【#范文大全# #高中班长竞选稿简短最新7篇#】班长要能严格遵守教学秩序，引导着全班同学共同朝一个方向前进。我们最好是准备好一份优秀的发言稿，写好演讲稿也是对自己的一种肯定。趣祝福的编辑特别推荐一篇非常实用的“高中班长竞选稿简短”，感谢您花时间阅读本文！
敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好。
今天很高兴能够站在讲台上竞选班长， 此时此刻我的心情非常激动， 我叫xx，大家肯定不了解我，我是一个爱笑的男孩，我遇事乐观，学习努力，待人热情，乐交朋友，但最重要的是我有强烈的责任心，我想大家在以后 的学习生活中会慢慢了解我的，因为“路遥知马力，日久见人心”。 能够鼓舞我，让我站在这里竞选的最大动力就是自信。我深知担任班长的责任之重，尤其是像我们这样的大班，更需要一个责任心强的人来担任班长。作为班长，需要一定的组织、决策能力，同时也更需要协调能力。 我没有伟大诗人李白的豪迈，也没有绝世伟人毛泽东那“数风流人物还看今 朝”的气魄。但尺有所短寸有所长，天生我材必有用，我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的责任感、有极强的团队精神于合作意识。 这是我初次参加竞选演说，所以我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正 是由于这种原因，我站在这里的时候，倍感自信。 光有自信是不够的，还要有一定的能力。我想做一名实干家，不需要用华丽的语言去修饰， 我将用实际去证明我的价值。 首先我认为作为一名合格的班长， 需要对班级负责，需要对同学们负责，更需要对自己负责。班长是老师与咱班同学的桥梁，是老师了解咱班同学的首要途径。
其次我认为作为一名班长应该做到 以下几点： 1.不能用暴力去镇住同学们； 2.应该搞好人际关系； 3.应该团结同学与同学融为一体； 4.要有管理能力； 5.要坚持广大同学的利益为准则； 6.要积极向老师反映班内的情况； 7.及时提醒班干部该做的事； 8.要虚心不拿班长架子； 9.关心同学要有责任心； 10.要发现班级好的地方及时表扬让班级为榜样 我的演讲到此结束。谢谢大家！
尊敬的班主任，亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸地站在这里，参加班级班长的竞选。首先，我想对大家介绍一下我自己。我叫李明，是9班的一名学生。我性格开朗、热情积极，愿意为班级的发展尽自己最大的努力。我相信，我具备成为一名优秀的班长所需的各种素质。
首先，作为一名班长，我认为最重要的是善于沟通。沟通能力是领导人才必备的素质。只有与每个人都建立良好的关系，才能让班级成员们在相互合作、共同进步中，感受到班级团结的力量。通过沟通，我将积极倾听同学们的建议和需求，并且及时反馈，为班级发展提供更好的方向。
其次，作为一名优秀的班长，我认为还需要具备良好的组织能力。只有有条不紊的组织和安排，才能让整个班级朝着一个明确的目标前进。我将与大家一起商讨每一个任务的完成时间、内容、分工以及完成时间等细节，确保每个任务的圆满完成。同时，我也会关注每位同学的学习和生活情况，为大家提供更好的帮助和支持，共同打造一个更加和谐的班级。
最后，作为一名优秀的班长，我还需要具备清晰的思维和坚定的意志力。只有不断地思考和总结，才能更好地提高自己的领导水平。在学校生活中，我始终坚持自己的信念，勇于尝试和创新，面对困难从不退缩，坚持到底。我相信，只要我们齐心协力，共同努力，就能让我们的班级更加出众，更加优秀。
尊敬的班主任、亲爱的同学们，我相信我具备成为一名优秀的班长所需的各种素质。我将以饱满的热情、积极的态度、积极的行动来构建一个更加团结、和谐、稳定、进步的9班，共同实现我们的梦想和目标！谢谢大家！
尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自______班的候选人______。很高兴能够站在这里，和大家分享我的心声和想法。
我想先问大家一个问题：你们希望自己的高中生活变得更加美好吗？我相信这是每一个人的心愿。而我作为班长候选人，我的心愿就是努力让我们班级的高中生活变得更加美好。
首先，作为一个班级的领袖，我会秉持着真诚、友爱、助人为乐的原则。我相信，只有让每一个同学都感受到班里有着温暖和关爱，我们的班级才会更加团结、和谐。
其次，我希望班级里的每一个同学都能够得到更多的关爱和帮助。在学习和生活上遇到问题时，我们可以互相帮助，相互鼓励。我会尽全力来为大家创造更好的学习和生活环境，同时也会帮助大家解决遇到的问题。
还有，我希望在课余时间我们可以举行更多的有意义的活动，让班级变得更加充满活力和生气。这些活动可以是体育比赛，也可以是志愿活动等等，能够让我们大家参与其中，共同建设一个更加美好的班级。
最后，对于成绩方面，我相信每一位同学都有着自己的梦想和目标。我会尽全力帮助每一个同学实现自己的梦想。无论你是想要考入好的大学，还是准备走其他职业道路，我都会在学习方面尽心尽力地支持大家，帮助每一个同学取得好成绩。
在我看来，为了能够让我们的高中生活变得更加美好，班长需要具备的不仅仅是能力、责任心、诚信，还需要有着激励其他人的能力和魅力。而我相信，作为一个班长，我有着这些品质，我也有决心和能力去帮助大家。
如果你们选择我作为班长，我将不辱使命，带领大家共同进步、共同成长。最后，谢谢大家。
尊敬的班主任，亲爱的同学们：
大家好！我是xxx，很荣幸地站在这里竞选我们班的班长。
作为一名高中生，我深刻认识到班级是我们成长的起点，是我们与成功之间的桥梁。作为班长，我将尽我所能，发挥自己的能力，与大家一起打造一个和谐、积极向上的班级。
首先，我会积极维护班级纪律。作为班长，我深知班纪的重要性，只有保持良好的班纪才能促进学习生活的有序开展。我将严格执行班级规定，带头遵守校纪校规，发挥我自身的表率作用，引导同学们自觉遵守。同时，我也会积极沟通，听取大家的意见，协调班级关系，让大家团结协作，共同维护班级的和谐氛围。
其次，我会积极组织班级活动。班级活动是班级建设的重要环节，不仅可以增强同学们之间的交流，还可以促进同学们的身心健康。我会根据大家的需求，设计一系列好玩、有趣、富有挑战性的活动，如运动会、文艺汇演、班级野餐及户外拓展等，让大家充分展示自己的才华和风采，增强班级的凝聚力和向心力。
最后，我会尽我所能，帮助大家共同进步。没有进步就没有未来，班级的进步离不开大家的共同努力和一起进步。在学习上，我会以身作则，不断钻研学习技巧，引导同学们及时检查自己掌握的知识点，通过互助互学的方式提高学习成绩；在困难时，我会积极提供帮助和支持，共渡难关。
同学们，让我们一起努力，为我们的班级添上一笔美丽的色彩。投我一票，您将会看到一个积极、负责、好相处的班长，更将看到一个松散的团体逐渐变得紧密向上，充满活力及行动力的班级。谢谢大家的支持！
大家好：
我能再次站在这里，让大家听到我促促而谈是偶然的。对，就是偶然的。但我更想说的是，偶然的背后更多的是必然。
我上星期可以获得这个登台的机会是你们的支持。但这是否也意味着我是有哪个能力呢?上次我可以成功，我相信这次我依然可以笑到最后，赢到最后，让掌声持续到最后。
很高兴能够站在讲台上，面对同学们熟悉的面孔，参加班长竞选活动。此时此刻我的心里非常激动，并充满了感激感到激动是因为我有机会再次为大家服务;充满感激，是因为上个星期同学们对我的支持让我进入决赛。经过半年的风风雨雨、成功的喜乐、失败的教训让我茁壮成长，相信不管今天我从着走下台阶竟选的结果如何我都会坦然接受。
今天我竞选的是班长这个职务。我不需要冠冕堂皇的介绍自己了，半年的时间已足以让大家了解我，对我有一个客观的评价。同时这段时间，也让我熟悉了每一位同学。我相信大家一定会对我的能力有一个正确的认识和理解，决不会以片面的观点否定我的价值，更会公平、公正地对待这次竞选。
我今天呢，站在这里是想和同学们说一些我心里的话。我是真心想让同学们了解我心里的想法，从而更能体会我的心情，拉近我们之间内心的距离。
我想做一名实干家，不需要用华丽的语言去修饰，我将用实际去证明我的价值。首先我认为作为一名合格的班长，需要对班级负责，需要对同学们负责，更需要对自己负责。班长是老师与咱班同学的桥梁，是老师了解咱班同学的首要途径。其次我认为作为一名班长应该做到以下几点：
1.不能用威严去镇住同学们;
2.应该搞好人际关系;
3.应该团结同学与同学融为一体;
4.要有管理能力;
5.要坚持广大同学的利益为准则;
6.要积极向老师反映班内的情况;
7.及时提醒班干部该做的事;
8.要虚心不拿班长架子;
9.关心同学要有责任心;
10.要发现班级好的地方及时表扬让班级为榜样。
虽然在我的身上存在着少许的缺陷，
但是我也有许多优势来胜任班长这个职务。我成绩比较优异，工作热情高，性格开朗，有积极向上的精神;同时我拥有较强的组织和宣传能力，这对于处理许多班工作有很多的帮助。对于别人给我提出的建议我会虚心接受，同时我会将这些建议落实到真正的工作中。我相信，我能够更从容的面对接下来的问题和挑战。
正因为我了解了我自己的弱点与优势，同时认识到了一些问题对我的影响，于是我就能针对我的弱点，对自己进行完善。
著名作家罗曼·罗兰说过一句话，只有先相信了自己，然后别人才会相信你。我想有足够的信心来相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法带领我们的班级走向一个新的层次。世界上没有完美的人，我也不例外，但是我会尽量减少自己的缺点，同时也希望每个人都能提出我的不足，让我能正确认识自己，完善自己。
说了这么多，总归一句话：我是很珍惜班长这个职务的，不想失去。但是真正的决定权在你们的手中。只有你手上的那一票，才有可能让我放手一搏。我会将我全部的身心再次奉献给这个班级
还有什么好犹豫的呢?事实证明，浪花淘尽英雄，机遇有自己把握。谋事在人，我相信成事也在人。成败不由他天来注定!如果不站在这里你们谁可以看到我的才能呢?我不是英雄，相反的，你们才是英雄!但我依然可以大声的告诉你们：我可以做英雄的领头人，我相信我有那个能力。但如果没有机会的话，我凭什么证明我成为班长会的价值，我拿什么证实我的说法没有错，我又可以靠什么去实施是我的纲领?
所以，于情你们该投我一票，于理你们更应该给我也给你们自己一个机会，你们说对吗?我亲爱的同学们!
亲爱的老师，同学们：
大家好！
我来自xx，我叫xx，都说高中的生活紧张充实，现在的我还是没有真正的接触到，大家都是刚刚步入高中，应该都是对这里充满好奇吧，或许我们在今后会了解的很透彻，这次的班会竞选班干部就是一个开始，我很有信心，这也将是一个全新的开始，经过了一段时间的接触其实我们之间还是不够了解，竞选这么一件事情我总是觉得我们应该重视起来，班级的班干部一定是能够担当的，这次我不才来竞选班长一职。
经历的初中的洗礼，我对于自身的要求更加严格了，上了高中又将是一个全新的开始，我们不管怎么去看待高中的学习，最终都是自己付出努力，都说做一名班长一定要有足够的经验，其实我觉得做班长更多是担当，初中几年时间我没有做过班长，但是我觉得作为班长看的不是经验，这不是全部，作为班长能够让同学们肯定，能够让大家接受的 不只是学习好，不只是经验，有很多方面之前在初中的时候，我作为班上的一名普通学生，其实在我看来有担当，有责任心，人品好的其实做班长让大家更加接受，这是一定的，其实很多时候限制了我们多班长这一职务的看法。
这次我来竞选班长我的班长经验是零，在初中的时候我就是一个寝室长，管理好寝室的卫生，管理好我们晚上休息的纪律，我是一个很容易接触的人，往往在一个集体当中能够适应下来，这不会话很多的时间，一个陌生的环境我也愿意话时间去跟没一个同学接触，跟同学们呢接触我觉得是一种礼貌，在一个新的环境中或许我们融入其来需要花一定的时间，但是我会主动的接触大家，我会促进我们班级同学之间的交流，做班长那份担当当然不能少，为班级，为同学，其实要做的就是承担七我们班级的荣誉，做好班级内部的管理，还有日常的秩序，班长的职责很多我们能够做的事情不少，但是一定要用心。
我觉得我的优势就是能够承担起这份责任，还有我的性格是很好接触的，大家跟我交流一定会很开心的，我相信自己能够做好班长，管理好班级，管理好班级就是跟同学们处理好关系，让我们每一个同学看到我的诚意，建立一份荣誉感，我们大家一起努力，这份努力一定会让大家接受我的，若是能够当选班长我一定好好踏实做事，踏踏实实建设好我们班级的形象，让大家都看到就是最直接的行动，请大家相信我。
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！我叫xx-x，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在小学，初中都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛玻
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项！
我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！
假如我当上了班长，我会严格要特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助；
假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑癣购买好书。
如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家
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尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是班级的一名学生，我希望在此有机会向大家展示我作为班长的理由和优点，以及我将为班级做出的承诺。
首先，作为班长，我将确保班级的学习生活有良好的氛围和秩序。学生们的学习态度和行为将得到我的关注和监督。我会根据教师们的要求，定期组织学习小组，分享学习经验和技巧，以更好地促进班级学生整体水平的提高。同时，在班级会议上，我将积极收集同学们的意见和建议，确保班级生活能够满足全体学生的需求。
其次，作为班长，我也是班级的代表。我将会尽我所能地代表全班同学参与到学校组织的各项活动中，包括课外活动、文化节、体育比赛等等。我会积极地与校方沟通和协商，尽可能地为我们的班级争取到更多的资源和支持。
最后，我要承诺，在任期内，我会全身心地投入到班级工作中，与同学们一起努力，共同完成班级的各项目标和任务。
我相信，作为班长，我有着不同寻常的优势和特点。首先，我有着优秀的组织能力和领导才能。在平时的生活中，我善于整合资源，组织同学们参加各类活动，使我们能够充分发挥我们的潜力。其次，我也有很好的沟通能力，可以很好地扮演班级代表的角色，代表大家与校方进行沟通和交流。第三，我有坚强的意志力，能够克服困难，持之以恒地完成工作。
在我看来，成为一名合格的班长并不仅仅是荣誉或者个人形象的象征，更是一份责任与付出。我承认，在取代这个职位上会遇到很多困难和挑战，但我将始终保持一种乐观和胜任的态度，积极主动地解决问题，为整个班级贡献自己的力量。
最后，我希望能征得大家的支持和信任。如果我当选为班长，我将全力以赴，为大家服务，为班级创造更加美好的未来。
谢谢大家！
自信就是希望，是种子就该有绿色的希望
是种子就该有金色的梦想
既然已走上了运动场 心里就不要多想
跑道已洒满阳光 不要羞涩、不要紧张
听小鸟在空中为你歌唱 快去拾取滴滴快乐
充满信心，就有希望。
我要冲到你的面前 我要填满你全部的视线
我要用你最感动的声音 每一声爱都为你 --为你而喊！
宝宝，在家你是爸爸妈妈的手中的宝
在这你是爸爸妈妈的骄傲，你是最棒的，爸爸妈妈相信你！！！
宝宝班小朋友们那矫健的身姿
在运动场上飞翔着，加油、加油、再加油……比赛场上
宝宝班最强.！我们为宝宝班呐喊， 加油加油！
欢笑飞扬在赛场，为宝宝班争光数你最棒！
宝宝班的勇士们，飞吧！胜利在向你们微笑
激情荡漾，我们演绎人类凯歌，
喊吧！唱吧！吼出你心底的歌声，唱出你远大的宏图。
心中的目标终成现实，
胜利歌声属于每一颗激动的心。
为生命喝彩，向青春举杯。
这儿――杭电体育场
我们――新世纪的大学生
共通向胜利进军，向人类极限挑战，
人类生命之念因之而永远向前。
为生命喝彩，更为年轻的生命喝彩！
那是辛苦汗水的抒发，
你就像天边的云端，
有彩霞的绚丽色彩，
奔驰的骏马，
飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。
为你们祝福，
为你们喝彩!
范文二：
深深的`呼吸，等待你的是100米。
相信胜利会属于你们。
但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。
我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?
困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。
快去击败困难、快去夺取胜利!
相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
你们亮出自己的风采，
在这短短的100米中，
你们与时间争分夺秒，
只为了那最后的冲刺。
不管结果如何，你们都是胜利者，
因为，你们曾与时间竞赛。
一声令下，一根剑离弦向终点冲去。
一声呐喊，一声加油。
心头涌起一阵阵浪花。
冲过终点线的那一刻，
那根白线被撞在脚下，
你的辉煌已经在众人心中永存，
你的魅力和风采在众人心中永驻。
你昂着自信的头，
带着必胜的信念，
冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，
你的勇气振动了一切，
震撼了每一个人的心灵。
终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，
但你在我们心中留下了永恒。
无数次站在雪白的起跑线上，
无数次抬眼望着前方，
无数次品位失败的苦涩，
无数次品尝胜利的甘甜。
这就是你，百米运动员。
辉煌的背后是汗水，
成功的背后是艰辛，
为了这短短的一百米，
你曾无数次的起跑与冲刺。
这一片天地属于你，百米运动员。
1. 时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们！
2. 这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤。
3. 虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人！
4. 心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。
5. 青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。
6. 这里是跳高/跳远比赛，我们的运动员们，他们灵活的就好像羚羊一般，强劲的弹跳力就好像我们祖国强劲的经济发展一样，令我们赞叹不已，让我们为他们鼓掌和喝彩。
7. 你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自己的最佳水平。
8. 你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
9. 坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响
10. 青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现
11. 你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
12. 望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学 们的欢呼与赞叹。
13. 今天的你们英姿飒爽，今天的你们一马当先。不要放弃，不要气馁。相信自己，你是最棒的！你永远都是我们心中的体育健儿！加油！
14. 你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
15. 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
16. 努力吧用你坚韧不拔的毅志 去迎接终点的鲜花与掌声。
17. 你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛，比豹强。
18. 不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐！
19. 不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功 的脚步！
高二(1)班：
瞧，迎面走来的是高二(1)班代表队，在班主任陈老师的带领下，他们将积极拼搏，努力奋斗。发扬团体精神，以“重在参与”“友谊第一，比赛第二”为口号，谱写青春的风采。
高二(2)班：
看，下面向我们走来的是那群英姿飒爽的少年，正在向我们展示青春的风采，展露他们昂扬的斗志。做为文科班，他们没有太多的优势，但有一颗永不磨
灭的心，高二(2)班众志成城，团结互助。他们拥有崇高的境界，顽强的意志，在比赛中将把自己最闪亮的一面占先给大家。他们的口号是“不是最好，但求更好!”
高二(3)班：
现在迎面走来的是高二(3)班的同学们。瞧，他们各个精神饱满，英姿勃发。他们将以微笑迎接每一次挑战，他们将用汗水倾撒每一块赛场。虽是文科班，志向不一般，他们将发扬顽强拼搏的精神，赛出自我，赛出风格。
高二(4)班：
带着执着与拼搏走过来的是高二(4)班级代表队，在这三天中，他们将以这种精神为班级打拼，也为赛场中的每一位英雄助威。高二(4)班的同学们，赛场会见证你们拼搏的勇毅，也会见证你们大海般宽广的胸襟。
高二(5)班：
生命在于运动，拼搏才能成功。激情团结的高二(5)班向你走来。坚韧不拔，是你们的精神，激流勇进是你们的目标。拼搏吧，高二(5)班。积极地展现文科班的风采，让激情的心永远飞扬。
高二(6)班：
高二(6)班，一颗正在地平线上冉冉升起的明星，在班主任老师的带领下，同学们的生活犹如一段旋律优美的歌，而每位同学读是一流的鼓手，击响了全校第一的歌咏唱台。他们坚信：惟有赤诚的心才是永恒的，只有坚定的信念才会取得最后的胜利。
高二(7)班：
“加强体育锻炼，增强身体素质”我们高二(7)班将牢记体育运动的宗旨，积极参加，自我挑战，努力拼搏，团结协作，荣耀班级。
高二(8)班：
看，迎面而来的是英姿勃发的高二(8)班，他们踏着矫健的步伐，迎着飒飒的秋风，带着自信的光芒，用最高昂的青春激情谱写胜利的乐章。
高二(9)班：
高二(9)班，一个团结奋进，努力拼搏的集体。“友谊第一，比赛第二”是他们牢记的誓言。“不求尽如人意，但求无愧我心”的口号激励着热血青年。在本届运动会中将展现自己的风采。
高二(10)班：
金秋十月，晴空万里，拥有雄心壮志的高二(10)班的体育精英们正走过主席台。他们始终坚信爱拼才会赢。他们今天的目标就是创造赛场上的奇迹。
高二(11)班：
瞧，一支迈着矫健步伐，雄赳赳气昂昂地走过主席台的队伍是高二(11)班。他们本着友谊第一，比赛第二的态度，参加本届运动会。脸上洋溢着自信的笑容，准备在运动会中赛出风格，赛出成绩，为班级取得荣誉。
高二(12)班：
迎面走来的是高二(12)班的同学们，35位生龙活虎的男生和19位英姿飒爽的女生组成一个大家庭，在这个集体里，不会有孤独和寂寞，不会有退缩和怯懦。他们将会积极乐观地迎接挑战。comeon 朋友们，伴随着雄壮的运动员进行曲，你会看到一个青春奋发的高二(12)班。
高二(13)班：
人们说“爱拼才会赢”，人们说“付出总有回报”高二(13)班的运动健儿们将用自己的行动验证这些格言。瞧，他们迈着整齐的步伐走过主席台，洋溢着蓬勃的朝气，继承了奥运精神，透射出青春的锐气与锋芒。不求最好，只求更好。相信他们能以优异的成绩，在六中的史册上写下光辉的一页。
高二(14)班：
高二(14)班这群跳动着的精灵们，正昂首阔步地向主席台走来。他们坚信：今天这里洒下的汗水终会换来丰硕的成果。他们必然满载而归。他们希望在这里赛出风格，赛出高二(14)班的精神。他们的宣传口号是“努力，超越自己吧。”
高二(15)班：
高二(15)班的每一位成员正在全力倡导积极的信念，努力使学习成为充实而快乐的过程。在这运动的赛场上，他们也将发扬拼搏的精神，让青春更美好。
高二(16)班：
56颗心串联在一起组成了高二(16)班这个不可分割的整体。56个音符在微风的轻抚下发出清脆的响声。本着“生命在于运动”的精神，迈着坚定的步伐，洋溢着自信的笑容，高二(16)班的健儿们相信自己，定能赛出水平，赛出风格，goahead you are hero in our hearts.
高二(17)班：
青春是诗，青春是歌，青春是朝气蓬勃。看，踏着青春的旋律走来的是高二(17)班的`运动员们，他们热情，他们激扬，他们勇敢，他们顽强。成绩永远属于过去，新的起点呈现在面前。他们立志要续写与动赛场上的篇章，在本届运动会上力争第一的桂冠。
高二(18)班：
在这凉爽的秋风中走来了高二(18)班的运动员们。看，他们各个英姿飒爽、步伐矫健。作为体特生，运动会无疑给了他们极大的展示空间，他们定将抓住这个机会，奋勇拼搏，成为运动会这个大舞台的主角。
高中运动会班级加油稿2
高三(1)班：
迎着丹桂飘香后余留的芬芳，高三(1)班的运动健儿们正向我们走来，他们年轻，他们团结，他们自信，他们无畏。他们坚信：只要努力，一切都将化做奇迹。theywant to be great men.
高三(2)班“
踏着矫健的步伐，我们坚定信念。扬起自信的脸庞，我们激情扬洒。我们高三(2)班同样可以撑起一片湛蓝的天。我们坚信，汗水浸润的微笑才会晶莹，艰辛创造的成功才更真实。hopefor the best and prepare for the worst. we believe class two will be thebest.
高三(4)班：
你们看，他们是谁。整齐的脚步铿锵有力，自信的脸庞洋溢着动人的色彩，强大的阵容散发出蓬勃朝气，他们就是高三(4)班!他们的口好是“超越自我，超越生命。”
高三(5)班：
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞比拼。高三(5)班，昂首阔步，毅迎秋风显豪情。风云赛场，热血青年尽余力。兵家胜败铿锵玫瑰含笑迎。永远的高三(5)班级，青春激荡的心!
高三(6)班：
披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，高三(6班级向我们走来。碧绿的草，弥漫着青春的气息，湛蓝的天，荡漾着年少的希冀。在这高中时代最后的一个秋天里，他们将尽情挥洒激情的汗水，用信心和勇气架设起通往成功的桥梁。
高三(7)班：
迎面走来的正是高三(7)班的运动健儿们。看他们坚定的步伐，无不显示出他们必胜的决心;看他们飒爽的英姿，无不展现出他们青春的活力;看他们高昂的气势，无不散发出他们不灭的斗志。这个不平凡的团队，他们坚信属于自己的将会是永远的微笑。
高三(9)班：
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风，桥，迎面走来的正是高三(9)班的体育健儿们，他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧，胜利的曙光属于你们。
高三(10)班：
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。高三(10)班的同学们在书本这无边的天空中翱翔，也在运动这浩瀚的海洋中畅游。你们以勇往直前的精神感召着我们，相信你们能用拼搏的睿智，为高中生活的最后一次运动会添加一抹亮色，相信你们的明天会更好。
高三(11)班：
现在迈着矫健步伐映入我们眼帘的是高三(11)班。他们立志在本届运动会上发挥他们的极致，撒下拼搏的汗水，在这培养他们三年的土地上，谱写辉煌的青春乐章。
高三(12)班：
看，迎面走来的是高三(12)班的男生女生们，青春的气息洋溢在每个人的身上，自信的笑容呈现在每个人的脸上，因为他们拥有共同的信念：不求最好，只求更好。在这高中生活的最后一次运动会上，他们坚信，一定会在这充满青春、充满活力的运动场上画上圆满的句号。
高三(13)班：
因为青春因为激情，高三(13)班一个有着最高凝聚力的集体，一个有着激昂斗志的集体，一个有着越挫越勇精神的集体，将会在本届运动会上奋力拼搏，，让青春的烈火猛烈燃烧，让生命的闪电划过广阔的天空。
高三(14)班：
勇往直前，让行动证明自己的存在。高三(14)班的运动健儿们已经迈着整齐的步伐到来了。他们有着矫健的身姿，饱满的斗志，他们有着无穷的力量，勃勃的雄心。天空是雄鹰的领空，大海是鱼儿的乐园。他们坚信，赛场是勇者的天下。
高三(15)班：
三年的艰苦训练，练就了我们强壮的体魄。运动会正是我们展示自己的舞台。我们年轻，而年轻就需要不断地挑战自我。不管高山如何巍峨，不顾海水如何幽深，我们将用青春的激情在高中最后的一次运动会中留下辉煌的一笔。
高三(16)班：
放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。高三(16)班正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来：这是一个奋发向上充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞。将再创运动赛场上的辉煌，他们正在向我们宣告“高三(16)班将是本届运动会上最亮丽的风景线。
高中运动会班级加油稿3
高一(1)班
现在向我们走来的是一支充满活力的队伍。他们是一支坚忍不拔、奋勇向前的团结的班级。高一(1)班当中的每一位同学都拥有自己的特色。他们犹如春天萌发的新芽，具有蓬勃朝气的精神和顽强的生命力。他们犹如盘旋的高空的翔鹰，俯看周围的一切事物。让我们预祝这支年轻的队伍能在未来的道路上站得更高，走得更远。
高一(2)班
下面迈着娇健的步伐昂道走来的是朝气澎勃的高一(2)班，他们是一个热情如火，拥有顽强的凝聚力和意志力的团体，同学们有不同的声音，不同的外貌，不同的思维，但年轻的心灵息息相同，青春的脉络紧紧相连在这次盛大的运动会中，他们展现大家的将是面对困难和挑战积极拼搏，不屈不挠的体育精神。
高一(3)班
瞧!一群意气风发，精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们坚定，灿烂的微笑着，他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。高一(3)班的同学们啊，朝气与活力在每一个身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程;突破自我，是他们的目标，奋斗造就辉煌。
高一(4)班
迈着娇健的步伐向我们走来的是朝气蓬勃的高一(4)班运动健儿们。这是一支团结友爱、健康向上、纪律严明的集体。他们具有非同一般的才气，非同一般的志气，非同一般的勇气，非同一般的朝气，真可谓四班四班，非同一般啊!在过去两千多个小时里，他们携手并进，他们互勉互励，他们相濡以沫，并取得了军训第二名，当硕果满缀枝头时，他们再次吹响前时的号角，四班，加油!
高一(5)班
信心满怀夺佳绩，英姿飒爽展豪情。看!向我们走来的是高一(5)班的运动健儿们，步伐整齐、身姿矫健，意志风发，斗志昂扬。在新的班集体里，他们坚定“自觉”、“自尊”、“自强”的个人信念，奋勇拼搏，力争第一。在校运会上，他们定会尽情展现学之所长，让辛苦的汗水照耀着每个人喜悦的脸庞，努力吧!5班的健儿，期待你们在第一次参加校运会中，高歌凯旋。
高一(6)班
现在向我们走来的是充满生机活力的高一(6)班。高一(6)班的同学们虽然只相处了几个月的时间，但高一(6)班的每一份子，在班主任陈燕红老师的带领下，团结奋进，积极向上，敢相敢干，他们的信条是“敢拼才会赢!”请相信，这样一个有理想，有活力的团队;这样一个焕发力量与青春气息的班级，在校运会上一定会有精彩的表现!
高一(7)班
“不堕凌云志，健儿当自强。”伴随着雄壮的运动员进行曲，迎来了高一(7)班的代表队。他们像飞翔的雄鹰，像畅游四海的蛟龙，朝气蓬勃，充满青春的活力。他们将在这块运动场上挥洒拼搏的汗水，夺回闪亮的奖牌。努力吧，高一(7)班的健儿，我们期待着你们喜报频传，勇夺魁首!
高一(8)班
信心在手，迈步激昂。高一(8)班的同学们，团结一心，勇于拼搏，积极争取们如同待飞的雄鹰满怀激情。他们相信，实力不是运气，成绩不是虚名。尽情浑洒你们的汗水吧，用运动的生命诠释年轻的魅力，在充满活力的运动城上展现你们的风彩。
高一(9)班
看，那意气风发的笑脸，那飒飒英姿，他们是谁?他们就是高一(9)班的同学们。高一(9)班，一个积极进取，团结共进的班集体。这次的运动会，班中许多同学都积极参加，为班级争取荣誉。他们说，他们不怕失败!他们说，他们抱有信心!他们说，年轻没有失败!今天，高一(9)班的同学们迈着坚定的步伐，踏进这红艳而有朝气的跑道，映着十一月的温暖阳光，他们相信，只要大家一同努力，便能如滴水穿石般江成一股强大的力量!希望他们能用这股力量，在比赛中获得成功!
高一(10)班
为了胜利，为了荣誉，赢得骄傲，这就是高一10班!他们迈出的脚步就如铿锵的军号。他们发出的士气好似锐利的金箭。擎天撼地的气势，透露着他们勇往直前的勇气。他们所迈的每一步都是向着胜利。他们所报的每一才目光都是向着荣誉。这就是高一10班，是驾着荣誉，驭着骄傲，披着胜利的骑士之邦。
我们因为年轻而骄傲
我们因为激情飞扬而喝彩
我们因为充满朝气而欢呼
因为我们是新世纪的第一届大学生！
是种子就该有绿色的希望
是种子就该有金色的梦想
不要躺在封闭的暖房
怕什么秋日薄薄的风霜
既然已走上了运动场
心里就不要多想
跑道已洒满阳光
不要羞涩、不要紧张
听秋雁在空中为你歌唱
快去拾取片片金黄
充满信心，就有希望
生活中，我们每天都在尝试
尝试中，我们走向成功
品味失败，走过心灵的阴雨晴空
运动员们，不要放弃尝试
假如你成功了
这就是下一次尝试的动力
假如你失败了
就总结经验，吸取教训，继续努力
无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神
付出的背后是胜利
无论是否成功
我们永远赞美你
你们永远是我们的骄傲
冲吧！跳吧！
拼出你顽强的毅力，展现你矫健的身姿。
慢慢征程就在脚下，胜利歌声属于拼搏不息的生命。
我敢说
众多的高尚品德
都在这小小的运动场上表现出来
不信请看：
跑200米的那位同学不慎摔倒
但他不气馁
仍然坚持跑下来
再看
男子3000米之后
一位同学体力不支倒下
但向他伸来的是多少爱的手啊
我感动我敬佩
不起啊
可以出现在比赛场上
在我认为是一件极为不起的事
身边是一个个强大的竞争对手
谁不会恐惧？
但我仍会默默对自己说：
“我能行！”
微笑喝彩
我都不会废弃
为实现那生命中不可缺少的目的！
不起啊，不起！
你们要充满自信
亲爱的健儿们，
你们要充满自信。
比赛中没有挡风的墙，
没有遮风的伞，
也没有撑船的帆，
更没有拉船的纤。
事在人为，
人定胜天。
1、只有拼搏，才会取得辉煌的成绩；只有播种，才能收获丰硕的果实；只有追求，才能品味真正的人生。金牌和花环从来不是撞树的兔子，骄傲和自豪，也从来不是天上掉下来的馅饼，只瞄准而不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。运动健儿们，加油！无论成功还是失败，只要为之奋斗！
2、青春是不老的誓言，飞扬是年轻的梦想，金色的十月，让我们在这长长的跑道上青春飞扬，现出飒爽的风姿，亮出真我的风采，带上同学们的热情，载着同伴们的期望，背负老师的嘱托，在这活力四射的校园里，放飞你的青春活力和运动激情。
3、加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，那里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。
4、啊，运动员——你是班级的期望，你是我们的象征；啊，运动员——好好加油努力，好好把握时机；啊，运动员——要记住，你们的任务，你们的职责；那就是：把握这天，战胜明天！
5、其实天很蓝，阴云总要散；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你心如愿；其实我的梦想很简单，就是期望运动健儿们在运动场上发挥水平，赛出风格，赛出水平！
6、光，是温暖的；月，是温馨的；星，是浪漫的；风，是清爽的；鱼，是滋润的；雪，是完美的；冰，是晶莹的；而我们的加油，是连绵不断的；期望你们能够加油，奋力拼搏！
7、青春在飞扬，个性在张扬，运动场上的运动健儿们，拿出你们的热情，拿出你们的自信，让运动展现你们的风采吧！伴随着激动人心的音乐，你的心必须在跳跃着。让行动证明你们的魅力吧！我们永远支持你们，无论成败，无论结果如何，你们始终是我们心中的英雄。
8、艳阳下的歌朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。
9、运动员们，你们就像一只飞鸟一样，为自己的目标而不放下任何一点期望。在这么闷热的时候，在这么激动的时刻，我们为你们而欢呼，你们是最棒的，要相信自己，不管结果如何，只要你们努力拼搏，努力为自己的目标而奋斗，我们相信，胜利的结果永远属于你们，努力地向前冲吧！
10、树根越是深入大地，越能挺拔向上；苔藓在被人遗忘的角落里，仍有青春奋斗的足迹。只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，就是成功。所以，未充分发挥能力的运动健儿们，不要气馁。年轻的生命没有失败可言。只要努力了，就无怨无悔。所有在场的人都会为你加油，都会理解你。请继续昂扬，为自己感动！
11、每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！
12、蔚蓝的天空下，有你们矫健的身影，热闹的操场上，有你们坚定的步伐，美丽的鲜花后，有你们辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你们的骄傲和自豪！
13、只要你努力，辉煌不是空中阁楼；只要你奋斗，辉煌不是若隐若现的星河；只要你拼搏，辉煌不会与你擦肩而过；只要你进取，辉煌自然会与你亲切握手。祝运动场上的全体运动健儿们取得自己满意的好成绩！
14、拼搏者，你是赛场上最亮的点。在你的眼中，不在乎胜利的欢乐与失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍。奋斗者，你是生命乐章中最响的音符，在你的心中，只有不停奋斗的信念，用自己坚定的步伐去迈开人生新的旅程。场上的运动员，你是我们永远的骄傲！
15、大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的期望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你的身上体现。跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山巅。
16、起跑线上，你们一字排开，健美的肌肉蕴涵着爆发力量，坚定的目光充满了自信。枪响了，你们开始了并不长的征程，笔直的跑道上，有你们稳健的足迹；不远的的终点，将留下你们冲刺时矫健的身影。拼搏吧，掌声将为你响起；奋斗吧，胜利和鲜花将属于你们。
17、此刻要进行的是男子200米的比赛。冬天盛开的梅花不畏严寒开出花朵，运动员们就仿佛这冬梅不怕困难的阻碍，勇往直前地比赛。在我们的眼中，他们不管胜负，他们都是最棒的，加油，运动健儿们加油！
18、200米，有一个人生的起点；200米，有一个人生的弯道；200米，有一段人生的冲刺；200米，有一个辉煌的胜利。200米，只刹那一瞬间，却成就一段永恒的胜利；200米，只弯过一个转折，却折出多少汗水。运动员们，冲向你那光辉的胜利吧！跨过那一瞬，转过那道弯，胜利在向你招手。
19、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，我们心中的信念只有一个：在这精彩的舞台上——拼搏！
20、在这激动的时刻，白云露出了笑脸，太阳为你们而高照。亲爱的运动员们，为了你们的目标而努力向前冲吧！只要你们相信自己能行，我想：胜利的到来就离你们不远了。冲吧，运动员们，我们会为你们呐喊，会为你们加油的，记住，前面的胜利旗永远为你们而准备的。
21、在这天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在这天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多。
22、今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。200米运动员啊！加油啊。
23、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的`身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油！
24、运动员是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，能够诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
25、在操场上，除了同学以外，还有我们的老师。这天在操场上，他们以自己的行动，为我们树立努力拼搏的榜样。虽然鬓角已有白发，皱纹已上眼角，但这些无法遮掩年轻的心！早晨的阳光照在每个人的身上，拼搏属于每个年轻的心房。
26、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！
27、在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
28、千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的加油声？近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间明天，是我们班一雪前耻之时。
29、惊天枪后疾如飞，勇往直前不后退。风驰电掣似闪电，勇士出发何言诲。加油！加油！！加油！
30、一声枪响伴着飒爽的秋风，你们亮出自己的风采，在这短短的米中，你们与时间争分夺秒，只为了那最后的冲刺。不管结果如何，你们都是胜利者。因为，你们曾与时间竞赛。
31、不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来，你们就是英雄时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现，心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们。
32、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。那里就是展示自我的舞台。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。加油，班的你们永远是最棒的的！
33、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功必须是属于你。
34、你和红色的地面有个约定，那上方，总有你奔跑的身影；你与绿色的草坪有个约定，那上方，浸着你辛劳的汗渍。你与我们有个约定，说你必须要赢，也必定会赢。你喊着跑着，迈开大步，跨过世纪。
35、这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在那里凝固，几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到，那山呼海啸般的加声？近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间。
36、努力努力再努力！加油加油再加油！你必须能够像苍龙一样，光耀九州，也能够像孤鹰一样翱翔世界，相信自己，超越自我，胜利永远属于努力的拼搏的你！
37、今日的你们英姿飒爽，今日的你们一马当先。不要放弃，不要气馁。相信自己，你是最棒的！你永远都是我们心中的体育健儿！加油！
38、人生的路，有坦途，也有坎坷；走过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
39、美丽的花环是用荆棘编成的。不畏艰难，坚持不懈，斗志激昂群策群力，“友谊第一，比赛第二”用心拼搏，赛出成绩，赛出风格，蓬勃向上的精神面貌迎接崭新的未来吧！挑战运动极限，演绎健美人学！互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰！
40、你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自己的水平。
41、场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲，你们是自豪，跑道因你幻彩，应对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点！
42、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
43、坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。枪声，吹响战斗的号角。胜利，在重点招手，勇士们在疆场拼搏，汗水，在风中挥洒。追风英雄，我们为你骄傲，我们因你而自豪。
44、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，呐喊吧！为我们的勇士加油！
45、起跑线上，你们一字排开。健美的肌肉蕴含着爆发力量，坚定的目光中充满了自信。枪响了，你们开始了并不长的征程。笔直的跑道上，有你们稳健的足迹。不远的终点，将留下你们冲刺时矫捷的背影。加油吧，掌声将为你响起；加油吧，胜利和鲜花终将属于你。
46、两百米，有一个人生的起点两百米，有一个人生的弯道两百米，有一段人生的冲刺两百米，有一个辉煌的胜利两百米，只刹那一瞬间却成就一段永恒的胜利两百米，只弯过一个转折却折出多少汗水，冲向你那光辉煌的胜利吧，跨过那一瞬，转过那道弯胜利在向你招手。
47、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹，期盼照亮成功的殿堂！
48、磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听！呼啸的风在为你喝彩，看！猎猎的彩旗在为你加油，加油吧！为了到达终点时那一刻的辉煌！米的跑道上，你正在飞驰，应对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！为了群众的荣誉，为了同学们的殷切希望！
49、红色，绿色交织着你我的梦，呐喊，助威，传递着我的祝福。我的渴望，我的活力，那一时刻，那一瞬间，牵动着你我的心，超越是你的目标，第一是我们的期盼，你的胜利，就是我们的胜利，因为你牵动着每一个人的心。
50、离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
51、心中坚定的那份信念，脚下沉稳步伐，你用行动告诉了我们一个亘古不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。
52、你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
53、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧!用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。
54、这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的加油声？近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间。
55、观众席上掌声雷动，热热烈烈划破长空，他们的灵魂在叫，血在烧，都是渴望有无限的希望，掌声响起来为新的力量喝彩，掌声响起来，每一课都精彩。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自6年3班的陈同学，我很荣幸的站在这里参加初中学委竞选。初中就像是我们成长的跳板和奋斗的起点，我希望能够成为大家的代表，一起为我们的班级和学校做出积极的贡献。
首先，作为一名学委，我会秉持着服务同学、联系同学、倾听同学的宗旨，为大家搭建沟通的桥梁，让我们的班级更加和谐，让我们的同学更加团结。我会尽力做到公正、客观、中立，维护同学们的权益，听取大家的意见，帮助大家解决问题，共同推进班级和学校的各项事务，使我们的学校更加美好、更加有活力。
其次，作为一名学委，我会积极参与各项班级活动的策划、组织和实施工作，为大家营造出丰富多彩、精彩纷呈的校园文化氛围。比如有趣的运动会、精彩的文艺汇演、心灵的读书分享、为老人、为孤儿、为环境环保等各种`社会公益活动，让大家在学习之余能够感受到班级团结和学习生活的乐趣。
最后，我深刻理解到作为一名学委，需要将个人利益服从于集体利益，具备良好的沟通协调能力和组织策划能力，尊重大家的意愿，为大家服务，用心和爱心去对待每一位同学。
最后，我要感谢所有同学们的支持和信任，希望我能够成为你们的代表，为我们的班级和学校做出更多更好的贡献。感谢您的聆听！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是班级同学中的一名普通学生，在这里我向大家宣布我的班长竞选宣言。
首先，我想说的是，成为一名班长不光是荣誉，也是一项责任和义务。我申请班长的目的是为了帮助班级完善管理制度并营造一个更温馨、更和谐的学习氛围。
其次，作为一名班长，我将建立一个互助、相互尊重和相互包容的班级氛围。我们都是一个班级的同学，有不同的兴趣、爱好和个性。我的责任就是团结大家，并鼓励大家相互尊重和理解。在这样一个和谐的氛围中，每个人都能感到舒适和自在，认真地学习和进步。我将积极组织班级各种活动，如班级聚餐、户外远足、文艺表演比赛等，为大家创造更多的交流和合作机会。
同时，我会尽我所能地帮助每位学生解决学习和生活中的困难。我会作为班级的代表，及时反映大家的需求和问题，与老师沟通协调，为大家在学习和生活中提供更多的帮助和支持。
为了更好地管理和维护我们的班级，我将尽快建立一个班级管理小组。在这个小组中，每个人都有自己的工作任务和职责。我们将讨论制定新的规章制度，及时解决班级发生的问题，为班级发展提供更多的支持。
最后，我要感谢大家对我的选举信任。无论选不选我，我都会一如既往地为大家服务，为班级做出更多的贡献。
谢谢大家，让我们一起共创更美好的班级！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教师应该根据学科的特点来巧妙地设计教案，写教案课件时需要注意哪些方面？根据您的需求，我们为您搜集了“中班《认识数字7》教案”，文中信息只供参考查看！
活动目标：1．初步认识数字10，感知10以内的数,。
2．理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。
3．大胆参与数学操作活动。
活动准备：
1．每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡（有数量不等的小动物）
活动过程：
一、复习9以内的数量
1．导入：春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影！
2．游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。
师：看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么？有几只？那要去找数字几呢？你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。
3．分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。
师：请你用“几只动物找几号座位”这样的句式来说一说，请你们相互检查一下是否都找到了座位。
二、认识数字10
1．复习9以内的数量
师：我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵? 天空中几只蝴蝶？河里有几只鸭子？分别可以用数字几来表示?
2．认识数字10并理解10的实际意义
师：看天上飞来了几只燕子？这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？ 10只燕子可以用数字几来表示呢？
10长得像什么？它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ）
数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？
3．游戏：连线,
游戏玩法：根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。
三、游戏：数贴花。
巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。
1．师：春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。
2．如果超过10个，你就把它去掉。
3．幼儿相互检查或请客人老师检查。
活动反思：
新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：
1.情景创设法
活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“春姑娘请客送礼物”这一问题情景，并围绕这一问题情景设置环节，通过情景问题的解决启发幼儿思考解决数学问题。
2、演示讨论法
根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。
3.游戏法
新《纲要》指出：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的.问题。”
整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。使幼儿通过本节课积累知识，学习技能，更重要的是使幼儿明白在以后的学习、生活中遇到困难时要通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。真正体现数学来自生活，服务生活.
不足之处：
1.复习数字9以内的数过多。
2.认识数字10这个环节可以再增加些。
3.让幼儿连线这个环节可以让幼儿自己在小黑板上操作一下。
活动目标
1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
活动准备
1、PPT课件、电脑。
2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。
活动过程
1、播放PPT课件，引起兴趣。
（1）今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？（小狗）
（2）小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？
2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。
3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。
（1）1号车厢里有几只小狗呢？（点击1号车厢）
（2）一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？（一只小狗可以用数字1来表示，鼓励说完整话的幼儿）
（3）同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来表示。
4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。
（1）你知道小狗最喜欢吃什么吗？（肉骨头）
（2）我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？
（3）请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。
（4）集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。
小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。请你和身边的好朋友商量一下。
（5）请个别幼儿上来送骨头给小狗。
（6）幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。
（7）请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送错的肉骨头串。
5、坐火车去游乐场。
（1）小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？
（2）你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？（火车票）火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我们也要凭火车票才能上火车。
（3）教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？
（4）请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应该坐几号车厢？
（5）请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。
（6）分组把火车票贴在相应的车厢上。
（7）集体检查，找出错误并纠正。
6、一起乘坐小火车上游乐场。
小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！
一、活动前思考：
1．设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公园郊游的形式展开, 将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。
2．重点难点：
重点：感知10以内的数,初步认识数字10。
难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。
二、过程实录：
（一）活动目标：
1．感知10以内的数,初步认识数字10。
2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。
3．大胆参与数学操作及交流活动。
（二）活动准备：
1、每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动物）
2、数量为78910的动物卡片若干，大色子一个
（三）活动过程：
1、复习9以内的数量
1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场）
2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。
师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？（9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？
3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。
师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。
评析:以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复习9以内数物的匹配。
2、学习活动，认识数字10
1）复习9以内的数量
师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵? 河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。
2）认识数字10并理解10的实际意义
*师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？
*10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ）
*数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？
3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。
游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次)
评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9以内的数量，在新授认识数字10时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。
3、个别操作活动：变成一样多
1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。
2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
理解8的实际意义。
一、复习7以内的任意数。
1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星!
二、分享自己的发现，感知‘8’。
2、在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?
出示数字卡片8,一起说说8像什么?
3、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)。
4、教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.
三、运用自己的认识,作业’8’。
1、感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;。
3、活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;。
作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮大家整理的中班数学优秀教案及教学反思《认识数字6》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
活动准备：
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。
活动过程：
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的`数数，认识数字6)
(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?
(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导
活动反思：
充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
活动目标
1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
教学重点、难点
感知并认识数字1、2、3。
活动准备
1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
活动过程
(一)导入主题，认识数字1、2、3
1、听数字儿歌，引出数字1、2、3
儿歌：
1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状)
2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励)
3、感知数字1、2、3
分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片)，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
教学反思
把对1、2、3…数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。
活动目标：
1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。
2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、教具：7只猫，7条鱼。
2、学具：幼儿用书19页，彩色笔若干。
3、教学课件。
活动过程：
一、集体活动。
1、认识数字6。
教师出示6只猫、6条鱼，提问：图上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示?
了解数字6的外形特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6只帽、6条鱼，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示?
2、认识数字7。
请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一只猫，一条鱼，让幼儿说说：现在图上有几只猫，几条鱼?6只猫、6条鱼，是怎么变成7只猫、7条鱼的呢?启发幼儿说出6个添上1个就是7。
教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说：7只猫、7条鱼可以用什么数字表示?
教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7只猫、7条鱼，还可以表示些什么?鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示?
二、操作活动。
1、认识数字6和7。
演示课件，说说：图上有什么?有多少?认一认数字6和7。引导幼儿比较6和7 的大小，以及它们的相邻数。
2、引导幼儿观察作业画面。
说说：图上有什么?有多少?请你给数量是6的物体涂色。
3、看数字涂格子。
启发幼儿根据方框中的数字，给相应数量的方格涂上颜色。
三、活动评价。
教师根据操作情况提出问题，幼儿集体回答，鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。
活动反思：
通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。
裁判心得 06-12
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