Part 1：工作总结的标题
摘要的标题分为单标题和双标题两种。单个标题可以进一步分为文档式标题和文章式标题。公文标题：单位名称、十个期限、十个摘要内容、十个标题。如果标题下方或正文末尾有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般直接表示摘要的基本点，多用于专题摘要。双标题是同时使用以上两个标题。一般主标题为文章式标题；副标题：技术工作总结
采用文件式标题，补充单位、时限、内容等。
最常见的摘要标题由单位名称、时间、主要内容、语言类型组成，如《XX市财政局1999年工作总结》、《XX工厂工作总结》 2000年上半年“”。
有些摘要标题没有单位名称，如“创先成活动总结”和“1999年教学工作总结”。摘要标题为分为单题和双题两种。单题又可分为文献式标题和文章式标题。公文标题：单位名称、十个期限、十个概要内容、十个标题。如果标题下方或正文末尾有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般直接表示摘要的基本点，多用于专题摘要中。标题是同时使用以上两个标题，一般主标题为文章式标题；副标题le
技术工作总结
采用文件式的标题，并补充单位、时限、内容等。
最常见的摘要标题由单位名称、时间、主要内容、语言类型组成，如《XX市财政局1999年工作总结》、《XX工厂2000年上半年工作总结》 ” ”。
有些摘要标题没有单位名称，如《创先城活动总结》和《1999年教学工作总结》。摘要标题分为两种: 单标题和双标题。单标题又可以分为文件式标题和文章式标题。公文标题：单位名称、十个期限、十个摘要内容、十个标题。如果有单位在标题下或正文末尾署名，标题可以省略单位名称等。文章式标题一般直接表示摘要的基本点，多用于专题摘要中。双标题是使用以上两个标题同时出现，一般主标题为文章标题；副标题的标题摘要分为单标题和双标题两种。单个标题可以进一步分为文档式标题和文章式标题。公文标题：单位名称、十个期限、十个摘要内容、十个标题。如果标题下方或正文末尾有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般直接表示摘要的基本点，多用于专题摘要。双标题是同时使用以上两个标题。一般主标题为文章式标题；副标题
技术工作总结
采用文件式标题，并补充单位、时限、内容等。
最常见的摘要标题由单位名称、时间、主要内容、语言类型组成，如《XX市财政局1999年工作总结》、《XX工厂工作总结》 2000年上半年””。
有些摘要题没有单位名称，如《创先城活动总结》和《1999年教学工作总结》。有些摘要题只是一个内容摘要，并没有标明“摘要”二字，但一眼就能看出是摘要，如“一年的谈判与未来”等。有些摘要使用双标题。主要标题点标出文章的主要目的或重点，副标题明确文章的内容和体裁，如《构建农民进入市场新机制——运城小麦和棉花产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德医风，建立医疗新风：公司的经验南方医院会桥科精神文明建设.
技术工作总结
采用文件标题，补充单位、时限、内容等。
最常见的摘要标题由单位名称、时间、主要内容、语言类型组成，如《XX市财政局1999年工作总结》、《XX厂2000年上半年工作总结》""。
有些摘要标题没有出现在单位名称中，如《创贤争创活动总结》、《1999年教学工作总结》。内容摘要，不标明“摘要”二字，但一眼就能看出是摘要，如“一年的谈判与未来”等。有些摘要使用双标题。主标题指出文章的主要目的或重点，副标题明确文章的内容和体裁，如《构建农民进入市场新机制——运城小麦和棉花生产发展农村经济的实践与总结领域”、“加强医德医风，树立医疗新风：南方医院会桥科精神文明建设的经验。
有些摘要标题只是内容的摘要，并没有标明“摘要”二字，但一眼就能看出是摘要，如“一年的谈判与未来”等等。一些摘要使用双标题。主标题指出文章的主要目的或重点，副标题明确文章的内容和体裁，如《构建农民进入市场新机制——运城小麦发展农村经济的实践与总结和棉花产区”、“加强医德医风，树立医疗新风：南方医院会桥科精神文明建设经验。部分摘要标题仅为内容摘要，不标明“摘要”二字，但一眼就能看出是摘要，如《一年的谈判与未来》等。有些摘要使用双标题。主标题指出文章的主要目的或重点，副标题明确文章内容和体裁，如《构建农民进入市场新机制——运城小麦棉花产区发展农村经济的实践与总结》，《加强医德医风，树立医疗新风——南方医院会桥科精神文明建设的经验》。第二部分：学业总结（2012--2013学年第二学期）3学业总结
（2012--2013学年第二学期）
2013年上半年，下在市、区教育局的正确指导和关怀下，在全校干部职工的辛勤努力下，我校教育教学任务基本完成，各项工作取得显著成效。根据区委要求，将本学期工作简单总结如下。
1。完成各项任务和主要做法
（一）加强党风作风和校风建设，树立文明学校新形象
1.加强学校思想政治建设，着力打造专家型领导班子和专业化干部队伍。 按照市委部署，积极开展群众路线教育实践活动，着力改进作风。以“联系群众年”为载体，建立基层党员干部党建联系点制度，落实党员干部联系师生责任制，解决解决教育热点难点问题，切实为广大师生办实事、做好事、难事。帮助爱心人士向20名品学兼优的贫困学生捐款近万元。 7月1日，我校党总支还组织全体党员开展贫困学生捐赠活动。
2。加强党员队伍建设，不断发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。 根据区委开展“三比一”活动的要求，结合学校实际，引导党员开展“四比三、创新五立足本职工作，不断提高党员综合素质。继续开展党员联系群众、服务群众主题实践活动，引导党员立足本职工作，争当工作模范、岗位先锋、业务能手、服务标兵。活动与党员承诺、“捐资支教”、党员“一帮一对”等志愿奉献活动紧密结合，做到“一个党员就是一面旗帜”的承诺真正落实。
3.切实加强师德师风建设。 以爱学生、教书育人为核心，以“以师为师，以德为天下”的方针，着力提高教师思想政治素质和职业道德，开展师德建设活动。以相关考核、奖惩、考核用人制度为保障，将榜样教育与警示教育相结合，增强教师师德师风意识，自觉运用教师道德规范和法律知识约束和纠正自身教育行为。加大整治徇私舞弊和“三乱”等问题的整治力度，净化我校队伍，树立我校教学队伍良好形象。期初开展教师集体宣誓和师德风范承诺活动，期末开展“师德先进个人”评选表彰活动。通过加强教师职业道德建设，增强了教师的责任感和使命感，使广大教师自觉做到“敬业爱生、教书育人、回馈社会”。
4。弘扬正气，抵制邪灵，倡导文明之风。 坚决抵制损害学校名誉、损害师生名誉、侵害他人利益的不正之风，倡导互助、友爱、团结合作。本学期，学校为教职工组织了丰富多彩、主题鲜明的文体活动，如职工排球比赛、师生艺术节等，活跃校园文化生活，提高职工健康素质，并加强员工之间的团结。
（二）加强德育工作，培养合格人才要树立“立德树人，全面育人”的德育指导思想》，把德育工作放在学校管理工作的首位；牢固树立教书育人、管理育人的思想。细化德育管理，发扬“人人都是德育工作者”的优良传统，做好德育基本工作。坚持“四个三”原则（重点“三育人”：即教育人、管理育人、服务育人；坚持“三个结合”：即育人相结合与教学相结合，传统与现代教育方法相结合，思想教育与环境熏陶相结合；强化“三个自我”：自我服务、自我管理、自我教育；实施“三个贯穿”：学科贯穿、活动渗透、环境渗透），使德育渠道不断完善，德育工作规范。 ，系统科学发展。
1。加大力度、持之以恒、注重师资队伍建设 （一）加强师德师风教育。 师德是师德的灵魂。要逐步完善制度，不断丰富师德教育内容，通过教育指导、学习培训、考核奖惩等方式加强师资队伍建设，让每一位教师都能关爱学生、懂得学生，尊重学生，永远做老师，做榜样。开展“师德师德、铸师魂、树形象”活动，积极引导教师树立“敬业、爱业、热爱生活、教学严谨、乐于奉献、诚信教学”的优良作风，努力做德育兼备的人民教师。收到效果。
（二）加强班主任队伍建设。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，举办班主任培训班。定期对班主任特别是青年班主任队伍进行基本技能培训，从实际出发，提高班主任的理论水平和管理技能，组织教师学习班主任基本素质要求和班级管理技能新形势下的教师；听取全国模范班主任任小爱开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力，规范班主任日常管理。通过培养和学习，培养了一支业务素质高、教育能力强、人格特质好、工作成绩显着的班主任队伍。
(3)重视辅导员队伍建设。不断完善辅导员工作绩效评价，教育辅导员增强责任感，积极协助班主任做好各项工作，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班级集体建设中的重要作用.政教办进一步加强辅导员工作指导和培训，提高辅导员工作水平。
(4)树立??“以人为本”的思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，充分了解学生的学习主体地位，将学生视为“人”——真人、发展人、差异人、潜力人.从人的角度来看，教育充分发挥学生的积极性、主动性和内在动力。教师有意识地转变角色，成为学生学习的引导者、合作者和促进者。促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
2.抓正规教育，规范行为 （一）加强教育。 加强对学生日常行为规范的检查和考核，确保日常工作坚持不懈、一丝不苟。各班继续组织学生学习《中小学生行为守则》和《中学生日常行为守则》，并进行笔试。学期伊始，结合《规范》和《规范》，要求学生做到“三控”。即：管好自己的嘴，不吐；控制双手，不要乱扔垃圾；控制好自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。重点开展食品安全、交通安全和春季消防安全教育两项演练。政教办加强督促检查，发现问题及时解决，公布红旗班评价情况，维护校园良好秩序和氛围。
(2)开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的重要组成部分。我校通过观察、讨论、问卷调查等形式了解学生的心理状况。在认真对待健康教育课程的同时，我们还发挥学校心理咨询室的作用，及时纠正。对部分学生，特别是部分单亲学生和留守儿童的心理异常，提供心理疏导，尽最大努力让每一位学生身心得到发展。 （三）着力加强“问题生”教育改造。我们担心不完成作业、撒谎、打架、玩游戏、对老师说不友好话的“问题学生”。我们把“问题学生”的教育作为学校教育的重点。教育“问题学生”，采取的教育原则是：调查分析，因材施教。为使辅导有效，尽量采用“一对一”的原则，将“问题学生”分成每位导师，一对一跟踪，一对一开展调研、一对一教育、一对一转化。
(4)做好每个月的主题教育。根据本学期每个月的实际情况，确定每个月的主题为：学雷锋三月，敬师守纪迎接新学期活动月； 4月树立新风范，践行文明礼仪规范活动月； 5月4日，我为团旗增光添彩；六月，我热爱祖国，弘扬革命传统；响应区委、区政府“建金山、创名镇”的号召，培养和增强全校师生了解家乡、热爱家乡、服务家乡的意识丰富校园文化生活，7月1日组织学生开展“热爱家乡、赞美家乡”和“跟党立志、立志成才、建设小康”主题团队活动.要求各班根据每月主题和政教处每周工作安排确定每月班会重点，通过教育积累不断提高学生思想品德水平。
3.丰富活动形式，完善教育机制
（一）开展“学雷锋、三个关爱、开创新趋势、创三个卓越”志愿活动，创建文明、安全、和谐的校园教育活动。让团员青年在实践和体验中提高道德素养。
2.开展节日活动。 利用学雷锋、文明礼貌月、清明节、青年节、儿童节、“7月1日”等重要节日活动，举办体现中华传统美德和革命精神的主题班会通过散文、演讲、专题实践等教育活动，让学生了解传统美德的内涵，继承和发扬革命传统。
3.丰富校园文化活动。 本学期，我们开展阳光运动和课间活动，组织学生参加有益身心、陶冶情操的趣味运动和社会考察活动。他们快乐地长大。
4.加强岗位建设，优化育人环境 （一）优化升旗仪式。坚持每周举行一次升旗仪式，要求国旗下的演讲内容丰富。在保留传统爱国励志内容的基础上，力求与社会生活、时事政治、校中心工作紧密结合，力求与学生思想实践方面紧密结合。在教育中具有高度针对性和有效性。
(2) 开办“校园之声”广播电台。广播需要多种内容安排、多种形式，并应贴近学生的校园生活。在内容的选择和组织上，尽可能发挥学生的主体作用，让“校园之声”成为学生了解世界大事、校园新闻、爱国主义教育、陶冶情操的重要途径.第三章：学校2011年度工作总结闽阳第二小学2012-2013年第一学期工作总结紧张忙碌的学期教育教学工作已经结束。回顾这学期的工作，我们在县教体局和闽阳学区。在全体教师的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满完成了本学期的各项任务。为扬长避短，结合本学期重点任务的落实情况，作如下总结：
1．加强学习，提高认识，牢固树立先进教育理念 为使这项工作落到实处，主要采取以下措施： 一是加强政治学习，贯彻十八大重要思想以党代会为宗旨，加强师德师风教育。二是加强宣传，凝聚共识。充分发挥学校宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确教育观，全面推进课程改革，培养高素质人才成为社会共识。
三是加强教师专业学习。为进一步提高教师专业素质，加强对新课程理念的理解，规范商务学习体系，改变以往的流于形式。没有实用的方法。 课堂教学发生了前所未有的变化。
二、教学为本，全面提升办学质量
教学是学校的生命线，与打造优秀教育品牌密不可分源于规范的科学管理。为全面提高办学质量，学校加强以下工作：
1．加强活动培训 （一）外部培养：建立与年级组、学科教研组、学校教研室合作的教师专业成长网络。 充分发挥各级网络的独特优势，在活动中帮助和引导教师专业成长；开展同级合作交流活动；依托上级教研部门，推荐优秀教师走出去、展示交流，努力打造优质骨干教师。
(2)利用现代教育技术开展教学和研究活动。提高教师专业技能。进一步提高中青年教师对现代教育资源的利用效率，更好地为教育教学服务。
(3)活动领导：继续创造性地做好校本定期的教研活动。采用“请进请出”相结合的方式，根据教师群体的共同特点，制定培训计划，制定预期目标，对学习预期目标进行及时反馈和调整。 2. 各年级集体备课。充分利用网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。为“利用远程教育资源建设高效课堂”奠定了良好的技术基础。 3.改革听课制度。 ① 学校领导开展“校长研讨日”活动，主要是对教师课堂教学改革进行具体指导；研究和讨论问题；教师之间的“互助听力”主要是通过听课，互相学习，取长补短。
②在“听-说-评价”活动的基础上，建立了听、评、交反馈的体系。因为这些活动以学校资源为依托，面向教师日常教学实践，更加真实、直观地反映教师的专业地位，对促进教师专业发展具有很强的针对性、诊断性和启发性。每位教师每学期至少参加20节课，年级组长、教研组组长、中层及以上领导参加30节以上。
③学校成立班级倾听小组，制定《课堂教学评价标准》，每学期组织班级倾听小组，对教师的课堂进行定性评价。
4.积极支持教师个体在平时的教育教学实践中大胆运用所学理念，鼓励教师采取自我实践、同伴互助的方式，形成自己的教育教学特色。
教师要以课堂预约的形式向大家呈现个性化的实践探索课，并以新的课改理念，每学年开展讲座、模拟课、课堂等活动。
5.加强教师在实践中及时反思自身教育教学行为的过程监督，强化“教师教学反思系统”的干预作用，实现从他律到自律的转变。
①每位教师每节课后撰写教学反思，每节课件后撰写教学反思，每学期提交一份高质量的反思。每学期编写符合课程改革理念的教案；教一堂体现教学特色的课。
②为高价值反思提供及时交流平台，建立教师反思档案，逐步建立校本培训数据库。计划提出反映学校层面主题的代表性问题或困惑； 6、开展“1+1”互助活动。新教师和其他起点较低的教师将指定重点学科教师专责指导，促进新老教师相互学习、相互交流、取长补短、力争上游促进青年教师快速成长。
7.实施二次培训。 每次培训留学结束后，必须写一篇不少于1000字的学习经历，并在学校教研会上向全体教师汇报（可派代表多人出国留学）。或以课堂教学的形式辐射。 8、开展年级组或学科教研组的“问题讨论”活动。教办要安排校本研讨时间，根据教师对教育教学行为反思中存在的困惑和问题，确定校本研讨的主题。研究课程标准和教学改革前沿的部分理论文章，确定主题、讲者、时间，扎实开展校本培训活动。
经过以上努力，我校在实践中不断检验和完善教师“外介入、内涵内省、教与学”的专业成长模式，打造了一支阳光、务实、具有鲜明个性的优秀教师。团队逐步缩小了与城市学校教师专业水平的差距，让更多农村孩子享受到优质教育资源，有力推动了我校素质教育的全面实施。本学期，我校广大师生在上级部门组织的各项活动中取得优异成绩：在2012年全县多媒体课件大赛中，我校没有参加最后7名（学校鼓励参加），总决赛还有8人，占全县的%。其中，该县的
1，
2, 5 所有名字都是在我们学校创建的。 2012年，省教育厅指定我校为“口语精品课”教学软件使用试点学校。教学体系全面走进课堂，课堂教学进一步提升。在2012年全县中小学学科竞赛中，我校学生胜率占参赛选手的50%，受到社会各界的好评。
三、加强校园文化建设，满足验收工作语言文字规范化
1.做好满足语言文字规范验收的各项工作，使档案规范完整。 高质量通过优等标准验收，被评为岷县语言标准化示范学校。
2.精心设计和完善校园文化建设，做到：一是加强室内管理，统一标准，统一规划，规范班级布局。 其次，各个房间的各项系统布置得当，使每个房间的布置规范统一。三是我们在几家广告公司投资了近几千元，制作了多版面、喷绘、制作橱窗、校园和走廊环境的布置。四是改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。
3.学校本学期投资了另一间多媒体教室。 使学校基本实现每间课堂都是多媒体课堂，每节课都是精品课。 4、营造良好的教育环境
打造花园式校园，营造良好的学习氛围，让师生在优美的环境中工作学习是多年的夙愿和舒适的环境。一年来，我校想方设法提高
1、五月份首要工作是进展了本学期的期中质量检测。各学年和英语学科教师及时批阅试卷，并召开了质量分析会，制定出切实可行的改进措施。根据各学年反响情况，各学年都在根据自己的详细情况进一步调整和改进教学，有效利用好这段时间，争取期末取得好成绩。
2、经过充分的准备，校全天候教师评选活动已经开始，有十四名教师报名参加。评选的第一项内容教师课堂教学展示已经接近尾声。参加展示的每一位教师都进展了精心的.准备，把自己最优的课堂教学展示给大家，相信他们最终一定会取得好成绩。情况进一步调整和改进教学，有效利用好这段时间，争取期末取得好成绩。
2、经过充分的准备，校全天候教师评选活动已经开始，有十四名教师报名参加。评选的第一项内容教师课堂教学展示已经接近尾声。参加展示的每一位教师都进展了精心的准备，把自己最优的课堂教学展示给大家，相信他们最终一定会取得好成绩。
3、全校教师分组在五楼进展了读书交流。通过这一活动不仅交流了教师读两本书的体会，更增进了教师之间互相的了解，更重要的是交流了感情。
4、黄莹、陈韦达做区公开课；栾月三位教师参加了区里的绿色课堂教学活动，王玉英老师来校听张海英、李艳霞老师课。以上教师的课受到教研员好评。
5、各年级、学科教师承担了带实习生的任务。
6、六年级参加了区里的质量测试，取得了较好成绩，六年级教师非常辛苦，克服了很多困难，完成了生报表的任务。而且学生一直都很稳定，教学秩序井然有序。
7、科学组王莉老师代表学校参加了进修培训部的调研活动，我校名列全区第九位，受到表扬。
8、一年级新生的招生工作已接近尾声，形势很好。
一、认真备课。
泡读美文
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。
泡读学习
三、认真批改作业。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、课后辅导，分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、教学中存在的问题。
本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。
七、今后整改措施。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
（一）素质教育
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
（二）教研工作
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
（三）出勤
新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名特教教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
（四）教学常规
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
（五）预期目标
作为我科年轻教师，本学期我要认真贯彻医院新学期工作计划与教学计划，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。
以上是我任职期间的述职报告，回首两年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；学习、学习再学习，才能把工作做得更出色！
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一(4)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、班主任工作
(一)、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
2、细要求
对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，随时随地在争章达标上贴贴画。
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励;指出错误，予以纠正。
(二)、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
(三)、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
通过一个学年的班集体建设，我们班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
二、语文教学工作
1、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想充满人文精神，充满智慧的学科。在新课改的大背景，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关点，讨论，交流，探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音，认识汉字;在连，涂，画，拼，摆等活动中，巩固汉字，在课后习题和语文园地中，大量采用我会读我会写我会说我会画等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。
2、利用新旧知识联系法进行随机识字。
我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画，部首，熟字，采取加加，减减，换换的方法来引导学生随机识字。
3、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字。
我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多阶段复现，在复现中巩固识字。
三、今后努力的方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高课的效率。
2011—2012学年度第一学期科学实验教学总结
白银市育才学校曹入月
科学课由很多科学活动组成一门探究课程,通过学生活动达到科学课知识、能力、情感态度价值观等诸方面目标。在科学课活动中，有很多是需要经历较长时间或需要一定的课后延续才能完成活动达到活动目的的。
观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我们十分重视学生观察和实验能力的培养,尽量创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,进而培养学生严谨的科学态度和科学的自然观。我们是从以下几个方面着手的：
一、实验教学的目的通过观察和实验教学，指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养他们的科学志趣积学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度，爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。
二、实验教学要求
指导学生认识一些常用的实验器材；让学生学会实验操作的要领和操作规范，培养学生初步的实验操作能力；保证演示实验和分组实验的开出率达100%。充分认识式实验教学的重要意义，认真做好每个实验的准备工作。要求每个实验，课前我们都认真操作一遍，保证实验效果和实验的顺利进行。对于那些一般性的，无特别要求和危险的探究性实验，我们放手让学生自己设计实验，自己操作，并且充分估计到实验的各种情形和不同结果，做到随机应变，灵活驾驭课堂。
对于那些有特别的规范要求和具有危险的分组实验（如酒精灯的使用等）我们要求学生规范操作，有的甚至要先演示。有危险的实验，我们预先采取了可靠的防范措施。每个实验，做到引导学生有针对性的搜集、准备一些相关材料（或代用仪器），指导学生做好实验记录及相关资料的整理；同时引导学生注意对现象的观察与分析，通过分析、对比、推理、归纳、抽象等得出正确的结论。注意了引导和培养学生严谨的科学态度，养成良好的实验、探究习惯，培养了学生总结、积累实验设计及方法的习惯，为学生终生学习打下好的基础。
总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。
实验教学工作总结
实验教学工作总结
实验教学工作总结
实验教学工作总结
实验教学工作总结
2016第一学期学校教学工作总结
篇一：
一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：
一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理
抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。
三、开展各类活动，重视学生素质培养
为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!
篇二：
临近年末，回首过去的这一个学期，我感到既繁忙又充实，这一个学期有很多的收获，同样也有许多值得反思的地方，现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、加强学习，提高业务水平
“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，身为教研组长，我担任两个跨年级的课，虽然工作量比较大，但这并不阻碍自己努力向上的脚步。为了能提高课堂效率，我精心地进行二次备课;同时，利用时间多听组内成员的课，吸取他们的精华，并且学习和教学有关的资料，提高专业知识的同时也不断提高自己的上课能力。
二、教育教学工作方面
这学期我担任的是三年级和六年级的英语教学。因为个人的原因，我推迟了一个月才回来上班。回来上班之后的一个星期，我初步接触了学生，两个班的学生的学习状态，听课习惯，学习成绩等等都让我万分苦恼。经验告诉我，对于这两个不同年级段的学生，我必须要在短期之内将学生的课堂纪律搞定，一定要在短期内在班级树立自己的威信和制定相应的措施，否则别想提高成绩。当然，对不同的年级的手段还是不一样的。比如三年级的学生，第一个月的月考成绩显示他们排在全年级倒数第一，他们的听课习惯特别差，作业也完成的极不好。但毕竟是三年级学生，他们较好玩，还没有什么英语基础，主要的工作还是先把学生的听课习惯抓紧了，再在自己的课堂上多注重培养学生的听课习惯和增强学习兴趣。一个学期下来，三年一班的学生在学习习惯方面有了很大的改变，学习成绩也在一次次的进步之中，在上一次的月考中考出了全年级第一的好成绩。当然，学生对学习英语的兴趣是有增无减。
六年级学生较之三年级学生有很大的不一样。除了这几年学生积累下来的各种坏的学习习惯之外，学生的学习基础还非常薄弱。再加上又是毕业班。所以时间对于老师或学生来说都是非常宝贵的。整课堂纪律、抓学习习惯、提高学习成绩、培养学生的学习兴趣、增强他们的自信心、哪一项都是刻不容缓的。所以我在回来上班的第一个月就严抓纪律，树威信，同时也在密切观察任何一个学生的学习状态，伺机寻找学生聊天，通过打心理战术，拉拢学生。给学困生尝尝学习的甜头，让他们喜欢上老师，继而喜欢我的学科。我不仅仅是双管齐下，而是多管齐下。一个学期的坚持，一个学期的努力，我觉得我取得了很好的成绩。至少，现在上课几乎不会出现像在菜市场买菜时吵闹的场景;至少部分的学困生已经开始对英语感兴趣，并能做到化被动为主动，如：薛志超、张远洋、曾祥昭、至少相当一部分中等水平的学生的成绩在提高，直逼优秀生;至少在一次次的考试中全班的不及格人数在减少，A率在提高。我相信，有付出就有回报，我也相信孩子们潜能是无限大的，只要给他们足够的时间，给他们足够的自信，一切皆有可能发生。
三、努力提高方向
虽然，自己在这个学期取得了些许的进步，但是在教学工作中还是存在很多的不足，需要在以后的工作中不断努力才能做得更好，比如：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、利用各种方法，训练学生听力，提高学生的听力能力。
3、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己。
篇三：
本学期我校围绕教育局的工作要点，进一步规范学校管理，加强师资队伍建设，抓实常规教育，创新特色教育，深化课堂教学，提高教育教学质量，全面实现学校和谐发展、特色发展、内涵发展。
一、教学常规的增效坚持落实教研中心和学校的教学常规的具体要求，在保持已有好的经验做法的基础上，加强教学管理，在精细化管理方面下功夫：
1. 抓实集体备课，落实两个“一”。每周二三四下午为语数英教研日，校长走进教研组共同研讨，重点研究我校高效课堂“四课型四环节”课堂教学模式。每日一晨会，通告今天教学进度;探讨今天需要解决的问题;共议课堂采取的有效的教学手段;预测课堂中的学习难点;交流前一天的教后反思或困惑等。
在普查过程中，确定教研组长参与整个的检查过程，既观摩别人的优点，又反省自己的不足;B、在抽查过程中，实行组内循环制，提高教学常规工作的实效性。C、举行学科内及学科间的观摩学习，取长补短，提高教学常规的实效性。
校讯通公示作业，接受社会和家长的监督。
研究问题，以评促教，改进课堂教学。学校设计听评课评价量表，增强教师听评课的针对性和实效性。
二、教学模式的研究
一是做好前期的学习借鉴，理论研究。我校特色是高效课堂，为探索既能凸显特色，又适合师生教情与学情的课堂教学模式，学校请进来、走出去，做了大量前期的学习与研讨。先后多次派领导和骨干教师到进行学习，通过参观、课堂观摩等，学习名校的经验，取其精髓，学其精华。通过校园网“校长推荐文章”栏目，学习全国各大名校的课堂模式，探讨这些学校各具特色的形式背后共性的因素，为我校的模式创新奠定理论的基础。另外，多次组织语数英学科方面的培训，如：使教师能熟练使用信息技术手段，为课堂教学服务。
二是做好中期的模式创新，提炼解读。以教研组为单位，组织教师利用集体教研日进行组内课堂探讨，探讨适合各学科的课堂教学模式;最后“四课型四环节”课堂教学模式。这既是对市里教研中心“高效课堂教学”和“目标教学评价”一致性的集中体现，也与对我校“目标导航自主学习当堂落实”教学模式的深化。
三是做好后期的实践论证，完善修订。自课堂教学模式初步形成之后，上学期首先在毕业年级进行复习课、讲评课的研讨活动，下学期主要在非毕业年级进行新授课和实验课的树标、达标活动，及至对所有任课教师实行推门听课，进行等级评价。在此过程中，多次深入研究听课指导，认真不断地在实践中进行完善修订。课堂教学改革进入了一个全新的阶段。今年我校在教育督导的课堂评价中均获得教研中心领导好评。
1.九月份举行教师新授课树标活动，课后通过研讨，进一步论证我校的新授课课堂模式。然后，我们再以常态化听推门课的方式对教师的新授课进行达标活动。
活动，参与班级管理，改变以往家长、社会监督办学为邀请家长参与办学。家长走进教室，参观和评价孩子班级的文化建设，观摩课堂教学，赏析教师的备课、作业批改等日常工作，最后填写反馈表，对老师的课堂教学和班级管理提出意见和建议。
3. 十月份，在市里举行“名著导读课”研讨活动，名师老师分别执教数学语文英语导读课，以此激发师生共读经典名著的热情。
4.十二月份举行语数英美优质课大赛活动，分别获奖。
晒课做好准备。
三、以课程建设为契机，促进校本课程开发
一直以来追求宽松、和谐的学习氛围，这种宽松必须要有科学的课程体系和高效率的课堂教学作保证。我校自去年开始，在国家课程的开设方面，学校严格遵守《河北省义务教育课程安排》的要求，不随意增加一节课，要求教师在有限的时间内，高质量地完成教学任务。音体美、地方、综合实践课做到各级部均开全、上足、上好，每个学科都建立学生质量检测意见和课堂教学评价标准。
作为国家课程、地方课程的有益补充，校本课程在我校的实施一直是个亮点，很多校本教材都获得过不同级别的奖励。今年学校继续坚持开设电子校刊制作、经典诵读、阅读与写作、篮球、英语沙龙等十多门校本课程。课程内容全部由教师自己研究开发，学生自愿选择，自主报名。校本课程实行走班制，每周两课时，定时、定点、定人参加学习，学期末以展示学习成果、汇报演出等形式进行考核。应该说校本课程的'开设现在已经进入平稳发展的阶段，我们的出发点就是要培养学生有一定的兴趣爱好，而非专业技能，从实施效果来看，孩子们是真心喜欢，家长的反响也非常好。下一阶段我们将引导教师在课程内容的开发上做到更加科学、严谨，力争形成一套校本课程的体系。
四、课题研究的探索
如何撰写课题主体报告，进行有针对性地指导，进一步提升教师的科研水平，继续做好课题研究工作，做好课题的网上管理和课题资料的搜集与整理。
2.加大小专题研究力度，所有的学科组都有本组的小课题研究，主要依托上学期成立的课题研究骨干成员小组，带动各个教研组进行小课题研究。本学期继续使用小课题研究手册，学期末进行小课题研究成果.
五.多项措施促进小学的特色。
一是校长“每周一荐”。校长每周通过校园网向全体教师推荐一篇教育类的好文章，如：《什么样的课是“好课”》《如何在讲课比赛中脱颖而出》《领导的本质就是：管理自己，影响别人》，这些文章既丰富了教师的知识内涵，又提高教师的教学与管理的艺术。教师每月一次通过校园网“进行读书交流，从而培养教师阅读的习惯。
二是全面开放阅览室。学校阅览室丰富的图书、优雅的环境为师生营造了读书学习的氛围。选一本喜欢的书，徜徉在书海中，汲取知识的营养，每周一次的阅读课竟成了学生最期待的时刻。除在学校规定的时间到阅览室读书外，师生还可随时借阅书籍带回家阅读,以学生带动家庭，以学校带动社会，从而让阅读成为一种时尚。
三是举行丰富多彩的活动。学生层面，每月向学生推荐一本好书，举行阅读知识竞赛、亲子演讲比赛、读书征文比赛，以活动促学生读书习惯的养成;教师层面以此激发师生共读经典名著的热情。组织学生、教师进行钢笔字书写大赛，优秀作品进行展评，以此促进师生养成良好的书写习惯。
五系列培训的提升
本学期校本培训工作紧紧围绕暑期研训成果，结合学校教育教学信息化特色建设中心工作展开，依照教研训一体化的思路来不断提升教师，尤其是青年教师的专业素养，从而不断提高教育教学质量。具体主要抓好以下几方面的工作。
1.紧紧结合暑期远程研修成果，在“微课制作和使用”的基础上抓好“优课和电子书包”的远程研修校本阶段的研讨活动，由王超做了相关培训。从而使远程研修成果真正转化为课堂教学的生产力，在不断提高教育教学质量的同时，引领教师专业的不断成长。
2.结合暑期学科教师专业培训和我校教师的实际情况，积极组织由业务领导参与引领的学科教师的听评课研讨，营造良好的育人氛围。
xx—xx学年度第二学期学校教育教学工作总结
本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，逐步改变教学模式。加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，总结
一、加强校领导队伍建设，充分发挥班子成员的主导作用。
作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的意见，大大提高领导管理业务水平。此外，还经常向一些兄弟学校请教，学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循，心中有数。指导教师制订出切合本班实际的'班主任工作计划，行之有效的教育教学工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。校长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下，成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭的有机结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式，以“还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课，了解教学改革的动态，掌握教学第一手材料，为深入指导课堂教学作依据；在领导的带动下，教师相互听课、评课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题。以不断提高教师管好班为重点，不断激发其献身山区教学的积极性，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，以教职工考核、绩校工资的发放为契机，学切实把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。学校涌现出了很多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以少先队为依托，开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。
教学工作是学校的中心工作。我们，以小学教研室搭建网为依托，通过学课改、抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，上好跟进课，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、实行月考制度。除了积极组织参加中心校的月考外，学校还安排自己学校的月考。并鼓励教师自己出试题，对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌，教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷，让他们明白只有平时努力学习，才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学习。
教师工作总结题（多篇精选）
湖南特岗教师考试笔试题及答案
I．单选
1.科学发展观的核心是
a发展b综合协调可持续c以人为本d统筹兼顾
2．
a 遗传 b 学校教育 c 环境 d 家庭教育
3.断奶期是指
a幼儿期b童年期c青春期d青年期
4． /p> a 固定位置 b 迁移 c 应用 d 技能 5.根据《中华人民共和国教师法》，教师考核的主体是教师所在的政府机构 b 教师工作和服务的学校 c 教师所在的教育行政部门 d 教师所在的教育监督机构 6.教师在教学中使用不同形式的直观材料或实例来说明事物的本质属性，成为变体b反例c正例d比较 7. 持续性抑郁症是a 焦虑症b 抑郁症c 强迫症d 恐惧症 8.教师的根本任务 a 教书育人 b 教学 c 班级管理 d 道德教育 9． “十年树，一百年人”说明教育具有a创意b延展性c长期d示范10.陶行知先生“心来不三”，强调老师的/strong>a合作精神b友谊精神c敬业精神d自律精神 11.孔子名著 a《论语》b《学刊》c《乌托邦》d《大学》 12.一个人在学习活动中感到有一定的缺乏而力求满足的心理状态是a学习动机b学习需要c学习兴趣d学习期望13。教师用口语连贯地学习 向学生传授知识的方法是 a 讲法 b 演示法 c 讲授法 d 讨论法 14.在学业成败的归因中，内部的、可控的和不稳定的因素是 a．努力 b.能力 C.运气 D.任务难度 15.个人成功完成一项活动所必须具备的人格和心理特征是a气质b个性c兴趣d能力 16.新课改提出初中课程设置是 一个。综合课程为主 b.子课程是主要课程 c.综合课程与子课程相结合。 > 17.班主任工作的核心部分是个人教育b建立学生档案c了解和研究学生d组织培训班集体18.影响中学学生性格的主要因素有a老师b父母c自己d同伴19. , 优柔寡断是缺乏意志 a 自觉 b 自控 c 果断 d 毅力 20.学校人际关系中最基本的关系是a师生关系b、上下级关系c、同事关系d、同学关系 2.真假问题 1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民生活水平。 2.录取率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。 3.男女整体智力水平大致相当，但智力结构不同。 4.负强化和惩罚本质上是一样的。 5班是学校开展全面发展教育的基本途径。 6.依法教学是教师职业道德的必然要求。 7. “勤能补私”充分说明了力因素对非智力因素的影响。 8.中华人民共和国成立后颁布的第一部教育条例是《中华人民共和国教师法》。 9.学习动机和学习效果始终是一致的。 10.义务教育是适龄儿童、青少年必须接受的国民教育，必须由国家、社会和家庭依法予以保障。 11.以他人的高尚思想和模范行为影响受教育者的德育方法是模范法。 12.新课程提倡以研究为基础的学习，因此应该摒弃传统的接受性学习。 13.教师是专业的，教师是专业的。 14.实践是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。 15.自习室是由反复体验引起的，它引起的行为和行为潜力的改变是暂时的。 16.一个高创造者必须有高于平均水平的智商。 17.学生成长档案的建立是一种发展性评价方法。 19.农村留守儿童问题应该归咎于家庭，而不是学校。 20.判断一个人的心理健康，既要考虑内部协调，也要考虑外部调节。 三．案例研究 1.重点大学毕业生小李公开招聘成绩优异，被某初中聘为教师。刚上班时，他虚心请教同事，认真备课，力求把握课堂教学的方方面面。他对工作高度负责，教学效果良好。但随着工作的熟悉和社会交往的增加，他越来越不注重备课和把握教学环节，开始变得浮躁。他心想：“老师在上课，就这样吧，我可以准备很多年的课！”上学期学生评价教学，小李排在最后。校长让他说话，她不同意：“我是重点大学的毕业生，就不能教初中生吗？”可怜的学生要么被挖苦，要么受到惩罚，甚至被踢出教室。 尝试从教师职业道德的角度分析教师的行为。 《中小学职业道德规范》要求教师爱国守法、爱岗敬业、爱护学生、教书育人、为人师表、终身学习. 2.许多初中二班的学生因为考试成绩不理想而情绪低落，老师们也失去了往日的欢乐和活泼。 为了缓和这种气氛，班主任带领学生们去滑冰。学生们一次次摔跤，一次次站起来，没有半点沮丧和气馁。班主任趁机对学生们说：“学滑冰需要无数次的摔跤才能成功，何况是复杂艰巨的学习？”中间。 结合教学理论进行案例分析。 从德育原则的角度看：以积极因素克服消极因素的原则。 从德育方法来看：实践练习法。 四。讨论 1.中小学教师应具备哪些素质？ 道德素养；知识素养；能力素养；心理素养。 2.结合实际情况，教师在教学过程中应该如何激发学生的学习兴趣？ 创建问题场景并使用启发式教学。 V.作文题目：老师，我向往的职业要求：观点正确，语言流利风格不限超过800字 2014山西特职教师考试讨论题： 1.讲的是“教有法，无定法” 2.讨论及如何培养教师职业道德 3．有的老师说：我不是学过教育心理学，而是教书几十年，有的老师说孔子没有学过教育心理学，没有影响他成为历史大师。这是正确的吗？请解释原因 2014年特职教师面试题 1.新课程改革和新课程标准的价值取向是什么？ 2.学生为什么选择科目？ 3.当然，做一名好老师离不开敬业精神、对学生的热爱和扎实的专业知识。除了这些，您认为教学最重要的特点是什么？ 4. “教有法，无定法，最重要的是得法”，你是否认同？为什么？ 5.学生记忆的特点是什么，学科教学如何提高学生的记忆能力？ 6.你认为什么是科学的备课方法？你通常如何准备课程？ 7.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？ 8.您如何理解集体备课系统，它有什么优势吗？ 9.教一门技术还是一门艺术，你更喜欢哪一种观点，如果你不同意这两种观点，请分享你的观点？ 10.好课的标准是什么？ 11.您如何理解经常提到的“以学生为中心”或“以学生为中心”？ 12.您平时阅读的教育教学书籍和杂志有哪些？ 13.谁是您最尊敬的教育家，为什么？ 14.你最欣赏的教学方法是什么？
XX年，在县教育局的领导下，在当地党政的关心支持下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总结如下：
一、抓好三支队伍。
在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并到达目的，取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。
(一)抓好学校行政队伍。
学校行政队伍建设的目标是团结进取、开拓创新、求真务实。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教育的发展和xx的发展作贡献;坚持民主管理，讨论学校重大问题，构成群众意志;每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批评和自我批评，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。
2、学年初，行政会就讨论透过了行政人员的工作分工。今年暑期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到xx小学、高坪中学学习了行政工作经验，行政人员的行政潜力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的群众备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满意。
3、所有的行政人员都担任一门学科的教学，并且蹲点到村小和教研组，深入师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑状况，据此到达求真，从而务实工作。
(二)抓好学校教师队伍。
本年度学校有三十五名教师，还聘请了三名代课教师，教师队伍业务上参差不齐，年龄上两极分化严重，初中部几乎全是近三年来参加工作的年轻教师，而小学部教则全都将在三年内退休。学校的教师队伍建设遵循精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人的原则。
1、师德师风教育是每周一的教工例会不可缺少的一项资料，用年长教师的现身说法，结合当前的形势，激励年轻教师立足本职，甘于奉献;
2、业务上则施压力，给动力，促成长。学校带给充足的机会让教师参加业务学习，提高业务潜力。本年度派出教师参加省级培训六人次，市级培训十人次，县内培训及交流二十一人次，要求每人次回校后都要透过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重担，九年级的任课教师全都是新参加工作的教师。学校也同时注重年长教师的传帮带作用，指定年长教师带一名或几名年轻教师。学校花钱引入光纤，为教师带给重要的信息通道。
3、学校尽力让教师感受到学校的温暖。学校改善教师的办公及生活条件，花七千多元为教师办公室和教室安装电扇，寒冷时节为教师办室添置了四个烤火器，免费为值周教师带给用餐，挤钱兑现工作量补贴。
(三)抓好学生队伍
学校从一年级至九年级，学生年龄差距大，身心成长的特点不一，教育难度大，但学生的培养和成长，是学校一切工作的出发点和落脚点。
1、发挥学校、教师的主导作用。
教师在日常教育教学活动中渗透德育，每周二下午最后一节班会课还要进行专门德育，学校组织了拒绝零食进校园、我为学校作贡献专项活动，与此同时，改善学生的学习和生活条件，据此培养学生的爱国主义、群众主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情感。2、挖掘学生的主体作用。
学校透过团委、学生会、少先队大队部充分发挥学生的自我管理作用，团结上进，自我提高。学校学生的环卫检查、纪律检查，班级评比都以学生为主
二、突出三项工作
(一)以安全工作为前提
1、根据上级的有关精神，出台了《xx中心学校安全制度汇编》，并印发至各班、各村小，要求全体师生，明确职责，遵守规范，确保安全。
2、让安全成为了常规，时时处处事事讲安全。每次课间集会，每周的班会都要强调安全，每学期都召开了一次女生大会，上半年举行了一次交通安全的讲座，日常安全工作实行日巡周查月报。
3、逐步完善安全设施。
学校花近五千元安装了路灯，购置了四个消防应急灯和两个灭火器，花一万多元为学生宿舍的铝合金窗安装了防护网。
(二)以普九为重点。
1、两个学期开学初，学校都组织了教师入户动员辍学学生复学。
2、要求教师应用新的教学理念，减轻学生的学业负担，避免学生厌学。
3、努力改善校园环境，把学校建设成学生的家园。
4、加强普九资料建设，上半年已完成文化普查，其余资料也在不断整理。
(三)以教学为中心
1、在教学常上严格执行了县教育局要求的五制。教务处印发《xx中心学校关于认真执行教学常规五制的实施办法》，要求全校教师认真做好，并不定期进行了检查。
2、教师间互帮互助。学校实行了群众办公，带给互助机会和方便。下半年，校内新来的教师均上了见面课，工作五年以上的教师都上了示范课，课后都进行了议课。
3、加强校本教研。学校初中英语组申报了全国英语四位一体教研法的一个子课题，其余教研组都有一个校内进行教研的主题。
4、注重校际交流。本年度参加了的xx小学、xx小学、xx小学和xx小学的四校联谊系列活动和xx中小学教学联谊活动，并成功举办了一次四校联谊的小学英语教研活动和一次xx中学物理实验教学联谊活动，均得到了领导和专家的肯定。
5、努力提高教育教学质量。全片的教育教学质量提高不明显，上半年中考遂中上线人数仅仅是较前两年有突破，学校在着力想办法，增强师生的质量意识，构成良好的学风，力争取得好成绩。
三、提升服务功能
学校为师生的教育教学活动带给服务，良好的服务必将推动教育教学工作的前进。
1、学校加强了食堂管理。从上半年起，学校食堂不再委托校外人员管理，而由学校指派一名职工负责，饭菜质量明显好转。
2、在上级关心和支持下建设的宿舍楼下半年已交付使用，师生的住宿条件得到了明显改善。至下半年止，学生已全部用上了铁架床。学校还兴建了一栋简易学生浴室。
3、校门道路已经硬化，师生出入方便。2、要加大教师培训力度，营造科研氛围，扎实开展教科研活动，以此提高全体教师的业务素养。
4、校园内新增了四张乒乓球台、一个水泥球场，学校还新购了一批音体美器材，师生课后可拥有丰富多彩的生活。
四、不足与今后努力的方向
1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音;上班迟到早退、不参加群众活动、工作时间上网打游戏看电影以及精力外移等现象依然存在。这就要求我们务必认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，个性是加强师德建设，将学高为师，身正为范作为每一位教师的思想和行动指南。
2、要加大教师培训力度，营造科研氛围，扎实开展教科研活动，以此提高全体教师的业务素养。
3、要进一步更新教育理念。在我校，对学生简单粗暴的管理方式时有发生，不仅仅效果差，还带来了负面的社会影响。所以，需要全教师要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
4、教育教学质量离上级和群众对我校的期望还差很远，这需要我校每一位师生的努力。
清查工作总结
关于集中开展流动人口、出租房屋暨经营场所
清理整治专项行动情况的报告
按照区委办发《关于印发＜甘州区集中开展流动人口、出租房屋暨经营场所清理整治专项行动方案＞的通知》文件精神，、、、、社会管理中心在街道党工委、办事处的正确领导下，在上级业务部门的精心指导和辖区单位、广大居民的大力支持下，按照“整体推进、重点突破”的原则起，开展了为期1个月的流动人口、出租房屋暨经营场所清理整治专项行动。现将专项行动开展情况报告如下：
一、加强领导，靠实责任
为确保清理整治专项行动取得实效，街道党工委、办事处对清理整治工作高度重视，把这项工作作为一项重大的政治任务和推动辖区治安环境发展的机遇来抓，坚持高标准启动、高质量开展，早准备、早谋划、早见效，做到了三个到位。一是组织领导到位。街道党工委及时成立了、、、、集中开展流动人口、出租房屋暨经营场所清理整治专项行动领导小组，各社区也结合各自实际成立了相应的领导组织机构。针对专项行动特殊性建立了街道领导干部联系指导社区工作制度，把街道综治办工作人员充实到社区工作小组中具体指导清理整治专项行动，做到了组织机构健全，人员力量充足。二是责任
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落实到位。街道联系社区领导兼任各社区清理整治专项行动小组组长，带领工作人员深入居民楼院、经营门店、出租房屋进行细致排查并指导督促社区清查整治工作，社区书记、主任牵头组织开展活动，街道综治办工作人员充实到社区配合网格主任开展清理整治活动，街道党工委每周星期五专门听取各社区清理整治工作进展的情况，并对清查出来的问题进行及时协调解决，极大调动了街道、社区工作人员的积极性，为开展专项整治工作奠定了坚实的基础。三是动员部署到位。根据《甘州区集中开展流动人口、出租房屋暨经营场所清理整治专项行动方案》精神要求，街道制定下发了《集中开展流动人口、出租房屋暨经营场所清理整治专项行动实施方案》，及时召开了专项整治安排会，传达、贯彻上级部门精神，安排部署街道社区专项行动工作，各社区也迅速组织社区工作人员、网格主任、楼院长安排部署，进一步明确了任务，靠实了责任。
二、广泛宣传，营造氛围
为了营造社会管理流动人口、出租房屋暨经营场所清查宣传的大环境，各社区通过宣传栏、黑板报、悬挂横幅、入户宣讲、发放宣传图片等多种渠道，在流动人口中广泛宣传流动人口、出租房屋暨经营场所管理相关法律法规知识，向群众宣传加强流动人口、出租房屋暨经营场所管理工作的重大意义，各网格组织人员深入居民楼院、公共娱乐等场所深入宣传《治安
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管理处罚法》、《流动人口管理条例》、《重点人口管理条例》、《出租房屋管理条例》等法律法规，营造了良好的舆论氛围，有力促进了清理整治专项行动顺利开展。至目前，街道、社区共书写标语1000多份、制做宣传栏16块、悬挂横幅8幅、散发宣传材料3000余份。
三、突出重点，集中清查
街道党工委按照“整体推进，重点突破”的原则，集中开展本次流动人口、出租房屋暨经营场所清理清查活动。一是集中开展了大清查工作。街道组织专门力量对流动人口、出租房屋、门店进行了逐片、逐块、逐户、逐店、逐人清理清查，摸清底数，登记造册，录入微机。二是实行分类、分级管理。街道积极联系辖区派出所、工商所，根据登记对象的基本情况及近三年来在工商、治安、消防等方面的违法违纪、打击处理情况，将暂住人口、租赁房屋、经营场所划分为A、B、C三个管理等级，进行统一编码定等。三是强化动态管控。坚持“人动卡动，人走卡销”和“完整、准确、鲜活”的管理要求，对新增场所、暂住人口、租赁房屋按规定及时填写表、卡、册，对停业场所和离开了的暂住人口及时核实退档。确保了社会管理的各类台帐的及时、准确运转。
通过清理整治工作，、、、、共清理流动人口。。。人，登记。。。人；清理寄宿人口。。。人，登记。。。人；清理出租房屋。。，登记。。。间；清理经营场所。。。
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个，登记。。。个。在清理整治工作中，南关搬迁区清查出一食品非法加工黑窝点，街道、社区工作人员及时与公安、工商部门配合，对该窝点负责人进行了严厉处罚并取缔了该非法窝点，有效打击了非法活动的蔓延。通过这次清查，各社区建立了流动人口全员管理台帐，认真做好了台帐的整理，做到按路段分类，一户一档存放管理，并及时汇总各类表、卡、册，做到了对流动人口、出租房屋暨经营场所底数清、情况明，逐步实现流动人口、出租房屋暨经营场所的经常化、制度化。
四、健全机制，强化措施
街道党工委依据街道、社区、网格、楼院四级服务管理模式，按照“条块结合、层层负责”的原则，整合各方力量，科学界定岗位职责，创新完善功能机制，形成管理有效、服务及时、体制完善、机制健全的网格化管理格局。认真落实信息登记制度，以网格为单位，对流动人口的基本信息进行全面、准确、及时采集登记，全面摸清流动人口、出租房屋暨经营场所的基本情况。健全流动人口、出租房屋暨经营场所管理制度，定期分析整治清查行动中存在的难点问题，做到力量联合、资源共享、责任共担。依据管辖范围、居住人口、基础条件等情况，街道在“以证管人、以房管人、以业管人、以单位管人”的基础上，突出网格化服务管理格局，将。。。。个社区的。。。。个网格中流动人口、出租房屋暨经营场所进行拉网式排查，对一些无法获取信息的人员、住户、经营的店面，社区分地段、分时段进行清查整治，有效防止漏登，错
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登现象，并对已登记的数据和信息进行核对，确保信息的真实性；对已完成登记的信息进行规范化管理，使之科学化、系统化，确保此次专项行动取得实效。同时，街道党工委强化街道、社区、网格、楼院四级服务管理模式，发挥党工委的领导核心作用和办事处的主导作用，强化社会管理和公共服务职能，发挥基层群众性自治组织、各类社会组织和企事业单位的协同作用，最广泛地动员和组织公民依法参与社会管理创新工作，进一步推进网络化管理。
五、下一步工作打算
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本年度自己担任教导干事工作，为更好的总结经验教训，为下期工作做好充分准备，总结一年来的思想工作情况。
一、政治思想方面，本人自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律，时时处处以人民教师的形象和标准严格要求自己。认真学习《中华人民共和国义务教育法》履行教师的职责，工作中任劳任怨，不怕苦，不畏难，凡事以校整体工作的大局为重，团结同事，与他人协作配合。积极参与教研活动，为教育教学，为课改创新做出了应有的贡献。
二、具体工作情况如下：
1、开学初的具体工作如下：
①分发教学计划及进程表（实验教学计划、进程表）给每位代课教师；分发报名册给每位班主任。
②收全校工作计划（各教研组及个人）及进程表（实验教学计划、进程表）及报名册并装订成册，存档备查。
③打印时间表，高一、初一学籍册；并存档
④每学期向各教研组发、收表格、记录等：
2、编排全校总课程表，并抄送至班主任及任课教师，另外打印出几份给校领导。
此项工作是让我花费心思最多的，考虑到有些教师家庭有特殊情况和具体的学科特点，尽量调整至每人满意，那是不可能的，但让多数人可心，我亦安心了。
3、负责每学期的期中期末考务工作：
期中、末考试前向班主任核实班级学生人数、教室桌椅数，以此为依据，根据上次统考年组学生成绩名次，安排考场考号，然后按班序打印一份给班主任，再以考场为序给监考教师。 ① 做好考前准备工作：
?班级成绩统计表》（发给班主任）
?考试成绩计表》（各科填报各班分数段、三率）
督促检查各班教室考场标示纸是否贴好。考号是否写在黑板上，课桌是否掉过来（书桌堂朝前放）……。
统计参考学生人数，到教育局或印刷厂取试卷，按考场分各科各年级卷子。
② 考试进行中担任考务工作，协助领导检查监考教师是否到位，试卷装订是否有误，处理一些考试中的突发事件。
③ 考试过后统计各年级三率（优秀率、及格率、差生率）总分、平均分等。并打印成册分发给教师和领导及上级有关部门。
4、期末教学工作收尾工作：
收回期初发的各种表格、教研工作总结、教师工作总结等并装订成册，归档备查。
5、日常教学管理：
协助教导主任做好各教研组的教研会的出勤情况，检查登记等工作。
6.协助教导主任做好其他工作。
如国家贫困生救助金的发放名册的打印，上报材料的打印、上报等工作。
7、负责初中部学生学籍，档案管理工作。
以上是本年度的个人思想工作总结，不尽全面，虽取得一定成绩，但与校长、主任等领导的培养和指导有直接的关系，在此感谢各位领导的关怀指导，感谢同事们对我工作的大力支持和密切配合。今后将继续学习、钻研业务，为党的教育事业再做贡献。
标点符号课件 06-08
业务心得 06-08
洗碗工述职报告 06-08
实习总结 06-08
高考誓词 06-08
学校年度教学工作总结 年度教学工作总结 04-25
人力资源口号 06-08
恋爱浪漫句子 06-08
六年级作文教学工作 05-22
