教学目标:
1、意识到游戏成瘾的危害性
2、正确认识电子游戏的利与弊
3、初步掌握去除游戏成瘾的方法
教学重点:
初步掌握去除游戏成瘾的方法
教学形式:
游戏、调查、辩论、讨论
课前准备:
1、调查学生中有关有游戏成瘾的同学
2、要求学生查阅资料,准备辩论资料
教学过程
一、资料导入
同学来信《初中生的困惑》引入问题:电子游戏是有益还是有害?
二、辩论:正方:电子游戏利大于弊
反方:电子游戏弊大于利
(同学自由发表自己的意见,提出相应的证据)
教师作相应的总结与点题:总的来说电子游戏成瘾,不仅身心健康带来危害,甚至让很多的同学走上违法反犯罪的道路。那么是什么原因导致那么多的人陷入游戏成瘾的怪圈呢?
三、资料解析:游戏成瘾的心理原因
学生阅读书上资料,并总结
四、心理调查
了解了游戏成瘾的心理原因和危害之后,那么你想知道你是不是容易游戏成瘾呢?下面我们来完成一个小测试
请阅读由趣祝福编辑为你编辑的心理辅导活动课教案。教案课件是老师教学工作的起始环节,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 学生反应可以帮助教师调整教学方案,提高教学效果。相信你能从本文中找到需要的内容!
心理辅导活动课教案 篇1一、游戏导入
(抓逃游戏)
1、说明游戏规则:、左手倒立竖起一根手指,右手呈托东西状态,小组同学首尾相连,连成一个圆。、当老师说蜻蜓飞来“抓”的时候,大家一个手抓,另一只手逃掉。
2、提问:通过这个活动,认为自己反应很快的请起立。有自信参加巅峰对决展示给大家看的举手。
3、采访起立但没举手的'同学。
4、 小结:刚才我们似乎收获到了反映快的自信,为什么现在又没勇气举手了呢?刚才有的同学瞬间收获到了不自信的心态。当然这是正常人的心态,我们常常会有这样的心态,但如果这样的心态持续时间长,在好多事情上出现,会导致我们做事情退缩,总觉得自己不行,这就容易形成自卑心理
一、说教材
本节课是山西出版社初中第二册第二章第五节的内容,本节是围绕上一节图表的生成中图2-5-6统计图表的相关设置和转换展开的,是对前一节《图表的生成》的进一步学习,对图表的生成学习的具体充实,同时也为后面较难的电子表格成功与交流操作奠定了基础。
二、说学情
知识和能力方面:本节课的教学对象为八年级学生,我任教的学生们都来自农村,学生家中的电脑拥有量不等,学生基础参差不齐,所以在教学中我采取分层教学和小组合作教学,基础好的可以放手让他们自学,基础差的可以通过小组合作在其他同学或老师的指导下完成任务。
生理和心理方面:八年级的学生对于电子表格中图表的生成编辑兴趣非常浓厚,但是青少年好动,注意力容易分散,所以在教学中我创造条件和机会,让学生发表自己的见解,发挥学生学习的主动性。在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高学生的学习兴趣。
三、说教学目标
知识与能力
优秀范文越来越不可或缺了。仔细阅读优秀的范文,不仅可以激发我们的写作热情和创造力,而且还可以帮助我们了解写作中需要注意的格式要求。那么,写范文需要注意哪些格式要求呢?下面,栏目小编为大家推荐的“中队辅导员工作总结”将为您展示,如果您对这个话题感兴趣,请关注本站!
中队辅导员工作总结 篇1作为六年级的中队辅导员,我从以下几个方面对学生进行教育:
一、培养学生遵守纪律的好习惯
在学校,纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时,我也经常利用中队会课和早读课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬,在中队中树榜样,发现不良现象及时纠正。我会经常进行个别辅导、提醒,让他们跟上中队上学生的步伐,共同进步。
二、培养学生文明礼貌的好习惯
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,每天佩戴红领巾,现在学