工程实施方案

时间：2023-10-27 工程实施方案

工程实施方案(篇1)

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篇一：2015十个一工程实施方案

2015年xx中学

“十个一工程”实施方案

篇一：2015十个一工程实施方案

2015年xx中学

“十个一工程”实施方案

为提高教师的业务水平和教研能力，各教研组、备课组及任课老师在教学、教研工作中要认真贯彻落实学校提出的“十个一工程”，学校将逐项对“十个一工程”落实情况进行检查和考核，结果与年终考核挂钩。

一、领导小组：

组长：x

成员：x长

二、总体思路：

1.“一个中心”：以“高效课堂”教学模式为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

2.“二个重点”：一是进一步提高教师业务水平

二是“高效课堂”在课堂教学中的扎实实施

3.“三项研究”：一是加强新课程理念行为化研究；二是加强教师整体素质提升；三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。

4.“四个提高”：一是促进教研队伍整体素质的提高；二是，促进教研水平的提高；三是促进课堂教学质量的提高；四是提高薄弱学科教师的教学水平。

三、具体内容：

1. 设计一份优秀教案

每位任课教师设计一份高质量的优秀教案（打印稿），教案设计包括教材分析、教学目标、重点、难点、教具、教学手段、教学方法、教学过程、授课之后的反思；它应包括三维目标和道德教育渗透，黑板设计；它体现了师生互动、学生自主学习、自主学习等新的教学理念。

2.评一节公开课或说课一节

每位教师要以书面形式评一节公开课或说课一节，评课要从教师的素养、教学目标、教学内容、教学过程、教学效果等方面进行评价，评课要体现以学生为主体，面向全体学生、激发学生的学习兴趣和能力培养。

3. 制作一节课的优秀课件：年龄在45岁以下的教师制作一节课的优秀课件，课件的界面要简捷、美观、大方，并附课件设计制作的文档说明，课件要突出实用性，最好以一个单元或某个专题为内容制作

4. 设计一份特色作业

针对学科特点，学生个体差异，结合本堂所教授的知识分层设计各种形式的家庭作业一份。

5.撰写一篇教学**

根据教研组确定的研究课题撰写相应的教学**。

6. 做一篇书面学生考试结果质量分析

7. 出一份标准的中考模拟试卷或学科竞赛模拟试卷

每学期由凡中考科目教师要出一份标准的中考模拟试卷或学科竞赛模拟试卷，试卷可以手写也可打印，绝对不允许用现成试卷顶替，对于试卷的格式要求有装订线、出题人的姓名和日期，对于试题内容要求在认真研究中考大纲的基础上把握如题型、题量、难度和区分度，要反映出当年中考的新动向、新题型。

8. 研究一个课题：

各教研组针对我校申报立项的自治区中小学教学质量提升工程专项课题的研究加强管理力度，承担课题研究的成员要按分工有步骤、有计划的实施课题研究，除数学组已研究的州级以上立项课题外，其他教研组要以学校的课题研究展开子课题。研究组要制订详尽的小课题研究计划，研究要做到活动扎实、材料规范、完整、注重实效，每学期教研组要派专人举办教研组内小课题研究讲座。评优条件：

研究对象具有相应的**，课件，**，课程等出版或授予的奖项，未参加研究的者视为不合格；此项由校教研室考核。

9. 优秀课堂实录：以教研组、备课组为单位开展“一师一优课，一课一名师”活动。经教研组评审后，提交最佳学籍复印件参加市教研室名师讲堂评选活动。

10每学期10篇商务笔记（包括5篇阅读笔记）

四、具体要求：

（1） 根据教研组和备课组，从中选出一名优秀候选人，并报学校教务处教研室：

1. 每学期设计一份优秀教案

2每学期评估一次公开课或一次讲座

3. 每学期做一篇书面学生考试结果质量分析

4. 设计一份特色作业

5. 每学期撰写一篇教学**

6每学期评估一次公开课或一次讲座

7每学期制作一份高中入学考试或学科竞赛的标准模拟试卷

（2） 以下三项是教研组的日常工作：

1. 每学期研究一个课题：

2. 每学期每学科优秀课堂实录1个。

三。每学期10篇商务笔记（包括5篇阅读笔记）

（三）附加得分项：微课**制作（微课内容，比如：生物、化学、物理的演示实验;其他科目就某一教学内容的解释说明等。手机拍摄即可）。

（四）以上“十个一工程”的考评：其中评为优秀者在年终教师职称考核中按我校考核方案加分。

2015年3月1日

篇二：“五个一”工程实施方案

满义小学“五个一”工程实施方案

一、统一思想，提高认识，全校师生总动员，明确“五个一”工程的重要性。

小学阶段是身体和知识成长的时期，也是人生观和价值观初步形成的关键时期。实施“五个一”工程是我镇本学年一项重要工作，也是今后一段时间必须长抓不懈的一项基础性工作。

“五个一”工程具体指：每月举办一次班级文化展、每周开展一次全校师生共同参与的“阳光体育”活动、每周举行一次“写规范字，做文明人”活动、每周背诵一首经典古诗文、每周上好一节“心理健康及安全教育课”。它涉及语文、综合实践活动、美术、体育、健康、安全教育等学科门类，是我镇对素质教育“全面发展”这一要义的区域解读和实践，是促进学生全面发展的有效举措。

2、 加强组织，落实责任，确保各项工作取的实效。

学校成立以校长为组长，副校长、教导主任、后勤主任为副组长，教导干事、少队辅导员、各班主任为主要成员的“五个一”工程工作小组，具体负责该工程的计划、实施及评价。做到长远规划，巧妙安排，分解日常活动中的各项目标，促进学生全面、健康、和谐发展。

1.每月举办一次班级文化展。本次活动主要由教学部牵头，班主任组织。

班级文化应包括班牌、环境布置、班级公约、黑板报、展示台（如：手抄报、硬笔字、毛笔字、绘画、剪纸、手工制作、优秀习作、读书心得）、学生精神风貌等诸多内容。班主任及科任教师要有步骤地组织、引导学生坚持每日有行动，日积月累出成果。

学校将于每月下旬进行班级

文化展评活动，并将展览评价结果纳入班级和班主任考核。

2.每周开展一次全校师生共同参与的“阳光体育”活动。此项活动由少队部负责。

要求各班每天坚持做好“两操”（眼保健操、广播体操），保证课间10分钟及饭后时间不侵占、不挪用，让学生成为课余时间的主人。每各班级应大力动员学生准备运动器材，进行球类运动，跳绳，踢shuttle子，打沙袋等活动。课余时间，每节课都要有专人监护。教师要积极参与学生活动，确保活动阳光有效地开展。

每周三下午的第二节课为全校性的“阳光体育”活动，由少队部牵头实施，分班展示，评比结果进行专项记录。

3.每周举行一次“写规范字、做文明人”活动。教导处负责实施。

每周三下午的活动课是统一的活动时间。语文教师和各班班主任是具体负责人。书写内容可以是可选的，也可以是统一的。教师必须努力纠正学生不良的写作姿势和习惯，为每个人争取更大的进步。同时，在平时的写作过程中，要求学生写出规范的文字，并在写作中逐渐养成冷静，使自己的言行文明得体。

4.每周背诵一首经典古诗文。教导处具体负责。

各班结合学段阅读要求，要有自定的经典诵读内容，利用每天的晨读、课前三分钟等时段，指导、组织学生进行诵读，多种形式检查背诵，让琅琅书声溢满校园，让学生人人爱上诵读，从而培养其识记能力、诵读能力、语感等综合素养。每周一班会课上都可以举办竞赛展示活动，激发学生的积极性。

5.每周上好一节“心理健康及安全教育课”。此项活动由德育处牵头实施。

每位班主任要高度重视本次活动对学生健康成长的重要意义，收集各方资料，精心备课，精心组织好每节课。我们不应停留在说教的层面。要通过多次论证和综合实践，确保活动取的实效。学校不定期采用公开课的

方式进行活动评价。

三、实施要求：

1在各种活动中，班主任是直接负责人，必须按照学校的安排和部署开展工作。

2学校和班级必须保存所有活动的记录和材料，并保留活动的痕迹。

工程实施方案(篇2)

青蓝工程是一项旨在改善中国农村教育条件的国家级工程，该工程从1997年开始实施，旨在提升农村学校办学条件和教育质量，实现教育资源的优化配置，缩小城乡教育差距，促进教育公平。

实施方案的目标是通过实施一系列政策和计划，持续改善农村学校的基础设施和设备，并提供更好的教育资源，培养优秀的教师队伍，提高教育质量。下面将从不同方面详细介绍青蓝工程实施方案的内容。

首先，青蓝工程致力于改善农村学校的基础设施和设备。通过加大对农村学校建设的资金投入，目标是使每所农村学校都有一个安全、整洁、舒适的学习环境。这包括修建新的教学楼、图书馆、实验室等，同时改善学校的供水、供电、通风、卫生等基础设施。通过这些举措，学生们的学习环境将得到明显改善，提高学习效果。

其次，青蓝工程重点关注教育资源的优化配置。通过加强对农村学校的师资力量支持和教育资源投入，使农村学校和城市学校之间的教育资源差距逐渐缩小。这包括提供更多优秀教师资源和学科资源，支持农村学校建立图书馆、多媒体教室等教育资源设施，同时鼓励农村学校与城市学校开展合作交流，共享优质教育资源。

此外，青蓝工程注重培养农村学校的师资队伍。通过提供专业培训和继续教育机会，以及提高薪资福利待遇，吸引和激励有才华和潜力的教师留在农村学校任教。此外，还加强了教育行政部门对农村教师的管理与支持，确保他们拥有良好的工作条件和专业发展机会。通过这些努力，将逐步提升农村学校教师队伍的整体素质和教育水平。

最后，青蓝工程注重提升农村学校的教育质量。通过制定和实施统一的教育教学标准，提高教育质量评估的科学性和公平性，建立完善的教学质量监控和评估机制。同时，鼓励农村学校创新教学方法和课程设置，注重培养学生的实践能力和综合素质。通过这些举措，农村学校的教育质量将逐步提高，学生们的综合能力和竞争力也会得到提升。

总结起来，青蓝工程实施方案通过改善农村学校基础设施和设备、优化教育资源配置、培养优秀师资队伍和提升教育质量，旨在缩小城乡教育差距，促进教育公平。这一方案的实施需要政府、教育部门、学校、教师和社会各方的共同努力和支持。相信在青蓝工程的推动下，中国农村的教育将会得到全面提升，为农村孩子们创造更好的学习机会和发展空间。

工程实施方案(篇3)

青蓝工程实施方案

引言：

青蓝工程是充分发挥青年志愿者的作用，推动社会发展和进步的一项重要工程。本文将从实施目标、实施步骤以及工作安排等方面阐述青蓝工程的实施方案。

一、实施目标：

1. 促进青年志愿者参与社会服务，提高他们的社会责任感和责任意识。

2. 激发青少年的参与热情，培养他们正确的价值观念和人生观。

3. 建立一个良好的志愿服务机制，推动志愿服务事业的规范化和专业化发展。

二、实施步骤：

1. 明确工作重点和对象：

(1) 重点领域：教育、环保、文化、扶贫等方面；

(2) 对象：青少年、贫困群体、老年人等。

2. 建立科学的组织架构：

(1) 设立青蓝工程协调委员会，由相关政府部门、青年志愿者组织和社会专家组成；

(2) 设立青蓝工程秘书处，负责具体的组织实施工作；

(3) 设立各地区、各学校的青蓝工程领导小组。

3. 制定工作计划：

(1) 综合考虑各地区实际情况，制定具体的工作计划；

(2) 设立规范的志愿服务活动指南，明确志愿服务的内容、形式和要求。

4. 开展宣传推广活动：

(1) 利用各类媒体和社交平台进行宣传，提高公众对青蓝工程的认知度；

(2) 在各地区、各学校的宣传渠道设立专门的宣传展示牌，提供青蓝工程的相关信息；

(3) 组织并参与志愿服务展示活动，展示服务成果和青年志愿者的风采。

三、工作安排：

1. 建立青年志愿者库：

(1) 完善志愿者登记和管理制度，建立全国统一的志愿者数据库；

(2) 通过学校、社区和网络等途径征集志愿者，确保志愿者的多样性和专业性。

2. 实施志愿服务项目：

(1) 在重点领域开展志愿服务活动，如义教、环保宣传、图书馆支援等；

(2) 制定志愿服务项目计划，明确活动的时间、地点和参与人员等；

(3) 加强志愿服务培训，提高志愿者的专业素质和服务能力。

3. 加强组织协调和监督管理：

(1) 协调各地区青蓝工程领导小组的工作，确保工作有序开展；

(2) 加强对志愿服务活动的监督和管理，确保志愿者行为规范；

(3) 定期组织评估和总结，及时改进工作中存在的问题。

结语：

青蓝工程作为推动青年志愿者参与社会服务的重要平台，具有重要的社会意义。通过制定科学的实施方案，落实到具体的实施步骤和工作安排中，可以更好地发挥青蓝工程的作用。相信在各方共同努力下，青蓝工程将为社会发展和进步作出积极贡献。

工程实施方案(篇4)

母亲的幸福

幸福理由 ：

一直以为，做一个母亲是一个女人完整的体现！是仔仔的到来，让我真正成了一个完整的女人。也是仔仔的到来，让我倍感当母亲是幸福的：当我感觉累时，仔仔的一个亲吻就象能吻去所有的艰辛；当我孤单时，仔仔能静静的坐在我的身旁，陪伴在我的左右；当我不高兴时，仔仔会象一个做错事的孩子，一边跟我道歉，一边跟我说以后再不气我，也不让别人再来气我；而当下班回来，舟车劳顿，感觉生活不易时，仔仔会象个大人一样，一边跟我捶背，一边许诺我，等他十八时（仔仔概念中十八岁就是长大成人了）他一边上学一边上班就不让我去上班了……我觉得当妈妈的幸福就在所有的琐碎里体现，孩子成长的每一个细节都是自己幸福的源泉。看着仔仔一天天长大，一天天的进步，自己会把所有烦恼和辛苦抛之脑后。

小一班：叶兴东家长

幸福故事:

想当初我从一个毫无经验的新手妈妈开始，到一个人在家全职带他，到如今仔仔上幼儿园我上班,真的觉得很不容易。仔仔的爸爸是现役军人，因为时间和工作的关系，他在带小孩到教小孩，可以说没能帮得上一点忙。仔仔是自己一个人亲手带大,他的一举一动，他成长的一点一滴都象印在了自己的脑海里。洗尿布是辛苦的，夜晚被他的哭闹吵醒是烦恼的，但做妈妈的再苦再累都会觉得值得的.看着自己的宝贝在自己的身边每天健康快乐地长大,尤其是看着孩子那天真无邪的笑容, 听到他那样一声童稚的 “妈妈”的时候，那种幸福感没做母亲的是体会不到。总有许多的时候，我喜欢一眼不眨地盯着这个可爱的家伙，尤其是在他熟睡的时候。回忆自己是如何把才50cm长，7斤3两重的小东西养成这么大、这么贴心、这么能言善辩的小男子汉的！每当这时，我就会有一种很幸福的感觉涌来。而所有的辛苦，都是那样的心甘情愿，那种幸福的感觉，是无可替代的！其实，生活中有太多的得失成败，而我最大的收获，就是这个孩子，我最大的成功，就是能给这个孩子幸福！能真切地体会做妈妈的幸福！

有些日子早晨刚醒来，就会听到他甜甜地喊着妈妈，或者唱着歌，或者抱着我的脸亲一下；有些时候我们一起在部队的操场上散步时，他会把狗尾巴花和野菊花送到我的面前，那种感觉美极了，觉得很是幸福，晚上为他掖被子、把尿的辛苦也一扫而去，当我每日从遥远的沙井坐公交一路颠簸回到家时，仔仔能根据我的脚步声判断我回来了，然后站在门口等着一脸疲惫的我，嘴里唱着“妈妈妈妈辛苦了，请喝一杯茶”，手里还真会端着一杯茶时，我心底深处也便有柔柔的情绪荡开；当晚上下班回来，我随意说一声好累，他便学着为我按摩，敲打，虽然只是那么三两下，但此时我是幸福的；当我问他我的衣服是否好看，他装腔作势的围着转一圈，然后来一声特色的“妈妈的都好看”，我是幸福的；当他讨好的告诉我，妈妈真漂亮，我长大了就娶你做老婆，真的，我觉得很幸福美到了天上！

仔仔的回报活动还有很多，常常在不经意间突然上演。在看车展时，儿子信誓旦旦：“你现在没有那么多钱买，我长大了，一定给你买。放心吧妈，这是我的一个愿望。我要让你开宝马车，那样你下班就可以好快回到家了” „„仔仔，他虽让我无数次的操劳，无数次的生气，无数次的茫然不知所措，而又这样无数次的让我感动，让我惊喜，让我幸福！因为，他给了我无数次的感受！

一个女人，只有做了母亲，才能体会到真正的幸福。这种感觉不是女孩时得到宠爱的欢欣，也不是花季时与恋人两情相悦的陶醉，这种感觉源于心灵深处的感动，是对上苍厚爱的感激，每每想起自己是个母亲，总要由衷地感恩。真有来生，我还选择做妈妈，还做我的仔仔的妈妈！

已经深夜了，仔仔酣然睡去，发出均匀的呼吸声，不知何时，那个粉嘟嘟的胖墩变成了黑脸小男子汉，一棵小树在风雨中渐渐枝叶繁茂，挺直了腰身，我仿佛看到了多年后的参天大树，树下年迈的我在摇扇乘凉，这真是人世间最惬意的事情，而我是世上最幸福的母亲。

工程实施方案(篇5)

中小学校舍安全工程实施方案

校舍安全直接关系广大师生的生命财产安全，关系社会和谐稳定。为保证全省中小学校舍安全工程的顺利实施，进一步提高全省中小学校舍防震抗灾能力，切实保障广大师生生命财产安全，根据《全国中小学校舍安全工程实施方案》，结合我省实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建平安校园、办好人民满意教育为宗旨，立足当地中小学校建设总体规划，全面改善安全现状，进一步提高中小学校舍建筑质量，彻底消除安全隐患，推动建立中小学校舍维修长效机制，保障全省教育事业健康发展。

二、目标和任务

(一)目标。对全省中小学校存在安全隐患的校舍进行抗震加固改造或重建，使其达到当地重点设防类抗震设防标准，并符合防御其他地质灾害和防洪、防台风、防火、防雷击等安全要求。

(二)主要任务。从2009年开始，用3年时间，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房，改造加固局部出现险情的C级和达不到抗震设防要求的校舍，彻底消除中小学校舍安全隐患。2009年及以后新建、改扩建的中小学校舍，要严格按照国家确定的抗震设防要求和中小学校建设标准，原则上以建设楼房校舍为主，确保校舍安全。同时建立全省中小学校舍信息管理系统，实时监控校舍安全状况，为中小学校舍安全工程和安全管理提供服务。

三、基本原则

(一)科学规划，统筹安排。全面摸清全省中小学校舍现状，充分考虑经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，遵循教育发展规律，以师生为本，做到中小学校舍安全工程与校舍维修改造长效机制相结合、与中小学布局结构调整相结合、与农村初中校舍改造和中小学“211工程”等项目相结合、与标准化学校建设相结合、与促进城乡教育均衡发展相结合、与提高基础教育质量相结合。在科学规划的基础上，根据中小学校舍危房的分布状况、危险程度和房屋用途等，制定中小学校舍安全工程总体规划、实施计划和具体实施方案，分、分步骤维修改造。

(二)分级负责，以县为主。中小学校舍安全工程由省级政府统一组织，市、县政府负责实施，专业部门密切配合。市、县(市、区)人民政府要加强组织领导，明确相关职能部门的任务，确保中小学校舍安全工程的顺利实施。

(三)坚持标准，确保质量。工程建设要科学规划，精心设计。要遵守国家有关法律、法规，严格执行基本建设程序，严格落实抗震设防要求，依据校园具体规划，坚持先勘察、后设计、再施工的原则，做到“安全、节能、环保、经济、实用、美观”，确保工程既符合标准又保证质量。要严格实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，设计、施工和监理单位都必须具备规定资质。要保证每栋校舍的加固和改造质量，使中小学校舍安全工程成为“精品工程”。

四、实施范围和工作步骤

校舍安全工程覆盖全省城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学。

(一)基础数据采集和录入。要充分发挥中小学校舍信息管理平台的作用，在2009年6月30日前完成全省校舍信息管理平台基础数据的采集和录入工作。

(二)全面排查鉴定。2008年5月以后已经排查并形成鉴定报告的校舍，不再重新鉴定。对没有鉴定报告的校舍，按照抗震设防和有关防灾要求，进行逐栋排查，不留死角，形成对每座建筑的鉴定报告，建立校舍安全档案。各级政府要组织教育、建设等部门，对本行政区域内所有中小学校舍进行全面普查，摸清危房底数，掌握总体情况。2009年9月15日前完成全省中小学危房排查、鉴定工作。

(三)勘察设计招标。根据排查鉴定结果和鉴定意见，对需要加固改造和重建的校舍进行勘察和施工设计，依照设计内容，对项目依法进行招标。

(四)加固改造。对于鉴定为危房和抗震设防要求不达标的校舍，按照“轻重缓急”的原则加固改造。用3年时间完成加固改造任务，消除安全隐患。

(五)制订中小学总平面布局规划和校舍改造规划。各地要在排查摸底的基础上，科学制订本地区中小学校舍安全工程总体规划及实施计划。要对项目建设场址及周边地质、交通、环境等主要条件进行科学测评，建设场地必须避开地震活动断层及抗震不利地段，因选址不当造成安全事故的，要追究相关人员的责任。

(六)分步、分类实施中小学校舍改造。各级政府要根据实施方案和分维修加固规划，有计划、分组织中小学校舍安全工程实施。对通过维修加固可以达到抗震设防标准的校舍，按照重点设防类抗震设防标准改造加固；对经鉴定不符合要求、不具备维修加固条件的校舍，按重点设防类抗震设防标准和建设工程强制性标准重建；对地处洪涝灾害易发区、水库大坝下游可能受淹区以及严重地质灾害易发地区的校舍，进行地质灾害危险性评估并实行避险迁移；对根据学校布局规划确应废弃的危房校舍不再改造，但必须确保及时拆除，不再使用；完善校舍防火、防雷等综合防灾标准，并严格执行。

五、保障措施

(一)加强领导。成立山东省中小学校舍安全工程领导小组，统一组织协调校舍安全工程，发展改革、教育、公安、监察、财政、国土资源、建设、水利、审计、安全监管、地震等部门参加。领导小组办公室设在省教育厅，由领导小组成员单位派员组成，集中办公。各市、县(市、区)也要尽快成立相应组织领导体制。

(二)明确责任。山东省中小学校舍安全工程领导小组办公室负责制订并组织落实工程规划、实施方案和配套政策，统筹提出省工程资金安排方案，组织编制和审定各市、县校舍加固改造、避险迁移和综合防灾方案；落实对校舍改造建设收费有关减免政策；按照项目管理的要求，监督检查工程质量和进度；编发简报，推广先进经验，报告工作进展；明确各级的工作职责，制定考核奖惩措施，确保工程建设的各项工作有人抓、有人管。

省国土资源、建设、水利、地震等部门要为市县提供地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区及地震断裂带和地震多发区、洪涝灾害易发区及其他地质灾害分布情况，提出安全性评估和建议；并组织勘察设计单位、检测鉴定机构和技术专家，帮助专业力量不足的市县进行校舍地质勘察和建筑检测鉴定。

市、县级人民政府负责校舍安全工程的具体实施，对本地的校舍安全负总责，主要负责人负直接责任。要在上级政府和有关部门的指导下，统一组织对校舍的逐栋排查和检测鉴定，审核每栋校舍的加固改造、避险迁移和综合防灾方案，具体组织工程实施，落实施工管理和监管责任，按进度、标准组织验收，建立健全所有中小学校、所有校舍的安全档案。设区市人民政府要统筹协调本地区各县(市、区)勘察鉴定和设计、施工、监理力量，加强组织调度，规范工程实施，严格工程质量安全管理。

(三)规范管理。建立完善中小学校舍电子档案，实行网上办公，实现动态管理。一是通过中小学校舍信息管理平台的网络管理，通过加强校舍信息监控，把握安全趋势，查清安全隐患，强化安全管理和危旧校舍改造责任，科学安排维修改造工作。二是利用网络对每年实施校舍建设项目进行动态跟踪管理，实现科学化、规范化目标。三是根据各市、县中小学校舍改造规划实施情况，及时更新相关数据，使其具有真实性、可靠性、时效性。

(四)严格质量。所有工程项目要严格按照国家确定的《农村普通中小学校建设标准》(建标〔2008〕159号)、《城市普通中小学校建设标准》(建标〔2002〕102号)进行设计和建设。新校舍按国家规定的重点设防类抗震设防标准进行抗震设计和施工，坚持“安全、牢固、实用、够用、方便学生”的原则，充分考虑学校人员密集特点和应急疏散需要，新建校舍的最低使用寿命为50年。新建校舍要按照国家规定的基本建设程序履行报批手续。严格落实各项建设监管规定。

(五)加大监督检查力度。要加强对工程项目的监督检查，并对改造任务完成情况进行目标考核，对进度缓慢没有完成当年改造任务的，扣减下的校舍维修改造资金，并进行通报批评。各有关单位和部门要认真履行职责，对存在安全隐患项目及时整改，坚决杜绝“豆腐渣工程”。审计等部门要依法对工程项目进行审计监督，发现问题要严肃查处。

六、资金安排与管理

校舍安全工程资金以市、县为主筹集，省统筹安排与中小学校舍安全有关的资金，并根据各地财力状况、工作任务及工作实效等给予奖励性补助。各地要切实担负起校舍安全工程投入的责任，安排专项资金，列入财政预算，确保资金及时到位，防止学校出现新的债务。鼓励社会各界捐资捐物支持校舍安全工程。

民办、外资、企(事)业办中小学校舍的改造资金由投资方和所属单位负责，当地政府给予指导、支持并实施监管。

要严格加强对中小学校舍安全工程资金的管理，健全工程资金管理制度，工程资金实行分账核算，专款专用，各级财政要确保资金及时到位。工程资金不能顶替原有投入，更不得用于偿还过去拖欠的工程款和其他债务。严格杜绝挤占、挪用、克扣、截留、套取工程款。保证按工程进度拨款，不得拖欠工程款。

七、工程监督和管理

各级人民政府要加强对工程建设的监督检查，对工程实施情况组织督查与评估。

(一)实行“第一责任人负责制”。各市、县的市长、县长是本辖区中小学校舍安全工程的第一责任人，全面负责工程的各项工作。相关中小学校的校长是具体工程项目的第一责任人，全面负责项目实施的各项工作。对发生因学校危房倒塌和其他因防范不力造成安全事故导致师生伤亡的地区，要依法追究当地政府主要负责人的责任。改造后的校舍如因选址不当、达不到抗震设防要求或建筑设计和施工质量问题遇灾垮塌致人伤亡，要依法追究校舍改造期间当地政府主要负责人的责任；建设、评估鉴定、勘察、设计、施工与工程监理单位及相关负责人员对项目依法承担责任。对因工作不力、管理不严或违规操作等造成工程安全

隐患或事故的，人为因素影响项目进度或延误工期的，挤占、挪用、截留、滞留工程资金的，疏于管理造成国有资产流失以及出现其他重要责任事故的行为，要依法追究有关责任人的责任。

(二)坚持依法办事，规范建设程序。工程建设严禁边勘察、边设计、边施工。在工程立项、抗震设防要求确定、勘察设计、招投标、施工监理、资金管理、竣工验收等方面，要严格执行国家有关法律、法规、规章和行业标准。

(三)建立公示制度，接受社会监督。校舍安全工程要向社会公布，所有工程项目都要将项目负责人、施工队伍、设计单位、监理监督人员等公开，便于群众监督。所有项目要公开招投标，招投标、施工监理、资金管理、竣工验收、预决算审计等要列入政务或村务公开范围，接受新闻媒体和社会监督

工程实施方案(篇6)

根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔20xx〕1号）《XX省教育厅关于印发〈XX省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案〉的通知》（X教函〔20xx〕266号）和《XX市教育局关于印发〈XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案〉的通知》（X教函〔20xx〕89号）文件精神，为全面提升我区中小学教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，加快信息技术与教育教学融合创新。现将中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施方案公布如下：

—、实施目标

通过对区域骨干培训团队、学校信息化管理团队、学校信息化骨干教师团队的专项培训，全面完成我区中小学教师信息技术应用能力每人不少于50学时（其中线上课程不少于20学时，实践应用不少于30学时）的全员培训任务。建立协同培训机制和教师信息技术应用能力考核机制，构建“实践、实证、实效”的适应学校发展需求的整校推进混合式研修新模式，提升管理团队的信息化领导力，培训团队的信息技术应用指导能力和教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合的创新发展。

二、主要任务

建强区级研训团队；

以校为本，整校推进，开展教师全员培训，提升信息化教学能力。

三、参培对象

全区中小学、幼儿园教师（含所有普通中小学校、幼儿园、中职学校、特教学校以及社区治理和社事局等具有教师资格证的教师序列人员和行政管理干部）。

四、考核认证

（一）合格认定

测评结果由20课时线上网络课程培训和30学时线下校本实践应用（其中能力点实践应用认证材料15学时，参加能力点的校本教研10学时，完成综合应用能力点课堂实录5学时）两个板块构成，认定等级分为优秀、合格和不合格。

（二）证书打印

由省级教育行政部门统一制定合格证书。

五、研修阶段安排

培训采取“集中面授+管理实践”的混合模式。

第一阶段：20xx年1—4月，XX新区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目管理办公室（简称项目办）组织专家对学校信息化团队进行政策解读与理念更新。

第二阶段：20xx年4—8月，新区“项目办”对试点校参培教师情况进行摸排，审核“整校推进”方案，进行全体管理员培训。

第三阶段：20xx年9—12月，基于试点经验总结，组织学校教师（人数约为全区教师总数的60%）参与培训，初步形成区域精品应用成果。

第四阶段：20xx年3—6月，组织余下学校教师开始进行项目实施，完成合格认定，形成可推广应用成果。

第五阶段：20xx年6—12月，对全区教师信息技术能力提升2.0工程进行全面总结，打印证书，梳理各校优秀教学案例、课堂实录、个性化学科教学模式等实践应用成果。

六、保障措施

1、加强组织领导，明确职责分工；

2、加大经费预算，确保经费投入；

3、开展督导评估，营造良好氛围。

工程实施方案(篇7)

为进一步落实太和县教育系统实施“三项工程”的文件精神，全面推进素质教育进程，倡导“书生意气”，营造书香校园，丰富学校的文化底蕴，促进教师专业化成长和学生全面发展，结合我校实际情况，特制订读书工程实施方案。

一、指导思想

以《太和县教育系统读书工程实施方案》为指导，以构建“书香校园”、提升师生文化品位为宗旨，以开展形式多样的读书活动为桥梁，着重培养师生好读书、读好书的读书兴趣和阅读习惯，丰富校园文化的内涵，从而推进全面发展素质教育的进程。

二、活动目标

1、学生方面：激发学生读书热情，培养学生读书兴趣，强化学生读书意识，养成学生读书习惯，增强学生阅读能力与表达能力，开阔学生视野，不断促进学生综合素质的提升。

2、教师方面：在教师队伍中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”转化为“读书是一种乐趣，是一种生活方式”，使教师在读书中进步，在读书中提升，不断促进教师将教育教学理论和实践融会贯通，把读书的收获转化为实践智慧、转化为进取热情，全面提高教师综合素质。

3、学校方面：通过强化“书香校园”建设，丰富校园文化底蕴，不断提升办学品位，打造“平安教育、和谐教育、幸福教育”，努力办好人民满意的教育。

三、领导组织

为保证“读书工程”的顺利开展，我校成立了读书工程建设领导小组，其组成人员如下：

组 长:曹光华（办公室主任）

联络员：程有坤（办公室人员）

成 员：刘永飞 刘听会 李保义 田晓静

四、实施对象

胡总中心学校全体师生。

五、主要措施与实施时间安排

（一）加强基础工程建设

1.加大宣传力度，营造读书氛围

各校应利用“国旗下讲话”，向师生发出“好读书、读好书”的倡议，宣讲读书活动的必要性及重要性；在校园内的走廊、宣传橱窗、楼道墙壁等处张贴宣传标语、名人名言等；开通校园广播，设臵“新书推荐”、“读书园地”、“好书大家说”等栏目，播放经典作品；设立班级图书角；中心校要利用诗社、文学社出版校报或校刊，依托信息化工程建设，完善学校网页的建设，设立“读书活动”专栏，从而营造良好的读书氛围，激发师生阅读兴趣。（实施时间：XX年1X月底以前完成上述工作）

2.成立领导组织，完善规范管理

各校应成立相应领导组织，并根据学校实际，制定相应的读书活动制度、图书管理制度、图书管理员职责等，并喷绘上墙。（实施时间：XX年1X月8日以前）

3.加强“三室”建设，探索图书管理新模式

各校要注重“三室--图书室、阅览室、电子阅览室”建设，特别是中心校、中心小学要克服一切困难，动脑筋、想办法，依据《安徽省中小学图书馆（室）建设标准（修订）》（安徽省教育厅教秘[2009]473号），制定年度建设规划，逐年完成图书室、阅览室和电子阅览室的建设。（实施时间：XX年1X月6日前完成规划制定）

同时，各校应加强图书管理员培训，力争三年内建立一支政治素养高、责任心强、服务意识浓、业务精湛的专兼职图书管理员队

伍。各校还应积极探索学生自主管理图书的新模式，既提高学生能力，又充分发挥图书功能。（实施时间：近三年）

3、制定评估细则，建立表彰制度

中心校将结合实际，制定《胡总中心校“读书工程”评估细则》，每学年结束，将根据评估细则，做好“书香校园”评选工作，同时，各校各年级各班也要制定相应评奖机制，每年评出“教师读书标兵”、“教师读书先进个人”、“优秀书香班级”、“学生阅读之星”等，并于年终上报中心校，作为评优评先的条件之一。（实施时间：制定评估细则XX年1X月底，评估表彰于每年底进行）

（二）加强活动工程建设

根据“三贴近”原则（贴近师生、贴近实际、贴近生活），各校要充分发挥自身优势，结合学校实际创造性地开展丰富多彩的读书活动。

1.学生“蓓蕾”读书工程（活动实施时间可根据实际情况而定） 各校应把“读书”与“活动”有机结合起来，以活动为载体，强化体验，突出“体悟”，增强读书实效。通过读书比赛、演讲比赛、征文比赛、板报比赛、读书笔记展评等形式，有针对性地组织开展各类主题读书活动。参考活动如下：

（1）开展爱国主义读书教育系列活动。各校结合爱国主义读本，以“中华魂主题教育活动”为抓手，以征文、演讲比赛为手段，强化青少年爱国情怀教育，培养青少年对党和社会主义祖国的真挚情感。

（2）开展“沐浴书香，快乐成长”读书活动。通过举办读书故事征集、青少年暑期阅读等活动，积极引导青少年爱读书、读好书、会读书、常读书，在书香浸润下健康成长。

（3）开展“三名”读书活动。“三名”读书活动即诵名诗、读名篇、看名著。各校应确立专门的读书时间，通过“课前三分钟诵读”、“师生共读一本书”、“国学经典诵读”等活动。中心校要依托“唐诗园”、“宋词路”、“元曲径”的创建，开展“古典诗词”擂台赛等活动，使学生感受古典之美，争做儒雅之人。

（4）开展“和书香做伴，与经典同行”亲子阅读活动。学校应利用家长会、家访等形式，向全体家长发出倡议，做出指导，营造家庭书香氛围。倡导有条件的家庭设立“家庭书柜”，与孩子共读一本书，完成“课外阅读活动记录表”，争创“书香家庭”。

（5）办好“读书交流会”。各校每学期应至少举行一次全校性的“读书交流会”，班级每月应举行一次“读书交流会”。中心校要充分发挥读书园的功能，开展“相约读书园”读书交流活动，让同学们交流读书的收获，分享读书的快乐。

2.教师“浚源”读书工程（活动实施时间可根据具体情况而定） 一个教师的健康成长，必须养成阅读、思考、写作、研究四种习惯。教师“浚源工程”即通过教师的读书工程，改变“教者不读书”的怪现象，激发教师读书的内驱力，培养教师良好的阅读习惯，促进教师的专业化成长，让每个人都能“带着书香做教师”。具体开展以下活动：

（1）开设学校班子成员读书班。各校首先成立班子成员读书班，定期活动，以领导先行带动广大教师。各校应以教研组为单位，组建教师读书班，在集中教研活动时，加入读书活动内容，开展读书心得交流活动。

（2）开展“我读国学”活动。每位老师在上课之余，要选择一本经典国学著作来阅读，通过阅读国学经典，感受传统文化魅力，提升教师人文素养。

（3）开展“三读”活动。要求教师每学期常读一至二种杂志（其中一种为专业杂志），精读一至二本专业书籍，深读一至二本经典著作。通过读书沙龙、读书俱乐部、读书网页等，（中心校可通过数字化校园平台）为教师读书提供展示的平台。进而达到，读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读报刊杂志，解世事风情。

（4）举办阅读指导课评比，开展“研读教育名著、做智慧教师”优秀案例评选等活动，让读书和上课有机结合。

（5）开展相关课题研究，开发读书校本教材。各校要加强读书实践活动，形成浓厚科研氛围，开展与读书有关的课题研究，最终开发适合学校实际的读书校本教材，保证读书活动的务实、高效开展。

3.纳入课程计划，强化阅读指导

各校要按照要求，小学每周开设不少于两节的阅读课，教师要有具体的阅读指导；中学每周开设不少于一节的阅读课，教师要重视引导，提高阅读效能，培养阅读兴趣。

4.举办教师读书交流会活动

中心校定期举办“读书与人生”系列交流活动，组织和引导全体教师在读书中开拓视野、学会思考、感悟人生、享受生活，进一步在教师队伍中掀起读书之风。

5.加强文学社团建设

中心校要在原有的诗社、文学社的基础上，继续加强文学社团建设，中心小学要尽快成立文学社团，充分发挥文学社团功能，通过出版校刊、校报，推动读书工程的深度发展。

六、具体要求

1、高度重视，明确责任、重视宣传。各校要把读书活动提上重要议事日程，及时成立组织，分工明确，责任到人，层层落实，加大投入，确保读书工程宣传到位、安排到位、落实到位、保障到位。

2、认真落实，精心指导。在读书工程活动中，计划要有落实。

工程实施方案(篇8)

力所乡中小学李世康

根据普洱市总工会《关于开展茶城职工跨越发展先锋活动的意见》和西盟县总工会《关于开展佤山职工跨越发展先锋活动实施意见》的要求以及县教育局工会关于开展“佤山职工跨越发展先锋活动”的实施意见的要求，结合我校的实际情况，争当建功立业先锋、学习创新先锋、维护稳定先锋、遵规守德先锋；通过培训员工，提高他们的教学技能等。特制定本实施方案。

1、 争当贡献先锋促进教育均衡发展

在这方面主要是配合好学校教务处开展“岗位奉献、比工作业绩，技能锤炼、比创新成果”为主的比学赶超活动。组织教学技能竞赛，开展师德模范、教学示范岗位评选活动。

2、 争当学习创新的先锋，促进能力素质的提高

尽量为教师提供到其它学校学习交流的机会，组织教师网上**专家授课、评课等，上级要求培训项目，选骨干教师去培训，回学校再对其他教师进行培训，达到所培训知识全校教师都掌握。还有要求每位教师每学期都必须上一节公开课，要求每位教师每学期都必须听课、评课，要求教师按教研组进行集体备课，互相学习，共同提高执教能力。

3、 争做遵纪守德德先锋推动满意教育的创建

做好道德的引路人，品行的示范者，引导教职工自觉端**行修养，践行中华美德，树立良好师德师风，做管理育人、教书育人、服务育人的模范。组织教职工学习“****”，“科学发展观”以及党和国家的教育方针等等。

4、 争当维稳先锋推进和谐校园建设

健全完善教职工代表大会制度，深入推进党务、政务、校务公开，保障职工民主权利，创建平安校园，构建和谐育人环境，创建职工之家活动。

5、 通过各种培训，提高教师的教学技能

组织教职工参加各种校内培训，增强教职工教学技能，请到外面培训回来的教职工培训一些新的教育教学理念和一些新的教育教学方式方法；培训一些电脑的基础知识，多**教室使用方法，电子白板使用方法等等。