有教育意义的叶圣陶经典名言摘录

时间：2022-12-29 叶圣陶的经典名言警句 最新叶圣陶的名人名言

“围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去。”通过阅读名著，我们会了解到很多名言警句，名言警句是一些对人生具有教育和劝戒的话，简单地说，只要是名人的话，就具有一定的智慧。你平时摘抄过哪些好的名言警句呢？我们的趣祝福小编特意搜集并整理了有教育意义的叶圣陶经典名言，欢迎你阅读与收藏。

有教育意义的叶圣陶经典名言【篇1】

1、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶

2、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。——叶圣陶

3、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶

4、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶

5、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶

6、假如他能走，他一定马上对着他的愿望做；可是悲剧，他的人体跟花草树木一样，长在沙土里，连越雷池也不可以动。——叶圣陶

7、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

8、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶

9、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶

10、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"

11、品行教育关键在于实做，不取决于能言善辩。——叶圣陶

12、“凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶

13、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶

14、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

15、积千累万，比不上养个良好的习惯。——叶圣陶

16、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

17、同学们要学会自学的本领，老师们要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭（jie）的能，储能就要储这样的能。——（中）叶圣陶

18、青年时期最适于受陶冶。青年们能够趁这时期自己注意到道德的训练，自是非常有益的事情。——[中国]叶圣陶

有教育意义的叶圣陶经典名言【篇2】

19、心如槁木比不上工愁善感，朦胧的醒比不上热情的梦，一口苦口水胜于一盏清汤，一场痛哭流涕胜于哀乐两忘。——叶圣陶

20、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

22、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶

23、养成习惯，换个说法，就是教育。

24、顽强并不需要伟岸的身躯，刚毅同样存在于弱小生命之中。——叶圣陶

25、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

26、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

27、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶

28、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶

29、给指导，给讲说，却随时随地提前准备少指导，少讲说，最终保证不指导，不讲说，这如同牵着你走，却随时随地提前准备放开手，在这里上边，教者可以下许多时间。——叶圣陶

30、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶

31、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶

32、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶

33、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶

34、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

35、教是为了达到不需要教。

36、好习惯养成了，一辈子使用；坏习惯的养成了，一辈子吃大亏。——叶圣陶

有教育意义的叶圣陶经典名言【篇3】

37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

38、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。

39、德行须从民主来修养。——叶圣陶

40、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

41、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶

42、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶

43、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

44、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

45、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。

46、各种书籍因性质不同，阅读方法也不能一样。但是就一般说，总得像精读时候的.阅读那样，就其中的一篇或一章一节，逐句循诵，摘出不了解的处所——叶圣陶

47、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

48、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

49、在英语语感灵敏的人内心，见了绿意二字，便会觉得期待，当然的化工厂，青少年的气魄这些说不绝的旨趣。——叶圣陶

50、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

51、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

52、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

53、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶

54、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

55、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

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叶圣陶的经典名言有哪些

“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”从名著当中我们会收集到很多名言警句，名言警句，是具有一定道理且源远流长的话，名言警句可以引导我们正确地对待自己的学习、生活、工作问题。对于名言警句你知道多少呢？小编特意为大家收集整理了“叶圣陶的经典名言有哪些”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

1、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

2、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

3、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶

4、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

5、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶

6、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

7、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。——叶圣陶

8、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留。——叶圣陶

9、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。

10、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

11、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

12、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

13、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶

14、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。（作者：叶圣陶）

15、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。——叶圣陶

16、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶

17、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶

18、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶

19、我很怕看见有些儿童读物把世间描述得十分简单，十分太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶

20、教是为了更好地不用教，也就是说我们当教师的人要正确引导她们，使它们可以自身学，自我学一辈子，付出就有回报。——叶圣陶

21、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶

22、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

23、德行须从民主来修养。——叶圣陶

24、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

25、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶

26、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶

27、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶

28、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶

29、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

30、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶

31、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》

32、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶

33、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

34、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶

35、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶

36、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

37、同学们要学会自学的本领，老师们要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭（jie）的能，储能就要储这样的能。——（中）叶圣陶

38、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

39、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶

40、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

41、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

42、叶圣陶：什麽是教育，最根本的是培养孩子具有良好习惯。

43、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶

44、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶

45、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶

46、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

47、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

48、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

49、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

50、仅有做学生的学生，才可以做学生的老先生。——叶圣陶

51、给指导，给讲说，却随时随地提前准备少指导，少讲说，最终保证不指导，不讲说，这如同牵着你走，却随时随地提前准备放开手，在这里上边，教者可以下许多时间。——叶圣陶

52、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

53、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶

54、理想是工作之母。——叶圣陶

55、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

56、教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。叶圣陶

57、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶

58、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

59、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶

60、教师和学生是好朋友，在经历和专业知识上，彼此之间尽管有浓淡广狭的区别，在精神上则是亲密无间贴心的好朋友。——叶圣陶

教育学家叶圣陶的经典名言

“世事犹如书籍，一页页被翻过去。人要向前看，少翻历史旧账。”从名著当中我们会收集到很多名言警句，名言警句，是前人经历失败后获得的结论和经验总结，名言警句在我们的成长路上指引着我们前进。有没有一些可以参考的名言警句呢？栏目小编经过整理，为你编辑了教育学家叶圣陶的经典名言，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

教育学家叶圣陶的经典名言(1--22条)

1、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

2、各种各样课程除开分别的总体目标以外，有一个相通的总总体目标，便是：教育学生，使之变为我国的达标中国公民。——叶圣陶

3、与其说是鲁迅的精神没死，不如说是鲁迅的精神已经出芽滋生，转移性肺癌到大家的内心。——叶圣陶

4、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶

5、所念在那里，家乡就在那里。——叶圣陶

6、柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来。菜花黄，菜花香，蝴蝶飞过墙。飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。——叶圣陶

7、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶

8、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

9、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶

10、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶

11、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶

12、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶

13、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶

14、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶

15、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

16、念书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

17、过于心急的学习实在并不是学习。“百日通”、“速成科”只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。——叶圣陶

18、理想是工作之母。——叶圣陶

19、青年时期最适于受陶冶。青年们能够趁这时期自己注意到道德的训练，自是非常有益的事情。——[中国]叶圣陶

20、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

21、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

22、或说写似专业技能并非专业技能，具体是其人的主要表现。——叶圣陶

教育学家叶圣陶的经典名言(23--44条)

23、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶

24、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶

25、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。

26、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶

27、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶

28、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

29、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》

30、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

31、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶

32、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

33、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

34、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶

35、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

36、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

37、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——叶圣陶

38、仅有做学生的学生，才可以做学生的老先生。——叶圣陶

39、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶

40、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

41、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶

42、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

43、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

44、教师工作者的全部工作就是为人师表。

教育学家叶圣陶的经典名言(45--66条)

45、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶

46、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶

47、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

48、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶

49、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶

50、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶

51、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

52、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

53、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

54、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

55、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

56、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶

57、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

58、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

59、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶

60、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

61、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶

62、清旷的襟怀和高远的想像力未必定须由对目而形成，把仰望的双眼移到地面，同样可以收到修养上的效益，而且更见切实。（中国作家）叶圣陶

63、理想是事业之母。——叶圣陶

64、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

65、积千累万，比不上养个良好的习惯。——叶圣陶

66、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶

叶圣陶关于教育的名言警句

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在校园我们经常能看到很多名人的名言警句，名言警句是指一些经典性的著作中权威性的言论，名言警句能警示和提醒人们少犯错误。你是否也对名言警句感兴趣呢？趣祝福的编辑为大家呈上收集和整理的叶圣陶关于教育的名言警句，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

1、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶

2、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶

3、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

4、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。（作者：叶圣陶）

5、当教师的人，应当讲究修养。

6、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶

7、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

8、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

9、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶

10、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶

11、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶

12、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。——叶圣陶

13、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”

14、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。（作者：叶圣陶）

15、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶

16、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

17、积千累万，不如养个好习惯。（作者：叶圣陶）

18、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶

19、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

20、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

21、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。——叶圣陶

22、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶

23、凡为教，目地取决于做到不用教。——叶圣陶

24、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶

25、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶

26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

27、各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶

28、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶

29、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

30、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶

31、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶

32、在教育层面，哪些修业年限、备课教案、训导规划纲要、课本籍，相比教师来，都处于主次影响力。——叶圣陶

33、梦想是事实之母。(中国作家)叶圣陶

34、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶

35、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

36、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

37、假如他能走，他一定马上对着他的愿望做；可是悲剧，他的人体跟花草树木一样，长在沙土里，连越雷池也不可以动。——叶圣陶

38、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

39、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

40、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶

41、德行须从民主来修养。——叶圣陶

42、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

43、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶

44、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶

45、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

46、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶

47、清旷的襟怀和高远的想像力未必定须由对目而形成，把仰望的双眼移到地面，同样可以收到修养上的效益，而且更见切实。（中国作家）叶圣陶

48、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

49、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶

50、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶

51、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

52、品德教育重在实做，不在于能说会道。

53、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》

54、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶

55、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

56、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶

57、教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。叶圣陶

58、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶

59、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶

60、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶

61、读书忌死读，死读钻牛角。砣砣复孜孜，书我不相属。活泼运心智，不为书奴仆。泥沙务淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶

62、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶

63、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶

64、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶

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