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丹徒区宝堰实验小学科技节总结
一年一届的宝堰实小校园科技节在大家的共同努力下终于画上了圆满的句号.本届科技节以“与科技同行,让梦想起航”为主题,开展了科普黑板报\科技幻想画\科技小**\科技小制作\现场角力叠扑克比赛等一系列活动.同学们在活动中学到了科学知识,增强了**意识和实践能力,也很好的展现了自我的才华.
看到同学们的努力和热情,我感到由衷地高兴.同时想对大家说三个”谢谢”.
第一个感谢要送给大力支持本次科技节的学校领导群.从科技节方案的提出到全员发动,从各项活动的组织开展到后勤保障,无不体现了学校领导对科技节的关注,为我们每一位同学提供展示科学素养的舞台,才能带给大家这样一届精彩纷呈的全区唯一的科技节盛会.让我们将热烈的掌声送给他们.
第二个”感谢”要送给所有的为科技节付出了辛勤劳动的各位老师,特别是班主任们,他们在繁忙的日常管理中还要抽出时间来给大家仔细讲解科技节的诸多活动安排,辅导各项比赛.到了比赛时还不断给自己班的同学加油鼓励,给了我们同学好多动力.特别是王建兵老师,他所指导的四1班在全部5项比赛中勇夺6个一等奖,让我们为这样的班主任点个赞!
还有就是各位评委老师们,他们利用课余时间一丝不苟地给各项比赛评分,计等级,为了比赛的公平公正倾注了大量的心血,兢兢业业坚持到比赛结束.这么多老师不计回报的付出为的是什么呢?我想为的只是希望同学们在活动中有所收获,有所成长.
因此,我们现在也用热烈的掌声送给各位老师们,并在心里说一声:”老师,您辛苦啦!”
最后一个感谢,也是最重的一份谢意,就要送给站在这里的每一位同学.如果没有你们的热情参与,没有你们的努力付出,科技节也会变得毫无意义,只有你们才是这次科技节的主人,你们是科技节当之无愧的明星!
来看看这些数据吧:本届科技节共收到科幻画103件,科普黑板报19件,其中电子稿1件,科技小制作38件,叠扑克现场5场比赛114人参赛.获奖人次128人.
其中，41班的周俊杰和徐昕熠分别获得两项一等奖
可以说每一位同学都在科技节中充分发挥着自己的聪明才智,使本届科技节因此而变得尤为出色.所以,现在请大家伸出热情的双手把这一份谢意送给自己吧!
细柳街石匣小学校园文化科技节综述
细柳街道石匣小学
2012年4月6日
细柳街石匣小学校园文化科技节综述
2012年4月6日，我校举办了石匣小学校园文化科技节。本次科技节活动以“节约、环保、创新、发展”为主题，旨在通过科技节的系列活动，弘扬科学精神，传播科学思想，激发科学兴趣，培植科学素养，加快普及青少年科技知识教育，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化建设。
为了让更多的学生参与到科技节的活动中来，学校几乎所有的师生都参加了这个活动。收集小制作、手抄报、科技文章及校园环保建议“金点子”等各类作品达60多份，涌现出了一大批优秀作品。
本次科技节相较以往的科技活动有了一定的发展和进步，现具体总结如下：
一、活动开展的有序性和多样性
首先从本次科技节活动的开展来看，所有的活动在各方的努力安排和协作下，能够基本有序地进行，各项活动的负责与分工明确。科技节的计划是在与主管教师充分协商后确定的。学校团队部在活动中承担宣传工作，使校园环境具有一定的科技节氛围。
各项科技活动的设立与安排以科技节计划为主题，进行切合学生实际需要的活动开展，整体安排由教导处进行协商与规划，安排合理的时间让学生参与活动。此外，各部门、各教师通力合作，充分发挥主观能动性，为活动建言献策，使节日活动得以顺利开展。
其次，从本届科技节的内容来看，比以往更加丰富。学生们除了继承科幻原画、小品制作、手抄报纸、电脑作品制作外，都非常感兴趣。
二、活动开展使学生的素质得到一定提高
这个科技节有很多活动，但并不意味着太多，不真实。在活动中，学生们不仅锻炼了自己的能力，还体验了动手制作的乐趣。
三、对于本次科技节的一些想法
虽然此次科技节活动开展的热热闹闹，轰轰烈烈，可以说全校师生大部分都投入了进来，但是从活动的开展和作品的质量来看，一些班级参与不够积极，整个科技节活动中有些班级上交的作品寥寥可数。一些班级对作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整体美观、细节方面、清洁程度上都不理想。其实我们很多同学有非凡的创造能力，想象能力，但动手的能力还有所欠缺，在实际操作过程中由于没有老师或家长的指导，做出来的作品就有些粗糙了。
因此，在今后类似的活动中，我们应该提高认识，提高要求，而不是停留在原来的基础上毫无进展。
其次，由于本次科技节增加了一些以往没有的活动项目，没有实践经验，使得一些活动在具体操作中出现问题，这些要在以后的科技节活动中进行改善。
再次，在此次活动的筹备过程中出现一些细节考虑不周的问题，虽然提前一个周作准备工作，在活动开展前各负责老师也进行了协商，但由于各负责老师没有更详细地考虑在具体实施过程中出现的方方面面的问题，导致一些活动项目作品不能按时完成，影响整个科技节活动的后期工作；户外活动也比较随意，组织也有些混乱。鉴于此，在以后的类似活动准备工作中，可以组建一个组委会，落实相关部门的责任，发动有能力的教师共同参与到筹备工作中。
值得肯定的是：本次活动注重了资料的收集和累积，以往我们都不注重资料的累积，使得很多开展过的活动无据可查，造成了一定资料和经验的损失，所以在本次活动中，强调了资料的保存工作，使得各项活动过程脉络清晰。
总的来说，本次科技节的开展有一定的进步，但我们也要看到出现的问题，在总结经验的同时要吸取教训，把做得好在以后的活动中继续做下去，做得不好的，在以后的活动中加以改进，力求每一次活动都有进步，每一次活动都能成为全校师生美好回忆的活动。
细柳街道石匣小学
2012年4月6日
（后附**）
细柳街石匣小学科技节**
12月，我校成功举办第三届科技节。本届科技节以“普及科技知识、提高科技素质、培养创新精神、增强实践能力”为理念，制定了“体验创新、释放梦想”的主题。通过举办科普主题小组会、开展科普奇幻画、科普手报、各类科技作品展览、汇报表演等实践教学娱乐形式，让学生体验无穷无尽的科学乐趣，收获丰富的科普知识。和技术知识。 ，激发孩子从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。学生们在科技节的鼓舞下，满怀信心和对科学的无限向往迈进了21世纪。具体情况总结如下：
I.内容丰富、形式多样，营造浓厚的科学氛围
在此基础上，内容更加丰富，组织工作更加严谨细致。形式多样，理论与实践相结合，知识与兴趣并重，既紧张又轻松，营造浓厚的科学氛围，达到寓教于乐的目的。一是在活动前制定了科学可行的方案，将节日分为三个阶段：
第一阶段是大力宣传普及科技知识，营造科技氛围。在这个阶段，举办了一场别开生面的班组会，让学生以生动形象的形式学习科学知识，激发了学生从小就对科学、学习和使用科学的兴趣。
第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排的比赛覆盖各个年级和社团，包括科幻绘画比赛、科技手报、科技小制作比赛等。丰富的竞赛内容和多样的竞赛形式，为不同实力的学生提供了多方位求科学的广阔天地，施展才华，学习知识，让每一个学生动手动脑，推动科技节达到高潮。
第三阶段是科技成果展示和总结表彰。现阶段举办科技手报、小制作、科幻画等专题展览，并组织各年级学生参观。
二、“注重参与”的精神让全体学生行动起来
科技节遵循了我校一贯宗旨，就是让大家学生采取行动全部参与活动。丰富的内容、多样的形式充分调动了同学们的积极性，强烈的求知欲和注重参与的奥林匹克精神也淋漓尽致地体现在孩子们身上：一是积极报名参加各种活动，二是，在比赛中，同学们发挥了不错的水平，取得了可喜的成绩。
三、“聚焦过程”让科普变得实用
我校科技节的宗旨，正是为了让每一个孩子在科学探索的道路上留下深深的足迹，挥洒汗水，收获丰硕的果实，终生受益。今年的科技节特别注重过程本身的价值，体现在每一次比赛和活动中，同学们都以极其认真的态度投入到筹备中。 《科技手报》的内容充分体现了孩子们放学后查资料的努力，包括科技知识、科技发明、科学家故事、科技生产指导等；有报纸和书籍的节选，还有网上查询到的最新信息。 .
“随风潜入夜，默默润物。”
四、创世界，发挥个性，施展才华
科技节是一个大舞台，为学生提供空间和施展才华的机会。科技节上，师生们经历了一个又一个高潮，探索的喜悦和创造的艰辛，一次次震撼着同学们的心。从中，我们感受到了科技的巨大力量，看到了力迈学子在插电科技。彩仪看到了未来的希望。科技节虽已过去，但我们将以此为契机，以新的起点，为学校科技工作再创辉煌。
科技活动总结
近年来，科技活动已成为社会各界瞩目的焦点之一。无论是科技创新、科研成果转化还是科普宣传，都得到了广泛的关注和支持。为了促进科技活动的深入推进，本文将以“科技活动总结”为题，着重讨论科技活动的类型、特点以及对社会发展的重要意义。
科技活动可以分为科技创新活动、科研成果转化活动和科普宣传活动三大类。科技创新活动是指通过研发新技术、新产品和新工艺，推动科学技术的进步和应用；科研成果转化活动是指将科学研究成果转化为科技产品和服务，推动科技进步与产业发展的有机结合；科普宣传活动是指将科学知识以通俗易懂的方式传播给公众，提高公众的科学素质和科技意识。
科技活动的特点主要体现在以下几个方面。科技活动具有前瞻性和探索性。科技是不断创新的领域，科技活动需要不断探索新的方向和解决新的问题。科技活动需要跨学科的合作。科技问题往往涉及多个学科的知识和技术，需要不同领域的专家和团队进行合作与交流。科技活动需要注重应用与实践。科技成果的应用与推广是科技活动的重要目标，只有将科技成果转化为实际产品和服务，才能为社会发展带来实际效益。科技活动需要注重公众参与与普及。科技对于公众来说可能显得枯燥和复杂，因此科技活动需要通过普及科学知识和提高科技意识，促使公众广泛参与和支持科技活动。
科技活动对社会发展具有重要意义。科技活动推动了社会经济的快速发展。科技创新和科研成果转化活动创造了大量的科技产品和服务，促进了产业结构的升级和竞争力的提升。科技活动提高了社会的科学素质和科技意识。通过科普宣传活动，公众能够了解科技的最新进展和应用，提高自身的科学素质和生活质量。科技活动还促进了人才培养和创新能力的提升。通过各种形式的科技活动，能够发现和培养科技创新的人才，提高国家的创新能力和竞争力。
科技活动也面临一些挑战和问题。首先是科技资源的不均衡分配。科技活动需要大量的资金、人才、设备等资源支持，但在一些地区和领域，科技资源的分配存在不平衡的情况。其次是科技活动的社会认可问题。科技活动需要得到社会的广泛认可和支持，而一些人对科技的认知和态度存在误解和困惑，这对科技活动的推进产生了一定的影响。
为了促进科技活动的深入发展，应该采取一系列措施。加大对科技活动的支持力度。政府应加大科技活动的资金投入和政策扶持，激励企业和个人参与科技创新、科研成果转化和科普宣传。加强科技资源的配置与共享。优化科技资源的配置，加强区域间和学科间的协作与交流，促进资源的共享与利用。推动科技活动与教育体系的融合。科技活动与教育体系应密切结合，培养优秀的科技人才和科学家，为科技活动提供源源不断的动力和支持。
科技活动对于社会的发展具有重要意义，应该重视科技活动，加大对科技活动的支持力度，优化科技资源的配置与共享，推动科技活动与教育体系的融合，共同推动科技活动的深入发展。只有这样，科技活动才能为社会发展带来更大的福祉和效益。
本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下，满怀信心，带着对科学的无限向往，阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下：
本届科技节在前几届的基础上，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，将科技节分为三个阶段：
第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。
第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向高潮。
第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示，组织各年级同学参观。
信息技术学院学生第二党支部
为全面贯彻落实科学发展观，以优异成绩迎接党的十八大召开。同时，要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。信息技术学院学生第二党支部以“红色青春献祖国躬身实践长才干” 为主题，利用学科专业优势，依托两个技术平台与实践相结合，开展以为农民免费维修计算机和电子产品、对电脑系统、软件应用和硬件故障进行简单的培训以及信息农业的网络知识宣传为主要内容的“情系农村，科技支农”党日活动。
活动取得了良好的效果。现将活动情况报告如下：
一、活动策划，确定主题
学校党委下发关于在全校各部门党支部开展“创先争优最佳党日活动”的通知并进行相关部署后，信息技术学院学生第二党支部召开支部会议，先后多次对如何开展这一活动进行了认真讨论，广泛征求大家的意见，集思广益。经过讨论，一致认为，此次党日活动既要与学院自身的特点优势相结合，又要充分调动学生党员在基层党建活动中的积极作用。最终确定了信息技术学院学生第二党支部创先争优最佳党日活动为“红色青春献祖国躬身实践长才干”。
利用学科专业优势，依托两个技术平台与实践相结合，开展以为农民免费维修计算机和电子产品、对电脑系统、软件应用和硬件故障进行简单的培训以及信息农业的网络知识宣传为主要内容的“情系农村，科技支农”党日活动。同时提出了通过开展“创先争优最佳党日”活动，一方面，培养学生理论联系实际能力，充分发挥党员先进性，以实际行动增强学生党员的服务社会能力，另一方面，宣传绿色文明上网，有效利用网络平台进行红色教育，突出学生党员思想政治建设，努力提高学生党员的党性修养和政治理论水平。
二、精心组织，开展活动
根据讨论确定的主题，支部制定了较为详细、切合实际的活动计划，并申请立项，得到上级党组织的认可。此次党日和活动由信息学院党委学生第二党支部全体党员负责组织，由支部内全体党员及以及《我帮您》电脑诊和电子爱好者协会成员共同参加。支部于2012年7月开展“创先争优最佳党日”活动，分为以下三个阶段：
第一阶段：组织培训
在此次活动开展前期（2012年5月中旬），邀请了信息技术学院计算机专业王明泉老师、李东明老师、刘义老师对参与活动的成员进行了专业培训工作，主要培训了对计算机的硬件基础的认识、电脑的工作原理以及系统应用及维护、办公软件的应用、声卡、显卡、网卡驱动以及浏览器错误等实际问题的相关解决办法。党支部书记赵凯老师，对学生党员在服务中需要注意的安全、礼貌礼仪等进行了指导，支部为这些技术人员提供了统一的软件安装盘、电脑系统盘等必需工具。
第二阶段：宣传准备
在出发前，准备了“科技支农”的宣传海报制作，购置工作证服装，检查维修物品的好坏，影像信息资料的搜集制作。7月16日进入通化县快大镇社区,与社区领导交流，了解社区目前经济发展状况，提供技术服务培训，向村民宣传科技兴农、惠农政策，增强农民农业信息化的观念，鼓励农民积极贯彻有关科技惠农政策
第三阶段：组织实施
这项活动主要是为通化县农民免费维修电脑和电子产品。7月16日-24日，我们实地走访，到达村镇开展免费上门服务，针对农村教育条件有限的情况，队员们对村民做了关于电脑系统、软件应用和硬件故障处理的简单培训，让农民能正确使用高科技产品和维修一些常见故障。要求技术人员佩戴诊所的工作证，为农民提供更好的服务。
为普及科学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我校在三月下旬举办了坡刘小学科技活动。在活动中，积极利用校园广播和现代教育设备，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，同时根据实际情况，开展了丰富多彩的活动，促进了学生们科学素养的提高，取得了良好的效果。现将科技活动进行总结：
一、加强管理，成立了领导机构
为了组织开展好科技活动，成立了领导机构，专门召开了宣传动员会，明确了活动的目的与目标，为科技活动的顺利开展起到决定性的作用。
2、 积极营造学习、热爱、运用科学的氛围
活动开始前，我们要利用集会、小组会议、班会、校园广播等形式，营造学科学、爱科学、用科学的氛围。在活动中，利用现代化的教育设备和科普电影，激发学生学习、热爱和运用科学的热情。
3，应根据实际情况开展活动
1.根据学生年龄特点通过讲科学家的故事、读一本科普读物、**科普片、运用废旧物品进行手工制作、科幻绘画和办一期科普黑板报等形式，学生自由选择一类或几类独立或合作开展活动。
2教师应在课堂教学中渗透科学知识、科学思想和科学方法的教育。比如美术老师指导学生做科普画，或者用身边的材料做手工艺。
科学教师教学生养成节能环保的习惯。
四、多重保障，促进开展
学校克服教学任务重，经费紧张和专业教师匮乏等多重因素，开辟时间，拿出一定资金，作为活动经费，购买活动用品，鼓励教师参与指导科技活动。
5、 不要走过场，大家都要参与，并注意实际效果
在活动中，要以班级为单位，人人参与，有评价，有表扬，这样活动才能有效开展。如二年级的科幻板报《星空幻想》，展示了学生丰富的想象力。三年级的《创意集锦》，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌。
未来的社会是科技创新的社会，科学的发展是永无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们会继续对学生进行科技创新方面的教育，在他们幼小的心灵埋下科技创新的种子，精心哺育，让科技创新生根发芽，伴随成长。
渭城坡刘小学
2014年4月4日
篇一：科技小制作活动总结
本学期除了认真完成四、五年级的科学教学外
还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：
一、认真做好活动计划。
我根据学生的年龄特点参照教材中相关的教学内容认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。
二、合理安排活动内容。
本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。
三、有效进行活动课教学。
科技活动课的时间是每周
三、五的第三节课和
二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知
识，力求让每一名学生
每节活动课都有机会进行实践性实验或操作，大大提高了科技活动课的实效性。
四、培养学生环保意识。
科技活动与环保教育密不可分，在科技活动课上，我始终坚持对学生进行环保教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，要教育学生爱护花草树木，不要践踏草坪，不要随意破坏植物，要把环保放在第一位，教育要放在首位。
普通活动也离不开环境教育。 例如，在实验室进行实验室，我们需要用水。 首先，我们应该谈谈如何节约用水和节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育
不是一朝一夕的事，
而是自始至终跟随在教育中的，
学生的环保活动
它是从日常的学习和生活中一点一点地实现的。
五、养成良好行为习惯。
知识改变命运，
习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重
对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、
活动中如何与他人合作、
怎样进行有效的交流活动、
活动之后整理材
料及打扫卫生等等，
这些都是学生的养成教育，
在活动课中不可忽视。
六、合理评价、鼓励为主。
篇二：科技活动总结
科技活动总结
20xx年6月25日
上海市六灶中学科技活动总结
在过去的一个学期里，我们落实科学发展观全面贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全体教职员工上下一心，凝心聚力，坚持以学校发展为主线，以培育新人为根本，以提优质量为核心，以百姓满意为宗旨，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标，科技特色建设方面成绩卓著，硕果累累，为学校的可持续发展夯实基础。现简要总结如下：
1、 质量是根本，科技活动是锦上添花
为了能更加深入的开展好科技教育普及工作，让全体学生都能参与到科技活动中来，学校尝试把一些科技活动纳入到学生的学习中，每个年级每个星期都有
兴趣小组活动：艺术，劳工技能，武术，健美操，书法，* *小组活动井井有条。通过小组活动，向学生传授了相关的科技知识，培养了学生的实践能力，取得了一些成绩。
科技教育要深入学生心中，开展科普活动十分重要。每年，学校除了日常的科技活动外，还定期开展全校性的爱科学、讲科学、学科学、用科学的科技节、科技周活动，
2、 加强管理营造良好的科技教育环境
良好的校园环境建设是实施科技教育的协调和保障。在教育环境建设中注重软硬件结合，加强文化环境、心理环境和科技基础建设。如今，校园美术室、劳动技术生产教室、科技成果展示室是我们学生向往的地方。
学校的科技文化长廊、校园内外的“科普之窗”宣传栏、校园**的科技特色栏目的及时更新，无一不显示了学校科技特色的浓郁氛围。此外，定期的科普展览也让全校师生留下了挥之不去的身影。
三、特色添重彩，科技教育取得新成效
广泛开展科普活动，全面培养学生的科技素养。今年以来，学校大力宣传科学技术普及法，全面实施中国青少年科普活动指导纲要，组织开展了一系列科普宣传、实践活动，学生的活动参与面达到100%。本学期在众多教师的支持下，结合普及与提高相结合，积极引导学生参加各级各类科技竞赛。
大赛具体内容如下：活动一：节能我是大师——上海青年节能科技作品评选活动二：
上海市中小学节能科普教育展示
活动3：20xx年上海市青少年动手做大赛——新能源创意模型设计制作竞赛活动4：20xx年上海市青少年动手做大赛——少儿科幻画竞赛活动5：
20xx年川沙新镇科技周系列活动——科学幻想征文比赛活动6：20xx年川沙新镇科技周系列活动——科普知识网络竞赛活动7：20xx年浦东新区中小学生生物科技小制作活动活动8：
20xx上海市青少年应用数学竞赛
活动9：20xx年上海市第九届头脑奥林匹克万人大挑战——头脑om比赛活动10：20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——航模比赛活动11：
20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——车模比赛活动12：“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛活动13：20xx年常见植物识别竞赛
活动14:20xx年浦东新区青少年车辆模型比赛活动15：20xx年浦东新区青少年建筑模型比赛活动16:
20xx年浦东新区青少年航海模型比赛活动17:“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛活动18:20xx年上海市劳技比赛
通过参加创意模型、动手做等比赛，不仅提高动脑、动手的实践能力，旨结合能源紧张的形势，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。
经过老师的指导，我校学生的动手能力和脑力劳动能力都有了明显的提高。一些项目，如汽车模型、飞机模型、om小组等，已经成为学生们最喜爱和最具特色的活动。老师组织部分学生参加市、区两级的科技竞赛，取得了可喜的成绩。
以下是本学期科技竞赛的获奖者：
“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛
“新能源应用”——20xx年上海市青少年动手做大赛获奖名单
20xx年浦东新区青年模特大赛获奖者
“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛
第三部分：科技生产兴趣小组活动总结
佘家坪乡中学20xx年下学期
科技制作兴趣小组活动总结
在创新素质教育如火如荼的校园里，我校科技兴趣小组经历了一个跌宕起伏的阶段，正稳步发展。本学期我们将着重从以下几个方面培养学生的创造性思维和创新能力：
1让思想插上自由的翅膀，冲破旧框框。
我们发现大多数青少年中，随着年龄的增长和接受信息的增多，他们的思维自由度却在减低，而表现在思维中的创造性更是与日俱减。根据他们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。如：
① 看谁想得多：主要是针对思维的广度，让学生想得越多，思维就越开阔。如：
“机器人在日常生活中可以用来做什么？”、“我们希望飞机还能为我们人类做什么？”等。
② 看谁想得深：主要是针对思考得深度，让学生想得越深，思考就会越仔细。如：“如何用益智玩具拼装成有用的物体？”。
③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料自己制作一件新颖的物品？”等，你能在这些小发明上再进行发明吗?
④ 让我们看看谁能做得快：比较我们的益智玩具，看看谁能在最短的时间内组装出所需的样品。
2让动手活动快乐起来，增强原有动手能力。
小学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，要给学生做实验或想做的实情的机会，把动手作为一种快乐的活动。从数量、质量、新颖性等方面培养动手能力。
① 看谁做得多：争取机会做得更多，不仅是追求数量，也追求品种。发展系列化的思想，把一部作品发展成一系列作品。
②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、
别致。这是对动手质量的最好检验。
③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。
④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。
三。让创新成为一种发明行为，培养自己的创新能力。
发明创造是非常重要的，它能促进社会的发展和人类的进步。关注生活，你会发现我们身边有很多烦恼和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。
学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。
①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很可能就是一个受启发的地方。②看谁解决的方法新：
解决问题要能符合自己的需要，想办法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。
③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。
④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。
总之，创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我们科技集团的长期努力。
东营市海河小学科技节活动总结
在学校领导的高度重视和老师们的精心策划、组织下，经过老师们、同学们的共同努力，跨越寒假的科技节活动现已圆满结束。本届科技节活动总结如下：
1、 整体布局，充分利用学生假期时间
科技节活动是我校一项常规活动，为了减少活动对教学秩序的影响和保证学生有充分的时间制作科技作品，本届活动从放寒假就开始布置实施，丰富了同学们的寒假生活，保证了有足够的时间完成作品创作。
2、 全员参与，收获一大批科技作品
今年的科技节活动，全校学生和全体教职员工参与制作了大量科技作品。预赛共收到作品152件。经过初步评审，40件作品进入决赛。评选出一等奖12名，二等奖12名，三等奖16名。
其中，二年级二班、二年级六班、三年级一班、三年级二班、三年级四班、四年级五班、四年级六班上次作品数量多、质量高，在这提出表扬。
三、质量提升，突出科学和创新
本届科技节作品不仅数量多，而且科技水平大幅提高。特点之一，把一些简单的科学原理应用到自己的作品上，如有的同学利用水的毛细现象制作的“缓释浇水装置”，在外出旅行时，可以让它给花慢慢浇水；特点之二，在现有的基础上进行创新，如有的同学给指甲刀头上装上一个圆形的小盒子，能把剪下来的指甲收集起来，非常有创意。本次艺术节征集的作品主要是手工制作和技术发明。
其中，二年级二班的多功能凉衣架、三年级一班的自动给水器、三年级四班的太阳能自动浇花装置非常具有科技性，创新性，拟推荐参加市青少年科技创新大赛。
本次科技节虽已落幕，但科学创新和科学进步永无止境。目前，我们的科技成果、科技发明不多，而推动科技活动对学校氛围的影响也不明显。希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的水平，把我校建设成为省级科技发明示范基地，惠及每一位同学。
总结完毕，谢谢大家！
我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“弘扬科学文化，科普惠民强县”为主题开展的科技活动月，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动月工作进行总结：
一、加强管理，抓好领导队伍建设
1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，张埃琦副校长为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技月的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。
2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。
3、学校科技活动月在副校长张埃琦的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰几方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技月具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。
二、完善机制，在实践中不断充实。
1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。
2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
三、重视常规，落实科普教育工作。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。
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