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本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——我国美丽的花城广州参加国培计划（20xx）幼儿园骨干教师培训班，国培学习心得体会。在为期10天的学习时间里，接受了来自华南师大雄厚的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。
华南师大为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：
一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座，心得体会《国培学习心得体会》。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。
本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：
(一)集体生活
1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。
2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。
6.接受别人帮助时，要学会道谢。
7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
(二)游戏活动中
1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。
4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到
1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。
2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。
3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。
(四)其他活动
1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。
3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。
4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。
6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。
7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。
8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。
经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅仅个头长高了，各方面的本事也有了不一样水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，并且还具备了初步的独立生活本事和尊敬教师、团结同学，诚实大方等各种礼貌行为，也有了相当的明辨是非的本事。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下：
一、日常生活习惯方面
1、学会清理个人卫生，并坚持仪表整洁、大方。
2、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想办法解决。
4、进一步提高幼儿明辨是非的本事。
二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见
每一个孩子都期望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。可是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应当视情景给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。
以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合研究到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制本事较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其进取主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。
我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在学期已经过去一半，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也不入了正轨。所以在大一下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：
学习方面：
1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。
4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动：
1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定（每次班会唱一次班歌，团会唱团歌），对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。
5.发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
班级建设：
1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3.在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
4.实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
5.在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6.在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
一、班级基本情况以及预期目标
我带的实习班高一x班一共有x人，其中男生x人，女生x人，男女比较平衡。x班的学生下课的时候很活跃，尤其是男生，即使是只有短短的十分钟，他们也会充分利用时间打乒乓球。但是，他们上课时气氛不是很活跃，感觉不是很配合教师，回答问题的积极性不是很高。另外，男女生之间不是很团结，总体感觉班级凝聚力不是很强。从总体上看，班风还算不错，学风不是特别浓。
实习阶段我的目标是希望可以提高班同学的班级凝聚力，提高他们学习的积极性，创积极向上的班风，加强班级常规建设，建设良好的班级秩序。最重要的是，培养学生的学习兴趣以及学习目标。
二、今后的计划与措施
1、加强班级常规管理。首先是要以身作则，坚持每天晨晚读按时甚至是提前到教室督促学生进行晨晚读。对于不开声读书的学生要加以提醒与督促。另外，还要督促搞好每天的卫生，包括教室与公共区，督促学生要时刻保持教室的整洁与干净。还要管理好学生晚自修的纪律。
2、充分发挥班干部作用。x班的班干部作用发挥得不是很好，在接下来的工作中，我将会充分调动班干部的作用。具体措施是对于做得不够的班干部要进行调整，及时向班干部了解班级情况并且指出他们工作中的优缺点，充分锻炼班干部的能力。通过学生的自我管理、自我服务来创建良好的班级。
3、加强后进生的管理。x班学生的成绩比较特别，尖子生比较多，后进生也比较多。班中有几名学生学习成绩不是很好，而且自律性也不是很强，学习积极性不够。以后转化后进生的工作重点是提高他们学习的积极性与主动性，争取把成绩提上去。
4、组织一些有利于增强班级凝聚力的活动。具体的措施是开展一些有意义的主题班会，例如关于理想教育、奋斗等内容的班会;组织一些班级友谊比赛，像篮球比赛、乒乓球比赛等。
5、继续重视关怀教育。目前的教育都提倡以生为本，以德育、爱心教育学生，所以，以后得工作我会坚持做学生的良师益友，在课后做他们的知心朋友，倾听他们的心声，以便更好地了解他们心里所想的东西。
我的实习班主任工作计划简略如上，自知有很多做的不够的地方，所以在计划实施过程中我会虚心向现任的班主任以及学校的老师、实习队友学习。听取他们的建议，及时改正工作中的错误，完善班主任工作。班讯：风正风浓，争上争先，学优品优，成人成才。
一、理论方面：
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
二、业务方面：
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、使自己具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
三、本年度工作目标：
1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力，帮助学生全面发展。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。工作计划
在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们.跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望.新的学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期.我与郑老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号.
一、班级情况分析：
本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高.四、还存在着一些不良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作
重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手：
(一)全面的入学准备工作.具体包括：
l促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务.
2培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性.引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯.
3发展幼儿的智力.培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力.
4培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验.
5培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力.
(二)对大班进行专门的入学准备工作.具体包括：
l培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度.鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等.
2注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务.
3不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力.有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中.
4锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等.
三、常规工作：
1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.
2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述.
3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子,了解他们的需求.
4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇.
5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力.
6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果.
7、在课堂上,通过我当小老师、问题抢答等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯.
经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅仅个头长高了，各方面的本事也有了不一样水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，并且还具备了初步的独立生活本事和尊敬教师、团结同学，诚实大方等各种礼貌行为，也有了相当的明辨是非的本事。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下：
一、日常生活习惯方面
1、学会清理个人卫生，并坚持仪表整洁、大方。
2、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想办法解决。
4、进一步提高幼儿明辨是非的本事。
二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见
每一个孩子都期望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。可是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应当视情景给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。
以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合研究到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制本事较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其进取主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。
本学期本班幼儿34名；老生27名；新生7名。总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。可是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度
每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育
在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将身教和言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。
b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质
坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生
①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。
②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。
③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
5、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好肠道疾病的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是水痘、手、口、足、腮腺炎等预防工作。
(二)教育工作
(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。
(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
根据园部计划加强对区域活动的指导(一)优化区域活动的环境
创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。
(二)优化区域活动的材料
陈鹤琴指出：小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。
1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。
2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。
孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。
3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。
对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。
4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：
(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。
(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。
5、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
四、本学期幼儿重点能力的培养A、培养良好的阅读习惯的培养。
1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。
2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。
3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。
4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办亲子活动家长开放日等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,帮助幼儿形成良好的阅读习惯。
B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：
1,教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;
2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。
3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。
C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：
1,划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2,利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。
3,准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
五、教研工作
继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如旋转乐园动感天地我想飞等重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升。
六、家长工作：(一)指导：
1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏
2.及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。
3.每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。
4.对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。
5.家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。
6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识。
(二)配合：
1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。
3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
延伸阅读
小班学习计划
随着年龄的增长，孩子们已经进入了学前阶段，这也意味着他们的学习将进入一个新的阶段。而这时候，保教人员也需要制定一份小班学习计划，以帮助孩子们更好地适应学前教育生活，从而更好地发展他们的智力和潜能。
准备阶段
准备阶段是小班学习计划中非常关键的部分。在这个阶段，保教人员需要充分理解孩子们的需求和兴趣，同时也需要了解孩子们的背景和家庭情况。这个阶段并不容易，需要敏锐的观察力和良好的社交技巧。
为了更好地理解孩子们的需求和兴趣，可以开始进行以下活动：
1.观察孩子们的日常行为。例如，看看他们喜欢什么玩具，什么东西能够引起他们的注意力等等。
2.向孩子们的家长询问。家长了解自己孩子的背景，他们的兴趣和需求，有时候他们的反馈能够提供很有用的信息。
3.与孩子们亲密接触。在接触中观察并听取孩子的话，了解他们的感受和想法。
通过这些活动，保教人员可以初步了解孩子们的背景和需求，从而更好地准备小班学习计划。
目标设置
在制定小班学习计划时，需要先明确学习目标。这些目标应该考虑到孩子的年龄和兴趣，符合孩子们的认知水平和能力。例如，在小班学习计划中，可以包括以下的目标：
1.语言能力：帮助孩子们提高口语表达能力，开发词汇量。
2.社交技能：培养孩子们的社交技能和团队意识。
3.认知能力：发展孩子运用想象力和创造力的能力。
4.身体协调：鼓励孩子们参与体育活动，发展身体协调及运动能力。
各项目标的设定要符合孩子们自己成长的规律，不能过分强求。
课程安排
小班学习计划的课程安排也是非常关键的，它将直接影响到孩子们的学习效果。课程安排应该综合考虑孩子们的年龄、兴趣和能力，并在保证既定目标的情况下，为课程设置适当的难度。
1.语言课程：语言课程是小班学习计划中非常重要的部分，可以帮助孩子们提高口语表达能力和词汇量。语言课程可以排在每天的开始，可以包括一些生动有趣的故事、游戏以及歌曲等内容。
2.手工课程：手工课程可以帮助孩子们发展创造力和想象力，而且这种课程对于引导孩子们注意力也有很大的帮助。可以在每周安排一次手工课程。
3.体育课程：体育课程可以帮助孩子们发展身体协调和运动能力，并且体育活动可以使孩子们放松身心，缓解压力。可以每周安排一次体育课程，如跳跳绳、玩球等。
4.音乐舞蹈课程：音乐舞蹈课程可以帮助孩子们发展良好的审美能力，同时也能展现孩子们的个性和天赋。可以每周安排一次音乐舞蹈课程。
这些课程都是开展小班学习计划中非常重要的一部分，而且这些活动也可以帮助孩子们更好地与他们的同伴互动。在排课时，注意让孩子们有时间休息和放松。
总结
制定小班学习计划并不是简单的事情，需要保教人员有充分的经验和专业知识。在制定计划时，需要充分考虑孩子们的需求和兴趣，把握好课程难度，增进孩子们的学习动力。通过综合考虑，制定合适的小班学习计划，可以帮助孩子们更好地适应学前教育生活，迎接未来的挑战。
小班学习计划
随着教育的发展，小班教学模式愈加受到欢迎和推崇。小班教学模式最大的优势在于可以更好地满足学生的个性化需求，这对于学生的发展和成长至关重要。因此，设计一份科学合理的小班学习计划，对于帮助学生获得良好成绩，关键时刻顺利应对各种考试具有重要作用。
一、学习目标
熟练掌握学科基础知识，掌握学科核心考点，提升学科分析问题和解决问题的能力，养成科学学习习惯，提升学习自信心。
二、学习内容
1.语文：阅读理解、写作、诗歌鉴赏、作文、作品鉴赏等。
2.数学：整除性定理、分式方程、基础代数、平面图形、函数等。
3.英语：单词拼写、句型翻译、口语表达、阅读理解等。
三、学习方式
1.独立自主学习
注重培养学生的独立自主学习能力，引导学生在课堂外开展学习拓展，比如推荐学生阅读、翻译等，通过学习缩小知识差距，扩大知识面。
2.小组合作
合理分组，引导学生在课外进行学习合作，通过小组合作来提升学生的学习效率和学习兴趣。比如在数学课上要求学生合作完成一些简单的落地式或者解题学习，以便加强大家的互动沟通和融合力。小组间的竞争和协作，会让同学之间的学习氛围更加的活跃。
3.特色实践
小班模式下，标志个性化教育最重要的一环就是特色实践。学生在课堂上完美地学习基础知识和技能，但是真正的知识融会贯通还需要在实践中不断尝试和实践。因此，学习计划额外开设一些特色实践课，比如手工课、绘画课、音乐课、科技工程、语言课等，让学生能够充分发挥自己的特长和兴趣，不断提高自己的学习习惯和能力。
四、衡量指标
1.学科知识掌握度：包括考试成绩、单元测试、口头演讲、实验成果等。
2.学习能力：表现为学生对学科的理解、在学科应用能力上的成长、学习习惯的培养等。
3.社交技能：透过和教师、同学、家长的交流和协作来体现学生的社交技能成长。
五、学习路径
1.从基础知识的教学开始，达到基本理解和掌握，并通过旁边辅导、小组合作学习等形式完成作业。
2.巩固基础，深化理解，逐步引导学生适应学科知识的深度和广度，提高审题和解题效率。
3.利用文献材料、实践能力、综合思考等方法帮助学生获得更广阔的视野和较全面的知识，并学会运用这些知识处理实际问题。
六、总结
小班学习计划不仅是帮助学生获得优秀成绩的重要途径，它更是帮助学生全面发展、提升综合素质的重要方法。因此，教师在设计小班学习计划的同时，应该更注意权衡和平衡每个学科奠基性与深度、量与质的关系。另外，鼓励学生互相交流和协作，学生能够更好地适应小班学习模式，取得良好成果。
1. 你是一个特别有礼貌的女孩作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。老师是你的朋友，在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你，来吧!老师等着你呢?
2. 超超!你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。
3. 你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。
4. 可可，你是个聪明、活泼、大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色!
5. 阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，
6. 亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里、家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的
7. 文静和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!
8. 海翔，你是一个诚实、稳重、内向的小男孩 和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动 要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。
9. 妞妞，你是我们班的小巧手耶!你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯
10. 小点点，你是一个活泼、开朗、聪明的小男孩和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的 ，好吗?
11. 谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明、可爱的好好!你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的!
12. 山钦，你对人有礼貌，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，会穿脱鞋子，会自己吃饭。做操做得好。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。
13. 朝靖，你是一个活泼、可爱的孩子。能参加老师组织的各项活动，午睡习惯很好，能很快入睡，你的语言表达能力强，能高高兴入园。如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，相信你会变得跟更聪明的。
小班学习计划
随着现代社会的快速发展和竞争日益激烈，越来越多的家长注重孩子的教育和成长。在教育体制不断完善的同时，各种补习班也应运而生，但由于学习环境和对学生的关注不同，很难满足家长的需求。因此，小班学习计划应运而生，既满足了学生和家长的需求，又能提升孩子的学习成绩和素质。
小班学习计划主题一：高效班级管理
在进行小班学习计划时，班级的管理非常重要。管理者要根据学生的基础知识和学习进度，合理安排教学课程；使用现代化的教育技术和教学手段，创造多元化的学习体验；及时反馈学生的学习状况，调整教学计划和方法，确保学生的学习效果。
此外，班级管理者还应加强和家长的沟通，及时了解孩子的生活情况和学习情况，征求家长的意见和建议，帮助家长更好地照顾孩子和培养孩子的良好习惯。
小班学习计划主题二：个性化教育
在小班学习计划中，教师应根据学生的个性化需求，为孩子提供专属的教育服务和学习资源。教师还应了解每个学生的优点和劣势，树立孩子的自信心，鼓励孩子发挥自己的特长和才能，提供由内而外的教学方法，使孩子在学习中得到积极的体验，激发孩子探索未知领域的热情和好奇心。
小班学习计划主题三：高质量教学
高质量的教学是小班学习计划的核心要素之一。教师应将课程内容与实际生活相结合，运用多种教学策略和工具，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和专注度，创造轻松愉悦的学习氛围。同时，教师要加强对学生的考试、作业、课外阅读等学习情况的监督和指导，帮助学生正确应对考试压力和面对复杂问题时的疑惑。
小班学习计划主题四：多元化教学
多元化的教学方法是小班学习计划的一个突出特点。此类教学方法的核心在于针对不同学生的特点，采用多种教学方式，使学生从多个角度来掌握知识，并培养学生的综合能力。在此过程中，教师不仅传授知识，还要激发学生的创造力和思维能力，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
小班学习计划的优点在于，它可以帮助孩子掌握更多的知识、提高成绩、培养全面素养和思维能力。然而，在实现小班学习计划的同时，家长和教师也应该做好各自的角色，以更好地协同工作，让孩子以最佳的状态迎接未来的挑战。
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
四、完整欣赏故事
1捉迷藏游戏是小动物玩的吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！
2. 操作***，讲述故事。
三。预设问题：哪些动物朋友来玩捉迷藏？你记得它们躲在**了？
默认摘要：大树后面有一条花尾，松鼠躲在树后面；花里有两只黄色的小脚，小鸭躲在花里；草地上有一个长鼻子和大耳朵。大象躲在树叶里。
五、出示表演道具，分配角色进行表演故事
让我们一起玩捉迷藏吧！
2. 分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。
都躲到**去了呢？石头后面有长长的耳朵。我找到了。兔子躲在石头后面。都躲到**去了呢？
树后面有一个花尾巴。我找到了。松鼠躲在树后面。都躲到**去了呢？花里有两只黄色的小脚。我找到了。小鸭躲在花里。
都躲到**去了呢？草地后面有一个长长的鼻子。我找到了。大象躲在草地后面。长着美丽的角的小鹿躲到**去了呢？
没找到。
3. 出示绘本，引发幼儿阅读的欲望教师：《藏在**了》这个有趣的故事就在这本书宝宝里面，我们一起回教室和同伴们分享吧！
2015.12
（另附课件***）
小班学习计划：如何提升幼儿园语言表达能力
语言是人类最基本、最重要的交流工具之一，良好的语言表达能力不仅是成功的基础，更是生活中不可或缺的技能。而幼儿时期正是语言发展最快的阶段，因此，如何提升幼儿园语言表达能力，是每个家长、教师必须重视的问题。
一、扩大词汇量
词汇是语言的基础，是语言表达的基本单位，是语言学习的必要条件。扩大幼儿的词汇量，有助于提升幼儿的语言表达能力。在幼儿园教学中，可以采用多种方式使幼儿学会更多的词汇，比如说，先让幼儿试着去想，后再跟他们介绍新的词汇，还可以通过游戏、歌曲等方式让幼儿巩固新学的知识。
二、培养语感
语感是指对语言的敏锐度和感性认识，是表达清晰、准确的重要前提。幼儿语感的培养，可以从孩子们喜欢的游戏、活动中入手。比如，在幼儿园里可以设置唱歌、跳舞、看图说话等环节，帮助幼儿通过感性认识，建立语言感知能力，提高幼儿的表达能力。
三、创设语言环境
家长和教师可以为孩子创设多种语言环境，这对提升幼儿的语言表达能力至关重要。比如，在家中可以设置告示牌、贴纸等多种语言游戏环节，可以带领孩子去场馆、展馆等地方，与孩子分享各种语言交流的体验。在幼儿园里，可以创设语言学习角落、口语交流环节等，让孩子更容易地接受语言输入，提高孩子的表达能力及语言沟通技巧。
四、注重双向交流
提升幼儿的语言表达能力，需要家长和教师注重双向交流。学习语言并不是单向的，而是需要双方的交流和互动，才能真正得到提高。比如，在家庭教育中，我们可以多与孩子进行对话，关心孩子的情绪和思想，让孩子有机会表达自己的想法，让孩子感受到父母对自己的关心和尊重；在幼儿园里，教师也应该多和幼儿进行交流，鼓励幼儿多讲话、多表达自己的想法，培养孩子自信和独立性。
总之，幼儿园是幼儿语言表达能力提升的关键时期，家长和教师应该切实关注孩子的语言表达能力，并按照上述方法来提升幼儿的语言表达能力。
一、班级需要的优点：
1、同学们普遍要求上进，生活态度积极乐观，学习态度端正。
2、珍重亲情、友情，绝大部分同学与家人、老师、同学关系融洽、和谐。
3、集体荣誉感强、同学们普遍愿意为集体服务，珍视集体荣誉，积极参与集体活动。
4、讲文明、懂礼貌，注重个人道德品质。
5、头脑灵活、思维活跃、大部分同学敢于发表个人意见。
二、班级可能会出现的不足：
1、少数同学学习目的不够明确，学习的自主能力不强，自觉性不高，学习习惯不好，方法落后，效率较低。
2、部分同学缺乏刻苦钻研的精神，发现问题不主动寻求答案，以致于被动学习。
3、少数同学独立生活的能力提高较慢，自理、自律能力有待提高。
4、个别同学责任感不强，老师交待的事情与自己意识到应该做的事情却不能按时完成。
5、个别同学过于自我中心主义，集体荣誉感欠缺。
三、班级新学期的中心建设方向：
1、班级建设中心转移到提高同学们的学习方法、学习效率与学习积极性，主抓各科学习成绩。
2、力争纪律、卫生、行为习惯等方面更进一步。
3、帮助每一位学生树立正确的学习观、价值观和人生观。
4、完善每一位学生的人格，全方位发掘每一位学生的潜质。
5、家长们、老师们和同学们携手创建一个真正的属于我们的优秀商英1002!
四、班级班委会的核心工作计划：
进一步明确班委定位，努力为大家服务。
“服务”是班委基本也是必须的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心地为整个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院里的各项工作，使之确实落实到位，更要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感交流，增进班机凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。
(1)不定期召开班会，针对普遍感兴趣的话题，有话大家谈。努力建立一种大家积极发表意见、参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。
(2)开办班级博客，吸引全班参与。这个博客可以作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学们沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开通后，由全班同学自发(或者班委牵头)负责管理，每位同学都可以在上面写下想说的话，贴上有趣的照片，记录下每天生活的趣闻趣事，点点滴滴的心得感悟与大家分享，也可以发表自己的观点，参与班级事务。总之，这个博客就是班级网上的家。同时，班委也可以从中把握整个班级的状况，了解同学们的需求，更好的为班级服务。其中好的片断还可以载入我们的班级大事记。
(3)建立生日簿，由生活委员和组织委员具体负责，提前动作。
(4)定期拍班级照片，作为青春留念。
五、班级活动的草案计划：
在征得广泛意见的基础上，在紧抓学业的同时积极思考策划一系列由班级特色的活动。
(1)举办集体健身活动，倡导进行晨练。健康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它却往往被大家忽视。新学期开始了，我们希望同学们一起运动起来，为健康加分。晨练活动不仅可以增强体魄，为健康加分，同时为同学间尤其是男女生间的交流与沟通提供一个更生动更轻松的舞台。同时，如果策划出色，这项活动无疑会成为班级的亮点和特色，其经验可以在整个法大良性推广。经商议，现初步计划组织班级晨练小组,每星期进行不同项目的练习,主要运动项目定为中长跑.统一时间，以宿舍为活动单位,尽量动员全班同学参加,.以”坚持”为口号,以”努力”为信念，凝聚同学们积极参与。具体可行的详细计划正在讨论中，希望可以实行。
(2)举办方言大赛：以各省份为单位，把班级分为七八个小组，每个小组用自己本省份的方言来演绎一些经典的影视剧作品或小品，或新奇或搞笑，演出异样的风格，来加强各省份之间的了解，了解各地文化，给同学们带来欢声笑语。
(3).加强班际和级际之间的学习生活交流.定期邀请09级的师兄师姐传授在法大的学习生活经验,帮助同学们更好的了解法大,了解社会学,努力建立同学们学习生活和与师兄师姐交流的便捷通道。
(4) 开展社会学班趣味运动赛和趣味知识竞赛。运动会具体比赛项目可以是三人四足,夹球传递,叠报纸等经典游戏项目也要有一些新奇好玩的游;知识竞赛可以搞生活百科甚至十脑筋急转弯。一般选择周末进行，以 增进同学间联系,促进同学间感情。
(5)如果条件允许，在争得广泛认同的基础上，尽力组织一些走出校园的社会实践活动。比如可以有计划地做一些有关“民生”问题的调查，让同学们亲历社会点滴;组织大家去参观一些有特色的社会场所，比如少管所、孤儿院，让大家有机会见识到形形色色的社会群体;组织“抱抱团”甚至行为艺术等时下流行的另类活动，增加大学生活的实验性和趣味性。
(6)近期抓紧时间组织一次春游，找到合适的时间地点，尽力组织全员参加，希望在春游的欢畅与轻松中加强交流。
我们是集体的一份子，集体的荣辱与我们紧密相关，集体获得荣誉，是我们的光彩，是我们自尊心的体现，热爱集体，关心集体，是要发自内心的，养成遵守公共秩序的好习惯，懂得遵守公共秩序的意义。珍惜集体荣誉，维护集体利益，学会处理小集体与大集体的关系，做到个人服从集体，小集体服从大集体，学会在集体中自己管理自己，时刻注意自己的行为给集体带来的影响，有为集体服务的意识;在集体中要团结互助，正确对待批评和表扬，要把不良情绪或动机引到比较崇高的方向，将心比心，站在别人的位置上想一想，善于心里调节，塑造良好性格，珍视同学友谊，学习别人的优点，克制自己的缺点，自觉遵守纪律，做到老师在与不在一个样，校外与校内一个样，培养自尊自信的心理品质和意志品质为心理发展的主旋律，形成良好的性格，乐观开朗，健康向上，要把集体荣誉看做高于一切。首先要严格自律，养成良好的行为习惯和优秀的思想品德，具有高尚情操，提高综合素质，全面发展，不仅有利于班级体的荣誉，更有益于自己的健康成长!
诚然，学期才刚开始，很多事情还无法预见，现在订计划可能为时过早。但是我们会努力制定出详细的方案计划尽力把各项活动落到实处，使新学期尽力在我们的规划掌握之中，使我们的新学期更加丰富多彩。
由于我们的工作计划还很初步很粗略，我们恳请院里领导和辅导员老师及时对我们的班级活动指正和帮助。我们坚信，在院里领导和辅导员老师的支持和关心下，我们的班级工作一定会搞得更加有声有色，为湖南信息职业技术学院增光添彩!
我是20xx春季建筑施工与管理专科学生，在电大学习生活过程中，使我增长了知识，也逐步提高了自身的工作能力及业务水平。通过2个多月的学习，我有以下学习体会：
听课准备工作做得好坏，将直接影响听课的质量。养成课前预习的良好习惯，合理安排自己的预习时间。了解自己是否掌握听新课需要的知识，如果发现自己还不具备这种知识基础，便要在听课这前及时补上，这样可以保证在教师讲新课的时候听得懂。上课前调整好自己的心理状态，保证上课前有沛的精力，准备好要用的课本、笔记本和其它的学习用具。
对这几个月的学习经历，自己感觉在自主学习的能力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思考，越是着急越是找不到解决问题的办法，后来索性放弃！通过在电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有经验的师傅及同事，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。
以前自己在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，很是郁闷。后来向学习好的同学取经，慢慢发现在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行。并通过适当的劳逸结合提高学习效率。
记笔记是一种良好的听课习惯，将老师所讲重点我直接记录于课本上，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于自己以后复习。老师布置作业的目的是巩固学生学习的知识，通常我在做作业前会首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容和笔记对照一下，看一看是否一致，然后再去做作业，这样既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
在电大学习生活过程中，通过学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。在今后我会把我所学到的知识和技能，充分利用到生活学习工作中去。我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又上了一个台阶。
我在今年春季报考了电大专科，所学专业是建筑施工与管理，作为一名刚刚入学的开放教育学院学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们可以克服时间、地域的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。
养成课前预习的良好习惯，合理安排自己的预习时间。面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。三、积极参与多媒体教学
多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。四、成立学习小组
成立学习小组，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率。积极参加分组学习，多与同学交流学习心得，互相帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动积极与大家交流，提高学习效率。
为了适应新课程改革的需要，营造良好的读书氛围，培养良好的读书习惯，引导学生阅读优秀书籍，开拓学生视野，提高学生人文素养，培养学生语文应用、审美与探究能力，促进学生均衡有个性地发展，树立学生正确的世界观、人生观、价值观，学校政教处、团委会、语文组决定在全校范围内开展以"与书为伴，亲近书籍，营造书香校园"为主题的学生读书系列活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
与书为伴，亲近书籍，营造书香校园。
二、活动时间：
三、活动内容：
1、开展校园文明标语征集活动
(1)参加对象：高一、高二年段全体学生。
(2)可结合学校教育教学实际特别是学校三月份学雷锋活动情况拟写。
(2)每班拟写5条文明标语，在4月7日前投交至"季延中学网"的"留言板"处，投交时要写清楚年段班级和活动名称，如"高一年(1)班文明标语"。
(3)学校将于第七周对投交的文明标语进行评选，评选出的优秀文明标语将在校园网上发表，并在学校电子屏幕上滚动播放。学校对优秀文明标语将进行汇编并在学校第十届科技文化艺术节上予以展览。
2、开展校园对联征集活动
(1)对联内容要围绕学校教育和自身学习、生活、工作情况拟写。
(2)自主命题，但要体现我校办学特色，反映我校师生的精神面貌。
(3)每班拟写5对，在4月7日前投交至"季延中学网"的"留言板"处，投交时要写清楚年段班级和活动名称，如"高一年(1)班校园对联"。
(4)学校将于第七周对投交的对联进行评选，评选出的优秀对联将在校园网上发表，并在学校电子屏幕上滚动播放。学校对优秀对联将进行汇编并在学校第十届科技文化艺术节上予以展览。
3、举办名家文化讲座活动
(1)邀请中国作家协会会员、《泉州晚报》编辑蔡芳本先生莅校讲座。
(2)讲座主题：文学与读书。
(3)讲座时间：
(4)主会场：艺术馆三楼多功能厅;分会场：高一、高二各班教室。
(5)参加对象：高一、高二全体学生。
4、举行学生书画、摄影作品展活动
(1)参加对象：高一、高二年段学生。
(2)要求：高一、高二每个班级制作一个展板，在4月10日前上传至"政教处"→"学生书画、摄影作品展板"文件夹。
(3)各年段对上传的展板要进行评选，各评出5个优秀展板，在4月12日前报送学校政教处。
(4)学校将统一制作展板，并在学校第十届科技艺术节展览周期间进行展览。
5、举行学生现场读书征文比赛活动
(1)参加对象及人数：高一、高二年段每班5人。
(2)比赛时间：第十三周，具体时间另行通知。
(3)比赛地点：梯形教室。
(4)奖项：高一年段评出一等奖3名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖若干名;高二评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干名。获奖作品将推荐到有关报刊杂志发表。
6、其它读书活动
与天地图书店联系，举办优秀图书展暨好书推荐活动;时间：第九周。
以创建“ 省教育现代化市”为中心工作，认真贯彻落实学校工作意见，进一步强化目标管理，树立管理保障的观念，提高管理水平，进一步夯实教育技术的硬件基础，同时，注重实效，积极挖掘现有教育技术装备的潜力，全面提升我校教育技术的管理水平、应用水平和综合效益。
1、围绕创建“ 省教育现代化市”这一中心，完善现代设施，提高教育技术装备的水平
(1)充分认识创建“ 省教育现代化市”的重要意义，正确把握创建“ 省教育现代化市”的指标，认真做好台帐记录，同时，对过去二年的台帐记录进行全面的检查，做好整理和完善工作，确保高标准、高质量、高水平通过涉及教育技术的各项指标。
(2)加强对高二和高三年级教室多媒体设备的维护，确保教室的现代化实施正常运转，为全面提升教学质量打下扎实的硬件基础。
(3)进一步加强对学校广播系统和校园闭路电视系统的维护，同时，完善科技楼二个多媒体教室的设备，为高一新课程改革做好设备保障。
(4)根据《 省中学理科教学仪器设备配备目录(试行)》标准，对照现行教材的新增或调整实验，增补好教育仪器设备，确保演示实验和学生分组实验的开设率均为100%;学生分组实验仪器按一人一组配备，切实提高学生的实践能力。
2、进一步加强教育技术的应用，全面提升应用层次，拓展应用范围，优化应用环境
(1)提升教育技术应用的层次。加强信息技术与课程的整合力度，逐步从现有的自发的、分散的应用实践向有目的、有意识的整合实践转化。
(2)拓展教育技术应用范围。努力推动教育技术在学生的科技活动、学校的校本课程建设以及学校的校园文化建设中的应用。
(3)优化教育技术应用环境。多渠道加强信息技术与课程整合的培训力度，增加信息技术与课程整合骨干教师的数量，同时，逐步形成学校学科教学的素材库、教学软件库、教师自制、校际交流的课件库、教师的优秀教案库。
(1)加强学习，提高服务水平和服务质量，工作中做到开拓创新、积极主动、踏实有效、相互配合和服务教学。
(2)通过学习提高教技人员的理论水平和管理能力。管理好校园网、广播电视系统和教室的终端显示。注意网络安全，确保先进实施高效运行。
(3)加强对学校实验室的管理力度，重点抓“软件”建设，切实做好实验教学的过程管理。
(4)加强音像资料、实验仪器及用品催交制度。
一月份：
新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大二下学期了。
在这近2年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。
同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。所以，我这学期的工作目标是以下3点：
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级
具体工作计划：
1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。目前就是积极配合体育部把春季运动会办好！
2、发挥班级集体的温暖向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。
5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示法三班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面，班长、团支书及各班级委员既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回顾加入大连职业技术来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。学习方面，我克服了从中专到大专转变的种种不适。经过一学期的锻炼，我认识到了大专与中专在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。
1.中专的学习动机十分简单，努力学习和复习，能顺利的上大专。
而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于中专的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在中专阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解独力强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。
2.学习动力方面，由于中专的终极目标是大专，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。中专阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，方面的动力消失。不得不提到的是，由于的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对失去了中专阶段的绝对信赖，因此，方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根到底，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的中专衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对中专增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。
这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。
3思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。
综上所述，我的大学生活还存在着许多不足和个别优点。我将在下学期的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。
九(2)班现有人数42人，其中男生24人，住校生15人;女生18人，住校生13人。通过上学期对学生进行文化素养教育及班级管理的加强，班级学生有了明显变化，文化素质也有所提高。班级总体情况是良好的，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性不强，很容易受外界不良风气的影响，对班级的负面影响较大。对此种现象要作为教育的重点。
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
1.给自己营造良好、安静、舒适的学习氛围，从而使学生在德、智、体、美、等方面得到全面发展，逐步提高班级学生素质。
2.营造良好班级文化、培养团结协作的精神：在班级文化建设方面，不但要增强班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神气质、形成集体凝聚力。
1.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
(3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
(4)加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
(5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
(1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。
(2)继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
(3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
(4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
(5)在班内展开“三比”活动。内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。奖励办法：初定每月评比一次。
3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。
4.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育
老师一起设法帮助其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。)
5.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
6、抓好学生思想工作。
(1)注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
(2)引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
(3)引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。
2.开好第一周班会;办好第一期黑板报;调整、组建好班委会;制定班级新学期目标计划。
3.完成班主任工作计划。
4.表彰上学期各类先进。
十月份：
1.学习《守则》和《规范》，制定个人学习计划。
2.礼仪教育和感恩教育主题班会 。
3.组织学生参加九年级第一次月考。
十一月份：
1.开展“成人成才教育”活动。
2.组织学生参加九年级第二次月考 。
3.组织学生参加体育锻炼。
4.安全教育主题班会。
十二月份：
1.结合“一二·九”运动，开展心系共青团教育活动。
2.开展个人学习经验交流。
元月份：
1.组织学生复习，参加期末考试。
2.组织学生完成综合素质评价。
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转眼就到了大四，有幸得到同学们的信任，继续担任班级的学习委员，所以，我也深深感受到了学习委员的职责：学习上为同学服务，工作上与教师多交流，学风上做同学表率。作为学习委员委，一个重要的职责就是带动全班同学积极学习，因此，我会时常收集同学们在学习中遇到的困难，向老师反映，以求得到解决，同时也会与老师交流同学们的一些建议。作为学习委员，在学习上应该起带头作用，一方面在按时上课的情况下，认真学习，另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务，积极配合老师完成教学任务。平时努力学习，帮助同学，多与学习上有困难的同学交流，带动全班同学一起学习，营造一个良好的学习氛围，树立良好学风，班风。这学期我们还有一项任务就是大四的实习，实习期间，我会积极做好同学的实习动员工作，让大家能积极参与实习。
我会尽力做到以下要求：
1、积极配合班长、团支书以及其他班委，认真工作，全心全意为同学服务，积极主动帮助学习上有困难的同学。
2、努力学习，争取取得好的成绩在学习中起到带头作用。
3、积极并按时完成学习部下达的任务，尽力做到让我们班同学都能积极参加学习部的活动。
4、有机会的话我会组织、带动同学们在课余时间一起学习及讨论解决学习中遇到的问题。开展学习经验交流会，专业学习讨论会等有利于同学们学习的活动。大家都互相学习，增加学习的积极性。
5、做好上传下达工作，完善老师与同学间的交流任务，努力尽到学委的每项职责。
6、若同学们对老师的授课方式等方面有一致的意见，我会及时和老师沟通；同样，若老师对同学有意见，我们也会及时传达，使问题得到改善。
目标：
让同学们在实习过程中获得实践经验，在学习中继续像上学年一样，在获得零挂科的基础上，争取获得更好的成绩。
自我要求：
在这一年里我会尽我所能完善自己的工作，认真听取老师和同学的建议和意见，全心全意为同学服务，定期总结同学的学习状态和学习重点，好的地方大家一起坚持下去，不足之处及时提出，加以改正，构造总体上的积极学习氛围和良好的学风，帮助学习上有困难的同学，使其提高学习水平。积极参与我们班内的活动，活跃学习气氛，丰富同学们的课余生活，提高我班的凝聚力，这样坚持下去，形成良好的学习风气，提高每个同学及班级学习成绩。在实习中我会配合老师，让同学们积极参与实习，获得实践经验。我会在工作中锻炼自己，完善自己，尽心尽力为同学服务，和其他班委密切合作，打造出团结，向上，美好的班集体。
众所周知，大一是积累基础的重要阶段，学习显得至关重要，我们班针对学风问题开展过很多次班会。作为学习委员，应该作到认真负责，严格考勤制度。早读时认真做好考勤纪录，收交作业时仔细清点，作好登记。我深知仅此还远远不够的。学习委员的要求是要有较强的时间观念，发挥积极带头作用;要加强责任心，加强与同学和授课老师的沟通交流等。大学的学习委员和初中的高中的是不一样的。初、高中时只要完成老师分配的工作，而大学不仅要高质量的完成老师分配的工作，还要积极的寻找工作，利用一切可以利用的资源去提升班级学风和其他班干共同努力为这个班级服务。
学习是非常重要的。李开复说：不管别人怎么说大学是个提高综合素质的地方云云，如果你的学习失败了，你也就什么也不是--不排除意外，处世能力出众而成功的人有的是，但你考虑好了吗，你会是那个意外吗?弄好学习是学生的首要任务。我们鼓励同学多参加活动，既丰富了大学生活有增长了经验，但是，多次班会上我们强调学习不能落，班上学风必须搞好值得称赞的是，班上的同学都很积极配合。
这三个多月的工作期间，我深切体会到当一个班干不容易。必须以身作则，更多的为同学服务，但是我也深知，当上班干是班上同学的信任，在以后的日子里我也会努力将学习委员的工作做的更好，不辜负老师和同学的信任。
蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为本班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入xx药高等专科学校，自从进入10级护理(1)班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到一个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了很多很多，现我将这学年工作总结如下：
作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：收集教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问;向学院反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。
总之，回望近一个学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。而不论现在如何，我无悔，我以为进取是真。在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有的10级护理(1)班成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。
感谢大家给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从这个开始，最终找到属于自己的天空，展翅高飞!
最后，祝大家都可以在期末考试中考出一个好成绩!
美好的新一年已开始，经过20____年半年的经验，作为学委，我对学委的各项工作都有了一定的了解，在新的学年，我将再接再厉做好自己的本分工作，做一个尽职尽责的班委:学习上为同学服务，工作上与教师多交流，学风上做同学表率。在新的一年同学们都有了不同的目标，针对同学们的情况我将新学期工作计划如下：
(一)学习上为同学服务，让同学们能轻松学习
在这新的一年同学们面临就业和考研的选择，有的同学在这两者之间摇摆不定，大家都感觉压力很大，感觉很迷茫。在生活上为了给同学们营造一个良好的轻松学习环境，在班委的商讨下决定3月中旬会举行一次春游，作为学委我会积极调动同学们让他们加入活动中，给同学们繁重的学习一次减压，让他们有一个好的愉快的开端。在学习上：为同学们建立好的考研和考公务员的交流平台，及时有效传递信息，关注教务处文件，将一些报考信息、报告讲座等及时的通知到每一个同学;关注社会动态紧跟时代步伐，通过上网搜索，将考研和公务员之类的考试信息及时和同学们交流共享，提高大家的就业意识和竞争能力。关注班级的每一位同学的学习情况，多与同学交流，了解班级同学在学习中所遇到的问题。对于可以解决的积极协助解决，问题严重的就征求老师的意见。
学校经常会下发一些通知，这些通知，很多都是由学委在班级内通知，通知主要分几种类型：调课，会议，讲座，放假，补考，以及考证等。为了能在不影响同学们学习的情况下，我会针对这些通知分轻重缓急适时适当地通知到每一个同学，具体要按情况通知，有时是按宿舍通知(我们班的同学宿舍在南区、西区都比较集中)，有时在课间通知，或者通过飞信，以更好的将通知通知到位。本学期有大学六级、计算机过级考试、英语专业四级等各项考试，我将尽责组织好同学的报考工作!
(二)鼓励专业课的学习，学好专业知识
在这一年多数同学会忙于考研或考公务员、考证之类的事情，而忽视专业课的学习，但是专业知识是我们工作中所必须具备的。因此在平常学习中，把更所的精力放在专业课上。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成情况，大家相互讨论相互帮助相互学习，多于老师交流反映学习中遇到的问题。
由于专升本的学生分了不同的专业，而我们计本一班34位同学有十八位选择了软件，十六位选择了网络。作为学习委员我根据自己的情况选择了网络，这样我对选择软件的同学会带来些不方便，例如老师交待的作业、上机安排和老师的沟通等问题。为了更方便选择软件方向的同学我和其他班委研究决定再找位同学负责软件专业同学的收作业、课程调整之类的基本事务，而繁琐的事务则由我来处理。在以后的学习中我也会随时了解软件同学学习中的问题，积极采取应对措施。
(三)学风上做同学表率
作为学习委员，我要做到在学习上应该起带头作用，一方面在按时上课的情况下，认真学习，另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务，积极配合老师完成教学任务。平时努力学习，帮助同学，多与学习上有困难的同学交流，带动全班同学一起学习，营造一个良好的学习氛围，树立良好学风，班风。
(四)工作上与教师和其他班委多联系交流
作为学委，还有一个重要的职责就是带动全班同学积极学习，因此，我将收集同学们在学习中遇到的困难，向老师反映，以求得到解决，同时也会与老师交流同学们的一些关于促进教学的建议，能使教与学能够顺利高效地进行。积极的与其他学委交流工作经验，相互之间取长补短，对有利于班级学习的措施积极采纳，并且努力实践。
以上就是我对20____年新学期的学习工作计划的整体思路，作为学习委员，不论在生活，学习，还是工作上，都要以为同学服务为宗旨，努力提高自身素质，为全班同学的学习贡献一份力，我将在新的学年做好自己的本职工作，在以后的工作实践中，我会不断的进行工作总结，并且积极汲取班级同学的指点和意见，对班级的学习工作进行改进与提高。我相信在我们20____级计算机一班同学的共同努力下，我们班级的学习状况会更上一层楼，大家到的努力都会有一个好的回报!
一、指导思想：
一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、营造一个书香班级
⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌
4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
8、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
9、评比“读书好儿童”
⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"。
⑵自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。
四、读书口号：
1、漫步书林，遨游学海。
2、随风潜入夜，润物细无声。
书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!
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作为系学习部部长，我感到非常荣幸，因为这份职务承载了老师、同学们对我的信任。同时，我也感到肩上的压力。有句话叫，学习是学生的天职，教学质量是学校的生命线。
当然，我认为，学习部在学生当中的工作也如同学生会的生命线。学习部肩负学习这一光荣而艰巨的任务。
因此，我制定了大学学习部新一年的工作计划：
第一，本部门的工作计划坚持每周召开一次例会部门系统会议。会议中，要做好管理部门的工作人员调动，工作分配，以使该部门资源得到最佳使用。总之，尽可能团结一心，发挥本部门的积极作用。
第二，协调各部门在本学期办好音乐学生会，努力提高学生会学习部在学校的影响力。
第三，做好学习部成员每月的联络工作，让学生与学习部保持密切联系。
第四，办好学生补习工作。定期在学校教室开展后进生补习工作，帮助学生对于难点功课进行补习。
第五，定期做好文学作品编写投稿工作。本学年学习部与文学部开展合作，共同编排三部文学作品，投稿学校宣传部进行广播宣传。
以上是今年的学习部工作计划，新学期，新气象，大家一起努力为学习部拥有更好、更辉煌的明天而努力!
一、一天“反复做”一篇“阅读理解”，不要把答案写在书上！反复做，反复体会！速度越来越快！
二、立刻制作单词表！所有生词一个都不能放过！三、老师协助逐句翻译、逐句解释语法，彻底搞清楚！四、全校或全年级一起听录音跟着念，一天读到30遍！这是最关键的步骤！
五、随身携带，有空就读！越读越简单，越读越轻松！遍数就是硬道理！
六、睡觉前疯狂默写！把默写过的纸都收集起来，将来可以拍卖！因为你会取得大成功！
七、用同样的方法，一周之内彻底读透一篇完形和作文！所有资料请和老师一起从《五分钟突破高中英语》上选择！已经翻译好，已经配好录音！直接用就可以了！上了大学，还要继续学习这套经典的教材！我现在还在疯狂背诵，随身携带！请严格执行这个流程！
请大家记住：
一、天才就是重复次数最多的人！重复就是力量！重复创造奇迹！我爱你们！我坚定地认为：你就是最伟大的天才！
二、只管大声朗读，英语就能成功！
三、语感就是一眼看出正确答案的能力！语感的好坏等于文章朗读的遍数！
四、英语长得和拼音一样，英语是汉语下的蛋！人一定可以征服英语！
五、录音是最好的老师，反复听录音是最有效的方法！最好集体一起听，一起狂读！让纯正的发音带动你的发音！
近年来，面对社会迅猛的发展趋势更感到自己知识的匮乏，在工作中需要的知识也越来越多，越来越广。当得知保定电大要开始招生的信息，于是很快就决定报名继续学习。
进入电大的第一堂课就是多媒体教室上的《入学指南》课，我从中认识到远程开放教育上课形式不受空间和时间限制的，教学形式有面授课、网上课堂、等多种方式，让学生开展自主化、个别化的学习，逐步培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技术，为今后不断获取知识和提高教育层次打下坚实基础。我想对于一名参加远程开放教育的学生而言，积极主动的学习态度和较强的自我约束能力是必需的。因此基于以上的一些对电大学习的认识，我有下面一些学习方面的计划：
第一，上好面授课，做好课前预习工作。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，老师只对教材的重点、难点加以统领，不一一分章节细致讲述，所以尽量在上课力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。
第三，利用网络平台，如利用已经建立的qq群，校方有通知的时时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充足。
第二，合理分配时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由分地利用起来，从而提高听课质量。于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学习过的知识进行整理、总结、 候可以很快的收到信息，或者相互转告到，做到资源利用。在qq群里尽量以与学业相关的为交流主题，否则可能只是普通的交友来台，没有多大意义了。
第四，积极参与网上课堂等多媒体教学，多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
第五，积极完成课后作业，及时消化和巩固知识，把做作业和练习当作一种基本的学习活动。它的目的是检查学过的知识能否及明消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考和独立操作。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止。
第六，做好课后复习，有助于知识的提高和升华复习的目的。相信制定了这个学习计划，对我的学习有所帮助，让我更有条理的去学习，同时为顺利完成学业创造一个良好的开端。
时间过的很快，又是考试周，转眼这个学期就结束了，即将来临的是暑假，没有那种兴奋的心情，更多的是对下个学期以及即将来临的毕业的考虑，下个学期步入大四或这个学期结束，我们的大学生活就基本结束了。人们总说大学是我们可以自由生活最后的温床，是的，在这之后我们将进入社会，去独立承担更多的责任和挑战。所以在接下的时间里更要珍惜，不能浪费时间，为此我制定了以下学习计划，一方面督促自己学习，明确自己的方向，加强自己专业知识的学习及各方面的动手操作能力；另一方面进一步完善自我，查缺补差，增强自己各方面的能力，为找工作增添更多的筹码。现做出如下计划：
一、专业知识的学习。认真上课，进一步巩固和加强自己的专业知识。同时将以前学过的专业知识做一个复习，使自己拥有扎实的专业知识。
二、软件学习。Office等办公软件在以后工作中的应用极为广泛和普遍，能够非常熟练的操作对以后的工作有很大的帮助。所以要加强这方面知识的学习。
三、加强英语在应用方面的学习。一方面要多练习英语口语，为以后从事外贸业务的工作打下良好的基础；另一方面在英语学习的同时争取考取中级商务英语证书，为在这方面的就业增添筹码。
四、读书。多看书看好书，一方面广泛涉猎科学、自然、地理等工科类书籍，弥补自己在工科知识方面的欠缺；另一方面看经济、政治、文化、管理、心理等方面实用的书籍，开阔自己视野。此外还要积极关注国内国外时事动态，让自己与时俱进。
五、进一步完善自己在观点表述及演讲的能力。不管以后从事什么，我们不仅要会做还要会说，在这个学期开始就一直注重加强这方面能力的训练，看了很多相关书籍，大四阶段将继续保持。
六、加强身体锻炼。每天晚上自习后去操场锻炼身体，为以后做工作积攒一个良好的身体。
七、积极参加校内校外组织的各种招聘会，积累经验，厚积薄发，找到一份满意的专业对口的工作。
以上就是本人大四的学习计划，凡事预则立，不预则废，根据自己的计划，付诸实践，我相信定能取得一个很好的效果。
计划二：大四学习计划
新的一年即将开始，我要把所有的精神用到学习和工作中去，曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我一生中做学生的最后一次机会，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。在此，也祝福我身边的每一位同学都能够好好学习，在新的一年里找到一份合适自己的工作。
一、学习计划如下：
第四阶段认真学好3DMAX，为将来的工作而去努力奋斗。老师曾经对我们说："学会平面，只能是养家扶口，学会3D才是奔小康。
1.在学习3D的时候，不懂的地方要做到多问，多想，多思考，要从不同的角度来看问题。谦虚谨慎的去对带身边的每一件事。
2.虽然3D是英文版的，但是我深信：只要自己以良好的态度去面对，事在人为，我想一定会成功的。
第五阶段就要进入了电子商务了，当我要进入这个阶段的时候，我才发现我的知识远远
不足，因为我觉得，我以前学习的平面、3D、都忘记了好多，时间长了，不用那些软件基本上就已经忘记了一半了，我只有利用星期天的时间来去复习以前学过的软件。只有冲着脸皮厚的态度去到别的班上去听课。
二、毕业前的计划如下：
做好与每一位班上的同学通讯联络问题，例如：电话、QQ、E-mail、以及工作地址等等。同时也给班上同学留下自己的联络电话。
计划三：大四学习计划
不管有多么的不情愿也还是大四了，必须要面对的事情太多，逃是逃不掉的，不如提前规划规划，也省得自己到时候会手忙脚乱的。提前已经准备的事，即使慌乱了、错位了，也终将是有章可循的。
1．在自己上课的时间要保持以前的状态好好学习，尽可能的对自己有高的学习，最大限度的去领悟专业领域的价值及其实现和实践性。
2．课下的时间要有规律的复习，培训时候所学的知识点。9月份的时间是个关键，一定要严格要求自己。
3．十月份要开始关注校园宣讲会并且积极准备找工作的事宜。开始继续学习日语。
4．继续学习英语口语。平时带着六级单词，多看看。尤其要想办法提高英语听力，再考一次六级，最后一次的冲刺。
5．11月中下旬，如果工作定下来就去报日语培训。开始认真的专注于英语六级的备考。
6．12月专注英语六级的备考，开始着手复习要考试的科目。
7. 1月份专注于各门功课的考试抓紧学习日语。
8．寒假抓紧学习日语和自己关心的知识如.NET，C#等以及软件行业的新的框架信息等。
9.下学期报日语培训班，专注于培训。报名参加等级考试。
10.做好毕业设计。（尽可能把自己的全部真实水平发挥出来）。
其实这样想起来，觉得自己真的有好多路要走，很多事还没有开始，但是人生似乎本来就有永远做不完的事，一件接一件的去忙碌，去接受，去享受也或者是去忍受。到底有什么了不起的啊，不就是大四了嘛，我要坦然的面对这个过程，做好接受一时不能找到很好工作的心理准备。要试着用一个进入社会圈子的人的眼光看待自己作为一个社会人要做什么，能做什么，能做到什么程度，自己有那些价值，自己的价值观又要通过什么来实现。我相信自己可以找到一份适合自己的工作，所以我要继续努力，继续加油！
时间真的是消逝的很快，随着12月份的到来，这大一上学期也过了大半多了。为了让12月份的学习更顺利，所以特意为自己12月份制定一份学习计划，帮助自己搞好12月的学习。12月份我的学习计划如下：
一、上课认真，积极回答问题
大一学期的课程都比较基础，相对来说上课就显得很重要了。因此到了12月份，我上课将会更加的认真，把老师在课堂上讲的知识在课上就努力理解和记下来。上课老师提出的问题，我也要积极回答，这样参与进去，才更好的理解知识点，方便自己进一步的学习。在这12月，我要把握课上学习的机会，让学习的基础打坚实了，才能学好以后的课本知识。
二、完成老师们每次布置的作业
大学的作业其实不像高中那样每天都有，但是偶尔的一次作业却是能帮助到我对知识进行的复习效果。前期有时候懒散，就会把作业拖到后面做，那样效果就没有那么好了。所以进入了12月份，我知道学习的时间就不是很多了，那我更要把握住老师布置作业的机会去复习学过的知识，让自己边学变复习，才能跟上整个教学的进度。这月我要完成所有老师所布置的作业，相信做作业的过程就是重新学习的过程，对知识也更能掌握好。
三、重温课本知识点
12月份，这个大一学期的学习就已经进入到一个提前复习的阶段了，为了让我对过去几个月学习的知识有更深的印象，我将重温所有课程的课本知识。把书本从头到尾再看一遍或者几遍，熟悉课本，把书里的知识点都尽量记在脑海里，这样还能查漏补缺，帮助自己把之前漏掉的知识给补回来，加深记忆的同时，也是在帮助自己回忆。
12月来临，让我明白时间是一点一点变少的，如果不及时抓住，后面是没有办法去学好的。所以我制定这份个人12月份的一个学习计划，就是希望通过这个，能够让自己更好的把后面的至少学好，并一边复习前边的知识。我相信经过本月的不懈努力，我可以跟上大家的脚步，一起到达终点。大一这个打基础的年级，我一定要去把握好，不让它被蹉跎时光。学习是个人的事情，那就不能辜负大学难得的学习机会。12月，我会努力的，一定抓好学习。
作为一名刚入学的开放教育学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：
一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记
电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于的内容的记录下来。
二、合理分配时间，争取一次过关
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习知识，充分利用时间把学过的知识进行总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。
三、成立学习小组，解决学习困难
俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。
四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识
做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的直至问题解决。
五、做好课后复习，让知识提高和升华
复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的认识。
六、学习必修课程并通过考核
学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况的，制定个人的学习计划。
完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。
省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。
七、学习原则
1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。
2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。
3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验。
我希望二年以后，通过电大的学习，能熟练掌握法学领域的专业知识。提高自己的思考能力和自身的文化素质，培养自己坚定的信心，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得到全面发展。为以后的公安工作打下了坚实的基础。
一、导言
大学阶段是人生发展的重要时期。我们的世界观、人生观、价值观都是在这个阶段逐渐确定的。我们也可以选择漫无目的，在如此重要的时刻整天无所事事。最后，当我们四年后回头看时，发现自己一事无成，只留下四年苍白无力的自责和遗憾。希望四年后能给自己一个好的交代，也希望当时能对自己的良心说：我没有浪费这四年；这四年我过得充实；这四年我学到了很多；这四年学到的知识或经验，对我的人生影响很大。我生命中重要而美好的记忆可以在我大学的四年中找到、、、所以我做了这个学术计划，希望它能一直鞭策我，提醒我梦想的方向和追求的距离、、、插上一对成功的翅膀，帮助它飞翔。
二、自我分析
1、自我意识
优点：性格冷静内敛，执着冷静，有思想，认真负责，对他人真诚。
缺点：容易沉默寡言，优柔寡断，懒惰，过于敏感，健忘，缺乏一定的热情。
喜欢听歌、写作、阅读、动画，喜欢宁静自然的氛围
2、自我分析
有时候太安静了，心里的事太多，让我很累。学习中有时控制不住自己的发挥，需要时间磨砺，让自己沉下心来学习。
3、自我要求
（1）增强自律和自我管理能力，学会自省
②增强生活和学习的主动性
③积极持续的自我提升
三，专业分析
我的专业是数学。数学是很多学科都会涉及的工具。这是一门基本的学科，贯穿于我们生活的方方面面。学好数学很重要，不管是为了以后的考研，还是为了我们自己的专业发展。对于数学的学习来说，需要同时掌握方法和大量的练习，这与大多数其他专业不同。只有扎实的把握才是真正的理解，没有人能理解。如果我们真的能学好这门课，一定会对我们未来的发展大有裨益。
四、社会环境分析
经济全球化使世界各国的联系日益紧密，英语发挥着越来越重要的作用。学好英语是社会发展对我们的必然要求。随着信息时代的到来，各种工作对计算机的应用能力要求越来越高。作为新一代的大学生，我们要时刻牢记学习英语和计算机对我们人生发展的巨大影响，抓住每一个机会去掌握它们，提高我们的应用能力。
时代为当代大学生的成长提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力素质提出了更高的要求。大学生要适应时代要求，肩负起新的历史使命。他们需要提高科学文化水平和专业能力，以及思想道德素质和法律素质。
五、学术目标的定位
1、学习定位和个人发展：学好自己的专业课，提高思想认识，以优异的成绩完成大学学业，高三顺利进入研究生院。闲暇时适当阅读自己想要的书，保持对文字的敏感。掌握基本的计算机应用技能，英语良好。培养自己的人文、自然科学素养，使自己朝着复合型人才的道路发展。（四年里最放不下的就是学习。你应该拼命学习，不要在自己内心的方向留下不必要的遗憾。）
2、身体素质取向：不熬夜，保持正常作息时间。坚持晨练。少吃零食，多吃晚餐和水果。保持体重正常，最好瘦一点。
不及物动词具体实施计划
（记住：只有真正的人才会被接受，我们要有长远的眼光，体会自己立于不败之地）
每天必做：从早上6：00开始（周六周日没有特别要求），做两个英语阅读题（比如快读），然后朗读英语（包括单词、短语和课文）。做好课前预习，课后复习，做好相关笔记。合理安排每天学习科目占用的时间和学习科目的先后顺序。
每周必须做的：在电脑上练习英语听力（一次两个单元），练习“办公自动化及其应用”和“大学计算机”的知识（目前大一的安排）。
大学是人生的关键。
这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣;这是你一生中最后一次有机会系统地接受教育，这是你最后一次能够全新建立你的知识基础;在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让他们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来后悔莫及。所以在大学四年里，我想我应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
在就业压力日趋激烈的今天，一个良好的职业规划无疑增加了一份自信。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如多学习点知识来充实自己。未来掌握在自己手中，趁现在还有时间，赶紧为自己的未来之路定好一个方向，按照这个方向前进!
自我剖析
1、兴趣爱好：看书，听音乐，电子设计，聊天，网页设计，看电影。
2、人格描述：依靠理智的思考来做决定，总是采取客观实际、合乎逻辑的步骤。谨慎而传统，重视稳定性、合理性;天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。
3、在工作中的优势
1、办事精确，希望第一次就能把工作做好
2、乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持者
3、特别能够专心细致地工作，可以不需要别人的合作独立工作
4、一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节
5、相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式
6、有稳定平和的心态
4。、在工作中的不足：
1、不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法
2、对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心
3、有时会由于近期目标而忽略长远需要
4、办事死板;必要的时候难以或不愿适应新境况
5、难以看到问题的整体以及行为的长远影响
6、见到实际应用后的结果才肯接受新观点7。对自己及自己对组织的贡献估计过低
5、相应措施，针对我的缺点与不足，我应该采取一定的措施来弥补我的缺陷：
1、避免墨守陈规，需要尝试新的东西;要有开放态度，敢于尝试探索新的可能性。
2、考虑问题要更全面周到，需要考虑别人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受。
3、对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心
4、适合的时候，主动承担一些工作
5、正确看待失败，碰到困难不随意放弃
6、增强做事的灵活性，学会变通的看待和接受新事物。
在编写个人教学方案时，你应该关注哪些环节？岁月流转，新的学期即将到来，优秀的教学方案可以帮助您在新学期里更好地完成教学任务，栏目小编为您准备的"大班教学计划"或许能够打开您的新视角，期待您的阅读！希望我们的内容能给您带来满足的阅读体验并记得收藏我们的网站！
橡皮泥是孩子们特别喜爱的玩具之一，可以自由发挥想象力，创造出各种有趣的形状。为了提高孩子们的创造力和手工能力，我们特开设橡皮泥兴趣班，以下是我们的教学计划。
一、课程简介
1.课程目标：通过橡皮泥制作过程的学习和动手操作来培养孩子们的创意思维能力、手工能力和动手能力。
2.课程内容：橡皮泥美食、橡皮泥动物、橡皮泥车辆等制作。
3.上课形式：小组合作制作和自由制作。
二、课程详细内容
1.第一周：橡皮泥美食制作
本周主要教授橡皮泥糖果、面包、甜甜圈等美食制作，讲解如何搅拌制作橡皮泥并教授基本橡皮泥雕塑技巧。学生们需要把橡皮泥塑造成自己心目中的美食，并介绍美食的营养成分和制作方式。
2.第二周：橡皮泥动物制作
本周主要教授橡皮泥小动物、小虫子、小鸟等制作，学习动物各部位的特征和细节，并掌握橡皮泥雕塑技巧。学生们可以尝试将橡皮泥制作成自己所喜欢的动物，并分享关于这些动物的特点和生活习性。
3.第三周：橡皮泥车辆制作
本周主要教授橡皮泥飞机、汽车、火车等车辆的制作技巧。学生们要根据自己的想法和实际应用来制作橡皮泥车辆，设计车辆的形象和特点，并展示车辆的功能和用途。
4.第四周：橡皮泥自由创作
本周的课程中，孩子们将自由发挥创意创作自己独特的作品，并在展示活动中与其他孩子分享自己的灵感和创意，为橡皮泥兴趣班课程的圆满结束留下绝美的收尾。
三、授课方式
本课程将采用交互式的教学方式，让孩子们在制作的过程中不断提问、思考。同时我们也将不定时组织同学间的小组合作制作，领导孩子们发挥团队协作能力。我们也将注重与孩子们建立起良好的沟通方式，密切关注孩子们兴趣和想法，激发孩子们的创造力和灵感。
四、总结
通过开设橡皮泥兴趣班，我们旨在培养孩子们的创造力和手工能力，激发孩子们的学习热情和乐趣。在教师和同学的共同帮助下，孩子们将实现自我价值的同时，也优化他们的成长道路，为将来的生活做出更丰富、更精彩的贡献。
硬笔书法是指使用硬笔（如钢笔、毛笔）进行的书法创作，也称为拼音字帖书法。与软笔书法相比，硬笔书法更注重笔画的规范、书写的准确和工整，因此需要更多的练习和技巧，具有一定的难度。
为了提高学生的硬笔书法水平，促进中小学生健康、快乐地成长，我校开设了硬笔书法特色班。该班主要面向初、高中生，为他们提供专业的硬笔书法教学与培训。具体的教学计划如下：
一、教学目标
1.培养学生的良好笔画习惯和书写习惯；
2.提高学生的硬笔书法技巧和审美水平；
3.增强学生的创新和想象力，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容
1.基本笔画教学
（1）直线、弯线、撇、捺、提、勾、横、竖的写法和组合方法；
（2）笔画的结构、比例和规范要求；
（3）常见字体的笔画特点和写法。
2.字体教学
（1）小楷、行书、草书、隶书等字体的笔画结构和特点；
（2）字体的起源、发展和演变；
（3）不同字体的区别和适用范围。
3.作品课程
（1）学习硬笔书法经典作品及其欣赏；
（2）尝试创作个人作品并进行展示；
（3）学习书法装裱、考级等相关知识。
三、教学方法
1.创设良好的课堂氛围，提供优质的学习资源；
2.采用多种教学方法，如听、说、读、写、画、拓片等；
3.开展比赛和评比活动，激发学生的学习兴趣和自信心；
4.实行个性化教学，针对学生的不同需求和特点进行课程设置。
四、教学效果
经过一学期的教学，硬笔书法特色班的学生在技能和知识方面都有了长足的进步。一方面，学生的书写规范和工整度明显提高；另一方面，学生的审美能力和创新意识得到了良好的培养。同时，学生在学习硬笔书法的过程中，也展示了肯定自我、自立自强等积极向上的品质。
总之，硬笔书法特色班的教学计划不仅有利于提高学生的硬笔书法水平，也有助于促进学生的全面发展。我们相信，在这个过程中，学生不仅学会了书法技巧，更重要的是感悟到了书法所传递的情感和内涵，从而更好地理解和欣赏艺术。
启蒙初级班教学计划
引言：
启蒙初级班教学计划旨在为孩子们的全面发展提供一个良好的教育环境。通过通过有趣、富有挑战性的教学内容和活动，孩子们将在不知不觉中获得知识和技能的积累。本计划将着重培养孩子们的语言表达能力、思维能力和社交能力，以及培养他们的兴奋和求知欲。
一、课程设置
本计划将为孩子们提供丰富多样的课程，包括语文、数学、科学、音乐、艺术等。每周的课表将根据孩子们的发展需求进行定期调整。孩子们将在轻松愉快的氛围中学习，让他们享受到学习的乐趣。
1.1 语文课程
通过故事、歌曲、绘本等形式，培养孩子们的听说读写能力。通过学习拼音、词汇和句子构成，提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。
1.2 数学课程
通过趣味游戏、故事情境等，培养孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力。学习基础的数学知识，如数字概念、形状、大小、比较等，并逐步引入简单的计算和问题解决。
1.3 科学课程
通过实验和观察，激发孩子们的科学兴趣，培养他们的观察力和思考能力。探索自然界和日常生活中的科学原理，让孩子们学会发现、探索和解决问题的方法。
1.4 音乐课程
通过唱歌、舞蹈等形式，培养孩子们的音乐感知能力和音乐表达能力。学习简单的乐理知识，培养孩子们的节奏感和音准感。
1.5 艺术课程
通过绘画、手工制作等活动，培养孩子们的创造力和想象力。让孩子们学会欣赏艺术，表达自己的情感和观点。
二、教学方法
本计划将采用多种教学方法，以满足孩子们的不同需求和学习风格。
2.1 游戏化教学
通过游戏、竞赛等活动，激发孩子们学习的积极性和主动性。以学习为游戏，让孩子们在玩乐中学习。
2.2 经验式教学
通过实践和亲身体验，让孩子们更深入地了解知识。鼓励孩子们提问、观察、实验，从而积极参与学习过程。
2.3 合作学习
鼓励孩子们在小组中合作学习，通过互动和交流，培养社交能力和团队合作精神。
三、评估与反馈
本计划将定期评估孩子们的学习情况，并提供及时的反馈和指导。
3.1 综合评价
综合评价将包括日常观察、作品展示、小组讨论等形式，了解孩子们的学习进展和综合素养。
3.2 家长参与
鼓励家长参与孩子们的学习过程，了解孩子们的学习情况，与老师共同制定孩子们的学习目标和计划。
结尾：
启蒙初级班教学计划将提供一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，为孩子们的全面发展奠定良好的基础。让孩子们在快乐中成长，并培养他们的自信心、独立性和探索精神。让我们一起期待孩子们在本计划中获得丰硕的收获！
书法教师培训班教学计划
一、课程背景
随着社会的发展，书法艺术在人们心中的地位越来越高。书法教学作为一项独特的文化传承活动，一直受到人们的重视。然而，目前市面上的书法教师培训班大多缺乏系统性和专业性，教学质量参差不齐，难以满足人们对高水平书法教师的需求。因此，本次书法教师培训班旨在提升书法教师的教学能力，提高书法教学质量，满足人们对优秀书法教师的需求。
二、培训目标
1.掌握书法基本技巧。学员将通过系统的基本功训练，掌握书法的基本技巧，包括笔法、构图、结构、字形、用笔等方面。
2.提高教学能力。通过学习书法教育理论和实践操作，学员将掌握有效的教学策略，提高课堂教学效果和学员的学习体验。
3.增强书法文化素养。学员将深入研究中国书法的历史文化背景，提高自身的书法修养和文化素养，增强教学的深度和广度。
三、课程设置
1.基础课程
1）书法基本功训练
学员将通过系统的笔画、构图、结构、字形、用笔等基本功训练，掌握中国书法的基本技巧。
2）书法教学方法
学员将学习基于学生的需求和能力特点制定有效教学计划、营造良好的教学氛围、采用多种教学方法和手段等书法教学策略，提高课堂教学效率和学员的学习体验。
3）书法修养
学员将深入学习中国书法的历史和文化背景，培养良好的书法修养和文化素养，增强教学的深度和广度。
2.拓展课程
1）书法艺术鉴赏
学员将对中国书法的历史发展、代表作品、流派和风格等方面进行深入研究和分析，提高对艺术的认识和鉴赏能力。
2）书法教育研究
学员将通过文献分析、案例研究、教育调查等方法，深入研究书法教育的过程、方法和效果，探究如何提高书法教学质量和效果。
3）书法创作实践
学员将通过创作实践，加深理解书法的艺术内涵，提升创作水平和创意能力，为书法教学提供更多元化的视角和方法。
四、教学方法
1.理论讲授
采用讲解、演示、讨论和分析等多种教学方法，全面系统地介绍中国书法的艺术内涵、技法和教育意义，为学员深入理解书法的学科特点和教育特质打下基础。
2.实践操作
在教师的指导下，学员将进行书法作品的创作和实践操作，掌握书法技巧和教学方法，提高教学效率和学员的学习体验。
3.个案指导
根据学员的学习进度和个性化需求，教师将提供个案指导，为学员量身定制教学计划和提供针对性的教学建议，以提高学员的学习效果和教学质量。
五、结业考核
学员将完成书法作品的创作和书法教学案例的设计，并参加了结业考核。结业考核内容包括书法作品评选和教学案例展示。结业考核评分将综合考虑书法作品的艺术价值、技巧水平以及教学案例的教学效果和教育价值。评分标准将先进性、创新性、实用性和全面性。
六、总结与展望
本次书法教师培训班旨在提升书法教师的教学能力，提高书法教学质量，满足人们对优秀书法教师的需求。下一步，建议继续加强教师培训，推广优秀书法教育资源，提高书法教学的影响力和社会认可度。
一、课程目标
1.加强儿童的手脑协调能力，培养良好的艺术文化素质。
2.了解橡皮泥的制作方法和操作技巧。
3.掌握基础的橡皮泥塑造技巧，能够制作简单的动物、食物、植物等造型。
4. 引导孩子发挥想象力，创造力，体会动手创作的乐趣，培养创新意识和实践能力。
二、教学内容
1.橡皮泥介绍。
2.橡皮泥的材料和制作方法。
3.橡皮泥的塑造技巧和操作方法。
4.利用橡皮泥制作简单的动物、食物、植物等。
三、教学方法
1.讲授法：教师通过讲授理论知识及示范操作的方式。
2.互动式：带领学生们一起互动探讨橡皮泥的制作方法及操作技巧，并在制作过程中指导学生操作。
3.实践式：学生通过动手实践及互相合作交流，提高塑造能力及团队合作意识。
四、教学时间安排
1.第一节课：橡皮泥介绍及制作方法。
教师介绍获取橡皮泥的方法及橡皮泥的成分、材料以及制作方法，然后直接进行橡皮泥的制作讲解，学生们自己动手制作橡皮泥。
2.第二节课：橡皮泥塑造技巧。
教师对橡皮泥塑造技巧进行讲解及示范，并配合学生们一起进行橡皮泥的塑造教学。教师互动式授课，指导孩子们如何在橡皮泥上进行创意塑造。
3.第三节课：利用橡皮泥制作简单动物。
教师在课程开始前，可以提前准备好一些不同的动物形态的橡皮泥模具。然后教师现场表演，并不断提供创意与建议。学生们可以在教师指导下制作自己所喜欢的小动物，从而让孩子们运用橡皮泥技能，并将其潜能发挥到极致。
4.第四节课：利用橡皮泥制作简单食物。
教师在下一次课程上可以准备一些基础的食物模具，让孩子们使用橡皮泥制作自己所喜欢的食物，从而更好地了解和掌握橡皮泥塑造技巧。
5.第五节课：利用橡皮泥制作简单植物。
为孩子们准备一些植物模型的橡皮泥，现场讲解橡皮泥的塑造技巧及模型的制作方法，然后指导孩子们制作完善和美观的橡皮泥植物模型。
五、总结
以上就是我们教学计划的详细介绍，橡皮泥兴趣班不仅可以让孩子们获得知识，还可以通过手工制作培养孩子们的动手能力和耐心。期望我们的教学计划能够给孩子们带来更多欢乐和成就感。
早教岁托班教学计划
一、教学目标
1. 让孩子逐步养成良好的生活习惯和自理能力，包括刷牙、洗脸、上厕所、整理玩具等。
2. 培养孩子积极向上、好动、好奇、好学、有创造性的特点，提高孩子的综合素质。
3. 扩展孩子的知识面和交际能力，增强语言表达能力，培养孩子的自信心和自尊心。
4. 培养孩子良好的情感品质，包括友爱互助、诚实守信、宽容谦让、感恩父母等。
二、教学内容
1. 生活自理方面
（1）课前要求孩子们排队到餐厅，用餐时要不发出噪音，吃饭后自己清理餐具，在班级园地垃圾桶内倒掉垃圾。
（2）学习刷牙洗脸的方法和注意事项，课后让孩子独立完成，检查是否完成。
（3）学会穿衣服，练习将衣服叠好放在床上，穿脱衣服时做到自己完成。
（4）练习如何正确上厕所，培养孩子良好的卫生习惯。
（5）教授整理玩具的方法，并要求孩子做到每天自己整理玩具。
2. 语言、认知方面
（1）教授汉字、数字、拼音，夯实孩子的语言、认知基础。
（2）开展各科目的小活动，如手工课、舞蹈课、故事剧场、实验课等，让孩子们通过生动有趣的活动进一步了解世界。
（3）开展游戏学习，让孩子们掌握一些基本的科学常识。
3. 情感方面
（1）组织团队合作，让孩子们互相帮助、合作，建立友好的互动氛围。
（2）在游戏活动中，教会孩子们学会分享、宽容、欣赏和鼓励。
（3）利用不同场景助教情境，在孩子们的日常活动中让他们体验到成长中的悦喜和困难。
三、教学方法
1. 游戏教学法。
透过乐趣游戏，让孩子们在娱乐中学习。
2. 经验交流法。
教师藉由安排经验交流的活动，创造出能促进孩子成长的场所。
3. 互动讲解法。
通过师生互动提高幼儿学习兴趣和主动性。
四、教材设计
教材依据规定或设计相应的书籍、文具、教具等。
五、典型案例
在这个岁托班中，我们与孩子们一起学习为主要目标，不仅只是针对孩子们的学习知识、生活常规等问题，更重要的是了解适宜孩子们年龄段的方式方法。 我们在教学中全面地展现了认知、语言、思考、操作、社交等方面。在学习中，我们让孩子们在有趣的过程中学习，让学习不再是枯燥的，同时也让家长们更放心地托付孩子。孩子们也非常开心，他们在每天放学后都会阵阵掌声陪伴离开。 孩子们学会了自己动手涂画，学会了自己穿衣服、买东西、做事情等等也学会了与人沟通应注意的事项。各个方面的优势也让我们在孩子的角度上感到了收获。
橡皮泥兴趣班教学计划
一、教学目标
1.了解橡皮泥的基本材料和加工方式；
2.掌握橡皮泥的基本造型技巧；
3.能够自主设计、创作橡皮泥作品；
4.提高孩子的创造力、想象力和动手能力。
二、教学内容
1.橡皮泥的基本材料和加工方式：介绍橡皮泥的材料、颜色、质地及如何加工橡皮泥，如何调配颜色。
2. 橡皮泥的基本造型技巧：如何搓、压、拉、折和卷起橡皮泥，造型过程中注意细节。
3. 自主设计、创作橡皮泥作品：分报告、独立或小组制作橡皮泥作品
4. 学习艺术鉴赏，介绍橡皮泥作品的艺术形式、分类、功能、取材和创作方式等。
5. 学会细心、耐心和毅力。这也是创作艺术作品的必不可少的品质。
三、教学过程
第一节：了解橡皮泥的基本材料
教师介绍橡皮泥的材料组成，颜色和质地，以及用途。教学方法：板书和图片展示
第二节：学习准备橡皮泥
准备橡皮泥，细心分配橡皮泥颜色，比如颜料、水、收缩突等。还需要介绍如何调配颜色，如何保存橡皮泥
第三节：学习橡皮泥的基本造型技巧
教学如何搓、压、拉、折和卷起橡皮泥，注意细节，建议使用板布裹橡皮泥，这样小朋友的手会更干净
第四节：自主设计、创作橡皮泥作品
- 抛开任何束缚，让孩子自己随意造型，比如土豆、卡通人物等
- 独立制作，学习规划，让孩子自己设计造型和风格
- 小组制作，合作沟通，在团队中完成制作
第五节：橡皮泥作品鉴赏
教学艺术鉴赏，介绍橡皮泥作品的艺术形式、分类、功能、取材，创作方式和文化内涵等。
第六节：总结教学过程
回顾并总结本次课程的内容和小朋友的学习成果。
四、教学方法
1.板书辅助，使用图片或视频配合介绍，让孩子更直观明了的了解橡皮泥的材料和加工方式。
2.多方位教学，帮助孩子在科学发现中获得知识的乐趣。
3.多种方法组合，分组或集体活动，让孩子充分发挥自己的创造力和想象力。
4.合理安排计划，让孩子体验到制作艺术品的过程，积累耐心和毅力。
五、教学评估
1.平时评价：主要以小朋友参加制作活动时的认真程度、团队协作能力、艺术品质量等来评价。
2.期末总结：计算小朋友的总分并评价课程的教学成效。
六、教学心得
1.橡皮泥是一种既可供玩乐又具有艺术性的工艺材料，能够满足孩子动手创造和表达自己想法的心愿。
2.通过制作艺术品，孩子的孔网发达、主动积极性、审美水平和动手能力都可以得到很好的提高。
3.教学目标、内容、方法都要以孩子的需求和实际为基础，尽量贴近实际，有利于提高孩子的学习积极性和学习成果。
4.总之，针对小朋友的橡皮泥兴趣班教学计划设计是必须的，适合孩子的教学计划、方法和评估可以提高孩子学习和表现的自信心，培养孩子的综合能力和品质，也可以成为孩子和老师成为更好的伙伴。
随着社会的发展，越来越多的家庭开始重视早期教育的重要性。早教岁托班，也称为幼儿园或早教中心，是为0-3岁的婴幼儿提供全方位的教育和照顾服务的机构。早教岁托班教学计划是这些机构为宝宝们制定的每日学习计划，下面就来详细了解一下早教岁托班教学计划的主要内容。
早教岁托班教学计划的主题通常包括语言、认知、社交和身体等四个方面。语言主题旨在提高宝宝的听说能力，培养语言意识和语言表达能力。比如，在语言主题中，老师们会以唱歌、讲故事、看图书等多种方法来帮助宝宝们学习语言。认知主题旨在发展宝宝的感知能力和思维能力，促进宝宝的认知发展。比如，在认知主题中，老师们会通过游戏、模型和电视等多种方式来帮助宝宝们认知世界。
社交主题旨在提高宝宝的交际能力和沟通能力，帮助他们融入集体生活。比如，在社交主题中，老师们会组织宝宝们进行合作游戏、团体活动等来促进宝宝的社交技能。身体主题是早教岁托班教学计划的重要组成部分。身体主题旨在帮助宝宝们健康成长，强壮体魄。比如，在身体主题中，老师们会组织宝宝们进行体育运动、游泳、舞蹈等多种方式来提高宝宝对身体锻炼的兴趣，培养他们的身体素质。
值得注意的是，在早教岁托班教学计划中，并不是只有这四个方面的内容，还有其它重要的组成部分。比如，宝宝们的饮食、睡眠和生活习惯也是教学计划中需要关注的内容。老师们会按照宝宝们的具体情况为他们遵守健康饮食、规律睡眠等方面制定相应的教学计划，培养孩子健康的生活习惯。
除此之外，在早教岁托班教学计划中还有附加内容。比如，音乐、美术、舞蹈、手工等活动都是可以为宝宝提供更广泛的文化教育。这些附加内容不仅可以让宝宝在学习中感受到乐趣，还可以为他们以后的发展提供更多的素材和资源。
早教岁托班教学计划的编制需要根据宝宝的年龄、性别、性格、生理特征等因素进行制定，以此保证教学计划对宝宝的启发和培养能够贴切地、有效地捕捉到宝宝的个性化需求。此外，早教岁托班教学计划的实施也是不断检验和改进的过程，每一次的教学都得到及时地评估并提出新的教育需求。
最后，早教岁托班教学计划主要在于提高宝宝的发展能力和竞争力，为他们以后的成长打下良好的基础。这需要各位家长在选择早教中心和年级时，认真地参考教学计划和教学质量，好的早期教育将会为孩子的未来奠定坚实的基础。
早教岁托班教学计划
随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。早教和岁托班教育成为了家长们最关注的话题之一。早教和岁托班教育是让孩子在最早的阶段接触到更好的教育资源，如果教育得当，早期教育能够很好地促进孩子身心的发展。下面我们就来详细了解一下早教岁托班教学计划。
1. 教育目标
早教岁托班教学计划的首要目标就是帮助孩子全面发展，提升孩子的综合素质。该教学计划不仅注重孩子的智力发展，也注重孩子的情感、社交和身体协调等多方面的发展。孩子的思维和语言表达能力也将会得到锻炼。在学习过程中，孩子可以通过和其他孩子互动交流，促进社交能力的发展。
2. 教育模块
早教岁托班教学计划主要包括语言、认知、社交、身体发展等模块。
（1）语言模块：在语言模块中，我们主要通过各种手段来提高孩子的语言表达能力，帮助孩子理解语言内容、了解语言的用途、学习基本的语音和语法规则。
（2）认知模块：在认知模块中，我们注重提高孩子的认知能力，包括观察和发现规律、解决问题能力、记忆能力、注意力和观察能力等。
（3）社交模块：在社交模块中，我们将注重帮助孩子与人相处的能力，包括情绪处理能力、降低孤独感、增强交往技巧等。通过各种游戏和互动，孩子能够更好地学会与人沟通和合作。
（4）身体发展模块：在身体发展模块中，我们将注重孩子的体能和身体协调能力的发展，帮助孩子学会更多的运动技能，增强孩子的身体素质。
3. 教育方法
早教岁托班教学计划采用多元化的教育方法，包括游戏、趣味互动、音乐、美术、绘本等多种教育方式。这些方式可以吸引孩子的注意力，增加他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。教师在教学过程中，应该尽可能地利用每一个教育环节，让孩子们在生活和游戏中体验到自己的成长和进步。
4. 教学评估
早教岁托班教育的教学评估应保持科学性和客观性，以确保教育工作的有效推进。评估过程应涵盖学生素质、学习成果、学习效果等内容。家长也应该积极参与评估工作，帮助孩子们更好地成长和发展。
总而言之，早教岁托班教育是一项非常重要的教育体系，它对于孩子们的成长和发展有着非常重要的作用。早教岁托班教学计划应该注重孩子的全面发展，采用多元化的教育方法，建立科学的教学评估体系，给孩子们提供最好的教育资源。只有这样，孩子们才能更好地接受教育，增强他们的自信心和成长能力，构建更具有竞争力的生命力量。
硬笔书法特色班教学计划是为了培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生的硬笔书法水平，同时让学生在学习中深入了解中国传统文化。本教学计划分为以下几个方面：
一、课程设置
本课程秉承“由浅入深，循序渐进”的教学思想，分为基础课、提高课和综合课三个阶段。基础课以熟悉笔画和字形为主，提高课则增加了书法构图和速度练习，综合课则融合了硬笔书法的各个方面，让学生更好地掌握知识。
二、教学方式
本课程采用多种教学方式，包括理论讲解、实践训练和互动交流等。理论讲解包括历史文化背景、艺术特点和技法知识等，实践训练则注重学生的个性化发展和技能提高，而互动交流则是增强学生自信心和团队合作精神的重要环节。
三、教学目标
本课程旨在让学生养成良好的硬笔书法习惯，理解硬笔书法的基本概念和技法，掌握笔画和字形的基本构造，丰富文化知识，提高文化素质，开拓视野，提高思维能力和批判意识，增强自信心和团队合作精神等多重目标。
四、课程评估
本课程评估方式包括课堂考核、作业评定和综合评估。其中，课堂考核是每堂课必须进行的，作业评定包括书法作品评价和练习成果评估，综合评估则是对学生全面能力训练的评估。同时，本课程将根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，根据不同的学生设定不同的评估标准，让每个学生都能得到有效的指导和评估。
五、师资力量
本课程的师资力量将借鉴传统和现代硬笔书法名师的教学经验，采用高水平的硬笔书法教师，为学生提供专业的知识和技能指导。同时，引入新的教学技法和手段，增添教学的活力和生命力。
六、教学资源
本课程的教学资源包括硬笔书法教学材料、范字和书法实践设备等。其中，教学材料包括硬笔书法案例、样张、教材和相关书籍，以及教学视频等；范字则是以优秀的硬笔书法作品为模板，让学生进行仿写和提高；书法实践设备则包括硬笔笔、专用作业本、毛笔等书法工具。
七、教学场地
本课程将在学校文化教育中心或专门设置的书法教室开展，设有书法台、书法作业区和书法展示区等硬笔书法实践设备。同时，选择环境清雅、氛围整洁的场地，营造良好的学习氛围。
八、教学周期
本课程的教学周期根据学生的实际情况而定，通常为10周或12周。教学时间为每周2节课，每节课1.5小时。
总之，硬笔书法特色班教学计划是为了培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生对硬笔书法的认知和水平，并让学生深入了解中国传统文化，是一项富有特色和实用价值的课程。
少年宫足球班教学计划是为了帮助青少年学习足球技巧，增强身体素质，培养团队合作精神和竞争意识而制定的。本计划的实施将会根据不同年龄段的儿童制定不同的教学模式，从而达到最大程度的效果。
从5岁到8岁的幼儿园儿童，我们会以游戏方式为主，让孩子们在足球运动中感受快乐与快乐的同时慢慢的培养他们的足球意识。我会先教他们简单的体育动作，例如跑步、跳跃、协调性训练等，然后再通过球的传递、带球和射门等基本技巧的教学来提高他们的足球技巧。通过这些有趣的游戏活动，激发每个孩子的积极性和主动性，培养他们的控球能力和足球协作能力，同时让他们体验到团队合作的快乐和成就感。
对于9岁到12岁的小学生来说，我们会将学习重心放在基本技巧的练习上，如控球、带球、传球、拦截和射门等基本动作。通过各种足球技巧的练习，让孩子们更好地理解游戏规则和赛制，培养团队合作精神并增强竞争意识。此外，在正常训练中，教练还会结合足球比赛的情景进行综合训练，以加强孩子们的心理素质和体能。
对于13岁到16岁的中学生来说，我们会加强他们注重基本技能和团队合作，同时注重竞技比赛的技能和策略。本阶段的训练涉及到球的基本技术，例如长传、盘带和防守等。此外，教练还将提供高级训练和技能教育，以帮助学生在比赛中取得更好的成绩。
总之，少年宫足球班教学计划旨在培养孩子们的足球精神，激发他们的热爱和热情，培养他们的体魄，同时提高他们的技能和策略能力，这将有助于学生更好地学习和生活，为将来的成功做好准备。
硬笔书法特色班教学计划
一、课程介绍
本课程为硬笔书法特色班，旨在通过精心设计的课程内容和教学方法，让学生掌握硬笔书法的基本技能、提升创作能力和审美水平。具体课程包括基础笔画、字帖练习、构图设计、书法艺术欣赏等环节。
二、课程目标
1. 掌握硬笔书法的基本技能：包括笔画、笔压、笔角、用笔和结构等基本技巧。
2.提升创作能力：通过师生互动、平时认真练字等多种方式，让学生逐渐进入独立思考、自由创作的状态。
3. 提高审美水平：通过讲解、欣赏书法作品，帮助学生建立美的感觉和品味，也为他们今后的创作提供更好的素材。
三、教学方法
1. 教师授课：讲解笔画技法、构图设计、书法欣赏等内容。
2. 学生练习：有计划地安排时间让学生自主练字，配合老师的指导和纠正。
3. 互动交流：开展经常性学生作品展示，与同学分享、讨论、点评，帮助学生更好地理解和把握技法和审美。
四、教学流程
1. 基础知识讲解
2. 技法练习
3. 模仿练习
4. 创意构思
5. 作品创作
6. 作品分享
五、教学评价
1. 个人作品考核：结合课堂学习和平时练习情况，对学生的书法作品进行个人评价，体现对学生发现、欣赏、表达美感的能力和创作水平的评估。
2. 学生自我评价：每学期结束时，要求学生总结学期所收获的书法心得和技法，并提供自我评价作为参考。
全部分类
