给老爸打电话，听得出来他很开心，忍不住好奇，他高兴什么——不过是因为我主动打个电话给老爸。
重温《父与女》，这是我最挚爱的动画短片之一，在八分多钟的时间里，全篇动画无任何对白，伴着伊凡诺维奇的《多瑙河之波》的干净旋律，色彩极简、唯有光影变幻，单车的车轮转啊转，载着女孩转过了等待一生的岁月。
父亲划着小船同女孩在湖边分离，那轻柔的光，那深沉的背影，还有父亲忍不住折身而回的拥抱，是女孩永远的记忆，带着浅浅的伤感。
我听见单车轮轱辘轱辘有声，然时光无言。终于有一天“我”真正在岁月里老去，当“我”还只是个孩子的时候骑着单车路过一位推车的老奶奶，而如今“我”却只能推车前进，一位小女孩骑着单车路过“我”的身旁。湖水已枯涸，年老的“女孩”穿过繁芜的齐腰杂草，一艘沉船埋在湖心，像是父亲的怀抱，女孩忍不住抚摸船身，蜷着身体躺入船里。
如同再也扶不起的单车，女孩也已将生命耗尽，在幻象中
你可能永远都无法知道小女孩的爸爸为什么在影片的刚开始就消失不见了，但那不重要，你可以想象任何一个理由。我一开始看到他放开小女孩，划着船消失不见时，第一反应就是他自杀了。而小女孩一开始因为年纪小的缘故是无法理解的，她只知道爸爸离开她了，她也不知道他什么时候能回来，但她总相信等待是会有结果的。于是她开始在等待中成长生活下去。不管什么时候，是开始时的一个人还是之后和朋友们在一起，那种缺失感永远存在在她心里。所以她不曾离开，多少日子里她还是会骑着自行车回到那个父亲消失的地方，眺望，等待，然后失望的再离开。
影片中反复出现的那个路途中的上坡，在女孩小的时候总是需要费很大的力气才能蹬上去。这是否暗示了小女孩的一种心理障碍呢?在父亲刚开始消失的时候，她可能还抱有父亲有天会回来的希望。但一次次的失望会不会让她气馁甚至绝望呢?她在心里难道不会有父亲为什么会把我抛弃了这样的困惑
今天，我们上了第17课《地震中父与子》。学习了这一篇课文，我的感受很深。我被课文中的父亲感动着，也被课文中的儿子激励着。
这篇课文主要讲了美国洛杉矶发生大地震，一位父亲安顿好老婆，去学校救儿子的故事。
故事中的父亲在救儿子的这件事上是固执的，即使是所有人来劝阻他，他都从未放弃。也正是父亲的坚持，才最终就出了儿子和他的同学们。
当我读完这篇课文时。我心里就在想:这位父亲真伟大，他为了救儿子不畏爆炸的风险，整整挖了三十八个小时。其实，在我们的生活中，我们的父母又何尝不是这样伟大呢？他们每天拼命的赚钱，为的就是让我们生活的更好。在他们忙完之后，又每天辛苦的给我们做饭吃，为的是让我们的身体变得更棒。这就是父爱、母爱的伟大。
想到这里，我的泪水就会不由自主的落下来……
父与子读后感 篇2这天我怀着激动的情绪读了《地震中的父与子》这篇课文，这篇课文主要讲的是在地震中的一位
我们该如何开始写自己的第一篇读后感呢？作品的写法令我记忆深刻。 阅读能够为我们的内心一盏明灯是因为它可以让我们认清我们自己，经过小编反复校验和调整这篇“父与子读后感”得以呈现。
父与子读后感【篇1】最近我读了一片章，叫《地震中的父与子》，读完了以后，我的感悟很深，父亲有么的伟大，而这篇文章就体现出了感人的父亲。
是亲发生在美国的洛砂机，那里发生了一场大地震，死了很多人，在这混乱中，有一位年轻的父亲也遇难了，他先把自己的妻子安顿好了以后，便急忙地冲向了自己七岁儿子的学校，那里一片废墟，楼房的塌了，那个父亲绝望了，但他又起了儿子对他说的话:“无论发生什么事，我总会跟你在一起。”于是他怀中个希望，走到了儿子教师的地方，用自己的不断地挖着坚硬的石头。与此同时，有源源不断的父母来到这里，痛苦并大 喊:“我的儿子! 我的女儿!”,说完后，绝望的离开了的离开了，而那位父亲仍在挖掘，尽管有人来劝他
