中班人际交往教案主题范文：培养友善合作的人际交往能力
一、教学目标：
1. 帮助幼儿树立正确的人际交往观念，了解友善合作的重要性。
2. 培养幼儿平等沟通、合作分享的能力。
3. 能够尊重他人的意见、尊重规则、守信用。
二、课程内容
1. 友善沟通：
教师可通过课程活动介绍“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”等基本的问候和礼貌用语，并引导幼儿在日常生活中自觉运用这些语言进行沟通交流。
2. 合作分享：
教师可通过小组活动或合作游戏，培养幼儿的合作意识和分享精神。例如，进行团队拼图游戏，要求幼儿相互合作完成拼图，并共同分享完成后的成果。
3. 尊重他人：
教师可通过课程活动让幼儿了解到每个人都有自己的特长和优点，并引导幼儿尊重他人的意见和选择。例如，幼儿在团队活动中，可互相选择擅长的角色或任务，让每个人都能体验到被尊重和承认的感觉。
4.
交友心得体会
交友是人类社会中非常重要的一个方面。通过交友，我们能够扩展社交网络、寻找共同的兴趣爱好，并且得到支持和理解。然而，有时候在交友的过程中，我们也会遇到一些困难和挑战。在我多年的交友经历中，我深深体会到了一些交友的心得和体会，以下是我总结的几点。
首先，交友要建立在真诚和宽容的基础上。一个真诚和宽容的人在交友中更容易得到他人的信任和欢迎。当我们与他人交流时，要用真诚和善意的态度对待对方，不要带有任何的偏见和成见。同时，对于他人的观点和看法，要保持开放的态度，尊重和接纳他人的差异。只有通过真诚和宽容，我们才能与他人建立起更深入的友谊。
其次，交友需要主动积极地参与社交活动。有时候，我们会因为害羞或者自我怀疑而不敢主动与他人建立联系。然而，害羞和自卑只会成为我们交友的障碍。要想拓宽人际关系，参加一些社交活动是非常重要的。我们可以主动参加各种社区活动、兴趣
一般情况下，每个人都能处理好人际交往中的多数环节（真正处处碰壁的人要考虑病态的可能）。真正令人头疼、真正需要技巧的情况不多，倒是其对人造成的烦恼无形中夸大了它的存在。如果这些处理不当、令人尴尬的情况少了，人际交往自然畅通无阻了。
凡事包打听
适当的好奇心不是坏事，这是与他人保持适度交流的.必要动力；试想，若一个人对周围的人和事一概没兴趣，哪来的人际交往呢？但是，一个人总让周围的人感到对别人的事情过分关心，也不分份内份外，这或多或少有干涉他人内政之嫌。久而久之，别人也会不分什么事情，一概对你敬而远之。隔阂由此而生。讲大话吹嘘自己不顾别人的感受只顾沉浸于自我吹嘘在多数场合是不受欢迎的，任何人都有一种逆反心理，都会自然而然地在心中（至少是）对你的吹嘘贬斥一顿。优点最好由别人去发现，这不是缺乏自知之明，别人发现了也不见得非讲给你听，这样才有人际交往中的震慑力和神秘感
交通安全往往被人们忽视。其实交通安全就在我们身边。尤其是对于不遵守交通规则的人。
那是一个阳光明媚的日子，我和妈妈在街上散步。路上，几个骑自行车的初中生进入了我和我妈的视线。我看见他们三五成群地聚在一起，看上去很开心。他们边聊天边骑自行车。他们骑到十字路口，不遵守交通规则，把红绿灯当成杂物，就冲红灯或绿灯，给他们增加了一些安全隐患。
我和妈妈没走多远。我回头一看，没想到。在那个路口，一辆车开了过来，冲向初中生。撞倒了一辆自行车。我听到几个初中生尖叫，其中一个受伤了。这种情况怎么能不教训他们呢？
还有一次，我坐爸爸的车去上学。我看见一个叔叔闯红灯，超车，为他的孩子上学而横冲直撞。虽然舅舅没出过什么交通事故，但我也深深体会到了“生命可贵”的意义。
突然想起一句交通绕口令：“红灯停，绿灯行，黄灯停。”
在我的正常生活中，即使有什么急事或比赛，我也会不断提醒父亲不要闯
