双分教学计划精选九篇

时间：2024-06-09 教学计划

趣祝福范文大全（编辑 笑面虎）又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，教师们需要制定个人教学计划。写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排。在这里我向大家推荐一下关于“双分教学计划”的一篇文章，仅为参考请大家仔细阅读以下内容！

双分教学计划 篇1

为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，特定计划如下：

一、利用课余时间，继续学习掌握相关的理论知识与技术

班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、有了“班班通”的生物教学有效的增强了学生学习千篇一律生物的兴趣，提高了学生学习的效率。在新的学期，利用一切可以利用的时间来深入的学习有关“班班通”方面的理论知识，更熟练地掌握较复杂的操作过程，使“班班通”在教学中发挥更大的作用。

二、利用“班班通”教学，提高课堂效率

兴趣是学生学习的最佳动力。要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片刺激学生的感官，或以有趣的情境调学生的兴趣，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学生的探究欲，从心理上为学生获取新知铺路搭桥。

三、利用“班班通”，教学生有目的地观察

随着现代教育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深入课堂。用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。除了有助于低年级的直观教学，也有助于中高年级学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。

四、利用“班班通”教学，变被动学习为主动学习

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中，这种需要特别强烈。”以往教师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准绳，教师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。学生的学习只重视结果，忽视过程，学生学得被动，往往知其然而不知其所以然。为改变这种状态，教师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活学生自身内在动力的要素。合理使用班班通，在教师的正确引导下，适时地通过小组合作学习，让学生主动探究新知，促进学生积极主动地学习，从而变被动学为主动学。

五、利用“班班通”的教学，变学会为会学

授人以鱼不如授人以渔。要培养富有创造性的能适应新时代需要的人，只停留在知识的教学上，远远跟不上时代发展的需求和学科进步。作为新时代的教师，要培养学生会学知识的本领。源于生活，实践于生活，生活中的问题是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个问题就解决了。新课标下的应用题图文并茂、生活性较强，问题的解决需要学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等过程才能解决问题。在学生初步学会从提出问题、理解问题、解决问题的基础上，用班班通出示相关的生活问题情景图，尤其是综合实践课，用已学会的知识去解决生活问题，达到以学会促会学的目的。

总之，我们要科学、合理、恰当的运用班班通教学手段，激活学生的思维，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学知识的信心，成为想学的主人，进而提高生物教学效率。

双分教学计划 篇2

新的一个学期开始了，为了使本学期的教学工作更加顺利，并取得较好的教学成绩，现拟定本学期教学计划如下：

一、学生情况分析：

学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活布满热情。一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生究竟还是比较自私的，团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步进步。

二、教材分析

四年级下册教材共三个单元，按单元要求认真教学。

三、教学目标：

1.探究家乡的农业知识，了解家乡的发展变化和家乡的优秀人物，并在探究活动中，培养自主、合作、探究学习的能力，感受家乡的发展变化，激发学生对农业和农业劳动者的情感。

2.引导学生从身边的事物进手，比较完整的了解通讯技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。渗透有关通讯基本礼貌的教育。在对题目的探究过程中，培养会用科学的学习方法学习，运用多种课程资源自主学习的能力，对各种信息的辨别能力，培养学习的自主性、独立性和创造性。

3.形成珍爱生命的态度，树立安全意识，懂得对自己的安全负责，体验健康文明对人们生活的意义，尊重为了人们的安全健康而工作的人们，初步养成关心公共健康文明的贪渎和热爱生活的情感，养成文明习惯。把握自救自护的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常识。

四、教学重难点

1、引导学生通过学习，熟悉家乡的地理环境和人们的生活。

2、重视自学能力的培养，良好学习习惯的养成，科学学习方法的选择。

3、了解各行各业与生活的密切联系，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们。

4、把握自救自护的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常识。

五、教学措施：

1、全面把握课程目标，改变过往偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活 动，把握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的题目，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

双分教学计划 篇3

1、第二单元 《晨》

本课从从四年级学生的实际经验出发，以“晨”为情景主题，编排了二声部歌曲《清晨》、管弦乐曲《晨》的听赏以及听赏与跟唱歌曲《早晨的歌》等内容，其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的美丽，生活的美好，并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。通过网络感知清晨静谧清新的抒情画面，利用网络的直观特点，去体验和感受音乐作品 中的丰富之美、变化之美、和谐之美。多方位的让学生体验早晨的美。通过百度等手段力求全体孩子充分地参与进来，从而更深地去理解音乐，体验生活的美好，激发孩子们朝气蓬勃、乐观向上的情感。

2、第四单元 《雨中乐》

“雨”是我们日常生活中常见的自然现象，也是艺术作品中乐于表现的形象。本课以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》、《雨打芭蕉》以及音乐活动《找邻居》等三个相互关联的内容。旨在引导学生通过演唱和听赏，感受音乐所表现的雨中情景，激发学生对雨水声响的兴趣和模仿欲望，体验雨中的乐趣，使学生更加热爱大自然，热爱愉快、美好的生活。所以在设计本课时，我先让学生在网络上欣赏不同的听雨、唱雨、说雨、戏雨、踩雨等情景作品，为学生提供一种声音、文字、图像相结合而富于变化的学习情境，调动起学生的多种感官，引起学生的好奇心和深厚兴趣，使学生主动参与到学习中去。

3、第五单元 《藏族的歌》

《藏族的歌》是本册教材中唯一以少数民族音乐作为教学内容的课，充分体现了《音乐课程标准》中弘扬民族音乐的教育理念。歌曲《我的家乡日喀则》是一首极富韵律感的二声部合唱曲，两段体结构，歌词简单明了，旋律活泼欢快，尤其是第五、六小节，旋律节奏拉宽，在高音区回旋，犹如高山的呐喊，之后旋律又恢复到活 泼欢快之中，给人感觉歌曲虽简短却富有变化，很是好听，在配合藏族的踢踏舞，呈现出藏民们载歌载舞、热闹欢快的生活场景。

本课我将采用情境教学法，利用百度和教师博客让学生看看西藏的风光，教学生说说藏语，并用藏语中的“你真棒”等对学生的行为语言及时地进行鼓励性评价，利用现代信息技术，发挥其视听结合、声像一体、直观性强、信息面广的优点，为学生创设一个西藏之旅的情境，用西藏的民族风情之美、自然风光之美、音乐艺术之美吸引学生，展开认识西藏——走进西藏——歌唱西藏——赞美西藏4个环节的教学。

第六单元 五环旗下你我他

本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册《五环旗下你我他》单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲《奥运会金牌多》，这是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾勒了一幅20xx年的奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面，而这些健将不是别人，正是他们自己。第二个内 容是欣赏《运动员进行曲》，让学生感受乐曲雄壮、激昂的情绪。第三个内容是“运动场上”的音乐游戏活动。我把这三个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。。

在教学中我主要采用情境教学法，运用现代信息技术主题资源网站，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个“运动赛场比赛”的环 境。在这种环境中，让学生积极主动的参与音乐的学习，感受音乐的美，针对儿童好动，爱玩，喜欢获得奖品的年龄特点，我还采用了一系列游戏活动，实施了寓教于乐的教学策略。

具体 的时间安排如下：

时间 课题

九月上旬 第二单元 《晨》

十月下旬 第四单元 《雨中乐》

十一月 第五单元 《藏族的歌》

十二月： 第六单元 《五环旗下你我他》

双分教学计划 篇4

新学期开始，江南实验学校月明校区在校园内开辟了一块“开心养殖场”。有鸭，有鹅，有羊，有狗，有鸽子，有孔雀。学校希望通过这种方式，让小朋友多接触自然，多了解一些生命的知识。

这点子，是江南实验学校小学部田校长想出来的。她说，城里的孩子一般没机会接触小动物，开心养殖场能弥补这个缺陷。让小学低段的孩子多接触自然是对孩子最好的教育，符合孩子的天性。

“养殖场”设在学校西面。一排整齐的格子间，上面搭着遮雨的棚子。这里的动物“居民”有：大鸭子20多只，小鸭苗10多只，大白鹅26只，孔雀5只，羊2只，鸽子4只。另外还有3条大狗，一条小狗。过段时间，还会有鹌鹑、兔子等。

其中，山羊是从诸暨买来的；鸭子是从外面买了小鸭苗后慢慢养大的；两只小孔雀长得像小公鸡那么大。上半年，旁边村民送来三只孔雀，老孔雀生了蛋，学校的科学老师用孵蛋器孵出了这两只小孔雀。

昨天上午，几位小朋友和老师来看小动物。看到两只白山羊，孩子们就像看到多年不见的好朋友，叽叽喳喳说个不停。

一位男生大着胆子用一根带叶的树枝喂山羊，看到山羊慢吞吞地把叶子和嫩树枝咽下去，孩子们开心得大叫。

管理员屠师傅把一群鹅放养在学校的草坪上。这个时候来了一个班的小朋友，看到鹅都高兴坏了，争着向老师讨包心菜喂鹅。

学校刘老师介绍，月明校区都是小学一、二、三年级学生，认养动物的都是二年级。一年级太小，暂时没任务。三年级学生要负责打理学校菜园。平时这些动物都由屠师傅和工人管着，课余时间或实践课，孩子们会来喂喂动物。

刘老师说，自从有了这些动物，孩子们有了新的乐趣。认养了两只羊的班级，很多同学在网上买了草籽，在家里种草，大家轮流从家里带草来喂羊。认养了两只母鸡的班级，每只母鸡都一天下一个蛋。两个蛋有时用来奖励班上表现好的同学，在同学们眼里，这是非常珍贵的礼物。

刘老师说，设置开心养殖场的目的，是让孩子们学到一些书本上学不到的知识。比如孩子在饲养小动物时，能了解动物的特性，学会正确饲养小动物的方法；另外，养成做事有始有终的习惯，培养责任感。

今后，学校要开一个“我与动物共同成长”的汇报会，请小朋友们用图片、绘画、食品分享自己和小动物的故事。这也能培养孩子的观察能力，思维能力和语言表达能力。

110个孩子。10位老师。一座岛。

浙江富阳东洲中心小学五丰校区，在富阳最东端的五丰岛上。出入全靠南北渡船，南渡要经过杭州萧山许贤乡，北渡要通过杭州西湖区双浦镇。老师们几乎每天上下班都要乘坐渡船。

前段时间，富阳市教育局开展寻找“最美教师”活动，五丰岛上的十位老师走进了大家的视线。

我们特意探访了这座岛上的学校。从富阳市区开车，半小时就到了五丰岛渡口，相隔两三百米，对岸就是五丰岛。轮渡不大，一次可以停三四辆车。同去的老师说，天气好的话，五六分钟有一趟轮渡，天气不好的话就不好说了。渡船师傅很好，他们认得老师的车，有时候看老师在岸边等着，会马上开过来。

上轮渡后，不到三分钟就靠了岸，渡口边有位老人在卖蔬菜和螃蟹。车子驶入五丰岛，岛上安静得很，成片的农田，小池塘里养着甲鱼或珍珠，蓝天白云下，一派田园风光。

进入一条狭窄的巷子后转弯，一幢教学楼出现在眼前，学校到了。校门口没有传达室，老师喊了好几声，保安匆匆跑来开门。

一位老师教四五门课

五丰校区有110个孩子。从幼儿园到六年级都有。

10位老师，负责人缪全校已经在学校待了21年。最年轻的是1991年出生的吕滢，她毕业于台州学院教师教育专业，今年带一年级，语文、数学、思品、书法课都上。很特别的是，今年一年级只有5个孩子，3个男生，2个女生。吕滢说，孩子少也不好带，玩伴少，来来去去就五个。

昨天的美术课上，孩子们玩橡皮泥。教美术的是男老师华玉明，华老师同时还要教高年级的数学、英语、体育。他说，一年级的孩子想象力挺丰富的，课上不用干涉太多，让他们自由发挥就好，要尊重他们的想象力。

岛上的孩子出去的机会不多，有些孩子只有过节才能跟着父母乘渡船去外面玩。语文老师陆丽丽说，三年级有一篇语文课文叫《所见》，当投影仪放出“亭子”的照片时，全班只有一个孩子知道那是“亭子”。

“当时感觉挺复杂的，这不是孩子的错，他们和外界接触的机会太少了。”从那以后，老师们会找各种图片给孩子们看，找各种故事讲给孩子们听，尽量让孩子和外面的世界距离更近。

每天上下班坐轮渡经常遇上大雾、涨潮

五丰岛交通不便，让很多老师头疼。缪全校老师说，不是怕路远，主要是不方便。

由于特殊的地理位置，渡口经常会有大雾、潮水，上半年还会发大水。吕滢老师在五丰校区工作了一年多，去年有次难忘的经历：渡船开到中间，潮水突然来了，安全起见，渡船必须迎潮，那一次足足在江面上呆了1个多小时，现在想想都怕。

施康良老师20xx年来到学校，上班后第一次回家就遇上涨潮，在渡口等了两个多小时，错过了从萧山到富阳的长途汽车，最后只能步行一个多小时走到渔山，然后坐公交车辗转回家。

10位老师中，只有两位老师有车，由于上班路程太远，几位老师会提前商量好，早上在某个地方会合，有车的老师顺路过来接上大家。缪全校说：“这么多年了，老师们来来去去的，都很不容易。我自己26岁时有一次机会可以出去，那时的老校长找不到人，让我再坚持一段时间，一坚持，就是21年。”

双分教学计划 篇5

新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了：小学教学不仅关注学生成绩的提高，更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠基。

一、突出两个重点：上课和作业。

继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变，由“重教师教”向“重学生学”转变，由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变，倡导多样化的课堂教堂模式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。

教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课程表，要求教师严格按课程表上课。结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。

推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。倡导分层次布置作业，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。

按中心小学精神，本学期可以不规定课堂作业次数，更加注重作业的质量，有效利用好学生现有的教辅资料。做到全批全改，及时反馈。

二、抓关键环节：备课。

按中心小学精神，纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育。备课注重实效有用，能确实为上课服务。不抄备课、补备课。重点把握教学知识点和处理方法，体现教学目标评价。努力做到备课中体现出教什么，怎么教，教的怎么样。尽量简化其它心中有数的东西，减轻教师的负担。

三、措施保障：质量检测

这是提高质量的有力保障，也是教师掌握学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测除了依据县教研室统一下发的检测题和中心小学的检测规定外，任课教师可根据教材特点及学生学习的基本情况自主命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。学校如有条件可统一组织一两次检测，检验教师的教学情况。“二次过关制度”。单元检测对于不及格者（或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者）要进行辅导，然后进行二次考试。各任课教师根据学生学习情况灵活安排。

各相关学科要将功夫用在平时，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作，数学口算、听算，英语口语，科学实验及音体美等学科的各种项目。

自本学期开始，倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。所以，重在加强自我检查、互助学习、认真听讲、及时作业、主动询问等良好学习习惯的养成。

四、培优扶弱，加大辅导力度。

各班任课教师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。建立起一对一辅导措施，求稳不求快。尽可能多的转化学困生，扩大及格率、优秀率和平均分。

五、计划总结，立足实地，注重实效。

教师学期初制定学科教学计划。要注重实用性，不能脱离本校实际和学科实际。并要严格按计划实施课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的`教学情况。

六、突显学校的办学特色，促进学生和谐发展。

倡导师生的自我管理自我提高。在教师中推行“六个多”：多思考自己的教，多关注学生的学，多注重学习习惯的培养，多把握教材的知识点，多研究教材和试题，多转化学困生。在学生中推行“六认真”：认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。“五个一”活动：每周一诗，每天一次口算或听算，每周一次特色作业（语数英三科共），每周一则读书笔记，每两周借阅一本书。

双分教学计划 篇6

世界卫生组织对健康有一个全面的定义，健康不仅是没有疾病，而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。一个人如果不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是未来社会的主人，应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。

本学期，本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标，并结合各班实际，侧重学生人格心理辅导。对本班学生进行健康教育。

一、教学目标：

1、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。

2、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

4、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。

5、要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。

6、继续学习与人相处，注意批评要讲究方式。

7、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。

8、要明白生活中天有不测风云，人有旦夕祸福。当家里发生不幸时，要坚强面对。

9、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。

二、训练重点:

1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

3、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。

4、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。

5、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。

双分教学计划 篇7

本学期我们兼任校本课程（跳棋）教学。根据学生年龄教小，知识还比较浅显等特点，制定计划如下：

一、教学内容：

会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。

二、教学目标：

1、培养孩子学习跳棋的兴趣。兴趣是第一位的，没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

2、会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。

3、培养孩子动脑、动手的能力。

三、教学方法：

讲授法 动手操作法演示法

四、教学时间：

周二下午第七节、周四下午第七节

五、教学中措施及教学中应注意的问题：

1、重在兴趣培养。

教学中最重要的一点。不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

2、尽快缩短距离。

前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定（如下次来了我要跟你比赛等）。

3、掌握课时节奏。

以每周两节课，每节40分钟。每课主题内容不超过20分钟。 组织孩子下棋前需讲明要求，克服一些不良行为（如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等）。根据孩子的掌握情况， 及时调整内容。尽量做到让每个孩子都学会。个别学得慢的孩子，要注意个别指导，使其尽快跟上。

4、概念表达清楚。

根据定义、棋理，用简单准确的语言、形象的比喻表达清晰完整。如：------- 要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。比喻。讲一些生动有趣的小故事来说明，用一些小动物来比喻。如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜欢跳，棋盘上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活动、游戏。

5、时刻注意孩子

当你到达授课地点后，你的全部注意力就都应在孩子们身上。 课前，跟每一个刚进来的孩子打招呼、相互问候，表现出见到他们非常高兴。 课中，注意每个孩子的听课情况，是否注意力集中，认真听课，是否听得明白。哪些孩子已回答过问题，哪些孩子没举过手。哪个孩子在玩棋子，哪个孩子在说话等等。 课间，孩子们有无危险行为，是否追逐打闹，每个孩子在干什么，说什么。他们与家长的情况如何。下棋，是否认真思考，能否把讲过的内容应用于实战，下棋中有何问题。输了棋有何反应，赢棋后作何表情。发现问题要及时解决。认真观察孩子们的情况，了解他们的习惯、脾气、性格。你对他们了解得越深，他们就越喜欢你。

6、表扬鼓励为主。

当孩子有一点进步时，要能够及时发现，并给与表扬。对上台回答问题的每一个孩子加以表扬，使他们觉得上台回答问题是老师的一种奖励。对上课不认真听课的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他们，一定要有耐心。

双分教学计划 篇8

一、形势分析：

(一)学生情况分析

今年的学生对学习生物很感兴趣，上学期生物平均分比较理想，因为热爱学习的学生比较多，所以成绩比较理想。这个学期，我们应该努力提高学生的成绩。我从激发学生的学习兴趣入手，以提高学生的心理，一直把生物作为副科，不努力学习，不认真对待，让他们在不知不觉中专注于学习生物课。

(二)教材分析

这学期的教学内容介绍生物的繁殖与发育，生物的遗传与变异，生物的进化，传染病与免疫，药物治疗与急救，认识自我，增进健康。共6章，内容少于上学期，减少了探究实验，增加了观察与思考、科学、社会、技术等栏目。它增加了学生的阅读量，拓宽了他们的知识面。

二、教学目标

(一)知识目标：

1.理解无性繁殖的概念。2.描述植物的有性生殖过程。

3.讲述花的结构和果实发育的过程。4.举例说明昆虫、两栖动物和鸟类的繁殖和发育过程

5.说明DNA是主要的遗传物质。6.比如生物的性状是由基因控制的。

7.描述人类的性染色体和常染色体。8.举例说明常见遗传病的危害。9.举例说明发酵技术在生活中的应用。

(二)能力目标：

1、培养学生观察和收集信息的能力。2.培养学生的探究学习能力，从实践中获取数据。3.通过小组探究、数据收集、探究结果报告等活动，提高学生探究学习、合作交流、数据收集整理、口头表达能力。

(三)情感态度和价值观：

1.以提高学生科学素养为目的，培养学生的创新精神和实践能力。

2.通过学习，学生可以更清楚地了解生物的繁殖和发展，从而更自觉地保护生物，促进社会发展。

3.通过学习让学生知道如何健康地生活。

4.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

三、具体措施：

1.精心采用先进的教学方法，培训新教材。

2.认真组织和规划课堂教学计划。

3.探索新的教学方法，提高课堂质量。

4.进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5.认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6.培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7.开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。

双分教学计划 篇9

学生情况分析：

学生们经过三个半学年的生命生活与安全的学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个寒假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于生命生活与安全课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生毕竟还是比较自私的，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。

教材分析：

以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础。不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。本册教材包括“热爱生命”“安全生活”“健康生活”“呵护心灵”“美化生活”五个板块。每一版块都紧密联系学生实际，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提升学生的综合素质。