职场真人秀《敢挑战吗》
一、栏目宗旨：
通过媒体向观众展示这个世界上各种各样的职业，通过体验者的体验生活，来展示世界某个角落工作者在工作生活中的喜怒哀乐，给观众观察社会的另一个角度。
二、栏目风格
以自然平实的风格，客观叙述，忠实记录，全方位展示体验者的多样化形象、活动和情感。通过我们的'画面语言，让受众去感受职业，思考社会、，从而得出他们自己的观点，感受。
三。栏目宣传语：
这里有你不了解的职业，或是新奇时尚，或是肮脏卑微，解读各种职业背后不为人知的故事，这里，等你来挑战！
四。栏目概述：
首先这是一档真人秀节目，每期节目选出1个体验者，即普通观众体验者（可以是对这个职业的向往者，可以是对某项职业的好奇者，也可以是纯粹为参加节目而来的体验者。）来体验一项工作并完成某些任务，时间为30天，在30天内，参与者将进入一种与以往截然不同的生活经历，以争取实现事先制订的目标。期间要记录体验者在工作期间真实状态，真实心理情况并制作成节目展现给观众。这是一档极具深度，现实感的真人秀节目。真实的展现这个世界上各种奇特的职业背后真实的生活。
这个节目的灵感主要来源于美国真人秀节目《简单生活》，通过社交名媛希尔顿，妮可—里奇置身穷乡僻壤，两个人相依为命，过起平头百姓的“简单生活”，可能在现实生活中，这对“公主”从来不曾有过这样的“简单生活”。在已播出的真人秀中，因好莱坞派对生活而闻名的帕丽斯和妮可“沦为”在牧场挤牛奶，在熟食店打工，还做过技工。通过体验这种简单生活两人的友情日益深厚。
如花的娇艳容颜，如雪的.冰肌玉肤，如水的温婉贤淑，如雨的细腻绵长，是几千年来东方女性追求的美，这美不染风尘，这美慑人心魄。然现代女性将时尚融入美，格瑞雅给极具生活气息的现代时尚之美做了这样的诠释——Spiritual Stylish Sexy！
“漂亮女人”星梦缘行动
一、活动主题：格瑞雅品牌形象代言人襄樊赛区选拔
二、主办单位：广州格瑞生物科技有线公司
三、协办单位：襄樊活力演艺文化传播中心
四、活动内容：
面向社会公开选拔格瑞雅品牌形象代言人，在襄樊赛区选出前三名，全国总共决出30名，再到广州决赛，决出冠、亚、季军，冠军就是格瑞雅品牌形象代言人，有机会成为湖南卫视的签约艺人。
五、活动时间：20xx年11月日
六、报名条件（免费报名）：广大爱美女士
七、选拔方式：选手有四个环节一：二：形象展示（走台步），三：才艺表演四：前三十名优秀选手集体表演一个节目，决出前3名。代表襄樊赛区到广州参加总决赛，决出冠、亚、季军。全国总决赛前三名各奖现金：一万、二万、五万且有机会成为湖南卫视的签约艺人。
八、活动流程：1、月日—月日为报名阶段；2、11月日下午：—：。比赛开始，评委专家现场对所有选手进行评选，选出前3名
3、选秀结束后与主办方，演员，选手合影留念。
九、报名方式：（免费报名、无年龄限制）：
1、在协办单位报名点报名（待定）；2、报名咨询热线：15971139344；3、网上报名：
十、入选者奖品：
十一、执行策略
1、搭建露天舞台
2、舞台平面高出地面50—100厘米吸引更多外围过往人群
3、位置应在开阔且人流集中区域
十二、现场规划
1、A区：舞台区
2、B区：流动宣传区
3、C区：工作人员及演员休息区
4、D区：评委区
5、E区：观众区
十三、节目内容20xx年11月日下午5：30。选秀活动正式开始
●主持人介绍活动主题，及参加本次活动的领导、嘉宾；
●请领导致词；（2分钟）（讲话结束后音乐低音伴奏）
●请嘉宾代表致词；（2分钟）（讲话结束后音乐低音伴奏）
●感谢以上精彩致词，请舞蹈跳第一支舞
●明星演唱后，酒店休息或现场评委。
●选手上台开始比赛
●中场文艺演出
●继续比赛，评委统计结果同时上文艺演出
●比赛结束，领导嘉宾颁奖
综艺节目方案
综艺节目一直以来都是观众喜爱的类型，它不仅能够带给观众欢乐和娱乐，还能够展现明星的真实一面。本文将以"综艺节目方案"为标题，详细、具体且生动地描述一个综艺节目方案，以期能够吸引观众的关注。
节目名称:《寻找明星大侦探》
节目类型: 真人推理综艺节目
节目简介:
《寻找明星大侦探》是一档真人推理综艺节目，通过明星嘉宾解谜寻找真相的过程，让观众在欢乐中享受思维的碰撞。本节目融合智力问答、悬疑推理、情景再现等元素，突破传统综艺节目的形式，为观众呈现一场全新的推理娱乐盛宴。
节目设置:
1. 首轮智力大挑战: 在每期节目开始时，主持人邀请嘉宾明星参加一系列智力问答挑战，以检验他们的观察力、逻辑推理和记忆力等能力。通过这一环节，观众能够更好地了解明星们的智商和推理能力。
2. 真实案例再现: 每期节目选取一起真实悬疑案件作为线索，通过专业演员的再现，将案件现场搬上舞台。明星嘉宾需要观察现场，寻找细节线索，并在一定时间内完成案件现场的考察。
3. 推理分析论证: 嘉宾明星根据现场线索，展开推理分析，向观众逐一呈现自己的推理过程。在这个环节，明星们需要发挥超强的逻辑思维和推理能力，驱使观众一同进入脑洞大开的悬疑推理世界。
4. 互动求生: 节目中会设置互动求生环节，明星们被困在密闭的房间或场景中，需要通过找寻线索和解谜，才能成功逃脱。观众也可以通过手机互动平台参与到解谜的过程中，与明星们一同寻找线索和破解谜题。
5. 最后揭晓: 在所有推理分析和互动求生环节结束后，主持人会邀请明星嘉宾逐一揭晓答案，并公布各个环节中表现最好的嘉宾。揭晓答案的过程紧张刺激，观众们期待揭晓真相的同时，也会感受到思维的乐趣。
节目特色:
1. 真人推理: 融合推理和综艺的元素，将传统的悬疑推理搬上荧屏，让明星嘉宾在推理的氛围中展现自己的智慧和魅力。
2. 观众互动: 借助互动平台，观众不再是单纯的旁观者，可以主动参与节目，与明星一同解谜寻找线索，增加了参与感和娱乐性。
3. 真实案例: 每期节目选取真实悬疑案件，加入再现环节，使观众能够更深入地了解案件的来龙去脉，并在明星推理的过程中寻找真相。
4. 情景再现: 通过专业演员的再现，将案件现场搬上舞台，还原真实场景，增加观众的沉浸感和娱乐效果。
5. 推理娱乐: 节目中的推理过程不仅紧张刺激，还充满乐趣。观众们在欣赏明星的推理思路的同时，也可以感受到思维的乐趣。
总结:
《寻找明星大侦探》作为一档真人推理综艺节目，通过融合智力问答、悬疑推理、情景再现等元素，为观众提供了一场全新的推理娱乐盛宴。观众通过观察推理、互动参与，可以感受到思维的碰撞和真相的揭晓。这档节目不仅为明星嘉宾展现了他们的智慧和魅力，也为观众带来了一种独特的娱乐体验。
第一部分：现实环境
一、背景浅析
1 08年的中国电视，因为社会局势的需要，新闻直播横空出世，然后占据了整个新闻类节目的舞台，其直观性和现场感是无可比拟的。但在“和平年代”单调的新闻却不能长久的抓住观众的胃口。新闻节目必将走回整合的发展方式
2 随着网络媒体的兴起，电视节目网络化成为一种潮流，各家电视台纷纷入主网络媒体，将开路电视搬上了网络宽频()。虽然短期内并不能赢利，目前电视媒体与网络媒体的结合大大的弥补了电视在“互动性”上的缺陷
3 在新闻类型整合的节目上，之前已经有了发展，但在新闻教育类型整合中还是有发展的空间。而且。这一类节目发展针对的群众，缺少着对青少年观众群体的吸引力，浪费了一份极大的市场。
4 电视媒体在目前仍然是大众媒体的主流，网络媒体目前也只是辅助。因此，将网络电视化，把网络观点搬到电视来讨论、宣传符合目前网络媒体的需要，符合广大网民的需要。
5 YY即为网络用语，包含着无限的想象的可能的一个词。
二、企划动机
1 为了让每日新闻成为大众得到知识的平台
2 提供给青少年网民YY的空间，然后加以正确导向
3 发挥新闻的正效用，规避负面影响
第二部分：节目设定
一、节目名称
《Y界新闻》
二、节目类别
综合新闻类节目
三、节目主旨
提供网民对新闻发表观点的空间，则其善者而宣传之并接新闻普及知识。
四、节目目标
形成一个能与观众面对面热点新闻评论社区。
五、节目定位
以热点新闻为引、群众观点为辅，加以整理评论。节目知识性与趣味性并重，旨在与观众沟通。
六、节目内容
《Y界新闻》主要分为4个栏目
1《Y界最新鲜》（10’）依照网站论坛上新闻的关注度，列出一个一周的新闻排名，并简述新闻事实和上榜理由
2《Y界我在场》（10’）把新闻事件用FLASH，比较夸张的形式表现出来，现场模拟。这样可以规避比较血腥暴力的场面而用一种诙谐的方式让观众得到亲临现场的感觉。
3《Y界我是他》（15’）角色模仿的讨论，加以评论的正确导向，让观众知道如果遇到同样的事情，该如何应对，而其中又有什么知识和诀窍，甚至猫腻。
4《Y界最YY》（10’）评比当期最离谱的YY，最搞笑的YY，最有哲理的YY等等一系列有代表性的设想供观众分享。
七、节目风格
1 主体颜色，象征标示的红黄两色为主体，象征鲜明的个性和公正的评判。
2 片头片尾风格，模仿网页打开顺序，以网络流行元素为风格，强调“态度决定命运，观点带动生活”
八、针对受众
有一定上网经验，关心时事关心社会，有自己观点也想表达自己观点的年轻人。
九、节目长度
45分钟的节目，加上期间3次5分钟的广告。更观众足够的休息和思考的时间。
十、播出时段
为此赢得较高的收视率和固定的观众，在周日黄金时间刚结束时播出，每档30分钟。每晚 9：50~~10：20 （首播），周一中午1：00~~1：30 （重播）。这样有足够的时间提炼观点和中间动画的制作，也能盘点一星期的新闻，让内容更充实。
第三部分：摄制策略
一、主持人
主持人两名
一名为主播式主持人，负责第一和第三板块。身着古装，不需要像一般电视节目主持那样精致、完美。 但要感觉知识丰富。
一名为网络联系人，负责第四板块和通报网络上观点，与前主持人进行互动。此为3D制作的虚拟主持人（《虚拟人生》的感觉），此形象更能拉近与网民以及和年轻人的距离。
二、创作思路
以整合为主体思想，网络与电视媒介的结合；新闻节目与评论节目的结合
三、工作人员设置
主持人：1名
虚拟主持人：1名
摄像：1名
统筹策划：1名
编导：3名
后期：3名
第四部分：行销宣传
一、节目优势分析
1 作为行业的先行者总是有极大的潜力市场。
2 由于有网站这个次级媒介在，有了双向传播的空间
3 节目间预留出了充分的广告时间，有比较大的盈利空间
4 新闻精选可以让生活节奏快的人能更简洁更快速的了解信息
5 以假设为形式的做生活尝试的教育，更为直观有效率
6 以网站建立社区聚拢网友能的到更稳定的收视率
二、市场分析
由于市场迫切需要此类节目，而目前国内还基本没有。只要能把节目做好，就可以说抢得先机。不仅电视媒体需要网络媒体的辅助宣传，网络媒体更需要电视媒体进行宣传。因为同时存在着电视和网络两个媒介，只要节目一经推出，必定会业务前来洽谈合作业务。商业前景和空间广阔。
一、背景分析：当下，娱乐文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品。单调的戏曲节目，已不能再吸引大众的眼球。
二、企划动机：就目前为止，戏曲类的节目，大多生存艰难。唱念做打，选段演唱都已过于守旧，难以将戏曲推广。信、周杰伦都曾在歌曲中加入戏曲演唱，让人耳目一新。将戏曲与流行音乐或与多种艺术表演形式的结合将是节目组重点打造的对象。《相约花戏楼》之我爱唱戏就是建立在这一宗旨之上。让戏曲不再枯燥，老少咸宜。
节目设定：
一、节目名称：《相约花戏楼》之我爱唱戏
二、节目类别:全民参与的一档戏曲歌唱节目
三、节目主旨：推广戏曲，弘扬传统文化
四、节目目标：为喜欢戏曲者提供展示自身素质和实现自我价值的机会
五、节目定位：为喜欢戏曲以及多种形式结合的大众提供平台
六、节目形态：年纪性别不限、曲终不限，个人或团体参加比赛，并有观众参与的互动型录播节目
七、节目内容：推陈出新，凡是参赛者表演曲目，必须经过再加工，戏曲与单种艺术形式或多种艺术形式相结合。
节目点评，此阶段有两部分组成。首先是场上观众对参赛者的表演发表意见;然后由现场嘉宾做点评。
观众打分，评委的点评以及观众自身的判断，对参赛者的表演进行评价，采用10分制。
评委打分，综合参赛者的表演进行打分，
由主持人宣布最后结果，每期设立两个晋级名额，晋升半决赛。
八、节目特色：融戏曲与多种艺术表现形式于一身，发掘戏曲的传统魅力。
九、节目风格：睿智 轻松
十、主持人串联风格：有才气，稳重之中不失幽默
十一、节目长度：60分钟每期
十二、单集节目构成：片头;参赛者VCR、参赛者亮相、比赛进行、评委点评、加分题、最终决定
十三、播出时段：暂定
十四、播出次数：暂定
十五、节目集数：21集。前16集为预赛，17-20集为半决赛，21集为决赛。
十六、单集晋级安排：前16集每场设立两个晋级名额，17-20集每场设立一个晋级名额，21集决出总冠军。
十六、参赛者节目安排：为增加节目的可看性，可对参赛者表演的节目，由专业人士进行适当的辅导和修正。
十七、参赛者服装以及化妆安排：由专业人士对参赛者进行指导，提升节目整体形象。
节目宣传：
网络媒体：通过安徽卫视网络战略合作伙伴搜狐网、安徽电视网、新浪网、百度贴吧和安徽卫视粉丝网进行宣传。将单集参赛者具有可看性的表演视频上传到安徽电视网播客、优酷视频等各大门户视频网站。
平面媒体：在省内具有知名度的平面媒体上整版宣传，如《新安晚报》等
电视媒体：在节目播出前以及播出中，安徽电视台给与一定时间段宣传。安徽卫视的各综艺节目中，可有主持人进行介绍《相约花戏楼》之我爱唱戏。
摄制要求：
一、主持人：马滢、阿进
二、节目顾问：戏曲名家、艺人、知名人士等
三、节目要求：节目不得过于郑重其事，要既有气氛又能够令人感受到传统文化，使观众感受到比赛的趣味性
四、整体目标：节目播出时段，可以赢得绝大多数电视观众。
五、制播周期：暂定
六、工作人员设置：暂
电视综艺节目是一种颇受欢迎的娱乐形式，在现代社会中越来越受欢迎。其特点是形式多样、内容生动，而且各具特色，这就需要策划人员在策划方案中，能够充分考虑观众需求和市场趋势。
对于电视综艺节目策划方案的编写，首先要明确节目主题和定位。节目主题包括内容、风格等，是给观众的一个整体呈现，而节目定位则是目标受众群体。根据这两个方面的明确，可以确定节目的整体框架和形式。
其次，策划人员需要深入挖掘节目内容，包括选题、内容设计、嘉宾选择等。选题要有针对性，能够引起观众兴趣，与市场需求符合。同时，内容设计要有趣味性，节目主题能够贴近生活、贴近受众。嘉宾选择也要有选择性，在节目主题下考虑，选取与主题相关的嘉宾，以此增加观众的观看积极性。
第三点，策划人员需要注意节目形式的选择。电视综艺节目形式多种多样，在选择形式的时候需要根据节目主题和受众市场进行综合考虑。有时候单纯的访谈可能无法满足观众需求，这时候策划团队可以考虑添加游戏环节，或者提供一些互动环节，使得节目更具吸引力。
还有一点，对于电视综艺节目的策划方案，需要考虑到一定的时效性。作为一种娱乐形式，在特定时期可能会受到不同的需求，这需要策划人员能够及时调整节目的内容和形式，以此适应市场需求的变化。
综上所述，电视综艺节目策划方案的编写需要关注市场趋势和观众需求，同时注意节目主题和定位的明确，深入挖掘节目内容和形式，以此提高节目吸引力和观众喜爱程度。在不断调整和改进的过程中，能够更好的满足观众的需求，提高电视综艺节目的收视率和流行度。
职场真人秀《敢挑战吗》
一、栏目宗旨：
通过媒体向观众展示这个世界上各种各样的职业，通过体验者的体验生活，来展示世界某个角落工作者在工作生活中的喜怒哀乐，给观众观察社会的另一个角度。
二、栏目风格
以自然平实的风格，客观叙述，忠实记录，全方位展示体验者的多样化形象、活动和情感。通过我们的画面语言，让受众去感受职业，思考社会、，从而得出他们自己的观点，感受。
三。栏目宣传语：
这里有你不了解的职业，或是新奇时尚，或是肮脏卑微，解读各种职业背后不为人知的故事，这里，等你来挑战！
四。栏目概述：
首先这是一档真人秀节目，每期节目选出1个体验者，即普通观众体验者（可以是对这个职业的向往者，可以是对某项职业的好奇者，也可以是纯粹为参加节目而来的体验者。）来体验一项工作并完成某些任务，时间为30天，在30天内，参与者将进入一种与以往截然不同的生活经历，以争取实现事先制订的目标。期间要记录体验者在工作期间真实状态，真实心理情况并制作成节目展现给观众。这是一档极具深度，现实感的真人秀节目。真实的展现这个世界上各种奇特的职业背后真实的生活。
这个节目的灵感主要来源于美国真人秀节目《简单生活》，通过社交名媛希尔顿，妮可—里奇置身穷乡僻壤，两个人相依为命，过起平头百姓的“简单生活”，可能在现实生活中，这对“公主”从来不曾有过这样的“简单生活”。在已播出的真人秀中，因好莱坞派对生活而闻名的帕丽斯和妮可“沦为”在牧场挤牛奶，在熟食店打工，还做过技工。通过体验这种简单生活两人的友情日益深厚。
职场真人秀《敢挑战吗》
一、栏目宗旨：
通过媒体向观众展示这个世界上各种各样的职业，通过体验者的体验生活，来展示世界某个角落工作者在工作生活中的喜怒哀乐，给观众观察社会的另一个角度。
二、栏目风格
以自然平实的风格，客观叙述，忠实记录，全方位展示体验者的多样化形象、活动和情感。通过我们的画面语言，让受众去感受职业，思考社会、，从而得出他们自己的观点，感受。
三。栏目宣传语：
这里有你不了解的.职业，或是新奇时尚，或是肮脏卑微，解读各种职业背后不为人知的故事，这里，等你来挑战！
四。栏目概述：
首先这是一档真人秀节目，每期节目选出1个体验者，即普通观众体验者（可以是对这个职业的向往者，可以是对某项职业的好奇者，也可以是纯粹为参加节目而来的体验者。）来体验一项工作并完成某些任务，时间为30天，在30天内，参与者将进入一种与以往截然不同的生活经历，以争取实现事先制订的目标。期间要记录体验者在工作期间真实状态，真实心理情况并制作成节目展现给观众。这是一档极具深度，现实感的真人秀节目。真实的展现这个世界上各种奇特的职业背后真实的生活。
这个节目的灵感主要来源于美国真人秀节目《简单生活》，通过社交名媛希尔顿，妮可—里奇置身穷乡僻壤，两个人相依为命，过起平头百姓的“简单生活”，可能在现实生活中，这对“公主”从来不曾有过这样的“简单生活”。在已播出的真人秀中，因好莱坞派对生活而闻名的帕丽斯和妮可“沦为”在牧场挤牛奶，在熟食店打工，还做过技工。通过体验这种简单生活两人的友情日益深厚。
第一节目的与宗旨
我们是青春飞扬，活力四射的年轻一代，我们敢于挑战，勇于表现，我们积极自信，挫而不败，这是一个展现自我的舞台，这是一个梦想实现的舞台！
我们的宗旨是：发现有舞蹈特长的新人，为青春有梦的莘莘学子提供一个表现自我，实现自我的舞台，为济南各大高校增加文化艺术交流的机会，展现现代大学生积极向上的精神面貌，全面提高大学生的综合素质。丰富电视荧屏，活跃观众生活，以达到社会效益和经济效益共增长之目的。
我们的口号是：我的青春我做主，我的舞蹈我来秀！
节目定位：展现大学生风采的舞蹈选秀娱乐节目。
第二节收视与市场
据粗略统计，一年当中，学生的寒暑假、双休日和节假日之和近180天，约占全年的50%。在这180多个日子里，绝大部分学生基本上是在家里度过的。所以，在假期里举办这样的节目可以获得更多的.观众，当然，大部分的青年朋友对于这样的选秀娱乐节目也是很喜欢的，可以在工作之余放松心情，娱乐心情。策划创办本栏目就是基于这样的认识。
应该说，从电视收视情况和观众参与的情况来说，大学生是主体，在社会中有其特殊的地位。他们参与节目和收看节目，都必定会带动家庭其他成员共同关注此类节目，形成一定的收视群体。这对开拓收视市场和栏目经营市场，都是极为有利的。
据模底了解，我省大学生参加和收看兄弟台的娱乐节目较为踊跃，但我市尚未开办此类节目，大家反响热烈，都急切希望有类似节目在本台播出，所以说市场前景是看好的，对将来栏目的经营操作也是十分可喜的。
第三节形式与程序
一、形式
本栏目以演播厅现场直播的形式，采用中心主持人和分主持人的方法，把各个环节有机的组合在一起。主持人的表现，要求欢快、活泼、机智、有趣，具有一定的亲和力和表演欲。整体节目情绪高扬、节奏明快、内外结合、上下一体，观后饶有趣味。
参赛的选手需自愿报名，经过选拔和培训，参与外景录像和现场竞赛。由现场观众和嘉宾评出周冠军、月冠军和季冠军。分别在重大节日或年末举行年度总冠军总决赛，获得较好名次的选手，可成为我台艺术团的舞蹈演员，参加我台举办的各类晚会和对外演出活动。
二、程序
（一）分组
1、单人组单人进行参赛的选手
2、多人组两人或两人以上进行参赛的选手
可以是个人参加，也可以是多人组合参加。
（二）程序
1、快乐自由舞
参赛者自由发挥，自己编舞，自由展示，充分显示出参赛者自己的舞蹈风格，舞蹈功底，还有创新意识，创作才能。分出最佳创作奖，最佳形体奖，团体最佳合作奖等。各做加分。
2、挑战舞者
由抽签的方式决定对决方式，分为两组对决，得出优胜加分。
3、精彩露一手。
展示个人特长，特别是除舞蹈之外的艺术方面的才能。如唱歌、表演、演奏等。
4、名师高徒
统一由舞蹈老师进行培训，学习统一的舞蹈，比拼学员的学习接受能力。分出最佳学员和最差学员，实行加分制。
第四节包装与宣传
加强本栏目的自我宣传和推广，是一项十分重要的手段，建议每天不少于3次自我宣传。本栏目要体现个性和特色，就必须在包装上下功夫。诸如片头设计要明快，富有吸引力和时尚化，片花短小精致、有感染力。主持人的包装与节目同步进行，形象个性定位，要有超前意识。各类字幕要当作艺术创作来考虑，为整体节目的包装增加气氛和特色，形成风格。栏目在开办后，要逐步改进、提高和完善结构，要经常更换内容和活动项目，求新求变，不断进步。
对参与的选手，可以本身的特点，请有关形象设计室一同造型，使节目多姿多彩。
本栏目每周一期，每期60分钟，建议每周六下午15:00首播，次日下午15:00，次周三晚17:00重播，可设节日系列和寒暑期系列的特别节目。
本栏目设电话热线和语音信箱，节目进行中增加电视机前观众的参与项目，扩大收视层面，提高收视率。
第五节经营与运作
本栏目是一档大型的综艺娱乐节目，其组织工作、编导工作和摄制工作等都是较为繁重的，且生产栏目的基本经费也较大，为能持之以恒地办活办好栏目，鼓励栏目创作，调动大家的工作积极性，同时为能争创经济效益，为本台作贡献。拟选择采用如下模式：
1、制片人负责制。
计算成本、自负盈亏
赋予职权、承担责任
2、准制片负责制。
计算成本、收支挂钩
赋予职权、经费报批
3、承包人负责制。
确定目标、收支脱钩
拨款生产、奖罚分明
4、总导演负责制。
拨款生产、经费报批
奖金取半、奖勤罚懒
根据各地经验，结合我台情况，需向台里申请5分钟栏目内广告时段。另外，现场装饰广告和奖品、礼品征集也可作为广告资源加以开发，用小的投入换取较大的经济回报。
栏目组基于对学生平时日常学习生活的考虑，建议在双休日进行拍摄和直播，周一致周五策划准备、培训人员及后期制作，平时员工休息可以对调，如不休息可考虑发放假日加班补贴。
第六节设备和人员
本栏目以我台800m2演播厅为主要场地，考虑到栏目直播前要进行必要的培训和排练，需使用其他场地。另外，栏目内有外景地的拍摄，且制作量也较大，故对设备使用提出如下要求：
1、演播厅（含大屏幕及五讯道摄录系统、音响、灯光等），每周使用2天（彩排和直播各1天）。
2、会议室或小活动室作为培训场所，每周2天。
3、合成制作机房的使用（含2650型编辑1台），每周4天（其中1天为制作宣传片使用）。
4、非线性字幕特技机（栏目包装尤为需要）。
5、外景拍摄用的摄像机和拾音话筒等二套（2个组别，二组人员工作）。
6、舞美制作和景片道具设计制作。
本栏目日常工作人员组成设想如下：
导演（执导内外景拍摄和导播）2人
责任编辑（现场导演及剪辑宣传片等）2人
培训教师临时选聘若干人
摄像5人（专职2人）
摄像助理（承担外景录音等3人(兼职）
制片1人
剧务2人
主持人2人
外景主持2人
制片主任（或制片人）1人
经理（对外营销）1人
视音频技术和音响、灯光、舞美等人员请有关部门抽调配合，后勤保障、车辆调配，请办公室配合支持。
第七节概算及广告资源开发
此章略写，特此说明。
随着综艺节目越来越受到大众的青睐，越来越多的电视制作公司和电视台也开始投入大量的精力和资源来创造原创综艺节目。然而，想要创造出一档成功的综艺节目并不是一件容易的事情，需要有一个完美的策划方案来指导整个的节目制作过程。因此，本篇文章将从策划方案的角度来详细讨论如何创造一档成功的原创综艺节目。
一、创造独特而有吸引力的节目主题
在创造一个综艺节目的时候，一定要有一个独特而又有吸引力的节目主题。这个主题必须是能够引起观众浓厚的兴趣和情感共鸣，从而能够吸引更多的观众来观看游戏节目。同时，这个主题还要符合当下的流行趋势和文化氛围。例如，在现今社会，女性独立、自主成为一种潮流，因此可以创造一档关于女性自主的综艺节目，主题可以是：“女性独立，自我领袖”。
二、针对目标观众进行定位
在创造综艺节目前，一定要先明确目标观众群体。不同的节目类型和主题可能会吸引不同的观众，因此针对不同的观众进行定位非常重要。例如，对于年轻观众，可以创造一个充满青春活力的节目，而对于中老年观众，则可以创造一个更加轻松、亲和、富有情感共鸣的节目。
三、明确节目形式和流程
创造综艺节目的形式和流程也是非常重要的一步。不同的节目形式和流程可以影响到观众的收视效果和情感体验。因此，在策划节目的过程中一定要充分考虑这方面的问题。例如，可以采取比赛模式的形式，让多个选手在一定时间内进行比拼，来竞争节目中的冠军。又或者，可以采取真人秀的形式，将选手日常生活中的真实情况展现给观众。除此之外，还可以在综艺节目中引入一些特殊的环节，如观众参与环节、嘉宾表演环节、话题讨论环节等等，来丰富整个节目的形式和流程。
四、选秀和嘉宾的选择
在创造综艺节目时，选秀和嘉宾的选择也是非常重要的一步。选秀环节要有足够的严谨性和公平性，同时也要具有观赏性。嘉宾的选择则要根据不同的节目形式和主题来进行，选择那些与节目主题最符合的嘉宾或者人物。他们必须具有一定的知名度，同时还要具有吸引观众的聚焦点，能够使观众在看他们的表演或者听他们的言辞时，感到非常有兴趣。
五、强化电视平台和社交媒体的宣传
最后，要创造一档成功的综艺节目，电视平台和社交媒体的宣传也是非常重要的。可以在多个平台上投放节目预告片，增加观众的关注度。网上也可以启动话题讨论，收集观众意见，加强粉丝的互动。这些都是提高电视节目收视率和关注度的重要手段。
总之，创造一档成功原创综艺节目需要经过策划、选秀、嘉宾选择、形式流程设计、司仪主持等许多环节。通过本文的介绍，相信大家已经可以了解到策划方案的重要性，并且能够为以后的综艺节目创作提供一定的参考。无论是电视台、大众传媒，还是电视制作公司，都应该在节目创作中制定完美的节目策划方案，来打造更加成功的原创综艺节目。
一、小组成员
徐丹华，王弟弟，陈帅红
二、新闻主持
徐丹华
三、节目时长
限定4~5分钟
新闻条数：3~4条
四、机器设备
索尼
五、执行场地
虚拟演播室
六、摄像人员
徐丹华，王弟弟，陈帅红
七、新闻串词
徐丹华，王弟弟，陈帅红
八、导 演
王弟弟
九、外景主持
徐丹华
十、后期制作
徐丹华，王弟弟，陈帅红
十一、经费预算
无
十二、执行人员
小组全体成员
十三、目标定位与受众分析
新闻节目的主要功能是传播信息。江苏理工学院电视台的受众是学校在校本科生。大学生作为一个接受高等教育的群体，对信息有一定的需求，因为身在学校，所以他们会关心校园最新动态。所以《校园新闻》的主要目标就是及时的提供新闻信息给江苏理工学院大学本科生，新闻信息主要就是校园内新闻动态，各类活动等。
十四、自身状况分析
这档节目是学生自创，设备简单，缺乏专业电视工作者，要做好直播新闻和深度报道几乎不太可能。所以，最终《曙光新闻》选择做较为简单的消息新闻报道，这样有可操作性和发挥的空间。因为校电视台人力和物力都很缺乏，所以节目时长不宜太长，有5分钟即可。
十五、环境分析
第一，因为是校园电视台，受众为江苏理工学院的大学生，所以主要版块就是播报校园动态（如文艺晚会，校领导动态，名人专家来校事件等等）。
第二，一期这样的新闻节目肯定是少不了“内容概要”这个板块的。这个小板块放在节目的开头。这个板块时长在1分钟以内。
第三，因为《曙光新闻》不是娱乐新闻节目，所以播报语言风格不应该太随意。
十六、新闻主要内容
1、艺术学院举办“诗意校园”第九届经典诵读大赛
2、校学生会女生部举办“织围巾，献爱心”活动
3、常州动感校园歌手大赛城区赛在财院举办
4、我校迎来2015年秋季双选会
十七、主持人服装形象
按正规的电视新闻节目制作的要求，注意主持人（一人）的形象（面对镜头播报）、髪式（不要披发）、着装（尽量着西服）。
十八、时间安排
（1）确定拍摄内容：小组成员之间会通过相互的讨论最后确定拍摄内容，大致确定时间；
（2）根据小组成员讨论的结果开始拍摄，拍摄时间在第十二周，一周之内完成需要拍摄的内容；
（3）拍摄完的视频在十三周进行剪辑。
十九、后期字幕制作要求
（1）片尾是职员表的字幕，背景音乐同时起。职员表中工种应具体，一般分为策划、导演（编导）、撰稿、主持人、摄像、编辑、字幕、解说、后期制作。
（2）记者的问语和被采访者回话（问、答），应采用不同的字体（如楷体、黑体），同期出现在屏幕的下方，注意字体的大小要一致。被采访者出现画面时，应在屏幕一侧竖行打出被采访者姓名及身份的字幕。（字体颜色白色，加黑边框）
二十、可行性
（1）本期的拍摄制作任务是校园电视新闻，大多数新闻虽然没有什么时效性，但都取 材于校园，难度系数不是很大。
（2）具有合适的场地（演播厅和虚拟演播厅），还有高清拍摄设备
（3）四年的专业知识学习让我们积累了丰富的经验，包括独特的视角，专业的解读
篇一：《文化综艺节目策划方案》
随着人们生活水平的提高和文化素质的增加，文化综艺节目在现代社会中越来越受到欢迎。本文将结合市场需求分析、媒体资源分析和竞争性分析等方面，提出一个针对观众需求的文化综艺节目策划方案。
一、市场需求分析
文化综艺节目是当前市场上热门的一种类型，其在受众群体及其兴趣爱好、观看水平、性别比例等方面的表现都非常显著。因此，我们需要从节目定位、内容构架等方面抓住市场需求，提高节目收视率和口碑。
1. 节目定位与主题
我们的文化综艺节目定位为以中国传统文化为主题的大型节目，旨在弘扬中国传统文化，发挥文化教育作用，增进人们的文化认知和审美水平。
2. 受众群体
我们的受众群体主要是年龄在18-50岁的文化爱好者，这个群体对中国传统文化具有强烈的情感认同和文化认知需求。另外，我们也将借助网络、移动端等新媒体手段，吸引更多年轻人的关注。
3. 主持人选择
主持人是整个节目的灵魂和代表性人物，我们将选择在文化界有一定影响力，具有较高知名度及深度解读能力的主持人，吸引更多观众关注。
二、媒体资源分析
现在的媒介环境越来越发达，我们需要借助各种媒介进行宣传和推广。具体而言，我们可以通过电视、网络、广播等多个平台进行推广，展示节目亮点，提高节目知名度。
1. 电视台：节目可以在央视、卫视等主流电视台播出，借助其广泛的覆盖面和高质量的制作水平打造影响力强大的文化品牌。
2. 网络：我们将借助优酷等网络平台的优势，开展点播和直播，吸引更多观众的关注和参与。
3. 广播：我们将适时地在电台、网络等广播媒体进行广告宣传，并利用这些渠道向观众介绍节目内容及宣传活动等信息。
三、竞争性分析
市场上，文化综艺节目的竞争很大，我们需要通过创新、独特的节目内容和制作理念，增加观众的关注度和口碑。
1. 利用科技手段，增加节目互动性。例如，有观众可以在电视节目现场或者网络观看时，参与答题环节或给节目投票等。
2. 选用高清摄像设备和特殊效果技术等，提高节目制作水平，增强美学和艺术感染力。
3. 加强与相关文化组织、名人、博物馆等的合作，与重要文化活动、展览等同步推出，打造具有较强话题性的特色节目。
四、结语
综合以上分析，我们的节目策划方案主要从市场需求分析、媒体资源分析、竞争性分析等方面进行定位和调研，在内容设计、主持人选择、宣传手段等方面，注重创新符合受众需求的文化综艺节目。希望这份策划方案能为相关节目的策划和制作提供一定的借鉴和参考。
网络综艺节目的兴起，是随着互联网的发展而来的一种全新的文化形态。通过将真人秀、选秀、游戏、综艺等元素有机结合，网络综艺节目以其独特的内容和娱乐方式，成为了网络娱乐的新宠。因此，网络综艺节目策划方案的制定，是网络娱乐产业发展的关键之一。
一、节目类型
网络综艺节目可以包括真人秀、综艺、选秀、互动游戏等多种形式，不同形式的节目各有特点，策划方案应根据不同的节目类型确定。
真人秀：真人秀节目是目前网络综艺节目中的主流之一，该类型节目以真实的人物为主，在展现嘉宾生活状态的同时，也能够进行其他方面的展示和探讨。
综艺：综艺类节目是集合了多种娱乐元素的节目，例如《天天向上》、《快乐大本营》等，以轻松幽默的氛围在观众中深受喜爱。
选秀：选秀电视节目可以让观众深入参与其中，对参赛选手和为其投票，可以营造出高度的互动性，例如《创造101》、《偶像练习生》等。
互动游戏：近年来，越来越多的网络综艺节目涉及到游戏，这其中许多节目都与手机或者是电脑互动有关，在体验性上有着非常大的优势。
二、人物选择
一个成功的网络综艺节目离不开一个好的主持人和嘉宾，人物选择是制定一个好的节目策划方案的重要部分。在人物选择过程中需要注意以下几点：
1.主持人和嘉宾的角色框架要清晰明确。
2.主持人要有足够的知名度和强大的主持能力。
3.嘉宾应该具有非常强的话题性，各自性格鲜明。
4.人员之间要有趣味性，互动性强。
5.需要注重新人及新鲜血液的注入，可以考虑招募新人或在网络上进行选秀等方式。
三、节目赞助及广告
网络综艺节目的赞助和广告收入是节目制作方盈利的重要方式之一，所以需要编制详细的节目赞助合同和广告植入方案，为投资者提供足够的理由去投资。
在寻找赞助商和广告合作伙伴时，要注重合作伙伴的实力和品牌知名度，同时也要注意广告内容和与节目风格的适配度，以避免不必要的冲突。另外，在节目制作过程中还需要注重保密原则，避免泄露影响合作伙伴信任。
四、节目制作和宣传
要使节目顺利推出，制作方需要充分考虑一系列因素，从节目的主题、节目的时长、拍摄地点与设备、编导人员、后期制作等方面进行详细的规划与策划。同时，在节目的宣传方面也需要注重营销，要采取有效的宣传手段，如制作海报、预告片、宣传片等，举办发布会、路演、私人派对等活动。
五、节目运营及更新
节目策划方案中还需要考虑到节目的日后运营和更新，要学会根据观众的反馈及时调整和更新节目，添加新元素，例如极限挑战的定期更新，让观众有了期待。同时，节目组还可以根据不同时间段和主题，在原有节目的基础上，增加临时节目单，来满足不同类型的观众和市场需求，从而提高观众的满意度和粘性。
总之，网络综艺节目策划方案的重要性不言而喻，需要注重节目定位、人物选择、节目赞助及广告、节目制作和宣传、节目运营及更新等方方面面的规划，才能够开创一条新的互联网综艺产业发展之路。
一、节目背景分析
《我的大学生活》是主要针对于大学生而设定的一档游戏娱乐类系列节目。针对于大学关注的话题与娱乐爱好而开展。节目在轻松愉悦的氛围中展开，结合各种娱乐游戏，让观众广泛的参与进来，贴近生活。如《我的大学生活·我的恋爱观》、《我的大学生活·大学美女夏天怎么穿》等等。
而这期节目我们主要针对于大学里广泛兴起的一项运动。轮滑运动是一项新兴的体育运动，融健身、竞技、娱乐于一体，具有广泛的发展前景，特别是近几年，在我国轮滑运动越来越红火，大学校园里、公园里，我们都可以看到学习轮滑的身影，它也逐渐成为广大市民休闲活动之一。很多年轻人把这项运动看成是青春和活力的象征，此项运动充分展示了当代大学生的风采，校园里随处可见轮滑爱好者的身影。因此《我的大学生活·i love溜溜》这档节目主要针对现代追求自由与个性的大学生开展，话题的轻松愉悦与节目中的刺激游戏，让大学生在课外之余很好的调节生活，追求自己的爱好。
二、 策划动机
大学生活少了高中的繁忙更多了几分自己的时间。越来越多
的人也更加专注于在大学里培养自己的爱好，那些在高中没有时间去实现的梦想，在大学里找到了成长的土壤。寂静的夜晚，在校园的大路上却仍然活跃着那么多的同学，他们引起校园里人们
越来越多的关注。
他们用自己的轮子，努力着去实现飞翔的梦想。极限运动-吸引着路人的眼球，人们用艳羡的目光注视着他们，帅哥 美女不在是一个评价标准，酷—这是他们共同获得的称赞。他们就是这样一群酷酷的青年，他们怀揣着梦想，他们带着自己的执着，他们用汗水滋润着自己的青春。
大学我们怀揣着梦想，我们包含着激情，而梦想很丰满，现实很骨干，他们在属于自己的世界中追逐梦想，他们受过伤，却依然在坚持，相对大多数有着梦想却不能坚持的人来讲，他们的生活虽充满了汗水，却更加快乐。是什么让他们能够一直坚持？他们怀揣这么梦想营造了怎样的一片天地？他们在爱好面前为什么却从不却步？而轮滑又给他们带来了什么？让我们走进他们的轮滑世界。
三、 节目设定
1、节目名称：我的大学生活·i love 溜溜 2、节目类别：综艺游戏娱乐类节目
3、节目宗旨: 聚焦大学生活，分享大学生活中属于他们的梦想与快乐。看他们怎样为了自己的梦想挥洒汗水，看他们怎样放飞激情与梦想。走进他们的青春世界，聆听属于梦想的节奏。
4、节目目标：通过这样一群特定的人群的生活与思想，从而突出，“青春无敌，梦想万岁”的主题。鼓励那些因各种原因而放弃了自己的爱好或者梦想的人，追住青春的尾巴，为自己的梦
想而努力奋斗。
5、节目定位：立足大学生或者是青年团体，给他们打造一个展现青春梦想的舞台，让他们能够真正认识到自己，帮助他们建立正确的人生观价值观，节目青春而活力时尚。
6、节目形态：节目采取主持人串场并参与游戏的形式，邀请大学里跟主题有关的学生参与，这里邀请轮滑社的一些花样滑冰的学生，设置嘉宾团。节目中由嘉宾与现场观众及主持人一同参与各种游戏进行互动。同时设置播放一些影像资料、嘉宾表演等环节。
7、节目内容：
下面就《我的大学生活·i love溜溜》说明下具体的操作。
⑴开场 主持人通过台词对轮滑这一运动进行介绍，然后提
问现场观众问题：“现场的同学有多少同学是知道轮滑这个运动的？ 有多少人喜欢轮滑？谁是想滑却不敢滑的？”等等的问题 用轻松愉悦的口气来引出今天主题。然后让大家看一段有关今天嘉宾的vcr，通过vcr让大家了解到嘉宾的轮滑技巧的高超。然后嘉宾出场。
（时间：5分钟 大约三分钟的vcr）
⑵表演
show 嘉宾个人 或者团体表演-花样轮滑 通过这
样的现场表演让观众对嘉宾更加崇拜，从而增加了解的兴趣。 （时间：5分钟）
⑶主持人与嘉宾对话 通过主持人与嘉宾的交谈，让观众了
解到嘉宾是怎样接触轮滑，爱上轮滑并一直坚持的，在坚持的过程中有没有过想放弃，身上有什么伤，现场观众提问嘉宾回答等。主持人在交谈的过程中像嘉宾身边的朋友发问，或者拿出一些嘉宾用过的轮滑鞋向大家展示。通过这样的谈话鼓励大家为了自己的梦想而努力加油。 （时间：8分钟左右）
⑷现场教学 通过主持人与现场观众参与，嘉宾教学的形
式，让嘉宾在现场教几个轮滑中最基本的动作。（这里是节目组给准备道具）。通过与观众的互动，更加调动大家的兴趣。 （时间：8分钟）
⑸游戏环节 这里要邀请更多的现场观众参与进来，通过嘉
宾与观众或者主持人搭配，观众各自搭配等方法来进行以下游戏：
a 。鸿运当头：将6个小桩放在额头上保持平衡让开障碍绕场一周。桩掉落额头或将障碍碰倒一次加10秒。 b 。原地跳绳：到达指定位置跳绳5个才能进入下一关。 c 。大金刚：选手保持下蹲，只允许使用双手使身体前进绕场半周。起跑线开始从静止状态出发，不得使用助跑。 d 。踩气球：踩爆1个气球，计时停止。女性选手可减20秒以时间计算，时间少者胜。 （时间：20分钟）
⑹节目结束 在《》的旋律中，主持人致结束词。通过结束
词，阐明节目中关于梦想与青春的理念，鼓励那些大学生坚持自己的梦想，舞动自己的青春，寻找属于自己的舞台。
（时间：3分钟） 节目长度：45分钟
节目播出时间：每周五晚 7：30
小组人员：任瑞雪 赛维尔尼沙 冯宏建 沈国良 王政 黄光勇
一、栏目宗旨：
通过媒体向观众展示这个世界上各种各样的职业，通过体验者的体验生活，来展示世界某个角落工作者在工作生活中的喜怒哀乐，给观众观察社会的另一个角度。
二、栏目风格
以自然平实的风格，客观叙述，忠实记录，全方位展示体验者的多样化形象、活动和情感。通过我们的画面语言，让受众去感受职业，思考社会、从而得出他们自己的观点，感受。
三、栏目宣传语：
这里有你不了解的职业，或是新奇时尚，或是肮脏卑微，解读各种职业背后不为人知的故事，这里，等你来挑战！
四、栏目概述：
首先这是一档真人秀节目，每期节目选出1个体验者，即普通观众体验者（可以是对这个职业的向往者，可以是对某项职业的好奇者，也可以是纯粹为参加节目而来的体验者。）来体验一项工作并完成某些任务，时间为30天，在30天内，参与者将进入一种与以往截然不同的生活经历，以争取实现事先制订的目标。期间要记录体验者在工作期间真实状态，真实心理情况并制作成节目展现给观众。这是一档极具深度，现实感的真人秀节目。真实的展现这个世界上各种奇特的职业背后真实的生活。
这个节目的灵感主要来源于美国真人秀节目《简单生活》，通过社交名媛希尔顿，妮可—里奇置身穷乡僻壤，两个人相依为命，过起平头百姓的“简单生活”，可能在现实生活中，这对“公主”从来不曾有过这样的“简单生活”。在已播出的真人秀中，因好莱坞派对生活而闻名的帕丽斯和妮可“沦为”在牧场挤牛奶，在熟食店打工，还做过技工。通过体验这种简单生活两人的友情日益深厚。
扩展阅读
根据您的要求小编准备了这份实用的“项目活动方案”。谁能赢得上帝的奖赏？毫无疑问，只有那些充分准备好、能高效处理手头工作的人。制定一个方案是非常重要的，在整个计划中，首先要确立一个明确的工作目标。我会尽力为您提供有价值的参考！
一：指导思想：
为丰富我校学生课余文化生活，推进教育局艺术“2+1”工作，根据我校的实际情况，旨在培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给热爱艺术的学生一个良好的学习环境，学校专门成立了艺术兴趣小组。
二、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
三、活动项目：
主要包括：绘画、扎染、书法、摄影
四、活动时间和地点：
绘画：间周一次。具体时间是周三下午
三、四节课
扎染：每周四下午
七、八节课。
书法：每周二下午
七、八节课。
摄影：时间不固定，集中展示和交流。
地点：二楼扎染室，三楼书画室，四楼书法室。
五、活动步骤：
艺术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸。与课堂教学相比，它更具灵活性和可塑性，学生更喜欢参与其中。但是，相对容易受到考试或其他活动的限制和影响。老师和学生往往不能从头到尾坚持下去。要办好艺术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况，有计划、有目的地进行。
因此，我校艺术组本着校本课程结合地方特色从以下几个方面着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员以自愿为原则，参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动应固定，每周一次，除特殊情况外，不得轻易中止。教师要精心策划，精心备课，精心授课，确保兴趣小组的深度、广度和力量。
（二）、具体计划小组活动内容
艺术是一门内容广泛的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从校本教材方面着手，以扎染课教学为主，以形体造型的绘画基础课程为辅。因此，小组的具体活动分为三个部分：
（1） 重点辅导学生扎染，欣赏优秀作品，提高学生鉴赏能力和技术表达能力；（2） 注重学习的基本方面，从造型、色彩、比例等方面入手，解决课堂上的难题；（3）、指导学生从事创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 结合书法教学课程，训练学生的“三会”、“三心”“三常”。即：
一会用眼，二会用脑、三会用手。细心观摩、专心研究、耐心不苟。经常观察、经常思考，经常动手。
在书法教学和实践中，要努力练字，培养耐心细致的学习习惯，培养终身学习的愿望。
（三）、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对学生的认知、思想教育和审美能力有着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。
所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、优秀书法作品欣赏，如王羲之《兰亭序》、《中国服饰欣赏》、《扎染艺术欣赏》等等，因此可以通过多****，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为无论何时何地，优秀的艺术作品都能打动学生的心。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。
欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，尤其是中国传统艺术的熏陶，使兴趣小组持久地开展下去。
（四）定期举办学生作品展览
举办艺术展览、交流、回顾、总结学习成果，可以使学生有表达自我的能力，增强自信心。作为一名教师，我们应该认真引导，严格把关。学生们的一些杰作可以在学校展出，起到示范作用。
对一些才华横溢、个性鲜明的学生，我们将为他们举办联展、个人展提供条件，努力培养优秀的艺术人才。
2014、3
同一首歌配合活动整合包装方案
产品推介会及同一首歌票务**活动
活动目的：
1对于现有**短期客户积累，强调开发商实力，树立良好的群体形象和口碑
碑，灌输xx集团的形象概念。xx集团现有项目老客户担保
养，并配合老带新活动方案的操作和执行，通过在老客户中业已建立的良好形象及口碑，达到圈层传播的目的，让老客户为我项目的客群进行深层次的挖掘及对新客户**，从而强化品牌概念和项目推介。
2通过活动过程中的品牌推广和产品知识介绍，使参与活动的顾客充分了解
产品优势和usp，强化产品概念和定位，扩大产品知名度和影响力。
活动主旨：积累、**
活动内容：
1通过对同一个项目的参与和扩大，对这个项目进行宣传和深度挖掘，要在短时间内完成
加快项目的市场认知度，提升形象和品牌价值的深度和广度。
2数据商务信函直接发送邀请函和项目销售资料，传达活动信息。
三。在产品推介会上，通过现场宣传**演示和现场舞台搭建，使项目的市场形象和产品认知得到统一和共鸣。（简单、直接、明了）
4、 项目知识问答，对***、***x的认知度及卖点和usp进行进一步认知和明确，对回答正确的客户给与现场奖励和购房优惠。
5、 场歌舞表演，气氛烘托。（强烈、劲暴）
6、 “老总”讲话（内容：***携手同一首歌，共建xx市精神文明，要求风趣幽默,时间控制在3分钟左右）
7、 由x总及集团领导主持现场**活动以确保**的“公正、公平”。
活动流程及时间安排：
1活动热身：9月1日至9月4日两期报刊宣传
9月4日上午至9月5日，确定参加人数和名单，并建立档案
2、 9月6日上午9点——9点半活动准备，现场参会人员发放印有项目案名的氦气球及项目小礼品（如钥匙链等）
三。9： 00-9:30现场歌舞表演
49月6日上午9:30，主办方宣布活动正式开始，气球当场发射（可选择鸽子）
5、9点35分：公司领导讲话
内容：1-2分钟小组介绍
xx盛世介绍3-5分钟
信息6，9:45：主持人介绍活动的流程和安排
89： 50：演出开始（歌舞表演）
910： 10:项目现场推介会（通之后答疑奖励）
海利达（5分钟）
东方盛世（15分钟）
1010： 30:5-10分钟现场休息，销售人员发放销售资料。（现场演出配合）
1110： 40:现场问答分三次，每10分钟一次，间隔5分钟
配合客户互动娱乐项目（提供现场购买奖励和小礼品）
1211点25分：歌舞表演（主持人宣布即将开奖）将大受欢迎，
热烈。12、 11点35分：王总上台讲话（内容：***携手同一首歌，共建银川精神文明，要求风趣幽默,时间控制在3分钟左右
1311： 40:x先生、x先生、x先生共同主持现场大奖**活动（**）
14、 12点半前结束。
现场支持及时间节点：
1.舞台建设（将于9月5日0:00之前完成）
2、 舞台背景（项目效果图异型背板）（9月5日0点前完成）
三。舞台音响、烟机、泡泡机（9月5日0:00前完成）
4现场保安及服务人员5人（需统一着装）（9月5日0:00前完成）
5300个气球（9月5日零时前完成）
6销售道具准备（根据参加人数、节目单、折叠、户型图、楼盘册等安排）（9月5日完成）
7桌椅、雨篷（可根据现场情况和天气情况选择）（9月5日0:00前完成）
8现场饮料配送及准备（9月5日0:00前完成）
9纸杯（9月5日0:00前完成）
10现场10束鲜花（9月5日0:00前完成）
116-10盆绿色植物（9月5日0:00前完成）
128个花篮（9月5日0:00前完成）
13**卡片（根据参加人数）（9月5日0:00前填写）
14横幅（文字横幅）（9月3日前完成）
15邀请函（9月2日前完成）
16活动公司及演员确认（9月4日前确定，9月5日彩排）
17、 老总讲演稿
18、 主持人讲演稿
注：以上内容为暂定，可根据实际需要调整
建议在活动结束后增加冷餐和社区访问，以增强记忆。
***公司晚会
组长：王楠鹄
组员：郭顶先温冠敏古明君卓思生刘燕
一、 项目目标
（1） 增强公司核心凝聚力，提高市场竞争力
（2） 调动员工的积极性，让他们感受到企业的关爱，增强员工的归属感
（3）奖励优秀的公司员工，通过激励，调动全体员工的热情，投入到未来的公作中
二、 项目干系人
（1） 项目经理：负责整个晚会，是晚会的“总导演”
（2） 办公室：负责监督党的筹备、策划、宣传和举办
（3） 总经理：负责审核整个晚会项目，以及听取晚会后评估汇报
（4） 项目管理团队：在项目经理的领导下，开展项目工作，为党的筹备、发展和顺利举行保驾护航
（5） 项目资助人：公司老板、赞助商
（6） 公司全体员工：入党，是项目目标的应用主体
三、 项目管理团队
团队解析:
宣传部：负责全党前期的内部宣传工作，营造党风；配合外联部对外拉赞助
外联部：引进外资，结合公司内部资金支持全党成本
采购部：拥有晚会费用支配权，对晚会所需耗材、奖品等进行采购、支出
财务部：统计、审计、控制党费开支
综合部：整个晚会的核心部门，会同各个部门开分析研讨会，对整个晚会流程进行策划，出具多个方案交项目经理分析，项目经理采纳后上呈总经理核批；另外对已决定的方案进行细化，组织人员推进晚会开展，协助财务部对晚会成本开支进行控制
接待部：按照既定的宴会流程，组织人员安排场地、摆放桌椅、安排座位、迎宾入座
后勤部：安排司机、车辆运送晚会所需耗材、奖品，配备车辆保障迎宾、送客工作，以及安排足够人员、车辆在晚会时待命做应急工作
办公室：代替总经理，负责监督从准备到实施到最终的全党
四、 里程碑计划
五、 项目工作分解结构图
六、 责任分配矩阵
七、 项目先后关系及甘特图
三、活动流程
1客人签到，礼仪小姐将为公司领导配带胸花
2主持人致开幕词，介绍活动安排、公司领导和嘉宾。领导致辞
3、开场演员表演，营造气氛
4家庭情感互动、才艺展示（穿插有奖问答、送礼、10分钟场外休息）
5主持人与公司领导互动，介绍公司文化、产品及售后服务
6公布获奖名单后，公司领导上台颁奖，并合影留念
7、主持人引文讲述动人事绩，为贫困生家庭与学生进行爱心募捐，凑响相关爱的主题曲
8嘉宾和公司领导与与会家属合影留念
9、欢送领导，清理现场活动策略“让爱演绎精彩”,让有车的生活异彩纷呈。以此理念***倾力联动全员新老顾客。在这春暖花开的季节欢聚一堂，共谱美好乐章。
活动以歌舞表演，家庭才艺展示，有奖问答，爱心募捐等多种形式真情展开，借助此次活动意在表达****心系新老顾客，使其更具亲和力的姿态深植消费者内心，提升消费者对***的忠诚指数。
4、 该活动分为四个阶段：
第一阶段为开场阶段――“礼花缤纷，彩旗招展” ！来宾签到入场，礼仪小姐为领导贵宾配带胸花引导入座。主持人开幕词介绍活动安排和领导致辞。燃放烟花爆竹，为活动开幕营造气氛。
第二阶段为预热阶段――“唱响生活，舞动精彩” ！活动开始以最热烈的表达形式请出为本次活动高歌热舞的表演演员，用最直接欢快的方式为本次活动的进行描绘精彩序幕。多姿多彩的表演使整个活动会场融入到一片欢声雀跃的氛围中,借此契机汇聚所有在场观众眼球，以迅雷不及掩耳之势，吸引观众为整个活动的展开烘托热烈气氛，为活动的进行造势！
第三阶段为高潮阶段――“才情释放，爱意延绵” ！此阶段为本次活动的主题思想，意在表现“演绎生活，真情传递”！整个演出过程诠释了每个参与家庭的温馨氛围和亲子间的真情。
借此机会，搭建一个父母与孩子之间交流的平台。 “才情释放，爱意延绵”！真诚传达与新老客户的情感交流！
根据参赛家庭的数量，依次表演，决定小组赛的结果，最终产生冠、季、亚军。评委会设在台下，由嘉宾、公司领导和观众代表担任评委，对参赛家庭进行评分和点评。在此期间，主办方将设计有奖问答，赠送礼品，并为下一阶段的赛事设置悬念，以缓解比赛的紧张气氛。
主持人与公司领导互动，介绍了本田汽车的企业文化、产品及售后服务。此外，安排10分钟的场外休息。公布参赛家庭成绩，揭晓获奖名单，领导上台颁奖，设计获奖感言（母亲节将至可设计获奖孩子对母亲说内心深处最想说的话，以此表达爱意。
）领导与获奖家庭合影留念。第四阶段为收官阶段――“真情回报，大爱无私” ！活动主办方将把活动主题精神贯彻到底，以社区为公众，以贫困家庭和学生为对象，为困难家庭和学生募捐。
为活动的丰富展开掀开神秘面纱，借此活动更是充分体现了****的社会责任感同时升华自身社会公众形象，引起社会共鸣，感化观众，并与主题思想“让爱演绎精彩”！交相呼应。
注：爱心募捐形式与款项由活动主办方讨论决策奖品设计
一等奖：价值3000.00元的联想笔记本
二等奖1台：价值1300元的诺亚学习机
三等奖一件：价值800.00元的文具
组合奖励5名获奖者：6个月物业费
第二部分：活动执行部分，延伸板：红地毯通道、充气拱门、彩旗、气球延伸板：
舞台背景、易拉宝，现场****设备，电子显视屏……嘉宾签到处：嘉宾签到，工作人员通知注意事项，、贵宾由工作人员陪同，并由礼仪小姐引导公司领导、贵宾签到后由礼仪小姐引导至休息室休息工作人员维持现场秩序，
第三部分：防止拥挤，做好应对突发事件的准备
1初步确定活动时间和地点
2.安排参赛家庭进行节目彩排
3.安排接待工作和现场停车命令
第四部分：宣传材料的准备**策略
1、报纸广告：刊登以“让爱演绎精彩”为主题的报纸广告，重点进行醒目的活动告知并煊染整个活动氛围，为活动推广造势。 （投放对象：*****通栏）
2、房产栏目软性专题: 通过相关内容与与活动的软文相结合，烘托整体活动的气氛，为本期活动的举办制造效应。结束语通过此次活动，不仅要把握住来之不易的优势局面，更要进一步利用****品牌上升势头，同步提升品牌的知名度与美誉度，以求“壮志凌云”，飞越一个新的高度。
同时通过这次活动，升华了“*****”的品牌形象。
西干渠项目“五一”活动方案
为热烈庆祝2015年“五一”国际劳动节暨中华全国总工会成立90周年，弘扬劳模精神和工人阶级伟大品格，唱响“劳动光荣、工人伟大”的主旋律，营造热烈、欢乐、团结、奋进的节日气氛，丰富和活跃职工生活，以饱满的精神完成剩余西干渠建前工程项目，项目部决定举办如下活动：
1、 时间：2015年5月1日8:00
二、活动地点：项目部
三、参赛人员：项目部全体员工
4、 活动的目的是动员全体员工树立信心，以爱劳动为荣，以爱安逸为耻，以恨工作为耻。
五、比赛项目及组别
1、拔河比赛
游戏规则：每个队出场2次，每队10人，胜次多者为冠军，如果出现3个队都是一平一负，看他们谁的净胜局局数多，多者列先，假如净胜局也一样，可以加赛一场，一局定胜负，假如2个队胜次相同，看他们循环赛的胜负关系，胜者列前。
2、青蛙跳
游戏规则：两人一组，背对背抱臂蹲下跳，绕着界标跳回起点越短越好。
3、4人5足
规则：参与者找好搭档，4人一组，4人一只脚绑在对方的脚上。比赛开始时，四个人从起点跑到终点，时间少的人获胜。
4、袋鼠跳接力
参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。 规则:
(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。
5、跳绳
游戏规则：个人比赛，在1分钟内可以以任何方式完成，计算结果（必须跳过一根绳子）以1、2、3来确定。
6、象棋、跳棋
六、奖励办法
1.个人项目、集体项目各取前三名并发给奖品。
2.凡报名并参赛均发纪念品。
项目部二0一五年四月八日
优化灾难事故应急体系，提升应对和风险管理能力。在紧急情况下，出色的应急预案可减轻风险，您认为整体策略是否有些复杂难懂？这篇独特的“应急项目预案”必定能激发您的兴趣，我们深信该文将使您更加理性和成熟！
作为一个专业的项目交通应急预案编制人员，我们必须清楚地认识到，应急预案是应对突发事件的重要措施之一。在交通领域，突发事件往往会给道路交通、公共交通及综合交通运输服务带来严重的影响，同时也会对人民群众的生命和财产安全造成威胁。因此，为编制一份完善的交通应急预案，清楚识别可能发生的突发事件，做好应急反应准备非常必要。
一份完善的项目交通应急预案应该包括以下几个方面：
1.应急组织机构设置
应急组织机构包括领导小组、指挥部、联络员、调度员等，应当根据实际情况制定具体组织机构，并明确各部门和人员的职责和任务。
2.应急预警和监测
应急预警和监测系统是预防和控制突发事件的关键举措。通过定期检查、监测和搜集数据，确保交通运输安全、保障公共安全。此外，在突发事件发生后，应及时向社会发布应急信息，以提醒公众注意防范和警惕。
3.应急预案流程和应急处置方案
在制定预案时，应清晰明确应急处置的流程和步骤，包括预警时刻、交通管制方式、交通安全提示、救援措施等，确保在突发事件发生时，能够立即采取有效措施灭火救援。
4.物资和器材准备
在突发事件发生时，为了保障应急处置工作，必须储备必要的灭火器材、应急通讯设备、急救物资等。此外，应建立应急物资储备库，及时更新和检查储备物资。
5.应急演练和培训
为了确保应急预案的有效性，必须定期举行应急演练和培训，以检验应急预案的可行性，并对人员进行技术培训、业务培训、心理素质训练等，提高应急反应能力和处置能力。
6.协调与合作机制
一个完善的应急预案必须具有有效的协调和合作机制，需要与各级政府、相关部门、社会组织等建立合作关系，实现资源共享、协同配合。
总之，一个完善的项目交通应急预案必须具备科学、准确、流畅、安全、节能等特点，必须根据不同地域和实际情况在制定应急预案时进行有针对性的调整和修改，以确保实用性和可操作性。同时，应全面提高应急处置水平，确保交通事故紧急处理能力，最大限度地减少事故损失和人员伤亡，并摸索出一套可行、方案效果明显的交通应急预案，让人民群众享有更加安全、顺畅和舒适的交通出行环境。
禁毒项目是一项长期而艰辛的工程，为了达到禁毒的目的，我们必须要有全方位的预防、打击和救治方案。其中，应急预案更是至关重要，可以及时对突发情况进行应对和处理，减少禁毒工作的损失。
应急预案主要分两个方面，一个是预防应急情况的发生，另一个是在应急情况发生后迅速采取有效措施的实施方案。
在预防应急情况的发生方面，我们需要针对不同的情况制定合适的预防日常措施。比如，在学校内开展普及毒品知识的教育，向学生和家长普及毒品的危害，加强校园内的安全管理，禁止学生携带任何危险品，对嫌疑人开展秘密调查和监控等。这些措施都是为了降低毒品的威胁，减少一些意外事件的发生。
当然，万无一失的防范措施是不存在的。因此，我们必须制定应急预案，当情况无法控制时，能够及时调整和采取措施。例如，学生、员工或社会群体中出现毒品隐患，我们需要着手解决，为他们提供有效的支持和帮助。一旦有人因毒品危害的生命安全，预案必须迅速激活，组织相关人员和救援力量救助伤者，保障受害人安全，配合警方立案调查，从源头减少毒品走私渠道。
在应急情况发生后，实施方案的重点在于快速响应，有效地处理。在禁毒治理过程中，我们依靠信息化手段，建立了应急服务体系。当预案激活时，信息系统会及时推送相关信息给救援人员和管理部门，并通过GPS定位，帮助救援人员迅速到达现场。同时，我们也开展了卫星监测系统，实时了解毒品涉及范围，及时性制裁违法行为，保障社会的和谐、稳定、安全。
禁毒项目应急预案的实施，不仅关系到毒品防治工作，还关系到人民群众生命财产的安全。我们会不断强化应急管理的能力，完善预案的规划和制度，保障安全和防范意识的不断提高。在这项长期的工作中，我们坚信，只有以人民为中心，紧密联系实际，协同合作。我们才能达到禁毒的目标，创造良好的治理环境。
项目防汛应急预案是对于在工业和建筑行业中所涉及的项目，在遭受到自然界灾害中的洪水、暴雨等等自然事件时、进行预防和应对措施的建设方案。
防汛应急预案的主要目的就是为了有效的减少项目在遭受灾害时所产生的损失，同时也是为了确保在灾害后，项目可以继续进行，不会因此而出现延误或中断等问题。特别是在这个处于全球变暖状态的大环境下，全球自然灾害发生的频率也越来越高，必然会对项目的建设及经营带来运营压力。因此，项目防汛应急预案的制定也越来越受到重视。
防汛应急预案的执行必须要按照一定的程序来进行。首先，需要对项目所在地的地形地貌、气象环境以及洪水等自然灾害频发的历史进行深入了解。其次，要定期进行演练，尤其是对指挥部的组建、人员的分配、救援物资的准备等异地应急准备方案的演练。此外，在项目的开展过程中要时刻注意项目的安全管理工作，尤其是在洪涝、暴雨等恶劣自然环境下，要加强交通运输安全管理，确保人员、物资的安全，确保灾后救援工作开展顺利。
针对于不同的项目，防汛应急预案具体实施措施也不同。比如，在大型水电站等水利工程建设中要提前准备壹定的减水、堵漏工具和材料，对于工程中涉及的机电设备的风险，要进行风险评估，并对已知的灾害影响要提前采取行动，确保人员、机器的安全。河岸防护墙项目建设中，防汛应急预案的实施需要对所涉及的地区进行深入的摸底调查，明确有风险的河段和河堤，并及时加强监察和修造。石化行业在危险化学品储存过程中，防汛应急预案实施要高度重视危险品的散发和爆炸的风险，提前做好厂区的应急指挥准备和预案制定、资源的调配和供应等措施。
总之，基于以上几个方面，项目防汛应急预案是优秀管理者对项目有效开展的保障和投资的延续。我们将项目安全作为首要任务，制定预案准则，并认真搭建响应机制，加强培训和演练，是提高项目安全能力的有效途径，是保证自然环境因素等外部因素于项目发展中不会成为阻碍的有效手段。只有做到一丝不苟地贯彻每一个防汛应急预案，才能更好地实现项目发展，也才能充分发挥项目的社会价值，最终达成公司愿景。
- 守严守牢疫情防控的关键防线 ---疫情防控,关键在治,基础在防。以下是我能网小编为大家带来的关于项目部新型冠状病毒疫情防控及应急预案，以供大家参考!
为科学、规范、及时、有序地开展新型冠状病毒疫情的防控工作，采取有效措施，控制疫情传播和蔓延扩散，确保国控公司本部及所属单位的正常工作和生活秩序，按照中央、省委省政府和省国资委有关要求，根据疫情形势和进展情况，并结合公司实际，特制定本预案。
一、防控原则
按照统一领导、及时反应、协调一致、规范措施的指导原则，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，防范疫情传播，保障防控成效，维护正常工作生活秩序。防控工作在国控公司疫情防控领导小组(以下简称领导小组)统一领导下进行。
二、防控措施
(一)人员防控
人员检测防控范围为国控公司员工。
第一类情况：目前在湖北人员。目前已在湖北地区尚未返回江西的人员须经领导小组同意后方可返回，未经同意不得擅自返回。
第二类情况：有密切接触人员。与疑似或确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者有过近距离接触人员;与从湖北地区、其他有本地病例持续传播地区返回人员有密切接触(包含本人是返回人员，子女在湖北地区上学、上班返回人员)的人员。
1、与自确定为疑似或确诊病例前十四日有过近距离接触的人员，应立即上报保障工作组，由保障工作组统一登记汇总在册。
2、密切接触人员应立即上报保障工作组，由保障工作组统一登记汇总在册。
由防控工作组负责通知汇总在册人员居家隔离，并对居家隔离情况进行密切监控，每天二次收集体温和身体状况等信息并向领导小组报告情况。一旦出现身体状况异常，经领导小组批准后及时报告当地卫生疫情防控部门。解除居家隔离时间为自最近一次与疑似或确诊病例有过近距离密切接触之日起后十四天内无异常。
第三类情况：其他人员。公司其他员工，在政府部门宣布疫情解除前，坚持每天测量体温一次，及时通过微信群上报。一旦出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等疑似症状，应该立即向防控工作组报告，经领导小组批准后及时报告当地卫生疫情防控部门。如被确定为疑似病例或确诊病例，保障工作组重新排查上述第二类情况人员。
(二)场所防控
吉成物业公司组织力量对公司吉成大厦公共会议室、走道、电梯、食堂等公共区域和出现病例楼层的所有办公室进行定期消毒，必要时寻求属地防疫部门技术支持。
吉成物业公司负责进入吉成大厦人员的体温测量工作，体温异常人员一律不得进入大楼;进入吉成大厦人员一律要求佩戴口罩;加强保安、保洁等工作人员的防疫教育和管理。
疫情期间，非经公司领导小组批准，各单位、部门不得接待商务活动或组织聚集性活动，充分使用网络交流工具。
三、信息宣传
疫情期间随时关注省委省政府卫生行政部门定期公布本行政区域的疫情信息，政府卫生行政管理部门宣布解除紧急措施后，本预案停止执行。
宣传组通过多种媒体渠道，强化宣传防护知识及防控措施，按照规范进行落实。国控公司系统人员应做到不信谣，不传谣。对于隔离员工要给予必要的人文关怀，做到“隔离不隔心”。
四、综合协调
(一)做好所在单位生产经营工作的必要物资储备。
(二)做好员工在疫情期间的必要医疗防护物资储备。
(三)由保障工作组进行具体的物资统筹协调管理。
五、预案保障
1、在国控公司应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组的领导下，江西国控公司应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组办公室下设的5个工作小组根据职责分工工作。
2、一旦发现疫情或与疫情有关的信息，国控公司系统所有员工必须如实及时向国控公司反映情况，如有故意隐瞒信息的将进行严肃处理。
保障工作组组长： 电话：
专员：
防控工作组组长： 电话：
专员：
综合工作组组长： 电话：
为进一步做好新型冠状病毒疫情防控工作,切实保障我校成人教育学生和部门全体教职员工的健康与生命安全，继续教育学院深入学习习近平总书记重要指示精神，坚决贯彻落实《中共江苏省委关于深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神、切实加强党的领导、 坚决打赢疫情防控阻击战的通知》和学校文件精神，以实际行动做到“两个维护”，充分发挥党员先锋模范作用，统筹抓好各项防控措施落实，现结合本部门实际情况，特制定应急工作方案如下:
一、加强领导，认真组织
(一)继续教育学院成立疫情防控工作小组，由部门领导班子牵头，党政工作主要负责同志为成员，明确分工。
组长： 姜隽
副组长：刘元芬 邢春国
成员： 范蓓 李艳
(二)工作内容
1.及时向教职工转发落实上级文件要求，加强宣传普及疫情防治知识和防控要求。
2.统计部门所有人员(含班主任)的基本情况，每天按时完成上报工作。
3.负责完成教学工作安排预案、社招班学生管理。
4.负责通知成教学生及各教学点延迟开学、及时掌握学生动向、加强学生管理的相关事宜。
5.制定部门疫情防控应急预案。
二、加强管理，明确责任
(一)部门教职工人员管理
1.通过QQ、微信工作群，及时向教职工转发落实上级文件要求，加强宣传普及疫情防治知识和防控要求，做好正面引导工作。责任人：姜隽
2.切实执行疫情防控信息及时上报制度，统计部门所有人员(含班主任)的基本情况，每天下午三点前上报。责任人：姜隽
3.做好部门所有人员(含班主任)出行信息统计，及时清晰掌握人员动向。责任人：姜隽
(二)学生管理
1.通过QQ、微信学生群，密切关注，及时掌握情况，并加强宣传普及疫情防治知识和防控要求，做好正面引导工作，教育学生不信谣、不传谣。责任人：邢春国
2.通过学校网站、学生群、电话通知等渠道将延迟开学的相关事宜通知到每位学生。责任人：邢春国
3.通知各教学点延期开学的相关事宜，督促其加强学生防控管理。责任人：邢春国
4.对社招班学生的情况进行详细统计，包括行程安排、有无与高风险地区人员接触等情况。责任人：刘元芬、范蓓
5.梳理重点疫区学生基本情况，掌握学生动向，做好开学后，从重点疫区归来学生的后续管理工作。责任人：邢春国
6.密切关注疫情发展情况，科学制定教学工作安排预案，做好课程调整准备，积极推进教育教学改革，创新教学模式，保证教学质量。责任人：刘元芬
(三)做好开学相关准备工作
开学前，配合相关部门对教学区域、办公区域进行消毒。
申购额温枪、酒精、口罩等防疫物资。
3.每天安排人员轮流定时给学生及教职工监测体温，异常情况及时上报。
4.对于教职工中体温高者和返程确有困难者以及上班途中必须要乘坐公共交通者安排其在家里远程办公。
继续教育学院将根据学校要求，坚持不懈地开展监测、筛查、登记、报告等工作，扎实、长效地做好疫情防控工作。
一、指导思想 为全面贯彻落实教育局有关文件精神，本着师生健康和生命安全******的指导思想，为及时有效地控制新型冠状病毒在学校师生中的发生和流行，尤其在当前新型冠状病毒防控阶段，使新型冠状病毒的防控工作有力、有序、有效的开展，制定如下工作应急预案：
二、目标管理
1.普及新型冠状病毒的防治知识，提高全体师生的自我防范意识。
2.完善新型冠状病毒信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒疫情在师生中的发生和蔓延。
三、组织机构 工作领导小组名单
组长：XXX
副组长：XXX
常务副组长：XXX
组 员：各班主任、XXX
四、监控预防措施
1.假期学校建立学生每日上报制度，由班主任对缺勤上报学生进行逐一登记，查明上报缺勤原因，在每天上午11点30分前报常务副组长，汇总后上报区教育局社管办。
2.重视信息的收集。要与疾病预防与控制机构建立联系，收集本地及周围地区的疫情、情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。
3.学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大新型冠状病毒疫情的预警报告后，应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予积极的支持和配合。
4.学校师生员工发现新型冠状病毒人或疑似新型冠状病毒人时都应立即向新型冠状病毒领导小组报告。
5.假期结束后，在学校建立学生因病缺课监测制度，由班主任对学生的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因，在每天上午报给常务副组长。
五、应急处理
1.在发现新型冠状病毒人、疑似新型冠状病毒人时，必须按照规定时间：甲类新型冠状病毒，6小时内;乙类新型冠状病毒12小时内;丙类新型冠状病毒24小时内报告。将有关情况报告当地教育、卫生行政部门。联系当地卫生部门(医院)，对中毒或患病人员进行救治。
2.班主任及时报告常务副校长，通知学生家长、家属进行联系，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪。
3.积极配合卫生部门封锁传染性肺炎病人，对有密切接触者实施相应的隔离措施。
4.对新型冠状病毒人、疑似新型冠状病毒人在做好自身保护的前提下，及时转送附近医院诊治。
5.配合疾病控制中心做好流行病学的调查。
6.在校期间，各班主任每天向常务校长报告本班学生的缺课情况、健康状况，班主任要及时查明学生缺课的原因，并保持联系，以便进行跟踪管理。
7.学校开展相应的卫生宣传教育，防疫防控知识，提高师生员工的预防与自我保护责任。
8.如新型冠状病毒为烈性感染，报请上级主管部门批准，实行全校停课，要采取措施，封锁疫点并消毒。
六、应急保障 学校要安排必要的经费，用于增添相关设备，配备所需药品，改善学校卫生基础设施和条件，尤其地要改善学生食堂、厕所、宿舍卫生条件，为学生提供安全卫生的饮用水和洗漱设施，在人力，物力、财力方面给予充分的保障，确保学校公共卫生防控措施的落实。
七、善后与恢复工作
1.会同有关部门对所发生的突发疾病进行调查，并根据调查 结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。
2.根据突发疾病的性质及相关单位和人员学校应认真做好或积极协调有关部门做好受害人员的善后工作。
3.对突发事件反映出的相关问题存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改进行整改。加强经常性的宣传教育，防止突发事件的发生。
4.尽快恢复学校正常教学秩序。对因新型冠状病毒流行而致暂时集体停课的，必须对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，才能复课;
因新型冠状病毒暂时停学的学生，必须在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后才可复学。
针对目前疫情发展趋势，为进一步做好疫情防范和相关应急处置工作，切实保障老百姓身体健康和生命安全，经上级组织研究决定，特制订本工作方案。
一、防控目标
按照早发现、早报告、早诊断、早处置的原则，做好防范新冠肺炎疫情输入，以及我境内发现散发病例时的应急处置等工作，提高疫情防控水平，及时、高效地采取各项防控措施，控制疫情的传播、蔓延，保障广大群众的身体健康，维护社会的稳定。
二、工作内容
（一）落实应对疫情的机制
1.人员机制。计生办和卫生院负责组建由流行病学、临床救治检测等技术人员组成的技术组，负责疫情防控工作业务技术指导和人员培训，指导做好病人诊断、救治和疫情的调查处置工作。卫生院组建疫情应急处置机动队及医药救治技术组。
2.技术机制。计生办和卫生院按照逐级培训的原则，负责对相关技术人员开展全员培训；制定应急演练方案，定期开展应急演练，提高应急意识和实战能力。
3.医药救治机制。指定卫生院为定点收治医院，落实疑似患者的初诊、转诊及抢救设备、药械、防护用品等物资准备，开展业务培训和应急演练，进一步规范收治流程，做好“战时”准备。
4.应急物资机制。计生办和卫生院做好相关检测试剂、耗材、消杀药械、抢救药品和防护用具的储备工作。各级医药卫生机构应储备适量的个人防护用品、器械、药品等。定点医药机构要做好床位、设备、设施、药品、防护用具等储备工作。
（二）强化疫情监测与报告
计生办和卫生院密切关注国内外新冠肺炎疫情动态，做好疫情预测预警，开展疫情风险评估，及时调整监测与防控策略。卫生院要强化疫情监测、预测预警和报告工作，确保疫情报告渠道通畅；一旦发现不明原因肺炎，要及时报告，并开展流行病学调查、检测、病例主动搜索和密切接触者医学观察工作，切实做好疫点消杀处理工作，严防疫情扩散蔓延。卫生院要加强对本区域疫情防控工作的技术业务指导。
（三）做好切实接触者的追踪和管理
各部门要配合疫情防控指挥部、协调密切接触者的追踪和管理。对疑似病例和确诊病例的密切接触者实行隔离医学观察，每天了解其身体健康状况，对出现异常临床表现者，转运至定点医院进行诊断、排查工作。医学观察期满时，如未出现异常症状，则解除医学观察。
（四）做好社区和特定场所的防控
要加强学校及托幼机构、大型购物场所等人员密集场所新冠肺炎防控知识正面引导，指导公众特别是老年人、儿童、慢性患者提高自我防护意识和能力，出现肺炎症状后及时到医药机构就诊。无疫情发生的地区主要采取防输入为主的综合防控措施，延缓疫情传入社区。疫情发生的地区要采取及时发现病例，追踪和管理密切接触者，阻止疫情的传播和蔓延。
（五）强化宣传教育与引导
计生办、学校、文化站、宣传办等部门要有针对性普及冬春季传染病防控知识，发布健康提示等科普知识，提高全镇的防控意识和能力，稳定社会情绪；宣传办、派出所等部门要开展舆情收集、研判和报告，根据疫情变化和社会热点及时解疑释惑、回应关切，及时发现并妥善处理不稳定性苗头问题。
作为一个地区的项目管理人员，需要保证项目的顺利进行。然而，防汛应急预案是必须要时刻准备的。保障项目的安全顺利进行，防止在突发事件时造成不可挽回的损失和影响。因此，我们需要制定一份完善的“项目防汛应急预案”。
一、编制组织
首先，我们需要组织一个以防汛为主要任务的编制组，该组需要由有关防汛部门的专业人员及相关从业人员组成，以确保该预案的完善性和可实施性，确保在防汛期间项目的平稳运营。
二、预测分析
其次，针对该地区的防汛形势及历史情况进行分析，进行防汛防灾风险评估。同时，我们还需要预测当地可能的自然灾害情况及可能的人为因素引起的业务中断等风险。
三、组织机构
我们需要在预案中建立一个完善的组织机构体系，该体系包括领导机构、应急指挥部、应急联络班、应急救援队伍等，确保在项目防汛应急预案中所有方面得到充分地体现和支持。
四、应急响应级别
在预案中，需要明确防汛应急响应级别，即分别对应不同的防汛需求，如一级、二级、三级等，针对不同级别的应急响应，预案中也需要制定相应的措施和步骤。
五、预警信息释放
预案中应当明确针对不同级别的应急响应，对应预警信息的发布机构及方式。该机构要有合规的通讯工具和完善的预警发布范围与渠道。
六、应急物资储备
为了保障防汛期间项目的正常运行，我们需要做好应急物资的储备，如防汛用品、抢险工具、救援装备等。同时，预案中还需要明确储备物资的储存地点和管理机构，确保防汛期间物资的有效管理。
七、应急演习
为了确保该项目防汛应急预案的可行性和完整性，我们还需要定期进行应急演习，并根据演习情况及时评估和完善预案内容。
总之，针对防汛应急预案的制定，我们需要根据地区实际情况合理制定，确保预案的可行性和完整性，保障项目防汛期间的安全运行。同时，各相关部门也必须时刻保持重视，及时根据实际情况更新预案，确保其一直处于最可靠的状态。
作为一个专业的防汛应急预案撰写人员，我深知一个合理有效的预案对于全国各地面临的洪涝灾害至关重要。在制定一个防汛应急预案时，要考虑众多因素，如地理环境、气象条件、社会条件等等。只有考虑周全，才能提供给应急处置人员一个科学的指导，保护人民的财产和生命安全。
一、防汛应急预案的基础分析
制定防汛应急预案时首先要开展一系列基础分析，包括地理环境、洪水历史、气象条件、人口分布、土地利用等等。通过分析这些背景信息，能够有效地预测自然灾害的影响范围和影响程度，从而制定出合理、有效的防汛应急预案。
二、防汛应急预案的分阶段执行
针对不同的防汛应急情况，需要制定对应的应急预案。从预警阶段、应急响应阶段、灾后重建阶段三个阶段来研究，有效应对各种自然灾害，包括局部水库、堤防、山洪、滑坡等自然灾害。在预警阶段，应该加强自然灾害监测，提高信息公开的时效性，及早预告灾害情况，做好应急准备。在应急响应阶段，应当制定完善的应急处置方案，及时疏散受灾群众，确保受灾群众的安全。在灾后重建阶段，应该加强重建措施的规划和落实，尽快恢复社会生产和生活秩序。
三、防汛应急预案的配套措施
防汛应急预案制定完成后，还需要配套一系列措施来提高预案实施效果。例如，加强地方应急处置队伍的建设和培训，建设完善的应急救援物资储备和保障体系，加强应急信号的传播和普及，提高灾后信息的反馈和收集等等。只有在配套措施完善的情况下，才能让防汛应急预案达到最大的效益。
四、防汛应急预案的实施情况监测
防汛应急预案完成后并不是就此结束，随时需要对预案的实施情况进行监测和评估，总结经验，完善措施。这样才能保证预案对于各种自然灾害的应对能力不断提升，为全国人民提供更好的防汛保障。
总之，制定一个合理有效的防汛应急预案是极为重要的。只有在前期分析、分阶段执行、配套措施和实施情况监测等方面全面考虑，才能让预案取得最好的效果。相信在全国各级政府和广大应急处置工作者的共同努力下，我们能够应对各种自然灾害，保护人民群众的生命财产安全。
一、事故报告
发生火灾事故后，事故当事人，在最短时间内向火警报告(火警电话119)，请求救援，同时向本单位主管领导用电话或其它方式如实准确的汇报发生事故的简要情况。
二、事故现场救援
发生火灾事故造成人员伤亡的肇事者或当事人必须采用一切手段，首先救治伤员，同时保护好现场，向火警报警，请求救援。并接受处理。
三、接案后的紧急救援
1、火灾事故单位接到报案后，必须立即通知距发案地点最近的本单位车队负责人和执行任务的其它负责人，并立即向分公司领导或安全环保部门汇报。应急领导小组接到报案后，必须以对国家财产和人民高度负责的态度，立即赶赴现场，根据火灾事故现场情况进行紧急救援或在公安火警指挥下，实施救援。
2、发生一般火灾事故，单位领导、车队调度和安全员或分公司安全管理人员必须在接案后第一时间内赶赴现场。
3、发生重大以上事故造成人身重伤、死亡的，车队领导、分公司职能部门负责人、分公司领导必须在接案后第一时间内出发赶赴现场救援。并启动救援预案，在组长的统一指挥下，实施现场救援或在公安火警的指挥和配合下实施救援，同时按公司有关事故报告的规定及时上报公司。员工食物中毒事故应急处理预案
(一)可能引发员工食物中毒的原因：购入的食品存在质量问题;食堂工作人员因操作不当引起食物变质、不符合食用要求;及个别人的恶意下毒等原因造成食物中毒事故。
(二)员工食物中毒事故的预防措施
1、加强中心食堂食品卫生工作的管理，严格执行食品卫生安全管理制度，落实有效措施，责任到人，投入足量经费保障食堂卫生器具、消毒工具及其他设备的`添置和更新。
2、非食堂工作人员不得随意进入厨房。加强对食堂工作人员的培训、教育工作，严禁无健康证人员在学校食堂上岗工作。食堂工作人员应按规定定期进行体格检查。
3、食堂、食品供应部门严格把好食品质量关，杜绝不洁、变质及三无产品流入;规范食品加工、操作程序，做到烧熟煮透，加工好的食品及时放入密封间;严格生熟食品的管理，防止熟食二次污染;;严格操作环节中的消毒工作，消毒方法得当、时间保证。
4、保障饮用水源，饮用水要有专人管理，存放环境整洁，加强日常检查，一旦发现变质，立即停用;饮水机要定期消毒，供水商要求证照齐全。
(三)员工食物中毒事故的应急处理程序
1、立即将中毒员工送就近医院救治。同时向当地卫生监督部门报告。
2、中心安全领导小组立即介入事故的处理，并根据情况，制定工作方案，落实人员分工。
3、做好食物中毒事件的专项登记工作，其内容包括：人数、姓名、发病日期、主要症状、处理情况等，并积极协助当地卫生监督部门做好调查工作，以利于有关部门采取措施、组织抢救、调查分析中毒原则和预防方法。若怀疑为投毒事件，应立即向公安部门报案。
4、积极做好中毒员工的就医陪护工作，及时联系员工家人，如实阐述事故经过，并认真做好员工家人的工作，争取家人的配合。
5保护现场、保留样品。保护好现场和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，对病人的排泄物(呕吐物、大便)要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。
6、在查明之前对可疑食物、水源应立即停止食用。查明情况后，对确定的引起食物中毒的食品，应按规定进行处理。
7、联系保险等部门及时做好事故的善后处理工作，对有关责任人按规定作出处理。国家规定的重大疫情、传染性疾病应急预案
(一)预防方法和措施
1、加强卫生知识的普及工作。要经常做好预防重大疫情、传染性疾病知识的宣传。
2、教育员工学会预防疾病知识，培养良好的个人健康生活习惯。
3、为进一步预防传染病，应采取以下预防措施：
(1)要求经常性保持室内环境的通风换气。
(2)重大疫情、传染性疾病发生时不到人群集中地方去活动;
(3)讲究个人卫生，宿舍的洗手池上要提供员工消毒用的肥皂等常见消毒物品，提供流动水源供员工洗手。不要共用茶具、餐具。
(4)教育员工注意增减衣物和均衡营养，加强锻炼，保证足够休息，增强体质。
(5)教育员工在发生发热、咳嗽、乏力等症状时应及时就医。上述现象大大面积发生时要及时向卫生部门报告，并做好相关人员的隔离工作。
(6)食堂应按照规定定期消毒。
(四)重大疫情、传染性疾病发生时的应急处理程序
1、以下情况发生时要立即启动应急程序：经医生确诊的个别传染病病例或疑似病例的;短时间内出现群体发热、咳嗽、腹泻等不明症状，而且人员急骤增多的;其他需要报告的防疫情况。
2、突发传染病事件(如鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、禽流感、肺炭趄肝炎、细菌性痢疾、伤寒、出血热、肺结核等)要按《传染病防治法》及时向上级有关部门报告及疾病控制中心报告，报告疫情症状’发病时间人数等情况。
3、传染性疾病发生后应积极组织员工到医院就诊，并落实患者的隔离工作，对密切接触者的做好观察工作，作好环境、饮食、饮水的消毒工作，防止事件扩大。
5.1大型脚手架及高处坠落事故应急处置
5.1.1大型脚手架出现变形事故征兆时的应急措施
（1）因地基沉降引起的脚手架局部变形。在双排架横向截面上架设八字戗或剪刀撑，隔一排立杆架设一组，直到变形区外排。八字戗或剪刀撑下脚必须设在坚实、可靠的地基上。
（2）脚手架赖以生根的悬挑钢梁挠度变形超过规定值，应对悬挑钢梁后锚固点进行加固，钢梁上面用钢支撑加u形托旋紧后顶住屋顶。预埋钢筋环与钢梁之间有空隙，须用马楔备紧。吊挂钢梁外端的钢丝绳逐根检查，全部紧固，保证均匀受力。
（3）脚手架卸荷、拉接体系局部产生破坏，要立即按原方案制定的卸荷拉接方法将其恢复，并对已经产生变形的部位及杆件进行纠正。如纠正脚手架向外张的变形，先按每个开间设一个5t倒链，与结构绷紧，松开刚性拉接点，各点同时向内收紧倒链，至变形被纠正，做好刚性拉接，并将各卸荷点钢丝绳收紧，使其受力均匀，最后放开倒链。
5.1.2大型脚手架失稳引起倒塌及造成人员伤亡时的应急措施
（1）迅速确定事故发生的准确位置、可能波及的范围、脚手架损坏的程度、人员伤亡情况等，以根据不同情况进行处置。
（2）划出事故特定区域，非救援人员未经允许不得进入特定区域。迅速核实脚手架上作业人数，如有人员被坍塌的脚手架压在下面，要立即采取可靠措施加固四周，然后拆除或切割压住伤者的杆件，将伤员移出。如脚手架太重可用吊车将架体缓缓抬起，以便救人。如无人员伤亡，立即实施脚手架加固或拆除等处理措施。以上行动须由有经验的安全员和架子工长统一安排。
5.1.3发生高处坠落事故的抢救措施
（1）救援人员首先根据伤者受伤部位立即组织抢救，促使伤者快速脱离危险环境，送往医院救治，并保护现场。察看事故现场周围有无其它危险源存在。
（2）在抢救伤员的同时迅速向上级报告事故现场情况。
（3）抢救受伤人员时几种情况的处理：
——如确认人员已死亡，立即保护现场。
——如发生人员昏迷、伤及内脏、骨折及大量失血：
①立即联系120、999急救车或距现场最近的医院，并说明伤情。为取得最佳抢救效果，还可根据伤情送往专科医院。
②外伤大出血：急救车未到前，现场采取止血措施。
③骨折：注意搬运时的保护，对昏迷、可能伤及脊椎、内脏或伤情不详者一律用担架或平板，禁止用搂、抱、背等方式运输伤员。
——一般性伤情送往医院检查，防止破伤风。
5.2触电事故应急处置
（1）截断电源，关上插座上的开关或拔除插头。如果够不着插座开关，就关上总开关。切勿试图关上那件电器用具的开关，因为可能正是该开关漏电。
（2）若无法关上开关，可站在绝缘物上，如一叠厚报纸、塑料布、木板之类，用扫帚或木椅等将伤者拨离电源，或用绳子、裤子或任何干布条绕过伤者腋下或腿部，把伤者拖离电源。切勿用手触及伤者，也不要用潮湿的工具或金属物质把伤者拨开，也不要使用潮湿的物件拖动伤者。
（3）如果患者呼吸心跳停止，开始人工呼吸和胸外心脏按压。切记不能给触电的人注射强心针。若伤者昏迷，则将其身体放置成卧式。
（4）若伤者曾经昏迷、身体遭烧伤，或感到不适，必须打电话叫救护车，或立即送伤者到医院急救。
（5）高空出现触电事故时，应立即截断电源，把伤人抬到附近平坦的地方，立即对伤人进行急救。
（6）现场抢救触电者的原则：现场抢救触电者的经验原则是：迅速、就地、准确、坚持。迅速——争分夺秒时触电者脱离电源；就地——必须在现场附近就地抢救，病人有意识后在就近送医院抢救。从触电时算起，5分钟以内及时抢救，救生率90%左右。10分钟以内抢救，救生率6.15%希望甚微；准确——人工呼吸发的动作必须准确；坚持——只要有百万分之一希望就要近百分之百努力抢救。
5.3坍塌事故应急处置
（1）坍塌事故发生时，安排专人及时切断有关闸门，并对现场进行声像资料的收集。发生后立即组织抢险人员再半小时内到达现场。根据具体情况，采取人工和机械相结合的方法，对坍塌现场进行处理。抢救中如遇到坍塌巨物，人工搬运有困难时，可调集大型的吊车进行调运。在接近边坡处时，必须停止机械作业，全部改用人工扒物，防止误伤被埋人员。现场抢救中，还要安排专人对边坡、架料进行监护和清理，防止事故扩大。
（2）事故现场周围应设警戒线。
（3）统一指挥、密切协同的原则。坍塌事故发生后，参战力量多，现场情况复杂，各种力量需在现场总指挥部的`统一指挥下，积极配合、密切协同，共同完成。
（4）以快制快、行动果断的原则。鉴于坍塌事故有突发性，在短时间内不易处理，处置行动必须做到接警调度快、到达快、准备快、疏散救人快、达到以快制快的目的。
（5）讲究科学、稳妥可靠的原则。解决坍塌事故要讲科学，避免急躁行动引发连续坍塌事故发生。
（6）救人第一的原则。当现场遇有人员受到威胁时，首要任务是抢救人员。
（7）伤员抢救立即与急救中心和医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。
（8）事故现场取证救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。
（9）自我保护，在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。
5.4电焊伤害事故应急处置
（1）未受过专门训练的人员不准进行焊接工作。焊接锅炉承压部件、管道及承压容器等设备的焊工，必须按照锅炉监察规程（焊工考试部分）的要求，经过基本考试和补充考试合格，并持有合格证，方可允许工作。
（2）焊工应穿帆布工作服，戴工作帽，上衣不准扎在裤子里。口袋须有遮盖，脚下穿绝缘橡胶鞋，以免焊接时被烧伤。
（3）焊工应带绝缘手套，不得湿手作业操作，以免焊接时触电。
（4）禁止使用有缺陷的焊接工具和设备。
（5）高空电焊作业人员，应正确佩戴安全带，作业面设水平网兜并铺彩条布，周围用密目网维护，以防焊渣四溅。
（6）不准在带有压力（液体压力或气体压力）的设备上或带电的设备上进行焊接。
（7）现场上固定的电源线必须加塑料套管埋地保护，以防止被加工件压迫发生触电。
（8）电焊施工前，项目要统一办理动火证。
5.5车辆火灾事故应急处置
（1）车辆火灾事故发生后，项目应立即组织人员灭火，有可能的情况下卸下车上货物。
（2）疏通事发现场道路，保证救援工作顺利进行，疏散人群至安全地带。
（3）在急救过程中，遇有威胁人身安全权情况时，应首先确保人身安全，迅速组织脱离危险区域或场所后，再采取急救措施。
（4）为防止车辆爆炸，项目人员除自救外，还应向社会专业救援队伍求援，尽快扑灭火情。
（5）定期检查维修车辆，检查车辆山灭火器的配备，保证良好的车况是防止车辆发生火灾的最好措施。
（6）夏季天气炎热，车内温度高，为防止车辆自燃现象的发生，应尽量将车停在阴凉处或定时对车俩洒水降温。
5.6重大交通事故应急处置
（1）事故发生后，迅速拨打急救电话，并通知交警。
（2）项目在接到报警后，应立即组织自救队伍，迅速将伤者送往附近医院，并派人保护现场。
（3）协助交警疏通事发现场道路，保证救援工作顺利进行，疏散人群至安全地带。
（4）做好事后人员的安抚、善后工作。
5.7火灾、爆炸事故事故应急处置
5.7.1火灾、爆炸事故应急流程应遵循的原则
（1）紧急事故发生后，发现人应立即报警。一旦启动本预案，相关责任人要以处置重大紧急情况为压倒一切的首要任务，绝不能以任何理由推诿拖延。各部门之间、各单位之间必须服从指挥、协调配和，共同做好工作。因工作不到位或玩忽职守造成严重后果的，要追求有关人员的责任。
（2）项目在接到报警后，应立即组织自救队伍，按事先制定的应急方案立即进行自救；若事态情况严重，难以控制和处理，应立即在自救的同时向专业队伍救援，并密切配合救援队伍。
（3）疏通事发现场道路，保证救援工作顺利进行；疏散人群至安全地带。
（4）在急救过程中，遇有威胁人身安全情况时，应首先确保人身安全，迅速组织脱离危险区域或场所后，再采取急救措施。
（5）切断电源、可燃气体（液体）的输送，防止事态扩大。
（6）安全总监为紧急事务联络员，负责紧急事物的联络工作。
（7）紧急事故处理结束后，安全总监应填写记录，并召集相关人员研究防止事故再次发生的对策。
5.7.2火灾、爆炸事故的应急措施
（1）对施工人员进行防火安全教育
目的是帮助施工人员学习防火、灭火、避难、危险品转移等各种安全疏散知识和应对方法，提高施工人员对火灾、爆炸发生时的心理承受能和应变力。一旦发生突发事件，施工人员不仅可以沉稳自救，还可以冷静地配合外界消防员做好灭火工作，把火灾事故损失降低到最低水平。
（2）早期警告。事件发生时，在安全地带的施工人员可通过手机、对讲机向楼上施工人员传递火灾发生信息和位置。
（3）紧急情况下电梯、楼梯、马道的使用
高层建筑在发生火灾时，不能使用室内电梯和外用电梯逃生。因为室内电梯井会产生“烟囱效应”，外用电梯会发生电源短路情况。最好通过室内楼梯或室外脚手架马道逃生（本工程建筑高度不高，最好采取这种方法逃生）。如果下行楼梯受阻，施工人员可以在某楼层或楼顶部耐心等待救援，打开窗户或划破安全网保持通风，同时用湿布捂住口鼻，挥舞彩色安全帽表明你所处的位置。切忌逃生时在马道上拥挤。
5.7.3火灾、爆炸发生时人员疏散应避免的行为因素
（1）人员聚集
灾难发生时，由于人的生理反应和心理反应决定受灾人员的行为具明显向光性，盲从性。向光性是指在黑暗中，尤其是辨不清方向，走投无路时，只要有一丝光亮，人们就会迫不及待的向光亮处走去。盲从性是指事件突变，生命受到威胁时，人们由于过分紧张、恐慌，而失去正确的理解和判断能力，只要有人一声招呼，就会导致不少人跟随、拥挤逃生，这会影响疏散甚至造成人员伤亡。
（2）恐慌行为
是一种过分和不明智的逃离行为，它极易导致各种伤害性情感行动。如：绝望、歇斯底里等。这种行为若导致“竞争性”拥挤，再进入火场，穿越烟气空间及跳楼等行动，时常带来灾难性后果。
（3）再进火场行为
受灾人已经撤离或将要撤离火场时，由于某些特殊原因驱使他们再度进入火场，这也属于一种危险行为，在实际火灾案例中，由于再进火场而导致灾难性后果的占有相当大的比例。
5.8机械伤害事故应急处置
应急指挥立即召集应急小组成员，分析现场事故情况，明确救援步骤、所需设备、设施及人员，按照策划、分工，实施救援。需要救援车辆时，应急指挥应安排专人接车，引领救援车辆迅速施救。
5.8.1塔式起重机出现事故征兆时的应急措施
（1）塔吊基础下沉、倾斜：①应立即停止作业，并将回转机构锁住，限制其转动。②根据情况设置地锚，控制塔吊的倾斜。
（2）塔吊平衡臂、起重臂折臂：①塔吊不能做任何动作。②按照抢险方案，根据情况采用焊接等手段，将塔吊结构加固，或用连接方法将塔吊结构与其它物体联接，防止塔吊倾翻和在拆除过程中发生意外。③用2—3台适量吨位起重机，一台锁起重臂，一台锁平衡臂。其中一台在拆臂时起平衡力矩作用，防止因力的突然变化而造成倾翻。④按抢险方案规定的顺序，将起重臂或平衡臂连接件中变形的连接件取下，用气焊割开，用起重机将臂杆取下；⑤按正常的拆塔程序将塔吊拆除，遇变形结构用汽焊割开。
（3）塔吊倾翻：①采取焊接、连接方法，在不破坏失稳受力情况下增加平衡力矩，控制险情发展。②选用适量吨位起重机按照抢险方案将塔吊拆除，变形部件用气焊割开或调整。
（4）锚固系统险情：①将塔式平衡臂对应到建筑物，转臂过程要平稳并锁住。②将塔吊锚固系统加固。③如需更换锚固系统部件，先将塔机降至规定高度后，再行更换部件。
（5）塔身结构变形、断裂、开焊：①将塔式平衡臂对应到变形部位，转臂过程要平稳并锁住。②根据情况采用焊接等手段，将塔吊结构变形或断裂、开焊部位加固。③落塔更换损坏结构。
5.8.2小型机械设备事故应急措施
（1）发生各种机械伤害时，应先切断电源，再根据伤害部位和伤害性质进行处理。
（2）根据现场人员被伤害的程度，一边通知急救医院，一边对轻伤人员进行现场救护。
（3）对重伤者不明伤害部位和伤害程度的，不要盲目进行抢救，以免引起更严重的伤害。
5.8.3机械伤害事故引起人员伤亡的处置：
（1）迅速确定事故发生的准确位置、可能波及的范围、设备损坏的程度、人员伤亡等情况，以根据不同情况进行处置。
（2）划出事故特定区域，非救援人员、未经允许不得进入特定区域。迅速核实塔式起重机上作业人数，如有人员被压在倒塌的设备下面，要立即采取可靠措施加固四周，然后拆除或切割压住伤者的杆件，将伤员移出。
（3）抢救受伤人员时几种情况的处理：
——如确认人员已死亡，立即保护现场；
——如发生人员昏迷、伤及内脏、骨折及大量失血：①立即联系120、999急救车或距现场最近的医院,并说明伤情。为取得最佳抢救效果，还可根据伤情联系专科医院。②外伤大出血：急救车未到前，现场采取止血措施。③骨折:注意搬动时的保护，对昏迷、可能伤及脊椎、内脏或伤情不详者一律用担架或平板，不得一人抬肩、一人抬腿。
——一般性外伤：①视伤情送往医院，防止破伤风。②轻微内伤，送医院检查。
——制定救援措施时一定要考虑所采取措施的安全性和风险，经评价确认安全无误后再实施救援，避免因采取措施不当而引发新的伤害或损失。
在项目建设过程中，勘测是一个不可或缺的环节，它对于后续工程的设计、施工和维护等方面都有着至关重要的作用。然而，勘测工作往往受到很多不可控因素的影响，例如恶劣天气、地质条件、设备故障等等，这些因素都可能对勘测工作造成严重损失。因此，为了确保项目勘测的连续性、稳定性和安全性，建立一套完善的勘测应急预案显得尤为必要。
一、应急预案的意义
应急预案是指为处理可能出现的突发事件而事先制定的、具体、细致、可操作、可验证的应急处置措施及方案。应急预案的制定，可提高勘测工作在突发事件中的应变能力和处理速度，减少突发事件对勘测工作造成的损失，降低安全风险和经济风险。应急预案包括负责人、组织领导、应急队伍建设、应急物资保障、应急预警、应急机制和应急演习七个方面。
二、预案的编制原则
1、科学性。备选方案的设计应基于科学演绎，考虑历史、理论与实践的三方面因素。
2、预防性。在突发事件的发生之前，落实防范措施，减少突发事件的机会，尽可能降低发生的可能性。
3、及时性。尽可能早的发现突发事件，及时做出反应并采取紧急措施。
4、灵活性。即时根据现场实际情况进行临时调整。
5、可操作性。预案应易于实施，切实可行。
6、用途广泛性。应急预案应适用于多种突发事件的处理。
7、规范性。应急预案的编制应符合法律、法规、规章、制度等标准要求。
三、预案的具体内容
1、应急组织机构。应急组织机构应建立清晰的领导体系，确保决策无缝衔接、资源有效配置。
2、应急队伍建设。应急队伍建设的核心是人才队伍的建设。应急队伍人员具备专业技能、紧急处置意识和沟通协调能力。
3、应急物资保障。应急物资保障是指必须具备的应急物资，如生命指示器、灯及电源、移动通信工具、心电监护仪等。
4、应急预警。应急预警是指对可能发生的突发事件进行预判，及时启动应急预案。
5、应急机制。应急机制是指建立健全的机制，包括内部应急机制和外部应急机制。内部应急机制是指项目组内部建立的应急机制，外部应急机制包括与政府部门或其他外部单位的配合与合作。
6、应急演习。应急演习是指针对预案，采用类似实战的形式进行模拟演练，为真实突发事件的处理提供充分的准备与验证。
7、应急思想教育。对于项目人员的应急思维与能力，早期的教育与培训至关重要。
四、结语
在项目勘测中，安全与实用并重。通过制定详细规范的应急预案，可以深化员工的应急意识，提高应急响应能力，有效防控风险，确保勘测工作的顺利开展。同时，应当理性认识突发事件对项目勘测工作造成的影响，加强预防措施，提高勘测工作的识别能力和处置能力，让项目勘测工作健康、安全、稳定发展。
软件项目应急预案
一、引言
软件项目是以计算机技术为基础，根据用户需求，进行软件开发与实施的过程。然而，软件项目在实施过程中常常面临各种问题和挑战，例如技术风险、需求变更、人员流动等，这些问题可能对项目进度和质量产生不可预测的影响。为了应对各种突发情况和保证项目的正常进行，软件项目应急预案是必不可少的。本文将详细讨论软件项目应急预案的制定过程和应用方法。
二、制定软件项目应急预案的目的
1. 领导决策的依据：软件项目应急预案为项目管理层提供决策依据，能够根据预先制定的方案，迅速做出应对的决策，减小损失。
2. 突发事件应对能力的提高：通过对项目中可能遇到的突发事件进行预测和整理，并制定相应应对措施，能够提高团队的应急反应能力，保证项目的正常进行。
3. 提升项目团队的意识与素质：软件项目应急预案的制定过程可以加强团队成员的意识，提升敏锐观察力和判断力，增加应变能力。
三、软件项目应急预案的制定过程
1. 识别潜在风险：团队成员应对软件项目进行全面分析，识别可能存在的风险，包括技术风险、管理风险、需求变更等。对每个潜在风险进行评估和归类，确定其影响程度和可能危害的等级。
2. 制定预警机制：根据潜在风险的评估结果，制定相应的预警机制。预警机制包括风险指标的监测周期、监测方法和预警触发条件等。预警机制可以提前发现风险，及时做出相应应对措施，避免风险扩大化。
3. 制定应对措施：针对每种潜在风险，制定相应的应对措施。应对措施包括预警的响应时间、负责人的指定、所需资源的预留和应对方案的制定等。应对措施需要经过团队成员的讨论和决策，确保其可行性和有效性。
4. 建立危机管理机构：建立软件项目应急管理模式，制定应急管理机构的职责和工作流程。危机管理机构由项目管理层和各相关部门的代表组成，负责对突发事件及时进行跟踪和应对。
5. 系统测试和培训：在软件项目应急预案制定完成后，需要对其进行系统测试和培训。通过模拟实际项目中可能的突发事件，检验应急预案的可行性和有效性。同时，培训团队成员，提高其应对突发事件的能力。
四、软件项目应急预案的应用方法
1. 预测性管理：根据潜在风险的预测结果，项目管理团队应提前预判并制定相应的应对措施。通过组织相关资源和人员，及时响应和解决潜在问题，最大程度地降低风险。
2. 协同合作：软件项目应急预案需要整合项目管理团队和相关部门的力量与资源。在突发事件发生时，各方应加强沟通与合作，协同应对，减小损失。
3. 及时响应和迭代更新：应急预案制定完成后，应定期进行评估和修订，以及时适应项目环境和需求的变化。预案的更新需要在确保项目稳定进行的同时，提高应急反应和处理能力。
五、总结
软件项目应急预案的制定过程需要对项目潜在风险进行分析和评估，并制定相应的应对策略和预警机制。通过协同合作和及时响应，可以提高项目团队的应急反应能力，降低风险对项目的影响。在项目实施过程中，应急预案的定期更新和修订也是必不可少的，以适应项目环境和需求的变化。软件项目应急预案的有效使用可以保证软件项目的正常进行，提高团队的应变能力和抗压能力。
特殊旅游项目应急预案
随着旅游业的快速发展，越来越多的人们追求与众不同的特殊旅游项目，如悬崖观光、深海潜水、高空蹦极等。这些项目不仅提供了刺激和激动人心的体验，还让人们感受到了对大自然的敬畏和向往。然而，这些特殊旅游项目的风险也不可忽视，一旦出现意外情况，将可能造成严重后果。为了保障游客的安全和旅游项目的可持续发展，制定特殊旅游项目应急预案显得尤为重要。
一、特殊旅游项目的风险评估
在制定应急预案之前，我们首先需要对特殊旅游项目的风险进行评估。根据不同的项目，评估应包含的方面可能有：地理环境、气候条件、人力和装备要求、安全设施和管理措施等。通过对风险评估的全面研究，可以帮助我们更好地识别和应对潜在的危险，为应急预案提供有力的依据。
二、危险因素的应对措施
制定应急预案的一个重要目的是识别和应对潜在的危险因素。对于特殊旅游项目而言，一旦出现紧急情况，如人员受伤、设备故障等，我们需要有相应的措施来保护游客的生命和财产安全。这些措施可以包括但不限于：提供专业的培训和指导、规范化的安全流程、完善的安全设备和紧急救援措施等。此外，还需要制定应急联络人和联系方法，在紧急情况下及时与相关机构进行沟通和协调。
三、应急演练和培训
应急预案不仅仅是一个纸上谈兵的文件，而是需要进行演练和培训的。特殊旅游项目应急演练的目的是检验预案的可行性和有效性，以发现和解决潜在问题。将工作人员和相关人员组织起来，模拟各种紧急情况的发生，并进行抢救和处置，以提高应急响应的能力和效率。同时，定期进行培训，包括安全操作、急救知识和紧急处置等，以提高工作人员的综合素质和紧急情况下的应急反应能力。
四、建立有效的监测和预警系统
特殊旅游项目的风险性较高，因此建立一个有效的监测和预警系统是非常必要的。这个系统可以通过安全设备、专业人员和技术手段来实现。监测和预警系统能够及时发现和预测潜在的危险情况，并进行适时的预警和干预。例如，对于高空蹦极项目，可以安装摄像头和传感器来监测跳跃者的身体状态，一旦发现异常，立即发出预警信号。这样可以最大程度地减少高风险项目造成的伤害和损失。
五、建立应急指挥中心和信息共享机制
当紧急情况发生时，特殊旅游项目应急指挥中心的作用至关重要。这个中心应配备专业的应急人员和设备，并与相关机构和部门进行紧密合作，共同协调和应对各种紧急情况。同时，建立起信息共享机制，通过及时的信息沟通和共享，可以更好地掌握和处理事件，以减少伤害和损失。
特殊旅游项目应急预案的制定是一项综合性的工作，需要涉及多个方面的专业知识和资源。通过对特殊旅游项目的风险评估、应对措施的制定、应急演练和培训、监测和预警系统的建立以及应急指挥中心和信息共享机制的建设，可以有效地应对紧急情况，保障游客的安全和旅游项目的可持续发展。只有这样，我们才能让人们更加放心地享受特殊旅游项目带来的刺激和乐趣。
一、应急预案的方针与原则
1、应急预案的方针与原则：
为更好地适应法律和经济活动的要求；给企业员工的工作和施工场区周围居民提供更好更安全的环境；保证各种应急资源处于良好的备战状态；指导应急行动按计划有序地进行；防止因应急行动组织不力或现场救援工作的无序和混乱而延误事故的应急救援；有效地避免或降低人员伤亡和财产损失；帮助实现应急行动的快速、有序、高效；充分体现应急救援的“应急精神”。坚持“安全第一，预防为主”、“保护人员安全优先，保护环境优先”的方针，贯彻“常备不懈、统一指挥、高效协调、持续改进”的原则。
2、适用范围：本项目工程
二、成立应急准备管理体系
1、项目部成立应急小组：
组长：
成员：
办公地址：
联系电话：
联系人：
由安全组负责日常工作。
2、项目部应急指挥流程图
工作时间
非工作时间
园林集团
报告人
报告人
总经理
主管领导
分级填写应急准备和响应报告书
外部报警
消防（119）
匪警（110）
交通（122）
部门、项目部
程序修改维护
程序文件
内部报警
消防安全：
项目部安全管理部门
公司安全设备科
消防：
项目部安全管理部门
公司安全设备科
事故现场提示
应急预案
确认结果
三、应急工具清单
1、防火、防风、防爆、防汛工具：灭火哭、消防水龙带、洋镐、水桶、铁锨、沙袋、管钳、抽水泵等。
2、急救工具用具：担架、医药箱（内备：止血绷带、急救药品等）
四、应急准备
1、对应急人员进行应急准备相关培训：
对应急现场人员进行岗位教育和消防知识的教育；对扑火救灾、救护人员的知识能力教育；对抢救摔伤人员知识能力教育；对紧急切断电源、抢救触电人员知道能力教育；对控制机械事故损害或伤害，排除机械设备危害、防止机械事故扩大教育。
2、项目部组织一支义务消防队，学习消防知识，适时检查应急准备工作的完成情况。
3、制订切实可行的安全施工方案及安全技术交底，备足备好应急工具和应急用品，做好预防准备。
五、应急响应
1、一般事故的应急响应
（1）当事故或紧急情况发生后，当事人应立即将信息报告给与其最近的项目部管理人员、抢救小组成员，使得消息迅速报告到应急救援小组办公室，并采取应急措施，防止事态扩大。
（2）项目经理及应急人员对事故应及时进行处理，并及时向公司安全设备科报告。
2、重大事故的应急响应
（1）重大施工安全事故发生后，当事人或发现人应立即向项目部负责人报告，同时采取应急措施，防止事态扩大。
（2）项目经理及应急人员对事故按应急措施进行处理，并立即报告安全设备科。
3、报警：紧急事故发生时，发现人应立即报警。
（1）向内部报警，简述：出事发点、事态状况、报警人姓名
（2）向外部报警，详细准确报告：出事地点、单位、电话、事态状况报警人姓名、单位、地址、电话。发生火灾时还要派人到主要路口迎接消防车。
4、上报：
紧急事故处理后，事故发生所在部门或项目部负责人应在24小时内填写《应急准备和响应报告书》，一式两份，自留一份，消防保卫事故、安全事故报安全设备科。
六、具体的安全事故及环境紧急情况的应急准备与响应措施
施工安全事故应急准备与响应措施：
可能发生的安全事故有：触电事故、机械伤害以及坍塌事故等。
1、检修电器、使用电动机械、工具等发生的触电事故的应急预案
本项目执行三级配电三级保护，各种机械设备必须做到“一机、一闸、一箱、一漏”做好用电防护。严禁乱拉乱搭电线及各种照明灯具，带电作业的机械设备专人负责制，经常检查施工用电设施，及时处理事故隐患。
（1）有人触电时，抢救者首先要立即断开近处电源（拉闸、拔插头），如触电距离开关太远，用电工绝缘钳或干燥木柄铁锨、斧子等切断电线断开电源，或用绝缘物如木棍等不导电材料拉开触电者或挑开电线，使之脱离电源，切忌直接用手或金属材料及潮湿物件直接去拉电线和触电的人，以防止解救的人再次触电。
（2）触电人脱离电源后，如触电人神智清醒，但有些心慌、四肢麻木、全身无力；或者触电人在触电过程中曾一度昏迷，但已清醒过来，应使触电人安静休息，不要走动，严密观察，必要时送医院诊治。
（3）触电人已失去知觉，但心脏还在跳动，还有呼吸，应使触电人在空气清新的`地方舒适，安静地平躺，解开妨碍呼吸的衣扣、腰带，若天气寒冷要注意保持体温，并迅速请医生（或打120）到现场诊治。
（4）如果触电人已失去知觉，呼吸停止，但心脏还在跳动，尽快把他仰面方平进行人工呼吸。
（5）如果触电人呼吸和心脏跳动完全停止，应立即进行人工呼吸和心脏外按压急救。
2、机械伤害事故的应急预案
各种机械设备必须按规定配置齐全有效的各种安全保护装置，按要求办理验收证。
（1）发生断手（足）断指（趾）的严重情况时，现场要对伤口包扎止血、止痛、进行半握拳状的功能固定。将断手（足）断指（趾）用消毒和清洁的敷料包好，切忌将断指（趾）浸入酒精等消毒液中，以防细胞变质。然后将包好的断手（足）断指（趾）放在无泄漏的塑料袋内，扎紧袋口，在袋周围放些冰块，速随伤者送医院抢救。
（2）发生撕裂伤时，必须及时对伤者进行抢救，采取止痛及其他对症措施；用生理盐水冲洗有伤部位后用消毒大纱布块、消毒棉花紧紧包扎，压迫止血；同时拨打120或者送医院进行治疗。
3、火灾、爆炸与爆燃事故发生的应急预案
对易燃易爆等危险物品分库存放，设专职保管员；储存易燃易爆物的仓库必须严禁吸烟，严禁烟火，违者罚款；存放应分类、分堆，并标明名称。受太阳照射易燃易爆物品，不能露天存放；库存内外设置防火标志。并结合储存物品性质，设置相应消防器材。在项目部重大节日、大型或临时，提前做好节日保卫、防火、防爆的工作安排，并制定项目部领导值班表报公司安全设备科备案。
安全保卫、防火工作重点部位由主管部门值班。门窗贴封条，加强各部位的夜间巡逻力度，包括项目部内部安排的大型活动，提前一天报公司设备科，必要时与本地区公安机关取得联系。
设治安、防火、防爆标示牌。
（1）火灾
火灾按照可燃物类别，一般分为五类：A。可燃气体火灾B。可燃液体火灾C。固体可燃物火灾D。电器火灾E。金属火灾。
应分清哪些火灾不能用水扑救：三酸（硫酸、硝酸、盐酸）引起的火灾；轻于水和不溶解于水的易燃液体；溶化的铁水、钢水；高压电器装置的火灾，在没有良好接地设备或没有切断电源的情况下引起的火灾。具体措施为：
1）发现者立即向周围的人发出警报；
2）在安全的情况下设法灭火和抢救伤员。要及时疏散被火围困人员，一端向另一端蔓延，应从中间控制；中间着火，两侧控制；楼层着火，上下控制，以上层控制为主；
3）火势严重的应立即拨打119火警电话，报警时应说明；起火场所的详细地址，火势大小，着火物品，有无爆炸危险，是否有人被困，报警用的电话号码和报警人的姓名；
4）派人到主要路口迎接消防车；
5）尽快与上级部门及医疗部门取得联系，以便迅速、妥善地得到后续治疗。
（2）爆炸与爆燃
爆炸与爆燃主要有：
A、锅炉爆炸事故
B、易燃易爆的液体燃爆；柴油、汽油、油漆、稀料、氧气、乙炔气、天然气。
存放易燃易爆液（气）体的仓库或化学品的场所，要按国家规定配备隔爆设施；严格控制各类火源；配备好应有的灭火器材，专人负责管理，确保随时都能有效使用。
4、防汛的应急预案
在汛期及季节性气候来临之前，做好防汛工作，防止险情扩大，使灾害损失减少到最低限度。具体措施为：
（1）现场人员发现隐患情况时立即上报项目部指挥小组。
（2）组织人员及时疏通下水道管线。
（3）及进落实生活区、宿舍的后勤保障工作。
（4）及时对施工用电、各部位配电箱、现场高空照明灯及架空线路的检查、加固及抢修。
（5）如有紧急情况发生，立即拨打“120”急救电话或拨打“110”“119”救助，详细说明事故地点、严重程度，并派人到路口迎接。
5、防风的应急预案
（1）灾害预警
凡气象台发布特大风暴等紧急警报，应急预案领导小组全体人员进入紧急应急状态。小组成员应指挥各施工班组做好“防风”准备，如加固临时建筑的窗门及各类机械设备的入库措施。同时小组领导应向公司领导报告“防风”情况，听从统一调度指挥。
（2）灾害防治
一旦发生大风暴的苗头，应急预案领导小组成员应立即奔赴现场，组织抢险工作。要求施工人员切断一切电源，同时有序疏散人员和物资到安全区域。若发现人员伤亡应及时组织抢救，并向。上级领导及时汇报。
（3）灾害性措施
1）坚持安全第一的思想，管理人员和班组长必须以身作则，把具体工作落实到每一个工作人员中，保证安全生产的计划、落实生产责任，确保防止灾害性天气的多项具体措施。
2）定期于季节性检查相结合，防止各类事故的发生，对事故隐患和苗子，认真分析原因，提出和落实改进方案。
3）所有机械设备、电气箱做好用电安全检查工作，做好大风暴的多项设备保护工作。
4）做好宿舍、仓库、办公室的抗灾能力，对存在隐患的住房及时做好修理和预防措施。对存在安全苗子的危房需马上做好转移与安置工作。
6、中毒应急预案
食堂、宿舍应经常检查，搞好自然通风，加强巡逻，出现中毒现状，迅速组织抢救。
项目外包应急预案
引言：
在现代社会中，企业日益重视项目外包。外包可以帮助企业专注于核心业务，提高竞争力。然而，项目外包也带来了一些风险和挑战。突发情况可能会威胁到外包项目的顺利进行，因此项目外包应急预案至关重要。本文将详细介绍项目外包应急预案的必要性以及如何制定与执行该预案。
一、项目外包应急预案的必要性
1. 防范意外风险：
项目外包可能面临许多意外风险，如自然灾害、交通事故、供应链中断等。这些突发情况可能导致项目停滞或无法按计划完成，造成重大损失。应急预案的制定可以帮助企业及时应对这些风险，最大限度地减少损失。
2. 提高响应速度：
在面对突发情况时，时间就是金钱。项目外包应急预案可以在灾难来临时的第一时间采取行动，快速恢复项目进展，并且能够迅速调整和重新安排资源，以保持项目进展的稳定。
3. 保护声誉：
项目外包失败可能会对企业的声誉造成负面影响。制定应急预案可以提高企业对风险的警惕性，减少负面影响，并展示企业在危机时刻的能力和专业性。
二、项目外包应急预案的制定与执行
1. 预案制定：
（1）风险评估：分析项目外包中可能出现的风险，并制定相应的风险分类和评估方法。以往的经验和行业标准可以作为参考。
（2）应急团队组建：成立专门的团队负责项目外包应急预案的制定和执行，明确各成员的职责和权限，在危机时刻能够迅速反应。
（3）应急流程设计：根据可能的突发情况，制定相应的应急流程，明确各阶段的任务和责任人，确保危机能够得到及时和有效的应对。
2. 预案执行：
（1）应急疏散：在突发情况下，将项目外包的关键人员、文件和设备尽快疏散到安全地点，确保人员的安全和项目的连续进行。
（2）资源调配：根据应急预案，有效地调整资源分配，灵活安排人员，确保项目按时完成。
（3）沟通协调：及时与外包团队、供应商和客户沟通，告知突发情况，并采取相应的措施以减少不良影响。同时，及时更新项目进展信息，以保持客户的信任和支持。
3. 预案评估与改进：
实施项目外包应急预案后，对其进行全面评估，并根据评估结果进行必要的改进。随着企业运营环境的变化，预案也需要不断地调整和完善。
结论：
项目外包应急预案对于确保项目的顺利进行和企业的稳定发展至关重要。通过制定与执行项目外包应急预案，企业可以有效地应对突发情况，在风险降低和资源优化方面取得更好的效果。因此，企业应该高度重视并不断完善项目外包应急预案，以确保在面临不可预测的挑战和危机时能够保持高效运营和稳定发展。
特殊旅游项目应急预案
随着旅游业的发展和人们旅游需求的多样化，特殊旅游项目逐渐成为游客们追求刺激和高品质旅游体验的选择。但是，这些特殊旅游项目往往伴随着高风险和潜在的危险因素，对游客的安全提出了更高的要求。因此，制定一套完善的特殊旅游项目应急预案，对于确保游客的安全和提高旅游质量至关重要。
特殊旅游项目应急预案是针对特定的旅游项目而制定的应急措施的一套方案。这些特殊旅游项目多半包括冒险运动、极限运动、水上运动以及特殊环境下的旅游等。由于这些项目所涉及的风险较高，预案的制定必须从风险评估和控制的角度出发，确保游客在参与特殊旅游项目时能够得到最大程度的保障。
首先，在特殊旅游项目应急预案中，风险评估是最重要的一环。通过对项目环境、器材设备、参与人员等的全面评估，可以确定项目的风险等级和危险性。在预案中，针对不同风险等级的项目，制定不同的预案内容和应急措施，提供了更有针对性的应对方案。
其次，在特殊旅游项目应急预案中，应包含详尽的操作流程和应急措施。针对各种可能发生的紧急情况，如设备故障、意外事故以及受伤等，制定相应的处置方案。例如，在发生设备故障时，应立即组织专业人员进行检修或更换设备；在遇到意外事故时，应及时报警、救援并提供紧急医疗救治等。这些具体的流程和措施可以帮助工作人员在紧急情况下能够迅速、有效地应对，降低事故造成的损失。
再次，在特殊旅游项目应急预案中，应明确责任分工和沟通机制。项目组织者、领队、教练员、指导员以及工作人员等都在应急预案中扮演着重要角色。明确各个岗位的职责和任务，确保每个人都清楚自己的职责，协同合作。同时，建立起高效的沟通机制，确保在紧急情况下能够迅速传达指令和信息，减少信息传递的误差。
最后，在特殊旅游项目应急预案中，应包含相关培训和演练计划。对项目工作人员进行专业培训，提高他们的应急处理能力和技能。模拟紧急情况进行演练，增强协同合作和团队协作能力。通过培训和演练，可以有效地提高工作人员的应变能力和处理紧急情况的能力，为应对突发事件提供有力支持。
总之，特殊旅游项目应急预案是确保游客安全和提高旅游质量的重要措施。通过风险评估、详尽的操作流程、明确责任分工和沟通机制以及培训演练计划，可以提高项目组织者和工作人员应对紧急情况的能力，减少事故发生的概率和损失。特殊旅游项目应急预案的制定和执行，是促进行业健康发展和游客安全出行的重要保障。
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一、活动目的：1、通过暖场活动，促进来电来访量，增加营销中心人气；
2、参与充满趣味的DIY活动，让新老客户一起体验自己动手的浪漫和激情；
3、拓展圈层，促进销售；
二、活动时间：3.29—3.30日
三、活动地点：xxx展示中心
四、活动主题：多彩生活，我行我塑
五、活动对象：xxx老业主、来电来访意向客户
六、活动形式：由专业烘焙师指导，客户自己亲自动手制作自己心爱的软陶，软
陶工艺采用无毒软陶，可以用就行保存，不会变形，变色
七、活动流程：
八、活动物料：
注：具体费用以实际费用为准
九、活动包装：
1、DIY软陶相关制作材料准备
2、陶艺师为参与活动业主现场讲解、演示怎么样DIY软陶产品
3、软陶老师现场指导客户自己动手制作DIY软陶
4、制作完成，现场烘焙
5、现场展示自己作品，评分，颁奖
xxx营销策划部
一、成立活动安全领导机构
二、活动要求
1、教育学生文明活动，带适量食物，注意饮食卫生，不随地乱扔纸屑等杂物。保管好自身财物，防止丢失。
2、随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全，碰到问题及时处置，带好常用药。
3、4月13日将《致家长一封信》发给家长，做好沟通，让其自愿报名参加。
4、4月13日利用班会课对学生进行安全教育，加强人身安全防护意识。
5、各小组4月22日早上8:30在学校操场集中整队出发，大约13:00活动结束。活动结束后将学生全数带回学校，班主任必须强调好安全注意事项才可让学生离校。
6、到达景区后徒步前进，全体师生不得乘坐任何交通工具。活动过程中，班主任根据带队领导的指挥和安排，注意环境卫生，不乱扔垃圾、严禁玩火。
7、请各组尽量带上相机，捕捉活动中的精彩瞬间，留下美好的记忆。并把活动图片传给少先大队保存。
8、活动结束后郑秋红老师要发校翼校通告知家长活动结束时间，请家长注意学生是否按时到家。
三、安全应急措施
1、领队和随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。
2、活动前加强对学生提出要求，进行安全教育。所有人员必须听从领队的安排，不得擅自行动。随队教师必须认真监管好每个学生。
3、如果出现事故，请认真实施安全工作预案。
（1）、如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。
（2）、应急处理措施：
A、突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。
B、突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
C、突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。
四、活动安全保障：
1、4月16日给每位参加社会实践的学生购买人身意外保险。
2、学校与海口冠通旅行社有限公司签订活动协议，做到协议内容具体，责任明确。协议规定：海口冠通旅行社有限公司将对学生造成的意外事故担负全部责任。
活动承办单位及安全管理：
3、为确保活动的顺利开展，海口冠通旅行社有限公司将安排专车接送，并负责学生的外出活动和参观实践等安全事项。
一、 指导思想：
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、 总体目标：
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、 具体措施：
(一)、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。
1、利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改理念。
2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。
3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。
4、经常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。
5、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。
(二)、加大组内教研力度，提高教师教学水平。
积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。
(三)、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。
1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。
2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。
3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力;提高搜集、整理、运用信息的能力;在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力;发展学生终身学习的能力。
四、过程开展：
1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的主题。
2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。
3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。
4、总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。
五、实施保障：
1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。
2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。
3、实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。
4、评价创新：建立学生评价表，对每位学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。
5、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。
6、舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的密切配合，提高活动效率。
7、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。
8、加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。
道德实践活动实施方案
为了贯彻落实温宿县文明办等五部门《关于联合开展“共铸诚信”、“四德”、文明礼仪、“文明交通行动计划”活动的通知》精神，在全局树立诚信意识，增强诚信观念，不断提高单位职工的文明素质,全面提升我局工作建设水平，现决定在全公司开展“共铸诚信”、“四德”、文明礼仪、“文明交通行动计划”的活动、打造“诚信企业、文明企业”系列教育实践活动，特制定方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以努力提高职工文明诚信素质为根本，以解决影响诚信观念、责任意识薄弱的突出问题为切入点,以动员社会各界和人民群众共同参与为抓手，以“共铸诚信”、“四德”、文明礼仪、“文明交通行动计划”为主题，大力开展文明礼仪活动,为新区经济社会发展和人民群众工作生活创造文明和谐的人文环境、交通环境。
一、领导小组
组长；单乐群
副组长：姚瑞丰 组员：各部门主管
二、主要任务
（一）、共铸诚信：
1、结合创建学习型、节约型单位活动，总结经验，查找不足，进一步完善相关制度，提高诚信政务管理水平，逐步实现管理的制度化、规范化和现代化。
2、开展诚信机关创建活动。围绕诚信原则，开展诚信企业创建活动。
（二）“四德”：
1、结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求，组织广大干部职工学习“四德”有关要求。
2、开展“四德”文化建设活动。
3、认真贯彻落实《自治区党委关于加强公民思想道德建设的事实意见》等上级有关开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德活动的文件精神。
（三）“文明礼仪”：
1、加强领导。
2、加大宣传营造氛围。
3、形成机制、狠抓落实。
（四）“文明交通行动计划”：该计划以“关爱生命、文明出行”为主题，主要内容包括：倡导机动车礼让斑马线等“六大文明交通行为”； 摒弃机动车随意变更车道等“六大交通陋习”；抵制酒后驾驶等“六大危险驾驶行为”；改善城市过街安全设施等“六类道路通行条件”。
三、活动安排
(一)第一阶段：部署动员阶段（2013年4月）：各部门要认真组织学习关于开展“共铸诚信”、“四德”、文明礼仪、“文明交通行动计划”活动通知及方案，明确目的、意义和主题，做好领导组织工作，确保此活动的有效开展。
(二)第二阶段：全面推进阶段（2013年5月一10月）：各部门要围绕活动重点任务组织开展多种形式的宣传教育活劢将“做文明有礼的电信人”活动引向深入。以“9.20”公民道德宣传日为契机，公民道德宣传周活动高潮。
(三)第三阶段：总结展示阶段（2013年11月一12月）：总结全年活动开展的好做法、好典型、好经验，推荐一批先进集体、先进个人参加公司系统组织的评选活动。
四、工作要求
(一)加强领导、落实责任。“做文明有礼的电信人”主题活动，是提高公司干部职工文明素质的重要载体，是今年公司精神文明建设的重中之重。各单位要高度重视、认真落实。要结合本公司实际，高标准、高质量做好此项活动的组织推进工作，以此为契机进一步提高全体干部职工的整体素质。
(二)抓住重点、突出效果。各部门要以解决在共铸诚信”、“四德”、文明礼仪、“文明交通行动计划”等方面存在的突出问题为重点，创新活动载体。使广大干部职工便于参加、乐
于参加，努力在增强主题活动的针对性、实效性和解决存在问题上下功夫。
（三）认真做好宣传报道工作。要采取内、外宣传报道相结合，利用板报、企业报、公示栏等宣传手段对此项活动进行宣传。将活动中涌现出来的先进人物、先进事迹进行及时报道。
小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。从广义上讲，实践活动包括学生在理解数学知识形成，建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动，它贯穿于数学教学的始终。实践活动是综合应用的基础，综合应用是实践活动的归宿。在实践活动中往往要强调解决实际问题，可见在“实践活动”中就自然蕴涵“综合应用”。因此，研究“实践与综合应用”，就应该重点研究怎样为学生创设有数学研究价值的实践活动。
一、让课堂小组合作学习成为学生思维起飞的乐园
课堂实践活动小组合作学习是指在教师的引导下，让学生在课堂内围绕着问题情景进行的实践活动，主要有操作型、模拟型等形式。
1、操作型实践活动是为解决某一抽象的知识点，让学生借助学具操作，将抽象的数学概念形象化，化难为易的一种形式。
“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智；脑使手得到发展，使它形成思维的工具的镜子”（苏霍姆林斯基语）。操作型实践活动能很好地把学生手的动作和脑的思维结合起来，以活地劝促思维，调动学生各种感官参与学习活动，它在小学数学课堂中的某一教片段应用较为普遍。如在教学“数的认识”，让学生通过数小棒的圆片、拨数位顺序表的珠子等大量的具体学具的操作过程抽象出数的概念；教学“分数的初步认识”，让学生通过折纸、画圆等操作方式主动认识分数，都属于这种形式。又如在“认识物体”教学时，学生通过看一看、摸一摸、搭一搭鞋盒、牙膏盒、茶叶筒等自备学具，并进行“摸物体说特征”的游戏活动，学生动眼观察、动手操作、动脑思考、动口叙说，再引导学生将这些自备“学具”分分类，总结出物体的联系和区别，从而很好地认识长方体、正方体、球等基本几何图形的特征。这样让学生在动手实践过程中通过各种感官获得数学知识，不仅对知识的形成有着重要的促进作用，而且对其学习方法、思维方式以及学习态度的形成都有着不可估量的作用。
2、模拟型实践活动是让学生在教师所创设的有数学价值的模拟情景中进行操作，以感悟体验主动获取新知，同时增强数学学习的趣味性、生活性。
人类在现实生活中遇到的实际问题常常是整合各类信息而综合显现的。我们将“处理”的实际问题引入课堂，让学生在接近实际情景的实践活动中应用数学知识和经验，主动去解决生活中简单的实际问题。如应用比例尺的知识根据房间的平面图设计使用方案；运用统计图表分析NBA篮球技术统计；还可让学生设计旅游中租车购票方案、铺地砖的方案、物品的包装方案等。学习了几何图形之后，让学生用长方形、正方形、圆等设计出美丽的图案，装饰自己的教室、房间。孩子们边画边想，这样不但巩固了几何图形的画法，还培养了数学美感。
模拟性实际活动在课堂教学中比较灵活，可以是一二个片段，也可以贯穿整个课堂；既可以安排在某一阶段，也可以单独设计为生活实践课。
二、让校园实践活动，成为学生知识运用的舞台
当实践活动内容在教室无法达到预期的教学效果时，就需要更大的空间，这时我们将活动空间自然延伸到校园中。校园实践活动主要有测量型、体验型、调查型等形式，其表现主要有以下几种情况：
1、课堂难以描述解释的数学概念，通过校园实践活动来帮助学生建立概念，如较大单位千米、公倾的认识等。以千米概念的建立为例，可以先让学生到校园去走一走，知道一米约有两步，再让学生用步测的方法知道“100米有多长”，从而估计操场的一圈有多少米，1千米大约需要围操场走几圈，感受“1千米有多长”，最后进行实地测量验证。还可以让学生用目测的方法估计学校到哪里有“1千米”。
2、帮助学生确立方向感，形成空间表象，到校园环境中亲身感受效果更好。如在“方向和位置”教学中，让学生绘制从家到学校的路线图，也可以在效游后让学生通过回忆，画出郊游路线，促进学生形成方向与位置的感受。
3、调查校园中可利用的实践活动教学资源。
一是财产资源，如藏书量、占地面积、水电费数据等等；
二是生命资源，如学生成长数据、睡眠时间、运动时间等，让学生用调查数据了解自己的成长，还可以让学生调查统计全校学生的上网时间、学习时间等，用数据分析同学们的学习习惯；三是活动数据资源，我校每学期都要开展许多如艺术节、科技节、运动会等大型活动，在这些活动中有许多可利用的数据（参与人数、获奖人数等），学生通过调查整理利用分析数据来思考活动中存在的各种问题，从而培养了学生的综合实践和解决问题的能力，发展创新意识。如通过设计“科技作品的分数展出”这一问题，学生就需要综合运用空间几何知识和分类思想等。
通过校园实践活动，让学生亲身体验、感悟，能较好地突破教学难点。如“植树问题”的教学一直是小学数学教学的一个难点，学生对封闭的、不封闭的路线上植树，两端都植树、两端都不植树、一端植树另一端不植树等类型很难分清，导致容易出错。为了解决这一教学难点，可以利用校园实践活动，让学生利用课余时间，到校园寻找植树问题的生活原型，并合作解决这些实际问题。由于校园里这类生活原型非常多，学生很容易找，如跨楼梯、花坛四周的护栏和插红旗、防栏栅、排队伍等问题都是各种植树问题的生活原型。通过实践活动，学生就比较容易掌握植树问题的数量关系，轻松地做出正确解答。
校园实践活动比提炼出来的“纯”数字问题更具综合性、开放性、体验性和挑战性。因为校园是学生生活的主要场所，学生非常熟悉校园环境，学生在校园实践活动中能自常见地综合运用数学知识、数学思维方式、生活经验等，在生活情景中使学生能容易切身感受到数学的优越性以及数学与社会生活的关系，懂得数学的真正价值。因此，教师要充分挖掘校园资源，加强校园实践活动，提高学生真正参与社会生活的能力，真正体现了人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同发展的理念。
三、让校外实践活动成为学生能力发展的天地
数学知识来源于生活实践，又应用于生活实践。现实生活、生产中处处蕴涵着数学问题，把数学经验生活化，运用数学知识解决生活问题是数学学习的出发点和归宿点。因此教师应创设条件充分利用社会资源，让学生走出校门、走向社区，加强校外实践活动，使学生了解数学在生产生活中的应用，在社会情景中体验数学的价值，树立学好数学的信心。
校外实践活动形式比较广泛，主要包括制作型、调查型、测量型和课题型实践活动等几种形式。让学生制作一个正方体或长方体属于制作型实践活动。在学习“利率”之前，让学生做以下几项实践活动：查看银和地利率表；把自己的部分零花钱存入银行或提取自己或家庭的存款；请教家长或银行工作人员讲解存款单和利息清单上的有关内容，了解利率的相关知识。这就是调查型实践活动。教学“计量单位”，可以进行测量型实践活动。学习面积单位之后，就可让学生测量自家客厅、卧室的面积和估测社区、院子、广场的占地面积。学习体积单位后，可让学生估计小到教室大到医院门诊大楼、火车站主楼的体积。
课题型实践活动也是校外实践活动的好形式。小学阶段课题型实践活动易采用小课题研究，让学生在大量调查研究的基础上分析和解决问题，最终以数学小报告或小论文的形式体现。比较常见的是学习了某一系统知识之后，组织引导学生的马所学的知识联系运用于生活实际，既可以使数学知识得到继续、扩展和延伸，又可以促进学生探索意识、发现问题意识和创新意识的形式。如学了“可能性”组织学生分析社会上的一些摸奖、买彩票的中奖概率问题；学习“百分数”后，引导学生去超市调查，寻找有关商品降价、打折或其他促销手段的信息，想想怎样购物最合算。再如我校新校区建设，针对“怎样使新校区设计得更合理、更美丽？”这个问题，设计实践活动，组织学生开展实地测量、展开想象、科学规划，最后起草方案，向学校提出了合理化建议。又如数学实践活动“可怕的白色污染”，让学生到社区通过调查统计塑料袋个数的活动，经历数据的收集、整理与描述和分析的过程，加强对不同统计量意义的理解，并且在活动中综合运用所学的知识和技能，感受到乱丢塑料袋的行为会对大自然造成污染，以此唤起学生的环保意识。这一实践活动大大超越了数学课堂的范围，它既需要学生有综合运用数学知识的能力，又需要学生积极思考、主动与同伴合作，积极与他人交流，无形中促进了学生知识、技能、情感及实践交往、创新能力的协调发展。在低年级记数学日记也是一种很好的形式，当学习了某一单元的知识后让学生自己到生活中找一个能用这单元知识的问题加以解决，并记录下来。实践证明：I字生发现生活中数学的触角可谓无处不在，有的学生根据书本的难题引申到实践生活中并加以拓展，有的学生提出新的数学方法（如一位一年级学生就在自己的数学日记中写“乘法凑十法”），有的学生记录生活中一次运用数学解决问题的经历……真是丰富多彩，孩子的数学视野真是宽阔无比！
小学数学实践活动能让学生获得对数学知识的良好的情感体验，逐步形成用数学眼光观察事物的意识和兴趣，让学生在自主探索、合作交流的过程中理解基本的数学知识与技能，主动提出和解决问题，获得数学活动经验。教师只要充分利用课堂资源、校园资源、社区资源，整合教学内容，设计具有一定挑战性和综合性的问题，创设有数学研究价值的实践活动，组织课堂、校园和校外等多层面的实践活动，才能帮助学生综合应用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，有助于学生沟通数学与生活的联系，锻炼学生构建数学模型解决实际问题的能力。让我们放开教师“呵护备至”的双手，让学生在数学的殿堂中找到连接活动的通道，成为真正的探索者吧。
暑假将至，为引导我校学生在暑期社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，过一个充实而有意义的假期，结合上级有关文件精神，兹决定在全校开展“实践炼青春，青春促和谐”为主题的暑假社会实践活动。
方案如下：
一、活动主题：实践炼青春，青春促和谐
二、活动内容
（一）开展实践调研活动——写一份调查报告
在暑假期间同学们应尽可能地关注社会，深入社会，切实针对家乡开展深入调查，并根据家乡实际需要，进行献计献策、实践实习等活动，把学校学到的知识与实践结合起来，从我做起，从小事做起，为社会进步、共建和谐社会献计献策。（调研主题可参考下面附文）
（二）开展“传递微笑服务社会”志愿者活动
要求全校同学以班团支部或个人为单位，以“就近就便”为原则，走进社区、街道、敬老院、福利院、
图书馆、广场公园等地开展形式各异的志愿者活动。期初各团支部可将假期志愿活动总结上交团委。
（三）开展“读好书”活动
青年学生要充分利用假期读好书，抒写读书感想，陶冶情操。开学初教育局将举办“暑假读好书”征文大赛，希望同学们在假期多做准备。
说明：开学初各团支部将暑期社会实践成果材料统一上交团委办公室，团委将对个人与支部进行评比表彰。
社会调研参考主题：
1、弱势群体的法律保护问题调查研究。
2、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究。
3、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究。
4、社会安全感现状和原因调查分析。
5、就业方式和就业观念变化的调查研究。
6、新型社区管理和服务体制的典型调查。
7、建立新型农村合作医疗制度的典型调查。
8、当代职高生价值取向和心理素质的调查分析。
9、网络发展及其对青少年影响的调查。
一、课题确立的动机
1．厨房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，许多学生对厨房用具一无所知，甚至连燃气灶的开关都不会使用，更不必说用电饭锅做饭了。
2．让学生们走近这些厨房用具，也就是走近现代科技。学生通过调查了解，有利于培养他们的科技意识，增进对科技情感，发展自身的科学素养。
3．厨房用具比较常见又贴近学生生活，学生也愿意动手使用它们、改进它们，因此对这一课题很感兴趣。
二、活动目标
1．了解生活中的一些厨房用具的利与弊，并对部分厨房用具进行改进。
2．通过对厨房用具提出问题，进行改进的过程，提升问题意识，激发创新思维，提高动手能力。
三、活动时间
一学期
四、活动年级
5、6年级
五、活动计划
本课题的研究，本着“学生主动参与，教师全程指导”的原则，以重过程，求实效为宗旨，以“学校—家庭—社会”为活动主线，开展四个阶段性主题活动：确定主题、设计方案、实践操作、成果展示。
六、活动实施
第一个阶段确定主题
目标：学会设计调查表，整理调查结果，总结调查情况。
①查阅资料，了解常用厨房用具种类及使用情况，感受科技进步给人类生活带来的巨大变化。
②交流《厨房用具知多少》的调查问卷。
在调查访问的前提下，引导学生对厨房用具做更进一步的探究，对厨房用具在使用中存在的不便之处进行资料整理，确定需要改进的厨房用具。
（一）了解厨房用具的发展状况，体会科技的进步。
1.通过图书馆查阅有关资料，了解厨房用具的种类及使用。
2．网上搜索高科技的厨房用具，为第二阶段绘制设计稿做铺垫。
（二）学生讨论交流课前准备的《厨房用具知多少》的问卷调查。
1．问卷调查内容：
厨房用具知多少？
一、主题的产生
春天时，嫩绿的树叶开始冒出来了；夏天时，嫩绿的树叶越发茂密，变得郁郁葱葱；到了金黄的秋天，绝大部分的树叶开始变黄，从树上翩翩地落下来，静静等候着冬的来临。生活中，叶——无处不在。 “为什么每片叶子的形状都不一样呢？”“为什么有的树叶到了秋天就会变黄了呢？”“为什么有的树叶一年四季都是翠绿的？”握着手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问。被成人忽略的树叶，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑。以“树叶探秘”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，享受快乐，获得知识。
二、活动目标
1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用，能区分常绿树和落叶树的不同点。
2、学习制作树叶贴画的基本方法。
3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。
4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。
三、活动重点：
通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用，能区分常绿树和落叶树的不同点
活动难点：培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。
四、活动计划和时间安排
活动时间从9月至11月，具体按以下四个阶段进行。
（一）确定主题，设计方案（2周）
（二）采集树叶，学会保存（3周）
（三）发挥想象，设计作品（4周）
（四）成果展示，体验快乐（1周）
五、具体实施过程：
（一）确定主题、设计方案
1、讨论确定活动主题。
我们学校地处农村，学校周围是一片小树林，活动课上，我带领孩子们来到树林，面对着形形色色的落叶，他们显得有些兴奋，自行开始活动了，多数女孩子小心翼翼地捡起落叶，凑到一起谈论着，有部分男孩子用树枝在大树下挖坑，把落叶埋在地下，我引导孩子交流：喜欢树叶吗？为什么？孩子们们各抒己见，有的说：“树叶可以做书签。”有的说：“树叶形状多，颜色多，很美。”有的说：“我可以将这美丽的树叶画下来，做成美丽的手抄报。”还有的说：“树叶可以制作出各种漂亮的贴画。”等等。接下来，我让大家围绕落叶给本次综合实践活动课确定一个课题。集思广益，最后确定课题为《树叶探秘》。当堂指导学生完成主题申报表。
2、 设计活动方案。
这一环节，我重点指导学生根据活动内容预设活动时间，用到的学习方式，以及成果的展示方式。接下来在班级进行交流，在交流的过程中，可以提出不同的意见或建议。“采集树叶”这一环节，开始学生预设一个星期，在交流时，李乙贤同学提出：树叶在初秋是绿色的，到了深秋有的变成黄色的，有的变成红色的，这些颜色我们都需要，一个星期时间不够。这个建议得到了大家的认可，经过再次讨论，把活动时间改为三个周（分散）。可见，同学们在活动的过程中十分投入，经过大家的努力，一份切实可行的活动方案制定出来了。
【设计意图：五年级的学生虽然不是第一次接触综合实践活动这门课程，但作为农村孩子还是接触不多，所以教师要对各种表格的填写做具体的指导，让学生学会方法，而不是单纯完成表格。为今后的活动课奠定坚实的基础。】
（二）搜集树叶、学会保存
1、查找树叶的保存方法。采用的活动方式主要是上网查找，查阅图书，访问法。记录下保存树叶的方法。从中选择自己喜欢的方法，同时准备好保存树叶用到的材料，如：吸水纸、厚玻璃片，较厚的图书等。
2、采集树叶课前动员。这一环节，我打乱了活动小组，以家住在一起或靠近的同学为一个小组。因为我校是一个村小，学生人数较少，针对这种情况，我让学生找家长帮忙，让家长带着学生采集落叶，这样就确保了孩子的安全。
在此，我要求学生采集的树叶做到三多：颜色多、数量多、形状多。同时保证要保障叶子的完整性。
【设计意图：由于村庄较大，自然队较多，各地的资源不同，这一环节，提醒学生遇到罕见的树叶可适当的多采摘一些，回到课堂上大家互相交换，做到资源共享。】
3、给树叶分类。指导学生对采集到的落叶进行观察，根据形状、颜色、大小来分类。受当地资源的限制，有些种类的树叶在我们这里是找不到的，此时的我鼓励学生上网和图书室查找。由于处在农村，家里有条件上网的学生较少，我只好让学生利用课余时间在校上网，上学校图书室查找，以便于学生了解更多种类的树叶。可以把获得的资料以图片、绘画等形式保存起来。
【设计意图：对活动过程中发现的问题，无论是否有研究的价值，首先不要打击学生的积极性。没有研究价值的，教师委婉的处理，有研究价值的，作为子课题深入探究。】
（三） 发挥想象，设计作品
材料准备：卡纸、胶棒、剪刀、树叶
1、设计作品。这一环节，我注重培养学生的观察能力、创造能力。做树叶贴画，首先要确定主题。可以根据主题选择树叶的形状，也可以根据树叶的形状确定主题。例举一些有典型性的树叶，如枫树的叶子可以做小鸡的爪子，可以做金鱼的.尾巴；银杏树叶适合做驼峰，柳树的叶子适合做长颈鹿的脖子，折叠一下可以做大象的鼻子等等。
取一张大小适中的卡纸，把构思好的画面用铅笔勾画出来，注意画面的比例，布局。
【设计意图：学生的创造能力没在一个起点上，教师要把小组成员做宏观调控，用互帮互学的方法，让创造能力、观察能力稍微欠缺的学生在合作中锻炼自己。真正提高他们的能力。】
2、拼凑。这一环节我注重培养学生的审美能力。树叶与勾画出来的画面有一定的差别，在拼凑时可以根据需要做适当地调节，比如叶子太大，可以用剪刀进行加工，缺少这种类型的树叶，可以与小组成员资料共享，有不尽人意的地方，可以找小组成员帮助修改，力求作品的美观性。
3、粘贴、压平。这一环节相对比较容易，需要学生注意的是胶水不要涂得太多，画面有远近顺序的，要从画面远处粘起，先后面后前面，做好的树叶贴画要力求平整。然后在上面用重物压10--15分钟。满意的作品可以压膜收藏。
（四）、成果展示，体验快乐
在成果展示课上，每个小组都以各种形式来回报自己的成果，如：第一小组同学播放了视频故事《秋天的树叶》，举行了诗歌朗诵会，会上同学们那声情并茂的语言获得了阵阵掌声，同时第一小组的同学们还展示了搜集的有关树叶的古诗及格言谚语。第二小组同学将本次活动以习作的形式展现在大家面前，《秋天的树叶》虽然题目不是很好听，但文中那优美的的文字还是打动了其他几个小组的同学。同时第二小组的同学同时将本次活动的感受及收获以日记的形式展示出来。第三小组同学的手抄报作品同样赢得了同学们的阵阵喝彩声，他们还搜集了有关树叶的诗歌，同时为班级的文化设计了一块墙面，令本班科任老师都刮目相看。第四小组的同学讲他们的树叶贴画作品展示在我们面前，那想象、那制作，使各个小组成员眼睛都看傻了，那哪是树叶贴画，简直就是大师级的优美风景画。接下来我们评选了“创意小明星”五名，并为他们颁奖，孩子们为自己的各种能力在综合实践活动中得到了提高而高兴，老师为活动见实效而欣慰。
一、活动背景
随着经济的发展和生活水平的提高，金钱越来越来成为评价一个人成功与否的重要标准，因而，家长给学生零花钱也越来越多，很多孩子养成了看不起小钱；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，让孩子们形成了不正确的的价值观，也使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯，以及会养成孩子们相互攀比的坏习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，挣钱很辛苦，及养成勤俭节约的良好习惯，我想通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，培养良好的金钱观，更好为学生的健康成长服务。
二、活动方案
1、活动主题：我对零花钱的体验
2、活动目标：
⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。
⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
（3）通过活动纠正一些学生的不良习惯，培养学生们正确的价值观和人生观，从引导学生们走上正确的人生道路。
3、活动形式
⑴、组织形式
①个人、小组、班级活动相结合 ②邀请家长
⑵、实践形式
①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思
4、活动安排
本次活动计划分为四个阶段：
第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。
第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。
第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。
三、活动实施过程
第一阶段：确定课题，制定活动计划
1、课题的确定
最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱这些钱是从哪里来的可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题”于是，我就把这情景拍下来，再组织大家谈论。实践活动课上，我让同学们看这情景，发现同学们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。
2、分组制定计划
课题确定后，与全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。一组用问卷调查、采访的形式对全校学生的零花钱来源、数目、用途进行调查；二组用问卷调查和采访的形式对家长的收入及给孩子零花钱的态度等情况进行调查。
第二阶段：调查研究
1、学生情况调查
⑴问卷调查各年级学生零花钱来源、用途
制定完计划，一组几位同学对中高年级的200位学生进行问卷调查（见附件
一），并对问卷调查情况进行统计。同学们发现在调查的200人当中有194人的零花钱是从父母或长辈那里要来的，没有自己试着赚过零花钱；200位同学中竟有150位用零花钱买了零食或玩具。统计完后，同学们都惊讶不已。
⑵采访调查同学们零花钱来源、数目、用途的情况
采访中，被采访的同学都觉得零花钱来的非常容易，因为每次向父母要父母就给了！而且父母给的钱还不是少数，每次至少是五元以上，更让我们惊讶的是父母很少问他们用来干什么，好像这点钱不放在眼里一样。我们采访小组成员在采访后产生了疑问：这零花钱真的就象同学们说的来的那么容易吗
2、家长情况调查
在放学后，采访小组成员在校门口对家长进行采访。调查后进行统计，令他们吃惊的是家长的收入并不是象同学们调查前想象的那样收入很高。宁愿自己受点苦也不会让自己的孩子去吃苦。调查完家长后，同学们一起交流时，心灵上受到了很大的震撼
3、交流探讨
调查结束了，全班同学坐在一起交流。几个小组的同学反应：在调查的过程
中被调查的同学都认为零花钱来的很容易。采访组的同学还对我们班的同学进行了现场调查，发现本班的同学大多数也都用零花钱买了零食或玩具，大家自己也说不出赚钱到底有多辛苦，忽然有一位同学说：“我们可以自己去试一试呀，体验赚钱。”新的实践内容又产生了，引导学生亲身体验赚钱，在我的指导建议下，自己去赚钱，体验零花钱的来之不易，感受父母挣钱的辛酸。
第三阶段：体验赚钱
1、组织讨论
学生们根据自己的实际情况都提出了自己认为可行的方法：捡废纸、卖蔬菜、卖水果等。同学们自愿组成了赚钱小组，制定了行动计划，做了一些行动前的准备工作。开始行动以前，要求学生在体验劳动中随时写好体验日记。
2、交流赚钱的体会
同学们每个双休日去体验赚钱，终于到了集中活动的时间，同学们坐在一起似乎有说不完的话，体验是那么的深刻：成功的喜悦，失败的烦恼（见附件二）
第四阶段：花自己赚的钱
“用自己赚的钱，感觉怎么样”
学生都利用课余时间进行了消费，活动后同学们在一起畅谈了自己购物感受。有的同学说：“花自己的钱，很有些舍不得，不像以前爸爸妈妈给钱的时候想也不想就花光了。”有的说：“到商店里买东西总是觉得东西太贵了，现在我终于明白为什么妈妈给我买衣服的时候总会给我买些便宜的了，因为赚钱太不容易了。”
四、活动反思与评价
通过这次活动，同学们都长大了、懂事了。懂得关心、体贴父母了，懂得如何合理利用零花钱了。在今后的生活中同学们打算怎样做有的说：“我们要利用课余的时间去赚零花钱，把它花在有用的地方”。有的说：“我们可以把这些零花钱积攒起来把它捐给失学儿童，让他们像我们一样快乐地学习、成长。”
1、学生的评价（见附件三）
2、教师评价
小学生综合实践活动的开放性是全方位的，本活动让学生回归真实的生活，力求把学生生活的环境变成一个大课堂，让学生在对零花钱的调查和自己挣钱的过程中掌握获取信息处理信息的能力，在德育评价上，本活动培养学生的勤俭节
约意识，树立正确的价值观
本次活动以学生为中心，让他们从生活中以自己最感兴趣的事为着眼点，取材、定题，让学生在自己感兴趣的主题中进行实践体验，充分调动了学生参与活动的积极性。学生在此次的活动中动手动脑的地方多，充分发挥了学生的主体作用。尤其是平时一些学习成绩差，但又聪明好动的学生，在这次活动中更是表现出色，动手实践能力相当强，可见“尺有所短，寸有所长”。学习成绩差一些的学生并不是没有能力，关键是如何挖掘他们的潜在能力，充分调动他们的积极性。在活动实施过程中，同学们采访、调查、设计统计图，遇到问题尝试用不同的方法来解决，显示了他们强烈的主人翁意识。
此外，能邀请家长参与这次活动，让家长真切地感受到综合实践活动带给学生的变化，更使学生有了深深的体验，这是本次活动的一个亮点。
附件一：
小学生零花钱调查问卷
1、你每一天的零花钱大约是（）
A、一元以下B、一元 C、2元以上
2、你的零花钱是怎样得来的（）
A、父母给的B、自己向父母或长辈要的
C、用压岁钱D、自己通过劳动赚的
3、用自己的零花钱都买些什么（）
A、文具B、零食或玩具
C、上网或打游戏 D、买课外书
4、你认为自己的零花钱花的合理吗（）
A、合理B、不合理
5、你觉得一元钱来得容易吗（）
A、容易 B、不容易
6、你试过自己赚零花钱吗（）
A、试过 B、没试过
一、指导思想
综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
二、总体目标：
1.亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力;
2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;
3.了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度;
4.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、具体目标
1.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系;
(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;
(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;
(2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力;
(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作;
(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取;
(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度;
(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4.发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
(1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施;
(2)形成自主收集信息和处理信息的能力;
(3)开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究;
(4)养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
5.组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。
四、资源的开发与实施
针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。
1.利用学科课程生成综合实践活动课题
综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。学科知识不再是唯一的学习资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。扩展学生的知识领域，提高学生的综合学习能力，要使课堂成为学生整个学习生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。因此，我们将考虑如果有机地与学科内容进行整合，开发综合实践活动的活动内容。
2.走进社会生活,生成综合实践活动课题
我们的生活是丰富多彩的，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活,获得生存体验，让学生用研究的眼光看待周围发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行研究，从学生身边的小事生成综合实践活动课题，也是这次课程改革的重要理念。如《吸烟有无毒害》、《网络利与弊》、《了解身边的环境》等通过参观、访问、实地考察、实际参与、亲身探究等活动，了解社会的现象与社会问题。因此，我们将着重引导学生形成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力，加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学习和成长的资源,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，有效利用校外教育资源。
3.走进自然，生成综合实践活动课题。
根据学校及周围自然环境的状况，引导学生自主地从自然环境中发现问题，并指导学生通过观测、考察、实验、探究等形式，收集各种自然环境的信息，关爱自然，提高环保意识，保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
五、工作思路：
(一)整体构思，制订切实可行的活动纲要。综合实践活动课程具有很强的自主性，学校要因地制宜，因时制宜，充分开发利用各种教育资源，落实课程计划的要求，拓展综合实践活动的实施空间。本学期，学校将把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，在各年级实践探索的基础上制订出详细、全面、切实可行的活动纲要，以使综合实践活动有序深入地开展。
(二)加强学习，提高对活动课程的认识。加强专题培训。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。让每一位指导教师都明确开设“综合实践活动课”的意义，用正确的理论指导学科教学实践。培训的方式可以是多样的：集中培训、教研组研讨、个人自学相结合，以“案例式”、“对话研讨式”等学习形式使学习具有灵活性和多样性，理论学习和实践研究联系起来，使之具有针对性和时效性。使教师在活动中不断反思，获得实践经验。
(三)积极参加教研活动，增强交流。积极参加省、市、区组织的教研活动，实现校内老师增强交流，本校与外校老师之间加强交流，吸取兄弟学校开展本课程的经验，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施。
(四)注重过程，进行有效的实践活动指导。本课程主要以活动为载体，以综合为特征，以实践为重点，主要以课题研究为基本形式的研究性学习活动;以社会考察为主的体验性学习活动等学习来开展。学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题并作出结论。通过丰富多彩的活动，增加学生亲身体验的机会，经历活动中的各种感受，在实践中锻炼学生的创造意志，培养学生创造性个性品质，发展学生创造性思维。注重学生的活动过程的展现。在活动过程中，教师引导学生制定研究计划、记录活动经过、撰写小论文调查报告，要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨、督促，并且这些事情要力争在课堂上、在老师的指导下、小组内成员合作完成。让每个学生都在活动的过程中，亲历探究的过程，体验成功的乐趣。加强教师的有效指导。教师要及时参与学生的研究，预设学生将会遇到的困难，给予有针对性的帮助与支持，尤其是方法上的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式，将教师的有效指导和学生自主选择、主动实践有机结合起来。
(五)关注评价，深入推进实践活动的开展。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，收集好每次活动的方案设计、活动成果作品、反思日记、研究报告等，及时记录自己参与综合实践活动探究的过程和体验;开辟学生成果展示。学校可利用校园广播、橱窗等栏地将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。让教师、家长、学生都积极参与对学生综合实践活动过程的评价，采用自评、互评等方式，实现评价主体和评价内容的多元化和评价过程的动态化。
(六)加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。能够取得家长的支持和配合会使综合实践活动开展得更加顺利，因此可加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。
(七) 具体活动内容：
1. 寻找春天 学做叶画
2.认识绿色食品 学做凉菜、水果拼盘，做饺子
3.小菜园 通过采访，实地察看，了解几种蔬菜和水果存在的主要问题，
4. 走进纸的王国 学简单的折纸、剪纸
5.零用钱的调查 调查 采访零用钱的去向
六、流程安排：
1、制订并贯彻综合实践活动计划、讨论活动内容，订好学期活动计划。
2、召开担任综合实践活动课程的指导教师培训会。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。
3、按制定的计划开展活动。
4、进行阶段性的工作小结。
5、组织一次综合实践活动研讨活动。
6、收集整理活动资料。
7、完成综合实践活动学生的评价工作。
8、总结综合实践活动实施情况，撰写专题总结。
一、活动策划依据：
《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动实践课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。有利于对学生进行传统美德和传统文化教育，通过活动感触亲情，进而写出优秀作品。
骆驼坳中学是一所农村初中，学生家长经常劳作在田间地头，日出而作，日落而息。百分之八十的学生是寄宿生，每周回家一两次，很少有机会与父母倾心交流，难免产生隔膜，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
七年级学生已经具备领会课文中关于母爱情感的文章，加上他们十几年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。
二、整体综合实践活动的实施设想：
学生准备：
1、第一大组的学生每人寻找一首诗以表现母爱为主题的诗词或歌曲，并用毛笔写在八开的纸上。歌曲可以现场演唱。
2、第二大组的学生搜集整理新闻媒体报道的或自己听说到的与母亲有关的感人事迹。
3、第三大组寻找描写动物世界母子之情的有关介绍或图片。
4、第四大组搜集与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语等。
教师准备：
1、恰当布置教室，把有关的表现母爱题材的图片，学生写的诗歌挑好的作品张贴在墙上，制造氛围。
2、准备胶水，把第一组学生抄写的典型的诗贴在前面的黑板上一两首。
3、准备几本练习本作为奖品。
4、第三大组关于动物世界母子之情的资料比较难找，教师要准备几则资料来补充。
活动目的：
1、多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感；进行母爱情感熏陶与爱心培育。
2、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。
3、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。培养学生的合作精神与实践能力。
活动要求：
1、课前利用近一周的时间，观察并记录母亲为你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走进母亲的生活，认识母亲平凡背后的伟大。
2、通过调查走访、查阅资料等途径，更深入地了解人类世界乃至动物世界中伟大母亲的壮举，逐步理解母亲，激发对母亲由衷的敬爱之情。
3、通过课堂展示进行成果交流，充分表达对母亲的理解感激之情，并在后续活动中以实际行动回报母亲。能写出成功的有关母爱的作品。
4、本课时以全体师生为主要人物（演员），以歌颂母亲为线索，通过多样的形式将课堂构建成一个展示母亲平凡、伟大形象的舞台。
活动重点难点：
1、多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感。
2、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。
3、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。
活动准备：
1、自制幻灯片课件；
2、有关母亲的歌曲；
3、学生搜集的有关母爱的图片、故事等资料。
课时安排（展示阶段）：1课时
活动自控条件：
1、自愿结组，小组人数不超过8人。
2、成果积累与展示以小组合作的形式完成，小组成员共同参与，营造良好、热烈的学习氛围。
3、各组对介绍的内容要精挑细选，避免重复累述，每组展示时间控制在5-8分钟，整个活动控制在45分钟以内。
4、通过歌曲、散文诗歌朗诵、成语、格言、俗语、谚语、图片等形式表达对母亲的赞美之情。
活动评价标准：
1、调查采访的内容具体、生动、感人，能真实地反映母亲的生活与内心世界。2、语言的表述流畅，口齿清晰，声音宏亮，语调富有表现力和感染力。
3、选取的展示成果力求与本次活动歌颂母亲的主题完全吻合。
4、小组成员参与意识强，合作融洽，能及时补充，发挥群体作用。
主持人：语文课代表
三、活动具体实施过程：
（首先放《世上只有妈妈好》的歌碟导入。然后大屏幕出示学习目标。师生展示相关资料。由《烛光里的妈妈》引入下一个环节，布置下节课的作文，在歌曲《母亲》中结束本课。）
（一）活动导入：主持人（课代表）在《世上只有妈妈好》背景音乐中讲故事——《生命的跪拜》：
屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地——在牛的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊。
屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。
动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？今天我们就来说说自己敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟大。
（二）、利用课件展示学习目标。
（三）师生展示相关资料。
1、第一大组的学生把准备的诗词贴在黑板上面，播放背景音乐《烛光里的妈妈》。学生依次朗读自己抄写的诗词。背诵贴在黑板上的诗词，（背得多的学生将发奖。）
2、第二大组的学生上台介绍与母亲有关的感人事迹。
学生说完后，教师补充以下两则故事：一天深夜，一场突如其来的特泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开层顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩子竟然活着，救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——妈——!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早己僵硬。
一位中年妈妈往家走，离自家还有几十米，这时发现自己小孩子从六楼的阳台上坠下，她奋力跑过去，竟然用几秒钟时间跑了几十米，把孩子接住。后来几个消防队战士做实验，在同样的距离起跑，从六楼坠下一物体，竟无一人能跑到楼下接住物品。这真是母爱创造的奇迹！
3、第三大组学生介绍自己搜集到的动物世界母子之情的资料。
教师补充“班羚飞渡”的故事，老鹰折翅训小鹰的故事。
4、第四大组把自己搜集到的与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语写在黑板上。
（四）、教师可作如下补充：（课件补充）
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。
（五）教师简要作结：母亲是这个世界上最平凡而有最伟大的人，母爱是人世间至尊至圣的感情。可是，千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情，那么就让我们永远传唱献给母亲的歌吧！
（投影）祝愿天下所有的母亲永远幸福（播放歌曲《母亲》）让我们在歌曲《母亲》中结束本节课。
活动反思：
1、本次综合实践活动基本完成了教学设想，实现了语文与生活的有机结合，这次活动，我感受到三点：⑴综合实践活动课的举办要达到学生想讲、愿意讲、能讲的目的。教材无非是一个例子，不必拘泥于课本上的材料，具体内容可以征求学生的意见，不一定要按照教材上的要求去做。⑵综合实践活动要充分体现学生的自主性，最多在活动之前进行一些必要指导，其收集、编辑、汇报、展示等活动应放手让学生自己去组织。⑶在全程的各种活动中，教师要参与其中，把自己当成学生中的一员，与学生融为一体。⑷为学生搭建了展示的平台，让他们有了成功的感觉。
2、通过成果展示的形式进行小组交流，既锻炼了交流者的口语表达能力，也训练了收听者的听话能力、分析能力。活动过程中的句式仿写练习及课后的作文训练，对学生的写作能力的提高大有裨益。
3、多种多样的展示形式，为学生提供了展示才华的舞台，增强了学生的学习兴趣和参与意识。大多数学生能积极主动地投入到活动中来，同学们的合作意识得到了增强：为了在展示中获胜，小组成员间相互帮助，团结协作，积极搜集整理资料，提供相关信息，从而变被动为主动，最终成为学习的主人。
4、培养了学生健康的思想品质。随着学生年龄的增长，一些学生与家长的距离越来越远，宁可在网络中找一个素不相识的人来倾诉心中的烦恼、分享生活的乐趣，也不愿与父母多说一句话。通过这次活动，多数学生一改有话不愿和家长说，有事不愿与父母谈的习惯，对母亲的生活状态、精神需求有了深层次的了解。
在调查采访中，近距离的与母亲接触，理解了母亲的艰辛，精神上受到了“脱胎换骨式”的洗礼。这次综合实践活动使学生摒弃了对母亲的厌恶与反感，消除了对母亲的误解与偏见，促进了与母亲的交流与沟通，激发了对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起了一座美丽的心灵之桥。活动完成后，学生纷纷表示今后要以实际行动来回报母亲的深情。
5、整个活动明显暴露了一些不足。由于搜集的有关母亲、母爱的材料太多，有的学生在选取材料时就显得无所适从，只知道采用撒网的方法，大包大揽，不善于围绕主题选材，因此学生围绕主题选材的能力有待加强。教师在布置任务要时多加指导，引导他们合理准确的搜集和整理材料。小组交流的形式，使个别学生产生了依赖心理，组长在前面发言，自己竟变为旁观者，不能全身心地投入到学习中来。对这些学习被动的同学，教师在平时应多多关注，在心理上给予尽可能多的支持与鼓励，让他们也能够积极参与，这样才能达到活动的真正意义。
一、活动宗旨：
学校拟组织学生开展社会综合实践活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，并在活动中锻炼学生的自理能力，学习与人交往的常识和技巧，培养团队意识，合作精神。学校将遵循“安全第一”和“就近、当日返回”的原则，做到寓教于乐，让学生在活动中积累感知，培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国大好河山的情感。
二、活动方案：
年级活动内容车辆数活动时间
一昆山星期九生态农庄94月13日8：30～15：00
二xxxx淹城野生动物园94月14日8：00～16：30
三绿光开心农场、苏州海洋馆94月15日8：00～15：30
四xxxx淹城主题梦幻公园64月15日8：00～16：30
五xxxx中华恐龙园64月13日7：45～16：30
六绿光开心农场、苏州海洋馆64月14日8：00～15：30
注：活动时间前段为出发时间，请各班提醒学生提前15分钟左右集中；后段为到校的大概时间，通知好学生家长到校接孩子，如遇特殊交通情况，学校再统一联系家长。
三、 活动要求
1．注重安全：各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。出发和返回时必须清点人数，整理队伍，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，一定要注意水、崖等所存在的安全隐患，要文明活动。禁止一切野外用火，严肃制止一些同学破坏植物、设施等行为。返回时，要早准备、不走散。活动结束后必须先回到教室，小结完毕后放学离校。
2．阵容整齐：全体同学务必佩戴好红领巾，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。
3．讲究卫生：活动中需带相关用品的请务必装袋回收，保持所到活动场所的干净，维护学校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遗失。
4．及时报道：以年级段为单位，及时在网站发布高质量的图文新闻。
5．活动评奖：年级组长和年级联系领导根据实践活动的组织情况、内容安排、安全情况、遵守时间、文明礼仪、卫生情况等，评选优秀组织奖，记入班级考核。
活动目标：
知识与能力：了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子，综合实践课活动方案。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。
过程与方法：通过参观、调查、访问等方式搜集材料，还可以上网查询有关资料。
情感、态度、价值观：感受过年的热闹与快乐。通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。
三、重点难点
本主题活动的重点是让学生了解中国的年文化，感受人与人之间的亲情、友情、乡情。难点是进行调查访问，了解过年习俗。
四、活动准备
1.搜集有关“年”来历，风俗习惯等的资料。
2.搜集对联，窗花等素材，并分类加以整理。
五、活动实施过程
第一阶段 准备阶段（3课时）
(一)了解具体目标，确定自己要研究的课题，规划方案《综合实践课活动方案》。
1．出示一些过年的场面，激发学生了解与新年有关的知识，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗的意愿。
2．课件展示象征着新年的一些物品，促使学生有进一步去了解他们的想法，并从中培养学生书写对联、制作灯笼、剪窗花等实践能力。
3．在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。
4．通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。
（二）学生经过交流讨论后，自由结组，并确定活动内容。
(三)制定计划，完成计划表。
小组名称 指导教师 组长 小组成员 活动内容 活动时间等
第二阶段 实施阶段（3课时）
(一)各小组按计划展开调查
小组分工后，在组长的带领下，结合自己的特长，展开调查。
1．春节由来与传说组。
春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的通过调查搜集关于春节的资料，最后进行加工整理。
2．春节习俗组。
该组成员通过调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，在调查中，同学们还学会了剪窗花、制作灯笼，培养了动手能力。
3．民族习俗组。
通过上网查阅资料了解春节期间其他民族的风俗
4．大拜年组。
同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。
(二)交流调查信息
填写表格。
小组长将组员搜集到的资料汇总，填写表格。
综合实践活动小组活动记载表
( )组调查资料统计表
小组任务：
具体任务调查所得资料 资料来源 调查时间 调查地点 调查人等。
第三阶段 汇报交流(2课时)
一、小组汇报交流，鼓励学生采用多种形式进行汇报，大胆创新，内容力求新颖别致。
1．春节由来与传说组。
形式如编写小报，讲述传说，曲艺形式等。
2．春节习俗组。
交流资料，制作中国结、对联、窗花等。
3．民族习俗组。
介绍春节期间其他民族的风俗
4大拜年组。
拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。
二、全班交流感受。
第四阶段：活动评价（1课时）
1、学生是否通过活动更多地了解了有关过年的知识。
2、是否形成了一定的访问、查找、搜集、整理信息的能力。
3、是否能将自己的活动成果以新颖的方式向更多的人展示。
4、社交能力及综合实践活动能力是否得到了一定的发展。
5、通过活动，是否对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受与别人协作的乐趣、团结合作意识是否得到了增强。
六、拓展与延伸
指导学生讨论过年给人们带来了什么。
为贯彻落实中共中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，根据省、市相关文件要求，县教育局决定在全县中小学（幼儿园）广泛深入开展节约教育。现制定如下实施方案：
一、活动主题
俭以养德，从小做起
二、参与单位
全县中小学（幼儿园）
三、活动时间
20xx年9月至20xx年12月
四、活动内容
（一）宣传阶段（9月初）
9月初，各中小学（幼儿园）按照县教育局下发的《县教育局“俭以养德，从小做起”教育实践活动实施方案》，制定符合学校的实施方案并执行。
（二）实施阶段（9月中旬—12月底）
1、营造节约型校园氛围
各中小学（幼儿园）根据自身情况，拟定校园勤俭节约行为简章，通过设置艺术走廊、标语、文化墙等，充分展示校园文化内涵，开展勤俭节约环境渗透教育。
2、开展文明礼仪行动
根据中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》,结合《报告》中的每年3月为“全民文明礼貌月”规定，逐步规范个人行为，养成良好习惯，争做文明小使者。
各中小学（幼儿园）结合重大的节日，特别是“世界环境日”、“节能宣传周”、“地球日”、“世界水日”等，开展节能、节水、节粮等勤俭节约主题活动，加强对师生勤俭美德的养成教育。
3、学科渗透节约教育
在学科中不断融入节约、环保等德育思想内容，加强青少年儿童的德育教育。
4、结合综评德育机制
将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价，争当“节能环保小卫士”、“五好小公民”、“校园道德之星”等。
五、工作要求
（一）高度重视，精心组织
1、各中小学（幼儿园）要把节约教育纳入学校教育教学各个环节，形成领导、工作小组，切实做好宣传和实施阶段，逐步转为师生的自觉行为，形成良好的校园风气。
2、各中小学（幼儿园）于9月底上交活动方案，并于12月底结合半年工作，上交总结。
（二）动员全局，推动工作
动员县全体青少年儿童，做到人人参与。同时，形成“学校——家庭——社会”三位一体工作格局，推进地区的勤俭文明行动。
（三）宣传典型，表率引航
在以教育为契机的同时，充分利用地县各种宣传媒介，加强宣传力度，扩大影响范围，同时利用校园网、微博、微信等载体宣传学校的典型风采。
（四）保持常态，形成机制
将勤俭节约作为一项长期工作，确保节约教育制度化、规范化、长效化开展。县教育督导室将对工作进展和效果进行定期督导检查。
六、组织机构
（一）教育局教育实践活动领导小组
各校校长、幼儿园园长
（二）教育实践活动办公室
办公室设在县教育局基础教育股
家庭是社会的细胞，蕴含着社会历史异常丰富的内容。一幅家庭照片，就是一幅凝结的历史画面，它以无言的形象，诉说一段令人难忘的岁月。一幅家庭照片像记忆中的一个小片段，又像观察社会的一扇小窗口。
一、活动内容
收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的家庭照片。
二、活动目标
展示不同时期的家庭照片，用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。由家庭生活的变化，看到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步。看照片，睹物思情，增强家庭成员的亲情感。
三、活动步骤
1.请长辈讲述家庭在几年间、几十年间发生的变化。动员家庭成员、亲属帮助收集反映家庭变化的照片。
2.为收集到的家庭照片配上文字，内容包括：照片拍摄年代、拍摄者，照片中人物与家人的关系、照片中景物与自己家庭的关系、与自己所住街区、村镇的关系，照片所反映的社会、时代情况。
3.制作展板或电子演示文稿。形式、风格尽可能多样。介绍主题思想、时代背景、照片内容、选取寓意等，可配上背景音乐。
四、建议：
1.选取某一侧面的照片，有历史意义和教育内涵。
2.照片可以以时间为线索、以人物为线索、也可以不同时期的家庭生活为线索，以同时期的不同生活方面为线索。
3.拍摄一组反映目前家庭生活状况的照片，配上文字说明。
4.也可拍摄家庭纪念册、荣誉证书、藏书、票证等内容。
幸福结婚句子 02-12
三八节正能量文案 02-12
企业规划方案 04-28
早安生日 10-26
军队述职报告 02-12
高中工作总结 02-12
未来不是梦作文 02-12
重阳节祝福语短信 02-12
