最新高职毕业自我鉴定6篇

时间：2024-03-31 高职毕业自我鉴定 高职自我鉴定

【#范文大全# #最新高职毕业自我鉴定6篇#】自我鉴定，是指某一时间内对自己整体情况进行客观分析和评价。感谢您的阅读编辑推荐您接下来看一下“高职毕业自我鉴定”，本文能够解决您所遇到的问题感到非常荣幸。

高职毕业自我鉴定(篇1)

在思维模式上我的成长有很大的进步，不再像是以前看得那么狭窄了，已经学会了往前看一点。虽然是在青春叛逆期的年纪，但是我也知道了父母和家人的不易，老师对自己的好意我也都是明白的，所以我并没有像其他那样的学生那样总是顶撞父母。我知道他们都是为了我好，所以我也是好好的和他们商量说话。而在和同学上的相处上我也是处理的十分得体，和每个同学都保持了不远不近的关系，除了极少数玩的特别来的朋友。我知道认识的朋友再多也没有什么用，反而不如几个玩的来的真心朋友。可以说我除了在一开始除了学习成绩差点之外，在各方面的表现都是十分的优异，但成绩也只是差了一段时间，之后便一直是班上那个成绩最好的。

高职毕业自我鉴定(篇2)

转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。

在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。

此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届成都市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首成都市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！

在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了20xx到20xx年度第二学期学校闻名标兵、20xx到20xx年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。

高职毕业自我鉴定(篇3)

三年的大学生活临近了尾声，用时光如梭形容一点也不过分，入学的那一幕好似刚发生在昨天。在农大高职院这三年里，我有过迷茫，有过感伤，现在回想起来昔日的那些点点滴滴心中真有些说不出来的感觉。但是有一点我是可以肯定的：三年的时间我长大了从一个不谙事实少年成长为一名自我认为合格的一名大毕业生。这三年有太多太多值得我回味值得我去反思总结。

（1） 专业与自学

大学的学习是一种完全与高中不同的半开放式的教学模式，这就要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。在学校的三年我一直把学习文化知识做我大学生活的主旋律，这期间我多次获得学院奖学金还在大一下半年获得“国家励志奖学金”。同时我利用课余时间报考了东北大学公司管理学的自学本科。

对于这个方面，我应该感谢大学这三年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。

（2）思想与能力

在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。各种各样的教学方式，各种各样的学习氛围，都影响着我的人生观的形成。、三年的学习生活使我基本形成

了一整套对人生的看法。对于人生，每个人都有自己的追求。生命对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次机会。

我在高中的时候就梦想有一天通过自己的努力能成为一名中共党员，所以大一军训完我就向组织递交了入党申请书，也就是从那个时候我就告诉自己大学三年我一定要尽自己最大的努力成为组织的一员，以后我坚持每月写思想总结汇报，同时积极参加班级和系里的各项活动，在班里我主动当了学习委员我想尽自己最大的努力来帮助班上那些学习不太好的同学。我用自己的实际行动赢得了同学们的支持得到了组织的认同通过农大高职院第六次党员培训顺利结业。多次被评为“优秀团员”“优秀学生干部”还被评为“20xx沈阳市优秀大学生”。

(3)爱好与特长

大学是一个学习的时代同时也是一个个性张扬的时代。学习是我们生活的大部分但是决不应该是我们生活的全部。我在没有事的时候就经常玩乒乓球，羽毛球，这些会活动我不但放松了自己还加深了同学们间的感情。同时我爱上了跑步（这是一个会让人终身收益的好习惯）。

(4)人生感悟

人一定要把命运把握在自己。为了做到这个，就要自强，就要让自己有那个实力去选择，而不是被选择。借用湄豆的一句话：即使看不清未来，也不要放弃了明天。如果你对自己手中的工作不满意，尽可以去考虑换环境，换地方；但一定要记住，在找到新的归宿之前，一定不要放弃手中的，否则后果很可能是一无所得，“死得很惨”。

一定要做自己的决定，而不是别人的，无论如何，无论是什么事。我毫不怀疑父母是决定是自己的，只有自己能够对它负责，也只有自己做决定，才能够做到无怨无悔。

决定，是一件需要慎重的事情。所以不能在那样草率，一定要有提前的准备和考量，否则就会措手不及，就难免做出让自己后悔的决定。当断的时候，就应该果断一些，要对自己能够承受什么容忍什么有所把握，而不是什么都无所谓——要知道，有些事情并不是无所谓的，所以说，人要从各种各样的事情中去了解自己，对自己要的是什么、能够接受什么容

忍什么、不能容忍什么有所把握，这样才能做出相对正确的决策。

必要的时候，要学会调整自己的情绪??性格上的棱角要磨平一些，不能太放纵自己，要学会自我控制。大学，意味着人长大了，很多时候要学会忍耐，学会为了一个目标去做自己并不感兴趣的事情，而不是由着自己的性子去想怎样就怎样——这样带来的一切后果都只能自负，没有别人能够为你负责。或者，这也是珍惜吧，珍惜手中的机会。机不可失，失不再来。

总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一个漫长积累的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的原则和动力，爱国爱家，踏实进取则是我人生成才的基石。

高职毕业自我鉴定(篇4)

高职毕业自我鉴定：学前教育

在这个快速发展的社会中，教育已成为社会发展和个人成长不可或缺的一部分。作为一名即将毕业的高职学生，我深感自己将要背负起为国家培养合格的学前教育师资的重任。在这三年的学习中，我积累了一些宝贵的经验，也在自我反思中不断提高自己。以下是我的自我鉴定：

一、我对学前教育的认识

学前教育是培养婴幼儿全面发展的一种教育。不同于其他教育阶段，学前阶段作为儿童智力、情感、语言、行为和态度等方面发展的起点，其教育具有先天性和决定性特点。因此，学前教育必须采用特殊的方法、手段和管理，并有专门受训人员才能开展。

我认为学前教育的目的是为儿童创造有益的教育环境，促进他们身体、智力、语言、感情等方面的全面发展。这是一种从小培养儿童创造力，培养未来的决策者和智慧人才的方式。同时，学前教育也为学生提供了一个树立自信心，培养良好性格，增强社交能力的机会。

二、我在学前教育实践中的经历

在我的三年学习生涯中，我参加过多种形式的教育实践。在这些实践中，我学到了很多关于学前儿童的特点，以及如何制定和实施学前教育的方法和技能。

（1）课堂观察

在我的学习过程中，我参加了很多不同类型的房间观察。在观察课堂节目时，我可以清楚地看到学生的表现以及他们采取的行为。我观察了老师的教学方式和教学内容，了解到不同的教学方法可以对学生产生不同的影响，并更加深入地了解了学前教育的理论与实践大致上脱离开，要让理论与实际相结合。

（2）社区义工

在社区义工活动中，我有机会和不同岁数的孩子接触，在与他们的交往中，进一步了解他们的兴趣、爱好和需求。我了解到通过自己的努力和创造力，我可以创造出一个适合孩子们成长的环境，让他们在玩耍中愉悦地学习。

（3）实习经历

在我的学习生涯中，我通过实习了解了学前教育的出现、发展、与发展方向，并了解了学前教育的过程和活动。通过我的实践经验，我能够了解到如何更好地进行学前教育的教学，并为这一过程做出更全面的贡献。

（4）科研实践

在我学习的过程中，我还有机会参与许多有关学前教育的科研项目。这些项目帮助我进一步了解学前教育的优劣，探究实现学前教育原则和目标的可能路径和方法，以及提高学前教育技能，为此我也在自学中不断地挖掘学前教育这门学科，以更好的适应社会发展的变化。

三、我在学前教育中的技能

在我的学前教育实践中，我逐渐掌握了一些关键技能，这些技能是我成为一名合格学前教育师资的基础。

（1）教学技巧

首先，我必须掌握一些教学技巧，包括如何与幼儿良好的沟通，如何相互吸引，如何营造好的学习气氛等等。这些技巧需要不断地锻炼和实践。

（2）关注个性

在学前教育中，不同孩子有着不同的发展需要和潜力，一个专业的老师不能轻易地抛掉这些孩子独有的特点，因此我必须学会关注每个孩子的个性，提供差异化的教育，为有特殊需求的孩子提供额外的教育支持，这也是实际教学中遇到的一个重要问题。

（3）活动设计

在学前阶段，幼儿是通过游戏、听、说、做等各种丰富的活动来全面发展的，因此我必须具备从总体规划到每个活动的设计能力，以保证孩子在每个环节都能得到综合发展。

（4）家园协作

学前教育不仅仅是校内的授课，还涉及到家庭教育和社会教育，这就需要老师和家长之间密切的配合，建立和谐的家园合作关系，以充分发挥教育的综合效果。关注与家长及其家庭的资料沟通、家庭问题支持和共同建立教育合法发送、合理的期望值等家庭教育方面的问题。

四、我认为学前教育的发展方向

学前教育发展的方向应该是“多元化、个性化发展”，并呼吁更广泛的文化普及和跨文化交流。

多元化主要是要想方设法创造条件，通过多样化的教学、环境的改变等加强幼儿的各项技巧和可塑性。学前教育应该多元化发展，采用不同的教育模式和教育形式，使学前教育变得更加丰富多彩和富有趣味性。在学前教育的过程中，要提供一系列的有趣的活动，让孩子们在获得知识的同时更好地发展他们自己的兴趣、爱好和生活技能。

个性化的发展则体现在教师如何充分挖掘每个幼儿的潜力，特别是那些在身体、智力、干预方面较为逊色的幼儿。在这个过程中，更要注重个人阅读、思考和发展的能力，以及开展适度的与同学互动活动，并初步培养自我管理能力。只有这样，才能在培养孩子们兴趣爱好和潜能的同时，提高他们的自我认知、自我管理和社会适应能力。

与此同时，学前教育不仅要有一定的国内外知识的交流，也要有多元文化的传播，促进不同文化间的了解、互相尊重和合作，为幼儿提供更有意义的跨文化交流的机会。

五、结论

在我的学习过程中，我认识到学前教育对儿童成长的重要性，并不断地提高我自己的专业技能。我相信，通过自己不断的努力和实践，在实现学前教育的过程中，我一定能够胜任为国家培养一流的学前教师这一重任。同时，我还将在实际工作中找到更好地提高自己和助人成长的方式。总之，我深信，一个专业和负责的学前教师不仅需要良好的理论基础，还需要不断的反思、实践和提高。

高职毕业自我鉴定(篇5)

说是成绩最好的，其实也没有太大的含金量，毕竟班上也没有几个学习的同学。而我在初中毕业的那个暑假也是因为自己没有考上一个好的学校，只能去职高所以懊悔了很久，也是决定一定要在学校好好学习。所以在学校一开学的时候我就一直在努力的听课，让自己做一个真正的好学生。而三年的时间下来，我学的也是非常的扎实，虽然和那些真正的学霸相比也是有着一定的差距，但是我也相信只要我继续努力，迟早是能够追回来的。而能够在一个大家都堕落的环境里，自己努力坚持学习三年，也是足以证明我的毅力，和自控能力了。我也知道自己只是矮个子里的那股高个子，但我也相信只要我努力没有什么是我做不到的事情。

高职毕业自我鉴定(篇6)

在短短的三年高职生涯中，本着学以致用的精神，我不仅努力学习好相关xx专业的知识，还充分利用课余时间参与学院及院外各项素质拓展活动。在老师的教诲、同学的友爱及优良学风的熏陶下，我不仅在专业技能、思想道德修养及相关方面有所提高，还懂得许多为人处事的道理。

在学习方面。本人以专业为主体，其他科目知识为辅。高职三年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系。为了能很好的掌握所学知识，充分发挥数理统计的领域，我平时从不放弃过锻炼自己的机会；只要是跟统计学有关的事情我都要去尝试，去努力把它做好。另外，我非常注重英语能力的培养，每天早上坚持起来晨读，注重英语口语能力的培养；努力培养好英语语感；高职期间顺利通过英语四六级考试，扎下了良好的英语基础。

社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。

高职三年使我在理论知识，思想道德修养，专业技能及素质拓展等方面都迈上了一个新台阶。我深知三年的高职生活是我通向社会的启门砖。在未来，我将面临无数机遇与挑战，而我将蓄势待发，以饱满的热情，高度的责任感及热诚来迎接新的.挑战，并使自己能在社会实践中奉献自己的一份绵力，努力为社会创造更多的价值！