活动目标:
(1)激起阅读兴趣。
(2)感受关切之心的重要。
(3)理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
(4)引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动准备:
静图画书《两条彩虹》和教学课件(ppt)
活动过程:
(1)解读封面
今天,老师带来了个美丽的故事和你们分享。
请仔细看看书的封面,你在封面上看到了什么?(熊和花的图片,花为七色)
猜猜这是个关于谁的故事?可能会发生什么事呢?(自由想象)
到底这本书中藏着个怎么样的故事呢?起来看看吧!
(2)欣赏故事,理解内容
①出示第2面,引导观察。
图片上有谁?
发生了什么事?你从哪里看出来的?
生病的熊奶奶心里会想些什么?
②出示第3~5面,体验关切之心c
第个来看望熊奶奶的是谁?他给奶奶送来了什么?
第二个来看望的是谁?
一、会写字及组词
那(那样)(那里)(那个)(那么)
着(看着)(笑着)(玩着)(着火)
到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)
高(高低)(高大)(高中)(高音)
兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)
千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)
成(成为)(成长)(成果)(成天)
二、会认字及组词
虹hóng(彩虹)(虹桥)
座zuò(座位)(入座)
浇jiāo(浇花)(浇水)
洒sǎ(洒水)(洒落)
镜jìng(镜子)(镜面)
拿ná(拿走)(拿笔)
照zhào(照常)(照相)
裙qún(裙子)(连衣裙)
三、多音字
挑tiāo(挑水)
tiǎo(挑事)
提tí(提水)
dī(提防)
四、易写错的字
到:左边最后一笔是提,不要写成横。
千:第一笔是平撇,不要写成“一
老师工作中的一部分是写教案课件,所以老师写教案可不能随便对待。若老师能写出高水平的教案课件,相信课堂教学氛围会非常浓郁。小编搜集了多篇文章其中《彩铅课件》最为精彩,相信你能从中找到需要的内容!
彩铅课件 篇1一、初步谈话,理解课题
师:今天,我们一块儿来学习第23课:观潮。课文写的是哪儿的潮
生:(齐答)钱塘江大潮。
师:钱塘江在我们祖国的浙江省,远离你们可爱的家乡——云南有好几千里。如果说云南的石林举世闻名,那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。
(板书:天下奇观)
师:“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗
生:“观潮”的“观”是“看”的意思。“天下奇观”的“观”……
师:快请教一下字典,查查是什么意思。
(学生)
生:“奇观”的“观”是“景象”的意思。
师:那么“奇观”的意思呢
生:“奇观”就是奇特的景象。
生:“奇观”就是奇异的景
编辑为您挑选了一篇非常优秀的“五彩池课件”文章,如果你喜欢这个想法欢迎分享给你的朋友和同事看看。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教育教学的基础是学校管理的基本制度。
五彩池课件(篇1)教学要求:
1、学习本文,了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因,培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。
2、学习本课生字新词,摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。
3、在理解课文的基础上,做到:
(1)说说五彩池有些什么特点。
(2)给课文分段,归纳各段的段落大意。
教学重点:
用摘句法归纳段意。
教学难点 :
理解五彩池水的“奇异”之处。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、揭题
1、板书课题:11、五彩池
2、齐读课题。本文是一篇游记。
3、看到这个题目,小朋友一定觉得很新鲜吧?
这个五彩池在四川省的藏龙山上,那里的景色既奇异又美丽,下