今天趣祝福为大家整理了一篇关于《孔雀东南飞的教案》的文章，供你参考，希望能够帮助到大家。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案课件的使用有助于增强规划意识和自主学习意识。
孔雀东南飞的教案 篇1教学目标：
[知识与能力]
1、积累·整合：积累文中的文言词句并进行归类整理。
2、感受·鉴赏：正确分析鉴赏刘兰芝的艺术形象。
3、思考·领悟：通过刘兰芝被遣归原因的思考领悟封建家长制是造成刘兰芝悲剧的罪魁祸有。
4、发现·探究：引导学生对诗歌内容置疑并进一步探究。
[过程和方法]
《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，全诗很长，但阅读难度不大，且课文有很详细的注释，学生只要结合注释便可顺利地阅读全文。考虑到诗歌篇幅长，若以老师讲授的方式来处理课文，耗用课时必在3课时以上，且学生很容易疲累，以致失去阅读兴趣，故笔者在本课教学中着力培养学生自主学习的能力，通
每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教师应该根据学生的学习兴趣来制定教案，你认为好的教案课件应该是怎么样的？接下来趣祝福的编辑为大家介绍有关“孔雀东南飞的教案”的一些内容，真诚邀请您来对本文参考阅读！
孔雀东南飞的教案【篇1】【教学目标】
1、掌握文中的通假字，偏义复词，古今异义词及一词多义。
2、理清文章结构（矛盾冲突和曲折情节），鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源。
3、深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。
【教学重点】
1、理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。
2、了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。
【教学难点】
1、品味诗歌的民歌气息和抒情意味。
2、体味诗歌的悲剧意蕴。
一、导入
几千年来，封建礼教、家长制等传统文化的冷漠与残酷，使无数美丽的爱情成为“牵牛织女”，化作“双飞蝴蝶”，
接下来趣祝福小编为您整理的“孔雀东南飞课件”需要您的关注，请认真对待并参考本文。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教学过程的有机组成部分。
孔雀东南飞课件(篇1)一、教学目的：
1、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。
2、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
3、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“自”、“见”在不同语境里的用法。
二、教学设想：
本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本诗可从人物命运入手，分析人物形象，揭示主题思想。
三、教学时数：
2教时（总第 课时）
四、课前预习：
1、通读全诗，利用工具书和注释，扫除诗中文字障碍。
2、了解刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧（故事情节）。
3、找出诗中含有“相”“自”“见”字的句子，解释这些字词的意义
想要了解“孔明读后感”的最新动态小编已经为您收集了，这部作品给人留下了深刻的印象。读后感能够更好地帮助我们理解作品，那么怎样才能写出完美的读后感呢？如果您觉得本网页不错的话，可以收藏起来哦！
孔明读后感 篇1罗贯中的笔下，有一位智者字号孔明，他，就是诸葛亮
从刘备三请出茅庐，稻草船草人借敌箭，再到借东风大战赤壁，诸葛孔明给人的印象，永远是光怪陆离，充满智慧。
再说这回诸葛孔明又设计割麦，先是让姜维、马岱、魏延扮成孔明之样，各登一车，命军推之前行，带二十四精壮之士披发拔剑，引诱魏兵。因为有雾，哨探军不知是人是鬼，急报司马懿。司马懿不知是计，命军追赶，久赶不上，却被另外两个孔明截住后路，好不容易杀出重围，回到城内。而孔明，则借机割尽小麦。
走出书本，回到现实，其实很多人都像诸葛孔明，拥有聪明的头脑。
上学期报纸上刊登的一则名为小小发明家的新闻中，介绍了一位名叫伊诺的鄂温克女孩，才六年级
