趣祝福范文大全（编辑 糖果公主）今天趣祝福为大家带来的是“如何写方案”。生活中你如果没有计划，就很难去进行下一步的发展，按照公司对我们个人的要求。我们要赶快写好一篇方案，做工作方案前可以通过案例分析、案例对比预想可能出现的问题。我们会在网站上发布相关信息请继续关注！
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”老子的这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。可以说，无论做什么事精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。为进一步强化后勤工作，转变思想观念，加强后勤管理，强化服务意识，搞好后勤保障，推行规范管理，扎实稳妥的推进学校整体工作，结合我校实际，特制订学校后勤精细化管理措施。
一、学校后勤精细化管理的指导思想
学校后勤管理是一个必须细化的工作，因此，管理要见微知著，着眼过程，关注细节。因此我们后勤工作始终坚持“后勤保障，物尽其用，服务教学，文明高效”的指导思想，以“后勤不后，服务为本，勤俭节约，务实创新”为宗旨，以努力尽快创建文明校园、卫生校园、平安校园、美丽校园为建校目标，着力抓好后勤工作精细化管理，促进学校整体工作的进展。学校在以前订立后勤管理制度基础上修订完善《阳光学校后勤管理制度汇编》和后勤工作管理考核细则，设置张贴后勤工作一览表，使后勤工作在阳光下操作更有希望，向精细化迈进更见成效。
二、学校后勤精细化管理的基本原则
1、实事求是的原则。结合我校目前教育发展的实际，正确处理好整体与个体的关系，正确处理好前勤与后勤之间的关系，正确处理好领导与员工之间的关系。以求真务实的精神和踏踏实实的工作作风，坚决防止形式主义和弄虚作假。
2、勤俭节约的原则。一定要加强常规管理，注重勤俭节约的方针，注重细节，兼顾全面。
3、严禁浪费的原则。管理是一项实践性很强的工作，需要管理人员认真钻研业务，提高理论水平，提高依照校规行事的能力。同时要切实杜绝“家大业大浪费点没啥”的思想，加强对广大教职员工的教育和提示，做到人人知道浪费可耻。
三、学校后勤精细化管理的目标任务
精细化管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。我认为，精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，第一次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理，对全校每一位反映的事件保证及时处置完毕。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做好。
四、学校后勤精细化管理的具体措施：
（一）学校固定资产精细化管理措施
1、精细校园环境和设施管理，使校园更和谐。
校园环境和设施管理是学校的大管理，每天我都要进行检查督促。作为学校固定资产管理者千万不能忽视这些工作，往往有时由于这些看似细小的工作未做好而出大问题，而影响学校全局。反之，这些工作做细了，做实了，会使校园显得更有序、更文明、更和谐。
2、精细学校物品管理，使资产物尽其用。
要使学校资产管理有序化、精细化，我以为要抓好以下几个环节：
（1）坚决做好出入库的登记环节。
（2）坚决执行物品发放的领导审批制度。
（3）精心管理和爱护学校的每一件物品。
（4）桌椅，门窗及时维修，保证教育教学的进行。
（5）精细考核制度管理，使考核更科学。符合本校现有实际状况，体现于可操作性，体现于奖惩分明等方面。
（6）每年度和各部门资产员进行固定资产盘点。
每学期与班主任签订班级物品包保责任书，与各年级组长签订年级办公室用品责任书，并公示各物品价格，做到损坏按价赔偿。 然而，学校固定资产精细化的管理不能是机械、僵化的管理，而应突出以人为本的管理思想，渗透情感交流的管理方法，使精细化的管理收到最大值的绩效。
（二）学校食堂精细化管理措施
1、全面提高员工的素质
（1）理论素质；
定期组织员工学习食品卫生管理法，不定期进行考核、提问、抽测。
（2）个人文化素质；
要求员工坚持学习上级下发食品卫生文件。利用周会时间全面学习、全面提高。
a树立典型、弘扬正气。提高员工对全体师生的服务意识。b严格执行上岗前的检查，杜绝无证上岗。
2、抓好食堂采购工作
由食堂管理员和采购员一同采购，库管员按时进行出入库的索证登记工作，相互监督、相互制约。蔬菜、水果等是当日进货。米、面、由、调料是每周一进货，并分别储存，保证新鲜。坚决杜绝腐烂、变质的食品进入食堂，确实保证全校师生的饮食安全。
3、食品粗加工过程
(1)肉类由厨师长负责把关；对加工过程中发现色、味感觉不的食品立即向管理员反映及时退货或换货。
(2)蔬菜加工由粗加工班长负责把关；发现腐烂、不新鲜的立即退换货。蔬菜加工必须去根、烂叶、黄叶，尤其是土豆先去皮再挖掉长芽部分，以防中毒。在烹调过程中要求必须煮熟。学生不允许吃生菜。
4、严格执行消毒制度
每日设专人负责此项工作（常维艳）。做到师生所用的。餐具一次一消毒，并按时记载消毒记录。
5、学生教师所用食品每次留样，单独放入保鲜柜内48小时。
6、食堂卫生
（1）餐厅内卫生有专人负责，每日上、下午都要彻底清扫一次。
（2）厨房及各室的玻璃、地面、下水道、墙面、棚顶都落实到人头负责，并要求每日彻底清扫一次。平时要求每项工作结束都要物归原主，确保卫生达标，绝不留死角。且工作人员个人卫生每月检查一次，包括个人物品摆放。
7、食堂内各项安全检查落实到位，下班前检查一遍（1）食堂窗户（况红艳）（2）走廊的两侧门（况红艳）（3）室内灯、门（况红艳）（4）自来水阀门（况红艳）（5）电闸箱（李家清）（6）炉灶阀门（李家清）
8、为确保食堂安全，严格把关，杜绝外来人员进入食堂。设备维修来食堂人员，要求登记备案。食堂内杜绝使用鼠药，防鼠设备用鼠夹。夏季按时安装防蝇设施，安装纱窗和防蝇门帘，且根据天气的冷热，员工每天有灭蝇的任务，并按时上交，有食堂员工灭蝇记录。
9、为减少不必要的浪费，每日由厨师长和管理员共同分析、
究每日用餐所需的食品，即保证够吃还不能够剩太多。现在每日学生所剩的折箩由原来的三桶降至现在的一桶。主食也是如此，没有更多的剩余。教师早餐按每天用餐人数准备，少数剩余部分中午给老师用。可以说现在的食堂没有大批量的浪费。
（三）学校用水，用电精细化管理措施
1、自来水的使用和维修
（1）我校有很多用水处如；
学生厕所，教学楼水房各学年办公室及各班教室扫除用水，各楼水房，体育馆水房，食堂用水等，每个用水出都设有专人负责，做到使用后及时关闭水闸无长流水现象，
（2）各班、各办公室如果发现用水设备有损坏现象需及时通知后勤工作人员，以便及时维修。
（3）不能直接使用自来水冲洗车辆
（4）卫生间安装使用节能阀累控制用水。
（5）做到定期检查，定期更换易损管件。每天早晚各巡视一次全校用水情况，发现问题做好记录。
（6）随时检查给水设备，需要更换及时向校领导请示。及时维修。
2、照明用电的管理
（1）班级照明每班12个40瓦日光灯，用电时间为8：00-----15：30分。
（2）走廊照明为声控节能灯。
（3）其他照明灯（各班级、办公室、活动室、会议室的用电设备）需根据实际用电情况进行使用，并设有专人管理。、
（4）每天早、晚各巡视一次全校用电情况，要认真记录时间
①校内电闸箱是否安全关闭；
②科室、班级日光灯管理： 座落在阴角和阴面科室、教室应加强管理，人走灯灭，注意节约用电、科学用电。
③学校配电柜、空调、微机等重要设备和电源线及开关要每周检查一次，及时维修、维护及更换；
④检查各科室不准私自使用电炉子、电热杯、电暖气等用电
（5）积极配合学校在大型活动中的用电安全。
（6）发现线路等问题和设备器件损坏等情况要及时提出书面报告和整改方案，上交学校领导，确保学校用电安全。
（四）物品采购精细化管理措施
1、严格执行采购制度，根据实际需要，填好采购单，由校长审批后方可购买，未经批准一律不准购买。
2、购采员应及时的购买物品，所购买的物品本着少花钱、多办事的勤俭节约原则，做到保质、保量、防止购入假冒伪劣商品。
3、所购买物品一律交保管员验收，采购员签经手，领导签字方可报销。保证新采购的教育教学设备的性能符合学校的教学的要求，在安装使用前请相关技术人员共同验证设备性能。在采购教学设备时向供应商索取相关资料。
4、采购教学辅助物品，学校维修物品时，做到多咨询。保证所采购的物品质量优价格廉。
华师附属航天龙城小学共有教室30间，办公室22间，功能室22间，（分别是：
1、录播室；
2、书法教室；
3、美术室；
4、微机室2间；
5、舞蹈室；6音乐室2间；
7、劳技室；
8、体育器材室；
9、藏书室；
10、阅览室；
11、电子备课室；
12、科学活动室2间；
13、创客教室；
14、医务室；
15、心灵小屋；
16、监控室、
xx、广播室；
xx、档案室；
19、数学教具室）还有学术报告厅、党政会议室、储藏室3间。1——3号楼间8条长廊，80条走道（5栋楼，每栋8条）。
此项工作应先行开展，排查评估意见须作为开展校舍建筑安全排查鉴定的前置条件。
1.地质灾害排查和评估。委托具备地质灾害危险性评估资质的单位在资质等级许可的范围开展排查，必要时通过专项评估，出具地质灾害危险性评估报告，灾害治理或迁移避险意见。具体按省国土资源厅印发的《中小学校舍地质灾害隐患排查工作细则》执行。
2.洪涝灾害排查和评估。委托具备丙级及以上资质的水利设计单位开展排查，必要时通过专项评估，出具洪涝灾害危险性评估报告，灾害治理或迁移避险意见。具体按省水利厅印发的《中小学校舍场址洪涝灾害排查评估工作细则》执行。
3.形成综合性排查结论。各地校安办根据专业机构提供的地质、洪涝灾害危险性排查意见，形成各校综合性排查结论，并根据附表要求，逐校建立登记表存档。
（二）校舍建筑安全排查鉴定。
在确认校舍场址安全或对建筑物不作迁移建设的情况下，开展校舍建筑安全排查鉴定工作。
1.收集信息资料。各地校安办组织学校提前收集与校舍安全有关的基本信息和每幢建筑物立项、设计、施工、监理、竣工验收等工程建设原始资料。
2.校舍抗震及结构安全排查鉴定。7度及以上地区和地震重点监视防御区委托乙级及以上资质的设计单位承担排查鉴定工作，6度及以下的非地震重点监视防御区委托乙级及以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担排查鉴定工作，并出具排查鉴定报告。需要检测的，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。具体按省建设厅印发的《中小学建筑安全排查鉴定工作细则》执行。
定报告。具体按省公安厅（消防）印发的《关于切实做好全省中小学校舍安全工程消防工作的通知》执行。
4.校舍防雷安全排查鉴定。请各地气象部门组织防雷安全管理和技术人员对防雷装置开展排查，出具排查鉴定报告。具体按省气象局印发的《中小学校舍防雷安全排查工作细则》执行。
5.形成综合性排查鉴定结论。当地校安办根据各专业机构提供的校舍抗震及结构安全、消防安全、防雷安全排查鉴定意见或报告，形成综合性排查鉴定结论，并按照附表要求，逐校逐幢建立登记表存档。
关于磨山中学
工 作 报 告
苍山县磨山中学课题组 李玉才 文秀丽
1 《初中语文文言文教学效率低下的对策研究》的2022.06.26
关于磨山中学
《初中语文文言文教学效率低下的对策研究》的工 作 报 告
苍山县磨山中学课题组 李玉才
文秀丽
前 言
我们苍山县磨山中学承担的临沂市教科研规划课题《初中语文文言文教学效率低下的对策研究》，从2022年1月开始研究，至今已历时一年半。现将研究工作的情况总结报告如下：
一、课题研究准备阶段。
1.课题立项后，我们把已制定《初中语文文言文教学效率低下的对策研究》的实施方案进行了反复的论证和部分微调，重新阐述课题研究的理论与实践背景，明确了课题研究的方向和内容，成立了课题研究领导小组和指导小组，组建了实验教师队伍，积极筹措课题研究经费，使课题研究扎实深入地开展起来。
2.我们面对教师思想陈旧、素质偏低等现实问题，坚持以教育科研为先导，以行政管理为保证，以学校为主阵地，通过开展专题培训、反思实践、行动研究等形式，开展教师综合素质培训，从转变与更新教育观念、提高职业道德修养、提高教育教学质量、掌握与应用现代教育技术、培养与提高教育科研能力和心理素质培养与心理健康教育
等六个方面对培训模式进行探讨，促使全体教师的教育思想、教育观念、知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高，逐步探索出一套旨在提高教师综合素质的培训模式，总结提炼出了一些行之有效的培训策略和教师工作考核办法，造就了一支思想新、素质高、能力强的高中教师队伍，也促进了学校教育教学质量的快速持续提升，增强了学校的核心教育竞争力。
二、课题进入研究阶段
1.在课题研究中，首先，大力组建教师综合素质培训者师资库。一是聘请有关高等院校的专家、学者，作为我校教师综合素质培训的顾问。二是邀请我县教体局、教研室的行政人员、教研人员、科研人员和进修学校的培训教师，到我校指导课题研究工作，并对教师进行专题培训。三是精选骨干教师中从事教材研究、课型设计、课件脚本的编写、教师培训等工作。通过外聘内选，我们组建了本校教师综合素质培训的师资库，建立起一支专兼结合、素质优良的培训者队伍。2.积极构建校本培训课程。订购了《新课程教师培训》、《校本教研》、《走进新课程》、《现代教育学》等大量图书，在《人民教育》、《当代教育科学》、《山东教育报》、《沂蒙教育》等专业报刊摘选精品文章，印发给广大教师，让教师进行专题研修；另外，还要求教师自行选择自学研修内容，规定教师的学习量，定期抽查教师的学习笔记。这样，不仅有效地构建起了必修、选修、自修相结合的校本培训课程体系，而且通过集体学习、小组学习和自主学习三条途径，丰富了教师的教育理论，提高教师的业务素质。
3.注重培训形式的改革与创新。在培训中，我们坚持全员培训、骨干教师培训和学科教师培训相互结合的原则，从实际出发，突出培训的针对性和实效性，主要采取了以下三种培训方式：一是“专题研讨式”培训。以教师综合素质培训的具体内容及相应的方式进行深入探讨，解决教师综合素质培训理念和实践的结合问题。由各级教研人员牵头组织，分组进行研讨，对教师综合素质培训理念中难以理解的问题和实践中遇到的具体问题，以研讨、讲座、观看录像、典型案例解析等多种形式进行培训。二是“行动研究式”培训。在行动研究中，针对中小学教师综合素质培训实验中遇到的现实问题，把培训和研究整合为一体，进行专题研讨。这种培训形式，倡导培训者与参与者围绕课改中的热点问题进行平等交流、对话，并针对教师的疑惑和困难，引导他们结合自己的教学实际深入探讨，提出解决问题的方法和策略。三是“案例分析式”培训。由培训者给实验教师展示典型课例或其他案例，引导大家用教师综合素质培训理念去剖析、研讨案例中存在的问题，从而加深对教师综合素质培训理念的认识，在教师综合素质培训理念和实践之间架起一座桥梁。
4.广泛开展教研教改活动。在课题研究中，我们坚持研、训、学、教“一体化”的原则，努力探索教研、教改与培训有机融合的教学研究运行机制，认真组织了新课程四课型（新授课、讲评课、复习课、实验课）达标、优质课评选、集体备课、教学诊断、案例评析等一系列教研活动，促使广大教师的教学沿着“达标求规范、优质求提高、创新求拔尖”的轨迹层层提升；深入开展了语文“大量读写”、“反
思教学”、“小组合作”和“自主探究”等教改实验，引导广大教师主动探究教学规律、教学策略、教学方式，提高了他们的教学能力和授课水平。
5.大胆探索教师考核评定办法。我们从师资培训的内容设置、培训形式、评价方法和新课程下的教师教学基本要求等方面进行全方位改革，全面实行教师教学档案袋评定办法，先后出台了《磨山中学教科研工作的基本要求》、《磨山中学关于加强学案教学的实施意见》、《磨山中学教职工考核条例》和《磨山中学教师职业道德的评价办法》等规定，不仅切实规范了教师的教学行为，充分调动了广大教师的教学工作积极性、主动性和创造性，加快了教师由“经验型”向 “反思型”、“科研型”转变，而且形成了一套科学有效的教师教学工作考核评
三、课题研究总结结题阶段
由于措施得力，该课题研究取得了丰硕的成果和显著成效。在理论研究方面，我们初步构建起和谐高效课堂的理论框架，形成本土和谐高效课堂的操作运行机制。在实践成效方面，全校所有教师的综合素质得到大幅度提升，我校60%的教师有学术论文在省、市级报刊上发表或在国家、省、市级教育科研成果评选中获奖；有一批优秀的中青年教师脱颖而出，成长为在当地颇有名气的学科带头人，其中，10多位教师被评为省、市级优秀教育工作者、优秀教师和教学能手；20多位教师在市级优质课评选中获奖。同时，课题研究带动了学科教学改革的深化和发展，促进了教育教学质量的大幅度提高，增强了学校的核心教育竞争力。近几年来，我校有20多名学生在全国中学生数理化奥林匹克和英语竞赛、作文比赛中获奖。2022年，我校中考成绩显著，在全县苍山县引起了强烈反响。
三、课题的组织与管理。
1.精确把握“和谐”的内在逻辑关系，充分发挥“导”作用。在课题研究中，学生是本，教师是导，师生关系应该是互帮互学的“学习共同体”。为了更好地发挥教师导的作用，必须改善教师知识结构，开阔教师的视野，尤其是注意涉猎一些科学、艺术、法律等诸多领域的知识，了解社会动态，使自己站得高看得远，从而真正成为研究性学习活动的参与者和指导者。
2.充分发挥学生“本”的作用。不断引导学生在实践中探究问题、解决问题，留给学生自主探究的足够的空间。必须摆正课内知识学习和课外实践探索的位置，正确处理课题研究课程的关系，使学生做到在学中用，在用中学，真正把素质教育落到实处。增强师生的责任心，深入课题研究活动小组，了解情况，帮助指导，围绕学生的发展，让学生张扬自己的个性，提升自己的综合能力。
3.课题研究整合。课题研究是一项综合的系统工程，是一条没有终点的道路，在这条道路上，我们磨山中学孜孜以求，不断思考，不断探索，才能获得不断的进步。具体在在本课题研究实施过程中，我们正确处理师生关系、教材与实践的关系，做到教书育人，教学相长，达到全面提高教育教学质量，全面实施素质教育的目的。
关键词：国有企业施工单位人才流失原因对策
北京城建七公司成立于1992年10月，前身为基建工程兵，1983年兵改工后，隶属于北京城建集团，目前公司已形成了立足北京、遍布全国的市场格局，外埠市场也逐渐巩固并不断扩大，近年来，在做好施工总承包主业的同时，先后成立了多家专业分公司，为经济增长点多元化做好了铺垫。公司共有630名员工，专业技术人员占72.8%。据2009年7月底统计数据表明：1995年以后引进的本科学历以上人员的流失率高达65%，而某家高科技民营企业的流失率却仅为5%，两者形成了极其鲜明的对比。可以说把国企比喻成其他类型企业的人才实习工厂一点不为过。近年来，单位人才流失严重，技术骨干纷纷流向外企、合资等企业，企业成了人才培养的摇篮。
一、通过对公司现状进行分析，人才流失的主要原因有以下三种：
1.1社会环境因素
1.1.1社会在不断的发展和进步，个人价值观也在不断地发生着变化。“树挪死、人挪活”的思想普遍被大家接受和认可，如果说整个社会都对人才的合理流动持肯定态度，那么人才从满意度低的企业流向高的企业也是人之常情。
1.1.2对于经过国企多年培养的专业技术骨干人员，比如一级建造师、工程造价师、质量工程师等在劳动力市场上一直处于供不应求状态，这些人才能够轻易的在建筑行业人才市场上找到无论薪酬福利上还是社会地位都比原来更具吸引力的职位，面对外面世界的高薪诱惑，加上一些外资企业、民营企业经常到国企挖墙脚，企业人才的流失率就会不断提高。
1.1.3社会信用的缺失导致人才流失。诚实守信是做人的基本原则。然而，就国有建筑施工单位来看，为每年招聘的外地应届毕业解决北京户口，签订5年期限的劳动合同，但是能将合同完全履行的不足10%，在落实好北京户口就离企业而去的大有人在，建筑施工企业还没有一套有效的信用惩罚机制，对于那些不守信用的人，失信成本很低，还没有行之有效的处理方法。
1.2企业自身原因
1.2.1企业文化缺乏。国有建筑施工企业对企业文化的建设不太注重，所以员工缺乏共同的价值观念，对企业的认同感不强，没有主人翁意识和责任感。
1.2.2薪酬、福利待遇相对市场水平较差，工作、生活环境比较艰苦，随施工项目的地点不断更换办公地，每天工作时间长，经常无休止的加班，员工业余文化生活单调等原因导致一些新毕业的天之骄子们都很难坚持到见习期满就纷纷跳槽，当经济收入很低或者无法体现个人价值时，流失成为必然。
1.2.3缺乏有效的人才开发和培训机制。施工企业为了承揽更多的施工任务，常常对招投标工作投入了大量的人力、物力、财力，却认识不到人力资本投资的重要性，对人才往往只重引进不重培养。而且出于对员工忠诚度的怀疑以及考虑到成本问题，对员工没有一个成型的人才培训计划，更谈不上对人才职业生涯规划的设计。
1.3职工个人因素
1.3.1技术骨干的个人需求层次不断提高导致人才流失增加。根据马斯洛的需要层次理论，国企中的骨干人才早已超越了低级别的需要，而对于在社交、尊重、自我实现的需要比其他员工更强烈，他们更看重的是工作满意度和成就感，关注自己的发展机会和前途。如果现在的企业缺乏这样的机会和满足感，不能实现个人价值，他们很可能就会选择离开，寻找更适合自己的发展空间。
1.3.2社会信息化透明度的提高导致个人不公平感的增加。随着信息化的发展，员工对和自己做着类似工作的人的收入、工作条件、发展机会的认识变得非常容易，因此，也就有公开的比较，比较的结果就可能产生对现实的不满，同工不同酬导致不公平感的增加，最直接的结果就是离开所在的企业。
二、减少人才流失的对策
2.1企业文化留人。要实现成为国内外知名的现代化工程建筑企业，就必须培育富有企业自身发展特色的企业文化，需做好以下几个方面：
2.1.1创新企业的文化理念，要明确的企业使命，实现用制度管事，用文化树人，改造经营者和员工的思想价值观念，以思想观念更新不断推动企业的变革和创新。
2.1.2积极宣传全新的企业文化。企业要真正实现良好的文化氛围，就要建立一个与企业发展相适应、与人力资源管理相配套的全员文化培训和传播体系。
2.1.3建立学习型组织，在员工中倡导“全员学习”、“终身学习”的理念；根据不同岗位（比如工程造价、施工管理、质量管理、技术管理、安全管理、财务管理、人
力资源）的任职条件及考核制度，制定各种学历培训、继续教育培训、岗位培训计划等学习制度；把创建学习型企业的着力点，放在提高企业的创新能力上，保持知识不断更新，从而推动企业内部管理的不断变革与知识创新。
2.2薪酬激励制度留人。原有的薪资待遇水平远远低于市场平均水平，而且激励手段单一，或者激励不能因人而异。针对这些问题，企业应该注重多种激励方式的使用，针对不同的员工采用不同的激励手段。
2.3个性关怀留人。将员工安排能最大限度施展其才能的工作岗位或职位，体现他们自己的价值，使他们在工作中得到精神上的满足，同时将员工的考核、提升、晋级有机地结合起来，及时为人才提供职业发展机会，努力为人才提供成长与发展的空间。使他们感受到企业对自己的关怀和重视，从而产生归属感更加忠实于企业。另外建议给员工做职业生涯规划时，分批分次进行，不同专业系列人员目标规划也可不尽相同，让员工的发展与公司的发展同步进行，以达到最佳效果。
2.4发展空间留人。同其他行业相比，建筑企业更需要一专多能，适应能力强，知识面广的复合型人才。建立科学的培训体系包括：
2.4.1做好培训需求分析。我们确定对企业未来一年或一段时间的人力资源结构和人员的总体需求，并同时确定相应的培训计划、内容、方式、对象以及所要达到的目标；此外，在进行培训需求分析的过程要与员工进行深入的沟通，了解员工个人的学习要求，做到因人而异，因材施教，符合员工个人职业生涯发展的需要。
2.4.2建立长期有效的培训制度。在向员工提供培训之前，要建立相应的竞争制度，尽可能地向那些有能力，有潜质的员工提供机会，作为一种福利奖励给员工，不断激发其潜能。并且建立培训与员工的考核、晋升等个人发展相挂钩的激励机制，激发该员工不断追求进步，心系企业，培养忠诚感，能够同企业同进退。
2.4.3建立培训反馈机制。定期对培训结果进行评估，为进行下一轮的培训计划提供资料。定期测算培训回报率、劳动生产率、人均利润贡献等相关指标，衡量企业的此项投资是否能够给企业带来预期的回报等。
2.5创新的用人机制留人为使公司的优势人才能够“才尽其用”，增强企业的凝聚力，人才的选拔、晋升、加薪机制要坚持公平、公开、公正的原则；建立重真才实学，重工作业绩的用人标尺；全面积极推行“干部聘任制”、“职务任期制”、“任前公示制”等制度；保障全体职工在选人用人上具有充分的知情权、参与权和监督权，体现企业的民主管理，也便于日后经营管理。
三、结束语
基于对以上种种人才流失原因的分析，我们在2009年7月马上行动起来，对日常人力资源管理中存在的弊病进行及时诊治，通过半年多的有效管理，自2009年7月至2010年1月期间专业技术骨干人员流失率为零，建立了良好的企业与员工互动的机制，可谓力挽狂澜，为企业实现战略目标提供人才支持，是企业核心竞争力得以维持的重要保障。
参考文献：
[1]罗帆，罗静媚，吴兰玉。国有企业人才流失的成因及对策探析《武汉理工大学学报》.社会科学版。2002年4月第15卷第2期。
2022年民主生活会个人整改措施
邵刚中学党支部谢 春
在民主生活会上，通过自己找，组织帮，同志提，群众评，概括了我在思想、政治、工作、作风和纪律方面存在着的一系列问题。这些问题大都很小，但千里之堤，溃于蚁穴。如果不能防微杜渐，未雨绸缪，小恙必成疽痈。为此，提出如下整改措施。
一、指导思想和原则
整改措施的指导思想和原则：坚持解放思想，实事求是的原则；坚持有则改之，无则加勉的原则；坚持提高素养，锤炼党性的原则。
二、目的和任务
整改的目的和任务旨在于提高自身理论素养、宗旨意识、执法意识和大局意识，按党员的标准严格要求和规范自身言行，为实现构建和谐社会，提高教育教学质量再做新贡献。
三、个人整改措施
1、加强学习，做学习型党员。作为一名党员干部，要力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，必须始终做到与时俱进。这就要求要树立终身学习的观念。学习首先是理论知识的学习。要深刻领会党的有关决策、政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质。其次，学习必须要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高处理复杂工作的能力。作为党员和基层党务工作着，学习的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的执法活动中。再次，学习必须要全面。在理论学习的基础上，学习必须要全面。
2、强化责任，树立正确的人生观。一是加强责任，提高服务意识。二是克服懒惰心理，立足本职。要有“平凡岗位，非常贡献”的意识；要有革命工作无高低贵贱之分，有“革命工作是块砖，哪里需要哪里搬”的心态。三是树立基层意识，做小人物。基层工作是我们一切工作的基础，所谓“无基不成楼”说的就是这个道理。作为共产党员，要有做“小人物”的思想准备，关键是小人物的精神面貌和作风不能差；要有在平凡工作，工作一生，奋斗一生的思想，时刻牢记为人民服务的宗旨。
3、提高能力，做时代的先进。要树立“业精于勤”的观念。不主动钻研业务，工作中就没有创新，就不能处理各类新问题、新情况，工作就会被动。作为副校长，应当积极主动钻研业务，积极当好校长的参谋和助手；要树立务实观念。所谓务实，就是要扎实地开展工作，认真地分析问题，真正地解决问题。
党员互相批评意见清单
相互批评意见整改措施
批评意见
党员自我剖析批评及整改措施（范文）
民主生活会批评意见
在日常教学工作中，我们深知责任重大，丝毫不敢马虎做事。现将一些不成熟的做法总结如下：
一、新课教学方面：
1、坚持惜时增效、轻负高效的原则，集中力量提高课堂教学效率。
一年又一年的历史教学，使我们认识到：不让历史学习成为学生的负担，而是要千方百计让学生在历史课堂时间内高效完成学习任务，坚决不能给学生留课外作业。一方面，九年级学生课余时间很少，属于学生自己支配的时间就更少了;另一方面，各学科之间关系紧密，拉下哪门课程都会对学生的中招成绩造成巨大影响，所以我们希望学生把更多的精力放在其他学科的学习上。因此我们总是全力以赴把握好每一次40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的学习负担。
2、集体备课、科学安排，圆满完成教学任务。
教学工作能否顺利完成，有赖于我们对每一个教学阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。各位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的教学提纲、教学内容、教学形式、检测内容等都是集体备课的结果，凝聚了备课组老师们多年的经验，增强了科学性、合理性和实用性。往往是一节课件由一人制作，其余每位老师都要进行修改、补充，以达到精讲精练，不浪费课堂每一分钟的目的。
3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统的符合我校学生学习特点的实中历史资料。
我校的历史老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题，认真研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点。在此基础上，按照九年级不同阶段学习内容的需要，对课堂教学内容进行重新调整，编制了系统的历史复习资料，对每一节新课都配有相应的精选习题，对每一个专题都进行了系统的整合。这样在学习中做到了讲、看、读、练的.有机配合，课堂教学是有的放失的，课堂效率则大大提高。总之，这本校本资料凝聚了我们历史组教师的无数心血，考虑的十分周全，从中国古代史到世界近代史的所有考点都应有尽有，无所不有;从专题复习到中外对照的大事年表都一一涉及，凡是对学生有益的我们都要想方设法编纂出来。因此这本资料被我校师生称为“宝典”。
二、复习备考方面：
1、科学复习，合理安排，注重效率。
在复习阶段我们首先依据学校的安排制定本学科的复习计划，绝不盲从。这一阶段同样要做到减负，一节课既要复习知识点，还要做相应的练习题，时间显得相当紧迫。为了避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中强调让学生把握知识脉络，
弄清重难点。做练习时，教师要把握习题联系的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每道练习题都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都让学生在课堂时间完成。每次练习教师都认真批阅，要求学生认真改正，真正弄懂每道错题是怎么错的。十分重视练习题的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法，达到触类旁通的目的。
2、重视知识落实，形式多样，注重激发学生的学习热情。课堂教学中最关键的环节就是知识落实环节啦，对此我们丝毫不敢有懈怠。为了搞好这一环节，备课组经常争的面红耳赤，有的要口头提问，有的要书面默写，有的要用白板提问，有的要用检测卷落实等等。面对这样的争论，我们往往要考虑到本节课学习内容的多少、知识点是否很重要、课堂时间的安排等方面，然后确定本节课的落实方法。
3、搞好培优补弱工作，想方设法提高补弱效率。
优生弱科现象是一个普遍的现象，这项工作的结果对学生的前途影响极大。所以我们首先要让学生自己认识到问题的严重性，然后再做工作才会有效果。
额尔古纳市人民医院院务公开整改措施
根据信息公开检查中我院存在的问题，主要是住院病历记录不及时、医患沟通次数不够及向社会公示内容不完善，我们已经作了整改，现汇报如下：
1、召开了病区大晨会、全院职工会，通报了检查的情况，明确责任和要求。限一周内整改到位，然后自查，进行奖惩。
2、再次学习病历书写规范和市人民医院甲级病历的样本，对现在架病历进行完善，达到病历书写规范的要求。强调会后病历书写的及时、准确、规范，并做到持之以恒。
3、对于医患沟通次数不够的已进行再次或多次沟通。
4、向社会公示内容不全的已做成公示栏对外公布，并就院务公开的软件资料不断完善，确保院务公开、“规范医疗服务行为，构建和谐医患关系”主题活动开展得有声有色。
二0一四年十二月二十日
一、片面强调学生的学习成绩，忽视了学生身心的健康发展
自己当初第一次班主任时，教学中一味给学生搞题海战术，强化学习成绩，注重成绩的升降，把学习成绩作为衡量学生优劣的唯一标准。平时忽视了对学生的年龄特征、时代特点等共性和学生的兴趣、爱好、能力、知识、品德等个性作深入分析，没有根据学生的身心变化来揭示学生的心理动向并加以指导帮助的意识和行为。结果，出现了学生集体主义观念不强，师生关系不融洽等问题。我认识到了问题的严重性，从那以后，我开始全面了解学生，了解他们的思想、情感和个性，从本质上认识学生，对学生付出真正的爱，恰到好处地关心和爱护学生，使学生感触到我的关心。平时，我公平地对待学生，尤其是对于学习成绩不理想的学生，我采取了多鼓励、多关怀，切实帮助他们，真正成为学生的促进者和服务者。在我努力下，师生关系明显好转。
二、没能真正地把课堂还给学生。
在课堂教学中，虽然我也有意识地尽可能做到多引导学生自己思考，自己发现问题 ，创造机会让学生多动口，多动手。但一到重难点时往往不信任学生，有时就取而代之，走到了传统教学的老路子上。出现了对学生放手不够的问题。针对这种情况，采取了一些新措施：
1、 加强了备课。
在备课中要提前想到，在哪个环节想让学生充分地说，学生可能说出那些答案。对于学生的这些答案老师怎样与学生互动交流，想最终达成什么样的效果，而且还要做好如果招架不住的准备，怎么准备，准备什么。
2、 把课堂时间和空间还给学生。
“课堂上，封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。”将时间还给学生，尤其是还给学生自主学习、咀嚼思考、自练自改的时间。学生通过自主学习，提出问题;对问题进行思考讨论，对问题的解决提出方案，对方案进行评价。我都参与进去，适时调控讨论的方向和重点(根据课前的设计方案和目标)，敢于放手，将表演舞台让给学生。
三、在教育学生时，重铁面无私，轻春风化雨 。
平时，我十分重视学生在学校的全过程管理，从早到晚都把学生管得严严实实，把学生管得透不过气来。以为只有这样，班级才不会出事，学生才会听话，成绩才能提高，只有这样才能得到家长和学校领导的认同。但结果却恰恰相反，教育效果并不是很好。
后来，我改变了育人方法，采取了以下措施：
1、允许学生解释，耐心教育。
学生被批评，往往都想要解释一番。作为班主任，我允许学生解释，并耐心地听学生的解释。这样会使学生知道我尊重他(她)。如果他解释申辩仍是错误的，我就再一次给予指出，使他心服口服。如果他说得有道理，自己要收回批评，并向他道歉。这样做不仅在学生面前起到表率作用，还会使学生与老师之间距离缩短，学生因此会感到他在受重视而不是鄙视，因此能接受批评意见。
2、语言要简明，亲切。
对学生的错误，批评一次就够了，再说一次，学生就会觉得你罗嗦而不耐烦，更不要把老账新账全部翻出来。在教育的过程中，语言要简明中肯，切忌唠唠叨叨，更不能挖苦、讽刺。尽可能以夸奖学生过去某方面的长处来对比今天的错误，让学生听了之后，有如含着糖丸喝苦药水，苦中有甘。如：“同学，你一贯很懂礼貌的，怎么 今天做出这样不礼貌的事来呢?”。这样，学生会觉得羞愧，不好意思;也会觉得他(她)的优点受到了老师的肯定，产生积极的情感体验。
总之，要想管理好一个班级，就需要班主任平时多付出，多观察，多反思，发现问题及对改正，用科学民主的方法去治理班级。
按照学院党委要求，对照中央八项规定精神，认真查找自身问题，深挖问题根源，落实整改要求，制定整改措施。现将有关情景报告如下：
一、整改问题清单：
1.理论学习过程也比较粗糙，没有较好地结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，理解运用不够充分。
2.大局观念和长远发展意识有待加强，有时仅仅站在自我的角度思考问题，导致在工作过程中前瞻性、预见性不够，在超前服务、主动服务上做得还不够好。
3.满足于常规性工作开展，习惯安于现状、按部就班，对工作困难和矛盾有畏难情绪。谋划工作缺乏科学性，主动研究不够，措施办法不多。
4.有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先研究怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果。
二、整改措施
1.要着力增强梦想信念。坚持把行风评议规定的学习资料作为必学课目，工作中挤时间学，主动学，对照检查学。充分利用单位安排的团体学习时间。把学习与实践融合在一齐，经过加强学习促进了工作，又在实践中不断的强化学习，构成了一个良性互动的局面。
2.要严格执行纪律规章。严格执行中央和省委有关制度规定，切实落实八项规定精神，始终把党的规矩和纪律挺在前面，坚决抵制“四风”，树立党员干部的良好形象。
3.要全力做到艰苦奋斗。加强自身建设，严格要求，自我加压。始终坚持进取向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自我的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求。切实反对享乐主义、奢靡之风，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
4.每一天主动学习一个小时习近平总书记讲话精神及公安部、公安厅下发的各种文件，提升自我的政治文化素养。
5.每周向教研室主任和系部主任汇报自我的思想动态和学习情景。
6.为认真贯彻“不忘初心牢记使命”主题教育工作的精神，每一天学习本专业视频和书籍一个小时，保证自我毕业以来对警察心理学和犯罪心理学的热爱，不能忘记自我对本专业的入警初心，要利用专业技能全心全意为公安事业服务。
【关键词】退稿原因
AnAnalysisonReasonsofPaperRejectionfromOncologicPeriodicals
Abstract:ThispaperanalyzedthemainreasonsofthepapersrejectedbyCHINAONCOLOGYin2006.Inadditiontotheanalysisofthatreason,someadvicewasalsoprovidedtoauthorstoincreasetheacceptabilityincludingtheskillofwriting,inaccordancewiththeformatofthejournal.
Keywords:rejectedreasons;article;journal
为使广大医务工作者了解肿瘤类期刊的主要退稿原因，我们以《中国癌症杂志》为例，按照“三审制”审稿流程，对2006年所收稿件在各个审稿阶段的主要退稿原因进行归纳分析并附以实例说明，以期指导作者撰稿及投稿。《中国癌症杂志》是肿瘤类科技核心期刊，审稿程序采用“三审制”原则，即责任编辑初审、专家外审和编委会终审，在三审过程中任何一个环节未通过就作退稿。2006年《中国癌症杂志》共收稿1137篇，录用277篇，退稿率大约在76%左右。
1编辑初审主要退稿原因
编辑部在收到稿件后，通常会由资深责任编辑先作初审，将明显不符合本刊宗旨及要求的论文直接退还作者，以缩短退稿时间、减轻审稿专家的负担。编辑初审退稿大约占来稿量的20%，主要退稿原因包括选题不当、内容不符合刊登要求、无新意的综述、著作权争议、伦理问题等。
1.1选题不当
包括选题过大和选题无新意。论文选题过大，涉及面过广，不易写透彻，容易被退稿。如“临床分子放射生物学进展”，所涉及的内容非常广泛，包括分子成像、放疗与靶向治疗联合应用、基因放射治疗、放射治疗的微环境等，而每个方面又都是很大的研究课题，涉及内容多，论点不易集中；还有一种就是选题无新意，如“乳腺癌手术切口的探讨”一文，该文比较了乳腺癌横梭型切口和纵梭型切口的优缺点，得出乳腺癌横梭型切口优于纵梭型切口的结果，尽管结论非常明确，但是该结果在临床上早已经达成共识了。
1.2内容不符合刊登要求
有些作者写完论文就盲目地将论文投出，不考虑所投期刊的办刊宗旨、读者对象及报道范围等，极易被退稿。如某医院流行病教研室的作者将“中文版IIRS疾病生活干扰评估量表的结构测试”一文投到本刊，该文参考韩文IIRS测试的基础上，进行了中文版的结构测试，方法正确，结果合理，但内容似乎并非医学背景人员所写（因有许多医学用词不当），而且内容专业程度太高，故让其改投流行病类期刊。另有作者没有考虑到我刊是学术性期刊，将科普性论文投到本刊，只能让他改投其他科普类刊物。
1.3无新意的综述
目前，多数期刊对综述的要求比较高，一般都以某领域专家所写的述评多见。特别是有些综述的参考文献数量较少，比较陈旧，就认为该综述信息量不够，没有新意，无法反映该领域前沿成果的学术水平。对符合文献内容较新的综述，我们还要上中国知网查询是否有类似的综述发表。
1.4著作权争议
主要指著作权归属问题。如“51例肺中叶病变的诊断及外科治疗”一文，论文材料来源于北京某大医院，但是第一作者单位署名却不是该单位，这样就出现了知识产权归属问题。向作者了解后得知该文是他在北京某大医院进修时所写。对于这类论文，我们通常将第一作者单位取北京某大医院，在脚注处注明第一作者原单位，以保护知识产权。另一常见的问题是未经专家同意，将专家列为作者。通常这种情况是作者期望借助专家的影响以期达到的目的。收到这种论文时，我们通常将论文送给该专家审阅，以确认他是否参与该论文的相关研究。
1.5伦理问题
医学是一门直接面对人的科学，即以人为研究客体，又直接服务于人的科学[1]。因此，医学比其他科学更强调伦理道德。临床医学论文通常涉及的伦理问题包括过度治疗[2]、是否签署知情同意书[3]和用药方案是否符合药物临床试验质量管理规范[4]。如“mFOLFox6方案用于进展期胃癌术后辅助化疗的临床研究”一文，该文中提到“从2001年开始将奥沙利铂用于晚期胃癌的辅助化疗”，然而奥沙利铂用于晚期胃癌辅助化疗的临床实验是从2005年REAL?鄄2后才开始的。
2专家外审主要退稿原因
专家外审也叫同行评议，主要是相关领域的专家对论文进行评审。专家外审退稿大约占初审通过稿件的60%左右，主要退稿原因包括科学性不够、新颖性不足、实用性不强。
2.1论文科学性不够
2.1.1资料不完整
主要表现为以下几个方面：①无随访资料或随访时间过短，要评价某一治疗方案是否有效，应有必要的随访资料作为依据，若没有随访资料，就无法证明疗效的优劣，显得可信度不高。如曾经风靡一时的“人工瓣膜预防Roux?鄄en?鄄Y吻合术后的反流性胆系感染”[5]，当时“先行者”的手术“成功”后，未经过长期随访，便在当时某医学期刊上发表，引起了极大的轰动。一时间，“人工瓣膜”成了临床外科最为热门的话题。然而，实践证实“人工瓣膜”不仅不能阻挡强大的腹压造成的肠内容物反流，反而能成为短臂肠管内容物排除的障碍！②缺乏必要的图片，很多论文提到“SP免疫组化”、“RT?鄄PCR法”、“形态学研究”等，结果却没有给出照片。如“细胞蛋白酶D、CD44V6、EGFR在非小细胞肺癌的表达及意义”一文，用免疫组化方法检测上述指标在NSCLC中的表达情况，没有照片，难以判断结果的可靠性。尤其是涉及罕见的肿瘤病例时，更应附上病理照片以确诊。③缺乏必要实验室检查、辅助检查，观察指标、诊断指标、评价标准不清晰等，导致很多研究所得出的结论证据不足。
2.1.2无对照组或组间无可比性
对照研究方法是科学研究的一项基本原则。一般质量较低的论文在设计时均没有考虑对照组或对照组选择不合理，导致研究缺乏科学性，结论没有说服力。如“5?鄄Fu/CPT?鄄11/CHOP联合方案治疗晚期大肠癌”一文，国际上已有报道该方案，认为疗效与FOLFIRI和FOLFOX相同，但毒性大，然而文中未作对照比较，讨论中也未提及与FOLFIRI和FOXLFOX方案相比较的优劣势。又如一篇有关“滑膜肉瘤”的论文，该文采用正常滑膜组织作为对照研究，而“滑膜肉瘤”现已明确，既不起源于滑膜也不显示任何滑膜组织分化特性，用滑膜组织作对照研究，概念不清，设计不合理，反映出作者的基本知识不扎实。
2.1.3实验设计不严谨
如“卡培他滨单药与联合化疗治疗老年女性晚期乳腺癌的临床对照研究”一文，研究设计中的联合化疗没有固定方案，降低了可比性。又如“国产多西他赛联合顺铂治疗晚期食管癌的临床研究”一文，研究中原发灶用X线、食管钡餐造影作为评价依据，所见病情改善程度可能受体位等因素的影响，不一定与病灶缩小程度一致，所以最好以内镜检查来评价疗效更科学。
2.1.4统计问题
主要表现为：①病例数太少，无法反映总体情况，或有较大的抽样误差，缺乏科学性，如“胃肠道肿瘤腹腔内植入缓释氟尿嘧啶植入剂与全身化疗联合应用的临床研究”一文，虽然实验设立对照组，且组间也有可比性，但是每组不足20例，所统计出来的数据不能反映总体情况，代表性不强，结果也可能是抽样所引起，所得结论的可靠性不足。②未对结果进行统计分析，如“进展期胃癌手术方式的探讨”一文，作者在对胃全切术和胃大部分切除术的死亡率比较中，直接将胃全切术的死亡率（8.8%，3/34）与胃大部分切除术的死亡率（6.1%，4/66）进行比较，得出前者高于后者的结论，显然是不合理的。③统计方法错误，有些作者对定量资料采用卡方检验，而对定性资料采用t检验，属于方法完全错误；有些作者对定量资料盲目地套用t检验，而不用方差分析；对定性资料行卡方检验，不考虑其设计的类型。
2.1.5病例选择问题
在临床试验的论文中，作者选择病例随意性大，入组标准不清，缺乏代表性；有的论文病例选择没有普遍性，即选择一些特例来分析，得出毫无意义的结果。如“联合检测患者血清中P?鄄sel、LN、AFU及GT含量对原发性肝癌的临床意义”一文，作者在病例选择上均选择大肝癌或晚期肝癌患者，其实这样的病例非常容易诊断，根本用不着检测那么多指标来确诊，这样的研究应该以小肝癌或早期肝癌为主要研究对象。
2.2新颖性不足
学术论文贵在创新，很多作者在投稿时不了解国内外的研究情况，也不检索所投刊物是否有类似的，导致论文与已发表文献雷同，缺乏自己独特的见解。很多临床化疗类论文，其实所用的化疗方案相同，剂量、给药方式、观察指标等都相同，得出大同小异的结果，对读者没有参考价值。如“新辅助化疗对巨块型宫颈癌cyclinD1表达及预后的影响”一文，巨块型宫颈癌新辅助化疗的报道较多，且已有多中心、大样本、随机对照研究表明术前化疗有助于提高疗效，再以此选题毫无新意，质量上也无法超过大样本多中心的研究。
2.3实用性不强
缺乏实用性主要是指对临床指导意义不大或某些治疗方法无法在临床上推广的方法。如“康莱特联合化疗药物增敏的最佳时机”，康莱特联合化疗已成为临床用药方案，在体外细胞株上实验研究目前已价值不大，对临床上没有指导意义。再如“维拉帕米对人舌癌耐药的逆转作用研究”一文，在体外细胞上研究的有效剂量已经超出人体能够耐受的最大剂量，故临床上无法使用，无应用前景。
2.4一稿多投
有些作者为提高论文录用率，就将论文一次投给多家杂志社，是一种没有职业道德的表现。本刊2006年只证实了2篇论文属于一稿多投，但未包括那些专家审完同意刊登、编辑加工完准备发表而作者要求撤稿的论文，这类论文虽然未证实一稿多投，但也存在一稿多投的嫌疑。
3定稿会终审主要退稿原因
在定稿会上，我们将邀请十几位不同学科领域的资深专家一同参与，主要从多学科、交叉学科等方面综合考虑论文的科学性、先进性及实用性等，退稿率大约占通过专家外审稿件的30%左右。主要退稿原因与专家外审差不多，故不再作详细叙述。
4建议
为提高论文的录用率，我们结合以上退稿原因，提出以下几点具体意见。
4.1科学选题
选题是科研设计和实施的指导思想，在整个科研工作中处于主导地位[7]。判断论文质量高低的标准之一就是看论文是否有新意，是否有实用性，所以科学选题显得尤为重要。首先选题要有新颖性[7]。作者在写论文前，脑中会出现要写某方面论文的欲望，我们先称之为“初始意念”。有了这“初始意念”后，先不要急着去写，先去中国知网或万方数据上去检索相关文献，如果资料证实自己的“初始意念”是别人做过的，则应弃之，以避免重复他人的研究。有些作者认为现在文献那么多，很少能发现有创新的选题，其实只要论文有一个闪光点，比如对成熟治疗方法的改进、给药方式改进等论文就是有创新的。其次选题要有实用性。在读者看完论文后最终的目的在于应用，所以作者在选题时一定要结合本学科的相关知识，判断该选题能否解决临床的实际问题，有无推广价值及良好的临床应用前景。如果选题满足上述两条件，则是一个优秀的选题，值得花精力去积累资料并做研究。
4.2正确选刊
目前，全国公开发行的肿瘤类学术期刊已多达32本，而且命名相近，容易混淆，各期刊的办刊宗旨、报道范围、读者对象等均有差异。所以在投稿前首先要仔细阅读各期刊稿约，了解期刊的办刊宗旨、报道范围、读者对象等，确定“候选期刊”。再结合自己论文内容，查阅“候选期刊”近两年内是否有类似，如果有，则弃之；如果无，则再结合自己论文的质量，选择合适级别的期刊投稿。
4.3严谨的科研设计
实验设计要遵守随机、对照、重复、均衡的原则[4]。研究前做严密的科研设计，如病例入组标准、排除标准、对照组的设立、如何随机分组、组间可比性、诊断方法、治疗方法、随访、统计方法等一定要有详细的计划，论据科学且充足，所得出的结论准确、可靠，让人信服。
4.4正确的统计学处理
高质量的论文均要做统计学处理，才显得结论严谨，有依据，结果可信。涉及统计方面的知识时，务必要向统计专家或者是流行病专家请教，这样可以提高论文的科学性和可信性，提高录用率。
4.4树立良好的职业道德
一稿多投不仅白白浪费了审稿专家、编辑人员、排版人员的宝贵时间和精力，有些甚至还占用期刊版面，导致其他论文无法发表[8]。通常期刊在证实一稿多投后就立即告知作者，将其文章撤稿；如果论文已经发表，则公开申明撤消该论文资格[9]。然后联系其他编辑部对稿件进行封杀，各期刊3年内拒收该作者为第一作者的稿件，并通知一稿多投作者所在单位协助处理此事[10]。
【参考文献】
[1]倪合一。医学需要人文精神[J/OL]./html/DirDu/2005/07/05/64/41/74.htm，2005-7-5/2007-5-25.
[2]毛源杰，刘奇。冠心病诊治中的过度治疗[J].医学与哲学，2006,27（3）：33-35.
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[7]马英，万瑜，张凤菊。医学论文常见退稿原因分析[J].实用骨科杂志，2006,12（3）：287-288.
[8]方碧真。增强著作权意识，杜绝一稿多投[J].中国科技期刊研究，2002,13（3）：253.
作为一名共产党员，我牢记身份和使命。工作中，时刻以党员的标准衡量自己，严格遵守开发区的各项规章制度，认真学习，努力工作，积极思考。工作上不断求精，学习上不断进步，充分发挥了先进模范作用。
在理论学习方面。我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深刻领会习总书记系列重要讲话精神，努力提高思想政治素质和理论素质。积极参加区党工委组织的各种政治活动，努力提高自己的政治敏锐性和鉴别能力。经过一系列的学习，使自己的共产主义信念更加坚定、为人民服务的理念更加牢固。
在工作实践方面。我努力做好手中的每一件事，认真对待领导交办的每一项任务，不管事务再繁杂，工作量再大，我总是尽最大的努力完成。以高度的责任感、强烈的使命感和饱满的工作热情，积极负责地开展工作。各项工作都圆满完成。
在关心群众方面。我坚持以党章为准尺、以身边的先进党员为标杆，亲近群众，植根群众，了解群众，造福群众。
真正做到能关心群众疾苦，能给予力所能及的帮助。
反思自己一年来的工作，我感到自己在以下几个方面还存在不足：
1、学习不够深入。对于一些新知识、新理论只是一知半解，缺乏刻苦钻研的精神。
2、创新意识不强。没有大胆的根据实际情况，拿出新办法、新思路和新对策。
综上所述，对比要求，我认为自己属于合格党员。
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