第1篇：教员梦演讲稿
----梦之伊始
梦,是少年独上西楼的寻觅；
梦,是伊人在水一方的思路；
梦,是被风初始化的某种气概；
梦,是带着茉莉花香的咖啡；
梦是一个美丽而有趣的童谣。······
的孩子,都上过一堂沟通的语文写作课,主题再熟习无非,那就是——我的妄想.课上,孩子们都对本人的“感情壮志”侃侃而谈,时日长远,那些已经的妄想已逐步演变成岁月里的泡沫,退酿成儿时稚气的回想.
我,也曾在这课堂上放飞过本人的遐思,五彩各别的妄想,唯独缺了“教员”.
细想起来,我的爷爷是一位国民教员,16岁从教,我听爷爷说,当时做教员很艰辛,家里环境欠好,天天黉舍散发的肉和菜,他都留着,带回给后代,午时就吃从家里带去的红薯,有一次,早上去黉舍上课,半路在河里洗红薯,竟掉下河去；日间走着十几里山路去黉舍上课,下学回家还要承担着承重的农活；无非当时的门生却很长进,淳朴,学业优异,不叫人忧虑,当初算来,爷爷也算桃李满园了.
爷爷从教生存很苦,无非通常提到过往,他都有掩隐不住的自大和餍足,在他看来,那是一段酸楚并幸运着的岁月.
爷爷对昆裔寄托了深切的期盼,他说：“总想着有人能持续他的教员梦.”惋惜父辈们并不如他所愿,学业不现实,惟有姑姑在爷爷的劝说下做了代课教员,她是一位优异的教员,曾受过不少的表彰,无非,几年后政策上去,离开了教员岗亭.
看着爷爷满屋满墙的奖状,儿时的我对将来依旧懵然不知,从小学到大学,也不止一次听爷爷诉说着他心底谁人由来已久的“梦”,可我对“教员”这个职业好像并无甚么非凡的情绪.
只是我其实不晓得的是,梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐抽芽.
年,我大学卒业,一次有时的机遇,在父亲的说起下,我参加了××特岗教师公招测验,就这样开端了我本人的“教员”路.
2年的特岗教员办事,给了我太多甜美的回想,第一次授课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长的相同、第一次与共事的**、第一次外出进修、第一次磨课······
这各种履历总在我今夜展转的思忖中日渐清楚、粗浅,“教员”就这样刻入我的性命,成为我弗成割舍的一部分.
特岗办事时候就在这点点滴滴中流逝,当办事期满,心中辛酸难耐,想着马上完结的我的教员生活生计,想着马上分手与我相处两年的孩子们,我的心境总被灰色占领.犹记与孩子们分手时,他们流下的泪水、写下的字句,留给我至极的肉痛.
那一刻,我俄然分明,“教员”已不知什么时候悄无声气地成为我心底最真最想留住的“梦”.
本来,梦之伊始不在儿时的讲堂,再也不茫然的追赶进程,竟在马上脱离的霎时！
完结是另外一段新的开端,有了信念的支撑,执着便有了偏向.年我顺遂进入一所私立小学,在谁人布满合作与挑衅的环境,我从更深的层面了解了“教员”职业,在压力与波折的历练下,我已揭下那层糊涂的面纱,我晓得本人想要的是什么,也加倍地果断而成熟.
年,当我再次回到金堂这个科场,心坎充满着庞杂的情绪,但我清晰的晓得这一次我怀揣着的是笃定的信念.
我回到了这片地皮,这方三尺讲台,这儿有熟习,有亲热,有稳定的童真,只是我有了许多的分歧,3年的历练,作育了一个斩新的我,少了昔日的幼稚、目生,多了一份自负、自力.
和孩子们在一起的日子真的很难过，有很多意想不到的成就
前不久,一个一年级的孩子手捧着一张卡片离开我身旁,眼里满是当真：“先生,我送您一张宿愿卡片,您把您的妄想写下来,贴在咱们的宿愿墙上吧！”
就那一霎时,我的心里竟然有了些许悸动,本来,我又回到终点,回到了梦之伊始.我想奉告谁人纯粹的孩子,我正在梦之伊始翘首以待,我离谁人“梦”的真谛另有一段好长好长的间隔.
而今,梦之伊始对我而言有了新的意思—新生命的降生.
我已将为人母,“为师”、“育人”早已成为我性命的主旋律,几何幸运几何等待在此中,而我也将在这梦之伊始悄然默默等候,悄然默默思考,一步步接近那“梦”的真谛,谱写出一曲属于本人的华美诗歌.
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各位领导 、老师：
大家中午好，今天我演讲的题目是《爱的付出幸福的感觉》。
感谢教师这一神圣的职业，让我享受人生无尽的幸福，同时，我将执着而坚定、无怨无悔地一路走去，把幸福播撒给更多的学生……
张xx，一名普通的教师，在危急时刻挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德。是我们学习的榜样!
走近学生就是走近幸福，走向幸福。我总是用爱来打开学生的心扉。
当我以前教初中的时候，我把学生看作我的兄弟姐妹。他们喜欢在作文和周记中表达自己的想法。每次批阅只要发现某个学生有生活或学习的苦恼，我都会留下大段的批语真诚地给以安慰、指导，或者利用课余时间找他们单独谈心，帮他们走出心灵的低谷。
因为我和他们认真真诚地交流，很多学生在上班前都和我保持联系。
2019年转入小学后，我依然坚信：爱出者爱返，福往者福来。学生是十分重情意的，教师在他们身上付出的心血，他们不会淡忘。
每个教师节，每个辞旧迎新的日子，身边的小**们会送上一份份小礼物;到高一级学校就读的学生或走上工作岗位的大**们会发来一条条祝福短信。让我感觉像一阵春风，一种满足感和成就感在我心中荡漾，感觉这是人生最大的幸福！
谁不喜欢这种幸福？谁还没付钱呢？这学期，领导安排我上六年级的中英文课，还担任班主任。
我发现这帮小**中有好多孩子不知道按时完成作业，如果老师不管不问的话，那么不用心学习的学生就会越来越多，会导致以后的语文课肯定没法上好。于是我找来一直不能彻底完成作业的李冰心、张李鑫、李晨龙、靳启森等几个“顽固”分子，了解他们不完成作业的根本症结所在。我亲切地问他们为什么不能完成作业。一开始，他们不敢说，所以我鼓励他们问：
“下午放学后先做了什么，后做了什么;做作业有没有固定的房间，做作业时有没有看电视、有没有家长或他人说话打扰?做作业之前认真读课文了吗?做作业的过程中遇到不会的通常怎么做?
……”经过耐心的询问，我总结了孩子们不完成作业的几个原因：(1)在低年级时老师把他们搭到了不完成作业一族，觉得不好管就基本放弃他们了。这些贪玩的小家伙觉得不做作业可以也就不用心做了。
(2)下午孩子们放学回到家家长一般还没回家，长期无人监督使得自制力差的他们没养成认真做家庭作业的习惯。长此以往孩子们的阅读能力缺失理解能力不能及时提高，导致读文读题不懂、写字写词不对、写段写文不通。
(3)家长懂得如何管理孩子的几乎没有，要么放任自流，要么简单粗暴，大多数孩子从家长那里得不到学习方面的帮助。
(4)由于孩子们的基础知识没掌握好，没有查阅字典词典等工具书的习惯，做作业时不会做的就乱做一气或空着不做。
我知道孩子们没能完成作业的根本原因，于是就想出了对策。首先，不能再因学生完不成作业而生气或批评，要根据他们的实际情况因人而异地对待;其次利用学生在校的课余时间专找问题学生检查作业补做作业;第三，天天坚持让课代表、组长帮助检查作业，让他们及时反映问题学生的问题，并在当天单独检查这些问题学生，给予督促和学习指导。我相信通过我和孩子们的努力，这些学生会逐渐改变和进步。
现在我们班不做作业的顽固分子已经没有了，做不完作业的也减少到了四五个，那几个曾常被我叫到办公室补作业的孩子自尊心增强了，课堂上也知道认真听讲了，作业也能及时完成了，学习态度端正了，何愁不进步呢?这是多么可喜的变化!我也是看在眼里喜在心上。
我用我的耐心了解到孩子们不完成作业的原因，给了孩子们收获温暖和信任的机会，也给了孩子们约束自我，提高自我的机会。我认为这样的机会可以解释什么是爱和宽容。看到孩子们的进步，我感到一种成就感和幸福感。
这就是我工作的动力和支柱!
桃李芬芳是老师们最大的心愿。看到学生们长大**是我们最大的幸福。我不认为当教师仅仅是在奉献，在燃烧，在为下一代枯萎，相反，我觉得在孩子们中间我们同样在汲取，在更新，在升华。为了一堂课，我们翻遍资料，找尽网络，尽力把它变成一件优美的艺术品，让孩子充分吸取这里面的知识，同时也充实了我们自己。
无论是给孩子还是给我们自己，这都应该是一种乐趣，一种很难说的生活享受。 这是一起教与学的原则。
感谢教师这一神圣的职业，让我享受人生无尽的幸福，同时，我将执着而坚定、无怨无悔地一路走去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，把幸福播撒给更多的学生!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
首先，感谢您给予我完成工作的机会！ 俗话说：三十年代站立，四十年代不要困惑，五十年代知道命运。
介于不惑与知命之间的我，还有较强的求知欲，对自己的前程也满怀憧憬。不是我疯了，而是我觉得自己年轻。想一想，高层的**领导人都七十好几了还为国为民日理万机，身边的校长都40来岁了，也在为北小的发展日夜操劳。
我不过四十出头，不应该更好地为学校贡献力量吗?所以今天我底气十足、满腔热情地站在这里竟职演说。讲得好，来点掌声表扬表扬;讲不好，也请大家来点掌声鼓励鼓励。
基层教育家陶行知说，道德是生命之根。作为领导者，只有在积累自身道德修养的基础上，才能提升学校的内涵，以自己的人格魅力影响学生。我是一个透明的性情中人，在座的大部分都了解我的性格，心直口快，喜怒哀乐全都写在脸上。
对待同志热情坦诚。与老师谈话是和风细雨，帮老师办事是殚精竭虑。我有一个座右铭：
心有多宽，快乐就有多少。如果你看我的形象，你就会知道我是一个没有悲伤的人。我更积极地思考，热爱工作，热爱学习。
工作中不论大事小事，事必躬亲。多年的教务处和毕业班教学工作造就了我不怕苦、不畏难、敢进取的工作精神;24年的教育生涯，培养了我沉静平和的工作作风，养成了乐于倾听、善于思考的工作习惯，积累了一切依靠大家，走群众路线的工作经验，形成了不唯理论、不唯领导，求真务实的工作态度。我一贯倡导的思想是追求更好。
我们xx还在腾飞的初期，必须精心打造，小心锤炼，自己给自己挣脸，在任何能够展示学校的机会中，我们都要竭尽全力，力争上游，确保不落后于同类的兄弟学校。xx虽小，但志气不小。事实也证明了这一点。在许多活动中，我们展示了xx的风格。
淮安市第一届小学生阅读教育现场会在我校召开。我们的一些成功经验得到了知名专家和与会教师的认可。近几年，语文教学硕果累累，xx校长、xx校长及一些老师的课在省级、国家级比赛中频频获
一、二等奖。xx先生的作文班不仅获得了全国大赛xx赛区的第一名，还入选参加全国交流展。获市级一等奖的课达数十节之多。
现在获得一等奖是我们老师的抱负。教师的奖励可谓是不计其数。在近两年的xx市小学师生读书成果展示中，我们北小是样样比赛力拔头筹，种种活动出尽风头。
在今年市教育局的教学质量抽样测试和小学毕业生水平测试中，我校语文成绩也名列前茅。这些成绩的背后，有许多老师的汗水和泪水。这些成绩的取得主要归功于教师的努力。
我只做过一些服务工作。我的成绩可以说明我的服务态度是真诚的，对同志和工作是尽心尽力的。这些老师们的工作态度，这些成绩的取得为北小传统的奠基，为北小文化的形成会起到促进的作用。
本人的教学一直是努力的，我认为不管在学校任什么职务，干什么工作，我首先是一名教师，教师就是要教书育人，对学生负责。我85%以上的教学质量是一等奖，这是学校两天前计算出来的，这也是从一个侧面对我工作的肯定。我业务修养还算勤奋，近几年有三篇**获得国家级一等奖，多篇在国家级教育专刊上发表，数十篇获省市级奖项。
这些或多或少可以表明我的业务可以与时俱进。至于表彰，在这里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市总工会、诗词协会、几家报社和省级骨干教师培训时发的几张奖状，数量少，含金量低。但学生的明信片、贺卡、信却翻了一大摞。
不由自主席地而坐地品味起来。回忆学生的容貌、师生相处的趣事，品味教育成功的情结。贺卡、信件、问候让我深深地享受到一种幸福——老师的幸福。
没有当年的辛勤付出，学生怎能至今牵挂着其貌不扬、名不见经传的小学老师。天道酬勤，学生的问候，就是对我厚重的回报;学生的成功就是无尚的嘉奖;我的形象，我的精神能留给学生，就是永恒的荣誉。教育陈惠安、陆东这样的高考、中考状元，需要智慧，给学校带来的是骄傲和名气。
能把刘新宇，司若凡这样的学生顺利送入下一个学习阶段，需要的是爱心与耐心，给我们带来的是家长的满意，学校的信誉。像这里的大多数学生一样，荣誉写在学生的作业上，留在学生成长的路上，放在家长满意的心里。有一句歌唱得好：
军功章上有你的一半，也有我的一半。学校奖牌也包含了我们的贡献。
如果你有幸得到老师和领导的信任，你可以在一个新的岗位上工作。我会做到以下几点：
一。认真：认真为教师服务，认真教书。认真履行岗位职责，当好校长的参谋和助手，[莲~山课件 ]认真贯彻学校工作意图，做好工作。
2、推动：推动我所在岗位工作迈向一个新的台阶。我们学校的老师年轻，素质好，专业水平高。只要认真对待，他们在任何领域都会取得优异的成绩。
3、深入：深入了解和掌握新岗位的现状及动态，及时总结，树典型、创先进;深入教师中，了解教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教学方法，提高教学效率;深入学生中间，了解学生的学习情况，帮助学生提高学习效率。
4、创新：俗话说：知己知彼，百战不殆，深入了解新岗位的情况后，就可以针对性开展工作，求实创新，让工作有新的起色。
人“不可以一时之得意而自夸其能;亦不可以一时之失意而自堕其志”，胜固可喜，败亦无悔!胜，感谢领导老师的信任，我会更加努力，尽心尽职做事;败，说明我为人为事，尚有不足。我会在以后的工作中尽力弥补，但我不会说我会继续努力，等待下一次机会。
对我来说，谁不迷茫，也许就没有下一次机会了。不过我会收拾一下心情，继续为xx，为教育事业燃烧自己。我的过去属于xx，现在属于xx，将来我仍然属于xx。
不管结果如何，我都会努力学习，努力工作，尊重同事，尊重领导，热爱学校。
三一文库（演讲稿范文/演讲稿
各位老师、同学，大家好!
孩子们，你们有梦想吗?答案其实并不重要，因为没有梦想的人可以建立梦想，有梦想的人可以去追求梦想、实现梦想。
想必肯德基是你们的最爱吧!但你们是否知道如果没有梦想，没有梦想的力量，我们也许永远吃不到那么美味的炸鸡。
一位老人在动物西部一条普通的乡间小路附近开了一家炸鸡店。因为过路人太少，生意一直很不景气。有人劝老人换个地方，但他坚持要在那里卖炸鸡。
60岁时，他的炸鸡店被迫关门。因为离以前的动物不远，修了一条路，几乎没有行人和车辆经过他的炸鸡店。正当许多人认为他应该去春节时，白发老人又忙了起来。
通过多年的辛勤工作和炸鸡配方，他去拜访了一些他认为会对自己的配方感兴趣的投资者。他问了一个、两个……两百多次满怀热情的登门拜访，换回的却是千篇一律的拒绝，没有一个人愿意投资。老人没有气馁。他在不断根据人民群众的意见和想法改进炸鸡配方的同时，继续寻找投资者。
直到秋天，他拜访了数百人。“总会有人慧眼识珠的”，老人不断地安慰自己，他来到了繁华的纽约。当他被拒绝了近千次后，他的配方终于被一家小餐馆接受，他们开始专营炸鸡。
很快，他的炸鸡风靡了整个动物，接着炸鸡连锁店又风靡了全球，成为如今世界餐饮界公认的畅销名牌。
孩子们，我们感谢这位老人的梦想和他不断的努力。
相信大家都学过《青蛙看海》这篇课文，我们知道能看到大海的动物除了苍鹰，还有青蛙。凭借其优越的先天条件，苍鹰飙升至山顶并看到了大海。而青蛙呢?
这么小的动物怎么能爬到山顶呢？这是梦想的力量。
梦想是希望，是创造。如果你心中有一个梦想，你就会有努力工作的目标和信心，前进的力量，无限的力量，你永远不会害怕失败。只要心中有梦想，并坚持不懈地朝着梦想努力，总有一天，梦想会成为美好的现实。
因为年轻的梦想是未来的真实投影。
三一图书馆（示范演讲/教师演讲
心如明月《演讲稿》
心如明月
小时候，我喜欢看月亮，它的明亮，它的宁静，它的柔软，它的美丽
的温馨常常令我陶醉，令我痴迷。我不知这是一种怎样的情结，直到有一天我当了老师，直到有一天我看了一篇有关老师和明月的*，我才恍然大悟。也许我，月亮和老师之间有一种自然的宿命。
九年前，怀着对月亮的美好憧憬和有所作为的雄心，我踏进了幼儿园的大门，踏进了童真般的美丽世界。在这里我播种收获，每天忙碌，平凡琐碎的工作。这是一个我们可以做点什么的地方。这里注定没有活力。在这里注定写不出辉煌。
为此，我产生了怀疑、犹豫甚至动摇。还记得那次我参加县电视台主持人选拔时，差点把孩子们抛弃了吗？那段日子，孩子们常常问我：
“老师，你真的不愿意教我们了吗”，“老师我们真的很喜欢你，还是别走吧”，还有那最调皮的浩浩竟也含着泪对我说：“老师我再也不惹您生气了”。看着孩子们真诚的眼神，我感动又惭愧，泪水悄悄地涌进眼角。
亲爱的孩子，我为你做了什么？让你如此尊重和爱我。我被深深的震撼了，也突然间明白了许多。是的，这个世界并不充满光彩，也不要求每个人都有光彩。
既然做不了辉煌的太阳，那就做一轮穿云破雾的明月吧，不消沉、不自卑、不彷徨、不为名利所累，只把一片温馨宁静的爱献给可爱的孩子。仔细想想，不是我们所有的老师都像这样日复一日，年复一年吗？我终于读懂了月亮，读懂了平凡之中所蕴涵的深意。
又一次仰望月亮，我心静如水。
在未来的日子里，带着明月的遐想，我一头扎进了孩子们的怀抱。你看，草地上有我的孩子们和我玩耍的身影；在活动室里，传来了孩子们嘹亮的歌声；春天，我们一起为放风筝欢呼；冬天，关于雪孩子的故事常常让孩子们感动得流泪。走进孩子们中间，我想起了自己被遗忘、难忘的童年，找到了童年的纯真和幸福。
真的，我喜欢把孩子们抱在阳光下的感觉。此时，我只愿把一片温馨、宁静的爱献给孩子们，愿他们明媚、愿他们芬芳，而我便是这世界上最最幸福的孩子王。
我仍然喜欢看月亮。 难道无私而开放的月亮像水和光一样倾泻而出，这是我们老师的象征吗？愿每一位老师的心都像明月一样，把平凡变成崇高，把崇高变成深沉的爱，献给我们最可爱的孩子！
20岁那年，我带着我的梦想，带着那一股子的豪气，踏上了讲台，成了一名语文教师。准确地说，它只能算是一个充满幻想和童心的大孩子。在我的心目中，语文课应该是飞扬着激情，应该是燃烧着理想，应该是闪烁着青春，是一个教师张扬个性展示才华的地方，而我的教鞭也就如神话中的魔棒，只需轻轻一点，便是一幅桃李满天下的悠然境界。
记得我第一次公开课，课堂上座无虚席，听者鸦雀无声，不用说我的那些学生，就是那些听课的老师也仿佛被我口若悬河、滔滔不绝的演讲镇住了。我的骄傲无法用语言表达。但是校长的一番话为我敲响了警钟，他的话似乎现在还在我的耳边回响，“教学不仅是教的问题，更是学的问题呀！
只有让孩子主动学习，才是成功的教学！”也许当时我有些委屈，但是现在真心感谢那位平凡而又伟大的校长，是他在我踏上教师生涯的第一步时给我有益的指导和最大的帮助啊！
终于，新课程昂首走进郊区，首当其冲给教师带来了挑战，每一位教师都经历了一场荡涤旧观念，催发新思潮的头脑风暴。我开始学习新的教育理念，开始真正理解教育的本质。开始冷静地审视自己的方式，让我有勇气说出自己的缺点。
渐渐地在教与学的互动中，我与孩子共同成长、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。这时我更理解了一句话：“只有能使学生生动活泼、主动发展的课堂，才是成功的教育。
”新课程的改革引领教师们走入了新的科学天地，让他们正确地发掘新课程的内涵，整合地理解其要义，变通地实践其要求。给学生烹调出丰盛的“营养**”。我们的课堂在改变。
首先是课堂教学的目标变了，不但关注知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们学的过程有什么样的个性化感受、体验。其次课堂活起来了，传统教学中的较为普遍的“闷课”不见了，教学过程开放了，形式灵活了，情景逼真了，学生得到了解放。
课堂上，老师的讲解少，学生的提问多。一双小手举起来，一张小嘴开始说话。教师走下讲台，学生上台表演。
《群鸟学艺》孩子们带起头饰，高兴地表演起课本剧。在口语交际课上，我把辩论带进了课堂，孩子们都很有道理，也很勇敢。**电视台的经典栏目也是我和孩子们的老朋友，开心词典、幸运52、正大综艺、实话实说，让学生自己去策划，自己去组织，自己去实践，自己去获得。
多样化的学习方法让学生在阅读、游戏、做和合作中学习。孩子们的识字量明显增大，交流表达能力提高了，老师们都说：“现在课堂上经常被学生难住，学生真的了不起”。
这时，孩子们看到的不仅是一位知识渊博的老师，还有一位优秀的导演，一位与他们交谈的大朋友。学生真正成为课堂学习的主人。是课程改革，让每个学生快乐参与、学习；课程改革使每一位教师都能快乐地创造与合作。
看着孩子们的进步，我不仅高兴，更感到老师的责任。教师的专业化发展势在必行。是谁这样说过“没有不可教育的学生，只有不善教育的教师”。
是泥土，可以烧成砖瓦；是矿石，可以百炼成钢；是金子，就应当绽放出光彩。为了让每一个金光闪闪，每一个学生都得到发展。我们要继续学习，大胆探索，把课程改革进行到底。
我的眼前仿佛出现了这样的一条路——一条无数教育者艰难跋涉的希望之路。
课改之路漫长，探索永无止境，让我用伟大的诗人屈原的一句话来结束今天的发言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
各位评委，同仁们：
大家好！
有一种职业，不是警察，而是每天解决纠纷；有一种职业，不是医生，而是了解各种并发症；有一种职业，不是秘书，而是掌握各种办公文件；有一个职业，不是街头阿姨，而是处理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，而是排练各种像春节联欢晚会那么难的演出；还有一种职业，不是艺术家，而是在年轻的心灵中创造一个完美的童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业？
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
在过去，幼儿园教师在某种程度上是一个被忽视的职业，因为她介于保姆和小学教师之间。三年的过渡期被认为是可有可无的。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。
近些年，**凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，**作为社会**的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何**，报纸上，电脑里打开都是那几幅****来回**，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”**的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认温岭虐童案令人震惊，但谁能否认这只是个案？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。
大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下；大家都说**伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的**下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要质疑我们幼儿园老师的工资，请不要诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。
不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“老师，您辛苦了”；不管我们的新衣服多漂亮，孩子哭了，我们还是蹲下来抱着他，让孩子的眼泪和鼻涕擦在衣服上；不管我们的老师病得多重，也不管请病假的孩子有没有**。
所以，请**不要夸大幼儿教师的恐怖，那么孩子们怎么会爱上幼儿园呢。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。
但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我是幼儿园老师的名字，在职业道德上，我们是无愧于心的。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我们是绝对的专业也敬业的。
我的演讲完毕，谢谢！
在我们农村，日日要挖地种庄稼，天天要背粪施禾苗，犁田翻地，荞麦六豆，掰玉米、打水稻，一大片一大片的田地里，一茬接一茬的庄稼种了又收、收了又种，年年如是，周而复始。村子的祖辈、爷辈、直至父辈，个个翻土块，人人种庄稼，没有哪一个人因为读书学习而获得一官半职的。我上小学三年的父亲非常细心地告诉我们：
“你们娃儿一定要好好地读书，因为只有知识可以改变人生。”上学后，我又经常得到叔伯舅父们的鼓励：“你能一心向学，将来会有出息的。
”我常想，这些简单的语言，就是我最初得到的最真诚的教育。
偏僻落后的生活环境，使我年轻时怀揣着一个关爱的教育梦想，在充满幻想的生活道路上艰难前行。
小学三年级的时候，在贫困落后的村子里破旧的学校里，有一位年轻的老师。这位老师对穿鞋很讲究。我经常被他漂亮的西装和闪亮的鞋子所吸引。我的老师似乎看透了我心中的嫉妒。有一次，他意味深长地对我说：
“孩子，好好念书吧，等长大了有工作后，你们一定会穿到更好的衣服。”老师一句简短的话，却把“长大”、“有工作”“一定会”“更好的衣服”等概念深深烙在我幼小的心灵中，老师刻骨铭心的教育伴随着自己的梦想，走过小学的幸福时光。
上中学后，好多老师经常会用鼓励的语言教育我们说：“好好读书吧，你们都是未来的大学生，你们都是祖国建设的人才。”
我就这样怀揣着这些简单的教育梦想，一步步在求学的道路上前行，走过初中，度过高中，迈过大学，踏上教书育人的道路。
一个充满教育幸福感的年轻人走出农村，从繁华的城市回到农村学校。不知不觉中，教师的教育生涯已经走过了18个年头。不经意间，手中的粉笔划破了一双光秃秃的手臂，高高辉翩翩起舞，总希望染成青山蓝天。
带着一个简单的教育梦想，我一路走到了教书育人的岗位上。18年的经验让我深深体会到教育的平凡与神圣。
在一间简陋的书房里，夜晚很安静，灯光依然明亮。那是我们在手执红笔批改学生的作业，夜更深，人更静了，那通明的灯火还未熄灭，那是我在苦思冥想地准备着第二天要上的新课。这是一种天天重复无比平凡的劳动，却勾画着一个个梦想的蓝图。
课堂上，一大片祖国未来的花朵，他们那渴求知识的眼睛，闪烁着希望的光芒，这种光芒促使着我们带领他们探求知识海洋的每一个45分钟都不敢懈怠马虎。课间，会有一两个不听话的调皮生，出乎意料的弄出一两桩乱子来，我们依然得用博大的爱心说教他们、通融他们，让他们改邪归正，和大多数同学一道快乐学习、健康成长。为了提高同学们的学习效率，在课堂教学改革中，我们一步一个脚印，一天一个点滴，苦口婆心引导学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创新、学会生存、学会发展。
每一堂课，我们都践行着“既教书、又育人”的天职。正是这种平凡而平等的爱，构筑了教育理想的愿景。
在学校生活的每一天，我们既要要备课、授课、批改作业，又关注学生的思想变化、关心学生的生活情况、组织各种班级活动课外活动，每一项工作都必须细致入微，体贴周到。如果学生生病了，无论是白天还是深夜，我们不仅要陪他们看医生，还要为他们支付医疗费用。正是这种平凡、无私、无微不至的爱，使一批可爱的人类社会新生力量快乐健康地成长。
在我精心呵护着一批批可爱的新生力量不断成长和进步的每一个平凡的日子里，我又深深地体会到了平凡事业中的平凡幸福。
歌词唱到：因为爱，所以爱。事实上，老师给学生的爱是没有理由的。又有人说：爱是相互的。是的，你付出了多少爱，你会得到同样的爱的回报。
我的第一个学生是一群听话的学生。在课堂上，我们是**学习的师生。在课外活动中，我们是互相学习的朋友。我们的关系是平等互利的。
我指导他们学习，他们会纠正我工作上的缺点。刚开始工作的时候，天气很热，我自然会穿拖鞋进教室。有一次课间休息时，当我们谈论到衣着时，几个小女生直言不讳的告诉我，老师，你的穿着应该没有多大问题，但你热天穿拖鞋来上课，我们还是觉得好笑的。
后来，我回到宿舍，重新检查自己。我左看右看，仔细端详我那双穿着拖鞋的脚，最后痛定思定，修正形象，彻底改变从大山里走出来的教师形象。从此，再热的天气。
我也不再穿拖鞋进教室了。回想起来，我感谢那些学生的爱，这让我修正了站在讲台上的老师的形象。这是一种何等平凡的幸福。
为孩子们点亮一盏灯
还有三天就是7月1日建党节了。今天，我们聚集在这里庆祝党的八十九岁生日。我经过党组织的培养，昨天也顺利通过了组织谈话，就要成为一名预备党员了，很高兴向大家汇报我的思想和工作。
人们常用“蜡炬”来形容老师，多伤感，多凄凉啊！我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界、消除困难、勇往直前的明灯。
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。
“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。作为一名母亲，我更清楚我们父母的期望：
我们不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子找到属于自己的天空，让不同的孩子得到不同的发展。
唐斯琪是从普同学校调来的新生。她有听力残缺，但听力不等于听得清楚。她仍然和正常的孩子不一样。在原来的学校，她没有得到足够的关注，在老师眼里她是不优秀的学生，同学也嘲笑她是聋子、哑巴，她的成绩越来越差，所以转学来到我们学校、我的班级。
她刚来的时候，我发现她很不开心，甚至有同学告诉我她偷偷哭了。为了帮她尽快适应新的环境，上课时我就讲慢一点，尽可能多一些板书，多给她一些发言的机会，练习时在她身边多停留一会；课下找她谈心，写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。一年过去了，再看看现在的她，上课时神采飞扬，总体成绩突飞猛进，现在已是我们班的优等生！
她在作文中写到：老师对学生就像朋友，总是笑得像天使。老师就像温暖的太阳，照亮了我心中的黑暗。
在这里，我找到了自己和幸福。我们也许不像一般学校的老师，但在那一刻我体会到了收获的喜悦。
我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生，可我却不是一个称职的妻子和妈妈。孩子上幼儿园两年了，我接送她的次数屈指可数，没办法，爸爸笨拙的大手学会了梳辫子。偶尔，当我在休息日去接她时，我看着她女儿眼中闪烁的光芒。我知道她多么希望她的孩子看到她也有一个爱她的母亲。
“妈妈为什么总是这么忙”面对女儿稚嫩的疑问，我感到好愧疚。因为她的母亲不仅属于她，而且属于更多特殊的孩子。有时候，要实现家庭和事业的双赢真的很难。
我们的工作离不开家人的支持。相信每位老师家里都有这么一些可亲可敬的家人，为我们这盏明灯提供不竭的动力，让我们能安心工作、倾情付出，学校的发展也有他们的一份功劳。
我钦佩每一位在岗位上默默工作的老师。在座的许多老师爱岗敬业，与你们相比，我做的还远远不够。每天早上班主任老师早早到校开始一天的工作，每天傍晚总是几位校领导最迟离校，生活老师对学生无微不至细心照料，老师们向学生捐助衣物，深夜带学生去医院看病，为学生清洗脏衣服。
正是因为特校党支部的正确领导，才有了这么多默默无闻、脚踏实地、无私奉献的园丁，才有了一项项骄人的成绩，一面面金黄色的奖牌，学校才会一步步由小到大、从弱到强，成为省级规范化学校。
我们为学生们点了一盏灯，学生们为我们点了一盏灯。孩子们天真的笑脸和天真的眼神，让我们忘记了工作的压力和烦恼，净化了我们的心灵。实际上，我只是为孩子们做了我应该做的事情，但是他们给了我很多精神上的财富。
是我的学生给了我自信，给了我无穷的热情和灵感；是我的学生给了我一种责任感，让我学会用博大大方的师爱去包容所有的孩子；是我的学生给了我幸福和快乐，让我知道我的事业只有起点，没有终点
时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十三年，明天，我和我的同事们仍在不断的努力，创先争优，为孩子们点亮一盏灯，照亮他们前行的路！谱写孩子们美好的未来！！
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