写诗的作文七篇

时间：2024-02-08 写诗的作文

【#作文# #写诗的作文七篇#】想要了解“写诗的作文”我们已经为你整理好了，相信作为学生，你对作文是非常熟悉的，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。好的作文，必须是情感与文字相适应的，什么样的作文令人印象深刻呢？

写诗的作文(篇1)

一壶酒，醉了整个天下。

举起杯来邀明月，狂泻的诗句瀑布样挂在三千尺悬崖上，流成滔滔黄河，漫卷浩浩长风。

袅袅香炉紫烟，银河如练，萦缠着你飘动的胡须。

踏上蜀道，你登高作赋，写尽人世沧桑，歌罢又于静静的夜里轻吟一曲淡淡的清霜。

于是高堂明镜里飞快地走来了狂傲的你，急雨般的脚步踏碎了今人与古人的月色，归去何急？

你醉卧长安，金樽清酒斗十千，为何还要茫然四顾？

你飘然而行，大道坦坦如青天，为何惊叹行路之难？

呵，诗仙，酒仙，没有酒就没有诗，没有诗酒便饮之无味。富贵利禄面前，你安能摧眉折腰？于是，你拂袖而去，弃功名如敝履！

只为了酒，只为了醉的滋味。

乘风沐雨，你持君王玉马鞭，去追赶天姥山引吭高歌的天鸡，着谢公的宝屐，去攀险峻的天山。

呵，登高作赋，是你的心襟，对酒当歌，是你的风度。

醉里，醒时，你都在吟诗，诗句出口，惊天地，泣鬼神。一杯复一杯，一壶酒倾下，就是一片诗的海洋。

李白，昔日与今日是汤汤的流水，流尽了幽冥和古朴的月色，却流不出你望古怀今的眼帘。

我醉君复乐，陶然共忘归。今夜，我和你相向而坐，无酒亦无菜，只有你的诗让我畅饮。后来，我们都醉了，都醉在中国这一片浓浓淡淡悲悲喜喜的月色里。

写诗的作文(篇2)

溪水薄雾山涧

白猿鸟与花香

药童百草竹筐

歌声清越

飞过山林云间

这是我最近写的一首小诗。是不是读起来朗朗上口，悦耳动听呢？别看只有短短的五句话，这可是经过我精雕细琢，百般思量写出来的的小诗呢！

在某一天，我在翻阅一本书的时候，从书中飘落了一枚漂亮的书签，书签上面是一幅金秋艳阳的图片，配上了几行美丽的诗句：

我听见回声，来自山谷和心间

以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂

不断地重复决绝，又重复幸福

终有绿洲摇曳在沙漠

我相信自己

生来如同璀璨的夏日之花

不凋不败，妖冶如火

虽然我不能完全明白这几句话的意思，但是这几句话彷佛是晴天霹雳一样穿过漆黑的夜晚，一下子击中了我的心灵。彷佛久旱逢甘霖，我反复朗读着这几句话，越读越喜欢。当知道这是印度最著名的诗人泰戈尔的诗句后，我又找来了他的名著《飞鸟集》，细细品味着那些注入灵魂，让我感动得流泪的诗词。我想，要是我能有一天像泰戈尔一样，用笔来抒发自己的情感，也写出那样惊世骇俗，美到窒息的句子该有多好。就在那时，我下定决心写诗。

俗话说：理想是好的。但是前进的路是曲折的。一开始的时候，我关着门，坐在椅子上，咬住笔头，直到把笔都快咬烂了，也还是写不出一个字，我的脑海中一片空白。我想写蓝天，飞鸟，可是我只会写蓝天白云，鸟儿鸣叫。这是四字语言，不是诗！我想写瀑布，可是我只会吟诵“飞流直下三千尺”……写诗，太难了！时间一点点的过去，我扔了一个又一个纸团，都写不出让我自己满意的诗句。就在我要放弃的时候，妈妈走进我的房间，看到了我懊恼的神态，地上废弃的纸团。对我说：”写作，写诗都不是闭门造车，来，我们先去公园，领略一下大自然的美景，也许，你从中就能找到灵感呢！“

我将信将疑地和妈妈走进了公园。我们经过了小溪，看到了花朵，柳荫，欣赏了睡莲，穿过了回廊，走上了堤岸。一切都是那么美好，美景好像在静静地向我招招手，彷佛说：“看到我们的美了吗？快来把我们写在你的诗中吧！”突然，我的脑海中灵光乍现，几句小诗在往外蹦：

你看到林中的小溪

静静地在流淌

你看那岸边的柳树

婀娜地在摇曳

你看那池中的睡莲

羞答答地在绽放

我在犹豫要不要将她轻轻地摘下

虽然不是很完美，更谈不上惊艳绝伦，但是仍然让我很激动，赶紧跑回家写了下来。

现在我知道了，写诗，就是写生活，就是我心灵的放歌，我可以用诗来赞美生命的绚烂，歌颂大自然的美丽，人间的爱和情。

在那之后，只要有了感触，我就会写一两首小诗。现在我已经写了几十首小诗了。文字虽然稚嫩，甚至可笑，但是我从内心深处深深地爱上了写诗。我相信总有一天，只要我坚持不懈地学习努力，我会成为一名也能写出让人惊艳，让人感叹的好的诗句的诗人的！

写诗的作文(篇3)

我是个爱写诗的孩子

常常趴在桌子上，咬着笔管

酝酿那么一点儿稠密的情绪

诗的浪漫中我学会思索

走出诗歌，我轻轻牵住幸福的手掌

天空是一双巨大的翅膀

在我的诗里，卷曲高处的风

瀑布是美丽的姑娘

在我的诗里，翘首与空蒙之中

每一朵花里都住着花仙子

蜜蜂蝴蝶，是他出嫁时的伴娘

每一颗星星都是一个传说

以冥想的节拍，轻叩我的窗扉

我是个爱写诗的孩子

我的幻想攀升凝聚降落

遍地是灵感的清泉

我不懂诗歌，但诗歌懂我

他以大自然交集的悲喜

写诗的作文(篇4)

一，东坡的明月浪淘沙

谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。

成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。

对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。

于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。

认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放，淡泊，豁达，开明的苏大学士——一代文豪。

认识自我就是东坡的明月，照耀他走进了东去的历史长河。

二、易安的黄花

南楼令

素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。

晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？

这首词是我填给历尽漂泊的李清照。

满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。

十六岁嫁给赵家的那一刻，所有人都希望她是一个生活富裕，幸福美满，相夫教子的好妻子。但是，世事的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡、争渡，到头来也曾失归路，双溪上的扁舟载起了青春年少，却载不动满腔愁苦。

于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花，看透了沧桑变幻的她，在雁字归时，勤修《金石录》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》，重新认识自我，易安在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚的走过。

认识自我就是易安的黄花，随风而逝，哀而不伤，愁苦之中蕴含着辛勤和美丽，它的颜色虽与世人心中的颜色不同，却总能显出奇异的光彩。

写诗的作文(篇5)

小鸟在欢叫,草儿也钻出了地皮,大地披上了绿装,万物沐浴着春光,到处都是生机勃勃.生机盎然啊!这些微妙的变化,都暗示着---春天已经来临了.

下午,我们迈着轻松的步子,呼吸着暖暖的空气,感受着春的气息,来到景色优美的诗墙公园,一进大门,首先映入眼帘的是一座形状独特大楼,这座大楼仿佛把我们引导进了"古代的宅院"之中,看看这大门,这让我不得不佩服设计师的大胆构思.随着这座"古代宅院"之门.我们进入大门.来到河边,张开双臂,闭着眼睛,仰起头,享第一缕春光,和第一丝春风的滋润,一阵阵地风儿带着水的香味直扑胸怀,一缕缕的阳光照耀在我脸上,就象慈母的手抚摸着我.真有种说不出的享受.河水清清的.绿绿的.河面上,几只小船悠闲的划过,留下一道道的水痕,远处,远处壮观的沅江大桥上车水马龙,透出的现代化与眼前的静雅相映成趣,真有点中西合并的感觉.我们继续往前走,来到一条小路上,小路蜿蜒着伸向远方,两旁的树枝上长满了绿叶,这绿叶萃生生,亮莹莹,闪光泛亮,生机盎然.我漫步在小路上,啊.真美啊.身边是一簇簇一丛丛绿莹莹的小草,一朵呆奇异艳丽的花儿.....流连其间,真叫人心旷神怡呀.看着这清澈的河水,闻着这泌人心肺的花香,呼吸着暖暖的空气,感受着春的气息,这不得不发出感叹;春天是一个多么迷人的季节呀.走到春天里,正如人在画中行,啊.真美呀.

夕阳西下,我们披着一身柔光,带着无限的眷恋,离开了这春天如诗如画的诗墙公园.

篇二

我的`家乡常德是一座美丽的江南小城,诗墙公园就是其中一大景色。它紧临绕城而过的沅江,背靠常德城区,是一处依江而建的城市休闲胜地。今天是周末,我和爸爸妈妈来到诗墙公园欣赏风景。

进入诗墙公园,首先映入眼帘的是一条清清的沅江。它是常德人民的母亲河,它哺育了常德一代又一代的儿女。江面波光粼粼,江中小鱼欢快地嬉戏。放眼远眺,一座雄伟的大桥横跨南北两岸,像一条巨龙一般,横卧在江面上。桥上车水马龙,人来人往,好一派繁荣景象。

江边杨柳青青,一排排、一棵棵的柳树随风摇曳,如同妙龄少女在翩翩起舞呢!嫩嫩的柳芽在微风吹拂下像母亲温暖的手一样抚摸着我的脸颊,真舒服!诗墙上五陵阁、春申阁、排云阁、渔父阁四大楼阁耸立,它们既是防洪闸口,又古色古香,给古城增添了深厚的文化底蕴。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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写诗的作文(篇6)

总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。

最近有幸拜读了李镇西老师的《心灵写诗》这本书，这本优秀的、令人喜爱的图书，打开了一扇窗户，让我更全面地认识老师这一职业，让我能从他身上不断的学习，使我不断的进步。 “让人们因我的存在而幸福”， 这样一句话使我的内心受到震撼，这正是我们教师应具备的品质。他每天晚上都把当天的教育过程忠实地写下来，少则三五千字，多则上万字，一个学期下来竟然已经六十多万字！他坚持用心灵写诗，创造了奇迹，见证了教改，鼓舞了我们，引领了我们。

看着书名，我已经被吸引住了，拿到书后，被李老师的自序打动，爱不释手地一读再读，由衷地感叹，李老师真的是用自己的心灵在书写着教育的辉煌诗篇。本书，以体现李镇西爱心与民主教育为主线，“真实记录了一个优秀班级的成长历程，记录了师生之间、学生之间和学生与其父母之间的冲突与矛盾、困惑与茫然、痛苦与坚持、眼泪与欢笑，有情节、有反思、有悬念。语言朴实、隽永，字里行间流露出对学生的爱，对高尚人格的追求。”他这本书最能体现的就是“真实”，字里行间都透露着他对学生的爱。

李老师给自己的博客取名：“与青春同行”。 “我们感受他对孩子的一份挚爱，对教育的执着追求。”“他每天除了有大量的教学任务外还要参加许多报告会或者学术研讨会，但是就在这么忙的情况下他都坚持写班主任日记。”好多人都纳闷他哪来那么多的时间，他说：“我每天就是利用一点点零碎的时间来写我的班主任日记，有时候凑下课几分钟我都会在键盘上敲上几百个字，一篇日记我就要写上好几次，有时候利用晚上时间天天坚持写日记，甚至有几篇日记我是在距离地面几百米高空的飞机上写的。班主任日记是我每天必须完成的工作，少则几千字多则一两万字。”李老师每天坚持“五个一工程”：上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。坚持就是胜利，而这些坚持来源于“爱”。李老师每天坚持，肯下苦功，付诸行动，才有了收获，才有了奇迹。“青春的花朵呀”永远绽放在充满欢声笑语的校园，心灵写诗也就有一个一个生命的精彩瞬间。

李老师的《心灵写诗》展示了他每天原生态的教育现场和真实的教育感受，“我记录的也是学生成长的过程，因此写的同时我的确是在真切地聆听着‘花开的声音’。” 李老师坚持与班级多位同学保持书信联系，在信中与他们探讨理想，探讨人生，查找问题，分享快乐。学生曾有肺腑之言：“镇西兄---血脉虽不相连，心灵却永远相通！” “这不是一般的老师能做得出来的，更不用说象李老师那样身肩数职，公务繁忙的人了，由衷地表示敬佩！”

写诗的作文(篇7)

化作鸟儿飞向蓝天

自由飞翔

用纯真的心灵

化简生活的复杂

用尖锐的眼光

观察生活的奥秘

用清醒的大脑

遐想梦的色彩

写实的时候

让心儿飞翔

去飞越人世间的暴风雨

无须难过

把烦恼交给诗

助你找回快乐

无须后悔

把昔日丢去的光阴

当做前进的明灯

无须抱怨上帝的不公

请相信风雨后会有彩虹

写诗的时候

感觉真奇妙

生活就像百花园一样美好

心灵好像蓝天一样纯洁

世间万物好像大海一样包罗万象