师德师风的演讲稿(系列9篇)

时间：2024-03-16 师德师风演讲稿

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师德师风的演讲稿 篇1

今天，站在这个讲台上，说实话，我很无底。一是因为作为一个教育工作者来说，我刚入行不久，还算个新手，这么多同行前辈坐在下面让我感觉压力很大，心里有一种班门弄斧的忐忑。第二，以前同事的演讲非常精彩。我自卑。

不过既然站在这里了，我也一定会尽我最大可能把我的演讲尽可能完美的呈现给大家，希望不会让您觉得耽误时间。

我今天演讲的题目是：

尊重学生——教育的起步

我从2006年工作到现在已经六年了。毕业后，我满怀热情和抱负走进了嘉祥市第三中学校园。本来想着要好好大干一场，展现一下自己的才能来着，没想到不到半年时间，我的热情和理想就被现实给浇的冰凉、摔得粉碎。为什么呢？

事情还得从素质教育说起。

我没赶上素质教育，应试教育下高中比监狱好不了**去，班主任和各任课教师就像是一个个狱警，他们的一个眼神一个动作都让我感觉好像我**犯了错。但那时我们习惯了他们的管教，从家人到朋友都站在老师的立场上，所以我们不得不服从。但是现在，当我以一个教师的身份站在教室里的时候，传统的教育方式给我带来的影响让我着实栽一个大跟头。

山东省可以说走在了全国素质教育改革的前列，从我一开始工作，各种各样的改革措施就接踵而至，周末不用补课啦、晚自习不能讲课啦、一天只能上七节课啦、而且课程表也变得丰富多彩起来。这能让这些孩子高兴。一些自控能力强的学生可以安静地坐在教室里，按时完成作业，适当地做一些课外练习。那些自控能力差的学生只要下课就找不到他的影子。

更别说课外活动了，他们决不会放过任何课外活动。每每都是这里打完预备铃好一会儿，他们才拖着筋疲力尽的身体从操场回来。不仅如此，还有一些学生在中午或周末上网成瘾。

虽然我及时制定了一些规章制度来约束他们的行为，但他们已经逐渐失去了约束力。这些情况出现以后，我心里那个着急加那个气啊。真想宰了他们，当然不可能了。

于是我就想其他办法治他们……先是吓唬，再犯错会叫家长怎么怎么样，后来不管用了。相反，我几乎每天都打一两个学生。最厉害的一次我记得是在纸坊一个网吧里，我找到了那个撒谎请病假出来上网的家伙，我那个气啊加个冲动，飞上去两脚就把他踹到电脑桌子下面去了，后来还赔了人家一个健盘。

在那一段时间，我真不敢想像自己到底是一个什么样的形象，成天想着找那些个孩子的碴儿，好教训他们一下。但是暴力不是学生的服从，不是学生成就的进步，而是怨恨和叛国。我发现我和那些孩子的关系越来越糟。

而且，那学期期末考试成绩出来后，我们班除了我教的科目外，成绩真的很差。总成绩在年级里面排位倒数。

我心里知道自己肯定**出错了，年底放假回家，家父问起工作的情况，我甚至都不好意思用“还好”还安慰一下父亲。痛定思痛，接下来的时间里我上网、去书店查阅了一些有关教育的资料，最后我从那些文章的字里行间里看到了两个字——尊重。一般来说，尊重一位着教育。只有尊重学生，才能称之位好老师、好班主任。

新学期开始了。有了这些经验教训，我觉得在新学期开始工作的时候，有些已经失去了。开学后的第一个班会上，我首先对学生在上个学期的表现做了一个总结，然后也是最主要的就是对自己在上学期的班主任工作的不足做了自我批评与道歉。并向学生保证再也不打人了。

看到学生们眼睛里的色彩慢慢地由胆怯转为轻松自然再转为高兴， 我知道我已经博得他们的信任了。但我的形象需要慢慢重建。道歉是第一步，第二步，我又就上学期出现的一系列产生师生矛盾的问题重新拿出来，一个一个的来开班会，和学生一起分析对错利弊，讨论解决办法与惩戒措施。

网络、手机、吸烟、早恋、课外活动等问题。在解决这些问题的过程中，我尽量给学生创造更多的机会，给他们足够的话语权，让他们积极地表达自己的愿望。

不搞一言堂，一刀切，不做司令官。比如上网，现在都已经是信息时代，完全禁止他们接触网络几乎是不可能的事，况且他们一大批早已接触过网络，对网络世界的**醉心已久。如何使他们成功地控制自己，正确地面对网络是一个非常困难的问题。

我的解决办法主要是通过开辩论会的方式，班会之前选好辩手，做好辩论准备，讨论网络的利大于弊还是弊大于利。辩手的安排自然是以过去经常上网的钉子户为基础的。这样通过辩论会，我们一方面认识了如何利用电脑是正确的，另一方面也认识到过度迷恋网络游戏有怎样的不良后果。

总结之后我把学生的意见写下来并商讨了几条惩戒措施，制定了一份《健康上网联合声明》并让所有的学生在上面签了名摁了手印，贴在教室黑板的一侧。后来的事实证明，学生对这种自定的协议还是有一定程度的遵守，无序上网的情况得到了很大改善。当然，这是其中一个小例子。

从此之后，我慢慢的学会了如何尊重学生，不仅是在学习上，而且在生活上，学会了如何以一种低姿态来面对学生，处理问题。还有一件事我记得很清楚。09年的时候我还是当班主任，新接了一批学生，开学之初学校要求整顿校容校貌，我班有几个男学生留着那一头奇特的长头发不符合要求，必须剪掉。

剪完回来，有一个叫书敏的学生头发和没剪一样，问他剪了没他说剪了，我和声和气的对他说，这样还不合格会扣班级量化分的，于是又让他去剪，剪完回来，只是稍稍短了一点点，几乎看不出来，于是我又问了一遍，再让他去剪，没想到他却生气了，当着全班学生摔门而去。这个孩子真烦人。我真的很想马上给他父母打**，带他走，醒来，醒来，但理智让我平静下来。我没有打架。但走出教室赶他说了几句话。

我说：书敏，你觉得学习或发型重要吗？他说：

学习重要。我说：好，你说学习重要，你的成绩在班里只能算一般，咱们做个约定好不好，这次你先把头发理了，如果下次考试你能前进十个名次，你想留什么发型我也不拦着。

（十个位置对他来说是合理的，太高了，他可能会失去热情）。我欠你这个发型的人情，我会付钱的。这是个好强好面子的帅哥型学生，他想了一会，说：行！

就这样他把头发理了，后来的日子里，这个学生学习上认真多了，期中考试中他真进步了十多个名次，我们开班会还发了奖品给他。一天，我想起我们的约会，对他说：书敏，你这次能做什么发型。

他笑了笑，没说什么。晚上，他匆匆从我身边走过，深深地鞠了一躬。他把一封信放在我手里，转过身去。我打开一看，上面写着“道歉信”，还有五块钱。

看着他的背影，我的心说不出喜悦和兴奋。原来当老师的成就感可以这么强！

就这样在教育这条路上我已经走了六个年头了，我所明白的道理越来越多，所掌握的经验也越来越丰富。但是回头看，我认为自从我学会尊重学生以来，我真的开始学习教育。再后来我从一篇文章里面看到这样一句话，“放低自己，举重若轻”。

正可以总结我的这点经验。就是说：做一个男人，我们必须降低自己。

人们只有降低自己，尊重他人，才能正视他人的意见，得到他人的建议和帮助，才能获得良好的成长环境。如果把自己放得太高，目中无人，目空一切，惟我独尊，不可一世，就不仅不能进步，还可能处处树敌，在人生的道路上失去许多有益的帮助和有利的支持，最终一事无成。就像大海一样，正是因为它的最低位置，才能够容纳所有的河流和万物。

做教育同样如此！

师德师风的演讲稿 篇2

情系三尺讲台

我是一个普通的教育家。在平凡的工作中，我经历了十多年的教育历程。

作为一名教师，我们庆幸生长在一个尊师重教、大气磅礴的新时代，历史的责任、祖国的关注、人民的期待，为我们老师搭建起展示才华、成就梦想的舞台！

当我站在这里的时候，我想到了一幅老师们辛勤工作的画面！教师节是我们的教师节。她属于每一位教师和数以百万计的普通教育者！是他们把辛勤的汗水洒在了教育的每一个角落；是他们把智慧的阳光洒在每个孩子的心上。

甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰，岁月的流逝使他们额头爬满了皱纹，教育的艰辛染白了他们的双鬓，但是他们始终坚守着自己的课堂，静心地守护着自己的每一位学生。他们淡泊名利、默默耕耘，以一颗真诚的爱心来对待学生，以一颗赤诚的忠心来对待工作，将满腔的热忱和毕生的经历都无私地奉献给了光荣的教育事业！一根教鞭育桃李，三尺讲台度春秋，因为学生是他们的生命、是热血的流处、是灵魂的归宿，燃烧的三尺讲台，传授的知识，感化的人心，收获的是沉甸甸的真情。

桃李不言，下至成蹊 ；山河不言，上本有志。教育是一种高尚的职业，需要我们献身；教育是一门严谨的科学，我们需要**；教育是一门多姿多彩的艺术，需要我们不断创新；教育是一项系统工程，需要我们共同努力和参与。作为校长，我们应该有思想和责任感。

搞好学校管理，促进学校整体发展是我们的首要责任；让教师成功是我们的重要责任；全面提高学生素质是我们的崇高责任。有责任，就有目标，有目标，就有措施，有措施，就能进步，有坚持，就能成功。大浪淘沙，方显真金本色；风雨交加的洗礼，更见松树巍峨，这是一位教育家的情怀和精神！

辛勤园丁，是送给教师的赞语；春风化雨，是献给园丁的颂歌。

再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，再美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪！请放心，教书育人是我们的职责；爱洒桃李，我们无怨无悔！

师德师风的演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！

还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。现在，我也成了一位老师。当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。

我校的××老师就是这沧海之中耀眼的一朵浪花。

1993年参加工作的她一直在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培养出来的一名优秀教师，更是游仙区剑南路小学教师团队的缩影。

1993年，刚涉入教坛的××老师担任了全校有名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，××老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上举行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。此后，每个星期日，××老师一次又一次走访了“特殊”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教育而奔走。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！。赵老师说：要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们嬉戏游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的××老师。慢慢的，她看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教育已经成功了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，许多学困生在她营造的爱的天地里健康、快乐的成长。而今，她已成功地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。

当把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是难以割舍的。还记得一九九八年，××老师身孕八个月期间，正值东方红大桥的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘车坐船，坚持上班。为什么要舟车劳顿？风尘仆仆？因为，她舍不得自己的学生，舍不得朝夕相伴，依恋着的.讲台。产假前，她举行了一个简短的告别仪式，原本计划用几句祝福，勉励之类的话来营造一个快乐的分别氛围，却料想不到换来了孩子们伤心的哭泣。赵老师也哭了，孩子们离不开赵老师，赵老师也舍不得孩子们。孩子们用一双双流泪的眼，恳求学校文校长：“赵老师假满后继续教我们，行吗？！。”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃，……这是多么真挚的情感交流，这是多么珍贵的人间真情！这里没有虚伪、没有功利，只有爱与爱的交流，情与情的相融。这，怎能不让人感动？！产假满了，因为保姆还没找合适，她只好在家里办公，右手写着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，买菜只能趁孩子熟睡时早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安稳了方可进行，上课就把孩子寄到邻居家。如此的紧张、如此的繁忙，可是只要走上讲台，看到学生就什么都忘了。回到家中邻居已经抱着哭得一踏糊涂的儿子等在大门口了。“世上只有妈妈好”，××老师也许是个不太称职的妈妈，当看到自己儿子那渴望的眼神，稚气的泪脸，她的心里是否也曾泛起过苦涩的甜蜜？！是的，鱼和熊掌不可兼得，她舍弃的是对儿子的一点爱、对家庭的一点照料，她所给予的却是一种更为博大更为厚重的对学生与事业的爱。

师德师风的演讲稿 篇4

用爱心浇灌

诸葛小学侯小苗

从小学到师范，一路走来，我认识了孔子的“师者为师亦为范”，认识了韩愈的“师者，所以传道，授业，解惑也。”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”也认识了林崇德的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”从叶圣陶到吕叔湘，从杜威到马卡连柯，无一不诠释因为爱才有教育，因为有了高尚的师德，才有祖国的花朵。

捧着一颗心来，不带半根草去。我们没有迷人的财富和权利，没有显赫的名望和荣誉，没有闲暇和舒适。2004年，我被分配到东腰小学，这是一座校舍破旧的寄宿制学校，老师和学生都是一周回家一次，我住在上院，冬天的早晨，水缸和毛巾全部结冰；一旦刮起大风，宿舍上方的天花板就会相继倒塌。在下雪的天气里，我们需要步行三个小时才能到达学校。

刚参加工作的我，一年半没领到一分钱的工资，那时我的父亲已患有严重的风心病，面对沉重的经济压力，我开始嫌弃君子固穷，淡泊名利的思想，甚至丰艳慕“宝马雕车香满路”的气派与享受，似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高，甚至觉得红烛、园丁，铺路不是一种悲壮的比喻。然而，当我看到山区孩子渴望知识的眼神时，我深深地后悔了自己的想法。我们虽然无法与老板、经理相比，但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚，可以享受高雅和幸福，正因为如此，我甘爱清贫。

自参加工作十余年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，我放弃进城的机会，一直坚守在山区教育的第一线。不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓涓相报，但求青春地悔。我总是以平等的尊重和真诚的爱打开每个学生的心扉。

2008年，我在东腰小学接受了五年级，说实话，当时很多老师说我接了个烂摊子，随后班内接连发生的事情也证明了这一点。在课堂上，我班宋婷婷没完成作业，她扯着嗓门“没完，怎么了？”当堂顶撞了我。

当她对家人撒谎时，她父亲喝酒后冲进学校，用菜刀威胁我。在领导的协调下，暴风雨平息了。我班张鹏飞让一个弱智的孩子喝墨水，当我走进教室，想严厉批评他时，他突然站起来，把桌子一拍“谁说是我干的？”无助与孤独涌上心头，回到宿舍，想起我那生病的孩子，想起为了接我，在半路摔伤，锁骨骨折的丈夫，委曲的泪水模糊了我的双眼。

但冷静下来，想想这班孩子需要用爱浇灌。

忘不了在冬日的深夜，我无数次把他们露在外面的手脚放进被窝；我不能忘记，当天气突然变化时，许多学生都穿着我的棉衣；忘不了，雨雪天，很多学生的曾穿过我的鞋子。有一次晚自习时，我班宋婷婷胃病发作，我想让她的父母接回去，可是当我听说她父母在外地打工，家里只有年迈的奶奶时，我毫不犹豫地骑着摩托车，带她到东腰诊所去看病。回到学校我帮她服药后，我怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，就把她的被子搬进我的宿舍，给她做了她爱吃的饭菜，然后让她睡在我的身边。

在我的精心照料下，两天后，孩子奇迹般地好了起来。从此她见了我都会尊敬的叫上一声“老师”。在学习中，工作更积极，我看在眼里，开心在心里。

我们班的张鹏飞星期天去客多超市偷玩具，出门时被人发现了。我想这个成绩优异的孩子是不是有什么难言之隐，于是我慢慢地走近他，后来，我了解到，他的父亲在一年前去世，母亲去太原打，在家里和爷爷相依为命。一次星期五下午，我又了现我的钱包少了100块钱，那天来我办公室的只有张鹏飞他一个人，我敢肯定是他拿的。

我没有发表声明，但我在假期去了他家家访。原来，他的祖父患有肺心病，病得很重。我突然明白，孝顺的孩子拿了100元去看爷爷。

回到学校，我给了他生命中特别的关注，倾听了他的声音。每次我上学，我都有美味的食物给他吃。当我知道他需要什么时，我会尽力帮助他。在我读它的前一天，我来到办公室。桌子上有一张50元的纸条。上面说：

“老师，对不起，一个月前，我偷偷拿了你100元钱，这是我捡废纸、废铁换来的50元钱，现在先还给你，以后我会慢慢还清的，谢谢您给了我改正的机会。”我的心强烈的震撼着。此时此刻，我觉得自己是世界上最幸福的人，因为我把孩子带出了错误的领域，同时，我也为自己的事业感到骄傲。

爱的力量是巨大的，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄傲、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结、友爱、互帮互助的好气象。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法**的未来，爱学生是超越亲人和朋友的人间真爱。

十年的经验决定了我一生的目标。我想成为一名好教师，我想成为一名优秀的农村女教师。我愿意把我所有的力量都撒在希望的田野上，让花儿绽放，让桃李到处飘香，让我在这片生机勃勃的土地上茁壮成长。

师德师风的演讲稿 篇5

未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争.教师,肩负着光荣而神圣的历史使命.要培养造就二十一世纪高质量,高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍.而教师队伍建设的核心是教师的师德.我们都知道:人民教师不仅肩负着传授文化知识,教授学业的光荣职责,同时也是学生心灵的塑造者,崇高理想的布道者,社会规范和价值的传递者.那么在新的历史时期,我们应如何去建构自己的师德大厦,从而以全新的理念和行动,履行好教书育人的职责呢我们都曾经做过学生,现在面对学生还常常惊讶的发现和学生仍有着这样那样的相似之处.回想自己坐在讲台下的时候,总是对台上的老师有各种各样期待.

心目中的老师,应该有高尚的个人品格.孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.英语中的我以大写的I来表示,只有努力让自己在我们心目中站立成一个大写的人的老师,才会对我们有着潜移默化的熏陶感染的教化作用.凡是要求我们做到的,首先应自觉率先垂范;要求我们不能做的,对自己也一样令行禁止.教育我们要诚信,自己就应有磊落的言行;让我们避免浮躁,自己就应少一些牢骚满腹的心态.细微处见精神,我们也会关注那些区区小事.我们不需要老师来反复念叨什么是正确的人生观,价值观,我们更愿意用自己的眼睛来读出什么是真善美,什么是假丑恶.我们知道,老师在社会进步和高校改革的背景下也经受着巨大的压力,所以当老师们以乐观积极的心态面对繁重的工作,力求做好每一个细节的时候,我们更觉可贵.我们不能要求老师一味的奉献,但是理解了老师的付出时,我们能更清醒的看到职业道德的闪光点以及自己前进的方向.

如果我是学生,我希望能在老师眼中看到真挚的关爱.爱是教育的别名,热爱是最好的老师.老师对我的信心往往会成为我自信的源泉,相信每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能.民主,平等的师生关系是我们乐于见到的.平等,公正地对待学生,热爱学生,教育学生,就要尊重学生的人格,善于宽容学生.因为宽容是对我们的爱护,信任,它体现了关怀精神,同时也是人格平等的具体表现.宽容意识是教师必须具备的一种素质.严师固然令人尊敬,但如果没有了宽容意识,师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑.深受学生爱戴的老师,无不具有博大的胸怀和宽容的精神.既是学生,我们就会有过失,就会有没达到老师要求的时候,希望老师教育的时候保持理智,冷静,尊重人格,既要严格要求,认真负责,又不要感情用事,真的成为我们的良师益友.

新时代为人师者不仅要对学生负责,也要对社会负责,对科学负责.所以我希望老师的师德是以渊博学识和创新精神作支撑的.我们不要求老师必须有那些耀眼的世俗光环,但严谨治学的学术态度,实事求是,尊重科学的优良学风却是我们所追求的.讲台是老师的舞台,我希望听每一节课都像观看一次精彩的演出.老师应该认真钻研教材,努力改进教学方法.探索并遵循教学规律,不断更新教学内容.精心备课,认真讲授,悉心辅导.启发创造性思维,注重能力培养,不断提高教学水平.尤其需注意因材施教,有针对性的调整教学内容及教学方法,注重实效.将课内课外进行有机结合,以鼓励我们拓展延伸知识.并及时收集听取反馈意见,扬长避短.充分调动我们的学习积极性,使我们能各有收获,取得好成绩.在新时代,热爱教育事业不能仅仅表现为埋头苦干,更体现在通过科研创新来解决新问题新情况,让教学与时俱进,生机蓬勃.

如果我是学生,我会期待这样的老师.有幸成为一名老师,我很希望自己能努力实现这一切,得到学生的认可.教育是事业,事业的意义在献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新.有人说,教师只能以他的整个人,以他的全部自发性,才会对学生的整个起真实的影响.高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之,与各位共勉.

师德师风的演讲稿 篇6

两年多来，在与孩子纯洁心灵的碰撞中，我快乐、享受、感动、体验。作为一名教师，我体会到不断学习和提高的快乐，我很高兴看到我的努力影响到学生。

有人可能会说这种幸福太平凡了，但我不这么认为。和孩子们一起，我们正在做一个充满青春和活力的事业，我们将永远年轻，容光焕发。每天清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机；每天傍晚，随着一声声“老师再见”，给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起我对教育事业更加深沉的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。正如一首歌中所唱的：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写的是真理，抹去的是效用；粉笔画出彩虹，流下了眼泪。

也有人说，教师的生活是孤独的。是啊！多少次在夜深人静的时候，当我们的家人被电视节目吸引的时候，我们还在灯光下备课和批改作业。

多少个安静的早晨，当星星还在早晨闪烁的时候，我们已经冲向教室。然而，我们心中有千万的爱，千万的童心。我们在世界各地。谁能比我们更幸福？

如果有人问：在人生的道路上，如果你还有机会，让你再选择一次，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：

教师-阳光下最辉煌的职业。虽然我们很穷，但我们也是最富有的，因为我们在春天播种，我们心中有秋收的期待；我们也是清晨的一缕阳光。我们有无畏的精神，任何乌云都挡不住；我们仍然是夜空中的星星，我们坚持不懈地走向光明！

我自豪，我是教师！我幸福，我是人民的教师！

师德师风的演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

读过《修优美师德 做阳光教师》后，我对教师这一职业又有了新的看法，教师并不那么的高不可攀，相反作为一名教师反而应当跟学生建立亲密的感情，对学生有爱。当然在不同的老师那里，爱有不同的理解和表现，有对学生的尊重关怀，有对学生的容和理解，有对学生的任和义务。好老师并不只是一种形象，而是以不同的形式出现在学生的生活和不同领域中。

当然能影响孩子一生的老师自身也得拥有良好的品性。他也许不会“无私奉献”，但他“乐于奉献”。我们避免无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有会奉献、乐于奉献的老师才是有效的，充满快乐的。

读完《修优美师德 做阳光教师》后，给我的感悟很多。教师是充满爱心的职业，有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子才是教育的神圣。”要实现教育的意义我相信爱是的力量。当然教师不仅仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名智慧型的教师，学生的智慧是靠老师去开启，这就要求老师首先要成为一名智慧者，这时刻提醒着我不断的学习，充实和丰富自己的知识含量。不断的增长思考力、感悟力，从而全面的提高自己的教学水平和教育智慧。

我相信我会用自己的爱心和乐于奉献的心来换得孩子们纯真、阳光的笑容，赢得孩子们的尊敬。当然，我也会不断的充实自己给自己加油，像一名阳光型的教师奋进、努力。

正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。

幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗?

十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

教师是阳光下最光辉的职业，如果我们不能阳光，又怎么去让阳光的男孩女孩走进我们呢?

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔!

师德师风的演讲稿 篇8

晨曦微露，安详清净的巴里坤小镇动起来了，街道上出现纷纷赶路的学生老师，这就是三中人，三中人忙，是大家公认的，巴里坤县三中最忙的人要属宿管科科长卞继军。早上，当学生们睡觉时，他们听到了边查宿校长的声音。中午，当学生们午休时，他已经来到学校默默地守护；深夜，学生们睡着了。他还在校园里巡逻。扁就是这样。学校是家，学生是他的孩子。

他是孩子们的克星，也是孩子们的福星，有学生夜不归宿，卞科长带着老师在街道逐个盘查，查网吧，查酒吧，得到店老板的奚落，嘲弄，无所谓，心中只想着学生，在班主任和卞科长的教育管束下，学生们理解他们的克星。学生深夜生病，没有车，卞科长义不容辞背起高出一截的学生，送进一公里外的医院，常为学生自掏腰包付医药费，陪护直到凌晨，熬红了眼的卞科长却又开始新的一天的工作。当醉汉进入学校打架时，b科科长挺身而出。社会不良青年来校滋事，卞科长直接面对，学生们由衷的感激他们的福星。

边区科长用自己的平凡来保护学校和学生。

“把教育的事当作自己的事情做”是语文老师张文静经常挂在嘴边的一句话。她做老师做得投入，倾注着热情和热爱。学生们最怕张老师的耐力，检查背诵，逐字逐句，一个错字不能有，一篇课文不能少，一个学生不能落，课上课下双利用，背诵默写双管齐下，三年的磨砺，她的学生背诵课文个个得意洋洋。

学生的自尊是对老师最好的表扬。一位毕业的学生给张老师的短信中由衷地感慨到：“老师，我太想念您了，跟您在一起的日子太辛苦太幸福。

”张老师严谨执教，同时对学生关怀备至，07届班上一位患有癫痫病的学生李某，她常常谈心疏导，鼓励李某融入集体，跟家长配合，缓解李某压力，降低李某发病率，后来变得乐观的李某称张老师“最好的医生”。她坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题，张老师做了大量耐心细致的思想教育工作，用自己的激情催生学生的激情，用自己的热爱引发师生的热爱，以自己的教育理想探寻着学生的教育。

朋友们，同行们，与这些平凡的老师相比，作为"人类灵魂的工程师"的我们在指引学生构筑灵魂的同时，是否也应该构筑我们自己高尚的师魂呢？无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个光荣的称号，那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人，用平凡铸造不平凡，让教师成为太阳底下最光辉的职业。

谢谢大家！

师德师风的演讲稿 篇9

树师德，强师能，圆国梦

豫灵镇庙上小学任生娟

站在这里我很骄傲，因为我是一名教师；望着你们我很骄傲，因为我和你们一样是一名教师。

15年前，带着儿时的梦想，我踏上了三尺讲台，成为了一名小学教师。那时，我对师德知之甚少。我觉得能按时上班、不迟到、不早退、不打骂学生、团结同事、尊重领导是一种美德。随着时间的推移，教龄的增长，我对师德的内涵有了更深刻地理解——其实，师德的核心是爱，爱是教育的魂，没有爱就没有教育。

著名教育家巴特尔说过：教师的爱是甘露的一滴，即使使枯萎的心灵也能复苏；老师的爱是融化春风，连冰的感觉也会融化。对于这句话，在实践中，我理解了它的真谛。

就拿我们班的×××来说吧，接任这个班级之前，她的鼎鼎大名就响彻在我的耳畔————学习成绩很烂，还爱说慌，最大的毛病是偷东西，还是惯偷。知到这一点，我没有歧视她，更不用说放弃她了。我想如果不趁着现在年龄还小，帮她改掉身上的坏毛病，那她就真的完了，将来长大害人害己，危害社会。

开学初的第一节课上，在全班同学面前我这样讲：你不认识我，我不认识你，我不想知道你的过去，也不想了解你过去的恶习，我只看重现在和以后你的表现。听了这句话，×××抬起头，若有所思地看着我，给了我灿烂的笑容，我也回敬了。

日子过得很平静，但没过多久。班上有几个学生丢了钱。据班主任杨老师介绍，是xx拿的。她自己也承认了。杨老师教育了她，我也苦口婆心地给她讲”小时偷针，长大偷金”的道理。

她向我保证，这种事再也不会发生了。然而，还不到一个星期，她又故伎重演，她的做法让我忍无可忍。我真的不知道该怎么处置她。我想我是这样放弃的，但老师的责任感告诉我，我做不到。

冷静下来，我仔细分析：她生长在单亲家庭，父亲又长期不在家，她缺乏爱，同学们又不愿意搭理她，她常做一些出格的事也许是想引起人的注意。弄清了症结所在，我在课堂上有意多关注她，让她回答一些比较简单的问题，课后也常常让她帮我做力所能及的事，帮我收发一下作业本，帮我接杯水，在校园里碰上好，给她一个微笑，或是抚摸一下她的头。

奇迹慢慢地发生了。她不再拿别人的东西了，中国的成就也提高了。我想这都是爱创造的奇迹吧！而原来52班的张××、李××等同学的巨变，让我体会到了爱情的神奇魅力。

师德也体现在其优秀的教育教学能力上。有人说“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水”可是我觉得现在仅有一桶水己经远远不够了，必须要有不断流淌的源头活水。这就需要不提的加强学习。

为了提高自己的教育教学能力，课余时间我研读魏书生、苏霍姆林斯基等教育名家的著作，并珍惜每一次外出听课学习的机会，不断反思自己的教学行为，从名师名家身上吸取营养，为自己所用。这些年来，我只关注怎样教学，忽略了自身语文素养的提升，以致上课时常感语言单调乏味，缺乏艺术魅力，不能点燃学生的激情，现在我每天利用学生早自习的时间，和学生一起朗读背诵、丰富自己的语言积累，提升自己的语文素养。

教育路漫漫，在以后的教学生涯中，我将不断提高自身的师德修养，提升自己的教育教学能力，和在座的各位同仁一起携手，为圆中国梦而努力！