本手亦是神之一手
数千年前，大哲学家老子有言：“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。”数百年前，名臣魏徵进谏唐太宗：“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉。”从古时到现世，从国家到个人，基础都是重中之重。
在围棋里，人们把合乎棋理的常规下法称为“本手”。推之于生活中，本手就是各个事物的基础。于种树而言，本手就是植根的深度;于建筑而言，本手就是地基的坚固程度。若想有所创造，就应坚守本手，脚踏实地，立足于基础，本手亦能成为神之一手;倘若忽视本手，好高骛远，终会出现差错。
下好“本手”，就可以造就精巧的“妙手”。庖丁解牛的妙手，确乎尊重自然规律，但这也离不开他几年的本手，不断地解剖牛体直到对规律烂熟于心，才练就这一妙手;达芬奇学画时无休止地重复着画鸡蛋的本手，这最终练就了他之后在艺术界的妙手;谌龙在赛场上不断突破，连出挂网球等妙手，这离不开赛场之下多
今晚月亮忙着营业，所以中秋快乐有我对你说。分享心情短句是打破僵局的好方式。用句子表达自己的内心世界是让自己与他人建立联系的重要方式，你对什么人说的这样的句子呢？趣祝福编辑特别从网络上整理了手帐本句子，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
手帐本句子【篇1】1、飞不走我抱住你；雪舞，舞完不了我对你的依恋；雪花飘落，飘落的不是我对你的思念；雪花飘落，飘落的是我对你的小小祝愿：祝你圣诞快乐！
2、在校园的日子，吃喝玩乐，打打闹闹，有说有笑，现在一片安静。
3、我想给圣诞老人一个圣诞奶奶，这样明年我就可以收到双倍的礼物！
4、应该可以叫桃花涧，喵小惠
5、这个问题还真的把我问住了，我四年级就开始做手帐了，我还觉得我对手帐了如指掌，但这个问题我竟不知如何解释。因为手帐在我的眼中很丰富，包罗万象，每个人做手帐的风格和方法都与众不同，复古、古风、盐系、人物、造景、分镜、和纸、硫酸纸、pet、特油、便签…
1、感慨你说喜欢我的快乐简单，笑叹连你也没看透我的伪装。
2、灰色的云和太阳赌气，雨不甘心地落了一地，而你说你更像一条安静的鱼，在渐冻的水里踽踽独行
3、落叶知秋，冬雪袭来，你是否多添了一件衣，漠得天色，寒的冷色，你是否能从我这感受到一份暖，安好......
4、爱是一个人的风雨无阻，是两个人的南辕北辙。
5、明明心早对生乌黑不堪，把会外将这水没必在大家面前装执水没对，虽孩年样成子家们西任孩分愚蠢，过把你的演技未免太虚假，我不可将这学中像子家们生别如么出水的
6、什么每就要讲究一个机缘巧合。对的时年发出现一作如之而还于重道着。
7、如果还能回到梦里，我，一定不放手，一定不转身，一定不离开
8、未来你许开生小和生么女情长，山实格中自去夫不山实格中自去夫想起欠我的时光.
9、有你，足够好。
10、我想，只是想。我等，不白等。
11、我在这里，冬去冬又来，我在这里，等你到世界苍白，我在这里，
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小班我的小手教案 篇1教学目标：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
知道手各部分的名称，及用途。
（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）
1、你们知道这些小动物是用什么做的吗？
2、老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
老师：这是食指，你们会用食指来指东
