【#范文大全# #最新班级月考活动总结(万能模板13篇)#】栏目小编为您整理了以下相关资料希望对您有帮助：“班级月考活动总结”，您对于写好范文有什么个人的想法吗？这时范文可以充当我们的写作助手。当我们写作的时候我们应该尽可能地参考已有的范文的结构，请注意这些信息仅供参考并非完全准确或权威！
书香飘逸，智慧飞扬
--瓯北第五小学四班（2）
教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹。我的理想就是创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为友，开阔视野，陶冶情操，让学生拥有一个书香浸润的童年。这一路走来，我们艰辛而幸福，我们收获而快乐，我们一直在努力，为的是畅游书海，与爱同行，享受阅读的快乐。
“做一个幸福的读书人！”是我们的幸福追求，“享受阅读·分享幸福”是我们的价值取向。“团队合力·多维引领”是我们的行动指南。
以下是我带领的4（2）班自**学术班成立以来的活动总结：
一、 借鉴经验，书香飘逸
我觉得班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。而书香充盈的班级文化布置，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶，我常常看到许多学生，往往在不知不觉中便捧起一本心爱的书籍细细咀嚼起来。所以，我查找了许多拥有成功经验的“书香班级”,借鉴他们的经验，创设以下硬件：
1.安排学术教室，建设班级的艰苦环境。
为了建立一个班级阅读角，我建议每个学生带两本以上的课外书来充实我们的书柜。书籍是智慧的源泉。在信息泛滥的今天，为学生挑选一批优秀的图书是关键。看过《好饿的毛毛虫》吗？
可爱的毛毛虫吃了很多食物，终于有一天突然变成了一只蝴蝶，展开了翅膀。今天，我们也要像毛毛虫一样一本一本地“吃”书，吃“绿色”的好书，相信终有一天，我们也会破茧成蝶。而且，在教室门前的黑板右侧，作为学生晨读内容的展示区，这里是学生每周晨读的主要内容。
黑板报上有阅读的景象。相互学习使我们深受鼓舞。因此，办好每期板报是我们的有效手段。板报内容突显“四个一”原则即：
一首诗，一套成语，一篇优美的文章，一句名言锦句。在内容的选择上，尽量针对每个时期的不同学科，选择不同的内容供学生阅读和品味、积累和使用。
建设好班级专栏。我们班上的专栏是：阅读之星，阅读之星。
专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将学生中在阅读、诵读方面做得比较出色的学生，将他的**结合文字说明张贴到专栏中，以此带动学生阅读的兴趣。
2、 营造书香教室，建设书香班级的软环境。
为什么有些孩子宁愿把时间花在无聊的追逐和玩耍中，而不是喜欢看书？我觉得这是因为他们没有感受到读书的乐趣。那么，拿什么去吸引他们？
答案是——用好书！因此，学校开了一个图书馆，允许学生每周借一本书。许多班级都设立了图书角，让学生定期借书。
可是，尽管如此，我觉得这种定期借阅的手续还是太过繁琐和死板了，我们在无形之中把优秀书籍和孩子的距离拉得太远了，这样看书的兴趣就很难培养起来。因此，这学期我在借书的方式上作了一个新的尝试。
首先，我采取了一周轮换一次书的方法。每周一，我随机把书角里的书分发给学生，每个学生一本。拿到书后，同学们可以互相交换，得到自己喜欢的书。
第二周再从每一位同学的手上收回一本书。这种方法的优点是大大提高了图书管的管理效率，借还书时间仅需5分钟。
接着，我们进行了“好书推荐卡”的制作。用卡纸剪出自己喜欢的形状，然后把自己最喜欢的书的简略介绍写到这张卡上，然后我们把它贴到学习园地里供大家学习。孩子们看着有趣的卡片，然后细细看内容介绍，兴趣来了，双休日和妈妈上书店买书的时候看到，就会想起，这本书是我们同学好书推荐卡上有过的，我也买来看看。
二、 积极指导，智慧飞扬
对于孩子的阅读，我经常向孩子和家长推荐书籍，让他们尝到书的芬芳，带着智慧飞翔；在课堂上，让孩子们谈谈他们的阅读经验，教他们写作技巧；培养学生 “不动笔墨不读书“的习惯，督促他们勤写博文，内容除了习作外，还尽量要求自己多写日记、周记、随感等，尽量让自己的习惯、行动对学生进行无声的影响，也在不经意间把“阅读存折”送给了学生。
（一）保证读书时间
1、课前古诗文诵读积累
这学期每周背诵三首古诗和三句名言。我根据实际情况在我校《金色悦读》中选择，有的时候，我根据教学内容的安排，选出相应的古诗作为课前诵读内容。
到目前为止，我们已经收集了34首诗在诗的海洋。
2免费阅读是一种乐趣，一起阅读也是一种乐趣，而一起阅读可以激发免费阅读的兴趣。每天中午都有一项固定的时间进行“我读你听”。即老师读学生听，本学期大声朗读给学生听的有两本书:
《爱的教育》和《我是升旗手》。我们还共同走近了两位作家，他们是林清玄和朱自清，共同学习了许多课外的知识，有“斑斓多资的民俗文化”、“自救自护知识”、“奥运英雄”等。我们不追求花哨的活动形式，因为只有思想的碰撞，心灵的交流才是最动人的风景。
因此，与同学分享我们独特的见解是我们最大的荣幸。
每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。在时间的保障下，学生的阅读效果不言而喻。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。
（二）自由阅读，和大师对话
为什么我们的孩子读了很多书，却很少有收获？也有家长有这样的疑惑。我想，这是因为孩子的阅读缺乏**引导有关。
“书读百遍，其义自见”，有些书我们可以只读一遍，但经典的书我们必须读了再读。读而不懂是不可想象的。只有当孩子们对书中的人物和情感产生强烈的共鸣，他们才能真正热爱阅读。因为，我面对的不再是冷冰冰的话语，而是一个个拥有思想、个性、独立的生命体。
我有时让同学们把自己的体会在班级中交流，尽管有的内向的同学声音很轻，但所有的听众都是竖起耳朵拼命地听着，生怕遗漏哪一个字。每当这个时候，他们分享彼此的感受，分享彼此的感动。也许每个人都有分享想法的天性。
我还采用和书中人物对话的形式进行读书笔记，如“卖火柴的小女孩，我想对你说……”“长袜子皮皮，我想对你说……”等。这真的是一种好方式，因为这样的读书笔记把读者和文中的主人公拉得更近了。
三、沐浴书香，活动导航
到了初中阶段，男女生之间的差异和偏好开始显现。为此，我在班级读书会中建立书友队，在老师阅读计划的统领下，放阅读的自由给各个书友队，通过书友队自己的活动，来促进每一个队员的进步，关注到每一个队员的成长，阅读的时间更加灵活，阅读的内容可以更自主。同时，同伴阅读可以产生同伴互动和良性竞争。
我们班的毛毛虫读书会有六个书友队，分别是红橙黄绿青蓝紫毛毛虫书友队。带领书友会团队开展了一系列活动
1、合理组建，健全活动规则
每个书友队的人数，都控制在8——10人左右，因为太少不宜形成阅读的氛围，太多就会减少个体参与交流的机会。整个团队的事务应该由这些成员共同处理，培养他们做事的能力，从而分享不同的经验、知识和价值观，开拓多元思维。每个书友队设队长、书源报告员、读书笔记员和活动记录员等若干职务，整个小队的事物应由小队成员共同处理。
2、明确的分工
每个书友团队设立了组长、副组长、书源记者、活动记录员等岗位，分工明确。
书友队各个岗位职位表
三。多形式：书友会的互动舞台
开展多种形式的合作阅读活动，充分发挥课外阅读的促进作用。书友团队人数不多，活动时间和地点灵活多变，活动形式不拘限于一种模式。
① 讲座：书友会成员将通过课外阅读获得的知识和信息在书友小组进行宣传。
② 阅读：找出读书俱乐部成员最喜欢的句子，并齐声朗读。
③ 背：背诵课外书中最美或最有启发性的句子给同学听。
④猜：成语学习中，将自己看到的成语故事讲给同伴听，让同伴猜出是什么成语。
⑤ 写作：将已读过的知名优秀作品作为范文，由书友团队成员抄写。如读了《守株待兔》这则寓言，书友队成员每人写一篇《新守株待兔》。读了诗歌，自己仿写一首小诗，读写结合。
⑥演：讲自己看到的童话故事，排成课本剧，加以排演。
自我总结是对自己工作和学习生活进行汇总反思，从而提升自己的过程，下面就是小编整理的班级举行活动的活动总结，一起来看一下吧。
班级举行活动的活动总结篇一“读万卷书，行万里路”。读一本好书就像和一个高尚的人交谈。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲， 因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了 “沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我们班也积极参与了这次阅读活动。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
为了保证全班阅读活动的有序有效，在活动开始时，我们班根据实际情况制定了阅读活动计划。一步一步来，有目的，有步骤，有成效。
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。在班会上，学生们介绍了他们读过的好书，并向自己描述了阅读的好处。学生们还上台向全班同学们展示了他们阅读中的一些好单词、句子和片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
课堂气氛也是一种语言，一种独特的传达信息的交流形式，蕴含着巨大的潜在教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1利用好学校阅览室：学校图书馆为学生提供大量丰富优质的图书。每周二中午，我们班的学生可以在规定的时间向图书馆借阅，让学生自由选择，自主阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
三。做好黑板报，布置好自习园。这个班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇、柳青组成。他们计划分阶段展示阅读内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。为了保证学生的阅读时间，安排学生每天中午到校半小时。
星期五下午的前两段是学生自由阅读课外书的时间，第三段是学生阅读和交换书籍的时间。每周星期
三、五是学生借书和还书时间。
1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求， 根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
2、倡导有序阅读和定量管理。为了使儿童阅读走向可持续发展，我积极倡导有序阅读和量化管理。我给每个孩子一个学期的最低阅读量是6万字，背诵诗歌不少于20首，写的阅读经验不少于5篇。
还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。而建立阅读档案卡，让学生用自己喜欢的方式装饰自己的阅读卡，培养他们良好的阅读兴趣。
将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。这学期，我不仅告诉学生阅读的重要性，而且还关注学生的阅读方法。
这学期，我在班上开了一个阅读指导班，加强对学生阅读方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，笔者结合一个童话故事，引导学生如何阅读。
我的具体做法是：
1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么 ?
您还想知道什么？ 3）您仍然不明白哪些问题？ 对于这些问题，要求学生意识到和理解。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。
② 发表评论：在文章旁边写下你自己的观点和感受。我们可以点评字句的微妙之处，写出自己的理解、体会和感受，也可以谈论对同一问题的不同看法或由此产生的联想。
除了良好的阅读指导，我还上了阅读推荐班和阅读交流班。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇**融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱 、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。
同时也进行了生生之间的推荐， 激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。
交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评” ，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
1开展阅读活动：这学期，我积极组织开展了讲故事会、阅读经验交流会、诗歌比赛、汉语乐园比赛等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。
在阅读活动过程中，尽量为学生提供多种机会，及时运用知识，拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记， 用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型 ，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示和评价，进一步激发了学生制作阅读档案卡的兴趣。
4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，也积极响应学校的号召，让学生制作一些漂亮的书签。
在活动过程中，学生们展现了自己的神奇力量，出现了许多精美的作品，充分展示了学生们的才华。
5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
6在班会上举行了多种形式的阅读活动：课本剧表演，让学生通过阅读可以深刻体会戏剧。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。
“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外， 还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到阅读的乐趣。
7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识， 注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、 热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围 ，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个阅读活动中，学生们在书海中自由遨游，不断吸收知识，取得了丰硕的成果。学生的写作水平得到了一定程度的提高，知识面也得到了拓展。
如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛
一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
通过这些活动，学生的阅读兴趣大大提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理， 学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!
班级举行活动的活动总结篇二“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福人生。
”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情， 增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我们学校举办了一个月的首届读书节。个班创造性地开展读书活动，亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐步养成爱书、广读书的良好习惯。
通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
1、 深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校德育工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我班迅速开展了“读书节”活动的动员工作。利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
2、 落实责任，确保读书节活动顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
3、 创新活动，为每个学生的成长导航。
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了班级阅读经验交流会。交流会上，与会代表畅所欲言，气氛活跃。
切掉我的未来，佛教徒说：一朵花，一个世界，一片叶子，一个菩提。教育生活也是如此。一节课能体现教师的基本教学能力和水平；一个班级的建设和管理，除了能够反映出班主任老师的不同教育智慧之外，往往还能看出隐藏在策略背后的教育哲学。
多年来，我校秉承“培养心灵手巧的好孩子”的办学理念，逐步走出了一条以剪纸为特色的办学之路。为了配合学校开展的“创新班级管理，打造特色班级”活动，我在班里开展了“剪出我未来”特色建设活动，取得了显著成效。 1.
将剪纸纳入班级文化，养成良好卫生习惯现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”以前我们班卫生习惯较差，一堂剪纸课结束后，在教室里到处有纸屑，（**）让我感到很头疼。
作为学校特色文化，剪纸课不能因为学生的剪纸掉了纸屑弄脏了地面而取消。怎么办？经过深思熟虑，我终于找到了一个有效的方法。
我们学校在每个班级的墙上都开了一道文化墙。我积极与美术老师沟通，每周组织学生围绕主题进行剪纸训练。剪纸过程结束后，谁的位置最干净，谁的剪纸作品又秀，将张贴在班级的文化墙上。（文化墙**）作品如被选中，评比栏中你将获得一颗小星星，（评比栏**）并可以到老师那里兑换学习用品。
（兑换奖品时学生笑脸）这样实施几次后，我欣喜地发现：剪纸结束后，教室卫生更干净了。（室内**）心理学研究结果表明：1
21天可以使一种行为成为一种习惯。现在我们班的同学，在剪纸的过程中，会非常小心地防止纸屑掉在地上。（剪纸**）剪纸一结束（如今，已不仅仅是在剪纸课上了，任何时候我班学生的目光如同雷达一样对学校进行地毯式搜寻），一旦发现目标，就会主动地捡拾地上的纸屑。
潜移默化中，学生的卫生习惯逐步养成，争先恐后的氛围正在形成，班级的凝聚力增强了，教师的威信也得以树立。 2. 将剪纸纳入班级文化，培养自我管理能力 20xx年6月18日,首届全国少儿剪纸教学研讨会在扬中市丰裕中心小学隆重举行。
会前，学校要求每个班都要有新的文化安排。我接受任务后，马上到班上找来班干部商讨：“同学们，学校马上要举行大型剪纸现场会，校长要求每个班文化布置要出新，大家商量商量准备怎么办？
”“老师，墙报这一块我们可以搞定。”“有把握吗？”“有！
放心啦！”“好，这一块就交给你们小组，注意墙报可以开辟一块剪纸专栏。”“行！
”就这样，小干部们紧锣密鼓地组织我们班的学生动起手来了！（**）课间休息时，（**）美术课，班干部请谷老师指导！（**）瞧！
他们干得多带劲啊！看，这是自信的班长和老师的右手。（学生**）在这次活动中，我没有事先自己预想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足过了一把领导瘾，对学生作品品头论足，指手画脚，不费吹灰之力。
（当然，最后两个字在这里绝对值得称道！）一个班级的良好班风一旦形成，班主任的管理、各科任老师的教学都是相当轻松的，那时教师就会真正体会到“教学相长”、“天光云影共徘徊”的人间胜境。当我班在各项活动中获得较好名次时，我就要求学生把自己欢呼雀跃时的体态剪出来。
伴随着悠扬的乐声，一把剪刀、一张普普通通的彩纸，可爱的学生在教室里用他们灵巧的双手静静地剪出了自己的喜怒哀乐。（**）学生懵懂的情感找到了正确的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增强了，学生的行为逐步文明了…… 3. 将剪纸纳入班级文化，增强学生自信心我班学生丁檑是一个成绩优秀的小女孩。
美中不足的是，该生较为内向，在公众场合羞于表现。20xx年丁蕾《 奶奶教我学剪纸 》获首届全国少儿剪纸作品展一等奖（**），在校长、老师的带领下前往北京领奖，在颁奖仪式上，丁檑作为学生代表进行了发言。（**）今天的丁舍阳光明媚，开朗活泼。她积极参加各种活动，与前者大不相同
剪纸，让我对老师的作业更加认真，学习的动力更加充分，剪纸训练了我的细心、耐心，也培养了我的信心！（**） 将剪纸纳入班级文化的举措不仅增强学生自信心，改变了学生的精神风貌，还给学生的学科学习带来可喜的变化。我班杨谨泽同学聪明、活泼，但很多老师反映，该生学习有点马虎，这不，数学老师因为他的作业中又点错小数点找他谈话了。
（**）自从我班围绕“剪出我未来”班级文化，落实“周周练剪纸，人人会剪纸”的举措后，杨谨泽同学明白了一个道理：剪纸先要在心中构好图，再开剪。我趁热打铁：
“学习也是如此啊，一定要看清题目，想好再动手啊！”现在杨谨泽同学的学习细心多啦，这不，前不久的数学小练习他得了满分，你看他笑得多开心啊！（**）学生的发展离不开教师的辛勤劳动。
班级踏青活动口号
1、春回大地，万物复苏。
2、感受漂亮自然，品位精彩人生。
3、爱我家园，保护环境。
4、让爱在春光中荡漾，让花在春风中开放。
5、接触自然，放飞心情。
6、乐游一日，让你回味一生。
7、亲近自然，感受生活。
8、无拘无束，畅游一日。
9、倡导环保，注重绿色。
10、携手一日游，全程乐相随。
11、春风和煦，阳光明媚。
12、一花一木皆是景，一言一行要文明。
13、团结互助，我们是新一代长征人。
14、一日之际在于晨，一年之际在于春。
15、拥抱春天，唤醒春天。
16、旅游美时美刻，文明随时随地。
17、开阔视野，陶冶情操。
18、畅享春游，融入自然。
19、随心所行，畅享旅途。
20、感受美丽自然，品位精彩人生。
21、旅途漫漫，文明相伴。
22、与春天一起成长。
23、让我们拥抱春天，让我们唤醒春天。
24、热爱生活，亲近大自然。
25、无拘无束一日游。
26、亲近自然，低碳生活。
27、向着爱的山峰努力攀登。
28、春光明媚，春暖花开，春游踏青。
29、旅游美时美刻，和谐随时随地。
30、一起去踏青。尽情享受春天。
31、乐游一日，回味一生。
32、快乐春游，安全第一。
33、挑战每一天，精彩无极限。
34、引领新潮流，随心一日游。
35、欣赏大自然的美景，增强体能。
36、团结互助，我们是新一代的长征人。
37、爱在春天，乐在自然。
38、远离喧嚣，为心情放一天假。
39、青生活，心享受。
40、旅途漫漫，和谐相伴。
41、放松心情，花海宜人。
42、漂亮春天，欢乐人生。
43、洋溢青春梦，绽放我光彩。
44、悠闲一游，尽兴而归。
45、和谐游天下，快乐你我他。
46、回归自然，拥抱春天。
47、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
48、接触自然，感受生活。
49、亲近自然，放飞心灵。
50、带着年轻的心去跋涉，让青春与大家同游。
51、精彩一日游，美景大不同。
52、文明游天下，快乐你我他。
53、保护环境，爱护家园。
54、游遍天下山川，只留脚印一串。
55、自由之行，礼仪为先。
56、享受春光，体验青山绿水。
57、让我们跟春天赛跑。美妙的春天，美好的季节。
58、和春天一起成长。
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动 。
我们班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在此活动中得到了锻炼，在锻炼中茁壮成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。 3月13日中午我班学生到校以后，进行了学雷锋活动。在活动同学们自愿拿着抹布端着水盆，去教师停车棚，为教师们擦车子，当时烈日当空，同学们尽管热的汗流浃背，但仍忙的热火朝天，同学们尽管累的腰酸背痛，但仍不亦乐乎的擦着车子！我感到同学们的心都是火热的，他们以自己独特的方式寄托对雷锋叔叔的哀思和怀念！
大街上，拐角处到处是同学们忙碌的身影。雷锋叔叔像一个引导者引导我们走向社会发展的需要，让我们一个个都融入当今社会，融入这个美丽而和谐的大家庭！雷锋精神就好比一把钥匙，开启我们心灵的锁，把我们领入一个新的社会高峰！
虽然三月说是雷锋纪念月，纪念日本身就是用来纪念的，但我们的同学都真正做到了交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思。我们千万不要唯独只有此时才想起去“学雷锋”。因为学雷锋不是一个口号，而是贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。因此，让我们把这样的传统美德当成责任和义务，融入生活中的点点滴滴！
三月，“学雷锋月”已经将近尾声，同学们参加学习雷锋活动的热情是那样，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，我体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，这样生活处处才会都洋溢着和谐融洽的温暖。
虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信：只要我们全校师生爱心永驻，奉献精神永随，雷锋就会永远在我们身边！
9普通话测试使学生说话清晰，提高了说话速度。由此也让同学们容易分辨平翘舌。普通话测试模拟考试情景，让学生提前感受到考试的气氛，让真正的考试不会惊慌失措。
（三）活动不足之处
1、刚开展活动时，同学们不够积极，而我们团队人员也没有及时调动大家的积极性，导致有些同学的厌烦心态。
2.活动开始时，准备工作还不够。 它发生在上课期间，时间很匆忙，在进行活动时造成了一些问题。
3、同学们在讲解高考题时总是背对大家，没有和下面的同学进行交流，未能充分达到预期效果。
4每次考试结束后，大家发言不够积极，考试效果出现偏差。
5部分学生经常缺课，不能使所有学生都融入其中。
（四）经验总结
1在活动开始之前，我们应该计划和掌握活动时间，以便更好地开展活动。
2教育行动小组成员要积极配合班长，调动大家的积极性，使活动更好地开展。
3、活动之前要和同学们说清楚其中的利与弊，由同学们来衡量参加活动的需要。
4发扬优势，改进不足，共同为全班开展更多有益、有趣的活动。
5在开展活动之前，必须明确分工，周密计划，才能开展活动。
6球员之间应该有更多的交流，而不是唯一的权威。
（五）展望未来
09级采矿2班早读活动总结
为了使同学们养成良好的学习习惯，营造良好的读书氛围，积极推进湖南科技大学的学风建设，特开展早读这一活动。通过这次活动，大大提高了学生的积极性和主动性，增强了整个能源与安全工程学院的读书氛围。在整个活动中，我们在09班采矿二班主要取得了以下几点：
1、活动策划与准备：
1个班委会根据每个学生的情况，各司其职，在本次活动中给予建议和贡献，使本次活动的准备工作非常充分。
2.晨读流程中应该添加签到一项。
3.班级同学应该分组，不能全部要求学习委员管理。
二、活动实施中：
1活动前一天晚上，学习委员应通知组长督促学生早起不迟到，并及时向学习委员报告情况。
2每周挑选和鼓励出勤效果最好的学生。
三。各班委要发挥带头作用，及时制止一些不良现象。
3、活动中出现的情况：
1.活动中还是有缺勤的情况。针对这种情况，班委要及时督促领导做好本职工作。
2.偶尔有班委阅改单词时出现错误的情况，针对这种情况，班级同学应该及时反映该情况给各位班委，我们班委将采取一些方法将这种现象遏制。
能源与安全工程学院09级矿业二班
2010年10月19日
时间：x年x月x日
地点：x
班会主题：阳关心灵 健康生活
与会人员：x班全体同学
班会主持人：x
会议内容：
最近正值毕业季，各大高校相继出现自杀现象，拥有健康的心理状态、正确应对失恋、考研失利等显得尤为重要，由此开展此次班会活动，引导同学们积极健康的学习、生活。
本次班会以老师引导＋话题讨论的形式开展，因为话题与我们关系密切，大家各自有很多想法与大家分享。
话题一、爱情对于我们来说意味着什么
话题二、如果考研失败了你怎么办
话题三、轻生的后果
话题四、你对挫折持怎样的态度 爱情并不是生活的必须，伴着时间，爱情的花瓣渐渐褪色，爱情是生活的调味，它给予我们激情与悸动，但并不会陪我们走完整个人生。生活是多彩的，不同的颜色代表着不同的生活状态，可能有的人的生活在暗色系里徘徊，可能有的人享受于生活的亮色系里，这取决于我们的选择， 选择未来，选择幸福，就不应该沉溺于过去，向前看，有太多美好我们还没有经历，有太多愿望我们还没实现。
考研只是未来三年的一种选择，最后我们的归宿还是踏上工作的岗位，种瓜得瓜，种豆得豆，我们可以选择再战一年，也可以直接工作，我们比别人多积累三年的工作经验，何尝不是一种财富。
轻生的后果是造成爱自己人的未来的痛苦，试想把孩子当作自己全部的父母亲白发人送黑发人是怎样的悲痛与心酸。 面对挫折，挺直胸膛，相信未来更加美好，跌倒了再爬起来，前方的阳光依然明媚。
本次班会引起了大家的积极思考和讨论，达到了既定目的。
xx学院xx班xx月份团日活动（宋体+小二+居中+加粗）
——“畅谈大学生活”总结
1、 活动背景（文本副标题、段落标题：宋体+no.4+粗体）
“大学”这个美好的字眼,散发着朝气与活力,令无数在大学门外的学子都欣羡不已。人们认为大学生是时代的骄傲，是社会的宠儿。但是对于我们的新生来说，他们中得大多数人都有点困惑
因此,为引导我班学生尽快地适应新环境、更好地规划未来几年的大学生活，我班围绕“畅谈大学生活”为主题展开了一次班级座谈会。（文字：宋体+4号+第一行缩进两个字符；活动背景与时事密切相关，阐明了新时代、新理念）
二、活动主题
畅谈大学生活（主题结合大学生人生路，紧靠了社会主流思想“中国梦”）
三、活动方式
召开专题班会（以多种方式列出）
四、活动目的
帮助我班学生树立正确的生活观和就业观，使我班学生更好地适应大学的新生活，学会规划自己的青春，以及提前地了解就业形势以便以后更好地适应社会。（从实际出发，培养适应新时代的新大学生）
五、活动概况
1. 规划大学生活
大学生肩负着振兴祖国的重任，我们刚进入大一，一切都是那么新鲜。大学的生活是丰富多彩的，大学生应该努力提高自身素养，掌握各方面的技能，积极参与各方面的活动，让自己的实践能力提高。同时，我们应该树立远大的理想，正确的人生观和价值观，学习先进的科学理论，用科学理论武装自己的头脑，不断上进，将振兴中华作为自己的终身使命。
开幕式，主持人致辞]（**用简洁的语言概括**的意思，下标必须在中间）
2. 同学们轮流发言
新世纪的竞争越来越激烈，对大学生的要求也越来越高。同学们积极发言，**大学生活如何度过，如何让自己的综合素质得到提高，对大学生活的各种设想和对真理的**，能够充分地培养大学生一种坚强的意志品质和塑造完美高尚的人格。
【一名同学正在发言】
3.大学生就业形势的分析
大学生毕业后普遍面临就业难的困境，因此，除了扎实自己的基本功之外，我们也应该对未来的走势有一定的了解和掌握，提高对事物的预见性。研究大学生就业形势分析，可以充分发挥他们的积极性和前瞻性，将所学知识运用到实际生活中。
【学生正在认真研究大学生就业形势分析】
通过这次活动，学生们认识到了大学生的使命，以及如何提高自身素质和实践能力。同学们对大学生活有了一次较为全面的了解，有利于同学们在以后的生活中尽快确定自己的目标，有利于提高同学们的积极性，同时使同学们在思想上有了一定的觉悟。
六、小结（总结活动，满意之处继续发扬，不足之处要思考**不好，可以怎样修改，以便今后做得更好）
1. 满意之处
同学们团结意识较强。在活动前后的准备工作中，大部分学生都能积极配合，是整个活动顺利进行。
2. 不足之处
中国共青团的活动虽然圆满结束，但仍存在一些不足。在活动开始之前，班干虽然有所准备但是仍然不充分，例如在活动结束后的清洁整理工具没有准备齐全，在一定程度上影响了活动结束后的清洁整理工作。
3. 收获
………………（写本次活动过后得到了哪些收获，可以分点说，也可以一段说完，写的收获越多越好，尽量用专业术语，更显我院学生文采）
xx班xx年x月xx日
班级诗词活动总结
一、
诗词是中华民族的瑰宝，也是我国古代文化的重要组成部分。为了弘扬中华传统文化，提高学生的人文素养，我校开展了一次班级级别的诗词活动。此次活动旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美观和表达能力。我将详细总结这次活动。
二、活动准备
为了使这次活动顺利进行，我们提前设计了活动方案。我们确定了活动的目的和主题，确定了活动的时间和地点。然后，我们组织了一场诗词知识竞赛，筛选出了一些对诗词感兴趣且具有潜力的学生。接着，我们在班级内成立了一个诗词学习小组，由几名同学负责组织相关的学习活动。我们还准备了一些参考书籍和资料，供学生们进行学习和参考。
三、活动过程
为了让学生们更好地参与活动，我们设计了一系列的诗词学习和创作环节。我们组织了一次诗词名句背诵比赛，让学生们通过背诵经典的诗词名句来提高对诗词的了解和欣赏能力。接着，我们开展了一次诗词鉴赏活动，邀请了一位资深文学教师来讲解和解读一些经典的诗词作品。通过这次活动，学生们对诗词的品味和理解能力得到了提高。为了让学生亲身体验诗词创作的过程，我们开展了一次诗词创作比赛。学生们可以选择自己喜欢的题材，用诗词的形式表达自己的情感和思想。我们还举办了一次班级诗词朗诵会，学生们可以在舞台上倾诉他们的心声，展示他们的才华。
四、活动效果
这次诗词活动取得了显著的成效。通过这次活动，学生的诗词知识得到了丰富和巩固。他们通过诗词的背诵和学习，提高了对古人思想和文化的理解。学生们的创作能力得到了锻炼和提高。在创作比赛中，学生们拿出自己的心血，用诗词的形式表达了自己内心深处的情感和思想。学生们的表达能力和自信心得到了增强。在诗词朗诵会上，学生们可以大胆展示自己的才华，不仅提高了他们的演讲能力，也增强了他们的自信心。
五、活动启示
这次班级诗词活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的人文素养。通过学习和创作诗词，学生们可以更好地感受到中华文化的博大精深。同时，这次活动还培养了学生的审美能力和表达能力，对他们日后的学习和工作都具有积极的影响。我们应该继续开展这样的活动，让更多的学生能够接触和喜爱诗词。
六、结语
通过这次班级诗词活动，我们不仅让学生们了解和欣赏了诗词的魅力，也培养了他们的审美观和表达能力。相信在今后的学习和生活中，学生们会更加珍惜这次难得的诗词体验，继续努力提高自己的文学素养。同时，我也期待着将来有更多的学生能够参与和享受这样的诗词活动，让中华文化的瑰宝在他们的心中永远闪耀。
经过快一年的一起学习生活，但由于宿舍分布的原因，同学们间还是缺乏交流，为了创造更多的交流机会，促进同学间的交流，特组织此次野炊活动。
1、为了促进同学间团结合作，提供同学们互相交流的机会，增加班级凝聚力，亲和力。
2、为了丰富同学们的课外生活，让学生在活动中交流，在 活动中学习，促进同学之间的友谊
3、为了培养同学动手实践能力、创新意和吃苦耐劳、敢于探索的精神，提高同学的动手实践能力。
在活动前班委对此次活动进行了讨论，精心的策划，并写好了策划书，同时在班里号召全体同学积极参加此次活动。班委在活动前就定好了场地，时间，分好了组，做好了活动的准备工作，做好了安全宣传工作。
活动在星期日（5月20日）早上在余屋烧烤场举行，本次活动在班委和同学们的努力下取得了圆满成功。我们的活动按照之前分好的组进行，以每个小组为单位，组长给每个组员分配好工作。活动从早上8点开始，有组员负责买菜，有组员负责到场地洗餐具。
大家把这些工作都做好后，我们买菜的同学也开始回来啦。我们就开始做饭，炒菜。我们做好后，我们就在一起就餐，交流。在这过程中，同学们一起合作这次活动才能这么顺利地进行，活动从上午8：00开始到中午12：30结束。
这次活动使同学们更加团结了，彼此间更加了解了，同学的感情也更加深厚了。
2. 各组没有协调好时间，有些组完成太快，有些组完成太慢。场面还是有点混乱。
总之，这次活动取得了圆满成功，促进了同学间的友谊，增强了我班的凝聚力。虽然活动也存在不足的地方，但我们会努力改进，争取下次活动搞得更好。
本学期，我们通过认真学习、积极领会市区教育局德育工作会议精神和《奎文区中小学德育系列活动实施细则》，严格按照学校德育处、大队部的统一部署，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，并根据四年级学生的特点，结合我班的实际情况和“做人教育”与“做事教育”，按照就近方便、力所能及、保障安全、与其他活动相结合的原则，充分调动学生的客观积极性、发挥学生的主观能动性，努力激发学生人人参与，切实把这项活动做好做实。现将我班的活动情况总结如下：
1、 活动有章可循，措施有效。活动开展初期，我们首先召开班队会，传达市、区、校**部门关于“五个一”活动的要求，统一思想、统一认识、统一计划、统一组织，使学生深刻认识到了开展这项活动的重要性和必要性，为下一步工作的开展夯实了基础。其次，按照“就近方便、自主结合、确保安全”的原则，把全班学生分成12个小组，同时选出12位责任心强的小组长，按照班级统一制定的活动计划，有序开展活动，同时做到了活动有记录、有目标、有措施。
再次，考虑到六年级学生的特点，我们还在其中增加了体验教育、做人教育、劳动教育、纪律教育等，进一步完善了这项大活动的开展。
二、具体活动开展情况介绍。
⑴发现一位心中崇拜的英雄。我们利用课间和主题班队会组织学生交流讨论“什么是英雄”、“小学生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害处”、“面对英雄我们应该怎样做”等问题，使每位学生都能够找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先进模范人物、身边的学习榜样等，利用课外活动时间相互交流自己选择的英雄人物与榜样，并能够讲出至少2件有激励作用的小故事。在班级内积极组织演讲（我心中的英雄）、讲故事（我知道的英雄故事）、主题辩论会（什么是英雄）、小写作（假如我是“英雄”）等活动，进一步推动活动的开展，让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国，远离社会上不健康的东西的侵蚀。
同时，我们以卡片的形式做成资料夹，在班级内交流，使学生进一步明确了“英雄”的真正含义。
⑵确立一条激励向上的人生格言。我们请同学们结合课外资料，再在同学们中间展开激烈讨论，“到底怎样才算激励向上的人生格言”，然后再确立一条属于自己的、自己喜欢的人生格言，使每位学生至少确立一条，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，并要知道它的含义和作者的详细资料（如国籍、代表作品、生辰等）。在班级内推广“每天一句格言”活动。
要求班级同学按照座次每天一人在黑板上书写一句自己收集的名言、警句、格言等，每位同学准备一个“格言专用本”记录下来，作为自己的材料集锦，便于使用。同时为配合“朝阳读书活动”的开展，在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动，从而使同学们学会准确利用格言，明确应用格言的重要性和必要性。我们还制作了一个卡片夹，方便班里的交流。
（3）开发一项造福于整个生活的体育项目。通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好、身体素质，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的体育项目，如篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、健美操等，同时邀请体育老师做好学生的咨询工作，实现“增强学生体质、促进学生体育活动的健康发展”的目的，让学生体验到练就体育项目所到来的快乐。同时，结合六年级学生的特点，我们在班级内推广“跳绳健身活动”，要求每位同学自备一条跳绳，利用每天下午的第三节课练习单人跳、双人跳、多人跳、集体跳等适用性与趣味性并行的体育活动，彰显班级特色，体验快乐生活，增强身体素质，培养合作精神。
（4） 培养一种身心愉悦的艺术爱好。通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的艺术爱好，如乐器、绘画、舞蹈、书法、朗诵、歌唱等，同时邀请**老师和美术老师做好学生的咨询工作，实现“全面发展学生身心素质”的目的，让学生体验到艺术爱好所带来的快乐。根据自己所选项目，在小组长的带领下，定期进行排练，每学月进行一次书画展示、歌舞欣赏等活动，展示学生风采，陶冶学生情操，打造艺术生活，培养团队精神。
5、保证学生阅读时间。创建书香班级，读书的主体在学生，必须让学生有时间读书。规定每天早晨阅读前是安静的阅读时间，主要阅读班级书籍角册、学生自己的书等，以保证学生的阅读时间。
午间乐分享自己读的好文章。
6每天都要求学生做好好单词和句型的节选，鼓励学生制作阅读记录卡，引导学生在阅读后写出感想。
7、鼓励各班订阅报刊杂志。让学生及时了解课外阅读信息。
4、 开展各种活动，提高阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，读书也是。在创建学术课堂的过程中，我们开展各种活动，激发学生的阅读兴趣。
1、美文欣赏。
2、故事吧。
3、好书推荐。
随着打造书香班级的活动开展，让好书陪伴已渐渐地成为我们五(3)班的一种氛围。许多孩子爱上了阅读，语言理解能力不断提高，知识面越来越广，思维也很活跃，在书香气息中享受着快乐的童年。愿我们五(3)班，在自主阅读中找到一条语文发展的好路子!
本学期围绕“书香班级”这一特色开展了有意义的班级读书活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我们班在这方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来。期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创作让我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结：
一、初期的工作，忙碌并快乐着
开学之初，学校要求每各班都要开设一个学术班，围绕学术主题开展工作，让他们从活动中受益。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
2、用心布置教室。既然是创建书香班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：
在教室两边的墙壁上，一边帖着“万般皆下品，惟有读书高”的对联，我们班还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
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今年春天的四月对小学教师来说师充满希望的四月。**小学教研月活动经过全校老师们一月紧张激烈的**，至此使本次活动圆满落下帷幕。各位老师付出艰辛与努力的同时，也取得了可喜的成绩。
本次活动，由于时间紧，我校老师围绕校本教研并结合“三课”中的“上课”进行了研究和**。下面就这次活动从两方面做一简要总结：
一、本次上课活动的设计与特点
1、活动设计
这项活动主要以课堂教学的形式呈现。全校语文教师参加课堂教学竞赛。
2、活动特点
（1） 内容丰富，形式灵活，有利于我校教研工作的有效开展。
这次活动内容丰富，既有每周四的业务学习,又有教师根据自己教学进度和教学实际所选内容进行精彩的课堂教学展示。形式灵活。既有集中示范课程，也有分散的研究课程。
（2） 它为教师提供了一个展示的舞台，有利于教师专业能力的提高。
二、活动中的成绩与不足
1、成绩。
教师在本次班级竞赛活动中，体现出以下特点。
（1）从教师的课堂教学过程与教学设计来看，无论是使用新教材，还是使用旧教材，教师们都能用新理念来设计，来进行教学，这说明教师们对新课程都有了充分的理解和认识。
（2） 教学设计都能体现以学生的发展为本的理念，都能围绕学生的主动发展来安排数学活动，为学生的动手实践、自主探索与合作交流创造条件。
（3） 教学目标定位合理、全面，注重学生学习情感、态度和价值观的发展。
（4） 情感创造符合教学实践，能创造性地运用教材。
（5）教学设计朴实可信，操作性强，尤其是我们农村学校多**辅助的教学设计，也能将自己现有的教学条件发挥最大效能，目的明确，有实效性。
（6） 学习和评价方法的选择和设计是恰当的，教学策略的组织是有效的。（7） 有的教师在教学中多用一种，这是恰当的、有效的、精彩的，而教师多用一种，使抽象的知识形象化、具体化。
（8）课程资源挖掘深入，能合理地开发和利用身边的课程资源，也能挖掘一些多数人不了解、不易收集但又十分有用、有价值的资源。
2、不足
（1） 仅仅关注学生的个性差异和不同的学习需求是不够的，在确定教学目标时应该更多地考虑学生的个体差异。
（2） 在教学过程中，教师引导过多，放手不够。
总之，教学设计是预设的，有弹性的，而课堂教学是生成的、鲜活的，在精心准备的预设基础上还会不断地生成新的、不确定的因素，这需要靠教师不断积累教育智慧来灵活处理。
通过本月“上课”教研活动，我们深刻认识到：“教师心态是成功的基础，目标是成功的方向，时间是成功的效率，行动是成功的保证，新知是永续成功的源泉。”让我校教研活动，能踏上成功之阶，拾级而上——永续成功之路。
教研月活动总结**
小学2014年4月
日语教研室教师也积极地参加了上学期教师讲课竞赛及讨论活动，有四名教师参加谷洪伟、王璨璇、郑艳茹、童荷。上次教师讲课竞赛及教研活动使日语教研室教师又再一次地接受了一次教学集中营训练和洗礼，比上一次赛课又有了不小的进步。同时也和广大教师做了一次悉心交流。针对赛课中出现的问题和不足，提出了整改方案和整改措施。经过整改，四名教师存在的问题都得到了改正和改善，完成情况较好。根据存在的问题和不足，四位老师在开学初制定了具体方案和措施，针对赛课存在的问题进行整改。从第一周就开始执行。通过互相听课和教研活动，发现取得了良好效果，存在的问题基本解决。各位老师上课声音响亮，能够吸引学生的注意力，使学生积极参与到课堂中来。课堂气氛活跃，教师信心十足，备课充分。使学生能够注意力集中参与课堂。各位板书美观、工整。也做到了多媒体和板书有效结合。
五、学期末教研总结:学期末教研总结是对本学期教学的检查和评价，所以十分必要。由系主任和教研室主任根据系里的要求，逐一检查本学期教学、期末收尾工作、下学期安排等，做到了仔细、认真。一旦发现问题及时改正并再次确认，做到万无一矢。在学期末，做好了下学期教学安排和具体任务和试卷出题、评卷、上传成绩、填写纸制成绩、评析表、平时考勤表等的细致工作，期末收尾工作顺利。六、存在不足:1、由于11级商务日语专业的两个教学班人数都比较多（47人和51人），师生互动的次数和教学质量都会受到制约，对各位日语教师来说都是很大的考验。在外语专业小班授课的传统模式下，超大班级的教学要如何有效地组织、如何提高课堂效率并激发学生学习积极性都是摆在各位日语教师面前的巨大难题。日语教研室各位教师，还要付出更多的努力，探讨一种适合大班制外语授课的模式。2、此外11级日语专业新生有很大一部分是调剂的学生，所以有些学生存在学习态度教不够端正、学习不够努力的情况。因此课堂气氛有些不够活跃，课堂的互动环节不能有效的组织。各位日语教师还要进一步开导学生、让学生喜爱上日语这个专业，踏踏实实学习，为下学期的学习打好基础。3、教师除了教学和赛课外缺少学习和交流的机会，建议增加校外的交流和日语教学专家讲座的引进。4、加强各位教师间的交流，经常组织公开课，以提高教学质量，定期召开师生座谈会，能更直接地发现教学中的不足，有利于改进。外语系日语教研室
在培训学校的正确指导下，在学校领导的大力支持下：
一、教研活动过程：
1集思广益制定计划-确定研究方向
2自我学习与自我完善——多渠道的坚实理论基础
“问渠得清如许为有源头活水来”、上交教学随笔、教学**、教学案例、教学反思等学习要求我们充分利用学校为我们创设的学习条件围绕专题题自主学习有关**、散文阅读教学方面的有关理论、案例等经验形成浓烈的学习氛围自觉搜集信息、资料可以说沉浸书海沐浴书香、品味书韵、精采博取已成为我们的学习风尚
古人云：“它山之石可以攻玉”、所思、所得拿出来交流共同提高充实完善自己的理论水平
3、展示交流互相切磋——多角度的进行实践研究
“每师一课”和“一课多上”的活动
“每师一课”、互相观课评课交流的过程在此基础上各学年组推出一节典型课例在全校集中展示大家共同研讨我们下发了“每师一课反馈表”包括观课记录、评课意见、反思建议等几个内容每听一节课教师都认真填写反馈表根据自己的理解和判断写下反思这样“每师一课”的活动不仅使上课人得到了实践、“每师一课”、最有力地推进教研的进程
具体方式如下：
首先：其次：
然后，我会修改它，反思课堂上的闪光点和失败，学生的错误等等
最后在个人展示后以学年组为单位进行“一课多上”
专业技能过硬的教师首先要进行示范交流，让青年教师和新教师都能学到东西
4、群策群力共同发展——充实完善研究的成果
“一个好汉三个帮”教研活动的展开并不仅仅是教师的个体行为一个具有良好素养的教师必须具有较强的团结、、
二、教研活动的成果
阅读教学主要用于阅读教学
“读悟式”阅读教学模式就是以学生为主体教师为主导以“读”为主线以疑促读以读促思读思结合让学生在“读”中“悟”在“悟”中“读”在“悟”中提高自己认识自己形成读书的能力
具体操作：
从以下四个方面人手：以“带着话题初读（悟的基础）──各抒己见议读（悟的呈现）──突出重点精读（悟的核心）──洋溢情感美读（悟的升华）”为基本操作模式
在散文教学中引领学生运用“三步定向**阅读法”来把握叙事性散文的主旨
具体方法是：
（一）初读课文初步把握文章的主旨这可以从三方面着手：
从形象上把握主题； 从上下文中把握主题； 从材料上总结文章的要点
（2） 仔细阅读课文，找出作者是如何表达文章大意的
一般可从以下三个方面思考
一是作者运用了些材料表现主旨；二是运用了些表达方式表现手法和修辞表现主旨;三是抓重要语句准确理解其含意
创新阅读的关键在于“质疑”即在文本阅读的基础上完成一个由“无疑——有疑——无疑”的质变过程教师在阅读教学过程中应多用些商对式、、个性、互动的新平台
教研后的反思
通过理论研究，我们认识到只有教学科研才能解决自身问题，改变教学方法，提高教学科研能力
通过尝试体验我们感受到：知识只奠定教师课堂教学底气而智慧则给教师带来灵气带来教学机智课堂才会流光溢彩；没有教师学习、成长就没有学校高质量教育学习＋研究＋反思＝教师成长教师的成长既不是一蹴而就的也不是永恒不变的它需要不断的学习、教研和创新惟其如此才能有强大的动力和后劲
通过具体的操作，我们意识到教学和研究是科学
务实，创新，团结，相互学习
点亮心中的明灯，照亮我们前进的光辉之路！
哈达中学数学教研活动综述
王春玉2015.11.27
近一段时间学校在数学组组织了两次活动，一个是2015年11月6日开展的由杜奎，王婷婷参加的盟区数学课改模式教研课；活动主题：教师培养学生自主学习能力。另一项活动是继续团区的教研活动，由两名青年教师刘颜婷（2015）开展
11.18）和陈美丽（2015.11.18）
27参加的我校“三七式”课改模式尝试**课。组织安排这些活动就是想说明学校非常的重视课改和教研工作，重视对教师进行课改模式、内涵建设及教师课改能力的促进和培养，重视教师授课水平的提高，下面我仅对这次的活动说一下自己的感受：
一、 优点
1.刘校长和我对本次活动都非常重视，刘校和我也全程参加教研过程和听评课活动。旨在进一步认识数学在课程改革过程中的地位和作用。
事实证明：我校现在的数学学科教师能够担负起全校数学课改模式的重任，不论是教学设计、班级小组建设、学生评价、课件使用以及信息技术的应用等方面，都能起到模范带头作用，整个课堂教学效果也令人满意。从教学和科研的角度看，课程改革前景光明，使命重大。
2.课改办和科研室两位主任对此项工作高的重视，对两次教研活动精心安排，活动过程有序，内容丰富精彩，评课客观合理，教研效果显著。一切从实际出发，活动安排井然有序，有的放矢。
3.数学组的全体成员在教研组长的带领下，为了让活动顺利的开展，抓住活动气息，全程参与并做了大量细致的工作，出课的四位数学教师也都做了充分的准备和精心的设计。切实把本次活动当做大事来完成，这些教研成绩的取得和四位教师的不懈努力是分不开的。
杜奎的信息技术应用能力、课堂教学控制能力和课堂试题设计都值得称赞。王婷婷老师的时间设置，倒计时计算，几何画板的应用，刘艳宁老师的绕线法、滚动法测量周长的演示课件、班级小组展示加评价方法的运用。陈美丽的学生自主学习、学生展示能力的培养、学生使用白板的能力等，充分展示了四位老师的良苦用心。
教学活动将彩纷呈效果显著。
二、 不足
1在教师设计上还存在一些不足，教学失误小，师生平等有待加强。
2教学时间控制能力有待提高，存在超时现象。（扣2分）
3、 学生教育生成性东西还有待提高（举一反三能力、一题多解思维能力、数学学习习惯的生成）
4、 青年教师有热情，有冲劲，教学中缺少教学经验，对课改模式的思想了解少。应及时充电，加强自身素养。
5、 学校教研工作的从无到有、没有进入常态化， 科研主任要多多思考。
6教师缺乏信息技术知识和培训。课程改革主任要充分发挥信息技术的优势，及时对教师进行培训。
总体来说，通过这次课改尝试**活动，我觉说所有的数学教师的进步还是非常大的，活动的效果也是良好的，希望数学教研组无论是中年教师、青年教师，还是中间力量都能够做好传帮带工作，互相帮助，互相学习，共同**，共同进步，争取把数学学科打造成学校的优势学科，强势学科。
平掌小学教研组2014-2015学年教研活动总结
本学年我校教研工作在镇中心校直接领导下，以基础教育课程教学为中心任务，努力加强教师培养，认真做好教研工作，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。教研工作能紧紧围绕新课程改革，基本完成任务。
一．本学年，我们的收获。
本学年的教研活动已经结束，但对于教研活动，作为年轻教师，我们感触很深，收获颇丰！在本学期的教研活动中，我们组所有教师的主要活动是上课、听讲和评价；此外，我们还举行了交流会、读书笔记、学生作文、计算竞赛等。
本学期，教研组扎实开展班级调研活动。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
现在人们常说计划没有变化那么快。
本学年度，我们针对本校实际，结合镇中心校的评优活动，举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。此外，为了交流展示学习新教材的成果，分别在语文、数学新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。全体教师积极投身改革大潮，大胆实践，勇于探索，积极参与集体备课、听课、评课，总结了一些实践经验。
经过这学期的教研活动，我们学到了很多：学会了如何上好课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我们要扬长避短，虚心向其他教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
我校于2015年10月29日，马上乡中心校安排的徐丽攀老师公开课教研活动结束了，通过两天的活动，一个突出特点就是讲课教师都能比较好的把握教学新理念、运用教学新方法，努力构建新课堂，更加符合素质教育对课改的要求。
一、教学亮点回顾
1教师可以积极尝试一种新的教学模式——导学计划教学。能在教学中起“组织者、引导者、帮助者”的作用；能立足于学生的“学”，注重学生的主动参与，注重学习小组的合作，体现学生的自主性。教师能够管住自己的嘴，把时间留给学生。
2、注重学生的能力培养。每节课的学生四人小组讨论和展示这两个环节设计的都比较合理，调动了学生学习的积极性，培养了学生协作学习的能力。在讨论中学生学会互相交流，学会倾听别人的意见，尊重他人的不同见解，积极参与，培养了学生协作学习的习惯以及清晰、明白地交流思想和看法的能力。
比较显著的有六年级语数、四年级语数。
3、教师重读重写。
朗读是语文课堂教学的重要组成部分。它不仅是学生记忆和理解课文的有效手段，也是提高学生语言表达和欣赏水平的重要途径。因此，《语文课程标准》要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。
朗读是将无声的书面语转化为有声语言的过程。它是一种眼睛、嘴巴、耳朵和大脑协同工作的创造性阅读活动。所以，在语文课上，最美的声音就是书声！在书声中，学生用心灵拥抱语言，与作者心灵直接交流；在书声中，学生不仅可以感受和再现作品的情感美，还可以体验语言的节奏感和韵律感。
在语文课堂上，每个老师都能认真地把每一个字写在黑板上，用自己的实际行动感染和引导学生。我们学校的两位老师张君梅和吕新花都很清楚这些，所以他们在这方面做的很好。
二、要努力的方面：
1、继续加强“导学案式”教学模式的学习和使用，不做无味的讨论和交流。
2我们应该使用先进的教学方法来提高教学效率。我们不应该怕麻烦，多学点东西。
3、课堂上要重视“展示”两个字。我们鼓励孩子在课堂上展示，也就是鼓励孩子有自己的思考，当然，展览不是让老师说话，而是换个小老师在台上讲话。所谓的高效，能不能在一分钟内有更多的学生在展示。
在同一时间，有五十个孩子有二十五个展示的，就是高效。
4、要注重课堂上的激励评价，在教学中适时、正确地运用评价手段，这对激发学生的学习兴趣，营造轻松和谐气氛，全面提高课堂教学效益，提高学生的语文素养起到积极的促进作用。在课堂上，根据教学实例，面对一个个不同特点的孩子，其评价也必须具体化、准确化，即要求教师在教学实践中应实现由概括性评价到有针对性评价的转变。如“你读得这么出色，又流利，又有感情，我们大家都听得入迷了。
”鼓励点燃了学生智慧的火花，使他们感到一种满足，一种驱动。这种鼓励和欣赏的评价方式，容易激发学生的思维，激发学生学习的主动性。然而，教师在给予学生鼓励时要注意个体差异。
班上学生的智力，道德品格和性格差异很大，因此他们对教学的评价也不同。我表扬和督促优秀学生，肯定和鼓励中等学生，容忍和鼓励落后学生。
“大语文”教学要求改革课堂结构，变“注入式”为讨论式，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生动活泼，引导学生参与其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的主人。
“大语文”教学要求教师知识面越来越丰富，琴、棋、书、画最好都会一点，数、理、化、生最好能懂一点，只有知识丰富了，才能举一反三，才能形象生动，要言不烦，让学生愉快地学习知识，从而揭示生活的真谛和自然界的奥秘。
四、多读书，读与语文专业有关的书，读教育教学书，甚至读哲学、历史等各个领域的书，修炼内功，增强文化底蕴，不是使自己装有一桶水，而是使自己成为一条奔腾不息的长河。只有这样，你的语文课才能高屋建瓴，游刃有余。
5、 用心准备每节课，因为如果你是认真的，你只能把事情做好，而且你可以把它们做好。课前自己准备，课后反思。十分钟备课，三小时备课，但含金量却大不相同。
6、 每一位语文老师通常都深入到每一个年级去听。平时要多沟通、多思考、多创新。倡导语文教学改革。
7，阅读和写作课不够好，尤其是阅读课，这很混乱。这两个板块所占比例很大，应该引起高度重视。
坊庄中学李主任的建议：
1、 语文课是给学生享受的，让学生在快乐中学习。
2、 教师要精心管理课堂，打造优质课堂。
3、 一般来说，一堂好课应该有这样一个标准：学生愿意听，听完收获，老师有成功感。
我校张主任的四点建议：
1、 在保证学生成绩的基础上，努力给学生文化熏陶和文学影响力。老师们要注重“厚”和“导”。要把语文课上出趣味、情感性，上出底蕴，上出人文性、艺术性来。
二．希望学生在毕业时，脑子里尽可能多的留几篇甚至十几篇又熟又透的文章，教师要带领学生“背”和“品”。重视教材，重视课本。古诗文要“步步为营，各个击破”，现代文要引导学生掌握欣赏的方法步骤，同时要积累现代汉语的词汇、语汇。
三．学生毕业后，能像样地写出常见文体的文章。教师要多“讲”，学生要多“记”。
4、 语文教师应具备最基本的素质。如多读书、多写作等，练习优秀的基本功。
这次语文教学研讨会召开得很成功，两位教师为青年教师做了形象生动的示范，两校领导做了精彩的点评，指出了语文学科现存的问题，指明了语文学科的发展方向。
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20--年9月23日是秋分日，我国迎来了中国“农民丰收节”。历来高度重视“三农”工作，对做好“三农”工作提出了许多新思想和新论断。这些新思想和新论断契合精准扶贫乡村振兴战略，着眼于我国经济发展大局，为新时期我国农业改革发展提供了重要的思想指引。
“说一千，道一万，增加农民收入是关键”。我国要实现全面建成小康社会的宏伟目标，就必须消除贫困，改善民生。社会主义的优越性在于农民收入明显增多，农村面貌明显改变，农业生产明显改善，经济水平明显提高，农民的腰包鼓了群众的笑脸多了，我国脱贫攻坚的担子也就轻了。
“注意乡土味道，保留乡村风貌”。绿水青山就是金山银山，雪山冰川也是金山银山。环境就是民生，我们广大农民过去“盼温饱”，现在“盼环保”，农村是我们老百姓赖以生存的栖息地，也是我们生长繁衍的根据地。记得住乡土乡愁，才能建设好美丽乡村;留得住绿水青山，才能处理好经济同环保的关系;保护好生态环境，才能实现人与自然的和谐相处。这样中华大地的天会更蓝山会更绿水会更清，人民也会更加幸福。
“任何时候都不能忽视农业不能忘记农民不能淡漠农村”。农民富了，农村美了，农业也就强了。_我国进入了社会主义新时期，而第_个中国“农民丰收节”就是这个特殊历史时期的产物。不仅让我们重温了古今农耕文化的悠久厚重，更使我们体味到了丰收的喜悦。不同地域会孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己庆祝丰收的独特方式，可是那种从骨子里透露出来的喜悦感和满足感却是相同的。
“平凡的丰收，不平凡的喜悦”。金秋是个丰收的季节，也是一个喜悦的季节，而农民是丰收的主体，更是丰收的关键。我们每餐食用的五谷杂粮无不出自朴实的农民之手，正如小说《平凡的世界》里面写的：“只有劳动才可能使人在生活中强大，不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者”，而丰收节给农民那像土地一样平凡的日子留下了太阳一般的光辉。
增进民生福祉是我们党立党为公执政为民的本质要求，人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标。幸福不会从天而降，好日子都是干出来的，除了党和国家惠农为农的好政策以外，我们广大农民群众也应自力更生艰苦奋斗，用自己的辛勤劳动早日实现脱贫致富。也为早日建成乡风文明生态宜居 生活富裕的新乡村，早日实现“两个一百年”的奋斗目标注入新力量。
xx年9月x日是秋分日，我国迎来了中国“农民丰收节”。历来高度重视“三农”工作，对做好“三农”工作提出了许多新思想和新论断。这些新思想和新论断契合精准扶贫乡村振兴战略，着眼于我国经济发展大局，为新时期我国农业改革发展提供了重要的思想指引。
“说一千，道一万，增加农民收入是关键”。我国要实现全面建成小康社会的宏伟目标，就必须消除贫困，改善民生。社会主义的优越性在于农民收入明显增多，农村面貌明显改变，农业生产明显改善，经济水平明显提高，农民的腰包鼓了群众的笑脸多了，我国脱贫攻坚的担子也就轻了。
“注意乡土味道，保留乡村风貌”。绿水青山就是金山银山，雪山冰川也是金山银山。环境就是民生，我们广大农民过去“盼温饱”，现在“盼环保”，农村是我们老百姓赖以生存的栖息地，也是我们生长繁衍的根据地。记得住乡土乡愁，才能建设好美丽乡村;留得住绿水青山，才能处理好经济同环保的关系;保护好生态环境，才能实现人与自然的和谐相处。这样中华大地的天会更蓝山会更绿水会更清，人民也会更加幸福。
“任何时候都不能忽视农业不能忘记农民不能淡漠农村”。农民富了，农村美了，农业也就强了。我国进入了社会主义新时期，而第__个中国“农民丰收节”就是这个特殊历史时期的产物。不仅让我们重温了古今农耕文化的悠久厚重，更使我们体味到了丰收的喜悦。不同地域会孕育出不同的民族文化，不同地域也都有自己庆祝丰收的独特方式，可是那种从骨子里透露出来的喜悦感和满足感却是相同的。
“平凡的丰收，不平凡的喜悦”。金秋是个丰收的季节，也是一个喜悦的季节，而农民是丰收的主体，更是丰收的关键。我们每餐食用的五谷杂粮无不出自朴实的农民之手，正如小说《平凡的世界》里面写的：“只有劳动才可能使人在生活中强大，不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者”，而丰收节给农民那像土地一样平凡的日子留下了太阳一般的光辉。
幸福不会从天而降，好日子都是干出来的，除了党和国家惠农为农的好政策以外，我们广大农民群众也应自力更生艰苦奋斗，用自己的辛勤劳动早日实现脱贫致富。也为早日建成乡风文明生态宜居 生活富裕的新乡村，早日实现“两个一百年”的奋斗目标注入新力量。
根据上级批复和指示，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”，那首届中国农民丰收节便是今天（x月x日），俗话说得好，春种一粒粟，秋收万颗子，正逢金秋飒爽，硕果累累之季，便迎来了值得我们庆贺且隆重的大事，现在农民终于有了自己的节日，我和大家一样为亿万农民感到高兴，内心也感到欣慰和自豪。这个节日具有重大的现实意义和深远的历史意义，是亿万农民同胞们庆祝丰收的时节，也是国泰民安的体现。希望今天的丰收节活动可以办得有声有色，也希望农民同胞们都能热情踊跃参与其中。
在这样一个举国欢庆的日子里，我们要发挥好农民主体作用，开展一系列喜闻乐见的活动，弘扬中国优良的农耕文化，展示中国农民的伟大创造，为脱贫攻坚、全面建成小康社会、实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化不懈努力奋斗。在工作中，我们要坚持四个原则，具体做到以下：
一是坚持农民主体办节日。农民作为活动的核心，要激发农民同胞们的无穷智慧，鼓励他们开展和农务相关联的欢庆节目，使他们当上丰收节的主人，让农民们欢聚一堂。
二是坚持因地制宜办节日。要实事求是从地方文化特色为出发点，不稿形式化和规定活动内容。让广大农民们在节日活动中原汁原味保留，与节日相融互动。
三是坚持节俭热烈办节日。除了有节日的仪式感，也要注重节俭不浪费，不给农民压力，更不能增加农民负担，做到节俭、朴素开展丰收节活动。
四是坚持开放搞活办节日。以开放的思维理念去引导，激发农民参与热情度，重在宣扬农民成果展，使农民都感受到丰收的快乐。
大家都知道，农村工作已不再是单一的粮食生产，也包含农业经济、农村发展等其他诸多方面，而这些工作的中心都是聚焦农民开展的，是为确保安定民心，稳固大局，保障农业发展。中国人口众多，农业是基础，只有把农业产量提高，把农民收入提升，才能确保整个社会稳定。建立这样一个节日，能够有利于提醒社会更好地关注农村工作和关心广大农民，为农村经济发展搭建良好的平台，让农民同胞们安心农务农，过上幸福小康生活。
目前，从实际情况来讲，绝大多数农村发展和环境已经有了改善，农民收入得到一定的提高，但在医疗保障等领域还应该进一步加大力度。因此，节日的目的`更在于健全农民同胞们的社会福利和保障，让他们能在政治、经济、社会层面等方面都可以做到平等对待，挺起胸膛，真真正正过上好日子。
生活富裕不仅表现在物质层面，更是体现在精神层面，今年虽然是首届农民丰收节，但我相信，通过这样一个载体，将展示我们广大农民的劳动成果，通过各方的力量和资源之间的共享和联动，能够为农民提供更多的文化服务，更丰富的精神文化生活，让他们真切感受到我们祖国的富强，我们国家的农业发展正在稳步前行，我们农民是自豪而又伟大的劳动者，我们的农村是安居乐业的和谐家园！
经国家林业和草原局与农业农村部研究,决定将各地举办的丰收节活动作为系列活动统一纳入中国农民丰收节。日前,国家林草局办公室和农业农村部办公厅联合印发了《关于进一步办好中国农民丰收节丰收节活动的指导意见》。
01
鼓励各地举办丰收节活动
《意见》明确,丰收节活动是中国农民丰收节的重要组成部分。
各地林业和草原主管部门要对正常举办的丰收节活动进行摸底调查,按照尊重主办方意愿的原则,通过当地政府或国家林业和草原局将其纳入中国农民丰收节系列活动。鼓励各地举办丰收节活动,鼓励以中国农民丰收节冠名,鼓励在宣传资料、节庆现场使用中国农民丰收节标志。
02
丰富丰收节活动内容
丰收节活动要结合中国农民丰收节有关要求和活动方案,紧密围绕党中央确定的乡村振兴、生态文明建设等国家战略,突出展示各地践行“绿水青山就是金山银山”理念,发展经济林产业,实现生态美、百姓富的生动实践和丰硕成果。
要因地制宜设计活动内容,可组织如最优果品、最佳果树、最美果园、最靓品牌、最好果农、最新成果、最优技术等接地气的大赛、宣传、推介活动,邀请权威学者、科技特派员、科技推广员、乡土专家、林果能人参加的研讨会,推选先进典型人物,推出优秀林农代表和新型经营主体,搭建乡村创业创新的舞台。
要结合推进乡村旅游、科普教育、园艺体验、生态保护、文化传承等活动,增加丰收喜悦和节庆欢乐的氛围,吸引城镇居民走进乡村,活跃和繁荣消费,大力培育节日市场。
各地林业和草原、农业农村主管部门要协调引进林果经销商,提供“互联网 ”“线上直播”等技术和模式,支持帮助搭建城乡互动、产销对接、产业融合的大平台,助力林果产品优质优价、丰产丰收。
03
扩大丰收节活动影响
各地林业和草原主管部门要与农业农村主管部门建立联动工作机制,强化丰收节活动的宣传保障,做好宣传策划实施,主动发布丰收节活动信息,吸引社会各界参与。
要发挥好互联网的信息传播主渠道作用,及时发布丰收场面和产品信息,营造全民参与、共享丰收的良好氛围。要充分发挥主流媒体舆论引领作用,大力宣传“绿水青山就是金山银山”理念、党的强农惠农富农政策、严格保护耕地的有关规定、经济林发展成就、林农生产生活巨大变化、先进人物典型事迹,扩大社会共识,铭刻丰收记忆。
04
务求丰收节活动取得实效
各地林业和草原、农业农村主管部门要加强对当地丰收节活动的组织指导,切实体现以人民为中心的思想,重点安排群众喜闻乐见的活动内容和形式,注重提升产品知名度、产销对接精准度,以及农民参与度、满意度和社会美誉度。要严格遵循中央“过紧日子”、严控庆典活动和减轻基层负担等要求,严格落实中央八项规定及其实施细则精神,力戒形式主义、官僚主义和奢靡之风,严禁搭车搞庆典和转嫁负担,确保活动不走偏、不变味。
要增强安全意识,科学制定预案,排除各种风险。当前,要重点做好新冠肺炎疫情防控工作,坚持科学防控、精准施策,保持合理社交距离,确保丰收节活动平安祥和。
各地林业和草原主管部门要认真做好丰收节活动总结工作,在每年秋分中国农民丰收节主场活动之后,将总结材料及时报送上级主管部门。国家林业和草原局、农业农村部将适时推选一批中国农民丰收节丰收节活动品牌,推动丰收节活动越办越好,为巩固脱贫攻坚成果、促进乡村振兴、建设美丽中国作出更大贡献。
丰收节是一个庆祝农民丰收的重要节日，也是农村地区的传统习俗之一。丰收节通常在秋季丰收的时候举行，以表达对农民辛勤努力的敬意，并祈祷下一个农业年度的丰收和富饶。在这个特殊的日子里，人们举行各种庆祝活动，犒劳自己的劳动成果。下面就让我们一起来看一看丰收节活动的总结吧！
活动的第一个环节是丰收祭祀。在当地的主要庙宇或村庄集市上，农民会举行隆重的祭祀仪式，感谢神灵的护佑以及大地的恩赐。在这个仪式中，人们会献上丰收的农作物和节日供品，祭拜神灵，祈求来年的丰收和平安。祭祀仪式的同时也伴随着民间歌舞和器乐表演，增添了节日的喜庆氛围。
其次是游园观光。丰收节期间，许多农村地区都会举办游园观光活动，吸引着来自各地的游客前来观赏美丽的农田景色。游客们可以参观农田，近距离地欣赏庄稼生长的过程，了解农业生产的艰辛和丰硕。在游园观光的同时，还可以品尝当地的特色农产品，体验农家乐和采摘活动，让游客们亲自参与农耕体验。这样的活动不仅增加了人们对农业的了解，也提升了农民的收入。
另外一个重要的活动是丰收游行。这是一个让农民和当地居民共同庆祝农业丰收的盛大仪式。游行队伍由丰收的农作物、畜牧物和农业工具组成，象征着丰收的喜悦和丰饶的未来。游行队伍中有舞龙、舞狮、锣鼓乐队和各种民族服饰，给人们带来了一场视觉盛宴。人们手持花束或彩绸，载歌载舞地走在游行队伍中，沿着村庄的街道游行庆祝。这样的游行可以让村民们展示自己的成果和生活，也能增加社区凝聚力和归属感。
激烈有趣的传统体育竞技项目也是丰收节活动的一大亮点。比如踢毽子、射箭、跳绳、拔河等传统体育项目。这些项目展示了农民们丰富的体力和灵活的协作精神，增加了游客与农民之间的互动和沟通。同时，这些竞技项目也是农民们调剂生活、释放压力的重要方式，让他们在忙碌的农忙之余能够得到放松和娱乐。
小编认为，丰收节活动是农民们为自己的辛勤努力而庆祝的节日。通过丰收祭祀、游园观光、丰收游行和传统体育竞技等活动，人们不仅庆祝了农业的丰收，也增加了农民和游客之间的交流与理解。同时，这些活动也促进了农村旅游的发展和农民收益的增加。让我们一起期待下一个丰收节的到来，感受农民辛劳背后所带来的丰饶与幸福。
__乡党委政府高度重视农业农村工作，多次召开农业农村重点工作推进会，为了开好20__年第_届农民丰收节，促进现代农业发展，__乡多措并举想抓手，充分利用农民丰收节契机推动农村现代化发展，乡村治理上台阶。
一是多元化宣传农民丰收节重要意义，营造农民自己的节日氛围。为充分展示我乡农民劳动成果，丰富农民精神文化生活，推介各类特色农副产品，带动古路村体验式旅游，我乡通过横幅、展板、微信群等方式，大力向社会群众宣传农民丰收节重要内涵意义，在全乡范围内营造了浓厚的节日氛围。
二是找准定位谋发展，千方百计保障农业特色产业提效增收。我乡根据自身地理位置和气候的特点，发展了花椒、脆红李、高山蔬菜、苹果等特色产业。依托集体经济组织优势，积极争取扶持资金，发展村集体经济。用政策鼓励农民自力更生、积极作为，促进农业多元发展，增加农民收入。
三是通过农民丰收节的开展，切实调动了广大农民的积极性、主动性、创造性，提升了农民的荣誉感、幸福感、获得感，满足了广大农民的精神文化生活需求，进一步推动了农村文化建设，改善了农村社会风气，促进乡村治理迈向现代化。
今年农历秋分(9月x日)是x届“中国农民丰收节”，这是经党中央批准、国务院批复后迎来的第x个“中国农民丰收节”，是我国第一个在国家层面专门为农民设立的节日。从此，全国亿万农民有了专属自己的节日。我市为庆祝改革开放x周年，大力推进乡村文化振兴，以“庆祝丰收、弘扬文化、振兴乡村”为主题，坚持农民主体、因地制宜、节俭热烈、开放搞活五大原则办节日，通过各种形式隆重组织开展首个“中国农民丰收节”，现在有关活动情况总结如下：
一、切实加强组织领导。
20xx年是以农村改革发端的改革开放x周年，各地要切实提高认识，深刻领会庆祝首届“中国农民丰收节”的重要意义，认真组织协调，创新形式和内容，确保把我市“庆丰收”系列活动办成精品盛会。市农业局(市委农办)联合市直有关部门，成立x届“中国农民丰收节”指导委员会，协调组织市委文明办、林业、渔业、商务、司法、文广新、旅游、教育、民宗、体育以及团市委、妇联、工会、文联等有关部门，做好对各地的指导、支持和组织、协调工作，形成工作合力。
二、各部门通力配合。
农业、工商、粮食、供销社、卫生计生、气象等各有关部门高度重视参加首届“中国农民丰收节”活动，按照总体方案的要求，结合各自部门职能与工作实际，制定周密、具体、操作性强的工作方案，将责任落实到人，任务落实到位。各责任单位对所牵头的活动任务负总责，强化责任意识和保障措施，确保活动过程中不发生意外和事故。
三、加强舆论宣传。
充分发挥媒体作用，从党的强农惠农富农政策、农业农村发展成就、农民生产生活巨大变化、中华传统农耕文明、当代农村新风俗、新时代“三农”先进人物事迹等多视角切入，开展全方位、立体式、持续性宣传报道，使“中国农民丰收节”成为最有特色、最有人气、最为丰富、最有影响的农民自己的节日。通过线上发布等方式为节庆活动宣传造势、营造浓厚氛围。
四、精心谋划各项主题活动。
(一)晒丰收，产销对接红火热闹。“大同好粮”与xx集团签署“互联网+”乡村振兴合作创新框架协议;xx县xx村，金黄的玉米棒挂在粮屯上闪着金光，晒秋活动和手机摄影赛引得大家踊跃参与;xx县组织农民现场观摩马铃薯高产栽培示范片、高粱绿色高产高效创建示范片;xx县、xx县农产品展销会在xx省展览馆举办，xx县展销会两天就销售xx万元，签订意向订单xx万元;xx县“西红柿红了农业嘉年华”活动xx多个展台将今秋xx的丰收盛况充分展现，xx新发地蔬菜供应基地在xx揭牌;xx市农委以“赶集”的形式展销农副产品;xx县举办绿色有机旱作蔬菜种植交流活动;xx县特色花卉、特菜栽培、南果北种等特种项目花样展示。
(二)话丰收，农耕文明永久话题。xx市举办炎帝农耕文化论坛，展示神农炎帝农耕文化和xx文化的独特魅力;xx区举办乡村振兴战略论坛暨什贴特色小镇蓝图绘就研讨会;xx县召开第x届中国小米产业发展大会;xx县农业生产托管秋收现场会上，合作社整合的旋耕、播种、施肥、收割、秸秆返田等新型农机一一亮相!
(三)颂丰收，华彩乐章精彩呈现。xx农民《夸夸咱的新农村》等节目用最质朴、最生动的表演展示了农村的变化;xx市鼓舞《五谷丰登》表达着农民的喜悦之情;xx县《挂画》等蒲剧经典唱段让农民朋友大饱耳福;xx县《枣乡八月歌如潮》等节目抒发着农民的喜悦与幸福;xx区举办“塞上绿洲·月圆神头”系列活动;首届“赵树理杯”xx省曲艺说唱优秀节目展演在沁水举办，农民作家写农村，农民演员演农民，用特殊方式弘扬文化、振兴乡村。
(四)庆丰收，花式呈现趣味横生。丰收节上，舞龙舞狮、割禾比赛等民俗文化、农耕文化活动相继登场，营造出浓厚的丰收欢乐氛围，展示了新时代新农民的精神风貌。好多地方举办农民趣味体育比赛、书画摄影作品展、诗歌朗诵会、特色美食节、农机具展等特色活动，全方位展示农村改革取得的丰硕成果，展示新时代农业新业绩、农村新面貌、农民新风尚。
我市首届“中国农民丰收节”活动秉承“庆祝丰收、弘扬文化、振兴乡村”的宗旨，按照“务实、开放、共享、简约”的要求，充分发挥农民主体作用，突出地方民俗特色，在广大乡村开展喜闻乐见的活动，弘扬悠久厚重的农耕文化，展示农村改革发展的巨大成就。在展示科技强农新成果、产业发展新成就、乡村振兴新面貌的同时，宣传展示农耕文化的悠久厚重，传承弘扬中华优秀传统文化，推动传统文化和现代文明有机融合，增强文化自信心和民族自豪感。营造了几十万农民庆丰收、成果展示晒丰收、社会各界话丰收、全民参与享丰收、电商促销助丰收的浓厚节日氛围，把“农民丰收节”办成xx农业的嘉年华、农民的欢乐节、丰收的成果展、文化的大舞台。
2022中国农民丰收节将以“庆丰收、感党恩”为主题，引导带动广大农村地区和社会各界开展丰富多彩的群众性庆祝活动。主要内容包括三个层面：
一是组委会三个主场活动，今年丰收节主场活动安排在长江流域的浙江嘉兴、湖南长沙、四川德阳，长江经济带11省市参加，呼应长江经济带高质量发展和长江大保护战略;
二是成员单位系列重点活动，教育、文旅、体育总局等18个成员单位充分发挥各自优势，将组织开展文化研学、产品促销、民俗节庆、农民赛事等近百项庆丰收活动;
三是各地发挥优势，将举办一系列极具乡土气息、现代元素的产品展示、民俗表演、为农服务等活动。
去年，农民丰收节围绕黄河流域，将主场活动放在山西运城，组织黄河流域九省区参与，获得了非常好的效果。今年，主场活动将聚焦长江流域，选择浙江嘉兴、湖南长沙、四川德阳代表长江流域承办主场活动，长江和黄河一样是中华民族的母亲河，孕育了灿烂厚重的农耕文明，是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。长江流域是我国生态优先绿色发展主战场、畅通国内国际双循环主动脉、引领经济高质量发展主力军。举办主场活动，呼应了长江经济带发展和长江大保护战略，有利于全面推进乡村振兴，带动各地办好丰收节。
今年丰收节将突出五个方面。
一是突出百年历程，庆丰收活动紧紧围绕党的百年华诞这个主题，国家民委将动员1652个少数民族村寨开展“千村万寨心向党·载歌载舞庆丰收”活动，农业农业部举办庆祝党的百年华诞农业农村成就展。二是突出为农惠农，今年丰收节着眼农民群众需求，将推动推出一系列惠农政策举措，开展义诊活动周、民法和乡村振兴法普法宣传等活动，让农业农村农民真正得实惠。三是突出城乡共庆，丰收节是农民的节日、市民的盛会，将始终坚持农民主体、城乡共庆、全民共享，将组织开展一系列现代农业展示、乡村美食品鉴、民俗文化表演、农民体育竞赛等接地气、有生气、聚人气的群众性特色活动。四是突出文化底蕴，今年的丰收节将继续融合农耕文化、聚焦农时农事，充分展示地方和民族特色文化资源，开展农民歌会、乡村摄影书画、丰收诗歌朗诵以及古村落里的丰收中国等文化气息浓厚的活动。五是突出市场导向，丰收节既要丰收也要增收，近日，农业农村部将联合商务部、中央广播电视总台、中华全国供销合作总社共同发起“中国农民丰收节金秋消费季”活动，组织多领域、多层次、多元化的产销对接和促消费活动，连接中秋国庆假日市场，活跃城乡消费。
设立丰收节的三大意义
一是有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位，引起全社会对农业、农村、农民的关注和重视，营造重农强农的浓厚氛围，凝聚爱农支农的强大力量，推动乡村振兴战略实施，促进农业农村加快发展。二是有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，顺应了亿万农民的期待，满足了对美好生活的需求。三是有利于传承弘扬中华农耕文明和优秀文化传统，可以让人们以节为媒，释放情感、传承文化、寻找归属，汇聚人民对那座山、那片水、那块田的情感寄托，享受农耕文化的精神熏陶。
秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节。恰逢庆祝伟大祖国__华诞之际，为丰富学生“十一国庆节”假期生活，提高学生社会实践能力，轮台县第一小学组织全校学生开展“春华秋实勤耕耘，和乐学子庆丰收”轮台县第一小学首届丰收节实践活动。让学生近距离接触农作物、认识农作物，珍惜粮食；引导学生崇尚劳动、尊重劳动，体会劳动人民的辛苦，珍惜现在的美好生活。
本次活动在校领导的精心安排下，全校师生积极配合，努力投身实践中，取得了可喜的硕果。为此，我们特将所有作品搜集挑选，精选出优质精美的作品，开展了一次十分有意义的展览活动，让全校师生共同参展。让我们大家一起来看看孩子们耀眼的成果吧！
同学们在“十一小长假”用手中的纸笔绘制出一幅幅精美的作品，孩子们笔下的祖国美如画卷，笔下的丰收令人心生喜悦，精致的手抄报和国旗下感言无一不是流露着少年儿童对丰收充满了喜悦，对伟大祖国最美好的祝愿。
五年级的同学们也各显神通，制作了各种新奇有趣的科技作品，有的实用，有的好看，有的神奇，蕴含了无限的科学知识。科技小作品的展台前络绎不绝，新奇的展品吸引着孩子们的眼球，悄声细语地讨论着最喜欢的展品，小小的脑袋里冒出来无数个科学问题，也可见孩子们对科学知识的渴望。六年级的同学们用优美的文字感恩伟大的祖国母亲，小小年级有着大大的爱国之心，从小立志报国，长大要为祖国立下功劳。
展示会展出了同学们在亲手采摘的农产品——长绒棉、香梨、玉米、红枣、小麦、葡萄、西红柿、苹果、辣椒、桃子等，五颜六色的粮食蔬菜和果实摆满了展台，还有一些同学开发自己的奇思妙想，将自己辛勤劳动的成果做成艺术品，让这次实践活动成为美好的回忆。
这次活动给同学们留下来深刻的印象，大家踊跃参加，积极参与，让这次活动取得了完满成功。同学们参与活动和展示会感悟颇深，看到丰富多样的农产品和展品，都赞叹不已。不少同学也表示通过这次活动让他们感受到了劳作的辛苦，表示一定要尊重别人的劳动成果，保护农作物，不践踏折损农作物。立下誓言，以后一定要好好学习，长大以后要为建设美丽祖国贡献自己的一份力量。
为庆祝20__年农民丰收节，龙孔镇雷峰寨村联合县义工联合会开展了“庆丰收，感党恩”农民丰收节系列活动，带动大家紧密团结在党的周围，增添发展活力，提振发展信心，助推乡村振兴。
活动中，义工们为村民带来了歌舞表演，节目紧紧围绕人民群众生产生活，紧跟时代、紧贴地气，展开团结和谐、欣欣向荣、乡村振兴的画卷，村民们融入其中，畅享丰收的喜悦。“看了今天的.节目，我们非常地高兴，祝福我们的日子越过越红火”。雷峰寨村村民李仁平高兴的说道。
随后，县义工联合会的义工们还走进敬老院，为敬老院的老人理发、剪指甲、测血压，为老人们发放慰问品；走访慰问了雷锋寨村部分贫困老人，询问老人们的生活情况和身体状况，为他们送去大米、菜油等慰问品。
“今天在这里举行‘庆丰收感党恩’农民丰收节活动，有节目表演，还有助老活动，有助于强化家园意识、家乡情怀，凝心聚力推动我村乡村振兴，助力雷峰寨村持续发展。”雷峰寨村支部书记、村主任方传兵说道。
一、活动背景与目标
随着农业技术的进步和人们对传统文化的重视，丰收节逐渐成为我国各地重要的民俗节日。今年的丰收节，我们组织了一系列丰富多彩的活动，旨在庆祝丰收，弘扬农耕文化，同时也为当地农民提供一个展示自己劳动成果的平台。
二、活动筹备
在筹备阶段，我们进行了深入的市场调研，了解了当地农民的需求和期望。基于这些信息，我们制定了详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、流程等。同时，我们也积极寻求政府、企业和社会各界的支持，为活动的顺利开展提供了充足的资金和物资保障。
三、活动实施
在活动实施阶段，我们按照预定的方案，有序地组织了各项活动。其中包括：
1. 丰收祭祀仪式：邀请当地德高望重的长者主持仪式，祈求来年的丰收和平安。
2. 农产品展览：展示当地各类特色农产品，让参观者了解当地的农业发展和农产品特色。
3. 农耕文化表演：组织农民进行传统农耕表演，如犁地、收割等，再现古代农耕场景。
4. 丰收节庆祝大会：邀请农民代表发表感言，分享丰收的喜悦和劳动的收获。
5. 乡村音乐会：组织当地农民和文艺爱好者进行文艺表演，展现乡村文化的魅力。
6. 农业科技讲座：邀请农业专家进行农业科技知识讲座，提高农民的农业科技水平。
四、活动效果评估
活动结束后，我们通过问卷调查、访谈等方式对活动效果进行了评估。结果显示，大多数参与者对活动表示满意，认为活动加深了他们对丰收节的理解和认识，同时也为当地农民提供了一个展示自己的平台。活动也得到了当地政府和媒体的高度关注和报道，进一步提高了活动的社会影响力。
五、经验教训
在本次活动中，我们也遇到了一些问题和挑战。其中最主要的问题是参与者的组织和管理。由于参与人数众多，我们在活动的组织和协调方面遇到了一些困难。部分活动场地和设施也存在一定的不足，影响了活动的顺利进行。
针对这些问题，我们总结出了以下几点经验教训：
1. 在未来的活动中，我们需要更加注重参与者的组织和管理，制定更加详细的活动流程和规则，确保活动的顺利进行。
2. 需要提前与场地管理者进行充分沟通，了解场地设施情况，并做好应急预案。
3. 需要加强与政府、企业和社会各界的合作，争取更多的支持和资源，提高活动的质量和影响力。
4. 需要更加注重活动的创新性和趣味性，吸引更多的参与者，提高活动的社会影响力。
六、结语
小编认为，本次丰收节活动取得了一定的成功，为当地农民提供了一个展示自己的平台，弘扬了农耕文化，也提高了社会对农业和农民的关注度。我们将认真总结本次活动的经验和教训，为未来的活动提供借鉴和参考。
春华灼灼，秋实离离。9月23日是中国农民丰收节。在第__个“中国农民丰收节”到来之际，各级党委和政府要切实落实好党中央关于“三农”工作的大政方针和工作部署，在全社会形成关注农业、关心农村、关爱农民的浓厚氛围，让乡亲们的日子越过越红火。希望全国广大农民紧密团结在党的周围，为乡村全面振兴的美好明天、为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！
党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，农村面貌有了明显的改变，生态农业、现代农业、智慧农业建设步子加快，农民收入水平逐年提高，贫困人口大量减少，社会保障体系更为健全。“中国农民丰收节”让中国农民庆丰收、晒丰收、享丰收，进一步彰显“三农”工作的重要地位，感受乡村振兴魅力，为乡村振兴加油添彩。
加快推进农业现代化，增强抗风险能力。xx年夏粮再获丰收。丰收来之不易，全国广大农民和基层干部抗疫情，战洪灾和旱灾，克服了来自多方面的挑战。推广新品种，运用新技术，大力实施机械化，无人驾驶植保机器人在田间转弯爬坡；无人驾驶植保飞机在地头低空作业；固定在地垄的无人值守喷灌滴灌节水设施，根据土壤墒情不时补水……，无土栽培、无菌种养，自动调温、自动补充营养，工厂化种植“与世隔绝”，让农作物生长稳稳的进入了“保险箱”。农业现代化是农业的出路，继续加大农业现代化进程，改变“靠天吃饭”的状况，迎接挑战，化解风险，推进“三农”工作不断取得新进展。
增产又增收，将农民丰收节打造成“消费节”。经过辛勤的劳动，通过战胜各种风险挑战，粮食增产，特色产品颇丰，要将产品转化为商品，让农民增产又增收，必须全力以赴促消费。同在9月，为进一步推动消费扶贫行动，扩大扶贫产品销售，激发市场消费潜力，国务院扶贫办等11个部门组织开展全国消费扶贫月活动。消费扶贫月与丰收节叠加在一起，迎丰收促消费，从农村到城市，线上线下，搭平台、造声势，扩展消费链条，让各种农产品直销直达，从田间地头到餐桌实现无缝对接。以消费扶贫为抓手，让各种农产品变成真金白银，让农民得到实实在在的收获，从而激发勤劳致富的积极性，把产业做大做强。
丰收是奋斗出来的，丰收节为奋斗加油。农民是实施乡村振兴战略的主力军，不论条件如何变化，勤奋劳动，奋发有为不能变，要解决好“三农”的问题，要实现个人创收致富，只能是依靠自己的双手和智慧，走勤劳致富的发展道路。欢庆“中国农民丰收节”喜气洋洋，载歌载舞，在尽情享受快乐的同时，增进新时代农民的自豪感和责任感，激发脱贫致富的内生动力，持续奋斗再加力，用奋斗换取欢乐，用奋斗获得幸福，脚踏实地，苦干实干，夺取更大的丰收。
“中国农民丰收节”其意义不仅在节日，更在节外，在全社会形成关注农业、关心农村、关爱农民的浓厚氛围，让农村成为引人入胜的天地、农业成为令人向往的产业、农民成为令人羡慕的职业。
“农民丰收节”各地都在火热举办，我们发现由于是中秋小长假，一些地方的“农民丰收节”还成为部分市民的旅游目的地。在福建省，一些游客就到了“农民丰收节”现场，参加“挑稻谷”比赛。“农民丰收节”活动多多，精彩多多，所有文艺节目，娱乐项目，都围绕着农民、农村、农业进行。这些精彩的娱乐节目，其实并不是亮点，亮点是，在“农民丰收节”上有来自城市里的游客。这样的“农民丰收节”才有了更大意义。
“农民丰收节”是国家倡导创设的，其出发点不仅是让农民享受丰收的喜悦，而是让农业、农村、农民受到更大关注。“农民丰收节”是一个崭新事物，究竟如何才能办好？这是很多地方思考的话题。
“农民丰收节”虽然加上了“农民”这个定义，但是不能狭隘的理解“农民丰收节”。“农民丰收节”不仅属于农民，还属于社会的，属于所有人。我们应该让“农民丰收节”上多些城市人的身影。
如今，因为对农村的远离，对农民的远离，对农业的远离，闹出了不少笑话。我就听说过这么几件事情：一个是，我们村的一位邻居的城市亲戚带着孩子到农村游玩，孩子看着满地麦苗说：妈妈，你看满地都是韭菜。而妈妈也感叹：种植这么多韭菜是不是太多了？一个是，一家城市人到农村走亲戚，爸爸指着水稻问孩子这是什么，孩子的回答竟然是麦子。当城市的孩子连韭菜和麦苗都分不清的时候，当城市的孩子不知道面粉是小麦做出来的时候，何尝不是一种尴尬？
“农民丰收节”就是一次好的载体，城市人应该带着孩子来参与一下，让孩子知道最基本的常识，知道稻谷能变成大米，小麦能变成面粉，韭菜和麦苗是不同的。
这还是激发城市人节俭意识的载体。在城市里餐饮浪费十分严重，不论是宾馆饭店还是单位食堂，亦或是家庭厨房，被浪费的馒头、米饭、鱼肉、猪肉是普遍现象，要让城市人在参与“农民丰收节”过程中，感知食物的来之不易。
当然，还能激发大家关注农村的热情。大家都关心农村了，一个现代化的新农村就更加靠近了。“农民丰收节”上，就是要多些来自城市里的人。“农民丰收节”不仅是农民的节日。
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为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，进一步深入推进全市劳动教育工作，教育和引导学生会劳动、爱劳动，树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。根据上级要求，我校开展了“劳动创造美好生活”劳动教育周活动。现总结如下：
一、高度重视，加强组织领导
为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和教务处的大力支持下，校领导高度重视“劳动创造美好生活”劳动教育周活动，成立了校长为组长，各班班主任为成员的领导小组，专门负责“劳动创造美好生活”劳动教育周活动的开展工作。领导小组成员明确各自责任，密切协作，共同推动全校“劳动创造美好生活”劳动教育的深入开展。
二、开展了丰富多彩的“劳动创造美好生活”教育活动
1、我校利用周一早上国旗下讲话开展了“劳动创造美好生活”劳动教育周活动启动仪式，拉开了劳动教育活动的序幕。
2、开展“劳动创造美好生活”劳动教育周“六个一“活动。结合学校开展劳动教育的实际情况，以培养学生爱劳动意识和良好的劳动习惯为核心，广泛开展“召开一次劳动教育主题班会”、“开展一次家庭劳动实践”、“在校内开展一次集体劳动活动”“举办一次劳动成果展示”、“撰写一篇劳动心得体会”、“选树一批新时代学生劳动标兵”等劳动教育活动，使学生们认识到劳动最光荣，劳动最伟大。
3、学校各部门通过对开展“劳动创造美好生活”主题教育实践活动进行总结、评比，对活动成绩突出的班级、个人进行表彰。
通过开展“劳动创造美好生活”劳动教育周活动，对促进学校的各方面发展起到了巨大的推动作用。让学生们从现在做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中，让学生体会劳动的重要性，从小就养成热爱劳动、助人为乐的好习惯，认识到劳动是每一。位有劳动能力的公民的光荣职责。同时，同学们的心灵得到了洗涤，充分认识到今天的幸福生活来自不易，从而激发学生尊重劳动者，热爱劳动者的情感。劳动教育是一项长期的教育任务，今后，我们将继续加大力度，把开展劳动教育周活动与劳动教育常态化、制度化结合起来，将劳动教育融入学校教育教学工作的全过程，并以劳动教育优秀成果向建党100周年献礼。
中班劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育：
一、营造氛围使学生喜欢劳动
劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极；也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。教师不论用那种方法，都应注意以下两点：
（1）教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。
（2）教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。
二、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动
儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。
三、教给劳动方法，使他们学会劳动
在教学中借助生活劳动教材，依据幼儿园《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展我学会了的活动，扩大学生的劳动范围。
四、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动
在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。
②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。
③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。
④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。
五、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性
每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名教室的美容师，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日；值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性；开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来；新书发到学生手中，便开展包书皮比赛。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在xx节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的家长，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。
小学阶段是孩子们意识萌发的阶段，孩子们渐渐开始成长，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，特要求各年级开展劳动节主题活动。
本次活动根据各年级学生的特点来各自展开，这是为避免活动方式为寻求各年级都能适应而设计比较简单且单一。孩子们正是处于低年级到高年级的过渡期，他们的意识开始逐渐变得自主，走向独立。我们就x年级孩子们的特点设计了以下三项活动。
1、“我是小小劳动者”
“我是小小劳动者”是一项角色扮演的活动，在一整天去实施，孩子们抽签决定自己的岗位，可扮演的岗位有：老师、护士、保安、保洁员、食堂工作人员等。活动主要在校园里进行以保障孩子们的安全。为了提高孩子们的积极性，增加孩子们的体验感，我们还特地为孩子们租借了角色扮演的服装，让孩子们更好的进入角色，去亲身在校园各个角落体会各个岗位劳动者的辛苦与不易。
活动举办比预期的效果要好。孩子们都很认真的参与，因为有了服装，孩子们更加严肃的对待了这项活动，都成了一个个小老师、小保安，更重要的是孩子们都能在这次活动中潜移默化的认识到劳动者的艰辛与勤劳。
2、“我是小小歌颂者”
由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让孩子们在班会中畅所欲言，说说自己“我是小小劳动者”的体验感受，二来引导孩子们说一说劳动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通过简单地引导孩子们赞美劳动者，让孩子们自主的去发现，去学习。
孩子们通过班会做到了能及时总结自己的所见所闻所感，可以将“我是小小劳动者”的活动做一个完美的收尾，不是让孩子们体验体验就过去了，而是让孩子们真正发现劳动者值得学习的品质，从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成果。
3、“我是小帮手”
让孩子们回家帮妈妈做一次家务，可以做简单的打扫卫生，洗碗筷、洗衣服等家务活，让孩子们体会到妈妈的辛苦之处，让孩子们热爱劳动的的同时还能学会感恩。
经家长们反馈说孩子们都成长了，懂事了，能学会去做一些力所能及的事情。整个活动圆满结束，基本达到预期效果，孩子们都乐于参与并有所收获，不足是有的班级在进行“我是小小劳动者”的活动时组织性太差，有个别孩子们比较调皮，没有认真体验学习，希望在以后活动展开的时候能改进。
劳动创造美好的生活。为了引导学生树立正确的劳动价值观，提升劳动技能，树立劳动光荣观念，营造主动劳动的良好氛围，我校于近期以年段为单位，开展了形式多样的劳动教育活动。
一、知行合一篇
庄严的国旗下，康玉敏老师做了“劳动创造美好生活”的动员讲话，号召同学们做一个热爱劳动的小学生，珍惜和尊重所有劳动者的劳动成果，参加一次劳动实践，解锁一项劳动技能，逐渐养成热爱劳动的好习惯。
二、家务劳动篇
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱，是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。值母亲节来临之际，我校一、二年段结合劳动周活动，分别开展“孝心献给妈妈”、“特别的爱给特别的女王”活动。孩子们在学校老师的倡导下，纷纷用实际行动在家里帮助妈妈完成了一件力所能及的事情，表达自己对妈妈的感恩之情。有的孩子帮妈妈干家务，让妈妈可以休息；有的孩子为妈妈捶背，解除妈妈一天工作的疲劳；有的孩子替妈妈上市场，分担妈妈肩上的担子；有的孩子为妈妈端来了热水，为妈妈洗了一次脚，让妈妈能够暖暖地入睡；有的孩子为妈妈送上最美的鲜花，给妈妈送去了温馨的祝福与问候……
三、解锁技能篇
三年段以“劳动节”为契机，组织开展形式多样的家务劳动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、致敬劳模。面对着“熏陶”的油烟，体味着父母照料的艰辛，自己动手烹饪，洋溢家庭的温暖。孩子们用自己的劳动成果，诠释着“劳动最光荣”的真谛。
5月12日，我校在多媒体教室开展五年段“DIY蛋糕制作”活动。
孩子动起手来，发挥想象力和创造力，将智慧和能力尽显在他们的手指上，在劳动中学会成长，体验“劳动最光荣”的乐趣，并与家人一起分享劳动的果实。
四、研学实践篇
5月15日，我校组织四年段学生走进“安海道田休闲农庄”开展劳动研学活动。本次研学旅行收获颇丰，既丰富课外知识，扩宽了视野，又让师生释放了压力、减轻了负担，同时增加了孩子们接触、亲近大自然和社会的机会，体验到劳动的乐趣。
劳动教育虽然已经结束，但在今后的工作中，我校将引导学生在实践中，传承劳动精神；在生活中，争当劳动先锋。在劳动实践中接受锻炼，磨砺意志，学习劳动技能，培养良好的劳动品质！
就业再就业工作，是一项民心工程，我们要始终坚定不移地把它放在社区劳动保障工作的首要位置。社区劳动保障工作的重点是促进就业和再就业。就业是民生之根本，就业再就业工作是劳动保障工作的永恒主题，也是劳动保障工作的重中之重。老百姓有了工作才会有收入，有了收入才能穿衣吃饭，才能求医上学，俗话说乐业安居嘛。百姓安定了，社会才能安定，社会安定了，国家才能安定，才能真正实现社会的大和谐，民族的大觉醒，国家的.大发展。
1、主要工作完成状况：今年，我站许多档案基本上都没有建立，为此，在完成本职工作同时，在社区领导同志们积极配合下，加班加点建立健全各项档案。不断完善办公室文书档案材料立卷规档工作，配合人力资源库网络规范，建立网络档案，基本完善文本网络一体化管理，做到工作秩序井然。
2、就业再就业政策有效落实。落实税费减免、小额贷款等优惠政策，推动下岗失业人员再就业。今年新办理《失业证》1086本，完成小额担保贷款上报审批手续17名。对12名下岗失业人员从事公益性岗位进行就业登记，加大4050下岗失业人员灵活就业社会保险补贴力度，今年为786位灵活就业的4050下岗失业人员办理社保补贴，并且进行了人力资源库管理。在完善文本档案和网络化管理的同时，我们还用心的对本社区进行了入户调查了解，对所掌握的材料逐一排查，做到有错误信息时能够及时的改正，为广大居民的失业就业、医疗保险、退休管理等切身利益带给一个有效平台
3、开展建立了就业援助月、春风行动等专项活动和打击非法职业中介、规范人力资源市场秩序等专项行动，用心推动社区劳动保障工作平台建设。
4、医疗保险有了很大进步。今下半年以来，参保人数比以前扩大了许多。截止目前，我社区已参保登记xx61人。其中成年人xx18人，学生儿童43人。
5、企业退休人员管理，这是一个十分人性化服务，我社区今年退休人员已经到达772人，在两季验证期间对于身体不便的退休老人，我们实行上门服务，并对企业退休后的在家情绪比较低落的老人进行疏导和安慰，把人性化管理做到更加有效地实施。
6、我坚信，只要永远持续谦虚谨慎的态度，不断地领会上级领导部门的指导精神，不断地学习兄弟社区的特色长处，不断地总结历史教训的宝贵经验，做好工作计划，并从中吸引经验，就必须能把曙光社区的劳动保障工作做得更好，让居民满意，让领导放心。
春意正浓夏花待开之际，我们将迎来“五一”国际劳动节 。为了进一步加强学生的劳动观念，培养良好的劳动习惯，增强劳动实践的技能，激发学生们爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。4月29日，竹园小学以“我劳动，我快乐”为主题，多措并举开展了五一劳动节系列主题教育活动。
通过班队活动、手抄报等形式，让同学们了解“劳动节”的由来。了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的奉献。激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情。
围绕“我劳动，我快乐”的要求，开展以“五个一”为主题的技能实践劳动。通过做一次饭、刷一次碗、洗一次衣服、叠一次被子及做一次公益劳动，来体会父母劳动的艰辛，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦。做到尊敬长辈，理解长辈，增强学生劳动光荣的意识，帮助学生养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
通过此次主题教育活动，孩子们懂得了劳动的艰辛和快乐，懂得应该尊重每一个劳动者。以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
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沈阳市第五八中学
2009年4月
本次的教学活动月从5月18日开始至5月27日结束，主旨是通过开展教师课堂教学比赛，初步探索有效的课堂教学模式，达到相互学习、相互交流、共同提高的目的。现将此次活动总结如下：
1、本次课堂教学展示经过备课组推荐共有12位教师参加比赛，他们是王洪刚、李小红、孙艳丽、江辉、王丽杰、段宏宇、果兴华、杨光惠、姚慧、江岩、徐楠楠、崔小艳。
2、教师积极参加听课活动，听课总人次达到184人次，其中听课达到6节的教师有王薇、孙艳丽；张秀林、杨光惠、王丽杰、杨媛、武静已达5个节日；果兴华、江辉、陈欣、王春颖、成颖参加了四节课；九年组听课教师有董江利、佟玉珂、马俊杰、刘红霞、宋宁、刘秀丽、赵凤芝、袁丹、刘金丽、贾金龙、杨红薇、张东旭。
3、评委共计11人，教师评委有李颖、孔娇、董江利、刘红霞、赵凤芝、刘金丽，这些教师做到认真听课、仔细品评，公平公正的对待每一位参赛教师。
4、各备课组积极协助上课教师做好课前准备，每一节课都体现了各备课组的集体智慧的结晶，这种团结合作精神值得学习。举果兴华例。
5、课堂教学优势：
（1） 教师精心准备，精心设计每节课，每各教学环节都比较顺畅，注意每各环节之间的过渡。例如姚慧《人的性别遗传》导课时采用了人们喜闻乐见的小品，李晓红《利用三角形全等测距离》**了一段抗战的小故事来吸引学生，段宏宇学生《水》短剧的表演，极大调动学生兴趣，导课新颖。
（2）上课教师在教学中基本采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行比较充分的实践和**，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作**能力。例如王洪刚《我喜欢的**形象》一课，通过各组的讨论，由学生代表发言展示了所喜欢的**形象，再结合学生和教师的点评较好完成了本节课的教学目标。
（3） 教师精心设计了教学课件，使教学生动直观，调动了学生的积极性。课件覆盖率达到100％。例如杨光惠《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》一课，将**和**有机的结合起来，形象生动的让学生了解了黄土分布区、黄土地貌特点、严重的水土流失等现象，收到了较好的效果。
（4）教师在教学中善于将教学内容和生活实际、学生动手能力紧密结合，这样有助于学生学习的积极性激发和调动。比如果兴华老师的《电磁铁》一课就结合了生活中的实例，充分让学生亲自动手大胆实验，提高课堂效果。
6、不足：
（1） 学生之间的小组合作需要深化。
虽然这次公开课上很多老师都采用了小组合作的方式，但如何使小组合作学习更有效，而不是形成或浪费时间？如何恰到好处的评价学生？讨论的过程时间够不够用？这是值得我们揣摩的问题。
(2)教师缺乏有效调动学生积极性的方法，课堂气氛比较沉闷。
（3） 课堂时间分配要合理，前松后紧现象明显。
(4)有的教师缺乏板书，有的教师在板书设计还需精心设计。
7、奖项设置：
一等奖：果兴华、王丽杰（2）
二等奖：姚慧、段宏宇、江辉（3）
三等奖：王洪刚孙艳丽崔小燕李小红杨光辉徐楠楠、江岩（7人）
教学活动月奖项设置
一等奖：果兴华、王丽杰（2）
二等奖：姚慧、段宏宇、江辉（3）
三等奖：王洪刚孙艳丽崔小燕李小红杨光辉
徐楠楠、江岩（7人）
本次教研活动虽然只有短短的两个周时间，但从中的体会与启发让我们受益非浅。在学校领导的支持和全体数学教师的共同努力下，我们数学组圆满完成了教研任务。教学科研活动总结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，我们组成员一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量关于道德修养的书籍，勇于剖析自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
通过阅读大量的教育教学书籍，完善自身的教育手段，提高教学水平。通过积极的教学研究和认真记录，总结出创设有效情境、引入新课程、有效控制课堂纪律、有效提问的教学方法。
二、教研工作方面：
我们从这次教研活动一开始就着手进行备课，利用其他班级学生进行磨课，其他老师及时进行听课并提出改进意见，取得了较好的课堂效果。通过磨砺这种形式，不仅加强了教师之间的交流，而且加强了学生之间的交流。我们的每一位老师都通过这样的形式不断地自我反省、自我完善、自我完善。
我们数学教研在次活动中，对促进全面展开本次教研活动，每个人都尽心尽力，互帮互学，取长补短。尤其是教师，他们更认真负责，在家里用电脑查资料学习；对学校领导进行全面的教学评价和深入研究，提出合理化建议。正因为如此，活动才得以扎实有效地开展。
三、取得的成绩
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本次教研是根据实际情况，校本、有计划、有步骤、措施有效、目标明确、形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
通过教研活动，我校数学组教师的专业水平又得到了提高，从而更好地教书育人。
四、不足之处
回顾这次活动，数学组的老师们享受着共同进步的喜悦。看到教师的不断成长，我们将满怀信心地继续下去。“有效教学”的专题教研活动成了我们思考学习的桥梁，在这次的学习反思中我们才能找到自己的弱点，不断学习，不断进步。虽然我们取得了很好的成绩，但我们仍然看到我们还有许多不足之处。
理论水平的缺乏、思维过于仓促、经验不足是我们需要努力的方面。教研活动还没有真正结束，才刚刚开始。教育改革、教学研究是教育发展的永恒主题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励。
在今后的教学工作中，我们相信只要我们找准方向，一定会有突破和成功的。加油！！！
小学英语教学研讨活动总结
小学第30届教学“百花奖”活动总结
中学优质教研组班级聚会活动总述
区教学大检查反馈
特色办学总结：加强特色办学突出教学成果
教学实践个人总结
英语教学实践培训总结
暑期辅导班招生教学实践活动总结
第一阶段课堂教学实践总结
科学教育教学实践基地活动总述*
4、定期改进教研制度。教研学习制度、集体备课制度、常规听课制度、教研管理制度，尤其在薄弱科目改进中，我们提出“一谈二警三停”。即：
“一谈”：第一次不达标者，校领导与其谈话；“二警”：第二次不达标者，在学科组会上予以警示；“三停”：
第三次还不达标者，停课一周，听优秀教师的跟踪课，包组领导监督、教学校长、教务主任、优秀教师做专题辅导。
5、加强教学常规检查管理。学校将重点检查备课、教学、改革、指导、考核、分析、研究，做到有检查就有反馈，有问题就有整改。要通报检查结果，对存在的问题要及时向人反映，限期整改。
3、 以名优为龙头，培养薄弱学科教师的专业素质。
相对而言，薄弱学科对教师专业素质的专业要求更高。例如，要求教师掌握声乐、**理论和器乐。美术教师应精通色彩和各种绘画技巧。
理科教师应具备基本的实验操作能力等。在深入听课的过程中，我们发现部分学科教师的基本教学基能和专业技能有待提高。为此，我们采用同年级、同学科教师调配优劣结合方案，发挥优秀教师作用，实现资源的共享和互补，相对薄弱学科的教师结对帮扶跟踪课从教学上求改进，从管理上提质量，从备课上提素质，从教研上提能力挖掘教材，从制度上求保障。
4、 要自励自强，充分发挥骨干教师在薄弱学科的辐射作用。
就我校教师现状而言，专任教师比例不大，中青年骨干教师较少。留住优秀教师，培养专任教师，提拔名师，才是重中之重。为了稳定薄弱学科教师队伍，每位教师制定个人专业发展规划，建立成长记录档案，为了进一步提升薄弱学科教师的教研水平，我们有计划、有目的组织开展高质量的教研活动，以各种活动带动、推进教师的学习和研究，搭建展示教师研修成果的舞台，使教师们的学习研究能够得以展示，使教师在参与各种教研活动的过程中得到历练，提高教学能力。
在教师集中培训和分散学习时，让骨干教师做经验交流，实施“一对一”结对子帮扶，充分发挥引带作用，使薄弱学科的教师群体受到启迪和感悟，做到学有榜样，赶有目标，从而增强其敬业、乐业的职业意识。
课堂教学活动月总结
几年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一个展示自我的平台，以促进大家相互学习、共同成长。开展了以“引领教师专业成长促进学生自主发展”为主题的“课堂教学活动月”活动。
希望通过一个月的课堂教学研讨活动，达成以下五个层面的目标：一是每位教师的课堂教学水平在原来的基础上都有提高；第二，每个教研组都有典型的教师和优质高效课堂的经验；三是各部门形成了浓厚的课堂教研氛围；四是课堂教学效益有较大提高，能够促进教育教学质量的全面提升;五是鼓励骨干教师凸显教学特色，带动教师队伍迅速成长。
课堂教学活动月分为四个活动板块：百花开放、名师牵手、百家论坛、读书沙龙。在这次活动中老师们以课堂为主阵地，整合教学资源，聚焦课堂教学，提高了课堂教学效益，深化校本培训和学校特色，促进教师自身的专业成长。
1、 百花齐放——人人参与教研，提高课堂教学水平。
在百花开放活动中，全校共60位教师进行了课堂展示，其中语文教师22人，数学教师10人，英语教师12人，其他学科教师16人参加了讲课活动，体育教师因比赛没有参加活动。教研组全体领导和教研室成员组成评委，参与评审活动。
从开花活动可以看出教师的发展和变化，具有以下优点：
1．参赛教师对本次活动非常重视，课堂教学准备比较充分，从备课、
生产、活动器材准备等方面都能体现教师的重要性。
2． 从教师的课堂教学中，发现多数教师能够较为准确的把握教材，教学目标定位较准确，符合教材的特点，符合学生的实际情况。在教学过程中，大多数教师也可以根据课堂实际情况进行微调。活动设计避免了洪水和堆积，目标得到了很好的实现。课堂教学简单、高效、有趣。
3．多数教师重视营造一个轻松而又愉快的学习环境，能以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，能看出教师对学生的关心、智力训练，以及对学生的思想品质和学习习惯的培养。
4在课堂上，大多数学生都能听讲座，自主学习和合作学习的能力都很突出。约95%以上的学生拥有自我表现的冲动和欲望，课堂的学习气氛浓烈，学生都能较扎实的掌握教材的内容，并且达到当堂背诵、计算、表演的程度。
5.在本次讲课活动中成绩比较突出的教师是：魏美玲、郭磊、张建梅、李素玲、刘群、杜磊、梁玉洁、于卉、赵洪玲、常英伟、杨丽红、梁振洋、窦琳、刘兆艳、侯媛媛、靳雪、刘兴华、张烨、张威严、阮思思、高宁等老师。
2、 名师联手：专家指导，名师引领，促进教师专业发展。
学校从11月25日开始，先后邀请了山东省数学教研员徐云鸿、全国小学语文名师，徐州市鼓楼区教研室的于永正老师、人民教育出版社小学英语教材编审专家；《pep小学英语》教材的中方副主编，小学英语教学名师吴悦心老师等国家名师来学校讲课、评课、作报告，指导课堂教学。同时市教科院的崔秀梅院长、侯京友和薛秉群科长、张梅老师，区教育局的张嵘局长、刘天宝主任、陈静主任、刘洪益主任、孙宝玲主任、王丽主任、周鸿吉老师也先后来指导教学工作。来自兄弟学校和我校的380多名教师参加了名师活动。
于永正老师展示了自己的课堂教学《给予树》，并作了题为《简简单单教语文，扎扎实实求发展》的报告，吴悦心老师做了题为《课堂游戏教学的探索与思考》专题报告。学校的骨干教师唐春华、尹宜梅、刘秀花、刘晔、丁淑荣、李桂珍、阮思思六位老师展示了课堂教学，于永正、吴悦心、徐云鸿三位专家进行了深刻的课堂教学评析，并提出了今后教学的指导性意见。
徐云鸿对我校教师素质和扎实有效的教研活动表示赞赏。学校能够以课堂教学为抓手，让老师们充分借助学校校本教研的平台，学会有效研究，研究自己的课堂、自己的学生，从课堂教学中发现问题，总结经验，共同分享，这种草根式的研究利于教师自身发展。
徐志强在课程评价中指出，教师要立足教材，把握教材意图，充分挖掘教材资源，创造性地使用教材；教学活动设计层次性强，联系紧密，层层深化，培养学生的数学能力；问题设计合理，为学生利用已有经验提供了一个合适的学习空间；难点突破措施好，能够借助有趣的游戏、大量的动手操作等方法突破重难点，达成教学目标；教学评价巧妙，避免了生硬的套话俗语，处理到位，起到了评价的激励和促进作用；学生的发展水平很高。在课堂上，学生愿意**、能**、学得好、提问水平高。
在肯定优势的同时，徐老师也为我们未来的课堂教学指明了方向：教师要充分利用学生在课堂上的生成资源。要能够及时捕捉学生的生成资源，再展开，让全体学生解读，并让这些资源服务于我们的教学，达成我们的教学目标；大家要重视课堂问题的研究，对课堂问题的设计要精益求精，既要给学生留有足够的空间，又要有明确的思维指向；教学中最有价值的是学生的学习过程。作为一名教师，我们应该重视学生的交流，反思解决问题的过程，学习结论。
通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。但是，在各种活动中也存在着许多不足和不足，总结如下：
各类计划的制定与审查活动。
优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教情。
缺点：1）各种方案都存在抄袭现象。
②有些教学计划中对学情的分析仅限于期末考试分析，忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象，内容单调。
③教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。
各科课堂评估标准的学习活动。
各教研组均利用教研活动时间进行了学习，但是通过对听课记录的检查来看，没有一位教师按照教务处的要求记录在听课记录上。这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。
校级优质课评选活动。
在这5项活动中，优质课评选活动相对来说教师比较重视，活动质量高，效果较好。
优点：①讲课教师都认真准备了课件，并且课件的应用效果也较好②所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体
现在教学为主导，学习为主体的原则，如：杨丽丽、张德雷、陈安栋等老师做的比较出色。
③ 大部分教师精心准备了学习计划，题目典型、针对性强、分类明确、应用效果好。
缺点：①挖掘教材深度不够。
② 与日常生活和生产实践联系不多，能力培养措施不力。
③ 教师授课时间过长，学生时间时间较少，师生之间的双边活动较少。④不讲课的其他教师听课不够积极。
⑤ 在组内推标时，有的组未按要求通过组内听评和评分，仅此而已
是安排了2名青年教师。
经评选，一等奖由陈安栋、杨丽丽、谢仕霞获得。获得二等奖的教师有陈佃云、韩克彬、任清玲、宋美霞、张德雷、任纪国、陈志水、赵兴红、任纪红。
教师备课展览活动。
优点：①教师上交备课及时。
②大多数老师准时到校学习。
③ 在参观中，以下教师的备课情况得到了很好的反映：语文组：张苍荣、贾玉兰、宋以云；数学组：
宋以涛、陈启芹、韩克彬、朱西勤；英语组：张志梅、王水红、任清玲、唐守红、桑本俊；理化组：赵兴红、任清娟、赵念成、李向军；政史地组：
唐光凤、马贵凤、杜明玲；艺体组：陈志水、王增德。
这些教师备课写作认真工整，内容丰富充实，教学方法和学习方法具体实用，环节完整完整，注重习题的选择和设计。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。
缺点：①部分教师参观学习不到位。
② 就地学习的教师学习时间短。他们只看文字，不看内容。他们忽视了教学方法和练习的准备。在下一步的备课中，要注重实效性，特别是习题的选择和设计，控制好教学时间，提高教学效率。
学生作业展评活动
优点：①学生的作业写得很认真，答案是标准的。作业量适中，教师批改及时。② 学生纪律良好，态度端正，学习认真。
缺点：1）大部分班级没有按要求按时交作业（18节课中只有12节按时交）
② 在参观学习时，大多数班级都没有及时上课。
③大部分班级上交的作业科目不全，有的班级没按要求收齐5名同学的所有作业，导致各科作业学生不一致，无法评比。
符合要求完成的班级有：1.5、2.3、2.4、3.1。
总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足也很多，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：
进一步加强教师教育理论学习，提高教师专业素质。
进一步调动班主任的积极性，在班级教学管理中加大检查力度
监督力度。
加强教师的学生管理意识和管理意术，是大面积提高教育教学水平的需要
质量的关键。
培养学生良好的学习习惯，加强对学生学习方法的指导。
教务处20xx
时间正如白驹过隙，转瞬即逝！
忙碌间，“教学常规月”活动已接近尾声。
回眸自己在这一个月里的忙碌身影，竟“教学常规月”活动总结也能留下些许斑斑驳驳的痕迹——
一、认真学习《规划纲要》等五个文件。
在学习文件的同时，注意记录学习心得，通过学习，了解了我省对教育教学的有关规定，使我更明确了作为一名一线教师，应有的职责以及该遵循的法则。
二、以教研组为单位进行第二轮的立标课学习。
认真观看了时连祥等三位教师的立标课录像，并认真参加教研组组内评课活动，既学到了老教师的宝贵经验，又领略了年轻教师的创新精神，为下一部自己的课堂达标奠定了基础！
三、完善小组教学。
在上学期“小组评价”基础上，与孙老师等重新修改设计了“语文小组合作评价”表，使其更科学、更合理、更适用！更好的激发了学生学习语文的积极性！
四、组织了“我的教育教学行为反思”征文活动。
为了巩固“教学常规月”的成果，以扬帆文学社的名义组织了“我的教育教学行为反思”征文活动，老师们积极撰稿，理性剖析在自己教育教学中的典型案例，书写自己的反思与收获，
此次活动，既鼓励了我校教师积极参与教学科研工作，进一步增强了教师的教科研意识，又促使教师及时总结反思自己在教育教学工作中的得失，很大程度激发了教师以写促思，以思促教的积极性和主动性，推动了乐安实验学校教科研工作的扎实运行和深入开展。
斑驳的足迹印证着一个月来的辛勤耕耘，点滴的收获见证着一个月来的付出，；蹒跚的足迹踏没了埋怨的话语，收获的喜悦催开了紧皱的眉头，绷紧的面庞终于在这一刻绽放出最灿烂的笑容......
高三数学组
光阴荏苒，“教学活动月”转瞬就将落下帷幕！
我们高三数学组在本次教研月活动中，围绕“高效课堂——精讲精练”的主题，以“减负、提质、增效”为重点，以“复习课和讲评课”为课堂教学模式，结合专题**——“如何提高课堂教学的高效性”，开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。老师们借助集体备课、公开课展示、集体评课等平台，主动参与，积极探索，让课改理念内化为教学行为，提高自己的教学业务能力，在“课堂高效”方面有了更深入的思考与认识。现就活动过程与成效作如下小结：
一、全员练兵有序高效
“教学活动月”活动中，我们高三数学组首先推荐两名青年教师上了两节复习课，可谓是“精彩纷呈、有序高效”。董冠华的教学设计精细有效，体显了新课程改革的理念；课堂生成生动精彩，明确了学生的主体地位；几何画板是一种多**技术，它的应用为课堂增添了光彩，使学生对线性规划问题的理解更加深入和清晰。李世文的教学环节合理有序，体现了教师的有效引导；边说边练更有利于知识的自然渗透；课堂实践目的明确，掌握扎识的几何知识收到了良好的教学效果！
二、说课评课扎实推进
每次公开课结束后，老师们都会主动留下来分享收获和感受。上课老师总是从教学设想、过程反思、实效感想等几个方面向全体听课老师“说课”，他们的“态度诚恳，反思深刻，谦逊好学”，很让人感动。而以马校长、王海涛老师、秦丽红老师、谢长军老师为首的年级评课团，也从“课堂建构、新理念落实、环节设计处理、文本解读”等多方面深入浅出地发表自己的看法与观点，给我们年轻教师提出了许多宝贵的建议，在帮助年轻教师快速成长，提高数学组综合素质等方面作出了巨大贡献。
三、专题研讨各抒已见
“教学活动月”活动中共组织了两次专题研讨会，老师们围绕“如何构建高效课堂”的话题，写了教学反思，深入剖析了自己对“高效课堂”的认识与思考。
总之，在整个“教学活动月”活动中，我们高三数学教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤恳工作，扎实研究课改理念，积极践行课堂变革！在今后的教研活动中，我们将进一步关注课改，聚焦课堂，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进本年级数学教学的整体提升。
人们在办理公务时肯定会有接触各种文档的撰写，多看看范文，可以降低我们写作出错的概率。 我们思考问题的时候也能借鉴到范文里面的优秀字句，你是不是也不知道如何撰写范文？您所需要的“诚信班会活动总结”栏目小编已经准备就绪，如果你认为这个小技巧很实用不妨把它分享给你的同事和朋友！
11行政管理课诚信月主题班会活动计划
1、 主题：以诚待人，诚信做事
二．活动形式：以班会的形式
3、 活动安排：1。首先，团委书记宣布班会开始
2让我们以小组的形式讨论诚信问题。讨论结束后，每组选出一名代表对讨论进行总结。
3.在班级进行一次选举，选举出班级“诚信标兵”，进行表彰。
4最后，班长对班会进行总结，宣布班会圆满结束
5.会后每人就诚信写一篇自己的观点。
4、 意义：本次活动宣传了诚信的主题，使本班学生对诚信有了更深的认识。它对我们今后的工作和生活产生了深远的影响，为我们成为新一代的诚信大学生打下了基础。
第十一届行政管理类廉政月班会活动总结
。会上，同学们积极讨论，各抒己见。班会在热烈的氛围下结束。
本次班会的举行，不仅仅在于宣传了诚信的话题，同时，深化了诚信在同学们心中的观念，让大家明白诚信不仅仅是一句口号，更是一种行动。使同学们深刻理解了“诚信待人，诚信做事”的班会主题。
我们有理由相信，通过这次班会，我们将迈相信一代诚信模式。
行政管理月度班会记录
2012年5月30日下午，11个行政管理班在a311上召开了以诚信为主题的班会。
1.大会第一项：由团支书***宣布本次班会开幕，并通过商鞅移木立信等千古传颂的诚信故事引出本次班会的主题“诚信待人，诚信做事”
2会议第二项：全班分成五个小组，分组讨论诚信问题。
在讨论期间，第一组和第三组的成员代表小组就个人操守问题举行了一次小型辩论。讨论结束后，xx等团体代表就诚信话题发表了自己的看法。
三。会议第三项：全班进行无记名投票，选举产生了**等3名班级廉政标兵。
4会议第四项：班长xx致闭幕词，宣布班会圆满结束。
14级能动卓越班“诚信感恩”主题班会总结
为了深入贯彻“诚信，感恩”的校主题团日教育宗旨，提高大学生诚信做人做事的意识，唤醒大学生的感恩之心并能付诸实际行动，我班在班长和团支书的带领下组织开展了一次诚信感恩主题班会，使大一新生尽快适应大学生活，增强同学诚信意识和感恩之心，促进同学们的社会责任感及使命感，成就我国诚信感恩的传统美德。
班会进展顺利，优势总结如下：
1班会准备充分，**制作精美；
2班会主办方明确了班会的主题，让学生认识到诚信和感恩的重要性；
三。每个环节联系紧密，层次分明；
4学生积极配合，班会气氛活跃，达到了预期效果；
5最后，班委会总结到位，真情流露，感人肺腑。学生对诚信感恩的主题有了更全面、更深刻的理解。
但同时，我们也存在一些不足
1、班会存在个别同学迟到的现象；
2还有一些学生没有积极参加活动；
三。有的学生不能坚持到底，上课晚会存在一些问题，如聊天、玩手机等；
4班会教室的预约存在一些问题；
5在pu平台上开展活动存在很多问题。
希望本次班会能够调动学生参与主题班会的积极性，为学生不断增强诚信意识和感恩意识提供帮助。虽然也存在一些不足，但相信在今后的班会上，我们会开展更加丰富的活动，让更多的学生积极参与其中。
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，对于维护校园稳定、社会和谐具有重要意义。根据《关于开展20xx年广西大学学生资助诚信教育主题活动的通知》，我院组织开展了学生资助诚信教育主题活动。
我院于5月中旬在各个班陆续召开了“诚实守信，珍惜信用”主题班会。各班组织观看了诚信教育主题宣传片，积极宣扬诚信立身的观念，提醒即将毕业的学生及时履行国家助学贷款合同，使学生真正理解信用财富和珍爱信用记录，享受幸福人生的意义。其中，哲学171,161,151，心理161,151积极组织同学开展班会，班会上同学们深有感悟，更加认识到了诚信的重要性，两个毕业班在论文任务繁忙的情况下，仍及时召开班会，向即将毕业的特别是获资助的同学宣扬了诚信观念，同学们均表示一定会坚守诚信，按时还款。总体来说，各班班会都取得了良好效果。
在这次诚信教育主题活动中，我院领导高度重视，切实加强领导作用，结合我院实际，认真制定了活动方案，明确各活动负责人，组织师生共同开展本次活动，使活动能够顺利实施。我院在活动期间，通过网络等各种宣传手段，大力宣传活动意义和诚信的重要性，我院制定了具体的活动方案，努力构建以诚信为荣的校园文化氛围，提高学生参与率和参与质量。本次诚信教育活动中，院学生会和团委积极发挥作用，在院领导和老师的领导下，积极配合工作，发挥学生自治力量，努力宣传诚信重要意义，积极组织开展各项教育活动，其中勤工部发挥带头作用，组织各班开展主题班会等活动，起到了良好的宣传和教育效果。各班级积极配合工作，保证教育活动按时开展，使诚信观念深入学生心中。
总体来看，我院在本次诚信教育主题活动中，积极发挥院领导作用，学生积极开展工作，师生紧密配合，使活动取得了良好的教育效果，诚信观念深入人心，学生深受教育。
文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“从我做起，从小做起，从今天做起，做诚信的人”为主题，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动总结如下：
一、重视宣传、提高认识
1、组织大队委查找有关诚信的典型事例，利用校园广播站进行宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。
2、4月x日国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书，拉开诚信教育活动的序幕。
3、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关计划及实施方案，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。
二、领导重视、组织有力
为了确保主题活动的顺利开展，领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分认识活动的意义，讨论提出评选“诚信小标兵”、“诚信之星”和“诚信班级”活动的具体要求。实行了由校长具体负责、德育校长、政教主任大队辅导员具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制，做到了教育活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。
三、教师率先垂范
开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用
四、内容丰富、形式多样
1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。
2、组织各班召开了“知八荣明八耻，创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？
3、诚信手抄报比赛：引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动，做到版面充实，色彩谐调，主题突出。共评出20份优秀作品在校园橱窗里展示出来。
4、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀奖予以了奖励。同时，在征文中选出六名同学的作品被传阅。
5、诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。
6、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育。校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。
总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。
“车无辕而不行，人无信则不立。” 开封教育学院学贷中心在做好常规事务性工作的同时，一直以来还坚持积极配合省学生资助管理中心的工作需求，把工作做到平时，搞好诚信教育，从而为推动省国家助学贷款和资助工作持续健康发展搞好服务。--年6月接到短剧大赛的通知以来，围绕此项工作，我们认真策划、组织了一系列活动，收到了较好的效果，总结其特点如下：
一、领导重视，组织得力
我们深知，河南省“诚信校园行”是从20--年开始为配合国家助学贷款工作而开展的一系列活动，旨在宣传宣传国家助学贷款政策及对家庭经济困难学生资助的其它政策，普及金融基础知识、征信基础知识等国家助学贷款相关知识教育，提高大学生的诚信意识和观念，推动我省国家助学贷款工作和资助工作持续、健康开展。
为做好-----年度“诚信校园行”短剧大赛工作，开封教育学院在主管领导王新的主持下，由学贷中心牵头，先后召开由相关部门、系部参加的大赛征集、选拔筹备会两次，协调解决难题，有力地推动了此项工作的顺利开展。
二、宣传到位，参与热情高
--年12月1日，经过精心筹备，由学贷中心承办的“诚信校园行”校园短剧大赛预赛在中校区阶梯教室举行。校党委副书记刘广祥，纪检书记王新及宣传部、院办、教务处、团委、等部门负责同志出席比赛并担任评委。全校近600多名学生观看了比赛。比赛现场，大家各展风采，有的诙谐幽默、但令人在捧腹之余回味悠长;有的情节感人，发人深省，都展现了当代大学生对真善美的追求。经过激烈的角逐，外语系选送的《如此广告》、计算机系选送的《“贷款”风波》获得并列一等奖，美术系选送的《承诺是金》获得二等奖，社科系选送的《重诺重于山》，音乐幼教系选送《诚信成人》，中文系选送《约定》获得三等奖。同时，大赛还评出了最佳男、女演员奖、最佳编剧奖、最佳原创剧本奖和最佳舞台效果奖。各类剧目都生动地展现了现实中助学贷款和资助金的发放情况，突出了大学生诚信品德的美丽与重要，注重加强对国家助学贷款等学生资助政策的宣传教育，有助于培育大学生的诚信观念，促进国家助学贷款及资助工作持续健康的发展。
--年底，为最终选定参赛剧目，打造精品，由学贷中心承办的此项决赛在新校区小广场露天举行，吸引了更多同学的到场观看。经过精彩对决，外语系李海召老师导演的《如此广告》最终脱颖而出。该剧目使用讽刺的手法，针对现在常见的电视购物中对产品夸大其辞的吹嘘，利用巧妙的设计，道出了“诚信”这个永恒不变而又弥足珍贵的主题。李老师在解释创作理念时说，诚信并不是空洞的说教，它时时刻刻发生在我们身边，我们所说的每一句话就包含着对诚信的承诺。学贷中心领导潘霞点评说，“这台作品能够另辟蹊径，把大赛的“诚信”主题发挥得淋漓尽致，尤为难能可贵”。而《贷款“风波”》则讲述了一个家庭富裕的大学生装穷骗取助学金，却巧妙导致父亲破产的故事，同样台风活泼，发人深思。
比赛结束后，主管领导王新提到，“短剧这种形式能够让观众在感动和欢笑中认识诚信、体会诚信、坚守诚信，我们要借助这个平台弘扬当代大学生诚实做人、诚实处事、感恩成才、奉献社会的良好精神风貌。”最后王新书记对下一步的工作安排做了部署，提出了耐心打磨，奉献精品的工作方针，力求实现进军决赛的奋斗目标。大家很受鼓舞，主创人员表态将在春节期间继续修改、提炼，努力呈现一台精品力作。20--年4月28日该作品在商丘师院不负众望，打进了5月中旬的决赛。这个作品的精彩表现，最终证实了大家的艰辛努力，
三、重视群众基础，活动类型多样
本次我中心主办下的“诚信校园行”校园短剧大赛，宣传了国家助学贷款政策，对形成以诚信为荣的良好校园氛围，推动社会诚信制度建设，对我校国家助学贷款工作的持续、健康开展起到积极的促进作用。这也与我们平时重视诚信教育，群众基础好有关，因而，才呈现出活动形式丰富，精彩纷呈的特点。
比如，学贷中心在院团委的配合下，于--年9月组织了“诚信还款、文明修身”的签名活动，为此次活动的启动做足了舆论准备。
--年10月，在学贷中心的策划下，人数较少的系部如体育系还围绕“诚信校园行”组织了趣味知识竞赛，借助这个平台，同学们积极学习了解了助学贷款推出的背景、意义、特点，在学院营造了“人人谈诚信、个个讲诚信”的浓厚氛围。
--年11月，在学生处的大力配合下，我中心和自然科学系联合举办了“诚信校园行”征文、演讲比赛活动，吸引了150余名选手的参与，反响良好。正是以上这些活动的顺利开展，使得我院的“诚信校园行”短剧大赛工作才得以顺利的开展并取得了一定的成绩。
总结此项活动开展的前前后后，我们还有些许遗憾：和校园文化活动开展的整合还有必要再深化，工作劲头还有待进一步挖掘，效率还有待进一步提高，学贷中心和设备中心的协调还有待进一步加强……而这等等的不足将是我们下一步工作努力的方向。
总结过往是为了昭示未来。回顾这场历时9个月的活动，我们有理由相信，以诚实守信为荣，永不过时。只有把道德原则和道德规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，我们的大学生，我们的助学贷款工作才有更美好的明天。
让诚信常驻心中。让我们共同记住：“手握诚信，把握未来”!
诚信，就是诚实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。针对我校品德课题内容，结合七（6）班学生实际，我们认真开展以“讲诚信”为主题的诚信活动，以引导学生以诚待人，以信立身，在全班形成诚信为本、操守为重的良好风尚。现对此次主题班会总结如下：
一、基本情况
1、七（6）全班同学按时出席本班主题班会。
2、班会主要内容。
（1）结合本班学生的实际，指导学生制定符合自己，体现本班特色的承诺书。
（2）好书推荐（有关诚信的书）。
（3）收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论，总结出不诚信的后果以及诚信的意义，知道诚信给我们带来哪些好处。
3、在班会的整个过程中，大部分同学都认真地观看并能积极发言，参与其中的话题讨论。
二、主要收获
1、“诚信”教育应见微知著，大处着眼，小处着手。诚信不仅仅在这个诚信活动中被重视，我们的一生都要有诚信的伴随，让诚信伴我们成长。努力做好同学们的'诚信教育，使全班学生都成长为讲诚信的人。
2、重视发挥受教育者的主动性，组织学生开展了这次主题班会，通过实际行动和情景体验，使同学们接受诚信道德教育，提高诚信意识。
三、存在问题
1、形式不够规范。由于第一次讲主题班会课，难免在筹备工作中存在一些小失误，准备不够充分，未能完全规范化。
2、班会气氛不够热烈，内容也仅限于说说讲讲，学生参与的积极性不够高，使同学们对诚信的见解有一定的局限性。
此次主题班会在增强了全班的诚信感恩意识，也为七（6）班的文明习惯的形成。
?各环节、各项目组织精细、安排扎实。
二要培训辅导好。授课教师要精心备课，认真讲授。备课时要注重内容的广度和深度，善于分析解决日常安全生产和环境保护工作中遇到的实际困难和问题。
讲课时要注意讲课的方法和技巧，以渊博的学识和严谨的作风保证培训真正有效。
三要学习消化好。同学们要珍惜这次难得的机会，虚心学习，加强交流，相互学习，共同提高。学习中，要静下心来，在有限时间内，对所有授课内容学多一点，学深一点，学精一点，不搞形式主义，不摆花架子。
在学习方法上，要体现灵活性、多样性，多交流，多讨论，认真研究，积极探索，谦虚谨慎，不耻下问，勇于发表自己的见解，不断提高理论水平和解决问题的能力。
四要遵守纪律好。各位学员在培训中要克服困难，集中时间，集中精力，安下心来系统学习安全环保理论知识，要自觉遵守培训班的各项规章制度和纪律要求，不迟到，不早退，不请假，不应付学习。我们应该尊重老师，认真听讲，做笔记，并努力学习并从中收益。
五要后勤服务好。县**办牵头，县安监局、环保局紧密配合，积极为教师和学员搞好服务，主动解决学员在培训学习中遇到的实际困难。县机关事务管理局要安排好住宿，调剂好饭菜，保证饮食住宿安全，保证每个学员都能安心参加培训，促使学有所得，学能所用。
扬州工业职业技术学院
安全感恩诚信活动总结活动
总结组织者：0901化学制药
一、 活动主题：安全感恩诚信
2、 活动目的：1。学期快结束了，夏天就要来了。学生的学习和生活之间存在着许多安全隐患。提醒学生注意安全；
2提醒学生考试快到了，要抓紧复习时间，不能想到期末考试作弊，要诚信考试；
3、暑假要到了，同学们回家不能只顾着自己玩，要多想想父母，存在一颗感恩的心。
3、 时间：2010年6月10日
4、 活动准备：班委会讨论分配任务，提交活动计划，然后由宣传委员会做好活动前的宣传工作。
5、 参加人员：0901化学制药人员
6、 具体内容：经过两位主持人的精彩开场白，本次活动的主题是安全、感恩、诚信。
（主持人开场引入话题）
首先是由李倩、杨亚梅、余梅、陈燕、徐梦敏、李敏等人给大家表演手语——《感恩的心》，在歌声中演员与同学们都融入了这温馨的气氛，沉浸在美妙的回忆当中。
（演员们用心祈祷，感谢身边的每一个人）
接下来是有褚伟给同学们带来的趣味抢答，题目主要围绕安全与诚信展开，在褚伟幽默诙谐的谈吐中，同学们积极响应，热烈抢答，将此次活动推向了一个高潮。
（图为褚伟在读题）
（我们要抢答！）
为调节班会的气氛，文娱委员周欣上去给大家唱了一首歌——《爱转角》，周欣同学深情的歌声，让同学们见识到了我们这位文娱委员的魅力之处。
（虽然歌词不记得，但一样能唱得深情款款）
紧接着是宋雪梅同学给大家作有关诚信的演讲，宋雪梅同学主要围绕即将来临的期末考做诚信演讲，希望同学们通过自己的努力考出自己的真实水平。同时也谈到了在日常生活中要诚实，做事要诚实，下班后要对待同事老板要诚实等等。
（宋雪梅在教大家如何诚实守信）
宋雪梅之后是由康玲和冒婷杰给大家唱的一首歌《樱花草》，让同学们在歌声中思考，思考在接下来不多的时间里自己应该怎样努力，怎样在期末考试中发挥出自己应有的水平。
（图为冒婷杰和康玲唱《樱花草》）
刘荣给同学们进行了安全知识讲解，她讲了多方面的安全，防偷窃、诈骗的安全，宿舍防火的安全，手机安全以及**安全等等，主要围绕这些安全隐患可能出现的情况以及如何处理等等。
（安全关系着生命呀）
赵鹏同学对饮食安全补充了一点“六要，六不要”。
冒婷杰还就安全问题作了解释。她主要阐述了以下几点：一是日常学习中的安全，重点是体育课和实验班的安全；二是生命财产安全，防盗，防诈骗，警示学生注意盗窃和诈骗手段；第三是饮食安全，特别是夏季来临，要格外注意饮食安全；第四是宿舍安全，宿舍的安全隐患主要存在于违章用电、使用热得快、点蜡烛、抽烟、点蚊香等等，特别是夏季气候干燥更容易引**灾。此外，她还简要提到其他安全问题，引起学生警惕。
（安全可重要了！）
（我们也有的在认真听呢）
在最后一个过程中，学生们谈论自己对这学期的看法和他们对学期结束的愿望。（我们曾经的过去不错哦）
七、活动感想：
1、活动中好的方面：
1、 准备较充分 “凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。比如我们提前一周召开班委会，在准备过程中，班委会反复讨论。
2密切合作，分工协作，个班委密切配合，分工合理。也得到了班上其他同学的积极帮助和配合
2、活动的不足之处：
1还有学生不够配合，积极配合班委的工作。
2、有些方面依然准备的不够充分。
1、 活动概述：诚信考试主题班会由旅游管理13级1班和人力资源管理13级班两个班共同完成。我们以制作横幅、动员全院师生承诺签名的形式，宣传考生和监考人员的诚信。
教学楼前将张贴招牌横幅，进一步加强廉政考试的宣传，营造良好的复习氛围。
二、活动流程：2014年6月12日，13级旅管1班与13级人力资源管理班两班班委会集体协商，策划此次主题班会活动，决定活动形式。6月14日，两班开始提前准备。
6月15日，策划书经院分团委学生会相关部门审核通过。6月16日，13旅一，13人力，携手创建诚信考纪主题活动正式开始。以动员全院师生在“诚实应考，诚信做人”的横幅上承诺签字。
6月18日，两班同学严格遵照学校的横幅张贴要求，将横幅张贴于北区教学楼前。本次活动圆满结束。
3、 活动结果：签约活动顺利完成。遵照学校要求，横幅成功张贴。活动圆满结束。
4、 活动评价：学院众多学生参加活动，进一步增强了诚信意识和积极准备。旅管一队和人力十三队的形象也借此机会进行了宣传展示。
5、 经验总结：活动的顺利开展得益于两个班的合作。从最初的策划咨询到活动的具体实施，两个班都参与完成了。
活动效果较好，宣传力度较大。但活动中出现的失误与问题也应得到重视和经验吸取，如横幅的尺寸把握不当，横幅张贴中存在一定的安全问题等。针对以上问题，两班班委进行了讨论和总结，以减少下次合作中可能出现的疏忽。
力求下次合作的完满顺利！
13级旅游管理1班
13级人力资源管理班
2014年6月20日
“诚信感恩”班会总结
20xx年4月24日，12应化本2班位同学在9教学楼603教室举行了一场关于“诚信感恩”主题班会，张闻老师参加了此次班会。首先诚信与感恩是一个不可分隔的话题，没有诚信即不能发自肺腑(来自: 在点网:
诚信班会活动总结)的感恩，没有诚信即失去了做人最基本的原则，又谈何感恩，这一身边的话题总会引起大家的关注，同学们积极发言，就“感情冷漠症”作了深入的讨论，在这样的氛围内使同学们认识到：在感恩中珍惜，在珍惜中回报，从而迸发出爱的火花的真理。从而养成规范的行为。
主题班会通过歌曲、**、和诚信故事，加深同学们对诚信与感恩的理解，通过发言与讨论来表达自己对感恩、诚信的感悟和理解程度，增强了同学们的感恩与诚信意识。通过这次班会，使我们懂得了应常怀感恩之心，感激那些有恩于我们却不言回报的每一个人，以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐。对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手。
而且不求回报，家长少批评环境，反而多欣赏。我们拥有了感恩之心，就会更加热爱班级、学校、父母、社会、就对他人充满爱心，也就拥有了有一位合格的大学生的思想基础。同时同学们也深刻体会到诚信的重要性，感恩教育在我们的生活中是不可或缺的，是人类的无形资产，是大学生备的道德素质，是我们走向社会的“通行证”。
此次活动同学们都积极参加，班级班委各尽其责，活动步骤流畅，秩序为持较好。切合了感恩诚信的主题。通过这次有意义的主题班会，增进了同学们之间的感情，增强了班上的凝聚力，学生们也很坚强
信，只有让感恩走进每个人的心里，让诚信走进每个人的心境，生活才能变得简单而纯净。因为感恩可以消除内心的怨恨，诚实可以清理世界上所有的尘埃。感恩是一种表达方式，诚信是一种人生哲学，懂得感恩，学会诚信，每个人都会有无限的幸福和幸福。
12应化本二班，20xx年4月25日
第二章诚信教育主题班会活动计划+总结
诚信教育主题活动策划书
1、 主题：诚实待人，感恩助人，自强不息
二．活动目的：此次以诚信感恩教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每个学生认识到诚信对于生命的重要性，诚信是一种生活品质，是职业道德的基础，是个人成就事业的基础。
为了培养良好的诚信道德品质，思想报告专题要从身边的每一件小事做起。
4、 时间：20xx年11月30日20:30
五．活动地点：各班教室
六．活动对象：七八年级全体同学
七．主要负责人：薛来生刘晨音
诚信教育主题活动总结
我们是二十一世纪的中学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命，我们继承着诚信立身、感恩助人、自强不息的优良传统，要努力树立良好的道德风尚，不虚假、不违规、不忘义，讲诚信、知感恩、树自强。我们八年级全体同学一同**了有关“诚信、感恩、自强”专题教育片并在活动结束之际合唱了“感恩与诚信”歌曲——《感恩的心》。
古人云：诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智，诚信渗透到各个方面，由此可见诚信是每个人必不可少的。我立志做一个诚信的人，做到言出必行！
人生就像一场无形的考试。你可以一次又一次地检察你是否知道如何做一个男人。每个人的言行都在标记着自己的人生答案。我不敢义正严辞说自己已得了满分，但我可以确切地告诉你们：“伟大的精神是求实，科学的目的也求实”。
已经不记得这话是出自哪位科学家之口，但相信他准备了“诚信”，我希望不仅仅是科学家做到了诚实，要知道只有把诚实与信用结合在一起，才有可能成为一个成功之人。
对广大学生进行诚信、感恩、自强的教育和指导。使广大同学诚信、感恩、自强意识得到明显提高，自觉养成诚信、感恩、自强品质，做到“言有理、行有规”，使我院学风、考风、班风明显改善。要激发学生的自我教育和自我完善意识，把他们培养成诚信、感恩、自强的优秀中学生。
通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。从古至今，品德高尚的人都是诚实守信的。孔子说：
“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。所以，做一个诚实的人是我们的责任和义务，也是一个人最起码的原则！
要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们回顾我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取中华民族腾飞的持久力量。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习和生活中，处处坦诚相待。
为未来的人生道路打下坚实的基础！
八年级年级组
20xx年12月5日
关于诚信主题班会总结
一、班会主题:诚信大学生
二、时间、地点：
时间：20xx年3月12日
地点：教学楼2504
三、组织人：姜丹
四、参加活动人员：
张老师和市场营销101班全体同学
五、缺席人员：无
六、活动主要目的：
诚信是中华民族自古以来的传统美德。古往今来，有多少人为我们树立了诚实信用的榜样。所谓诚信，即诚实与守信，她是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。
诚信是人处世的准则，是人格的体现，是衡量个人行为优劣的道德标准之一。它对塑造民族文化和民族精神起着不可或缺的作用。
七、班会流程：
讨论：到底什么是诚信？如何做人？怎么做人？
首先，同学们从“诚”、“信”这两个汉字的形成渊源入手，明白何为“诚”，即真诚、诚实、诚恳，全心全意；何谓“信”即，讲信义、守信用、重承诺，一诺千金；“诚信”的含义，
也就是说，以忠诚、诚实、真诚待人，以诚信赢得他人信任，从而获得社会的普遍信任。通俗说法就是说老实话，做老实事，做老实人。其次，我们要发表自己的意见，畅所欲言。
述说身边的文明诚信故事。第三，学委****，一段有关诚信的**——“大学生诚信问题”，目的是进一步提高大家的诚实守信的意识，激发大家坚守诚信的信念。
班委做总结讲话。在全班发起“立诚信，修美德”的倡议，增强同学们团结起来讲诚信，坚定诚信的信心。
八、活动总结：
这次以关于“诚信大学生”为主题的班会开得很成功，它不仅让同学们认识了诚信的作用，也提高了大家对诚信的更深层次的理解。在大家踊跃地上台发言，从各个方面谈论了诚信，在慢慢汲取其他同学对诚信的理解时，大家开始深思自己的一举一动：“我是否每一件事都问心无愧，我是否值得被认同为一个诚信的人”，大家都不约而同地关注诚信，关注自己的行为，关注周围的小事，通过一段时期的努力和培养，相信大家在以后会将自己的承诺付诸于行动，做一个诚实的人，一个坦率的人，一个优秀的人。
营销课101 20xx年3月12日
第四章：诚信感恩班会总结
14级能动卓越班“诚信感恩”主题班会总结
为了深入贯彻“诚信，感恩”的校主题团日教育宗旨，提高大学生诚信做人做事的意识，唤醒大学生的感恩之心并能付诸实际行动，我班在班长和团支书的带领下组织开展了一次诚信感恩主题班会，使大一新生尽快适应大学生活，增强同学诚信意识和感恩之心，促进同学们的社会责任感及使命感，成就我国诚信感恩的传统美德。
班会进展顺利，优势总结如下：
1班会准备充分，**制作精美；
2班会主办方明确了班会的主题，让学生认识到诚信和感恩的重要性；
三。每个环节联系紧密，层次分明；
4学生积极配合，班会气氛活跃，达到了预期效果；
5最后，班委会总结到位，真情流露，感人肺腑。学生对诚信感恩的主题有了更全面、更深刻的理解。
但同时，我们也存在一些不足
1、班会存在个别同学迟到的现象；
2还有一些学生没有积极参加活动；
三。有的学生不能坚持到底，上课晚会存在一些问题，如聊天、玩手机等；
4.班会教室的任命存在一些问题；
5在pu平台上开展活动存在很多问题。
希望本次班会能够调动学生参与主题班会的积极性，为学生不断增强诚信意识和感恩意识提供帮助。虽然也存在一些不足，但相信在今后的班会上，我们会开展更加丰富的活动，让更多的学生积极参与其中。
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