在我的记忆中，有许多老师像辛勤的园丁一样教给我了许多知识，让我至今难以忘怀。不过我最喜欢的还是我们现在的班主任牛老师。
牛老师个子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窝，目光有时慈祥，有时严厉。她从三年级开始带我们，到现在已经两年了，她虽然对我们很严格，但有时也会给我们开开小玩笑，讲讲小笑话等。牛老师在生活中和学习上对我们非常关心，有三件事令我难忘至今
三年级的一节语文课上，牛老师正聚精会神地讲着课文《和氏献壁》。我的手不知不觉伸进了桌子的抽屉里，牛老师正好来到了我的身边，用那严厉的目光看看我说：你干什么呢?我脸刷一下子红了，半天说不出一个字来。老师也再没说什么，转身向讲台走去。虽然我犯了错老师没批评我，但以后我上课再也没有走过神。
四年级有一节自习课上，我有道题不会，想了 半天想不出来。这时，我看见牛老师想我投来温柔的目光并问我：怎么了?这道题不会吗?我点了点头
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熟悉的小路作文 篇1好不容易做完作业，疲惫的我真的想放松一下。但眼前一摞摞书本使我压抑，于是我来到了那条让人轻松的熟悉的小路。
这条路，曾伴我走过了六年的岁月。当我再次踏上这条小路倍感亲切。两边的柳树，使午后的燥然烟消云散，我心中的紧张和压抑也被轻松替代。呼吸着新鲜的空气，看着随风摇曳的柳树，我仿佛回到了从前
妈妈带着我走在上学的路上，她背着书包，我欢快地走在她身旁。我们听着路边小鸟的叫声，吹着凉爽的风，享受着早晨灿烂的阳光。我向妈妈诉说我在学校的快乐、忧伤、困惑，妈妈语重心长地教诲、指引向我讲解晨光中我们看到了那一幕幕最美的风景，路边的老人们有的做操，有的练剑术，有的打太极拳，伴着矫健的身姿，让
要怎样培养写作的思维呢？其实，作文就像是一个需要不断思考的宝典，通过写作我们可以更多的获取智慧和解决方案，也可以更深入地理解文字的内涵和价值。只要确定了骨架，抓准了“熟悉的人作文”相关的议题，那么写作文的方向就正确了。为了方便后续的阅读，建议你收藏本文哦！
熟悉的人作文 篇1漫无目的的徘徊在萧瑟的夜风中，任由寒风吹干脸上的泪，刺得眼睛一阵生疼。脑中还回想着与爸妈吵架时的情景。
“你们看电路板这块焦黑的地方，明明是它短路炸掉的，根本不是我拆的，你们凭什么说是我拆掉的！”
“炸掉的就炸掉的，我们问你一次怎么了？难道我们不该了解了解清楚吗？就算我们误会你又怎么样？现在都清楚了，怎么你想抓着这点不放吗？看看你的样子，走路哈腰驼背的，头发也留那么长干吗？你不知道这样丑死了，明天就要开家长会了，你给我把头剃掉！”爸爸恶狠狠地盯着我。
“能不能到周五剃，今天不方便。”我把求助的眼神投向妈妈
“你
多写作文有助于我们提高表达信心，写作可以帮助我们深入思考自己的观点和想法。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲，写作文的要点你学会了吗？为了及时查看还请您收藏本页网址。
最熟悉的风景作文(篇1)蓦然回首，一弹流水一弹月，半入江风半入云。耳边，水声依旧，不错过最熟悉风景。
如花美眷。似水流年，不错过最熟悉的天空。
一手扶墙。观察这个苔印，若有所思，在这片天空下发生过的所有往事，如过电影般，在我脑海中回放。抬头仰望，任思绪天马行空，高高的墙头夹出狭窄的缝隙，像是“一线天”，看到“半亩云”，白云似浪花般流过，变幻各异。天空中最纯粹，最干净的湛蓝，也在无数次仰望中印在我小小的心中，生根、开花、发芽。
年华似水，匆匆一瞥，不错过最熟悉的凤城河。
走在河畔，闭上眼，小小的城，以桥代路，纵横交错的水流，耳边响起的是水波清亮的声音。鼻息间萦绕的，也总是水波微腥的味道，令作文人沉醉，小城总是“
