趣祝福范文大全（编辑 蓝色幻想）本文是笔者对参加的“青少年网络素养公开课”的心得体会。此次公开课的主题是“智能手机与网络安全”。
开课之前，老师让我们举手表示是否有智能手机，结果全班都举了手。老师随后问道：“你们知道手机怎么使用吗？你们会保护自己的隐私和安全吗？”这让我们感到有些惶恐和无奈。我们平时虽然使用手机很频繁，但却很少考虑到手机使用的安全问题。
首先，老师向我们介绍了手机上的一些常见的安全设置，如设置密码、指纹识别、面部识别等。同时，老师也告诉我们智能手机的安全性其实并不是绝对的，因为病毒、恶意程序等侵入手机的方式也是层出不穷的。因此我们需要在使用手机时时刻谨慎地避免下载来路不明的软件，以及适时进行系统升级和维护等行为。同时，我们也要想方设法加强自己的密码保护，避免密码泄露，如不要使用容易猜到的生日、手机号码等，而应该使用复杂的组合。
其次，老师还和我们讨论了网络安全问题。他告诉我们在网络上，我们通常会遭遇骗子、黑客等各种问题。老师对着大屏幕上的PPT，解释了一些常见的网络骗局，如微信红包诈骗、网购骗局、虚假招聘诈骗等。他还告诉我们如何防范网络安全问题，如要保持警惕、时刻提升自己的意识。在网络上不乱点链接、不随意运行软件，尽可能地保持自己的私密信息不外泄。同时，我们要善用一些安全软件或防病毒程序，确保自己的电脑或手机能够经受住网络安全方面的考验。
最后，老师为我们详细介绍了在网络上如何保护自己和他人的知识产权。他提出了网络上的数据和信息都是知识产权范畴内的，用户需要尊重它们的知识产权。一些文件的下载、分享、修改等行为都需要事先获得制作者的许可或授权，否则就是侵犯他人的知识产权。同时，老师还对如何防范网络欺凌、网络暴力等问题进行了详尽讲解，如义勇军、会员排名等问题。
通过开课的讲解，我们对智能手机和网络安全有了更为清晰的认识，我们感受到智能手机与网络安全问题确实十分重要，每个人都应该时刻警惕和提升自己的意识。希望自己从现在开始，能够主动向身边的人学习和了解相关的知识和技能，保障自己和他人的网络安全。
扩展阅读
防止青少年沉迷网络倡议书
随着科技的不断发展和普及，现代社会的青少年生活离不开电子设备。手机、电脑、平板等设备已经成为了他们生活的必需品，网络也成为他们获取信息、交流、娱乐的主要途径。然而，网络的使用也蕴含着一定的危险，青少年沉迷于网络的现象越来越严重。为了减少青少年沉迷网络的现象，我们发起“防止青少年沉迷网络倡议书”。
网络本身并没有错，只要正确地利用，青少年的网络使用可以为他们的成长带来积极的影响。网络不仅可以扩展他们的知识面，还可以帮助他们掌握各种新的技能和技术。然而，问题在于网络往往成为一个吸引青少年注意力的巨大漩涡，让他们沉溺其中无法自拔。因此，保护青少年免于网络的危险，对于确保青少年身心健康具有至关重要的意义。
现阶段，青少年沉迷网络的现象尤其普遍。因此，我们应该采取一些积极措施，防止这一趋势持续发展。具体而言，以下是我们提出的策略：
1.建立家长监管机制
家长是青少年的第一监管者，应该负起对孩子的监管责任。家长应该确保孩子合理使用网络，并限制他们沉迷于网络的时间。家长应该制定行为准则和规则，明确规定孩子在什么时候可以使用网络和多长时间可以使用网络。此外，家长还应该加强与孩子的交流和互动，鼓励他们参与其他种类的活动，帮助他们摆脱网络沉迷的困境。
2.学校提供相关教育
学校应该在教育中加入网络安全和使用方面的知识，这样可以让学生有对于网络使用的正确认识。学校应该引导学生适度使用网络，并且加强与学生的心理疏导，帮助他们更好地面对网络带来的风险和挑战。学校也可以通过实行相关政策、严格监管和惩罚，在保证学生网络使用的合理性的同时，对于沉迷网络者，给予必要的帮助和纠正措施。
3.提供其他多样化的活动
青少年沉迷网络，往往是因为他们没有更好的选择或者他们感到寂寞孤独。因此，为了吸引他们的注意力、满足他们的需求和帮助他们挣脱网络的影响，应该提供更加有趣多样的活动和社交场所。这些活动可以包括文艺、体育等方面，让孩子放松身心，发挥个性和才能，慢慢建立健康的生活方式。
4.引导青少年主动控制使用网络
除了家长和学校的监管及提供的活动，对于沉迷于网络的青少年，我们也要引导他们学会自行掌控网络的使用。他们可以通过制定一个规划，明确安排每天使用网络的时间和内容。借此，他们可以主动控制时间和精力的分配，并有更好的时间让他们完成一些有益的活动。
综上所述，我们要提高关注度，从家庭、学校以及社会各方面共同努力，为青少年的健康成长保驾护航。希望这个倡议书能引起更多关注和参与，让我们的孩子们成为更加健康、成熟、积极向上的一代。
记录自己的发展历程，见证自己的成长，我们可以用怎样的文字描绘心得体会呢？考虑到你的需求，笔者特意整理了“培训网络心得”，希望您阅读本文后能找到更适合自己的生活方式和理念！
一道亮丽的风景线
2011年12月中旬，中小学教师教育技术能力网络培训在黑龙江省哈尔滨开班培训，我很荣幸能成为这其中的一名学员，为期将近一个月的学习，使我所获颇丰。我深怀一颗感恩之心，感谢支持这次网络培训的社会各界组织，给我这样一次成长的机会。培训形式以讲座、交流、**学习为主，培训内容丰富多彩。
从教学目标到教学方法，从教学资源到教学实施再到教学评价，结构合理有序，层次清晰，学习有序。特别是**教学和信息技术教学与各学科之间的整合使用，内容深刻，让人耳目一新，能够引起全体学员的强烈共鸣，讨论激烈，使我受益匪浅。如果说面对面教学也可以分为优、良、中、差，那么我认为这次网上学习的质量是在优秀水平上的。
这次网络教师培训，可以说从教师、助教的选择上、学习内容的选择上、网页的制作上、时间的安排上等方面都很到位，安排合理，是一次高效的学习模式。通过学习、测验、得分、讨论各方面看出老师的素质都很高，学员的学习热情都很高，在很多方面解决了老师的疑问与迷惑，下面，我就此次培训谈几点自己的感受，与同行共勉。
1、 教师应在具备扎实的基本技能的前提下，合理使用**。与时俱进，跟上时代的脚步，和国际接轨，要集思广益，接受新思想、新理念，合理利用网络资源，不能闭门造车。现在是科学技术的时代。教师也要解放思想，与时俱进。
在教学中充分运用现代化教学手段，取人之长，补己之短，在教学中使用多**教学，不但能增加课堂知识容量，还能开阔学生的视野。
2、 教师应能对学生做出正确的评价，合理运用绩效评价。以积极的态度，正确对待学生，给予积极评价。
3，教师要多才多艺，终身学习。腹有诗书气自华，淘尽黄沙始见金。教师要爱好广泛，涉足各个领域，特别是通过网络教师培训这个平台，增加自己的业务底蕴，让自己的课堂教学达到优质课的标准！
做学生的良师益友。
以上只是我个人的点滴体会，总之，我会把这次培训学到的知识技能和方法理念与我地区的教师们共同分享，让更多的教师汲取网络教师培训的养分，以提高我区的教学质量贡献自己的绵薄之力。这次网络教师培训，与从不同的培训模式，全凭学员自主、自觉学习，多方位的拓展学员的学习思路，没有雷同的思想和作业，充分体现了学员的个性特点，给学员带来了广阔的学习空间，有让人眼前一亮的感觉，抓得太紧不如放手去做的效果更好！教师网络培训，美丽的风景！
2012年小学教师岗位素质能力（通识课）提升训练学习体会 为适应教育形势需要，不断更新教育教学理念，提高自身教育教学水平，积极应对上级号召，认真参加本次网络培训学习。我从参加这次在线工作质量培训中学到了很多东西。主要体现在以下几个方面：
首先，通过对教师职业道德的研究，了解教师职业道德中存在的问题，了解教师职业道德的内在内涵。新时代人民教师应有；教师职业道德的基本特征、核心思想，让我深刻认识到教师职业道德对于教师成长的重要性。教师的思想政治素质和职业道德，直接关系到小学德育工作和亿万青少年的健康成长。因此，教师职业道德和能力的培养不容忽视。时代要求人民教师在日常工作中树立良好的师德风范，不断提高教师职业道德。
其次，在本次学习中，我听取了一批高水平教育专家的讲解清晰，逻辑严谨，观点新颖，方法有效，讲解独特。让我对教育教学有了更多新的认识、更多的新见解和更深的体会。获得更全面、更先进的教学理念，拓宽和丰富知识，提高自身素质，向专家学习先进的教育方法，并运用到自己的教学中，弥补自己在教学中的不足。同时，要加强对“教育艺术”的学习和科学文化知识的学习。只有不断加强学习和修养，才能胜任教育工作。
另外，目前的课程改革仍处于探索阶段，一线教师正在认真探索和总结。经过这次培训，我意识到我们每一位老师都在积极参与课程改革，而不是旁观者。二是推动其向正确方向发展，积极推进课程改革。
虽然网上学习的时间不长，但是这个学习对我的影响很深刻。在今后的工作中，我将在所学知识的基础上引导自己，不断完善自己，努力使自己成为一名成功的教育工作者。
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网络培训心得及心得
这次，我非常幸运地成为了江苏省班主任网络培训班中的一员。这是我工作六年来第一次参加这样的专业培训，我觉得组织这样的活动非常好，对我们如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。
我特别珍惜这次机会，一有时间就积极上网学习。这次培训内容很丰富，包括：班主任基本规范、班主任心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。通过学习，使我对班主任工作有了更多更新的认识。
班主任不仅是学校素质教育直接的全面的承担者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平时，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。之所以这样，一是因为平时缺乏专业知识的学习，认识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应该把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，认真实践，勤于总结也是非常重要的。
同时通过这次班主任培训，使我理解到新时期要当好一个合格的班主任应该做到下列几点：
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的'心灵
班主任是班级的组织者、教育者，所以作为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心灵距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到“你尊重他，他才会尊重你”。这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统
在班级里，班主任可以从以下几个方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。
1、拓展大视野，确立大目标。
班主任应教育学生开拓视野，经常在对学生的教育中结合一些社会知识，使每一个学生对自己的未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
在今后的工作中，我会更加努力地充实自己，搞好班级建设，为每一个孩子的发展奠基。
以下是范文网小编分享的教师在线学习培训经验样例。在线教师培训的经验和体会，供大家欣赏。
教师在线学习培训经验模板3
教师在线学习培训经验模板[Part 1]
p>时光荏苒。我们已经在这个在线平台上学习了一段时间。作为一名新教师，能够参与小学语文新课标的远程学习，我感到非常高兴和荣幸。在这短暂的远程培训期间，我感慨良多，受益良多。
在线学习的质量很大程度上取决于学习者的自我意识。在培训学习的过程中，坚持并认真聆听专家们的精彩讲解和真知灼见，查看平台上传的相关课文，点击浏览导师的点评和其他老师的意见，教学设计，按时完成作业、发表评论等已经成为我的习惯，丰富了我的生活。通过培训，我真正意识到自己的渺小和无知，意识到自己就像井底之蛙，意识到自己在教学上的不足，更加明确了自己未来努力的方向。加深对教师职业的理解。通过这次培训，我收获良多，感受深刻。这里简单总结一下：
1.改变旧观念，改进新观念。通过培训，我明确了现代教育的本质，课程改革对教师提出了什么样的素质要求。通过深入学习，我明确了作为一名教师，要不断提升自己，充实自己，增强自身学习的紧迫感、危机感和责任感。自己的教学理念。
第二，打造以学生为中心的课堂。在课程改革的课堂教学中，我不断探索适合学生愉快学习的良好教学模式，改进我的教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究和合作学习，重视学习方法的引导，重视课堂与课外的衔接，引导学生积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其是在阅读教学中，学习好经验，让学生在朗读中感受，提高阅读能力。
第三，注重反思。他善于总结自己的教育教学经验，不断改进教学方法。不断总结和反思，因为只有反思才能进步，让整个教育事业充满生机和活力。
第四，终身学习。未来，我们要继续学习，增加知识储备，补充教育，才有信心迎接新的挑战。我们要不断地给自己充电，不断地关注新事物的发展，想方设法不断地给自己“充电”，才能真正走进学生的精神世界。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都让他不得不重新审视和重新思考语文教研工作。在以后的工作中，我将克服惯性，力求勤奋，通过各种学习努力解决教学中的实际问题，切实提高自己的教学能力。最后，感谢广州市教师继续教育网为我们提供了这么好的一本书，感谢各位导师真诚的意见和建议，感谢中文36班的所有同仁。学习很开心在这里与您共同进步。
教师在线学习培训体验模板【下篇】
在线学习培训的这几天，每一篇文案都通俗易懂，有很多实际案例联系学生。在幕后，它让我反思了上学期的教学工作，也启发了我未来的班级管理。
第一，不切玉不成器，不学不识义。好老师知道如何终生学习，懒惰的老师只能勉强度日。教师只有不断学习，才能拓展自己的知识领域，更新自己的知识结构，才能与这个崇高的职业相匹配。我们经常教孩子多读书，所以老师也应该这样做！阅读不是一门学科，而是人生的基石。那么世界上有成千上万种书籍，我们应该读什么？我认为，无论哪个方面，我们都应该涉足。教师如何提高个人技能，教师如何驾驭课堂纪律，基础历史知识，生活常识等等，不说知识领域有多么深奥，就目前而言，三年级的孩子知道的不亚于老师。班上有一些孩子特别爱看课外书，他们经常来“测试”我的一些课外知识。 . “老师，您知道秦始皇做了什么吗？” “老师，您知道Altair和Vega是什么吗？” “老师，你知道吗……”这个问题看似简单，但如果不再吸收新知识的养分，总有一天会被学生“考验”。在学生的眼中，博学的老师散发着自信的光芒，赢得了打从心底的尊重。而且，我可以和孩子们一起安排时间阅读，一起感受阅读的酸甜苦辣！
第二，缺乏反思，缺乏创造力。作为一名年轻教师，我没有强烈的创新动力。例如，每节课都教单词，但我很难弄清楚如何让学生快速准确地记住这些单词，如何减少出错的机会？除了反复强调，我只停止这种方法反复强调。又如如何充分调动他们的写作热情？人们常说，要启发孩子在实践中写作，与大自然亲密接触。然而，我只带他们到屋顶一次，从远处观察他们。一到海里，他们就写下了一天中不同时刻大海的变化，而这段文字是他们最活跃的一次，也是最活跃的回答时间。另外，他们没有被带去接触大自然的花草树木，没有被带去观察实验，也没有被创造出脑洞大开的游戏来引导他们感兴趣地学习。我是不是太拘泥于文本的解读，缺乏创造力？我想我很难教出这么死板的创新和聪明的学生，我无法从重围中脱颖而出，甚至会被时代逐渐抛弃。
第三，教育必修课有哪些？有人说，教育没有捷径，教师的成长道路上只有“一分耕耘一分收获”的道理。是的，我们经常教育孩子脚踏实地，勤奋学习，善于发现和解决问题。我相信，每一位优秀教师的成长背后，一定有很多的辛勤付出。这不仅体现在他们每天的勤奋备课、认真上课、勤奋上课，还体现在他们在实践中善于思考、写总结、探索经验。也有人说，教育就是挖掘孩子的闪光点，培养人格健全的学生！我上学期在班级管理中考虑过。我做了第二点吗？尤其是面对班上一些调皮的王者，我是不是第一次冷静下来反省自己：我明白问题的原因了，你找到解决问题的方法了吗？问题本身是困难的还是你处理它的方式有问题？他们只是学习不好的孩子，不是坏孩子！我认为优秀教师的成长，除了努力提高技能，还要学会挖掘孩子身上的亮点，而不是一味地给予高压管教。
教师在线学习与培训体验模板[Part 3]
本次在线教研学习主要从数与代数、图形与几何、统计与可能性。一年级数学老师作为主讲教师，通过三个在线教研，总结了以下经验：
(1)激发学习兴趣，体验数学在生活中的应用。
学生对数字并不陌生。在进入学校之前，学生对具体数字已经有了丰富的认知。他们可以读、写和说一些特定的数字。教学中要注意从实际情况中抽象出数字的过程，比如从混凝土中抽象出2匹马、2棵树、2头牛、2个人，抽象出来的就是数字2。此时，数字也是表示数量的特殊符号，去掉了数量的具体单位和具体含义，摘要为数字“2”。反之，2可以代表任何具有2数量特征的事物，比如2支铅笔、2个人、2只小动物……随着教学的深入，也应该引导学生认识数字的丰富含义，比如数字计数的数量、数量的数量、度量的数量和计算的数量。
学生在学习数学符号之前，已经积累了很多符号经验，如℃、↑、○等。生活中符号的积累最能激发学生在数学中创造性地使用符号学习并意识到生成符号的必要性。
空间与图形的教学应从学生熟悉的生活环境入手。学生虽然有一定的生活经历，但对周围的各种事物和现象都非常好奇。因此，在教学中，要抓住学生的好奇心，根据教材的特点，结合学生的实际生活，把生活经验数学化，把数学题活起来，让学生在这样的情境中主动学习。
(2) 自我探索，合作交流，促进学生学习方式的转变。
数学知识有从图像到表示和从表示到抽象的两个过程。这两个过程也是两个升级，在升级的过程中，合作交流起到了非常重要的作用。小组合作学习有利于所有学生参与整个学习过程。它不仅可以发掘个人的内在潜能，还可以培养集体合作的精神。每个人都可以尝试成功的喜悦。同学间的语言最容易理解，数感可以进一步加强。
在教学中，要给学生提供合作交流的机会，学生不能简单机械地模仿和记忆老师和书本的语言。在教学中，还要注意引导学生在操作过程中进行思考。
(3) 发展空间概念，培养统计意识。
空间概念是创新精神所必需的基本要素之一，因此《新课标》将空间概念作为必修数学学习内容的核心概念之一。教育阶段，建立初步的空间概念被视为重要目标。初步空间概念的建立，让学生自由发挥想象力和创造力，感受复杂物体的形状与简单几何的联系。
统计方法的掌握离不开实践过程和亲身体验，而检验学生是否掌握的方法就是让他们解决生活中的实际问题。比如我们班想去春游，我们应该买带什么食物？每人多少合适？这是学生熟悉和感兴趣的一个问题。通过讨论，学生可以意识到这个问题应该根据全班的调查结果来解决，然后学生如何真正进行调查，以及如何进行呈现调查结果，最终确定购买水果的计划。通过这种方式，学生可以体验数据收集和处理的过程，体验统计的作用，掌握统计方法，培养学生的统计观念。又如对近五年全校学生总数进行调查，对学校的发展情况进行分析评价。学生只有做数学才能学好数学，只有经历了统计活动才能掌握统计方法。
(4)不断反思教学设计和教学过程，更好地推进教学。
关注学生的学习过程，关注学生在数学活动中表现出的情绪和态度，让学生在轻松愉快的氛围中体验数学，把握以上几点进行探索和学习. .更重要的是，它可以培养学生的空间观念，培养他们的创新精神和实践能力。 《数与代数》、《空间与图形》、《统计与概率》的内容与我们的生活有着千丝万缕的联系。因此，我们在教学中一定要善于挖掘主题，使学生能够综合运用所学的知识和技能。解决一些实际问题，形成解决问题的一些基本策略。在我们的日常教学中，要把学生的生活体验和活动体验紧密联系起来，创造“现实的、有意义的、具有挑战性的数学活动”，让学生通过观察、操作、实验、想象和应用，自主建构知识。 ，提高学生的数学素养。
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网络远程培训教师心得
40余天的培训结束了，我在感叹每一位专家学者知识渊博、旁征博引的同时，深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我们我明白了作为一名新时代的中职教师，应该做什么、应该怎么做。在今后的工作和生活中我们全体学员会力争做好以下几点：
一、力争做一名多读书，读好书的教师
中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代发展的教师，我们要是能做到“读书破万卷”那一定能做到“教学如有神”。在信息快速发展的今天，不读书就要落后，特别是作为知识引领者的老师，面对教师专业化的迅速发展的今天，不读书，就要面临被淘汰的危险，因此，我们没有理由不去读书。
二、力争做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师
有人说“教师是人类灵魂的工程师”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任，更担负着每一位学生家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样，来对待我们的学生呢？是否用真诚、善良、谦逊、宽容来感召我们的学生呢？因此，用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做教师的良心。
40余天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们人生观的影响却是长远的，感谢湖南工院为我们创造了这样一个愉快而又充实的学习环境，这次培训就像是一盏启明灯，照亮着我们前进的道路，让我的心中充满了阳光和渴望，教学理念有了新的转变、工作方法有了更多的创新，相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，继而不断进取，为我们国家的中职教育事业，为我们学校的发展做出更多、更大的贡献！
五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。在这美好的时节，我有幸参与了市里统一组织的“新媒体传播与建设培训班”。为期一周的集中学习，汇聚了来自全市不同新闻战线的近六十名业务骨干，大家济济一堂，集中充电、相互学习、交流经验，共同聆听教授、专家、学者的精彩授课，丰富的网络案例、精湛的理论阐述，使我受益匪浅，感受到了一次思想的洗礼。经过总结，本人获得以下心得体会。
一、移动微时代如何做好报道
“没有专业的能力，任何正能量报道都可能被质疑。”上海复旦大学新闻学院许燕教授讲的这一句话，被我深刻铭记在心。作为传统媒体，我们往往在时效性、互动性、用户体验等方面，与新媒体存在较大的差距，如何做出受众爱看的新闻，就成为摆在我们面前的巨大考验。
1、要在选题上下功夫。作为一个在偏重舆论监督类栏目工作的新闻从业人员，我们要把市委市政府的重点工作，和市民关注的重点、难点、热点问题有机结合，定期策划重点调查报道，这样既能帮助群众解决难题，又可以提供更鲜活的案例给领导进行科学决策，这样才能更好的体现栏目的价值。
2、报道要尽可能的客观、完整。舆论监督类新闻，必须尊重事实，不能有任何的虚夸、夸张、更不能无中生有,任意编造，报道中要尽量采访到相关各方的声音，用客观公正的语言来表达，把矛盾的方方面面都呈现出来，不能夹杂自己的观点和倾向，尊重事实逻辑，让受众自己感受和判断。
3、报道要有深度。不能只停留在问题的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基础上，分析出事件的重要性和它会造成的后果，以及如何来正确的应对，让受众明明白白的知道结果。
4、精心制作新闻标题。标题是吸引受众的一大利器，一个好的标题，能够提高受众的观看和点击欲，标题要突出重要的新闻价值点，还要贴切传神，让受众望题而知文意的同时，更要能吸引他们的注意和兴趣。
5、最重要的是突出故事性。采访和撰稿过程中，要注重展现新闻故事情节，挖掘人物的内心情感，刻画人物的个性，捕捉生动传神的生活细节，从而增强新闻报道的客观性和可视性，使新闻报道充满趣味性和人情味。
二、新型、主流媒体如何更快融合
上海复旦大学新闻学院教授、博士生导师，复旦大学媒介管理研究所所长朱春阳表示，“传统媒体是以正面宣传为能力结构主体，新型媒体是正面宣传能力+危机沟通能力的协同发展，媒介融合的本质是官方舆论场与民间舆论场的融合，新型主流媒体的核心价值是降低两个舆论场的摩擦力，推动更高程度的社会共识达成，而不是激化冲突、加剧摩擦。”这一段话用通俗易懂的语言，讲述了媒体融合的本质。
1、突发事件，主流媒体更应积极发声。进入自媒体时代后，网络上不时出现负面舆情，一些传播范围较广、群众意见较大的事件，如果单纯的使用删帖、打压的方式，很难让群众认可。此时，就需要主流媒体使用巧妙的方法，智慧性的发出声音，通过选取广大群众和党委政府都认可的角度报道，来引领舆论走向，而不是在关键时候失声。
2、媒体融合后更应突出快速、创新。在自媒体高度发达、信息爆炸的时代，如果想更加吸引受众的眼球，快速推出新闻是必不可少的，一些突发事件，不能等待重重审核，在广播电视播出后再上网推送。而是要在第一时间，把现场图片、短视频和简单的文字介绍，通过客户端或APP推送出去。此外，文字、图片编排等要经常推陈出新，这样才能吸引越来越多的受众关注。
3、抓住主要受众群体。不论是APP，还是正常的新闻推送，新型媒体的主要受众，是一些年轻人，我们要瞄准这个目标，想方设法牢牢抓住他们的心，把他们喜欢看、喜欢听的新鲜资讯，用他们最容易理解和认可的方式传送到他们面前，让他们更加认可我们的新闻产品。
网络时代的来临，为教育事业的发展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享带给了条件，它突破了时间和空间的限制，既减少了教师外出培训的资金，又提高了学员的基本素质，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实好处的教育改革之路，也是加强教师素质培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：
一、教育教学的观念转变
在学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和理解知识的过程，而是建立与开发的过程；在教学观上，教学是师生用心互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅仅教师的观念发生了变化，而且教师的主角也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们就应去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控潜力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。
二、课堂教学组织潜力提升
听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选取适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和潜力。
在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：“新课标”主张教师的主角定位应是“师生平等对话的首席”，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要构成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
三、教科研的潜力得到发展
一个成功的教师，务必有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，务必做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研带给理论以据；第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。
我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为贴合教育规律，贴合学生的认知规律和发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面一下这次学习的收获和体会。
1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的`运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
教师网络培训是教师继续教育的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加方便，普及面更加广泛。20xx年1月4日，在县教师进修学校小教部的精心组织下，我县一年级班主任不畏严寒按时来到进修附小五楼会议室，全员参加了由省教育学院人教版小学数学编写组组织的网络培训。这次为期一天的培训内容很充实，主要包括四方面的内容：上午主要是对一年级下册数学教材解读和教师教学用书配套光盘的使用情况的培训；下午是解读20xx版数学新课标以及专家精彩的互动答疑活动。
虽然天气寒冷，又正值寒假假期，但是我们都以饱满的热情认真聆听每一个环节中教育专家的深刻解读，他们在视频中耐心细致到位的讲解，答疑，为我们一线教师解决了教育教学中的许多困惑，并为下个学期更好的完成教育教学工作指明了方向，打好了基础，充足了能量。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了一年级下册新教材的特点和教学关盘的使用以及20xx版数学新课标的内容，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感觉到自己知道得太少，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有 一种紧迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。由衷感谢网络培训带给我们的精神大餐！
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。素材范文网今天为大家精心准备了网络咨询培训心得体会，希望对大家有所帮助!
网络学习快接近尾声了，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批陌生却熟悉的朋友。现将这段时间以来的学习做一小结。
通过这次培训，我知道了师德师风的真正含义：所谓师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则;师风，是教师这个行业的风尚风气、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。只有每个教师重视自身的师德师风建设，学校的政治面貌才会焕然一新，才会从根本上教育学生做一个爱学习，懂礼貌，具有团结合作意识，遇事积极想办法解决，做一个健康，快乐，阳光的少年。
陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”做为教师，我们应该首先具有爱心。把学生当做自己的孩子来对待，当你戴着爱的眼镜看学生时，你会发现每个孩子都非常可爱，每个孩子都各具特色、不同凡响。当你用温暖的眼神提醒学生，他做了不该做的事时，他会觉得不好意思，并立刻改正，专心听课;当你偶尔用手轻轻抚摸学生的背或头，并轻言细语和他交流时，他会用羞涩或愉快的表情来传达他的愉悦。
此外，教师的爱心必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，要关心学生，做学生的朋友、伙伴、引路人。做到对每一位学生负责，善于发掘每一位学生的个人潜能，不断发掘学生的闪光点。俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆，当你播撒下爱的种子在学生们的心中，你最终会得到学生们的拥护和爱戴，而学生们也会在爱的沐浴下健康快乐的成长，做一个体格、人格都健全的人。
教师的责任也是重大的。在每个学校，都把学生的安全教育放在工作的第一位，是工作的重中之重，安全包括人身安全和心理安全。教师除了日日讲学生在校的安全之外，还时时提醒学生们注意校外的安全及应对措施。教师也要关注学生的心理健康，近年来，学生的心理健康越来越引起人们的关注，中学生违法犯罪现象呈上升趋势，这都与学生的心理健康有关，学校应把心理健康作为学校重要工作来抓，尤其是教师，发现学生有心理方面的问题，要正确的引导，确实让学生健康成长。
二是不讽刺、挖苦、歧视、惩罚学生，尤其是问题学生，要有耐心，更要有爱心，不要动不动就训斥、讽刺、歧视、体罚学生，三是全面评价学生。几乎每个学生身上都有其闪光点，教师有善于观察了解，教师;全面了解学生优缺点，客观、公正、全面评价学生;不要只用成绩分数来评价学生，学生要德智体美劳全面发展。
要做新时代的创新型教师。我们不仅要有驾驭课本教材的能力，也要有推陈出新的创新意识，要有宽阔的眼界和敏锐的洞察力，这就要求教师多学习、多交流、多尝试、多质疑。要有不满足现状的、奋发向上的精神，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。
虽然网络培训就要结束了，但是它仅仅是我进行网络学习的开始，在以后的工作中，我会更加关注网络，关注教师研修网，希望它能一直陪伴我，不断地成长……
教师网络培训是教师继续教育的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加方便，普及面更加广泛。20xx年1月4日，在县教师进修学校小教部的精心组织下，我县一年级班主任不畏严寒按时来到进修附小五楼会议室，全员参加了由省教育学院人教版小学数学编写组组织的网络培训。这次为期一天的培训内容很充实，主要包括四方面的内容：上午主要是对一年级下册数学教材解读和教师教学用书配套光盘的使用情况的培训；下午是解读20xx版数学新课标以及专家精彩的互动答疑活动。
虽然天气寒冷，又正值寒假假期，但是我们都以饱满的热情认真聆听每一个环节中教育专家的深刻解读，他们在视频中耐心细致到位的讲解，答疑，为我们一线教师解决了教育教学中的许多困惑，并为下个学期更好的完成教育教学工作指明了方向，打好了基础，充足了能量。
一天的学习紧张而充实，虽然培训结束了，但终身学习的志愿不能改变。我还要在今后工作中理论联系实际，学以致用，努力提高自身素质，在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。此外还要做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。反思是教师二次成长的关键，能促进教师专业成长。正如叶澜教授所说：写一辈子教案只能做个教书匠，写三年可以成为名师。任何一个教师，那怕是一个高明的教师，在其执教的过程中也不可能做到尽善尽美。所以，我认为“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”在经验中学习，在行动中研究，在反思中成长。教师成长＝经验十反思一点不假。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了一年级下册新教材的特点和教学关盘的使用以及20xx版数学新课标的内容，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感觉到自己知道得太少，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种紧迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。由衷感谢网络培训带给我们的精神大餐！
本次信息技术培训学习包括“观看视频、阅读资料、做作业、论坛”等几个环节的学习任务，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，本人进一步转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：
一、转变观念，提高自身素养
在农村中学中开展信息技术教科研活动的机会远没有语数外多。每次参加培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己比以前的又有所进步。针对我校的实际，我认为在农村中学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。通过此次培训中，我进一步转变自己的学习观念，并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何快速成长，如何应对信息技术迅猛发展等都是一个新问题。就像我们农村中学教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
通过培训，又学习了不少新的教育教学方面的理念、方法，对后面的教育教学帮助很大大，尤其是在提高信息技术课堂教学质量方面获益菲浅。
1、激发兴趣，保持长久的学习动力。
在教学中，教师要善于发现和捕捉机会，恰当的创设情境，激发学生的兴趣。例如，农村学生大多不会打字，在教学时如果单纯的讲解键盘，练习指法，学生会感到枯燥无味，失去兴趣。比如：在提升学生打字水平方面，以比赛的方式来对学生进行教学。而且装上能及时反映学生打字速度的软件，学生打字速度的微少进步也能体现出来。学生打完一次后觉得不满意可再打，在竞争中，为更快地提高速度，学生主动地请教打字的指法及技巧，使学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅提高了打字的速度，而且使学生变被动学习为主动学习，成为学习的主人，大大地提高了教学的效率。
2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，注重交流与合作，平衡学生间的差距
在信息技术课堂上，多鼓励学生进行广泛的交流与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊，增强合作意识。由于学生个人因素的差异，其认知水平和操作水平也相差较大，所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同参与的师生关系，有助于学生的终身发展。对于高中学生来说，合作表现得尤为重要。在课堂上，老师不可能对每一个学生都进行个别的辅导，一个班中往往只有几个学生“高手”，接受速度较快，很容易就掌握。
可以利用学生好为人师的特点，可以辅助老师手帮手地指导能力水平稍微低的同学，直到学会为止。提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展;同时增强同学间的交流合作，在合作与交流中学习，可以促使“后进生”在学习过程中得到“高手”同学的帮助和指导，增强学习的信心;也可以使学生“高手”在辅导同学的过程中知识得到巩固和内化。
二、提高专业理论知识水平
此次培训是通过网络课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我又学到了很多的东西，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。通过培训，我学习到很多新的教学研究理论和学科教学研究方法，有效课堂教学方式方法，课堂教学实施和评价方式方法;学科教学最新动态与发展趋势，课程改革与发展对教师职业道德的新要求等等。
这次培训使我对信息技术的理论与方法又有了更深一层次认识，使我感到比原来站得高了，看得更远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但能进一步提升自己对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术又得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，更有效地提升信息技术教育教学水平。
我们的思维在不断发展，可以将读书所得的感悟整理成心得体会。多写、经常写心得体会，能够定期反思，促进进步。那么，如何才能写出优秀的心得体会呢？本文将重点讨论与“上网课心得”相关的主题，欢迎大家支持我们，请收藏并关注我们喜欢的内容！
何欣潞
因为新型冠状病毒的来临，让我们无法回到美丽的学校。我们只能在家靠网络来学习。
我期待已久的网络学习与我想象中的学习不一样。我记得刚开始的时候，我迫不及待地打开我的平板电脑，一打开QQ语音，我就听见七嘴八舌的声音。一会儿，俞老师发起语音说：“请同学们马上关闭语音，不会的请教爸爸妈妈，第一天不会弄，老师可以理解。但以后不能再出现这种情哦。”我一听俞老师的话，我急急忙忙地去请教妈妈，妈妈一说我就明白了。接下来的几天比第一天的情况好得多。俞老师还表扬了我们，说我们执行能力还是很强的。
在学校的时候，因为我不是个能言善辨的学生，属于比较内向的学生，所从不经常举手回答问题，但有了网络学习，俞老师给了我们每位学生回答问题的表现。让我学到积极回答问题的好处。
从这两周的网络学习，让我感受到网络的方便、网络的强大、网络的重要，但网络学习也有不好的地方，那就是太伤眼睛了，我还是希望回到美丽的校园。
以上是网小编精心帮大家整理的疫情上网课的感受精选2篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
这次上网课让我对过去的上课方式有很大的改观，我一直都认为，上课是非常严肃的，保持环境，还有一个的氛围都是非常重要，老师需要在我们身边，这样才算是一个课堂，但是这段时间以来让我改变了这种看法，其实不管是在什么环境下面，我们都需要学习，学习部分场合地点，只要怀揣着一颗好的心态就能够学习好，就能够落实好本职工作，我也认为很多事情都是能够在这个过程当中继续落实好的，上网课就让我更加清晰的意识到了这一点，让我进步很大，也让我学习到了很多，时刻的准备着我也一直都没有忘记自己的职责所在，作为一名初中学生，对于学习当中也要重视起来，这段时间我也有了一些心得。
首先我是感觉这样的上课方式也是在磨砺着我们，锻炼我们的自主学习的能力。因为过去一直就是在教室上课，一有什么情况老师能够第一时间赶到，现在这样情况就只能自己自觉了，没有老师督促，一切的学习就是靠自己自觉，我想这对我而言就是一个好的状态，也是我们应该努力的一个事情，无论是做什么都应该重视起来，在这个过程当中这是不可忽视的，上网课期间我也有在认真的听课，老师的上课方式也不同了，是在网络上面直播上课，这让我感觉非常陌生的，也是适应了几天，其实我是能够感觉到老师在上课期间的压力的，因为在网上直播上课这样的方式是没有过的，老师们就也是手忙脚乱，有的时候在上课的也会出现一些问题，但是我们都一一的解决了。
我感觉这样真的非常的不错，在这个过程当中积累到了很多知识，也让我适应了这种上课方式，于我而言有着很大的帮助，我相信有些事情是需要时间积累的，上网课期间我真的是非常渴望知识，渴望学习，我也相信我是能够在下一阶段的学习当中把这个做的更好，这是一定的，未来还是会有很多挑战在等着我们，一步步的落实好这些是非常关键的，有些事情是需要通过经历才能够刻骨铭心，在家上网课的这段经历就是这么一个情况，我也是非常的珍惜这段经历的，想了想也是非常不容易，虽然在上网课的过程当中有很多的不确定，也会遇到各种各样的问题，但是这都阻止不了我们渴望学习，我也一定会继续努力的，在未来更加的坚定，克服学习上的困难。
今天是上网课的第二周的第一天。从第一天上网课时的手忙脚乱，到现在的炉火纯青。再到现在卡时间。我们经历了很多很多。
新的一天开始啦！迎接我起床的第一个声音是："儿子起床啦！快快！"
在狼吞虎咽中吃过早餐。语文课已经开始啦！谢老师非常详细的讲解了古诗。在一阵下课铃声中，我们便卡着时间点打开了钉钉。
一上课？张老师就说："由于时间关系，七八班个回答三个问题。到了第一个回答问题的时间。同学们都打字艾特张老师。："张老师叫我，叫我叫我。"
可张老师一直不叫。张忆枫只好打字。你说张老师是不是不看这样？
张忆枫又艾特陈铎："你下午出来玩不？"
出来。
那你来，找我吧。
不行，你找我。
不行，我怕死。
陈子昊看到了。发了几个大拇指。这几句话马上就被覆盖了。
最好玩儿的是，已结束。张老师发了个信息，艾特张忆枫的妈妈和陈铎的爷爷。你知道这意味着什么吗？那几句话张老师应该全看见了。
这就是在钉钉上的第一天网课。好玩吧？哈哈，再见。
今年我们小学实行了一部分的网课，我们作为小学生，也是第一次接触网课。网课顾名思义就是在网上上的课，通过老师在电脑那面给我们讲课。说实话，我第一天接触这个，还真不适应。不过这一两天的网课学习，我觉得网课还不错。
网课它可以重复看视频的讲解，对对于我这个小学生来说，记忆不怎么好，回播让我可以学得更好。我可以把中间忘记的部分又重新找回来，这是让我感觉到很有用的地方。
总体上来说，我觉得网课上的还不错。
我们小学生也开始上网课了。我刚刚接触网课时很是惊讶，看到老师通过网络把课传过来，是一件很棒的事情。现在我已经慢慢适应下来，而且可以跟的上老师的进度了。因为有味道爸妈帮忙，我可以利用网课把自己的学习跟上来。
我觉得上网课的最好的地方就是，我可以重复回去看几遍，这样就不会短时间忘记就没有了，我还可以调到不懂的地方再去看一遍，对我的学习很有帮助。
最后就是我很喜欢网课，不仅可以跟老师沟通，还可以帮助自己学会怎么使用电子产品。
刚开始以为延迟开学假期变长了很好，但是如果春季的学习耽误了，那就不好意思了，我们的暑假可能在下个寒假过了。
为了停课不停学，我们开始了线上上课。原以为线上学习会跟平时学习不一样，但是我发现其实还是有点像的，只是周边的同学变成了沙发、椅子等各式各样的家具，老师则是出现在屏幕上。
老师对着摄像头讲课，我们边看边学。这样少了平时课堂上的欢声笑语，也少了老师们与我们的直接交流。对着冷冰冰的电子产品，它只会机械式的一遍遍地讲课，让我有点无所适从。还好上课前我已经在妈妈的帮助下好好预习了课本，也将一些重点难点划出，课堂结束后有什么不明白我还可以电话请教任课老师。
上午，我们开始了xx城区的线上直播，统一上了语文课跟数学课，我觉得语文老师讲得很清楚，很通熟易懂，但是跟我们老师比起来，她没有讲相关的重点难点，好像太简单了；数学课讲的是非常有意思，老师还讲了很多例子，让我们非常容易了解相关的内容，而且我们像被施了魔法，一听就不会忘记。我们把课堂的重点内容都记在了笔记本上。至于体育课音乐课这些课程，妈妈为了保护我的眼睛，没让我上。
网课再怎么样新奇，我还是喜欢跟同学、老师们在一起，我想念大家了，希望疫情早点过去，我们能早日见面真正复课。
从2月14日正式进行网课至今，已经快一个月了。还记得刚开始的那一周，虽然在高中时期已经经历过一段时间的网课，但是现在我还是不太适应这样的学习方式，对于老师在学习通上发布的学习视频只是简简单单地看一遍，腾讯会议的讲课里也错过了很多重要的知识点。
作息时间的突然变化也让我有些吃不消。但是没过多久，我便适应了这样的学习方式，在家认真用电脑看学习视频以及老师的直播，课后用笔记本记清楚该堂课所学到的知识点，让我感觉和在学校一样充实，列清楚学习计划后，时间过的很快。在不断的`学习与吸收的过程中，我慢慢养成了自律生活的习惯，即使没有老师的监督，也能自觉地去学习。除了网络课程的内容，我在空余时间记英语单词和学习计算机，为四级做准备，早睡早起，做到劳逸结合。
我们都要有“千磨万击还坚劲”的意志，，不断锻造自己的韧劲，共度疫情这个难关。
最近，我读了一本名为《乌龟也上网》的书，从第一眼看起，我便被它深深地吸引住了。
这本书讲的是一个叫王府井的学生。一次偶然的机会，他意外地得到了一只名叫佳佳龟的海龟。佳佳龟给了王府井十次机会。王府井通过这十次机会领悟了人生的许多哲理。
性格从原来的胆小怕事、不会交友，变成了现在的乐于助人、胆大，是佳佳龟改变了他的性格。
其实在小学时，我有跟王府井类似的经历。
在小学时期，我最讨厌的课便是英语课了，因为不知道为什么，老师在我会回答时，偏偏不叫我，在我不会回答时，偏偏又叫我，使我每次站起来都不知道怎么回答，白白被老师批评。
到了后头，我便都不举了，哪怕是会的题也不举。
读了《乌龟也上网》后，我明白了自己以前是不对的，自己应该大胆举手，还要多和老师与家长沟通，将自己真实想法告诉他们，这样可以使学***一层楼。
每一本书，都会体现出整体的哲理，这本书也不例外，它让我明白，人的生命掌握在自己手中，别人的帮助只到有了帮助的作用，最主要的还是要依靠自己的努力。
虽然过去已经过去，但未来仍要靠我们自己的劳动创造。
读书吧，书中将有一块全新的大陆，正等着你发掘。
乌龟也上网读后感二
今天，我看了一本书叫《乌龟也上网》，主要内容是有一个学生叫王府井，他在大槐树小学五年级一班上学。
他的名字是北京一条著名的繁华街道的名字。这是他父亲兴奋时送的。当别人听到他的名字是，他们总是笑，但王府井永远不明白。
王府井是一个非常普通的孩子，相貌既不英俊，口齿也不伶俐，与同龄的孩子相比，身材还略显矮瘦，智商也略低略弱。
有一天，老师做一个游戏，这游戏的规则是有36个玩具，班里有36个学生，每人一个按照玩具的特点发给同学们。
当老师拿出来一个小乌龟的时候，有一个同学叫了起来应该给王府井！然后王府井不情愿地把乌龟带到座位上。他把乌龟的头转向前面，乌龟转过身来看着他。
下课后，王府井刚走出校门，把小乌龟扔到草地上，就走到门口，发现小乌龟躺在石头旁边。
就这样，在王府井三次，小乌龟还是摔倒了，小乌龟总能找到他。
最后一次，是在王府井家的电脑旁边的鼠标器和猫的空挡间看到小乌龟的，王府井用扫描仪把小乌龟扫描到了电脑里，小乌龟通过上网聊天和王府井说上了话，小乌龟对王府井说你仍了我三次，我找到了你三次，我是坚韧不拔，你是无情无义。
唉！谁让咱们有缘分呢！记住下面的口诀好玩！佳佳龟！一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡。
然后，按住小乌龟的背，再次说出公式。小乌龟能满足王府井三分钟的愿望。
在这个故事中，小乌龟一共满足了王府井12个愿望，比如有穿墙术、逃避老师的问答、穿越时空、看自己未来的样子等等……最后，王府井又有回到了原来的生活，由不喜欢小乌龟到喜欢小乌龟，喜欢的原因是小乌龟憨厚而又耐心，契而不舍。
读了《乌龟也上网》这本书后，使我深切感受到过去的已经过去了，而未来要靠我们自己的劳动来创造！
乌龟也上网读后感三
《乌龟也上网》是说王府井得到了一件很奇怪的礼物，一只可爱的小乌龟。
王府井以为这只是一只普通的小乌龟，就把他扔到草地上。没想到，他刚走到门口，发现小乌龟又回到了石头旁边。
就这样，王府井一共扔掉了小乌龟三次，小乌龟总能找到他三次。原来这是一只很好的乌龟，既有趣又有力量。它告诉王府井我会给你十次机会。
如果你得到80分以上我可以满足你得要求，记住下面的简单公式为乐趣！佳佳龟！一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡。
王府井开始时乱用小乌龟如中奖、穿墙术、逃避老师的问答、穿越时空、小偷等等错过了很多好机会。
我觉得好可惜，要是我有佳佳龟就好了，我会让所有的肓人重见光明的。
后来，王府井得了80分。佳佳龟答应带他和同学们去看看未来。
但他们什么也没看到，只又一个又一个的旱冰鞋从天上掉下来。
就在你陌生的时候，佳佳龟告诉你，所有的人都不会知道自己的未来，只能靠自己的脚一步一步创造未来。
佳佳龟说的对。过去已经过去，不会再回来了。未来将由我们自己的努力创造。
我是一个小学生，现在只有好好学***，将来才能有好的未来。
当庚子鼠年的钟声敲响，迎接我们的，不是万家灯火的其乐融融，而是新冠肺炎疫情的全面爆发。一场没有硝烟的战争，打响了。
作为一名中学生，此时此景，国难当头，我感到十分担忧恐慌。为了响应教育部和省教厅的号召，县教育和体育局做出了推迟开学的决定，成千上万的学生留在家中由老师进行网络教学。
特殊时期的网课学习，让我们充满了憧憬。于是，我们一夜之间迅速切换状态，当闹钟响起，我们都打整好自己——向着那个未知的世界。我们的第一堂课，由班主任主持。老师熟悉的面孔出现在荧幕上，老师熟悉的教诲又在耳畔响起，我们走进新课本的学习，“学校，好久不见”的感觉充斥在我心头。接着，便是校长以及县领导的教育工作安排。时代在进步，随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，给我们带来了全新的学习理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。这是一个全新的充满未知的开放的学习平台，它不受时间、空间的限制，实现了速度快，准确度高等信息传递效果。我明白，其实这种网课的学习方式，不仅能让我们汲取知识，还能对疫情防控起到明显效果。国难当头，伟大的白衣天使纷纷请愿，奋战一线。而我们，中学生所能做的，也就是待在家里。可是，这又何尝不是一种报效国家的方式呢？
特殊时期的网课学习，对于我们毕业班的学生也是一种契机，是一次机遇。逝者如斯夫，学习不可能一蹴而就。在这个平台上，在这种新颖又具启发性的学习中，在不同老师呕心沥血的教诲中。我们受益匪浅，抓住时间的衣角，一步一脚印，相互学习，相互交流，齐头并进。
通过同上一堂战疫思政大课网络我们都知道，这些前往湖北驰援的医护人员当中，都是自愿请命前往的，他们当中有的只是平常的医护人员，有的还有另一种身份，那就是党员。
在这种危难的情况下，挺身而出的人是谁呢?没错，就是医护人员，他们不畏艰苦，日以继夜的为病人治疗，这是多么无私的奉献精神。
针对大学生，教育部为准备了一堂疫情防控思政大课，邀请了清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容，解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。
对于他们来说，身为一名医生，治病救人，是他们的职责;可是身为一名党员，身先士卒就是他们的责任，在这些主动请战的人员当中，我们都能够看到身为一名名党员的身影。
在“战场”上，我们不分男女，只有同伴。
无论我们身处什么年代，当遇见困难之时，迎难而上，见招拆招，无疑是让我们前路顺风顺水，最好的方法。
因为红军的长征为我们踏平坑洼的道路，因为老一辈的刻苦努力，为我们铺上平坦而又宽广的道路，他们都是披荆斩棘、排除万难，才有了如今的太平盛世，可当这场疫情的袭来，他们已经不能够再次伸展羽翼护我们于身下，所以我们应当懂得，展开自己的羽翼，为他们抵挡风霜。
如今，每日与时间赛跑、与生命赛跑，俨然是一场不知尽头的“战争”，这些医护人员，亲眼目睹，生命的流逝，可是对于他们来说，将患者从鬼门关拉回来，或者治愈出院，是他们此阶段最大的幸福!
我们要做一朵挺立在傲雪中的梅花，因为“傲雪凌霜独自开”。我们身为当代的大学生，应当具有梅花的品质，我们是新时代的接班者，是祖国的花朵与树苗，因为国家的栽培，现在我们已经长成能够撑起一半天的大树，我们也应该明白，只要国家需要我们，我们就应当义不容辞，以及身为大学生，我们身上的重担与责任!
网课有利也有弊，它学习时间灵活，在这样的情况下给予了学生方便，没有限制，课程内容也可以反复听好多遍，直到学会为止。下面是小编为大家整理的宅家学习心得体会_上网课的感想作文10篇，以供大家参考借鉴!
上网课的感想作文范文一
宅家学习，说白了，就是在家里学习。对于几乎没有这种体验的我，完全是一种全新的考验：好想玩手机!为了不沉迷手机，我每天都会花上许久，自己劝自己。然而，不知不觉，上网课早以1个多月，有欢乐，也有着急。总之，宅家学习，也有自己的味道。
刚开始那几天，我成了家里的一号懒虫。基本上，每天晚上最晚睡觉，早上最晚起床，名副其实的晚睡晚起。但是，随着任务越来越重，我这习惯，恐怕是坚持不下去啦。自从上网课开始，我最喜欢星期一，原因很简单：有晨会。每次听见主播清澈的声音，爸爸都会点头称赞，我更是乖乖巧巧的看着，心里也不停感叹：网课真好!感受到各个学校的风采。当然，课上久了，很快就会心烦起来，心急了，还会突然回想起来，我那时候真是傻傻的冲出去找弟弟发泄，。爸爸妈妈总是催我写作业，以我这速度，只能先挑着主课看了。但是我偏偏喜欢什么音乐啊，心理啊不是主课我都喜欢。我甚至还会偷偷看副科，被发现了也难免和爸爸妈妈吵一架。
说到作业，简直是我的一大克星。写作业前的我还是健健康康，舒舒服服，可是一坐到客桌前，看见作业，就会浑身不舒服。刚写几个字就手酸，眼睛疼，我自己也不知道是不是心理作用。也没办法，不想做也要咬着牙做完。但让我画画画，却百般愿意。被妈妈骂了，也只能自我安慰：兴趣是最好的老师。别的同学早早的交了，我是在催促中写完的。因此，爸爸对我得评价就是：你要是有我的一半认真就好了。
作为作业困难生中的一员，对作业没按时题交也是很有同感啦。总是下定决心，却总是完不成。但是，努力克服一下，也许结果也不会不错呢。
上网课，终究还是靠自己，在这种情况下，你对自己狠了，世界才会对你温柔。
上网课的感想作文范文二
由于新型冠状病毒疫情的出现，我们不能正常开课，只能在家里上网课。这样的上课形式对我来说是先喜后忧。
喜的是在家上网课，脱离了老师的监管，我有了很大的自由度，一切凭自己把握。我睡到几点起就几点上课。有自己喜欢的课就打开听听，不喜欢的课就快速浏览一遍。自己选择听的课虽只有二十来分钟，可我也只认真听了十来分钟。没有人监督下，我随意做小动作，东抓抓，西抓抓。有时觉得老师讲的都会，没有听的必要，心思就被游戏勾走了，就偷偷摸摸打开游戏玩一下。而这一切都不会因被大人发现而挨骂。
每上完一节网课，老师都会留一些相应的作业。我上课都不怎么认真，作业怎么可能写得好?对待作业，我就采取拖的战术。实在拖不了，我就急匆匆地乱写一气。这样书写质量及正确率都不好，被老师批评了好几次。有时为了快速提交作业，遇到难的题目我想都不想就去网上找答案抄，而且有时抄都会抄错。家长批评我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我妈在家时才会乖乖地写好作业。
渐渐地，我觉得这样下去不行，知识掌握很不扎实，我又担忧起来。听老师说班里除了像我这样的，班级里还有几个同学都拖欠了很多天的作业。尽管老师催促多次，他们依旧不改。那这样的行为我很不认同。无论如何，作业还是要及时交的。我们要有自觉性，当日事当日毕。拖欠作业，看似你占了便宜，实则吃大亏。你没有学到知识，最终会后悔的。
随着时间推移，我对于上网课的喜少了，忧多了。我想早日回到学校上课，有了老师的监督管理，我们才能学更多的知识。
上网课的感想作文范文三
今天是特殊的一天，因为今天是上网课的第一天。
一大早醒来，我便忍不住想：网课是什么样的呢?老师能看见我们每一个人吗?我吃好早饭，坐在电脑前，还是这么想，又紧张又好奇。都说不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假，这个寒假我似乎没有很用功，也不知道会不会退步。听说网课要连麦，可是这么多同学呢，应该不会一个一个都连吧?再说，我可是一个电脑小白，平时很少用电脑，那些软件怎么用都忘得一干二净了。打字就不用说了，更是慢得像蚂蚁爬一样。
想着想着，我猛的看了一下时间，啊!还有5分钟就要上课了。我赶紧打开电脑，刚想打开钉钉却发现要输入密码，我连忙叫来爸爸，才好不容易进入班级群，感觉心跳都快了好几拍。我叹了一口气，似乎预料到了待会儿手忙脚乱的情景。
果然，电脑上显示出数学课已经开始的提示，我却不知道怎么点进去。我着急的这个标题点点，那个标题点点，虽然点到了，但是屏幕一闪一闪的显然没有信号。当我连上信号时就已经上课几分钟了。幸好因为这是第一节课，所以老师在前几分钟并没有直接开始讲课文的内容，我听到王老师说听清她讲课的打个1之类的。但是我找来找去又找不到键盘，好像只能退出来再打，可应该不是退出来呀，那多么麻烦，终于我在一个角落里找到了打字的符号，这才平静了下来，可以好好上课了。
英语老师似乎发现了新技能，在一个标题里找到了抽学号的功能，抽到的两个学号要连麦。看着一个个学号在不断地跳动，我心里不由得又紧张了起来。只听英语老师喊了一声停，我睁大眼睛看着屏幕，哦，不是我。我不由得大声呼了一口气。
一波未平一波又起。本来还上得好好的，突然，电脑的屏幕一顿一顿的，声音也听不清了。大家都在说很卡。我看家里的网络也连着，那就应该不是我的问题了。由于第一天当主播的老师们显得也很紧张，模模糊糊的就结束了这一天的课程。
第一天的网课经历可谓是有惊无险啊。虽然通过网课也能学到很多，但我还是更想回到学校里和老师们同学们一起。疫情一定要快点结束呀!
上网课的感想作文范文四
由于新冠病毒肺炎的爆发，我们无法如期开学，学校为了不让疫情耽误我们的学习，发出了停课不停学的号召，因此，从3月2号起学校开展线上学习。
一直在外婆家住的我收到通知后，欣喜若狂，但因为外婆家没有电脑，没有WⅰFⅰ，外公外婆的手机旧且内存小，无法下载钉钉软件。虽然爸爸给我准备了一台手机，如果用流量上课网速太慢，会很卡，这样严重影响上课。想到这，我心急如焚，忐忑不安。正当我快要绝望时，妈妈给我买了一台平板电脑，还拉了网线，我惊喜万分，小心翼翼地捧着平板电脑，心想终于可以和同学一起上网课了，霎时，各种担心都烟消云散了。
自从直播网课进入了我的生活，我发现网课有很多优点，学习不受场地的限制，可以在房间，可以在客厅，也可以在饭厅，真像一间会移动的课室。而且，上课不在老师的眼皮下监管，坐姿也变得轻松、自由了，学习的心情就更愉悦了，如果老师们上课你听不懂，课后还可以回放，我们还不用在上学放学的路上浪费时间，妈妈也省了到学校接我的时间，真是省时省力。
第一次发作业时，由于我对平台上操作不熟悉，没有看到老师布置作业的信息，直到妈妈告诉我，我才赶忙去做，导致作业迟拍照发到群里。所以我觉得在网上学习真是不如我们在学校的课堂方便啊!除了不能和老师有更多的交流，网络学习仍有其不足，如有时候网络会突然卡住，有时候会出现杂音，甚至掉线的现象。另外，电子产品对眼睛的伤害太大了，手机、电脑或者电视看久了，眼睛干涩、视力下降、头晕、浑身不舒服，自己一个人看视频，不能和老师、同学互动，学习缺乏课堂气氛，最主要的问题就是我们的自觉性，网课的上课方式离不开手机、电脑、电视，这非常需要我们的自觉，如果一分心，想去玩手机，打游戏，刷小视频，时间长了会沉迷电子产品，这便得不偿失了。
每个新生事物的产生都是把双刃剑，有好的方面，也有它不好的方面，停课不停学用网络学习，与回学校学习作比较，我还是觉得回学校学习好，希望疫情早点结束，期待学校快点开学，渴望见到和蔼的老师，亲爱的同学们，回到温暖的五(3)班。
上网课的感想作文范文五
由于疫情的突然来袭，大家都在家自我隔离，虽然我们出不了门，但是学校为了不耽误我们的学习，决定让我们在家上网课。
为了观看名校同步课堂，我和妈妈可没少费劲电脑上搜、手机上找，可怎么都找不到那个节目。妈妈为了让我上课，又找来了平板，下载了一个大象新闻，终于找到了，真不容易啊!
第一天上课了，我满怀好奇地进入直播间开始听课，可是听一会儿卡一会儿，勉强的把第一节语文课看完了。课间休息十分钟后，数学又开始了，还是很卡，两节课就这样在走走停停中度过了，我的天哪!什么破网!好好的两节课，听了个稀巴烂!我真想把平板给摔了。
第二天上午八点半，名校同步课堂课又要开讲了，我抱着平板却又点不开了，上面只给我们一条声明，意思说是直播太卡了让我们看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不过，这样的日子没持续两天，班主任老师就想到了一个好主意：她让家里有有线电视机顶盒的王老师，通过钉钉群，以直播的形式把名校同步课堂转播过来，这下可解了我的燃眉之急，我终于也能和其他同学一样正常上课了。
名校的老师就是不一般。这些老师不仅讲课的声音好听，思路清晰，还能把枯燥的学习变得很有趣。比如，在学体积与容积的时候，老师用模型为我们讲解，让我们充分地了解了升、毫升与体积的关系。语文老师在讲《景阳冈》时，还播放了武松打虎的视频，通过观看视频，我们更直观的感受到了武松的机警与敏捷。音乐老师不仅教我们唱歌，还教我们做小律动，我们可以跟着音乐的节拍载歌载舞。
每天下午，我们自己的语文、数学、英语老师会另外给我们开直播课与我们互动，检测我们的学习情况，就像是一对一辅导一样，让我们把所学的知识掌握的特别牢固。
我爱上了网课!
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