三、家访要求
1、每学年进行一次全员家访。
2家访前要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时，要及时了解学生在家的表现，注意保护他们的自尊和积极性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；全面了解学生的家庭和家庭表现；分享有利于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；家长不应随意叫家长来学校责怪和训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不要用**联系等方式代替家访。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
4.探亲时，交谈的态度应真诚，耐心，形成和谐的气氛，父母应感受到老师对学生的爱护和关心。
5关注家庭环境、家长情绪、学生是否在场，并酌情采取适当的谈话访时。
6家访教师和家长要保持联系，及时告知各自情况。
四、活动内容与形式
1、家访内容： （1）家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。 （2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（3） 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；应向家长介绍学校的现状和班级工作计划。
（4）双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；（5） 协调学生与家长的关系；（6） 征求家长对学校的意见和建议。
2、家访形式： （1） 家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（2）班主任给班上所有老师分配了回访学生。（3） 行政干部参加本年级学生的家访。
五、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2年级组长：①成立年级家长会。② 负责年级家访工作的归档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
三。各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)② 家访故事将在学期末交上来（突出典型案例和家访经验）。
5每学年结束时，举办家访工作经验交流会或座谈会。
六、总结
1每学年收集各年级组的家访记录，并上报德育部。。
2选择优秀的家访工作经验，编辑成册。
三。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
七、考核
每学年6月前，完成本学年的家访任务，并做好家访登记，并将家访材料交德育部门。工作完成与否将作为年度考核，并对入围第一名的资格进行考核。
安都乡第一中学
教师家访活动方案
一、指导思想
密切联系群众、开展教师家访，不仅是增进家校沟通、帮助学生成长的有效途径，也是群众路线教育实践活动在教育系统的落实和延伸。全体教职工要紧紧围绕“联系群众、走访家庭、促进成长、端正师风”的主题要求，充分认识加强教师家访对于端正师德师风、促进学生成长、引导家庭教育、密切联系群众的重要意义，把开展家访作为改进工作作风、树立教育形象的大事来抓。
二、家访工作领导小组
组长：韩文臣
副组长：徐凤军
组员：张广文、李文峰、李枫琚、小明、徐林伟、刘友华、甘新华、徐跃红、吴海军、申章保、马俊录、万里、蒋健康及全体教师
三、活动时间
2016年12月开始
四、家访范围
全体学生所在行政村
五、家访内容
1了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯、生活习惯等；
2向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；
三。就家庭和学校在教育过程中所采用的方法、形式和经验总结进行双向交流，以及与家长共同促进学生健康成长的有效途径；
4.宣传学生健康成长的心理、生理等方面知识，指导家长用科学的方法教育孩子，帮助家长树立正确的人才观、价值观；
5告知学生安全防护事项，提醒家长切实履行安全教育和管理责任；
6.对家长关心的教育热点问题做好宣传解释工作；听取家长对学校、教师、教学的意见和建议，促进教育健康发展。
六、教师家访工作要求
（一）深入动员教育
广大教师特别是党员教师站在密切联系群众、推进“两学一做”学习教育活动的高度，将开展家访作为关爱学生、教书育人的职责所在；作为积极师风师德的内在要求；作为沟通交流、学习取经的有效途径。广大教师在家访中严格执行八项规定，不接收家长宴请和礼品，不接受家长车辆接送，不做任何有损师德师风的行为，以良好的师表形象取信于家长。各位教师家访期间要注意人身安全、交通安全，必要时应分组结对稳妥进行。
学校还将尽力创造条件，为教师开展家访提供服务和保障。
（二）要采取科学方法。家访中教师要注意与家长沟通交流的方式方法，注意保护学生及家庭隐私，通报学生在校情况时要以正面为主，以鼓励为主，“多报喜，巧报忧”，避免挫伤学生自尊心。
家访工作要做到“四个一”：即班级有一份家访计划、每户有一份家访登记表、教师有一个家访记录本、学年有一份家访报告。充分征求家长意见，及时收集反馈信息。
（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：
1、确定对象。
在一般家访的基础上，重点关注七类家庭：一是留守儿童和单亲家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是经济困难家庭；四是学习困难学生家庭；五是残疾学生家庭；六是心理障碍学生家庭；七是思想和学业上有重大变化的学生家庭。。
2.提前与父母约好并设定时间。
三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解。
4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
（2） 家访教师必须遵守以下要求：
1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。
三。教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。
4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，家长应该理解和支持学校教育。
5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。
6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
（三）教师家访结束后，要做到以下要求：
1教师家访结束后，家长提出的问题和建议应及时向学校领导汇报。
2教师家访结束后，要认真记录学生家访情况。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
5.老师家访后，我们应该总结经验，找出不足之处。
七、教师家访具体安排
1所有的老师都被要求参加这各班。每位班主任和班主任为一个小组（3人以上），班主任为组长。
2、各班家访面要求达100%，如因特殊情况确不能见面，必须采取**或书信方式联系。
3、调查研究。进行家访时，必须填写“新乡市教师走访家庭工作情况记录表”，记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，各小组写好调查小结，此项纳入教师考核。
4、家访领导小组对教师的家访完成情况进行统计。学校将严格调查当事人不积极参加家访工作或因不良家访造成的工作后果的责任。
卫辉市安都乡第一中学
2016年12月
为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学生思想道德教育，促进青少年健康成长，根据教育局关于开展家访活动文件的精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。
1、 成立学校家访领导小组。
1、领导小组构成：
组长：付士杰
副组长：刘月辉
成员：李志强、谢光建、李学东，均为班主任
分工：刘月辉负责统筹协调。
刘月辉责六年级的家访；李学东负责七年级的家访；谢光建负责八年级的家访工作；李志强负责九年级的家访
2、领导小组职责
① 负责指导各班安排实实家访工作计划；
②指导和监督各班级家访工作计划的执**况；
③ 及时总结各班家访中反映的各种现象和问题，并进行总结，形成经验报告；
④ 协调处理各班家访工作中的偶发事件。
二、实施办法和要求。
1、家访形式和人员
① 家访主要采取上门访问的形式；外地用**与家长交流。
② 提前与家长和学生预约，尽量不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备。
③ 家访人员以班主任和学科教师为主，领导小组成员及时跟进。
2、家访内容
① 了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯和生活习惯；
②向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
③ 宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作；
④ 向学校和教育部门征求家长的意见和建议。
3、家访反馈
①教师要做好《家访活动回访表》，并做好访后分析。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。鼓励教师根据家访情况，提出有见地的教育建议；
② 领导小组成员要组织对家访工作的检查总结，与家长沟通，询问家访情况。
4、家访要求及考核
①教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立人民教师的良好形象。
② 家访时，衣着得体，举止得体，不要太时髦。你进屋时自我介绍一下。带来校长和主任的问候。说话要有礼貌。谈话内容要和谐，不讲家长反感隐私的话语，多讲学生的优点，必须用教师语言讲话，不能说与教师身份无关的话。
③教师要认真填写《家访活动表》，每次家访后要上交。有问题及时反映。学校有领导班子成员留校，保证沟通畅通。
④各班家访由班主任负责，与科任教师协商，制定出每班的家访计划：重点要突出利用什么时间，哪位教师将家访哪些学生，以备咨询和检查。家访计划制定后交于分管领导。
⑤ 学校将把教师家访工作作为师德考核的重要内容。教师家访记录将存入教师个人档案，作为教师选拔先进、职务聘任和专业技术职务的重要依据。对不认真做好家访工作，产生不良影响，群众意见较大的，将在年度考核、评优、评先、职评等方面实行一票否决。
蓟县三岔口中学
2014年9月
为了进一步加强我校教师作风建设，办人民满意的学校，做人民满意的教师，进一步密切家校联系，构建和谐的师生关系，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有效衔接，结合我校实际，特制订方案如下：
一、活动目的
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，推动广大学生在宽松、和谐、稳定、健康的发展。
二、组织领导
组长：11
副组长：22
成员：班主任及副班主任
三、活动内容
（一）家访的内容。
家访期间，教师要做好家访记录，尤其要做好困难家庭学生、进城务工人员随迁子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、文明习惯、生活情况，帮助其克服困难、解决问题。
1沟通学生的学习和生活状况。了解学生在家的学习习惯、家务劳动和对长辈的尊重。积极宣传国家、省、市对经济困难家庭的学生资助政策。
全面反馈学生在校表现情况，以赏识学生、正面教育为主，不得向家长抱怨学生，多提有针对性的建议。
2、引导家长树立科学育人观。了解学生家庭基本情况和家长对教育的重视程度，宣传科学的教育知识、家庭教育方法、心理健康知识等。
三。加强对学生文明和行为习惯的教育。要向家长宣传家庭教育的重要性，规范自己的言行习惯，为培养学生文明习惯营造良好的家庭氛围。
4、征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、班级、学校的意见和建议。
（二）家访对象
这个班的学生，特别是文明习惯差、学习困难、生活困难、留守儿童等特殊群体的学生。
（三）家访形式
上门拜访（访问学生人数不得少于班上学生人数的三分之一）和其他形式
四、活动步骤
家访活动分为三个阶段进行：
1准备阶段（即日起至2015年11月22日）
通过教师协会、校园网、家校联络小组等形式，广泛宣传家访的目的、意义、内容和要求；通过动员会、培训会、座谈会等形式，鼓励全体教师参与，积极开展家访活动。结合本校实际制订《1111111111家访月活动方案》，各班结合本班学生家庭实际情况制定好家访计划。
2实施阶段（2015年11月23日至12月15日）
（1） 各班班主任、副班主任应了解学生家庭情况的背景，根据不同学生、不同家庭背景确定家访对象。每次家访时要做到“五个明确”：要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做到“五个注意”，①是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。
②是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。③是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。④ 要注意廉洁自律。家访期间，教师不得接受家长的宴请或礼物。
⑤ 教师要注意交通安全，女教师不应单独到家探望，尽量不要在夜间探望。建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程和经验。家访结束后，要分阶段把家长反映的问题、建议及时向学校领导作汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。
教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。对有特殊情况的学生，要定期回访，结对帮扶。针对学生的心理需求、能力结构、人格特征等方面存在的问题，制定科学合理的解困策略，有计划地逐步实施帮扶。
要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；同时也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助造成的心理负担。
（2）积极向家长宣传各项家校联动活动，如：“护花家长”、“学校课堂开放周”、各项典礼、仪式等活动，增进家长与学校的沟通联系形成教育合力。
三。总结阶段（2015年12月16日至12月23日）
要总结开展探亲活动的成果和经验，形成完整的数据。要求有家访记录、家访**、家访总结。在此基础上，形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访规章制度，形成家访长效机制。
111111111学生部
2015.11.18
备注：家访材料在12月30日前将电子稿打包压缩以班级名称命名发送至钱芳处。[资料包括：1份探亲记录（拍照整理成文件夹）2份家访**（整理成文件夹）3份家访总结]
方案 为深入贯彻落实巢湖市教育局《关于进一步做好我市中小学家访工作的通知》（巢教人字〔2015〕37号）文件精神，密切家校联系，搭建教师、家长、社会三者密切沟通、共同育人的新平台，进一步加强我镇中小学（含幼儿园，下同）家访工作，使之规范化、常态化，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，我校将继续开展家访工作，为做好此项工作，特制定实施方案 ：
一 、指导思想
以党的十八届四中全会精神为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。
二 、活动目的
通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生和家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会、家长和学生对学校教育的满意度。提升教师的责任感和使命感，将我们学校的工作推向新的高度。
三 、领导小组
组长：王耀平
副组长：陈旺松
组员：苏小伟、陈旺玉、陈叔平、卫平、柳付生
胡捍东、张穗业、陈绍金、胡安龙
领导小组下设办公室，负责日常家访工作，童乃本兼任办公室主任。
四、目标任务
（1） 进一步促进教师与家长、学校与家庭的关系。家访期间，教师应及时报告学生在校期间的思想学习情况；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的关系，让学生和家长真正感受到学校领导和老师的关爱。
（二）进一步增进教师育人工作的针对性，提高其工作水平家访时，教师要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，通过教师的家访，增强教师的工作责任感，切实改进教师工作作风，增强教师德育工作、班级管理的实际能力水平，促进教师队伍的专业化、职业化、专家化发展。
（三）进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人通过家访，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，并及时向学校领导反馈；对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型师生关系，实现家庭与学校的共同教育。
五、家访内容：
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；
二是将学生的思想、学习情况和综合表现反馈给家长；
三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；
四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；
第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；
第六是征求父母对学校工作，自我反思和评价的意见和建议，并与父母一起促进学生健康成长的有效方法和途径。
六、 家访工作重点
探亲活动应重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿和单亲子女）；五是农民工子女家庭；六是残疾学生家庭。
七、家访工作准备
（1） 家访前应做好以下准备工作：1。提前和家长预约，安排好时间。 2、确定家访学生，要保证家访学生占班级学生人数的40%以上，并保证三年中每一位学生至少被家访一次。
3、了解学生近阶段在学校各方面的表现.(科任学科及集体活动中的表现等) 4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（2） 家访要遵守以下要求：1、教师应按照与家长约定的时间，按时家访。2要树立良好的教师形象，真诚对待家长，赢得家长对学校教育的理解和支持。
三。要注意方式方法，针对不同情况采取不同形式，提高家访质量。4要特别注意保护学生的自尊和积极性。要多鼓励、多欣赏、多倾听、多**，营造和谐的氛围。实事求是地反映学生的学习、生活、纪律和思想道德教育情况，使家长能够真实、全面地了解学生的表现。
5，根据学生情况，积极向父母介绍促进儿童成长的措施和手段，指导他们用科学的方法教育子女。 6、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。
（3） 家访结束后，应满足以下要求：1。家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。2家访结束后，教师应认真填写学生家访记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
八、活动安排 1、学校召开全体教师会议，学习家访活动方案，各班确定家访对象，上报名单及家访活动计划；2、全体教师参加家访；3、家访采用集中家访和平时家访相结合，集中家访利用春节“大家访”和暑期防溺水家访的有利时机；42015年家访时间为全年。各学校年初安排家访时间，年底完成家访总结。
栏杆集镇中心学校
二0一五年元月
附：兰岸集镇中心学校2015年家访计划表
兰岸集镇中心学校2015年家访计划表
根据校本部教研活动计划要求，结合我校实际，决定在全校开展“全体教师家访”活动。为有序开展活动，取得满意效果，特制定实施方案。
一、指导思想
立足以人为本、实事求是、注重实效的指导思想，通过开展家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我校教育工作取得的成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；掌握家长对学生教育的知识；广泛收集家长对学校和教育工作的意见和建议，办好人民满意的教育。
二、领导小组
组长：何伟明
副组长：石远峰
工作小组负责人：
一年级：石秋平何桂泉石荣雄二年级：周文英石平屏叶利珍
三年级：刘玉梅丘耀群叶慧珍4年级：彭思香钟质强曾建雄5年级：曾仕梅叶菊新钟自珍6年级：石会香石林辉
成员：全部授课教师
三、活动内容
(一)家访形式和内容
1、宣传教育方针。向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色等内容，认真听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持。
2、突出安全教育。重点了解学生安全监管情况，了解家长及其监护人对学生开展防溺水、防交通事故、防火灾、防雷电、防传染病、防食物中毒、防盗、防不法分子侵害等方面的教育情况，敦促学生家长或其他监护人落实安全管理责任。
3、共商育人方法。了解家庭、社区育人环境，督促家长或监护人重视孩子的教育，对学生在家庭和社区的学习、生活和社会交往提出指导性意见和建议。向家长通报孩子在学校的表现，了解学生在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表达、个性特征等。
与家长一起帮助学生成长和进步。
4、进行学习指导。教师家访中要做好对学生学习方面的指导，帮助学生解决课堂作业中的难点、重点，针对学生的学习行为、习惯特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，提高学生自学的效率、效果。
5、关注特殊群体。家访活动要特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展家访活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
(二)活动要求
1、注重家访的重点。
家访中应有所侧重，尤其应关注单亲家庭学生、家庭经济困难学生、学习困难学生、以及思想行为有偏差学生，努力为这些学生及其家庭排忧解难。
2、注重家访的实效。
各级负责人带头深入家访，广泛宣传教育方针政策，听取学生家长对学校教育教学的工作意见，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。教师要做好家访工作和家访内容的准备。
三。重视家访信息的收集、整理和反馈。
这项活动要认真记录、总结、分析，并用手机拍照。学校要对教师进行家访情况进行统计汇总，收集整理相关资料。学校领导小组对教师家访过程中反映的问题、建议和意见及时进行梳理、排查、整改和应用，促进学校提高办学水平和办学效益。
四、其他要求
1、家访时间：3月14日下午放学后，各班主任负责先跟受访家长预约通知，学校也会向家长统一发布相关信息。
2探亲期间，教师要严格遵守工作纪律，不得随意请假，注意交通安全。
三。在活动中，要善待家长和学生，认真填写活动登记表。
黄陂镇中心小学
2017.3.6
三。要根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。
4、廉洁自律，不接受家长的宴请及馈赠，不允许要求或胁迫家长办违规的事情。
5、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好家访记录。
（三）家访后要做到以下要求
1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。
2家访结束后，老师要做好学生家访的记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
5家访结束后，教师应找出不足之处。
七、活动安排：
1、制定家访活动方案。时间：7月1日。
2、召开家访准备会议。时间：7月1日。
3、深入学生家中家访。时间：7月——9月。
4、活动总结。召开总结会，深入思考，撰写活动总结。时间：2013年9月上旬。
1宣传启动阶段（2013年8月27日-8月29日）
制定“千名教师大家访”活动实施方案，明确活动的目的、任务和要求，部署有关工作。
2、推进实施阶段（2013年8月30日-9月8日）
（1）2013年8月30日至9月1日，收集学生姓名、地址、家庭情况等相关信息，建立学生名册及做好人数统计工作，摸清“学生”的人数和分布情况，制定具体的家访计划，落实人员及工作职责。
（2） 2013年9月2日至8日，我们深入学生家庭，开展家访活动，取得了良好的家访记录。
三。总结阶段（2013年10月）。
（1） 鼓励参加家访的教师撰写有关学生教育的文章。
（2）对学生家庭教育的好做法、好经验和学生在学习、生活等方面存在的问题及对策建议，及时进行总结，写出书面总结报告，对此次活动中表现突出的教师个人进行表彰奖励。
宜良县小马街小学“教师进万家”家访活动安全预案
为进一步加强“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制建设，扎实推进网格化管理工作，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，不断加强和改进师德师风建设，维护教育良好形象，推进教育科学发展，经研究决定，在全市各级各类学校（幼儿园）开展“教师进万家”大家访、大调研活动。具体实施方案如下：
一、活动宗旨
通过“教师进万家”大家访、大调研活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，进一步推进教体系统网格化管理工作，进一步排查化解各类涉教矛盾和问题，进一步推进师德师风建设，树立教育良好形象。
二、活动领导小组：
组长： 侯桂芬
（负责开展全校家访活动）
副组长： 王洪波
（协助组长做好家访活动方案的制定和活动的组织实施）
成员： 全体班主任和任课教师
领导小组职责：
1、安排部署组内工作，组织、指导、督促 “访万家”活动的实施。
2增强工作的针对性，确保活动的有效性。
三。加强组织领导，明确工作职责，监督家访工作。
4、认真踏实、协调合作开展工作。
3，主题：关爱孩子，携手并进。
四、家访调研内容
（1） 了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法；
（3） 宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作；
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮教、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施；
（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
（6） 征求家长对教师、学校和教育部门的意见和建议。
五、家访调研形式
（一）家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（二）由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。
（3） 学校领导小组和年级主任分别参加了学生的家访。
（4） 教师要做好家访记录，采取家访形式，必须有家长签字。
六、活动要求
1、每学年进行一次全员家访。
2家访前要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时，要及时了解学生在家的表现，注意保护他们的自尊和积极性。
3、教师开展家访，要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不得接受学生家长的邀请、馈赠，不得借机私事、谋取私利；不准借家访之机告学生的状；不得参加学生家长安排的赌搏、娱乐活动；禁止从事侵犯未成年人隐私和权益的行为；不准以家访名义进行有偿家教。
4.探亲时，交谈的态度应真诚，耐心，形成和谐的气氛，父母应感受到老师对学生的爱护和关心。
5关注家庭环境、家长情绪、学生是否在场，并酌情采取适当的谈话访时。
6家访教师和家长要保持联系，及时告知各自情况。
七、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2年级组长：①成立年级家长会。② 负责年级家访工作的归档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
三。各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)② 家访故事将在学期末交上来（突出典型案例和家访经验）。
5每学年结束时，举办家访工作经验交流会或座谈会。
八、总结
1每学年收集各年级组的探亲记录，并上报政治教育部。。
2选择优秀的家访工作经验，编辑成册。
三。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
九、考核
每学年结束前，完成本学年的家访任务，完成家访登记，并将家访材料报送政教办。工作完成与否将作为年度考核，并对入围第一名的资格进行考核。
小学第三学区青化中心小学
“走进家庭，携手育人”家访活动方案
为进一步密切家校联系，不断完善以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托的三位一体的教育网络，进一步取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境。青化中心小学决定在全校开展“走进家庭，携手育人”家访活动。
活动主题
走进家庭，携手育人
活动时间
2013年9月中旬～12月。
三、活动内容及安排
（一）活动内容
1．深入了解学生的家庭状况和行为习惯等方面情况，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生成长的教育措施和方法。
2．向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3．介绍近几年教育发展情况、学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持。
4．征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。
（二）活动安排
1.制定家访活动方案。家访活动启动前，学校制定本校家访活动方案，各班根据学校活动方案制定出班级家访活动计划，计划中要明确家访时间、家访对象、家访教师等具体内容。
2.组织实施家访活动。全体教师要按照学校活动方案和班级家访活动计划，组织实施家访活动，认真填写《中小学家访活动记录表》，并撰写1～2篇家访日记。
3.总结交流家访活动。家访结束后，学校与年级组进行了沟通，整理了家长对学校的建议和意见。
为了总结推广班级好的家访活动形式和做法，请各班汇总整理好家访活动材料，及时总结家访活动，填写好《青化小学班级家访活动情况统计表》，同时择优上交每位教师1份《中小学家访活动记录表》。
4.组织优秀家访日记评选。为促进家访活动深入持久开展，促进家访活动质量提升，学校要组织优秀家访日记评选，每人不少于1篇要求标准推荐上报学校评选。
四、工作目标及要求：
（一）工作目标：
1.活动组织实现“两个全覆盖”，即：参与对象覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。
2.活动过程突出“四个面对面”，即：学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面**，家长心声面对面倾听。
3.活动效果力求“四个进一步”，即：学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。
（二）工作要求：
1．高度重视，精心组织。它是教育系统专业氛围建设的重要举措，是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。学校把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措，认真组织，统筹安排，要通过《告家长书》、校信通等形式告知家长家访活动的安排，确保家访率达到100%。
2．全员参与，建立机制。学校高度重视家访工作，精心策划家访方案，统筹安排家访时间，明确职责，建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度。要以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作长效机制，针对不同的学生和家长群体，探索富有成效的家访措施和方法，提高家访工作质量。
3．讲究方法，注重实效。学校要对教师家访提出明确要求，对全体教师进行走访前培训。教师要以正面肯定、积极鼓励为主，注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象，激发家长培养孩子的信心和热情，确保家访的实效。
学校要设计好家访记录表，教师要做好家访记录并及时反馈给学校。学校要对家访中收集到的意见和建议进行专题研究，制订切实可行的改进措施。
4．加强宣传，扩大影响。学校要充分利用校园网、广播电台等，广泛宣传报道家访活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。对家访中出现的典型事件和典型人物要突出报道。
5．强化督查，确保落实。学校要把家访作为教师评价的重要内容，加强检查和考核。要进一步加强家访质量监督和评议，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机**访问等形式了解家访的到位率、满意率。
活动总结 10-28
生活学习计划 10-28
观察日记 10-28
技术自查报告 10-28
表达心情句子 10-28
优美比喻句子 10-28
功夫不负有心人作文 10-28
大象读后感 10-28
