给老师的一封信作文

时间：2024-03-17 给老师一封信作文 给老师作文

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给老师的一封信作文 篇1

亲爱的各位老师：

大家好！

二月春风来送暖，校园又见百花开。在这万紫千红、繁花似锦的春天，我们又满怀希望、携带梦想，走上了三尺讲台，开启了20xx年的挥洒汗水、拼搏青春的教学历程。

高二是至关重要的一年，是高中阶段的分水岭，学生往往在这个阶段形成两极分化：上则扶摇直上九万里，下则每况愈下跌万丈。高二下学期的学习显得尤为重要，它将决定高三的心态，决定高三的节奏，甚至决定高三的走势。那么，作为老师，在这新学期开始，立足于新起点，踏上新征程之时，我希望能在高二年级这个大家庭中贡献出自己的一份微薄力量，将“一颗心分三块”，迎接我的20xx新生活：

1、一颗心第一块，是专心，我要用“专心”投入教学工作。常言道“不怕事难干，就怕心不专。”教学更是如此。在这新学期，我要做到课前专心研读教材，课上专心传道受业，课后专心批改作业，专心对待每一节课，专心做好每一天。

2、一颗心第二块，是关心，我要用“关心”面对高考改革。高考在不断变化，20xx年高考较16年，又有新的变化，题量加大，内容复杂，能力等级要求高，可谓形势严峻，任务艰巨。这样说来，高考对老师的要求也高了。在教学的同时，我觉得对高考动态的关注不容忽视。在高考改革面前，我将投入时间与精力，关注高考变化，关注考试说明，关注题型示例，从而搜集高考信息，熟悉高考题型，了解高考难度，找准高考方向，跟上高考节奏。

3、一颗心第三块，是责任心，我要用“责任心”对待教师行业。责任是一种使命，是一种做人的态度。选择了教师就选择了责任，教学想要成功，三分靠能力，七分靠责任。在新学年，我会一如既往，对学生尽职，对家长负责，保持敬业务实的工作态度，不断学习，开拓进取。

新学期，新起点；新课本，新高考。走过了高一，即将面对高三，站在高二分水岭之上，我时刻提醒自己，要努力，要坚守，要“一颗心分三块”。因为我知道，选择了播种与耕耘，也就选择了希望与收获；选择了坚守与拼搏，也就选择了成功与辉煌。

“春天深耕一寸土，秋天多打万石谷”，努力在今朝，拼搏在此时，我将一步一印踏实行，一路汗水一路歌，认真教学，不断进取！

给老师的一封信作文 篇2

亲爱的老师：

您好!

光阴似箭，日月如梭。我已经五年级了，是一个初中生了。在这五年里，有您的陪伴，我有许多事。

有一次，我在您面前耍耍小聪，耍耍的小聪不知道您是否会来接我呢?我心想，你这样做是不对的。

上课时，你的声音很轻，让我心里烦透了，但是，我还是听不清，因为这样，我就没把老师的声音放在心里，我心不在焉地听着，等老师讲完后，又是您的声音。你还是一个不错的学生，你对我是那么关心。下课后，我把作业写完了，正想去写作业，但是，我又想起了您。我心想，不行，不能这么做。于是，我又回到了我的座位上，我把作业放进了书包，我想这下可以写作业了，我把作业本交了上去。

下课后，我又把作业本交了上去，你也是一个例外，您还是一个例外。我一看作业本，啊，我的作业本上有一个字：写好了。

老师，我知道你不仅仅是一个例外，也是一个关心我的人。你对我的爱，我一直都记在心里。

祝您

身体健康

写信人：

日期：

给老师的一封信作文 篇3

顾老师，您好，我是您的学生，我在这里很好。当六年级时，我长大了，我会去那里，跟同学们一齐上课，当您的学生，上您的课，因为，我感觉，您教的书，可以让我身临其境。可以让我每堂都认真对待。我真的很想念你们大家，真的很想和你们一齐上课。

楮老师，您好，我是您的学生，我在这里很好。这里的英语老师发音跟你教给我的完全不一样，我在这里可以给他们显摆显摆有些单词他们没教过，嘻嘻，我知道不能骄傲。这里的老师夸我英语很好，我想，我离英语课代表不远了吧！呵呵，开玩笑的。

林老师，您好，我是您的学生，我在这里很好。我的数学在这里也不怎么样，不过，这数学书上有一个单元，您已经教我们了。嘻嘻，会有点小小小骄傲。我在这也会问数学老师问题他们都挺喜欢我的，放心。

顾老师，我会跟同学一齐上课,周记大赛快到时，您记得在这里提醒我一下。对了，这里有8个班长，牛吧！嘻嘻

在这里祝三位老师身体健康，工作顺利，还有祝楮老师以及所有女老师：三八妇女节快乐！

我会每周看同学们的周记，我会给予评论，就算我人不在五三班，但是我的心还在五三班，国际还是我的母校！

给老师的一封信作文 篇4

敬爱的王老师：

您好！

毕业的分离已经启程，可和您相处的两年似乎是那么短暂，转眼间我要离开您了！在这两年里您对我无微不至的关心，我又怎能忘怀？您就像那神秘的天空，用雨水滋润我们；用阳光温暖我们；用雷电教导我们；用彩虹，鼓励我们。同时，王老师也是您教将我在两年前带入了这个班级，也正是这个无比温馨的大家庭，让我感到了快乐和幸福！

是您将我领进了知识的大门，课堂上您的声音是那么娓娓动听，您又是那么的和蔼可亲，您讲课时既幽默又动听，仿佛让我们走进了课本中，有一种身临其境的感觉，也是从那时候我就喜欢上了语文，虽然您有时对我们很严厉，但我们都知道您这样做是为了培养我们良好的习惯。

老师，您还记得您与我们语重心长的谈话吗？您告诉我们，要想将成绩提高需要每个人的努力，您告诉我们一个良好的学习氛围是需要我们大家共同建造的，您告诉我们要先学会做人，再看学习，您告诉我们，世上没有不劳而获的东西……

老师，您还记得校运动会上的场景吗？您奔走于各个赛场地之中，提醒运动员上场时间，亲自上前去为他们加油打气。虽然我们拔河比赛只得了第二名，但王老师您却激动得像个孩子，您鼓励没有得奖的同学告诉他们不要气馁，再接再厉，获得名次的同学，您给了他们最诚挚的祝福与赞扬，所有人都将鼓励化作了动力。老师这一幕幕，我们都看在眼里，记在心里！老师，谢谢您，您的教导之恩，我此生难忘！

祝您：

青春常在！身体健康！

XXX

年月日

给老师的一封信作文 篇5

亲爱的陈老师：

您好！

新年即将来到，我们又要长大一岁。感谢您这几年对我的教育和指导。这几年来，我从一个不懂事的小孩子变成了一较乖巧的小学生，这都是您和父母的功劳。在小学生活中，我明白了许多道理，如：助人为乐、一份耕耘一份收获等；在您的帮助下，我写出了一篇篇生动的作品；在您的鼓励下，我学起了古筝并顺利地考出4级；在您的推荐下，我当上了小记者，投了许多篇文章……我所有的成就都是与您的栽培是分不开的。在新的一年里，我要继续努力。我现在做得还不够好，但我相信自己能做得更好！

我要多读好书，多写好作；参加各类比赛，努力争取更多的第一。

陈老师，请相信我。我一定能做得更好，也会努力把班级带得更好！

敬祝：

新年快乐、万事如意

您的学生王佳茜

20xx年1月23日

给老师的一封信作文 篇6

敬爱的陈老师：

您好吗？我是您的学生王牧龙。

现在的我已是小学五年级的学生了。在一二年级的那段时光里，是您陪伴我成长的，您是我的启蒙老师。在这里，我感谢您两年来对我的教育和关爱。有一件事，它在我的记忆中是永远不会消失的。

那是我二年级时，我下课后就跑了出去玩，但我不小心，玩的时候和孙昊天撞了一下，我被撞到了地上了，而且还碰到了台阶。头被撞出了一个长3厘米的口子。您听到后立即跑了过来，急切地问我：怎么了？疼不疼呀？之后便立即送我去医务室。周医生用纱布把伤口包扎起来，之后，您立刻打电话通知我父母。我在住院的那段时间，您天天打电话来寻问我的情况。终于出院了，但我的课程落下很多，您利用课间、放学的时间来为我补课。我发现您的脸上出现了许多皱纹。

陈老师，您不仅对我这样，而且对其他同学也这样，有一次，刘瀚文的鼻子流血了您把身上的手绢来给他擦鼻血您对每一个同学都那么呕心沥血。

陈老师，祝您工作顺利，心想事成！

你的学生：王牧龙

xx年4月3日

给老师的一封信作文 篇7

您好!我通过报刊、网络、电视以及听老师的讲述，了解到了您的事迹。您那博大的师爱，深深地感动了我，也深深地震撼了我。我在此真诚地希望您在百忙之中抽出一点时间与我面对面地交谈一次，好吗?

我们班上有一个同学，家境贫寒，但又调皮捣蛋到了极点。老师在班上要我们采用一帮一的办法，来帮助他，可是在上课时这位同学却“大闹天宫”。说难听点他就是无家教的野孩子，谁帮他，他就揍谁，每次老师那儿没有收到他转变的消息，到是常常要接到受他气的同学的哭诉。为此，老师只好另想妙策。老师就便决定用自己的人格魅力来感染他，每当课外活动时就找他谈心聊天，只要他稍有进步，老师就会在班上表扬他，鼓励他。但他管不到三天半，就依然故我。老师的表扬与鼓励使他更加狂妄自大，他认为老师不敢碰他(师德要求老师可不能体罚或变相体罚学生)，同学都得让着他。他才是老子天下第一似的。老师便又想用爱心感化他，老师专门为他在学校申请了免去了他的书本费，但他却认为这是老师瞧不起他，是对他人格的侮辱，于是他依然和老师对着干。

有一次，英语老师说：“英语是初中必学的课程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同学们认真学习。”他却说：“放屁，英语是不好的课!”还公然说他太热了，要去游泳，老师说好说歹才把他又劝回了教室。(哎!老师是怕他离开教室真的去游泳了，如果出了什么事，那谁担待的起呢?)这之后，他每逢副课(语数以外的科目)，不是逃课，就是在教室里傻笑，有时甚至是老师在讲台上讲课，他就在下面打乒乓球，还要周围的同学为他拣乒乓球，唉!如今，他在教室里要是闹起来就像鬼子进了村大扫荡似的，简直是翻天覆地，鸡犬不宁呀!在万般无奈之下，老师只能叹息，叹息这是教育的无能，在黔驴技穷之后，老师只能感慨，感慨这是当老师的悲哀。

郑琦老师，您是孩子们“心灵的导师”，如果他是您的学生，您会怎么办呢?请您为我们的老师指一条明路，救我们班以水深火热之中吧!

另外，郑琦老师我还有一点私事请您为我拿注意呢!我即将小学毕业，马上要上初中了，我有很多同学都说要到当阳去读实验中学，我也想去，因为那里的师资力量雄厚，再加上我已经自学了初中的英语，对英语有着浓厚的兴趣，我知道那里老师的口语较准，同时，我觉得在实验中学读书，学习上有很多强劲的对手，这有利我的发展，使我不至于成为井底之蛙。可是这样一来，对我爸爸却有负面影响，因为爸爸是育溪镇中学的校长，如果我去了实验中学就读，岂不是自认为镇中学的师资力量差，教学环境差吗?为这件事，我与妈妈争了好多次，每次妈妈都说：“是金子在哪里都会发光的，为了爸爸，你只能委屈一下自己了。”静下来想，我认为妈妈说的也有道理，唉，郑琦老师，我该怎么办呢，请您给我指点迷津，给我点亮一盏明灯吧!

最后祝您：

身体健康，工作顺利!