教育整改活动总结九篇

时间：2024-06-20 教育整改活动总结 整改活动总结

趣祝福范文大全：写不出来时别忘了还有范文可以让我们学习借鉴，背诵范文可以激发写作思维活力，也许最近你花了很多时间来找范文吧？我们出于你的需要，为你整理了“教育整改活动总结”，我相信这篇文章会对您有所帮助！

教育整改活动总结【篇1】

近年来，教育实践整改活动在我国教育领域得到了广泛的推广和应用。这一活动以促进教育教学质量提升为目标，旨在通过全方位的改进和提高教育教学中的各个环节，从而更好地服务于学生的学习成长和全面发展。经过一段时间的实践和总结，发现教育实践整改活动对于推动教育教学改革具有重要的意义和作用，下面我将从不同的角度对这一活动进行总结和评估。

教育实践整改活动在提升教育教学质量方面发挥了积极的作用。在这个活动中，教师们通过深入调研和实践，将理论与实际相结合，弥补了教学理念和方法之间的断层。他们不再满足于传统的教学模式，而是积极探索适合于学生特点和需求的新型教育教学模式。通过这种方式，教育教学的质量得到了提高，学生的学习积极性和兴趣也得到了有效激发。

教育实践整改活动在优化学校管理方面产生了显著效果。通过这一活动，学校的管理者和教师们进行了深入的沟通和交流，共同制定了学校发展规划和教学方案。他们针对学生的需求和特点，积极探索新的管理模式和教学方法，并在实践中进行不断的改进和完善。这种合作和努力的结果使得学校的管理逐渐趋于科学化和规范化，学校的整体效益和形象也得到了进一步提升。

教育实践整改活动在推动教师专业发展方面具有重要意义。通过这一活动，教师们不仅在课堂教学中进行了积极的改进和探索，也通过培训和研讨等方式不断提升自己的教学能力和水平。他们学习了新的教育理论和方法，了解了最新的教研成果和研究成果，提高了自身的专业素养和教学水平。这种持续的专业发展对于教育教学的改进和提高起到了积极的推动作用。

教育实践整改活动在提高学生综合素质方面产生了明显效果。通过深入了解学生的需求和特点，教师们能够更好地选择教学资源和方法，激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师们也注重培养学生的综合能力和创新精神，通过项目式教学和实践活动，让学生在实际操作中掌握知识和技能。这种综合素质的培养使得学生不仅在学术上取得了突破，而且在思维能力和问题解决能力方面也得到了有效的提升。

小编认为，教育实践整改活动是一项重要的教育改革措施，它对于促进教育教学质量提升，优化学校管理，推动教师专业发展，以及提高学生综合素质都起到了积极的作用。在今后的实践中，应该继续加强教育实践整改活动的推进和应用，不断改进和完善教育教学模式和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供更加良好的教育环境和条件。

教育整改活动总结【篇2】

纯洁性教育活动整改提高阶段 个人整改意见和措施

根据阳保纯办[2012]5号文件的要求，按照市局党组的安排和《开展保持党的纯洁性学习教育活动实施方案要求》，结合自我反省自我剖析，发现自身存在的问题并制定整改方案如下：

一、存在的问题

1、在学习方面，虽然能按照市局党组的安排认真学习，撰写心得，但缺乏深刻理解，存在响应付思想。主要表现在学习不王动、缺乏自觉性，特别是工作的时候，没有从学习的广度和深度上下功夫，并且理论学习和实际工作联系不够，形成理论学习和思想实际、工作实践联系不紧密。

2、在思想作风方面，通过对照纯洁性教育活动的实施方案，深感自身存在主观能动性不够强，工作标准不够高，作风不够扎实，对问题的深度和广度理解不够全面。仅限于完成好领导交办的任务和自己分管的工作，缺乏全局意识和创新意识。

3、在工作和管理提升方面，缺乏创新意识，工作效率不高，管理程度不够深入。在日常的注册登记工作中，有时存在得过且过的思想，工作不够大胆，也不够深入，自我创新意识不够强，管理力度不够大，导致确些问题不能移及时解决。

二、今后的整改方案

1、加强业务学习，把学习工作化，提高自身的素质，增长才干，及时掌握党的政策、方针，准确把握形势。

2、认清当前的经济市场形式，把好经济户口准入关，同企业形成很好帮扶关系，多为企业解难题，促进企业大发展。

3、改变工作方法，深入基层，了解实际情况，对出现各种问题，要认真对待，对企业提出的各种问题，也要努力解决。

在今后的学习工作中，我一定要坚持党的理论学习，及时用与时俱进的进步思想武装自己，与组织坚决保持同心同德、同向同行，不论在哪个岗位，不管身居何职，以局为家，大公无私，团结拼搏、积极进取，不该说的话不说，不该做的事不做，勤勤恳恳工作，老老实宴做人，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，以实际行动发挥党员的先锋模范作用。

教育整改活动总结【篇3】

保持共产党员先进性教育活动转入整改提高阶段以来，共青团某某市委在市委先进性教育活动督导组的指导下，严格按照省、市委关于第三阶段工作的文件精神和市委《关于在全市开展保持共产党员先进性教育活动的实施意见》、《全市第一批保持共产党员先进性教育活动实施方案》的要求，结合本单位工作实际，紧紧围绕“确保先进性教育活动成为群众满意工程”这一工作要求，将“关系全市广大团员青年切身利益的事情解决好”，把“全市广大团员青年反映强烈的突出问题解决好”作为团市委整改提高阶段工作的着力点，集中时间、集中精力抓整改、求实效， “努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制”。现将本阶段的工作小结如下：

一、基本情况

自转入第三阶段以来，团市委保持共产党员先进性教育活动领导小组围绕“确保先进性教育活动成为群众满意工程”这一工作要求，积极开展、稳步推进各项工作。4月29日上午，团市委召开了先进性教育活动第三阶段转段动员大会。会上，团市委书记某某同志进行了转段动员讲话，回顾了团市委在开展先进性教育第二阶段所取得的工作成果，深刻分析了整改提高阶段工作的重要性，安排部署了第二阶段的工作。市委先进性教育活动督导组组长某某同志对团市委“自我检查、民主评议”阶段的活动开展情况给予了高度评价，并对第三阶段活动提出了具体要求。4月29日至5月10日，团市委各支部及全体党员对照前两个阶段中征求群众意见、开展党性分析中查找出来的问题进一步进行了梳理和分析。各党支部着重查找团员青年反映最为突出、最为集中的全局性问题，并拟订初步整改措施，党员个人针对自身存在的突出问题拟订个人整改措施；5月10日至15日，通过召支部会议、网上公开整改方案等形式，听取广大党员群众对团市委党组整改方案初稿和党员个人具体整改措施的意见，进一步修改完善整改方案，细化整改措施；5月15日至6月5日，集中时间、集中精力，对纳入近期整改方案的突出问题，认真加以整改；6月6日至10日，支部召开党员大会，公布团市委党组近期整改措施落实的情况，支部整改措施落实的情况，听取群众意见，接受群众监督。

二、主要做法

（一）广泛动员，统一思想，加强领导，提高全体党员对整改提高阶段工作的认识

4月28日团市委召开了先进性教育活动领导小组及各支部书记动员会。在听取各支部书记汇报前一阶段工作的基础上，对整改工作进行了先期部署，做到准备在先、分工在先、责任明确、认识到位。4月29日，团市委召开全体党员整改提高阶段动员大会。团市委书记某某同志根据市委先进性教育活动的统一部署，做了全面动员讲话。在会上，她提出抓好整改是确保先进性教育活动成为群众满意工程的关键；是实现先进性教育活动目标要求的重要环节；是促进某某共青团事业发展的现实需要。同时，她号召全体党员要紧密联系实际，扎扎实实地做好各项工作，特别是要集中时间，集中精力，在解决影响党的先进性的突出问题上下功夫、见成效。市委先进性教育活动督导组组长某某同志在动员会上也对我委先教活动本阶段工作提出了明确要求。4月30日下午，团市委机关党支部、青少年宫党支部、青旅党支部也再次进行了动员。在青少年宫党支部会上，支部书记王卫平同志组织全体认真学习全市整改提高工作的有关会议精神和整团市委改提高阶段实施意见，使党员进一步明确了本阶段的工作要求、步骤、做法和要达到的目的，在思想上为全体党员开展整改打下了良好的理论基础。

（二）努力找准突出问题，认真抓好整改方案的制定，力争整改提高工作取实效

l、围绕团情，找准突出问题。团市委密切联系工作实际，对前两个阶段中征求群众意见、开展党性分析中查找出来的问题进行了进一步进行梳理和分析，从收集到的（）多条意见和建议中，找准了关系团员青年最为密切、最为突出、最为集中的7个主要方面的问题。一是理想信念问题，青少年对共产主义理想信念的主观认识还不够深刻，对建设中国特色社会主义道路的信心还不够坚定；二是履行职能问题，共青团的组织职能发挥不够充分，对团员青年的教育引导不够深入，对青少年的关心培养不够全面；三是服务党政工作中心问题，服务党政大局的主动性还不够强，工作思路不够开阔，工作内容不够具体；四是服务青年问题，服务青年的意识还不够积极，工作方法不够合理，工作举措不够完善，尤其是服务基层青年的能力还不强；五是自身建设问题，基层团组织的凝聚力不强，对非公有制团组织等新兴组织模式研究不够深入；六是理论学习问题，青年党员的理论基础不够牢固，理论学习的积极性不够高，理论学习不够系统和全面；七是干部成长问题，团市委党员干部的交流沟通不够，成长发展不够全面。

同时，党员个人也针对通过交心谈心、民主评议收集到的意见和建议，结合自己工作中的实际情况，从思想深处找原因，从党性修养上挖根源，找准了各自存在的突出问题，从而使整改做到了有的放失，切实可行。

2、围绕突出问题，制定整改方案。按照市委统一要求，团市委在制定整改方案的过程中，始终紧密结合团市委工作实际。每名党员都将改进作风、提高效率，改善服务、增进群众感情等作为整改重点；团市委党组书记某某同志把落实科学发展观、正确政绩观和做到“为民、务实、清廉”等作为整改重点，在整改过程中防止了避重就轻、平均用力和敷衍应付等错误倾向的出现。针对存在的突出问题，团市委党组先后召开了3次党组专题会议，讨论研究团市委党组整改方案。针对存在的七个方面的突出问题，详细排出需要整改的条目，明确专人负责起草整

教育整改活动总结【篇4】

一、引言

教育实践整改活动是一个重要且关键的过程，旨在促进教育实践活动的进步和改进。本文将详细总结我所参与的教育实践整改活动，包括活动背景、目标、内容、过程以及取得的成果和经验。通过本次总结，我希望能够加深对教育实践的理解，提高教育实践的质量和效果。

二、活动背景

教育实践整改活动是基于教育实践中存在的问题和挑战的需求而展开的。在我们所参与的教育实践活动中，我们发现了一些问题，比如学生的学习兴趣不高、教学方法和手段不够多样化、团队协作能力不足等。为了解决这些问题，我们决定开展教育实践整改活动，以提高教育实践的质量和效果。

三、活动目标

1. 提高学生的学习兴趣和参与度

通过创新教学方式和方法，激发学生的主动学习欲望，提高他们的学习兴趣和参与度。

2. 丰富教学内容和手段

通过引入多样化的教学资源和创新的教学手段，丰富和提升教学内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。

3. 培养团队合作能力

通过团队合作的形式组织教育实践活动，培养学生的团队精神和协作能力，增强他们的集体荣誉感和责任感。

四、活动内容

1. 教学方法和手段的改进

为了提高教学效果，在活动中我们尝试了多种教学方法和手段，比如小组讨论、项目学习和角色扮演等。这些方法和手段有效地激发了学生的积极性和主动性，在激发学生学习兴趣的同时，也提高了他们的学习效果。

2. 多样化的教学资源

我们积极寻找和引入多样化的教学资源，包括实地考察、实验室实践和网络学习等。通过这些资源的应用，我们将教学内容与现实生活联系起来，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

3. 团队合作的组织形式

在整改活动中，我们注重培养学生的团队合作意识和能力。通过团队合作的形式组织教育实践活动，让学生在实践中学会合作、协商和分享。

五、活动经验和成果

通过整改活动，我们取得了一些显著的成果和经验。

1. 学生学习兴趣明显提高

通过创新的教学方式和方法，学生的学习兴趣得到了明显提高。他们更加积极主动地参与到学习中，课堂气氛更加活跃和有趣。

2. 教学效果显著提升

多样化的教学资源和创新的教学手段使教学效果得到了显著提升。学生的知识掌握程度明显提高，他们能够更好地应用所学知识解决实际问题。

3. 团队合作能力得到锻炼和提高

通过团队合作的活动形式，学生的团队合作能力得到了锻炼和提高。他们学会了团队协作，培养了相互信任和合作的意识。

六、结语

通过本次教育实践整改活动，我们深入认识到教育实践的重要性和挑战。我们充分利用多样化的教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和参与度，丰富了教学内容和手段，培养了学生的团队合作能力。这些成果和经验将对我们今后的教育实践工作产生积极而深远的影响。我们将继续努力，进一步提高教育实践的质量和效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。

教育整改活动总结【篇5】

水寨乡初级中学

2015-1-15

在师德师风集中教育活动中，我校教师通过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求，通过集中学习、个人自学、分组讨论、大会交流，对照自身工作自查自纠，找出了日常工作中在师德师风方面存在的不足。以高起点、严要求、求真务实的精神，通过认真分析，经教代会讨论，按照县教育局文件要求,结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案，全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、需要整改的突出问题

（1）师德风范方面存在的问题

1、政治思想意识不够强。

党的思想路线、方针政策的贯彻落实，缺乏应有的政治敏感性和洞察力，没有使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装头脑，没有从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。使学习变得形式化、教条化。

2教育教学理论不足以坚持学习。在工作场所，缺乏学习各种先进的教育教学理论、新课程理念，积极参与实验活动不够积极。

三。他们在关心和爱护学生方面不公平、不耐心。个别老师都比较喜欢优等生。对于后进生来说，他们缺乏很多照顾。

4、终身学习理念不强。对终身学习的认识还不够深入。在平时的教学中，他们满足于自己的情况，缺乏强烈的求知欲。他们不善于学习商业、学习先进的教学方法、积累新鲜知识等。

5、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

6、在家长的沟通上不够主动。尊重家长是教师处理学生家长关系的准则，是促进教育合力形成、提高教育效果的重要环节。

（二）、领导班子存在问题：

1工作落实、检查、通报不及时，对教师指导不够。

工作力度不强，安排不细致，责任不明确，导致个别工作落实不及时。

2工作主动性不强，存在的问题不能及时发现。

不能深入思考工作方式，导致使生中的问题不能及时发现和解决。

3、全局观念不强。

对学生管理工作未达到人人都管的要求，对不属于自己管理的有些不良现象，过问不够及时。

（2）教师德师德和作风存在的问题

据分析，我校在师德师风方面暴露出以下问题

1有的教师在课堂上存在接听手机的现象。

2、教育学生时有时有过激的言语。

3、敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。

4、有轻微的违纪现象。

5、个别教师上课有迟到现象。

二、师德师风整改具体措施

针对排查出来的问题，究其根源，我们认为主要存在“五个缺乏”，即职业道德认识方面的缺乏、职业道德情感方面的缺乏、职业道德意志方面的缺乏、职业道德行为习惯方面的缺乏、职业道德信念方面的缺乏。特别是教师法制意识的淡薄。

1、牢固树立“以人为本”的理念。

师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。

2进一步建立健全相应机制。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是一个永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力、增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。

（1） 校队成员带头以身作则，以身作则，加强自身职业道德建设，依法治校、依法教学。分年级或班包干负责，重点深入一个年级或班级，深入到教师和学生中，了解教师职业道德建设情况。

（2）、建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。

（3）、依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。

（4） 逐步完善社会、家长和学生民主评价师德师风的制度。

（五）建立对社会的承诺制度，就社会和人民关心的重大热点问题向社会和父母作出承诺，接受社会监督。

（6） 每学年组织召开师德师风会议。

3、充分发挥榜样的激励效能。

利用校园网、墙报、广播等形式宣传典型师德。学校开设了师德建设专栏，经常刊载师德典型先进典型。师生可以在网上对师德建设进行点评，提出意见和建议，表达自己得体会。

学校领导经常了解情况，及时整理总结，与老师面对面交流。学校公告栏和广播室应有典型的学校教师先进职业道德介绍。使先进典型深入人心，努力建设一支道德高尚、教育理念新颖、教学技能高超的一流教师队伍。

榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范引领作用。要坚持以先进典型的理念和情操去影响和带动全体教师，激励全体教师充分发挥他们的积极性和创造性。

如我们学校的师德标兵王文生老师几乎以校为家，工作中坚守原则，率先垂范，班主任工作30年来 ，始终如一，虽然兼职管理工作，仍坚守一线，不离不弃，默默耕耘在三尺讲台 。领导让干什么工作干什么工作，任劳任怨 ，从不拈轻怕重。他始终把集体利益放在首位，多次受到县、乡、校的表扬。

热爱教育事业，责任心强。坚守岗位，不迟到，不开门，不早退，热爱工作，牢记责任和使命，始终工作在教育教学的前沿。热爱学生，无私奉献，珍惜学生生命。

1989年他做班主任期间，黑夜学生突犯急病，背着学生去医院看病 ，因天黑路滑摔倒，至今头上落下一寸多长伤疤 。长期以来，他被家长和学生评为好老师，得到了社会、师生、领导的认可。

在工作中，积极学习先进理论 ，重视理论与实践相结合，最早将著名教育家魏书生思想及教学“六步法”引入实践，取得了辉煌的教学业绩，他本人也被评为市级优秀教师。锐意改革，勇于创新 。在科研领域，大胆探索，与学校教研领导共同合作，创制我校“四步法”教学模式，搞试点，经实践论证，可行性较强，继而推广，为我校大面积提高教学质量做出了贡献。

被评为县级科研先进个人，多篇课堂效益文章获市级一等奖**。大力推进素质教育工作，与时俱进，创立“科幻之光 ”兴趣小组，，以此为载体，积极开辟第二课堂，培养学生浓厚兴趣，极大程度上调动了学生主观能动性 。曾被评为市级优秀科技辅导员、县级素质教育先进个人。

作为一名教师，要牢记自己的两大使命：一是教书，二是育人。在教育教学工作中，首先要重视学生的德育工作，是重把德育放在首位。作为班主任，他经常教学生如何修身养性，如何做人，如何成为社会主义新时代合格的志愿者。

为此，我们应努力培养学生正确的世界观，价值观和良好的思想道德品格。由于在这个领域多年来不懈的努力，成效卓著，他所写的德育管理**被评为市级二等奖，我本人也先后多次被评为德育先进个人

多年来，他依法执教，廉洁教书，恪守社会公德。他受到了上级的表扬，得到了社会和学校的认可。

还有王俊英老师，是平顶山市第十三中学的一名语文老师，今年五十二岁了。在教学中，她不仅刻苦钻研，播种知识的种子，而且还以身作则地教学生。水寨乡使用的是地下水，给人的感觉似乎是取之不尽，用之不竭的，所以学生节约用水的意识比较淡薄，一些学生用完水之后，不关水龙头。

不知多少次，她的心被哗哗的流水声所刺痛，她就默默地走过去伸手一一关掉，她想学生看到后一定会受到启发的。同时，她也把爱的阳光洒在每个学生身上。天越来越冷了，看着学生们喝不到热开水，她心里着实感到着急，适逢中段考试公布结果，她所教的八(二)班获得了九校联考，三十五个教学班中的第三名。

她毫不犹豫地拿出200元钱，买进蜂窝煤，让同学们用来烧水。当时，她再三叮嘱学生和班主任不要谈此事，但没有密闭的墙，很快就传开了。有人称赞她的善良和爱；有人说她出风头；还有人说她是傻子一个。

一位诚实善良的老师问她：王老师，你为什么这么好？她说：

结果是师生共同努力的结果，不是很好让师生分享吗？

4安全工作要纳入教师职业道德考核。

安全工作是学校工作的重中之重，学校的安全工作具体细化，设立专人负责制，教职工根据自己的岗位确定安全职责，制定学校各类人员安全工作制度，形成分工合理、职责明确，人人有责的安全工作机制。

三、师德师风整改效果

在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现，解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题，整个学习教育活动严格按照学习动员，提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求，通过学习教育活动，使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高，圆满完成了“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习教育活动各项工作任务。

教育整改活动总结【篇6】

一、

教育整改活动是为了提高学校教育教学质量，促进学生全面发展而开展的一项重要工作。自从开展教育整改活动以来，我们学校积极组织广大教师深入分析教育教学中存在的问题，采取有效措施，不断提升教育质量，培养出更多优秀的学生。下面，将详细总结本次教育整改活动的主要内容和取得的成绩。

二、教师队伍建设

教育整改活动中，我们充分意识到教师是教育教学的主体，教师队伍的素质直接关系到教育质量的提高。在本次整改活动中，我们采取了一系列措施，包括提升教师的专业水平和教育理念、举办教育培训班等。通过这些培训班的开展，我们增强了教师的专业素养，教师的教学方法也得到了极大的改善。同时，我们还注重教师在业余时间的自我学习，通过制定个人学习计划和组织学习小组的形式，激发了教师的学习热情。

三、课堂教学改革

本次教育整改活动还着重关注了课堂教学的改革。我们认识到传统的课堂教学方式不能满足学生的需求，我们开展了多种形式的课堂教学改革尝试。例如，引入探究式学习和合作学习的教学模式，让学生充分参与其中，主动探索知识。我们还鼓励教师利用多媒体技术进行教学，提高教学效果。通过这些改革措施，学生的学习兴趣大大提升，学习效果明显改善。

四、学校管理改善

为了提高学校整体管理水平，我们在本次教育整改活动中进行了学校管理的全面改善。我们规范了学校管理制度，强化管理职责，提高管理效能。同时，加强了对学生的管理，建立健全了学生行为规范和奖惩机制。我们还积极与家长沟通，建立了互信互动的校家合作机制，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好格局。

五、成果与展望

通过本次教育整改活动的开展，我们取得了一系列丰硕的成果。教师队伍的整体素质明显提高，教师们的教育理念得到了更新。通过多种形式的课堂教学改革，学生的学习热情和学习积极性有了显著提高，并取得了更好的学习成绩。同时，学校的管理水平得到了提升，学校的整体氛围更加积极向上。

在未来，我们将进一步加强教育整改活动的开展，不断创新教育教学模式，提高教育质量。我们将继续关注教师队伍建设，加强对教师的培训和指导，培养更多高素质的教育人才。同时，我们也将持续关注学校管理改善，与家长和社会形成更紧密的合作关系，为学生提供更好的教育环境。

六、结语

本次教育整改活动不仅提升了学校的教育教学质量，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，我们的学校将会取得更加辉煌的成绩！

教育整改活动总结【篇7】

2010年外国语学院德语教师教育总述

外国语学院党总支

根据学院师德教育整顿活动工作方案安排， 2010年2月以来，我们严格按照实施方案扎扎实实地开展了活动。今年师德建设工作总结如下：

一、我们的主要做法。

1通过开展谈心谈话、召开座谈会、征求师生意见，我们发现了许多问题。我们及时把意见整理出来向全体教师反馈。对有突出问题的人也进行了个别访谈。

2师德师风教育分析材料的编写有较高的标准和严格的要求。要求每个教师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不少于。支部领导认真审阅了每位教师的分析材料，发现不合格的退回重写。

三。要认真组织召开民主生活会，广泛征求意见，深入分析思想，认真评价，开展批评和自我批评。民主生活会分为领导小组民主生活会和教研室民主生活会。通过民主测评，使领导班子更加团结一致。

通过个人的自我评价和相互评价，教师才能做到知己知彼，树立良好的师德。

4充分发挥党员教师的先锋模范作用。本次师德教育整顿活动，我们要求党员教师紧密结合保持共产党员先进性教育活动，带头认真学习，撰写自我剖析材料，进行批评和自我批评，认真进行整改，充分发挥共产党员在师德师风教育中的先锋模范作用。针对发现问题阶段反映出的师德师风问题集中，要认真落实整改措施。

党员教师发挥先锋模范作用，有力地推动了师德师风教育活动的深入开展。

2、 总结经验教训，建立长效激励机制

加强师德建设是造就一支高素质教师队伍、办好人民满意教育的关键。通过本次师德师风整改教育，我们认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设，进一步完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师队伍教育管理的规范化。同时，我们不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法，着力建立我分院师德教育的长效激机制，确保其健康发展。

1通过建立规章制度，把师德履**况作为教师工作年度考核、职称评定、先进教师评选的重要依据。

2、对反映比较强烈的突出问题，如“个别教师辅导答疑次数较少、不够耐心” 等问题，我们制定出专项处理方案加以控制，并逐步杜绝。

3、建立科学合理的教师师德评价标准，评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动，以建设一支高素质、高水平的群众满意的教师队伍。

三、存在的问题。

1政治理论水平不够高，政治理论研究不够活跃。有的教师认为自己的工作就是本专业的教学，不能正确处理政治学习与专业学习的关系。具体表现在，他们只需要了解党和国家的政策和上级机关和学校的指示，而不是更积极地学习政治理论。

对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，对如何下自己的工作实际结合思考得较少。

2学生不能总是耐心细致的态度。

部分教师有时在对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，因此在学校与学生的交流不够多，作为一名教师，不能主动了解学生的思想状况，在学生中出现不良苗头时不能做到及时处理，工作效率不够高。就其原因在于没有高度重视“以生为本”，没有完全树立爱生如子的观念，严父的成分多些，慈母成分少些。我们应该用百分之百的热情对待每一位学生和每一位同事。

三。做生意不能不断充实自己。

有的教师在教学中，总觉得自己能给予学生的知识和能力是有限的，不去追求更多，以满足学生对知识不断增长的需要。

4、工作还不够积极、主动。

有的教师只满足于任务，缺乏主动性。表现在工作中遇到难题时不善于去想方设法寻找解决问题的方法，在工作中遇到繁琐、复杂的事情有时会采取逃避的方式。个别教师对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

传统教学模式的改革和探索还不够，我们没有动脑创新。

四、我们的收获

通过这一阶段的发现问题，广大教师充分认识到自身存在的问题，并就今后努力的方向达成了共识。

2010/12/28

教育整改活动总结【篇8】

一、活动背景

教育实践整改活动是为了促进学校教育教学活动的质量和效益，对教育实践活动中存在的问题进行检查和整改而开展的。本次教育实践整改活动是在校领导的指导下，由学校教务处组织全体教职员工参与，旨在提高教职员工的教育教学水平，促进学校教育教学工作的发展。

二、活动目标

1.明确教育实践目的：通过教育实践活动，使学生能够真正地学到知识，并能将所学知识应用到实践中去。

2.明确教育实践内容：教育实践内容应贴合学生的实际情况，能够引发学生的兴趣和思考，以提高学生的学习主动性和创造力。

3.明确教师的角色：教师应成为学生的引导者和伙伴，在教育实践活动中帮助学生解决问题，促进学生全面发展。

三、活动实施

1.活动前期准备：教务处组织相关教职员工参与制定教育实践计划，明确教育实践的目的、内容和形式。同时，组织教师参加培训活动，提升他们的专业知识和教育教学水平。

2.培训教师：开展专题培训，包括教育学、心理学、教育实践的理论知识和实践技能等，提高教师的教育教学水平，增强他们的教育实践能力。

3.制定教育实践计划：根据学生的实际情况和需求，制定教育实践计划，并明确教师的角色和任务。同时，鼓励教师探索创新，开展符合学生实际情况和需要的教育实践活动。

4.开展教育实践活动：根据教育实践计划，组织教师和学生开展各类教育实践活动，如社会实践、实验实践等。在活动中，教师要充分发挥自己的专业知识和教育教学经验，引导学生主动参与，并及时给予指导和帮助。

5.活动总结和反思：教育实践活动结束后，组织教师进行总结和反思，分析教育实践活动中存在的问题，并提出整改措施。同时，充分听取学生和家长对教育实践活动的意见和建议，以便进一步完善教育实践活动。

四、活动效果

1.教育教学水平的提高：通过教育实践活动，教师的教育教学水平得到了明显的提高。教师在教育实践活动中不仅传授了知识，更重要的是培养了学生的实践能力和创新思维。

2.学生的学习兴趣和积极性的提高：教育实践活动使学生能够将所学知识应用到实践中去，增强了他们对学习的兴趣和积极性。同时，学生在实践中能够理解和解决问题，提高了他们的学习能力和自主学习能力。

3.学校教育教学水平的整体提升：通过教育实践整改活动，学校的教育教学水平得到了整体提升，提高了学校的办学质量和效益。同时，学校的教育教学工作也更加符合学生的需求和社会的发展需求。

五、反思与建议

1.教育实践活动的目标要明确，教师的角色要明确，活动的内容要贴合学生的需求，这样才能使教育实践活动取得良好的效果。

2.要加强对教师的培训，提高其教育教学水平和教育实践能力。同时，要鼓励教师进行教育实践活动，让他们能够不断提高自己的实践经验和创新能力。

3.要注重教育实践活动的总结和评估，及时发现和解决问题。同时，要充分听取学生和家长的意见和建议，以便进一步完善教育实践活动。

六、结语

通过本次教育实践整改活动，我校教育教学水平得以全面提升，学生的学习积极性和兴趣得以有效激发，学校的教育教学工作更加符合学生的需求和社会的发展需求。我们将继续加强教育实践工作，不断完善教育实践活动，为学校的教育事业做出更大的贡献。

教育整改活动总结【篇9】

在保持共产党员先进性教育活动中，在县委的正确领导下，我们通过多种形式广泛征求各方面的意见和建议，共召开座谈会8次，216人次参加座谈会，发放《征求意见表》286份，设置意见箱5个，上门走访征求意见136人次。征求到局班子的意见和建议36条，经汇总梳理为12条，已整改7条、正在整改2条，正在积极争取上级和有关部门解决的3条；征求到对党员个人的意见和建议218条，经汇总梳理为86条，其中已整改78条，正在整改8条。针对文教局存在的突出问题，经过认真分析研究，提出了整改措施。

1关于进一步加强干部教师队伍建设，提**部教师业务水平。一是思想政治工作重视不够。

思想政治工作不够细致深入，干部职工的情感和思想认识不够。存在着重业务、轻政治、重说服、严管理的现象；在对待违反机关管理制度的问题上，认为都是机关干部素质高，响鼓不用重锤，开展批评的少，对机关的个别不良现象没有及时制止，对个别违反机关管理制度的干部也没及时处理。领导干部不善于带头讲原则、讲义气，不能以身作则。二是教师专业结构不合理、年龄断层、知识老化问题还比较突出，教师接受继续教育受多重因素影响，效果不明显，这些都严重影响和制约着我县教育教学水平的迅速提高。

2关于进一步深入基层，加强调查研究。一是基层单位业务指导、服务不够。对工作的指导不经常、不连贯；二是深入基层开展调查研究是不够的。

学校去得较多，文化单位去得较少；听汇报的多，到实地察访的少；谈工作的多，找干部职工谈心沟通思想的少；到学校、单位去执行任务、解决问题的人多，对情况全面深入了解、观察实际、知道实数、摸底的人很少；掌握一般情况的多，认真坐下来具体分析问题、集体“会诊”的少。

3、关于局班子成员分管工作和职能股室之间进一步加强沟通和衔接的问题。一是班子成员之间的分工协作、沟通协调有时不到位，时不门一些同志无所适从，影响工作。二是部分股室人员认识有偏差，“两局合并”后认为科级干部多了，结果是“婆婆”多了，思想上有些抵触情绪。

三是一些部门人员不足，也影响了一些工作的正常开展和干部积极性的发挥。