推进方案六篇

时间：2023-12-03 推进方案

我们将介绍"美容秘诀"的故事和文化背景供您阅读。事前的考虑不确定，后果可能严重，因此提前准备方案至关重要。工作方案是对项目进行仔细思考和预计的过程。在计划进行某项工作时，我们需要提前制定方案，并通过案例分析和对比来预测可能出现的问题。在拥有美容秘诀时，不要忘记与朋友们分享！

推进方案 篇1

共同体推进方案

随着全球化不断加深和经济、政治、文化交流呈现出越来越多的全球性共性，国际社会越来越认识到了建立有效的共同体合作机制对于促进全球和平与繁荣的重要性。共同体，简单来说就是基于政治、经济或文化等领域的共同利益，成员国协力共同维护、推动共同利益的发展，其中包括欧盟、南亚合作组织、非盟等。

共同体推进方案是指通过政策、战略、机制等措施，促进共同体成员之间的合作与交流，推动共同利益的发展。这一方案可以从以下几个角度实现。

第一，发展贸易合作。贸易是国家之间最重要的经济联系方式，而共同体的成立也是为了共同利益的发展。开展贸易合作不仅可以增加社群的福祉，同时也可以增强成员国之间的合作，为共同体在政治、经济和文化领域推进提供基础。具体措施可以包括：推动共同体成员之间的自由贸易协定签署；加强各领域经济合作，开展多项合作项目；降低贸易壁垒，提高经济一体化水平。

第二，推动文化交流。共同体成员国之间存在多样性文化，推动文化交流是增进了解和友谊的必要手段。文化交流可以培育民间友谊，推动文化相互借鉴，促进成员国之间的相互认同和信任。具体措施可以包括：建设共同体文化交流平台；开展文化遗产的保护和传承；推动成员国之间的人文交流和交往。

第三，增强安全合作。共同体成员国在安全领域面临的问题包括金融安全、网络安全、反恐等。增强安全合作有利于遏制恐怖主义活动、打击黑客攻击等犯罪行为，促进成员国之间的安全合作和交流；具体措施可以包括：加强治理机制建设，建立安全合作机制，完善应急机制，开展信息安全、反恐、文化安全等领域的合作。

第四，促进政治和平。共同体成员国之间的政治和平一直是合作的重要基础。促进政治和平可以让各国之间互相合作，共同推进共同体发展的目标，并解决地区内部的冲突和危机。具体措施可以包括：推动共同体成员国博弈冲突的调解，开展和平调解和谈判；加强共同体成员国之间的政治磋商，协商解决区域和国际安全问题。

第五，加强共同体发展。如何做好共同体的发展，重点在于拓展规模和深耕领域。发展共同体需要加强共识，建立规则，加强沟通与协调。具体措施可以包括：制定共同体发展战略，完善规则体系和制度体系，并开展多种领域的试点合作项目。同时，要加强成员国之间的沟通和协调，共同推进共同体的高质量发展。

总之，共同体推进方案的实现需要相互关注和相互协作。共同体成员之间根据各自对未来的发展共同愿景制定合作计划，以实现更加紧密、更加协调的合作。共同体始终强调共同利益，同样也是需要成员国之间的多元化、相互尊重、相互理解和包容的前提。共同体发展的过程中要注重和平、公正和互惠互利，理性协商、妥善处理，从而为全球带来和平、协调与繁荣的发展。

推进方案 篇2

一、参加对象：

我校全体语文、数学、科学、品社教师。

二、命题范围：

春现行教材。

语文：1-6年级第七单元；

数学：1-6年级第七单元；

科学：3-6年级第七单元；

品社：六年级综合卷。

三、领导小组：

组长：田伟平

成员：刘志林、张军、谭红艳、郑伟

领导小组负责本次活动的组织协调工作。张军负责语文试卷命题工作；谭红艳负责数学试卷命题工作；郑伟负责科学、品社试卷命题工作。

四、评比方式：

各教师根据上述命题范围，精制一份试卷，交备课组，由备课组精选一份试卷上交本活动领导小组，分学科评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，发荣誉证书。同时，分学科选出前三名，组成团队，精制试卷，参加县上评比。

五、时间安排：

3月14日，安排部署本次活动；

3月14日——3月28日，教师精读教材，查阅资料，精制试卷，交备课组评比；各教师精制试卷上交纸质及电子文档各一份（含参考答案及评分标准），发邮箱[emailprotected]。

4月5日，学校组织评比；

4月6日，备课组教师商讨，共同精制试卷一份（纸质及电子文档各一份）上报教管中心；

六、其它要求：

试卷用Ａ4纸打印，语文、数学各４页，品社、科学各２页。试题均为百分制，不命制实践卷，但试题内应有10分以上的实践题。

推进方案 篇3

11月23日，我校举行了全市公开教学活动，组织了教改促学校发展研讨会，市教育局陈兴初局长、陈华副局长，基教科陶冶科长，教研室陆为农主任、王金海副主任，以及市内外学校名师来校参加了活动。与会领导和专家观摩了我校教育教学活动，给我校教改工作进行了分析指导，提出了宝贵的意见和建议。

总结前一阶段的工作，我们的收获主要在学的一头，而在教的一头却远不如我们的设想，一个突出问题是，教改未能真正促使我们的老师在教学思想、教学行为等方面发生真正的改变，不仅如此，在一些教学常规方面我们反而削弱了，教学钻研不到位、教学环节不严谨、教学基本规范不执行的现象还是较为普遍的。不解决教的问题，我们的课改无法持续也难见成效，对学生的发展来说也是一种伤害。在这次研讨会上，市教育局陈华副局长有一句话是我们要警醒的：“某种程度上教师的基本素养已经成了当前课改的一种严重制约。”如何改变目前这种局面，是我们下阶段课改工作的着眼点。

从我们目前存在的问题出发，切实把握下阶段我校课改工作追求的目标、贯彻的思想、遵循的思路和采取的举措，是我校下阶段教改工作的中心。

实现两个转变，一是实现教师由“敬业”向“精业”的转变，二是实现学生由“敬学”向“乐学”的转变；

发展学生三种“学力”，一是发挥学生的学习潜力，二是发展学生的自主学习能力，三是激发学生的学习动力。

牢固确立正确的教学思想，在教改实践中不折不扣地贯彻这样的思想。

1、坚持正确的教改方向，一切教学设计、组织和行为必须紧紧围绕学生的学来展开实施，在教学中牢固确立学生的主体地位。

2、坚持教学相长的原则，遵循学科教学规律，苦练教学基本功，深于研究教材，精于掌握教法，充分发挥教师在教学中的主导作用。

3、坚持让学生在学习中获得成功体验的理念，助长学生的学习自信，消除学生的'学习挫败感，引导学生学会、会学、乐学。

4、坚持国家课程的校本化实施策略，从我校学生学情出发，增强教学的针对性，大力提高课堂教学效率。

5、坚持进步就是成功的质量观，不断分层，不断分类，帮助每一个学生找到适合自己的成功之路。

三、思路

（一）教师工作思路。

1、克服三大问题：业务功底薄弱教学准备不足，教学思想保守教学方法单一，人格魅力欠缺师生距离较远。

2、落实以下几条：

第一，围绕“进度以学定教、目标锁定基础”这个核心对教学内容和要求进行国家课程的校本化处理，确保学生学得了、学得透、学得牢。

第二，下大力气钻研教材钻研考纲，迅速提升业务素养，每次走进课堂必须做到吃透学生、研透教材、悟透教法；

第三，在深耕教材的基础上，坚持学案导学、问题引领的课堂思路，精心设计学习过程，做一个出色的课堂教学组织者；

第四，变布置机械的作业为灵活的学习任务，还学生更多的课后学习自主权，保障学生“先学”这个环节有足够的时间和空间，学生的“先学”这个环节教师要深度参与。

第五，及时完成常规业务，深入把控学情，围在学生身边，第一时间给予学生检查督促辅导答疑。

2、做到以下几点：

第一，人人要有阶段性的具体进步目标，目标不是达到怎样的分数，而是掌握没有掌握的知识点、解决学习上存在的问题。

第二，每天每课学习任务明确具体，有完成任务的时间和空间，学习任务完成必须及时并讲究效率；

第三，小组合作学习形成机制，分工、互查、互助、互评每天每课要进行，定时定点定要求。

贯彻规程把握三点：

第一，先学要真学，完成学习任务学生要有责任有压力；

第二，任务问题化，问题要抓准抓牢，问题抛给学生，围绕问题大胆放开教学过程，展开自主合作探究，用学生学的思路而不是教师教的思路来主导课堂教学过程。

第三，建立大课堂理念，把学生课前、课中、课后的学习环节构建成一个课堂教学的有机整体，全面把控学生学习的整个过程。

1、健全集体备课制度，提高集体备课的准备程度和研究问题的深度，确保集体备课聚焦问题、聚焦教法、聚焦课堂。

教务处推出集体备课细则要求。

2、成立学校文科教学研究室和理科教学研究室，加大听课力度，全面推进课堂教学行为规程。

文科教研室：主任，季正荣；副主任，王友标。理科教研室：主任，赵雪英；副主任，殷建平。

成员由行政、骨干教师、外聘名师组成。行政成员每天至少听一节课，并做好认真的课堂教学贯彻分析。

3、全校推行学生问题讲堂。通过问题讲堂带动学生的学习积极性。

理顺年级学生学科研究会的组织机制，让学生进行自主管理，利用双休日晚走或提前到校的时间让学生和学生进行学科问题研究成果分享。

问题讲堂教师做到指导、到位但坚决不讲。

4、推进班级图书馆建设。做到专人负责、半月交换、定时保障、方便阅读、竞赛促进。

每个年级每周至少保证两个时段的阅读。

5、实施高三年级学科调研制度。学科调研每周汇总一次，全面检查每周计划的落实情况，部署下周工作安排。

语文。数学。外语。物化生。政史地。

6、规范班会课工作制度。由政教处黄建新主任带领三个年级部制定班会课要求，形成班会课评比工作机制。

1、继续邀请市局有关专家和校外名师深入探讨教改思路分析研究解决问题策略。

2、广泛开展以学科为主体的校际交流研讨活动。

3、狠抓教师业务培训，加大中青年教师业务基本功考试力度。

4、精心部署年度学生学情调研和学生评教活动。

5、高质量策划组织师生艺术节。

6、改进学生管理，促进学生自主管理，在管理上变硬的管理为软的管理。

推进方案 篇4

一、高效愉悦课堂高效性目标

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，围绕知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三大教学目标，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高密度、高质量地完成教学任务，促进学生在知识与技能、过程与方法及情感、态度、价值观“三维目标”的协调高效发展。

二、高效愉悦课堂的衡量标准

1、三个“标准”：

(1)每一个学生在每一个时间段都有事做;

(2)在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效;

(3)必须让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心理环境。

2、三个“量”：

(1)信息量大;

(2)思维量大;

(3)训练量大。

3、三个“动”：

(1)形动，学生动起来了;

(2)心动，思维动起来了;

(3)神动，思想动起来了。

4、教学目标的多元化：

知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观;学生的学习方式要从被动接受学习转向自主、合作、探究学习;教师的角色定位要由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者、由居高临下转向“平等中的首席”等等。所有这些指标，都是我们衡量自己的课堂是否高效的标准，也是我们改革和奋斗的目标。

三、高效愉悦课堂的基本程序

1、认定目标：根据教材内容设置恰当情境导入，导入自然、简洁;出示的学习目标要准确，概述要简单、具体，不能大而模糊。

2、自主学习：独立学习是学生学习的开始，可安排课前预习，也可课上当堂学习。

3、互助落实：小组交流，组内解决学生独立学习中遇到的困难和问题(生教生)，提交组内不能解决的问题，相互检查问题落实情况。

4、质疑释疑：解决小组不能解决的问题(学生确定解决不了的问题由教师启发、点拨、引导);展示解决重点内容的方法，特别展示解决问题的多种方法(教师在小组交流时要有意识的发现，并鼓励学生积极展示)。

5、深入升华：学生自主学习，合作交流中没有涉及到的问题或不深入的问题，由教师进一步提出，交给学生思考解决。随着学生学习的深入，归纳知识，总结方法，揭示规律，初步形成能力。该环节中学生不能解决的问题应由教师讲解。

6、巩固提高：学生自主巩固，相互检查(学生回扣目标或梳理巩固，或通过题目巩固提高)。

7、自测自结：当堂检测，总结反思。

本程序应结合学科特点和课时内容有选择地灵活运用。

三、课堂教学改革的基本内容

1、科学合理划分学习小组(负责人：班主任)

将班级的优秀生、中等生和相对学困生根据性格、性别等因素，进行合理分组，每小组以6人为宜。既做到便于合作交流，又避免分组的不均衡，方便班级进行量化评估。给学生提供课内外开展“生教生”、“生帮生”，相互检查、相互促进、共同提高的环境。附学习小组建设方案

2、备课

(1)先周集体备课(负责人：备课组长)先周对备课内容明确分工，集体研究每课内容，每人每周主备1—2个学案，下次集体备课时由主备人陈述个人备课思路、设想，其他教师参与讨论补充，最终确定方案。

(2)个人备课(负责人：任课教师)

统观教材、明确目标、透彻分析课时教学内容，突出重点、难点，设计预习提纲，预计学习问题，设计学习过程，编制学案。

3、课堂教学(负责人：任课教师)

(1)教师的主导作用，主要体现在课题的导入，目标的出示，适时恰当的启发、点拨、引导，问题的拓展延伸，方法的总结，规律的揭示等方面。

(2)学生主体地位的发挥，主要体现在学生独立自主学习、独立思考、合作交流、生生互动、自测自结等方面。

(3)课题导入应遵循“新、趣、活、简”原则，可开门见山，可情境导入。情境导入可联系生活实际，也可联系已有知识。学习任务要具体，目标要明确，学生要带着问题自学。

(4)学生自主学习时环境要安静，忌学生边思考教师边启发，随意打扰学生的学习思路。做到问题由学生自己发现解决、概念由学生自己归纳总结、规律由学生自己探索应用、实验由学生自己设计操作等。

(5)合作交流、生生互动主要体现为学生教学生，学生引导学生，学生启迪学生，学生考查学生，学生影响学生等。

(6)课堂讨论要鼓励和引导学生板演或口述，鼓励学生大胆质疑，提出创新性的观点。教师要结合教材内容，根据学生的自学交流情况，提出学生没能涉及到的问题，并引导学生对本课所学内容进行归纳梳理，总结规律，培养学生应用知识的能力。教师在课堂内外善用巧用学习小组的力量，让学生管理管理，注意把握技巧和尺度。上课结束，填写《课堂及时评价表》，对学习小组的整体表现，对组员的个人表现等进行表扬或激励，对个别表现不佳的小组和组员提出警告或要求，并以分数的形式体现，方便班内进行考评。同时记录课堂内的普遍的不良现象或偶发事件，方便班主任了解和把握班级上课情况。

推进方案 篇5

为全面贯彻落实国务院进一步扩大营业税改征增值税（以下称“营改增”）试点的重要决定，根据财政部、国家税务总局关于做好扩大营业税改征增值税试点工作的统一部署，结合省、市相关部门对“营改增”工作的有关要求，特制定我区工作方案。

牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，认真落实推进供给侧结构性改革的重大举措，全面完成营改增改革试点各项任务。

按照财政部、国家税务总局的统一部署，自20xx年5月1日起，在我区实现“营改增”行业全面覆盖，确保新旧税制顺利转换，并于20xx年6月1日顺利开展申报征收工作。

决定成立“营改增”工作领导小组，领导小组成员名单如下：

领导小组职责：负责全区“营改增”工作的总体安排部署，研究解决工作中的重大问题，组织、协调、督导“营改增”工作。

领导小组下设办公室（设在区财政局），由吴坤玲同志兼任办公室主任，区政府办、区财政局、区国税局、区地税局分管负责人兼任办公室副主任。

（一）4月1日至4月20日完成数据清分、调查核实和管户交接工作；

（二）4月1日至4月28日完成“营改增”纳税人培训和内部干部培训工作；

（三）4月8日至4月15日完成“营改增”相关宣传工作；

（四）4月8日至4月28日完成营改增纳税人的发票系统发行工作；

（五）5月1日至5月31日完成“营改增”纳税人申报前软硬件环境的搭建，纳税人申报软件的辅导工作；

（六）7月1日至10月31日完成“营改增”效应分析工作。

（一）领导小组办公室：主要负责按照国家“营改增”政策和领导小组的各项决策部署，组织制定实施方案，分析工作形势，提出意见和建议，积极开展政策宣传，消除影响社会稳定的不利因素，密切沟通市政府有关部门，统筹协调区直有关部门，及时掌握和上报我区试点行业动态，确保改革试点工作稳妥有序推进。负责制定“营改增”工作的宣传报道方案，协调宣传部门、新闻媒体，统一对外发布信息。为改革顺利推进营造良好的舆论氛围。对涉及“营改增”试点工作的舆情进行动态监测，制定舆情应对方案，统筹协调纪检监察部门、工商联、各行业协会等对推行过程中接到的问题反映后，及时取得与问题反映方的对接和沟通，及时解决问题。统筹协调各社区服务中心、黔灵镇支持，配合好营改增工作。积极与网络运营商和供电部门加强联系，确保网络畅通和电力保障。统筹协调，加强与税务部门、行业主管部门以及财政系统内部的沟通，协调各方做好试点准备工作，为改革营造有利环境，为税务部门开展工作提供必要的支持和保障。负责“营改增”前后税收效应分析，测算“营改增”对区财政收入的影响。

（二）区国税局：充分发挥“营改增”主战场的作用，按照上级的要求制定方案，按照时间节点做好宣传辅导、管户接收、调查核实、发票发售、后续管理等重点工作，要建立反馈机制，尤其对推进过程中出现的问题要及时上报领导小组研究解决。要统筹好信息化硬件设备资源，调整、优化软件系统，做好各信息系统的联调联试，为改革做好充分的技术支持保障。要科学布局办税服务大厅，合理配置人力资源，进一步优化纳税服务，加强涉税咨询、辅导和帮助，为纳税人提供高效、便捷的办税环境和条件。

（三）区地税局：体现大局意识，梳理纳税人档案，清理造册，移交数据要完整、准确，确保纳税人交接不留死角，信息资料不再返工。同时要继续做好税制转换日之前的营业税征收工作，确保纳税人数据迁移与正常征收工作两不误。要积极配合国税局做好调查核实、宣传培训及过渡期间的相关工作。

（四）区公安分局：负责“营改增”期间突发事件治安处置，打击利用“营改增”的违法犯罪行为，配合对纳税企业、商户的摸底，以及协助国、地税申报纳税大厅秩序维护，确保改革顺利推进、社会稳定。

（五）区市场监督管理局：结合“三证合一”工作，做到信息互通，配合做好“营改增”过渡期间的宣传工作，形成合力，挖掘潜在税源。

（六）区住建局、区国土分局：负责提供“营改增”相关行业纳税人信息，配合税务部门做好宣传服务工作。

（七）区发改局：配合税务部门做好“营改增”宣传服务及其他有关工作。

（八）区投促局：对已引入的企业所签订的各类协议进行梳理，对涉及“营改增”后产生的影响进行分析，会同区财政局进行政策调整。

（一）涉及各工作单位要结合“营改增”工作，分别制定各自工作子方案，报领导小组办公室；

（二）各单位必须严格履行职责，不得推诿扯皮、敷衍塞责，工作中存在的困难和意见建议要书面反馈领导小组办公室，要加强部门协作，将“营改增”工作当成全区经济社会发展的一件大事抓早、抓实、抓好，确保税制转换平稳顺利，改革目标如期实现。

推进方案 篇6

为确保全镇首季“开门红”各项目标如期实现，根据县委办公室、县政府办公室《2022年首季“开门红”目标考核意见》精神，现提出如下实施方案。

一、工作目标

重点围绕招商引资(含项目开竣工)、财税收入、规模企业开票、列统企业培植、外资外贸任务、公司制企业注册资本金、企业用工、固定资产投入8项核心指标开展工作，确保各项指标一季度均位居全县各乡镇前十位，综合排名位列第二方阵中等即十名左右。

二、工作分工

每项指标明确至少1名班子成员为责任领导，至少1名单位负责人为责任人(详见附表)，具体负责牵头协调、全力推进、帮办服务。

三、工作措施

1、分解落实。各项指标的责任领导要对照目标任务，细化分解、落实，定到具体项目、序时进度和具体人头，倒排工期，倒排序时，按总体目标要求确保完成。

2、督查督办。每周组织一次过堂，每半月进行一次集中汇报，分析情况，研究对策，加快推进。镇效能101全程跟踪督查，及时通报各项指标推进完成情况。

3、奖惩兑现。列统企业开票销售收入、地方一般预算收入、新增列统企业达序时数三项指标完成任务的各奖励5000元，其他指标完成任务的各奖励3000元。一季度考核排名后3位的，挂包班子成员向党委政府书面说明情况，具体责任人书面检讨。