通常,当老师传授新的课程时,他们会事先制定教案和制作课件。制作教案和课件需要老师花费一些精力和时间。教案可以有效地提高师生互动的质量。在众多的文章中,趣祝福的编辑找到了一篇非常优秀的“幼儿《听雨》教案”文章,欢迎你阅读,也希望你能够喜欢并分享给他人!
幼儿《听雨》教案(篇1)活动目标:
1.欣赏散文诗"听雨",感受春雨带来的美好意境。
2.学说象声词,尝试用象声词创编儿歌。
活动准备:图片
活动过程:
1.通过谈话引出活动主题。
你喜欢春雨吗?春天的细雨像什么?打在身上有怎样的感觉?
2.分段欣赏散文诗《听雨》。
小蝴蝶为什么觉得没意思?妈妈是怎么和他说的?
小雨点发出了哪几种声音?它落到什么地方发出这么好听的声音的呢?小雨点落在这些地方好像在做什么?
幼儿完整欣赏散文。
教师带领幼儿学说象声词:沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。
教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。制定好教案是教师教育教学核心素养之一,如何写出一篇好的教案?这是编辑认真收集并整理的“听故事的教案”相关的各种信息,希望您阅读后有所收获!
听故事的教案 篇1教材分析:
这是一篇介绍维生素c作用的科普小品。文章采用故事的形式,借助于曲折的情节,生动地向读者介绍了维生素c的有关知识。
学情分析:
本文为略读课文,学生只要能读顺读通,理解内容,弄清维生素c对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上,教师应激发学生的阅读兴趣,注重课内外延伸,培养学生的自学能力。
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,了解维生素对人体的作用。
教学重点:理解课文内容,了解维生素对人体的作用。
教学准备:课件
教学过程
一、揭题
1、老师每天都给同学们一颗维生素c,你们知道维生
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。一份精心制作的教案是教师教育教学正确方法的反映。以下为趣祝福为大家整理的桂花雨教案,相信能对大家有所帮助!
桂花雨教案 篇1一、说教材
课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了作者童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。
文章清新自然,感情丰富真挚,在教学中如何调动学生的生活经验,让学生走进文本与文本对话,让学生走进作者与作者情感相融,是我本课设计与研究的重点。
根据课程改革与语文课程标准的基本理念,确定了以下教学目标:
1、知识能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文,想象文中描写的情景,感受作者的“摇化乐”。
2、过程方法目标:以插图,引导学生读课文,从中感受“摇花乐”,体会思乡情。
3、情感态度价值观目标:理解母亲说的“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂
教案课件是老师需要精心准备的,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是落实学校教育方针的有效工具。大家好小编今天要介绍一下“雷雨教案”的相关内容,相信本网页内容能为您提供帮助!
雷雨教案 篇1教学模式:读思互导式;
教学重点:通过学生对戏剧语言的把握,体会戏剧矛盾冲突,把握人物性格;
教学难点:戏剧语言的分析;
教 具:投影片 录音带 录音机
教学过程:
一、 导入语
我想我们每一位同学都知道,在我们优秀的传统文化当中,有一个非常独特的东西,那就是成语的大量使用。比如,如果我们今天要用一个成语来形容一场来势非常迅猛的运动,同学 们想想看,你想到了哪一个成语?
学生思考,教师提示:同学们可以想一下,在解放战争时期我们解放区农村的土地改革运动,曾经有一个著名作家还写过一篇著名的作品,题目就叫——
明确:暴风骤雨
教师述:那么在二十世纪的三十年代,我国有一剧本的问世,也可以用这一个成语来形容