观摩报告

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如何创建高效课堂？

关于“小学英语名师现场教学观摩会”的报告

非常有幸的参加了2011年11月26日-11月27日在合肥举行的“小学英语名师现场教学观摩会”。在过去的两天里，四位老师对来自安徽省个市县的400名小学教师进行了现场英语教学观察，这让我受益匪浅。这次合肥之行也为我提供了与其他地区的教师进行教学交流的机会，从中我了解了自己和对方。

这是一个很好的学习平台，也是英语教学得一盏明灯。

我认为英语教学分为三个部分。其一，学生；其二，教师自身；其三，主管教学的部门。

“学生”是我们教授的对象，也是我们教学的主体。在我们长岭镇，小学英语教学对象是三年级、四年级、五年级

一般而言，只要在学习或工作中付出努力，就一定会得到相应的回报。在学习或工作过程中，我们经常需要写报告，这有助于我们更快速地梳理思路，发现更加高效的工作方法。因此，“趣祝福的编辑”特意搜集了与主题相关的内容：“观课报告”，希望本文能为你提供借鉴和参考，也请将其收藏起来！

教学中，刘老师给我们展现了十分深的教学功底，教学效果十分好，教学领悟深刻。结合专家们给出的点评，我的感受有以下几点：

一、注重培养学生视唱潜力、发展学生听觉潜力，向着专业化音乐教学方向发展。

《叮铃铃》这首歌曲具有浓郁的湖南地方音乐特色。歌曲的主要难点，一是曲谱中出现的变化音(#5)、装饰音(前倚音、下滑音);另外一个难点是歌曲后半部分的合唱。课堂上刘老师先请学生听辨小三和弦la(低音)、do、mi之后，引导学生进行视唱，并用这三个音进行创作，让学生们尽量地体会小三和弦的音乐色彩(展示学生

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富县职教中心

为期两周的骨干教师观摩活动圆满结束。 通过本次活动，不仅促进了骨干教师队伍教育教学能力的提升，充分发挥了骨干教师的示范引领作用，还引发了其他科任教师对自己课堂教学实践的思考，为我校师资队伍建设和教学质量提高起到了不可替代的作用。现就本次活动的开展总结如下：

1、 教育部门精心组织安排，活动取得了预期效果。

活动前教导处对活动进行了精心的策划和周密的安排，使本次活动得以严格按计划如期进行，并取得了圆满成功。听课活动结束后教研组又组织召开了教师研讨会，讲课教师进行了说课，听课教师谈了参加本次活

两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。

一、指导思想：

通过观摩课讲评活动，使任课教师之间互相学习，互相帮助，相互促进，共同提高。

二、活动具体安排：

1、活动时间

6月14--6月19日。

2、授课教师条件

参加观摩课授课教师由各实践综合组推荐，原则上每个学科选报一名。

观摩课授课教师自定授课内容。

3、授课结束后进行集中评课,写出评议结果。

三、活动要求：

1、观摩课授课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性，使学生成为课堂教学活动的主体。提倡使用多媒体教学手段。

3、观摩课教师在讲授完成一周内上交所讲内容的教案一份。

4、领导小组