趣祝福范文大全（编辑 梦幻星辰）新学期即将到来，只有编写好教学计划，才能更好地安排课程和学科顺序。那么，如何书写学科教学计划呢？本文介绍了一篇非常重要的参考资料，希望能帮助您提高工作和学习的质量和效率！
小班开学第二周教学计划
本周主题: 探索自然
一、教学目标:
1.学习自然界中的不同形态的事物，认识它们的特点
2.学习如何观察、探索和记录在我们周围的自然事物
3.发展好奇心和探索精神
4.促进幼儿的语言表达和团队合作能力
二、教学内容和活动:
1.认识动物世界
（1）幼儿手作动物小册子，绘画自己喜欢的动物并表达对它的观察和了解。
（2）室外采集树木、落叶、昆虫、贝壳等，通过观察分类认识其中的不同特征。
（3）创设动物栖息地小角落，寓学于乐。
总结：通过多种形式的观察、记录和表达，学习认识不同的动物及其生存环境，切身感受自然的神奇与丰满。
2.探究植物的生长和特性
（1）了解不同植物的生长习性、萌芽、开花结果等，室外探究不同植物的根、茎、叶等部分。
（2）种植小桔树，给幼儿小心地介绍植物种子与生命的关系。
（3）绘画树木的轮廓线，通过观察痕迹、彩色标记、对比等，表达对植物的理解心得。
总结：通过多触、多感、多思考地探究不同植物的区别和共通之处，欣赏植物的美丽也学习亲近自然、守护环境。
3.寻觅大自然的美丽
（1）户外运动：步行、郊游等，欣赏自然美景，向大自然学习感悟自然之美。
（2）探索室外自然景观，利用身体感受、观察感知等方式，获取自然世界的细节，把它们记录在小本子里。
（3）分享成果：幼儿共同研究和分享每个人的观察发现，并加以讨论、分析。
总结：通过户外探究、尝试多元角色，感悟与自然的交融和有关的生态学知识，形成团体合作与个人独立工作的能力和思想情感素养。
三、教学评价:
通过问答、画画、手工等形式开展各项教学活动，对幼儿求知欲和探索精神进行评估，并根据幼儿表达的思考和情感态度，调整教学节奏、方法和方式，促进幼儿在多个方面的全面发展。在尽量保证教学质量的同时，还需注意幼儿心理状态，保障幼儿身体健康，营造和谐快乐的教育氛围。
小班开学第二周教学计划
尊敬的家长们：
感谢您们的关注和支持，小班开学第一周我们共同度过了一个愉快的时光，孩子们的热情和好奇心让我们大家都感到非常开心和满意。在这个新的一周里，我们将继续提供丰富多彩的学习活动和生活体验，以满足孩子的发展需求和兴趣爱好，让他们感受到自己正在成长并积累知识。
本周的主题是“探索自然”。我们将鼓励孩子们走出幼儿园，去接触大自然，了解自然界的变化和规律，培养自然保护意识和爱好。下面是本周的教学计划和活动安排：
一、主题漫画故事阅读
我们将选择一本漫画故事，让孩子们通过图片和文字的组合来了解自然中的植物、动物和物质，在读故事的过程中，孩子们可以学习到新的词汇、表达和语法知识，掌握阅读和理解技巧。
二、户外自然观察
我们将带领孩子们到幼儿园周围的公园、花园或森林中，让他们亲身感受自然环境的美好和神奇。孩子们可以观察动植物的形态、颜色和行为特点，了解它们的生长过程和生存环境，也可以利用手指、手掌等工具，感受大自然各种材料的质地、形状和温度，学习到科学的基础知识和实践能力。
三、绘画和手工活动
我们将让孩子们自由发挥创意，利用各种材料和工具，在纸张、布料等载体上表达自己的想法和感受。可以绘制自己所见所闻的自然风光和生物形象，也可以制作各种小手工，比如花环、石头绘画、鸟巢等，让孩子们发挥自己的想象和动手能力，培养艺术审美和创造力。
四、游戏和运动活动
我们将组织各种有趣的游戏和运动活动，让孩子们在愉快的氛围中体验到自然的变化和规律，比如捉迷藏、抓青蛙、相互追逐等，也可以进行简单的健身操、瑜伽、慢跑等运动项目，让孩子们积极参与、释放能量，保持愉悦和健康的状态。
总之，我们将通过多种形式和方式，让孩子们在本周的学习和生活中，真正体验到“探索自然”的乐趣和意义，建立起对自然的正面态度和关注，为以后更深入的自然探索和科学研究打下基础。同时，我们也希望家长们能够积极参与到孩子的学习和成长中，与老师一起共同努力，打造一个温馨和谐、尊重和支持、积极向上的教育园地。
谢谢大家！
小班开学第二周教学计划
本周主题：颜色
一、教学目标
1. 能正确说出红、蓝、黄、绿、橙、紫六种颜色的名称。
2. 能正确辨认并区分红、蓝、黄、绿、橙、紫六种颜色。
3. 了解颜色的基础知识，如颜色的三要素，颜色的搭配等。
二、教学内容
1. 颜色识别游戏
教师准备一些具有代表性的颜色物品，如红色苹果、蓝色书、黄色橡皮擦等。让孩子们看看这些物品，直接说出它的颜色。
2. 颜色分辨游戏
教师将六种颜色的色块分成两组，每组三个颜色，让孩子们尝试辨认出来。还可以让孩子们将不同颜色的玩具放到属于它的颜色盒内。
3. 颜色涂抹
将颜料放在桌上，让孩子们使用刷子，在颜色纸上随意涂抹，让他们感受颜色的魅力。
4. 颜色分类
将不同的颜色小球放入一个透明的盒子里，让孩子们找出不同颜色的小球，并分类。
5. 颜色搭配
让孩子们在颜色纸上尝试不同颜色的搭配，如将红色和黄色的颜料混合在一起，可以得到橙色等。
三、教学重点
1. 让孩子们学会正确说出六种颜色的名称。
2. 让孩子们能辨认出不同的颜色，并能将它们分类。
四、教学方法
1. 游戏法
2. 视听法
3. 经验法
五、教学成果
经过本周学习，孩子们能够正确说出红、蓝、黄、绿、橙、紫六种颜色的名称，并辨认出不同颜色的物品，还能够将它们分类。同时，孩子们也了解了颜色的基础知识，更好地认识到色彩世界的多样性。
六、教学反思
1. 增加教学时间。由于颜色是小班孩子的一个新概念，需要花费更多的时间来进行教学和练习。
2. 增加游戏性。多采用游戏法教学，有助于孩子们的参与度和兴趣。
3. 与家长协作。应该把学校与家庭联系起来，引导家长在家里也进行一些颜色的教学，增强孩子对颜色的认识。
小班开学第二周教学计划
一、教学目标
1. 让学生更好地适应幼儿园生活和规律，培养良好的生活习惯和协作精神。
2. 培养学生对自然的兴趣和探索精神，提升观察能力和感知能力。
3. 帮助学生学会表达和沟通，促进语言和认知的发展。
4. 帮助学生理解并尊重他人，培养情感和社交技能。
二、教学内容
1. 生活习惯和规律
（1）认识作息时间表，掌握上下学、午休等基本生活规律。
（2）学习如何穿衣、拆卸自己的书包、自己顺序拿东西。
（3）锻炼自己的卫生习惯，如正确洗手、擦嘴、上厕所等。
2. 探索自然
（1）学习探究“树”的生长和变化，了解植物基本结构、生长和生命形式。
（2）利用简单的实验或调查方式，让学生了解和认识天气、风、秋天、夏天等大自然现象。
（3）通过班级游戏和小组合作活动，提升观察能力和感知能力。
3. 语言表达
（1）开展绘本故事、角色扮演、说话比赛等形式，帮助学生锻炼表达能力和朗读技巧。
（2）鼓励学生参与讨论和问答活动，让他们自由表达自己的看法和想法。
（3）评价和提供反馈，帮助学生改进和完善语言表达技能。
4. 情感与社交
（1）通过小组合作、琐事分工等形式，促进学生之间的交互和合作。
（2）学习和尊重他人的意见和需求，促进情感的交流和沟通。
（3）掌握基本的请、谢、对不起、你好等日常礼仪用语，增强学生的社交技能。
三、教学方法
1. 自由探究法：引导学生在实际操作和观察中探究问题，通过自主发现来学习。
2. 合作探究法：以小组为单位，让学生通过合作探究问题，促进学生之间的交流和合作意识。
3. 故事教学法：通过丰富多彩的故事情节，唤起学生学习兴趣，激发想象力和表达能力。
4. 互动交流法：通过问答、讨论等形式，让学生自由表达和交流想法，增强社交技能和表达能力。
四、教学评价
1. 考核学生在生活习惯上的表现和规律的掌握情况。
2. 观察学生对自然现象、物体结构和观察能力的掌握情况。
3. 评估学生的语言表达能力和沟通技巧。
4. 考察学生的情感表现和社交能力。
五、教学结束语
本教学计划着重培养学生良好的生活习惯和协作精神，同时促进学生自然观察、语言表达和情感交流的发展，旨在为小班幼儿提供更加多元化的学习体验和培养目标，为孩子们的未来成长打下坚实的基础。
小班开学第二周教学计划
本计划是针对小班开学第二周的教学计划，旨在通过有趣的教学活动，引导孩子生动地感受到学习带来的快乐，激发他们对知识的探索欲望，培养他们的动手能力和创造力，打破传统的思维方式，使孩子们充满了学习的乐趣与自信。
一、主题
小动物的生活
二、目的和意义
通过教学活动，培养孩子的语言表达能力、观察能力、理解和想象力，增加孩子对动物的认识和了解；促进孩子建立良好的人际交往模式，培养团队合作精神和分享意识；开拓孩子的创造力和想象力，培养孩子的审美能力和美感情趣；提高孩子的问题解决和创新能力，为小班的各项活动和任务提供有力的支持。
三、教学时间
计划于开学第二周第三天上午进行
四、活动内容
1. 探究小动物生活
教材：《小动物的一天》
教具：卡通小动物和相关的道具
活动过程：
1) 手中拿着小动物的玩具，介绍它们的特点和生活方式
2) 询问孩子们对它们的认识和了解以及孩子们自己养的小宠物的生活方式等相关问题
3) 上视频“小动物的一天”，引导孩子们认识动物的一天生活中的不同活动、不同场景和不同习惯
4) 让孩子们用自己的话述说一下小动物一天的生活，以及介绍自己养宠物的经历。
2. 制作小动物窝
教具：红色的泡沫板、小动物贴纸
活动过程：
1) 带孩子们拆出一块大小适中的泡沫板
2) 这块泡沫板是底部背景板，带孩子们根据喜欢的小动物在红色泡沫板上搭建一间小房子或一个小窝，并贴上相应的小动物贴纸
3) 让孩子们把粘上去的小动物贴纸介绍给大家，让每个孩子了解别人选择的小动物。
3. 亲子玩具制作
教具：纸杯、布料和彩笔等
活动过程：
1) 让家长和孩子一起参与制作一个小动物玩具
2) 首先是纸杯的制作，将纸杯截下一半的样子，用彩笔画上小动物的眼睛、鼻子和嘴巴
3) 然后是布料的制作，把布条制成一根40 cm左右长的绳，这时候就可以把绳系在刚才制作好的小动物头上，然后再做一个小结就可以了
4) 最后是拉着玩具跑啊跳啊，很容易开心的一段亲子时间。
五、教学步骤
1. 学生自我介绍，互相认识
2. 阐述活动目的和意义
3. 探究小动物
4. 制作小动物窝
5. 制作亲子玩具
6. 分享亲子玩具，结束本堂课程
六、课程评价
中小班孩子应该是学习一天后状态最好的时候，利用这种时候来进行实践性的教学，能够增强学生记忆，增加学生自信心，促进学生对知识的兴趣，帮助孩子很好地完成预期学习目标。在小班中应该通过情境教学、亲子参与和体验式学习等方式来激发孩子的学习热情。此次针对小动物的生活进行了教学探究，开拓了孩子的视野，以及他们的想象力和创造力。此类的教学活动，让孩子们能够在愉快轻松、自然亲切的氛围中得到培养和锻炼，从而更轻松地进入后续的学习阶段。
扩展阅读
时间过得很快，新的学期即将到来，教师们需要制定新学期的工作计划。一个好的教学计划，在新学期中可以更好地完成教学任务。如果您对“幼儿小班第二学期教学计划”还有疑问，不妨阅读我们推荐的这篇文章，相信它能解决您的问题，不要失去信心！
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的.不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后到教室外面排对，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
7、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
六、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。
一、本班教师介绍
本班共有三位老师，xx老师负责幼儿的日常教育工作，xx老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。
二、本学期工作重点：
九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。
十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。
十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。
十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。
三、教育教学工作：
我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。
我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。
四、家园配合：
幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：
1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。
2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。
3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。
4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。
5、生活自理方面：
刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带
零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意;如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。
入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。
6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。
7、关于幼儿的学习：
幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。
8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。
9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。
我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。
新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家园联系
1、 家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、 定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。
4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
1、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
2、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题；游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交流。 所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。
一、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
二、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
三、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
四、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，
轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
五、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
六、本学期月工作计划安排表。
九月份
1、安抚幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园。
2、对新生进行常规养成教育。
3、召开期初家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。
5、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
6、填写幼儿家园联系手册。
十月份
1、设置“爱心月”主题活动。
2、创设年段自然角。
3、布置作品栏，展示幼儿绘画作品。
4、填写幼儿家园联系手册。
十一月份
1、开展以“秩序月”为主题的活动
2、组织幼儿秋游。
3、开展安全教育主题活动。
4、填写幼儿家园联系手册
5、更换作品栏内容。
十二月份
1、准备 “广元市汉硕幼儿园运动会”的准备工作。
2、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。
3、填写幼儿家园联系手册。
4、更换作品栏内容。
一月份
1、填写期末幼儿发展评估手册。
2、做好各个幼儿的成长档案。
3、整理教师手头文档工作。
4、清点班级财产。
一、思想方面
要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。
二、个人学习方面
以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。
三、工作方面
勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。
2、收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的惯例工作。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。
我班有幼儿35人，男生17人，女生18人，新生幼儿8人。年龄在2岁-2岁9个月，
经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但仍有部分幼儿身体发展方面，生活习惯方面，动作发展都有所参差不齐。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。
针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划。
一、教保工作计划
1、教育教学
a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。
b、春冬交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。
c、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。
d、做好娃娃家，图书角等游戏活动指导。
2、卫生保育工作
a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。
b、严格执行幼儿园卫生保健制度。
c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。
d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。
二、重视潜在课程对幼儿发展的作用
1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。
2、创造适宜的学习环境。
3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。
三、个别教育
1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。
2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。
3、发展幼儿的大肌肉动作
4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。
四、节日活动
认识清明节、五一劳动节，端午节，六一儿童节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。
五、家长工作
1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。
2、做好家教工作，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。
4、勤更换“博客”内容，帮助家长了解幼儿的发展。
六、xx学年度月工作计划
二、三月份：
1、制定本班班务计划、月计划、月工作网络图、周计划、一日活动详案表格。
2、领取教玩具、学习用品、备课本、听课本等。
3、确定新学期兴趣班招生准备。
4、做好班级卫生消毒工作。
5、结合“三八”妇女节，开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。
6、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。
四月份：
1、做好春季传染病的预防工作，特别是注意空气消毒和幼儿的衣着。
2、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮助幼儿积累感性经验。
3、组织春游，活动前后要注意教育的连续性，活动中要注意安全，教育幼儿保护环境，互相关心。
4、认识“清明节”，了解“清明节”的习俗。
5、认识人们劳动与生活的关系，初步知道“五一”是国际劳动节，开展“我有一双能干的手”的活动。
6、制定“六一”大型活动方案，让师生及家长做好节日前的准备工作，让幼儿在参与准备、迎接节日的过程中获得积极的情绪体验，并得到能力上的提高。
7、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。
五月份：
1、五月中上旬，根据国际劳动节，有目的地通过参观、访问、慰问、劳动等多种活动及艺术手段，对幼儿进行热爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受周围环境的变化，从中获得积极的情感体验。
2、加强幼儿良好卫生习惯的培养，培养幼儿懂得病从口入的生活常识。
3、加强玩具和生活用品的消毒工作。
4、举行庆“六一”大型活动。
5、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。
六月份：
1、托、中、小班保生活动——组织幼儿园半日观摩汇报（各班各类学习成果展示活动）。
2、完成老生预定名额工作。
3、填写幼儿发展评估表。
4、期末进行家长问卷调查。
5、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。
七月份：
1、幼儿安全主题教育活动：“平安度过暑假，防止摔伤、烫伤、食物中毒”。
2、设计暑期幼儿活动安排表。
3、专供教材培训。
一、情况分析
本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：
1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像xx等。
5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像xx等。
二、本学期保教工作
（一）认真细致做好保教工作。
1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。
（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。
（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。
（5）学习穿脱 衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。
（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
（2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。
（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。
（三）深入进行教育教学工作。
在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
3、提高幼儿的口语表达能力。
（四）安全、卫生工作
1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。
2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。
3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。
一、现状分析：
我班幼儿在原有幼儿的基础上，又新增了6名幼儿。由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活经验，所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展。有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜欢说话，其他幼儿语言交流也较少，动手能力在不同幼儿身上发展不同，以上情况有待于在新学期中进一步加强。
二、指导思想：
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施：
在教育教学方面
1、主要工作:本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。
2、措施:语言领域，在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人。在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力。在艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。
在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。
幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。
3、预期目标:能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子。
在家长工作方面
1、主要工作:采用家访的形式了解每一位幼儿的个性特点及家庭情况，大力宣传我园的特色及优势，教师的特长及经验，让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿情绪，使其尽快适应幼儿园的生活，解除家长的后顾之忧。
2、措施:定期召开家长座谈会，介绍班内的教育教学开展情况，需要家长配合哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替，家长应注意的一些问题。
通过家园联系的方式交流幼儿在园与在家的一些情况，形成家园共育。利用幼儿的早入园和晚离园的时间及时地与家长沟通，有针对性地进行教育。
通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿知识、生理、心理、个性培养等方面的知识，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。
3、预期目标:家长对教师的工作满意，并积极配合教师的工作。能按时送幼儿入园，家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高
班务工作方面
1、主要工作:为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主，保教并重的原则，从幼儿的生活上，关心照顾幼儿。如：幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照顾等。另一方面加强幼儿的常规培养，养成幼儿良好的生活习惯，鼓励幼儿自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活动区材料。定期召开班务会，对近期情况做分析、小结。
2、措施:我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果。到学期末力争争当优秀班集体。
3月份：养成幼儿良好的生活常规。上好每一节教育活动。
4月份：进行墙饰互动评比及幼儿早操、律动评比活动。组织幼儿进行春游活动。
5月份：组织幼儿排练“六一”节目。
6月份：“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出。
3、预期目标:在教育活动区域活动及各项评比中获教师们的好评。
有高质量的“六一”节目内容，获家长及同行的好评。
一、指导思想
继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量
（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
（2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。
通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平
加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
三、加强家园联系，提高保教质量
让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
一、指导思想和现状分析
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，身体素质还相当薄弱，同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。小班共四个班，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：
1.《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
二、具体措施
（一）、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。
1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。
2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快入园。 反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。
3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。
4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
（二）、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活经验,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。
1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。
2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。
3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。
（三）、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。
1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。
3、请家长来园和孩子一起参加保健活动,帮助幼儿了解自我保护的方法。
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，幼儿园小班下学期班级工作计划。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。
3、定期出好"家园共育"栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。
4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说"再见"；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说"对不起"。
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
六、各月份活动安排
三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织"三八节"教育活动。6、开展幼儿环保教育和种植活动。
四月份1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热爱劳动的主题教育活动。
五月份1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆"六·一"图画比赛。6、举行"第六届幼儿运动会"。六月份1、组织庆"六·一"游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、交流并上交教育教学论文。
七月份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交流班务总结。4、游泳达标比赛。5、做好暑假班工作。
时光飞逝，新学期即将来临，为更好地开展教学工作，学校教师们需制定全新的教学计划。精心制定的教学计划有助于推动教学工作进一步提升，那么如何制定科学合理的课程教学计划呢？或许，“小班开学教学计划”能够给您提供更好的答案，相信您一定能在其中找到适合自己的有益内容！
小班开学第二周教学计划
尊敬的家长们：
感谢您们的关注和支持，小班开学第一周我们共同度过了一个愉快的时光，孩子们的热情和好奇心让我们大家都感到非常开心和满意。在这个新的一周里，我们将继续提供丰富多彩的学习活动和生活体验，以满足孩子的发展需求和兴趣爱好，让他们感受到自己正在成长并积累知识。
本周的主题是“探索自然”。我们将鼓励孩子们走出幼儿园，去接触大自然，了解自然界的变化和规律，培养自然保护意识和爱好。下面是本周的教学计划和活动安排：
一、主题漫画故事阅读
我们将选择一本漫画故事，让孩子们通过图片和文字的组合来了解自然中的植物、动物和物质，在读故事的过程中，孩子们可以学习到新的词汇、表达和语法知识，掌握阅读和理解技巧。
二、户外自然观察
我们将带领孩子们到幼儿园周围的公园、花园或森林中，让他们亲身感受自然环境的美好和神奇。孩子们可以观察动植物的形态、颜色和行为特点，了解它们的生长过程和生存环境，也可以利用手指、手掌等工具，感受大自然各种材料的质地、形状和温度，学习到科学的基础知识和实践能力。
三、绘画和手工活动
我们将让孩子们自由发挥创意，利用各种材料和工具，在纸张、布料等载体上表达自己的想法和感受。可以绘制自己所见所闻的自然风光和生物形象，也可以制作各种小手工，比如花环、石头绘画、鸟巢等，让孩子们发挥自己的想象和动手能力，培养艺术审美和创造力。
四、游戏和运动活动
我们将组织各种有趣的游戏和运动活动，让孩子们在愉快的氛围中体验到自然的变化和规律，比如捉迷藏、抓青蛙、相互追逐等，也可以进行简单的健身操、瑜伽、慢跑等运动项目，让孩子们积极参与、释放能量，保持愉悦和健康的状态。
总之，我们将通过多种形式和方式，让孩子们在本周的学习和生活中，真正体验到“探索自然”的乐趣和意义，建立起对自然的正面态度和关注，为以后更深入的自然探索和科学研究打下基础。同时，我们也希望家长们能够积极参与到孩子的学习和成长中，与老师一起共同努力，打造一个温馨和谐、尊重和支持、积极向上的教育园地。
谢谢大家！
小班开学第二周教学计划
主题：我和朋友
教学目标：
1. 让孩子能够使用简单的语言描述自己和朋友的外貌特点；
2. 培养孩子的观察能力和细节观察能力；
3. 引导孩子了解健康饮食和良好的生活习惯。
教学内容：
1. 自我介绍：老师向小班介绍自己，并鼓励孩子们互相介绍自己，让大家更好地认识彼此。
2. 描述朋友：教师出示朋友的照片，引导孩子参考照片，用简单的语句描述朋友的外貌特点和衣着。
3. 观察能力培养：选取一些日常生活中的细节图片，要求孩子能够准确地描述细节并进行分类，如：水果、蔬菜、玩具等。
4. 生活习惯：通过看图和视频的方式向孩子们展示正确的刷牙和洗手方法，引导孩子注意个人卫生。
教学过程：
1. 自我介绍：在班级中，教师向小朋友们自我介绍，会简单介绍自己的名字、爱好、特长等个人信息，然后引导孩子轮流介绍自己。在交流的过程中，教师会鼓励孩子们互相问候和打招呼，让班级中的互动更加和谐。
2. 描述朋友：教师会给学生出示三个朋友的照片，让孩子们观察并描述照片中的人的外貌特点，如头发、皮肤、眼睛、鼻子、衣服等。教师会提供简短的提示语，引导孩子发现细节和描述细节，如“她的头发是什么颜色的？”“他穿的是什么颜色的上衣？”等。
3. 观察能力培养：教师会选取温馨、健康、有趣的生活场景图片，涉及生活中的各个细节，并要求孩子们描述现在看到的图片，包括：水果、蔬菜、玩具等。通过这种方式，让孩子们利用不同的分类标准，提高他们的细节观察能力和分类能力。
4. 生活习惯：教师会展示正确的刷牙和洗手方法，给孩子们演示样例，并要求孩子们模仿。教师还可以播放一些生动有趣的视频，帮助孩子们更好地理解如何保持良好的卫生习惯。
教学评价：
教师可以通过以下方式来评价学生的学习成果：
1. 观察和记录孩子们在课堂上表现的情况，包括学生的回答问题的准确度、表达流利程度以及交流能力等。
2. 回顾和总结本堂课中的教学内容，考察孩子们对教材的掌握程度以及对生活规律和健康饮食的理解程度。
3. 与家长建立联系，了解孩子们在家中是否有对教学内容的回顾和巩固，及时解决孩子的问题和做好反馈工作。
总结：
小班开学第二周教学计划主题为“我和朋友”，以描述朋友、观察能力培养、生活习惯三个内容为切入点，在轻松愉快的氛围中进行教学。通过丰富有趣的教学方式和方法，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的观察能力、记忆能力以及表达和交流能力，从而更好地适应小学学习生活。
小班开学第二周教学计划
为了让小班的学生度过愉快的开学第二周，本教学计划按照不同主题设计了丰富多彩的活动，以让孩子们在玩耍中学习、在学习中玩耍。
主题一：认识家庭
在这一周的开头，我们将帮助孩子们认识家庭，并学会如何描述自己的家庭成员和住所。
1. 呈现图书馆的书籍：为了让孩子们对家庭有更深刻的认识，我们将引导他们阅读图书馆的相关书籍。
2. 家庭树活动：孩子们将制作一棵自己的家庭树，用来描述家庭成员。
3. 观察住所：我们将带孩子们参观班级和学校周边的住所，以帮助他们了解不同的住所类型。
主题二：农民和水果
在这一周的下半部分，我们将带孩子们了解农民和水果的基本知识，并观察水果的形状和颜色。
1. 农民接待活动：我们将安排孩子们去拜访本地的农民，并让他们亲身体验到照顾这些有机花园和果树的辛苦。
2. 水果采摘活动：在农民接待活动之后，我们将安排孩子们去采摘有机水果。
3. 制作水果沙拉：我们将教孩子们如何制作水果沙拉，在制作工作的过程中考验孩子的切割能力和手工技巧。
主题三：认识表情和感觉
在这一周的尾声，我们将带领孩子们观察表情并理解彼此的感觉，以提高孩子的社交能力。
1. 表情识别：我们将鼓励孩子们通过模仿不同的表情，来识别同学或老师的感情状态。
2. 感觉乐园：我们将设置一个感觉乐园，为孩子们提供一个模拟环境，让他们能够以游戏的方式理解和掌握自身的感情状态。
3. 制作情感海报：在理解和掌握自身的感情后，我们将引导孩子们制作情感海报，以表达自己的情感感受。
总结
本分为小班开学第二周教学计划，共涵盖了三个主题：认识家庭、农民和水果以及认识表情和感觉，并按照不同的主题设计出了丰富多彩的活动，以帮助孩子们通过玩耍来提高自身的认知能力、社交能力和情感能力。同时，这些活动也将为孩子们留下美好的回忆和珍贵的经验。
小班开学第二周教学计划
本周我们小班的教学主题是“我和我的家人”。通过本周的教学活动，我们的目标是让孩子们更好地了解家庭和家人的重要性，并帮助他们建立更紧密的亲密关系。下面是本周的教学计划：
一、主题导入
1. 课堂环境营造：在教室内挂上一张“我的家庭”主题海报，孩子们可以在海报上粘贴自己和家人的照片。
2. 游戏活动：“家人棒棒球”，孩子们分别代表自己和家人，在场上把“家庭快乐”打出去。
二、教学内容
1. 我的家庭成员：让孩子们回忆自己的家庭成员，包括爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨等等，让他们比较一下不同家庭人口构成的差别，并引导他们学会尊重家庭成员之间的差异和相似之处。
2. 家人的职责：通过小组成员讨论的互动活动，让孩子们学习家庭成员们的职责，包括家务、照顾孩子、工作等，以及家庭中成员们之间的合作相处，从而培养孩子们珍惜家人的意识和理解家庭的重要性。
3. 家人与我的生活：教育孩子们要关注父母和其他家庭成员的日常生活，并理解他们工作和生活的辛苦，同时也要关注自己的成长与兴趣爱好，并在父母的支持和鼓励下，更好地发展自我。
三、教学方式
本周教学主题围绕“我和我的家人”展开，我们将通过多种教学方式来帮助孩子们更好地学习和体验。
1. 情景再现：为了让孩子们更加真实地感受到家庭生活和家庭成员间的相处，我们将采用情景再现的方式，让孩子们模拟家庭生活，亲身体验家庭成员间相处之道。
2. 互动游戏：孩子们通过参与多种互动游戏，如家庭成员职责配对、家庭故事演绎、家人快乐记忆等游戏，加深了解家庭成员的作用和生活，同时通过游戏增强亲子关系。
3. 生活实践：我们也会让孩子们参与到一些家庭生活中来，例如做饭、洗碗、搬家等，帮助他们理解生活的重要性。
四、评估方式
我们将通过多种方式评估孩子们的教学成果和参与度，包括：
1. 课堂表现：教师将检查孩子们的参与度、理解程度和表现情况。
2. 协作能力：孩子们在小组活动中的协作能力和社交技能也会被考量。
3. 家庭作业：孩子们将完成与本周主题相关的家庭作业，例如，画一张家庭成员的便签、制作一份家庭手绘图等。
小结：
通过本周教学活动，我们希望孩子们更好地理解家庭的重要性，建立亲密关系，学会互相尊重和支持，同时也希望教育增强孩子们对父母和家庭的尊重和爱。我们相信，通过本周的教学活动，孩子们将更好地了解“家庭”这一概念，并进一步认识“家”对于自己和社会的重要意义。
小班开学第二周教学计划
第一部分：活动设计
主题：认识颜色
1. 游戏：猜颜色
材料：不同颜色的小球或色块
教师将颜色纸球/色块放在桌子上，鼓励学生猜测各种颜色的名称。教师可提供提示，例如“蓝天的颜色是什么？”或“红色爱心的颜色是什么？”学生可以轮流猜测每个颜色的名称。为了练习团队合作和颜色认知能力，可以要求学生在规定时间内将颜色归类。
2. 制作彩色风车
材料：彩色纸片、吸管、规则、剪刀、胶水
教师将说明风车的基本结构和如何用规则测量纸条长度和宽度。学生可以分组制作彩色风车，并展示他们的成果。这项活动将提高学生的手工技能和颜色分类能力。
3. 色彩跑酷
材料：各种颜色的标志牌
教师将放置各种颜色的标志牌在地上，在学生之间形成一个颜色迷宫。这样，学生可以通过跑跳、跳过标志牌来学习识别不同的颜色。这种活动将有助于学生提高手眼协调能力和锻炼身体。
4. 故事时间
材料：插图书或动画片
学生将通过观看插画书或动画片来学习颜色表达不同的情感。教师可以播放几个短片或故事来引导学生讨论颜色的不同意义，并以此为基础制定一个词汇表。
第二部分：课程安排
主题：认识颜色
课程目标：学生将能够识别并分辨不同的颜色，并能在日常生活中运用这些知识。
1. 首先，我们将开始一场关于颜色的课堂讨论。学生将被邀请分享与颜色相关的经验，以便教师能够更好地理解学生的知识水平。
2. 接下来，我们将学习如何识别和分辨不同的颜色。教师将放置不同颜色的物品，例如：色块、水果、小球等，学生将被鼓励感受其表面的颜色，并将之与其他颜色作区分。
3. 为了让学生更好地理解颜色的概念，我们将播放一段短片，并帮助学生讨论颜色的不同含义以及它们在生活中的作用。
4. 最后，我们将为学生准备一些颜色相关的游戏和手工活动，以加深他们对这些颜色的理解并加深对每种颜色在自然界和生活中的认识。
第三部分：评价方法
为了评估这节课的效果，教师将进行以下操作：
1. 观察学生是否已掌握不同颜色的名称，并能准确识别不同的颜色。
2. 在讨论中观察学生与同学讨论颜色的能力和表达技巧。
3. 观察学生在课程结束后制作的手工风车和色彩归类游戏，以评估他们的手工技能和颜色分类知识。
4. 提供颜色词汇表并在视频片段观看后检查学生是否能够准确理解颜色的含义和概念。
综上所述，通过本教学计划，学生将能够深入了解颜色概念和应用，并将在生活和学习中积极运用颜色知识。
小班开学第二周教学计划
为了让小班宝贝们快乐、愉悦地适应校园生活，我制定了一系列富有趣味性、有针对性的教学计划。
一、主题：尊重
1. 活动1：制作尊敬的手印画。教师示范后，让宝贝们利用颜料在白纸上印出小手，然后问每位宝贝用各种不同的颜料在手印上画出自己班上认为尊敬的人的形象和名字。
2. 活动2：围绕尊重的亲子故事。通过播放关于尊重的故事动画片，加强宝贝们对尊重的理解和接受，让他们在日常生活中更加尊敬他人。
二、主题：感恩
1. 活动1：制作感恩卡片。教师提供一些关于感恩的语句，让宝贝们用自己的语言表达感恩之情，教师再帮助他们制作精美的感恩卡片用以送给自己爱的人。
2. 活动2：趣味游戏。将宝贝分成小组，让他们组队完成各种感恩的游戏，如感恩扫地、垃圾分类、植树等等，让宝贝们在玩乐中了解感恩，感恩生活中的点点滴滴。
三、主题：积极
1. 活动1：合理规划自己的时间。通过使用卡牌游戏，让宝贝们自主制定每日的活动计划，如课堂学习、游戏时间、午休时间等，让宝贝们学会规划自己的时间，积极面对学习和生活。
2. 活动2：互动游戏。让宝贝们分成两队，进行旗帜争夺战，通过精彩的互动游戏，让宝贝们充分发挥团队合作的精神，积极进取，争创佳绩。
小班宝贝们年龄小，好奇心强，我会在教学中注重把玩乐和学习融合在一起，让他们在幼儿园生活中更加快乐、充满幸福感。
小班礼仪安全教学计划
引言：
在幼儿教育中，礼仪和安全教育是一项非常重要的内容。通过教育孩子们如何表达谢意、尊重他人、注意自己的安全等，可以培养他们良好的行为习惯，培养他们的安全意识和自我保护能力。本文将提出一个小班礼仪安全教学计划，帮助幼儿园老师教授礼仪和安全的知识。
一、活动目标：
1. 培养孩子正确行为礼仪的意识。
2. 培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容：
1. 礼仪教育
a. 学会主动问候和回应问候。
b. 学会使用感谢用语。
c. 学会友善和尊重他人。
d. 学会合理使用公共场所。
e. 学会注意个人卫生习惯。
f. 学会有礼貌地提出请求。
2. 安全教育
a. 回家安全：教孩子如何穿过人行横道、等待大人、不随意离开家里等。
b. 食物安全：教孩子如何正确携带食品、咀嚼食物、不吃陌生人给的东西等。
c. 火灾安全：教孩子如何正确使用打火机或火柴、禁止玩火、面对火灾时如何逃生等。
d. 个人安全：教孩子如何防范陌生人、遇到危险时如何呼救、遇到地震时如何保护自己等。
e. 交通安全：教孩子如何正确过马路、如何正确坐公交车等。
三、教学方法：
1. 观察学习：通过观察教师的正确行为，学习正确的礼仪和安全知识。
2. 游戏教学：通过游戏的方式，模拟不同场景中的礼仪和安全行为。
3. 讲解教学：通过图文并茂的故事，向孩子们讲解礼仪和安全知识。
4. 实践体验：组织孩子们进行实际操作，锻炼他们的实际能力。
四、教学活动安排：
第一周：
1. 活动1：观察学习礼仪
活动内容：教师示范问候，孩子们观察学习并模仿。
活动目标：培养孩子们的问候能力和尊重他人意识。
2. 活动2：火灾安全知识
活动内容：通过故事讲解火灾的危险和逃生方法。
活动目标：提高孩子们的火灾安全意识和自我保护能力。
第二周：
1. 活动3：游戏教学礼仪
活动内容：通过角色扮演游戏，模拟不同场景中的礼仪行为。
活动目标：让孩子们在游戏中学会合理行为礼仪。
2. 活动4：食物安全知识
活动内容：教师讲解食物安全知识，如何正确咀嚼食物、防范食品中毒等。
活动目标：提高孩子们对食品安全的认知和保护自己的能力。
第三周：
1. 活动5：实践体验过马路
活动内容：组织孩子们在安全的环境下过马路，教授正确的过马路方法。
活动目标：让孩子们掌握安全过马路的技巧，提高他们的交通安全意识。
2. 活动6：个人安全知识
活动内容：通过故事和图片，讲解如何防范陌生人和如何呼救。
活动目标：提高孩子们的个人安全意识和自我保护能力。
五、总结和评估：
每周结束时，教师可以组织小班学生进行总结和评估活动。让孩子们分享他们在礼仪和安全教育中的收获，通过互相讨论和展示，加深他们对所学知识的理解和应用。
结语：
通过这个小班礼仪安全教学计划，我们可以帮助孩子们养成良好的行为习惯和安全意识。让他们在幼儿园中学会如何尊重他人、保护自己，在日常生活中做到有礼貌、有分寸，提高他们的安全保护能力，为他们的成长和未来奠定基础。
小班网络教学计划
一、背景
随着社会的快速发展，教育也在不断变革和创新。近年来，由于新冠病毒疫情的影响，许多学校和教育机构采取了在线教育模式，以保证学生的学习质量和安全。小班教育作为幼儿教育的重要组成部分，也需要适应新的教育模式，将传统的教学方式与现代科技相结合，为孩子们提供更好的学习体验和服务。
二、目标
本小班网络教学计划旨在提高小班幼儿的学习兴趣和学习效果，培养他们的创造性思维和运用能力，让他们在快乐中学习、成长。
三、内容
1.教学目标
（1）了解幼儿的生理和心理发展，制定针对性教学方案和活动；
（2）通过多媒体、音视频等高科技手段，提高幼儿的视听能力和思维活动能力；
（3）加强互动式教学和小组合作，促进幼儿的社交发展和团队合作精神；
（4）培养幼儿的体验式学习和实践活动能力，让他们学以致用；
（5）注重幼儿的情感体验和个性发展，让他们在学习中体验无穷乐趣。
2.教学过程
（1）开展基础知识的教学，如语言文字、数学逻辑、科学探究、艺术教育等；
（2）开展各种趣味游戏和活动，如拼图、画画、模仿游戏、观察和探究等；
（3）开展互动式教学和小组合作，如情景剧、小组展示、小组游戏、小组讨论等；
（4）引导幼儿进行实践活动和体验式学习，如生活实物演示、情境游戏、实地调研、科学实验等；
（5）注重情感体验和个性发展，如鼓励幼儿表达自己的思想和情感、拓展幼儿的兴趣和爱好等。
四、资源
1.教育平台
基于网络教育平台，如阿里巴巴学生、学而思、公开课网、优学派、小目标等，为小班幼儿提供全面的教育资源和学习支持。
2.多媒体设备
包括电脑、投影仪、录音笔、数码相机、平板电脑、音响等多媒体设备，为幼儿提供高清晰度的教育资源和音视频体验。
3.教材与教辅
包括小班教师手册、幼儿启蒙读物、备课笔记、教学计划、教案等教育资源和教学辅助工具。
五、评估
小班网络教学计划的评估主要分为学生的学习效果和教师的教学水平两个方面。
1.学生的学习效果
（1）学习兴趣调查：调查学生对教学课程的兴趣度和学习热情。
（2）教学效果评估：通过家长、教师和学生之间的互动反馈和课堂表现，评估学生对教学课程的掌握程度和学习效果。
2.教师的教学水平
（1）教学视频分析：通过分析录像视频和教育平台上教师的教学视频，对教师的教学水平进行评估。
（2）教学进度表：通过教学进度表记录教师的教学进度，评估他们的教学实施效果。
六、总结
小班网络教学计划将传统的教学方式与现代科技相结合，为幼儿提供更好的学习体验和服务。教学课程与幼儿的生理和心理发展相适应，充分挖掘幼儿的潜力和创造力，提高他们的学习效果和兴趣爱好。同时，教学评估也为教师提供了更好的教学反馈和改进方向，促进了教育教学的不断创新和发展。
托育园小班教学计划
一、教学内容
小班教学是托育园中最基础、最重要的教学形式。我们将从丰富多彩的教学活动中，让孩子们体验自我、接触社会、认知生命与环境。具体内容如下：
1. 社交与情感
孩子们在托育园中开始独立生活，初次接触同龄人和陌生的人群。我们将注重社交能力的培养，包括见面问好、合作游戏、分享与交流等。同时，我们帮助孩子建立自信、独立意识和良好的情感表达能力。
2. 语言与认知
语言交流是孩子们认识世界与交流体验的重要途径，我们将注重孩子的语言表达和聆听能力的培养。在生动有趣的游戏中，让孩子们用自己的语言描述、解释、交流，培养关注力、记忆力、思维能力和创造力。
3. 生活与科学
生活是孩子认识世界与生长的过程，我们将从寻常的生活中带出科学的知识点，用生动形象的实验、活动让孩子们感受科学的风趣与神奇。
二、教学方法
我们注重各种教学方法的多样化，从不同角度入手，渐进式提高幼儿的认知层次。我们将采用以下几种教学方法进行教学：
1. 游戏教学法
在游戏中玩耍、学习，孩子们容易接受，也能保持长时间的兴趣。在游戏中，自我探索、与他人交流、体验角色等行为，有助于孩子的语言、认知和思维能力的全面提高。
2. 体验教学法
让孩子们亲身体验生活中的事物，激发兴趣，获得知识。通过亲身触摸、感受、观察、比较等方式，培养孩子的思考、观察以及探索能力。
3. 研究性教学法
鼓励孩子们自主探究、发现、思考，培养科学思维和科学精神。在研究中，寻找问题、收集资料、提出假设、做实验、总结成果等过程，培养孩子的自学能力、分析能力以及总结能力。
三、评估指标
孩子们的发展和进步是我们评估教学成果的重要标准，我们将综合考虑以下几个方面：
1. 社交与情感方面
孩子们的社交技能和表达能力得到了改进和提高，能够与别人愉快地交流、合作，自信、独立的自我表达能力得到了提高。
2. 语言方面
孩子们的语言表达能力得到了提高，能用自己的语言描述、解释、交流，语言表达方式更加清晰，掌握了基本的语言技巧和语言美感。
3. 生活与科学方面
孩子们在科学实验和生活实践中，能够主动探索、自我发现、独立思考，对生活和周围的世界具有浓厚的兴趣，并能够根据实践活动进行合理的思考。
以上三个方面的实际表现是：学习兴趣的提高、自我探索和发现的能力加强、语言和交流能力的提升、参与活动的积极性和实践能力的提高。
四、教学评估方式
教师将会采用多种方式进行评估，比如观察记录、亲身交流、课堂表现和成就评价等。同时，我们还将开设家长会议和线上互动，让家长了解孩子的学习情况，并与家长一起商讨孩子的教育发展问题。
此外，教师还需要不断地总结经验，改进教学方法，提高教学质量。我们将定期对目标、教学内容和评估方式做出调整，以最好地适应孩子们不断变化的成长需求。
小班网络教学计划
随着数字化时代的到来，网络教学逐渐成为了一种有效的教学方式。在小班教育中，网络教学的优势更是显著。本文就小班网络教学计划这一主题进行探讨。
一、网络教学优势在小班教育中的体现
小班教育强调的是个性化教学，而网络教学恰恰能够满足这一要求。通过网络教学的形式，每个学生都能够按照自己的节奏进行学习，而且可以随时随地进行学习。不仅如此，网络教学还能够解决小班教学中师资力量不足的问题，因为网络教学不受时间和空间的限制，可以借助优秀的网络教学平台，聘请全国各地的优秀教师进行远程授课。此外，网络教学还可以提高学生的自主学习能力，因为学生需要自己负责学习进度的把握和作业的完成，培养了学生的自我管理和自我约束能力。
二、小班网络教学计划的步骤
1.确定学习目标和课程内容
在每个学年开始之前，需要通过与家长沟通和教师抽查，了解学生每个学科的状况，确定学生的学习目标和课程内容，并且通过网络教学平台进行课程设置和课程安排。
2.筛选网络教学平台和教材
小班网络教学需要借助网络教学平台和教材来进行实现。在选择网络教学平台和教材时，需要综合考虑平台的内容质量、教材的适用性和学生的实际情况等因素，并且需要与家长进行沟通和协商。
3.构建教育环境和提供支持
网络教学需要构建稳定的网络环境和完善的教育支持系统。学校需要为学生提供良好的上网条件和计算机设备，并在课程使用过程中给予学生技术和作业支持。
4.与家长开展密切合作
小班网络教学中，家长起到了至关重要的作用。需要与家长建立起密切的联系和合作，包括通过家长会议、课程通报和信息沟通等方式，向家长介绍课程设置和课程进度，以及通过作业打卡和成绩通报等方式，让家长了解每个学生的学习状况和学习进度，帮助学生更好地完成学业。
5.评估和反思
小班网络教学需要不断评估和反思，及时发现问题和改进不足。通过学生的课堂表现、作业成绩和学习反馈等方式，在教学活动中持续改进和优化小班网络教学的质量，提升学生的学习成效和自主学习能力。
三、小班网络教学计划的实施
小班网络教学计划的实施需要我们全方位地关注学生的实际情况，并不断提高自己的教学水平和管理效率，以达到教育、管理、技术和服务四项指标的优先考虑，并为学生提供更优质、更高效的教育服务。
小班网络教学计划的实施需要学校、教师、家长和学生的全力支持和合作。只有各方通力合作，借助网络教学这一先进的教育技术手段，才能实现教育教学质量的提升，提高学生的学习成效和自主学习能力，为小班教育的发展作出更大的贡献。
小班下册逻辑狗教学计划
一、教学目标：
本教学计划主要的教学目标是：
1. 让孩子们了解“逻辑狗”是什么，以及它作为学习的工具的作用；
2. 引导孩子们思考：为什么需要学习逻辑狗，以及它能帮助我们在生活和学习中做出合理的决策；
3. 帮助孩子们认识逻辑思维，并且提高其逻辑推理和判断的能力；
4. 通过互动带领孩子们寻找更多的逻辑规律，在游戏中进一步体会逻辑思维的乐趣。
二、教学内容：
1. 什么是逻辑狗？
在教学计划中，我们需要先介绍逻辑狗这个学习工具。逻辑狗是一种引导孩子们逻辑思维的辅助器材，旨在通过使用逻辑狗来帮助孩子们提高逻辑思维和推理能力，从而在生活和学习中做出更好的决策。
2. 为什么需要学习逻辑狗？
接下来，我们将引导孩子们思考，为什么需要学习逻辑狗。我们可以通过游戏、动画等的方式来呈现给孩子们，让他们更好地理解逻辑狗的作用。在教学中，我们还可以针对不同的情况，让孩子们通过游戏体验，明确逻辑推理的好处和重要性。并且鼓励他们在今后的学习和生活中，多运用逻辑思维，做出更加合理的决策。
3. 帮助孩子们认识逻辑思维
在教学计划的这一阶段，我们将重点针对逻辑思维进行指导。我们可以通过教科书中的案例或依据孩子们的兴趣爱好，以小组形式让孩子们一起合作找出各种逻辑规律，从而引导他们将这些规律应用到解决实际问题中去。
4. 游戏及其他形式的教学活动
在教学计划的最后一部分，我们可以为孩子们提供各种不同的游戏和其他形式的教学活动，以帮助他们更好地体验逻辑思维的乐趣和挑战，进一步发展他们的逻辑推理和判断的能力。
三、教学方法：
1. 情境模拟教学法
为了能更好地指导孩子们在生活中应用逻辑思维和推理的能力，我们将采用情境模拟教学法。通过引导孩子们在不同的情境中分析问题，找出问题的根源，并且想出解决问题的方法，不断挑战自己的逻辑推理能力。
2. 互动式教学法
为了提高孩子们学习逻辑的兴趣，我们将使用互动式教学法。利用各种故事、游戏、动画等工具，来让孩子们更好地理解逻辑狗在学习中的作用，以及逻辑思维的重要性。
3. 合作学习法
在帮助孩子们认识逻辑思维和推理的过程中，我们将采用小组合作学习法。通过不同的组合，在合作中分析问题，互相借鉴、协作，从而使孩子们在合作中掌握更多的逻辑思维技能。
四、教学评估：
我们将采用多种不同的测试方法来评估孩子们的逻辑思维能力。包括问答、讨论、小组分工等方式进行，从而使孩子们在自己的逻辑思考和推理能力上得到更多的锻炼和提高。同时，我们还将关注孩子们在游戏和其他形式的教学活动中的表现，以此来评估他们的逻辑思维的提高程度。
总结：
通过本教学计划，我们将帮助孩子们更好地了解逻辑狗的作用和重要性，并且提高他们的逻辑思维、推理和判断的能力，从而在今后的学习和生活中做出更加合理的决策。同时，也将带给孩子们更多有趣、快乐和具有挑战性的游戏和学习体验，进一步优化他们的学习环境和学习体验。
易学乐器手工小班教学计划
一、教学目标
通过易学乐器手工小班教学，使学生学会制作乐器并掌握基本演奏技能，培养其音乐兴趣，开发其音乐潜能以及给予其一定的艺术修养。
二、教学内容
1. 乐器制作
学生可以自行选择自己感兴趣的乐器种类，如口琴、小手鼓、陶笛等，并在老师的带领下进行制作，教师将向学生传授一般的乐器制作技能，以及制作所需的注意事项。
2. 基础演奏技能
根据学生学习的乐器类型，对于初学者，教师将讲解特定乐器基本演奏技能，如口琴的吹法、手鼓的打法等，并进行实践操作，通过重复演奏练习强化技能。
3. 兴趣培养
音乐的乐趣不仅来自听，而更来源于演奏。在乐器制作和演奏过程中，学生将体验到音乐的乐趣，并逐渐培养起对音乐的兴趣和爱好。同时，教师将根据学生需求，开展不同主题的乐器制作和演奏，如节日乐器制作、合奏、表演等活动，以不同的形式来满足学生的兴趣。
三、教学形式
易学乐器手工小班教学形式以少数人小组为单位，老师为教学主体，学生为被教育者。整个课程注重实践操作，在知识讲解之外，更注重课堂演练及培养，以最大程度提高学生学习乐器成功率。
四、教学流程
1. 乐器制作
学生和老师一起选择并准备其制作选用的简单工具和材料。
每位学生按照教师示范的制作流程开始制作。
老师指导学生制作过程中可能遇到的问题，并为他们提供解决方案。
完成乐器制作，学生和老师一起检验，并调试乐器，以确保其功能完好。
2. 基础演奏技能
根据学习乐器类型进行开展，教授口琴吹奏、手鼓打击等基本技能。
老师向学生传授乐器的基本演奏技能，手把手地演示如何弹奏。
学生在老师的指导下练习演奏，直至掌握为止。
老师巩固学生所掌握的技能，并发掘学生可能存在的乐器演奏天赋。
3. 兴趣培养
根据不同主题展开，教师可以开展小团队的合奏活动，或者为学生设定个人表演，以锻炼学生的表现力和个人魅力。
咨询学生的意见和建议以激发其表现欲和探究欲，并根据学生需求适量调整课程安排。
五、教学评估
教师将对学生的乐器制作完成情况和演奏技能进行评价，并在整个课程结束后将评估结果反馈给学生及其家长。通过反馈，让学生知晓其优缺点并引导其正视问题及积极面对。
六、教学安排
每周1-2节课，每节课60分钟，课程总共分为12节。
七、教学资源
易学乐器手工小班教学需要的工具和材料在学校可以方便地准备，如剪刀、胶水、颜料、竹子、鼓膜等。此外，在音乐教室还可辅以多媒体设备，为学生播放专业乐器演奏的视频，以激发学生的学习热情和参考意见。
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目标：
通过本次教学活动，让小班幼儿了解维族文化，感受维族舞蹈的独特魅力，学会简单的维族舞蹈动作和姿势，培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术修养。
二、教学内容：
1.维族简介
教师向幼儿简单介绍维吾尔族的起源、发展历史、民族文化等方面的基本知识，让幼儿对维吾尔族有一个初步的了解。
2.感受维族情调
播放维吾尔族歌曲，并邀请幼儿感受音乐的韵律和气息，让幼儿深入感受维族的民族特色和情调。
3.维族舞蹈介绍
通过视频、图片等形式，向幼儿展示几种经典的维族舞蹈，让幼儿对维族舞蹈有一个全面的了解。
4.维族舞蹈动作讲解
教师向幼儿讲解维族舞蹈常见的动作和姿势，引导幼儿模仿练习。
5.维族舞蹈实践
让幼儿手拉手，跟着音乐节奏一起跳维族舞。教师可以在此过程中辅助幼儿校正动作和姿势，让幼儿在活动中感受到乐趣和收获。
三、教学方法：
通过听、看、动手等多种方式，让幼儿在感受、体验中学习。同时，采用集体和个别相结合的教学方法，让每个幼儿都充分参与，获得成功和成就感。
四、教学重点和难点：
教学重点是让幼儿了解维吾尔族的文化和维族舞蹈的特点，并能熟练掌握维族舞蹈的动作和姿势。教学难点在于如何在课堂中引导幼儿根据音乐节奏和舞蹈动作跳舞，并让幼儿感受到舞蹈的魅力。
五、教学评估：
在教学结束后，教师可以根据幼儿在课堂中的表现，对幼儿的舞蹈表现、表情、仪态等方面进行评估，给予肯定和指导。
六、教学反思：
在教学结束后，教师要及时对教学过程进行反思，总结教学经验，探讨改进和优化教学方法。同时将幼儿的反馈整理汇总，对帮助幼儿更好地学习和感受维族文化有一定的指导意义。
维族文化是丰富多彩的，维族舞蹈更是独具特色和魅力。作为幼儿教师，我们不仅要教授知识，更要培养幼儿的综合素质和艺术修养。通过本次维族舞蹈教学活动，我们相信可以让幼儿更好地了解维族文化，感受维族舞蹈的独特魅力。
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