最新设计抽样方案

时间：2024-01-06 设计抽样方案 抽样方案

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设计抽样方案 篇1

在进行研究时，抽样是一种常见而且非常重要的方法。它是基于对全体样本的认识和指定样本数目，以达到总体估计和推断的目的。设计一个合适的抽样方案是研究的前提，抽样方案的质量直接决定样本的代表性和可靠性。因此，本文主要介绍抽样设计方案。

一、抽样目的及基本原则

在抽样方案设计前，首先要明确研究目的和研究对象，确定抽样的总体，明确样本的数量和比例，以及样本的选择方式。同时，还需要遵循以下几个基本原则：

1.随机性原则：每个个体被选中的概率必须相等，不得有主观干预；

2.代表性原则：样本必须能够真实地反映出总体的主要特征；

3.统计效率原则：样本的大小必须保证代表性的基础上尽可能地减少误差；

4.可比性原则：样本的选择方式必须合理、准确，便于日后的比较和研究。

二、抽样方法

1.简单随机抽样：通过纯随机的方式从总体中抽取样本。

优点：样本具有代表性、随机性强、误差小。

缺点：容易栽取到不具有代表性的个体，样本分布不均匀。

2.系统抽样：也称等距抽样，按照一定规则从总体中选取样本。

优点：抽样方法简单，样本分布较均匀。

缺点：容易栽取到不具有代表性的个体，周期过长或周期内样本数量过少会影响信度。

3.分层抽样：将样本按一定的标准分成若干层，再从每层中按照一定比例抽取样本。

优点：抽样较为均匀、区别性好、误差小。

缺点：把样本划分为许多细分类别，抽样方法复杂。

三、抽样规模

抽样规模固然重要，就像选秀一样，每个人的机会都应该是相等的。当总体中的个体数量大时，就需要考虑抽样规模的大小来保证样本的代表性。一般抽样数目的确定需要考虑以下因素：

1.总体规模：总体规模越大，抽样数量越大；

2.置信度：置信度越高，抽样数量越大；

3.误差范围：误差范围越小，抽样数量越大；

4.抽样方法：不同抽样方法的抽样数量不同。

四、抽样实施

在抽样实施过程中，需要考虑以下几点：

1.建立抽样框架：根据选取个体的特征建立抽样框架，便于抽样。

2.实施抽样：按照抽样方法从总体中选取样本，并记录选取过程和样本信息。

3.统计分析：对样本所得的数据进行统计分析，得到真实性、可靠性的研究结果。

4.结果表述：根据研究目的和数据分析结果，对研究结果进行描述和表达。

五、总结

抽样设计方案的质量直接决定着样本的代表性和可靠性，进而影响研究结论的有效性和实效性。在进行抽样方案设计时，需要考虑抽样目的、抽样方法、抽样规模、抽样实施等因素。只有选择恰当的方案并严格按照方案实施，才能得到准确、可靠的研究结果。因此，抽样方案设计及实施是进行研究的重要前提，研究人员需要充分重视。

设计抽样方案 篇2

抽样调查是一种非全面调查，下面的是抽样调查方案设计，希望能帮助到你！

抽样调查方案设计

一、前言

最近很多同学都反映学校食堂存在很多问题，，这些问题困扰着我们同学的日常生活，同学们对此抱怨连连，为此我们准备制定相应的市场调查方案，来具体了解学生的实际需求和想法

二、调查的目的和意义

为详细了解食堂问题各方面的情况制定了合理的调查方案书。目的及意义如下

1全面了解学生对学校食堂的需求和学生对食堂的满意度

2调查学校食堂的价格，服务，菜式的销售现状

3了解学生的消费观点和习惯

从以上几点中分析研究，来发掘出一些食堂的服务改进措施及学校对食堂的有效管理措施

三、调查内容

市场调查的.内容要根据市场调查的目的来确定学生对食堂餐厅的服务情况的评价。该次调查中主要内容有以下几个方面：

1.调查学生对餐厅提供的饭菜口味，种类分量，价格

2.调查学生对餐厅的卫生条件和其舒适程度

3.调查学生对餐厅的工作人员的服务态度和服务水平

4.调查竞争者市场概况

四、调查对象和范围

针对学校食堂各项基础设施尚未完善，尤其学校餐厅饭菜质量备受学生关注。对于学生都焦点的问题，所以全校学生都是调查对象。个人的喜好以及家庭经济背景的差异、学生 月生活费之处的多少导致消费者购买习惯的差异。为了准确快速的得出调查结果此次调查决定采用随机抽样法，对在学校餐厅及在校外用餐的学生进行抽样调查，样本量为100。具体实施措施是：我们将在就餐期间随机抽取70名在校就餐同学，以及30名在校外就餐同学，分别了解他们对学校餐厅的满意度

五、调查方法

此次调查涉及人员较多，我组采用随机抽样方法进行，问卷共设计15 各小题，涉及调查餐厅的各个方面。调查的实施要求本组人员进行面对面的街头访问，最后的资料整理由本组人员分工处理

六、资料分析

1.学生对学校食堂的伙食情况分析

2.对学校食堂的服务情况分析

七、经费预算

1.调查问卷准备100份，打印0.1元/份，复印0.1元/份，共10元

2.活动经费(略)

八、附录

项目负责人：

调查方案、问卷的设计：

调查方案、问卷的修改：

调查人员：

调查数据处理：

设计抽样方案 篇3

抽样设计方案是社会科学研究的重要组成部分，适用于各种类型的研究项目。本文将介绍抽样设计方案的基本概念和步骤，以及如何进行有效的抽样设计，让您像一名专业人士一样熟练掌握。

一、抽样设计方案的基本概念

抽样设计方案是指在研究中所采用的抽样方法和抽样方案，以及分析数据的统计方法和数据分析计划。抽样设计方案是确定研究的抽样策略和抽样样本的基础，并且这个方案需要考虑到许多因素，以确保研究的真实性、可靠性和有效性。

二、抽样设计方案的步骤

1.确定研究对象：在进行抽样设计方案前，需要确定研究对象，包括研究的目的、范围、时间以及受众等因素。

2.制定研究问题：在确定研究对象后，需要制定明确、具体、可操作的研究问题，以便为抽样设计方案提供有针对性的指导。

3.选择抽样方法：基于研究问题和研究对象的特点，选择适合的抽样方法，包括概率抽样、非概率抽样、多阶段抽样、系统抽样和分层抽样等方法。

4.确定抽样样本：在选择抽样方法后，需要确定抽样样本的数量和特征，根据研究问题和研究对象等因素来确定抽样样本的策略。

5.制定数据分析计划：基于研究问题和数据类型，确定数据的分析方法，包括数据处理和统计分析等方法。

6.实施抽样方案：在制定好抽样设计方案后，需要进行实施，包括制定抽样计划、抽取样本、收集数据和统计分析等过程。

三、如何进行有效的抽样设计

1.清楚地定义研究问题和研究对象，以便选择适合的抽样方法和样本策略。

2.建立有效的样本框架，以便更好地控制样本的特征和数量。

3.考虑样本的随机性，避免抽样过程中的偏差和误差。

4.确保样本的代表性，以便更好地推断总体情况。

5.监控数据收集过程和数据质量，以便及时进行数据处理和纠错。

四、结论

抽样设计方案是社会科学研究的基础，在研究中起着重要作用。本文介绍了抽样设计方案的基本概念和步骤，并给出了有效的抽样设计建议。我们相信本文能够帮助您更好地进行抽样设计，让您像一名专业人士一样熟练掌握这项技能。

设计抽样方案 篇4

从一个总体中抽出一个具有代表性的样本，可按下列程序进行。

一、确定抽样方法

随机抽样包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种抽样方法。其关系如下表。

由于三种抽样方法适应的范围不同，对于给定的抽样问题首先要选择相匹配的抽样方法。只有理解三种抽样方法的含义，才会做到这一点。看下面的几个例子：

问题1：某市为了支援西部教育事业，现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组。为了保证对每个志愿者的公平性，如何确定志愿小组的名单。

问题2：某学校有在编教师160人。其中老年教师16人，中年教师112人，青年教师32人。教育部门为了了解教师的健康状况，要从中抽取一个容量为20的`样本。试确定用何种方法抽取。

问题3：某工厂平均每天生产某种零件大约1000件，要求产品检验员每天抽取50件，检查其质量状况。试问运用那种抽样方法最合理。

剖析：问题1的总体中的个体数目较少，运用简单随机抽样法抽样;简单随机抽样法有两种，分别为抽签法和随机数法，两法皆适合此题;问题2中的总体由差异明显的几部分组成，故采用分层抽样法抽样;问题3中的总体容量大，样本容量也大，可用系统抽样法抽样。

二、设计抽样的方法步骤

明确了一个抽样问题采用的抽样方法后，接下来根据选择的抽样方法的特点设计抽样的方法步骤。那么上述三个问题如何设计抽样的方法步骤呢？

问题1的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

采用抽签法：

（1）编号：将18名志愿者编号，号码为01，02，…，18。

（2）制签：将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签。

（3）搅匀：将做成的号签方入一个不透明的袋子中，并充分搅匀。

（4）抽签：从袋子中依次抽取6个号签，并记录上面的编号。

（5）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。

简记为五步走：编号、制签、搅匀、抽签、定样。

采用随机数法

（。

（2）数表定位：在随机数表中任选一数，如第1行第1列的数0。

（，得到一个两位数，说明号码在总体内，将它记录;继续向右读，得到47，由于 ，将它去掉，按照这种方法继续向右读，直到记录的号码为03，16，11，14，10，07。

（4）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。

简记为四步走：编号、数表定位、读表录号、定样。

问题2的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

（1）计算抽样比 ，其中 表示样本容量， 表示总体中个体的数目，下同。

（2）样本容量的分配：样本中的老年教师人数为 ;样本中的中年教师人数为 ;样本中的老年教师人数为 。

（3）层内抽样：运用抽签法在16位老年教师中抽取2人，运用系统抽样法在112位中年教师中抽取14人，：运用抽签法在32位青年教师中抽取4人

（4）定样：把层内抽样得到的教师汇在一起，得到所求的样本。

说明：在样本容量分配时，名额一定取正整数。一旦出现小数，要四舍五入。但名额之和等于样本容量（有时需权衡取整）。

问题3的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

（1）编号：把1000个零件编号，号码为000，001，002，…，999。

（2）确定段数及间隔数k：把编号分成50段，间隔数 ｋ=1000｜50=20。

（

（，在加，依次下去，直到得到最后一个个体编号（ i+，共50个编号。

（5）定样：所得编好对应的零件组成样本。

说明：当间隔数 k不是整数时，需要在编号之前在总体中随机剔除个体数为（ N—[N|n]xn），其中[N|n] 表示不超过N|n 的最大整数。

设计抽样方案 篇5

一、调查目的

我们通过了解已经知道大学生是网络购物的主导力量，所以我们进行此次大学生网络购物情况调查，主要是基于以下目的：

对网上购物的看法、态度以及对网购的接受程度。

2.通过对大学生的调查了解大学生接受网购的原因以及为什么不接受网购？

理性消费。

4.希望通过我们的调查为想要在校开网店的大学生提供一定的参考和建议。

二、调查范围和内容

（1）目标总体和调查总体

目标总体：辽宁石油化工大学的在校学生。

调查总体：根据辽宁石油化工大学的在校学生实际情况设计形成的抽样框。

（2）调查内容

所在院校、所学专业、年级。

2.大学生网购的人数及比例。

3.大学生对网络购物的了解程度。

4.大学生对网上购物的态度和看法。

5.大学生网购的主要商品以及网购的消费能力。

6.大学生网购的原因以及考虑的因素。

7.大学生网购比较常用的网站。

8.大学生网购的满意程度。

9.有些大学生不尝试网购的原因。

10.在大学生眼中，网络购物的主要缺点以及改善的意见和建议

（3）调查表Zf133.com

见调查问卷。

三、调查方式和方法

阅读、收集历史资料等方式。通过调查研究我们将进一步了解在校大学生的网上购物行为。

分析的的基础上得出结论以及撰写调查报告。

四、调查时间

此次调查大致来说可分为准备、实施和结果处理三个阶段。

（设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

（2）实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，广泛地收集与调查活动有关的信息。

（归纳、整理和分析，并将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来。

五、人员安排：

1.调查方案设计：全体成员

2.调查问卷设计：全体成员

3.收集数据:全体成员

4.整理与显示数据：全体成员

5.撰写调查报告：全体成员

六、经费预算

1.打印费：20

2.问卷调查费：200

总计：220