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有幸，我参加了幼儿园教师的培训，虽然只有短短的三天，但是我发现，在这三天所学的知识在学校是学不到的。虽然只有短短的三天，我已经感觉到了我的知识在提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
xxx老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
xx老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
xxx老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
三天短暂的培训结束了，我获益匪浅，在今后我会好好努力工作，在学习上刻苦学习，争取做一名优秀的幼儿园教师。
在和市教育局的统一安排下，我们来到了我们的第一所培训学校——北京市中心幼儿园，开始了为期十天的岗前培训。通过这十天的培训，使我对幼儿园的工作有了一个新的认识，对幼儿园的管理有了一个新的思路。这次培训使我们对幼儿园的工作有了新的认识。
首先，园长对我们进行的是师德师风的培训。教师的职业道德，简单地说就是指对待幼儿教育事业的态度和对待工作的责任感。幼儿教师师德师风对一个教师特别重要，因为幼儿教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群xx岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
其次，具备扎实的业务水平，在教学上我也是有自己的一套。我是一名幼儿教师，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好一节课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在xx日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
7、加强了幼儿xx日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
8、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
9、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
10、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑
20x年，我有幸在幼儿教师网络学习培训中参加了网络培训课程，在培训中我聆听了专家的精彩授课，观摩了优质课与教育教学的互动，观摩了专家们对《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指导纲要》的解读等，让我感受到了国培的魅力，也更清楚地认识到在教育教学中该做什么、该怎样做。
我有幸参加了幼儿园组织的幼儿园教师暑期培训，在这一次的培训中我的收获是很多的，不仅让我更新了幼儿教育的观念，学到了一些教学方法，还对于幼儿园的一些管理有了新的认识，我要把学到的东东西应用到实践中，在我的工作中也要不断地总结和反思，争取在实践中有所突破。通过培训，也让我认识到在今后的教育教学中该如何更好的去实施。
在这次的幼儿园教师专业素养培训中，我聆听了专家的精彩讲座，他们深入浅出的分析了如何将幼儿园教学有机地整合到一起。在他们幽默诙谐且不失原生态的讲解中，我们明白如何在幼儿园进行教学，如何让幼儿在快乐的活动中健康、快乐的成长。
在培训中，老师们都用自己多元的视角去思考如何上好一堂课，如何利用网络为我们诠释知识，让我们学到了如何利用网络为孩子们创造一个轻松愉快的环境，真是受益无穷啊。通过培训，我才明白自己的幼儿教学之路该如何走。“幼儿教育的本质是什么”，这是我进这次培训后最大的感触。以后的工作中我要改善自己的工作方式，多看书，多学习，不断丰富自己的教育实践经验，不断提高自己的思想素质和教育教学水平。
在培训中，老师们的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思，“幼儿教育的真谛在于启发，唤醒孩子们的自信，培养孩子们的责任意识，让孩子们体验到你的关爱和呵护，让孩子们在自己人生的道路上越走越坚定”。
岗前培训对我们刚刚走出校门的新教师来说就如同是雪中送炭。
我们就像是刚刚成长的孩童，对于教育事业的认识还很肤浅，在教学的道路上不知从何抓起，岗前培训就是我的指路明灯!
这次培训的内容十分丰富，结合了新教师的需要安排培训内容，在理论上对教学学规章制度、教学常规，新课程理念，师德等等加以讲解，让我受益匪浅!说下我的心得体会，做合格的新世纪幼儿教师。
我是实验小学幼儿园的一名新幼儿教师!在参加招聘考试之前，也工作了一年，在沈阳的一家小幼儿园工作!
班级的孩子不多，最多就10几个孩子，全园的音乐，舞蹈课都有我来上，以为自己很了不起，通过这次培训，听了教师的事例以后，才知道什么叫上课!什么叫做一名合格的幼儿教师!
幼儿教师应具备哪些教育素质?
一、要有正确的教育目的观
作为教师应该明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。
一直以来，幼儿教育都是以小学的预备阶段存在的，一些家长为了使自己的孩子不输在起跑线上，信奉“提前开始、越早越好”的教育思想，要求幼儿园大量给幼儿教识字、拼音、书写、计算等等，甚至要求将小学书本内容提前灌输给幼儿。
为了迎合家长的心理，一些幼儿园过多地关注了幼儿知识、技能的学习，而忽视了幼儿情感、态度、能力、习惯、兴趣的培养。
这种幼儿教育剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的`权利，使幼儿失去了天真、烂漫的童年生活。
其实，孩子早期教育的目的并不是培养神童，而在于培养头脑灵活、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。
高质量的幼儿教育应该是要让每一个人的潜质都得到充分的发展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。
应让幼儿感到学习的过程是在追赶美丽的蝴蝶，而不是追赶随时可能会蜇人的黄蜂。
在我们这个中等城市地区，幼儿教育小学化倾向虽有所改变，但仍然存在，需要教师、家长继续转变教育观念，树立正确的教育目的观，还孩子一个健康、快乐的童年。
二、选择灵活多样的教学方式
传统的教学方式是以教师讲解为主，教师缺乏教具演示，缺乏图案色彩，缺乏生动的游戏，干巴巴的说教索然无味。
课堂上，老师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不准动”等等，幼儿只能被动地接受教师的灌输。
新《纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为基本活动”“寓教育于生活和游戏之中”。
要改变传统的注入式教育，采用灵活多样的教学方式，注重在游戏、生活中教育幼儿，集体、小组、个别等多种教学组织形式并用，争取家庭、社区的支持与配合，使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地发展。
应允许幼儿自主选择活动内容和活动方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿真正成为学习的主人。
作为幼儿教师，应清楚地认识到：儿童不是一个需要填满的容器，而是一个需要点燃的火把。
三、形成合作探究式的师幼关系
在传统的观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，传统的师幼关系就是：我说你听、我教你学、我讲你做。
在师幼互动中，由于教师把自己更多地定位为管理者和控制者的角色上，因此，在不少时间，幼儿首先是不被允许发起互动信号的，如在进行集体教育活动中，幼儿首先要做到的是安静，而不是和教师发生交流和互动。
又如，不少教师更为关注的是“班上是不是出事”、“有没有消极行为”，至于幼儿到底在干什么，或幼儿心理、情感上有什么特殊需要，教师并不在意;在师幼互动中，幼儿更多将自己定位为互动中的服从者，听从和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人说话”、“想做什么必须向教师申请”等。
幼师写教案培训总结
总结：
时间过得真快，眨眼间我们的幼师写教案培训已经接近尾声了。通过这段时间的学习和交流，我深深地感受到了写教案的重要性和技巧。在这里，我想简单总结一下我在培训中所学到的内容和体会。
首先，我意识到写好教案是幼师工作的基本功。教案是我们工作的桥梁，是我们实施教学活动的重要依据。只有写好教案，才能准确把握教学目标和教学过程，使我们的教学更加有针对性和有效性。因此，在写教案时，我们要注重思考，要明确教学目标、教学内容和教学策略，并进行详细的编排和布置，使教案更加精确、具体和可操作性。
其次，培训中，我学到了一些撰写教案的技巧。首先，我们要善于分析和解读教材，准确把握教材的教学目标和重点；其次，我们要注重教学活动的设计，使教学活动多样化和趣味性，增强幼儿的学习兴趣；再次，我们要注意评估和反思，及时对教学过程和效果进行评价和调整。这些技巧的掌握，将有助于我们写出高质量的教案。
在培训中，我还发现了自己的不足之处。首先，我对课标理解还不够深入，容易关注教材表面而忽略了教材的内涵和精神；其次，我的教案编排还不够有条理和详细，有时会遗漏一些重要环节；再次，我在教学评价和反思方面还需进一步提高，要善于观察和分析教学效果，及时调整教法和教学策略。
总之，这段时间的幼师写教案培训让我受益匪浅。通过学习和交流，我对写教案的重要性有了更深刻的认识，同时也掌握了一些写教案的技巧。然而，我也明确了自己的不足之处，也清楚了需要进一步提高的地方。我会继续努力学习，不断完善自己的教案写作能力，为幼儿的成长与发展贡献自己的力量。我相信，在不久的将来，我的教案将会越来越好，我的教学也会越来越精彩！
我们的幼儿园网络应该是我们每个人的家园，每个孩子的家园都要有我们的专业性。那时候我就想我们的网络应该是我们每个人的家园，每个孩子的家园都是我们的家园，每个家园都要有我们的专业性。那时候我就想，要让每个孩子都有家的感觉，那就是家园是我们的家园，每个孩子的家园都要有自己的专业性，那么我就想，要让每个孩子都有我们的专业性，那就要让每个孩子都有我们的专业性，那就要让每位老师都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有一个专业性。那就想，要让每个孩子都有家的感觉，那就要求我们每个孩子都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有自己的专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性。那时候就想，要让每个孩子都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个家园都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性。我想说的是，我们每个孩子的家园都要有我们自己的专业性，那样我们每个孩子的专业性就可以让每个孩子都有个专业性，那样我们每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性的，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都学会个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性了。那样我们每个家园都是专业性，那样我们每个孩子的专业性就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了。那样我们每个家园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样我们每个家园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了。那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个幼儿都有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了。那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们每个孩子的专业性就可以让每个孩子都有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了。那样我们每个家园都可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就有个专业性了，那样我们的幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了，那样我们整个幼幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了。那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了。那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也就可以有个专业性了，那样我
三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新本事得到提升。
社会在发展，科技在提高，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，应对不断更新的教育观念，应对发展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，仅有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下头是我经过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持进取鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现本事的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
二、学习技能技巧，提高个人本事。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。经过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们研究到的只是＂我该如何教＂，而忽视了＂幼儿如何去学＂的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，经过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有活力，那么幼儿的情绪也不会异常高涨。所以我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿以往说过：＂我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。＂这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼师写教案培训总结
近年来，幼儿园教师在教学活动中越来越重视教案的编写和应用。教案作为幼儿园教育活动的必需品，起着重要的组织和引导作用。为了提高幼师们的教案写作能力，提升教学质量，我所在的幼儿园组织了一次幼师写教案的培训。通过这次培训，我深刻领悟到了教案的重要性，同时也对教案的编写有了更深入的了解。
在培训中，首先老师讲解了教案编写的基本原则和要求。教案编写需要按照课标要求进行，既要符合国家教育政策，又要满足幼儿的成长特点。教案还应具备可操作性、实用性、针对性等特点，能够指导幼师在教学实践中开展有效的教学活动。此外，教案还应尽量减少教师在教学过程中的犹豫和困惑，实现教学过程的顺利进行。
在培训的实践环节中，我开始着手编写一份教案。从教材分析入手，我考虑了幼儿的认知发展阶段、情感需求和行为特点，并结合幼儿园的实际情况，选择了适宜的教学内容和教学方法。在编写教案的过程中，我注重了教学过程的逐步推进，设计了丰富多样的教学活动，帮助幼儿进行主动参与和合作学习。同时，我还充分考虑了幼儿的个别差异，为不同发展水平的幼儿提供了个性化的学习支持。在整个编写过程中，我时刻保持思考和反思，不断优化教案的内容，确保教案的有效性和实用性。
培训期间，老师还讲解了教案的评价标准和方法。教案的评价应从多个维度进行，包括教学目标的达成程度、教学过程的设计和实施、教材和教具的运用、教学资源的有效利用等。评价结果可以用于指导教师的教学实践和教案的改进。同时，也要注重与幼儿和家长的互动，了解他们对教案的反馈和建议，不断优化教案的编写和应用。
在这次培训中，我深刻认识到教案对幼儿园教育活动的重要性。合理编写和应用教案可以帮助幼师更好地组织教学活动，提高教学效果。通过编写教案，我能够结合幼儿的实际需求和发展特点，设计出更符合幼儿认知发展规律的教学内容和教学方法。同时，教案的编写还能够提高我自身的专业能力和教学经验，不断完善教学理论和实践，提高自身的教学水平。
总之，幼师写教案是一项必不可少的工作。通过这次培训，我不仅对教案的编写原则和方法有了更深入的了解，也提高了我的教学能力和教学质量。我将继续努力，不断完善自己的教案编写和应用技能，为幼儿的成长与发展做出更大的贡献。
二十一世纪的人才必须是集学习能力、创新精神、创造才能和实践能力与一身的发展性创新人才，传统的教育模式已不能适应新型人才培养的需要，培养创新精神和实践能力是当前我国教育的主要任务。作为幼儿教师我肩负着培养幼儿的创新能力、实施创新教育的重任。要对幼儿实施创新教育，首先就要求教师自身要有创新意识、创新能力，具备创新水平。这是职业的要求，也是当代社会对年轻一代的要求。
通过这次暑假的师德培训，让我明白如何来做一名符合时代要求的、具有创新精神的幼儿教师。我觉得要努力提高自身的素质，必须具备各种综合能力。
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
总之，作为一名幼儿教师的我，在接下去的教学教育中也必须不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园教师。
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这次幼师写教案培训让我受益匪浅，不仅提高了自己的教案写作能力，更加深入了解了幼儿园教育教学的实际情况与需求。在这次培训中，我掌握了如何写出一份优秀的教案，并且了解了教案中各项要素的重要性，下面我将从以下几个方面总结我本次的培训经历。
一、培训主题内容认真详细
培训的主题是教案的写作，课堂上详细的介绍了教案的要素以及具体步骤。由于以前很少接触到培训这种教育形式，我对这种模式表示了极大的新鲜感，感觉很受用。课堂上老师的讲解深入浅出，重点突出，让我们这些幼师明白了教案写作的重点。
二、学习的氛围良好
整个培训期间，我们幼师们氛围异样得良好。大家都一直保持着认真专注的态度，虽然时间比较紧张，但我们却没有感觉到紧张的气氛，课堂上互相帮助，说明问题的过程中也很愉快。这样的学习气氛让我们很快融入学习中，并且可以更好地将学到的知识灵活运用到实际的教学中。
三、增强了实际操作能力
这次培训中，我们不仅学到了怎样写教案，还进行了初步的实际操作。从提出教学目标、把握教育内容、设计活动方案、制定实施计划，到整理备课资料，每个步骤都让我受益匪浅，我已经开始按照学习的知识慢慢地合理规划幼儿园教学计划，这对接下来的幼儿教育工作有着不可估量的意义。
四、培训中相互借镜
在培训过程中，我也看到了一些同事的优秀教案。我们互相研讨、互相借鉴，有共同的进步。在课堂上，大家踊跃提问，发表自己的看法，并听取老师的意见和建议，这些互相借镜的过程，促进了我们的交流和共同进步。
五、切实提高了幼师的工作质量
本次培训是幼师们提高工作质量和水平的一次重要机会，学习到了如何编写优秀的教案及与幼儿园教育教学相关的重要知识。在实际的教育工作中，我们可以更加轻松地完成教育目标，通过优秀的教案设计，落实每项教育内容，以此更好地推动幼儿教育的发展，促进幼儿们在各个方面的全面发展。
总之，这次培训提高了我们的工作能力和教育素质，让我们更加深入地了解了核心的教育要素。这对幼儿园教育工作来说是非常重要的一个环节，也让我们在今后的工作中能够更好地面对各种教学挑战。我相信，在这样的共学共进的良好氛围下，我们的幼师团队一定不断创新，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
本次新幼师上课培训总结自幼儿教育学会在2021年8月举行。培训周期长达两周，共涵盖了幼教行业的多个方面，从教学理念到课程设计，从行为规范到心理健康，从育人技巧到家园合作。
在这两周的时间里，我们班上了多位优秀的幼儿教育专家的课，其理念和理论基础丰富，经验丰富，讲课技巧到位，内容生动有趣，让我倍感受益匪浅。以下是我在培训过程中所获得的一些启示与体会：
一、教学理念
教学理念是教育教学活动中最基本的方法论，决定了一个教育者的思想境界和行为态度。在培训过程中，我学到了很多幼儿教育方面的社会性和人性的阐释。比如如何根据幼儿的个性化特点来进行教学，尊重幼儿的个性，发掘幼儿的潜能，激发幼儿的学习兴趣和动机，从而提高幼儿的学习效果与质量。
二、课程设计
好的课程设计可以让幼儿在愉悦的氛围中学习知识和技能。在本次培训中，我获得了很多关于课程设计的经验和方法。例如，如何从幼儿的兴趣、经验和需求出发构建课程，如何制定课程目标、课程内容、教学方法、评价标准等，如何让课程具有充分的教育价值和实践意义，如何让幼儿在课程中获得整体性与连续性的学习经验。
三、行为规范
幼儿的行为规范和教育师的行为规范同样重要。在本次培训中，我收到了很多幼儿行为规范方面的启示。例如，建立清晰明确的行为规范和奖惩制度，加深幼儿对好行为和坏行为的认识，培养幼儿良好的行为习惯和品德修养，平等主义，充分尊重幼儿的自主性和权利，树立良好的师德和职业道德，持之以恒地实现教育目标。
四、心理健康
幼儿教育中的心理健康问题已经成为一个备受关注的话题。在本次培训中，我收到了很多关于幼儿心理健康问题的启示。首先，要了解幼儿的心理发展特征和需求，建立起一定的心理咨询服务机制，并针对儿童的性格、特点、成长环境及家庭背景等来维护他们的心理健康与平衡。同时，我们还要通过各种媒介手段，传递忠于事实、正面积极的思想，增强幼儿集体意识和责任感，提高幼儿自我保护意识能力和心理素质，让幼儿在健康的环境下成长和学习。
五、育人技巧
育人技巧是指幼儿教育中如何运用科学有效的教学策略、教师行为和教育管理方式，以提高教学质量和幼儿的学习能力。在本次培训中，我收到了很多关于幼儿育人技巧的启示。例如，如何与幼儿保持良好的交流和互动，营造积极的学习环境，如何启发幼儿的思维能力及创新意识，如何处理好幼儿的情感和认知，如何及时准确地反馈，如何面对家长提出的问题和意见。
六、家园合作
家庭与幼儿园间的团结合作对幼儿的健康成长和学习起着非常重要的作用。在本次培训中，我收到了很多关于家园合作的启示。例如，如何营造良好的沟通氛围和有效的信息传递，如何提高家长的教育意识和参与性，如何合理有效地利用家长资源和园区资源，如何增加家庭与幼儿园之间的合作和互动。
总之，本次新幼师上课培训总结让我真正深入了解了幼教行业，并在实践中获得了不少有价值的经验与技能。同时，也让我深刻认识到幼儿教育只有不断创新，才能适应时代的需要。希望在下一次的培训中，让我再次受益，同时也把自己所学的知识用在实践中，不断去提升自己和促进教育事业的发展。
对于成为一名合格教师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，五天的培训不仅仅给予了我警醒和鞭策，更在一定层面上给了我信心、信念还有前进的目标。
目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。敢立潮头；又切切鼓励我们“扬帆起航”、争创辉煌，一席话，我如沐春风，顿时有了敢立人先的激情。
由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在xx幼儿园实习的收获和体会。
一、师德师爱、任重道远
小时候的梦想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞希望的老师，如今，真正走到了xx幼儿园的讲台上，面对着一双双渴求知识，清澈如水的眼眸的时候，才发现，我把“责任”二字看的太轻太轻了。如今对于教师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了，里面夹杂了如刘局长所说的专业知识、专业态度、专业技能，以及如何与他人相处，如何与学生、家长沟通，甚至是如何在教授学生知识、做人的道理过程中，不断地充实自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。
作为刚刚走出大学的学生，我不可避免的还沾染着作为独生女、作为初入社会的青年人所具有的不成熟。做事容易不专心，浮躁；对于人际交往容易意气用事、感性成分居多。就像刚刚带四年级音乐课时一样，面对学生的不专心甚至不遵守纪律的行为，我格外反感和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。
在八月一日的教师职业道德讲座中，张老师用实实在在的语言告诉了我什么是老师：学高、身正固然重要，而“师爱”却也是一门深奥的学问。做了老师，你就不单单是母亲的女儿，而是整整四十个孩子的妈妈。要用自己的爱心、耐心、恒心去包容和关心孩子，“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣”，这句话让我顿时如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。
还记得那是第一次见到尹老师，刚刚走近她的班级门口，就看到一位身穿黑裙的老师被一群小不点围着，叽叽喳喳向她说着什么。有一个小女孩头发散了，尹老师很自然的接过橡皮筋，在与学生聊天的过程中就为孩子绑上了头发。尹老师是一位能让我在与她交往过程中如沐和风的人，她的教育教学方法无处不让我佩服。可是这自然而和谐的一面，却久久烙印在我的心里，因为那欢笑的周围，充满了无声的师爱，缓缓流动的温情。
又还记得那是第一次参加监考，我与时雪老师分到了一组。那天我们像其他老师一样提前进入了考场开始进行准备。时老师像姐姐一样交待我注意事项，需要提前准备的工作，就在这时，她快步走到了教室后方，兀自念叨说，这些东西清扫一下吧，考生进来会影响考试的。这时我才发现，班级后方有些地方卫生没有收拾干净。时老师就这样用最快的速度，把一个大大的而干净的空间像变魔术一样收拾出来。同样都是年轻人，这份对事业的责任心，对考生的爱心，甚至是对学校的荣誉感，都让我陷入了沉沉的思考。因为她让我看到了不怕辛劳，让我看到了负责到底。
就这样，我回忆着这些美好的片段，细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包容、是耐心、是毅力、是责任；是心细如丝，语如春风；是小爱如绵、大爱无疆！
二、调整心态、遍洒阳光
作为应届毕业生，我能有幸走入舜文中学的校园，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许许多多新教师一样，对于自己的工作怀着满腔热情，有着远大目标。可是，袁齐泽老师的讲座，却让我悟出了，教师，其实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的幸福果农。
满腔热情并不代表可以好高骛远。武校长给了我们新教师建议：“不要总是把理想定位太高，要知道，一步一个脚印才是最稳当的。”
的确，我不得不承认刚刚走进工作单位时的那分不适应。三字一画的严格要求，应对每一个学生要时刻保持耐心，脚不沾地地忙活各种我不熟知的工作。这些细微小事，给过我许许多多内心的波澜和打击。张桂薇老师“调整教师心态，促进学生发展”的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来一直倡导“阳光教学”，这与我校的建设阳光校园宗旨是一致的。如何成为一名阳光教师，如何给我的孩子创造阳光灿烂的环境，成了另一个让我陷入沉思的问题。
作为一名幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣，我非常荣幸的来到了安徽师范大学教育科学学院参加了20xx年幼儿教师国培计划——第二期幼儿园骨干教师短期集中培训地学习的机会。
这些天的学习，弥补了我们理论上的不足，为我们今后在教育教学的实践提供了理论支撑。
每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。
既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。
因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。
也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。
于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。
在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，
用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。
作为一名幼师，我一直深知培训与学习的重要性，因此我积极参加各种培训课程，以不断提高自己的专业技能和教育水平。在这一过程中，我收获了很多，让我受益匪浅。
首先，通过幼师培训，我深刻认识到了学前教育的重要性。孩子在幼儿园阶段经历了一段关键期，这段时间对孩子的身体、心理、行为等多方面产生着深远的影响。因此，幼师在教育过程中应该尊重孩子的个性，注重培养孩子的良好习惯和能力，帮助孩子建立起对世界的认知、理解和思考。
其次，幼师培训为我提供了大量实践机会，让我更加理解和掌握了幼教知识和技能。我通过模拟课、实习、交流会等方式，观察和借鉴别人优秀的教学方法，运用自己的经验和技能，不断提高自己的教学水平。这些实践也让我更加自信，有信心应对各种教学场景。
再次，幼师培训还为我提供了与同行交流的机会。我可以听取不同地区、不同学校的幼师们分享他们的经验，互相交流心得体会，相互学习，共同进步。这也让我更加了解幼教行业的发展方向和趋势，提高了自己对教育的认识和思考。
综上所述，幼师培训是我职业生涯中非常重要的一部分。在这个过程中，我深切认识到了教师这个职业的重要性和责任感，也更加坚定了我持续学习和提高自己的信心和决心。在接下来的工作中，我将继续扎实地学习、认真地思考、不断努力，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
一、培训的重点内容及措施：
(一)、加强教师师德师风建设
我园围绕20xx年度重点工作计划，着力加强对教师的师德师风建设，继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体，进行了专题报告的聆听等。
在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。
(二)、提升教师教育教学实践能力
1、加强学习，完善教育理念。
本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导，要求教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。如： 3月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作——《活动的设计与思考》专题辅导、4月份就新教师展示活动中发现的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们的教师在寻常时刻发现问
我们的幼儿园网络应该是我们每个人的家园，每个孩子的家园都要有我们的专业性。那时候我就想我们的网络应该是我们每个人的家园，每个孩子的家园都是我们的家园，每个家园都要有我们的专业性。那时候我就想，要让每个孩子都有家的感觉，那就是家园是我们的家园，每个孩子的家园都要有自己的专业性，那么我就想，要让每个孩子都有我们的专业性，那就要让每个孩子都有我们的专业性，那就要让每位老师都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有一个专业性。那就想，要让每个孩子都有家的感觉，那就要求我们每个孩子都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有自己的专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性。那时候就想，要让每个孩子都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有我们自己的专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个家园都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那就要求我们每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性。我想说的是，我们每个孩子的家园都要有我们自己的专业性，那样我们每个孩子的专业性就可以让每个孩子都有个专业性，那样我们每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性的，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都学会个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性了。那样我们每个家园都是专业性，那样我们每个孩子的专业性就可以让每个孩子都有个专业性，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了。那样我们每个家园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样我们每个家园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了。那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个幼儿都有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样就可以让每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了。那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们每个孩子的专业性就可以让每个孩子都有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们每个孩子都可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了。那样我们每个家园都可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就有个专业性了，那样我们的幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园都可以有个专业性了，那样我们整个幼幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了。那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了。那样我们整个幼儿园也可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园就可以有个专业性了，那样我们整个幼儿园也就可以有个专业性了，那样我
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我今年参加了市教育局举办的“全市中小学校级干部‘规范办学’远程专题培训”班的学习，受益匪浅，顿觉耳目一新。各位专家学者的讲座令我大开眼界，各位有建树校长的经验报告及文献资料令我思路顺畅，让我找到了自身的不足，找到了努力的方向。通过一个月的学习，联系自身工作实际，我感到压力很大的同时，也受到很大的启发，我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的基本素质，尤其在规范办学方面明确了新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、做好工作、当好校长的前提是修身做人，做一个品行端正，作风正派，对社会、对别人有用的人。
修身、齐家、治国、平天下;正人首先正己;己所不欲，勿施于人;其身正，不令而行，其身不正，虽令不从等智慧言语验证着一代代成功之人。作为新提拔的副校长，我更是深有体会，参加工作十几年来，自己受到领导重视，同志们好评，正是由于自己努力修身的结果。但自己正还处于成长期，必须不断提高自身修养，才不会在和平崛起的中国这个和谐社会里落伍。退一步讲，即使不当校长，好的品行也是我安身立命的根本，因此，通过这次培训，我更坚信了做事要先做人的思想。也许自己注定平凡一生，但起码自己是个好人，在自己平凡的工作岗位上发挥了应有的作用。能做大事就做大事，不能做大事就做小事，小事也做不了就做好事，最起码不做坏事。我要继续学习各项制度，提高文明素养，堂堂正正做人，对待领导真诚、忠诚、仁义，报答知遇之恩;对待同志宽宏大量、想人所想，换位思考，报合作共事、同进共取之恩;对待学生爱如己出，倾尽所能，让他们茁壮成长，报给我欢乐、促我成长之恩;对待家人一往情深，感谢父母养育之恩，感谢妻儿陪伴之恩。锤炼自己的品行，提升人格魅力，做一个有益于社会的好人。
二、善于学习，刻苦努力，勤于钻研，依法治校，规范办学，做一个有头脑、有智慧、学者型的人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春;学如逆水行舟，不进则退。在这个信息瞬息万变的社会，必须时刻保持清醒的积极的头脑，不断学习，不断获取新的知识，才能不落伍。事实上，在工作中，在解决实际问题的过程中，有许多困惑，不知所措，自己的能力还不足以胜任目前的工作，所以必须全力以赴，在积极锻炼的同时，努力学习，向有经验的领导学习，向书本学习。我知道，只有不断学习政治理论知识，专业业务知识和管理知识，才能工作顺利;只有拥有丰富的知识，超前的意识，才不会在激烈的社会竞争中被淘汰，也才会尽快成长起来。学习首先要读书，我计划读1，前沿性理论之书。如《理论与战略：国际视野中的学校发展》、《学会生存》、《第五项修炼》等大量国内外人文，科学的论著。2，精读一些名著，如：《苏霍姆林斯基选集》、赞科夫的《和教师的谈话》、《中外教育史》3，读名师大师的教育。
师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻__大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师认真学习“_大”精神，学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
青年教师作为幼儿园的主要生力军，对于她们的成长，幼儿园非常重视。幼儿园设立培训班，让她们在培训班的学习中吸取新的幼教动态，帮助她们进一步激发学习与工作的热情，进一步丰富教育教学经验，进一步提高教育技能，作出了很大的努力。本学期根据年轻教师的教龄将培训班分为初级班与提高班，我继续担任提高班教师的班主任，组织她们进行各种学习，现在对本学期研训班的学习踪迹作一回顾与小结：
一、我们的学习踪迹
本学期青年教师的学习，还是以理论与实践相结合的形式进行培训。并且每月两次的研训班学习在时间与质量上都有了保证，学员们对学习也形成一种习惯，学习态度逐渐变得主动与自觉，这种良好学习习惯与氛围的形成对学习活动的组织者来说都是一种极大的鼓舞。在顺利组织每一次学习的同时，为保证学习活动出现更好的效果，组织者积极动脑力求争取在活动组织的形式上有突破，在内容的选择上有更大的吸引力，并尽量满足学员们的要求，真正地让学习活动成为学习者的一种享受。怎样让学习变得轻松没有压力，让学习成为学员们的享受与快乐体验，是我组织研训活动的追求。经过我们大家的努力，确实看到了我们努力的结果。
本学期研训活动内容丰富多彩，有理论学习、有实践操作、有在线研讨、有案例分析与研讨。比如我们围绕“三轮车挣抢事件”的案例进行分析，活动都取得了很好的学习效果。 那天活动一点准时开始。活动的开场白是我的一段真情告白，学前的心理咨询与鼓舞，为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、思考与表达，让学员们成功地扮演了参与者的角色，成为研训的主人。学习后的感想，浓缩了学习的收获。
其实在每一次的研训活动中，总感觉自己也在学习与进步，每次组织学习的“抛球、接球”工作做得比较好，及时的引领与启发，打开了学员的思路。我想要引发学习者的思考并展开讨论，需要引领者抛出有效的“问题球”，让她们顺利地接过问题球进行有针对性的思考，并把自己的思考过程大胆地表述出来，这也是学员在研讨活动中成功扮演倾听者、思考者和表达者的角色体现。
每一次的研训活动，学习气氛特别轻松愉悦，我想是我对她们的真心与热情、赏识和肯定，打动了她们的心，赏识也成了推动人进步的催化剂。一一次的成功组织，让我从心底里感谢姑娘们的支持与配合，是她们让我看到了希望，感到胜利就在前方。
经过一个个丰富多彩的学习活动，一次次的理论与实践相结合的学习，使青年教师们的教育技能有了提高，教育思想有了更新，教育行为更加正确与科学，教育热情更加高涨。这些成果，就是我们原先最期待的结果，现在我们的大部分青年教师经过自身的努力都做到了，所以我们要为这样青年教师们鼓掌，为她们的发展感到高兴!
还有那次的“在线研讨”也给我留下深刻的印象，那是我对培训班模式的一次大胆尝试，我受博友启发，也组织学员们进行一次围绕“教师职业幸福感”这一话题的研讨，我们在开幼聊天室里在我抛出问题球后，姑娘们展开了尽情发言，那“无声胜有声”的研讨，感觉很不错。在研讨中，耳边只听到“的的的”的键盘敲击声，似乎我的语言是多余的，眼睛里只看见快速跳出来的文字，假如那时的语言似乎真的是多余的。我知道大家都在用心研讨，真心与大家交流。这样的信任给人以一种温暖的感觉，真的很好!
还有一次开心的团队合作游戏和分享优秀论文的学习，这样的动静交替的学习模式，也给大家留下难忘的记忆。好文分享的目的是要让姑娘们进一步了解写作论文的步骤，怎样书写标题，怎样提炼精华等，让她们在学习他人的xx中对自己今后的写作有启示。精彩游戏活跃了活动气氛，增进了同事间的友谊，那心有灵犀的游戏让人开怀大笑，令人回味无穷，真的是一次快乐的学习。
二、我们的成绩
在这里我要真诚地夸一夸我们的青年教师们，很多老师都在原有基础上获得很大进步。还有些老师的表现尤为突出，比如zd总是能态度积极地完成年级组的各项任务，虽然在实际的工作中遇到了不少的困难，比如不会进行活动案例的策划，不知道工作小结从哪几方面入手写作，于是她总能虚心地向我请教，并虚心接受我提出的建议与意见，经过帮助逐渐学会撰写各个活动小结和活动案例策划。wy的成绩也是大家有目共睹，她在老教师的帮助指导下和自身的努力下，无论在表达能力上孩子工作热情上都有了很大的进步，从她撰写的博文和各个计划和总结中，看到了她在写作上的进步，为她的进步感到由衷的开心。分园的wy也让我感动，那是在一次学习“如何撰写教育案例”后，她马上立竿见影地撰写教育案例，而且写得不错，可见她能立即学以致用，并对幼儿进行了细致的观察。她并能在博客与指导老师进行交流与对话，这也是一种学习的方式。王巧红带病坚持参与学习，学习后还高兴地对我说：“我已经写好了一篇教育案例，请你帮我改一改。”听到这样的话，真的感到很高兴。zl的写作水平也逐渐提高，撰写的博文“随机教育”还被加为精华博文，从文字中可以看出她的教育理念，一个态度认真肯吃苦工作默默无闻的姑娘，一定能进步得很快。zyn自从当了年级组长以来，发现她的能力也在逐渐提升，无论是口语表达还是写作，都有进步。尤其在每次的研训班研讨活动中，她总能积极参与讨论，表现不错。
在与学员们的交流中了解到，大多数的姑娘对写博还是作为一种任务来完成，所以没有很大的兴趣，而且都说没什么好的素材来写。面对这样的状况，指导教师除了以自身的榜样示范作用外，还应更好地激发她们的写作兴趣，以鼓励与赏识为主，运用奖励的方式来提高她们的写作积极性，于是领导即使给她们的xx加精，激发了她们的写作兴趣。尤其是胡丹，可见她有不错的.文字书写功底。
三、对姑娘们的殷切希望：
(1)希望她们对写作有越来越大的兴趣，所写文字条理更清晰，措辞更合理，文字的质量有进一步提高。
(2)在研讨活动中更好地扮演好倾听者、思考者与表达者的角色，积极地思与研，提高自身的思考与研究水平。
(3)套用14名省特级教师倡议书中的一句话：让读书成为爱好，让思考成为习惯，让研究成为兴趣，希望她们努力地学习与思考。
四、结语：
回想一次次组织的研训活动，从我个人角度而言，我发现自己越来越自信，这样的自信来自于学员们对我的支持与配合。每一次学习与研讨，我总能感受到她们逐渐萌发的学习激情，感受到她们的逐渐成熟与进步，感受到轻松愉悦的学习氛围总能给我们带来好的心情。在一次次的学习活动中，总能有一种无名的力量在鼓舞着我尽我所能去真心帮助她们，与她们携手共进，展翅高飞，那就让我们一起努力，实现心中的目标吧! 幼儿教师培训工作总结 篇3
淮北的初春，阳光明媚，景色怡人。在这美丽的季节，我有幸参加了国培计划(20xx)--幼儿园转岗教师培训项目。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这为期7天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 题目做对了就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。 淮北的幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园xx化，以及一幼教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
七天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保证，开学初，我就根据以往的工作体会，共同肯定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。我们根据《纲领》，以《规程》为指导思想，在幼儿园安全工作的基础上，根据本班幼儿的年龄特点和实际情形，制定切实可行的安全工作计划，对幼儿实行系统的安全教育，为确保目标到达，还制定了具体的内容和措施。现将这一学期的工作总结以下：
一、创设一个安全、健康的发展环境，重视保教结合。
本学期，我们小班幼儿刚入园，对环境不适应，对园内一日常规不熟悉，我们针对幼儿的特点进行安全教育，制定安全活动预案，同时，日常安全管理工作不放松，我们找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。我和靳老师相互配合，在户外活动时确保幼儿的安全，即便在室内活动时发觉不安全因素我们也及时制止。严格实行《纲领》中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，坚固建立“安全第一”的大局意识，扎实展开各项安全防范工作，有效保证幼儿园财产和师生生命的安全，保护了正常的教学秩序和幼儿园的稳固。
二、加强幼儿的安全教育、提高安全意识。
每个月我班都有重点地展开安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化和甲流感的侵袭，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。另外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教诲幼儿，使幼儿形成一定的`日常行动习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。
三、展开安全教育活动，增强幼儿自己保护意识。
做为班级教师，我们还把安全教育融入日常生活中，督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等，我们还会在一日活动中视察幼儿的情绪和面色，发觉非常现象立刻处理或送保健室。另外，我们常常对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全教育等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识，全方位宣传安全工作。
本学期，我班乃至我园都以甲流感为安全工作的重点突破口，进行卫生等各方面的安全教育，使安全工作进一步得到完善。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地展开教学活动。
1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。
2、新教师的基本功升级活动。本学期我园对全体教师进行了基本功考核，考核内容为弹、唱、跳、画、讲。
3、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。每周组织一次各班组教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。继续进行《充分利用社区资源，完善幼儿园课程资源配置》农村园本课程开发市级课题研究，每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。
全体教师参加进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。
良好的心态是成功的基础,走上了新的工作岗位,顺利实现角色转变至关重要,从二月份参加军训,然后培训，到现在终于如愿以偿的踏上工作岗位,生疏的工作内容,繁重的工作任务,陌生的工作环境,尚未举步,已感维艰,身边一切都是全新的考验,我感到了前所未有的动力,俗话说,没有压力哪来动力?作为一名刚从校园里走出来的工作经验为零的稚嫩学生,面对眼前的障碍和挑战,我选择迎难而上的方式,只有不畏惧困难,保持自信的姿态才能使自己得到更多的磨练,才能战胜挫折走向成功的彼岸.
有想法不付诸于实践,这是空谈,有了前进的动力,我必须有明确的方向去努力奋斗.作为一名新手,我清楚自己的主要任务是学习,为什么不同的人生走上工作岗位是处于同一起跑线,为什么几年后却逐渐出差距呢?班长曾经语重心长的告诉我:这其中学习起着关键作用,他告诫我作为一名新人,一定要有旺盛的求知欲保持谦虚务实的作风,同时要树立强烈的危机意识,不断地在学习当中超越自己,因此我现在在每一刻醒着的时候都认为学习和工作从来就没有冲突,一个会学习的人,他应该充分利用工作中的信息资料,其实工作本身就是一种不断学习的过程,身边的同事都是老前辈,有着非常丰富的工作经验,这些都是我应该获取的宝贵资源,是我学习源源不断的源泉.在前辈同事面前,我感觉到了差距,看清了自己的不足,我想,人的一生应该是一个不断学习,不断向上的过程,在这个过程中每个人都应该不断地挑战自己,面对困难保持坚定信念,前进路上跌倒并不可怕,可怕的是在奋斗的道路上产生惰性,变成一个碌碌无为的庸人.
人生就是这样异常，我希望在前进的路上能够得到前辈们的教导,同时自己也会百折不挠的持之以恒,共同走向辉煌的明天.
中小企业管理培训师以提高管理技能、提高生产运作效率为目的的培训。能焕发员工的积极性，提高员工团队意识以及沟通交流能力，增进员工对企业文化的认识，让员工加快融入到团队中。还能使企业负责人、团队领导人。职业经理人拥有更加优良的而管理技能，帮助企业获得管理的方法来改变企业经营和管理上的一些不足之处，使得公司能更加高效的发展下去。我来谈谈我这次参加的华略管理学院的课程体会。
首先，从改造自己入手，适应企业生存环境。当我们进入公司的第一天，我们就应该清楚的认识到自己已经是公司的一名员工，我们最起码的一点就是要通过努力工作来改造自己，当然改造的不仅仅是知识结构，还有素质和道德等方面的改造，因为德才兼备才是人才。
然后，要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，只有不同部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快。
最后，从细微工作入手，积极调整个人心态。从学校到企业，环境变化非常大，所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。
非常感谢公司给我这次参加培训的机会。正所谓一分耕耘一分收获，我会把在企业管理培训中学到的东西慢慢融入到我的工作和学习中，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。
8月1日，本院院长高友俊院长，李邦碧副书记，护理部邹启英主任，医务科易晓淑主任在县人民医院二会议室对我们新进的55名同志作了深刻而严肃的岗前培训讲话。此次会议由院人力资源部陈明全主任主持，虽然培训时间很短，可是从中学到的知识却将是我们终生受益的。
护理部邹启英主任的讲话主要有三点：
第一点是护理安全管理的概念，安全指没有危险，不受威胁，不出事故，护理安全管理是护理高质量的基础，是护理优质服务的关键。
第二点是护理安全管理的重要性。
第三点是影响护理安全管理的因素，其中包括护理人员自身素质因素，管理层的因素，患者的因素。
经过邹主任的讲话，让我了解到了护理部的重要性。学习到了护理安全与患者的生命息息相关，是医院生存与发展的基础，医院护理做得好坏，直接关系到医院服务的质量和形象。并且对医疗纠纷的减少，也大有帮忙。医务科易晓淑主任的讲话强调了学会沟通是保障医疗卫生安全的必要性;并阐述了导致纠纷的因素，分别是事件突发，信任缺失，成见在胸，言行失误，麻痹大意，缺乏预见;最终指出了沟通的重要意义，沟通是塑造医院形象的基础，知情权是患者及家属的权利，是医务人员在诊疗活动中应尽的义务，是医学科学发展的需要。听了易主任的讲话，结合自身以前看病的经历，我觉得医患沟通要做好，医生必须学会换位思考，并且在与患者沟通的时候，要会说，会做，会写，会讲。尊重病人，要诚信，不能向其他人透露病人的保密，要有同情心，耐心。所以我觉得医患沟通的要素是尊重，诚信，同情，耐心。
院党委副书记李邦碧书记讲话的主题是内强素质，外塑形象。她首先给我们讲了医院的悠久历史和医院的文化，让我们新进的成员了解到医院的主题是尚德尚能，仁心仁术。核心价值观是创造，奉献，承载。医院精神是敢为人先，追求卓越。战略是品牌，文化，先行。办院方针是综合办院，文化强院。“创先争优”活动的主题是自强先行创“三甲”，优质服务树先锋。医院的四大特色文化是红色文化，健康文化，天使文化，地域文化;之后讲了作为一名医生，医德的重要性;最终李书记教导我们要遵守医院的规章制度，要认真搞好“三好一满意”活动，即服务好，质量好，医德好，群众满意。我曾记得有个演讲里的一句话，一个敢为人先的企业成功的秘诀是：一流企业做文化，二流企业做品牌，三流企业做产品。丰都县人民医院作为丰都医疗卫生的领头单位，作为社会服务单位，作为国家的事业单位。文化是十分重要的，文化是一个企业的灵魂，它为企业的发展起一个催化剂作用，能使企业更好更快的发展。
最终讲话的是我医院的院长高友俊院长。高院长首先讲述了丰都近年来的四大变化，即政策更优，工业更优，城市的拓展和区位更优。之后鼓励我们要健康成长，体现价值，做一个有职责心，事业心，创造力，意志力的四有新人，同时高院长语气随和的跟我们讲了笑的好处。他讲会笑的人不会穷，笑能化解矛盾，俗话说相逢一笑泯恩仇。随后他送了副对联给我们“心态好，事业成，不成也成;心态坏，事业败，不败也败”，横联：心态决定成败。最终高院长讲了人的价值观和怎样体现价值。价值是用有限的生命投入到无限的人民服务中去。价值观是创造，奉献，和承载。一个人本事有大小，但只要有无自私自利之心的精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。高院长还强调了成功的'因素是智力，耐力和机遇。他经过一个小故事异常讲到了耐力的重要性。听了高院长的讲话，我突然发现从心里问了自我几个问题，我为什么活着，我为什么而活着，我活着的意义到底是什么。我下来认真想了几天，我觉得首先要回答这几个问题，必须要先有自我的价值观，以前我认为做好自我的工作，不作奸犯科，就是我的价值观，但听了高院长对价值观的诠释，让
我感到自惭形秽，无地自容。我的价值观太肤浅了。经过自我思考，我从先定了我的价值观，认认真真做事，脚踏实地做人，全心全意为人民服务。做事即高院长讲的创造，做人即承载，服务即奉献。
这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。作为丰都县人民医院的新进成员，如何成为一名令人尊敬、令领导信任、同事满意的好同志是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自我是人民医院的一员，一切要为了医院更好的发展，紧跟领导思路，学习与体会领导的讲话精神，严格要求自我，并在以后的工作中不断学习与提高。而作为信息科，我们服务的对象是科室，我应当树立两个服务意识，一是为基层服务的意识，第二就是服务大局的意识，同样的，我也应当这样，科室需要我帮忙他们解决问题，处理问题，协调问题，科室遇到困难，我也要勇于冲上去。坚持做到四个不放过：出了问题不查清不放过，原因不查明不放过，教训不找准不放过，职责不追究不放过。这样有利于我在以后的工作中更加严格的要求自我，严格的按照医院的规章制度做人做事，树立好敬业品德以及严谨的品质。
时间过得真快，转眼间我与三位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
为期十天的培训，老师们都能准时参加学习。在培训期间，老师们都能坚持学习，认真听取，使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态。
本学期我有幸成为马老师的师傅，在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：
本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准（实验稿），而应辨证地看待它
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
要管理一家KTV并不难，要想管理好一家KTV，便要其社会高效益和经济效益都达到一定的水平，即管理科学制度化，服务规范优质化经营品牌效益化等，需要做大量的工作，做为管理者就在认识客观实际的前面下，执行决策、组织、指挥、协调等管理职能，使KTV场所形成最大的接待能力，保证场所的双重效益。本人结合所学的管理知识和工作中总结的经验，拟定如下经营管理方案，以供参考
KTV场所的管理要管理在内部的特定环境，即内部的实际情况这个客观前提的基础上，进行组织机构的管理，规章制度的.建立完上善，服务质量的管理，现场营运的管理，企业文化的建设等。
一、组织建设和管理。
做为一个企业，必需对其所拥有的人力物力、财力资源进行组织和管理，KTV做为服务性行业，其特点是业务多而杂，物资繁多等，为了确保营运工作的有序的进行。我们更有必要对组织内各管理层次和业务层次的职责、权限进行合理有效的划分。组织的建设与管理，主要从两方面入手，其一，形成KTV场所的组织结构和组织的管理体制。即设置KTV组织机构，岗位的设立和确立岗位职责，各岗位的业务和权限的划分、班组的编排、管理人员的配备等，进行合理、有效的设置，使现场的大小事情有人做，有人管；配备的人员知道自己该做什么、该如何做，做到什么程度才能不超越自己的范围，人员不致于闲置；其二，合理而有效的组合和调配KTV的人力、物力、财力、信息等资源，KTV的营运不可能一成不变的，它会随着季节、气候、外部竞争等情况，时好时差，有分为淡季和旺季，这就要求做为管理者掌握KTV的营运规律，消费者的消费心理等因素，对现场资源进行合理的调控。使现有资源不致于浪费也不会溃乏，总之，组织的意义是确保现场的业务合理、科学、有序的进行。
二、建立完善的规章制度。
“无规矩不成方圆”做为一个企业就像一个国家要有规范完善的制度做保证，对场所的组织、服务质量标准、促销方案的制控方式、人事管理、人员培训和素质要求，设备设施，易耗品物质，营业目标等项目应以明文规定的形式进行确认，使人员做事有有章可循，有法可依，知道什么该做什么不该做，另一方面着眼于细微处，就是制定具体的制度，如业务活动记录制度、考勤与交接班制度、服务质量考评制度、卫生制度、行为规范要求、物品使用制度、物品盘存盘库制度、人事考检制度、财务制度、人事管理制度、奖惩制度、晋升制度、人员培训制度、福利制度、收银制度等应一一以明文形式规定，制度的制定最主要的目的是保证各岗位人员之间工作协调一致，使工作规范而公正的进行。
三、现场营运的监督管理
KTV企业在营运必定涉及到现场事务，而现场事务就需要有人去管理，做为管理者每天必须做而且最重要的事情，就是做好现场营运的监督管理工作。现场工作主要分为三大部分。
第一：班前准备工作主持召开班前会，对前一天的工作进行总结和分析，对当天的工作进行分配。检查员工仪容仪表和精神状态是否符合上岗标准；
第二：班中的巡场工作，对现场进行巡视去了解客人的需求为，以便为促销准备第一手资料，对员工的操作、服务质量估工作对当天工作进行科学、系统的评估，总结经验，提出改进方案，总之现场管理工作是重中之重，做为管理者必须从实际出发，发挥自己的管理才能和智慧，对现场进行合理有效的管理。
四、企业文化建设
①每天都要协助自己部门的经理做好ktv包房的日常工作
这一事情每天都要重复好多遍，但是每一次都有不同的收获这就是一点点的进步。工作中善于发现问题总结解决问题的服务技巧知识。
②合理的和楼层服务员们做好沟通工作并且与其他服务员做好换班工作
只有通过各岗位的协调才能够让场所正常运转。所有服务员的.换班及值班时一个非常重要的环节。做到让服务员既做好ktv中的工作又不误自己的事宜。这是作为一名ktv服务员工作中非常重要的一点。
③每天要配合接待处的岗位人员做好各项接待、安排工作，在工作期间发现问题积极的找出合理的解决办法ktv服务员工作总结
作为一名基层服务员要积极做好自己本职工作，同时与其他部门的协调工作也是非常重要的。在自己的工作总结中发现最近工作的不足之处，日后加以改正可以让自己不断的成长。
④做好每天上班前的ktv包房清洁卫生的工作
虽然ktv中有专门负责卫生的部门，但是清洁卫生这项工作对于ktv服务员来讲也是每天必须要做的事情。清洁卫生也是讲究技巧的，所以在平常的工作总结中找到自己的服务技巧。
忠诚培训总结
忠诚是企业成功的重要因素之一。忠诚的员工对公司倾注了全部的热情和才能，他们为公司贡献了更多的时间和努力，对公司的发展起到了关键作用。因此，许多公司都意识到了培养和发展忠诚员工的重要性，纷纷组织了忠诚培训。本文将详细探讨忠诚培训的目的、内容和方法，并总结出一些有效的培训策略，以帮助企业进一步提升员工的忠诚度。
忠诚培训的目的是通过提升员工对公司的认同感和使命感，激发其对公司的忠诚度。这样的培训可以帮助员工更好地理解公司的核心价值观和发展战略，增强他们的团队意识和责任感。通过忠诚培训，员工可以更好地融入公司文化，并对公司的目标和使命有更深刻的理解。
忠诚培训的内容应包括以下几个方面。首先是公司的核心价值观和标准，这是忠诚的基础。员工应该明确公司的核心价值观，以及每个员工应该遵守的标准和行为规范。其次是公司的发展战略和目标。员工需要了解公司的发展方向，并明确自己在其中所扮演的角色和责任。此外，培训还应包括团队合作、沟通技巧、问题解决和决策能力等方面的内容，以提升员工的综合素质和适应能力。
在实施忠诚培训时，公司可以采用多种方法。首先是组织内部培训。公司可以邀请具有丰富经验和知识的员工或顾问，定期组织内部培训，分享经验和技能。这种内部培训可以提升员工的专业能力，同时也能增强公司内部的沟通和合作氛围。其次是外部培训。公司可以邀请专业的培训机构，通过开展一系列培训课程来提升员工的综合素质。还有一种方法是通过内外兼顾，即公司通过内部培训帮助员工提升专业能力，再通过外部培训提供更广泛的知识和技能。此外，公司还可以通过在线培训、研讨会和交流讨论等方式来开展忠诚培训。
在实施忠诚培训时，应该注意以下几点。首先是培训的目标要明确和具体。公司应该明确希望通过培训实现什么样的效果，并制定相应的培训计划和评估指标。其次是培训的内容要与岗位要求相匹配。培训应该与员工的职责和工作需求紧密相关，以提升其在工作中的表现和能力。此外，培训的形式要多样化。公司可以采用多种培训方法和工具，以满足不同员工的学习需求和风格。最后，培训的效果要进行评估和反馈。公司应该建立有效的评估体系，监测培训的效果，并及时调整培训计划。
通过上述方式，公司可以有效地提升员工的忠诚度。当员工更好地理解公司的核心价值观和发展目标，拥有更多的专业知识和技能，同时又与公司形成了更紧密的联系时，他们会对公司产生更强烈的认同感和忠诚度。这将有助于员工更好地履行自己的职责和责任，为公司的发展做出更大的贡献。
总之，忠诚培训对于提升员工的忠诚度和公司的发展至关重要。通过明确培训目标和内容，采取多种培训方法和工具，以及建立有效的评估体系，公司可以有效地提升员工的忠诚度。忠诚员工将成为公司发展的重要力量，为公司的成功作出更大的贡献。
努力超越 追求卓越
结束了将近二十年的学生生涯，我很荣幸地进入了国电南瑞科技股份有限公司这一大家庭，步入了一个崭新的、具有挑战性的工作和学习环境，要很好地适应从学生到员工的转变，相信每个人都需要一个过程。
为了让新员工更快地了解公司、熟悉公司的各个业务，更好的适应工作，公司培训部及其它相关部门特地从7月26日开始对我们进行了第一阶段为期一周的新员工入职岗前培训，充分反应了公司对人才的重视和培养。培训的第一天，我们来到了位于溧水的武警江苏总队训练基地，这一切都是出乎我们的预料的。这次培训，一方面是对我们肢体上和心理上的一种锻炼，更重要的是对我们团队之间互相信任和互相帮助配合共同完成目标的一种团队精神的培养，同时又是对自我的一种挑战。
这次培训的内容十分丰富，主要有公司介绍、人事管理制度、公司生产流程、公司战略与发展规划、智能电网技术、四标合一管理体系、ERP系统与信息安全、安全培训、职业化心态等诸多方面的系统学习。经过一周的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等，使我们对公司的`各项业务有了更深的了解，并掌握了实际操作中的一些非常有用的技巧，对我们日后的工作起到了非常重要的作用。
通过这次培训，使我受益匪浅、深有体会。主要包括以下几个方面：
（1）心态的转变。
刚刚走出大学校门的我们，或许还沉浸在象牙塔的浓厚氛围中，对于公司，对于社会处于一种懵懂的状态。幼稚，是这样一个我们极力否认却又在内心不得不承认的形容词。在本次培训前，或许包括我在内的很多新人的心态都很浮躁，觉得我们刚从大学校园走出来，没什么好学的，直接参加工作会更务实一些，这样的培训无非是走走过场，装装样子，学不到什么有用的东西。培训部皮经理的讲话让我们大开眼界，如醍醐灌顶般惊醒了我们，也惊喜了我们。用心，守时，静音，分享的课堂公约，让我们学会了理解和尊重；办法总比问题多一个，让我们学会了承担和思考。
（2）了解公司概况、精神及理念。
国电南瑞作为专业从事电力和工业控制自动化软硬件开发及系统集成服务的高科技企业，主要为客户提供智能电网各个环节，包括：电网调度自动化、智能变电站及光纤互感器、配电自动化、智能用电及火电厂自动化、工业及轨道交通自动化、风电控制系统等相关专业和领域。
国电南瑞多年来以“以技术引领市场，以服务赢得客户”为经营宗旨，以“始于客户需求、终于客户满意”为服务理念，赢得了较好的口碑与客户赞同，在业界树立了优秀的企业形象。“努力超越、追求卓越”的企业精神激励着一代又一代的南瑞人，要求我们奋勇拼搏，永不停歇地向新的更高的目标攀登，实现创新、跨越和突破。
（3）认识到了公司的人才优势及管理优势。
国电南瑞把“以人为本、自主创新、忠诚企业、奉献社会”作为事业发展的基石，强调员工和企业利益一致，多年来以实现员工的全面发展为目标，尊重人、关心人、依赖人和为了人，视人才为企业的第一资源，企业与员工共同成长。公司汇聚了一批电力系统及其自动化、计算机应用、自动控制和通信技术等各类专业的科技精英。高学历、高素质、知识化、专业化的人才队伍为企业研发、市场拓展和工程服务提供了强大的支持和后盾，使科技成果迅速转化为现实生产力。
国电南瑞十分重视管理体系的建设。公司于20xx年4月通过GB/T19001质量管理体系、GB/T24001环境管理体系、GB/T28001职业健康安全管理体系认证复评，并获得了GB/T22080信息安全管理体系的认证证书，也就是所谓的四合一管理体系。以过程管理为向导，按照质量、环境、职业健康安全管理标准和信息安全管理标准要求建立和实施四合一管理体系；并在此基础上进一步融合其他管理体系，以建立更完善的管理体系。
在学习中我们学习到了一个以不变应万变的管理模式，也就是PDCA循环：从Play（计划）到Do（实施）到Check（检查）到Action（持续改进）。仔细看，这一循环也适用于我们生活各方面，这其实也就是一个经验积累的过程，从不会到会，从不好到好，从好到更好的一个过程。我相信，这个简单而明确的循环会伴随我一生，成为我不断进步的标尺。
（4）企业的文化及核心价值观要求我们具有高度的责任感。
我们学习了企业文化。通过对企业文化的学习，让我们知道了诚信、责任、创新、奉献这八个字的含义。诚信，是我们企业立业、员工立身的道德基石。责任，是我们勇挑重担、尽职尽责的工作态度。创新，是我们企业发展、事业进步的根本动力。奉献，是我们爱国爱企、爱岗敬业的自觉行动。这几个字正是我们公司的价值追求，公司和员工实现愿景和使命的信念支撑的根本方法。通过学习我对我们企业的一些基本价值理念、企业宗旨、企业发展战略、员工的一些基本
要求和行为规范等有了更深入的了解。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。回首一周的培训历程，让我对公司有了深入的了解和认识，我感觉非常地充实，这次培训令我终身难忘。为此很感谢公司为我们提供了这样一个平台来让我们逐渐认知这个企业，感谢各位领导的关心爱护，感谢人力资源部的精心策划，感谢培训部皮经理的全程指导！
最后，作为一名新员工、作为一名风华正茂的年轻人要有使命感、紧迫感、责任感。我们每一个人要将自身快速成长，尽早成为企业、社会的栋梁之材作为一种迫在眉睫的使命，我们要拿出执着的热情和严谨的态度投身到工作中去，随着企业一起“努力超越，追求卓越”！
培训总结模版
培训时间：20xx.11.12
培训地点：内江联络站
参会人员：除请假及隐形促销人员以外的所有助理促销人员
培训课程：如何培养积极的心态
内容纪要
积极的心态（简称PMA)是成功学大师拿破仑.希尔数十年研究最重要的发现，他认为造成人与人之间成功与失败的巨大反差，心态起了很大的作用。积极心态是人人可以学到的，无论他原来的处境、气质与智力怎样。
一、言行举止像希望成为的人。许多人总是要等到自己有了一种积极的感受再去付诸行动，这些人在本末倒置。心态是紧跟行动的，如果一个人从一种消极的心态开始，等待着感觉把自己带向行动，那他就永远成不了他想做的积极心态者。
二、要心怀必胜、积极的想法。谁想收获成功的人生，谁就要当个好农民。我们决不能播下几粒积极乐观的种子，然后指望不劳而获，我们必须不断给这些种子浇水，给幼苗培土施肥。要是疏忽这些，消极心态的野草就会众生，夺去土壤的养分，甚至让庄稼枯死。
三、用美好的感觉、信心和目标去影响别人。随着你的行动与心态日渐积极，你就会慢慢获得一种美满的人生感觉，信心日增，人生中的目标感也越来越强烈。紧接着，别人会被你吸引，因为人们总是喜欢跟积极乐观的人在一起。
四、使你遇到的每一个人都感到自己的重要、被需要。每一个人都有一种欲望，即感觉到自己的重要性，以及别人对他的需要与感激，这是我们普通人的自我意识的核心，如果你能满足别人心不这一欲望，他们就会对自己，也对您抱有积极的态度，一种你好我好大家好的局面就会形成。
五、心存感激。如果你常流泪，你就是看不到星光，对人生对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会美好许多。
六、学会称赞别人。在人与人的交往中，适当的赞美对方，会增加和谐、温暖和美好的感情。你存在的价值也就会被肯定，使你得到一种成就感。
七、学会微笑。面对一个微笑的人，你会感到他的自信、友好，同时这种自信和友好也会感染你，使你油然而生出自信和友好来，使你和对方亲切起来。
八、到处寻找最佳新观念。有些人认为，只有天才，才会有好主意。事实上，要找到好主意，靠的是态度，而不是能力，一个思想开放有创造性的人，哪里有
好主意，就往哪里去。
九、放弃鸡毛蒜皮的小事。有积极心态的人不把时间精力花在小事上，因为小事使他们偏离主要的目标和重要事项。
十、培养一种奉精神。前途通用面粉公司的董事长哈里.布利斯曾这样忠告下属的推销员：“谁尽力帮助其他人活得更愉快更潇洒，谁就达到了推销术的最高境界”
十一、自信能做好想做的事。永远也不要消极地认定什么事情是不可能的，首先你要认为你能，再去尝试。再尝试，最后你就发现你确实能。
促销主管/促销督导签字：严丽平 （联络站销售主管签字）：王洪朝 文件抄送：营销中心、大区分管领导
结束了四年的大学学习生涯，我有幸加入了知名的国有企业中国煤炭科工集团南京设计研究院，成为其中一员。我们步入一个新的工作和学习环境，要很好的适应这种角色的转变，每个人都需要一个过程。相信很多人都会跟我有一样的感受：非常感谢院领导和人事部门不辞辛苦的为我们新员工举办这次培训活动。通过相关内容的培训，让我进一步了解了中煤南京的组织机构、生产经营情况、人力资源、信息管理、财务管理制度、员工职业道德规范、三标管理体系以及工程设计规范等方面的内容。这些培训内容为我们又快又好的适应新环境，转变心态，更好的投入工作都起到了重要作用。
在此次培训的过程中，每节课程都给我带来了新的思路和知识，使我了解了院里的基本情况和自己专业之外的另一片天地。孔院长的关于院组织机构和生产经营情况的授课，讲述了南京院的历史进程，以及院目前的资质，南京院有三十多个专业，多项甲级资质，同时具有多种行业工程勘察设计能力的综合性设计院，被国家建设部评为勘察设计百强单位，20xx年取得GB/T9000-ISO9001勘察、设计、咨询、环评和ISO9002工程监理质量体系认证证书。黄书记的关于煤炭工业发展与优秀员工品质课程，重点讲述了南京院的历史，水城院的艰苦创业时期，兖州矿区时的辉煌时期，南京院的.再创辉煌期。另外还讲述了煤炭工业现状及十二五规划发展。同时要求员工要具有志成高远，永远保持激情的品质。另外在几天的培训中，还学习了人力资源管理制度，包括人员引进、劳动合同、劳动纪律，考勤制度、请假流程、奖惩制度、劳动工资、五险一金制度等。同时学习了财务管理制度，信息管理系统等和我们息息相关的内容。另外还学习三标管理体系，工程设计规范，通过学习更好的了解以后设计院工作中应该掌握学习的东西。
作为一名刚进入职场的新人，我有以下几点感悟，以供大家共勉：第一，我深刻感觉到自己实践能力的不足和专业知识欠缺。在校园里我学习到专业的理论知识，但在实际的工作中，还有很多经验、职业素养和习惯，需要我去进一步学习和感悟。这就需要我在将来的工作中要不断向老员工学习，向自己的前辈学习，谦虚勤奋，吸收优秀的经验，不断丰富跟自己工作密切相关的知识。第二，要有责任心和好的执行力。要做到忠于公司，一心一意的为公司工作，就必须要有极强的责任心，要有一种主人翁的态度。只要把自己放在主人的位置，真正以公司为家，也才会有最大的工作热情。发挥自己最大的价值为公司贡献力量。第三，尽快完成角色转换。对刚刚踏上工作岗位的我们来说，如何更快的完成角色的转换是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境、生活习惯都会发生很大的变化。要求我们要勇于应对新的挑战，更好的提升自我，从严要求自己，努力为将来的发展打造更为广阔的天空。
培训虽然结束了，但是领导们殷切的教诲将永远铭记于我们每一个新员工的心里，为我们能尽早适应以后的工作奠定了基础。现在的我们要尽快发挥自己的特长，更好更快的成长，尽快进入角色的转移，才能更好的实现自己的人生价值。相信我们会为中国煤炭科工集团南京设计研究院灿烂的篇章增添自己的色彩。
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教师岗位转正培训总结
一、培训背景
为了进一步提高我校教师的教学水平，落实教师专业成长的要求，我校于XX年XX月举办了一次教师岗位转正培训。该培训旨在帮助教师了解岗位转正的条件与要求，明确个人发展目标，并提供相关的培训内容和方法。
二、培训内容
1. 岗位转正条件与要求介绍
培训开始时，主持人详细介绍了岗位转正的条件与要求。教师需要具备一定的教学经验、专业知识和教育理念，并能够在教学实践中展示出优秀的教学效果和师德师风。
2. 教学设计与教学方法
针对教师的教学能力提升，培训中开设了教学设计与教学方法的课程。通过讲解和讨论优秀的教案，引导教师掌握设计合理的教学活动，培养学生的主动参与和思考能力。
3. 学生评价与教师评价
学生评价和教师评价在岗位转正中起着重要的作用。在培训中，我们组织了学生评价与教师评价的实操课程。教师通过学生评价了解自己在教学中存在的问题，并根据学生反馈进行改进。教师评价则帮助教师明确自己的教学目标，做到因材施教，提升教学效果。
4. 师德师风与学科知识
教师除了要有扎实的学科知识外，还需要具备良好的师德师风。培训中，我们开设了师德师风与学科知识的讲座，旨在引导教师树立正确的教育价值观，培养学生积极向上的品质。
三、培训方法
1. 讲座与研讨
培训中主要采用讲座与研讨相结合的方式，通过专家的讲解和教师的交流分享，全面介绍了岗位转正的条件与要求，提供了相应的教学方法和素材。
2. 观摩与实践
培训期间，我们组织了教师观摩和实践活动。教师们分组走进优秀教师的课堂，通过亲身体验和观察，了解到优秀教师的教学特点和教学方法，激发了教师的教学灵感。
3. 反思与总结
培训结束后，我们组织了教师进行反思和总结。教师通过写下自己的培训感悟和下一步的发展目标，提高了培训的实效性。
四、培训成效
经过此次培训，教师们对于岗位转正的条件与要求有了更加清晰的认识，学习了一些有效的教学方法和素材，培养了自我评价和学生评价的意识。同时，该培训也增强了教师之间的交流和沟通，提升了整体的教学水平。
充分认识并积极投入到教师岗位转正培训中，对于教师的个人发展和学校的教育质量提升具有重要意义。希望通过更多类似的培训，不断激励和促进教师的专业成长，为学生提供更好的教育服务。
教师助手培训总结
在这次为期一周的教师助手培训中，我受益匪浅。通过各种形式的讲座、小组讨论、角色扮演等培训活动，我对教师助手的角色和职责有了更深入的理解，同时也学到了很多提高自己能力的方法和技巧。以下是我对这次培训的总结。
首先，在这次培训中，我最大的收获是对教师助手角色的全面了解。教师助手的主要职责是协助教师进行课堂管理和教学辅助工作，他们是教师的得力助手。在培训中，我们学习了如何与学生建立良好的关系，如何管理课堂秩序，以及如何有效地辅助教师进行教学。通过角色扮演和案例分析，我更加清楚地了解了教师助手应该具备的各种能力和素质。
其次，在培训中，我学到了很多提高自己能力的方法和技巧。我们参加了很多实用的技能培训课程，如沟通技巧、解决问题的方法、时间管理等。这些课程不仅帮助我提高了自己的个人能力，更加强了我作为教师助手的专业素养。我学会了如何与学生和教师进行有效的沟通，如何处理紧急情况下的问题，以及如何高效地组织和安排自己的工作。这些技能对于提高自己的工作效率和帮助教师的教学质量都有着重要的意义。
最后，这次培训给了我一个与其他教师助手交流学习的机会。在培训中，我们分成小组进行了讨论和合作。我和其他教师助手们分享了自己的经验和困惑，并相互鼓励和支持。通过与他们的交流，我学到了很多新的观点和方法，也找到了解决问题的途径。同时，这次培训还邀请了一些经验丰富的教师来进行经验交流，他们的分享对我来说是一次宝贵的学习机会。
通过这次培训，我不仅对教师助手的角色和职责有了更深入的理解，还学到了很多提高自己能力的方法和技巧。我相信这些知识和经验将对我在未来的工作中起到重要的指导作用。我会将这次培训中学到的知识和技巧应用到实际工作中，努力为教师提供更好的支持和帮助。同时，我也会不断学习和成长，提高自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。
金秋时节到来之际，在学校领导的关心、支持和帮助下，我有幸参加了这一次德宏州双语教师培训。此次，我参加培训的是傣语小组，在培训过程中我受益匪浅，确实进一步了解和认识到了边疆少数民族地区培养双语教师的重要性、必要性。
为全面贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，积极稳妥、科学有序推进双语教育，建设一支与我州双语教育发展相适应的教师队伍，提高德宏民族教育质量，德宏州教育局于20xx年9月22—27日在盈江组织了“ 20xx年双语教师培训会”。
9月23日上午，在盈江县第一小学举行了隆重的培训开班仪式，开班仪式上，盈江县教育局司银荃局长做了热情洋溢的讲话，对参加培训的领导、专家、老师表示热烈的欢迎。王根顺局长做了题为《加强双语双文教学全面提高民族地区教育教学质量》的讲话。他说：多年来，我州坚持开展少数民族双语教育，初步形成了具有德宏特色的双语教学模式。通过开展双语教学，全州基础教育的教学质量得到了稳步提高，同时也促进了民族团结、维系了边疆稳定。云南省教育厅民教主任霍云云指出，全面提高双语双文教学质量，要抓好以下几方面的工作：一是要统一思想，提高认识，高度重视双语教学工作；二是要认真贯彻落实双语课程标准，制定可行的实施方案；三是要结合实际，创造条件将各学段工作落实到位；四是要营造教研氛围，努力提高“双语”学校的办学层次和管理水平；五是要加强少数民族教师队伍的培养、培训工作及教材开发工作；六是进一步加强领导，提高民族教育保障水平。
9月23日上午，州教科所袁习渊所长做了题为《德宏少数民族双语教育的改革与思考》的专题讲座。杨所长从国家省的中长期教育改革和发展规划纲要以及我州的实施意见切入，深入分析了我州双语教学面临的形势，提出加强双语教学的措施：一是要深化教育教学改革；二是要提高教师素养；三是要形成德宏双语教学特色。她深邃的思想、睿智语言，独到的见解，不时引来教师们热烈的掌声。
9月23—25日，州教科所傣语教研员谢定峰老师、景颇语教研员沙小东老师、载瓦语教研员尚腊江老师分别带领傣语组、景颇语组、载瓦语组的全体老师到盈江一小、盈江盏西小学、盈江铜壁小学开展听课活动，并开展三个语种的教材教法培训。三位老师从教材编写、课堂教学等方面进行全面系统的指导，受到教师们热烈的`欢迎和普遍的好评。
此次培训规格高，规模大，内容丰富，在培训工作期间各位专家精心授课，全体参训教师聚精会神、认真听课、勤于思考、刻苦钻研、互助互学。学员们纷纷表示要以本次培训为契机，发扬爱岗敬业、勤于专研、乐于奉献的精神，争取在双语教学工作岗位上取得更好的成绩，为我州双语教学工作的发展多做贡献。
培训活动对认真贯彻落实教育发展规划纲要精神，加强我州少数民族教师队伍建设，培养少数民族优秀教师起到了积极的推动作用，对全面提高我州民族教育教学水平，大力推进德宏教育跨越发展和促进桥头堡黄金口岸建设具有深远的现实意义。
通过培训学习接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计。我们双语教师按时收看视频，按时完成作业，收获颇多，感触较深。同时也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很有意义。培训内容很深刻，培训的效果影响深远。作为一线的“双语”教师，我们深深感到学习的重要性。在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己的教学工作不断进步。
总之，通过这次“双语”培训，我们收获颇多。我们希望在今后的工作中充分理解并运用有关理论和方法，把我们的“双语”教学搞的有声有色，大面积提高“双语”教学成绩，为教育事业做出自己的贡献。
爱岗敬业是从教者的职责，教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师这一工作。从教中，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真落实课程计划，落实教学常规，现就将自己的进修工作情况总结如下：
1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
20xx年8月14日，我们一批新任教师相聚在郑州师范学院参加培训学习，为期七天的课程，让我们收获满满。
20xx年8月14日上午，我们金水区初中教师一百多人来到了郑州师范学院报道并办理了入住手续，下午两点多，培训课程正式开始。首先由程路书记主持了开班典礼，张红军老师担任我们培训班的班主任，组织建立了学习小组，并向学员介绍了培训中的日常安排等细节。接着王子亮老师做了《提升素养练技能，努力做个好老师》的专题讲座。在讲座中，王老师从“老师是做什么的”、“老师应该怎么做”、“努力做个好老师”三方面进行了详细的讲解。王老师告诉我们：用心做事，用爱育人。的确，你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。反思自己这一年的教学，有时也会有语言的粗暴，态度的恶劣，处理问题的方式也会有不当的地方，由于忙碌也会心烦气躁，看到捣蛋的学生，也会张牙舞爪……作为教师，我有许多地方需要学习，需要成长！我要改变对孩子们的态度，我要走进他们的心灵，我要成为他们真正的朋友，我要用真诚的心灵去触动他们，而不是简单的命令。他们都是有尊严的人，是个人都会犯错，他们只是孩子，他们每个人都有自己的优点，他们都是独一无二的。作为老师，一定要管的住自己，要有让人亲近的温度，有超越学科的高度，要有扎根文化的厚度，要做学生的良师益友！用爱育人！
8月15日，上午由孟俊红老师主讲了《教师依法执教与学生伤害事故的预防》，下午由英配昌老师讲授了《基于“标准”的新教师专业发展》。孟老师通过专业的讲解，向我们介绍了过错风险点的把握和预防伤害事故的方法。为我们新老师预防教学事故指明了方向和道路。英老师对教师专业发展标准做了详细阐述，并讲授了“学生为本，师德为先，能力为重”的基本理念。
8月16日，凤慧老师讲授了《现代教师礼仪与职业素养》，凤慧老师在现场亲自示范教学，引领着我们一起做礼仪练习，她的讲解让我学会了审视自己的言行举止。在教学中，有时也会忽视这些细节，有时也会用一只手指叫学生，有时对学生会缺少个“请”字，有时让学生帮忙会少了那句“谢谢”，有时见到学生会少了那个真诚的微笑……“身正方能为师，德高方能为范”，为人师表，要改变自己，内强素质，外塑形象，要做一个有素养懂礼仪重细节的人！做一个优雅的人，做学生的好榜样！
8月17日上午，赵晓燕老师充分展示了她的学霸精神，用动听的语言讲授了《用信息化的工具改造我们的学习》。她作为一名校长，每天要处理的事情千头万绪，但是她坚持学习，追求效率，除了自己的工作、专业，她还自学研究历史、地理、艺术、哲学、心理学等，她的自律和执着让人敬佩！尤其在信息化工具的应用上，我们九零后的姑娘还没有她用的熟练。动画演示大师、AR技术，讯飞听见、滴墨书摘、网易公开课等等各种软件，有利于教学和工作的，她都用的那么熟练。更重要的是赵老师注重用现代化工具为自己服务，资源的积累，资源的分类，输入和输出、整合，她充分利用信息化工具改造了她的工作和学习。真心让我们九零后汗颜！8月17日下午，顾宇燕老师讲解了《有趣的导入》，讲解了导入的特点、功能、方法等。都说兴趣是最好的老师，好的导入让教学成功了一半。导入的方法是多种多样的，不同的'方法，让学生会有不同的情感体验，在课堂上，可以做游戏、猜谜语、做实验、看视频，悬念导入、提问导入、直接导入、讨论导入、故事导入、激情导入等，在教学中，我们灵活运用这些方法，学生们的学习该是多么快乐啊！
8月18日，吕娟老师讲解了《教师语言艺术》，程黎老师讲解了《中学生如何提升教科研能力》。
8月19日，杨雪梅老师分享了《热爱学生是师德的灵魂》，刘文玉老师分享了《成长永远在路上》。非常喜欢两位老师的分享，一位真诚质朴，一位幽默风趣。杨雪梅老师娓娓道来，讲解了她最为班主任，为学生所想所做，令人敬佩，令人感动！班级、班风、班徽的设计，“组传本”的应用、母亲节带领孩子为妈妈写书、对班级早恋问题的处理、书香班级的引领、对问题学生的包容和谅解……这些都融入了杨老师对学生的爱和思考！能遇到这样的一位班主任，对孩子们来说是多么的幸福啊！刘文玉老师是那么的多才多艺，唱歌、绘画、体育……样样精通，信手拈来，和蔼可亲，平易近人，幽默风趣的语言讲解了一位草根教师的成长历程，解读了教师成长的密码，展示了个人的魅力！在他的课堂上，所有的学员是那么的专注、投入，被他深深吸引，他讲述了一位老人的传奇！
在正式走上工作岗位前，参加了学校举办的为期三天的新教师培训。作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。
伴随着依稀的晨光踏出成为一个老师的第一步，在这三天的培训里，我都积极地参与，认真地聆听，及时地做好笔记。现在回头反思，感觉自己收获颇多，不仅感受到教师责任的重大和使命的光荣同时也更加深刻体会到教师团队对每个人成长的巨大作用。
拓展培训的第一个项目就是破冰建队。在有限的时间内，大家选出队长，绘制队旗，思索口号并且谱写队歌。在这个过程中，我最难忘的瞬间，就是拿起笔郑重的在阳光队的队旗上签上自己名字的一瞬间。每个人都有属于自己的一种信仰，把每个人的信仰集合到一起，就会出现一种文化，一种属于一个集体的文化。我们来自回龙观二小的十七个老师用拥有十七种信仰的心灵凝聚到了一起。其实人与人的相处可以是复杂的、微妙的，但是同时也可以是简单的、纯粹的。这次我们摈弃杂念，为了彼此共同努力，这个过程就是一个改变原来狭隘的想法的一个进步。我已经摩拳擦掌，蠢蠢欲动，相信完美的破冰建队过后，我们十七位阳光女将，必将美丽的绽放。
训练的第一天，就迎来了一块硬骨头。信任背摔，一个摔字就让人觉得触目惊心，加上一个背字，有种情不自禁的退却之心。看着前面的人潇洒的摔下去，我的心像被拳头攥住似的。轮到了自己，在倒下去的一瞬间，很多念头在自己的脑海里飞快的闪现。直到双脚再次踏上坚实的大地的时刻，才觉得内心一片澄净。原来站在上面的人不是最勇敢的，站在下面承受重量的伙伴才是最勇敢的。这种勇敢就是源自信任。信任背摔环节让我学到了很多，同时也叫我开始审视自我。信任是一个温暖的字眼，信任自己可以克服恐惧，信任别人会收到十六倍的爱。也许，我开始懂得了信任的真谛，那就是给予真心。
“断桥”一小步，人生一大步。高空断桥这个项目告诉了我，人不能轻言放弃，任何时候都要相信自己。战胜恐惧，超越自我，曙光就在前头。在这样的一个项目中，我得到了超越以往任何书籍阅读的收获。我惊讶于自己战胜自己的决心，我感动于原来困难就是扔下精神的包袱，轻轻一跃。就像我在分享会上说的，我一直觉得自己不是一个勇敢的人，怕高怕血跑毛毛虫，但是今天我可以非常自豪的说自己是最最勇敢的。和自己比我是一个不折不扣的勇士，敢于面对内心那个不勇敢的自己。
从真正成为一个老师开始，我就思索教育是什么。听了这场讲座，我觉得教育就是施爱的过程。爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。我愿意在以后的日子里和每一位教育工作者一样献出自己的爱。时时想着学生，处处关心呵护学生，与孩子共同享受教育带来的快乐和美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”我想，我做为教师就要像汪老师说的，仰望星空，脚踏实地。脚踏实地就是要热爱学生，热爱自己的事业，仰望星空就是要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持住这种心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事共同进步、和睦相处，成为一名不断成长的老师。
极速六十秒——把握时间，注重效率以往的概念中，六十秒实在是一个微乎其微的计时单位。很难猜测在这样的一瞬间里，我们能够做出什么惊天地的大事情。但是通过在六十秒里给三十个复杂的数字排顺序，并且成功了。我有了一种被颠覆的感觉。真的是分分秒秒的时间我们都要把握住，这就是告诫我们在生活中要做一个有效率的人。作为一个老师，通过这个游戏，我联想到了最近频繁听到的一个字，高效课堂。以后真正开始上课后我要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。
前十分钟的吵吵闹闹真的很叫人崩溃，每个人都有自己的想法和意见，互相争执。直到有人真的提出一个合理可行的方案，我们才开始付诸行动。闭着眼睛用绳子围成正方形，大家站的距离还要尽可能地一样。确实是非常有难度，但是找到方法其实这个难题就迎刃而解了。以后做事情首要的前提就是找方法。然后就要一步一步的完善细节。一个小游戏告诉了我们成功之道，实在是受益匪浅。
大多数的人在大多数的时候，首先想到的就是自己。不能批判这种行为的好坏，因为我们就是这样的大多数人。在这个游戏的过程中，每个小队都竭尽所能的得分，可是到了最后我们才痛心疾首的发现，我们每个人都忽略了集体的目标，没有突破一千分。我们不应该指责到底是谁的责任，因为每人都有责任。这个游戏就是一个教训，输掉比赛是对于我们自私的小惩罚。我们会在以后尝试着抛弃这种小我，开始关注一种更高层次的大我，最后一定会实现一种超我。
一天的时间排练出一台话剧，还是文化底蕴颇深的红楼梦，确实是一个看起来不太可能完成的任务。手忙脚乱的彩排，东拼西凑的道具，即兴发挥的台词，但是我们圆满的将一初话剧呈现在所有人的面前。就像我在开场白里说的，我们做的不够好，但是热情还是有的。在这样的过程中，我看到了所有人的努力，万众一心，众志成城就是这个意思吧。我还看到了每个人积极的发挥自己的专长，音乐、美术、体育、语文老师都张扬着自己的特色。我想这样就够了。
这是最考验集体分工协作能力的项目，几乎要全员参与五个游戏。有一种士兵突击里，一个都不能少的感觉。每个人不仅做好自己的，还有给别人提出建议，时间很短促紧张，但是每个人都有条不紊，这都要归功于分工协作的伟大。不倒森林讲的是前后配和，钻绳子讲的是左右配合，球击鼓讲的是所有人的配合。一堆人为了一件事分工合作的感觉真好，我很享受这样的过程。
拓展训练已经进行到了第三天，内心开始有一种强烈的渴望，那就是在一场比赛中可以丢掉第二或者第三的帽子，赢得一场属于我们的淋漓尽致的胜利。皇天不负苦心人，拓展训练的最后一个项目，我们真的摘得了桂冠。这场三天努力铸就的辉煌，让我的心久久不能平静。想起了我的老师告诉我的一句话，好东西值得等待，但是等待的过程中不要消磨掉你的渴望和坚持。用这场胜利祭奠完美的拓展训练，我想说笑到最后的我们真棒。
在张红老师的讲座中提到，真正的教师应该具备的条件里，有一条叫做阳光的心态。我想起我一直信奉的一句人生格言：面向阳光，笑靥如花。良好的心理素质是成为一名真正的老师所必备的条件，只有我们自己具备了健康、积极地心态，我们培养的学生才会幸福快乐。回龙观二小一直弘扬一种阳光教育，在我心里真正的老师就是一束阳光，没有过分强大粗暴的力量，可以温暖的照射在孩子们的脸庞上，对他们的心灵产生一种动力。我希望我可以永远做一个面向阳光，笑靥如花的人，更希望我的学生们在面向我这束光芒的时候可以笑靥如花。
插花教师培训总结
随着人们生活水平的提高，插花艺术日益受到追捧。然而，优秀的插花教师并不多见，这给插花培训市场带来了巨大的商机。为了提高插花教师的素质和专业水平，近期举办了一次插花教师培训班。在这次培训中，我们深入学习了插花艺术的原理和技巧，并进行了实践，结合了理论与实践，取得了非常好的效果。
首先，我们的培训开始于一场丰富的理论课。培训师为我们详细讲解了插花的历史发展、基本构图原则以及花材的分类和搭配技巧。通过丰富的图片和视频资料，我们对各种风格的插花有了更深入的了解，为接下来的实践环节打下了坚实的基础。
在理论课结束后，我们进入了实践环节。培训师带领我们参观了一家著名的花艺公司，让我们亲身感受到了市场上流行的各种插花风格和设计理念。接着，我们分组进行了实践操作，从材料的准备到设计和构图，再到最后的展示，每个环节都注重培养我们的动手能力和创造力。培训师不仅提供了示范，还耐心指导我们的每一个细节，使我们能够更好地掌握技巧。
除了理论和实践，还有一个非常重要的环节是交流与分享。培训期间，我们分小组进行了讨论和交流，每个小组根据自己的喜好和风格，创作了一件插花作品，并进行了现场评比。通过与同伴们的交流和对比，我们互相学习、互相借鉴，共同提高。这种开放、合作的氛围让我们更加珍惜这次培训机会，获益匪浅。
此外，我们还受邀参观了一家花卉市场，与花商进行了交流。通过与花商的交流，我们了解到了市场需求和流行趋势，对今后的插花设计和教学都起到了积极的指导作用。同时，我们还了解到一些插花行业的信息和流程，为以后的从业做好准备。
总的来说，这次插花教师培训为我们提供了一个学习、探索和交流的平台。通过系统的理论培训、实践操作、和专业人士的指导，我们对插花艺术有了更深入的了解，提高了自己的技巧水平。同时，通过与同行的交流，我们也拓宽了视野，提升了自己的设计和教学能力。参与这次培训不仅让我们成为了更优秀的插花教师，也让我们更热爱这个行业，愿意为之付出努力。
希望未来能够有更多的插花教师培训班，不断提高我们的专业水平和艺术修养，为插花艺术的发展贡献自己的力量。
我们为您特别为您精选的“幼师培训个人总结”一定能够带给您惊喜，你是否正在为写范文犯愁呢？人们越来越需要依赖范文了。学习好的范文可以为我们的职场生涯带来更多的思路和方法，这份报告仅供参考具体问题需要咨询专业人士！
通过本次国培安排农村幼儿园转岗老师培训学习，让我学到了幼儿教育基本学问，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。在这，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听专家教授的精彩讲座，并能与来自各县的同行们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。在这为期15天的学习时间里，我们每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：进入幼儿园教学以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的.教学活动、一天到晚的嬉戏活动。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了专家的讲解并描述，我幡然悔悟。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程须要成人的细心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪慧的大脑、健康的身体。在生活活动中培育孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主实力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。
许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉：专业的中小学老师，竟然不是一个合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，专家的一番指引让我找到了前进的方向。成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新。从事幼教以来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会嘲讽、鄙夷。那日，专家老师深化浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违的笑容。每一个孩子都是天使，幼儿老师每天都与孩子们在一起，她们是谁？上帝！爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。幼儿老师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关切爱惜别人的孩子。她们是谁？神！
幼儿老师是谁？是这个世界上最漂亮的人！她们用才智去影响孩子，在每个孩子的心中埋下才智的种子、华蜜的种子！像我一样的幼儿老师们是华蜜的，我们日日有天使环绕，每天看天使般的微笑、倾听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用才智浇灌着希望的幼苗！经过培训学习，我深深感到幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，我作为一名幼儿转岗老师必需得不断反思，才能分析自己的教育言行，努力谛视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。总之，“国培”让我受益匪浅，让我对幼儿教育有了新的相识，在思想上有了紧迫感，在老师角色中有了新的定位，我要把学到的理论学问用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，学到老，争当一名合格的幼儿园老师。
幼师写教案培训总结
本次幼师写教案培训旨在提高幼师们的教案设计和编写能力，帮助他们更好地引导幼儿的学习。在培训过程中，我们学习了教案的基本要素、编写步骤和注意事项，以及如何根据幼儿的兴趣和发展需求进行教案设计。通过这次培训，我对幼师写教案这一领域有了更深入的了解，也收获了不少实用的技巧和经验。
在培训的第一部分，我们学习了教案的基本要素，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教具与材料准备、教学活动和评价等。这些要素构成了教案的骨架，每个要素都需要仔细考虑和设计。通过学习这些基本要素，我了解到一个好的教案需要考虑到幼儿的个体差异和发展需求，同时要注重培养幼儿的实践能力和创造力，使他们能够主动地参与到学习活动中来。
在培训的第二部分，我们学习了教案的编写步骤。首先是确定教学目标和重点，这是教案编写的基础。我们需要根据幼儿的认知水平和学习需求确定教学目标，并明确教学重点与难点，以便于有针对性地设计教学活动。接着是选择合适的教学方法和教具，这需要根据教学目标和教学内容来决定。最后是设计评价方式，以检验幼儿的学习效果。通过学习这些编写步骤，我明白了一个好的教案是有系统地、有目的地引导幼儿学习的。
在培训的第三部分，我们学习了如何根据幼儿的兴趣和发展需求进行教案设计。幼儿教育是以幼儿为中心的，所以我们在设计教案的时候要充分考虑到幼儿的兴趣和发展需求，使他们能够在愉悦的氛围中学习。我们可以通过游戏、故事、音乐和绘画等多种方式来吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。通过学习这些设计原则，我明白了幼儿教育需要注重情感引导和个性发展，不能简单地按照课程标准和教材来要求幼儿完成任务。
通过本次培训，我深刻认识到幼师写教案是一项复杂的工作，需要综合考虑多个因素。我们不仅要了解幼儿的认知特点和学习需求，还需要掌握教案的基本要素和编写步骤，以及如何根据幼儿的兴趣和发展需求进行教案设计。只有做到这些，才能更好地引导幼儿的学习，帮助他们全面地发展。
总的来说，本次幼师写教案培训让我受益匪浅。通过学习教案的基本要素和编写步骤，我对写教案有了更清晰的认识；通过学习如何根据幼儿的兴趣和发展需求进行教案设计，我了解到幼儿教育需要注重情感引导和个性发展。我相信通过不断地学习和实践，我会不断提高自己的教案写作能力，更好地服务于幼儿教育事业的发展。
幼师写教案培训总结
近年来，幼教行业发展迅猛，对于幼师写教案的要求也日益提高。为了提高幼师的教案写作能力，我校特别组织了幼师写教案的培训。下面我将对此次培训进行总结。
本次培训的目的是为了帮助幼师们提升自己的教案写作能力，培养他们良好的教育思想和教学方法。培训主要包括教案的基本要素、教学目标的确定、教学内容的编排、教学方法的选择等内容。
在教案的基本要素方面，培训强调了教案的书写规范和格式规定。幼师们学会了如何正确填写教案的标题、时间、地点以及教学环节的设计等内容，使教案更加清晰易懂。同时，还介绍了教案的基本结构，包括教学目标、教学重点、教学内容、教学方法、教学准备、学情分析、教学过程等部分。通过对教案基本要素的讲解，使幼师们对教案的整体结构有了更加清晰的认识。
在教学目标的确定方面，培训注重幼师们对教学目标的分析与设计。幼师们学会了如何根据教学内容和学生特点确定教学目标，并将其分解为知识、能力、素养等多个目标，进一步明确教学目标的层次关系和修炼方式。通过教学目标的明确，幼师们在编写教案时更加有针对性，能够更好地帮助学生达到预期的教学效果。
在教学内容的编排方面，培训强调了教学内容的合理组织和编排。幼师们学会了如何根据教学目标和教学进度，将教学内容进行合理的分段和安排，使学生能够逐步掌握知识和技能。此外，还介绍了课堂讲解、示范、引导、练习、巩固等基本教学环节的设计方法，使幼师们能够更好地将教学内容落实到具体的教学环节中。
在教学方法的选择方面，培训注重了幼师们的创新思维和多元化教学方式。幼师们学会了如何根据学生的不同需求和特点，选择适合的教学方法，如讲解法、示范法、引导法、讨论法等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性。
总的来说，本次培训对提高幼师写教案的能力起到了积极的推动作用。通过培训，幼师们对教案的基本要素、教学目标的确定、教学内容的编排、教学方法的选择等方面有了更深入的了解和把握。相信在今后的工作中，幼师们会更加自信和熟练地运用所学知识，编写出更优质的教案，为幼儿的学习和发展提供更好的指导和支持。同时，学校将进一步加强对教案写作的指导和培训，为幼师们提供更好的学习平台和发展机会。相信通过大家的共同努力，幼教事业必将蓬勃发展！
幼师写教案培训总结
总结：
时间过得真快，眨眼间我们的幼师写教案培训已经接近尾声了。通过这段时间的学习和交流，我深深地感受到了写教案的重要性和技巧。在这里，我想简单总结一下我在培训中所学到的内容和体会。
首先，我意识到写好教案是幼师工作的基本功。教案是我们工作的桥梁，是我们实施教学活动的重要依据。只有写好教案，才能准确把握教学目标和教学过程，使我们的教学更加有针对性和有效性。因此，在写教案时，我们要注重思考，要明确教学目标、教学内容和教学策略，并进行详细的编排和布置，使教案更加精确、具体和可操作性。
其次，培训中，我学到了一些撰写教案的技巧。首先，我们要善于分析和解读教材，准确把握教材的教学目标和重点；其次，我们要注重教学活动的设计，使教学活动多样化和趣味性，增强幼儿的学习兴趣；再次，我们要注意评估和反思，及时对教学过程和效果进行评价和调整。这些技巧的掌握，将有助于我们写出高质量的教案。
在培训中，我还发现了自己的不足之处。首先，我对课标理解还不够深入，容易关注教材表面而忽略了教材的内涵和精神；其次，我的教案编排还不够有条理和详细，有时会遗漏一些重要环节；再次，我在教学评价和反思方面还需进一步提高，要善于观察和分析教学效果，及时调整教法和教学策略。
总之，这段时间的幼师写教案培训让我受益匪浅。通过学习和交流，我对写教案的重要性有了更深刻的认识，同时也掌握了一些写教案的技巧。然而，我也明确了自己的不足之处，也清楚了需要进一步提高的地方。我会继续努力学习，不断完善自己的教案写作能力，为幼儿的成长与发展贡献自己的力量。我相信，在不久的将来，我的教案将会越来越好，我的教学也会越来越精彩！
幼师写教案培训总结
一、培训背景
近年来，幼儿教育的重要性日益凸显，幼儿园幼师队伍的建设也成为教育领域的重要任务。编写教案是幼师日常工作中必不可少的一项技能。为了提高幼师的教案写作能力，提升教育教学质量，本次培训针对幼师编写教案进行了系统的培训。
二、培训目标
本次培训旨在帮助幼师深入理解教案编写的重要性和方法，提高幼师的教案写作能力，使幼师能够编写出高质量、针对性强、可操作性强的教案。
三、培训内容
本次培训主要围绕以下几个方面展开：
1. 教案编写的重要性：通过讲解教案编写的意义和作用，提高幼师对教案的重视程度，使其能够深刻理解教案编写对于教学的指导和促进的重要性。
2. 教案编写的基本要素：包括教学目标的设定、教学内容的选择和安排、教学方法的选择和运用、教学过程的设计和组织、教学评价的方法等内容。通过讲解和实例演练，提高幼师编写教案的能力和水平。
3. 教案编写的注意事项：包括教案的格式规范、语言简练明确、教案与学生实际情况的贴合度等。通过分析教案编写中常见的问题和误区，帮助幼师避免教案编写中的常见错误，提高教案的实用性和操作性。
四、培训方法
本次培训采用多种形式相结合的方式进行：
1. 讲座式授课：通过讲解理论知识，帮助幼师全面了解教案编写的重要性和基本要素。
2. 实践操作：通过实例演练，让幼师亲自动手编写教案，加深对教案编写的理解和掌握。
3. 分组讨论：组织幼师进行小组讨论，分享教案编写的经验和技巧，激发幼师的学习热情和创造力。
五、培训效果
通过本次培训，幼师们对教案编写的重要性和方法有了更深入的了解，同时提高了教案编写的能力和水平。他们通过实践操作和小组讨论，深入研究并改进了自己的教案编写方式，使教案更加贴合学生的实际情况和需要，提高了教学的针对性和有效性。
六、总结
本次培训为幼师编写教案提供了系统性的培训和指导，有效地提升了幼师的教案编写能力。随着幼师对教案编写的重视程度的提高，幼儿园教育教学水平也将得到进一步提升，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。同时，培训也提醒幼师，教案编写虽然重要，但教师的教学艺术和情感管理能力同样不可忽视，进一步激发幼师的学习热情，促进园所教育事业的发展。
本次培训的内容主要针对我们农村老师的需求，目的是帮助我们这些农村一线老师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿老师的专业实力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到老师参与培训、提高自身素养以及教育教学实力的重要性。在这惊慌而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的相识，教学思路开阔了许多，对今后的教育教学有了新的`目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组沟通研讨。都令我得到了许多启发。我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应当做一个“大气”的老师，不仅仅是要教给幼儿画册上的学问，还应当培育幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思，我相识到将来教育须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。
老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索——日常渗透的自觉探讨；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中探讨——探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进行实施：
（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题探讨打算好科学依据；
（2）把每一节课或平常的教学所思所得刚好记录，进行积累为今后的科研打算实践材料；
（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。
短暂而又惊慌的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚起先。这次培训对提高农村一线老师的素养，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的老师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
从20xx年12月开班到20xx年5月，为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要结束。三年的学习、实践、考察、调研以及交流、讨论、论文答辩等活动，收获颇丰，回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生：
1、认真聆听了每一次专家的报告讲座，撰写了《说说健康指数”“幸福指数”和“魅力指数” 》、《浅谈学校安全工作》等学习体会。
2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行，写下了《陕西培训考察之行》《走进上海思南路幼儿园》《走近徐丽萍园长》等多篇聆听感受。
3、潜心阅读了《办好学校的策略》、《学校领导新概念》等管理书籍，较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩。
4、系统整理了自己幼儿园的管理理念，制订了幼儿园20xx―20xx年《三年发展规划》和《幼儿园课程实施方案》。
5、精心养护了自己的《学习者》网站和平湖市新教育实验教师博客网“学习者” ，让其“花开不败”。
6、终于完成了本乡镇学前教育村级幼儿园网点调整规划，全镇实现了“一个中心、三所完幼”的发展目标。20xx年度、20xx年度连续翻建了两所村级幼儿园，总投资300多万元。吸引了嘉兴市各县市区教育局业务分管局长来园调研，省学习实践活动检查组来园检查，省学前教育专项督查组来园督查。
20xx年3月，平湖市学前教育工作现场会在新埭召开。
7、创造了幼儿园事迹在一年内同时在全国新教育实验年会报纸专版介绍、《平湖教育》杂志上专页刊登和平湖电视台多次报道的奇迹。
8、创造了一所乡镇幼儿园在嘉兴市“南湖之春”上正副两位园长同时进行专题论坛和课堂教学展示的首例。
9、幼儿园连续四年获得了“平湖市先进学校”，获得了“20xx年度全国新教育实验先进学校”的荣誉。本人获得了“20xx年度全国新教育实验先进个人”的称号。
培训是一种形式，学习是教师职业生活的一种状态。本人将继续努力以“学习、实践、反思”为专业成长的策略，为本镇学前教育事业的发展而努力求索。
不久前，本人有幸参与了江苏省教师培训中心组织的幼儿教师引智培训。这次培训I被称为“不出国门的留学”――几乎所有的课程都是由澳大利亚昆士兰大学的幼教专家现场授课。说实话，在培训的初期，对于这种外教说一句，翻译翻一句的交流方式还真有些不适应，感觉思维上不够连贯，有些卡壳，但最让我们“水土不服”的还是外教老师们的授课方式。在以往参加的培训学习中，国内专家的授课几乎清一色的都是讲座模式。整个培训过程中，我们都是被动地接受专家的观点，只听不说，只记不想。而这次澳大利亚专家们的授课方式却完全不同。
在澳大利亚专家的授课中，几乎听不到冗长生涩的概念，听到最多的是提问。这些提问来自授课内容，与幼儿园实际工作紧密联系。很多问题都是一针见血，让我们不由自主地陷入深思。例如，在儿童早期数学教育学习单元中，老师抛出一个个问题，我们边思考边分享彼此的观点，逐渐了解了澳大利亚儿童早期数学教育的内涵。
面对如此直白的问题，在座几乎一半的学员坦诚地举起手。Jill老师并未显露出任何嘲讽的意思，相反，她很认真地表示：数学学习不应该这样，数学是一个易学而有趣的学科。澳大利亚早期数学教育目标中，第一个便是“积极的态度”。因此，我们必须努力让儿童感觉到学数学是快乐的。
这个问题充满挑战，回应者寥寥。不是不知道答案，而是从未直面过，思考过。学员们的反应显露出一些不自信。Jill并没有轻易放弃，重复提问，直到我们的回答清晰而坚定：老师需要负责。“对!老师是儿童数学学习中重要的资源，老师需要对他们的数学学习负责!”接下来我们的讨论重点就围绕教师在儿童数学学习中的角色展开。
接到这个问题时，学员们再次犹豫了。要知道，这种问题在我们曾经接受的师范教育中是需要整个月、甚至整个学期的时间来学习的。几乎每个人都在脑子里努力回忆着曾经背诵过的名词解释。 Jill仍旧“步步紧逼”：“没关系，谁来说说自己的观点?”当有学员翻阅笔记报出长长的答案时，Jill给予一贯的宽容态度：微笑着肯定，即使不认同也不反驳。接着，Jill的答案让我们每个人都自信满满：教学法就是教师为教授课程而采取的一系列行动，是一种艺术，每位老师都有自己的教学法。用我们的话来说就是独一无二，教无定法。
这次的问题我们异口同声：“买的!”Jill做出了一个夸张的“晕倒”动作：“噢!为什么要买呢?为什么不自己动手做呢?”她出示了自己曾经和孩子一起制作日历的方格图，如数家珍般地说起其中包含的数学概念。很明显，她对自己的做法感到自豪。接着，又借用保罗?哈尔莫斯的名言重申自己的观点：学习数学的唯一方法是做数学!
本次培训中，外教老师采取了多种授课方式，小组游戏就是其中很受大家欢迎的一种。 Ann老师就通过分组游戏的方式，让我们站在儿童的角度感受澳大利亚讲故事教学的魅力。她为四组老师准备了不同的讲故事游戏。分别是：故事接龙、看图编故事、词语描述、魔法口袋游戏。我所在小组接受的是词语描述游戏。 Ann准备了一瓶矿泉水，要求我们近四十位老师围成圈逐个传递并用词语描述。应该说，语言游戏在中国的幼儿园里并不少见，但这样的游戏内容和形式我们还是第一次接触。于是便有了不少发现。
游戏一开始，我们的心情是有些犹豫和忐忑的，总感觉这么多人传递一瓶矿泉水，哪有这么多词语可说?会不会越到后面越“词穷”?但很快，我们就轻松起来，因为同伴间出现了自发的讨论和互助。大家心里的压力减小了，气氛也活跃起来。同时，我们描述的词语也越来越丰富，从一开始的具体表象描述，如清澈、甘甜，到后来的抽象和引申，老师们的词汇充满想象力：鱼儿的泪、心如止水。再到最后，出现了更多富有寓意的表述：女人、水能载舟亦能覆舟等等。
一圈游戏结束，每个人的脸上都带着笑容。这份快乐来自于游戏内容之外，那就是彼此间的互动分享。知识的分享伴随情感的互动，让参与者体验到合作的愉悦。更重要的是，围圈游戏带来的平等与尊重。在这个游戏中，没有领导人，每个参与者都倾听和被倾听、尊重和被尊重。一瓶简简单单的矿泉水让我们收获到的是不简单的教育真谛，这样的游戏不仅有趣，更有效。
和平时的授课一样，我们的思考没有因为游戏的结束而结束。 Ann要求我们每组在游戏结束后进行讨论并推选代表做汇报。老师们从轻松愉快的游戏情境进入积极互动的头脑风暴。我们讨论的重心集中在以下几个问题：在这个游戏中孩子能收获些什么?作为教师还能再为他们做些什么?澳大利亚的讲故事教学与我们传统意义上的讲故事有什么异同?如何学习和借鉴?
本次引智培训中出现频率较多的一个名词就是：反思性实践。无论是集中授课，还是分组研讨，它都不断出现。有时，只是短短的几分钟，大家根据反思性问题写下自己的答案；有时，则是近半小时的互动讨论，在问题思考、观点表述、总结提升中碰撞出智慧的火花。坦白说，对于这样的授课方式，我们很多学员在一开始缺乏自信，不够积极主动。这或许是因为我们已经习惯于被动接受式的培训学习方式。很多时候，我们被告知“怎么样”、“怎么做”，而很少被要求思考“是什么”、“为什么”。
本次参加引智培训的学员大多是幼儿园业务园长或教学骨干，我们拥有丰富的一线教学经验，也养成了“高效工作”的习惯。这种高效代表着速度而非品质。反思性实践“逼迫”我们停下脚步，带着问题审视自己的工作。这些问题直接指向我们的教学观、儿童观，让我们看清楚自己。如，在澳大利亚幼儿教学法学习单元，Roura老师给出这样的一系列问题：你有没有自己的教学法?你会如何向别人介绍你的教学法?你的教学过程中最关键的部分是什么?为此你又做了什么?
当外教老师将这一个个反思性问题抛向我们后，每个人的头脑中都会启动一系列思维过程：搜索、汇总、概括、创新。我们会不断自问：我都做了什么?为什么要这样做?这样做的目的＼意义是什么?有没有价值?需不需要改变?于是，我们发觉，反思性实践将我们带入一个自我反思、循环反复的学习过程。
联系理论是反思性实践的第三步。当问题累积起来时，很自然地需要更广泛的信息搜索，深入学习相关的幼教理论就成为自然而然发生的进程。维果茨基、加德纳、皮亚杰，这些教育家被外教老师一一罗列出来。她们通常会问：你们知道这个教育家吗?我们当然知道。但在此之前，这些教育家更多出现在书本、论文、讲座中，是我们教育行为的引领者。而在反思性实践中，我们将自己的教育行为作为反思研究的重心，这些教育家则成为必要的理论支撑，真正为我所用了。
“洗礼”。随之产生的新的思维方式需要在实际工作中付诸实施，接受检验。这样的反思性实践活动从实践中来，必然回到实践中去，不同的是，实践质量的提升。对自我的大胆剖析，对行为的深入反思，对理论的再次学习，在反思性实践活动中，我们仿佛自主游戏中的儿童一般，放开手脚，大胆积极，充满了挑战精神。
当我们渐渐适应并喜欢这些“洋化”的授课方式时，我们明白，吸引我们的并不是这些授课方式本身，而是由此带来的思维方式上的转变。从“要我怎样”，变为“我要怎样”，从“专家怎么说”，变为“我会怎么做”。面对熟悉的工作内容，我们观察现象的角度、思考问题的深度、教育行为的目的都悄然发生着变化。作为中国的幼儿教师，我们缺少的不是时间和精力的付出，更不是勤奋和努力，恰恰是自主自信、乐学善思的品质。只有乐于学习的老师才能培养出以学为乐的儿童，只有善于思考的老师才能培养出有智慧的儿童。
引，是问题引领，引导思考；智，是智慧碰撞，启迪心智。引智培训为我们开启了一扇窗，透过这扇窗，换个角度自主思考，我们体会到教育者应有的自信和实：平等地看待教育中的师生关系，专注地思考教学中的深层问题，大胆地践行心中的教育理想，为每一位幼儿开启智慧之门，“引智”的含义莫过于此。
第一次参加师德培训，满怀激动的走进会议室。正是这种新鲜感，让我全神贯注的倾听园长所阐述的每一点每一滴。让我领悟到课本上所没有的教育理念和师德的重要意义。
我认为师德是教师人格的直接体现。在教育教学的过程中，一个幼儿教师所体现的人格价值和人生态度，都直接影响到幼儿，因为幼儿将教师的品行，举止，言行，态度作为模仿的对象，一个具有高尚师德品质的教师，所带出来的幼儿也是非常优秀的。
通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教育为本，教师为本，教师大计，师德为本”的意念，教师不仅为人师表，更担任着教书育人的重大职责，所以教师是知识种子的传播者，教师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学教育中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信。
作为新教师的我，在接下去的教学教育中也必须不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园教师。
幼师写教案培训总结
近年来，我国的幼儿教育事业蓬勃发展，幼师队伍不断壮大。然而，虽然拥有一定的教育理论基础和实践经验，但在编写教案上仍面临不少挑战。为此，我们幼儿教师们参加了一次关于幼师写教案的培训，以下是我对此次培训的总结。
首先，培训中校验了我们对教案的理解。教育教学是很注重系统性的工作，本着以儿童为主体的教育原则，我们幼师需要编写一份既有系统性又能满足儿童发展需要的教案。在培训中，我们深入了解到教案的结构和要素，学会了设计课程目标，制定教学内容、方法与评价手段等重要步骤。通过培训，我们对教案的结构和要求有了更清晰的认识，对于将教案贯穿于整个教育教学过程中有了更深的理解。
其次，培训中强调了教案的多样性。我们幼师在准备教案时，不应过于僵化，而是要根据具体情况创造性地设计教案，使其具有个性化和差异化。教学过程中的问题具有多样性，只有灵活运用不同的教学方法和教学手段，才能更好地满足幼儿的学习需求。借助培训，我们了解到如何根据幼儿的不同特点和学习风格编写教案，使得教案更加贴合幼儿的需求，提高学习效果。
第三，培训中注重了教案评估的重要性。编写教案是为了教育教学目标，而评估则可以帮助我们检验和改进教案。通过培训，我们深入了解到教案评估的目的、方法和重要性。在教案评估中，我们可以及时发现问题，总结经验，不断改进教学设计，提高教学质量。培训中，我们学会了如何制定评估标准，借助评估工具，对教案进行科学的评价。
最后，培训还鼓励我们进行教案分享和交流。教学是一项共同努力的工作，通过与其他教师的交流和分享，我们可以互相学习，借鉴别人的经验和优点，为自己的教学不断注入新的元素。同时，分享还可以促进我们与同行的沟通和合作，共同推动幼儿教育事业的发展。
总之，这次幼师写教案培训给予了我们很大的帮助，使我们对教案的编写有了系统的理解，使我们学会了如何根据幼儿特点创造性地编写教案，使我们了解到了教案评估的重要性，并且鼓励我们主动分享和交流。相信通过这次培训，我们的教案编写能力将得到进一步提高，更好地满足幼儿的学习需求。
幼师写教案培训总结
一、培训背景
最近，为了提高幼师的教学能力和教学质量，学校组织了一次幼师写教案的培训。该培训的目的是帮助幼师更好地理解教学大纲和教学标准，掌握教案写作的基本要求和技巧。本文将对本次培训的内容、效果和感受进行总结。
二、培训内容
本次培训主要包括以下几个方面的内容：
1.教学大纲和教学标准的理解：幼师需要了解教学大纲和教学标准对幼儿教育的要求，理解各个教学领域的目标和内容。
2.教案的结构和要素：幼师需要掌握教案的基本结构，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等，并了解每个部分的要素和写作技巧。
3.教学目标的制定：幼师需要学会根据教学大纲和教学标准制定适合幼儿的教学目标，并确保目标的合理性和可操作性。
4.教学内容的选择与组织：幼师需要学会根据幼儿的认知特点和兴趣爱好选择合适的教学内容，并合理组织教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
5.教学过程的设计：幼师需要学会根据教学目标和教学内容设计教学过程，包括引入、展示、讲解、实践、巩固等环节，并注意培养幼儿的自主学习和合作学习能力。
6.教学评价的方法与手段：幼师需要学会使用多种评价方法和手段对幼儿进行综合评价，包括观察评价、访谈评价、作品评价等，并及时调整教学策略。
三、培训效果
通过本次培训，我深刻意识到写教案是幼师工作的重要组成部分。教案的质量直接影响到教学效果和幼儿的学习成果。本次培训使我对教案的写作要求有了更清晰的认识，了解了教学大纲和教学标准的要求，掌握了教案的基本结构和要素。同时，我也学会了制定合理的教学目标，选择适当的教学内容和组织教学过程的方法。另外，在教学评价方面，我学会了使用多种评价方法和手段对幼儿进行全面评价。通过这次培训，我相信自己的教案写作能力会得到提高，为幼儿的学习成长提供更好的支持。
四、个人感受
这次培训使我受益匪浅，使我对教案的写作有了更深入的了解和认识。以前，我对教案的写作只停留在简单的课堂设计上，没有考虑到教学大纲和教学标准的要求。现在，我明白了教案是指导教学活动的有机整体，是幼师工作的重要保证。只有把教学大纲和教学标准融入到教案中，才能更好地引导幼儿的学习。通过这次培训，我还学会了合理设计教学过程，让幼儿在活动中愉快地学习。同时，我也学会了使用多种评价方法和手段对幼儿进行评价，及时调整教学策略，提高教学质量。我相信这些知识和技能的掌握将为我今后的工作提供很好的支持。
五、总结
本次幼师写教案培训为我提供了一个了解教学大纲和教学标准，掌握教案写作要求和技巧的机会。通过培训，我更加重视幼儿教育中教案的编写，明确了教案的写作目的和要求。我相信，通过不断努力，我可以写出更好的教案，提高自己的教学能力和教学质量，为幼儿的学习成长做出更大的贡献。
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