感恩教案

时间：2024-05-15 感恩教案

趣祝福范文大全：老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 教学过程中应该在教案课件中提高教学的效果。“感恩教案”是由编辑特意为您提供的内容，想知道更多内容欢迎访问我们的网站！

感恩教案 篇1

红安县城关镇小学阙胜荣

尊敬的各位评委老师：

大家好！

众所周知，“滴水之恩，当涌泉相报”。是啊，我们应该常常怀有一颗感恩的心，尤其是对于自己的父母、长辈，更应该时时心存感激。当今社会，许多孩子的孝感越来越弱。

欣赏别人的感觉越来越麻木。他们只知道怎么问，却不愿意回来。为此，我选择新课标鄂教版《思品与社会》五年级上册第二单元“我和长辈之间”第四课《我有一颗感恩的心》进行说课，目的是引导学生心存感激，常怀感恩之心。

首先说说对教材的分析。 （课件板书）

一、说教材

1、教材内容

有感恩之心的人，即使仰望夜空，也会有一种感动，也能得到一丝幸福。我们每个人都向往家庭幸福，生活美满，这就得常怀一颗感恩之心。本课通过感受身边发生的事，感悟亲情无价，引导学生透过无言的爸爸和唠叨的妈妈，理解长辈的关爱，进而用自己喜欢的方式赞美父母、感谢父母，对父母常怀一颗感恩之心。

2、教学目标

根据教学大纲的要求和教材的重点，本课程遵循从知识目标到能力目标再到情感目标的逐步升华。结合学生的年龄特点，我的目标是

主题目标:

（1）、感受父母长辈给自己无微不至的关心与爱护,感受亲情。

（2） ，赞美亲情，从亲情故事中感受爱。

（3） 学会照顾，体贴，理解父母和长辈，感谢父母，回报父母。

情感目标:

体验家庭生活中长辈对自己的呵护与关爱，,感悟亲情无价。

能力目标:

学会与父母沟通，用实际行动回报他们。

3、教学重点:

感悟亲情，学会感恩。

4、设计理念：

最亲世界的父母，最美世界的父母。我们一天天长大，父母的恩情在我们心中积淀。让我们通过真情体验，感悟亲情无价，激发学生爱的情感，丰富学生情的积淀，让学生懂得感恩，学会与人和谐相处，时时心存感激。

二、说教法

（中介语：为了实现教学目标，突出重点，突破难点，我在教学方法上力求体现以下几个方面）

三、说学法

众所周知，“教法为学法导航，学法是教法的缩影。“鉴于这种认识，我们在强调教学方法的同时，更应注重对学生学习方法的引导。在学习过程中，我主要指导学生掌握以下学习方法：

四、说教学过程

根据以上教材分析，提出了教学目标和难点。结合本课程的教学，我设计了本课程的教学思路如下：

一、感悟亲情，引入主题

二、感受疼爱，激发情感

三、赞美亲情，升华情感

四、学会感恩，孝敬父母

五、总结全课，课外延伸

具体做法如下：

（一）、感悟亲情，引入主题

欣赏歌曲《母亲》。（课件**）

老师：是啊，正如歌中所唱到的那样，父母给了我们生命，给了我们一个家，他们关心我们，疼爱我们，永远对我们有一颗无私的爱心。

（点评：**具有语言短缺的效果。在教学中使用**可以活跃课堂气氛，调动学生情绪。课伊始，当歌曲《母亲》缓缓地**出来，学生在**中感悟亲情，自然生动地引入了主题。）

在此基础上进入下一环节。

（二）、感受疼爱，激发情感

是的，* *有价值，家庭是无价的；珍珠是有价的，母爱是无价的。家庭爱情是世界上无价之宝。父母的爱是我们成长的摇篮。父母的爱是无私的，广泛的和不回报的。

3、小组交流，讲亲情小故事。

老师：在我们成长的过程中，父母用无尽的努力换来我们健康的成长，用宽广的胸怀引导我们走向成功。所以，在你的记忆里，一定有很多家庭爱情故事！

同学们愿意讲出来和我们一起分享吗？首先，请在小组里和同学们交流，让他们分享你的快乐和幸福。

4、集体交流。

老师：老师发现每个小组的学生都很有口才，好象有无尽的家庭爱情故事。现在，让我们为每组推荐一位代表。让我们来谈谈，让全班同学分享你的快乐！

5个。课件**教材中的故事记录，学生谈感受。

师：老师刚才注意到了，同学们在讲这些亲情小故事的时候，脸上洋溢着幸福的微笑，这些亲情小故事感动了老师，也感动了我们自己。瞧！

两个小朋友情不自禁。他们也来给我们讲他们的家庭故事。（**故事录音）

6、师小结。

老师：是的，无言是爱，唠叨是爱；慈祥是爱，严厉也是爱。父母的爱，倾注在每时每刻。

如果说母爱是伞，我们就是伞下幸福的小苗，如果说父爱是山，我们就是山上挺拔的小树，在父爱、母爱的阳光雨露下茁壮成长。那么，让我们用最优美的语言和最甜美的歌声来赞美我们的父母吧！

（点评：教学活动的内容不仅要依教材为基础，更不能被教材束缚。要从孩子的实际生活中捕捉教育内容。现在的独生子女大多以自我为中心，很少经历父母的辛苦。

本环节通过两份账单的对比，让学生明白父母的爱是无私、博大而不求回报的。随后，教师循序渐进，巧妙引导学生讲诉亲情小故事，把学生带入了对家庭生活的回忆之中。再加上背景的巧妙渲染**，课堂上弥漫着浓浓的亲情氛围，充满了感染力，让学生有了强烈的表达欲望。

在感人的故事中，老师和学生在诠释什么是父母的爱；在经历了真实的情感体验之后，学生们对父母的感谢来自内心深处。最后，教师通过《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》两个故事，让学生明白爱是有多种方式的，不管是无言还是唠叨都是爱。）

（三）、赞美亲情，升华情感

一。学生可以自由选择赞美父母的方式（一句话、一首诗、一首歌词等）

2、学生齐读《游子吟》，送给天下所有的父母。（课件**）

老师：听了学生们对父母的赞美之后，老师还想了一首诗，送给了世界上所有的父母。（**《游子吟》）

3、师小结。

师小结：我们的成长中饱含着父母辛勤的养育，他们脸上的道道皱纹，头上的缕缕白发，无不诉说着为我们辛勤奔波、呕心沥血的点点滴滴。那么，我们应该采取什么行动来回报父母的爱呢？

（点评：新课程强调体验性学习，要求学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴去说，用手操作，用自己的心灵去感悟。本环节让学生自由选择赞美父母的方式以及朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》，学生以此来升华和释放对父母的感激之情，回报之心。

）（四）、学会感恩，孝敬父母

1、学生说说回报父母的方式。

2、师小结并板书：子女感恩有行。

师：刚才听同学们说了这么多，老师发现，我们有的同学已经有了孝敬父母的准备，有的同学已经有了感谢父母的行动。对！

行动起来，用我们灵巧的双手和真诚的心，做一份最能表达我们内心的礼物！（板书：子女感恩有行）

3、制作小礼物送给父母。

4、学生交流，展示小礼物。

师：老师看到同学们做的形式多样，内容丰富的小礼物，真为你们的父母感到高兴。那么，哪些同学愿意把你们的小礼物拿上来让我们大家来分享一下，或者让我们也来听听你想对父母说的心里话呢？

生争先恐后上台展示。

（点评：教学活动是帮助学生体验情感的载体，尤其视学生参与的过程。在学生情感得到充分激发之后，通过制作小礼物活动，让学生用笔画、用纸折、用诗歌、用书信等不同的形式表达对父母的爱。

引导学生把已有的情感再次获得深化体验，把对父母的感谢之情引向具体行动上。）

（五）、总结全课，有效延伸

老师总结：父母的爱是伟大的。在我们成长的过程中，很多人也很关心我们。在学校里，有老师的指导和同学的帮助；在生活中，有许多叔叔和阿姨知道或不认识彼此的辛苦工作，以确保我们的幸福生活。

所以，我们不仅对父母要感恩，还要对老师、同学，对我们周围的人乃至整个社会都要有一颗感恩的心。（补充题目：我有一颗感恩的心）

师：最后，让我们唱响《感恩的心》，把你们的礼物带回家送给你们的父母吧！

（点评：教师非常艺术地拨动孩子们的“情”弦，以情感人、以情促思、以情导行。伴随着**《感恩的心》，教师充满激情的总结，把师生感情推向高潮。正可谓：情到深处自然浓。）

五、说板书设计

我有一颗感恩的心

父母关爱无私

子女感恩有行

爸爸妈妈爱我，很辛苦

我爱爸爸妈妈，要知恩图报

每个教师都懂得板书就是微型教案。板书体现了教学目的、教学重点、教学难点、教学过程以及教学的特点和特点。本课的板书，明确地体现了课件和课文的有机统一，教学目的与教学过程的有机统一，本课教学特性与学生实际的有机统一，始始终着眼于学生学得主动，学得生动，学会创新，学习实践，既培养学生的语文实践能力，又有利于学生个性化见解在教学中发展。

(课件板书设计)

六、说教学反思

学习是永无止境的。在今后的教学中我会尽力改进。没有最好的，只有更好的

一、感悟亲情，引入主题。

1、听《世上只有妈妈好》，激起学生的兴趣，引发学生思维。

2、你从歌声中想到了什么？

3、导入课题《我有一颗感恩的心》，并出示**。

二、感情亲情，谈感受。

1、**是有价的，珍珠是有价的，做生意是有价的，干劳务是有价的……今天，有一个孩子要跟妈妈算这样一笔账，你们来看看。课件在教科书的第22页上显示两个账单。

2．读了这两份账单，你有什么感想，和大家交流吧。

二、感受疼爱，激发情感。

1、导言：在我们成长的道路上，少不了爸爸妈妈的疼爱，从你呱呱坠地那一刻起，爸爸妈妈就在我们身上倾注了无限的爱，在你的记忆里，一定有许多的小故事，能说出来和大家一起分享吗？

2、学生分组讲述。

2、全班展示。 3、学生朗诵：《无言的爸爸》，《妈妈的唠叨》

4、透过爸爸的无言和妈妈的唠叨，你看到了什么？你怎么理解父母长辈的爱呢？

5、学生交流谈感受。

6、欣赏美文《母爱如佛》。

三、赞美亲情，升华情感。

导读：伟大的母爱如一湖，荡漾；深沉的父爱犹如辽阔的草原，浩瀚无边。我们的成长充满了父母的辛勤劳动。

他们脸上的皱纹，头上的一缕白发，都诉说着他们为我们付出的艰辛。让我们用最美的语言，最甜美的歌曲，最好的礼物赞美你的父母，好吗？（自己喜欢的方式）

一。学生们开始用他们喜欢的方式赞扬他们的父母。

2、教师朗诵唐代诗人：孟郊的《游子吟》

3、齐唱歌曲《母亲》。

4、老师讲述课文中的一个小故事《父亲》。小组讨论：如果你是王小满，你会邀请你的父母参加家长会吗？

四、学会感恩，孝敬父母。

1、亲情测试：你了解自己的父母吗？（生日、爱好、吃什么、穿什么等）

2。讲一个让父母伤心的故事。

3、老师讲《黄香温被扇席》的故事。

4、讲一讲你搜索的一段让你感动的孝亲敬长的故事。

感恩教案 篇2

《感恩父母》说课稿

梁园区谢集镇中心小学辅导员：赵思超

尊敬的各位评委老师：

大家好！我叫赵思超。今天我说课的题目是：“感恩父母”。接下来，我将从活动背景、活动内容、活动目标、活动形式、活动准备、活动过程等方面对本活动课进行阐述。

活动背景：

现在的父母大多百般呵护自己的孩子，而孩子们习惯了接受父母的付出，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，如何让学生体会身边的父母之爱，并能有感恩意识，结合近阶段的“最美孝心少年评选”活动，我将这次中队活动的主题定为《感恩父母》

活动内容：

本次活动内容选自《少先队活动课指导纲要》六年级“养成道德好习惯”学会感恩”主题活动。

活动目标：

1通过活动，引导学生感受亲情，懂得孝顺父母，感恩父母。

2丰富学生的生活和情感积淀，感受中华民族的传统美德。

活动准备：

1.提前布置“保护生鸡蛋”活动。

2.聆听歌手韩红的歌曲《天亮了》，舞蹈兴趣小组排练手语舞蹈《感恩的心》。

3.准备卡纸、彩笔。

活动形式：

活动、调查、访谈、表达、故事、歌曲、朗诵、手工艺、舞蹈等是充分体现以人为本的活动理念的主要形式。

活动过程：

围绕预期目标，经过队员们的集体讨论，最终确定了六项活动，分别是：队会仪式、四个动作和收旗仪式。

队会仪式：

1报告数（每个组长向中队长报告数，中队长向指导员报告数）

2敬礼并唱团队歌曲（从左至右）

3．中队长宣布活动开始

第一乐章：发现亲情

活动1：调查。让学生回答谁是他们生命中最重要的两个人，谁更关心谁？保护生鸡蛋任务完成了吗？（课件显示问题）团队内部沟通，组长做统计和汇报。

通过这样的活动，队员们不难发现：大多数的孩子感觉生命中最重要的两个人是他们的爸爸妈妈，每一位父母都十分了解并且爱自己的孩子，而作为孩子的我们，却常常忘了去关心自己的父母。这一发现肯定会给大家一个震撼。

活动2：爱的故事。（课件出示歌曲天亮了背后的故事）进一步感悟父母亲对孩子的爱，从来不求回报，并且在最危难的时刻，将生的希望留给孩子，感受父母的爱的伟大。

活动3：回忆与分享。回到小时候。

**课件，老师引导学生思考：轻轻地低下头，闭上眼睛，搜索记忆，那是一个美好的季节，你降临到这个家庭，爸爸妈妈有无尽的喜悦，也开始了无尽的操劳……回忆从小到大父母给予的点点滴滴。2分钟后，分组交流，分组分享。

这样3个活动，层层递进，逐步深入，既让队员们重新认识了身边普通的父母之爱，又在心里激起了层层涟漪，激发了队员的感恩意识。

第二乐章：深入亲情

活动1：诵读。小组感动地朗诵这首诗，感受父母的爱。

我小时候，母亲的甜牛奶是滋润**的花蜜，

在学校里，母亲的耐心指导是启发的动力。

成功，母亲的热情鼓励，是胜利的风帆。

挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，

因为父母，我们而存在；

因为父母，我们而茁壮；

因为父母，我们而幸福。

谢谢您，爸爸！妈妈！

活动2：访谈。我们了解父母吗？团队成员互相采访，然后团队负责人报告。

活动3：小测验。

难度从1星增加到7星。

你知道几个？

如果你答对了4个问题，以后请多关心你的父母。

活动4：表演。老师回忆起她第一次给妈妈洗脚的情景，学生小组扮演了不同的角色。通过表演给家长洗脚，加深对家长的感恩之情。

第三乐章：感恩行动

活动1：表达。亲爱的团队成员，有很多方法来感谢你的父母。现在，你想用什么方式表达对父母的爱呢？

学生逐一说一说。让队员们在讨论交流中明白：感恩不一定要惊天动地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的话、一个简单的动作、一首别样的小诗、一段开心的表演……只要有心，感恩无处不在！

活动2：制作感恩承诺卡。所有队员拿出卡片、彩笔和其他工具制做感恩节承诺卡，让他们回家送给父母。一封承诺书，展示了团队成员的决心，同时也提醒自己不要忘记感恩，把感恩付诸实践。

第四乐章：延伸感恩

活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了感恩的父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中处处需要感恩。因此，活动快结束时，我设计了这样的结束语：“赠人玫瑰，手留余香”，亲爱的队员们，在我们的人生旅途中，我们不仅仅要感恩父母，还要感恩我们的老师，感谢他们带领我们遨游知识的海洋；我们感谢我们的朋友给我们的生活带来了各种各样的色彩；我们感谢祖国为我们创造了良好的学习环境。

今天，我们中队的活动非常精彩。我希望你能保持感激之情。

退旗仪式:

中队长:全体起立,呼号(准备着,为共产主义事业而奋斗！)

全体队员：时刻准备着！

中队长:敬礼,退旗

最后，整个中队的活动在收旗仪式结束后结束！

（我的演讲到此结束。感谢您的指导！鞠躬，退出场地。）

感恩教案 篇3

上午活动：创新教育综合课

姓名：老师你好

活动目标：1。在交谈的过程中，引导孩子学会主动交谈，让孩子知道9月10日是教师节，明白老师的意义。学会主动拜访，认识环境中的人，了解院长、会计、卫生老师的工作与我们成长的关系，提高孩子的社会交往能力。

2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富素材，引导幼儿根据自己的生活印象，通过多种手段反映简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

3、让孩子了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养他们尊重他们的感情。

活动：1。幼儿园工作人员的照片，记者证，红花纸，画笔。

2、安排一个我们幼儿园老师的摄影展，认识每一个工作人员。

活动：1。通过参观我园教师图片展，让幼儿初步了解幼儿园全体工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊重和热爱自己的感情。

1、孩子们一起自由参观，用完整的语言和洪亮的声音引导他们互相介绍自己熟悉的老师。

老师参考：请仔细看照片里是谁。把你的老师介绍给你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她对孩子是什么态度？

2、师生互相介绍老师，激发孩子尊敬和热爱老师的感情。

2、老师提供丰富的笔和纸等材料，引导孩子根据自己的生活经历画出简单的情节，从而理解教师节的意义。

1、孩子们根据生活经验，和老师一起画各种简单的情节，体会老师的辛苦。

老师参考：孩子知道老师辛苦。现在请大家画出老师的辛苦，想一想我们应该如何尊敬老师，热爱老师。

2、用提问的方法引导孩子说9月10日是教师节。

老师参考：老师这么辛苦，我们该怎么办？我们的国家领导人是如何尊重老师的？（引导能力强的孩子说出我国将9月10日定为教师节）

3、运营活动：制作记者证和红花。为面试做准备。

1、用提问的方式引导孩子说出记者证的用途和做法。

教师参考：怎样才能更了解教师的工作？我们面试需要什么？

（孩子们自由讨论，记者必须有记者证，这样被采访者才能知道在哪里，谁来采访他们。）

3、孩子制作记者证，老师引导孩子画出自己的特色。

培养孩子的动手能力。并在制作好记者证后，引导能力强的孩子做红花。

四。采访活动。

（1）、对话引出活动主题。

1、教师提问，组织幼儿讨论，激发幼儿参与活动的兴趣。

老师参考：你上幼儿园很久了。你能告诉我幼儿园是干什么的'吗？幼儿园里有哪些人？所有的老师都负责这个班吗？不上课的老师和我们的成长（生活学习）有什么关系？你想知道吗？我们怎么才能知道呢？（引导能力强的孩子说可以通过参观学习）

2、孩子讨论如何参观，老师帮忙总结。

孩子们可以自由地互相讨论。老师以参与者的身份加入讨论，有目的地帮助孩子总结：第一，要去他们工作的地方，去的时候轻轻敲门，得到允许才可以进去。在主持人的安排下站好或坐好，礼貌地提问，安静地听。礼貌地问候主人，如：老师您好。礼貌的寻找面试者，然后向面试者介绍自己，向面试者解释你在做什么，比如我们想知道你在幼儿园的什么部门工作？这份工作和我们的学习生活有什么关系？

了解小组组长的职责：提醒小组成员，如果有任何其他问题，你希望老师告诉我们的班级？

（2）面试活动。

1、全班分为三组，每组采取自荐和选拔相结合的方式选出组长。知道组员要服从组长的指示。

2、组长带领组员参观，老师作为参与者跟随，提出建议，帮助孩子完成采访任务。

参观结束时，孩子们礼貌地献上一朵大红花，以示对老师的尊敬。

5、交流参观结果，做总结。

1、全班同学聚在一起，三个组长互相叙述面试结果，其他组员补充，达到交流的目的。

2、老师引导能力强的孩子总结，在幼儿园，我们学习生活这么好，是因为很多人在为我们努力。我们应该尊重他们。

感恩教案 篇4

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最终一个老师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们敬重老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是老师节。

2、感受老师对自己的`爱，能用恰当的方式表达对老师的爱。

活动打算：

1、老师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》

活动重点：

知道9月10日是老师节，萌发幼儿酷爱老师的情感。活动难点：

制作小礼物送给老师。

活动过程：

一、老师提问，请幼儿探讨，引起幼儿学习爱好

老师：小挚友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小挚友的节日），小挚友们过节日的时候欢乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。小挚友都相识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。

以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿酷爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿观赏。

2、提问：这是什么时候照的照片？小挚友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又兴奋有欢乐？

3、小挚友现在有了那些本事？这些本事是跟谁学来的？老师为小挚友做了哪些事情？

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关切照看过你？

三、探讨：

老师把爱都给了小挚友们，小挚友们在老师的节日里应当给老师爱呢？

幼儿阅读画册《给老师的爱》后依据老师的提示进行探讨

（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？

（2）小挚友想出了什么方法帮助老师？老师会怎么想？

（3）你平常是怎样对待老师的？

四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝愿的话语

1、在老师节，我们应当怎样向老师表达爱呢？（说祝愿的话，送给老师小礼物）

2、幼儿制作小礼物，老师巡回指导并赐予肯定的帮助

五、幼儿赠送礼物，并与老师一起演唱歌曲祝愿老师节日欢乐。

六、总结：

在不知不觉的音乐声中已接近了我们班会的尾声，九月，老师节踏着轻快的步伐缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得敬重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国将来，心系学子之心；她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼喊一声——老师，您辛苦了！

感恩教案 篇5

【学习目标】

1.了解老师的职业特点，明白那是太阳底下最光辉的职业（重点）

2.学会尊敬老师、体谅老师、关爱老师（难点）

【预习自测】

1.我爱我师，就要 老师，对老师有礼貌。一声“老师好”，不仅能增进和老师的感情，也反映出我们的 。 上下楼梯请老师先走， 等，都是尊敬老师，对老师有礼貌的具体表现。

2.我爱我师，就要 老师， 老师。作为普通人，老师也有自己的生活，有高兴事也有烦心事。热爱老师，就要体谅老师的 ，理解老师的苦衷，力所能及地 老师。

3.我爱我师，就要听取老师的 ， 老师的劳动。听取老师的教诲，尊重老师的劳动，也是 。我们要做到上课 、积极思考、大胆发言，独立按时完成作业，积极参与老师安排的活动，用优异的学习成绩和良好的品德表现回报老师。

【新课讲授】

一、太阳底下最光辉的职业

1.图片展示：老师的工作

思考：

（1）老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？

（2）回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？

2.图片展示：老师辛苦了

3.“最美乡村教师”陈万霞

被中央电视台评为“最美乡村教师”的安徽省肥东县陈集乡阳光小学校长陈万霞，是千千万万优秀乡村教师的代表。在这所全国首个村级留守儿童寄宿学校里，陈万霞既是班主任，又是妈妈。能够叫陈万霞妈妈，是很多父母不在身边的孩子们的'共同心愿。因为在306名学生中90%的孩子父母常年在外打工。

傍晚，陈万霞上完课，拖着疲惫的身体和老师们一起给200多个孩子洗澡，然后再给所有的孩子洗衣做饭，安排他们睡下，常常忙碌到晚上11点。为了使孩子理解父母在外打拼的艰辛，化解孩子与父母的隔阂，陈万霞特地买了电脑让孩子们有时间在网上和父母倾诉思念之情，设立了阳光信箱让孩子向她倾诉心事；为了让孩子平安回家，她开车接送；为了不让家境困难的孩子失学，她免掉了学费，还给他们买文具……

提问：

（1）比较老师的爱与父母之爱的共同点，想一想孩子们为什么都愿意叫陈万霞老师一声“妈妈”。

（2）比较老师的爱与父母之爱的不同点，说一说自己对“爱自己的孩子是天职，爱别人的孩子是天使”这句话的理解。

4.思考：“人类灵魂的工程师”为我们做的有很多

我们遇到困难时：

我们骄傲时：

我们犯错误时：

我们获得成功时：

……

二、我爱我师

1.活动在线：

（1）因为老师的执着与奉献，因为老师的热 情与光辉，每当提起老师，人们自然而然地 把老师比喻为红烛，以此赞美老师“照亮别人， 燃烧自己”的无私奉献精神。你还能换个比 喻夸夸自己的老师吗？

（2）想一想：自己长大后愿意当一名教师吗？

2.思考：

在日常学习和生活中，遇到下列情况时自己会怎么做?

当老师给我们上课时：

在校内或校外见到老师时：

老师与我们谈话时：

当老师因工作劳累而生病时：

老师来家访时：

尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。

总结：如何做到“我爱我师”？

3.拓展阅读：尊师的故事

1937年2月1日，是的老师徐特立60岁的生日。1月30 日，在延安各界为徐特立举行60寿辰庆祝大会的前一天，正忙于制 定抗日救国大计的，怀着对师长的尊敬心情，写了一封感情真 挚的信给徐特立，为他祝寿。这封信充分肯定了徐特立“革命第一、 工作第一、他人第一”的高尚品德，并说：“你是我二十年前的先生， 你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”这句话成为 几代中国人尊师敬师的至理名言。

4.某市对30所学校1700多名教师做了心理健康状况调查，结果显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状， 12%为中度症状，2.7%为重度症状。教师在“焦虑、嗓子疼、颈椎疼”等生理和心理方面的健康指标明显低于普通人群。

分析讨论：教师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？

做一做:围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛苦与烦恼。

5.物理课上，同学们正聚精会神地听李老师讲解一道难题，小强却小声与同桌谈起了昨天看的小说。李老师几次把眼光投向小强，都没有引起他的注意。坐在后排的小方用劲推了他一下，才制止了他的讲话。下课以后，小方对小强说：“你上课讲话，不仅妨碍其他同学听课，也是不尊重老师的劳动呀！”小强心想：“上课讲几句话小事一桩，跟尊敬老师有什么关系？ ”

提问：你认为小强的想法对吗？为什么？

【思考】

为了在全社会形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议正式通过国务 院关于建立教师节的议案，确定每年9月10日为中国的教师节。

在教师节你准备用什么方式来表达对老师的祝福？写写对老师的祝福语。

感恩教案 篇6

活动目标：

1、通过班队会课,体会父母的爱与付出。

2、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人、

（3）背影音乐“再见警察”

活动过程：

主持人合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！

老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，――是我慈爱的父亲、母亲。

主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们―

二．激发学生爱父母的热情：

1、老师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?

2、老师小结：

主持人乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

主持人甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

4、教师讲述：(5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。)

教师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

教师：现在我们想请一位同学来回答下面这些问题xxx同学,请你回答关于父母的问题,好吗?（屏幕显示问题）

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?

2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！

教师：刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应该如何孝敬父母呢?

教师小结：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的：

1、听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。

2、对父母有礼貌。

3、体贴关心父母。

教师：相信此时此刻,大家都有很多心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！

教师：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的.。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

感恩教案 篇7

感恩是一种美德，是对生活的热爱和对他人的关怀和珍惜。感恩是一个人心灵的春天，是一片温暖而肥沃的土地，可以让我们的心灵得到滋养，让我们的生活变得更加美好。本课件将从几个方面展开，深入探讨什么是感恩，为什么要感恩以及如何表达感恩之情。

一、什么是感恩？

感恩不仅仅是一个简单的词汇，更是一种心态和行为。感恩是一种积极的态度，是对自己所拥有和所受到的关心、帮助和照顾表示衷心的感激之情。感恩是一种美德，是一种对生活的热爱和对他人的关怀。

二、为什么要感恩？

1. 培养良好的心态：感恩能帮助我们培养良好的心态。当我们心存感恩之情时，会更加乐观、积极地面对生活中的各种困难和挑战，从容应对各种问题。

2. 提升幸福感：感恩能够让我们更加珍惜已经拥有的东西，更加满足和快乐。当我们真心感谢别人的关心和帮助时，会感受到一种无比幸福的满足感，生活也会变得更加丰富多彩。

3. 关系更加融洽：感恩能够改善人际关系，增进人与人之间的友谊。当我们学会感恩，懂得对别人的付出表示感激时，我们会更加懂得珍惜他人，友谊也会更加牢固。

三、如何表达感恩之情？

1. 口头表达：感恩之情可以通过口头表达来体现。当别人帮助或关心我们时，我们可以向他们说声谢谢，并且告诉他们为我们所做的一切都是多么重要。

2. 书面表达：感恩之情也可以通过写信、写卡片等书面形式来表达。通过文字的表达，我们能够更加准确地传达我们的感激之情，同时也会让对方感到愉悦和温暖。

3. 行动表达：感恩不仅仅停留在嘴上，更需要通过实际行动来表达。当别人帮助我们时，我们可以主动回报对方，向对方提供自己力所能及的帮助，让对方感受到我们的真诚和感激。

感恩是一种美德，是一种心态和行为。感恩能够帮助我们培养良好的心态，提升自己的幸福感，改善人际关系。我们可以通过口头表达、书面表达和行动表达来表达感恩之情。让我们珍惜生活，感恩他人的关心和帮助，让我们的心灵像春天一样美丽而富饶。让我们在感恩的道路上越走越远，越走越好。

以上为关于感恩的课件内容，希望能够帮助大家更好地理解和实践感恩之道。谢谢！

感恩教案 篇8

一、教育目的：

通过名人敬师等小故事，及制作调查报告，使学生了解“尊师重道”的传统及意义；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生将尊敬老师不仅存在于心中，更落实于行动上。

二、教育形式：

以学生干部组织活动为主，通过讲故事、做游戏、讨论、辩论赛及做调查报告等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

三、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

四、课前准备：

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

主持人：XX、XX

五、教育过程：

主持人开场白：

甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……但我最感恩的人还是老师。

乙：当我们怀着害怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

丙：当我们怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

丁：当我们怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也带进了以后成功的大门。

主持人：教师节到了，同学们一定会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的.绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，引导着我们走向正确的方向。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。邓小平曾说：“在四化建设中，科学是关键，教育是基础。”我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。

（3）接下来，让我们放松一下，玩一个游戏，我们现在由每一个小组选派1—2名同学，看一下哪一组可以既快又好地将以下歌颂教师的诗句或对联补充完整，就可以获胜，我们有精美的奖品赠送，然后有请获胜的一组，对我们亲爱的老师说上一句祝福的话语。

（4）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

XX：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，努力学习。

XX：那么我们该怎样尊敬老师呢？过去你有做过哪些对不起老师的行为，经过今天的主题班会，相信每个人对教师这一职业又有了一个新层次的理解，接下来你又将准备怎样来弥补之前的那些欠考虑的行为，来更好的尊敬老师呢？同学们又比较喜欢怎么样的老师呢？以下是自由讨论时间。

XX：大家都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。我想不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。下面请我们的班长说几句。

班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

主持人：最后请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

诗朗诵：《老师，您辛苦了！》……

XX：国庆中秋佳节将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！

班主任感言：老师是人类文明的传播者，为社会文化的继承和发扬发挥了特殊的不可替代的作用。爱老师，尊重老师的劳动。教学是一种很细致的脑力劳动。老师为此付出了大量的时间和精力，精心设计每一个教案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业。老师的工作是辛苦而有繁重的所以虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步，也是我爱我师；持之以恒，勤学奋进是我爱我师；学会做人，学会做事，学会共处，学会求知，是我爱我师。让我们一起尊师重教，祝所有的老师教师节快乐！

感恩教案 篇9

一、活动背景：

现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。

三、活动准备：

1、准备活动过程中所需要的音乐和其他材料。

2、准备相关课件。

3、设计一份相关的调查问卷。

四、活动过程：

(一)创设情境，导入主题

1、课间播放《爱进我家》。

2、轻声播放背景音乐《母亲》。

(二)感受亲恩，体会亲情

请欣赏著名歌星的《白发亲娘》。(播放歌曲)

班长分发调查问卷

1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?

2、你知道父母最喜欢吃什么食物吗?

3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

4、周末你会为父母做哪些事情呢?

5、当父母身体不适时，你会真切地询问吗?

6、当父母的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗?

(班长回收调查问卷，并当场统计结果)

(三)情感升华，感恩一切。

同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人，老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们鼓励我们！无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自已，从此就生活在了恩惠的海洋里，那就让我们感谢一切使你们成长的人吧！同学们，让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧！(放歌曲《感恩的心》表演手语)

师：刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最起码的道德准则，其实，父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关心我们的人，只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！