教育实践实习总结汇总(7篇)

时间：2023-08-10 教育实践实习总结 实践实习总结

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教育实践实习总结【篇1】

教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。20xx年x月x日,我怀着希冀与期盼的心情来到了南宁十五中,开始了我的教育实习生活。实习生活紧张而忙碌,每天都要早出晚归，让我初次品尝到了作为一名人民教师的酸甜苦辣。实习期间，在有关领导老师的帮助指导和自身的努力下，我受益匪浅，进步很大，并圆满地完成了教育实习任务。现就本次教育实习具体总结如下：

一．实习的基本内容包括:课堂教学和班主任工作。

在课堂教学方面，按质按量完成六份教案,进行四次试讲,正式上课节数为六节。在班主任工作方面，主要有：建立班级博客、组织两次主题分别为“我的未来不是梦”和“如何学好英语”的班会、组织高二（5）班学生参加“校园十大歌手”比赛、督促班级英语小组的课后辅导学习、选拔出高二（5）班运动员参加校运动会以及检查早操出勤和卫生值日等常规工作。

二．教学态度严谨，教学思路清晰，重难点突出。

我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了实习目的地：南宁十五中。这是南宁市的一所普通中学，设有初中部和高中部。因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。学校建设也没我想象中的那么好。当然，初来乍到时，我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里度过一段充实而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且成为了学生的良师益友；更重要

的是，我在实习过程中学到了三年大学的课本上学不到的知识，正所谓“实践出真知”，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

（一）广泛听课，虚心好学

我做到了广泛听课和虚心征求意见，不管是同学的课，还是指导老师的课，我都积极主动去听，听课多达30节。此外，我还多看教材,主动向指导老师请教交流,从同学和指导老师的建议中不断提高自己。同是一门语文课或是同一篇课文，不同的老师教学方法差异相当大，如果善于学习的话，则能从不同教师的身上学到取长补短的方法，例如高二（2）班语文老师尹斌老师的故意出错法和高一（1）班语文老师陈丽霞老师的趣味竞赛教学法都是值得我好好学习的。

（二）备课认真严谨，上课思路清晰

无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材，也就是说要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只有老师自己把文本读懂、读透了，才能把文本中的知识和情感传递给学生。如果连老师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。

备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我有些不够自信，差点就迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课能力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，因为我备《故都的秋》的第一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完整。于是我带着教案开开心心地走上讲台开始试讲了。一节课下来，我发现教学效果并不好。一是因为内容太多，面面俱到，学生好像什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。四是因为不是自己亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反应能力不足。当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。

所幸，我实习期间只有这节课是这样备课的，其余课都是经指导老师精心指导后，我自己查找资料后独立撰写教案的。一开始我觉得特别痛苦，而且备课时心有戚戚焉，

总怕备课备不到位。但慢慢地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开始只是列出知识点，到最后能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。

为此，我特别感谢院内指导老师韦坚平老师，让我在准备真正实习出发前做好每篇课文的详案和简案，真正把握到了教学的重难点，使得我后来的正式上课中信心十足，教态自然，教学思路非常清晰，也做到了突出教学重难点。此外，我也很感激我的指导老师李建辉老师，是他的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑选”。教学目标不宜贪多，一课能一得就行了。如果课堂满堂灌，什么都讲就等于什么都不讲。

（三）课后反思及时，不断提升教学能力

为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力，更好的开展下一课教学工作。每次上完课后，我都进行认真地反思。每次课，我都注意观察学生们的一举一动，了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点。

在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。利用小组学习，自主学习，表演辩论等不同形式进行教学。不仅为学生实现自主学习创造提供了更好的学习环境，也培养了学生的教材归纳能力和发散思维能力。

三.班主任工作积极主动，富有主见，教育效果好。

在当班主任工作的实习过程中，我从原班主任李燕娥老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不像原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了很好的效果。我的不少主见，得到了原班主任李燕娥老师的充分肯定。

比如，我和我们班上的张影同学谈心的时候，她告诉我她读初中时英语成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，用她自己的话说就是“那时侯学英语简直就是一种乐

趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项英语也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于家庭的变故，父母的离异，对她打击非常大。进入高中以后她就对学习失去了兴趣和信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了。由于难于启齿，而这些她都没有和原班主任说过。我听了之后并没有直接批评她的脆弱，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的目前状况，给她安慰和鼓励，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

我在班主任工作实习期间，还发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。为此，我在班里组织了一个英语小组，坚持每天傍晚7：00-7:30期间督促学生学英语，并进行针对性的辅导，还开展了一次“如何学好英语”的主题班会。此外，针对大多数学生时间观念不强，学习目标不明确的情况，我还组织了一次主题为“我的未来不是梦------规划人生，演绎精彩”的班会，班会效果十分不错。

另外，在实习的一个月里，我整顿了班级纪律，调整并培养班干部，严密跟班。我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发现问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。这样如此坚持下来，原来的散漫班级纪律得到了明显的改善，高二（5）班也因此破例连续两周获得流动红旗。

总之，为了做好班主任工作，我制定了一个班主任工作计划且坚持做好了日记、周记及工作总结。从始至终，我在班主任工作方面认真细致，富有主见，态度积极主动，收到了不错的教育效果。

四．整个实习期间思想积极上进，纪律观念强，实习态度端正。

在这次教学实习中，我系领导非常重视，刘昌海副院长曾亲自下点督促，检查工作。带队老师贺根民老师恪尽职守，既要完成自己的院内教学任务又要带队实习。但他没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务,每周都到实习点了解学生情况，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了学校交给的任务。院内指导老师韦坚平老师也十分尽职尽责，不仅多次指导我们修改教案，而且还在学校上课之余利，不辞艰辛，利用晚上时间来听我们试讲直到深夜。老师的这种高尚无私的敬业精神让我我深受感动和深怀感激。

就我本身而言，对实习亦是丝毫不敢怠慢。我也十分重视和珍惜本次教育实习机

会，实习期间严格遵守纪律，从未出现过迟到早退或缺勤，与实习队友团结互助，做事踏实，认真负责，表现出一种高度的热忱，综合实践能力有了很大的提高。虽然我圆满完成了实习任务，收获很大，同时也暴露出自己一些的不足：有的地方需要改正，有的地方需要摸索学习，有的地方则要马上改变，有的地方需要认真实施。尽管如此，仍不能动摇我争取早日成为一名合格优秀的人民教师的信心。我将不断努力学习，决心以十分的热情,百倍的信心投身祖国的教育事业中,争取为国家的教育事业贡献出自己的一份光和热。

最后，我想对所有指导帮助过我的领导老师真诚地道一声“谢谢!”

二0xx年x月x日

教育实践实习总结【篇2】

转眼已经过去了一周，在这里的日子过得非常快，和指导老师、同学们、舍友们也都很合得来。大家一起实习的生活也非常有意义，每天最开心的就是和大家一起吃饭和在早午读批改作业等等。短短几天，我也学习到了如何管理班级，如何表扬学生，如何布置作业听写，如何带动活跃班级气氛等等。我们的指导老师也非常的细心负责，在课堂中我们观察不同老师的上课风格与课堂节奏，可以帮助我们找到自己的风格。年级组织的教研活动也让我明白了如何去出题，如何去分析试卷的有效性，如何抓住学生的易错点和重难点并回归课本进行考察等等。

作为实习老师，我们需要深入了解学生心理，充分理解他们并积极备课磨课;另一方面，我们也能体会到当老师的辛苦和不易。初级中学阶段，是孩子们学习习惯养成的重要时期，老师们必须要严格督促他们，作为班主任，更是早出晚归，管理整个班集体的课堂学习及自习纪律等。

当一名老师的责任是重大的，在我即将成为老师的转折路口，这次实习帮助我更加了解自己的内心。我喜欢孩子，也愿意带领、陪伴他们去学习我喜欢的知识，希望自己能够助他们一臂之力，看到未来更多更远的方向，见证未来多种多样的可能性。也希望借助英语学习这扇大门，让更多学生感受到语言与思辨的乐趣!

教育实践实习总结【篇3】

实习对于即将毕业的大学生来说是非常重要的一个阶段，它不仅可以丰富我们的专业知识，可以锻炼我们自身的素质。通过这次的教育实习，我充分发挥自己的主观能动性，把我在大学课识、专业知识和实际教学相结合，初步了解掌握小学语文的教学方法和技能，了解当代小学生的兴趣和爱好等，为以后成为一名合格的老师打下基础。

在本次的实习过程中我主要担任四年级一班的语文老师以及他们班的副班主任。在教学方面我主要做一个语文老师该做的事情，认真给他们讲解课文内容；在班主任工作方面，管理好学生的日常行为，处理班级上出现的日常事务。

教师是学校工作的主要承担者，特别是作为一名语文教师其肩负的责任就会更重。我实习的这所小学共有语文教师十名，在我实习期间，原四年级一班的语文教师很认真的指导我，其他语文教师，也都是经验比较丰富的老师，在课余时间我会主动与他们交流学习心得。在实习过程中，我的职责主要包括以下几个方面：

1、掌握《语文教学大纲》，了解小学语文教学的总体要求；

2、根据教学大纲的要求，学校和学生的实际情况，制定教学计划，写教案；

3、在讲课的过程中，锻炼自己的综合素质，培养学生的听说读写的能力，提高学生的思想认识，陶冶学生的道德情操；

4、重视学生的自学能力，创新能力。

5、承担四年级一班学生的管理工作和班主任工作，完成学校下达的各项任务。

在班主任工作方面，我主要对班级的日常事务以及学生的日常行为进行管理，平时每周召开一次班会，内容主要围绕增加学生的课外阅读、加强学生的思想教育、弘扬学生的爱国主义精神以及加强安全教育等这几方面。

实习中，我的主要任务是一名语文老师，在教学的过程中，我认真阅读了《语文教学大纲》，根据学校和学生的情况，制定教学计划，之后根据课文内容认真准备教案，仔细为同学们讲课，为同学们精心准备课后作业，然后批作业，针对作业中出现的问题，及时给他们讲解，改正。语文教师的实习内容和过程是比较繁杂的，下面就是我实习的内容与过程总结：

1、首先是做好实习前工作在实习之前指导老师告诉我：在以后的实习过程中要端正好自己的心态。严格要求自己，做到为人师表。

2、全面熟悉教材，开始备课，备课是教学的开始，它不仅需要联系课本上的内容，还要和学生的实际生活相结合，要考虑到学生的接受程度。在这方面我在课下与同学们进行了交流，基本上了解了学生大致的情况，然后我细心琢磨教材，详细地写教案。

3、开始走上讲台给同学们讲课。讲课是教师工作最重要的一个环节，这个过程也是考验我通过讲课如何把理论知识运用到具体实践的一个重要环节。在这一阶段，我把给同学们的讲课当做一件重要的事情，从中也学到了许多，在这个过程中，我在教态、语言、提问技巧、与同学沟通等方面都有了显著地提高。

4、布置、检查作业，作总结这是实习的最后一步，在讲过课之后，我会认真给他们布置作业，然后再对他们的作业批改检查，这样就可以知道学生在那方面出现了问题，同时也可以了解到自己在讲课中存在的问题，以便以后再讲课中改正，提高自己的讲课效率。最后针对这整个过程做一个小小的总结，做到查漏补缺。

在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。光阴似箭，岁月如梭，三个月的实习生活就要结束了，在实习期间，引用白岩松的一句名言就是“痛并快刻着”。这种难能可贵的经历敦促我步、成长，在实习中我收获了许多在学校从未学过的知识。成功经历将激励着我在以后的人生上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的里奋发向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财富。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教工作方面的不足，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中，我从听课备课到讲课，深刻体会到教学工作的不易。期间，我认识到以下几点：

1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，握好教学内容和教学重难点，做好备课工作备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。

现在，实习结束了。期间我认识到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。

教育实践实习总结【篇4】

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。从20xx年x月x日来到巴彦淖尔市临河回校，该 校强化英语、教学特色教育，坚持倡导，以学生发展为主线，以精细管理为抓手，以质量提升为重点，以规范办学为基础，以文化建设为助力，不断加强师资队伍建设，尤其注重中青年骨干教师的培养，回校在临河区组织的各项活动中都获得荣誉，取得很好的成绩。 到如今两个多月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。

9月x日下午，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天上午我们与学校领导见面。见面会上学校领导主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。

一、教学方面

听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三学生的特点，一开始的时间我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：孙老师上课富有节奏感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考。而于老师跟孙老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类老师，她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，而且上课语气缓慢亲切能更好地引导学生。再到张老师，他的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。

老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从

中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。我们上课时，首先当然是要自己构思教学设计，按照自己思路与教学方法讲授备课时的内容。

我的第一次上课是讲原子的结构，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，由于紧张没有更好地与学生互动，没有更好地观察学生的听课状态，不过后来慢慢熟悉讲课状态并顺其自然去讲课。我的指导老师在后面进行听课，课后，他毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评，并给我提出中肯的意见，从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。以及给我讲解了这本书的重点，虽然时间很长但张老师很耐心。经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说，什么都想告诉学生。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做，而且要做到重点突出，详略得当。”这是我上课的一个体会。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与及时反思。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课堂以及学生的反思，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况。

早读：实习时，我有自习的时候总是提前到班级，就是为了以身作则。 晚自修：学校统一要求住校的学生要在7:10回到班级晚修的。我盯的班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。

值日：主要是督促他们搞公共区的卫生，上下楼梯要有秩序。

光阴似箭，转眼间我们的实习生活已经两个多月了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。

经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能。

实习是一次锻炼的机会，它把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样的真实，触手可及。经过上课，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。

细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。

教育实践实习总结【篇5】

实习即将结束，静下心回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中。

和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。20xx年月4日至6月10日，本人在永昌县新城子中学进行教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。

三个多月的实习生活转瞬即逝，在这花开的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：我于月4日到永昌县新城子中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为七年级和八年级。在三个多月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心，积极的态度投入到堂教学中。教学方面，先听了两周的，第四周开始正式上，在听过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。正式上期间，每节都能听从任老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节，编写好教案，并在交予指导老师审阅后进行试讲。

班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的`同时，也使自己受到启发。在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感教师承担着"教书育人"和培养祖国未人才的重任，每当上时，这些都是激励自己上好每节的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发现了一些不足，在上室内时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生"打破沙锅问到底"却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。

三个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理，思想，能力及知识等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结构，能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、初中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，希望将能成为一个合格的中学教师。

教育实践实习总结【篇6】

在XX市XX县XX中学所经历三个月的教育实习已经结束了。三个月里，我和校领导、老师及其他职工都相处得很融洽，他们都非常友好，时常给我鼓励和帮助。作为老师，也受到了大多数学生的喜爱。非常感谢所有给过我帮助和支持我工作的人。三个月的时间，我在这里学到了很多很多。下面，我将工作总结如下：

一、心情和感悟

我深知，实习是我们踏入社会的一个重要门槛，因此，做每一件事都以学习的心态来做，怀着信心和感激去做，真正不抱怨不偷懒。当然，在分配任务和执行过程中也会遇到很多难以预料的事情，也有过沮丧和无助，但我会很快做好心态的调整。没有办法改变现实，但我能改变自己的看法。工作中我一直坚持做到1、踏踏实实做好每件事，真心真意对待每个人，用真心和行动换取他人信任。2、勤于思考，把细节做好，让付出更有价值。3、不断学习。

二、教学实习工作与收获

教学实习包括听课和授课，因为我们属于顶岗实习生，所以授课是主要方面。授课共计140节左右。第一周听指导老师的课跟其学习授课知识了解基本情况。其后的时间，所有的课都是有我来负责。上课时，做到讲解清楚，教态自然，板书工整，从教态、语言、板书，重难点的把握及知识点的呈现等方面，通过沟通交流和自我反思、相应调整，确实取得很大进步。平时有空也去请教有经验的老师，请他们传授经验，虚心学习，教学相长。我教授的是初一年级语文课。分别是9班、10班，每班每周6节课，每周共计12节课。教书匠好当，教育名师难成。听了张老师的语文课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张，因为自己准备已经充分。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但是自信只是一方面，经验这方面我却没有，所以，我基本上是按照原科任老师的上课风格来的。在课后，听课老师一一给我指出我的不足的优点，不足有，讲课声音不够大，因为班上总共有66个学生，要保证每个学生都听清楚老师讲的内容，声音必须洪亮，其次，板书方面学生反映时候板书太少，对同学的表扬用词比较单调；优点的话，用张老师的话说，第一次上讲台有这样的表现很不错。总而言之，上完第一节课后，总体上还是对自己比较满意，听课老师也对我有信心。教师基本功还算扎实，不过我还是要不断努力改进。在设计教学方面，自己没有太大的创新，学生的积极性还没有充分的调动，因此要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。

通过这段时间的教学实习，我的教学技能得到了较好的训练并取得进步，更进一步了解了老师的工作。懂得了做一名好老师所应具备的素质。

三、日常工作与收获

教师除了备课上课，还有一项重要的工作就是批改作业，我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，自己成为了一名老师，终于实现那个念想。一句好的评语对于学生的鼓励是很大的。但是改作业也有许多要注意的地方，一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。初一的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。

四、今后自己努力方向

1、学无止境，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。

2、光说不做，不行。在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。不断的丰富自己，让自己不提前被这个竞争激烈的社会所淘汰

3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力及沟通能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

相信，这三个月的时间我所经历的一切都将是我永久保存的珍贵回忆。

教育实践实习总结【篇7】

实习总结——因为爱，所以不累

09小教一班 田玉思

“师者,传道授业解惑也”

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我将开始我为期四个月的教师实习之旅,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

20xx年x月x日，我们一行6人既平静又惊喜地走进了泸溪县白沙小学的校园，实习的主要目的是为了增加个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础。

在第一个月的实习期间，主要是听课和熟悉班主任工作。

一、在教学工作方面

由于我们的实习时间比较长，所以第一个月我的大部分时间是听课和学习实习。这个月我首先是熟悉了班级情况，跟着班主任老师学习管理班级。每天跟早读，跟课间操，组织学生打扫卫生，管理学生的放学路队??这些事看起来都是很平常的很琐碎的事，可是对我来说也是一个极大的挑战，这些事无不体现出了纪律性的安全性。小学生是十分活泼和没有安全意识的，所以作为老师我们必须处处提醒和告诫。不过一个月过去了，一切井然有序，没有任何事故发生，这是我最欣慰的事，也正因为这个月，让我对班主任更加敬佩了，因为他们的肩上还挑着学生的安全。这一个月我初步交接了班主任工作，让班主任老师点头称好。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。我的指导老师是一个经验丰富，教学能力过硬的资深教师，他对的我的指导是极大的，从他身上我看到了他对教学的热情和对学生的热爱，我发誓以后也要成为这之中一员。

二、班主任工作

（一）全面了解学生

1、通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事

半功倍的效果。

2、一次和学生的真心话谈心。首先说出我自己对他们的看法，对于他们的有点我给予肯定，而对于缺点我指出并提示改正，给予自己对他们的希望，让学生们明白我对他们的要求，让他们认识自己的错误和缺点并加以改进，争取更大的进步。

（三）班主任的素质要高

班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。

转眼间，一个月的实习时间就过去了，这个月是我实习的第一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继续努力的。

一个月的实习，使我开始体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

昨天我的朋友给我打电话说实习累不累，我回答说不累，他听后哈哈大笑说：“你一定是喜欢上了这个职业了吧？”我愣住了，我想，我真的是喜欢上了这个职业了吧！甚至是爱上了吧。因为爱所以才会这么开心和激动！