当完成一项困难的工作后产生不一样的想法，写好一份心得体会是十分有必要的。心得体会是一种对生活的感性思考，如果你对“中班学生心得简短”感到好奇请参考下面的资料，如果您需要相关的信息请查阅本文所提供的参考资料！此外，您还可以浏览范文大全栏目的【热】暑假计划六年级汇总。
在网络培训的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，下面和大家交流下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。
其次多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获;我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。
第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题，不断进行实践和反思。
通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。
总之在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵交流的沙龙——远程研修!
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学方面
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到莘松幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅!在园内，积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!
三、保教工作方面
我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时，自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃，自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。
四、家园联系方面
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。
五、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国_的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学方面
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到莘松幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅!在园内，积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!
三、保教工作方面
我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。
四、家园联系方面
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。
五、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览_站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!
不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，现在马上要升大班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：
一、工作内容
（一）班级管理工作通过吸取上学期的经验教训，在本学期的工作中，我积极学习，提高自己的理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施"小班长"、"小组长"等提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习，我还及时与其他班级交流，吸取、借鉴同事的意见。通过我的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。
1、按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，提高教学质量。
在工作中，我虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的周计划。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，在园本教研时，进行交流讨论，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、以学期计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。
（1）健康领域：本学期实施"全勤宝宝奖"鼓励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。通过开展"我会做"、"我们都是好朋友"等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的时间，增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培养，了解孩子的心理想法，做到及时与家长沟通。教育幼儿懂得基本的安全知识，认识简单的安全标志。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。通过儿歌教育幼儿玩滑梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的自我保护意识。
（2）语言领域：本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿讲述故事能力的培养，通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。
（3）社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。结合节日开展看一系列的活动，如"妈妈的节日"，引导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。还开展了"我们爱劳动"、"种玉米"等，培养了幼儿尊重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。
（4）科学领域：我们利用下午户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树木的基本特征，激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学，本学期幼儿掌握了手口一致地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发现生活中的数学。通过开展各种教学游戏，幼儿能对三个物体进行大小排序，并掌握一定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。
（5）艺术领域：音乐活动，结合"六、一"活动，利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练，提高了幼儿的模仿能力和表现能力。除此之外做好日常教育教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动，本学期注重幼儿自己动手绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能掌握涂色的基本要求。
二、安全工作
安全无小事，安全是我们的首要工作，本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。对幼儿进行一日安全常规教育，每周安排一 次安全教育课，培养了幼儿的自我保护能力。每周检查班级的硬件设施如：电源、床、墙、桌椅、门窗、大型玩具等，是否有安全隐患，发现后及时排除。并做好食品安全的把关工作。为确保幼儿的人身安全，严格使用"安全接送卡" ，督促家长遵守幼儿园的规定。
本学期，我时刻提醒幼儿注意幼儿园的安全，继续进行游戏活动中的安全教育。增强了孩子的防范和自卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭安全教育。让幼儿时刻将安全意识牢记心中。
为确保每位幼儿的安全，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位幼儿必须要在老师的视野之内，时时刻刻注意幼儿的活动，避免出现安全事故。
三、卫生保健工作
我认真做好了每周的卫生打扫和消毒工作。并坚持每天的消毒工作，勤通风。保证孩子呼吸新鲜空气。本学期天气转暖，我们特别注意孩子的卫生安全。尤其是在春季多发传染病时，及时提醒家长注意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持"一问二看三检查"的晨午检工作，遇到问题做到及时上报并妥善处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教育幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。
四、家长工作家园共育是教育幼儿的重要途径之一
所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期计划，并说明本学期需要家长配合的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。
五、工作中的不足
1、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。
2、挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。
看着这些可爱的孩子们获取知识的同时，健康快乐的成长，是我们最大的愿望。总结过去，展望未来，在新的学期。我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。
“一切为运动员服务”是我们的工作重心;“打造三院体育强势”是我盲作的目标。人虽然变了,但是我们的目标不变!新年,新人,新的挑战。我们将踏踏实实尽职尽责的做好每一项工作，站在巨人的肩膀上，为三院的美好明天而奋斗到底!
计算机与控制学院第三届团委学生会已经成立，作为寄予厚望的一个部门之一，体育部今年将尽职尽责踏踏实实的做好工作，为三院争光。体育部全体人员坚信：我们一定会在原有成绩上基础上提高一个台阶!因为我们坚信我们有实力，我们坚信我们永远是最棒的!团委学生会所有的工作我们体育部都能够积极去参与，所有的困难和挫折我们都会积极的去协商解决，我们一定会展现给三院的所有成员一个全新的充满活力的体育部。本部门具体计划如下：
一、“五四”杯：体育部会做好一切关于五四的比赛工作：在已组建好的篮球、排球、羽毛球、兵乓球等队的基础上，挑选出各队负责人，制定训练计划，协助各球队建立良好的管理机制，并尽早的在07、08级选出一批优秀的球员，为“五四”杯做好充分准备。重要的一点是：储备人才，为学院体育事业长远发展奠定良好基础。关注三院所有的比赛的具体时间，并在及时张贴出海报宣传，以供我院学生得知比赛时间，到时能去为我院队加油;每天安排两到三个人去比赛现场值班以便为队员提供后勤服务，我部也会尽量保证运动员训练场地，使相关设施有良好的保证，并且开展人文关怀，使队员以的精神状态参赛，;力争获得预想的好成绩!
二、时刻关注即将开始的“冠军“杯，协助足协安排我院的传统活动之一的“四人制”足球赛。
三、在近期开展一次团委学生会和各个年级委及各协会联合举办的体育活动。
四、在下学期我部将会配合做好迎接新生入校工作，同时还会在新生中传播有关体育知识，增强同学们的体育意识，提高我院学生的集体荣誉感;同时引导我院学生体育活动的开展;举办一些有特色的体育活动，提高同学们的体育水平，增强同学们的身体素质和感情交流。
五、下学期体育部在新生接待工作结束后，会尽快安排院运动会的举办，为运动员训练赢得更多宝贵时间。院运会主要面向08、09年级学生，既为加强各年级、各班级之间的竞争和团结精神，也为我院参加学校运动会展开一次大练兵，07、08级主要以自愿参加为主，原院运动员必须参加，09级新生以班级为单位参加。
六、备战校运会。备战学校运动会，这是每年体育部的工作重点也胜作难点，不过我相信我们大家不会在困难面前低头，我们会聘请优秀负责的教练提供高质量的训练，提高运动员的激情。我们有信心也有能力出色的完成运动员的训练以及保障后勤工作，为我院能取得好成绩(保二争一)而奋战到底!
七、积极备战校篮球排球秋季联赛。我部仍然会尽早的组织的队员的训练工作，做好组织和后勤保障工作，我们一定会密切关注本次比赛，同时协同各年级委搞好本次的比赛工作。
八、体育部还会积极开展一些创新型的活动。并且我部成员也会积极乐意的帮助其他部门开展一切工作。
精选阅读
当我们遭遇困难和挑战时，我们可以通过记录自己的感受来消化这些经验。在写作过程中，我们应该注重原文的核心和主题，以此为基础进行创作。本文将就“班组长培训学习心得”所涵盖的文化内涵和意义进行深入探讨，并为读者提供参考，希望能对需要帮助的朋友有所裨益。
本月4号至9号，我有幸被单位选派到上海参加“20xx年金牌班组长培训班”学习。(]在整个学习中，我认识到班组长的使命和任务，深入了解到班组在企业中的地位和作用，明确了现代企业对现场管理干部的具体要求。与此同时，也更加认识到自我工作中的不足之处。面临金融危机的爆发，漯阜铁路的重组，企业竞争日益加剧的今日，要想胜任班组长工作，仅有不断学习新知识，更新思维方式，才能改善以往固有的工作模式和工作方法，以先进的管理理念促进企业的跨越式发展。
经过学习，我得到这样的启示：班组长在企业生产中起着承上启下的作用，是企业有机组成部分的重要元素，仅有将班组长的工作做透做细，使每一个班组充满生机和活力，企业才会有旺盛的生命力，才能迅速发展。异常是当前我们公司进一步深入发展的关键时期，班组建设和管理就显得更为重要。
然而班组长在具体工作中还是有必须的难度。一方面，必须要在管理工作中充分调动班组成员的进取性，协调解决各种问题;另一方面，又要深入工作现场，全面了解各个生产环节，才能发现问题，管理到位。一个称职的班组长，既不能有“做班头、教头，不做锄头”的思想，造成管理者和被管理者的对立;又不能凡事大包大揽，事必躬亲，吃力不讨好的同时，也不利于发挥班组成员的主动性。如何做到不仅仅自我要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。经过学习，结合工作，我对自我以后的工作有个初步的思路。
一要强化业务技能，提高学习本事。班组长要想服众，必须得有拿的出手的业务技能。作为管理干部，不必须在生产技能上比普通员工出众，但在贯彻领导意图、办文办事协调等方面，要显示出自我的专业水准。同时，要主动进取地学习，掌握更好、更新的管理手段，仅有这样，才能树立威信，适应班组管理的需要。然而，单靠班组长一个人的力量是不行的，还要带领全班人员学习业务，提高技术水平，组织、引导、实施各种形式的技能培训。要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则，扎扎实实搞好岗位技术培训，提高班组的业务水平和综合本事，不断增强班组的凝聚力。
二要理清工作思路，做到心中有数。作为一名班组长，首先要清楚自我要做什么、能做什么，对自我的业务范围要做到心中有数。譬如对我们票房来说，微机的正常运行，售票人员的业务技能，电脑操作的熟练程度，班车的变动情景等等，都属于我的业务范围，仅有把这些问题搞清楚了，在遇到问题时，才不会手忙脚乱，不知所措，才不至于耽搁车站的正常运转。仅仅了解这些还不够，还要对自我班组的人员做到了如指掌，始终要处在受控状态，如班组每一个成员的技术水平如何实际工作本事怎样能否胜任所从事的工作不胜任又该怎样办等等。当然，自我在这方面的差距还是很大的，有待于在实践中进一步提高。
三要讲究工作方法，切忌华而不实。带领班组工作讲实际、求实效，实事求是，切忌华而不实。工作态度要端正，高标准、严要求，坚决纠正马虎、凑合，不在乎等不负责的行为，大力发扬认真负责、吃苦耐劳、无私奉献的爱岗敬业精神;另一方面，要针对不一样人员的个性、脾气和本事加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个人的潜能，发挥他们的聪明才智，共同为做好班组工作而不懈努力。当班组工作中出现困难的时候，首先要树立战胜困难的决心和信心，研究不一样处理方式会产生的不一样效果。本人参加工作时间不长，这些还有待于前辈的多多提点，需要自我在实践中不断摸索、领悟、总结和提高。
四要做到严格管理，严于律己律人。班组长要有原则性，为人处事要公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟，在生活上要给予无微不至的关怀。在班组内部，要进取创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长，还要吃苦在前、享受在后，严于律己，要求别人做到的，自我首先要做到，要求别人不做的，自我也应当不做。不能私字当头，只研究自我的利益。要适当的坚持和班组成员的距离，很多时候、许多方面要用人格的力量来影响人、感召人，要先人后己，以整体利益为重。仅有这样，班组才会有很强的凝聚力和战斗力，才能更好的发挥团队精神，班组工作才能展现良好的风貌，创造出辉煌的业绩。
五要善于总结思考，做到举一反三。要经常总结自我的班组工作，方方面面、条条块块，每个阶段每件事情都要及时全面总结，从中发现成功和不足、经验和教训，经过反思、总结继而提炼出对工作有帮忙的东西，然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习，拓展自我的知识面，学习分析问题的思路等等。出外学习和邀请专家教授授课的机会毕竟是有限的，这就有赖于自我平时就树立学习意识，虚心向前辈请教，在工作中不断学习，不断丰富自我。
还要善于思考。思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结，都需要进行系统的思考。俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分、有的放矢，才能赢得最终的胜利。
这次厂组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的潜力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的用心性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码就应做到的工作。做一名合格的班组长就应就要提高自我的潜力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。所以班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。
首先，作为一名班组长，我自信自我已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮忙，班组的各方面工作都能顺利的开展，可是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题下方我谈谈我的感想。
第一、让上司作选取题，自我作思考题。这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每一天要应对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自我仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你本人的潜力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选取题”的过程中不断认可你的潜力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。
第二、比别人多做一步。举一个例子:领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格;而另外一个过了很久才回来，他不仅仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后者。他为什么能得到领导重用就是因为他能比别人多做一步。这天你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自我要有用心主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。
班组长是生产的带头者，是实现目标的响应者，是实现目标的监督者。
班组长培训的第一天，学员们克服路途劳顿，满怀激情。当晚的破冰、班组组建的拓展训练中，大家痛并快乐着，每个学员从中体会到了纪律、团结、精诚合作的重要性;为自己的班组起好了霸气的队名，响亮的口号，充满高昂斗志的队歌和光芒四射的队形。
培训开班仪式上，每个班组展示了班组的特色风采，增强了班组的向心力和凝聚力，在随后进行的拓展训练中，这种力量更加强烈，班组组员配合更加默契。
理论教学课程上，朱翼老师教授的'《班组建设基础知识》，让我们学到如何开展班组建设，怎样发展并最终打造成为一支优秀的班组团队。朱老师幽默风趣的语言，循循善诱的教导，新颖的授课方式，让我们学懂了以往未曾接触的新知识、新方法。同时，老师解答了我们提出的各种问题，帮助我们提高和积累班组建设经验。
另外，通过与成都公司两位优秀班组长的交流，参观Ameco车间，让我们学会如何将理论知识结合工作实际，不断创新班组建设模式，优化基础环节，更好更快更高效的打造精英班组团队。
在结业汇报当天，五个班组分别对这几天的学习成果向老师和领导们进行风采展示。我们第五组表现突出，最终取得了第一名，使大家信心备足，明白了一个道理，团队的凝聚力来源于无形的精神力量。
汇报会上，李树兴书记与各位班组长探讨公司的发展进行了长时间沟通交流，并鼓励大家不断的学习，不断创新，共同打造优秀班组。
一周的培训时间很快过去，感谢一直陪在我们身边的会务组老师和辅导员，感谢他们在我们学习过程中提供的帮助和关怀!
参加班组长培训学习心得
20xx年1月12日，我参加了为期两天的《班组长精益管理与现场改善研修班》的班组学习，对于班组长来说是一个难得的学习机会，在这个课堂上，充分展示了我们的管理技能，管理方法。我们听取导师的教导和各个班组长的管理经验，丰富了管理的手段。通过这次培训，我学到了许多新的知识，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为现在以及今后的运行管理工作奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。
学习优秀班组长的管理经验。在培训过程中，我们主要是通过导师的讲座，案例的分析，学员之间的相互交流，来进行学习的。针对微案例，我们与导师进行了良好的互动，发现我们的不足之处，听取导师的建议，我知道如何去做微案例，如何做好的微案例才能使内容上更加切实、方法上更加务实。看到各个班组长不同的管理方法，让我的思维更加宽广，针对不同的事情，做出更直接、更有效的管理。
学习如何去沟通。在班组管理中，经常要进行一些必要的沟通。在班组培训过程中，讲到"一个优秀班组塑造卓越班组文化的重要性，如何提升计划力，增强执行力。讲到这里时，我联系到自己的班组，面对班组内的加班情况，时常就要做出相应的沟通工作。既要保障好一线员工的运行工作，又要做好一线员工的思想动态的梳理，保障工作的有序进行。
学习如何做好细节管理。5S管理方面关注的是工作细节。在这次培训中，老师强调了工作中的要点，针对班组内的规章制度，老师提出了一种全员参与、全员制定的管理制度。通过制定管理制度，可以得到员工更好的认可，养成良好的工作习惯，遵守各项规定，自觉做好各种工作要求，从而提高班组内的工作品质，降低安全隐患，提高工作质量。
班组长是兵头将尾，也是直接的生产者，我们的素质高低将带动整个班组的运行保障能力的高低。通过这次培训，我们有了进一步的学习。感叹与憧憬之余，我更要做好沟通、影响力，关注细节、执行力，带领团队等管理能力，对于自己的定位要更加清楚，带领出好的团队，更要设定共同的工作目标，有计划，有安排，做好每一项工作。为运行保障部门做出自己的努力。
客桥服务部：于微
10月19日—20日，我有幸参加了国资委举办的“创新型”班组长培训班。此次培训由中国科学院大学创新创业学院苏磊教授授课，其传授的班组六大管理方法，对班组长提高管理水平有很大的帮忙，异常是穿插在理论之中的典型案例和故事能一针见血地说明问题，课堂上浓厚的学习气氛也把我们仿佛带回到了学生时代，让我感觉收获良多，不虚此行。
短暂而又紧张的学习培训中，苏教师从班组长认知讲到管理中沟通技巧，深入浅出。首先，班组长主角认知很重要，成功的班组长应当是队长，家长，牧师，教练，导师等多种主角集合体。我们的班组长往往只做到了领兵打仗的队长和家长，开导心理激励成长的牧师和导师仅有部分优秀的班组长能够做到，至于做到导师的则很少见。我们主管安排工作最需要的就是专业素养强，具有团队合作本事，执行力强的班组长，很少研究他的其它方面的本事。而经过苏教师的培训我明白了选择班组长最重要的条件：排在第一位的应当是对企业的忠诚，让我始料不及，原先人品才是选材的第一要素。二是需要深度思考本事，就是对棘手问题的处理本事，对疑点难点的解答本事，最终体现的是一个人的创新本事，对于一个企业的长久发展真的十分重要。很多技巧、突破来自基层，我们需要广开言论，吸纳基层那些金点子。班组是企业生产，管理，革新的基本单元，企业的内核是靠班组去落实的，而班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，所以，班组长对自我的定位要清楚，了解上级领导对自我的期望和班组成员对自我的期望，要树立权威性和强有力的执行力，不仅仅自我要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿意
干，要扮演好兵头将尾的主角。
班组的六项管理对员工管理讲的最多，我记住了“三建设一营造，“八大机制”的文化管理模型，“五个人人”的激励手段;问题管理着重于案例分析，用戈尔迪乌姆之结，香草冰淇淋，伞兵跳伞，公主的眼泪等6个经典故事提出解决问题的方法论;以加州水晶大教堂的故事推引出的甘特图计划的目标管理;现场管理结合员工管理采用了5S管理模型，安全管理必须有完备的安全预案体系;情绪管理对于如何控制员工出现的激烈情绪换位思考至关重要，是班组长搞好班组员工之间关系的重要手段。
我们班组长在实际班组管理中大多是运用制度的高压线去考核员工，并没有真正地去激励员工和关心员工的成长，导致员工没有归属感，出了问题没有认识到是班组团体荣誉感受损，更没有进取改善的态度，归根到底是班组长没有充分激发员工的工作热情，员工没有构成成就自身价值的意识。如果能学会“八大机制”中的文化管理，结合“五个人人”的激励手段，善于发现别人的优点，主动与人沟通，充分发挥人的主观性，调动大家的热情，用心参与管理，班组就会取得好的成绩。一个团队的凝聚力是无形的精神力量，更是一个团队力量的体现，团队成员对团队荣誉感决定了团队的地位。所以如何激发团队成员对团队的荣誉感，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效化，是包括班组长等每个管理者就应着重思考的问题。
现场管理注重的是细节工作，就是容易被忽视的工作，注重5S管理是把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照方便原则摆放好，把现场的灰尘、垃圾、污垢清理掉，持续现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，构建班组的高素质是我们班组管理的基础也是门面。正所谓“一屋不扫，何以扫天下”，细节决定成败，我们的班组长缺乏的就是细致和耐心，构成好的习惯自然就成了规矩。
最终一部分是沟通和激励的技巧，教师主要是讲了聆听，发问。其实聆听和回应对于我来说深有感触，以往在作业区时经常与班组长坐下来交流，聆听他们的工作情景和家庭状况，那天开会时遇见好长时间没见到的老班长正在收拾会议室桌子，我微笑着走过去轻轻怕了拍他的面颊，以示慰问，当天晚上我居然接到了他的感激电话，说是我的这个举动让他十分感动，激励了他，虽然快要退休了，可是领导没有忘记他，他感受到了自我的价值，会继续发挥余热把工作做好。我想这就是沟通和激励吧。团队的沟通、信任是发挥团队的凝聚力，引导团队前进的根本保证。班组员工之间有效沟通，班组长对员工的激励，能够事半功倍的发挥团队作用，工作最终要靠整个团队，而不是某个人来完成。
怎样才能写出一篇优秀的心得体会呢？面对同一种事物，不同的时间和相同的人看法总是会有差异。为了表达自己的观点和感受，我们可以通过写心得体会来记录下来。一般来说，能够写好心得体会的人也往往能够写好其他类型的文章。在本文中，我们将详细介绍与“中班家长心得”相关的知识和经验，希望这篇文章对您的工作和生活能够有所启发！
为了孩子能接受更好的教育，在孩子的六年小学阶段，转了四次学。六年级时我们满怀着憧憬把女儿转到了砂子塘新世界小学，可去报名的那一天我不免有些失落，整个心都不能宁静七上八下的。因为这是一所崭新的学校，凭我们在教育业这些年的经验知道;每所学校的管理、设施、师资等都是靠慢慢完善的。但就在报名的第二天这种顾虑就完全消除了，他们的班主任何老师让我踏实了。清晰的记得那天在会议室见到了何老师的场景，我自我介绍说，我的孩子蒋娜在您班上。当时何老师就爽朗的回答：“哦，蒋娜啊，是的，在我们班，是邵阳新宁转过来的的，爸爸是中学老师。”我当时非常的吃惊，更多的还是佩服。班级是刚分配好的，学生名单她也才拿到手不到一天时间，而且都是新生，她竟把每个孩子的基本情况全部记下来了。想想有这么个认真负责的老师我还担心什么呢?不出所料，开学不到一个星期何老师就跟我说：“蒋娜真是个懂事的孩子，你们不要给孩子太大的压力，孩子在周记上写到，她原来在乡里上学，虽然成绩很好但到了城市她还是有些自卑，这么小的一个孩子能如此懂事真让人看着心疼，我主张孩子轻松学习，快乐成长。”
是的，孩子是有些自卑，特别是英语，在老家时小学还没有开英语课，五年级到了岳阳才接触英语，当时孩子一边在学校学五年级的课程一边我们请了个家教给孩子补习前面落下的，到期末时前面的才勉强补完!所以还是不太自信。不久后我发现孩子的话越来越多了，说的都是在学校发生的事情。一天孩子眉飞色舞的跟我说：“妈妈，你知道今天何老师是怎样表扬我的吗?她竟然说想不到我们班藏龙卧虎呢!老师让她在课堂上背诵课文，她背的非常流利。”后来才知道事情的来龙去脉，原来刚教完第二课时老师就在班上说，明天要背诵全文，第二天何老师亲自抽背了蒋娜，在确定孩子背得非常流利后才让孩子在课堂上背诵的。真是何老师的良苦用心，老师知道孩子胆小自卑，特意给孩子一个表现的机会让孩子树立自信心。对于一个这么用心育人、有经验，认真负责的好老师，孩子在她手上我还何惧之有呢?
一天天孩子的喜报越来越多，孩子也越来越自信，每天都洋溢着笑脸回家。通过孩子的述说，还了解到她们的数学、英语老师都是学校最优秀的了老师，她深深爱上了这些老师，并对一直感觉害怕的英语产生了浓厚的兴趣，她以语数外最高分结束了六年级的第一个学期。今天她又以优异的成绩毕业了，作为孩子的家长我要借这个机会感谢学校完善的管理制度，让孩子在这样一个向上的氛围中接受了优质的教育。感谢何老师，是你让孩子走出了困惑找到了自信毕业班家长感言毕业感言。更培育了她全面发展。感谢她的每一位老师，在你们淳淳教导下让孩子每一学科都那么优秀。谢谢!
随着女儿升入了理想的学校，我们家的“小升初”已经偃旗息鼓,以胜利而告终了。但再次回首那段令人难忘的时光时,我的心情依然怦动, 感触依然良深。在我们孩子刚刚升入六年级时, 有一位比我们高一届的孩子家长曾经跟我说过:“‘小升初’不让人脱一层皮,那就不叫‘小升初’”。当时, 我还以为她是在危言耸听,但现在回过头来看,只怕小升初的惨烈程度有过之而无不及。
那段日子确实紧张、辛苦，相比现在“后小升初时代”的悠闲和惬意，真是恍若有隔世之感!
回顾小升初这个令人煎熬的过程,感慨万千。这里我要特别感谢学而思，四年级下学期经一位家长推荐，我们带孩子来学而思学习，在这两年半的时间里，不论是春季还是秋季、寒假还是暑假，风雨无阻，从不间断，学而思的英语奥数班，长期短期班基本上一网打尽。这个过程虽然比较辛苦，但取得的成效也是非常显著的，在学而思各位老师的精心教导和指点下，孩子的英语、奥数水平获得了巨大的提高，不仅顺利地通过了许多名校的升学考试，而且其真实能力也确实上升了一个新台阶，上升到一个新的层次。看看孩子们现在的数学思维能力和英语的听说读写能力，在没上学而思之前，这是我们这些家长做梦也想象不到的。而且，在帮助孩子扎扎实实提高学习水平和学习能力的同时,学而思在择校方面也及时给予了我们许多关键性的指导和帮助。这里尤其要感谢金老师，在我们迷惘、彷徨甚至无助时,给予了耐心的安慰和疏导,帮助我们最终赢得了这场小升初战役的胜利!
亲爱的儿子：
自从你上了初中后，这是妈妈第一次给你写信，因为妈妈觉得你上了初中后，一切都在向好的方面转换，你是语文老师的骄傲，是英语老师认为可以爆发的潜力股，包括生物老
师都说你是个优秀的学生，从和你的一些谈话中，妈妈可以感觉到，即使严厉的数学老师从心里也是对你赞许的。妈妈一直觉得我的儿子已经摆脱了小学时对你造成的阴影，其实你在很多学生的家长眼里就是一个优秀的学生。
最近妈妈可以感觉到你似乎很累，学习很自觉，很自觉地每天提早完成家庭作业，每天强迫自己晚睡早起。妈妈知道其实你很瞌睡，可你一直在努力，包括每天的练琴，这一切妈妈爸爸都看在眼里了，我一直认为我的儿子是最好的儿子。这个好并不是仅仅表现在学习上。
我不知道最近是不是因为爸爸妈妈给你施加的压力太大，还是你自己也在不断地给自己施加压力，最近一段时间你付出了很多，可是成绩似乎并不理想，看看周围的同学都在进步，于是你就更加着急甚至于开始烦躁不安。
儿子，妈妈也经历过这一切，本来初中这个时段，就经常会感到莫名的惆怅，烦躁，总是很敏感，总觉得一事不顺就事事不顺，总觉得别人都比自己强，总觉得自己哪儿都不好，其实儿子你只看到了别人的长处，也许在别人的眼中还不知有多少人在偷偷的羡慕你呢。
儿子，作为学生，最不缺的就是考试，所以不要把每次的考试看得那么紧张，成绩看得那么重要，没有一个人能够保证每次考试都能够成功，每次考试成绩都在别人的前面，所以，一定要把心态放平和。包括这次作文奥赛，你没有拿到全国一等奖，心情似乎很沉重，其实这真的是再正常不过得了，能取得现在的成绩也是不少同学的梦想呀。相信自己只要按照自己的要求和标准一步步的去做，结果一定不会差的。儿子，当你烦躁时，可以和妈妈聊聊，或者自己好好静静，听听音乐，自己给自己打打气，鼓鼓劲。
妈妈不是常常告诉你吗?烦躁着急解决不了问题，还不防放松自己，一步一步的来。
儿子，不要着急，你的后面永远都有爸爸妈妈的支持，你还有什么好害怕的，连愚公都可以移动大山，只要我们坚持，还有什么达不到的呢。
从现在开始，放松自己，不要强求自己，顺其自然，按照爸妈制定的计划，不管别人考的如何，直管自己去拼搏，妈妈相信我的儿子一定会成功的。我们共同努力，儿子，你现在关键就是放松自己。
高高的地方放着一杯水，你一直认为自己是拿不到的，所以你永远不会付出百分之百的努力，但是也许你只需踮起脚尖就可以拿到那杯水，妈妈告诉你这个就是为了告诉你，任何事情也许都没有你想的那么难，只要你稍稍的去努力一下。儿子请相信妈妈，妈妈是经历过这一切的。
儿子，只要你踮起脚，你就又离太阳近了点，儿子，你的前面就有一片美丽的风景在等着你，让我们共同努力，去拥抱那美丽灿烂的景色。
爱你的妈妈
20XX年5月24日
学校的教育教学发展取得多方面成绩，由耿校长带领的教师团队切合实际，与时俱进，发展学校特色，培养学生德智体全面发展。感谢各位老师认真负责的教学和教育，是孩子进校后有了很大进步，尤其是听了多位老师和家长的家访感言，更是觉得每个老师都是感动北二，最具魅力的内外兼修好老师。对学校老师和教育教学改革实行探索创新非常满意，希望你们再接再厉，继续推进专业持续增长，我们家校配合，共助学生茁壮成长。学校在教育教学上能结合学生的情况变化及时反馈，跟踪，注重积累，能扎实推进教学大纲要求，实行多种考核方案，横向纵向多方面要求老师，使教师专业成长和学校办学水平全面提高。让家长对教学质量更为放心。学校提出的快乐读书，在当今3C产品横行的时代非常赞成，不仅培养兴趣更是陶冶情操，提高大脑的认知能力。学校也在学生的品德，健康，艺术方面做了很多安排，从简单做起，落到实处，重点培养，积极监督。开展多种比赛，多项展示，把北二的学生真正的培养成德智体美劳的全面发展的学生。
作为家委会的一员，聆听了学校全体老师的会议我感到非常幸运，也为孩子在这样一个温暖的'大家庭感到高兴。我对学校的建议是，希望像这样的会议可以让所有的家长都来参加，感受有情、有爱、有专业、有梦想的北仲路第二小学。
我还要将学校的办学特色，教育理念带到家长群里，让每位家长和我一样有真切的感受，做好老师的帮手，家长的扶手，牵手学校一起成长。
七(2)班的家长感言集锦
孩子变得懂事了，有礼貌了。这是在常外一周后给我们最大的感受，我们全家都为之感到欣慰。女儿与我说得最多的是我们老师“很好”，我们班主任“很好”。我想这简简单单的一个“好”字凝聚了老师们的辛勤、汗水。常外的老师不仅教给学生们知识也教会了他们做人的道理。至此，在第二十四个教师节来临之际，祝我们常外全体教师节日快乐、身体健康、万事如意。
——霍云菲的家长
以积极主动的心态，尽快适应新的'环境，安心下来，踏踏实实、认认真真学习。诚恳对人，关心集体，帮助同学。一切从头开始，大家在同一起跑线上，一切靠自己努力。相信你能成为一个真正的男子汉。
——万子杰的家长
一周虽短，但带给我们家长的却是很多的惊喜和收获，当目睹了她的自理能力的提升和学习成绩的进步时，我们看到了希望！至此，感谢常外！感谢班主任！
——徐心恬的家长
一、工作目标 紧密结合学校、学院的活动开展，积极发挥专业特长优势，做出特色，奠定协会基础，打响协会品牌。 二、工作重点 1、完善规章制度，健全组织机构，及时修订完善协会各项规章制度并严格履行，尤其要严格落实开会和考勤的制度。 2、充分发挥民主，使协会成员各尽其才，更好地为协会服务，努力提高协会干部的自身素质，增强协会的亲和力，使协会上下呈现和谐气氛。 3、加强校内与校外联系与合作，积极打响协会品牌。 4、内强素质、外树形象，加强对会员的专业素养培训，提高活动质量和效果，加大宣传力度，逐步树立本协会朝气蓬勃的形象，扩大协会在学生中的影响力。 5、广泛开展学术交流活动，引导广大学生认真学习专业知识，积极营造良好的学习氛围，全面推进校风、学风建设。 三、常规工作 1、加强和完善协会内部组织和制度建设，完善工作运行机制；做好前期练习，使协会取得好成绩； 2、充分利用宣传栏，加强活动的宣传力度，使协会的每个会员都能及时地了解协会的'最新动态和有关活动； 3、每月召开常委会议，传达上级思想，落实下阶段工作。 四、具体计划工作安排 九月份 九月份： 1、 围绕学校新生接待，协会要发挥各方面优势、尽各方之力，做好会员的招新和干事的纳贤工作。 2、 召开协会常委会议，对照初稿，研究本学期活动的活动安排和具体开展步骤，明确本学期的工作目标和工作重点，切实加强协会干事的凝聚力。 召开全体会员大会，明确本学期的活动和培训安排，做好动员工作，让新会员更进一步的认识我们的协会，积极参与协会的活动。会员动员大会 干事招新 9.24 英语角 9.26 原声电影欣赏 9.28 早读 十月份 10.10 原声电影欣赏 10.12 晨读 10.15 英语口语角 10.17 英语原声电影欣赏（讲座） 10.19 晨读 10月23 英语口语大赛初赛 10.24 英语原声电影欣赏 10.26 晨读 10.28 英语口语大赛复赛 10.29 英语角 10.31 万圣节活动 10.13-10.22 口语大赛报名工作 十一月份 11.4 英语口语大赛决赛 11.7 英语原声电影欣赏 11.9晨读 11.12 英语角 11.14 英语原声电影欣赏（讲座） 11.16 晨读 11.19 英语角 11.21英语原声电影欣赏 11.23 晨读 11.26英语角 11.27英语话剧大赛预赛 备注：11.6-11.19话剧大赛报名工作 十二月份 12.3 话剧赛决赛 12.5 英语原声电影 12.7 晨读 12.10 英语角 12.12英语原声电影欣赏 12.14 晨读 12.17 英语角 12.19 英语原声电影欣赏 12.21 晨读 12.25圣诞节 12.28 晨读 12.31 英语角
今天我和荣幸地站在这里，代表你们爸爸妈妈们，和你们一起欢聚一堂参加毕业典礼，共同见证你们成长，心情无比激动。
孩子们，还记得三年前你们刚刚进入横林初中情景吗？那时你们是那么幼稚懵懂，而今你们，脸上写满了自信和成熟。孩子们，请回答我一几个问题：当你们学习中遇到问题时，耐心帮助你人是谁？当你犯了错误，一次次谆谆教导你人是谁？当你受了委屈，与家人或朋友怄气时，那个耐心倾听并为你解开心结人是谁？当你取得成绩，默默为你感到骄傲自豪人是谁？是，他们就是你们老师！三年来，你们老师为了你们成长付出了多少辛勤汗水？谁也说不清！三年来，老师陪伴你时间胜过爸爸妈妈陪伴你时间，老师与你心灵交流多余父母与你交流，尤其是初三老师们，他们为了你们真是呕心沥血！我儿子班主任朱春华老师从初一开始，每周做一份家校联系，公布班级一周情况，让我们做家长了解到孩子这学校情况，指导家长如何帮助监督孩子。为了班级，朱老师对孩子们关心胜过我们这些做家长，事无巨细，都能考虑周到。像这样老师又何止只是朱老师！初三年级所有老师都是这样为你们成长辛苦付出！所以，孩子们，请把热烈掌声送给老师们吧！感谢他们对你们谆谆教诲！感谢他们对你们无私奉献！
孩子们，在过去三年里，为了理想，你们也付出了很大努力。在身心发展迅速青少年时期，你们不仅经历了生理发育带来种种烦恼和忐忑，更是减肩负着学习重任，承担着中考压力。当生理和心理双重压力突然袭来时，你们青春便震荡摇摆起来，有时甚至还反映剧烈，让你们和我们措手不及，一时间，作为孩子你们和作为家长我们突然发现彼此理解竟是那么困难，我们之间产生了前所未有冲突！那是怎样艰难一个过程啊！好在一切都已经过去，孩子们，你们经历了青春期磨砺，已经华丽地蜕变了！正如破茧重生蝴蝶，生命变得更加美丽！
今天，你们毕业了，即将告别美好初中生活了！我为你们感到高兴，你们已经顺利地完成了人生中一部分任务，奔向下一个目标了！也许你将进入普通高中进一步学习，也许你是去职业学校学一门专业技术，不管怎样，这又是一个新开始！是雄鹰就该搏击长空，是蛟龙就该遨游大海！孩子们，未来社会充满竞争，希望你们怀揣着远大理想，从这里扬帆起航！无论遇到什么困难，请你相信：爸爸妈妈永远是你坚强后盾！家永远是你温馨港湾！当你累了倦了时候，别忘了身后父母期待眼光！当你需要帮助时候，父母会在第一时间伸出援手！
孩子们，勇敢起航吧！你们现在是父母骄傲！你们将来必定是祖国自豪！
第一周很快就过去了，原本有些担心的我，现在可以放心了。女儿告诉我：她过得很开心，从开学到今天，她感到每天过得都很充实，很愉快。虽然每天都紧紧张张的，可是生活在七（8）班这个大家庭里，所有的快乐都把这些紧张与疲劳淹没了，每一位老师都像自己的亲人一样关爱着她们，尤其是班主任周老师，经常要等她们睡下熄灯以后才离开，还有善解人意的路璐老师，风趣幽默的魏老师……，都让她们感到可亲可敬。作为家长，我很庆幸，也很感谢老师。
——荆思衔家长
新学期第一周的周末，迫不及待地见到了住校的儿子，一向安静的儿子，主动、热烈地谈论着老师的教学和自己的学习情况及打理生活的细节；在快节奏中，有条不紊！为儿子的变化惊喜不已：礼貌！快乐！自信！也勤快了许多！一直在父母羽翼庇护下生活的儿子，在“常外”这个大家庭中，健康、迅速地成长着！真的很欣慰！
在又一个教师节来临之际，衷心地祝愿辛勤的园丁们：幸福！快乐！桃李满天下！
——上官烨涵家长
一周后，欣慰地看到蒋昊同学能力的'提高，特别是在概括、总结方面提高了，在自理能力方面提高了，能把自己在常外愉快、紧张、充实的一周从学习、生活、习惯等角度客观地进行了总结、分析。我们相信孩子在常外的每一周都很精彩。谢谢各位老师给予孩子的无私关爱。
——蒋昊家长
儿子在校住宿一周，我在家坐立不安了一周。每天晚上等着他的电话，问他吃得好不好，睡得安稳吗，与同学、老师相处得融洽吗。婆婆妈妈一大堆问话，搞得儿子提醒我抓紧时间说。也想洒脱些，放手让他自己闯，碰壁也好，受些委屈、挫折也好，这是人生经历与财富，不能永远在父母的庇护下生活，但一颗心且在无时牵挂着。直到周末接到他，我总算松了口气。他给自己这周的评价是85分。看来儿子适应得比较快，希望他就这么开朗、快乐地成长着。
——王圣禹家长
NO1、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！
NO2、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
NO3、知道吗？孩子拥有一百种语言，每一种语言都代表了一份纯洁与快乐！在这片童心世界里，我们就是孩子的知心朋友。
NO4、孩子是我的朋友，我愿用心去贴近他们，用最真挚的微笑伴随孩子们的每一天！因为我知道只有尊重、理解、信任孩子才能真正的走进孩子的内心世界！
NO5、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！
NO6、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
NO7、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
NO8、啊，老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
NO9、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
NO10、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。
NO11、毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。你总说仅是我的朋友，我却说你是我的导航员，激励我永往直前。本想用电话向您道一声节日快乐，但是您一笔一画教我学会了写字，所以这里我要用短信向您道一声：老师您好！
NO12、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
NO13、要因为升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
NO14、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
NO15、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
NO16、老师，您就像我的父母一样，给我了无尽的爱，让我在学习中克服一切困难，积累了不少知识财富，也照亮了我以后的人生。
NO17、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。
NO18、让岁月的脚步响起回声，愿生命的长河激起浪花！
NO19、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！
NO20、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？
NO21、一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。
NO22、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
NO23、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
NO24、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
NO25、昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
NO26、六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师，谢谢您。
NO27、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
NO28、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。
NO29、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
NO30、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
NO31、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
NO32、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
NO33、让我们一起努力，用心感悟儿童，多为儿童水晶般透明的心注入一些激情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界——了解、关爱。
NO34、理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的.动力，有了理想，就等于有了灵魂。
NO35、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！
NO36、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！
NO37、我们从稚嫩走来，我们向成熟走去，在我们的世界里，太阳将照耀着我们。
NO38、能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。
NO39、滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！
NO40、跟着冬天走下去，春天不远了。
NO41、最难参透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！
NO42、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！
NO43、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
NO44、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
NO45、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
NO46、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾Ji起过多少美妙的涟漪！
NO47、你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。
NO48、教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅；燃烧得越彻底，心里越快慰；即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。
NO49、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天！
NO50、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了！
NO51、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
NO52、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。
NO53、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。
NO54、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味。
NO55、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？
NO56、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
NO57、不愿告别，却在告别，那稚气的年月；不愿告别，总在告别，那多梦的季节。
NO58、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
NO59、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
NO60、我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
NO61、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
NO62、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
NO63、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。
NO64、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
NO65、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！
NO66、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
NO67、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
NO68、展望未来，感恩过去，今天学业上的成就，不忘过去的辛勤栽培，老师，谢谢你！
NO69、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞。
NO70、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
我的孩子是26个月时确诊自闭症。说来惭愧，我儿子是二胎，虽然有养育NT的经历，但是对于我儿子的种种自闭症现象心里总是侥幸认为长大就好了，于是比较迟才发现。我们一发现就在贴吧上看到了sunly老师的帖子，觉得他们的干预理念最人性化。于是果断的居家干预，没有上机构。xx年11月入康复师群学习，xx年3月又非常幸运的参加首期家长培训班。上了第一期课程，觉得受益良多，源爸上课的内容讲得很细，操作性很强，每一类名词都列举了怎么教的例子，回家就能马上操作。上完课我就像打了鸡血一样，回家的路上就对照自己的干预，总结出自己干预的误区并拟定了这个月的干预计划。经过一个月的干预，我得出了一些心得体会：
01
干预要从强化物开始
我的干预是从家里的生活物品和外面看得见的东西开始，比如家里的筷子、碗、勺子和外面的花、草、树之类的，没有从强化物开始，导致学习速度慢，一个月才会五、六个名词。而且也没有制定任何计划，遇到什么教什么，太随机化，目标性不强，干预更是不够系统。于是我回家后第一件事就是开发强化物，尽可能多的让他尝试新的食物和事物，每一样都详细的记录，然后再通过强化物来开展干预。发现这么操作后他学习的速度就有所提升。
02
事件、样本要变化
事件、样本不能单一无变化，刚开始干预的时候老是同一件事情重复做，测试通过就以为是这个名词通过了，但是换一个场景和换一个人下指令他又是不会的。这说明他只是形成了一个习惯，并不是真正的学会，而且孩子还容易形成刻板。于是我就针对自己的目标名词，每个名词都分别列出不同的样本和不同的事件，没有经历过的样本和事件，我都一一补回来。现在就是和他说的话，同一个意思也要换着说法来表达；甚至家里的物品都会时不时变化一下位置，尽量的避免他形成刻板思维。
03
根据功能设计教学
可能很多家长都会跟我一样，干预初期都是带孩子到超市去认各种物品，以为知道每一个物品都有对应的名词就可以了。但是这种干预都是不带任何功能性的。孩子可能知道了这个名词，但是不知道这个名词有什么功能，不知道这个名词应该怎么用、什么时候该用。于是，这个月我都是带着孩子根据动机模拟自然环境干预。比如名词钥匙，不单让他认识到只有开门、开抽屉的功能，还专门设计一些自然情景让他认识到钥匙还可以拿来开快递、翘起盖子等。只有通过设计这些带功能性的干预，孩子才算真正的“认识”了这个名词。
04
名词和名词要串联
之前的干预没有将名词之间联系起来，就发现他很容易忘记，特别是家具类的名词。而且他不会听完整的一句话，有时候，大人话未说完，孩子就跑去做。比如，“去姐姐房间拿窗台上的水彩笔。”听到前半句就走去姐姐房间了，做什么完全不知道。培训回来后我就和他玩捉迷藏（爸爸藏在房间的窗帘后面、姐姐房间的衣柜、床上的被子里、厕所的门后面）或者告诉他强化物放的地方（电视柜的抽屉里、桌子上的盒子里、橱柜的袋子里）让他去找，通过强化物让这些名词之间产生了联系，慢慢的发现他开动脑筋的时候也多了起来。
05
建立正确的联结
之前干预产生的错误联结，要用正确的联结覆盖。
没有参加家培班之前就已经产生了一些错误连结。比如以前为了让他认识树、路灯、花、草，我在路边碰到就会跟他说，特别是他注意力不在的时候，我还会用手拍一下路灯想引起他的注意，以致于他后来一出门见到路灯就以为是要拍一下才行。这个错误联结一直存在，对于这些错误连结也没有什么办法，只能干等着错误消失。参加完家培班后才知道原来这些连接是要有正确的覆盖才行的。于是我就制造了一些和这些词有关的事件，比如：到树、路灯那里休息一下、等爸爸、喝水、吃小馒头等等。很快那些错误连接就没有了。
总的来说，康复师X的干预方法很考验家长的脑子灵活性，非常的烧脑。需要我们家长有计划、有目的的从生活中去制造自然的、带功能性的活动场景来干预我们的孩子。而且这个干预还是需要长期的，按年来算的。但是没有办法啊，孩子能依靠的只有父母，这条路虽长、虽难，我相信只有我们按康复师X的干预方法继续努力，孩子一定会有美好的未来。
每个人面对同一件事是有着不同心得体会的，我们可以经过自己的总结把它记录下来。 总结心得体会，可以提升自己的智力能力，根据您的信任我们为您写了一篇名为《写生心得高中》的文章，本文供您参考并请您收藏！
尊敬的资助我的叔叔阿姨们：
你们好！
我叫XXX，是您们受资助小学生中的一名，首先非常感谢您们对我的帮助。我来自一个偏僻的小乡村，因为我的父母离异，我现在跟爸爸、爷爷、奶奶生活在一起。父亲重病在身，靠打临工帮助家里。但是，由于身体有病，打临工那点钱也是太少，家里的生活也相当困难。现在，我和年迈的爷爷还有六十多岁的奶奶生活在一起，所有的生活负担、经济压力全都落在了他们肩上。看着年迈的他们，我很想放弃自己的学习梦，可是我不甘心。幸好在你们的帮助下，让我看到了希望，重新回到了学校学习。感谢您们在我们这些贫困孩子最痛苦、愁眉不展的时候向我们伸出援助之手，帮助我们走出困境，温暖了我们所有人的心。我知道再多感谢的话语都不如拿出实际行动，来回报所有好心人对我们的帮助和期望。我一定会刻苦努力，勤俭节约，用我的成绩回报社会，回报每一个关心我的人。等我长大了，我会将这根爱的接力棒传递下去，帮助那些更需要帮助的人。
最后，请接受我诚挚的谢意：谢谢您们，是您们帮助我回到了学校学习。是您们温暖了一个个无助孩子的心，愿好人一生平安！
此致
敬礼
XXX
XXXX年XX月XX日
我们都知道我们的时间是宝贵的，也知道，每一次暑假都是一次难得的机会，我没有浪费这次暑假时间，我在暑假期间做了很多工作，在酒店做过服务员，发过传单，做过销售，一个暑假感到过得非常充实非常快乐，我见识到了很多，学了很多。
通过实践我知道了学习的重要性，很多人在学习的时候不用功，不知道努力，把时间浪费在了游戏娱乐中，通过这次实践发现知识文化水平越高，越会受到其他公司其他人的重视，尤其是那些有名的大学出来的学长学姐们，和我们做同一份工作但是他们直接就是管理层，成为公司的中层人员，但是更多的是一些三流大学的学长学姐们做着基层员工，很多时候，基层员工没有学历要求，以前我认为来到是会每个人都能够找到自己的位置，都能够轻松的找到工作就算是酒店也不例外都需要高学历，高学识，因为现在我们国家不缺的就是大学生，缺的是那些有真才实学的有用之人，我们以后也将面临外出找工作，不想和他们一样在外面碌碌无为就必须好好学习，学好知识，我们现在是高中，即将面临的是高考，高考也是我们第一道人生关卡，以前并不认为考个好大学很重要，但是经过了这次的实习让我知道了好大学的重要性，所以以后我要好好学习科学文化知识，让自己在高三的时候考一个自己满意的好大学，为自己的未来打下坚实的基础，让自己有更高的起点，因为地点高起步早，最会比别人走得更远，看到的风景更多，我不想做一个底层碌碌无为的小职员，我要去实现我的梦想，实现我的抱负。
通过这次事件检验自己的学习情概况，虽然我做了很多和专业不相关的知识、工作。但是从中都运用到了学校学习的知识，虽然并不是很广，但是一样让我知道的只些知识，与我们在学校时的用法完全不同，在学校，我们只要能够把这些知识记住了记牢了就行，但是到了工作中如果还抱着这样的心态会被淘汰的，因为基础理论是要用在实际工作中的，无法把理论用在实际工作中，那只是白学，根本不管用，社会是一个注重实际能力的地方，有能力的人才能够更好的生存，才能够走出一片天地，我在学校中学了很多知识，等我运用的时候发现我居然很多地方没掌握，根本不能够很好工作，还多亏了我在实习工作中的同时帮助我才让我能够顺利工作下去。
通过这次的社会实践我个人得到了成长，学会了很多的知识，让我明白了自己的努力方向，更知道以后学习要努力，这是我过的最充实的暑假。
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得特别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实践的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的`，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的'。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。暑假的社会实践活动已经了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有。它使我们走出校园，走出课堂，
走向社会，走上了与实践相合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
新课程改革从去年新学期开始到现在已将近一个学年，在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。
高三的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高三物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
例如，关于“力的正交分解”这一基本方法的教学就是通过分期渗透，逐步提高的。这不仅是一个遵循认知规律的需要，其意义还在于不要因为抽象的模型、繁琐的数学计算冲淡物理学科的主题，通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理如何如何重要，学生就硬着头皮学，学生处于被动学习的状态甚至变成了物理学习的“奴隶”。如果我们老师有意识地降低门槛，一旦学生顺利的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的兴趣再提高并不晚。
可是，一般新老师并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意充分利用图文并茂的课本，不注意加强实验教学，不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对物理产生畏难情绪呢?学生如果对物理失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!我们不妨再举一个例子，有的老师在教完“力的分解”后，马山就去讲解大量的静力学问题，甚至去讲动态平衡问题，试想这时学生对合力的几个效果尚难以完全理解，对平行四边形法则的应用还不够熟练，学生解决这类问题的困难就可想而知了，这种由于教师的引导方法不当，导致学生一开始就觉得物理如此之难，怎么能怪学生认为物理难学呢?我们教师不应该把教学目标选择不当的责任推向学校的考试，推向市场上的参考书，这实际上是站不住脚的，应该多从自身的教学思想以及从对教材的把握上找原因。
如果我们作为引路者有意识的降低高三物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现滑动摩擦力的方向判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设物理情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。
如果仅仅局限与对物理概念的生硬讲解，一方面让学生感觉到物理离生活很远，另一方面导致学生对物理学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质。所以易形成一些错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利，它排斥了科学概念的建立，是物理教学低效率的重要原因之一。
在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来。这个错误一直延续了2000多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨大的。
在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。
中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持。因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。
太阳曝晒下的木块和金属块的温度如何?学生最容易根据自己的感觉，认为金属块温度高，形成错误认识。所以只有通过实验测定后，使学生认识到自己感觉的错误，才能消除错误前概念，否则任何讲授都是苍白无力的。
由于学生思维带有一定的片面性和表面性，他们往往以物质外部的非本质的属性作为依据，形成错误认识。如学生认为马拉车前进是马拉车的力大于车拉马的力，从而对牛顿第三定律产生怀疑。所以教学中针对这种问题设计一个实验：2个滑块，2个轻质弹簧秤，使一个弹簧秤两端分别固定在两滑块上，用另一弹簧秤拉动连在一起的木块，去演示使一物块前进时，另一物块同时前进，通过弹簧秤显示两物块之间相互作用力，这样就可以排除学生形成的错误认识，进一步理解牛顿第三定律。
在“自由落体”一节教学中，学生对任何物体做自由落体运动从同一高度竖直落下时，不同的物体将同时落地很难想象。因此教学中应强调“自由落体运动”是指在只受重力作用下的竖直下落运动，但在实验中，不可避免地受到空气等阻力影响，结果当然不会完美。当然，更重要的是做好演示实验也就是要重复“伽利略斜塔实验”，使学生建立密度和重力都不相同的物体在空气中，从同一高度落下，快慢几乎一样的事实，然后对自由落体运动加以分析、研究。
所以，抓住中学生学习物理的思维特点，充分利用实物演示及创造条件进行实物演示，积极消除学生的错误前概念，对提高物理学习效果是重要的。
物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。
通过运用物理模型可以突出重点，抓住本质特征和属性，可以消除学生思维方面的片面性和表面性，提高学生思维的独立性、批判性和创造性，从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别，抛弃错误概念，形成科学概念。如：伽利略在研究运动的原因并指出，亚里士多德观点的错误时，设想的“理想实验”就是建立了一个没有摩擦的光滑轨道的物理模型。在建立物理模型后，问题便简洁多了。
这是我在新教材教学工作中对以上三点的一点教学反思。在以后的教学工作中还要继续坚持与写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。通过这半年的教学实践我感悟到在新课程下，平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了……
在以后的教学工作中还要继往开来，做好教学反思，写好课后心得，促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理教师。
军训已经结束，看着两条晒黑了的手臂，就能记起烈日下的汗水。但是汗水不能淹没我所有的记忆，因为有更多的东西充实着我。记得军训刚开始的时候，似乎是那样的无声无息，它没流下太多的时间让我做好心理准备去应付它。就这样的五天里，一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。
军训的内容或许是单调的。每天都做着一样的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几尺。在教官的标准指导下，慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此的便扭。纠正错误永远是困难的，炙热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自己每一寸的肌肤。不过努力的力量是巨大的.，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。
军训也不总是枯燥的，每天的军歌都是单调的军训中的调节剂。在军歌中听到的了“原始的吼声”，那就是欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。
军训不仅仅是对行为上的操练，更是对精神和思想上的深化。迎着刺眼的阳光，每天就这样开始了。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调间外头还有另一种生活;让我发觉其实自己还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐。就在这不知不觉的忍耐中，潜藏的坚强逐步被挖掘了出来。到了最后几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。
军训中让我们要感谢的人有很多。我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们流的更多;我们辛苦，教官比我们还要辛苦。是他们让我们看到了一个真正军人的样子，我能清晰地记得教官在我们耳边的口令声。
最不能忘记的是老师。5天里老师如影随形地跟随着我们。
以下是趣祝福特别为您准备的“中班育儿心得”，请向下滑动以获取更多详细信息。我们独特的思维方式使得我们对同一个事物的看法各不相同，因此现在我们应该立即用纸笔记录下来。心得体会是基于读书或实践之后，对所思所想的总结和写作。
（1）批评自尊心强的孩子是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害孩子幼小的心灵。
（2）批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应该放在如何改正上。
（3）批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，更易于接受。
（4）父母批评孩子时，态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。
（5）父母批评孩子时切不可罗嗦，应简单明了，简明扼要，对错误的要害，严肃认真进行教育。
（6）孩子的同一错误，绝不可因为父母亲情绪的关系，时而批评，时而放任，这样会使幼儿难辨是非。
（7）孩子一旦有错，要立即批评纠正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会觉得莫名其妙。
（8）不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。如果孩子有重犯要坚持耐心说服教育。
（9）只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止这次批评。
（10）每次批评都应该以爱护孩子、培养孩子良好的行为为出发点，并充分相信孩子能改正错误。
我是小严佳怡的妈妈。说到育儿心得一时之间还真是无从下手。呵呵。
记得春晚一位小朋友唱的：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。
一、多花点时间陪陪孩子。
由于工作原因大多数家长都没时间陪孩子，孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息时间就带着孩子出去转转，尽量多点时间和她在一起，让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一个房间，只有周六佳佳才会和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起的时光，我可以讲个好听的故事给她听，和她猜谜语，听她讲学校的人和事，我还会和女儿讲我学生时代的事。把孩子当做一个朋友一样交谈，当然这种交谈是相互平等的。有时候孩子会“童言无忌”。有一次放学回家，她说：xxx同学今天没来上课，估计是到天堂去了吧。我当时特别惊讶，就蹲下来问她：“什么叫天堂?”佳佳说：“就是天上，要坐飞机才能去的地方。”说真的，当时我真不知道怎么向她解释这个名词，只能和她说：“小朋友们都像天使一样可爱健康，你们的翅膀就是脑袋里各种各样的想法，通过蜡笔可以把想法画出来，但是飞不到天堂里去的，那里不欢迎小朋友，以后也不要说了好吗”?孩子似懂非懂的点点头。
二、孩子表现优秀时要多鼓励。
我们佳佳从小性格就比较内向，说话声音小小的，看上去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小朋友都贴到大苹果娃娃了，可是佳佳没有。她说是因为唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃过晚饭，她要和我玩上课的游戏，我就趁这个机会做了一回“老师”，用家里的电子琴弹了一首《泥娃娃》的歌，佳佳摇头晃脑地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌词唱的很对，可能在学校唱歌你声音太小了老师听不到，要是声音再大点就更好了”我试着鼓励她一下。孩子听到赞美的话更起劲了，要求再来一遍，显然第二次唱的更好更有自信了。
三、对孩子不能光靠“纸上谈兵”。
每天我下班回到家，都会看到佳佳在外面玩滑板车，佳佳看到我回来都会去接我。然后给我一个大大的拥抱说：“妈妈，我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自己的事。这是每天的必修课，拥抱是表达感情最简单最直接的方法。
每个孩子都有自己的特性。我家佳佳是比较乖的小孩，天性很难改变。但也有不听话的时候，遇到不称心的事情就会大哭，闭着眼睛叫的很响，眼泪很少的那种。每次遇到她无理取闹我就狠狠心不理她，让她一个人喊到没劲再好好讲道理。但不是每次都能成功，等她平复心情再重提旧题时，她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不可收拾。几次下来我就觉得是我时机没有把握对，再晚一点旧话重提也许效果就不一样了。
总的来说，对待孩子要像对待自己一样，想想我们小的时候也是那般淘气，大人看来很幼稚的事情我们小时候也干过，总想有人可以陪自己说话做游戏，自己有了想法总希望父母可以理解自己，换位思考之后处理孩子问题就容易多了。
《三字经》说得好:“人之初，性本善，性相近，习相远。”真是十分有哲理的训语。中国文化博大精深，意蕴源远流长，平时我们在诵读的时候可能并没有深刻地理解，但是的现实生活中会随时随地自然地体现出来。我们的孩子就如一棵“幼苗”一样，的确需要来自方方面面的“灌溉”，培养他认知的潜力、沟通的潜力、生活技巧方面的潜力等等，以迎接他在未来学习、生活中所遇到的一系列状况。下面谈谈我的点滴体会。
一、少说多做，以身作则
父母爱孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育乃教育之源，它在人才的启蒙教育和终身教育中具有不可替代的独特作用，尤其是孩子在家时间占了整个学习、生活时间的2/3，所以家庭教育的好坏直接影响着孩子的成长和前途。
以前我对教育孩子的观念还是多讲道理，但有时不听就打，之后我发现我这个思想其实并不十分正确，虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜欢听唠叨，孩子也是一样，听得多了就没有效果。比如以前他爸爸在上网，要求孩子自己看看画报，孩子做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小游戏，尽管我对他说小孩不准玩游戏上网之类的话，他就会撅起小嘴说：为什么爸爸能玩，我不能玩自那以后他在家时我基本也不上网了，并且要求爸爸也配合做好榜样，取而代之的是读报刊，果然他也跟着拿起写绘本等来读了，这不就是“其身正，不令而行”吗
闲暇时，晚饭过后，我们会带着孩子一齐去散步，因为家附近的名人广场周边居民多，男女老少晚上都会出来散步，其中个人素质因人而异，在散步时，经常会看到广场周边或是路上有雪糕纸、矿泉水饮料瓶等垃圾我都会捡起来，并且要求他有垃圾就必须要留到见到垃圾筒才扔。有好几次，我看见孩子见到有垃圾都会主动地跑过去捡起来扔进垃圾筒里，我就问他“为什么这么做”他告诉看见妈妈和爸爸都这么做过，“地球是我们的家”，电视里说这就是“环保”，而且我们江门市正在建立国家礼貌城市，我们就要从保洁做起。真的是习惯成自然啊!看着孩子阳光般灿烂的表情，我微笑着点点头，那一刻我的心灵得到强烈的震撼，这就叫做“言传身教”吧!
二、及时赞美鼓励
陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就无从谈教育。”这一点我认为太重要了，我们大人也是一样有深刻的体会。当单位领导给我们一个肯定的眼神或鼓励的话语时，我们的干劲肯定要比以前足。如果能再加几百元工资，那以后的工作效率还会更强。所以对待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的`，不能全部都以“你真棒”来代替。另外，能在众人面前表扬也是十分有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。当然犯了错误了也要适当批评指正，但是我们家长也要和老师一样，要注意批评的方法和尺度，不能给孩子造成思想上的巨大负担，最好不要在公众场合批评，挫败孩子的自尊心。举个例子，去年孩子在准备参加班上的朗诵表演，一开始他显得毫不在意，漫不经心，提不起兴趣。但我还是坚持每一天鼓励和表扬他的点滴进步。直到有一天，我把他在家的表演用手机录下来，并且把对他的几个精彩镜头进行有理有据的分析，把他做得好的如有感情、声音响亮、面部表情好等放大进行了表扬，还跟班主任老师面前表扬了他，他高兴极了，今后就乐意训练和表演了。从那以后我就针对他表演时存
在的一些问题提改善意见并且注意表扬他做得好的方面，之后他还敢在亲戚朋友们面前表演，胆量明显大了，并且之后有幸成为班上第一个出场表演演员，成了好多小朋友的榜样。
三、用心配合幼儿园组织的各项活动
在幼儿教育越来越受重视的这天，家园之间的合作已经成为它发展的必然趋势，幼儿园组织的亲子活动方式，以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给我们这些家长们带给更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。在某种好处上讲，透过各种方式的接触，能够让家长在教育孩子方面得到十分重要的启迪。幼儿园主动与家庭配合，帮忙家长创设良好的家庭教育环境，及时向家长宣传科学保育的知识，共同担负教育幼儿的任务。如：透过网站、家园通讯，家园联系手册等等，使家长了解幼儿教育信息，明确幼儿培养目标;透过召开家长会，参与幼儿园组织活动等形式，向家长介绍幼儿教育信息，使我们这些家长了解幼儿教育现状及要求，并能根据孩子身心发展的特点，和老师一齐探讨，共同研究，因材施教，拓宽孩子的视野，培养孩子的潜力;透过家长学校组织我们这些家长学习教育理论，能够使我们初步掌握幼儿生理、心理常识，了解先进的教育教学理论，有目的、有计划、有针对性地对孩子实施教育，从而使孩子在玩中学，乐中学，激发幼儿的学习兴趣和探索的欲望，培养孩子良好的行为习惯。家园共育让我觉得孩子在各方面都得到了很大的进步。
我十分支持幼儿园和老师的工作，幼儿园和班级开展的各项工作，作为父母我们都尽可能参与，让孩子主动用心参与，锻炼他各项潜力的提高。再说家长参加老师布置的活动，孩子心里也高兴，脸上也神气。还有班上组织的各项户外互动，不仅仅能够让孩子们认识大自然，了解大自然，还能增进孩子们的团队精神，例如参加体育运动公园的体能训练活动，圭峰山爬山活动等。孩子们在路上就互相照顾，有东西一齐吃，学着和大家分享。
这样的活动我也参加过好几次了，感触颇深，与孩子们一齐活动，玩亲子游戏等，和孩子的心灵一下就接近了，沟通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年时代。作为家长，我们只有走进孩子的心里，倾听孩子的心声，和孩子打成一片，做他们的朋友，学习更多的教育知识，用浅显易懂的语言，用童稚的话语去打开孩子们求知的天地。透过让孩子参加各种活动，从活动中锻炼潜力，经常带孩子出去旅游，从旅游中掌握知识，等等等等。
四、教育上把握“度”，火候要适中
现实生活中父母对孩子的爱要有分寸，如果失去分寸，就变成溺爱，这样就会造成孩子违法乱纪。对于孩子的教育，首先得教育他们分辨是非，学会关心别人，还得培养孩子有爱心。其次要善于正确的对待孩子的需要。物质方面，凡正当的并且合理的需要，在经济条件满足的条件下便给予;对于精神方面的需要更多关心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和谁关系要好;还有在幼儿园里老师对你自己的孩子怎样样评价，和老师多交流引导孩子，开导孩子让他们有信心，或有个好的情绪去上幼儿园。
首先要培养孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。
正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽已之力帮忙需要帮忙的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。记得在孩子小的时候，有了好吃的东西都要自己霸着，不舍得给别人。见到这种状况，我适时的对他进行教育，给他讲一些小故事。慢慢地，他学会了与人分享。前两天，家里买回了消暑的西瓜，一开始他把好几块都放在面前霸着，惟恐被吃掉他的似的。应对这种状况，我抓住了一次对他进行教育的机会。我给他讲吃东西的礼节，还给他讲了孔融让梨的故事，从正面去灌输正确的待人接物的方法，晓之以理后，他似乎明白了一点，主动地把西瓜送到爸妈面前先请父母吃，并答应今后改掉争先、贪吃的毛病。虽然这只是一件小事，但我没有因为它小而不去过问，而是抓住每一个能够渗透的机会去向孩子渗透，总有一天他会慢慢明白。作为家长就应时刻记住“不因恶小而为之，不因善小而不为”，其实对孩子的教育真是一朝一夕的，点点滴滴的。在生活中，我发现孩子有时很不讲礼貌经常对爷爷大呼小叫，应对这种状况，我没有严厉的批评他，而是耐心的给他讲解，要学会尊重长辈。只要他做得好，比原先有进步，我就会奖励给他一颗小星星，上面大大的写上
“礼貌星”，从此他学会了讲礼貌。同时我还告诉他，妈妈为他准备了很多小星星，比如“卫生星”、“健康星”、“环保星”等等，只要他表现好，就会得到这些可爱的小星星。这对他有何大的鼓励作用，只要他一有进步，我就会表扬他。在生活当中，我们家长也以身作则，要求孩子做到的，我们首先要做到。家长良好的素质与修养，良好的心理素质、文化素质、行为规范能潜移默化地影响、教育孩子。我本身努力工作，以用心的态度对待工作，让孩子明白认真对待上学，无事尽量不请假。所以虽然有时有些小病痛，他都愿意上学，每一天都蹦蹦跳跳、开开心心上学去。看到孩子健康快乐地成长，我真的很高兴!
其次是注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子从小我就经常鼓励他，增强孩子的自信心，每一天坚持和孩子一齐做游戏，使孩子在活动中受到教育，培养孩子的毅力和吃苦的精神，同时也给孩子很多间接的知识。一有空就和孩子谈心，寒假中和孩子共同制定假期作息时间，陪着孩子一齐看书，一齐学习，一齐锻炼，帮忙他养成了一个良好的习惯。我每一天都腾出最少15分钟来跟他进行亲自阅读，一方面是培养他读书的兴趣，另一方面是透过家长给他讲书的过程增进母子之间的感情交流。
孩子正处于人生成长的阶段，与孩子做个朋友会让你更加容量接近孩子。给孩子一个属于自己的空间去学习，有空买几本书给孩子，丰富一下他的课余生活;教育孩子要多讲道理，并从生活中点滴的小事教育他要“团结友爱，互相帮忙”，同学之间要学会谦让，从小就要对孩子进行“尊老爱幼儿，助人为乐”等教育。我想为人父母，如果能做到这些，他必须是一位好家长，同时他必须也能教出一个品学兼优的学生。幼儿园对于幼儿的情感方面的培养也很到位的，如：在妇女节、母亲节、圣诞节等节日为家长送小礼物、贺卡，说祝福的话，做力所能及的事……。
因为孩子已经成为了一名幼儿园的学生，所以我都要求他按幼儿园的要求去做。我坚持与幼儿园密切联系，努力学习掌握教育子女的科学知识和方法。开家长会无论工作多忙，我都要挤出时间用心参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对他很重视，他的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。我也是一名老师，在我的心里，一向觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以无论怎样，我总是站在老师的角度看问题，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子，我每次都帮他分析为什么老师会批评你让他真正明白自己错在哪里。为啥老师表扬你也让他明白受表扬的原因，让孩子明辨是非，从心底明白错了就就应为自己的错误买单，能够承受得起，做得好了也会被别人承认。在我们孩子这个班级，老师真是没的说。能够说对每个孩子都抱着“不放下”的心理，尤其是对待班上个别的典型调皮鬼。
每次老师留了作业我都会配合孩子来完成，此刻他已经适应了这种生活。其实在刚开始他也很排斥这种被人管的感觉。刚开始总是忘了老师交给的任务，要不然就是到了睡觉时才想起来，让我很是苦恼。之后每一天放学我第一句话就是问他“明天老师让带什么了”这样久而久之他就记住了。见我这么认真，他也变得十分严谨。老师要求画画，他会一笔一笔的勾画，一个一个的选取颜色。记得有一次老师只是随便一说，他就很认真的画了起来，一向忙到9点多。虽然画的不是十分好，但作为一名家长，我很欣赏他的学习态度。老师要求带些夏天的代表性物品到班上去，他一样一样的挑选，为班群众贡献自己的一份力量。
或许孩子的学习在幼儿园表现的还不是最优秀的，但培养他群众的职责意识，为人的善良与正义感，喜欢读书的习惯，都让我们看到莫大的期望!生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与幼儿园教育一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子健康成长创设更广阔的蓝天!
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多危急时刻，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次我爱你，每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次我爱你，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说我也爱你。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
(1)批评自尊心强的孩子最好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害孩子幼小的心灵。
(2)批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应该放在如何改正上。
(3)批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，更易于接受。
(4)父母批评孩子时，态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。
(5)父母批评孩子时切不可罗嗦，应简单明了，简明扼要，对错误的要害，严肃认真进行教育。
(6)孩子的同一错误，绝不可因为父母亲情绪的关系，时而批评，时而放任，这样会使幼儿难辨是非。
(7)孩子一旦有错，要立即批评纠正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会觉得莫名其妙。
(8)不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。如果孩子有重犯要坚持耐心说服教育。
(9)只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止这次批评。
在生活中对一些事情进行反思以后，很多人都会把它用文字记录下来，变成心得体会。心得体会可以是简单地记录自己的感受也可以富有哲学化意义，本文是趣祝福的编辑从网络上精心整理的《学生学习心得》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
听说学习强国要增加挑战答题时，我是期待的。当然，我也暗笑自己，还是如此不稳重。
昨天早上，睁开眼打开手机学习，果真，挑战来了。早餐准备好，开始，还有点小紧张呢。这个答题可是实实在在的考试，涉及面广，每道题才给30秒!必须很快速地读题。最要命的是没有提示，看来，真的是挑战，这更激发了我的好奇心和兴趣，我从不服输，尤其对于考试。山南水北为阳，儿子教过我，可是，四个答案都含有山山水水南南北北，我手一抖，选错了。不怕，可以分享复活，当然，不能打扰别人，分享给自己就好。许是看诗词大会的缘故，许是出的题相对简单，许是读书时语文基础知识背的还行，诗歌题没有问题。
成功答对5道题，积分没有变。再来，连续成功做对11题，我十分兴奋，只是，仍然没有积分。好吧，第一天，模块可能没有完善好，享受这个过程就好。
我很开心，找到了考试的感觉。同时，有些喜欢学习强国了。
说实话，当初注册强国时，只是为了完成任务。后来，看到消息说，积分可以兑现景区门票，跃跃欲试却兴致一般。后来，每天30分是每个人的任务，极不喜欢被强迫做事，但，又从不愿违背指示，于是，心不甘，情不愿地应付着。
那个晨，打开视频，当收音机听，少年一本正经地说：老妈，我觉得，学习强国对你们事业单位很有必要，我们不仅要提政治强国，经济强国，军事强国、科技强国，也要走文化强国之路;尤其是你们，承担的是教育人的任务，必须要有理论支撑。这小子，说得好像挺在理，接着，他又讲了一大堆，好吧，文科生，我讲不过你。不过，不知不觉间，当初的抵触情绪早已消失得无影无踪，我习惯了每天看看文章、视频，做做题。
其实，认真看，强国的内容真的不错，经济、政治、地理、历史、文化、生活，很全面，尤其是专题考试，真的能学到不少知识呢。另外，形式多样：慕课、英语口语、身边的感动，我激动过，还流过泪。
那天，少年说学习强国可以听广播了，还专门尝试了一番。真的呢，还有听音乐。不错，不错，越来越丰富的内容可以满足拥有不同爱好的我们，总比抱着手机刷抖音强多了。
如果非得要进行学习，那就认真学点东西，每一天一点点收获就好。如果这是任务，那就快乐地接受，既然推不掉，没必要再抱怨。我不是党员，谈不上政治觉悟，只是做好非做不可的事而已。任何事物的存在都有一定的道理和意义，安心接受，与之和平共处。
如此，依然开心。
一、个人的心得
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧!
大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。大三，完成了课程，开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。
说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。
二、感恩
这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
记得秦平老师和我说过一句话：“到了社会，你就要去适应这个环境，而不是去改变它，虽然会比较复杂，但是只要你摆正心态，做好自己，你总会有成功的时候的。”这些话给了我很大的启示。所以在实习的这段时间了，我总是要严格要求自己，适应新的工作环境，不断地学习新的知识，不断地进步，提高自己实操能力，用陈主任的一句话就是：“把学习应用到实习中去，把实习应用到论文中，把实习与就业结合在一起”。
作为一个即将“踏入社会”的青年，我个人也处在激烈竞争的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的机遇，不要让它与我擦肩而过。就让我把这次大学毕业作为我人生道路上一个新的起点，奋进、努力、再拼搏!与时俱进，争创自己美好的明天!加油吧，工程的学子们，相信我们都是好样的
德育即思想品德教育，它是指教育者按照社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
当代青少年心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立优秀的价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，将来才能成为对企业和社会有用的人。
我校中专学生由于生源层次问题，存在的一些现状令人堪忧。如厌学队伍日渐扩大，学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有理论没用的想法，认为只要有实习成绩就可找到工作。他们整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理。学生的日常行为极不规范，在校园经常听到脏话如行云流水脱口而出，臭话随口流露，这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到学校周边住户议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等。但究其根本原因是当代学生缺乏道德教育，他们既不尊重自己，也不尊重他们的父母、老师、同学。俗话说，人必自尊而人尊之，德育教育的开展很有必要。
进行德育教育的过程中，各班主任智者见智，仁者见仁，我总结的主要工作有这几方面：
1、加强日常规范，进行德育渗透
日常规范是德育教育的基本内容。日常规范是准绳，学生必须遵照执行，无规矩不成方圆。但如果仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注重自己的言行，日常规范必然形同虚设。教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则，以身示范”。要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。应用自己的行动向学生渗透，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，学生看到老师都以校规校纪约束自己，学生就会照做，不至于产生抵触情绪，进而养成良好的行为习惯。
2、活动中的德育，进行德育普及
在活动中进行德育的最大特点是普及性强。良好品德的养成并非一朝一夕就可以达到，而是从一些不起眼的小事、一些看来不相关的方方面面逐步培养起来的。在开展活动的过程中，不仅可以培养自己的兴趣爱好，发挥个性特长，还可以培养集体观念，又由于每位学生都能参与，学生们可以自我表现，自我管理，实现师生、学生间的思想和情感的平等交流。在活动中学生锻炼、表现了自己，教师在这时进行教育，形式比平时苦口婆心的讲述要生动的多，效果自然也要好的多。更重要的是活动开展多了学生就会信赖教师，就会自然打开接受教师和教育的闸门，学生有心理话就能向班主任倾吐，从而促进了教育的开展。
3、放开班委权力，培养自制能力
学生既是教育的客体，又是自我教育的主体。在班级管理中，班主任要充分发挥学生的主动性和积极性。在班集体中，每个学生都有自己的个性特长和活动交往的位置和对象，他们有一种自然的向心力。实践证明：实行班委轮职可以为学生创造一个自己教育自己，自己管理自己的良好条件，教师教给他们开展轮职的方法，制定活动计划，然后放手让他们进行自我管理，这样学生既得到了锻炼，又培养了管理能力，更重要的是，通过轮流执勤，让每名学生知道了班委工作的内容，能让学生更好的互相配合，提高自制能力，久而久之则养成了良好的习惯，达到了德育的目的。
火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨;风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线;自然界有它自身的法则，人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。对于这个时代容易叛逆的我们这些中学生而言，一定的约束是必不可少的，学习《中学生日常行为规范》既使我们感受到了压力，又使我们从中学会长大，学会做人。
规矩是人类自己制定的信条。规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，但是自由更需要纪律的约束与规范，否则你的自由就会去妨碍他人的自由。
学习需要规矩，成长也需要规矩，但是，我们身边不守规矩的例子却俯手皆是：有的同学课间去围墙边乱买零食，乱丢垃圾，上课不遵守课堂纪律，下课大声喧哗，打闹，自习课说话，迟到、旷课、遛出校外上网吧，不按规定穿校服，戴胸卡，不能整队去食堂就餐、去专业教室上课，随意破坏公物，肆意践踏草坪，不能主动地向路上遇见的教师问好等。这些违反规矩的现象轻则会使同学们文明素质低下，成绩下降，重则会使人误入歧途，影响一生，其后果是不堪设想的。
有一个比喻，非常形象。意思是规章制度这样的规矩好像是寒冬日里的火炉，如果你不去碰它，它会为你带来温暖。对我们学生来说，就是能为我们营造一个舒适的学习环境。但如果你去碰火炉，，它说会使你疼痛。
国有国法，家有家规，学校也有严格的校规校纪。作为中学生的我们，应该自觉接受他们的管理，严格地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆!
长期以来，大学生的培养一直是社会关注的热门话题。从改革开放起到90年代初，我国大学生一直是精英阶层，然而随着大学扩招以及社会的整体变革，大学生群体已经不再是精英阶层的代名词。
然而，不可以否认，即便如此，大学生仍然是国家的栋梁，是祖国实现全面发展的重要支柱，是国家未来的希望。大学生的培养，直接关系到国家未来。因此，社会的各个阶层都应对大学生的成长予以充分的关注。
大学教育，作为高等教育，其与初等教育的最本质区别，在于它的最终目标是激发学生自身动力，全面提高自身素质，包括品质，知识，体能以及其他社会能力等等。而其中，德育的地位更加突出，因为大学生的道德水准，将直接影响到xx年后中国主流社会的道德水准。
接下来，我将用四年时间，通过自身经历，探索如何砥砺德行，寻求一条针对个体的德育发展道路。以下内容作为开题报告，将重点陈述我对大学生活的理解以及对自己德育总方向的要求
1 以德育为灵魂的综合发展
任何一个个人的发展都离不开国家的整体发展，因此，个人发展必须与社会需求保持相对一致。这就要求我们应该高度重视社会发展需求，做一个对社会有用的人。这些必要能力包括：健全的人格，专业技术以及强健的体魄，即传统意义上的“德智体”。
在这三者中，“德”起到的是支配性地位。没有健全的人格，就无法赢得他人的信任、肯定与尊重，就失去了成功的基石，就不可能在任何领域取得建树。
因此，德育，是整个人生，特别是大学四年的重要课题，是人生综合发展全面发展的核心内容。
在我眼中，德育的进程，其实是其他方面进步的副产物。品格的塑造，离不开其他能力的提高。
1.1 身体素质
体育锻炼可以增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作;同时，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展;更重要的是，体育锻炼通过与他人竞技的过程，可以培养人的进取精神，磨砺意志品质; 特别是在德育的进程中，体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。美国华尔街的金融精英们都曾经是运动健将，许多卓有建树的人也精通一项体育运动。
1.2 文化素质
作为社会中新锐势力的典型代表，大学生的思想就是整个社会思想的风向标。只有具有进步思想的大学生才能具有高尚的追求，才能得到社会的认可，才能塑造出正确的人生观世界观。因此，品德的塑造离不开文化素质的全面提高。 综上所述，大学四年，我的德育成长之路应着眼于身体素质与文化素质的双重提高，以此作为全面发展的基础，从而带动整体素质的提高。相信随着总体能力的提升，许多从前的不足之处将会迎刃而解。
2 关于我达到目标的方法
德育作为一个遥远的征程，既需要长期投入，更体现出了达到目标的多种可能性。因此，每个人都应该找到一条适合自己的最佳路线，结合自身实际，达到最终目的。下面陈述关于我如何达到目标的想法。
2.1 通过集体生活，严格自律 任何成功，都离不开对自身的严格要求。一个无法对自己严格要求的人，根本没有资格去对别人要求。大学是走上社会的前奏，我们需要在这里培养基本的生存能力——尤其是自律。别人迷茫时，我们不仅需要清醒的头脑，更需要强大的自律能力使自己的生活始终处在正确的轨道上。而当你发现同学的闪光点时，我们更需要强大的执行力，使我们得以时刻效仿对方，最终将对方优点吸收到自己身上。因此，不断自律的过程，不仅是对意志品质的不断考验，更是对自身素质的综合提高，是德育培养过程中不可或缺的重要组成部分。对我而言，我是个善于观察的人，但我却不善于将想法付诸长期行动。通过集体生活对其他同学的不断关注，相信我可以得到快速的提升，尽早适应社会。
2.2 树立远大追求，不断进步
远大追求，既体现出一个人对生活的最大期望值，更体现出一个人的视野开阔程度。心有多宽，舞台就有多大。大学时期，更应该树立远大理想。钱钟书说过，一个人20岁时不狂，是没有气魄。大学生作为未来民族的栋梁，更需要这种气魄。没有远大理想，就不存在对自身的严格要求，就不存在自身能力的大幅提高。 我本是个不敢想象未来的人，觉得自己一无是处，即便是录取结果出来前，我一直内心觉得会落榜，因为我不敢相信我能考进北京理工，但我真的做到了，于是我认为，生活中，如果多一些梦想，多一分勇气，我们或许就可以走的更远。
高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。特别是在当今国际国内形势不断发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。可以说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。
领导干部加强学习，有多种形式。坚持经常性学习，在干中学、在学中干，是一种形式;根据工作需要，急用先学、立竿见影，是一种形式;参加党委中心组理论学习，也是一种形式;集中一段时间到党校、干校、行政学院等脱产学习，又是一种形式，而且是一种能够进行系统学习的更重要更有效的学习形式。现在，大家离开繁忙的工作岗位来中央党校学习，机会实在难得，一定要十分珍惜。近些年来，大多数干部把到各级党校学习作为一次“充电”的机会、作为人生的一个“加油站”，抓紧时间认真学习，学有收获，学有所得。但是，也有少数干部把进党校学习视为“认认人、养养神、串串门”的机会，把很大精力和时间用在社交活动上，使党校这样一个本来应该充满学习、研讨、探索气氛的地方，成为少数学员“公关”、“社交”的场所，在社会上产生了不好的影响。希望大家自觉抵制这些不良现象，真正做到坐得住、钻得进、学得好、收获多，满怀学习渴望而来，满载丰硕成果而归，使在中央党校的学习成为人生一段充实、美好、难忘的经历。
第一，要深入学习中国特色社会主义理论体系，使认认真真学习成为不断增强政治上坚定、理论上清醒的过程。一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导;一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习。这里需要指出的是，在市场经济不断发展的条件下，一些干部心态比较浮躁，自觉不自觉地存在轻视理论的倾向，有的甚至认为学不学理论无所谓，只要做好实际工作就行了。这种认识是很糊涂的。实际上，市场经济越发展，社会事业越进步，我们的领导工作就越要体现时代性、把握规律性、富于创造性，各级领导干部就越要注重理论学习，不断提高理论水平、政策水平和认识水平。加强理论学习，最重要的是要深入学习中国特色社会主义理论体系。这一理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果，是我们党最可宝贵的政治和精神财富，也是领导干部做好工作的强大思想武器。各级领导干部要带头学习和运用中国特色社会主义理论体系，学深一些、学透一些，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，做到真学、真懂、真信、真用。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。从我在地方工作的体会看，能不能把科学发展观贯彻落实好，首要的是对科学发展观是不是完整理解了，是不是在思想上真正解决了问题。现在有些领导干部讲科学发展观，只强调“发展是第一要义”，有的甚至把“发展是第一要义”同“以人为本”、“全面协调可持续”、“统筹兼顾”的要求割裂开来;还有的把“发展是硬道理”片面理解为“经济增长是硬道理”，把经济社会发展简单地归结为GDp决定一切。这些认识都是不正确的。我理解，只有以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的发展，才是符合第一要义的发展，才是真正的科学发展。如果脱离了科学发展观这些内涵全面、要求明确的规定性去强调发展是第一要义，很容易继续传统的发展模式，很容易嘴上讲科学发展，实际工作中谋划发展思路往往还是老一套，还是片面追求GDp。所以，我们要推动科学发展，一定要全面把握科学发展观，坚持以科学发展观审视过去、总结工作得失，以科学发展观武装头脑、转变思想观念，以科学发展观分析现实、查找突出问题，以科学发展观规划未来、完善体制机制，切实把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，使贯彻落实科学发展观的过程真正成为推动经济社会又好又快发展的过程。
第二，要全面学习做好本职工作必需的知识，使认认真真学习成为培养世界眼光、增强战略思维能力、提高综合素质的过程。当今时代，伴随着广泛而深刻的社会变革和突飞猛进的科技发展，知识更新的周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。据有关资料显示，在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%—90%。有专家考证，18世纪以前，知识更新速度为80—90年翻一番;19世纪60年代，知识更新速度为50年左右翻一番;20世纪90年代以来，知识更新加速到3—5年翻一番。近50年来，人类社会所创造的知识，比过去3000年的总和还要多。在农耕时代，一个人读几年书，就可以管用一辈子。在工业经济时代，读十几年的书，才能够用一辈子。到了知识经济时代，只有经常不断地抓紧学习、坚持不懈地终身学习，才能够使用一辈子，这也就是人们常说的要活到老、学到老。因此，我们在认真学习马克思主义理论的同时，还要学习经济、法律、科技、文化、国际等方面的知识，特别要学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必需的各种知识，使自己真正成为内行领导。
这里我想强调一点，就是领导干部在广泛学习各方面知识的同时，要尽可能多地学习和掌握一些历史知识。古人说过，以史为鉴可以知兴替。中华民族以历史悠久而著称于世，我们的祖先创造的灿烂历史文化是极为宝贵的精神遗产。我们党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯重视历史经验的借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。_同志有一句名言，就是：指导一个伟大革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的。这种学习历史知识的重要性，对我们整个党是这样，对党的各级领导干部也是这样。领导干部学习和了解历史，不仅可以拓宽知识面，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，而且可以更加清晰地认识社会活动规律，牢固树立马克思主义的唯物史观。
历史知识丰富了，眼界和胸襟就可以大为开阔，精神境界就可以大为提高，思维层次和领导水平就可以提升到一个新境界。所以，各级领导干部还是要学一些中国历史和世界历史知识，特别要深入学习中国近现代史和_党史，深入学习世界近现代史和马克思主义发展史，不断深化对_执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。今年，我国改革开放已经走过了三十年辉煌历程，既取得了举世瞩目的巨大成就，也积累了十分丰富的成功经验。同志们都是随着改革开放的历史进程走过来的，都亲身经历了改革开放30年来中国发生的巨大变化。希望大家深入学习党的十七大关于改革开放30年的重要论述，深刻领会改革开放的重大意义和“十个结合”的宝贵经验，进一步坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，进一步坚定坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，继续把解放思想引向深入、把改革开放伟大事业不断推向前进。
第三，要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。学习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。今天，我们所面临的重大现实问题是多方面的，从最根本的方面讲，就是_同志明确提出并多次强调的三个课题：一是要科学判断和全面把握国际形势的发展变化趋势，正确应对世界多极化和经济全球化以及科技进步的发展趋势，妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂和不确定因素，抓住和用好重要战略机遇期，在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我国发展的主动权;二是要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，正确认识和妥善处理人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产这个社会主要矛盾，紧紧抓住经济建设这个中心不动摇，正确处理改革发展稳定的关系，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，不断增强综合国力，逐步实现全体人民的共同富裕;三是要科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命，正确认识和妥善处理党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下执政遇到的新情况新问题，以改革的精神加强和改进党的建设，不断提高党的执政水平和领导水平，增强拒腐防变和抵御风险能力，始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的领导核心。
这三个重大课题，各级领导干部特别是高中级干部要装在脑子里，结合改革开放和现代化建设的实际进行深入思考。同时要紧密结合自己的工作实际，深入思考和研究一些带有普遍性和共同性的问题。比如，如何解决经济发展方式转变中遇到的长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式问题;如何解决城乡之间、区域之间发展差距短期内难以缩小所带来的各种矛盾和问题;如何解决收入分配差距扩大所引发的不同利益群体之间的矛盾和问题;如何解决深化改革过程中因利益问题引发的群体性事件、群众上访等人民内部矛盾和问题;如何解决食品、药品、生产等领域发生的安全事故等问题;如何解决各种突发性事件，等等。这样的矛盾和问题往往关系到一个地方和一个部门工作的全局，关系到广大群众的根本利益。我们要把学习的着眼点聚集到研究和解决这样的矛盾和问题上，善于发现问题、敢于正视问题，以新的理念、新的方法、新的思路寻求解决矛盾和问题的具体办法。
酒会邀请函 08-11
中学生读书心得 03-21
工艺方案 08-11
员述职报告 08-11
手术心得 06-20
辩论赛广播稿 08-11
保证协议书 08-11
陈情表读后感 08-11
七夕节妈妈文案 08-11
