恰同学少年读后感8篇

时间：2024-01-07 恰同学少年读后感

趣祝福作文：阅读过后的感受是对我们阅读经验和体悟的总结，在阅读完作者的作品后我被深深地打动了。写读后感需要具体，要仔细地分析文章内容，作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？与“恰同学少年读后感”相关的问题是本文的重要议题，如果您认为这篇内容不错，请与您的同学和朋友分享！

恰同学少年读后感 篇1

《恰同学少年》真实的再现了毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活，展现了以毛泽东、蔡和森、杨开慧等为代表的一批优秀青年的学习生活情况。

毛泽东青少年时代，正是中华民族遭受深重灾难的年代，国内军阀混战，民不聊生，西方列强入侵瓜分我们的国土，中华民族已经到了国破家亡的危险关头。国难当头，以毛泽东为代表的一批青少年在导师的指引下，艰苦学习，努力寻求革命真理。并勇敢地走上社会，向广大青少年和国民传播革命思想理论，引领他们向腐朽的恶势力英勇抗争，以实际行动实践他们救国救民的远大抱负。他们这种强烈的爱国热情和英勇不屈的精神，为后人所敬仰和赞颂。

今天的我们生活在一个和平幸福的年代。国家要中兴，民族要富强，时代召唤着我们年轻一代更应努力奋斗。少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。是啊，少年是祖国的未来，少年是祖国的希望。

我们要以无数革命先辈为榜样，以只争朝夕的精神，努力学习科学文化知识，树立正确的人生观和价值观，树立全心全意为人民服务的思想；理论联系实际，积极参加社会实践活动，不断增长才干，练就为人民服务的过硬本领；继承和发扬中华民族优秀品德，做到谦虚谨慎、团结协作、克己奉公、诚信待人。以实际行动为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、奋斗。

同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。正因如此，才更要发奋学习，为明天更好的未来努力奋斗。

恰同学少年读后感 篇2

本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、杨开慧、向警予、陶斯咏等那一代人的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师的形象。他们追求真理，追求信念，任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。同时让我们感受到了毛主席童年时的童真童趣、懵懂无知，一个仿佛与我们认识的那个主席判若两人。儿时的顽皮又有那么一点固执，长大后追随着自己的信念成为了国家领袖，使我不禁暗暗称奇。

轻轻合上这本书时，我比较我曾经了解的毛主席，觉得多了一点亲切感呢！他们互为最真挚的朋友，长大后凭着相同的志向而为革命出了最大的努力，成为了对社会有用的人，这真是一种奇特的缘分。知音难觅，遇到了也不一定能珍惜，人这一生能获得良师益友是莫大的荣幸，为了同一个可造福于社会和人们的目标有不同的人在努力……这些人才是真正忧国忧民、心存国家，值得人们拥戴于敬重的英雄。

恰同学少年读后感 篇3

全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！

以前是看电视剧来了解年少时毛泽东的岁月，而今通过书籍，看完之后更有一番韵味，可以原汁原味地了解到青年毛泽东的青春岁月。书中的毛泽东一出场英气逼人，精力充沛，潇洒直率。毛泽东虽然出身于中产阶级，但家庭庞大，生活艰苦。

身为长子的他于是出外闯荡，他当过工人，从过商，进过新军，但社会的落后及**的腐败，使他最终都放弃了。一日远游回家，他受到父亲责骂，在他心里受到打击的时候，湖南第一师范招收免费师范生的消息一下子让失落迷茫的毛泽东看到了希望。如此勤奋的他毅然前往长沙，这也拉开了他报国决心的序幕。

在毛泽东的考试中，他认识了蔡和森。毛泽东和蔡和森分别被学校录取为第一名和第二名，这是一个巧合。他们和蔼可亲，相识相识，最后成为革命同志。后期，毛泽东和蔡和森共同组织了“新人民学会”，与志同道合的人交朋友。后来，“新人民学会”的许多成员走上了革命道路，有的甚至走上了中国共产党的早期领导岗位。在师范求学路上，毛泽东事事争先，不仅文化课门门争优，体育课也一向一马争先，为此，他每天坚持锻炼身体。

冬冬时节，他坚持用雪水洗澡，定期在河里游泳；每天早晨，他都会定期出来锻炼身体，不怕寒风、冰雪，不怕阳光暴晒。正是他顽强的毅力，是他在今后艰苦的革命环境中赢得了革命的胜利。所以工作中的我们，除了要有坚持不懈的毅力外，更应该去寻求多种利于开展工作的方法，同时培养自己多方面的兴趣爱好，深入的体会客户的需求。

在师范的这些日子里，。而这一切得益于毛泽东广泛涉猎军事著作，而不是拘泥于自己的专业课本，从而能把虚虚实实的军事诀窍运用得如此炉火纯青。现实中我们也一样，不仅要对现有的产品知识熟悉的掌握，对竞争对手的产品，我们更应该主动的去认识，权衡优异，正所谓知己知彼百战不殆，除此之外，我们还可以了解身边的一些实事，在与客户的交流中也许就会产生共鸣，这样更容易拉进与客户的距离，客户甚至把你当成朋友对待，那么，这样的交易就会容易很多。

《恰同学少年》这本书，其中的曲折剧情让我赞叹、感慨，更是为一代伟人的豪情壮志感到敬

贝聿铭被他的侵略精神深深打动，被他冲破旧势力和旧习俗的勇气所说服。读完这本书我学会两方面，一方面是青少年要为国家着想，努力学习，报效祖国；另一方面也知道做人要有良心，体谅父母，不要把眼睛只放在自己的利益上，而要同时利益他人中信银行信用卡北京分中心客户经理：宋世伟2012年8月12日均来自个人收藏，觉得不错，上传到文库，与大家分享p>

恰同学少年读后感 篇4

《恰同学少年》，这本书的题目出自xx写《沁园春·长沙》一诗中，xx独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水，回想起和同学一起在长沙度过的时光。而这本书的内容，主要写的正是xx等青年，在湖南第一师范五年半年半的学习生活。

在这本书的众多人物之中，我最欣赏的是xx。xx非常爱读书，有一次xx的草鞋破了，杨昌济老师给了他一个铜板，叫他买双新鞋，xx路过书店，看到了《西洋伦理学史论》的广告，就买了一本。xx知错就改，有一次他在作文课上，顶撞了袁老师，虽然犯下了严重错误，但是在他知错后，就立马赶到了袁老师家里，袁门立雨，向袁老师认错。xx虽然有一些科目不好啊，但是他很努力。xx，浑身是胆，在溃兵湘军准备进长沙城抢东西的时候，带领200来名学生，把敌人吓住，面对敌人的要求，勇敢的前往敌营，在计划被敌人揭露的时候，虽然出了一身冷汗，但是面无惧色，最后敌人还是缴枪了。

xx如此爱看书，虽然我也很爱看书，但是如何给我一块钱，我路过书店，未必会选择买一本书。xx虽然顶撞老师，一开始还不肯认错，但是，在他知道错后，以袁门立雨，向袁老师认错，我们一般人恐怕都做不到。xx虽然英语不好，但是他很努力，没有灰心，而我有些地方做不好就烦躁，我应该向他学习。xx的这些优点，是他成为著名军事革命家到著名领袖的关键。

《恰同学少年》这本书，让我了解到了著名人物少年时代经历，也让我认识了民国初期的混乱的局面，令我受益匪浅！

恰同学少年读后感 篇5

看完这部电视剧，我很长一段时间都不能平静下来，因为他们的话语让我充满激情，他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集，哪怕是一秒钟，因为每一集都会告诉我们，一些现代人正在忘记最珍贵的真理，而其中许多老师的话都是令人难忘的。

在那时，我们中国是一个多么贫穷的年代啊！如果没有像毛泽东他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊！即使是普通的衣食住行也很困难。我记得蔡和森和刘俊卿因为吃饭而吵架。他们都把饭扔了，这跟蔡和森没关系！

但蔡和森很生气，因为他想到有多少人在挨饿！他捡起了窝窝头，没有多说什么！这时，徐特立先生走过来，默默地和蔡和森一起吃饭！

所有的学生都被感动了。徐先生的无言批评使刘俊卿感到羞耻。那时我真的被感动了！我的鼻子酸酸的，泪水在眼睛里打转。

想想现实生活，在学校食堂里，每天都有一大桶食物被倒出来。如果食物不好吃，就会倒出来。当我们三岁时，我们将背诵“悯农”诗。可见食物来之不易。饭从**来呀？米饭首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的装好，用货车运到各大商场，米的过程就这么麻烦，何况菜呢？

中国是世界上人口最多的国家，但我们的领土却排在第三位。如果大家都这样浪费，后果不堪设想。想想这里，我们应该珍惜每一滴水，每一口食物

刘俊卿不仅花钱买了一双昂贵的鞋子，这样的奢侈行为让我讨厌，而且我们身边经常有人谁比谁更有钱？谁的衣服是名牌的？什么饭店的菜最贵啦？

我们应该学***席、蔡和森……他们也是贫困出生，他们却知道省吃俭用……一个又一个的精彩片段实在是太多了！完全无法用语言来全部描述。

祖国的未来掌握在我们手中。我们要努力学习，努力学习，珍惜食物的品质，成为有用的人才。

长塘里小学六年级：zyj微笑

恰同学少年读后感 篇6

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? ——题记

还记得第一次邂逅《恰同学少年》这本书时，是在学校的图书馆里 。在这之前，我已经看过了由这本书改编的同名电视剧《恰同学少年》，并深深地被里面的人物和剧情所吸引。但我还是情不自禁地拿起了这本书，开始阅读起来。

歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我对这句话深表赞同。阅读了《恰同学少年》这本书，我仿佛也置身于那所千年学府中，与他们一起用功勤学，一起探讨人生，一起追求理想。我羡慕毛泽东、蔡和森、萧子升等人的友谊和才华，敬佩孔昭绥、杨昌济等优秀教师的教学理念和忧国忧民情怀，同时也对向警予、陶斯咏等新女性的巾帼不让须眉和与时俱进感到自豪。他们让我看到了那个时代的希望，让我相信“男儿努力蔚为万夫雄”。

很多师范生怀疑自己读师范的正确性，但在《恰同学少年》这本书中，兴许他们可以找到了说服自己的理由。我至今仍记得书中的那个场景：新生入学的第一天晚上，校长孔昭绥到宿舍看望学生。他对他的学生说：“乱以尚武平天下，治以修文化人心。所以，读师范，学教育，他日学成，以我之所学，为民智之开启而效锦薄，为民族之振兴而尽一己之力，这不正是诸位经世致用的最佳途径吗?”是啊!百年大计，教育为本。作为师范生，多数人毕业后从事教育行业，到时，用所学的知识，为国家，为社会尽绵薄之力，不也是一件幸事吗?连板仓先生杨昌济都自豪地写出“自闭桃源称太古，欲在大木柱长天”的宏愿，师范生为何不能甘心地做一名教书匠呢?

有些人会抱怨读大学不知道在读些什么。我想这本书可以来给出开导。在本书中，杨昌济曾教育毛泽东说：一个年轻人走进学校的目的是学习知识，更是储备能力。我觉得大学就是让我们储备能力的地方，只有知识和实际能力结合起来，我们才能在社会上更好的立足。修学储能，这是杨昌济送给毛泽东的四个字，也是我在大学要努力实现的目标。

书中毛泽东的一句话让我受益匪浅，他说：“什么是最可贵的，就是这种从不气馁，永远饱含希望，相信自己，相信未来的胸襟才是最可贵的。”是的，天生我材必有用，千金散尽还复来，只有相信自己，才可能化渺小为伟大，化平庸为神奇。也许我们没有毛泽东、蔡和森、萧子升他们那样的才华与胆识，但也并不影响我们相信自己的能力。很多人感慨生不逢时，认为时势造就英雄，却不知英雄更能造就时势。谁能真正做到“自信人生二百年，会当击水三千里”呢?希望有一天，我们也能像毛泽东一样，自信地说：“与天奋斗，其乐无穷!与地奋斗，其乐无穷!与人奋斗，其乐无穷!”

梁启超在《少年中国说》中写到：“今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强;少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”少年是国家富强、民族复兴的希望，愿每个中国人都能壮志满怀地喊出：“问苍茫大地，谁主沉浮。”

恰同学少年读后感 篇7

《恰同学少年》这本书主要讲述的是我们中华民族第一任伟大的xxxx，小时候的有趣故事。

xx小时候，家境非常清贫。但因为xx小时候热爱学习，父母挣钱供他去了许多的学校，最后，他去了一个长沙较好的学校，一师学校，因为一师，学校不需要交费用。

xx在一师学校里结交了许多好伙伴。xx在学校里很有主张性，在晚上，等上课上完他又办了一个读书会，参加读书会的人，非常不统一，有中南学院的女同学、有打工的工人、还有xx的几个好朋友；在下雨天，他不顾雨的猛烈，在室外锻炼身体。在炎热的夏季，在操场上，指挥其他同学们军训最让人惊讶的，就是与同学们一起，把新来的张一校长，赶出了一师。

但xx的成绩，一向令同学们佩服，当然也让读者敬佩不已，在一次一师的全校同学投票xx，他赢得了全校第一的荣誉。

我非常佩服这本书中的主人公xx。因为他非常自信，很有主张感，而且不会为一点小事而斤斤计较，他非常勇敢，孝敬父母，他的体育成绩也很好当然，每个人不会十全十美，xx也一样，他的音乐、美术不是很好，但是每个人只要是在进步，每个人的缺点都会慢慢的消失，直至变成优点。

恰同学少年读后感 篇8

一直以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历，深刻的思考，大胆的实践使得他们逐步铸炼出优秀的品质而成就伟人的。

九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着责任，走向了救国救民的革命道路。

九十四年后，又是一群人，在荧屏上为我们再现了这样一段动人的历史。看了这对历史，带给了我们震撼，更带来了深深的思考。

这两天，看完了电视剧《恰同学少年》，真的为之震撼，体会到了什么才是少年应有的青春。算起来，我已经很久没有完整地看过一部电视剧了。大概是上了初中以后吧，几乎都没怎么看。总觉得电视剧的节奏太慢，一个故事要托好长的时间。这一次，真的喜欢上了这部剧。实在是太棒了！

在民国初年短暂而动荡的岁月里，湖南第一师范集中了一大批优秀的老师，培养出一大批杰出人才。本剧就是毛在这段时间里五年半的读书生涯为背景，展现了以毛、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习生活的故事。深刻揭示了学生应该怎样读书，教师应该怎样育人，这个与当今社会机密相连的切实主题。

其实，它讲的是青年时代毛的经历。本应该跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将毛这个伟人还原为一个普通的农村青年。毛也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人的。

从中我可以学到很多。

像学习方法，毛很有自己的一套。闹中求静，静中求学。他知道自己性子躁是个坏毛病，于是他在最吵闹的地方学，以求得改进。他看书喜欢圈点批注，只要是他看过的书，边边角角，上下空白之处，都有他的手迹。他认为，看书不做笔记就想没看过一样。他精通国文、历史、地理、哲学等社会学科，但对于数学、理化、美术、音乐这些课程兴趣不大。这是他的一个特点。而当时，他遇上了开明的老师，老师们对他因材施教。我想，这一点，他是很幸运的。

他也提出，学生除了学习以外还应该强健体魄。要文明其精神，野蛮其体魄。他重视体育锻炼，自创毛氏六段体操。踢足球，只要是他守的门，就没有失过分。当然，这都跟他的理想和抱负关系很大的。他以中国为己任。他说：“我们学生不挺身而出，谁挺身而出？”他喜欢《少年中国说》。认为中国之命运在我少年。

当他带着手无寸铁的不到二百学生军通过超人的智谋冒充两万桂军使得三千全副武装的北洋军阀溃军缴枪，真为他的智慧和勇气折服。时评，通身是胆。这是毛平生第一次军事行动。而当他晚年回忆的时候只轻描淡写地说了句：“那是我军事生涯的开始……”

当时的热血青年们，都可以为了自己的理想，为了自己的抱负，奉献精神，奉献生命。

还有就是毛与他的母亲之间的真挚的感情。他一生对母亲非常孝顺，母亲对他的一生影响深远。家书，亲手为母亲改顶针，送母亲进城看病，到最后形成对农村妇女悲惨命运的一种关注。

看了这部剧之后，毛的形象丰满了许多。或许剧中的演员跟我们心目中的毛主席形象上不相似，但是他精神上一定是神似的。

剧中还成功地塑造了许多鲜明的形象。少年都是意气风发，教师都是博学明理。