【#范文大全# #兴趣小组工作计划通用5篇#】本篇文章名为“兴趣小组工作计划”，非常值得一读。小编强烈建议您不要错过，希望这篇文章对您有所帮助，请务必记得收藏。为了确保工作时效，我必须尽快完成当前任务，因此我们需要编写多个不同的工作计划。实施战略所需的工作计划是企业成功的核心基础。
为了构建和谐的学校文化氛围，丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展资料丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
一、活动目标：
1、经过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识供给广阔的智力背景。
2、经过组织多种活动，使学生能够根据自我的兴趣和爱好，自主地选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
3、经过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。
4、经过引导学生自我去组织、去实践、去探索，培养他们的多种本事和创新精神。
二、活动措施：
1、各兴趣小组组长为活动第一职责人。负责组织、协调安排活动资料；
2、由组长负责，本周完成对学生的宣传发动，21日前要确定参加兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。
3、认真备课，活动后做好活动记录；
4、学期末各兴趣小组要有汇报展示活动。
5、不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情景。
6、对活动开展较好的小组进行奖励。
一、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常每周三次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，考试遴选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对国画、色彩，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计黑板报、墙报，边学边实践，边干边提高。
（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
二、经常开设美术知识学习
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识学习，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。有位同学看了徐悲鸿的《风雨鸡鸣》后写道：“作品中昂首站立的雄鸡在风雨吹落之时，面向东方高亢鸣叫，表达了作者对光明的向往”。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
三、定期举办美术比赛
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
四、组织观摩活动
我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。
为进一步推进素质教育，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣。学校开设了诵读兴趣小组,现将本学期诵读兴趣小组的活动计划简介如下:
一、活动目标
通过诵读活动的开展，进一步增强学生学习祖国语言的兴趣，开拓视野，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，提高审美鉴赏能力和诵读的整体水平。
二、活动场所及指导老师：
“三进”工作活动室教室 郑跃东 张敏慧 许红俊
三、活动时间：
双周二中午活动并接受练习任务。
四、活动内容：
组织学生进行课外阅读交流，选取中华经典诗词和美文进行诵读技巧等方面的指导，充分激发学生的阅读兴趣，使学生在广泛的诵读中有所感悟，读有所得，耳濡目染，使学生的品德情操和人文素养都得到进一步提高。
五、课程建设及活动效果。
1、每两周写一篇活动感受或读书笔记。
2、学期结束后开展诵读竞赛活动。
一、学生情况分析：
本学期合唱兴趣小组的成员来自2x6年级，其中3x6年级的学生参加合唱队的训练已经有了一定时间。部分2年级学生是新进来的所以在声音的训练上要花较多的时间来解决。
二、活动设想、措施、目标：
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
三、学唱歌曲：
《春笋》、《月亮月光光》
四、训练时间：
每周大课间或放晚后
每周3、4阳光活动
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的.是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们开设小学英语兴趣小组。
二。活动重点
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三．活动目的
1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2．授人以渔，培养学生英语学习能力。
3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4．提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
四．活动对象
本校4年级学生，原则上学生总数不超过30人。
五．活动内容
1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以学生上课所使用的教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。
3．大量常用词汇。
六。活动时间和地点
每周星期三和星期五下午放学后一个小时。
一、指导思想：
以学校XX年学年工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。
二、重点工作与目标：
1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。
2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。
3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。
4、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于10月份完成青年教师课题申报工作。
5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。
三、具体工作和措施
1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。
2、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。
3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合；这也有利于教师从科学的角度，重新审视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。
4、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师的立项与结题工作，鼓励青年教师参加10月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。
5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作，鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果，教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的奖励力度。
6、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生个性发展的和谐校园的实践研究》，尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的，但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的发展指明了方向，具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。
7、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。
8、联合校教务处，积极推进教学模式、教学方法的研究和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。
9、积极筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证，使多数教师获得教科研一般过程的体验。
10、加强与各兄弟学校教科研工作的交流，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的研究成果，与这两所学校组成科研联合体。
四、行事历
XX年年9月：
1、完善科研室建设，积极筹备开展学校教科研的工作。
2、制订科研室工作计划，有步骤，分阶段地落实各项工作。
3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。
4、完善科研档案的管理。
XX年年10月：
1、科研室参与联合听课，寻找科研与课堂教学的契合点。
2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。
3、崇明县青年教师课题立项与申报。
XX年年11月：
1、校龙头课题的开题报告会。
2、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。
3、参加崇明县第四届教育科研成果奖评比。
XX年年12月：
1、学校其他课题的实施和开展工作。
2、到兄弟学校进行调研与学习。
3、推进创建温馨教室的实践研究工作。
XX年1月：
1、实施学校教科研工作的管理及考核办法。
2、表彰各类教科研成果。
3、出版学校的教育科研成果专集。
4、做好教科研的总结工作。
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小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的写作兴趣及创造力；
2. 引导学生掌握基本的写作技巧；
3. 培养学生的文字表达和思维能力；
4. 提高学生综合运用语言的能力。
二、教学内容
1. 感性写作
主题：我的家乡
范文：我来自一个美丽的小城市，那里的人们善良、淳朴，山清水秀，空气清新。家乡有很多古老的建筑和历史文化遗迹，游客众多，许多人都说它是一个旅游胜地。我深深地爱着我的家乡，因为那是我的根，我的家。
2. 记叙性写作
主题：我的暑假
范文：这个暑假对我来说非常特别。在家里，我学习了如何烤蛋糕和做饭，还学会了游泳和跳舞。我和父母一起去了北京、上海和广州等城市旅游，看到了许多新奇有趣的事物。这个暑假，让我充实了自己，也让我更加了解了这个世界。
3. 描写性写作
主题：秋天的颜色
范文：秋天是一个美丽而多彩的季节。一片片叶子从树上飘落下来，娇艳的花儿也变成了红、橙、黄、绿、褐等各种色彩。夜幕降临，天空变成了深蓝色的，飞行的鸟儿成了模糊的黑色影子。这个季节，让我感受到生命的美好和多彩。
4. 议论性写作
主题：电子产品是否应该禁止在学校使用
范文：我认为电子产品在学校应该被禁止使用。首先，学生使用电子产品会分散注意力，影响学习。其次，电子产品可以让学生沉迷于游戏和社交网络，影响学校纪律。最后，电子产品还会对学生的视力和身体健康造成威胁。因此，学校应该禁止学生使用电子产品。
三、教学方法
1. 听说读写结合的教学方法，让学生多角度地接触到写作，提高学生的兴趣和表达能力；
2. 案例分析法，通过案例分析的方式激发学生的思考和创造力；
3. 交互式教学法，通过互动的教学方式让学生更好地掌握知识和技能。
四、教学过程
1. 通过介绍不同类型的写作和范文，让学生了解写作的基本要素和技巧；
2. 阅读分析范文，引导学生分析范文的结构、内容和语言特点；
3. 设计写作任务，让学生按照写作要求完成作文；
4. 学生互相交流批评，让学生在交流中互相提高；
5. 对学生的作品进行集中评书，让学生分享优秀作品，从中学习。
五、教学评价
1. 通过写作任务，考查学生的写作表达能力和思维能力；
2. 通过学生交流和批评的方式，考察学生的语言表达和交际能力；
3. 通过教师检查作品的方式，让学生了解自己的不足，提高自己的写作水平。
六、教学总结
通过写作兴趣小组教学，学生可以在愉快的氛围中了解和掌握基本的写作知识和技巧，培养自己对文字的热爱和创造力，提高学生的语言表达和运用能力。同时，通过交流和批评的方式，让学生彼此帮助，共同提高。这种教学方法，不仅有助于学生的写作能力，更有助于学生综合运用语言的能力。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学内容
本教学计划主要围绕小学写作兴趣小组展开，旨在通过一系列的写作练习和磨炼，帮助学生塑造独立思考、感性表达和逻辑思维的能力，提升小学生的写作水平和综合素质。具体内容如下：
1. 线上论坛
通过线上论坛的形式，邀请小学生进行合理讨论和交流，从而培养学生的思辨能力、团队协作和表达能力，同时可以增加学生的语文学习兴趣。
2. 阅读和写作练习
以情景创作为主，通过给学生提供图画、法文和关键词等刺激材料，让学生在现实情境中进行创造性写作，帮助学生加深对语言形式、情感渲染等方方面面的理解和把握。
3. 写作技巧讲解
在教学过程中，针对不同的写作形式，实施写作技巧讲解和辅导。例如，讲解写人物描写的方法、讲解议论文写作结构等等。帮助学生掌握一些基础的写作技巧，提升文章的可读性和立场性。
4. 小组活动
学生将有机会参加一系列的小组活动，例如进行魔幻小说创作、写作竞赛等等，这些活动可以促进学生之间的友谊，互相学习和交流，同时也可以激发他们的创造力和写作热情。
二、教学目标
1. 培养学生的写作和表达能力，提高他们的写作标准和水平。
2. 增强学生的逻辑思维能力和思辨能力，理解和掌握语言的表达技巧。
3. 提高学生的听说读写综合素质，激发他们学习语文的兴趣。
4. 培养学生的团队意识和协作能力，帮助他们成为以后社会的人才。
三、主题范文
1. 《我的梦想》
我每天都过着充实而快乐的生活，我喜欢阅读，喜欢和朋友一起玩游戏，更喜欢写作。我的梦想是成为一名作家。我想通过写作来表达我的想法和情感，让读者从我的文章中获得力量和启示。
我的父母和老师都很支持我的梦想。他们经常鼓励我写作，给予我指导和建议。在写作的过程中，我学会了倾听和感受，逐渐发现自己的独特之处。我会继续保持这种对写作的热情和信心，一直走下去。
2. 《我的假期日记》
今天是我暑假的最后一天，我很不舍。这个假期，我和家人一起旅行、去海边、参观了一些博物馆，还在游泳馆里学习了游泳。这个假期，我真的过得很充实。
尤其是在旅行的过程中，我见到了许多有趣的事物和人。我给自己定下了一个目标：要用心体验，并且记录下这些有趣的事情。于是，我就拿起笔记本，开始记录：“今天我们去了王府井，发现了一个巨大的商场……”
通过我的敏锐观察和记录，我更好地理解了这个世界，也帮助我找到写作的话题。我会一直保持好习惯，坚持写日记，记录成长和点滴。
3. 《我的校园生活》
我喜欢我的学校，因为这里有美丽的校园、优秀的老师和聪明的同学。在这里，我学会了很多东西，例如学习知识、做人的道理、如何与人相处等等。
我最喜欢的一门课是语文课，因为我喜欢阅读、写作和表达。在语文课上，老师会让我们阅读一些文学作品，学习每一种语言形式和写作技巧。我学会了如何写好一篇作文，如何塑造独特而生动的人物形象，如何用情感渲染来吸引读者。
除此之外，我还参加了很多课外活动，包括舞蹈、音乐、足球等等。这些活动让我们在课余时间中得到了锻炼，也让我们更多地了解世界和拓展了眼界。我会在以后的校园生活中，不断学习、成长，成为一名优秀的学生。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目的：
小学阶段是语文学科的重要阶段，阅读和写作是语文学习的重要内容。因此为了培养孩子良好的写作习惯，我们开设了小学写作兴趣小组，通过让孩子们培养写作爱好，提高写作能力，更好地扩展语文知识积累，培养孩子的表达能力。本次小学写作兴趣小组教学计划，旨在为孩子们提供一个广阔的写作学习平台，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，掌握基本写作技能，并使他们在写作中逐渐体验到获得成功的快乐和喜悦。
二、教学内容：
1、小学生作文的基本要求
2、作文的种类及写法
3、作文的技巧和方法
三、教学计划：
第一讲：小学生作文的基本要求
1、让孩子们了解基本作文的要素（主题、情节、人物、环境等），帮助孩子们写出好文章。
2、学习单词和短语，积累语料：让孩子们通过带有生动、形象的语言，让作文更富有表现力。
3、帮孩子们建立自信心：小学作文学习中，很有可能会遇到瓶颈期，这时需要教师的帮助和引导，并及时夸奖孩子，增强他们的自信心。
第二讲：作文的种类及写法
1、教授记叙文的写作方法，包括构思、开头、中间和结尾等方面。
2、教授写说明文或议论文的技巧，包括定义、分类、比较、排例、论证等方面。
3、教授写句法与表达方式的技巧，包括句式的运用和语言的表达等方面。
第三讲：作文的技巧和方法
1、教授拓展写作题目的技巧，包括熟记语汇和素材，并让孩子们进行模仿。
2、教授作文细节处理的重点，包括语言的表达和用词的选择等方面。
3、使用图表进行写作训练，让孩子们自由地发挥想象，利用图表进行作文训练和演习。
四、教学评估：
1、通过类似于作业的方式来评估孩子们的写作技能和语文综合能力。
2、通过举办小组内的比赛、写作展览等方式，来鼓励孩子们积极参与，提高自己的写作技能和表达能力。
五、教学心得：
小学写作兴趣小组教学计划，是一个有益的教育尝试和有效的思维方式。在教学过程中，我观察到孩子们的意见积极参与的态度，他们在书写作文时会遇到困难和烦恼，但随着教师的引导和帮助，孩子们逐渐建立对作文的信心和热爱，从而写出了妙趣横生的作文。在长期的教学实践中，我们相信我们能够培养出一批有良好写作习惯和语文理解能力的孩子。
一、教学计划概述
小学写作兴趣小组是为提高学生写作能力和培养写作兴趣而设立的课外活动，本计划主要围绕小学生写作的基本技能和写作能力展开。本计划分为四个阶段：基础训练阶段、巩固提高阶段、创作实践阶段和评价辅导阶段。本计划将通过分层组织和所学所用，提高学生的写作能力和思维能力。
二、教学计划目标
1.学生掌握写作基本技能和方法；
2.学生培养写作习惯和发掘自身写作兴趣；
3.学生通过写作展现自身思维和表达能力；
4.学生拓展语言应用能力，打好语文基础；
5.学生在写作过程中提高对自身认知和态度的认识。
三、教学计划内容
第一阶段 基础训练阶段
教学目标 了解写作基本技巧
1. 模仿写作：老师指定一个主题，学生根据老师的指导，模仿已有的文章写作，掌握语言规范和思维剖析能力。
例：国庆节
国庆节是中华人民共和国的节日，庆祝的是新中国的成立。这个节日是全国人民的共同节日，是我们国家的尊严和荣耀，也是我们的骄傲和自豪。在这个节日里，人们纷纷加入到庆祝仪式和游行队伍中，共庆中国历史的伟大胜利。
2. 翻译练习：让学生学习英语或其他外语，翻译成简单的写作内容，提高学生的外语应用能力。
例：My Family
My family is very big. I have a father, a mother, and a sister. My father is a teacher and my mother is a doctor. My sister and I are both students. We live in a big house with many rooms.
第二阶段 巩固提高阶段
教学目标 提升写作技巧
1. 字句演变练习：让学生用不同的句型表达同一种意思，反复演练，提高写词语法和表达能力。
例：很高兴认识你
It's a pleasure to meet you.
Glad to know you.
Nice to meet you.
2. 修改练习：通过修改他人文稿，找出不当或错误之处，促使学生掌握修改技巧和表达能力。
例：生活中的美好
生活中，有许多美好的事物，比如阳光、花草、小鸟、清风、微笑和友情。这些东西都是我们生命中的阳光。这些东西都在我们周围，它们让我们的生活变得更加美好。
第三阶段 创作实践阶段
教学目标 发掘写作兴趣和激发创作灵感
1. 写情感日记：让学生记录生活中有感情的瞬间，锻炼表达情感的能力。
例：我的一天
今天我六点半起床，吃了早饭，走进了教室。突然感到很紧张，因为今天有一篇重要的作文要交。我的心拍得很快，手也在发抖，但还是忍住了。午饭时，我和朋友一起去了食堂，我们吃了很多好吃的东西，聊了很多有趣的事情。午睡后，我又把作文写完了，而且写得很顺畅。晚上，我陪我的母亲一起看了一部电影，这让我很开心。
2. 创意写作：以细节或奇思妙想为题材，激发学生的创作灵感和想象力。
例：我的梦想小岛
我的梦想小岛有一个大海和一个小海，海面上有许多彩色的帆船，还有许多鱼儿在海面上跳跃。小岛上有许多美丽的花儿和绿色的草地，还有一座漂亮的小房子。我以后有一天会出发去我的梦想小岛，那里一定非常美丽。
第四阶段 评价辅导阶段
教学目标 通过文本接受和评价练习提高写作水平
1. 文本接受：让学生认识不同类型的文章，在接受的过程中发现不同文章的特点和表达方式。
例：科普知识
地球上最著名的生物之一就是恐龙。恐龙生活在约2.43亿年前至6600万年前的白垩纪。恐龙的大小，从小如小麻雀的兽脚亚目到大如长颈鹿的蜥脚类恐龙，不等。据估计，有超过500种不同的恐龙已被鉴定出来。
2. 评价练习：让学生对同年级其他学生的文章进行评价，并提出改进建议，培养学生的敏锐性和批判性思维。
例：美好的学校生活
学校生活是美好的，这是每一个学生的共同经历。在学校里，我们学习知识、结交朋友、锻炼技能。我喜欢在校园里自由自在地玩耍，还喜欢在兴趣小组里学习新技能。但是，如果我能更认真地听讲、更努力地学习，我的学习成绩一定会更好。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1. 激发孩子们对写作的兴趣和热情，培养孩子们的写作能力。
2. 培养孩子们的思维能力和想象力，提高他们的文学素养。
3. 改善孩子们的口语表达能力和语言组织能力。
二、教学内容
1. 调研写作素材，了解孩子们的写作喜好和思考方式。
2. 设计创意写作题目，引导孩子们进行创作。
3. 指导孩子们进行文学作品的创作与表达。
4. 常见写作类型指导，如故事、议论文、诗歌、日记等。
5. 交流分享和互评，激发孩子们的创意和灵感。
三、教学步骤
1. 第一周：调研写作素材，了解孩子们的写作兴趣。
教师安排小组活动，让同学们互相了解，交流他们的爱好和习惯。要求每个同学说出自己喜欢的写作类型和题材，以及想象中最喜欢的故事人物和情节内容。活动结束后，教师汇总整理，以便后续的写作题目设计。
2. 第二周：创意写作题目设计。
教师将同学们的调研结果进行整合，并提供一些创意写作题目的范例。然后，让同学们在课堂上集思广益，积极发表自己的意见和建议，共同设计出一批有趣的写作题目。
3. 第三周：文学作品创作与表达。
基于第二周的创意写作题目，教师指导同学们进行文学作品的创作。为了提高同学们的写作能力，教师会先讲解一些文学作品写作技巧，并在设计好的题目中选择一些进行详细的案例分析。
4. 第四周：常见写作类型指导。
在第四周，教师会通过举例介绍一些常见的写作类型，如故事、议论文、诗歌、日记等。然后，针对不同的写作类型，教师会进行具体的指导和示范，为同学们提供写作思路和技巧。
5. 第五周：交流分享和互评。
经过前几周的教学，同学们已经积累了一定的写作经验和技巧，并且完成了一些文学作品。在第五周，教师将组织同学们进行交流分享和互评，让大家更好地认识彼此，相互欣赏和学习。在课堂环节中，教师可以出一些有关写作技巧和思考方式的小测验，以检验同学们的学习效果。
四、教学评估
1. 学生评价：同学们可以针对自己的写作成果和收获进行总结与评价。
2. 教师评价：教师可以针对教学目标和教学进度进行评估，并进行教学反思和改进。
五、主题范文
以下是几篇与本教学主题相关的小学生作文范文。
1. 我喜欢写故事
我喜欢写故事，因为我喜欢想象。我可以想象各种各样的人物和情节，然后把它们写成一个好故事。
在写故事之前，我会先想好故事的主人公和背景，然后设计情节及结局。我的故事往往讲述一个有趣的事件，或是主人公的成长历程。我会用生动的语言描述人物的性格和行为，让读者更好地了解故事中的人物和情节。
我学会了做一个合格的故事创作者，这点对我的未来写作也非常有帮助。
2. 我最喜欢的写作类型
我最喜欢的写作类型是诗歌。我认为诗歌是一种生动有趣的语言艺术，可以让我们通过简短的词句表达出内心深处的思想和感情。
在写诗歌的过程中，我喜欢用美丽的词句来描绘生活中的美好，也喜欢用独特的语言给自己的诗歌增色添彩。在表达时，我也喜欢运用寓言、比喻等修辞手法来增强诗歌的表现力。
诗歌的写作对我来说是一件非常有趣的事情，因为它可以让我发挥自己的想象力和文字表达能力。
3. 儿童写作兴趣小组之行
今天，我和我的小伙伴们一起参加了儿童写作兴趣小组的活动。我们参观了当地一家诗歌协会，并与诗人进行了面对面的交流和学习。
在导师的带领下，我们亲手体验了诗歌创作的过程，并通过小组合作的方式完成了一首生动、有趣的诗歌。整个活动让我更加了解了文学创作的意义和方法，也更加深刻地认识到创意和想象对于写作的重要性。
通过这次活动，我对写作兴趣的理解更加深入，也愿意在以后的生活中更加关注文学艺术的发展和进步。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学内容
本教学计划主要围绕小学写作兴趣小组展开，旨在通过一系列的写作练习和磨炼，帮助学生塑造独立思考、感性表达和逻辑思维的能力，提升小学生的写作水平和综合素质。具体内容如下：
1. 线上论坛
通过线上论坛的形式，邀请小学生进行合理讨论和交流，从而培养学生的思辨能力、团队协作和表达能力，同时可以增加学生的语文学习兴趣。
2. 阅读和写作练习
以情景创作为主，通过给学生提供图画、法文和关键词等刺激材料，让学生在现实情境中进行创造性写作，帮助学生加深对语言形式、情感渲染等方方面面的理解和把握。
3. 写作技巧讲解
在教学过程中，针对不同的写作形式，实施写作技巧讲解和辅导。例如，讲解写人物描写的方法、讲解议论文写作结构等等。帮助学生掌握一些基础的写作技巧，提升文章的可读性和立场性。
4. 小组活动
学生将有机会参加一系列的小组活动，例如进行魔幻小说创作、写作竞赛等等，这些活动可以促进学生之间的友谊，互相学习和交流，同时也可以激发他们的创造力和写作热情。
二、教学目标
1. 培养学生的写作和表达能力，提高他们的写作标准和水平。
2. 增强学生的逻辑思维能力和思辨能力，理解和掌握语言的表达技巧。
3. 提高学生的听说读写综合素质，激发他们学习语文的兴趣。
4. 培养学生的团队意识和协作能力，帮助他们成为以后社会的人才。
三、主题范文
1. 《我的梦想》
我每天都过着充实而快乐的生活，我喜欢阅读，喜欢和朋友一起玩游戏，更喜欢写作。我的梦想是成为一名作家。我想通过写作来表达我的想法和情感，让读者从我的文章中获得力量和启示。
我的父母和老师都很支持我的梦想。他们经常鼓励我写作，给予我指导和建议。在写作的过程中，我学会了倾听和感受，逐渐发现自己的独特之处。我会继续保持这种对写作的热情和信心，一直走下去。
2. 《我的假期日记》
今天是我暑假的最后一天，我很不舍。这个假期，我和家人一起旅行、去海边、参观了一些博物馆，还在游泳馆里学习了游泳。这个假期，我真的过得很充实。
尤其是在旅行的过程中，我见到了许多有趣的事物和人。我给自己定下了一个目标：要用心体验，并且记录下这些有趣的事情。于是，我就拿起笔记本，开始记录：“今天我们去了王府井，发现了一个巨大的商场……”
通过我的敏锐观察和记录，我更好地理解了这个世界，也帮助我找到写作的话题。我会一直保持好习惯，坚持写日记，记录成长和点滴。
3. 《我的校园生活》
我喜欢我的学校，因为这里有美丽的校园、优秀的老师和聪明的同学。在这里，我学会了很多东西，例如学习知识、做人的道理、如何与人相处等等。
我最喜欢的一门课是语文课，因为我喜欢阅读、写作和表达。在语文课上，老师会让我们阅读一些文学作品，学习每一种语言形式和写作技巧。我学会了如何写好一篇作文，如何塑造独特而生动的人物形象，如何用情感渲染来吸引读者。
除此之外，我还参加了很多课外活动，包括舞蹈、音乐、足球等等。这些活动让我们在课余时间中得到了锻炼，也让我们更多地了解世界和拓展了眼界。我会在以后的校园生活中，不断学习、成长，成为一名优秀的学生。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的写作兴趣及创造力；
2. 引导学生掌握基本的写作技巧；
3. 培养学生的文字表达和思维能力；
4. 提高学生综合运用语言的能力。
二、教学内容
1. 感性写作
主题：我的家乡
范文：我来自一个美丽的小城市，那里的人们善良、淳朴，山清水秀，空气清新。家乡有很多古老的建筑和历史文化遗迹，游客众多，许多人都说它是一个旅游胜地。我深深地爱着我的家乡，因为那是我的根，我的家。
2. 记叙性写作
主题：我的暑假
范文：这个暑假对我来说非常特别。在家里，我学习了如何烤蛋糕和做饭，还学会了游泳和跳舞。我和父母一起去了北京、上海和广州等城市旅游，看到了许多新奇有趣的事物。这个暑假，让我充实了自己，也让我更加了解了这个世界。
3. 描写性写作
主题：秋天的颜色
范文：秋天是一个美丽而多彩的季节。一片片叶子从树上飘落下来，娇艳的花儿也变成了红、橙、黄、绿、褐等各种色彩。夜幕降临，天空变成了深蓝色的，飞行的鸟儿成了模糊的黑色影子。这个季节，让我感受到生命的美好和多彩。
4. 议论性写作
主题：电子产品是否应该禁止在学校使用
范文：我认为电子产品在学校应该被禁止使用。首先，学生使用电子产品会分散注意力，影响学习。其次，电子产品可以让学生沉迷于游戏和社交网络，影响学校纪律。最后，电子产品还会对学生的视力和身体健康造成威胁。因此，学校应该禁止学生使用电子产品。
三、教学方法
1. 听说读写结合的教学方法，让学生多角度地接触到写作，提高学生的兴趣和表达能力；
2. 案例分析法，通过案例分析的方式激发学生的思考和创造力；
3. 交互式教学法，通过互动的教学方式让学生更好地掌握知识和技能。
四、教学过程
1. 通过介绍不同类型的写作和范文，让学生了解写作的基本要素和技巧；
2. 阅读分析范文，引导学生分析范文的结构、内容和语言特点；
3. 设计写作任务，让学生按照写作要求完成作文；
4. 学生互相交流批评，让学生在交流中互相提高；
5. 对学生的作品进行集中评书，让学生分享优秀作品，从中学习。
五、教学评价
1. 通过写作任务，考查学生的写作表达能力和思维能力；
2. 通过学生交流和批评的方式，考察学生的语言表达和交际能力；
3. 通过教师检查作品的方式，让学生了解自己的不足，提高自己的写作水平。
六、教学总结
通过写作兴趣小组教学，学生可以在愉快的氛围中了解和掌握基本的写作知识和技巧，培养自己对文字的热爱和创造力，提高学生的语言表达和运用能力。同时，通过交流和批评的方式，让学生彼此帮助，共同提高。这种教学方法，不仅有助于学生的写作能力，更有助于学生综合运用语言的能力。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目的及考核要求
目的：通过小学写作兴趣小组的教学活动，培养学生的写作兴趣，增强学生语言表达能力，提高学生写作水平。
考核要求：对学生的写作进行常态化考核，评定学生的作文，并给予及时的指导和反馈。
二、教学内容及教学方式
1.教学内容
(1)传统文化与现代社会
——写一封给自己父母的信，表达对父母的感激之情。
——描写你所见到的青山绿水，以及你的感受。
(2)阅读与写作
——读一篇课文，以“我与自然”为主题，写一篇感想。
——写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情。
2.教学方式
(1)课堂教学：讲解写作技巧、讲解文学理论，共享写作心得。
(2)小组讨论：交流作品，分享经验。
(3)情景教学：利用情境、图片等形式，帮助学生形成想象力。
(4)写作练习：根据教师的指导，完成每篇作品，反复修改。
三、教学计划与进度安排
本次小学写作兴趣小组的教学活动，计划进行10次课，每周一次，每次两小时。具体进度安排如下：
第1~2次课：传统文化与现代社会
第1次课：认识中国传统文化，分享老故事
教学内容：
1.介绍传统文化，浅谈孝道和尊老爱幼的意义。
2.分享大家在家庭中最深的感受，绘制一张小海报。
3.布置作业：写一封给父母的信，表达对父母的感激之情（150字以内）。
第2次课：身临其境，勾勒自然美景
教学内容：
1.带领学生到郊外，近距离感受自然美景，拍照记录。
2.讲解写景，给学生看一些美景诗，引导学生思考语言表达。
3.布置作业：描写你所见到的青山绿水，以及你的感受（150字以内）。
第3~4次课：阅读与写作
第3次课：写作技巧大汇总
教学内容：
1.讲解一下常见的写作技巧，如比喻、象征、人物刻画等。
2.给学生看一些优秀文章，让学生感受这些技巧的应用效果。
3.布置作业：以“我与自然”为主题，写一篇感想（200字以内）。
第4次课：我，是一只动物
教学内容：
1.通过动物图片、游戏等形式，使学生了解动物的生活习性、性格特点等。
2.阅读一篇动物小说，鼓励学生运用自己的想象力，以一个动物的视角，叙述一件事情。
3.布置作业：写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情（150字以内）。
第5~6次课：学习文学理论，提高写作语言表达能力
第5次课：小学作文的形式与意义
教学内容：
1.讲解小学作文的写作格式、结构。
2.鼓励学生融入自己的思想，在这个框架内写出个性化、有文学品味的作文。
3.布置作业：写一篇关于自己好朋友的作文。
第6次课：丰富写作语言直觉诗
教学内容：
1.讲解诗的基本概念、分类。
2.以小学生能够接受的方式演示或阅读一些直觉诗，研究语言中的艺术美感。
3.布置作业：写一首自己的直觉诗，内容自定。
第7~8次课：表达与审美，共享写作心得
第7次课：阅读所写，深入分析
教学内容：
1.讲解文章的审美标准，以及批评文章的具体步骤，帮助学生更好的审视自己的作品。
2.请学生将自己的作品带到小组分享，大家互评，提出自己的见解。
3.针对“一分钱一分货”的道理指导学生去粗取精，逐渐提高人文素养和审美能力。
第8次课：共同创作，合力创造
教学内容：
1. 分享沙龙：教师组织小组分享，推选学生的佳作，进行公共创作或修改，共同完成胶着不下的作品。
2.展开诗歌之旅：为了创造一些委婉动人的作品，可以从教师课堂带来的例子、文学作品中寻找灵感。
3.最后，选出一位学生主持课程总结；让他提出小组对此次编写小组教学计划的进一步建议以及策略和目标。
第9~10次课：自主创作与反思
第9次课：自主创作时间
教学内容：
1.教师停止指导，学生独自写作。
2.要求学生下意识、且积极地开发其内在创造性潜能，把令人喜欢、感动的语言结构尽情抒发。
第10次课：反思与总结
教学内容：
1. 让学生分享他们这堂课的进步、共同认同的难点和获得的收获。
2. 让学生写一篇小作文，谈谈从这次写作兴趣小组中学到的东西，以及对实用高效性的反思。
3. 对本次教学进行总结，为下一步教学和提高写作兴趣小组的质量和水平做好充分准备。
四、教学总结
通过此次小学写作兴趣小组教学，我们的教育目标得到了非常好的实现。学生们的兴趣得到了良好的满足，写作能力也有了很大的提高。同时，学生们愈发显出虚心求教的精神，和良好的反思能力。我们相信，通过写作兴趣小组的不断发展，可以培养出更多的优秀写手，让更多的学生从中收获知识、体验成就，培养自身的文化素养和审美能力。
一、教学目标
1. 帮助学生培养写作兴趣，掌握写作的基本技能；
2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力；
3. 培养学生的思维能力和创新能力。
二、教学内容
1. 熟悉小学写作的基本要求和技能；
2. 掌握写作思路和步骤；
3. 梳理写作内容，构思文章结构；
4. 培养写作能力，提高语言表达和文字组织能力。
三、教学步骤
1. 课前准备：购买必要的教材，准备教学辅助材料；
2. 了解学生，针对不同性格和特点制定个性化教学计划；
3. 开展兴趣小组教学活动，邀请专业写作老师授课；
4. 按照教学内容，依次进行集体讲解和个人指导；
5. 提供写作测试，测试学生掌握情况；
6. 评估测试结果，进一步调整教学方法，帮助学生提高写作能力。
四、教学方法
1. 联合教学：邀请专业写作老师授课，强化写作技能；
2. 情景教学：设计生活场景，帮助学生构思文章；
3. 互动教学：鼓励学生互相交流，分享学习心得；
4. 任务导向：明确学习任务，帮助学生集中精力完成任务。
五、教学评价
1. 学生自我评价：通过学生自主评价表，帮助学生反思自身的学习情况，找出自己的薄弱环节，让学生认知到差距并主动改进；
2. 评估教师的教学方法和效果：教学结束后，向学生征求意见，听取他们对教学效果的反馈，进一步修改和优化教学方法，提高教学质量；
3. 客观测评：通过考试、作文等评估方式客观地表现学生的学习成果和进步情况。
六、写作范文
篇题：我最喜欢的卡通人物
我最喜欢的卡通人物是《蓝精灵》里的小嘟嘟。小嘟嘟来自蓝精灵村庄，是蓝精灵族群中的小精灵。小嘟嘟非常可爱，身材短小，脸蛋圆圆的，看起来就像一个小玩具。
我喜欢小嘟嘟是因为它非常勇敢，说话也很可爱，在前面带有哼哼的声音。它总是无所畏惧地面对困难和挑战，不会轻易地退缩。就算面对恶魔女巫，也会毫不畏惧地成为了蓝精灵的英雄。
除了勇敢，小嘟嘟还非常聪明。在危急关头，它总是能想出一些非常好的主意，帮助蓝精灵化险为夷。它还能制造出各种神奇的小工具，例如小花盆、小飞机、小魔杖等等，真是令人惊叹。
当然，小嘟嘟的可爱也是让人难以抗拒的。它的笑容、表情、动作都非常有趣。在《蓝精灵2》中，小嘟嘟还唱了一首非常好听的歌，让人听了之后不禁跟着哼唱起来。
总之，我非常喜欢小嘟嘟这个卡通人物。它勇敢、聪明、可爱，是一个真正的英雄。每当我看到它的时候，就会感到很快乐，也会受到启发，学习它的勇气和智慧。
一、教学计划概述
本次小学写作兴趣小组教学计划将分为三个阶段，帮助学生养成写作兴趣和习惯，提高写作能力。第一阶段，引入写作话题，激发学生写作兴趣；第二阶段，通过写作练习，提高学生的写作能力；第三阶段，巩固所学，培养学生自主写作能力。
二、第一阶段：激发写作兴趣
1.主题：我的周末
活动内容：学生介绍自己周末的活动，并分享自己的感受和体会。鼓励学生表达自己的观点和思考，发挥想象力。老师可以给予点拨和指导，帮助学生改进写作。
范文：我的周末
我喜欢周末，因为可以参加各种各样的活动。上周六，我和爸爸妈妈去了动物园。很多动物都很可爱，我最喜欢的是大熊猫，它们又胖又懒，还会爬树。我还看到了斑马、长颈鹿、孔雀等各种动物。虽然天气有些热，但我还是很开心。
上周日，我和同学们一起去了游泳池。我们玩了很久，还学习了不少游泳技巧。我还结交了新朋友，玩得很开心。回家后，我觉得自己的游泳水平又提高了一些。
这个周末，我准备到图书馆借些书来看。我喜欢看各种各样的书，能够扩展自己的知识面，还能丰富自己的想象力。我相信这个周末一定会很有意思。
2.主题：我最喜欢的季节
活动内容：学生讨论自己最喜欢的季节，并写下自己的感受和理由。鼓励学生用生动的语言、丰富的形象来描述自己喜欢的季节，增强学生的想象力和表达能力。
范文：我最喜欢的季节
我最喜欢的季节是春天。春天是一年四季中最温暖、最美丽的季节。一到春天，天气转暖，草木花开，空气中飘着清新甜美的花香，人们的笑容也更多了。
在春天，我最喜欢看到树叶发芽，花儿绽放。大自然的生机勃勃令人振奋。每当我走在路上，看到花儿和草地，就会不由自主地笑起来。
春天还有很多活动。我最喜欢的就是清明节，可以和家人一起扫墓、祭祖。还有植树节，每年我们都会在学校里植树，为环境尽一份力。
我喜欢春天，因为它是一个充满希望和生机的季节。在这个季节里，我感到自己也充满了活力。
三、第二阶段：提高写作能力
1.主题：我的假期
活动内容：学生编写自己的假期日记，讲述自己假期的生活、感受，突出特殊的经历或感受，提高写作的情感表达和叙述能力。
范文：我的假期
这个暑假，我去了海边度假。海边的风景真是美丽极了，我也度过了难忘的一段时光。
第一天，我和家人去了海滩。阳光明媚，海水平静，海滩上人山人海。我和爸爸一起玩沙子，妈妈则在边上帮我们拍照，拍出了好多美丽的照片。
第二天，我在海边捉了很多小鱼，在沙滩上玩到了傍晚。夕阳西下，海面上泛起一片心心相印的红色，美极了。
第三天，我们坐船去了一个小岛。小岛上没有高楼大厦，没有车辆和噪音，只有波澜壮阔的大海和安静祥和的小村落。我们在小岛上吃海鲜、海螺，还走了一段长长的木板路，欣赏小岛的美景。
这个假期虽然很短，但我度过了一个又一个美好的时刻，收获的美好回忆将永远留在我心中。
2.主题：我的英雄
活动内容：学生听取老师讲解并阅读有关英雄的文章，学习表达自己对英雄的敬仰和感激。学生可以选择自己喜欢的英雄，写下自己对他的感受和评价，提高写作的逻辑思维和评价能力。
范文：我的英雄
我的英雄是我的爷爷。他在我心中是一个充满智慧和力量的人。我敬仰他的胆识和勇气，也感受到他对我们家庭的爱和责任心。
爷爷曾经是一名民间木工，他的手艺非常好。他总是很努力工作，早晨起床最早，晚上睡觉最晚。他跟我讲了很多道理，让我明白了“天道酬勤”、 “天助自助者”等道理，我也受到很多启示和鼓舞。
爷爷最让我钦佩的是他的乐观精神。每当我们遇到挫折、不顺心的事情时，他总是安慰我们：“别哭，人活着就要有坚强的精神。”我理解了他的话，感到自己获得了很多力量。
尽管爷爷已经年老，无法像以前那样做很多事情，但我知道他一直保持着他那善良而坚定的心态，整天和我们在一起，给我们带来了很多欢乐和快乐。我希望未来我们能够照顾他，感激他一直以来对我们的付出。
四、第三阶段：巩固所学
1.主题：我的小学
活动内容：学生回顾自己小学的经历，分享自己的学校生活。鼓励学生表达自己的感受、体验和收获，增强学生的回忆和叙述能力。
范文：我的小学
我快要小学毕业了，回想起过去的六年，虽然经历了很多困难和挑战，但我在小学中也度过了美好的时光。
我从一年级开始在这所学校读书，认识了很多老师和同学。老师们很有责任心和耐心，都十分热爱教育工作。我的同学们也很友好，每当我遇到困难的时候，他们总是能鼓励我、帮助我度过难关。
在小学里，我参加了很多活动，比如运动会、文艺汇演等。我觉得这些活动给我带来了很多乐趣和成就感，也让我更加积极地投入学校和班级的建设和发展中。
小学期间，我学到了很多东西，比如语文、数学、英语等，也开拓了自己的视野，学会了如何与人交往。我想，这些经历和收获将伴随我一生，让我更好地面对未来的挑战。
2.主题：我的梦想
活动内容：学生表达自己的梦想，讲述自己对未来的期望和追求。鼓励学生勇敢追求自己的梦想，提高写作的表达能力和口头表达能力。
范文：我的梦想
我的梦想是成为一名医生。我喜欢医学，觉得它是一门有用、有意义的学科。我相信自己可以为患者做出贡献，减轻他们的痛苦和烦恼。
从小我就很关注医学，也了解了医生的工作和生活。我知道医生需要具备高超的医学知识和丰富的实践经验，还要具备耐心、细心、责任心等品质。为此，我努力学习医学相关的知识，也注重培养自己的修养和人格。
我认为成为医生需要持之以恒的努力和勇往直前的勇气。虽然现在我还很年轻，但我知道自己要不断学习和提高自己，坚持自己的梦想，为自己的未来奋斗。
总之，我相信只要我坚定自己的信念、不懈努力，最终一定可以实现自己的梦想，成为一名合格的医生。
小学写作兴趣小组教学计划
为了提高小学生写作能力，激发他们写作的兴趣，我特别设计了一份小学写作兴趣小组教学计划。计划主要围绕写作主题展开，通过各种活动和任务，帮助孩子们提高自己的写作技巧和思维能力，培养他们写作的习惯和自信心。
第一部分：主题话题
在本部分，我们会选择一些与孩子们生活息息相关的话题，探索其中的写作内容和技巧。每个主题话题包含两节课，分别为讲解和写作练习，让孩子们通过更多的实践操作，更好地理解和掌握写作技巧。
1.我的周末生活
孩子们可以从自己周末的生活目光角度写一篇随记，通过抓住重点、细节描写等写作技巧，使文章内容丰富生动，成为一篇真正的随记。
2.我的愿望
鼓励孩子们在此主题下进行想象和创作，写下自己的愿望，可以是一个小小的愿望，也可以是一个大胆的梦想，而孩子们可以通过这次写作活动，让自己的想象和憧憬真正成为现实。
3.我的家乡
家乡是每个孩子的根据地，本次主题课程旨在让孩子们通过细节描写、人物刻画等方法，向读者展示他们眼中的家乡。
4.我的假期日记
在本主题课程中，我们会向孩子们介绍日记的写作技巧，鼓励他们在假期中，在书写日记的同时，让自己的思维得到锻炼和提升。
第二部分：写作任务
在任务部分，我们将设定一些写作任务，鼓励孩子们在课后进行练习和挑战。而每个任务要求内容不同、技巧需要再新，力求让每一次写作都是一个锻炼和挑战。
1. 我和我的家人
任务要求：在一个较为正式的场合给爸妈或者其他家人写一封信，感谢他们所给予的爱与关怀，同时向他们展示自己的进步和成长。
2. 我的关键时刻
任务要求：在关键时刻，写下自己的心情和感受，让读者了解自己的内心世界，彰显自己的坚韧与勇敢。
3. 新年的梦想
任务要求：用一篇短文向大家展示自己的新年愿望和目标，让自己的梦想得到更广泛的赞美和分享。
4. 我心目中的小英雄
任务要求：写下自己身边的小英雄，可以是身边的老师、朋友、父母、清洁工等，而孩子们可以通过写作来表达自己对身边的这些人的感激之情。
第三部分：口语训练
学会说话是提高写作能力的重要部分，因为口语教育可以让学生养成自信和自我表达的习惯。在本部分，我们会针对每个主题话题设计一些口语任务，帮助孩子们深入理解和掌握写作技巧。
1. 记叙文和随记文中的描写
口语任务要求：让学生做一些形象的、具体的描写，从身边的事物、人物角度讲述故事或者记叙。
2. 讲故事与感受
口语任务要求：通过了解故事主人公、讲述故事来培养孩子们的情感表达能力，让孩子们理性分析和感性吸收。
3. 说出自己的观点和见解
口语任务要求：让学生先写出自己的观点和分析，然后组织语言，积极表达自己的见解和态度。
总结
写作是实现人生价值的一个重要方式，而小学阶段的写作教育更具有启蒙和培养意义。在本小学写作兴趣小组教学计划中，我们提高孩子们的写作能力、掌握写作技巧、培养写作兴趣和自信心，让他们真正开发自己的写作能力。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目的：
通过开展小学写作兴趣小组，引导学生感受写作的乐趣，培养学生的写作兴趣和写作能力，提高学生的语文素养。
二、教学时间：
每周一次，每次2个小时。
三、教学内容：
第一周：写个人小传
主题：我和我的家人
范文：
我和我的家人
我叫小明，我是一名小学生。我有一个幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈、爷爷奶奶和我。
我的爸爸是一名工程师，每天都要出门上班。我的妈妈是一名教师，每天都要去学校上课。爷爷奶奶虽然已经退休了，但是依然非常活跃，经常带我出去玩。
在家里，爸爸妈妈总是关心我，爷爷奶奶也总是给我讲很多有趣的故事。我很喜欢家人之间的相处，每天都充满了温馨和爱。我知道，我有一个温暖的家，有爱我关注我的家人，让我感到幸福和快乐。
第二周：写读书笔记
主题：我的好朋友——《小王子》
范文：
我的好朋友——《小王子》
我最近读了一本叫做《小王子》的书。这本书讲述了一个来自小行星B-612的小王子，在旅途中遇到了众多有趣的事情。他和一只狐狸成为了朋友，还和一朵玫瑰相爱了。虽然这本书非常薄，但是里面的内容很深刻，让我深深被感动。
通过这本书，我明白了很多事情。比如，真正的朋友不是皮相上的一些东西，而是内心深处的东西；爱一个人就是花时间，陪伴，倾听和尊重，而不是占有和控制。
我非常喜欢这本书，因为它让我看到了生命美好的一面，让我更懂得了生命的意义和价值。
第三周：写诗歌
主题：我的梦想
范文：
我的梦想
我有一个梦想
那就是做一名小小的诗人
让美好的事物
在我的诗歌中得以表达
我会写出美丽的诗句
让大家感到舒适和温馨
就像清新的风
轻轻吹拂在每一颗心上
我也会用诗歌
激励大家追求梦想
就像照亮黑暗的灯
为你引路指引方向
我的梦想是美好而深刻的
我相信自己
也相信未来
因为，我的梦想，就在这里。
四、教学评价：
在小学写作兴趣小组教学中，应以学生的主动性为主，以学生为中心，让学生参与到教学中来。产生积极性来掌握知识，体验写作的过程，从而提高写作能力和语文素养。同时，教师要及时给予反馈，引导学生去完善自己的作品，激发学生的写作热情，加强学生写作的乐趣和自信。
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
通过兴趣小组的形式，激发学生对写作的兴趣和热情，提高学生的写作能力。培养学生的想象力和创造力，让学生能够自由表达自己的思想和感受。
二、教学内容
1.讲授写作技巧：如何构建故事情节、如何描述人物、如何描写环境等。
2.本组主题范文的写作。
3.课堂练习：通过模仿、改编等方式，让学生在课堂上完成一篇自己的作品。
4.互相交流和欣赏：学生之间互相交流自己的作品，欣赏、评价，相互借鉴。
三、主题范文
1.主题：我的假期生活
暑假到了，我迫不及待地计划着这个假期的生活。第一天，我早早地起床，打开窗户，阳光洒在我的脸上，感觉特别惬意。
我决定先去郊游一下，呼吸一下清新的空气。我带了一些零食和水，和我的小狗一起出发了。我们在森林里漫步，看到了很多美丽的花和树，还看到了一只小松鼠。
第二天，我约了我的好朋友来家里玩游戏。我们一起打了很多游戏，还做了好吃的蛋糕。
第三天，我和家人去了海滩。我们在海浪中嬉戏，看到了很多奇怪的鱼和贝壳。
每天都过得很开心，假期转瞬即逝，我带着满满的回忆和收获迎来了新的学期。
2.主题：我的童年
我记得小时候，每个周末我都会和父母一起去公园。我喜欢滑滑梯、秋千、荡秋千，还喜欢玩跷跷板。
我还喜欢在床上看书，我最喜欢的书是《小王子》。我喜欢小王子和玫瑰花之间的故事，它们让我想起了我的青涩岁月。
每当我回想起这段童年时光，我的内心都会充满了甜蜜和幸福的感觉。
四、教学时长
每次课程时长不宜过长，一般为1-2小时，适当增加上课的频率，可以增加学生兴趣和动力。
五、教学效果
通过兴趣小组的形式，能够让学生更加主动积极地参与写作，培养学生的写作能力，提高学生的语文成绩。
通过互相交流和欣赏，可以让学生更加全面地了解到不同的写作思路和风格，促进互相学习。
用自己的经历和体验来写作，能够让学生更加真实地表达自己的情感，锻炼学生的思维和表达能力，增强学生自信。
综上所述，兴趣小组是一种非常好的教学模式，能够培养学生的兴趣和热情，提高学生的写作水平，对学生的综合能力的提升也有很大的帮助。
一、教学计划
1. 教学内容：小学写作兴趣小组
2. 教学目标：
- 提高学生的写作能力，培养他们对写作的兴趣；
- 激发学生的创造力和想象力，培养他们的思维能力；
- 增强学生的阅读理解能力和表达能力；
- 增进学生之间的沟通交流，培养团队协作精神。
3. 教学时长：11周
4. 教学步骤：
第一周：认识兴趣小组
- 介绍小组的目的和意义，鼓励学生尝试写作；
- 组织学生自我介绍，让学生学会交流和互相了解；
- 分组组建小组，每个小组5-6人，鼓励学生互相合作，共同完成小组任务。
第二周：培养阅读习惯
- 组织学生阅读故事、诗歌等文学作品，了解文学的基本知识；
- 教授阅读与写作的基本技巧，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
第三周至第五周：写作基础训练
- 组织学生进行写作练习，让学生学会合理组织文章结构；
- 教授写作的基本技巧，包括如何铺展细节、如何运用比喻等技巧；
- 引导学生进行自我审查和修改，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
第六周至第八周：创意写作
- 引导学生开发创造力，帮助他们巧妙运用语言表达自己的想法；
- 在小组内进行创意写作讨论，分享自己的创意和心得；
- 带领学生进行创意写作比赛，鼓励学生勇于表达自己的想法。
第九周至第十周：合作写作
- 指导学生在小组内进行合作创作，培养学生的团队协作精神；
- 组织小组间进行合作写作，增强学生之间的交流和合作能力。
第十一周：总结展示
- 鼓励学生总结自己在这一学期写作训练中的收获；
- 组织学生在班级或学校内展示自己的小组成果，让学生互相了解和交流。
二、范文
主题：最喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书讲述了一个太空旅行家遇见了一个小王子，他在寻找星球和友谊的旅途中，发现了许多新奇有趣的事物，并最终懂得了对于真正的友谊的重要性。
我很喜欢这本书，因为它告诉我们许多关于友谊和生命的道理。小王子虽然一开始很孤独，但幸运的是他遇见了一只狐狸，然后他们成为了好朋友。这让我想起和我的朋友们，在我们相处的过程中也会有许多困难和问题，但最终我们还是会共同成长和走过难关。
《小王子》还教会了我如何去关心别人和珍惜友谊。小王子在旅途中遇到了很多有趣的人物，比如意大利的玫瑰和狐狸等等，但他最珍惜的是他在星球上遇到的一朵小花，他知道要珍惜朋友，因为他们是我们生命中最美好的财富。
其实，《小王子》不仅仅是一本普通的童话书，它还教会了我们如何寻找真正的幸福和意义。有太多的人关注的是表面上的物质，但这些东西并不能给我们带来真正的快乐。它让我明白了生命的真正目的，和追求真正幸福的意义。
总之，通过阅读《小王子》，我学到了很多关于友谊、爱、幸福和人类的精神世界。这本书启发了我，也影响了我，可以说它帮助我成为了更好的人。
一、教学计划
1. 教学目标：
（1）唤起学生写作兴趣，培养学生写作技能；
（2）让学生了解写作的基本要素，掌握写作技巧；
（3）促进学生独立思考、组织语言能力的提升。
2. 教学内容：
（1）写作基本要素：标题、开头、结尾、段落、语言表达；
（2）写作技巧：观察、思考、记忆、想象力、联想、比喻等；
（3）写作体裁：小学作文、书信、日记、简述等。
3. 授课方式：
（1）送新词：教师先让学生了解本节课的关键词并解释其含义；
（2）导读：教师以示范文本的形式让学生了解文章要点；
（3）写作训练：教师让学生根据所学习的要点，进行写作训练；
（4）小组讨论：教师组织学生以小组讨论的形式分享经验、交流互动。
4. 教学方法：
（1）课堂讲授，说明内容、要点；
（2）示范演习，引导学习；
（3）通讯交流，增强学习信息；
（4）动手实践，提高写作水平。
二、范文展示
1. 小学作文《我的家乡》
我的家乡在一个风景秀丽的地方，被群山所环绕。阳光明媚的日子里，它好似一座美丽的宝石闪烁着光芒。每当夕阳余晖洒在山间，群山都被染成红色的，在夕阳映照下，其光辉熠熠生辉，美不胜收。
我的家乡是一个充满生机和活力的地方。它的河水清澈透明，河水中游着好多鱼儿和小虾。在我的记忆中，这里总有那么多的笑声、欢声和呐喊声。
我的家乡气候宜人，四季分明。春天，满山遍野的花儿竞相开放，我和小伙伴们总是能够捉到一些昆虫；夏天，绿荫成荫，林荫路上垂着一排排柳树；秋天，山上睡了一个夏天的老柿子变得非常红艳；冬天，白雪皑皑，寂静的山区被银色世界包裹。这是我家乡独特的四季美景，我爱我的家乡！
2. 书信《给远方的你》
亲爱的小伙伴：
你好！我是你遥远的朋友。我想给你写封信，告诉你有关我的生活和学习情况。
现在是放学后，我正做着我的家庭作业。我的家庭作业已经全部完成，我非常开心。今天，我们的数学老师教了我们多项式的运算，我感觉自己已经理解了这个知识点。下一个星期，我们将要进行一次英语测验，我打算做好充分的准备。
此刻我感到非常想你，因为你是我的好朋友！希望我们经常保持联系，相互交流。如果你有时间，请给我回信，告诉我关于你自己以及你在学习和生活中碰到的新奇事物。
祝你一切都好！
真诚的朋友
XXX
3. 日记《我的星期末》
星期六，我没有做很多事情，只是在家里和玩校园里的游乐设施。我先去了我的房间，看了一些书，并根据我的爱好，花了很多时间创作一篇有关动物的小故事。
下午，我和妈妈去了宠物店，我们打算再抱一只可爱的小猫回家。我们一直找，终于找到了一只我们都很喜欢的小猫。我们给了它一个叫做“露西”的名字。我们都非常喜欢这只小猫咪，它很温顺，它成了我们家庭的一员。
晚上，我和爸爸、妈妈、妹妹和露西一起看电视、聊天，度过了美好的一天。我的星期末是充满了欢乐和温馨的！
以上是我今天的日记。
结语
通过小学写作兴趣小组教学计划，老师可以让学生更好地掌握写作技巧和写作基本要素，从而更好地提升他们的写作水平和独立思考、组织语言能力，以及创造出更出色的作文范文。
一、教学计划
1. 课程目标
掌握基础写作技巧，培养写作兴趣，提高写作水平
2. 教学内容
1）写作基础知识：段落、句子、词语运用等
2）写作技巧：开头、结尾、过渡等
3）写作题材：日记、感想、小故事等
4）写作思路培养：观察生活、锻炼思维、积累素材等
3. 教学方法
1）讲解
2）写作实践
3）评论学生文章
4. 教学进度
本课程分为10节课，每节课授课时间为2小时
5. 评估方式
1）平时作业
2）写作比赛
3）期末考试
二、主题范文
1. 水的重要性
水是我们生命中极其重要的一部分，人的身体有70%是水组成的，所以饮水也是生活中不可或缺的。水还可以滋润植物、净化环境，可以说人类离不开水的存在。但是目前在某些地区，水资源短缺，甚至导致无法正常生活，我们应该珍惜每一滴水，不浪费水资源。
2. 我的名字
我的名字是“小华”，很多人听到我的名字都会联想到黄昏、灿烂和温暖。我很喜欢我的名字，因为它不仅不寻常，也有着美好的涵意。我的家人和朋友都会用这个名字来称呼我，只有在比较正式的场合，他们才会使用我的全名。我的名字是我这个人的象征，也是我个性和性格的一种体现。
3. 初中生活
我即将步入初中生活，很多事情都会发生变化。从晨跑到体育课、从校长讲话到晚自习，每天都会有新的挑战。我很期待初中生活，希望在这里能够认识更多的朋友，参加各种课余活动，更好地展现自己的能力。初中生活注定会充满着兴奋和探索，我会珍惜这段美好的时光。
为了方便使用栏目小编为大家整理了“排球兴趣小组活动计划”的相关内容，书写范文的注意事项大致有哪些？文档处理是一种让我们专注于内容而非形式的方式，在写作前看一下范文是常见的行为。借鉴范文的构思让自己有了更好的写作思路，如需更多详情请继续关注我们的网站！
身体是学习、生活和工作的成本。如果没有健康的身体，强健的体魄，那一切就是空谈。由此，学校推出的：建设体育特色学校，是吻合学生的需要，是时代的必须。为了让这项活动持久有序、高质高量的完成，特制订如下计划。
一、活动时间：
每周一、周三的19：0020：00。
二、活动地点：
学校排球场地。
三、指导教师：
王明亮
四、人员选定：
主要由学生按比例，先兴趣自行报名，然后在前几次活动中观察筛选，最后确定。
五、活动安排
1、选定兴趣小组成员后将学生按人数分组，每组六到八人，指定一名组长，负责工作的安排、点名、配合教师实施管理。
2、每一小组安排一位学生带好活动工具，保证活动的正常开展。
3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师须在每节课前布置好场地，做好每次的活动计划，准备好活动内容，并为学生示范讲解。
4、学生分组活动时，教师要分组进行指导，及时纠正学生在活动中出现的错误，让学生在每一次活动中都有所提高。
5、多安排男生与女生对抗赛、班级对抗赛、以及专门项目的比赛，让学生在竞争中成长和学习。
六、训练阶段
安排训练阶段开始阶段任务积极动员，物色人选，准备姿势和步法移动2月下旬3月中旬组成排球兴趣小组训练阶段3月中旬5月中旬提高阶段阶段性调整提高5月中旬---6月中旬检测阶段评估训练效果6月下旬
七、安全措施
1、教师准时到规定场地等候学生，并做到课前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。
2、学生分组活动时，教师一定要在场地，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理、绝对不允许教师离开学生训练场地。
3、课前做准备操，为剧烈活动做好准备，避免运动受伤。附：兴趣小组学生名单
教学比赛中等阵型、规则、犯规与违例提高身体素质掌握基本技术排球的基本技术中等渐大发球、接球排球综合性学习中等中等内容运动负荷
一、指导思想:
排球运动是深受学生喜爱运动项目之一，近几年来，在上级有关部门和学校领导的重视、关怀下，使各校的排球运动得到迅速发展。特别是在中国女排精神的鼓舞下，使学校的'排球广泛开展，极大地促进了学生对排球运动的喜爱，对排球训练的积极性和自觉性不断增强。通过排球活动的开展，使学生在力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质不断提高，运动技术水平不断巩固，学生体质不断增强；通过排球活动的训练，并能培养学生勇敢、顽强、机智、灵巧、吃苦耐劳、遵守纪律、团结友爱等集体主义精神结合我校对排球队训练的要求,坚持经常,科学训练,保证时间,确保效果的精神,特制定其方案、
二、训练目标:
1、使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。
2、掌握扎实的排球技术,包刮垫球,传球,扣球,发球,拦网以及三号位的快球等。
3、培养二传手传球的的基本技术。
4、提高排球队员的身体素质。
三、活动训练方案:
1、活动训练时间:周二至周五下午课外活动。
2、指导教师:张宝强
3、队员名单:（略）
4、活动训练措施:
队员每天摸球一千次以上,包括对墙扣地弹球一百次,对墙或自垫球五百次,对墙或自传球一百次,对垫一百套,扣垫二组,每组十五个,教练抛扣,包刮抛高球,抛快球,传扣,包刮传高球,传快球,一传到位训练,防守训练等、为团队配合训练打下坚实的基础、身体素质训练包括:4*200米慢跑,准备活动,三跑包刮,高抬腿,小步跑,加转身,后蹬跑,多级立定跳,立定三级跳,单足跳,三十米快跑,三十六米移动,摸高等,为提高球技提供保证、
5、训练内容、方法及课时安排:
12周传球练习：
1对墙传球练习2自抛自传球练习3两人对传球练习4多人对传球练习
34周垫球练习
1对墙传球练习2自传球练习3两人对传球练习
5-6周扣球练习
一、徒手挥臂练习：
（1）原地起跳动作；
（2）助跑跳起空中挥臂徒手动作。
二、击球法练习：
（1）一人举球另一人原地扣球；
（2）个人对墙扣球；
（3）原地扣固定球；
（4）一人抛球另一人原地扣球；
（5）自抛跳起扣球或一人抛（垫）球另一人助跑跳起扣球过网；
7-8周接、发球练习
1徒手模仿各种发球动作的练习
2两人接、发球练习
3定点发球练习
4巩固上手发球。
5提高上手发球的稳定性，并要求能力较强的队员练习线路的变化。
接发球练习：要求全部队员接上手发球
9-10周传、垫、扣、发结合练习
1单人传、垫练习
2双人传、垫、扣、发练习
3多人成圆传、垫、扣、发练习
11-12周拦网及各项技术的综合练习
教学比赛组织扣球等练习。拦网练习有个人和集体拦网，要根据对方的来球，作出快及时的反应。
13-14周提高移动步伐的快速反应练习。
移动是接好球的重要条件，所以在进行移动和快速反应教学时，必须在准备姿势下做好各种不同方向、路线和姿势的起动、移动练习，如听信号或手势做变换方向的快速反应练习；成准备姿势做交叉步、滑步、后退步、前跨步等移动练习；各种移动的接球练习；6~8米快速往返跑，叫号赛跑或垫（传）球，加强各关节和脚步灵活性练习；做折转跑、变速跑和变换方向的移动练习，都能提高快速反应和移动作用。
15-16周发展下肢力量，提高弹跳力的练习。
发展下肢力量，提高弹跳力是更好地为扣球、拦网服务。因为在排球扣球拦网中，使人体起跳后跃起达到一定的高度，保持正确的击球点击球。只有判断正确、跳得高、及时而位置恰当才能扣得准、扣得有力。拦网也是如此，必须要有一定的起跳高度，才能将球拦住。发展弹跳力的练习有单足跳、立定跳、纵跳、助跑换高或头触高挂物、双脚并膝连续跳过小凳、跳短绳等练习，都能发展下肢腿部力量和提高弹跳力。
17-18周加强力量方面的练习。
力量练习有发展腰腹肌力量和上下肢力量，通过练习，能发展弹跳力、柔韧性和协调性。练习方法有仰卧起坐、挺身跳、仰卧垫子双人互传排球、扛铃蹲、举俯卧撑、拉单扛、爬竿各种跳跃练习，都能发展提高力量方面的身体素质。
19-20周增强耐久力的练习内容。
在排球训练和比赛活动中，耐久力也是一项不可忽视的训练项目。没有一定的持久力，就会直接影响到训练和比赛的进行。进行耐久力训练有变速跑、定时跑、反复跑、越野跑和各种动作连续反复练习，这样才能够使学生有足够体力，投入训练和比赛之中。
每天根据具体情况选择其中的部分内容进行训练在训练时不断地进行提示与指导,并在训练结束是进行总结、在每次训练时都要点名,以确保训练时人数,时间,训练的质量、为下个学期的训练作好充分的准备。
五、训练注意事项
1、每次训练活动,每位队员都必须正时参加,也必须正时回家。
2、每次训练活动都无条件服从教练的安排与指挥。
3、每次训练活动结束必须总结,并根据队员的表现给予适当的奖励。
4、在训练时,懂得自我保护,防止受伤,在路上注意交通安全,防止意外。
一、指导思想：
以“健康第一”、“以学生的发展为中心”，以重视学生的主体地位为指导思想，积极开展课外活动训练、全面落实“阳光体育”活动。根据学校条件及学生身体特点，以排球为载体，调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。坚持经常，科学训练，保证时间，特制定其方案。
二、训练目标：
1．了解排球运动的特点及相关知识。
2．逐步掌握排球运动的基本技术、战术。
3、使队员能坚持训练，认真刻苦，服从指挥。
4、激发运动兴趣养成运动习惯，发展体能，提高排球队员的身体素质。
5、养成不怕困难互相学习、互相促进、团结协作的良好精神。
三、训练内容：
1、脚步移动、发球、垫球、传球、站位及换位拦网、低网扣球、简单的战术配合等技术。
2、身体素质训练包括：400米慢跑、高抬腿、小步跑、转身跑、后蹬跑, ,单足跳、快速跑、移动、摸高等，为提高球技提供保证。
四、训练时间：
每周三第八节课
五、措施：
1、狠抓训练场上作风的培养，贯彻严格训练、严格要求的方针。在训练中突出一个“苦”字，在作风上培养一个“严”字。
2、身体训练有节奏地逐步加大运动量，掌握循序渐进和区别对待的原则。
3、从有利于训练出发，妥善安排开门训练，采用“走出去，请进来”的办法。
4、及时总结经验，检查计划执行情况。
六、课时计划安排：
第一课时：排球游戏，跳绳比赛
第二课时：正面双手垫球变向跑
第三课时：双手体侧垫球起跳摸高
第四课时：下手发球素质练习
第五课时：上手发球素质练习
第六课时：正面双手传球素质练习
第七课时：移动中正面双手传球素质练习
第八课时：复习垫球、发球、传球素质练习
第九课时：排球教学比赛仰卧起坐
第十课时：移动中双手垫球蛙跳、跳绳比赛
第十一课时：单手垫球计时交叉步移动练习
第十二课时：原地扣球原地起跳摸高练习
第十三课时：助跑扣球助跑起跳摸高练习
第十四课时：排球的基本战术助跑摸高练习
第十五课时：排球的基本技术、战术运用计时往返跑
第十六课时：教学比赛
以下是趣祝福编辑为您精心挑选的“美术兴趣小组教学计划”。新学期即将来临，接下来要做的事情就是准备教学计划。教学计划是教师准备好的正式授课流程，需要在正式上课前完成。我们将继续为您提供相关的内容，敬请期待！
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长美术知识，提高美术绘画、创作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使爱好美术的学生，美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求：
1.二年级至六年级学生可报名参加美术兴趣班，兴趣班组建之后，组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周二下午课外活动时间6:40至7:20进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3.美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容：
1.使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法)。
2.以简笔画、静物素描为主，以水彩.水粉画为辅进行教学。
3.给学生自己创作作品的时间和空间。 4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5.挑选优秀的美术作品进行保存、展览。 四、采取的措施：
1.美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2.做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3.安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
4.订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生生的全面发展。
美术兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期六的8：00——12：00，小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（三）〃开？美术知识欣赏课程优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展？客观事灩的审美尞性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
（四）定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（五）、举行美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
（一）、具体计划小组活动内容
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：
（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；
（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；
（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的'艺术品味的作品。
（二）、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
（三）定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动步骤：
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组
我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体小组活动内容计划
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：
(1)重点辅导学生运用线条方面的学习，
(2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;
(3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。
周次内容
第2周素描画基础训练(线条)
第4周欣赏世界名画(素描画)
第6周素描几何形体：正方体和圆柱体
第8周素描几何形体：圆球体
第10周素描几何形体：几何形体组合(1)
第12周素描几何形体：几何形体组合(2)
第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)
第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)
第18周作品展示座谈会
本学学期美术小组将以学校的为依据.按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：
一、培养学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面：
在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富学生的第二课堂：
从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。
当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
一、指导思想
根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深入学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。
二、教学目标
1、激发学生产生浓厚的美术兴趣
2、引导学生如何独立学习，独立完成
3、诱发学生的情感
4、发展学生思维
5、培养学生创新能力
三、教学方式
学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种安全感，敢于发表意见，自由想象和创造，愉快热情的戏曲知识，发展能力和形成人格。
四、高质量的教学措施
1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、认真贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。
五、具体安排
1、搞好校园氛围和美术室的环境布置。
2、开展教师节学生手工贺卡评比工作。
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
美术室
古永文教师
为了丰富校园文化生活、提高学生的素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，特制定以下活动计划：
一、活动目的
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。
3、着力加大对艺术特长生的培养，为校园文化艺术节做好充分的准备。
4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台
二、训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、少儿歌曲。
3、唱歌姿态、舞台造型。
三、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音
上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
(1）呼吸。（2）声音位置（3）直声训练2、音准训练
音准是音乐表现的`基础，好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸腔共鸣训练（2）头腔共鸣训练（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练（4）各腔体共鸣的完美结合。
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。
6、呼吸训练
（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。
（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。
（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。
7、民歌欣赏
（1）欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。
（2）欣赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。
四、活动配挡表:
9月：
（1）进行基训，初步了解队员的情况，以便确定日后训练的曲目。
1、声音的训练
呼吸、声音位置、直声训练2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。a、胸音训练b、头音训练
（2）确定联络人员，负责通知训练及演出事宜。
10月：
（1）基本功训练，针对不同队员的实际情况给予适当的训练。
（2）小曲目的学习。
11月：
（1）进行基训，巩固已经学习的曲目。
（2）结合个人风格编排两三人的小合唱、独唱，要求实用性强，类型多样，以便演出需要。
12月：组织全组学生节目汇报演出。
一、指导思想
认真学习《新课标》，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
二、教学内容
声音训练、音准训练、寻找共鸣、节奏训练、咬字与吐字的训练。
三、学情分析
本学期的声乐小组是新组织的，所以各年级学生水平参差不齐，新老生的声乐基础不一样，教学时要分层次教学。
四、教学目标
1、掌握科学的唱歌方法。
2、突出音乐学科的特点、把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中。
3、培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动。
4、学习我国优秀的民族民间音乐，iaojie外国优秀音乐作品，扩大文化视野，掌握音乐基础知识和基本技能。
五、教学重点
科学的唱歌方法的传授。
六、教学难点
掌握科学的唱歌方法，培养学生的歌唱兴趣。
七、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声乐声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练；进行竖笛的训练。
1、声音的训练
（1）、呼吸
（2）、声音位置
（3）、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练
（2）、头音训练
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究
字清意深情自真。
八、教学进度：
1、正确的发音、发声训练。（4课时）2、演唱技巧训练。（2课时）2、中外合唱名曲。（6课时）3、欣赏与提高
（2课时）
玉门市第三中学刘军霞
20xx年xx月xx日
为了丰富校园文化生活、提高学生素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，我校特制定以下活动计划：
一、活动目的
1、丰富学生的情感，通过优美动听、感情真挚的优秀座品不断丰富学生的情感。
2、提高学生的综合音乐素质。
3、培养学生初步形成统一、和谐的歌唱的声音。
二、训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿歌曲。
3、中外名曲。
4、唱歌姿态、舞台造型。
三、训练目的：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
四、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
（1）、呼吸。 （2）、声音位置 （3）、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练 （2）、头音训练
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
训练时间：利用课外活动时间对学生进行训练
五、考勤
严格考勤制度，纳入班级常规考核。
以上计划从即日起开始执行。
通过仪式，创造一种温和专制，让同学明白成人是怎样一种责任，权利，义务以及能力，通过他们自己选择成人，（选择的总是自己想要的）达到激励和教育的目的。主动去承担他们的责任，面对困难。仪式宣传口号：“选择成人，学会承担”“面朝大海，相信未来”从责任和立志两个角度，诠释仪式，在校内悬挂宣传口号，最后以大型横幅出现在仪式主席台两侧。烘托庄严气氛，强调“选择”和“学习”成为一个成人。我社团在此次成人礼中 活动计划
一、参加对象：在学校高一至高二年级学生中进行选拔，人数在20人左右。
二、指导老师：祁静
三、活动时间：中午一点至两点十分
四、活动地点：学校天文馆一楼以及报告厅前空地
五、活动各阶段安排
（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；
（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）； 注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；
注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。
活动总结
优点
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、 周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署
2、密切配合
学校各部门积极的协助和努力，是活动得以完成的保证。为此表示感谢。
3、分工具体安排合理
在活动没有开始之前，领队就已经将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作 的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论。
不足
1、时间有些仓促
这主要是由于社团决定参加此次活动是在临近成人礼时才申请下来，没有很好利用成员签到通知他们的优势，导致有的人因为有事不能来，为此此次活动虽成功举行，大家在活动中也非常的快乐。但不能全员参加。是社团遗憾之处。
2、安排上存在不足
主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
发展与展望
1、完善策划书得细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体成员的参与积极性，加强成员对社团的集体荣誉感教育。
3、活动之前加强沟通，做好处理突发事件的准备。
为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分声乐爱好者的兴趣。我校开展了课外兴趣小组，现将本学期声乐兴趣小组的活动计划简介如下：
一、指导思想
声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。
二、活动目标
1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态。
2、培养良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。
3、培养学生的协调性，树立团结协作的思想，具备基本演唱二声部合唱的能力。
4、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
三、活动要求
1、营造宽松愉快的学习氛围
在少儿声乐教学中，一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围。
2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长
学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
3、注重演唱的`情感投入
声乐的演唱是需要投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。
四、活动对象：
1—-5年级学生，共15人。
五、活动时间：
每周四下午第三节课。
六、活动原则：
1、教师认真的准备好每一次活动，课前认真备课。
2、学生不得旷课迟到，有事需提前向指导教师请假，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3、学生积极和辅导老师进行配合，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
声乐辅导计划
1、歌唱的呼吸
声乐是一种抽象的学习，它和钢琴舞蹈不同，是内部肌肉的运动，需要靠自身感觉去控制，它看不见摸不着，而声乐的学习，在初练声时最基本的联系就是要学习如何吸气，吸气不正确，发生就用不上气，所以知道学生联系吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一起吸较好，一般吸气要求横膈膜周围都装满气，小幅不要过于紧张，在发生用气时，横膈膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉。
2、上下管道成一条直线
上下管道成一条直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解的，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然。
3、声音的亮点
训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点有高位置，要做到发声有高位置是一件不容易的事，要达到此要求，要注意学生的气息运用，和上下管道通畅，下把放松，声音自然。
4、咬文吐字
咬文吐字在歌唱中占据十分重要的位置，而对于初学者培养良好的歌唱习惯，更为重要。
5、处理歌曲的技巧
这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧，有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更为容易些。
第1~5周：要求学生建立基本的音高概念，具备基本的模唱能力以及基本的视唱能力，初步的掌握气息运动和闭口音的正确发声。
第6~10周：要求掌握版开口音的发声技巧，并能进行简单的构唱，熟悉歌曲的旋律以及背唱歌词。
第11~13周：对整首歌曲进行完整性的排练纠正不足之处。
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分声乐爱好者的兴趣.我校开展了课外兴趣小组,现将本学期声乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、声乐知识方面
本学期将具体教给学生的有：音乐知识及声乐基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
声乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。声乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使声乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1、上好声乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生声乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的声乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的声乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习声乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的声乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养声乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：
利用每周二、周三下午活动课和课余时间进行训练。
五、活动内容：
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
3、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高声乐表现力，促进创造性的发挥。
4、培养学生的兴趣爱好，克服怕累怕苦的思想，使学生热爱自己所选择的小组活动。
5、培养学生的乐感及协调性，树立团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感。
6、能够随着声乐节奏准确，充分表现声乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
六、预期的效果
特长生得到不断完善，能力全面提高。通过学生的主观努力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握普通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的声乐形式。
总之，通过培养学习，使他们在原来的声乐水平上有一个大的提高，使学生的技能和素质得到更全面的发展。
1、吸气与用气。
学习任何东西都会有一种开头难的感觉，学习声乐都一样，学生在初练声时最基本的练习就是要学习如何吸气，吸气不正确，发声就用不上气，所以指导学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好，一般吸气要求横隔膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和疆硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉，吸气和用气，在声乐学习中有一个过程。
2、上下管道成一直线。
上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然。
3、声音的亮点。
训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点，要做到发声有头腔亮点却是一件不容易的事，要达到头腔亮点的要求，要注意学生的气息运用，和上下管道畅通，下巴放松，声音自然。只要学掌握头腔的初步感觉，学生就会有自信心。
4、咬文吐字。
咬文吐字很重要，广东的学生咬文吐字较差，要求学生重视咬准字音，在咬文吐字方面下一番功夫。
5、处理歌曲的技巧。
这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧。有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更上一层楼。
第一学期：完成5至7首歌，初级声乐作品的学习，要求学生初步掌握气息运用和闭口音的正确发声。
第二学期：完成3至5首歌，两首初级三首中级声乐作品的学习，要求掌握半开口音的发声技巧。
第三学期：完成3至5首歌，中级声乐作品的学习，要求气息运用正确，掌握开口音的发声技巧，能掌握运用头腔的方法。
第四学期：完成2至3首歌，中级一首，高级二首，要求能娴熟自如运用气息，头腔亮点突出，声音大小控制自如，能熟练开口音半开口音与闭口音的发声。有感情有表情地完成声乐作业。
第五学期：复习为主、观摩、测验等，为应考做准备。教学措施：
1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。
2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。
3、要求学生重视咬子吐字与发声的正确配合。
为了丰富校园文化生活、提高学生的素质和艺术修养，使学生掌握科学的.发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，特制定以下活动计划：
一、活动目的
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。
3、为进一步贯彻和落实我校的办学宗旨：着力加大对艺术特长生的培养，为今后的音乐考级和六月份的校园文化艺术节做好充分的准备。
4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台
二、训练的内容：
1、声音的训练
(1）呼吸。
（2）声音位置
（3）直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸腔共鸣训练
（2）头腔共鸣训练
（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练
（4）各腔体共鸣的完美结合。
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。
6、呼吸训练
（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。
（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。
（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。
7、民歌欣赏
（1）欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。
（2）欣赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。
三、训练时间安排：
1、每周的一、四、五早晨7:15----8:00进行晨练。
2、每周的二、三课外活动4:30----5:00进行训练。
3、根据学生的要求老师可以在课外进行辅导。
4、对即将要中考的个别有音乐发展潜力的学生进行一对一的培训和指导
四、考勤
严格考勤制度，纳入班级常规考核。
为了丰富校园文化生活、提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的歌唱方法，了解和学唱部分中外歌曲及通俗歌曲，以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，特制定以下活动计划：
一、活动目的
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。
3、为进一步贯彻和落实我校的办学宗旨：着力加大对艺术特长生的培养，为今后的音乐考级和六月份的校园文化艺术节做好充分的准备。
4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台
二、训练的内容：
1、声音的训练
(1）呼吸。
（2）声音位置
（3）直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸腔共鸣训练
（2）头腔共鸣训练
（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练
（4）各腔体共鸣的完美结合。
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。
6、呼吸训练
（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。
（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。
（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。
7、音乐欣赏
（1）欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。
（2）欣赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。
（3）关于通俗唱法的艺术处理。
三、训练时间安排：
1、每周的课外活动4:20----5:00进行训练。
2、根据学生的要求老师可以在课外进行辅导。
