为了让您更好地了解“幼儿园叠衣服教案”,编辑经过系统整理,相信本文可以帮助您解决某个难题。对于教师而言,提前准备好每节课的教学课件是必不可少的,每位教师都需要将教案和课件设计得更加完善。教案是教师教学信息化的具体表现。
主题:幼儿园叠衣服教案
一、教学背景
本教学活动旨在帮助幼儿园中班儿童学会叠衣服,掌握叠衣服的基本技能,培养儿童的细心和耐心,锻炼他们的动手能力,同时也有利于促进儿童的自理能力的发展。
二、教学目标
1.掌握叠衣服的基本步骤,如叠 T 恤、裤子、袜子等。
2.提高儿童的细心和耐心,培养对整洁的重视意识。
3.促进儿童的大肌肉和小肌肉的协调发展,增强他们的动手能力。
4.培养儿童的自理能力,提高他们的生活自理能力和独立性。
三、教学内容
1.讲解叠衣服的基本原则、步骤,如摆正衣服、折叠、整理等。
2.示范叠 T 恤、裤子、袜子等常见的衣物。
3.让儿童练习叠衣服,从简单到复杂,从易到难,逐步提高难度。
4.引导儿童自己评价自己的叠衣服的成果。
5.结合生活实际,让儿童在日常生活中实践和应用所学的叠衣服技能。
四、教学过程
1.导入(10 分钟)
教师与儿童一起观察实物衣服,让孩子们自己想象如果衣服乱堆在一起,会怎样,然后让他们说说叠衣服的好处。
2.讲解叠衣服的基本原则和方法(15 分钟)
通过图片、故事、动作、实物等多种方式讲解叠衣服的基本原则和步骤,如:摆正、折叠、整理。同时,让儿童认识到叠衣服的好处,如更加整洁、方便找衣服等。
3.示范叠常见衣物(20 分钟)
教师向儿童们示范如何叠 T 恤、裤子、袜子等常见的衣物,让儿童们全面了解叠衣服的技巧和方法。
4.练习叠衣服(30 分钟)
教师为儿童们提供 T 恤、裤子、袜子等衣物,让孩子们逐步练习叠衣服,从简单到复杂,从易到难,逐步提高难度。同时,教师现场指导儿童们正确地叠衣服,并在过程中开展互助学习活动,引导儿童们互相帮助、互相学习。
5.评价(10 分钟)
让儿童们进行自我评价,其目的是让他们认识到自己的进步和不足之处,进而激发自我改进的意识。
6.应用(15 分钟)
结合生活实际,指导儿童在自己的日常生活中实践和应用叠衣服技能,引导儿童掌握好习惯,树立整洁自律意识。
五、教学反思
本教案的实施效果不错,孩子们非常感兴趣,教师在教学过程中注重培养儿童的细心和耐心,引导他们互相帮助互相学习,使他们的动手能力大幅度提高,更加自信和自理,进一步激发了他们的学习兴趣和积极性。教师在教学中也注意到孩子们还有很多不足之处,需要根据孩子们的实际情况做出相应的调整和改进。
活动目标:
1、知道凌乱的衣服需要整理。
2、大胆尝试叠衣服。
3、体验成功的乐趣。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
知识准备:对整理衣服有一定的了解。
物质准备:课件、音乐、衣服若干件。
活动过程:
一、活动导入。
手指操,引出小手真能干。
二、观看凌乱的衣服,导入活动。
1、幼儿讨论解决的.方法。
2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。
三、借助课件,幼儿大胆尝试叠衣服。
1、观看衣服操,进行讨论交流。
2、借助儿歌,大胆尝试给衣服做操。
儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好。
3、小结。
四、随音乐给衣服做操,巩固操作。
五、共同评价。
六、结束活动。
将叠好的衣服带回教室,整齐的摆放在柜子上。
幼儿园叠衣服教案
一、教学目标
1.了解叠衣服的基本步骤,学会叠平常的衣物。
2.培养幼儿的动手能力和协调能力。
3.激发幼儿的责任感,让他们养成好的生活习惯。
二、教学准备
1.教材:幼儿园生活实践教材。
2.教具:几件成人大小的衣服、挂钩、衣架。
3.环境:宽敞明亮的活动室。
三、教学步骤
1.导入
教师问幼儿:“小朋友们,你们在家里叠过衣服吗?你们知道怎样叠衣服吗?”引导幼儿回忆以前的经验。
2.讲解叠衣服的基本步骤
(1)将衣服摊开,使其面朝下,整理好衣角。
(2)将两边的袖子对折,平放在前面。
(3)将四角对折,手指压紧。
(4)将折好的衣服拿起来,整齐挂在衣架上。
(5)若没有衣架,可将衣服摆放在挂钩上。
3.示范操作
老师现场示范叠平常的衣物,再让幼儿跟着老师练习叠衣服。
4.练习
幼儿用自己带来的衣服或教室提供的衣服,跟着老师的指导尝试叠衣服。
5.情境引导
让孩子们自己将教室里边的床单、窗帘等摊开,依照上面的步骤尝试叠起来。孩子感到自己做得不错后,渐渐感受到了自信与成就感。
6.课堂小结
教师和幼儿一起检查课堂上叠的衣服,看看哪几个同学叠的最漂亮,然后让这位同学进行示范。
四、教学重点
1.了解叠衣服的基本步骤,并学会操作。
2.培养幼儿的动手能力和协调能力。
3.激发幼儿的责任感,让他们养成好的生活习惯。
五、教学效果
经过本次叠衣服教学,孩子们学会了叠衣服的基本技巧,培养了动手和协调能力,同时也激发了孩子的责任感和爱整洁的习惯。教学效果达到了预期目标。
幼儿园叠衣服教案
【教学目标】
1.学生能够正确掌握叠衣服的基本方法和技巧。
2.能够积极参与叠衣服的活动,培养其动手能力和协作能力。
3.能够养成整理物品的好习惯,提高其环境卫生意识。
4.能够体验分享的快乐,增强和谐友好的班级氛围。
【教学过程】
1.激发学生的兴趣
为了激发学生的参与热情,开展前我们可以带领学生观察、分类不同种类的衣服,并让学生分享自己对衣服的喜爱和穿搭的经验。还可以通过简短的衣服故事,增强他们的兴趣。
2.传授正确的叠衣服方法
(1)将衣服翻过来,使衣领面朝下,袖子和袋子都收起来。
(2)把衣服折叠成两半。
(3)将折好的衣服再次对折,使其成一个长方形。
(4)按照衣服的大小,再次折叠成一个小正方形。
3.团队协作,分工合作
让学生分成小组,由小组成员轮流把自己的衣服叠放好,并将叠好的衣服分别放到固定的位置。在这个过程中,可以让学生相互协作,共同完成任务,并让成员轮流换位,让他们感受到分享快乐的同时,也培养他们的团队协作能力。
4.互相检查彼此进步
在整个叠衣服的过程中,可以鼓励学生彼此互相检查,发现错误并及时纠正,加深他们对叠衣服技巧的掌握。同时,还要让学生感悟到协作的力量,感受共同进步的喜悦。
【教学反馈】
在课程结束后,可以通过问答、练习等形式,检验学生所掌握的技能和知识,同时让学生对整个活动进行反思和总结,增加对整个活动的理解和感悟,为今后的学习和生活加油助力。
【教学总结】
通过本次学习,学生掌握了叠衣服的基本方法和技巧,培养了其动手能力和团队协作能力,养成了整理物品的好习惯,提高了其环境卫生意识,同时增强了和谐友好的班级氛围,为今后的学习和生活奠定了扎实基础。
活动目的:
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备:
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张;
2、幼儿平时备用的衣服,每人一件。
活动过程:
1、情景创设:
教师:小朋友们,今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前,老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱皱巴巴的,很难看,大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言,说出自己的看法)
2、启发思考:
教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片)
教师:好的,谁先来说?好,我们先请阿利亚小朋友来说一说,大家欢迎(鼓掌)。
嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。还有谁想说一说呢?(观察幼儿,注意激发幼儿回答问题的兴趣)
好,下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢?
哦!老师看到李晓明小朋友举手了,好的,请你来说一说。
大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小叮咚平时乱扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图,他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对,说得真好,应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出来,放在桌子上,老师和你们一起叠衣服。
3、动手操作:
(教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌:《我会叠衣服》,幼儿跟着学)
教师:"我是幼儿园的小朋友,我会叠衣服。叠完柚子跌衣领,摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服,我们真高兴"。
4、课堂评价:
教师:好的,现在大家都把自己的衣服叠好了,让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察,注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿,教师要及时给予鼓励)
嗯,很好,大家叠的都非常好,特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友,他们叠的又整齐又漂亮。
今天,我们都学会了叠衣服,真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗,大家欢迎。(教师和幼儿一起鼓掌)
活动目标
1.初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2.提高自我服务的能力,体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备:
1.放衣服的框子。
2.套衫每人一件。
3. 儿歌图谱。
活动过程:
一、谈话导入:
师:宝宝们,刚刚娃娃们出去游戏,有点热,把衣服都脱掉了,你们看!桌子上的衣服看上去怎么样?(乱乱的)
二、初步学习叠毛衣:
1.出示场景,观察毛衣的摆放。
师:你们看这样放着太乱了,怎么办呢?
幼儿自由回答。
师:好,这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服,首先我们要做什么?(把衣服翻过来)
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
(1)出示图谱,学习翻衣服的儿歌:小老鼠,钻山洞,钻钻钻,大山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。
(2)幼儿跟着老师一起念儿歌。
师:我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌,边翻衣服
3.了解毛衣的组成。
师:我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁会叠?请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。
三、学习叠毛衣的方法。
1.教师示范正确的叠毛衣方法。
师:你们看,他的衣服叠好了吗?那我们一起来学学吧!(教师边念儿歌边示范正确的方法)
师:你们听到毛衣是怎么叠的吗?
请个别幼儿说一说听到了什么,教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2.出示儿歌图谱,教师带领幼儿学念儿歌:
拉拉直,拉拉直, 抱抱臂,抱抱臂, 弯弯腰,弯弯腰, 我的衣服叠好了。
3.集体念儿歌,徒手练习叠毛衣。
四、幼儿自行操作,加以巩固。
1.幼儿边操作边念儿歌,教师在旁指导。
师:小朋友们学的'真快,现在请你开始动手叠衣服整理吧,看看谁先叠好。
2.幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3. 教师简单点评。
五、活动延伸:
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
1、活动目标:
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”,感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动,培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动,不与同伴拥挤,学会与他人交往。
2、活动准备:
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色,并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
3、活动过程:
一、韵律活动:会跳舞的衣服
1、听音乐(第一遍)。(让幼儿边听音乐边沉浸在想象中)
2、听音乐(第二遍)。师:多好听的音乐呀,我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的动作,创编出一段完整的韵律活动,幼儿共同学习。
二、纸工活动:小枕头
1、师:“这里有一些装饰好的衣服,我们按照刚才儿歌里说的做,就可以把它们变成小枕头了,请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师:前几天我们还画了好多漂亮的衣服,他们都安静地躺在篓子里,他们也想跳舞,你能让他跳舞吗?
四、实践操作:叠叠我的小衣服
师:衣服们都累了,我们把衣服脱下来把它变成小枕头,让它睡觉吧!
主题:幼儿园叠衣服教案
一、教学目标
1.启发幼儿对于衣服叠叠好的意义及重要性的认识和了解。
2.训练幼儿的观察能力,提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿的责任心和团队合作精神。
二、教学内容
1.了解衣服叠叠好的意义。
2.训练幼儿的观察能力。
3.提高幼儿的动手能力。
4.培养幼儿的责任心和团队合作精神。
三、教学方法
1.情景教学法。
2.演示教学法。
3.游戏教学法。
四、教学步骤
1.引入
本课是关于叠衣服的教学,大家知道衣服叠叠好有什么好处吗?可以让衣服不易皱,穿着更加整齐,穿的时间长一点;还可以让你们的自理能力提高。
2.导入
请示范换衣服的场景,并对未叠好的衣服做比较说明。
3.讲解叠衣服的方法
以折叠毛巾为例,向幼儿讲解叠衣服的方法。
4.游戏训练
游戏一:大家一起比赛谁叠衣服最快,时间最短;
游戏二:分组进行练习,可以更好的激发幼儿的团队合作精神。
5.总结
我想大家已经掌握了正确的叠衣服的方法,你们以后会更有自信、更整齐地穿上你们漂亮的衣服,也可以帮助妈妈、爸爸叠衣服了。
6.作业
各位同学回到家后练习叠衣服,加强训练。写一篇日记,讲述自己学会叠衣服的心路历程。
五、教学后记
本课教学时,充分利用了情景教学法、演示教学法、游戏教学法相结合的教学方法进行教学,深入浅出的讲解了叠衣服的方法,并利用比赛、分组、合作等多样化的游戏方式,让幼儿在轻松愉快中掌握了正确的叠衣服方法,达到了预期的教学目标。
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