透过写下个人实感，能够协助我们找出不足之处，但要如何书写一篇正确的个人心得体会呢？笔者认为“象棋心得简短”非常优秀，不仅值得一读，更可供大家参考和运用，期望各位分享！此外，关于范文大全，您还可以浏览感恩实践活动心得体会汇总4篇。
卒，最具牺牲精神的你，永远记住自己的使命——“男儿事长征”，永不后退，决不后退。
卒，注定有卒的悲哀――为王生，为王死。生是王的人，死了也要做王的鬼。轰轰烈烈。
誓死护主的是你，不怕牺牲的也是你；冲锋陷阵的是你，视死如归的也是你。卒啊，你在战场上抛头颅，洒热血，用鲜血谱写生命的赞歌。是你，都是你！
马啊，你永远走在最前头。
“啼嗒啼嗒”马蹄声响起了。铁蹄翻滚沙尘飞扬。你来了。你载着你的主来了。
你不害怕你不担心你不受惊你不退缩，你有条不乱；
你勇敢你坚强你冷静你执着，你无怨无悔。
“捐躯赴国难，视死忽如归”，不正是你吗？马啊――
千百年前，我来了。练兵，驻守，防御，是服从与你的命令，我是你的相。这是我的宿命。
我从黑发守到白发，从壮年守成一堆荒冢！可是我的心不死啊！我只是埋身于此，继续守护！
千百年来，多少人来刮过这青石上的苔？用刀，用剑。来问这骨骸是谁？为谁守侯着？我相应不理，我痴守！
英雄无语，君主无泪。
我从荒冢守成了古墓，最后连碑文都风化难辩。
终于，您来了！您来悼墓了，我的王！
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮奈何，虞兮虞兮奈若何。伟大的王啊！伟大的将啊！一手握长剑，一手握爱情。剑在手，问天下谁是英雄。
如雪残阳，是盔甲的亮熠；萧萧寒风，是刀刃的冷光；
四面楚歌，漫成十野茫茫；虞姬虞姬，掀动滚滚红尘。
将啊，你站在烈烈风中，望苍天，看四方云动。恨不能，荡尽绵绵心疼。来世也称雄，归去斜阳正浓。
“生当作人杰，死亦作鬼雄。”
一天下午，我和同学秦永基下了一局象棋。听同学说，这个人下棋善于偷袭，因此常常取胜。我听后有些不以为然，我觉得，就冲我跟象棋高手-爸爸下棋，也能多次平局的经历，岂能怕他。棋局一开始，我就来了个先发制人。连接挑动‘双车’、‘一炮’，以猛虎下山之势发动攻击，以我的判断，他一定会严守，没想到他竟无动于衷，甚至连连露出几个破绽，差点搭上
老将’的命。我暗自得意、豪无顾忌的乘胜追击，把所有的主力调过界河，秦永基见我后方空虚，有机可乘，便使出他的杀手茧-偷袭。我被袭击的晕头转向，不得不慌忙把部分主力狼狈逃跑。我好不容以稳住了阵脚，开始，发动了第二次攻击，我‘吃一堑’，‘长一智’，我谨慎了很多，步步为营，又连‘吃’了他几员大将，看他越来越紧的眉毛，我不禁又的意起来，‘哈哈，刚才让你占了便宜，这下你可惨了”。
他采用了双炮自攻法，我的老将无路可逃，所以这次棋局我以惨败告终。每次想起这盘棋，我就想起‘骄兵必败’这个成语，我想这局棋的教训一定会反败为胜的。
中国象棋的书籍有很多，有些让人目不暇接。我是一名象棋菜鸟，想从实际的角度，对一些书籍进行分类，与象棋爱好者分享。
以下就实际的角度，说明象棋书籍的学习，以提高棋艺。
一，入门,
《象棋入门(升级版)》羽坤，吉林科学技术文献出版社;《象棋实用残局》,刘健，成都时代出版社。
二，古谱,
《中国象棋谱大全》，杨明忠，成都时代出版社。其中有全局，残局部分。全局部分有迁就的地方，但读者可以借鉴其中的方法;残局部分有些错
误，但不要紧，对于读者来讲，不必穷研细究。
三，竞技，
《大师棋路》(吕钦，许银川，洪智，赵国荣，赵鑫鑫)，上海科学技术文献出版社。
名手对局(胡荣华，柳大华，李来群等)，以及年度杯赛，联赛。
四,现代，
4.1现代流行布局:中炮对屏风马类，顺列手炮类，飞相局类，反宫马类等。其中中炮对屏风马依然是重点，可细致分为，中炮抗屏风马，
56,57,58,59炮对屏风马;屏风马抗中炮，进炮封车对中炮;以及中炮直横车与屏风马两头蛇等。相关书籍，读者可自行查阅。
4.2现代残排棋谱:《象局汇存》,《趣味象棋》,《江湖百局秘谱》,《江湖排局集成》,《当代经典排局》等。
4.3中局战术的书籍，《象棋让子秘籍》。可以学习其中的局面分析的方式,和控制局面的方式。
4.4象棋研究:这些对提高棋艺关系并不密切，但指出了象棋的各个方面的问题。比如闫文清，张强的三本书;黄少龙的象棋书;王嘉良，杨官麟的象
棋书。
残局是象棋艺术的精华，提高棋艺要学习残局,排局,学习其中的局面判断方式,战术技巧;中局复杂多变，没有固定的规律，读者需要运用一些战术技巧，分析中盘局面，进行战术搏杀。
所谓的知，并不只是学会要怎麼样移动棋子，知道要什麼叫做【马卒胜双仕】之类 的棋步，而是应该以掌握基本知识为主，再由浅到深的开始学习如何捉子，保子;而在熟悉了捉子跟保子的技巧 之后，再进入做杀跟解杀的层面，一步一部有层次的学起，直到可以融会贯通。同时使用多种兵种进攻，因为 象棋是活的，所以在每一步下著之前，都要用很清晰的态度去观察整个棋局，而有层次的学习整体的进攻跟防守，对於预期对手心理也有很大的帮助。
所谓的会就是把所学习到的知识，应用在每一步棋或每一棋局上，来收到 实际的成效。例如在棋局中，当我方剩下一将一车，而对方有两相一仕一帅时，要怎麼要利用己方的棋子攻势 ，先捉死一仕，在顺势破其双相，最后再以车杀孤帅的棋步，巧妙地击败对方。这样在实际操作的时候， 这一 个棋步就算是真正的变成自己的基本知识之一，而在《会》 项目的最高峰便是纯熟，而为了使自己能够达到这个目 标，充分且频繁的练习是不可以缺少的，即使背了再多的棋谱，而连一次真正对对手下棋的经验也没有，即使你 有再好的记忆力来背所有的棋谱，只要对方一个变化，就会让你不知所措.这种只会看棋谱下棋的人， 充其量也只是个会看棋谱的人罢了，因为他们根本不懂这些棋步的意义，又怎麼能要求他们把这些知识转呈自 己的一份力量，再进而用这个技巧去取胜呢?
理解再象棋中是很重要的，是能够掌握关键，察觉变化的一种活动. 而要能够掌握关键并且察觉变化的能力就建立在前两项的〈知〉与〈会〉上面..下棋是一种偏重脑力思考的活动，必 须要理解整个棋步是如何运作的，才能够在接下来的布局当中，巧妙的引对手入陷阱，或是破除对手的布局.与 其说一个善於下棋的人，他了解棋艺知识的多寡，倒不如说是他计算每一步棋路的思考多少;与其说他善於攻守 ，倒不如说他善於理解整个棋局的变化.善於思考和推测对手下一步的人，往往在棋局上面会有较好的表现.当 然专注力是很重要的，能够把全副精神都放在一个棋子上面，仔仔细细的去考虑下一步该怎麼走，然后对方会 怎麼应对，而这一步所下的棋，对之后的整个布局又会有什麼样的影响?理解越深的人，专注力就越强，对棋局 的考虑也深，再对奕的时候也就能够掌握住关键点.
这一点在象棋的世界里尤其重要，很多人已经掌握了[知][会][理解]三个大项目，跟别人在下棋的时候也都可以掌 握到关键的地方来攻击或反击，但是也只限於在棋谱或是他所见过的棋步之上，也就是在处理棋步的问题的时 候，也只是搜寻脑里面的棋步，看看有没有是恰巧可以使用的，再加以代入罢了，只是不断的重复模仿跟抄袭， 这样的棋局也只能称是“影子棋局”.要创造，则必须要自己独立钻研。
“心急吃不了热豆腐。”是我们时常劝做事急躁的人时说的一句话。我以前也是一个性格急躁的人。
古时候的才子佳人，都要学习“琴棋书画”。作为现代人的我来说，虽不是才子，可出于好奇，也开始对棋类游戏产生了浓烈的兴趣，当中最喜“中国象棋”。
当我能够认识中国象棋里所有的汉字起，我就缠着父亲让他教我下象棋。
父亲先是让我记住象棋中各个棋子的基本走法，“车走直，马走日，炮打隔子，象飞田，卒子过河不回头，双士不离将怀”等注意事项。我开始时仔细听，认真记。
三天不过，我就能把所有的规则熟记于心。心想自己这下就是象棋“高手”了。然后开始跟父亲叫板，要跟他一较高下。
我拿出棋盘，排好棋子。出于礼貌，我让父亲执“红”方，先行。
父亲仍是按部就班的出兵，上马，出车。而我呢，上来就是炮火开路，大兵压境。很快攻入了对方阵中，当我的所有兵力都进入对方阵营后，父亲开始了对我方棋子的“斩杀”。三下五除二，我方棋子所剩无几。急急想往回撤，这才发现是前有追兵，后有拦截。
一场轰轰烈烈的战斗，就这样以我方的惨败落下了帷幕。
事后，父亲告诉我，下棋就如同打仗一样，一定要先谋而后动，不可冒失地进兵，只顾眼前不顾身后。所谓“心急吃不了热豆腐”。
同时还告诉我，往后的学习和生活都是一样，决不能做拔苗助长的蠢事。一定要“慢”，要遵循事物的规律，否则只有自己吃亏、后悔。
听了父亲的一席话，让我顿时明白了许多，原来快不一定是好事，只有慢、稳、准，才是成功的正道！
也正是这一次的“惨败”，让我领悟了“慢”的真谛，让我从此不再失败。
(1)“马灵活”： 由于“马”的子力特点，马与车的出子形式不同，要求也不同。布局阶段，马路要活，但勿轻动。马是中距离作战子力，行动不及车和炮灵活、迅速，更由于布局阶段的子力尚多，有蹩马脚的可能，马的行动要受到一定的限制。所以在布局阶段，马不宜轻进，但马路要活，随时保持出击姿态，待时机成熟，即与其它子力相配合就可出击。因为兵卒能活己方、制敌马，所以兵卒对马的灵活性有着重要的影响，几乎在所有的布局中，一方都要挺起一个或者两个兵(卒)，以便自己的马灵活。在布局阶段，马的灵活程度对局势的影响很大，有时甚至直接影响到中局或残局。
(2) “车要通”： 车是三军主力，行动迅速，威力最大。在布局阶段，车具有威胁对方马炮，横扫兵卒，兑兵活马，攻击对方弱点和支援己方弱点，甚至直接威胁对方主帅等诸多功能。因此，在布局时出动车应该是第一位的。在现代布局中，也处处体现了这一原则。
(3)子力的协调性： 子力的协调性是指子力要平均发展，子力的分布要不密不疏。太密容易拥塞，子力难以运动，过疏则难以配合作战和进行战术组合，降低子力的战斗力。两翼子力最好要均衡发展，尽量避免倚轻倚重，这样才能阵形协调，利于攻守。
(4)“炮的走法”： “炮”在布局阶段大都用来联系左右，封锁或压制对方，有时也能起到遥控牵制的反击的作用。炮只有在疏密适宜的位置，且有炮架时才易发挥威力，所以在布局阶段，炮一般不宜过早出动或发出，如轻发易失掉威力。在有的布局中，炮的出动是为了封锁对方的子力，打乱对方部署，例如：屏风马的双炮过河、中炮直车对左炮封车的黑方8路炮等等。
(5)先手： 在布局阶段尽快出动己方大子的同时，要注意抑制对方大子的出动，取得对局势的控制权和主动权，即所谓“先手”。在布局的发展过程中，始终存在着尽快己方大子与抑制对方大子出动的战斗，这是布局中的主要矛盾。
(6)子力的的联络性： 子力的的联络性是指子力要互相保持联系，左右阵形要互相呼应，子力配置要互相掩护照应，进攻退守行动要统一。联络性强可以增强子力的攻守性能，并可避免前后左右脱节，减少对方的威胁与追逐。
为了迎接荥阳市的象棋现场会，我将去年的象棋教育活动的教案都烦了出来，发现大多都已经上过了，只剩下认识“兵”和“卒”以及它们在棋盘上位置，共分四个课时。可是把教案反复看过来看过去，觉得实在没有什么意思，就一直在想怎样让课变的有趣，对孩子们有吸引力，最终形成了象棋游戏《猫捉老鼠》，看起来只是一节教育活动，却经历了户外游戏阶段和儿歌游戏，最终到形成《猫捉老鼠》这节教育活动，在这个过程中我感悟到了几点，做以下记录：
一、象棋语言规范化
每一颗棋子的来历，名称，行棋路线、规则、故事等都不能错，并且要有依据，有出处可查。
二、象棋活动形象化
小班幼儿学习是以直观形象性为主的，所以直观形象的教育方法更容易为幼儿所接受和理解。可以把抽象的象棋棋子通过故事，游戏等形象化。
三、象棋活动游戏化
游戏是幼儿的天性，小班幼儿表现的更为突出，将象棋学习游戏化，更容易引起幼儿参与的兴趣。
四、象棋活动常态化
我们幼儿园是以象棋为特色的，所以在日常的各项活动中都可以以不同的形式尽量多地展现，让每一个幼儿都熟悉和喜欢象棋。对象棋儿歌、故事、棋子、走法、口诀等耳熟能详。
我很爱下象棋，可是我的棋艺不高，性子又急，还特别在意输赢。
国庆节的一天，我缠住爸爸，让他和我下一盘象棋。爸爸看我兴致勃勃的样子，爽快地答应和我来一局。
我飞快地摆好棋子，车冲炮打，飞马走象，可是没一会儿，我就傻眼了：一匹马被炮轰死了，一辆车被爸爸的马踩扁了，两门大炮丧生于车口之下，小兵也是一行小兵上西天，而爸爸的棋子却丝毫未损。爸爸又向我军发起攻击，我军伤亡惨重。那次攻击之后，我军可怜得只剩下一个帅。这是怎么搞的，为何如此惨败？我越看越急，简直就像热锅上的蚂蚁。想着想着，越想越生气，一怒之下把棋子扔了，心里想：爸爸看我生气，准会心软，让我赢的。
正当我打着如意算盘时，爸爸却对我说：下棋不只是分输赢，要有平常心，享受下棋的过程，胜不骄败不馁，即使败了，也要从失败中吸取教训，况且胜败乃兵家常事，输了一场，还是可以重头再来的。爸爸指着棋盘上的楚河汉界，给我讲刘邦项羽楚汉争霸的故事，指出刘邦就是吸取了失败的教训，反败为胜的。我慢慢冷静下来，开始反省：我已经是一名初中生了，不能任性得只想赢，害怕输，要好好总结，争取进步！
我开始认真地学习下象棋，爸爸和朋友对战的时候，我就在旁边默默观战，用心揣摩。两天一转眼就过去了，我学习到了很多种象棋的走法。第三天，我让爸爸再和我来一局，爸爸立马同意。我摆好棋子，和爸爸再次对战。爸爸把炮拉到中间，我跳马这样，你来我往，你攻击我防守，你吃我，我吃你，过了十几个回合，我的兵力减少，爸爸也没有好到哪里去。我的车被爸爸的马吃了，我又遇到和上次的困境，只不过还剩下几个卒。怎么办？我冷静下来，开始迂回前进，最后终于把爸爸的帅困在里面。赢了，我开心得一蹦三尺高。
从下象棋这件事中，我的收获很多，明白了遇到困难不能慌张，要冷静面对，尽快想办法解决；失败乃成功之母，要抱着积极的心态，勇于迎接突如其来的挫折，不要被艰难困苦击垮
《小星星》杂志是我最喜欢读的一本书，在xx年第9期的《小星星》里，我读到了一篇很有趣的文章，叫《象棋比赛》。这篇文章说了小南和王亮两个小朋友代表各自的班级参加象棋比赛，小南的一位同学为了给小南加油，把姐姐唱歌比赛得来的奖牌给小南戴上，鼓励他能夺得胜利；王亮看见奖牌，以为小南以前获得过冠军，心里一下子慌了，比赛时总是走神，没有下好棋，最后小南胜利了，得到了金牌。
看完这篇文章，我觉得王亮输得真可惜。他不是下棋的水平比小南差，而是在心理上被小南压倒了；如果他对自己有信心，面对小南的奖牌不是太在意，也许取得胜利的机会就在他的手中。这篇文章让我懂得了一个道理：无论面对强者或是困难，都不要害怕，要有必胜的信心，这样才能战胜强者，克服困难，并获得最后的胜利。
期中考试时，我也经历了这样的事情，当考试的时候，看见其他同学拿起笔很轻松地就答题，我的心里就有些害怕，总担心自己会考得不好，后来，我想起妈妈对我说过：分数并不是最重要的，只要能认真地做好每一件事，这样就够了，要相信自己！妈妈这句话给了我很大的鼓励，所以我充满自信地拿起了笔，完成了试卷，最后也取得了不错的成绩。
同学们，必胜的信心在我们平时的学习和生活中可是非常重要的哦！不信，你就尝试一下吧！
精选阅读
相同的事情会因为不同的人而产生不同的见解，因此写下个人的心得体会能够更加准确地表达自己的观点和看法。但是，如何才能写出真正表达自己内心想法的心得体会呢？在此，我们推出了名为“谈话心得”的编辑，希望它能够满足您的需求并带给您有意义的阅读体验。
开学了，班级转来了一位新同学，虽是其貌不扬，但学习成绩很好，叫彭XX，以她的考试成绩完全可以进文一的，为何现在才加入我们这个班集体呢？最后，从她的自我介绍中才得知，她原本是选理科的，然而选理科并非完全出自她的本意。当初选科时，彭同学的父母亲戚在理科好就业的传统观念下都劝她选理科，也许是她不愿辜负父母对她的期望，迷迷糊糊的就填了理科。
说到这，我很希望各位父母能尽量让孩子独立，很多父母在孩子出生时就开始为孩子规划人生，给孩子铺设他们认定的正确的，平坦大道，希望孩子能走的快些，再快些。不惜做了孩子的拐棍。或许孩子能侥幸登上学业的巅峰，但又常常跌进生活的低谷。我想，如果当彭同学的父母没有干涉她选科的想法，让她根据自己的爱好决定，就不会有今天迟到的选择，让自己的暑假在纠结中度过了。
其实，选文还是选理产生的矛盾已经影响了许许多多的同学。对于文理都差不多的同学这无疑是一个艰难的过程，也许会一失笔酿成千古恨。要不分科多好呀！时常会听到这句话。显然，一部分同学已经把矛头指向了教育部的文理分科的决定。但是，细想这么多年，是通过考试，产生了很多高考状元，可真正的创新人才却很少。新闻上经常会出现10岁、12岁考名牌大学的某某神童，但中国现在却还没有自己制造的航母，这不得不令人深思。
在我看来，文理分科只是表症，深层症结则是源于应试教育大行其道，甚至一度是主导一切的马首。说白了，如果应试教育不死，仅仅取消文理分科这种浅表化的小手术自然于事无补。教育方式需要不断改革，但中国庞大的人口暂时不允许我们用其他方式选拔人才。在应试教育中，文理分科不仅是国家想要快速培养人才，而且在无形中也减轻了我们的学习负担。既然无法改变现实，就必须做出慎重的选择。兴趣是最好的老师，文理科成绩相当有时会是巧合，必要时丢掉一些包袱，才能让自己学的轻松，从而学的快乐。
相信彭同学的选择是正确的，她是喜欢文科的，暑假时补课学的理科，但放假后自学看了一大堆文科书，相信她的文科成绩也会越来越好。
我有幸参加了学习的活动。我们班有十名幼儿教师，这是我第一次参加这样的活动，从中，不但感受到了幼儿教师们的热情，还让我学到了很多东西。
这次的参观是从幼儿园的环境布置到活动流程，从每一个细节入手，最大限度地激发了幼儿参与的积极性。从活动前的预设到活动中的实施、活动过程中的安全、幼儿参与的热情，以及活动过程中每个环节的设计都是由我们的老师亲自操作的，在这种环境的指引下，幼儿的参与能力也得以锻炼。
在活动中，我们老师们都注意到了孩子的安全和保护。例如：在进行安全教育活动时，教师们不能单独走出教室，要观察幼儿的安全情况，以避免幼儿走错路;要提高幼儿在活动中的注意力，避免意外事故的发生;要加强幼儿的安全意识。通过实践，我们感觉这次活动非常成功。
在活动结束时，幼儿园的孩子依依不舍的告诉我们，我们的老师们，我们的幼儿在老师们的辛苦下也顺利的完成了这一次的活动，这是对我们幼儿在学习和生活的帮助。我们在学习中也得到了锻炼，增长了见识。这让我想起了一句歌词：“你的眼睛在看你的嘴，你的脚在看你，你的衣服在看你，你的笑脸就在看你。”让我深深地懂得了幼儿教师的职责，也让我对今后的工作有了一个更为明确的方向。
一段时间的实习时间很快过去了，在这短短的一个多星期里我收获了知识，收获了经验，更重要的是让我体会到了实践的重要性和学以致用的幸福感和自豪感，感谢学校为我们提供这次宝贵的实习机会，感谢指导老师在这些日子里对我们悉心的帮助和指导，使我获益良多。
通过这次实习，我认识到了自身存在的一些问题，这些问题主要表现在以下方面：
第一，由于实习期间我只是做一些琐碎的、简单的工作，所以对于一些日常办公应该做的基础工作并没有多少涉及，而且还认识到，自己在公司里的位置与职位仅限于办公室文员，没有太多实践机会。
第二，在公司里，领导没有很重视我的实践能力的问题。这次实践是我刚刚从学校走出来，刚好与指导老师联系，我想这也是我的一大遗憾。这也许就是我对于工作的一些不自信吧，所以在这期间，我一直保持一颗不自信的心，认为自己完全有能力完成一项工作，但是在实习的过程中我才发现原来自己完全没有那么大的自信心，只是自信心没有很好的调整过来，在实习的过程中，我也遇到了一些问题，比如说在办公室里，我遇到过一些比较难以处理的事件，有时自己在学校不是很注意，所以导致很多事情都做得很慢很被动。虽然我一直保持一颗积极的心，但是在实习的过程中，我也遇到过一些比较棘手的事情，比如说在做文档方面，由于我的粗心导致公文写作出现一些失误;在公司里，我也遇到过一些比较棘手的事情，比如说在办公室里，我遇到了一些比较棘手的事情，比如说在办公室里，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情，比如说在做文档的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在做文档的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在做文档的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情，比如说在做文档的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇见过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇见过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇见过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇见过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇到过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇见过一些比较棘手的事情，比如说在遇到一些比较棘手的事情的时候，我遇见过一些比较棘手的事情，比如说在遇到这些比较棘手的时候，我遇见过一些比较棘手的事情，比如说在遇到比较棘手的时
xx年12月29日下午，我有幸参加了市纪委监委驻市政协机关纪检监察组组织的廉政法规测试，聆听了驻市政协机关纪检监察组组长的廉政谈话，我感慨颇多、震撼很深。此次测试以考促学、以学促廉，既是对党规党纪等知识学习掌握情况的一次大检阅，也是对我学习理论知识的一次大鞭策，又是对我遵守党规党纪的一次警示教育。通过参加测试、聆听谈话，我有以下几点体会：
一是坚定理想信念，保持清醒头脑。理想信念是人生的总开关，是能否做到自律的思想基础。只有坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，才能在大是大非面前保持清醒头脑，在各种诱惑面前守得住底线。理想信念的动摇是最危险的动摇，理想信念的滑坡是最致命的滑坡，作为一名纪检委员，我要自觉把坚定理想信念、坚决拒腐防变作为加强党性修养的重要内容，融入自己的学习、生活、工作中，化为自觉自愿行动，为大家立好标杆、树好榜样。
二是强化自身学习，不断提升素质。打铁还需自身硬，执纪者必先自律，面对纪检工作的新形势、新任务、新要求，作为本单位纪检联络员、党支部纪检委员，必须绷紧一根弦，那就是要敬畏法律、敬畏党纪、敬畏规章制度和纪律要求，处处做遵守党纪国法的表率。同时充分发挥主观能动性，不断强化自身业务理论学习，将纪检监察组的专题业务培训与平时自学相结合，加强对《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》等相关法律法规的学习，进一步夯实理论基础，提高政治素养，为开展好工作奠定基础。
三是履职尽责，做好内部监督。充分发挥党支部纪检委员的作用，站稳自己的立场，守纪律讲规矩，时刻在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致，坚决贯彻落实党的思想、理论、路线、方针和政策，切实增强党的观念和纪律意识，把全面从严治党的要求落实到监督执纪问责工作中。协助本单位党组织主要负责人履行好从严治党主体责任，做好党员干部的学习教育等基础工作，进一步加强对党员干部的日常监督及重大事项报备工作。定期与支部委员、党员干部开展谈心谈话，及时了解掌握他们的思想动态，强化廉政灌输，不断增强科协党员干部的底线思维和廉政意识，真正做到防微杜渐，提升拒腐防变的能力。
“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代总过人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好、民族好、大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。”
作为一名党员教师，教育着民族的下一代花朵，更应该时刻牢记自己的使命，朝着中华民族伟大复兴的目标付出自己的力量，虽然一个人的力量是渺小的，但只要坚持，终能实现。我应该在平时的点滴中去落到实处，要尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习。用爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。努力进取，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要无怨无悔，不计名利。尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的提高我们的业务水平。教育要让学生终身受益，我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2020不忘初心牢记使命谈心谈话内容心得3
今天召开“明初心、守初心，坚定理想信念”主题研讨交流会。在“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班3天的集中学习，观看了视频《不朽的马克思》和教育警示片，听了罗书记的党课《党员必须不能忘本》，参加了“不忘初心、牢记使命，重走红军路”主题活动。进一步坚定了对“初心”“使命”的坚守，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识。坚定对共产主义远大理想和中国特色社会主义的信念，做到对党和人民事业的无限忠诚，要在任何情况下都坚定跟党走的信念，我认为“明初心、守初心、坚定理想信念”关键要落实到我们的行动上。
一要学懂弄懂做实持续学。当前主要是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实学懂弄通做实。制定学习清单，读原著、学原文、悟原理。反复学，经常学，深入学，将学“习”进行到底。不学习，不清晰;不学习，不熟悉;不学习，会忘记。解决学不进、记不牢的问题，做到真信真用。
二要服务群众努力改。在学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第一章，在湖南汝城沙洲村，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。共产党就是要全心全意为人民服务，同人民同呼吸、共命运，心联心。要坚持人民立场和问题导向，自觉对标对表，着力改正不符合习近平新时代中国特色社会主义思想的想法和做法，着力改善不符合人民期盼期待的想法和做法，坚持边学边查边改，以整改落实检验主题教育实效，
三要立足本职工作扎实做。一是要坚定理想信念，有担当。在困难与挑战面前不打退堂鼓要迎难而上，冲锋陷阵。在落实任务中坚定理想信念，在担当使命中践行理想信念。二是要立足本职工作，服务中心，做好结合文章。作为组织委员，要成为“讲政治、重公道、业务精、作风好”的党建业务方面的行家，推动船形乡党建发展，为船形的发展做出自己应有的贡献!
近日，人发学院6个教工党支部、10个研究生党支部、5个本科生党支部全部完成民主评议党员工作，学院党委委员分别参加所联系的党支部“两学一做”专题组织生活会，听取师生党员的意见并对民主评议工作进行督导。
3月6日中午，学院党委组织召开党支部书记会议，研讨部署专题组织生活会和民主评议党员工作。会议要求各党支部要以从严治党为纲，加强对党员的教育、管理和监督。会上，分党委书记景发对各党支部提出了具体的意见和建议：不仅要组织党员集中学习党章党规，贯彻系列重要讲话精神，也要积极与党员谈心，支委会成员要认真倾听党员对党支部的意见建议;每名党员对照党章标准。
各党支部在召开专题组织生活会前，均进行了较为充分的准备，通过组织党员深入学习习近平同志在党的十八届六中全会、在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》，带领党员掌握了基本内容和基本要求，认识了加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义。
在党员评议过程中，各支部以多种形式开展谈心谈话，广泛征求意见，查摆支部建设中出现的问题、党支书和支委会成员的问题，各党支部书记带头谈心谈话、带头听取意见。教工党支部对照党员标准，结合师德师风及党员日常表现进行评议，学生支部就品德行为和发挥作用情况进行党员自评和民主互评，认真查找党员存在的问题，开诚布公，对党员进行综合评议，力求实效。
2021年党员谈心谈话记录内容范文4
近日，固镇县市场监管局执法局支部开展谈心谈话活动。支部书记姜林主持，分局全体人员参加了会议。
会议紧紧围绕结合“两学一做”学习教育，汇报党支部关于贯彻执行中央八项规定精神，落实加强作风建设措施的情况。要求每个党员要以“四讲四非”为标尺，查找自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用方面的差距和不足，撰写个人个人汇报材料，突出理想信念、组织观念、道德品行、大是大非、履行职责等存在的重点问题，不回避、不敷衍。
会上，姜林首先代表支部班子进行对照检查，并带头作个人对照检查发言，主动接受各位班子成员批评。采取了一对一谈话方式，支部书记与支部成员挨个谈，支部成员和党员之间谈，党员之间谈。逐一查摆了问题、剖析了根源、明确了整改措施，相互之间开展了严肃而坦诚的批评。
最后要求，执法局党支部全体成员一方面要针对查摆出来的问题，逐一建立台账，明确责任和措施，扎实整改落实;另一方面要牢固树立并自觉践行“四个意识”，始终把纪律和规矩挺在前面，始终把加强和规范党内政治生活、加强党内监督的要求落到实处。
我们班的学生比较活跃，上课的时候，老师的教学方式都比较单调，课下，我们班的学生都比较调皮，作业不能按时完成，上课不能积极举手发言，课下，我们班的学生有时候甚至还会有些小偷小摸的想法，所以这个时候，我们的老师就应该做到不能对学生进行任何的处理，不能将他们赶出来。
我们班有位特殊学生，上课时，老师的语言或者是神情都不好控制，老师的语言不好控制，上课时，学生会发呆，不专心，不认真，所以这个时候，我们老师要注意语言的感染力。
我们班的一个学生，他的父母离异，爷爷奶奶也不在家，所以这个时候，老师的语言也很重要，老师对学生的教育也是必不可少的。老师不能只为了学习而教学，更不能只让学生养成不好的习惯。所以我们老师也要用心的去对待他们，去培养学生的良好的品质。
我们班的学生有很多不爱学习的坏习惯，比如上课的时候不认真听讲，作业不能按时完成。还有一个同学，学习不认真，作业不能按时完成，上课不能按时听讲，所以这个时候，老师就要及时提醒他，告诉他，上课时不能随便开小差，上课时不能随便说话，这个时候，老师就要多关注他，告诉他，你要做好老师的好学生，要做一个爱学习的好孩子，只有这样，学生才能不断进步。
我们班的学生都有很多的问题，比如：上课时不认真听讲不认真听课，做小动作也不会认真做作业，不能按时完成作业，作业不能按时完成。我就会多跟家长沟通，了解学生在家的各方面情况，也要让家长也了解自己的孩子在学校的表现，不要老是在家里面玩手机，不按时完成作业。
通过与他们的交流，我觉得，老师要有很好的观察学生的学习状况的能力，了解学生的学习情况的能力，了解学生在学校的学习情况，这样才能及时的把握学生的学习状态，对于不同的学生要有一个比较完整的了解，并在教学过程中对他们进行适当的指导。
尊敬的党支部，尊敬的李存仁老师：
我很荣幸能够参加1月4号上级党组织找我们谈话的座谈会，此次谈话让我感触颇多更是受益匪浅。在此我特向您作出此次谈话的思想汇报。
此次座谈会主要分为两个部分：
一、考察我们这些预备党员对党的知识的学习；
二、李老师就我们对党的知识学习的不足之处进行讲解和纠正。通过第一部分对党的基本知识的考察，使我进一步意识到自己对党的知识的学习的不足，警示着我以后要加强对党的知识的学习。而随后李老师就我们对党的知识学习的不足之处进行讲解和纠正时，他所阐发的深层次的思考，不仅让我对党性质、党的基本知识有了更深的理解，还让我学到了很多值得我用一生去铭记的人生哲理。
在讲到对党的知识的学习时，李老师告诫我们学习要找到方法，不能死记硬背，要学会抓重点、要点，抓住所学知识的骨架，从而对所学知识能有一个整体的把握，在此他举了对党的性质的学习和记忆的方法即抓住2个先锋、一个核心、三个代表以及一个目标去记忆，照着他所说的方法，我再次回顾了一下党的性质，立马发现自己对党的性质有了总体上的把握，再次加深了理解和记忆。这使得我再次认识到了学习方法的重要性，启示着我在以后的学习和工作重要掌握正确的方法，并不断改进，使之始终保持着先进性。当说到党的三大转折和三大优良作风时，李老师的详细讲解不仅让我们对其有了进一步的了解和认识，同时李老师就此所作出的进一步阐发，让我们认识到不能只在理论上学习党的知识，要将党的优良作风落实到实践中去，一定要认识到理论联系实际的重要性，要学会将所学的知识应用到实践中去，而不能一味的死读书。在此他告诫我们，作为学计算机的，就一定要学会编程，否则就枉为计算机学院的学生。他的这句话让我更加坚定了学好专业知识的决心，争取在自己的专业领域做出属于自己的成绩和创新，为祖国繁荣富强做出自己应有的贡献，只有这样才能使自己无愧于党和人民。当谈到党的“密切联系群众”和“批评与自我批评”的优良作风时，李老师告诫我们现如今一定要学会搞好同学之间的关系，要学会接受别人的批评，忠言虽逆耳，却能改不足，我们要学会在批评与自
我批评中改正自己的不足之处，使自己始终保持着共产党员的先进性，同时要善于找自己的主观原因，而不是一遇到问题就找客观原因，要有面对错误和解决错误的勇气。
同时他告诫我们作为共产党人一定要认识到阶级斗争依然存在，不能被敌人阶级的糖衣炮弹所蒙蔽，在大是大非面前一定要坚定自己的立场，不能丢失了自己作为共产党员的原则。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，如果我们在诱惑面前失去了自己作为党员的准则，那又何谈为人民服务？何谈作为一名共产党员？我们现如今面临的利益诱惑或许比较少，但大学生活中仍然有着很多其他的诱惑，当我们面临这些诱惑时一定要坚持自己的原则和使命，克服种种诱惑，使大学生活成我们化蛹成蝶的蜕变阶段，成为我们积蓄力量更好地为祖国和人民做贡献的奋斗阶段。
在谈话进行到最后时，李老师再次表明了他对我们所寄予的远大期望，他期待着我们在多年之后都能功成名就造福一方，服务于人民。而这一切都需要我们立足于现在，努力学好自己的专业知识，做出自己的成绩，做出自己的创新，努力发挥好共产党员的先锋模范作用。
我相信心有多大舞台就有多大，坚定自己的理想和目标，在实践中不断努力和奋斗，终有创造奇迹的那天。
以上就是我此次座谈的思想感受的汇报，其间有许多不足之处还望李老师多加指正，我将虚心接受党的教育和批评，努力改正自己的不足。
此致
敬礼
汇报人：xxx
2011年1月6日
一、不要罗嗦。
有些道理学生已经懂得，可有些班主任唯恐学生不知，重三倒四，没完没了，总想达到强化教育的目的。殊不知重复罗嗦会使学生大脑皮层上产生保护性的抑制，你越说，他越不听，一副漠然置之的神态，甚至讨厌。
二、不要揭短。
班主任对学生犯的错误“就事论事”，不要“新帐老帐一起算”。学生最反感的是“揭疮疤”式的教育。更不要把学生所犯的错误告诉张三、李四，这样最容易使学生产生“破罐破摔”的不健康心态，当学生的自尊心受到了挫折时，教育就无能为力了。
三、不要迁移。
班主任切不可主观武断地把别人身上不良倾向不加分析地迁移到某个学生身上，想当然千叮咛，万咐嘱，从而把学生的感情推向对立，使他对谈话充耳不听。
四、不要“提审”。
有的班主任喜欢用审问式的口气去“训”学生，甚至搞体罚或变相体罚，其结果学生只是口头上认错，而内心里非常反感。
五、不要轻信。
学生难免犯错误，对于学生所犯的错误，应认真调查，那种道听途说、主观臆断的谈话极易引起学生反感，导致谈话失败。
很早就听人说，为师当学魏书生，从教当学魏书生。
这是对当代名师魏书生一生忠于教育事业的赞美。同是三尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。
最近我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。他以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我，促使我不断地去学习，去揣摸：
我觉得魏老师的成功有一个不容忽视的因素，那便是魏老师说过的民主、科学。民主与科学，是魏书生教育思想的两个核心内容。他立论的基础是，用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子们的精神世界，显然是最节省能源的方法。我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。所以他与学生商量。
魏书生不仅以德治班，更是以法 治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了事事有人管，人人有事做，时时有事做。其精心、周到、严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规、一周常规、学期常规、学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。
但我认为魏老师尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生才是成功的关键，也就是对学生深深的爱和满腔热忱的责任感。只有爱学生，才会为学生当前的健康成长想奇招、妙招和实招;只有对学生有责任感，才会对学生未来的幸福明天找准支撑点和出路，最大限度地调动学生主动参与的积极性，最大程度地解放学生的个性与创造性。
在工作中，我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着他的学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，我首先就要使自己成为这样的人。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。马卡连柯说过：如果没有要求，那就不可能有教育。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义等，这些无不冲击着青少年的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。面对各种因素，我们必须做到对学生的爱一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语中伤，不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，达不到教育的效果。
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这次军训结束了，我实在是感觉非常的充实，在这一点上面是我应该做好的，作为一名新生我知道自己的应该做好的准备，这次军训期间我认真的搞好了每天的训练，在这一点上面确实是我应该做好的，虽然这次军训时间不是很长，但是这十几天下来我真的是感觉进步了不少，作为一名新生，这是我应该有的态度，军训期间的学习，我还是应该搞好这次的军训，一段时间下来，我也有不少收获。
一开始的时候，我是感觉非常不适应的，这让我感觉很有压力在，过去没有过军训的经历，所以我还是做的不够好，这让我一开始的时候是很吃力的，军训结束到现在我确实是感觉非常的不容易，这也让我在心态上面有了很大的升华，虽然这十几天的时间不是很长，但是我确实还是有非常大的提高，经历了这些之后我已经适应了下来，把每天的训练当作是一种锻炼，在一开始的时候确实是感觉非常的幸苦，但是我还是认真的做好了这些，我也相信我能够在下一阶段的学习当中，保持军训的习惯，不轻易的放弃，锻炼自己能力，认真的搞好细节上面事情，回想过去十几天每天顶着非常大的太阳，在这一点上面让我感觉还是很有压力的，我觉得非常的幸苦，每天的训练让我觉得还是有一定的压力的，作为一名新生，我是抱着非常好的心态在，军训虽然幸苦，可是我也非常努力，非常认真。
军训结束之后让我觉得自己的变化是很大的，十几天的时间下来，我总是在训练当中认真的做好每一个动作，我的学习能力是比较快的，这也让我对自己是很有信心的，军训期间不断的打磨自己能力，我锻炼了自己耐心，军训的过程当中有几次我差点是坚持不下去了，因为我没有做好充分的准备，还是有这些压力的，军训期间，我确实还是应该做好相关的准备的， 在军训期间我和周围的同学相处的很好，尊重教官，尊重老师，在这一点上面我还是有足够多的进步，虽然现在军训结束了，但是现在回忆满满，让我知道了做一件事情的时候，坚持下去那种感觉真的很好，哪怕过程是幸苦的，哪怕会遇到很多困难，但是坚持过后的喜悦，这是值得的，很高兴能够在这次军训当中把训练搞好，有这样的进步，以后学习我也会保持这种精神的。
时光匆匆离去，大一的军训生活也终于向我们挥手告别了。明明是这样辛苦的军训，明明是让人忍不住催促着快些结束的活动……但是当教官乘上离开的大巴的时候，大家却都呼喊的那么撕心裂肺，甚至忍不住偷偷地掉眼泪。我们的大学军训也是最后一次军训，正式结束了。
军训后的这几天，尽管我们已经脱下了身上的绿军装，尽管我们已经回到了自己曾一度渴望的空调下。但心里总觉得那么空落落的，好像失去了什么重要的东西一样。我们都明白，军训尽管辛苦，但它却早已经铭刻在了我们的心上，成为了我们生活中必不可少的一部分。
回忆军训，回忆起最初我们都还聚集在校园那一个小角落的时候。那时候，我们都还是刚刚来到大学校园的新生，一身“傲气”，一心想着“自己已经考上了理想的学校，终于可以好好地放松一下了！”但是，军训却用强硬的方法将我们从这种不切实际的美梦中拉出来！
在训练中，教官一边批评我们在暑假中累积的懒散，一边名为激励的思想灌输进我们的脑海。起初，我们的军训并不顺利，其中最让我印象深刻的就是每天的晨训练。首先，我们要面对的自然是最为熟悉的站军姿了。毕竟是这么简单的训练，起初我并没有将这个训练放在眼里。但渐渐的，十分中过去了、十五分钟、十七……时间一点点过去，我的脚早已经酸了，但教官仍在队伍前一动不动的盯着我们，这不仅让我有些难受。转眼，又过去了不知道多久，终于听到教官说话了。但我们迎来的却是：“刚才有人动了，再加五分钟！”听到这样的惩罚，整个队伍动动摇般的晃动了一下，但就这一下，教官却又给我们加了五分钟。在这样“严苛”的要求下在，再没有人敢动了，甚至越到后面，就站的越直！
后来，总教官在集合讲话上的一番话让我反思了很久。“你们是为了什么来到大学的？”当时被问道这个问题的时候，我一下子竟想不出答案。是啊，我们一直都是说上大学是为了更好的未来，但难道走上大学就能有更好的未来吗？答案必然的是否定的。听了教官的问题，我才明白过来，大学并不是给我们放松和休息的地方，这里是校园，是我们学习和拼搏的地方！很快，我们就会从这里走向社会，到时候虽然没有了考试，但一切都只能凭我们的真本事去努力！如今的军训正是为了让我们认识到这一点！
“吃得苦中苦方为人上人”，经过这次的军训，我已经彻底的改变了！我会努力的要求自己，认真的学好每一天！今后我一定能凭借着军训中锻炼的身体和思想，在大学中更上一层楼！
军训到此落下了帷幕，回顾近期的经历只觉得自己成熟了不少，这是军训给予的，或许这也是一开始我没有想到了的，现在的我已经不再是像之前那般，面对一些位置的事物总是抱着不自信，其实一直到现在我依然是觉得军训中的那份美好绝对是珍贵的，我想了很多现在的我对这些事情都充满这感激，其实不是在什么时候都会朝着自己想要的发展，十几天的训练我对自己的做了一个全面的评估，全面的了解了自己，也可以说是我知道了自己不足之处，现阶段我也应该为这些做纠正，这次军训我也有一些心得。
首先当然是在训练当中那种精神，那是一种什么样的精神呢，我只觉得那是宝贵的，一直以来没有过那种为一件事情付出那么多，告诉了自己无数次我能够坚持，或许这也是军训的魅力所在，我非常清楚子啊什么时候做什么事情，军训这么一段经历鼓励了我很多，回想以前的自己，做事情的时候总是不够坚定，这次让我看到了很多可圈可点的地方，这不仅是针对我的一种磨砺，也是一次考验，我以前一些不好的习惯也是在不知不觉的中改变，或许没有什么是不知足的，每个人都会有一些缺点，在某事时间某个场合就是体现出来，而军训就是这么一个场合，让我看到了自己一些缺点。
就像每当我在烈日下快要坚持不下去的时候总会抱怨，或许这是很正常，但是我内心其实也想到了放弃，怎么说呢，这或许就是一种不坚定吧，面对困难的总是没有主见，长远的思考能够帮助我看到更深刻的东西，不管是在什么时候我都在提醒自己坚持就是我唯一拿出手的优点，这一点做到了就够了，后面的训练当中让我感受深刻的有很多，团结也是一种，每当我们整个队伍在做一件事情的时候总是会团结在一起，这种默契一开始玩去没有，所有都是在训练当中锻炼出来的，每一个动作我们需要保持一致，就像是踏着正步那整齐声音让我们团结在了一起，我感觉到了那份团结起来的力量，仿佛让我有了更多的信心，我也非常幸运自己在这十几天的军训当中坚持了下来。
通过这次军训锻炼我的意志，让我明白一些道理，很多时候不是我们不能坚持，而是缺少那种精神，而这次十几天的训练让我找到了，这的感觉很好，过去的十几年我都是懒散，对未来总是不坚定，不知道自己在一件事情上面能够坚持多久，我真的感激军训让我体会到了艰难，让我有这么多收获。
军训的七天一晃就过去了。还记得七天前我们都十分害怕这里的生活。但是七天后我们又十分地不舍，怀念这里的一草一木，想念教官的严厉，教官一句句骂我们的话现在都回响在我的耳畔。
军训最能磨练人的毅力，锻炼人的胆识。我想，这些不都是我们所需要的吗？以前在家那些活都不需要我干，现在到了这里我们都要互相协助，互相配合，而且最棘手的是被子————要求叠到豆腐块！我们哪有那么大的本事啊。一开始老是被扯掉重来。
后来技术娴熟了许多，我们都被评为了优秀宿舍。这是我们最开心的事。因为我们都是第一次能够这么倾心尽力地做好自己的事。呵呵，真的很有成就感啊！在平时的训练中，但苦中有乐，非常开心。平时在电视中看阅兵和升旗，军人的表现多么威武啊。正步走得多好啊。我现在忽然觉得自己是最厉害的，最帅的一个，我们可以承担上战场的义务和责任了。
这七天很快过去了，虽然只有七天，但它使我改变。我变得越来越干练，十分有胆量，与同学间的友谊更进了一步。教官们也十分可爱，他们永远板着脸，但掩盖不了他火热的心。军训激发了我的爱国热情，我有能力也有义务保家卫国。
这段时间以来的军训结束了，我应该要做好准备，迎接好接下来的学习，回顾过去几天的军训我确实是有着非常大的进步，这不是我愿意看到的，未来还会有很多事情等着我去做好，只有坚持住自己的本心才能够尝试去做好别的事情，这次短短几天的时间，我确实有了非常大的提高，这也是我应该要有的心态，只有坚持去做好这些才能够让自己有所进步，作为一名高一的学生回顾过去那么久我的进步是非常的大的，能够在军训当中锻炼到自己这一点让我感觉非常的好，也让我知道自己应去做好哪些，军训结束了但是我也有一感言。
只有调整好心态才能在军训当中坚持到底，这短短几天我深刻的意识到了这一点，给我的感觉确实是非常的好，未来在学习当中我也应该抱有这样的心态，只有不断的积累经验才能够把这些做的更好，现在我也是感觉出了很大的问题，这不是我愿意看到的，高一阶段还是有非常多的事情值得我去做好，军训期间虽然每天都是比较幸苦的，但是我也是认真的做好了很多事情，这方面绝对是毋庸置疑的，我也愿意在这样的环境下面去认真的搞好自己的事情，没有想过自己还是有这样的变化，作为一名高中学生这一点是非常清楚的，还是应该要做好准备，认真的去做好这一阶段的事情。
每天在训练的时候我都会想自己怎么才能够坚持，怎么才能够做的更好，这次的情况让我感觉非常的不好，我希望我能够坚持去做的更好，在这一阶段的工作当中这也是我应该持续下去的，我也考虑了非常多的事情，在这一点上面我认真的做好了很多，作为一名高中生，这确实还是让我感觉有非常大的压力，我不希望再这样持续下去，本着一个好的态度，这一点是非常深刻的，军训虽然幸苦，但是坚持下去了，真的非常的开心，让我感觉很充实也让我觉得自己做着的事情是很有意义的，短暂的军训给了我很多的提高，让我现在也不是很确定自己应该往哪方面发展，只能够在这样的状态下面坚持去搞好本职工作，这一点是毋庸置疑的，我一定会在接下来的学习当中保持坚持不懈的精神，做一名优秀的高中生，未来的时间还有很长，感激军训对我的磨砺，我会认真的做好这些，军训是一次不错的历练，也教会了我的很多，我一定会坚持去做的更好。
四天的军训终于结束了，但是它给我们留下的回味却长久的留在了我们心中，回想着这几天的军训，期间的点点滴滴都浮现在眼前。从一开始的互不相识，到期间的略微冲突，再到之后的和好，成为团结的一个班级，这期间真的发生了太多太多。但是最让人惆怅的，还是教官的离开。明明一起这么久，我们早已经将教官当做了最亲密的“老师”，虽然他很严格，甚至称得上严厉！但是我们都还是喜欢他，喜欢这场军训。
军训一开始的时候，我们都非常的好奇这场新奇的体验，手中拿着刚发下来的军训服，都在研究怎么穿，有些同学甚至迫不及待的就套在了身上。和教官的见面也是非常的顺利，看着高大的教官，我们都很羡慕他那笔直的身姿。但是在军训正式开始后的情况就不怎么样了，开始军训后，我们才真正的体会到了军训的苦！
站在太阳下，偶尔能飘来的一片云将烈日暂时的遮住片刻已经是难得的奢侈了，当我们的汗水一滴一滴的从脸上滑下来，真是非常的让人受不了，当汗珠到下巴的时候，那真是奇痒难忍！但是站军姿的要领就是一动不能动！教官在我们的周围看着，我拼命的忍住自己要去擦汗的想法，任由汗珠随着时间滑落下去……终于，教官一喊“稍息”，我就忍不住立马抹去脸上的汗水，但是，这个时候，那种痒痒的感觉已经消退，我已经不知不觉撑过来了！
当然，军训中还有其他的很多锻炼，虽然都很辛苦，但是每经历过一次，我们都会有所成长。现在看来，教官就像是一名雕刻者，他不断的在我们的周围，打量着我们有那些的不足看着我们有那些不对的地方，其实心里却一直在想着如何去改变我们，让我们改掉这些坏习惯。而军训的各种训练，就是他的凿子与锤，虽然辛苦，虽然疼痛，但是在不知不觉中，我们已经改正了刚加入学校时那副小学生的脾气，正式的步入了学校的校门，成了一名合格的初中生！
对我们来说，军训对我们每个人都是一样的要求，但是我们的体会却各不一样，军训到底只是一场“打磨的工序”，我们真正的优点，其实都在我们自身！但是，军训的体验，让我们更加的出彩！
在我没有做军训的前些日子，就听以前做过军训的同学说军训里呀。有时很辛苦，有时很快乐，在军训期里你们会不知不觉的和教官产生很深的感情，将要离别的时候大家都会舍不得教官还会哭的哦!一听他们说完我就想这怎么可能，才这短短的一个星期里会产生较深的感情，还会流眼泪，当时就是不相信他们所说的。
军训开始了，我们拥有的教官从表面来看，是个很帅气的男生，个子嘛也不算太高，和我差不多高吧!从他的自我介绍中，我们知道他是广西桂林人，名叫潘家贵，已经入伍5年了。
接下来就是开始锻炼了，他和我们说现在你们每一个人要把自己当成是一名军人，什么事都必须认真严肃，这才像男人的风格，在锻炼当中，我觉得他这个人还不错，锻炼的时候都非常的严肃，休息玩的时候就和我们尽情的玩。甚至有时比我们更激动，他还教我们唱了几首当兵的歌，还教了我们玩了许多的游戏。军训的第一天比我想象中的过得更轻松。
接下来的这几天里，几乎每天都下着雨，有时雨下得很大有时很小，在下雨期间里，我们还是照常锻炼，教官对我们说，不要忘了我们现在是一名军人，要报效祖国，保卫人民的男人，这点雨算不了什么。一定要坚持到底。在这段期间，很多的同学都感冒了，我想是在雨中待久了的原故吧!可是同学们却没有因感冒而请假或是没来，同学们都在雨说的击打下坚持到了最后。那时我真有点感觉我们确实有点像军人!
军训期间我们锻炼完了，到了会操的时候了，我们都想这次我们一定要拿个名次回来报答教官这些天对我们的辛苦锻炼，来当做是我们离别的礼物。可是到了会操完毕，结果出来了，我们班什么名次都没有拿到，我们心里都很难过，明明是我们做得最好，为什么连个名次都没有，教官却多我们说：同学们请不要难过了，虽然我们没有得到名次，可你们已经做到最好，已经达到了我的要求。
军训完后没有多久，教官将要离开了，在教官和我们离别的时候，我们全班唱了一首“一路顺风”的歌。在唱的时候全般的同学们个个都已经成为了泪人。就连我自己也流下了眼泪，因为我们舍不得教官。因为我们已经和他有了深深的感情!不过俗话说得好天下没有不散的宴席。
最后教官还是离开了。但我们永远都不会忘记他给我们的快乐。我们对他的爱也深深埋在了心里。
在太阳里下笔直的站着，双手抬起拍出雷鸣般的掌声，双眼微红的目送那一排身穿绿色军装的人走远，军训在这一刻正式落幕。这次军训总共也有一个星期左右的样子，我们却在这一个星期里面看到了很多也学到了很多，那是我们在课本上学不到的东西，我也将会一生铭记。
以前我对于军人的了解仅止于电视上的报道或许老师的口头描述，从来没有在现实生活中真正的看到过一排的军人穿着挺直的军装站在眼前的样子，这次的军训实现了我一直想看的心愿，当那些教官一个个出场的时候，我的内心很是激动，看着他们神情肃穆、身体挺得笔直，操场上都能听到暗暗的吸气声。我第一次看到那一排排的军人，心中真的感到很激动和隐隐的自豪，因为这是中国的军人，能给我们安全感的军人，这些都是我在课本上看不到的也感觉不到的情感。
这次军训虽然时间只有一个星期，在这期间我学会了很多，思绪也是感慨万千的。我从小就不爱运动，平常能坐着就绝不会站着，放假的期间我也不爱出去玩，最大的兴趣爱好就是坐在家里看书，一看就是一整天，所以导致我在运动方面是不给力的。这次的军训最主要的就是体能训练，无论是站军姿也好、慢跑、踢正步也罢，都是有关体能方面的训练。我在军训的第一天，站了20几分钟的军姿，我就感觉我坚持不下去了，但是看到周围的同学虽然也别晒的满头大汗，却也是咬牙坚持着，我是个倔脾气的人，别人能坚持的我也能坚持，所以我就算再怎么觉得累，我也一直坚持着。这一坚持下来，所带来的显著的成果是我没有想到的，我在军训期间一天比一天轻松，站军姿一天比一天的时间久，也感觉到我好像精神面貌好了不少，也没有以前那么容易感冒了。这是军训带给我最直接的改变。
军训除了体能训练之外，还会有相关的理论知识的讲解，也会在晚上休息的时候放一些相关的军人题材的纪录片给我们看，让我们更能直观的了解到中国军人的可敬可爱之处。我也从中深刻的感觉到军人的坚强意志和不屈的信念。
军训的七天时间一眨眼就过去了，但是军训所带给我的深刻的体悟和心得却是我以后都要记住并学以致用的东西，对我之后的学习和生活都有很宝贵的意义。
大学军训让我体会到了在外面生活的辛苦。一直听长辈说：部队是一个纪律严格的地方，军营非常艰苦，在他们那个时候，光站军姿就要练七、八天，真正要做到站如松、坐如钟的境界。说实话，虽然我的军训时间比较短，我还是觉得像是魔鬼训练营一样，让我不知不觉开始想家，也开始明白什么叫做“身在福中不知福”了。
不过，我也觉得虽然军训很苦，但是苦中有乐，自己也得到了锻炼。像不会洗衣服、睡懒觉等等，都在这里有所改正，一向比较懒、有喜欢拖时间的我在这里得到了极大的锻炼。这次军训真的让我变了一个人，改正了很多缺点，更重要的是让我知道互相帮助、团结友爱的重要性，从不认识到认识，短短的时间让我结识了许多的朋友，我很开心。教官对我们很严格，但也很关心我们。
立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我喜欢驼背的毛病。我开始明白当兵的看似很威风，但他们付出的汗水是我们根本无法想象的。当他们有成就时都会很怀念过去，也会珍惜现有的成果。所以当我觉得很苦很累时，当教官对我严格要求时，我振作起来，因为我知道教官也是由当兵开始苦出来的，他们付出更多的汗水，我们这些小小的苦又算得了什么呢？我觉得自己应该做得更好，虽然我常会因为没有做好被批评，但只要是我努力做了，无论被批评还是被表扬都是值得的。
俗话说：十年寒窗苦。读书尽管辛苦，可当兵的比我们更累、更苦，所以这些苦也就算不了什么了。不是说失败是成功之母么？不是说先苦后甜么？不是说没有只有更好的么？所以我会尽量做到。我也深深的知道教官的辛苦。通过这次军训我知道自己长大了、懂事了、让我知道自己不再是一个孩子，不应该向家长撒娇了。
你努力了，你收获了，别人不能沾什么光，但你没有收获，别人就不会看得起你，你就会苦一辈子，所以我们一定要努力付出，付出越多就会有越多的收获。所以军训虽苦，但收获是不可估量的，也能为我们在人生道路上打下良好的基础。这次的军训让我学会了独立，改正了许多的缺点。我感谢这次的军训！
军训一开始的时候，我们都非常的好奇这场新奇的体验，手中拿着刚发下来的军训服，都在研究怎么穿，有些同学甚至迫不及待的就套在了身上。和教官的见面也是非常的顺利，看着高大的教官，我们都很羡慕他那笔直的身姿。但是在军训正式开始后的情况就不怎么样了，开始军训后，我们才真正的体会到了军训的苦！
站在太阳下，偶尔能飘来的一片云将烈日暂时的遮住片刻已经是难得的奢侈了，当我们的汗水一滴一滴的从脸上滑下来，真是非常的让人受不了，当汗珠到下巴的时候，那真是奇痒难忍！但是站军姿的要领就是一动不能动！教官在我们的周围看着，我拼命的忍住自己要去擦汗的想法，任由汗珠随着时间滑落下去……终于，教官一喊“稍息”，我就忍不住立马抹去脸上的汗水，但是，这个时候，那种痒痒的感觉已经消退，我已经不知不觉撑过来了！
当然，军训中还有其他的很多锻炼，虽然都很辛苦，但是每经历过一次，我们都会有所成长。现在看来，教官就像是一名雕刻者，他不断的在我们的周围，打量着我们有那些的不足看着我们有那些不对的地方，其实心里却一直在想着如何去改变我们，让我们改掉这些坏习惯。而军训的各种训练，就是他的凿子与锤，虽然辛苦，虽然疼痛，但是在不知不觉中，我们已经改正了刚加入学校时那副小学生的脾气，正式的步入了学校的校门，成了一名合格的初中生！
对我们来说，军训对我们每个人都是一样的要求，但是我们的体会却各不一样，军训到底只是一场“打磨的工序”，我们真正的优点，其实都在我们自身！但是，军训的体验，让我们更加的出彩！
“一二一、一二一……立定”在教官一声声嘹亮的口号中，我渐渐的融入到训练中，在白雪皑皑的冬季，冰天雪地里，寒风刺骨的气候下，我似乎忘记了寒冷，跟随着教官的指引，一腔热血投入到民兵训练当中，激情高扬……
在教官的细心指导下，我们学习了正规的列队、稍息，立正，匍匐前进，侧身匍匐，5公里跑步等基础训练动作，理论与实践相结合的教学模式，教官讲的认真，我们听的仔细，在一次次的练习行动中“交卷”，接受教官的审阅。虽然动作简单，但却能考验一个人的意志力，吃苦耐劳的精神，不屈不挠的气魄。在民兵训练的过程中，考验的不仅是个人体能，也是一个人的精神面貌，也能加强对民兵训练的认可度。在民兵训练的过程中，每个人都是独立的个体，但每一个微不足道的个体汇集到一起就是一种力量，这种力量是神圣的，也是此次民兵训练的真谛所在，他需要我们做到整齐划一，一丝不苟，团结一致，增强体魄。
有时，体力确实不支，是因为许久没有高强度锻炼的缘故，但是现在，在教官的指导下，训练意志的驱使下，我克服了身体上的懒惰，精神上的匮乏，在一声声嘹亮的口号中，本着行动命令听指挥，不断训练自己，磨炼自己，从根本上改变自己，使自己能变得更加坚强，更加自律，能严格要求自己，同时净化自己。在这种的部队式民兵训练中，我更加认识到团结的重要性，做到协作共进，整齐划一的训练步伐，激情高扬的精神面貌，使我从内心深处真正的认识到训练的精髓。他体现的是人的一种精神面貌，有我们心之所向的精神支持，在克服自身体能的同时，更加注重心灵的修养。我们也许会感到累，但是在这种团结奋进的过程中，我们也得到更多的快乐，增强自己的自信心和责任感!
也许在训练的过程中，有一万次想倒下的想法，但是没有，一分耕耘，一分收获，在这种高强度的训练之下，能磨炼一个人的意志，坚强的面对一切，民兵训练不仅仅能激发一个人的体能，完成一次次的训练任务，也能让心更坚强。因为他将赋予我们的使命不容忽视。只有自身硬了，才能保卫他人，往小里说可以保护身边的人，往大里讲，才能保家卫国!部队式的训练模式，让人心坚体强!也感谢团部组织的民兵军训练习，让我能更清楚的认识到自己的能力，强化自身的体魄，才是硬道理!积极的融入到团队民兵训练中去，以“军人”的身份严格要求自己，突破自己体能极限，同时能认识到团结的力量，也是我在这次训练中真正的学习到：只有团结，才能完成列队的整齐划一，只有团结，才能让自己真正的融入到集体!只有团结，才能让每个人的心融合到一起。强化自己的内心，像是心中有一篇乐章，完美的奏出“军人”的气魄。
穿上一身军装迷彩服，是“军人”的象征，是严格自律的象征，是光彩照人的象征，它让我从容不迫，严以律己。当我们喊出慷锵有力的口号，迈着整齐划一的步伐，他让我充满了活力和自豪感，让我忘却了训练的苦楚，身体上的酸疼，积极的融入到训练中，以心之所向，心之所往的心态，接受一次又一次的训练，随着训练强度的加强!更加坚定了我的心志。为自己，为人民，为国家，勇敢的磨练自己，使自己越来越强，不负期望，永远向前!
这个暑假，我到桂林市中医院参加家访。家访让孩子更亲切，让家长更放心，更满意，我们对家访已经投入了很大的热情。
我们对家访对象进行了深入的调查分析，家访时我们对学校和家庭的学生的具体情况进行了深入的了解、分析，并结合本班具体情况制定了家访计划，为家访的正式进行提供了有力的保障。
家访是家访的重要方面，xx年来，我们通过与家长面面俱到的交谈，实现对学生的深入了解，家长也更愿意和学生说话、谈心。
一)家访的基本要求和方法
1、家访前要做好充分的准备工作，家访时要做好心里的准备，要谈的要平和，不要紧张、不慌乱、不紧张，要谈吐自如。
2、家访时要注意态度和蔼，态度要亲切。不要将自己放在父母的掌边上。
3、家访中要注意言辞礼貌，不能将学生的意愿强加给学生，以免引起学生的逆反心理。
4、家访时间，一般不要超过7小时。家访时间不宜过长，家访前一周至少要准备好家访的资料，以备后期家访时需用。
家访是学生家庭、社会生活及家庭生活中的一件大事。家访的目的有很大程度上取决于教师对学生的了解、对学生的管理。家访是学生了解教师、家庭及学生在家的情况，同时也是学生在校的表现。
二)家访中应注意的问题
5、家访前要做好充分的准备工作，包括家访的时间、家访的地点、对象、内容安排、家访的语言技巧等。
6、家访时要注意态度和方法，讲究方法技巧，不轻易让一个学生落伍。要让家长放心，学生能在家里学习，这是对老师的信任与支持，学生在校是学习的主人。
7、家访时，不要让孩子在学校里学习、生活的全部过程都由家长来接送;家访时也不必事事请假，要把学生的在校情况和在家表现向家长汇报，以便老师及时找学生谈话，做好学生的思想工作。
三)家访中存在的问题
8、家访时家长不给学生留言，不利于学生学习成绩的提高。
9、家访时不给学生留言。
10、家访的目的在于让学生明白老师的用心。
11、家访时，不要让家长把自己置身外出，以外出学生为中心。
总而言之，班主任工作是一项极其繁杂的工作，要想把工作做好，必须付出很大的努力。在以后的工作中，我一定会更加努力，争取做的更好!
家访体会
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
上个周末，在班主任老师的带领下，我们各家各户去进行家访。本来我认为，幼儿园还用家访?就真的家访孩子的父母能跟我们说什么呢?没想到，一趟家访下来，带给我的东西，真的是不少。听着家长们的肺腑之言，作为幼儿教师的我，不禁想到理想的幼儿教师是什么样的呢?记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢?
幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。我在这方面做的太少了。幼儿教师是一天中和孩子们接触最长时间的，孩子的家长在一天后，也许想知道他们的孩子是如何的过好这一天，作为幼儿教师，一定要仔细地观察到每个孩子的行为，观察他们的表情，那么在家长来接孩子的时候，告诉他们，他们的孩子这一天都怎么样，家长们也会放心，对我们老师也就更信任。
家访留守孩子工作心得范文
今天是星期六，我和班主任殷老师约好前往离校二十几里路的洞冲村二组学生许A家走访。
我们俩同乘一辆摩托车，因对路况和地域的陌生，车骑的很慢，一路上我们询问了多次，内心里油然而生的是感激的情愫，感谢乡村人们的热情与朴实。不一会儿，拐了几道弯，许A家独处的一座二层小楼就出现在我们的眼前了。
许A是一名女生，她爸爸正好在家。他热情的引着我们进屋、看座。许A看见老师来了，急忙给我们倒水，刚准备出门的奶奶见状也拄着拐杖回来了。只是没有看见她妈妈，但初见的情形就让我们顿悟，这是一个只有严厉父爱的家庭。孩子两颊流着泪水，身子不时还在抽泣，可见和爸爸刚刚有过争执。问其原因，爸爸淡淡的回答是家庭内部的事情。并补充了一句：“我就不信了，没有了妈妈我们过不了日子了！”我们顺着安慰了几句，表明了我们的来意，开始攀谈起来。
奶奶八十多岁了，始终拄杖站着，在我们再三要求下才坐在一把小椅子上。爸爸身材魁梧，面色黝黑，刚从农田里回来，一身的灰尘，卷着的裤腿沾满了泥巴，解放布鞋已经分辨不出颜色。从他略显疲惫的神情上可以看出他肩上载荷着家庭的重担。虽是楼房，但并没有华丽的装饰，家里的物件简单而质朴。交谈中得知他田种的不多，主要是在县城里做泥瓦工，平时在家的时间不多，只有把孩子寄宿在学校，孩子的外婆在校附近，必要时可以有个照应。今天批评她是因为放学后在外婆家才回来，并没有给父亲打电话告知，很是让他担心。无意中提及到了她名字像男生的'名字，孩子一脸的委屈，她说小学时就有同学笑她，并且取一些她不爱听的绰号，很是不高兴。说完又有些泣不成声。爸爸在一旁笑着说：“我当时给你取名字也是有用意的，世冠，世界冠军，我也是希望你通过努力成为世界冠军。没想到这么好的想法却还成了你的烦恼。没啥说的，只要你把成绩搞好，在学校表现好，谁说都不理他，再无礼取闹跟老师反映。”
我们也听出了爸爸的良苦用心。中国几千年的生育观念在这个家庭同样有所反映。接着对孩子也作了些开导，让她增添了些底气。进一步的交流，得知孩子在家里很懂事，经常做些力所能及的家务活，包括帮爸爸洗衣服，作业也能自觉完成，也喜欢看看电视，由于条件的限制，没有太多自主学习的空间和毅力，眉宇间也看得出父亲的自豪与宽慰。对学校要求不多，吃得好、学得好、管得紧就行。最大的希望是她能把七年级下学期落下的数学成绩迅速的赶上来。她讲述了原因，自己有不尽的悔恨。我们一边聆听，一边在心中燃起了工作的激情。多想用法力去满足这些希望，去解决这些矛盾，但这是现实，现实是需要脚踏实地的奉献的，绝不会让偷懒耍滑者实现理想。
时间过得很快，在融洽而又略显凝重的氛围中我们交换了意见，达成了共识。在父亲客套的话语中我们握手言别，踏上了回家的征程。冷气袭来觉得有些凉嗖，但人的心里却轻松了许多。对于这个家庭我又有了很多思绪。
教育孩子，是一门科学，更是一门艺术。然而家庭在这一过程中扮演着重要角色。孩子的妈妈在外打工，一直没有回来，教育女儿，生火做饭的家庭琐事都压在了爸爸的身上，爸爸整天忙里忙外，心里偶尔不顺时也会抱怨孩子。随着女儿的长大，言语里少了母亲的温柔和贤淑，多的是父爱的严厉、指责和不耐烦。这让孩子感受不到昔日母亲的关爱，促使她更加想念母亲。也许父亲还需要做出许多改变，尝试着去沟通，去开导，去化解父女间的一些隔膜。多给女儿一些母亲般的关爱，促进家庭的和谐。
但愿我们看到的这一个点不能反映所有家庭的一个面，但在物欲横流的社会主义市场经济时代，孕育出来的类似的单亲家庭和不完整的家庭还少吗？孩子少了有效的监管，就多了无羁的放纵，也就失去了一方的关爱，从而增添了社会的负担。这些留守的孩子、缺失爱的孩子、甚至是问题孩子给教育带来的负担和影响还少吗？社会因此承受的负荷也不可忽视。看来，要解决这些问题除了需要广大老师细心工作外，更需要的是政府职能部门和全社会的共同努力。
为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在20xx年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。
一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。
另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的`意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们此刻的通讯这么发达，很多时候我们都经过电话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意理解吗经过三个学期的家访工作，此刻我认为家访是十分有必要的，它能够减少家长与教师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。此刻我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，可是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，教师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待教师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和教师好好交流呢，对于我们的到来十分的高兴。应对家长不一样的态度，我们更困惑了，会不会所以而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自我，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对教师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的理解本事，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、期望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一齐看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我十分难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，并且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到十分的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自我平时也很调皮，还说文伟经常说教师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
经过家访，我们不仅仅了解到了平时不了解的情景，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“教师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个资料。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“教师，多谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，教师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
自从上次狐狸骗走我一块肥肉后，乌鸦一直很担心，也很警惕。可惜乌鸦又被狐狸骗了。怎么回事？让我们一起看看。
一个阳光明媚的日子，乌鸦出去觅食，心情非常愉快，一路哼着小曲。过了一会儿，它发现了一块肉，很肥，乌鸦高兴地飞回来了。当他躺在一棵树上，嘴里叼着肉时，猜猜他看到了谁。没错，这是它的克星，狐狸。
狐狸面带微笑地走着。乌鸦叼着肉，冷冷地盯着狐狸。狐狸的眼睛在看肉。很明显，狐狸又想吃肉了！它又做了同样的事情，说：乌鸦，你看，你长着又黑又亮的羽毛，一双帅气而轻快的翅膀，一双水汪汪的大眼睛，你的构图美得无与伦比!乌鸦听了，心花怒放，但还是闭着嘴盯着狐狸。
狐狸见乌鸦不开口，还是没有放弃。他无话可说，想到了别的办法。突然，它顿悟了，是声东击西！它对乌鸦说：“哦，对了，乌鸦姐姐，你儿子发高烧了。让我打电话给你。快回去！”！乌鸦听到这些，非常着急。那是他珍贵的儿子。他惊呼，什么？我。他嘴里的那块肉掉了。乌鸦飞回家，发现儿子活的好好的，才知道又被骗了。狐狸呢？我喜欢那块肉！
乌鸦老了，就把自己的欺骗告诉后代，告诫他们：在生活中，不要相信别人，不要被别人的花言巧语所迷惑，凡事都要有自己的主见。
20xx年下乡暑期实践结束了，在这为期15天的支教中，我们青树四队共家访过30个学生，我和队员去过8学生家。
在家访中让我感触最深的是家长对孩子的教育十分重视，孩子上学路途遥远。在这几天中，我们是去支教的，对孩子们来说，我们是他们暂时的老师，对我们队员老说，这只是一次社会实践，可在学生和家长眼中，我们就是老师，我们得到的不是一个大学生的待遇，而是一个学生老师的待遇。我们作为大学生，而且是非师范类的本科生，在我感觉是没有资格该孩子们当老师的，被他们老师老师的叫，整的很自豪，又有点心虚。在老乡家，听着那些孩子的家长对我们的嘱咐，没有一点把我们当学生的意思，此刻，我们已是老师！现在国家让老师体罚学生，我们支教队也规定不准体罚学生，但这个法则在这儿的老乡在眼中是错误的，他们相信“鞭杆底出人才”所以，当我们去了他们家时，那些学生的家长就会一再的嘱咐，这孩子要是不听话，你们据打他，他不好好学习，你们就打他，他要是给你们惹麻烦，你们就打他。从他们简单的言语中就可以体会到他们“望子成龙，望女成凤”的迫切愿望！很单纯的愿望！而且，不管他家有几个孩子，他们累死也不会让一个孩子因经济原因而辍学。他们是拼了命的供学生读书。
另为一点就是孩子们上学路途遥远，而且很难走。在古道小学，大部分学生上学是半个小时的行程，可有近一半的学生行程在50分钟以上，我们家访时，有些路途较远的还得选体格较好的女生，并且要一个男生带队才行。古道小学建在靠山顶的地方，而还好多学生要经过一个平时干涸的河才能去学校，遇上雨天，他们是既要过河又要爬山，要是大雨，家长根本不敢让学生去学校，这样的条件对孩子们真的不公平，可面对这样的情况，我真的无力解决。
古道，希望这儿的孩子们都走出这个艰苦的山区，或是改变艰苦的条件，走出贫困！祝愿他们！
随着科技的进步，信息交流的发展，电话通讯、网络qq似乎已成当今人们信息交流的主要形式，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，一个电话或者一个短信已成了许多老师和家长联系的主要方式。可在最近，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工作的一项重点内容，一杯清茶结下彼此情谊。
经过几天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
他，寡言少语，成绩平平，整日毫无生气和活力，总是静静地坐在教室的角落，很少被老师和同学关注。一个下雨的黄昏，我和英语胡老师冒雨去他家家访。他的家在建昌小学后面，是租的房子，和他妈妈电话联系后好不容易才找到。我们简单地说明了他在学校的表现后，他妈妈告诉了我们他在家的情况。原来他们家是做刺绣生意的，本来应该在十堰有很好的发展，但为了给他提供好的学习环境，他妈妈放弃了在十堰，选择了襄阳，并且专门在32中附近租了房子，为的是他上学近，方便。可是最近他却产生了厌学情绪，不想上学了。说到这些时，他妈妈的眼神中流露出无限的失望、心痛和焦虑，正是这失望、心痛和焦虑的眼神深深地刺痛了我。"可怜天下父母心"!为了孩子，这个家庭放弃了多少，付出了多少！而我们作为老师，对于这样不调皮也不优秀的学生又给予了多少关注？
第二天课间，我把他叫到办公室。看着他漠然的脸，想着他妈妈为他的付出，真想狠狠地批评指责他，这样才觉得痛快。但我还是压制住了自己的情绪，让他坐下，语气温和地对他说："你也知道昨天我们去你家家访了，老师觉得你妈妈很伟大，为了你放弃了很多，你能体会到吗？"他意外地看着我，可能他早已准备好了今天会是一顿狠批。我接着说："老师也是母亲，我能体会到一个做母亲的心，她满心希望自己的孩子将来有出息，他愿意为他付出。作为子女，能做好自己该做的事，好好地生活就是对父母最好的回报，你认为呢？老师知道你是一个听话、懂事的孩子，只是对自己缺乏信心。"听了我这番语重心长的话语，他漠然的脸开始抽搐，眼里噙满了泪水，对我说："老师，我觉得自己太差了，我也知道妈妈为我付出了很多，可是面对要来的中考我真的力不从心。"我拍拍他的肩，坚定地说："你没有付出，怎么知道自己不行呢？况且学习本身不仅是获得知识，更是对自己品质的培养。你现在有恒心有毅力去努力学习，这份坚持与不怕吃苦的精神将会使你终身受益！不要害怕，我们一起努力！相信自己！"
不放弃任何一个学生，走进他们，用爱和真诚感化他们，坚冰终能融化！
真的很感谢这次家访！是家访，架起了我和家长、学生之间的沟通桥梁；是家访，让我感受到了家长对孩子的学习多么重视；是家访，让我走进了学生的心灵，挽救了一个即将辍学的学生；是家访，让我体悟到了作为一名人民教师肩上的责任多么重大！
孩子就是全世界。为了家长，为了孩子，作为老师，我愿意付出一切！
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么推荐的能够尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长必须大力支持学校的工作。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处十分感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始十分紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在简单和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自我的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的'职责更重了。我们没办法选取家长，我们只能选取不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般(此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了)，跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家访前更正自我的认识，父母不可是孩子的第一任教师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区别是，教师好比课堂，原则上经过课堂影响学生;而父母则是教科书，学生能够随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最进取最持续的影响和引导。
家访感受之一——家庭教育中必须强化父亲的教育力量。
年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果证明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，经过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点：
男性倾向于自立，所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，所以对孩子溺爱的成分就比较少;男性爱运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力;男性的动手本事比较强，让孩子劳动不
只是扫地、擦桌子，而是和孩子一齐用锤子、刀子等工具去修理东西，培养了孩子多方面的动手本事;男性的探索精神比较强，和孩子在一齐往往会搞些探索性的活动;男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一齐下跳棋、军棋、象棋、围棋，能够培养孩子的逻辑思维本事……
所以提议父母在孩子教育上分工相对明确：
日常生活小事依靠于母亲，可是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。当然，很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时，父母都应当负起自我的职责，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应当多负些职责，因为这时候孩子需要细心的照料;孩子进入初中以后，父亲应当多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他反而会反感。
一天中，无事的“和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报提高，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面;学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有矛盾啦等“波动”期，聪明的妈妈们请继续做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和孩子谈。
家访感受之二——家庭教育的施行者父母必须做到心中有数，心中有方向。
家访是实现学校、家庭沟通的有效渠道，是构成教育合力的枢纽，是转化后进生的催化剂。可是，家访前如果没有做好充足的准备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至恶化家校关系，影响教育效果。实践经验告诉我们，为避免家访的盲目性，家访前要精心“备课”。
一、备态度
有的班主任家访时态度不端正，甚至动机不纯，有违教师职业道德。比如部分班主任在家访中自觉或不自觉地流露出对家长的指责和对孩子的轻视，严重者会使家长痛哭流涕、对孩子失去信心；有些班主任会以告状的口气数落孩子的缺点，把学生说得一无是处，教师走后，学生会受到家长的训斥甚至打骂，造成师生关系紧张；更有甚者，个别班主任利用家长望子成龙的心理，借家访之机要求家长为其办事，致使家长左右为难，从而对班主任产生厌恶感。所以，班主任在家访前，要端正思想认识和态度，避免告状及功利性家访。
二、备学生
家访前，班主任要对受访的学生有全面的了解：他的问题、他的想法、他的期望……注意从学生实际出发，有针对性地进行家访。谈话要根据学生的表现，进行不一样资料的沟通：颔首于差生的一隅之见，赞许于差生的一得之识，褒奖于差生的一技之长，感慨于优秀生的一骑绝尘。根据学生情景，灵活恰当地选择和运用家访形式，才能取得预期的效果。
三、备家长
父母是孩子的第一任教师。家长的素质、行为习惯及教育方式都对学生有着深远的影响。所有的家长都期望自我的孩子长大后有所作为，但由于不少家长在思想认识、道德修养、文化素质等方面的欠缺，使得他们对待孩子往往采用简单粗暴、过分溺爱或放任自流的教育方法，从而产生了不尽如人意的教育效果。所以，在家访之前，班主任应找有关学生了解家长的情景，以便有的放矢，与家长进行有效的沟通和交流。而在时间的选择上，应与家长事先联系，选择家长方便的时间，尽量避免贸然家访。
四、备目的为了提高效率，保证效果，班主任每一次家访都应具有明确的目的性，做到有的放矢。班主任在教育学生过程中，经常会碰壁，而从学生在校情景中又找不到原因，这就需要我们从家长那里了解情景，寻找原因。班主任应研究家访要了解什么、沟通什么，带着哪些问题去家访。有的教师家访缺乏计划性、目的性，家访时海阔天空，无所不谈，既耽误双方时间，又没有解决具体问题，失去了家访的意义。
五、备资料
一次成功的家访，离不开精心设计的资料。学生家长大部分忙于工作，对学校的教育教学工作只知其表不知其里，常有一些片面的认识和误解，所以班主任在家访前要认真学习有关教育政策和教育理论，利用家访的机会向家长宣传国家教育政策和新的教育理念，取得家长和社会对教育工作的理解；经过向家长了解孩子在家中的行为习惯，挖掘孩子某些问题的思想根源，从而争取家长的配合来共同教育。
六、备沟通策略
家访前班主任应在脑海中构思或在纸上写下与家长沟通的策略：比如切入的开场白、谈话语气的把握、事例的列举、道理的剖析等。家访时，班主任应虚心听取家长的意见，交谈资料应就事论事，摆事实，讲道理；对学生的优缺点要一分为二，言语适度得体，涉及学生的思想品德问题或保密：如小偷小摸、与异性交往过密、心理隐患等，更应当研究好表达方式，既要讲清事实，又要顾全家长、学生的面子，使家长易于理解。家访的时间长短应掌握得当。
七、备效果
对每一次家访的预期效果也要事先研究周全。后进生的家访要多些，对这些学生要多一些关心和爱护，多表扬他们的闪光点和点滴提高，帮忙他们树立克服困难、改正错误的信心和勇气。同时，为了不使后进生产生对立情绪、构成师生难以沟通的心理隔阂，要引导家长正确看待孩子问题，避免家访后家长对孩子简单粗暴、拳脚相加。对优秀生的家访，同样不能忽视，要鼓励他们继续发挥长处，及时弥补不足，走上良性发展之路。班主任要建立家访笔记，写家访记录，对家访的情景、发现的问题、解决的方法都要有详细记录，以便分析研究、观察效果、总结经验。
只要我们班主任科学合理地设计好每一次家访，就能够调动家长进取性，构成教育合力，共同促进学生的发展。
当我们的心情复杂起来，思绪万千时，心得体会成为最贴切的记录方式。写心得体会并不难，但在开始的时候需要先考虑要写什么。对于“师德学习心得体会”，我们找到了相关信息，感谢您的鼓励和支持。希望这篇文章能够被更多人分享！
开学初，我们学校给每位教师发了一本《中国师德手册》，我在阅读的同时，慢慢思考着，这些思考使我深刻体会到师德的核心和灵魂— 爱和责任该是怎样。爱和责任是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱和责任更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求.爱和责任需要教育,教育也需要爱和责任。
在师德手册的前言中就已经提出了xx对我们教师的殷切期望：“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进娶淡泊名利、志存高远”。从这些真挚的文字中能够感觉到国家对于教育的重视，对于教师队伍建设的期望是多么的高。前言中还提到了教育部部长周济对新修订的《中小学教师职业道德规范》指出了倡导“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”的本质要求。
在书中，我感觉最深刻的是一个字“爱”。爱岗敬业的爱，关爱学生的爱，都是那么的令我感到身上的'责任之重大，对爱的理解也更加深刻了一些。爱，是人类复杂情感中最高尚，最纯洁的情感，是无私的奉献，是“超凡脱俗”的，因为这种爱，与血缘无关，与私利无关，却能产生一股巨大的力量。“没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这句话在我的脑子里不停的转动着，令我一再的感动着。确实爱是教育的生命，爱学生是师德的直接体现，是做好教师的关键！“爱有多深，责任心就有多强。”这句话说出了我们大多数教师的心声，也让我们在教育学生的时候能够付出更多的爱，使学生能够感觉到我们的爱，也希望能够培养出属于学生自己的爱，因为一名学生如果他的心中没有爱，那么将来在社会上就会很麻烦。而如果他心中充满了爱，那么就算他的学习成绩多么的差，他的做人也不会有问题。而只要做人没有问题，那么这个人就是对社会有价值的，就是一个对社会有用的人，而不是社会的祸害。
师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀。通过对这本书的学习我觉得自己应做到以下几点：
要爱岗敬业，身为一名教师，应具有较好的师德修养，而这一修养的主要表现形式就是具备较强的责任感和甘于寂寞、无私奉献的爱岗敬业的精神。不论是一个时代还是一个民族，甘于寂寞的人越多，这个时代的进步就越快，这个民族的发展就越迅速。教育作为精神文明建设的重要组成部分，其发展更离不开广大默默奉献的教职员工，离不开他们无比崇高的爱岗敬业的精神。
要关爱学生，爱学生是师德的核心。在岗位上，教师还要心怀仁心，以仁爱之心善待学生。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导人和引路人。特别是后进生，由于长期学习成绩不佳，被老师、同学、甚至自己最亲密的人—父母公认为“差生“，他们的自尊心受到极大的伤害，丧失了学习的信心和勇气。这时需要我们老师用爱去影响他，使他重拾信心和勇气，实现埋藏在心底的美好愿望。“没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱是教育的生命，爱学生是师德的直接体现，是做好教师的关键。因此，对学生教师要有博爱之心、宽容之心、信任之爱、赏识之爱、理解之爱。
要为人师表，“言为人师，行为师表”教师要培育出对社会有用且正直的学生，首先自己要行得正、坐得端，尤其是心要放正。一个教师如果本身居心不良，整天算计他人，他是根本不能成为学生的榜样的。就算勉强为人师，也是一个极不合格的教师。因此，教师应为人宽厚正直，处世廉洁自律，恪守诚信，并把严于律己落实在自己的一言一行中，只有这样，我们才算一名合格的人们教师，一名值得学生乃社会尊重的教师。
要终身学习，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。素质教育改革不断要求教师在教学实践中推陈出新，把学生带到创新的最前沿，并且让他们切身体会到创新带来的惊人的变化，把他们培养成为国家血药的创新型人才。这就要求教师一定要终身学习，让自己博学。俗话说：“给学生一碗水，自己须有一桶水。”教师的教育艺术、创新能力、彰显师德师风等都离不开博学这一基矗学习永无止境。教师也不例外，我们也应该象学生一样，终身学习，不断积累，为自己储备更多的学识。
总之，学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭，作为新世纪的教师，不仅要有学富五车的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名合格的教师。
在本学期，我们学习了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《未成年人教育法》《教师行为准则》《中小学教师职业道德规范》等四项师德建设方面的内容。
通过学习我深深的体会到教师职业道德规范基本内容的核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间互相关系的`道德规范。人民教师必然热爱自己的教育事业，这是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。它要求每个教育工作者热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。热爱学生是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系。
如果一个教师仅仅热爱教育，那么它只能是一个好教师；如果一个教师能够关心爱护全体学生、尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是个好老师。为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范。教师言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。教师要模范遵守社会以德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自省、自察、自纠。我们作为教师其身一定要正，这样才能担负起未成年人心灵成长的引路人。
总之，师德建设不仅是国家对教师个体的要求和群体的规约，也是教师自我成长的内在需要。教师职业道德的修养需要职业道德规范来引导和规约，需要制度保障和正义的舆论，需要全社会的支持和呵护。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步；以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己，挑好肩上这副担子。
8月25日至30日，我校组织了暑期师德学习活动。在这几天里我们集中听取了市教育局长的工作文件精神，自学了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和林老师的先进事迹等，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
一.热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的林春节老师和林肖老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
二.热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
三.做好本职工作是师德的基本要求
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而数学教学随着新课程改革的深入，做到努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和研究来学习一位优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好基础。这正如郑局长所说的“书中自有黄金屋”。
四.不断进取是师德的升华
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
总之， 教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
在暑假期间我们镇在8月30日举行师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在工作第8个年头，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。培训完我深深体会到：做为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。
在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
今年的学习不同于往年，教育局召开各学校校(园)长会议，专项强调有偿家教整治问题，要求各学校将会议精神传达到每一位老师，并真正落实到位。各学校将师德师风列入“两学一做”学习教育活动，组织党员教师学习上级相关文件，用实际行动体现学习成果，重申教师职业道德规范，增强广大教师廉洁从教、依法从教的观念。
这次师德师风学习让我明白了，不要再觉得教师工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变教师的形象、提升教师的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"做到以下几点：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们要让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。她对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。因此做为一名教师，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。
一、保持积极乐观的情绪。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
三、及时控制和调节自己的情绪。
如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
最近一段时间，张丽莉这个名字，在各类媒体上频频出现，每一次在电视前、在网络上看到关于她的报道时，内心的激动无法抑制，深深被她的行为感动。她就是了解令我们引以为自豪的最美教师。张丽莉1983年出生，哈尔滨师范大学毕业，佳木斯第十九中学的语文教师。在今年5月8日下午放学期间，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，张丽莉不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，今年她刚满29岁。她的事迹感动无数网友，她被称为最美女教师。
张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用行动谱写了感人的赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的美好形象。
张丽莉的先进事迹体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的实际行动诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，张丽莉在危急时刻奋不顾身，奋勇救学生自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。她的舍己救人的行为值得我们学习。她的壮举多么让人感动，她面对生死考验，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，以自己柔弱的身躯支撑起一片生命的天空。她是当之无愧的最美的教师。
有人说教师的奉献精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。
张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体
现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。
学习了张丽莉老师的事迹后我觉得，作为一名教师，我要学习张丽莉老师树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前敢于挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；要把张丽莉老师的精神化作为工作的动力，做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的力量，用自己的行为感染周围的人，做一名称职的组工干部。以对工作尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的工作岗位上，发挥自身特长，创造性的完成各项工作任务。
今天，还聆听了我校赵莹、全永玲两位教师的报告，深受启发，我决心从以下几点做起：
一、要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
二、要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
三， 爱学生，要尊重和信任学生
学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生 不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。
在学校整体部署下，我认真学习了《教育法》、《中小学教师行为规范》及师德师风方面的有关文件资料，现将我的学习体会总结如下：
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德的体现都基于教师的人格。因为师德的魅力主要从人格特征中体现出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔记等。
而师爱则是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此师爱就是师魂。在学生的眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方相互了解、相互配合，更好得搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
按照中华人民共和国“教育法”、“教师法”和教育部颁发的“中小学教师职业道德规范”的要求，我想自己作为一名教育工作者，应该经常不断地对照以上的文件精神，经常学习，经常对照，经常反思。积极参加学校组织的各项师德学习活动，以自己崇高的事业道德来履行自己的教师职责，做一个让党放心，受学生和家长欢迎的人民教师。
在这次教育局开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教。要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，淡泊名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德；做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满”教师。
关爱学生。以学生发展为重，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
家校合一。教师与家长之间的沟通已经成为现代教育不可缺少的组成部份。教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。” 因此，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，了解家长的心理，根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。
我通过这次的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要。这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
教育，是民族振兴的基石；教师，是教育发展的根基；而师德，则是我们教师的灵魂核心。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。学习了《教师新师德六项修炼》，我对师德有了更深刻的认识和体会。
爱国守法是教师职业道德的基本要求。新师德将原来的“依法执教”改为“爱国守法”，蕴含着更宽泛的含义。它不仅要求我们要依法执教，还要求我们要有爱国主义精神。热爱祖国，热爱人民是对教师最起码的道德要求，也是中华民族的优良传统和崇高美德。热爱教育事业和热爱学生就是教师爱国主义的集中体现。大教育家孔子抱着“天下有道，丘与不易也”的爱国情怀，无论是在阕里传道的悠悠岁月，还是在游历教学的仆仆风尘里，抑或在杏坛授业的侃侃而谈中，都始终以教育为职志，通过率先垂范，履行爱国守法的职责，通过培育人才，践行爱国守法的义务。于漪老师在《奉献——教师的天职》中写到：“教师的职业与祖国宏伟事业紧密相连，与提高民族素质紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在和将来紧密相连。”我深深的理解到，教师只有把整个身心扑在教育事业上，让学生健康成长，才能不辜负人民的嘱咐，祖国的期望。我们应时刻将祖国的命运与自己的岗位紧密的联系起来，甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰！
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。诲人不倦，以教育为己任，这是我们的神圣职责。一个连教育都不爱的人，怎么会去关爱学生？怎么会去培育人才？俄国文学家列夫。托尔斯泰曾经指出：“如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他才的是一个完美的教师。”全国优秀教师盘振玉，在偏僻的大瑶山中从教22年，他担任着复式教学的繁重任务，瑶语汉语的双语教学，自己筹钱修建校舍······用自己的整个身心谱写了一曲爱岗敬业之歌！爱岗敬业不能说在嘴上、写在纸上，坚定我们的教育信念，坚守教育这方热土，乐于奉献，夯实功底，用我们的实际行动给爱岗敬业以最好的诠释！
关爱学生是教师职业道德的核心。爱，是教育永恒不变的主题，没有情感，没有爱，就没有教育。“有教无类”是大教育家孔子的教育理想，“爱满天下”是伟大教育家陶行知先生的教育追求。我们的爱要一视同仁，像春风一样吹绿每一片树叶，每一块山林，吹进每一位学生的心田。当学生犯错时，我们要用爱心去感化他，用“良言”去劝导他、抚慰他；当学生孤独无助时，我们要向父母一样无微不至的关怀他、照顾他；当学生的安全受到威胁时，我们要挺身而出，毫不犹豫地去保护他······然而，光有爱是不够的，在爱的基础上，我们还应对学生严格要求。“严在当严处，爱在细微中”，严慈相济，做学生的良师益友，让我们的爱得到升华！
教书育人是教师的天职。作为一名新时代的教育工作者，更应该对我们的职业有正确的理解。我们不只是传授知识的“教书匠”，更是引领他们人生道路的“育人者”。正如苏霍姆林斯基所言：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道路的引路人。”我们在这平凡的岗位上，做着不平凡的工作，我们将培养的是德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。倍感骄傲的同时，更要意识到肩上责任的重大。因此，我们应积极反思，是否在教育教学过程中履行好了自己的职责。遵循教育规律，实施素质教育是我们的使命；循循善诱，诲人不倦，因材施教是我们的追求；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展是我们的目的；不以分数作为评价学生的唯一标准，为促进学生个性充分、自由、和谐、全面发展服务。同时，修炼我们的教育艺术，像李际萌老师一样做一个“百变教师”，不断变换教育角色；像褚新红老师一样做一位高超的摆渡者，将一批批学生送往理想的彼岸！
为人师表是教师职业道德的内在要求。教师是心灵的塑造者，我们的言行举止、点点滴滴都这样或那样地影响着学生。《周礼》解道：“师者，范也。”《韩诗外传》释曰：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”《春秋繁露》界定：“善为师者，既美其道，又善其行。”可见教师职业的特殊性。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，修炼我们的内在素养；衣着得体，语言规范，举止文明，时刻注意我们的外化风貌；严格要求自己，进行自我塑造，用高尚的人格魅力去吸引学生，影响学生，做学生的表率和榜样，达到“润物细无声”的教育效果！
终生学习是教师职业道德的必然要求。“要想给学生一杯水，自己得有一桶水”。但是只有这“一桶水”是远远不够的，我们要孜孜不倦地汲取新知识，让这“一桶水”变成源源不断的“长流水”，浇灌学生的心田。我们是处在建设人力资源强国的新时期的教师，更应该与时俱进，不断学习，沿着教师发展的阶梯，拾阶而上，提升自己的专业素养与教育教学水平。“学而不厌，诲人不倦。”古代教育家孔子尚有这样的教育追求，那我们这些新时代的教育工作者们有什么理由倦怠？崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新······这是新时代对我们的要求。终生学习，不断进取，引领学生在知识的海洋里扬帆远航！
回首10余年的教学经历，深知自己有许多不足之处。学习了《新师德的六项修炼》，我仿佛找到了指路明灯，看到了今后努力的方向。我会积极面对自身的责任和义务，以饱满的热情投入到教育教学中去，享受教育的幸福，体验教育的愉悦，为人类最伟大的教育事业贡献自己的力量！
“振兴中华，教师为本”。现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应该是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。
我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误会的事。
曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：“老师，要是我有一把小刀，刚才我就会插到某老师身上。”我很吃惊地问：“这个老师到底哪一点得罪你啦?”她说：“他总是要我们背课文。”就是因为要他们背课文，她就气得要杀人。老师要学生学习有错吗?现代教师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗?
虽然现在高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以分数来衡量教与学的工作?还不是以考多少个600分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准?考分是学校的生命线，也是老师的生命线。为提高学生的分数，老师不得不采取一些措施。但老师的辛勤付出学生不理解，假如一个一心扑在教学上的老师最后却给自己的学生捅了一刀的话，教师价值何在?
当然，会说出这样气话的学生是不会对老师怎么样的。但有心事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。
我还听到一件这样的事：有一个老师到某班去上课，进教室后说“请同学们保持安静，准备上课。”然而，有个别学生不听反而在哪起哄，周围的学生则在哪大笑。于是，某老师就质问该学生为何起哄，可他就是不承认。当某老师一转身，他又在哪叫喊。于是某老师生气地要该生站起来说明理由，由于学生不肯站起来，老师拉了学生的衣服。这下就捅了马蜂窝啦，学生大叫“老师打人啦，老师打人啦。”事后我们问他：“老师真的打你了吗?”“反正我们全班同学都是讨厌他。”“你说他到底哪一点让你们讨厌?”真要他说该老师到底哪一点让人讨厌，他倒说不出来啦。
当老师难啊，当海滨中学的老师更难。海滨中学虽然地处中心区，然而，她所面对的学生有65%来自私立学校，另外的35%是经重点中学筛选出来的，这些学生没有经过正规的行为规范训练，有的学生虽有参加过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。海滨中学的老师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素质偏低，法律观念淡保当老师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难处，有谁明白?庆幸的是，海滨中学的领导们能明白自己的老师工作的难处，能体谅老师，关心老师。面对这些，包校长常告诫老师们：要自己保护好自己。我们没有能力也没资格强求上级、强求社会理解老师，尊重老师。然而，我们必须要勇于面对，不能靠等待。其实，我们只要和学生加强沟通，相互理解，老师们还是能赢得学生尊重的。
有一个案例是这样的：
有一位女生，可以说是一位德、智、体全面发展的好学生，是学校的女篮队员。但由于和老师缺乏沟通，从而产生猜疑，以为是老师不喜欢她。理由是：女篮训练时她经常迟到。但指导老师从没有责备过她。于是，她就以为是老师不喜欢她了。事实上，指导老师是因为知道她是一个很乖的学生，又是班长，是学生会干部，迟到肯定是工作上的事，不舍得责备一个好学生埃老师是一番好意的，可是学生不理解埃后来，我告诉了相关老师，该老师专门找她谈心，并在训练时给她更多的关心、指导。心结解开了，心情快乐了。后来我听班主任说，这个学生的学习进步也很大，从原来全年级的xx年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达7 人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，
因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。
好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生，
其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。
小编在撰写“围棋学习计划”时力求将内容讲解得深入浅出。文档写作能力是职场生涯和学术生涯中不可或缺的一部分，我们需要参考网络上大量的范文，我们一般写作都需要借鉴范文的写作框架和提纲。欢迎您来对本文参考阅读并留下您的看法！
围棋学习计划
围棋是一项源远流长的古老智力运动。虽然在中国、韩国、日本等亚洲国家一直备受关注，却在西方国家不太为人所知。然而，随着全球文化的交流和互动，越来越多的人开始对围棋产生兴趣。如果你也是其中之一，并且希望成为一名出色的围棋手，那么你需要一个科学的学习计划。本文将为你提供一些有关围棋学习的建议和计划，帮助你在这项运动上取得更快的进步。
阶段一：基础知识的学习
围棋的最基础就是学习棋盘和棋子，以及如何下棋。这些内容可以在网上找一些介绍围棋规则的文章或者视频逐步学习。当你初步掌握游戏规则之后，可以开局练习一些棋局的布局。
在这个阶段，你还需要通过观赏一些职业围棋手的比赛来学习他们的下棋技巧和战术策略。职业赛事可以在互联网上观看，而YouTube和Twitch也有一些文章和视频摘录。这不仅可以帮助你加强对围棋规则的理解，而且可以让你更好地寻找灵感，并从中吸取知识和技能。
阶段二：切入进阶阶段并提高级别
一旦你已经掌握了基本的下棋规则和一些略带了思考的思维，那么你就可以进入进阶阶段。在这个阶段，你应该重点学习更加高级的棋局组合策略，并深入研究关于如何摧毁对手防线的想法和技巧。这些知识点可以从专业的围棋书籍和棋谱中学习，也可以参加一个专业的围棋课程，或者找一个有经验的教练来指导。如果你需要加强自己的棋局修养，可以通过解决一些棋谱难题来训练。
同时，参与一些形式多样的围棋比赛和锻炼自己的职业素养也是一个不错的选择。在公开赛和俱乐部比赛中通过与赛手交流和对抗提高自己的水平是一个成长的不错路径。对于初学者，可以选择一些棋盘友谊赛和新手杯比赛，这不仅可以帮助你在强手中更好地成长，而且可以让你丰富你的围棋社交圈，并进一步认识围棋圈。
阶段三：探索更高的境界
在围棋领域，唯一不变的是变。对于那些进入了围棋殿堂的高手来说，要走向更高的境界，学习和品味不同的围棋思路和策略是必要的。在这个阶段，你可以通过专业围棋比赛的观看和学习，或者在互联网上寻找一些高手博客和视频来学习。更进一步，你可能需要学习围棋的历史和文化背景，并在赛事中学习一下其背后的哲学和策略。
另外，要成为一名真正的围棋高手，很多技巧需要通过不断地练习和实践来真正掌握。因此，在掌握高级战术和策略的基础上，你应该练习背棋、扫描盘面等，以掌握更多技能。此外，如果你有机会与职业围棋手切磋交流，那么你将有更多机会学习和成长。
总结
本文提供了一份适用于所有围棋学习者的学习计划，包括学习基础知识、切入到进阶阶段和探索更高的境界。通过本文中的建议，可以帮助你在围棋领域更快速的成长，并实现所期望的成就。但是，要成为一名优秀的围棋手需要长期的学习和不断的实践，只有通过不断地锤炼和挑战自己，才能真正走向围棋高手的殿堂。
围棋学习计划
作为一项具有悠久历史和文化底蕴的传统文化，围棋在我国有着深厚的群众基础和广泛的影响力。围棋游戏的美妙之处在于它既有着简单易学的规则，又蕴含着千变万化的智慧和策略，因此深受广大人民群众的青睐和喜爱。然而，要想将围棋下好并取得进步，需要坚持系统学习和钻研，刻苦训练和不断实践。因此，有一个科学合理的围棋学习计划对提高棋艺和培养良好围棋习惯至关重要。
一、定期参加弈城西安棋院辅导课程
弈城西安棋院作为西安市最大的棋类培训基地，有着一批优秀的围棋教练和高水平的培训课程，可供广大爱好者选择，为学习者提供丰富的教学资源和机会。因此，在学习计划中，定期参加弈城西安棋院的围棋辅导课程，学习棋谱和基础技巧，掌握常用思路和套路，巩固和提高自己的围棋水平，是非常必要和重要的。
二、积极参加比赛和交流活动
围棋是一项竞技类运动，要想提高棋艺和经验，就需要经常参加比赛和交流活动。在学习计划中，要抽出时间积极参加各类围棋比赛和赛事，锻炼自己的竞技能力和心理素质，增强自信和勇气。同时，也可通过参加比赛和交流活动，结交棋友，学习他们优秀的经验和技巧，丰富自己的围棋知识和见解，不断增加棋艺的广度和深度。
三、规律运用围棋软件来训练
随着科技发展和网络普及，现在有很多非常好用的围棋软件和平台，如八段围棋、围棋大师等，可供广大爱好者使用，并提供各种棋谱、语音讲解、外挂分析等功能。在学习计划中，规律训练围棋软件，通过挑战人机或机机模式，学习和借鉴电脑棋的思路和策略，加强自己的攻防能力和应变能力，是十分有效和实用的一种训练方式。
四、关注围棋相关书籍和课程
围棋作为一种智力运动和文化艺术，除了需要不断地实践和训练，还需要充分地了解和继承围棋的文化和历史。因此，在学习计划中，抽出时间看一些相关的围棋书籍和课程，了解围棋背后的故事和精神，增加对围棋的认识和理解，培养自己的围棋品味和文化素养，更好地感受和体验围棋的魅力和意义。
总之，要想学好围棋，就需要坚持长期实践和努力学习，在实践中不断摸索和总结，在学习中不断拓展和深化，提高自己的棋艺水平和综合素质。一个有效的围棋学习计划，能够帮助我们更好地规划和管理我们的学习时间和计划，让我们更加自信和从容地面对围棋的挑战。
围棋作为传统文化的代表，掌握好围棋的基本规则和技巧对于我们学生而言十分重要。因此，我们需要制定一个有效的围棋学习计划，以便更好地学习和进步。
首先，要进行详细的规划。针对自己的年龄和水平做出合理的计划，最好是建立一个固定的学习时间表，分别规定学习的时间和方法。建议可以将每天固定的课余时间充分利用起来，用于围棋学习：每天下午1点至3点进行学习，包括老师的讲解和自己的思考；下午3点至4点休息，洗漱、体育锻炼；晚上7点至8点进行复习，用手中的笔和纸对自己刚学习的内容进行复习和总结。
其次，了解基本的围棋规则。围棋是一个非常有规律的棋局，掌握其基本规则对于想要学习和提高的人而言是非常重要的。建议在初学阶段，可以先学习棋盘的规则，学习围棋的棋子以及三种基本棋形的防守和进攻方法。必须始终牢记的是，切忌急于求成、一步登天。一定要实现“从简至繁”的过程。
第三，要通过学习记录棋谱方法来更好地了解棋局进程和自己棋艺的提高。当学习到一定的水平后，最好要会使用围棋软件来记录棋谱。通过软件可以方便地保存、查看和分析自己和许多其他棋手的棋局。同时，了解一些棋局分析的基本技巧，以便更好地启迪自己的思维。
最后，参加围棋比赛。围棋比赛是学习围棋的一个重要方面，这可以帮助我们更好地展示自己的棋艺、遇见更多的棋友、学习对手的技巧、并向更高层次的棋手挑战，以及在比赛中积累经验和信心。
总之，通过良好的规划、学习基本规则、记录棋谱和参加比赛，我们可以更好地学习围棋，提高自己的水平。盼望广大围棋爱好者一起提高自己的棋艺，推动围棋文化的继续发展和普及。
围棋学习计划：
围棋是一种古老而优美的智力运动，被誉为“东方智慧”的代表。随着围棋在全世界范围内的普及和发展，越来越多的人开始对围棋产生浓厚的兴趣，并投入大量的时间和精力进行学习。在这里，我将分享我的围棋学习计划，希望能够为广大围棋爱好者提供一些帮助。
围棋学习计划的第一步是了解基础规则和术语，掌握基础围棋棋谱。如何下棋、计算得分、气等等，都是我们需要学习的内容。同时，需要了解“手筋”、“小目”、“劫”等围棋专业术语。基础棋谱是我们学习围棋的基础，只有掌握了基础的规则和术语，才能更好地进行后续学习。
第二步是熟悉围棋的棋谱，学习基本的防守技巧和攻击技巧。通过研究不同棋谱，了解对局中双方的出路、形势和变化。此外，还需要学习基本的棋型以及防守和攻击的技巧，并懂得如何进行防守和进攻。只有熟悉基础棋谱和技巧，才能够更好地进行后续进阶学习。
第三步是进行围棋的深度学习，包括学习棋局解析和选择自己擅长的开局。围棋的技巧和策略非常多，在不同的情况下需要采取不同的策略才能获得胜利。因此，在学习过程中，需要研究各种棋局、棋谱，并通过观察、模仿和实践，不断提高自己的棋艺水平。
第四步是进行围棋的进阶学习，包括学习高手的开局、中盘和收官技巧，以及经典棋谱的解析。此时，我们需要了解围棋的更深入层次，包括选择更加复杂的棋谱、深入挖掘各种变化、熟悉高手的常用开局等等。只有通过反复的实践和学习，才能够成为一个真正的围棋高手。
第五步是进一步提升自己的棋艺水平，参加围棋比赛，与其他围棋爱好者进行交流和比拼。只有在实践中不断提高自己的棋艺，才能够真正成为一名棋王。
总之，围棋学习之路需要耐心、毅力和不断学习的精神，只有坚持不懈地学习和实践，才能成为一名真正的围棋高手。希望广大围棋爱好者能够根据以上学习计划进行系统性的学习，不断提高自己的围棋水平。
围棋学习计划
围棋，作为我国悠久的文化遗产之一，它蕴含着博大精深的哲学思想，有着深远的历史文化底蕴。围棋不仅是一项智力运动，更是一门可支持生命智慧的艺术。它的古老且深邃的文化背景，以及在现代社会的广泛普及，使它成为了一种被广泛研究和学习的学科。因此，制定围棋学习计划的目的在于引导人们对围棋这门文化艺术的深入了解和学习。
一、 围棋学习的基本知识
在进行围棋学习之前，首先需要了解围棋的基本知识。从棋盘，到棋子，再到落子和规则，都需要进行概念说明和基本操作指导。通常的围棋概念、术语和基本操作可以在国内外众多围棋教材中找到。
二、 围棋的发展和历史
围棋源远流长，其发展历程也极为悠久。了解围棋发展的历史，可以让人更好的探索和体验其丰富的文化内涵，了解与围棋相关的历史文化，并挖掘其中具有现代启示意义的精神内涵。
三、 围棋中的哲学思想
围棋承载了中华文化的深邃思想，是一门内涵极为深刻的哲学。在围棋的世界中，有很多与传统哲学思想相关的概念，如“劫”，“气”，“生死”等等。学习围棋中的哲学思想，不仅可以更好的理解围棋的使命与价值，还能够帮助我们更好的理解其它方面的问题。
四、 围棋的技巧和策略
围棋是一项智力运动，成功的关键在于思维和策略。而围棋技巧和策略的学习，则需要从基础规则、阶段策略、全局战略等多个层面着手。通过对围棋棋谱的分析，学习如何构建大局、如何捆绑对方棋子、如何利用对方弱点等技巧和策略。
五、 围棋的心理因素
围棋是一种竞技性强、考验深度战略的竞技运动，围棋选手在比赛中需要不断调整战略思路、压制精神波动，因此，在围棋学习过程中需要学习掌控自己的情绪和心理等心理品质，提高心理素质，以应对不同的挑战。
在学习围棋的过程中，不仅需要进行基础知识的学习，而且需要持续的练习，例如可以通过与其他围棋爱好者对局，或者参加各种围棋活动，以提高自己的水平和实践技能。同时，在实践中，也需要注重体会围棋的文化内涵和哲学意蕴，从而获得更深层次的启示和教益。
总之，制定围棋学习计划是非常必要和有益的，这不但可以帮助我们更好地了解和掌握围棋的基本知识和技巧，而且能够更深入地挖掘围棋的历史文化、哲学思想等方面内涵，为自己带来美好的精神体验和启示。
围棋是一项具有深厚文化内涵的智力运动，拥有着千百年传统的历史。围棋的规则简单易懂，但若要达到高水平的境界，则需要高度的专注力、头脑清晰、精准计算和深刻的洞察力。于是，为了更好地提升自己在围棋运动中的能力，制定一份围棋学习计划势在必行。
一、制定围棋学习计划的目的
围棋对于每一个热爱智力运动的人来说，都是一项具有挑战性和趣味性的活动。制定围棋学习计划的目的，主要有以下几点：
1. 提升围棋水平
学习计划的核心在于提升围棋水平，帮助自己在比赛中胜出，并与更多的围棋爱好者交流增长。
2. 增强对围棋的热爱
围棋是一项有趣的运动，每一次对局都能加深自己对于围棋的热爱。在制定学习计划的过程中，也应该关注自己对于围棋的感情方面。
3. 增加对围棋文化的了解
围棋不仅仅是一项竞技体育，它还有着自己独特的文化内涵和历史背景。在了解围棋文化方面，也应该列入制定学习计划的重要一项。
二、围棋学习计划的内容
1. 规范学习时间和方式
为了提高围棋水平，需要规范自己的学习时间和方式。在围棋学习计划中应该制定科学合理的学习时间，并且在固定时间进行学习。同时需要制定适合自己的学习路线和方式，如选择合适的教材以及观看围棋比赛视频等。
2. 集中学习围棋基础
围棋基础是提高围棋水平的重要基础步骤。需要将围棋规则、棋谱、绝杀、基本棋型等基础知识深入学习，并且进行模拟对局和反思。同时要注重对棋谱的研究与分析，不断积累和探索基础知识的内涵，进而增强对围棋的领会。
3. 增强围棋技巧
在围棋基础学习之后，就应该开始着力提升围棋技巧。在学习计划中需要列出各种常见的围棋战术进行深入的分析。如如何制造「地利」和「形势」，以及如何选择胜负关键点等。
4. 观摩职业选手的比赛
观摩职业选手的棋谱记录对于提高围棋技巧非常有帮助。围棋爱好者可以选出自己喜欢的职业棋手，并收集相关比赛记录进行研究和模拟推演，从而提高自己与对手的对战技巧。
5. 参加围棋活动
参加围棋活动，可以接触到更多的围棋手，增强自己的棋艺。此外，围棋比赛的经验也会对于提高自己的胜率具有极大的帮助。可以加入围棋学习小组或者前往围棋培训基地进行学习和活动。
6. 了解围棋文化
除了在技能层面提高自己之外，也需要了解更多的围棋文化和历史背景，这也是制定围棋学习计划中的一要点。了解围棋的历史发展，围棋规则的演变，各种职业围棋比赛的背景和历史等，都会增强自己对于围棋运动的热爱和文化内涵的感悟。
三、总结
围棋是一项既有趣又富有挑战性的智力运动。为了提升自己的围棋水平，制定围棋学习计划是必要的步骤。学习计划需要规范自己的学习时间和方式，集中学习围棋基础，增强围棋技巧，并加入围棋学习小组，参加围棋活动，了解围棋文化等方面的内容。只要制定出合理的围棋学习计划，对于提高自己在围棋运动中的能力将产生巨大的帮助。
围棋学习计划
随着围棋在国内外的逐渐普及，越来越多的人开始关注和学习这项古老而神奇的智力运动。作为一项高智商、高运动能力、高耐力、高维度的棋类运动，围棋的学习需要全面而系统的规划和推进。为了帮助广大爱好者制定个性化、科学化的围棋学习计划，本文将从学习目标、学习方式、学习内容等多个方面进行详细的剖析和说明。
第一部分：学习目标
制定一份合适的围棋学习计划，首先要考虑清楚自己的学习目标。不同人的学习目标因个人差异会有所不同。但是，总的来说，学围棋的目标可以归纳为以下几方面：
1、竞技目标：参加省、市、国家及国际水平比赛，获得好成绩。
2、康乐目标：通过围棋运动缓解压力，调整状态，强身健体，提高生活质量。
3、文化目标：研究围棋文化、历史和哲学，了解中华文化精髓。
4、社交目标：通过围棋运动结交更多的朋友，扩大人际关系。
根据自己的实际情况和目标，有针对性地制定具体的学习计划。
第二部分：学习方式
制定围棋学习计划的方式也是一个非常重要的问题。现在有很多种学围棋的方法，个人可以根据自己的具体情况，选择自己最适合的方法。下面分别介绍几种比较常见的围棋学习方法：
1、网络学习：在当前科技普及的时代，网络学习已成为许多人的首选方式。通过网络视频教学、软件模拟练习等方式，能够较为方便地学习围棋。
2、进修学习：在学校围棋社团、棋院、俱乐部等机构学习围棋，能够有更加系统化、专业化的教学、指导和练习。
3、自学学习：通过阅读围棋相关书籍、教材，自己进行练习和探究。
4、师徒学习：在老师的指导下逐步提高，有针对性地进行学习。
选择学习方式的最佳方法是结合自己的实际情况进行选择，根据自己的兴趣、经济能力、时间条件和学习目标选择适合自己的学习方式。
第三部分：学习内容
(1) 基本知识：一切技巧、策略、套路的实现，都离不开基本知识的掌握。例如：形的认识、生死局的操作、入局定式、三种基本走法、口诀导引等。
（2）阶段性技巧：在基本知识的掌握上，学习者要从简单到复杂，在不断练习中形成阶段性技巧。例如：货车变形、跳三、四路开局、三、四、五、六子入局、双飞燕。
（3）攻防技巧：在形成初步的阶段性技巧的基础上，要深入学习攻防技巧，比如发起进攻的方法、急所求张、虚实转换等技巧。通过技巧的训练，可以让进攻变得更加有效率，防守变得更加灵活。
（4）心理素质：围棋作为一项极富竞争性和挑战性的运动，对运动员的心理素质要求较高。因此，除了技术的训练外，学习者还需不断锤炼自己的心理素质，提高自己的心理稳定性、自信心、应变力等。
第四部分：学习计划制定和执行
制定好学习目标、学习方式和学习内容后，即可进行学习计划的制定。在制定学习计划时切记要实事求是，不过分估计自己的学习能力和时间，以避免计划制定过高难度导致学习失败或者产生挫败感。
执行学习计划是围棋学习最难的部分，尤其是对于那些没有自律性的学习者。在执行计划时，建议以下几点：
1、合理利用时间，自我调节生理节奏。
2、强化练习质量，实现细节和行动的完美。
3、与学习伙伴相互监督、相互鼓励。
4、通过赛事等途径激励自己。
总之，围棋学习多是一个坚持不懈的过程。要想通过学习计划持续不断地提高自己，需要不断努力、不断反思和自我调整。只有坚持下去，遵循科学化的学习规划，付出足够的时间和精力，才能取得丰硕的果实，收获快乐和自信。
围棋学习计划
随着围棋的普及和影响力的不断扩大，越来越多的人开始注重围棋的学习。为了使自己更好地学习和掌握围棋，需要制定一个全面的围棋学习计划。
一、基本规则
围棋是一种古老的策略性棋类游戏，其基本规则如下：双方交替下黑白棋子，以占据较大的领地为胜利目标。与国际象棋和中国象棋等棋类不同的是，围棋没有固定的棋盘大小，但一般采用19×19的棋盘。棋子不可移动，且不可回头，一旦放置即为定睛盯人。当两方都认为无法在棋盘上继续下棋，或者一方主动认输，比赛结束，统计各自的棋子及领地数量，领地面积大者胜。
二、基本走法
1. 基本术语
跳（tiao）：两个同色连续的棋子中间突然出现异色棋子，就叫跳，相当于一种避让。
奠（dian）：奠是一种进攻手段，指将某一点作为进攻点展开攻击。
下接（xia jie）：两个同色棋子相邻而横在一起，就叫下接。
二、决策要点
1. 两颗棋子之间的距离：
两颗棋子之间的距离可以用两种方式来计算，第一种是按从一颗棋子到另一颗棋子所需的步数计算，第二种方法是用两颗棋子之间的空隙数来计算。空隙数应该是一个奇数，这样两颗棋子之间才有对称性。
2. 视野：
围棋的走法一般是根据当前场面的变化来进行判断和决策，所以具备良好的视野是至关重要的。视野是指棋手能够看到的有效信息的范围，能够帮助棋手更好地判断和决策。
三、训练计划
1. 基本规则和基本走法的掌握
在学习围棋之前，需要先了解围棋的基本规则和基本走法。可以通过阅读相关书籍和看围棋比赛来熟悉这些知识点。了解基本规则和基本走法后，可以通过练习基本局面和围棋题来巩固所学知识。
2. 开始学习进阶走法
学习完基本规则和基本走法后，可以开始学习一些进阶走法，如冲击、挑衅、利用压力等。这些走法可以帮助你更好地应对对手的进攻和提高自己的攻击能力。
3. 观看围棋比赛
观看围棋比赛可以帮助你更好地了解围棋的实战策略和进攻技巧。可以选择观看专业级别的围棋比赛，以便更好地学习高水平的围棋技巧。
4. 参加围棋俱乐部或组织组织围棋比赛
参加围棋俱乐部或组织组织围棋比赛可以帮助你与围棋爱好者进行交流，探讨围棋技术和战术，同时还可以提高自己的围棋水平。此外，还可以通过参加比赛来锻炼自己的心理素质和决策能力。
5. 刻意练习
记住，在围棋学习中，刻意练习非常重要。只有通过不断地练习和反思，才能够不断提升自己的棋艺水平。
综上所述，要想学好围棋，需要制定一个全面的学习计划，并付诸实践。围棋的学习过程是一个艰辛的过程，需要不断努力和练习才能够达成自己的目标。
作为东亚传统文化的重要组成部分，围棋自古以来就深受中日韩三国的喜爱。在现代社会，随着人们生活水平的不断提高和文化交流的加强，围棋在全球范围内已经越来越受到人们的重视和关注。围棋不仅是一项体育竞技运动，更是一门智力运动和思维艺术。围棋的竞技水平不仅仅取决于技巧和经验，更取决于玩家的智力和策略，因此对于那些想要挑战自我，提升智力的人来说，学习围棋无疑是一个很好的途径。
为了加强围棋教育，提高我国围棋运动员的竞技水平，国家体育总局于2018年4月实行了《关于推进围棋比赛性质的意见》，该意见强调了围棋在我国体育竞技中的重要作用，并针对围棋比赛性质提出了明确要求。随着围棋教育的不断发展和完善，越来越多的年轻人开始学习围棋，这也让围棋成为了中小学生智力开发的重要组成部分。
为了帮助更多的围棋初学者，下面我将制定一份围棋学习计划，来帮助大家更好的学习围棋。
一、围棋的基本认识
在开始学习围棋之前，我们需要先了解围棋规则、基本术语等。尤其是对于初学者来说，对于每一个棋子的落点、走法以及棋子的基本属性都必须熟悉才能够进一步学习。
二、基本棋型的分析
在学习围棋时，必须掌握一些基本的棋型，这些棋型有些可以进行模仿，有些则需要自己的创新。但是，无论是模仿还是创新，都需要基本的规则和理论作为支撑。所以，初学者应该了解基本棋型的分析和运用，这样才能够在围棋比赛中具备一定的优势。
三、常见变化应对
棋局中的变化时刻存在，不同对手的棋局策略、不同的棋子落点等会产生不同的变化，因此，掌握常见的变化应对也是很重要的一环。
四、进一步提高
学习围棋是一个不断进阶的过程，要想在比赛中获胜，进一步提高是必须的。我们需要通过网络上的视频课、图解书籍等加深自己的围棋知识，不断提升自己的棋艺，并且需要参加各种棋艺比赛，不断锻炼自己的技能和精神状态。
总之，围棋是一项博大精深的游戏，为了真正掌握围棋的思维和技巧，我们需要持之以恒地学习和实践。希望大家能够通过上述的围棋学习计划，尽快掌握围棋的基本规则和技巧，从而不断提高自己的棋艺和思维水平。
围棋是一种具有悠久历史和深厚文化内涵的策略性棋类游戏。它不仅是我国的传统文化遗产，也是一门智力运动。围棋可以锻炼我们的思维能力、提高我们的逻辑思维能力、增强我们的判断力和决策力。本文就围棋学习计划这一主题展开讨论，旨在帮助广大学习围棋的爱好者制定科学有效的学习计划，提高自己的围棋水平。
一、 制定学习目标
学习前先要制定学习目标，以明确自己的学习方向和目标。制定学习目标有利于帮助自己更加有针对性地进行学习，从而达到事半功倍的效果。
二、 制定学习计划
学习计划是提高学习效率的关键。在制定学习计划时，需要考虑到自己的个人情况、学习目标和时间规划等。根据自己的实际情况，可以制定出一份合理的学习计划。
三、 学习基础围棋知识
学习基础围棋知识是围棋学习的必经之路。基础知识包括围棋规则、基本术语、基础棋形、常见杀活形等等。学习基础知识可以帮助我们更加深入地理解围棋规则，为进一步提高围棋水平奠定良好的基础。
四、 学习高级围棋知识
在掌握了基础知识后，可以进一步学习高级围棋知识。高级知识包括跨越重要位置、生死算、布局策略、拆局思路等等。掌握了高级知识，可以使我们在比赛中更加游刃有余，有助于提高自己的竞技水平。
五、 练习围棋技巧
围棋学习重在实践，在学习的同时要勤于练习。练习可以帮助我们更好地掌握围棋技巧，提高围棋水平。可以通过参加俱乐部比赛、网络赛事等方式进行练习。
六、 交流围棋经验
围棋学习不仅需要自我学习，还需要与其他爱好者交流围棋经验。通过交流，可以学习到更多的围棋技巧和经验，纠正自己的不足，提高自己的围棋水平。
七、 观看围棋比赛
观看围棋比赛可以帮助我们更好地了解围棋运动的发展，学习到高水平选手的战棋思路，提高自己的竞技水平。可以选择观看国内外的大赛，如世界围棋锦标赛、高棋级比赛等。
总之，要想在围棋学习中取得良好的效果，需要制定合理的学习计划，注重实践和经验交流，不断提高自己的水平和技巧，才能在围棋界中扬名立万。
围棋学习计划
围棋是一种名为“围棋”的棋类游戏，它源于中国，已经有数千年的历史。它独具风格的游戏规则、严谨的思维逻辑以及无穷无尽的变化，使得它成为世界上最受欢迎的棋类游戏之一。它有着双方博弈，先手黑棋，后手白棋，通过落子构筑防线、攻出战地，获取更多的领地或者吞併对方的棋子来获胜。在这场游戏中，每一步都需要遵循自己的策略和目标，考虑对手的下一步甚至是下N步，从而智慧地制定自己的决策。
即便你是第一次接触围棋，他也会为你带来意想不到的意外收益。围棋展现的是一种深邃的思维方式和模式，而且更重要的是，它可以使你的逻辑思维能力得到提升，增加你的精力和耐力，甚至让你拥有更健康的思考方式。所以，如果你想要学习围棋或提高你的围棋水平，下面的学习计划一定能够帮助你取得更进一步的进展。
首先，你需要明确自己的起点。如果你是一个从未学过围棋的新手，你需要花费一定的时间来了解围棋。你需要通过图书馆、书店或者互联网等途径来找到一些基础的围棋教材，并将这些教材阅读彻底。你可以找一些介绍围棋规则和棋谱的书籍，这些书籍包含了关于围棋的基础知识，也能帮助你更好地了解围棋。在阅读完这些教材之后，你需要找到一些可以对着棋谱边学边玩的围棋软件或者是围棋论坛来练习。
其次，在自学了一段时间后，你可以寻找一些专业的围棋学校或者是私人教练来加强自己的学习。找到一位好的围棋教练，并不是一件容易的事情。你需要从多个方面来考虑选取哪一位教练可以最好地帮助你提高。围棋教练的能力和口碑是最重要的考虑因素。你可以在围棋课堂或者围棋论坛里面，寻找到一些好的围棋教练，通过听取别人的评价来自己找到一位好的教练，或者是自己去试听各个教练的课程。一旦你找到了一位合适的教练，就可以开始跟随他的教学计划，不断地进步。
第三，你需要尽可能地与其它围棋爱好者进行对战。比分不重要，重要的是能够与不同水平的棋手进行对战，不断地提高自己的棋艺。你可以到围棋馆或者是加入围棋社团来寻找对手，或者是通过互联网来加入围棋爱好者的讨论和社交圈子。在对手众多的环境中，你能够更好地理解自己下棋的问题，并且更快地找到解决方案。
最后，你需要不断地练习。每个人在学习围棋的时候，都需要不断地练习。坚持每天解决一定数量的围棋问题，或是每周为自己制定一个游戏目标，亲手下几盘棋，以此来巩固自己所学习的围棋知识。在拥有一定的基础后，你还可以通过学习一些高级技巧来提高自己的棋力。比如深入研究围棋的定向破点、基础形、布局、多边形等等。这些高阶棋艺能够让你充分利用规则中的所有破绽，做出合理的棋局决策。
总之，在学习围棋中，你需要有一个明确的计划，为自己的学习目标奋斗。你可以选择积极寻找全国各地的棋友、打比赛，或是参加更高级别的围棋竞赛、以此来提升自己的围棋水平。无论你的学习路上遇到什么困难，只要你坚持努力，就能在围棋的世界中收获到更多的乐趣。
围棋作为一种源远流长的古老文化遗产，从古至今一直是许多人心中的爱好和学习的对象。然而，在这个信息爆炸的时代，对于很多初学者而言，学会围棋并非易事。但是，只要拥有正确的学习方法和坚定的学习意愿，每个人都能够成为一名优秀的围棋爱好者。本文将阐述围棋学习的相关主题，希望能够帮助更多初学者，让他们在围棋学习的道路上少走弯路，更加快速的进步。
一、 规划围棋学习计划
在学习围棋之前，需要制定一个科学的学习计划。由于围棋在规则、棋盘、棋子、胜负判断、围棋术语等方面都具有其自身独特性质，因此，在学习之前，需要对这些方面有一个整体、全面的认识。在规划学习计划时，可以根据个人的具体情况，分阶段制定。可以选择从初级入门阶段开始，逐步深入学习到高级阶段或变化多端的定式阶段等；或者根据不同的棋局类型，比如说中盘、局势转换等，分类进行学习。不管选择何种学习计划，重要的是要有清晰的目标和具体的计划。只有这样，才能通过不断的练习和学习，逐渐进步，走向成功。
二、 改变学习思路
目前，很多围棋爱好者的学习思路还停留在“量变”阶段，即只注重大量练习，不断堆积棋理。然而，这种学习方式不但缺乏系统性，而且容易产生疲劳和挫败感。为了更好地学习围棋，我们需要改变学习思路，注重“质变”。这种学习方式不再是简单的模仿和重复，而是通过深度思考和反思，逐渐提升自己的分析能力和思维水平。学习围棋不仅是为了胜负，更是为了提高一种智慧的体现，而这种体现不是简单的数据统计，而是由提高思考、分析、判断等多个方面构成的。
三、 集中精力学习
很多人在学习围棋时，会觉得学习难度太大，需要耗费大量的时间和精力，而忙碌的工作和生活则使得他们无法集中精力来学习围棋。但实际上，学习围棋需要的时间比想象中的要短，而且大多数学习者都有固定的工作和生活，因此，如何有效地利用时间和注意力成为了学习过程中重要的一环。可以通过减少自己的社交活动和利用碎片时间学习围棋等方式来提高时间利用率。此外，还可以通过注重学习氛围和加强自我约束等方式，来达到集中精力学习的效果。
四、 多练习
围棋学习的重要程度在于“多练习”。对于初学者来说，经常练习是快速提高的关键所在，坚持每天练习，不断分析自己的情况，及时发现自己的弱点和错误，以及努力克服这些错误，才能不断进步。练习过程中，要注意保持平和的心态和积极的态度，并在练习中不断总结经验、分析对局，将分析结果变为习惯，最终形成自己的围棋思路和风格。
总之，围棋学习不仅需要科学合理的规划，更需要提高思维、集中精力、不断练习等多方面的努力和改变。只有通过这些方式，才能够更加深入地了解围棋，掌握围棋的核心思想，提升自身的思考能力和智慧，最终走向胜利和成功。
围棋学习计划
围棋是一种源远流长的中华传统智力运动，它从古至今一直深受广大人民的热爱和喜欢。围棋对于人的思维能力、智慧和耐心都是有很好的锻炼作用的。然而，对于大多数人来说，想要掌握围棋的精髓，需要长期的专业学习和不断的练习。因此，建立一个科学高效的围棋学习计划，对于想要成为棋手或对围棋有所了解的人来说是非常必要的。
一、学习指南
1. 了解围棋基本规则，学习围棋术语。
2. 深入了解围棋的基础知识（如眼、气、劫、连环、双活等等）。
3. 学习围棋基本技巧，如先手落子的策略、如何吃子、如何围杀等等。
4. 学习不同的棋形和变化，掌握不同的定式和进攻防守策略。
5. 练习对弈，不断提高棋艺。
二、学习方法
1. 学习理论知识：可以通过各种图书、视频等媒介进行学习，也可以参加专业的围棋培训班。
2. 练习对弈：找到围棋爱好者一起对弈，可以通过线上或线下比赛进行，不断学习和提高棋艺。
3. 分析棋谱：通过对专业棋谱的分析和学习，不断提高自己的棋艺和技术水平。
4. 寻找老师指导：可以寻找专业围棋老师进行指导，帮助自己更好地掌握围棋知识和技巧。
三、学习步骤
1.了解围棋规则和术语。
新手棋手在学习围棋的第一步就是要了解围棋规则和术语。围棋没有太多的规则，但其中的每一个细节都不可忽视，还要特别注意一些特殊的情况。需要牢记的围棋术语有许多，这些术语的理解会使后续的学习更加容易。
2.掌握基础知识
学会了规则和术语以后，下一步就是掌握围棋的基础知识。学习过程中充分理解杀、活、劫、形、眼的含义，以及如何在棋盘上采取一系列步骤来实现对局中的目标。
3. 训练基础技巧
学完基础知识以后，需要进一步掌握围棋的基础技巧。包括落子策略、如何吃子、如何围杀、如何避免劫争等等。
4.学习围棋定式
了解了基础知识和基础技巧后，就要开始了解围棋的定式和变化。围棋的定式与每个星位上的棋子的位置组合，涉及到不同的进攻和防守策略，是成为高级棋手必须掌握的内容。
5. 练习对弈、提高棋艺
最后，要不断地练习对弈，不断地提高棋艺。可以在线上或现实中与专业棋手和同等或更高水平的对手进行对弈训练。同时，还可以寻找专业教练进行指导，帮助你更好地掌握围棋知识和技巧。
四、总结
围棋学习是一个持续锻炼练习的过程，需要不断地去探索和实践。学习围棋不容易，需要一步一步咀嚼和深入分析，循序渐进的进行。但是学好围棋又是非常必要的，不仅可以提高棋艺水平，也可以通过棋盘上的思考和优劣势转换，来让自己变得更聪明、更有判断力，在生活和工作中获得更好的成果和更高的成功率。
围棋学习计划
围棋是一项源远流长的智力运动，早在数千年前就有人开始下围棋。而如今，在互联网时代的大力推动下，围棋走入千家万户，成为广大爱好者的首选运动项目之一。然而，围棋的学习需要长时间、大量的训练和练习，因此，一个系统全面的围棋学习计划至关重要。本文旨在帮助初学者梳理围棋学习的主题，提供一些参考意见，以便更好地规划自己的学习计划。
一、初学基础
在开始围棋之旅之前，一个初学者需要掌握的基本知识是围棋的规则。规则是走好围棋的前提，因此，初学者需要通过书本、视频或网课等各种渠道快速掌握围棋的基本规则。初学者还需要熟悉围棋棋盘的布局，掌握如何放置棋子、如何判断皆可等基本知识。
二、入门技巧
初学者需要做的第二步是掌握入门级别的围棋技巧。在这个阶段，初学者需要系统地学习棋局基本要素，了解常用局面及其解法，掌握常见的杀、活、劫等基本技巧。对于初学者来说，建议首先从基础入门书籍和网课等学习材料入手，通过实战练习或虚拟练习来巩固练习。
三、战术技巧
围棋的战术技巧分为守、攻、方向、形状、积攒等方面。这些技巧的掌握是入门水平的关键。初学者还可以通过系统地学习不同棋型的原理和解法，增加对围棋游戏的理解和把握。对于初学者，战术技巧的学习需要注重理解和联系，在实战中不断加深体会和巩固技巧。
四、策略思考
围棋不仅是一项技术，也是一门文化和智力的考验。在自己的成长过程中，初学者需要不断提高思考水平，培养理性思维、分析能力和想象力。当对围棋的战术技巧有了一定的了解，初学者需要学习如何制定自己的策略，并通过不断的思考和实战来检验自己的决策。一个初学者成为一名合格的大区甚至职业水平选手，不只是技术上的问题，更是思维、策略上的问题。
五、实战演练
围棋是一项通过实践和交流来不断提高综合素质的活动。初学者需要通过实战来不断提高自己的实战水平和技术水平。除了与实力相当的对手进行实战之外，初学者还可以参加各种围棋俱乐部、围棋组织等围棋活动来提高交流和合作能力。
六、其它方面
围棋的学习不仅是技术方面的问题，还涉及到其它方面的问题，例如心理素质、职业方向等。对于初学者来说，需要注重培养自己良好的心态，调整自己的情绪和态度，通过坚持不懈的努力来不断提高自己的水平和素质。初学者还需要了解围棋的职业方向，通过不断地学习和练习来不断提高自己的能力和水平，为成为一名优秀的职业选手打下坚实的基础。
以上是一个系统全面的围棋学习计划的主题范文。希望初学者在围棋之路中能够有所收获，并通过不断的努力和练习来提高自己的围棋水平。
随着围棋运动的发展，越来越多的人对围棋产生了浓厚的兴趣。然而，围棋作为一项深度学科，学习起来并不容易。对于很多初学者来说，经常会遇到一些问题和困惑，导致他们无法快速地提高水平。因此，有一份合理的围棋学习计划会对初学者起到很大的帮助。
一、围棋的基本知识
在学习围棋之前，首先需要了解围棋的基本知识。包括：棋盘、棋子、棋子的走法、棋谱等。从最基本的知识点开始学起，初学者可以通过看视频、听讲解、阅读书籍等途径来快速掌握这些知识。初学者可以在闲暇时间多看看棋谱，了解职业选手们的棋路，对理解围棋的思路会起到很大的帮助。
二、基础练习
掌握了围棋的基本知识后，接下来需要进行基础练习。初学者可以从简单棋谱开始，先攻后守，多进行实战对弈，通过练习来熟悉棋盘上的战斗形势及尝试不同的棋路。同时，初学者还可以阅读一些关于基础技巧的书籍或文章，如“三姐妹围棋课”、“围棋进阶60课”等。这些素材都可以帮助初学者熟悉围棋的基本技巧，提高下棋的稳定性。
三、深入学习
当初学者已经掌握了一定的围棋基础后，可以开始深入学习。学习会先要了解专业术语，例如“方向定式”、“大势谋略”、“小目落子”等。学习之后，可以重点从“战术”、“战略”和“安全”这三个方面进行深入。对战术方面的学习，初学者可以通过模拟实战、学习专业棋谱、观看职业比赛等途径来提高水平。对战略方面的学习，初学者可以尝试着在对弈中不断试探对手的战略，学会利用战略来反击。对安全方面的学习，初学者需要了解如何有效地保护自己的棋子，以免被对手围攻而形势不利。
四、提高训练
最后，初学者需要进行提高训练。可以加入棋院或俱乐部，定期参加比赛，和其他高水平选手进行对决。除此之外，还可以通过挑战AI等方法提升自己的棋力水平。一定要尝试与自己水平相当或更高的选手进行匹配对弈，这样才能充分发挥自己的潜力，并且从其他高手的下法中借鉴到一些经验。
总之，围棋的学习是一个长期并不断提升的过程。初学者可以按照以上学习计划逐步提高自己的棋力，并且持之以恒，不断练习。通过持续的训练，相信有一天围棋初学者一定能成为满意的选手。
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