幼儿卫生课件六篇

时间：2024-03-10 幼儿卫生课件 幼儿课件

趣祝福范文大全：教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧，老师应该从什么方面去写教案课件？小编以您的需求为出发点呈现了这份有用的“幼儿卫生课件”，我们诚挚欢迎您来到我们的网站并分享我们的内容！

幼儿卫生课件(篇1)

一、活动目标

1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯

2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性

二、重点与难点

理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性

三、活动准备

图片若干

四、活动流程

欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动

五、活动过程

1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性

提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？

2、组织幼儿讨论

（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？

（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

幼儿卫生课件(篇2)

一天早上，乐乐醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。

乐乐担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”

到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早——”

中午吃饭的时候，乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭，他一口也不敢吃。

老师走过来问：“乐乐今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？

“唔……”乐乐赶紧摇摇头。

午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有乐乐睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。

这时老师看见了。老师就让乐乐张开嘴巴，看了看，说：“乐乐别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！”

老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”乐乐这下再也不担心了，他慢慢的闭上眼睛睡着了。

幼儿卫生课件(篇3)

幼儿园卫生保健活动中班教案

一、活动主题：保持身体健康

二、教学目标：

1. 能够理解个人卫生的重要性，并运用所学知识保持身体健康；

2. 能够培养良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁；

3. 能够掌握简单的疾病防治知识，如感冒的预防方法等。

三、教学准备：

1. 图片、卡片等辅助教具；

2. 健康教育相关的儿童读物；

3. 洗手液、毛巾、肥皂等生活用品。

四、教学过程：

第一课时：个人卫生的重要性

1. 导入：通过展示图片，询问孩子们是否注意过自己的卫生习惯。引发对个人卫生的思考。

2. 呈现：教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿按照示范正确洗手。

3. 温故知新：通过故事或儿歌的形式，复习和巩固正确洗手的方法。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组认领一个洗手盆，相互观察、指导和评价洗手过程中的问题及注意事项。

5. 总结：引导幼儿讨论学习洗手的感悟，强调个人卫生的重要性。

第二课时：保持整洁的生活环境

1. 导入：通过观察教室的环境，引发孩子们对环境整洁的思考。

2. 呈现：教师示范清扫教室的正确方法，引导幼儿一起清理教室。

3. 温故知新：通过故事或儿歌的形式，复习和巩固正确的清扫方法。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责一个区域的清理工作，并小结清洁过程中的注意事项。

5. 总结：引导幼儿分享清洁教室的感受，讨论保持环境整洁的重要性。

第三课时：疾病防治知识

1. 导入：通过展示感冒症状的图片，询问幼儿对感冒是否了解。引发对疾病防治知识的思考。

2. 呈现：教师以简单易懂的方式讲解感冒的防治方法，并展示相关的图片、卡片等辅助教具。

3. 温故知新：通过故事、游戏等方式复习和巩固感冒的预防方法。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组设计表演一段模拟预防感冒的情景。

5. 总结：引导幼儿总结预防感冒的方法，加深对疾病防治知识的理解和记忆。

五、扩展活动：

1. 参观医院或卫生保健中心，了解医生和护士的工作；

2. 组织家长参与活动，共同探讨如何在家中保持卫生；

3. 观看相关的卫生保健教育视频，进一步加深幼儿对卫生健康的认知。

六、课后反思：

通过本次教学活动，幼儿了解和掌握了个人卫生的重要性，并能够运用所学知识保持身体健康。他们也培养了良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁，并掌握了简单的疾病防治知识，如感冒的预防方法。通过与小组合作，孩子们学会了相互观察、指导和评价，培养了团队合作的能力。但在教学过程中，可以适当增加互动环节，提高学生的参与度和反馈。

幼儿卫生课件(篇4)

观察背景最近，我发现在做集体操的过程中，奕奕小朋友出现了打闹行为。儿这种行为有时候会影响到其他的小朋友做操，并且他的一些动作存在攻击行为，导致其他小朋友心理会不舒服。而他自己对于这种行为感到好玩。观察目标观察奕奕小朋友做操发生的打闹现象并进行个别教育。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。观察过程到了户外做操的时间，奕奕积极的跟着老师和小朋友一起做着武术操，一边做，一边与旁边的东栩嬉笑打闹，在出掌的动作的时候喜欢迈步，碰到旁边的东栩的身体。两个小朋友一来一去闹了起来，一会在做一个“老虎”的动作，奕奕的一个伸臂的动作打到韩东栩的身上，东栩没有站住，跌坐了地上。奕奕呵呵的笑了起来，东栩不高兴的看向了我，我同时提醒他们两个认真做操，不要打闹了。观察分析与思奕奕是一个活泼的男孩子，对于新操非常的感兴趣，中班的孩子开始关注同伴，愿意与同伴一起互动，喜欢与旁边的小朋友边做操边嬉笑打闹，平时因为没有出现什么的事故就没有制止过。新操的动物形象生动、有趣，孩子们愿意与同伴一起有一些小互动，但是在互动的过程中，教师要引导如何友好的与别人互动，不撞伤同伴。1、对于奕奕的行为，教师在做操后，要及时的引导奕奕注意，与同伴一起做操时可以看看旁边的小朋友，但是不要做伤害别人的动作。2、对于新操的动作，孩子们很感兴趣，对于奕奕这样活泼的男孩子来说，更愿意与同伴进行简单的互动，教师可以依情况而定，给予幼儿一定的互动机会。3、但是在互动的同时，教师要注意度的把握，如：不要打、撞旁边的小朋友，可以和旁边的小朋友一起学学老虎的动作和声音。

幼儿卫生课件(篇5)

要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。2、学会念《洗手》儿歌准备：一条脏毛巾过程：一：用游戏口吻，引起学习洗手的愿望今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。3、组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。

幼儿卫生课件(篇6)

活动目标

1.懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备

幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。

教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。

教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

1.让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。

2.结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3.幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的.记录。

活动延伸

1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

活动反思

在活动指导过程中.我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。