托物言志作文汇编

时间：2023-12-01 托物言志作文 托物言志

趣祝福作文（编辑 东方不败）作文是一种人类精神生活的基本组成形式，写作能够帮助我们察觉到生命中的微妙之处。这里是我为大家总结的“托物言志作文”相关的实用资料。为了避免遗失建议您将本页网址收藏好！

托物言志作文 篇1

莲，被人们冠以“花中君子”的雅称。自古以来，更是为文人墨客们歌颂了千百遍。那么，莲的身上，究竟带有什么，让人们如此称赞？

夏日里，我也曾看过莲花比肩接踵地立于池塘之中。莲花竞相开放，本该是艳俗的场景却生生被莲诠释出了高雅与圣洁。它们沐浴在清晨的阳光之下，纯白的花瓣被镀上一层金边。那时，风悄悄抚过，池中的莲，动了，好像活了一样，花瓣微颤着，带着淡金色的边，好像是一名女子，在满塘盛开的莲中，微微笑了起来——美丽而圣洁。好像用这俗尘之眼去看，去欣赏，都是一种对这美的玷污，一种极大的罪过一样。我想：怪不得，这圣洁的花本就该为人传颂的。

可哪那么简单，若只是外表，又怎么可能让那些心高气傲的文人为之折服呢？我百思不得其解，然而，在我的目光转向那池塘时，心里想起了家中的盆栽————对了，盆栽！我这才恍然大悟：清雅高傲的莲，从来都不爱与他人攀比，更不愿一生只待在一个狭窄的地方。所以，莲选择在自然中生活——那是它原本的家。想起文人们赞颂它的一首诗：世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。是啊，只有那莲，还保有那份天真，那份自傲，所以它绝不会同其它花一样，因为极高的待遇，便屈居在一个小小的盆中。

佛家有这样一个偈子：“一心念清净，莲花处处开。一花一净土，一土一如来。”其实，莲又何尝不是心中的一方净土呢？人心啊，在经历过那么多的事后，对生活，总也或多或少地有了丝丝抱怨。但值得庆幸的是，在心中，总有一朵莲，在盛开着。莲，总是心中那一处最美好的风景。古往今来，人们写莲，又何尝不是写这份珍贵，这份美好呢？

托物言志作文 篇2

李浩铭

一年四季都站得笔直的植物是什么？春夏秋冬一直翠绿着的植物是什么？对！它就是松树！

松树适宜生长的环境很广泛，公园中、陵园里、峭壁上，都有它们的身影。它的品种很繁多。我知道最耐寒的有红松、樟子松，最耐热的有南亚松等等。松树的身体很粗壮，树干是灰褐色的。它的叶子细细的，尖尖的，像姥姥缝衣服的针一样纤细。

春天，它顶着一头绿绿的短发，迎风挺立，染绿大地。夏天，它舒展自己的身躯，送来阵阵凉意。秋天，它默默忍受着风沙，保护我们的家园。冬天，它傲雪凌霜，迎风不倒，岁寒不凋。

松树坚强不屈、不畏风霜的精神，就像日日夜夜守卫着祖国的战士一样。台风来袭，大家都躲在温暖的家中时，英勇的战士们却逆风而行，坚守在最前线，解救恐慌无助的百姓。洪灾来临，大家都远离危险地带时，又是我们可爱的战士浸泡在滚滚洪水中，用自己的血肉之躯，为我们铸就了一个安宁、幸福的家园。

我爱松树的品格，我更爱保卫祖国的战士们。我要好好学习，将来做一个对国家有贡献的人。

托物言志作文 篇3

昙花，一现。

至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。

但，如此短暂。

为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。

生命，理应如此；美，理应如此。

再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。

昙花之所以美，就于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可知，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格人们心中——深夜的一杯热茶，抚过脸颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一滴泪……定格人心的一瞬。

不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内的力量，最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清高，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间最好的保留之地便是人心的记忆，活人们记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？

肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富；不要梦想长生不死，因为没有精神的.支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。

做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。

【篇六：小白杨，太棒了！】

天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼头顶，给人以沉闷、压抑，乃至窒息的感觉。

我呆呆地坐小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭拢着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……

想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。

小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿哪里？

愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔直的干，笔直的枝，这，不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？

风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是可怜我？你是安慰我？还是鼓励我？

夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。

次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒小河中。

有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点粘液。白杨啊，这可是你的泪？

过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已飘落下来。多可怜的白杨树！

从此，我不再去河边——我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。

开学之期将至，家中决定让我复习。我背起行李，走村边小路上。将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶，似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕，然而正是这伤痕，明白地显示它不屈不挠的气质！

我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是鼓励我要努力奋斗下去？

擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……

我心中有一株非常非常棒的白杨，一株紧韧、挺拔、不屈不挠的白杨！

托物言志作文 篇4

窗前有一棵树，树上有一片叶子。我望着它，它也望着我。

叶总是微微的摇摆着。我很好奇，问：“叶，为什么你老是摆动？”“我想飞。”它说。“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”“看着吧。”它纯纯的笑着，不再说话。

叶从春天摆到夏天，执着热烈。我感到诧异：“为什么？一季的时间你已长大，应该明白了……”“可能吧，”它望着天际，轻轻叹出一口气，“一季的时间使我懂得叶永远无法像鸟一样飞翔，可我依然无法阻止自己去飞。有时，明知是不可能的，但无法自己，不是吗？”“既然知道是不可能的，又怎么会无法停止呢？”我糊涂了。“可能，是因为在我心底，还想着飞翔……”它朝我笑笑，笑容里含着一抹淡淡的悲哀……

秋天到了。我望着摇摇欲坠，即将凋残的叶子，说：“你的生命即将走到尽头，你还追逐着那不可能实现的梦想吗？”“是的。”叶抬起头，眼里焕发着不可抑制的光彩，“你知道吗？人，现在我很快乐。”“快乐？”“嗯，这段时间，我明白了许多。我在这树梢头看着许多人来来去去，忙忙碌碌，却一直无法得到满足，你知道为什么吗？”“是他们没有得到想要的？”“不，是因为他们在追求‘结果’的同时，忽视了‘过程’。要知道，‘结果’的欢乐是由‘过程’带来的。没有‘结果’的‘过程’固然可惜，但没有‘过程’的‘结果’却更为可悲……你明白吗？”我轻轻摇了摇头：“你……究竟想和我说什么呢？”它再次展开了笑颜：“我正品味着过程啊！”

冬天，到了。我迈着沉重的步子来到窗前。忽然，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！

时间如同停流了一般，它用身子散发出年轻时的光彩。它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着。虽然是如此简单的动作，却舞出了风姿，舞出了韵味，舞得比鸟更轻盈、更动人……它更像一位吉普赛少女，虽然衣着陈旧，裙袄破损，却舞得意志飞扬、旁若无人，眼中闪烁着炽热的光芒。那是平静的热烈，超脱的欢呼！空际间划过一圈一圈的元户，那是生命的轨迹……

突然，像是风中的精灵在开玩笑，一阵疾风刮起，叶失去了平衡，像一只折翼的黄蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前作着最后的努力。最终，“蝴蝶”飘落到了地上，夕阳将它染成了金色，如同天边即将逝去的火烧云……

泪，从我的眼眶里缓缓淌了下来：“你的梦成真了，但为此付出了一生的等待，耗尽了全部的精力，你……不后悔吗？”它没有回答，依旧是静静的微笑着，渐渐的，合上了眼睛……

晚上，我做了一个梦。在白色的天国里，天使奏着圣歌，叶子安详的飞舞着，留下一道道闪亮的痕迹……

有一个声音在说：梦的存在，是为了追求！

托物言志作文 篇5

“托物言志”作文指导

“托物言志”作文指导

设计者：曾长春

【教学目标】

1.了解“托物言志”是写文章常用的一种表现手法。

2.明确“托物言志”的本质是“观物感人”，基本手法是比喻、拟人、象征；运用“托物言志”手法作文。

3.从“致用、比德、畅神”三个方面培养学生对自然美的审美能力，提升学生人格境界。

【教学重难点】

1.重点：运用“托物言志”手法作文。

2.难点：如何对自然美进行审美。

【教学过程】

一、了解“托物言志”

1.结合欧阳斌《走，看云去》作者在“云”中寄托的主观之志。

2.揭示：“托物言志”是写文章常用的一种表现手法。

二、探讨“植物四君子”的文化内涵 1.何为“君子”？

例：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”

君子指人格高尚、道德品行兼好之人。

2.“植物四君子”文化内涵探究。

“梅花”文化内涵：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，唯有香如故。”梅花具有同人一样的“坚韧不拔、自强不息”的精神。

“兰花”的文化内涵：高洁、典雅、坚贞不屈。

“竹”的文化内涵：象征气节。

“菊花”的文化内涵：“采菊东篱下，悠然见南山。”“待到重阳日，还来就菊花。”象征高风亮节。

3.自然之物同人的心志相似相通。

三、走近诗文看“托物言志”

1.《石灰吟》。

石灰的形成过程：深山采石——烈火焚烧——粉身碎骨——留下清白。

人的相似之处：陋室之人——发奋刻苦——受尽艰难——获得成功。

《竹石》。竹：坚韧不拔，挑战风吹雨打，不畏一切茁壮成长。

人：要像竹与自然抗争一样去同生活抗争。

《登飞来峰》。

站得高看得远；“会当凌绝顶，一览众山小。”

《落花生》。

用落花生比喻人生，意味深长。

2.“托物言志”的本质探析。

抓住物的特点，展开联想，发现做人的道理，寄托人生之志。

（板书：物 志）

四、“小草”内涵探析

1.出示“小草”图片，播放歌曲《小草》，学生谈自己认识的小草。

2.根据学生对小草的认识，引导学生发现小草的内涵。

出示歌咏小草的内容。

总结小草也有内涵，让学生明白自然之物皆有内涵。

3.总结：观物感志。（板书：观 感）

五、走近大自然，感悟人生 1.出示图片，播放相应音乐，启发学生谈物之特点，引导学生透过物看人生之志。

2.总结：我观物，陶冶性情，顿悟人生，豁然开朗。

3.引导学生说出观物之法，感悟之法。

（板书：感觉器官）

六、品托物言志之文，指导学生作文

1.例文1：《叶子的风姿》，引导学生感悟作者是如何托物言志的，归纳说出其方法，并试着将自己的某个志寄托物练笔。

叶子的风姿

窗前有一棵树，树上有一片叶子。我望着它，它也望着我。

叶总是微微地摇摆着。我很好奇，问：‚叶，为什么你老是摆动？‛

‚我想飞。‛它说。

‚叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。‛

‚看着吧。‛它纯纯地笑着，不再说话。从春天摆到夏天，叶执著而热烈。

我感到诧异：‚为什么？一季的时间你已长大，应该明白了……‛

‚可能吧，‛它望着天际，轻轻叹出一口气，‚一季的时间使我懂得叶永远无法像鸟一样飞翔，可我依然无法阻止自己去飞。有时，明知是不可能的，但不能自已，不是吗？‛

‚既然知道是不可能的，又怎么不能自已呢？‛我糊涂了。

‚可能是因为在我心底，还想着飞翔……‛它朝我笑笑，笑容里含着一抹淡淡的悲哀…… 秋天到了。我望着摇摇欲坠，即将凋零的叶子，说：‚你的生命即将走到尽头，你还追逐着那不可能实现的梦想吗？‛

‚是的。‛叶抬起头，眼里焕发着不可抑制的光彩，‚你知道吗？人，现在我很快乐。‛

‚快乐？‛

‚嗯，这段时间，我明白了许多。我在这树梢头看着许多人来来去去，忙忙碌碌，却一直无法得到满足，你知道为什么吗？‛

‚是他们没有得到想要的？‛

‚不，是因为他们在追求‘结果’的同时，忽视了‘过程’。要知道，‘结果’的欢乐是由‘过程’带来的。没有‘结果’的‘过程’固然可惜，但没有‘过程’的‘结果’却更为可悲……你明白吗？‛

我轻轻摇了摇头：‚你……究竟想和我说什么呢？‛

它再次展开了笑颜：‚我正品味着过程啊！‛

冬天，到了。我迈着沉重的步子来到窗前。忽然，眼前的一幕使我呆住了——干瘪的叶在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着。虽然是如此简单的动作，却舞出了风姿，舞出了韵味，舞得比鸟更轻盈、更动人……它像一位纯洁的少女，衣着陈旧，裙袄破损，旁若无人意志飞扬地舞着，眼中闪烁着炽热的光芒。

那是平静的热烈，超脱的欢呼！空际间划过一圈一圈的痕迹，那是生命的轨迹…… 突然，一阵疾风刮起，叶失去了平衡，像一只折翼的黄蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前作着最后的努力。最终，‚蝴蝶‛飘落到了地上，夕阳将它染成了金色，如同天边即将逝去的火烧云……

泪，从我的眼眶里缓缓淌了下来：‚你的梦成真了，但为此付出了一生的等待，耗尽了全部的精力，你……不后悔吗？‛ 它没有回答，依旧是静静地微笑着，慢慢地合上了眼睛……

晚上，我做了一个梦。在白色的天国里，天使奏着圣歌，叶子安详的飞舞着，留下一道道闪亮的痕迹…… 有一个声音在说：梦的存在，是为了追求！(摘自互联网）

2.例文2：《故乡的蒲公英》，引导学生感悟作者运用蒲公英寄托什么志，如何寄托？

家乡的蒲公英 蒲公英，还有一个名字叫黄花地丁。是一种很有营养的野生蔬菜，它的脚步遍及天南地北，它的名字妇孺皆知。

其实，在幼年的时候，对蒲公英就有了很深的记忆。每年的初春，冰雪刚刚化净，母亲就会带着我到山坡去挖蒲公英。不需要太复杂的工具，只要一个柳条筐和一个费旧的镰刀头就够了。通常会在镰刀头的后端缠上一些旧布，是为了握住的时候不会割手。

蒲公英有很强的生命力，在一个严寒的冬天的洗礼后，是东北第一个报春的使者。它的根深深地埋在泥土里，春风吹过，便一片一片的探出头来，向人们伸展着带有均匀锯齿的臂膀。最初的蒲公英是绿色中透着暗红色，你需要拨开它身上的干草才会发现它。

母亲灵巧的手，不一会儿就挖了半篮子的蒲公英，而年幼的我只是偶而的挖几棵，只顾着满山坡的跑，一会儿采几朵不知名的小野花，一会儿又拔几株野草。

在东北，有六个月的漫长冬天，人们准备了大量的白菜、土豆、酸菜和一些豆角、茄子晾制的干菜。虽然也很好吃，但时间长了，未免也就腻了。这时，母亲把挖回来的蒲公英摘去干掉的叶子，去除根部，洗干净放到水里泡上半个小时，去掉它本身的苦味儿。端到餐桌上，蘸点自己做的豆瓣酱，真的是很美味的、很纯正的天然绿色食品了。

母亲说：‚蒲公英可以入药呢。清热解毒、润肺、生津。多吃一些能败火。‛母亲还会把洗干净的蒲公英送给东院的二婶子和西院的七奶奶一些。

等到我上学以后，就会和小伙伴去挖蒲公英了。我们经常会比赛，看谁挖的多，那时候就顾不上嬉戏了，疯挖起来。其实也不一定非要比一比谁多谁少，就是感受一分竞争的心情。篮子里满了之后，我们会在山坡上玩耍一阵才回家。经常会被春风吹红了脸，吹裂了手，但那种愉快的心境真的是现在不能找到的了。

晚春的时候，蒲公英开出了一朵一朵的金黄色的花，灿烂了整个的山坡和路边。放学回家的时候，我会拣开得大朵的采一大把，插一朵在发稍、在纽扣的眼儿里、在衣兜的边上，然后把剩下的带到家里，插在一个盛着水的小瓶子里，它能盛开好几天呢。

蒲公英飘絮的时候，走在路边，随手摘一朵，把洁白的花絮吹散，看着它飞向远方，心情也随着它一起飞翔起来。希望它在天涯海角安家落户。那时候正好看了一部当时很出名的国产电影《巴山夜雨》，记得那个小女孩叫娟子，就有她和自己父亲最后团聚的时候，在山坡上吹蒲公英花絮的一幕。好美的画面，好动听的歌声，直到今天，还定格在记忆的深处。

很多的时候，自己也像蒲公英一样的生活着，简单、平凡而又快乐的日子，有着自由、洁净而又健康的灵魂。把自己深深地置身于大地博大的怀抱里，享受温暖的阳光、深远的蓝天、轻盈的流云。呼吸着清新的空气，从此不再有厌倦和忧伤。(摘自互联网）

3.总结“托物言志”写作之道。

七、作文

1.引导学生说出作文打算。

2.试着选用生活之物，寄托自己的志，拟定行文思路，调动感官，运用修辞作文。

【板书设计】

观 感觉器官 感

我

物 修辞手法 美 志 高

托物言志

托物言志作文 篇6

我不由地停住了脚步。

墙角边，现着一圈红晕——那样地灿烂，那样地惹人注目。走近，才发现是几株玫瑰。大多还是含苞待放呢。一层层花瓣簇拥着，像极了一个甜美的酒窝，酒窝里盛满了甜美的酒，这酒儿，还泛着悸动的水纹呢。这柔媚的笑靥，让我顿生爱怜。我伸出了手，意欲摘下一朵。

“啊！”我叫出了声。刺！惭愧！若不是这尖刺阻止了我，我大概已经亵渎了花儿圣洁的灵魂了罢。想到此处，悔意使我涨红了脸。我暗暗想，此刻，我的脸蛋儿，该是与指上汩汩流出的鲜血，或是这玫瑰，是一样的颜色了吧！随即疑云顿起——这娇滴滴、柔弱弱的花朵儿，怎地如此厉害？

我探下身，细细地观察。那刺儿生得极隐蔽，藏匿于常人所难见之处。刺身细细的，小小的，却是密密的，教伸来采摘的手指无处可逃。我终于恍悟——玫瑰，在大多数时光里，总是以娇美示人，而一旦遇上意图伤害自己的人，她便毫不留情地使出杀手锏，以冷峻示人，给无礼之人当头棒喝。

忽然记起前些年庭院前的小小花丛。这里群芳荟萃，各异的花儿都争着在此一展风采。因此，每个季节的花丛都有着属于自己的精彩。然而，总有一群无知幼童爱采花，可爱的花儿自然也无力与之抗衡，只得哭泣着与生她养她的的根茎作别。伫立窗前的我，望着这眼前残酷的一切，心痛不已，只想对花儿说：“你越美好，便越会招来那无情的手指，把你折断，使你死灭！因为，你缺乏着保卫自己的能力！”

而今，我终于觅着了懂得自卫的花儿——玫瑰的智慧，不仅在于她有色有香，而且也在于她有刺！刺与美的联合，才会使玫瑰安全，永远，繁荣！一个人，一个民族，一个文化，不亦如此？任何的美好，都不能缺少了自卫的“刺”！

在玫瑰那多情的美，与无情的刺里，我不觉得加快了脚步，更是坚定了脚步。

托物言志作文 篇7

从弦上缓缓流出，一个才华横溢的女子，徘徊于窗前，低诉着愁思。

少女时期的你，活泼可爱。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。春暖花开时，我看见你身着轻衣荡秋千，以致薄汗淋漓，蹴罢秋千，文化的汁液将你浇灌的貌美如花，你博古通今。你告诉我，女子应好学，要自强，女子不比男儿差！

在这花季少女时刻，你遇见了相府公子赵明诚。结婚后，你们生活幸福，都喜好收集金石文物，绿树成荫时，我透过纱窗看见你们在互背诗词，你们都笑得十分开心。正当你享受生活幸福时，上天发现你更大的才华，如果只让你写些闺情词，历史会白白过去。不久，靖康之变，青州失守。在兵荒马乱中你独自押运15车书籍器物，带着这批稀世珍宝抵江宁府与丈夫汇合。丈夫罢守江宁，弃城而逃，你愤怒吟出“至今思项羽，不肯过江东”。你告诉我，人活着就要做人中豪杰，为国捐躯，死也要为国捐躯。丈夫身亡消息传来，你哀痛不已，独自保护典籍文物。

你乘一扁轻舟，在乱世中流离，家不能回，心无可贵，花已燃尽。以女子之身，求人格平等，感情尊严，你教会我：女子就应坚强。

金凤玉露时节，我看见你斜坐于窗前发呆。你回想起过去与丈夫的美好时光，黄昏，一排大雁飞过，你不禁喃喃道：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁勘摘？守着窗儿，独自怎生得黑，一个愁字！你是中国文学史上绽放的绝世之花，你是闪耀着传奇色彩的乱世美神，你没有留下你的风华绝代。告诉我：人生有起伏，难免跌倒和挫败，要勇敢站起来去面对，阳光总在风雨后。

你是女中真丈夫，你重儿女情，念家国义。你既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅。

你是五千年来独一无二奇女子！

遇见你！遇见易安。