活动背景:
秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期,我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,预防和控制传染病的发生和蔓延,确保幼儿的健康,幼儿园教学秩序地正常开展,于是,我们针对幼儿年龄特点,安排相应的活动定期对幼儿进行教育。
活动目标:
1、养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。
2、初步了解健康的小常识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。
活动过程:
1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?
3.游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流:“巧虎”哪里脏了?
(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。
(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。
(2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸:
(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。
活动反思:
1.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。
活动目标:
1、教育幼儿爱清洁,养成良好的卫生习惯。
2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。
3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。
活动过程:
1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。
(复习歌曲《我爱我的小动物》:小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)
2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了,看看谁来了?
——出示小鸭的图片。
教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。
——同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。
3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?
(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)
4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。
5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。
6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。
(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。)
活动反思:
这首儿歌教学目标定位准确,活动材料准备充分,活动过程紧凑,通过“模仿动物叫声(引起幼儿兴趣)-----结合动物图片(感受儿歌前半句)----结合教学图片(理解儿歌内容)-----教师完整示范朗读(完整感知儿歌)-----木偶表演(分段朗读儿歌)----木偶表演第二次(完整欣赏)-----纸偶操作(幼儿跟读)”等环节,层层递进,让幼儿在“听听、看看、做做”中感兴趣的理解了儿歌,学习了儿歌,达到了教学的效果。教学过程中因为采用了木偶和纸偶的操作演示,幼儿特别感兴趣,虽然在最后的“纸偶操作”环节时间长了点,但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这“纸偶”操作可适当的调整到第二课时中,这样教学效果也许会更好。
《 爱清洁讲卫生 》 主题班队会教案 活动目的:通过活动,培养学生养成清洁、讲卫生的习惯。 具体活动内容: 一、 比一比 师:同学们,今天,我们来进行卫生大比赛,下面请大家按学习小组坐好,由组长检查小组内谁的卫生最差。 第一小组:我们小组有一个同学衣服有一点脏。 第二小组:我们小组有一个同学手有点脏,有一个同学脸有点脏。 第三小组:我们小组有一个同学手有点脏,有一个同学脸有点脏。 师:我们班大部分同学都爱干净、讲卫生,能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听 二、 说一说 同学们听了老师的话,踊跃举手发言: 甲:我能做到饭前便后洗手; 乙:我能做到早晚刷牙洗脸; 丙:我能做到睡前洗脚; 丁:我能做到常洗澡、常剪指甲,每月理一次发。 三、 帮一帮 老师上台:同学们,这儿有几个小朋友有不好的习惯,我们来看一看,帮来,好吗?分别出示挂图,学生观察,同桌讨论,全班交流。 第一幅图:一个小朋友叼着笔看书(讨论反馈:叼着笔看书不卫生)。 第二幅图:一个衣服、手、脸都很脏的小朋友,边走边用手擦脸(讨论反馈:这个小朋友也不讲卫生,应该把手、脸、衣服洗干净)。 第三幅图:一个小朋友躺在床吃东西(讨论反馈:睡觉前要先刷牙,不能睡着吃东西 第四幅图:一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的.瓜果(讨论反馈:不能吃没有洗过的瓜果手、脸、衣服最干净。 主持人小结:刚才我们帮这些小朋友改正不良卫生习惯,在我们身边也有这样的人,我们可以去帮帮他们。 四、 演小品,有一个同学衣服很很乱,他提着书包,抱着足球走进操场(讲台),从书包里拿出一块面包,随手把书包扔在地上边踢足球边吃面包。一会儿,他跑到水龙头那儿喝生水 …… 突然,他捂着肚子叫起来,两个同学急忙扶他到医务室 …… 医务室里(讲台),医生正给他看病,就给他说:“你肚子痛,是因为里面有蛔虫,为什么会长蛔虫呢?那是因为吃了不干净的东西 … ”主持人说:“听了医生的话,邋遢大王从此变成了卫生小标兵。” 同学们,我们自己有没这样的习惯呢?请大家说一说。自我反思同学们纷纷举手,说出自己的不良卫生习惯。甲:我不喜欢刷牙。乙:我爱喝生水。丙:我饭前便后不洗手。丁:我不爱洗头。 五、老师总结,同学们,不讲卫生,不爱清洁会给我们的身体带来许多危害。今后,我们大家互相监督,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。
小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词:笑哈哈)图上还有谁,它会说些什么?
师幼共同讲述第四幅图。
三、学习制作图书,师生共同看图书完整讲述故事。
1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题:小老鼠做蛋糕)
2、现在老师想请你们帮个忙,把这些图片合起来做成一本书,怎么做呢?
3、我们看着制作的大图书,一起来把这个有趣的故事来讲一遍,好吗?
四、引导幼儿讨论:
1、你喜欢小老鼠吗?为什么?
2、教师小结:故事里的小老鼠活泼快乐,会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的,有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。
3、现在老师也要学习小老鼠,把我做的小图书和你们一起分享,也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享,好吗?
活动反思:
活动的形式运用图夹文看图讲述进行。为孩子提供鸡蛋、蛋糕、汽车等汉字字卡,在理解图二及图三时问题时针对动作、表情方面进行提问。如第一幅图片中增加了“小老鼠发现了大鸡蛋会说什么?他们会怎么做呢?”的问题引导幼儿把握小老鼠的心里活动,丰富讲述画面的内容,使幼儿在讲述时更生动、有趣,从而也为下一环节的想象作好铺垫。只是图片有点小在草地的画面不明显,不能让人一目了然。
活动目标:
1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯。
2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
活动准备:
图片若干。
活动过程:
1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性。
提问:小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?
2、组织幼儿讨论。
(1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?
活动反思:
本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。
1. 提高卫生意识,建立文明健康生活方式。
2. 清洁家园从我做起。
3. 开展环境卫生整治,营造清洁生活环境。
4. 加强基础设施建设,改善市容环境,提高城市文明。
5. 人人动手,消灭四害,提高人民健康水平。
6. 告别不文明行为,人人从我做起。
7. 坚持“五改”,除害防病。
9. 发挥农民主体作用,建设文明卫生新农村。
10. 热爱村庄,热心卫生。
11. 开展环境卫生整治,营造清洁生活环境!
12. 建设新农村,卫生要先行。
13. 农民素质高一分,农村形象美十分。
14. 以关心整洁农村为荣,损害环境卫生为耻。
15. 积极推进农村环境卫生综合整治,营造整洁优美的人居环境。
16. 建设新农村,倡导新生活。
17. 环境你不爱,美景不常在。
18. 环境卫生整治,从娃娃抓起从家庭抓起!
19. 新政策,新农村,新农民,新形象。
20. 学校是我家,卫生靠大家!
目标:
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备:
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
建议:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
活动设计背景
教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生,做一个穿戴整洁,人人喜爱的好孩子。
活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点、难点
做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备
课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程
1、讲故事
课件展示故事
边看边想,他是一个怎样的孩子?
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌,再结合老师的动作示范,全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌,比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片,讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。
7、师小结
教学反思
完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
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