学校自查报告(优选5篇)

时间：2023-08-07 学校自查报告

学校自查报告 篇1

一、思想政治教育

1.1团员意识教育

我团支部积极开展丰富多彩的团员意识教育活动，如“喜迎团代会我的团组织生活”、“学习胡锦涛书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上讲话”、“团的知识我知道”、“抢答党史知识，赢取美味粽子”等活动，增强团员意识，提高我团支部成员的责任感和使命感。

1.2主题教育(团队活动)

我团支部扎实开展各类主题教育活动，如“十八大信仰、信念、信心精神学习宣讲会”，“三个代表重要思想教育”“邓小平理论思想教育活动”主题教育活动，“考风考纪”主题教育活动等等，提高我团支部成员们的思想觉悟，并将各种精神落实到实际行动中去。

二、组织建设及规范化管理

2.1团员注册

及时进行团员注册时我团支部工作中非常重要的一项。新学期开学后，我团支部都会及时进行团员注册，保证团员个人档案更新的及时性、准确性。

2.2团费

及时足额上缴团费是广大团员们自觉履行对共青团义务的一种表现。为保证我支部成员履行对共青团义务的及时性，我团支部会及时从班费中扣除足额团费，按时上交团费。

2.3工作总结(召开班委会)

总结是提高工作能力的重要途径。为推动我团支部工作进一步提高，我团支部在年终时召开了班委会，分别对一学期的工作做了详细的总结，各班委做了以后的工作计划，从团支部建设管理方面，从开展活动方面，从支部成员思想政治教育方面等进行总结，找出工作计划中没有得到落实或者落实不到位的原因及团支部工作中存在的问题，分析出现问题的原因，从而提出解决问题的方法。从总结中得出团支部一年工作中的成绩与缺点，成功与失败，经验与教训，从而使以后的工作少走弯路，这有利于下一年团支部的工作做的更好。

2.4制度建设(班规及班委的选举)

我团支部建设，管理过程中拥有规范化的制度保证。在团支部建立时，便制定了班级规章制度，召开班级全体会议，会议上经过竞聘演讲，民主测评，结果公示等环节选举产生我团支部书记及各个委员，保证团支部建设的公平性，公开性。我团支部建设管理过程中，定期召开团员大会，对我团支部成员进行团员意识教育及各类主题教育，

同时也严格遵守各种选举过程中的规章制度，保证我支部成员更好的行使选举权利。

三、服务团员成长成才

3.1大学生素质扩展(职业规划课程)

综合素质测评是大学生素质的一个评判标准。为了选出我团支部优秀的高素质人才，通过“职业规划”这门课以后，我团支部举行“评选综合素质优秀学生”的活动，并选出“综合素质测评优秀学生”加以鼓励。这不仅使我团支部成员对大学生自身素质的高标准要求有了进一步的理解，也使我团支部成员有了提高自己素质与能力的动力，促进团支部工作更好地开展。

3.2社会实践(参观红色基地三元宫)

我团支部积极响应学校、学院的号召，深入开展各类社会实践活动,支部成员到周边村庄为他们免费提供家电维修服务，得到了人民的一致好评，学院组织支部成员参观了红色革命基地“三元宫”进一步加强了团员的思想教育，既有显著的成效。

3.3志愿服务活动

为了充分发挥我团支部成员的团员先锋模范作用，我团支部组织了多次志愿服务活动，在运动会期间，自觉组织打扫卫生等。此外，我支部成员还积极参加学校、学院组织的各类志愿服务活动。

四、其它

4.1团的工作创新(辩论赛、特色团队活动)

工作要创新，人才要提高，为鼓励团支部工作有创新，我团支部

开展了“如何正确认识择业与就业”的有奖辩论赛，调动团支部成员的积极性，让支部成员了解更多现实社会的知识，为以后就业做好准备;“爱因为在心中”支部特色团队活动顺利进行，给大家提供了一个很好的锻炼机会，一个机会。在日常的工作中，我团支部成员都尽力想出一些新颖的工作方法，一方面愉悦大家，一方面提高工作效率。

4.2团的工作宣传

我团支部积极进行团的工作宣传，定期的进行宣传工作，宣传委员每两周安排一期宣传工作，有每个宿舍负责举办为大家提供了一个更好的信息交流平台。积极学习团的基本知识，响应团的号召，在“团代会”，“党代会”期间，我团支部成员一响百应，画团徽，唱团歌，背团史。宣传委员负责主要的宣传工作，使我团支部的团风浓厚，更有利于团支部工作的开展。

4.3安全稳定工作

在我支部主要的领导下，定期对学生公寓进行安全排查，扫除一切安全隐患，心理委员定期上报团员心理状况调查报告。我团支部成员一起开展了一些突发事件的应急训练，使团员们学习到了一些基本的自救方法及日常保护措施。此外也要求团员主要干部意识到及时上报老师的重要性。遇到突发事件时能够沟通上报及时。

学校自查报告 篇2

在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。半学期，前后听了十三节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在秦芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪浅。

我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时进取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自我的教学实际，取长补短。

在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。这样一方面能够培养学生的思考本事；另一方面又能培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量，可谓是一举多得。秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。

学校自查报告 篇3

根据县目督办《关于对我县201-5月省级民生工程推进情况进行督查的通知》(北目督办发〔〕5号)文件要求，我局认真对今年的民生工程进行梳理，现将自查情况报告如下：

一、工作开展情况 ? ?

1.成立组织，加强领导。一是高度重视，摆上位置。我局领导高度重视，对做好我县民生工程工作进行专题研究，将民生工程任务分解到相关股室，并安排专人负责跟踪。二是健全组织，强化领导。成立以局党组书记、局长衡永志为组长，局党组成员为副组长，相关股室负责人为成员的民生工程领导小组及办公室，为我县民生工程的实施提供了有力的组织保证。? ?

2.加强督查，严格管理。我们制定了民生工程督查方案，对督查的内容、方法和问题的.处理都做出了明确规定。每季度我们开展一次民生工程督查，并建立民生工程台账，针对发现的问题，要求限期整改落实到位，确保在今年底如期完成民生工程计划任务。? ?

已争取到位危房改造资金68万元，2015年5月25日县人民政府出台了《关于开展2015年农村危房改造工作的通知》(北府办发〔2015〕43号)。明确了改造对象资格、补助标准、申报实施程序、时间节点，以及各部门和乡镇的职责。通过前期宣传动员，已有85户农村困难群众向所在村委会提出了申请。目前，正在村级评议和公示阶段。

原计划以实物安置为主，现县政府正在重新拟定以货币化安置为主的拆迁安置方案。前期项目已完成立项、规划用地手续、土地预审手续、环评、招标代理机构公招、初步设计方案，目前正在进行地勘单位招标，以及组织被征收人协商确定房产评估机构。

我县第一批安昌、永安、擂鼓、曲山、陈家坝、桂溪、通口、香泉8个乡镇的农房确权颁证工作从2月1日正式实施以来，经过各乡镇的密切配合，工作进展基本正常和顺利。截止5月26日，外业工作已基本完成，共计测绘登记29810户，其中永安6219户、通口1630户、曲山2541户、擂鼓3074户、香泉1779户、安昌9004户、陈家坝2765户、桂溪2648户，数据录入4100户。按照工作计划，6月底前全部完成外业登记和测绘工作目标可以实现。

第二批关内13个乡镇约15000户的农房确权工作已正式启动实施。5月20日-26日各乡镇已召开了由镇、村、社(组)干部参加的动员和业务培训会。测绘单位将在近期陆续进户开展工作，各乡镇对此项工作非常重视，会议组织非常到位，由于关内地理条件的特殊性，计划外业工作将在11月底前完成。

(一)在实施农村危房改造中，存在以下问题：

1.危房改造户自身积累少，特别是极少数五保户、低保户和残疾人家庭，自身无任何积累，亲戚朋友和银行又不予借贷款，资金筹集极为困难。

2.北川山地面积占98.8%，房屋受自然灾害影响频繁，正常使用年限较短。建议C级危房有意愿重建的，适当提高补助标准。

3.山区受地理环境、交通不畅等因素制约，建筑材料运输费成倍增加，相比其他地区改造房屋成本较高。建议落实省、市、县配套补助资金，加大对山区危房改造的补助力度。

4.农村危房改造任务重、数量多，办公经费短缺。

(二)在实施改造城市危旧房棚户区工作中存在以下问题：

原计划以实物安置为主，后来县政府重新调整以货币化安置为主。因政策调整久拖未决，导致棚改进展缓慢。

(三)在实施农房确权登记、农房颁证工作中存在以下问题：

1.一些场镇规划区内，土地性质没有确定，基本属于城中村。包括有永安、擂鼓、曲山、陈家坝等，约1000户没有入户测绘，需县上给予明确。

2.曲山镇邓家因修建中的工程款纠纷，导致测绘成果和登记资料无法公示。

3.个别乡镇因其他原因没有及时审定确认，导致前期成果无法进行下一步工作推进，如安昌镇以超生人口未处理，安置户的其他问题，农村其他纠纷未解决等理由，以房屋确权暂不予以登记为借口等等。

4.房屋确权登记的资金未落实，根据合同外业工作完成后需支付经费40%目前急需解决。

5.个别乡镇村民未在家，资料收集困难，导致后期确权登记档案录入归卷不能进行，需各乡镇继续协调配合处理。

6.因此次为农村集有土地上房屋确权登记，其重要权属认定依据是农村宅基地使用权，在此次入户登记中，存在土地使用证与房屋不一致现象，需有关部门配合进行核实纠错。

7.由于第二批农房确权的13个乡镇属关内乡镇，工作环境条件艰苦，乡镇建议适当考虑一定的工作经费，以利工作任务完成。

学校自查报告 篇4

承包人：

甲方因校园建设需要，经东台市教育局批准，决定对校舍维修工程实施建设，经公开招标，乙方以______元/m2的单价中标。依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它法律、行规法规，遵循平等的自愿、公开和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。

浴室、伙房屋面清理、做sbs反光卷材(单层，-50)，厚度为2.5mm。

2、合同工期总日历天数15天，提前不奖，如延误工程，每推迟1天罚款100元。

工程造价：根据工程内容 实际施工面积×____元/m2。

工程验收合格后，付总价的50%，余款50%工程验收合格后一年付清。

工程竣工后施工单位提出书面申请，招标单位将组织有关部门对工程实施情况进行验收，如施工质量验收不合格，施工单位必须无条件返工并承担一切损失。

1、承包人在施工过程中应按规范进行施工，对施工安全负全部责任。

2、建筑垃圾在工程竣工验收前，必须清场退场完毕。

3、乙方做sbs反光卷材的材料的质量不得低于甲方提供的样品质量，经甲方验收同意后方可使用。

4、乙方施工必须服从甲方和有关部门的监督，每一道工序完成后经甲方负责人签字后方可进入下一道工序，否则甲方有权责令停工，由此引发的一切损失由施工单位承担。若出现质量问题，造成工程隐患的，按国家有关规定追究乙方的责任。

5、其他未尽事宜以及在合同执行过程中如发生争议，可协商订立补充合同。

九、本合同自盖章签字之日起生效，一式三份，甲、乙双方各执壹份，会计室壹份。

2、刷冷底子油一道;

3、用pvc油膏热熔连接;

承包人：

甲方因校园建设需要，经东台市教育局批准，对学校原砼场地栏杆工程实施建设，经公开招标，乙方以栏杆116元/m的单价中标。依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它法律、行规法规，遵循平等的自愿、公开和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。

2、合同工期总日历天数______天，提前不奖，如延误工程，每推迟1天罚款200元。

工程验收合格后，付总价的90%，余款10%工程验收合格后一年付清。

工程竣工后施工单位提出书面申请，招标单位将组织有关部门对工程实施情况进行验收，如施工质量验收不合格，施工单位必须无条件返工并承担一切损失。

1、承包人在施工过程中应按规范进行施工，对施工安全负全部责任。

2、建筑垃圾在工程竣工验收前，必须清场退场完毕。

3、乙方购买热镀锌钢管时，必须请甲方参与，经甲方确认符合标准同意后方可购买，否则视乙方违约。

4、乙方施工必须服从甲方和有关部门的监督，每一道工序完成后经甲方负责人签字后方可进入下一道工序，否则甲方有权责令停工，由此引发的一切损失由施工单位承担。若出现质量问题，造成工程隐患的，按国家有关规定追究乙方的责任。

5、其他未尽事宜以及在合同执行过程中如发生争议，可协商订立补充合同。

九、本合同自盖章签字之日起生效，一式三份，甲、乙双方各执壹份，会计室壹份。

学校自查报告 篇5

为深入贯彻中宣部、教育部、国家环保总局颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》，根据仪陇县环保局、县教育局联合下发文件精神和创建绿色学校的基本要求，我校切实加强对师生的环境教育，培养师生的环保意识，开展了创建绿色学校系列活动，收到了良好效果。经自查评估，已具备“县级绿色学校”的各项基本条件，特申报请求评估验收。

一．学校概况

保平镇小学校为九年一贯制学校，始建于1968年，地处新马路中段，位于复兴镇与永乐镇之间，近年来学校几届领导班子在党政的支持下，多方渠道积资数百万元先后搬校区，修围墙，建师生食堂，使学校面貌发生了翻天覆地变化，学校现占地约20亩，辖5所村小。目前我校共有专职教师71人，其中初中教师38人，小学教师33人（含村小教师14人），小学教师专科及以上学历17人，占51.5％；初中教师本科及以上19人，52.8％，其余均达合格学历，全校教师学历达标率为100％。学校现有40个教学班，其中中心校25个，村小15个，在校学生20xx多人。

近年来，在各级党委政府的关怀下，在教育主管部门的领导下，我校办学目标明确；办学行为规范，教育教学质量稳步提高，形成了德育为主、五育并举，创新加特色的教育方式。我校拥有标准仪器室、实验室、图书室、音乐室、体育器材室、德育室、音美器材室、微机室、多媒体室等功能室，教学仪器配备达一级标准，图书室藏书约5万余册，实现了两机进课堂。由于管理力度的飞跃，我校教师获得县级竞教一二等奖8人，获县级各类表彰12人次，共有63篇考研文章获得国家、省、市、县级表彰并在权威报刊杂志上发表，学生在全县中小学生运动会上获得团体奖3次，单项奖28人次，有26名学生参加英语竞赛，参加奥林匹克数学竞赛获得相关表彰。学校也先后获得“小学教学一、二等奖”、“二星级学校”、“文明单位”、“平安校园”、“素质教育合格学校”等荣誉。学校本着“培养素质全面、体魄健康、习惯良好、知识扎实、个性彰显、具有创新精神的中小学生。”教育目标，传承“依法治校、特色立校、质量强校、科学发展”的办学理念；现已形成了“静、敬、进、竞”的校风； “生为本、爱为媒、能为师、行为范”的教风；“自律、自强、会学、乐学”的学风。

二．创建“绿色学校“的一些基本做法

（一）．明确创建目标，建立科学的管理机构。

明确“以环境教育为依托，倡导绿色管理，带动学校素质教育水平的整体提高，培养素质全面的学生”作为办学理念，将环境教育纳入教育教学计划中。在实施过程中学校成立了由校长负责，教务处、政教处、团委、学生会、少先队、各教研组负责人以及家长、学生代表组成的.领导小组。并把环境教育的具体活动落实到人，责任到人，教务处把好学科渗透关，一线教师负责在学科中实施，政教处、团委、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。

（二）、立足课堂，在三种课程中贯穿绿色理念教育，培养学生的环境素养课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是绿色环境保护教育的主阵地。

1、在基础型课程中，发掘新教材体现出的绿色理念。

我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与环境保护教育有关的教学内容，挖掘与环保教育相关的科目和知识点，供广大教师在课堂教学中参考，在教学中渗透环保教育，寓环保教育与学科的课堂教学。

在此基础上，每学期安排一次环保教育学科教学周，生物、地理、化学等环保教育主渠道学科，集中开展各学科的环境保护教育专题教学。

2、在研究型课程中，认真指导学生的环境保护课题研究。

三年来，学校组织全体任课教师，认真开展了研究型课程的教学工作，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力。在学生所开展的研究课题中，有相当部分的课题与环保知识有关，学校组织了环保教育主渠道学科“生物”、“化学”、“地理”教师，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。学生的研究课题涉及环境保护方面的有5个，参加研究的学生超过100人。

（三）、以科学发展观为指导，加强管理，规范师生环保行为广大师生在日常管理中认真实践环保理念，不断加深对绿色环保知识的理解，提高对绿色环保理念的认识，进一步培养了教师和学生的环境素养和环保意识。

1、节省能源

我校规定教室和办公室无人时必须关闭电源开关，人少时应该使用局部照明。尽量减少能源的消耗，为环保做出自己的一份贡献。

2、垃圾分类

我校在教学楼内安放了废电池专用回收箱，教育学生重视废旧电池等物品对环境的污染。同时，在主路两侧设置了垃圾分类回收箱，对垃圾进行收集和处理，从中培养大家可持续发展的意识。

3、爱护绿化

我校重视校园绿化的养护，保证已有绿化的安全，同时，学校制定了保护绿化公约，一方面规定值日生就是每天的护绿队，负责清除绿地里的垃圾，另一方面号召每个班级开展“绿化教室”活动，每间教室都要有绿色植物和花草，教育全校学生养成自觉保护绿化、爱护绿化的良好习惯。

（四）、开展丰富多彩的主题教育，在活动中体验绿色理念通过组织各种绿色理念的主题教育，营造全校师生共同参与创建绿色学校的氛围，弥补课堂教学中着重环境保护知识而较少能力培养和实践体验的不足，是环境教育不可或缺的有机组成部分。在德育教育中，我们以绿色理念和环境素养为中心，以学生活动为主要形式，开展了形式多样、内容丰富的主题教育。几年来，我们开展了丰富多彩的环保主题教育：

1、环保知识竞赛；

学校对全体师生进行了绿色环保专题讲座，组织了全校三个年级学生参加了环保知识竞赛，评出了团体一、二、三等奖，并在升旗仪式上发奖表彰。

2、环保主题演讲比赛；

学校由政教处负责组织各班级开展了环保主题演讲比赛，首先由各年级初选出一名代表，然后在周一的升旗仪式上进行决赛。

3、环保主题班会；

学校组织各班进行环保主题班会活动，各班围绕绿色环境保护教育，以不同的侧面为内容，确定自己班级班会的中心议题。

4、学生社团的环保活动；

团委负责每期的黑板报上都开辟专栏，介绍一些环保方面的知识，为宣传环保知识发挥了重要作用。

“红领巾”广播站是学生自主管理的社团，每天中午由学生自己编排直播节目。他们坚持在每周三开展一次“绿色”环保知识广播，全方位地进行环保知识的宣讲，起到了很好的效果。

5、环保板报制作与评比活动；

学校组织各班开展环保板报的制作和评比活动。

6、植树造林活动；

我校组织师生到荒山参加了植树活动。

三、创建成果

环保教育以其“立人为本”的深远内涵，促进了我校师生素质的全面提升，环保意识慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。

1、学生环保意识显著提高。

通过对学生进行问卷调查了解到，学生对环保认识、环保行为习惯养成等方面的知识掌握的情况划分为三个档次，优秀占88%，良好占10%，及格占2%。学生获各级组织的环保征文5余人。参加校外环保实践活动5次，收到社区表扬信7封。在阵地建设和活动开展中，学生表现出来的面对挑战的自信、参加活动的热情、对待困难的决心等心理品质普遍提高。

2、“环保教育”推进学校工作深入发展。

学校以开展 “环保教育”为德育教育的突破口，以培养“绿色卫士”为推进素质教育的切入点，通过全面启动，全员参与，有力地推动了学校整体工作的深入发展。环保教育成为我校办学特色的一个亮点，为我校发展提供了一个新的增长点。

3、“绿色种子”沁入人心。

几年来，通过“环保教育”的开展，通过 “小手拉大手”的互助，村民环保意识得到了增强，做到了垃圾及时清扫，苞米垛堆放整齐，牲畜粪便规范管理，涌现出了不少“绿色家庭”，“绿色消费”沁入人心。目前，很多学生家长还订阅了相关的报纸、杂志，使全家在学习中增强了环保意识，在活动中营造了绿色氛围，形成保护环境人人有责，家家参与的社会新风尚。