壁虎日记

周记的撰写是一条认识自我、感知真理的道路，因为我们在周记中记录了青涩年华。除此之外，周记也能够不断锤炼自己的思维能力。那么，如何让自己的周记在众多读者中脱颖而出呢？为了满足您的需求，趣祝福小编在此整理了一些相关信息，“观察壁虎日记”，相信您会从中获得不少启示！

苍蝇、壁虎和老鼠-写小动物的观察日记300字左右

夜里，一只苍蝇无所事事地哼着歌在闲逛，累了，它落到了地面。当它又想飞起来时，可怎么也迈不动脚：倒霉，我落在主人放在地上的粘鼠板上了!苍蝇着急地拍打着翅膀也挣脱不了。

一只寻找食物的壁虎发现了苍蝇，它不管三七二十一就扑了上去，一口咬住了苍蝇。当它挪动身子时，发现自己也动不了了。

深夜，一只小老鼠从洞里悄悄地爬了出来。它饿得肚子直打鼓，一发现壁虎也不管三七二十一就扑上去，吞下了壁虎尾巴。当它挪动身子时也才发现自己被粘鼠板粘住了......

早上起床，我发现昨晚

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，要是还没写的话就要注意了。教案是教育教学工作中的“先决条件”必须得到充分重视。趣祝福通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“小壁虎借尾巴教案”，仅供参考，欢迎大家阅读！

教学理念：

1、注重信息技术和语文学科的整合，激发学生的学习主动性，体现新课程的理念;

2、注重学生自主学习能力的培养，促进学生主动探究知识，把课堂还给学生，让学生学会质疑，主动探究；

3、学用结合，培养学生的表达能力，能模仿课文续写故事。

教材分析：小壁虎借尾巴是一篇童话故事，这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，课文浅显易懂，线索明了，其中三四五自然段结构相似，人物对话角色鲜明，是进行朗读训练的最

探索“小壁虎借尾巴教案”的内涵让我们了解更多有趣的事情，所列举信息仅供参考请依据实际情况做出判断。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是构建课堂教学和学校教育教学品牌的重要途径。

教学目标：

1、会认壁、虎等9个生字。会写河、姐等6个生字。

2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。

3、初步了解一些动物尾巴的作用。

教学重点：

1、认识9个生字，会写6个生字。

2、感情朗读课文。

教学难点：初步了解一些动物的尾巴。

第一课时

教学过程

（一）交流展示，检查复习

1、出示小壁虎图片提问：这是什么动物？谁了解小壁虎给大家介绍介绍。交流学生知道的知识。板书课题。质疑：读读这个题目你想知道什么呢？学生回答

2、借助图画初读课文，认识生字

1）为解决大家的问题，我们先读读课文，了解一下课文内容。请大家打开17课，看看有什么新

在读书过程中，大家或多或少都会接触到周记，通过写周记我们可以更清楚地认识到自己的人生目标和方向，周记工作的成绩和不足究竟有哪些方面呢？我们为您整理了一份“老虎的日记”，希望本文能够让您受益终生！

今年是我的本命年，爸爸为了向我表示祝贺，给我买了一只可爱的仿真老虎，并祝福我虎虎生威，有王者风范。

这只老虎的做工技艺实在高超，远远望去就像是一只雄踞山林的真老虎。它所有的毛都竖着，连胡须都直挺挺的，摸上去还扎人呢！一条条的斑纹跟真得似的，尤其是虎头上那个特写的“王”字，既形象又逼真，睁得比钢镚还大的眼睛里透着凶光，看了让人不寒而栗。别看它的嘴中间是闭着的，可两边却开着小缝，露出来的不是白而锋利的牙齿，而是黑而锋利的牙齿背影，给人一种阴森恐怖的感觉。特别是鼻子和尾巴翘得比天还高，一副天下第一的样子。

这只老虎看上去威武凶猛，样子还有点吓人呢！

一天晚上，为了省电，我没有开灯