趣祝福带来一篇关于“培训后演讲稿”的深度阐述文章，将这篇文章加入收藏方便日后查看。孙中山听说过：奋斗这一件事是自有人类以来天天不息，演讲稿的使用越来越普及。准备好演讲稿可以避免在讲台上出现尴尬和不得要领的情况，优秀的演讲要具备发人深思和感召。此外，关于演讲稿，您还可以浏览以强国建设民族复兴为主题演讲稿。
各位同事：
今天，我们在这里举办自助银行业务培训班，参加培训的都是各支行自助银行业务的业务骨干，我谨代表电子银行部，向各位日常辛勤工作表示感谢，对各位今天的到来表示热烈的欢送!下面,我就搞好这次业务培训,讲几点意见：
我行从1993年第一台ATM开通以来，从无到有，逐步开展壮大，截至xx年8月底，全辖已开通运行现金类自助设备627台，非现金类设备285台，我行自助设备上线数量及受理跨行取款连续多年高居全市同业首位。
随着我行自助渠道的不断完善及运营管理的加强，全行自助交易占比节节上升，已成为个人金融交易的主渠道，8月份到达历史最高的37.85%。除3个无条件摆放设备的网点，我行已实现ATM对物理网点的全覆盖，存取款一体机的网点覆盖率也已经到达70%，网点业务分流力度进一步增强，促进了网点的硬件转型。
这些成绩的获得凝聚了自助设备工作人员的辛勤劳动和无私奉献。
从前期布放及运行情况看，我行自助设备运行表现出较强的区域特征：
第一类是交易活泼区域：如SF、CY、KF、LX及LN等支行，设备交易强度及在行替代率都很高。如QWG分理处的一台ATM单台日均交易接近1000笔，月均手续费收入2万多元,该网点在行业务分流率非常可观。这反映出城乡结合部、县域及市区商铺集中区域设备交易异常活泼，还有较大的开展潜力和投放空间。
第二类是设备缺乏区域：如PD、JX、LC等，设备交易强度高而在行替代率偏低。比方虽然平度支行二季度在行替代率低于全行平均数，但设备的交易强度却高于全行平均35%。这说明个别网点在行自助设备装备仍然缺乏，需进一步增配自助设备，以进步柜面分流效果。
第三类是设备饱和区域：如SN、N3、DH及分行营业部等，设备交易强度及在行替代率均偏低，重点是加强宣传引导、保证效劳质量，进步客户满意度。
针对各行的下半年设备投放方案，电子银行部逐一走访落实，将投放效益不理想的安装点筛除，使有限的设备资源优先布放到交易潜力大的网点及离行区域。总行近期分配的58台自助设备已有40台已安排厂家发货，另外18个安装点将视装修进度安排发货。下一步将加强监视，要求各支行在设备到货后要快速安装，早开通、早见效。
21世纪是信息时代，电子渠道已成为商业银行为客户提供效劳的重要方式。作为全天候24小时效劳的自助银行，既有物理网点的业务经营优势，又有客户操作的简单和便利，是我行网点转型和加强效劳渠道建立的关键所在。
自助银行业务对我行金融效劳渠道的多元化、降低人工本钱、进步效劳质量和程度有着重要的意义。但ATM平安问题是一个重要课题，近年来，各种针对或利用ATM等自助设备的犯罪行为呈多发态势，如xx年7月不法分子在我行某自助银行加装盗卡装臵，形成客户资金风险1.5万元，KF支行xx年下半年严格执行设备平安巡检制度，成功制止一起ATM犯罪，并协同公安当场抓获嫌疑人，减少客户资金损失，分行也曾转发了系统内及同业兄弟行的.其它一些ATM风险事件通报，如暴力破坏ATM等事件，更有甚者，今年6月份北京街头出现了山寨ATM。
针对自助设备的犯罪层出不穷，使得自助设备的风险防范工作变得非常严峻，这就要求我们在座的各位要树立强烈的风险意识，在日常的操作中坚持制度，标准操作，同时要加强自助设备巡访及平安检查，确保自助银行业务安康运行，这既是对银行负责，更是对自己负责。
你们都是各自支行的综合素质高、责任心强的同志，希望大家珍惜这次学习时机，认真学习，联络实际，积极考虑，学以致用，增强防范风险的才能。学习中要善思多问，勤于理论，只有深化理解业务，标准操作技能，才能适应自助银行业务开展的岗位要求。 自助银行业务下一步要继续获得新开展，需要大家一起共同努力。希望你们通过本次培训可以有所收获。最后祝大家学习、工作顺利。
谢谢大家!
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我要感谢公司给我提供这次待岗培训的机会。能够参加这样的培训，我感到非常荣幸和兴奋。我相信通过这次培训，我将能够进一步提升自己的技能和素质，为公司发展做出更多的贡献。
待岗培训是一次难得的学习机会，它不仅是对我们个人职业生涯的一次补充，更是对公司整体发展的一次推动。在这次培训中，我们将学习到各种各样的知识和技巧，无论是职业技能，还是与团队协作和交流相相关的软技能。这些知识将对我们今后的工作产生重要而积极的影响。
我想谈一谈这次培训对于我个人的影响。作为一名员工，我深知学习的重要性。只有不断学习，才能够不断成长和进步。培训将帮助我了解最新的行业动态，学习到最新的工作技能和理念。这些知识将帮助我更好地完成工作任务，提升工作效率，为公司创造更大的价值。
这次培训将帮助我们更好地与团队合作。作为一个团队，我们需要相互理解和支持。通过这次培训，我们将学习到如何更好地协作和沟通。良好的沟通技巧和团队合作能力是团队成功的关键。这些技能不仅对于我们的工作非常重要，而且对于个人发展也同样重要。我们要学会倾听和理解他人的观点，学会与人合作，这样才能够更好地提升我们的团队效能。
我还要提到的一点是，培训能够激发我们的创造力和潜力。当我们接触到新的思维方式和方法时，我们的思维会得到新的启发，我们的眼界将得到拓宽。这些创新和激情将会使我们在工作中变得更加积极主动和有创造力。不仅如此，培训还能够让我们发现自己的潜力，激励我们勇于尝试新的事物，敢于挑战自我。
在整个培训过程中，希望大家能够保持积极的态度，认真学习。这次培训不仅仅是一次教育，更是一次机会。我们要时刻保持谦逊和开放的心态，不断吸取新的知识和经验，为个人和公司的发展做出更大的贡献。
我想再次感谢公司为我们提供这次培训的机会，并且感谢在培训期间帮助和指导我们的老师和教练们。我相信通过大家的共同努力，我们一定能够取得良好的成绩，为公司的发展做出更多更好的贡献！
小编感谢您的阅读！
同志们：
为了切实加强乡镇和县直部门领导班子建设，贯彻落实民主集中制，提高领导班子的凝聚力和战斗力，县委决定举办乡镇、县直部门党政正职民主集中制培训班。这个培训班分两期进行，今天，第一期培训班已圆满地完成了各项培训任务，达到了预期目的。
这次培训班主要有以下几个特点：
一是领导重视。市委、县委书记田淮武同志亲自过问培训班的课程设置，县委副书记权俊良同志为培训班做了动员，并做了辅导报告。为了搞好培训，县委召开专题会议，听取培训计划安排;组织部专门召开有关人员协调会，讨论研究教学形式、授课内容，安排教学任务，提出具体要求;县委党校的领导和职工全力以赴，多方协调，积极做好后勤保障和教学服务工作。
二是形式灵活。培训班以马列主义为指导，深入学习贯彻党的大、届三中全会精神。在内容安排上，力求理论与实践相结合，紧紧围绕“全面建设小康霍邱”这个主题，联系我县执行民主集中制的现状、好的做法和存在的问题。在教学方法上，安排了领导报告辅导、电化教学;还安排了两位同志进行工作经验交流。力求通过多种形式提高培训效果。这次培训班还安排了两个《条例》的辅导，使大家进一步加深了对《条例》精神的认识和理解。
三是学有收获。培训班上，中组部组织局副局长宋刚有关民主集中制的辅导，从理论和实践、历史与现实的结合上，对执行民主集中制问题，进行了较为全面、系统、深刻的阐述。县委副书记权俊良的报告，就民主集中制创立、发展、本质内涵，我县民主集中制建设情况，以及今后我县民主集中制建设的主要任务，给我们上了极为生动的一课。通过培训，大家加深了对民主集中制地位作用、科学内涵、基本原则、基本要求的理解，明确了当前和今后工作中贯彻执行民主集中制应当把握的重点和应采取的措施。刚才，两位同志就贯彻执行民主集中制方面的经验交流，谈了自己的工作体会和认识，讲得很好。
短暂的培训班就要结束了，参加这次培训班的对象都是乡镇、县直部门党政主要负责人，在贯彻落实民主集中制方面起着关键作用。借此机会，就领导班子一把手如何带头执行民主集中制问题，谈点个人的看法。
作为领导班子中的“一把手”，在贯彻执行民主集中制中，必须把握“三条要求”，做到“八个带头”。
把握三条要求：一是要坚持以“代表”重要思想为指导，把“代表”重要思想作为实现民主决策、科学决策、实施正确领导、增强班子创造力的指南，作为搞好班子团结、增强班子凝聚力的灵魂，作为检验贯彻民主集中制成效的根本标准。“代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，只要牢牢地把握这个本质，树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观，才能自觉地坚定地贯彻执行好民主集中制原则。二是要坚持围绕中心，服务大局。紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，把民主集中制建设的成效体现到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的最根本利益上来，体现在贯彻落实县委、县政府的工作部署上来。三是要按照大提出全面推进党的建设的新的伟大工程的总体部署上来进行，以与时俱时的精神不断开拓创新，着力于提高领导班子的执政能力和领导水平，为加快发展、富民强县，全面建设小康霍邱提供坚强保证。
在实际工作中要做到“八个带头”：
一、要带头学习民主集中制理论。加强民主集中制教育，提高贯彻执行民主集中制的自觉性和本领，是坚持民主集中制的首要问题。民主集中制基本理论内容丰富，内涵深刻，并随着社会实践而不断丰富完善。大家要以这次培训班为起点，继续全面、系统、深入地学习，同时要切实抓好领导班子成员的学习，加强对广大党员干部的教育。要认真学习党的三代领导核心关于民主集中制的论述，学习我们党关于民主集中制的经验和教训，弄懂民主集中制的基本要求，了解民主集中制的基本程序，学会民主集中制的基本方法，熟悉党内生活的基本规则，不断增强贯彻执行民主集中制的自觉性。要把民主集中制作为各级党校进行干部教育培训的重要内容，尤其对新进班子的同志，更要加强教育。根据中组部的要求，今后，要把民主集中制作为党委中心组的重要学习内容，每年至少要进行一次理论联系实际的集中学习;要把民主集中制的执行情况作为民主生活会的一项重要内容来检查;要严格考察领导班子成员执行民主集中制的情况，凡民主集中制执行得不好的，不能提拔和重用。
二、要带头坚持集体领导的原则。在党内实行集体领导是马克思主义一贯思想和重要原则。列宁认为，集体领导原则是党内最高原则。“党委的领导，是集体领导，而不是第一书记个人独断。”“权力过于集中于个人或少数人手里，多数办事人无权决定，少数有权的人负担过重，必然造成官僚主义，必然要犯各种错误，必然要损害各级党和政府的民主生活、集体领导、民主集中、分工负责制等等。”，高度重视并认真贯彻集体领导原则。按照民主集中原则，中央政治局、中央政治局会以及中央书记处分别制定了会议制度和工作规则，明确规定中央政治局和中央政治局会实行集体领导。这为地方各级党委坚持集体领导原则树立了榜样。民主集中制原则在地方党委的具体体现，就是“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针。十六字方针既有原则和纪律，又有方法和程序，是贯彻执行民主集中制的一个重要原则，也是提高领导水平和决策水平的关键。其中，“集体领导”是党的领导的最高原则，“民主集中”是实行集体领导的基本途径和根本保证，“个别酝酿”是科学决策的必要环节和重要方法，“会议决定”是集体领导的实现形式和必经程序。“一把手”要站在维护党的事业发展的高度不断强化集体领导观念，始终不渝地遵循集体领导的原则。要当“班长”不要当“家长”，要搞“群言堂”不搞“一言堂”，要高人一筹不要高人一等。要对“权威”这个慨念有个辩证的认识。凡属重大决策、重要干部任免、重要建设项目安排和大额奖金资金的使用等，必须经集体充分讨论，按照少数服从多数的原则做出决定。不能搞唯我独尊，我行我素。更不能把个人凌驾于组织之上，把领导班子当陪衬，把集体讨论当形式。坚持集体领导，在实际工作中，要处理好集体领导与个人分工负责的关系。没有集体领导，就难以把握正确的方向，做出科学的决策;没有严格的个人分工负责制，集体决策就不能得到有效贯彻，集体领导就图有虚名、流于形式。“一把手”在处理集体领导与分工负责的关系时，一方面要强化集体领导意识，自觉将自己置于集体领导之下，一切重大的决策权归于领导班子集体;另一方面，在决策实施中，要按分工切实履行好个人的职责，集体决定了的事情，就要分头去做，各负其责，决不能互相推诿。
各位领导，各位老师：
上午好，受市教研室与市语文教育学会的委托，要我向大家介绍我校语文教研组就编写导学案的一些做法，我觉得有点班门弄斧，虽然我们已经运行了半年，但到目前还没有形成一个成熟的导学式教学模式，而且一些老师还存在这样那样的困惑，比如认识不够、理论模糊、比如操作上无所适从。所以我认为这次交流算不上经验之谈，仅仅可以称得上是我们延安中学xxxx届语文组就导学案教学开展情况的一个回顾与小结，是一点体会与困惑罢了。希望我的发言可以起到抛砖引玉的作用，激活大家的思维，撞出各位的灵感，以使当今教育界最流行的导学式教学模式能够再提升一个台阶，上升一个高度。
一、导学案编写遵循的原则
学案编写遵循的原则就是教学处要求五个原则：主体性原则、探究性原则、导学性原则、层次性原则、实用性原则。遵循原则编写时要做到三个有利：有利于学生预习，有利于课堂交流，有利于教师引导。
二、起草导学案的编写模式：
起先我们是一课一个学案，在实施过程中，因为课时划分不明确，老师和学生在操作与使用过程中感觉很不顺溜，后来我们又修改为一课一个大学案，分为合理的几个学时，以学生版和教师版两种形式呈现。学生版的包括：
1、页眉部分有必修课本的册数，语文组名称以及学案编号；
2、标头部分包括有单元课文类型，课文名称，课型（精读课、略读课），编者，审核人，班组，姓名，使用时间。
3、提示部分包括有使用说明，学习目标，学习重点，学习难点，课前准备，学习方法，学时安排，教具。
4、正文部分具体包括两大内容：学案内容与整理或补充内容。
学案内容部分分学时编写，每一学时里都设计有：学习要点与学习过程。在学案内容里，不管几个学时，合起来一般有这么几个板块：预习导学，作者及作品简介，预习小题，自主探究题，合作探究题，当堂检测题，高考知识链接，拓展延伸，课后作业与收获与反思等，这几个板块不是每一学时都有，是根据根据课文的内容而设计。
整理或补充内容部分交给学生填写，随着课堂的开展过程而随机批注。
5、最后的页脚部分设计有温馨寄语，所选语句一般都与课文内容有关。
教师版与学生版大同小异，区别是把学习目标改成教学目标，学习重难点改为教学重难点。具体内容里的学习要点与整理与补充材料改为教学要点与导学过程设计，最后的收获与反思改为教后反思。有一点要强调，每一学时结束后都有课后思考题或课后作业。
三、编制程序
导学案编写要充分发挥教研组、备课组的集体智慧，我们按如下七个步骤进行操作：
1.提前分工2.主备课人编写3.备课组长审核4.教研组集体讨论（3人主讲-主备课人是第一主讲人，要对学案各栏目编写意图作出说明，第二主讲人是备课组长，要对学案的修订提出建议；第三主讲人是协作备课组成员，帮助协作组完成学案的审定）5.主备课人修改6.定稿7.教师个性备课。
四、具体编写任务的分配与要求：
1、教研组长结合本学科特点，设计好教师版与学生版的模板，并对编写的格式与字号的要求做以详细规划，并将具体的编写方法与要求下发给每一个备课组。
2、以备课组为单位，一个备课组负责一个单元，备课组长具体负责分工与督促检查，并做好审核与整理。
3、每一单元的第一课一般由备课组长编写，并在备课组会议上和备课组的老师一起集体讨论本单元的总体要求与目标，并把每一课的重难点也确定下来。
4、每一单元所有的课文学案编写好以后，由备课组长先把关，从字号的大小到问题的设计是否科学以及排版是否合理等。当然，前提是每一位编写者要本着负责的态度来编写，不可以应付，更不可以乱七八糟交上来让备课组长处理，那样备课组长的任务就太重了，如果备课组长再不认真，又囫囵地上交给教研组长，那就很难编写出像样的学案了。
5、最后由教研组长审核把关，对于不合理的就打下去，重新编写与整合。
五、具体的使用方法及其他补充：
1、课前一天下发，目的是让学生明白我们这一课要学习些什么内容，分几个学时，各学时都要解决什么问题。然后充分预习，解决预习导学里的问题（一般包括了解作者及作品和个别浅显的预习题，上课时老师检查。）
2、自主探究题因题目的难易程度分为课前解决与课堂解决两种，不可一概而论。一个学时一般涉及一到两个。合作探究题一般都要求课前有所思考，课堂上留时间阅读与探讨，然后展示并点评小结（可以学生点评，也可以教师点评，主要取决于学生回答的情况而定）。一般一学时涉及一到两个。不宜多！！要不就会流于形式。
3、课堂检测与高考链接以及拓展延伸往往涉及在最后一个学时，有些学案里有，有些学案里没有，有些学案涉及这个，有些涉及那个，不固定。课堂检测也就一两道题目，高考链接一定是高考题，拓展延伸属于提高能力类的题型或材料或作业。
4、每一学时后的课后作业一般都比较容易，所涉及的问题基本都是学生愿意思考，也愿意做的合理化小题，一般两个。
5、学生版的学案要求学生在课堂与课下整理归纳好，一般一篇课文执教结束后收交上来，老师做检查。
6、教师版的学案要求教师必须在已有的基础上继续深入的认真备写，老教师在问题下整理答案，在导学过程设计里备写问题突破的方法即可；年轻教师除了做到老教师这点外，还需要夹页，做其他必要与必须的补充内容。（说明：编写学案的教师，把自己所编写的学案有关答案与思路与可行性方法以及合理化建议提前印发给教师，以供教师备课时参考。）
7、补充一点：我们编写学案也走了许多弯路，由编写内容太多，太琐碎到渐渐删改尝试，再到逐步科学合理。每一篇语文课里都会有很多要讲的点，如果面面俱到，势必会束缚了教师，也束缚了学生。这就要求每一位编写学案的老师一定要深入研究课文，精心合理地设计出最简洁又最科学最符合学生认知规律的问题来。尤其要强调的是编写的问题一定要向能激发学生探究欲望的方向靠拢。这里我举一个例子：
【自主探究】里的问题是：题目是蜀道难，请你仔细阅读诗歌，你认为诗人从哪几个角度写了蜀道之难？（方法指导：结合注释，勾画圈点重点字词，抓住关键字眼和句子梳理探究。）
【合作探究】里的问题是：你最欣赏这首诗中的哪种艺术手法，结合诗句谈谈好吗？
我们回过头来看这三个问题：第一个是你对李白了解多少呢，能否谈谈？第二个是你认为诗人从那几个角度写蜀道之难？第三个是你最欣赏这首诗中的`哪种艺术手法？结合诗句谈谈好吗？这些问题的共同特点是以学生为主体，能激发学生的探究欲望，调动学生的积极性。同时问题也很简练，没有那么多琐碎的问题，易于教师操作。然而我们不可以小看这三个小问题，它带给教师的备课任务却很大，你得全方位理解李白，深入细致地理解诗歌才可以应对学生课堂上千变万化的回答并作以正确的点拨与引导。
8、关于作文教学的学案编写情况，由于时间关系，我不做介绍了，它与课文学案编写有一点出入，一般都分两个学时：第一学时为写作指导，第二学时为讲评收获。
六、一点困惑与建议
“导学案”既是集体智慧的结晶，也为教师个性发挥提供了平台，不但减轻了教师的备课负担，更有利于教师队伍的建设。学生通过“课前预习，课上探究，课后完善”三环节，将学习重心前移，营造了浓厚的主动学习、自主探究的氛围，使学生真正成为学习的主人。但运行中还存在一些问题，有待与以后解决。
1、导学案无疑是科学的，也是合理的，更是符合教育规律的，然而我们在具体的使用过程中，存在学生预习不够充分，高一九大学科都要预习，且都要自主探究一些问题，加上难免有个别课文中的个别探究问题设计的不尽人意，导致课堂推进比较艰难。
2、在导学案使用中，“学生的学”和“教师的导”的度把握不好。有些教师重“讲”轻“学”，认为思考、交流太耽误时间，不如自己讲效果好，结果忽视了学生的创新和探究能力的培养。有些教师重“学”轻“导”，全部内容交给学生完成，该讲的不讲，结果导致学习效率低，知识漏洞多。因此，在导学案的使用中，控制好教与学的度至关重要。比如：对于部分重点课文，学生已有的知识水准和有限的预学时间远远达不到我们的要求，繁重的教学任务不允许我们拉长时间去研磨探讨，仅仅靠学生自主探究与合作探究是不够的，所以对于一些比较深奥，学生又很难深入探究清楚的问题，我们主张老师做深入浅出地讲解。这似乎与导学有些矛盾，但我们不可以被导学绝对性束缚住了。
3、教师投入程度及能力的差异，导致学案质量参差不齐。建议每一位老师都投入到编写学案中来，一定要认真且仔细，对于每一个问题的设计与方法的指导都要精心安排。切忌贪多求全，我们要立足教材，适当拓展，不可以粗糙行事，更不能敷衍塞责，让高质量的学案带动我们上出精彩的有品位的课，让科学的学案引领学生考出更好的成绩。
时间仓促，我也就只能说到这里，有不到之处，敬请各位同仁批评指正。谢谢！
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能够在这个特殊的时刻，为大家分享一些关于待岗培训的经验和见解。
待岗期间，是每位员工的重要阶段。通过培训，我们可以提升个人技能，拓宽知识面，增加竞争力，为将来的工作做好充分准备。因此，选择合适的培训机构或课程尤为重要。
我们要关注培训机构的信誉和口碑。在互联网时代，信息传递非常快速，我们可以通过网上的口碑评价、教学质量评比等途径，了解到每个培训机构的优势和劣势。要选择那些受过学员好评的机构，尤其是那些与我们工作相关的培训班。
另外，我们要注重培训内容的实用性和前沿性。对于待岗期间的培训，我们应该选择那些紧跟时代潮流的课程，掌握最新的技术和资讯，以便在工作岗位上更具优势。实用性也是一个重要的考量因素，我们应该挑选那些与工作内容紧密相关的课程，能够直接应用到实际工作中的知识。
对于培训师资力量，我们也要进行认真的考察。优秀的培训师将成为我们培训的引路人，他们的专业性、敬业性和辅导能力将直接影响我们的学习效果。因此，我们可以通过查看师资介绍、学习资历和师资团队的构成来了解培训机构的师资力量。
在待岗培训过程中，我们要注重实践与实习。培训只是理论的部分，而将理论与实践结合起来，才能真正提高自己的能力。因此，我们可以选择那些提供实习机会或者有实践项目的培训课程，通过实际操作和实际问题的解决来加深对知识的理解和掌握。
我想强调的是，待岗培训不仅仅是提高个人能力和竞争力的机会，也是一个提升综合素质的机会。在培训中，我们可以结交更多的同行和朋友，开阔自己的视野，丰富自己的人脉资源。这些都将对我们将来的发展产生积极的影响。
在结束我的发言之前，我希望大家能够充分利用待岗培训的机会，选择适合自己的课程和培训方案，在这段时间里不断提升自己的能力和素质。相信只要我们努力进取，接受各种挑战和变化，就能够在将来的工作岗位上取得更加出色的表现。
小编感谢您的阅读！
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家上午好！金色的秋天划出丰收的硕果，火红的旗帜燃起激情的开篇，在这秋意浪漫， 月华如炼的季节里，我们怀着愉悦的心情来到这里，品尝局党组为我们精心准备的知识大餐。今天，市财政局第二期干部培训班在这里开班了。作为此次培训班的学员代表发言，我感到十分荣幸和自豪！首先，请允许我代表参加此次培训的全体学员，向为我们提供了这次学习机会的局党组领导们表示诚挚的谢意！向精心组织、辛勤筹备此次培训工作的领导、老师们表示衷心的感谢！
党的十八大描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，发出了向实现“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。明确提出要实现中华民族伟大复兴的中国梦。把握时代发展的趋势和要求，全面提升自身综合素质和财政工作的水平，是摆在我们每一位财政工作者面前的一项紧迫而重要的任务。作为中青年干部，我们更要勇敢肩负起时代赋予的重任，时不我待，只争朝夕，还有许多的新事物需要我们去学习，去探索，去实践，许多新问题等待我们去研究，去回答，去解决。只有不断学习和充实自己，才能更好的投身工作，跟上时代的步伐。这次干部培训班，对我们中青年干部来说是一场及时雨，十分的难得和必要。
在看到这次培训班的学习课程安排表之后，我想大家应该和我一样有一种强烈的感觉：此次培训内容丰富多彩，针对性强，每一个专题都是为我们“量身定做”的，包含了我们当前最急需提高的业务素质。这其中既有干部理论、工作视野和业务水平的提升拓展，又有户外团队协作、互帮互助精神的展现发扬，更有局里各级领导的亲自面授，充分体现了局党组对我们的重视和期望，在此我们既感到十分的高兴和自豪，也感到了沉甸甸的压力和责任。但我相信，我们全体学员一定会倍加珍惜这次难得的集中脱产培训机会，以饱满的热情、勤恳的作风投入到学习之中，努力提高自身综合素质，圆满完成这次学习培训任务。为此，我们将自觉做到以下四点：
一、提高认识，端正态度。学习是提升一个人思想力和执行力的主要途径，我们要充分认清加强学习的重要性，充分发挥求真务实精神，沉下心来，摆正位置，明确态度，尽快实现从管理者到学员的角色转变，充分利用好每一天，我们才能倾听到每一位学员“如同雨后春笋般”拔节生长的声音，才能不辜负局里领导和学校领导的期望，才能更好地担当起为“为国理财，为民服务”的神圣职责。
二、求真务实，学以致用。学习是提升一个人思想力、创新力和执行力的主要途径。学习的目的在于应用，在于解决实践中遇到的困难和问题，更好地履行工作职责。努力做到如饥似渴主动学、勤于思考深入学、学以致用务实学，努力提高财政业务工作能力，全面锤炼自己，确保学有所获，确保学有所成。
三、遵规守纪，服从管理。我们一定无条件地遵守培训班管理的各项规章制度，加强自律，坚决做到不迟到、不早退，不无故缺席；专心听课，认真做好笔记，听从一切安排，尊重老师，团结同学，齐心协力营造一个良好的学习和生活环境，自觉树立财政系统干部的良好形象。
四、精诚团结，增进友谊。这次培训，也为我们全体学员相互学习、交流提供了一个新的平台，我们会努力把握这次机会，分享交流思想、工作、学习等各个方面的心得体会，相互借鉴，取长补短，共同提高。我们会在交流中加快了解，在关爱中增进友谊，在合作中增强团结，为我们今后在工作学习中的深层次交流与学习奠定良好的基础。
各位学员朋友，“要得到几天的繁荣，你就种花；要得到几年的繁荣，你就种树；要得到长期的繁荣，你就播种思想。”让我们好好抓住这次难得的学习机会，圆满完成全部培训任务，绝不辜负局领导和老师们的期盼，力争做一个拥有智慧、富有激情并敢于开拓创新的合格人才。
最后，我代表培训班全体学员，再次向局领导、老师们表示衷心的感谢！祝愿每名学员都能学有所成、满载而归，也祝愿本次培训活动取得圆满成功！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸能站在这里，向大家介绍双语课程培训的重要性以及它所带来的丰富益处。我想解释一下什么是双语课程培训。双语课程培训是一种能够同时提供母语和外语学习的教育方式。在这种教育模式下，学生在学习各个学科的同时，也会学习第二种语言。这使得学生能够更好地理解和应用知识，并且具备国际交流的能力。
随着全球化的发展，双语教育正在成为一种趋势。在全球范围内，越来越多的国家和地区开始重视双语教育的重要性。这是因为双语教育不仅能够提高学生的学习能力，还能够培养学生的国际视野、跨文化交流能力以及解决问题的能力。
对于学生来说，双语课程培训有很多好处。它能够提高学生的语言能力。通过学习第二种语言，学生能够更好地理解和运用自己的母语，同时也能够顺利地与他人进行交流。双语教育能够培养学生的思维能力和创新能力。学生在学习第二种语言的同时，也会接触到其他国家和文化的知识，从而拓宽自己的视野，在解决问题时能够采用不同的角度和思维方式。双语教育还能够增强学生的职业竞争力。随着全球经济的发展，越来越多的企业和机构需要具备跨文化沟通能力的人才。学生通过双语教育的学习，能够更好地适应未来职场的需求。
双语教育对于学校和社会也有积极的影响。双语教育能够提升学校的声誉和竞争力。学校拥有优质的双语教育资源，能够吸引更多的学生和家长来就读。双语教育也能够促进社会交流和文化融合。通过学习其他国家的语言和文化，学生能够更好地了解其他国家的风俗习惯和历史背景，从而增进国与国之间的友谊和合作。
为了更好地实施双语教育，我们应该采取一些措施。学校和教师应该提供高质量的双语教育资源和教材，以满足学生的需求。学校应该成立专门的双语教育团队，提供专业的教学支持和指导。家长和学生也需要积极参与双语教育，在学校的安排下，参加各种语言活动和文化交流，以提升自己的语言能力和文化素养。
在结束之前，我想强调一下双语教育的重要性。双语教育不仅是一种教育方式，更是一种学习生活方式。通过双语教育，我们能够更全面地了解世界，拥有更广阔的发展空间和更多的选择机会。我相信，通过我们的共同努力，双语课程培训将会在未来的教育中发挥更加重要的作用。
我希望大家能够积极参与双语课程培训，努力学习双语知识，提高自己的语言能力和文化素养。让我们携起手来，共同实现双语教育的目标，为我们的未来发展奠定坚实的基础。
小编感谢您的阅读！
尊敬的各位领导、专家、老师：
大家早上好！很荣幸能站在这里发言。首先，欢迎各位专家莅临商南，对我们全市广大的物理教师进行培训指导。
本是隆冬季节，室外寒气袭人，室内，暖意融融，因为我们，带着对各位专家的期盼，带着对对实验教学培训的热情，相聚在这里，这份热情，这份期待，足以温暖我们在座的每一个人。
实验教学是贯彻落实党的教育方针，对提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创造能力，有着非常重要的作用。实验作为物理教学中的重要组成部分，对培养学生的科学素养具有重要的意义。
在我们的教学中，大多教师都有这样的感受，怕做实验，怕上实验课，实验课如何能上出效果，这些都是长期困扰我们的问题。
为提高我市初中物理教师实验操作技能，充分发挥实验装备作用，搭建专家与名师示范引领平台，实现优质教育资源共享，通过现场讲解、示范、操作指导，解决基层初中物理教师在实验中的困惑和难题，优化初中物理教学效果，切实提升初中物理实验教师技能操作水平，根据市局相关文件精神，决定举办2016 年“名师大篷车”行动计划—市级送培下乡项目：全市初中物理教师实验操作技能专项培训。
在这次培训学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会，端正态度，严格遵守培训的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习，并把所学的知识尽快应用到我们的实验教学中。努力把培训与自己的师德修养、与自己的理论学习、与自己的课堂教学相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想，开阔自己的视野，完善知识结构；加强同志之间的交流，广纳博采；理论与实践相结合，学以致用，提高实验操作能力。总之，这次培训对我们来说，是机遇，也是挑战，我们定会珍惜这来之不易的机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作。
自今日起，我们的实验教学将走向正轨。我们的内心有迷茫，有困惑，相信经过这次培训，定然会有“柳暗花明又一村”的豁然开朗，更有做好实验，上好实验课的决心和信心，相信有专家团队的引领，有各级领导的支持，有所有老师的付出，我们的实验教学定会越开越好。
最后祝各位领导、专家、老师们身体健康、工作顺心、阖家幸福！预祝本次培训圆满成功。
谢谢大家！
20XX年12月17日
清明节励志文案 07-01
励志火影句子 07-01
迎新演讲稿 12-21
老师母亲节快乐句子 07-01
培训班演讲稿 07-04
高一教师工作总结 07-01
员工试用期工作总结 07-01
元旦表演说说 07-01
