教养的演讲稿13篇

时间：2024-06-20 教养演讲稿

教养的演讲稿 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天在这里，我想和大家聊聊教养这个话题。什么是教养？辞典上解释是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。它不单是外在的言谈举止，更是一种内在的精神旗帜。它的核心应该是善良以及由此而生的公德心，表现为对他人人格及其利益的尊重。

很多年前，被尊为华人管理教育第一人的余世维在《管理思维》课中讲过一个案例，他说他有一个习惯，每次要离开酒店，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。

也许客人和阿姨永远不会见面，阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响，但这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力，但凡有些自觉力的人，都能发现自己跟文明的差距。在干净的环境里你不好意思乱丢垃圾；在安静的博物馆你不敢高声喧哗；在有序的队伍中你不好意思插队；在清洁的房间，你不会旁若无人的吐痰。

难的是看不见的教养。在乌合之众中谁能保持优雅和教养？在群体无意识中谁能保持清醒和判断？在舍生取义的时刻，谁还能像一个绅士，把生的机会留给妇孺老人？这不是作秀和异类，这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。

更难的是那些“慎独”的教养，就是能够自觉的保持自己的教养，不会因为外部而改变自己。我在网上看到一些网友因为感动随手拍下然后上传到网络上的一些图片和评论，今天分享给大家，让我们一起靠近教养，拥有教养。

地铁上，一个男的，大学生模样的人，不小心把水杯里的水洒在了地铁座位上，当时，身边座位上没有人，他赶紧的先用手抹，然后用自己的衣袖擦了两下。有网友这样评论：虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这恰恰是最能考验真假教养的地方。即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。

上海火车站，一个女孩乘坐的车马上就要开了，但是在她前面排队取票的人还有数十人，无奈之下她走到队伍前面，跟排在第一的小伙子说：“可以让我先取票吗，我的车快开了”，或许小伙乘坐的火车还要等一些时间才开，小伙欣然同意，然后默默走到队尾，重新排队。有网友这样评论：这种修养来自内心的善良而善良的内涵之一就是位他人着想。

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大连，正值上班早高峰，等红灯的间隙，坐在后排的孩子将酸奶盒扔出车窗外，父亲见了，打开车门，把垃圾捡回。后车的行车记录仪只能拍到影像，但父亲也一定对孩子进行了教育。有网友这样评论：每一位父母都这样教导孩子，这世界上大概也就不会有太多的“熊孩子。”

北京，一所幼儿园，对家长的开放日，吃饭时，一个5岁的男孩，第一个进入餐厅，却没有着急离开，用瘦小的身体抵着玻璃门，让后面的小朋友和家长通过。有一位家长看见，抓拍，传到网上，他说：那些心存善意的小孩子，在很多时候，他们做的比成年人还要好。

杭州，一条城市道路，位于连个小区之间，不是城市主干道。一个老人拄着拐杖，要通过马路，老人步履蹒跚，速度缓慢，由于不是主干道，所以没有红绿灯，过往车辆都在行驶，这是，一辆出租车司机发现情况不对，便把车停在大爷面前，连忙下车扶助慌乱的大爷，一小步一小步把大爷搀扶到马路对过。有网友这样评论：出租车司机，因为有你，城市更美丽。

教养不是道德规范，也不是中学生行为准则，其实也并不跟文化程度，社会发展，经济水平挂钩，它更是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。

不因为自己让别人觉得不舒服，这就是教养的简单道理。

是的，教养，是一种美丽的高贵。

有教养的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗；

有教养的人不会在美丽的校园丢下极不协调的垃圾；

有教养的人不会在狭窄的甬道里拥挤；

有教养的人不会拿别人的痛苦开心；

有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较；

有教养的人不会为了出风头而标新立异；

有教养的人会随手关掉白白浪费的电灯还有教室的电视；

有教养的人会为同桌捡起掉落的书本；

有教养的人都会在离开座位时把椅子凳子归位到桌下；

有教养的人会把自己的办公桌学习桌拾掇的整齐有序干净；

有教养的人吃完饭不会把餐桌弄得一片狼藉；

有教养的人不会把馒头包子毫不吝啬的扔掉；

有教养的人会微笑着向老师、同学问好；

有教养的人心中不仅仅装着自己；更装着你，装着我，装着他！

有教养的人，一定能够用自己的心去感受师长的期望，家人的用意和别人的关爱，以及自己做人的责任。能够明了在不同的场合该做什么不该做什么。能够学会与周围的人进行心灵的对话和情感的沟通，学会理解别人。更重要的是能够学会与自己对话，能客观地认识自己，

2 评价自己，把握自己。

有教养的人，一定对人类所表现的各种优秀品质如真诚善良、勇敢正义、勤奋节俭、尊老爱幼等充满敬重之情，他能用理智约束自己，他能在尊重自己的同时去尊重别人，在完善自我的同时去完善社会。

教养并非玄奥的哲学命题，它点点滴滴地停留在我们的身边，折射着人性的光芒。教养就是一切优良行为习惯的慢慢融和。它繁衍在人们的骨子里，表现在你的言行中，它在潜移默化之中发挥着作用，体现着做人的尊严，昭示着做人的道理。

同学们，“富裕”不等于“绅士”，“有权”不等于“高贵”，“受过教育”不等于“具有教养”，当我们身着名牌，怀揣文凭，口吐洋文走向世界的时候，千万不要被别人一句“没教养”而被踢下现代文明的舞台，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

从今天起，让我们努力做一个让别人舒服的有教养的人吧！

教养的演讲稿 篇2

修养是个人素质的体现，是个人素质的载体。修养给人以善良和友谊。修养体现在日常生活中。一个微笑和一声谢谢。有时是一张纸的厚度，一步之遥的宽度。

这一点点都是对教育的最好诠释。这是我想与您分享的关于教育的演讲。 希望对您有帮助。

关于教养的演讲稿篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

一个微笑，一个挥手，一个点头，一声谢谢，甚至一声对不起，都能让彼此体会到教育的芬芳。

温暖的太阳花香

远远地便已听见学校的上课铃声，我心中暗叹了一声糟糕，便加速向学校跑去。刚跑过一个转弯处，“砰”地一声，来不及“刹车”的我与一名女孩撞了个满怀，手中的书也散落在一旁，我略带不安地扶起她，羞怯地说了声对不起，却只见她走到一旁捡起我掉落的书，细心地拂去书上的灰尘，将书递给了我，微笑着说：“下次别那么莽撞了，看你的样子是迟到了吧，快去上学吧!

”我红着脸点了点头后快速地跑向学校。到了教室后，老师因事还未来，我松了一口气，回了座位。下课后，我又想起了那个女孩的微笑。空气中似乎充满了向日葵的芳香。

清新的茉莉花香

别人四十五度望天那是明媚的忧伤，而此刻的我四十五度望天却是在刻苦地“钻研”雨到底什么时候停。原本想冒雨冲回家，可看着那“雨脚如麻未断绝”之景，我顿时感到有点儿腿软。看着周围的同学要么自带雨具，要么家长接送，独留我一人未带雨具，家长又上班，我默叹一声，一咬牙心一横，下定决心冲入雨幕，正准备全速冲回家时被一个人叫住了。

她笑着将伞举在我和她的头顶，说：“我认得你。”我尴尬地在脑中寻找着关于眼前之人的信息，却终是徒劳无获，只好讷讷地问：

“你……是?”她，“扑哧”一笑，说：“我在小区里见过你，你却没看见我，我们正好同路，一起走吧?

”她语气虽有征求意味，行动上却已让我无法拒绝。看着她真挚的笑脸，我忽然觉得头顶的雨伞上的茉莉花似乎变成真的了，要不然为何我会闻见茉莉花那清新的香味?

朴质的葱兰花香

正值清明，我随家人扫墓，途中无聊时便独自闲逛了起来，哪料片刻后，我发现自己竟然迷路了，我无语地看了看四周，清一色的墓碑，又想了想看过的一些鬼片，顿觉毛骨悚然。

我又环顾四周，发现了一个女孩，正准备向她问路，她看见我后向我跑来，我略微后退了些，又想起要问路，于是，两句：“你认识路吗?”同时从我和她口中说出，我与她相视一笑。

然后她给我讲了很多笑话来打发时间。最后，我们四处走走，见到了我的家人。我让她和我们一起出去。离别时她对我说了声“谢谢。”话语如葱兰花香般朴质却又真诚。

教养如花，芬芳怡人。

关于教养的演讲稿篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

教养铸造完美的品质，当你的朋友在天明气清时乐意地把伞借给你，而在暴雨如骤时却消失得无影无踪，不要怪他，不要怨恨他，因为他只是不想两个人合用一把伞，并不是他没有教养地疏远你。这件事告诉你，将来应该学会宽容一切。宽容了他人，也就宽容了自己，也就给自己一个美好的心情。

教养铸就了你完美的品质。

教养有时仅是一张纸的厚度。当你不经意地走在路上，去上学上班时，路上的一张薄薄的纸片和周围美丽的环境极不相称，你是否会放慢你的脚步，谦逊地弯下腰来，张开你洁白的手把那张纸片捡起来呢?此时教养真的就是一张纸张的厚度，就是几步远的路程。

教养是一种沉着自然的心态。我小时候非常喜欢钓鱼。是我邻居王先生感染的。无论晴天还是雨天，只要我俩一有空，便相约于s型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟纹丝不动。

于是常常换了一个又一个地方。但王先生只是静静地坐在一个地方，不耐烦，常常满满的篮子，而我却显得那么少。我便询问有妙招，“你坐不住嘛!

”这句话使我至今受用。的确，泰然处之需要平稳的心态，教养就是身处何处都能有坦然的心态，这也是一种教养。

确实，生活中的点点滴滴，一颦一笑，无不反映出个人的教养。无意伤害了别人，一句轻轻的“对不起”“请原谅”，这往往能换来善意的理解。弯腰的捡起一张纸片，搀扶一下经过路口的盲人……这举手投足无不折射出你的光彩。

教养的演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫xx。今天我讲话的题目是教养的芬芳。

苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是教养。

今天，我就把教养比作一朵美丽的七色花。大家都知道每一种颜色的花瓣代表着一个美好的愿望。现在，我想摘下那片红色的花瓣，送给那个爱大声说话的你，希望你的声音悦耳轻柔；现在，我想摘下那片橙色的花瓣送给那个爱动手打架的你，希望你的双手不再暴力；现在，我想摘下那片黄色的花瓣送给那个爱制造纸屑的你，希望你的手指轻轻捡起；现在，我想摘下那片绿色的花瓣送给那个爱奔跑冲动的你，希望你的双脚稳步右行；现在，我想摘下那片紫色的花瓣送给那个爱讲脏话的你，希望你的小口吐字如莲；现在，我想摘下那片青色的花瓣送给那个着装邋遢的你，希望你的形象儒雅清新；现在，我想摘下最后那片蓝色的花瓣送给那个不守诺言的你，希望你的品格高贵如金。

亲爱的同学们，你看，我们的老师如母亲般温柔，我们的校园如花园般美丽，我们为学习在这里、生活在这里应该感到幸福无比。愿我们每个人都能拥有一朵美丽的七色花，在心灵的花园把它种下，让教养的花儿绽放，让浓郁的花香，伴随你我快乐成长！

我的讲话完毕，谢谢大家！

教养的演讲稿 篇4

敬爱的老师亲爱的同学们：大家好!

我是二(1)班的滕斯琦，今天我为大家演讲的题目是“争做文明小学生”。什么是文明?如何做一名文明的小学生?今天，我就在这里与老师、同学们一起探讨这个话题。

作为一名新世纪的新小学生，我们应当而且必须做一名文明的小学生! 但是，如何才能做一名文明的小学生呢?

妈妈告诉我：“要做文明的小学生，就要讲究卫生。”坚持刷牙、洗脸的习惯，时刻保持干净整洁，不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境、保护环境卫生，不乱丢杂物、不随地吐痰，爱护花草树木，保护鱼鸟虫兽真正达到人与自然的和谐相处。

爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌。”见面问声好、分手说再见，公共汽车上主动给老爷爷、老奶奶和小弟弟、小妹妹让座，做事情礼让三先，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明，来促进人与人之间的和谐相处。

老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。”上课要认真听讲，课后要独立完成作业，要多读一些健康有益的课外读物，养成良好的学习习惯，好好学习天天向上!

教养的演讲稿 篇5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

教养铸造完美的品质，当你的朋友在天明气清时乐意地把伞借给你，而在暴雨如骤时却消失得无影无踪，不要怪他，不要怨恨他，因为他只是不想两个人合用一把伞，并不是他没有教养地疏远你。这件事告诉你，以后凡事要学会宽容。宽容了他人，也就宽容了自己，也就给自己一个美好的心情。教养铸就了你完美的品质。

教养有时仅是一张纸的厚度。当你不经意地走在路上，去上学上班时，路上的一张薄薄的纸片和周围美丽的环境极不相称，你是否会放慢你的脚步，谦逊地弯下腰来，张开你洁白的手把那张纸片捡起来呢？此时教养真的就是一张纸张的厚度，就是几步远的路程。

教养是一种沉着自然的心态。我小时极喜欢钓鱼，这是受到邻居王大爷的感染。无论晴天还是雨天，只要我俩一有空，便相约于S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟纹丝不动。于是常常换了一个又一个地方。而王大爷只是静静地呆坐在一个地方，不急不躁，往往满篓而归，而我就显得那么少了。我便询问有妙招，“你坐不住嘛！”这句话使我至今受用。的确，泰然处之需要平稳的心态，教养就是身处何处都能有坦然的心态，这也是一种教养。

确实，生活中的点点滴滴，一颦一笑，无不反映出个人的教养。无意伤害了别人，一句轻轻的“对不起”“请原谅”，这往往能换来善意的理解。弯腰的捡起一张纸片，搀扶一下经过路口的盲人……这举手投足无不折射出你的光彩。

有了你的宽容，别人才会感到自己的渺小；有了你的帮助，别人就会获得一份力量；有了你的慷慨，别人就会得到一份温暖。获得收获，而不骄傲；面临挫折，而不灰心。贫贱不移，威武不屈。这些都是一个人应该拥有的教养。

教养使人的灵魂得到净化，使受损的心灵能够痊愈。拥有教养的人不仅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳别人的失落而寂寞的心灵。

教养的演讲稿 篇6

老师们，同学们，大家上午好！今天我国旗下演讲的题目是：做有修养的人。

英国著名作家罗斯金说过这样一句话：“文明就是要造就有修养的人。”文明，即“有修养”，从自己做起，注意自己的言行，提高自己的修养。当我们弯腰捡起废纸时、为每一份善意致谢时、为每一次过失道歉时，文明的光焰就在我们身上闪耀。

我们自身的修养，不光关系到自身的成长，还关系到与他人的融洽相处，更关系到所在城市、所在国家的形象与发展。目前，海淀区也正在创建全国文明城区，倡议通过开展道德学堂、志愿服务队、文明餐桌、网络文明传播等活动，提高市民文明素质和城区文明程度，促进海淀经济社会繁荣发展。

为推动海淀区全国文明城区创建工作，同时为建设美丽校园、塑造美好心灵，为实现“中国梦”增添强大青春能量，海淀区教育系统扎实推进“道德学堂”建设。为此，我校也设立了专门的场地作为交大附中道德学堂，即综合楼一层怡乐厅，欢迎同学们到此开展相关活动。

推进道德学堂建设，要求我们“修身律己”，自觉践行社会公德、家庭美德和个人品德，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心。我们将在道德学堂中围绕唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥这五个环节开展丰富多彩的活动。

希望所有同学积极借助道德学堂建设，提升自身修养。倡议同学们以班级或年级为单位，建立常态化的学雷锋志愿服务队，奉献他人、提升自己；在生活中坚持光盘行动，杜绝舌尖上的浪费，积极创建文明餐桌；在网络生活中，文明上网，运用电信、移动通信平台，撰写博文、论坛跟帖、原创评论、微博等形式，积极参与网络文明传播活动，宣传社会亮点、营造文明和谐的网络氛围。

做一个有修养的人，更多的体现在日常生活的一点一滴中。在我们的身边，也有很多有良好修养的道德模范。每个班级评选出的“最美交大附中人”便是其中的一支队伍。我们将利用升旗仪式等机会，介绍他们的感人事迹。

让我们记住英国作家罗斯金的话：“文明就是要造就有修养的人。”争做文明交大附中人。同时，请同学们牢记海淀区创建全国文明城区工作的口号：

教养的演讲稿 篇7

同学们好，老师们好！

虽然今天天气有些寒冷，但我们此刻的内心却是火热的。因为我们学校的“培育有教养的永兴学子”的实践终于有了初步成效，今天我们会聚在此，共同分享这喜悦一刻。

学校自开展“培育有教养的永兴学子”活动到现在，已经将近有两年了。在这两年中，我们真切地感受到学生在生活、学习、游戏、集会、人际沟通等方方面面的长足进步。有的同学的进步是令人欣慰的。我们看到，有很多教养小精灵涌现在我们的校园，成为我们校园一道独特的风景线。他们通过自己的良好的言行举止，得到了学校和家庭的认可。也有一些没有被我们发现的、没有被我们关注到的，默默在做着一些有教养的好人好事的同学，他们所做的点点滴滴，都将成为滋润他们心田的最好的精神营养。

本学期，学校推出了“永兴小学‘教养之星’考评卡”，从教养十八条细则对学生的操行进行监督。监督不是最终目的，只是通过这样的监督的方式，培养学生自觉地去遵从这些教养细则。其实有教养的表现远远不止这考评卡上的十八条。究竟有多少，要靠同学们自己用心去体会。比如让我们懂得自律、真诚、善良、平等、高尚、自尊、谦虚、勤奋、热爱劳动等等。

有一次老师在值周的时候发现，有个班级的班训上写着：自信、自律、自尊、自强。我在这里想说的是，对于我们来说，“自律”就是我们所有教养细则的核心观点。自律就是自我管理。一个学会了自我管理的人，一定是个有教养的人。

同学们，在场的每一位同学，我们相信，通过学校开展的“培育有教养的永兴学子”的活动，我们的心灵会因此而更加丰盈，更加富有。学校是塑造人的地方，是人民精神生活的最重要的发源地。人之所以称之为人，是因为人是可以被塑造的，是可被教化的。我们老师的工作就是塑造人的工作，教化人的工作。所以，我们虽然辛苦，却从来没有抱怨过自己选择了这一神圣的工作。看到自己的学生长大成人，就像农夫看着自己的作物可以收获一样喜悦。所以，做老师是幸福的。我们也要把这一份幸福带给同学们，和同学们一起分享。

所以，今天我们还有一个重要的仪式，那就是——颁发我们的教养先进班级奖状以及赠送教养果实。我们学校从建校到今天，已经走过了十个春秋。十年树木，百年树人。在这十年里，我们学校送走了一批又一批的学生，他们都将在今后的人生道路上记住我们这里这个起点。而我们的校园中，真的已经是树木茂密参天。在我们的教学楼的前面，间植着一排冬青树和香泡树，这两年已是硕果累累。冬青树的果实象征着坚强和勇敢，同学们可以学习它的这两个品质，成为你自己的精神品质。我们把香泡果实摘下来，作为教养果实奖励给教养先进班级，由教养先进班级的教养小精灵代为保管。这是荣誉，我们要非常珍惜。

下面我们有请沈校长、蒋校长颁发教养先进班级奖状以及赠送教养果实，请报到的班级派代表上台领奖！掌声！

教养的演讲稿 篇8

新学期，吕老师带我们开启了第二轮演讲-新闻推荐。我印象最深的，就是我自己的一篇演讲《不管去哪儿，教养才是最美的风景》。

新闻内容是这样的：在假期里，大家都外出游玩，本来是一件令人高兴的事。但出现了不文明的行为，如有人在古迹上刻字。这不光毁坏了文物，还破坏了和谐的景观，难道他还怕别人不知道自己的名字？他的这种行为早已使他遗臭万年。还有的人翻越护栏，导致交通堵塞。更有甚者将垃圾扔到悬崖峭壁之下，自以为没人看见，却没想到清洁工人们会冒着生命危险到悬崖下清理垃圾。

这些人这样做因为他们缺少教养。“教”的意思是手持杖或鞭子，“养”则是饲养，一个人成长既要吃饭也要读书、受教育。“教”呈现内心的修养，外在的言行，不断提高的过程就是成长。

在家中，父母教育我不要随地乱扔垃圾，不采摘花草，不在公共场所大声喧哗……

在俄罗斯旅游时，我发现无论在哪个场所都很安静。比如在餐厅用餐，几乎没有人大声说活，要说话也非常小声。这种宁静使人感到非常舒适。相反，在我家的小区里，有一个人打电话，声音大至全小区都可听见，让过往的人侧目相看。

教养是一个人综合素质的体现，小到反映一个人的家庭教育，大到关系国家的荣誉，让我们一起来捍卫祖国的荣誉！

教养的演讲稿 篇9

老师们、同学们：

大家上午好，今天我讲话的题目是让“教养成为你的名字”。在此之前跟大家讲个小故事，在一架重庆飞往上海的飞机上，一位年轻的妈妈带着自己的小宝宝上了飞机，她把放好行李之后，给邻座的所有乘客，都送上了一张卡片和一份小礼物，卡片上这样写道：叔叔阿姨你们好，我叫淘淘，今年一岁半，我跟随妈妈出行已经不是第一次，妈妈担心我的哭闹，会影响您旅行的兴致，特别给你送上一副耳塞，祝您旅途愉快。当我们大家听完这个小故事，我们都能想到，这位妈妈传递给所有人的是一种教养，相信她的小宝宝长大后也是一个有教养的孩子。

老师们，同学们，我们的一言一行，都反映了我们内心的素养，都反映了我们的品德，这些都是你内涵的体现，在这里与大家分享三个方面的内容。

第一，言行雅正是教养。z教育集团要求所有学子见了老师要行鞠躬礼，要问“老师好”，在你的弯腰里面，在你温暖的问候里面，是你的美德，是你的教养;我们上下楼梯，要礼让别人，走路要靠右行走，你微微的侧身，体现的是你内心的教养;在校园里，不随意丢一片垃圾，遇到垃圾弯腰捡起来，这一行动是你内心的品德和教养的体现;校园里同学与同学之间相互交往难免会产生矛盾，难免有言语冲撞，你包容我，我包容你，相互之间退一步海阔天空，这就是教养。马南曾经说过：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”(《燕山夜话·涵养》)这就是教养。见善如不及，见不善如探汤(《论语·季氏》)，君子见善则行之，做到日三省乎自身。

第二，敬畏规则是教养。所谓规则，是每一个集体所执行的大家共同坚守的道德底线、职业底线和工作底线。在餐厅里，不浪费一粒米、一叶菜，这就是教养;在公共场合，不大声喧笑，不影响他人，这就是教养;在会议期间，认真听讲，不做与会议无关的事情，这就是教养;作为教师，在学校着整齐的工装，作为学生，在学校着干净的校服，这就是教养。近来，我们学校改造了热水供水系统，所有学生都可以24小时使用热水洗澡，但是如果有一个人长时间占用公共资源，让你宿舍其他同学没有时间洗澡，这就是缺乏教养的表现。制度规则遵守时间长了就成习惯，习惯时间长了就是教养，因为教养是经过教育所形成的素养。

第三，心中有爱就是教养。大自然所有的一切滋养了我们，我们不随意践踏草坪，不去伤害她，尊重她，这是教养;学校的课桌椅，为我们的学习服务，不去伤害它，这是教养;维持学校环境卫生，收拾好自己周围的卫生，不给卫生老师添麻烦，这是教养。当集会国歌响起时，站好面向国旗，高唱国歌，这更是教养。每个同学，如果你爱父母，在学校里就会遵守规章制度，不会因为破坏规矩而被请家长;如果你爱老师，上课会认真听讲;你爱学校，你会与他人和睦相处，这都是教养。

同学们，洛克这样说过：在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。一个人，如果没有教养，这些褒义词就会变成贬义词。所以让我们昆明行知中学人人相互尊重，相互沟通，维护好我们的校园环境，因为美丽的校园里，教养从来不会缺席，让教养成为我们昆明行知中学一家人共同的名字。

谢谢大家。

教养的演讲稿 篇10

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天要和大家分享的主题是“论教养”。我相信，这个话题对于我们每个人来说都非常重要。好的教养不仅能够帮助我们在社会中更好地立足，更是培养我们成为一个有品德、有修养、有情感的人。

让我们明确教养的含义。教养是指个人在他人或社会方面的情感、品行、礼貌、修养等方面的培养与培养。简单来说，教养就是一个人对自己和他人要求的积极表现。

教养的培养离不开家庭和学校的教育。家庭是一个人人生的第一个学校。家人的言传身教对于孩子的教养起着至关重要的作用。父母要注重自己的修养，言谈举止要大方得体，以身作则，才能给孩子良好的示范和榜样。同时，家人要制定一些家规家训，引导孩子形成好的行为习惯和生活习惯。例如，吃饭要讲究文明礼貌，与人交流要注重尊重和倾听，帮助他人时要热心而不图回报等。这样的家庭环境能够让孩子从小养成良好的道德观念和行为习惯。

学校也是培养学生教养的重要场所。学校教育不仅仅注重学科知识的传授，更重要的是在培养学生品德和修养方面下功夫。学校应该建立良好的校风、班风，让学生从小就接受正确的行为规范。老师也要发挥示范作用，以身作则，引导学生养成尊重师长、友善同学、团结合作的良好品质。同时，学校的教育也需要结合社会实践，通过开展社会实践活动的方式，增强学生的社会责任感和公民意识，让他们明白什么是合理的行为，什么是不合理的行为。

除了家庭和学校的教育外，社会环境也对个人的教养产生着深远的影响。社会公德是社会中个人行为的准则和规范，是社会运行的基石。每个人都应该遵守社会的基本法律法规，尊重他人的权益，保持文明的交往。无论在家庭、学校还是社会，良好的教养都是我们与他人和谐相处的基础，也是我们在困难面前能够自我调整和克服的力量。

教养的培养需要一个良好的自我反思和自我管理。每个人都应该时刻注意自己的行为和言谈是否得体，不断是悔过自新。我们需要注重修炼自己的文化素养，提高我们的情商和智商，增加对人和事的理解和包容，培养以德为先的品格。同时，也要学会掌握自己的情绪，尊重他人的感受，学会换位思考，尽量避免言语冲突和行为冲突。

良好的教养是我们成为一个有品德、有修养、有情感的人的基础。家庭和学校是教养培养的重要场所，而社会环境也对个人教养产生着深远影响。我们每个人也应该通过自我反思和自我管理，不断提升自己的教养素质。让我们共同努力，培养良好的教养，成为一个善良、自信、有担当的人！

小编感谢您的阅读！

教养的演讲稿 篇11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

有一种芬芳，我给它取名为教养的芬芳，它，散发出一股清幽的芳香。

一股清香从鼻尖敞开

说句对不起就完事了?你这是什么态度，我今天好好跟你讲道理一位看起来挺有气势的男子说道。旁边身穿服务员衣服却看似大学生的女孩说：先生，实在是对不起，如果您还是嫌奶茶太烫了些，我们可以再去调杯温的给您，请您不要生气，坐下静等一会儿，好吗?

没想到这样的话似乎更激怒了那位男子，他用十分高亢的声音近似吼道：都说顾客是上帝，你们就是这样对待上帝的?想把上帝烫死吗?话语中还夹带了句脏话。女服务员并没有因此恼火，相反，重新递了一杯奶茶给了那男子，请您试试，是否还烫?男子没有料到女服务员是这样的平静，或许他也有些不好意思了，毕竟身后一大群人围观着，先是接过奶茶喝了一口，放下了，随后又拿起奶茶猛地喝了一大口，随之，飞快地走出了奶茶店。

我想，此刻的那位男子一定意识到了自己的话语粗鲁，所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶，此时一股清香从鼻尖袭来，我不知是奶茶的香气还是刚才那位女服务员的教养的芬芳，只是，芳香未散，余蕴袅袅。人性的教养的芬芳是如此迷人。

教养的演讲稿 篇12

过年前写寒假作业的时候，看到了一道题“班里的‘小画家’黎明正在画一幅参赛作品，即将大功告成，毛毛脚脚的李娜突然碰到了他的手，一幅艺术品立刻惨不忍赌，黎明气恼地瞪了李娜一眼。李娜赶忙道歉，但黎明还在气头上……”

其中“黎明气恼地瞪了李娜一眼”那么你认为黎明是否属于没有教养？如果我再加一题：黎明没有教养为正方，有教养为反方，请展开辩论。

如果是我，我认为他没有教养然如此，那么我认为他瞪李娜最是不应该了，李娜已经给他道过歉了，为什么还在气头。

当黎明是我时，我不会瞪李娜，也不会在李娜道歉后依然生气。

过年前和朋友去电影院看电影的时候，我旁边是一个萌萌的小宝宝。看完一半朝她右边的奶奶说她想回家，奶奶没听。

后来她又继续哭，奶奶把她抱出去买了点吃的，又回来了。在结来前二十分钟，由于坐在第一排，小宝宝边哭边在地上打滚，一边的奶奶心安理得地看电影，丝毫不管小宝宝。

当时很讨厌这位奶奶，真希望她抓紧走，也感觉这位奶奶没教养。

教养的演讲稿 篇13

尊敬的各位领导、亲爱的各位社联成员：

大家下午好!

在这苍翠欲滴，清风送爽的金秋时节，华南理工大学社团联合会第八届第二任全员大会在盛大的期待中隆重上演。首先，我谨代表华南理工大学社团联合会的全体执委，向各位亲临全员大会的领导、社联成员表示热烈的欢迎。

在当今这一高唱个性自由的时代中，学生当之无愧地成为了张扬个性的主力军。因此，丰富多彩的社团活动顺应而生。它的组织建立，既丰富了校园生活，又培养了学生广泛的兴趣和爱好，更为多才多艺的大学生撑起了一个足够宽广、足够精彩的平台来展示自我的多面。

华南理工大学社团联合会是在中国共产党华南理工大学委员会领导下，共青团华南理工大学委员会指导下的学生群众组织。十年来，在校党委和省学联的领导下，在校团委的悉心指导下，在校关工委和各位指导老师的关心与爱护下，在全体学生社团干部的共同努力下，社团联合会带领全校134个学生社团，紧密围绕学校的中心工作，开展了众多卓有成效的活动，齐心协力、开拓进取，始终坚持“服务社团、管理社团”的职能，以实现学生社团的“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨，为打造华工学生社团品牌，提升服务与管理质量，为促进学生社团的改革与发展，营造积极、健康、和谐的学生社团文化氛围，为丰富和促进我校校园文化建设，做出了突出的贡献。通过一代代社联人的不懈努力，社团联合会不断成长，自我完善，小鹰也不断的成长，学生社团亦由最初的几个发展到如今的134个。学生社团已经成为校园文明和校园文化建设的一片绿洲，成为丰富大学生课余生活和课外知识的园地。

回望过去，十年风雨，社联人携手齐心，同舟共济，十年磨砺，社联历久弥新，依然焕发出蓬勃的生命力。当然，华园社团文化在繁荣发展的同时依旧存在一些问题，十年是个里程碑，我们需要欢庆也需要思考，思考需要解决的问题，思考社联今后的道路，思考社联未来的发展方向。作为社联的掌舵人，我需要说明社联所有工作的重中之重就是强化部门职能，这是各职能部门发展壮大所不可缺少的，相信通过各部门的共同努力，密切合作，协调共赢，社联一定能够发展地更好。

这个学期，南校区的部分干事迁回北校区，经过部门招新和二到三次的面试，社联又吸纳了优秀的新生，这两股新鲜的血液共同汇入了北校的社联大家庭，今天，我们在这里共聚一堂，借全员大会的宝贵机遇进行社联人的狂欢与团聚，今后，我们更要携起手来，同心协力去构建一个和谐、繁荣、共进的大家庭，在南北社团联合会营建“家”的氛围，增强社联干部对社联的归属感，使每个社联人都能紧密团结在一起，同时加强与南校的沟通交流，努力促进南北校社联的共同发展。

新的征途已经起航，就让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情，让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章，让勇敢的挑战成就新的伟业，让崇高的使命铸就新的辉煌，让我们共同努力为社联美好的明天打拼吧!

我的致辞完毕，谢谢!

学生社团动员大会发言稿篇4

很快地又一年了，眨眼就过往一样。上一年还是这样的大会的时候，也是这样一群文化爱好者聚在一起，济济一堂的。看到这样的情景，心情总是特别激动。

昌文社的朋友，还是像上一年那样，如约地不辞劳苦地过来了，非常感谢你们。还有往年也邀请了其它一些社团的朋友过来交流，广工馨粤文化和华师海碰子文学社的朋友往年也过来了，感谢你们的到来。当然，还要感谢的是周起师兄，他在忙碌的工作之余总能抽出时间参加我协的大会，每年如此。这也许就是他所说的：为什么要追求执着一生的事业，由于我们都在追求自由奔放的灵魂。

往年的招新，进进我们协会的只有15位同学，尽管不尽如人意，但我还是觉得可以了。我说的可以了是指，可以做些事了。我第一次从心底里认同这个协会，是由于在一次草坪会议时听周起师兄说了一些话：每个人都可以做一些小事，然后把大家的小事集合起来，就是一件事了。而且只要做出了事情，无论大小，都有它的意义。

我不知道新来的同事听了这些话之后会不会认同，会不会认同岭南文化青年协会。告诉大家这些，是由于我从里面有所收获，也希看大家有所收获。

听一位师妹说，往年他们的班委竞选大会上很多同学都说，基本上没进什么协会，说要把自己的大学时光都贡献给自己的班集体。我听后不由笑了笑。猜她们大概在不太清楚班集体的意义的时候，边迫不及待地赌上了自己大学四年时光。

社团开放日那天，协会出展了我们以往做过的一些活动的很多精致的图片以及资料。当时有很多新生同学在匆忙的军训生活中不禁被吸引住了而停驻了脚步，可是还没敢走近往仔细了解欣赏。还是在我协的旧同事指引下，才敢进往看。那些精致的剪纸，是听吸引人的。当时现场报名想进我们协会的同学就有30来个。但现场报名的同学在后来的口试上基本没有出现。为什么呢?

我听一位师妹说，已经不想再进社团了，当时的热情已经消退了，没有了那份激-情。我相信很多的同学都会是这样子的，只是一时兴起，过后就不知道东南西北了。这是一个轻易动摇的心。当然也反映了一个文化本身所存在的题目，就是我们现在的生活里总是缺乏了一些文化元素，或者说缺乏了发现的目光。当今社会潮流的价值观与文化格格不进，在大学的校园里，潮流的价值观就是要将自己强大起来，拼命地为自己披上从平民到盔甲一步步坚硬的外壳，内心的那一套，还有谁会相信呢?见到其它同学都往一些权利极大的机构涌往，说在里面可以风风云云地大干一场，人云亦云，假如知道你自己傻傻地进进一些不知道是什么角色的社团，他嘴上不来几句讥讽只是用怀疑的目光问你：这是干什么的?这样就都你受得了，你猜你还会不会坚持自己的主见，坚定自己的观点呢?

假如要把这个在提升一个层面的话，就是信念了。有信念的人，做什么都有自己独立的思想。

实在我是来自清远，清远是1988年才成立的一个小城市，没有什么文化沉淀，不像广州、佛山、还有潮汕地区等各地一般，风俗文化，历史积淀到处盛行。在没有进进协会之前，我所能接触到的文化就是书里的文字提到的一些，还有就是一位高中老师也曾经意味深长地说过一下文化。文化是什么呢?那时候具体自己真的不懂。只是自己喜欢翻翻书，看看景，想想事，写写文字，喜欢关注生活，喜欢观察一些人群，所以两年前进进了岭协。

进进协会一年后，周起师兄提出要对一群劳作者进行采访。这正好与我的想法不谋而合。百名手工劳作者的采访计划。我以为，每一个在自己浅浅的艺术世界里，在自己平静乏味的生活与劳作里，发生在他们身上的故事一定很多，也一定在他们的内心世界里出色着。而他们的心情都停留在了生活与劳作。周期师兄说：小人物，大历史。他们是小人物，可是他们生活与劳作的经历是一部大历史。我们可以做的就是往挖掘出来，让更多的人知道而传播开往。