深叩我心作文

时间：2023-12-04 我心作文

趣祝福作文：撰写文字作品是思维的修炼，能够不断激发我们的创作灵感。而通过写作练习，我们能够提升自己的思维能力和表达能力。对于写作的初学者来说，一个优秀的作文模板可以为他们提供参考和启示。

首先，一个常见的作文模板是“五段式”。这种模板通常包括引言、提出观点、展开论述、对立观点的对比和总结。这种结构清晰且易于理解，适用于各种类型的作文，如议论文、说明文等。

另外，还有一种常用的作文模板是“三段式”。这种模板主要包括引言、论点和结论。通过简洁明了的结构，能够清晰地表达作者的观点，并且适用于一些简单的议论文和观点性文章。

此外，还有一些特定类型的作文模板，如记叙文、说明文、议论文等。对于不同类型的作文，都有相应的结构和写作方式。例如，记叙文通常包括开头引入事件、展开事件的描写和结尾总结的模式。

总之，通过使用适当的作文模板，可以在写作过程中给予我们启示和指导，帮助我们更好地组织思路，提升写作水平。在这里，趣祝福编辑为您整理了关于“深叩我心作文”的范文，希望能对您有所帮助和启示。

深叩我心作文 篇1

我心永恒经典语录

看过《泰坦尼克号》，都不会忘记那一幅幅震撼的爱的面画，看过《泰坦尼克号》， 也不会忘记那首爱的主题歌一一《我心永恒》。

席琳迪翁的深情演绎，时而高吭，时而婉转，时而深情，时而悲伤。是杰克和露丝情浓时的耳厮鬓磨，呢喃倾诉;是杰克和露丝相互间爱的告白;是杰克和露丝面对生离死别的不舍; 是杰克和露丝爱的承诺，生死不谕。席琳为杰克和露丝的真爱而唱，为他们的真情而唱，她没料想到十九年后她为自己而唱，为她深爱的雷尼而唱。

《我心永恒》感动了多少人的心扉，打动了多少人的情素，触动了多少人的心弦。《我心永恒》是杰克和露丝爱的绝唱，是人世间真爱的`绝唱，也是她和雷尼爱的绝唱。

豆寇年华，一眼凝眸，从此与那个叫雷尼的男人结下了一段情缘，让她的人生开出了一朵美丽的桅子花。尽管只是花开半夏，却灿烂了她一世芳华。花信年华，一诺相许，从此雷尼永驻她的心间，在音乐的道路上是一对比翼双飞鸟，在爱的路途上是一对你侬我侬的鸳鸯，相差二十六岁，却谱写了一段爱的神话。似水年华，一份真爱，历经风风雨雨，却是不离不弃，初心不变，爱一次次升华。

然而，无论他们情有多浓，爱有多深，雷尼还是走了，永远地走了，任凭席琳迪翁千呼万呼也不回头;雷尼睡着了，永远不再醒来，如他所愿安祥躺在深深爱着他的妻子的怀抱;雷尼的人生谢幕了，他和席琳迪翁共同演绎的爱的传奇嘎然而止，留下席琳迪翁在寒冬中独舞;雷尼离开了，带走了那份眷眷不舍的爱，留下席琳迪翁独自吟唱《我心永恒》。

席琳迪翁的“泰坦尼克号”沉没了，席琳迪翁深爱的“杰克”离开了。生死两茫茫,疼彻肝肠，此情难忘，多想永不述离殇。

《爱还在》，《为了让你依然爱我》，席琳迪翁的歌声缓缓飘荡在圣母大教堂 ，这些歌曲不仅仅是他和雷尼音乐的结晶，更是他们爱的见证。圣母大教堂见证了她和雷尼的爱，他们的爱从这里开始，雷尼虽然走了，可他们的爱还会在这里延续。当她对着雷尼的灵柩轻轻一吻，她是在对雷尼承诺一一我心永恒!

映日荷花

观圣母大教堂有感

2016年7月24日

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深叩我心作文 篇2

前几天，老师带我们班的同学观看了《闪闪的红星》这部电影，看完这部电影，我的心久久不能平静。

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”这道经典的老歌，总是不停地回荡在我耳边，潘冬子机智勇敢的身影也时常浮现在我的眼前。

电影一开始，画面优美动人，在村上的一棵大树上，一群孩子正在等待“雷公鸟”的出现，后来其他的孩子纷纷离去，只有我们的小主人公冬子一直在等待“雷公鸟”，最终出现了，原来它是一架飞机，冬子很开心，但是好景不长，胡汉三出现了，在得知冬子的爸爸偷偷给红军运粮食后，就想把他吊死，幸好红军赶来了，救了冬子的爸爸。

冬子偷出了胡汉三的电报机，冬子又和小伙伴一起把浸满盐水的衣服送到红军的手里，最后冬子用聪明的头脑使胡汉三葬身在白花花的大米下面。

后来，冬子的爸爸回来了，将红军的帽子戴在了冬子的头上。

我回到家，想了很久，冬子的这种勇敢、不怕牺牲的精神值得我们学习，在平时的学习中，我们也要大胆创新，争取做一个优秀的小学生。

深叩我心作文 篇3

要引导学生写熟悉的人、事、景物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。应从淡化文体训练、鼓励学生自由表达入手，培养个性化习作。

叶圣陶在《作文论》中说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，更没有可靠的预备方法。”这句话深刻地指出了生活积累对于写作是多么的重要。为了让学生说真话、写真事，我们平时要注意丰富学生的生活，培养学生热爱生活、留心观察、积累生活素质的习惯。这样，学生作文时就有话可说，有材料可写。

大自然中有许多可写的东西，但如果不留心观察，就会视而不见，听而不闻，许多值得写的内容就会擦肩而过。因此，我们要引导学生走进大自然，让他们置身于大自然中去玩赏，在玩赏中观察，从中获得感性真知，从而他们会写出你意想不到的东西。

读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。学生通过阅读适合他们的各种书籍，无论是诗歌、寓言、童话，还是小说；无论是古代的，还是近代的；无论是文学读物，还是科学读物；也无论是中国作品，还是外国作品。阅读的内容和范围越广泛，他们的视野越宽，知识面越广，积累的作文素材也越多。这样，作文时学生的表达也就越丰富。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只有不断地充电，学生的作文才不会成为无源之水，无本之木。

学生心灵长期禁锢会导致创新灵感的泯灭，教师应解放思想，废除陈规陋习，彻底放开学生的头脑手脚，容纳学生的奇思妙想，尊重和张扬学生的个性，放飞学生的心灵之鸟。要使学生在习作中敞开心扉，做到如老舍先生所说的那样：“写‘从心里掏出来的’真心话”，就要求教师切实转变观念，充分地尊重和信任学生，平等地对待学生，和学生开展心灵对话，努力消除学生对作文的种种恐惧，营造一个宽松、和谐、民主的教学氛围，营造一个让学生能在习作中“畅所欲言”的环境。为此，我经常进行一系列“自由作文”的训练，如作文《快乐的十分钟》，习作前让学生自由地玩，想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，只要开心快乐就行，之后再让学生自由地谈谈玩的感受，有的说玩中有乐，有的说玩能益智，有的说玩能健身，还有的说玩有学问等。教师不责备求全，而是大力鼓励有独特

深叩我心作文 篇4

生命有时就像一场雨，看似美丽，但的时候，你得忍受寒冷与悲痛。但是，人间却充满了温暖与光明，让心中的寒冷化为温暖，让那心中的悲痛化为力量之源呢?又让人间到处充满了爱的踪迹?生命中的真挚与宽容又从何而来?为何而生?

“人之初，性本善!”每个人的心都是肉长的，经不住人性的感化。在感人至深的故事面前，我们往往都是被打动，打动的正是我们那颗善良的心。正因为这颗善心的存在，人间多了的关爱与帮助。在公交车上，主动让座，关爱老人，友爱小朋友，秩序井然，充满了爱心与温暖。茫茫人海中，你人都是陌生人，但由于我们的一句关爱一句问候一个小小的帮助，我闪成了熟悉的陌生人。车来车往，来去匆匆，在一个素不相识的人面前，我们同样会伸出援助之手，献出一颗真诚的爱心，只要你遇到困难，处在困境中，我们决不会袖手旁观。因为人性本来就是一个：“善”字。怎能不去帮?怎能视而不见呢?其实，有时一句小小的关怀与呵护就会感化一颗冷酷无情的心，一句小小的安慰与鼓舞，就会燃起别人对生命希望与渴望的火焰。

因此，世界因善良充满爱，人间因爱而更加美好!

还记得《正大综艺》节目中，曾有这样一个问题，为什么在电梯中会有一面大镜子呢?也许你会回答，是因为让人们及时补妆和整理自己衣领吧!其实，你错了，这面镜子的真实目的是为了那些坐轮椅的残疾人，来帮助他们平安的倒出电梯。这一小小的举动，不正是人们善良的心所表现出来的吗?

人生是一个迅速旋转的车轮，他匆匆行驶，像时间匆匆流去，但世间无常，人间没有永远的悲苦，也没有永久的怒恨。世上最难得的是宽容，人间最可悲的是嫉妒，还记得有首诗中这样写道：“我骄傲，我是一棵树，枝叶向着蓝天伸展，根须扎进大地深处，山高水长，自由竞争，无意把别人的光彩遮住。何必挥动仇恨的斧头，我和你无冤无故，即使大地上没有了我，挺拔的新枝依然无数，江河无须怨恨海洋，山泉何必诅咒瀑布，你有你的归宿，我有我的道路。”

是啊!我们每一个人都应该怀有一颗仁慈的心，对别人仁慈，对自己仁慈。爱自己也爱别人，心中便有无穷财富，你的灵魂会变得高尚而纯洁，毁别人也毁自己，灵魂会欠下累累债务。所以，让我们熔炼刀斧，化为锄犁，耕耘爱心，播洒雨露。而且，人不会永远年轻，来也匆匆，去也匆匆。在人世间，你更应该抓住每一个时机，把爱心装在心中，播洒给的人。

善源自一颗善良的心，这颗心充满了爱，这种爱是一种自发的行动，是一种纯真的感情，善不是同情，也不是怜悯，更不是施舍，因为人不需要施舍的爱，施舍只用于“乞丐”，而人类不是乞丐。即使你不择手段得到了这份施舍的爱，你也不会觉得温暖，因为这种爱太缥渺，太空虚，空虚得让人害怕。

善是人类独有的精神财富，也是中华民族的传统美德，善是一种不可多得的珍宝，也是一种高尚的情操，它可以奔流不息，也可以惊天动地。善是一首最感人的歌，最动情的影片。拥有它，你就会远离自私，拥有它，你就会发现自己是多么幸福!

你希望人间充满爱吗?你希望人与人之间心灵沟通吗?那么请准备好，把你的心中装满无穷的爱，把你的善良的心带好，打开忍让和宽容之门，让我们启程!航向那有善心的地方，有善良的心的地方!

深叩我心作文 篇5

参加工作13年了，从第一个教师节的兴奋到之后每个教师节的点点感动与幸福，我都格外地珍惜。我希望从学生的眼中看见我工作的价值，从学生的心中感悟我带给他们的影响，反思我工作的优劣。我想每个教师都会惦记着这一天，我也一样！

早在前几天就有学生在议论该怎样表达自己的心意了，我儿子在前一天就要我带着他去商店选择贺卡送给他的老师，那神情格外地虔诚与真挚！我想，我的学生是这样我也一样格外地感动！今天是9月10日，拉着儿子匆匆地赶往学校，和以外任何一天一样准备投入忙碌的工作中去！刚走进校门，礼仪队的几个学生微笑着，双手捧着学校领导为我们准备的鲜花迎上来。我接过花，听他们说“祝老师节日快乐”心里格外舒畅，感觉一大早心情就因为这花而好起来，想着学校领导真英明！带给我们快乐的同时也以这样的人为氛围感染着我们。我拿着鲜花赶往食堂，沿路的老师和我一样拿着花而幸福极了，旁边的学生们也格外兴奋地看着我们，我觉得这种幸福感就像潮水一样蔓延开来，深入了心底！

吃早餐时就看见有学生在旁边观察着我们，高年级的学生竟然把花直接送到了老师手中，大声地说着“祝老师节日快乐”，我们都觉得现在的学生率真而可爱极了。当我向自己班的教室走去，还未到教室口时，就听见几个声音在在小声地说着：“陈老师来了，！”我知道他们一定等了很久，想要做什么，心想他们还真有心！我刚走进教室，只见讲台上赫然摆着一束鲜艳的花，全班安静，只听班长大声地说：：“起立！”全班整齐划一地说：：“老师――，节日快乐！”接着，很多学生拥上来，陆续给我送上了礼物，贺卡等。其中一个学生深情地对我说：“老师，我觉得当老师真好！我将来也要当老师，当一个像你一样的老师！”突然之间我很感动，我觉得这是我今天受到的最好的礼物！她让我感到教师职业的神圣与崇高，她让我觉得自己的付出原来还这么深地影响着他们……这时，一个平时最不讲话，也曾被我严厉批评过的一个学生挤过来，他送给我一支红笔，怯怯地说：“老师，希望这支红笔能带给你帮助！”一低头，悄悄地走了。我眼中猛然间涌起涩涩的感觉，就这么一个极不善言谈的孩子，却用最实在的行为表示着他的祝福，我真的没想到。无论他们的礼物，鲜花等以怎样的形式呈现，那都是为了给老师一个惊喜。我想学生们实在太可爱了，我会永远记得这份情意的。

看着孩子们的句句祝语，面对孩子们的祝福，我感慨万分，以往的`种种付出是那么点点滴滴铭记于他们心中。不经意的件件小事却如此深地感染着他们，我却不记得或者忽视了。看来，老师的影响是多么的深远！看着孩子们送的巧克力和甜心饼，我突然有了灵感。放学时我把巧克力一个个分发给学生们，大家直摇手，说留给陈老师吃，我说老师也吃一个，剩下的我想和你们一起分享，感谢你们给我的祝福，感谢你们让我懂得感恩的珍贵。孩子们大声地说：都是陈老师教我们的，我们感谢陈老师！可我知道他们此时格外地兴奋，喜悦溢于言表！以往教师节的时候，常常是学生向老师送上贺卡表达一下祝福，然而今年教师节来临的时候却让我感受到一种特别的意味，我收到的不仅是学生的礼物，更是自己早就预备给自己的惊喜似的。这一份份礼物告诉我教育无小事，它在潜移默化地感染着我的学生们呐。我面对着一张张诚挚的笑脸似乎就好似儿子昨日为他老师选择贺卡时的虔诚。我让孩子们在家校联系本上写下“非常高兴收到你的祝福，感谢你的心意，我会铭记于心直到永远……”把这亲笔书写的“教师心语”赠送给学生们，我觉得我们的心走得那么的近，贴得那么的紧。我说：“老师愿做你的大朋友，同你一起讨论、一起交流、一起创新，一同探索，一同幻想；希望你幸福快乐，如小树茁壮成长，如含苞的鲜花绽放吐艳！”顿时教室里响起热烈的掌声。

我觉得这是我最激动又最有意义的一天。教师节是教师的节日，更应该看作是对教师的一种激励，通过自己的努力让学生真心地铭记于你，感恩于你，促进着他们的健康成长，这将是教师得到的最好的礼物。

深叩我心作文 篇6

我的爷爷是我们方城小学的一名家长志愿者，同学们都是爸爸妈妈当志愿者，可我的爷爷说，当志愿者不分年龄大小，都可以为同学们做事情。

爷爷当志愿者，胸前总是戴着一枚党徽。我好奇地问爷爷，什么是党徽?爷爷和蔼地告诉我，党徽是共产党员的标志，不论年龄大小，不管在哪里，都要为大家做事情。

秋游时，爷爷如约来到我们班级，忙前忙后，维持秩序，生怕同学们掉了队，走错了道。爷爷说，秋游是开开心心的，一定要平平安安，让同学们看到美丽的自然风光，看见家乡日新月异的变化。

记得有一天，天空下着雨，道路湿滑，爷爷看见有个小同学的鞋带掉了，走不稳，就俯下身，把小同学的鞋带系好，并嘱咐他，要小心。爷爷在做志愿服务时，还劝阻家长们不要在学校周围吸烟、车辆有序停放，保持道路畅通、整洁，为同学们创造一个美丽温馨的环境。

爷爷还经常对我说，一定要爱我们的祖国。国庆节，他还为我和妹妹录了《祖国祖国我们爱你》的小视频。看着我和妹妹在镜头前歌唱祖国，我们高兴极了，爷爷似乎也陶醉在幸福里。我懂爷爷的心。

扣好人生的第一粒扣子，从热爱祖国开始。扣好了人生第一粒扣子，我们才能有学习的动力，才能在明媚的阳光下茁壮成长。我懂爷爷的心，我要努力!