尊重演讲稿(热门八篇)

时间：2024-03-25 尊重演讲稿

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尊重演讲稿 篇1

素质教育要求我们建立民主平等的师生关系。要建立这种新的师生关系，尊重学生是前提。心灵就像高山一样，你对着心灵的高山呼唤：

“我尊重你——”那么，对面也会出现山谷的回音：“我尊重你——”人际情感是在交互作用中取得共鸣的。 爱和恨最能深入人心。

我们高扬尊重学生的旗帜，就是要真心实意地去尊重学生的人格、情感、个性，以真情的付出，赢得学生爱老师、爱校园、爱学习、爱生活的回应，让全体学生在爱.的阳光和雨露下展示生命的蓬勃，展示向上的美好。 尊重学生，就是要多多地给学生以激励。

面对失败或成功，孩子最需要**的安慰和鼓励，学生最期待老师的公正评价和积极肯定。教师拿起表扬的**，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。在前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力，评价在这里起着至关重要的作用。

“很好，再试一试”，恳切的激励，能让失败孕育成功；“差远啦，别骄傲”，一味地警诫和责难，会使成功的喜悦化为乌有，甚至失去再做新尝试的勇气。教师的责任是尽可能地用表扬来帮助学生保持良好的情感体验，树立创造另一个良好表现的信念；任何时候都不应讽刺、挖苦学生，以免学生形成自卑、自我否定甚至性倾向。尊重学生有赖于民主平等的沟通。

没有尊重，就没有真正意义上的教育，教师应该学会“蹲下来跟孩子说话”。师爱的教育和培养是友谊，师爱的基本条件是平等。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。

有了爱和知识，对学生来说，他们更喜欢前者。青年学生特别渴望和珍惜老师的关爱。教师的言语、行为、兴趣和个性是影响学生发展和成就的关键因素。一个充满爱心的眼神，一个信任的鼓励，一句真诚的问候，都能赢得学生的爱和信任。

师生之间的真挚感情，将使学生自觉尊重教师的工作，愿意接近教师，希望与教师合作，向教师畅开大门。因此，教师对学生要倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生的良师益友。尊重学生就是最大限度地理解、容忍和对待学生。

问题学生不一定是坏学生。不经一事，不长一智。未成年学生正处于身心发展阶段，是非观念还不成熟。在某些问题上，他们难免有不正确的观点或错误的做法。

儿童善良的本性需要保护。老师不能把孩子当坏孩子，因为他会犯错。大多数学生的错误是心理上的而不是道德上的。

儿童的行为动机往往是单纯的，可能是好奇心和表现欲望引起的行为失误，不能轻易或盲目地界定为道德问题。当孩子们犯错时，他们渴望得到的是理解和帮助，而不是粗鲁的批评和惩罚。他们通过不断地从错误中学习而成长和成熟。我们都犯过错误。

尊重学生，教师要有爱心，有爱心，有艺术。尊重学生的老师，在与学生接触、交流时，一定会注意自己的态度，谈话的语气与方式，无论是表扬还是批评，都会像涓涓细流一样进入学生的心田，催开一片绿色。尊重学生的老师，善于走进学生的情感世界，会用心感受他们的喜怒哀乐，了解他们的所思所想，倾听他们的心语；会悉心呵护他们的每一个微小的进步，会真诚地理解、宽容、善待学生，会热情且持之以恒地伸出搀抚他们的手，绝不会去伤害学生的人格尊严，对学生的严格应当是严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。

尊敬学生的老师会有更多的统治者和更多的好学生。 走进新千年，让我们全体老师一起高扬尊重学生的旗帜，从今做起，从我做起，从小事做起，把更多地关怀献给学生，共同构建民主平等的教育氛围，让*初中成为学生学习向上的乐园，成为全体学生向往的地方。

尊重演讲稿 篇2

“教师是人类灵魂的工程师”这一比喻很是确切。当前国家正推行素质教育，而素质教育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现，而塑造人的灵魂是教师特有的天职，是为“教人”。这说明教师肩负着多大的责任！

我们怎能不引起全人类的关注呢？

因此，在全市乃至全国教育系统开展的“师德师风大行动”活动中，我通过园本培训、报纸、网络等途径积极学习，提高认识，并结合自身工作实践不断寻觅和探索。在这个过程中，我感触到最深的一点是：孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解，尤其在幼儿教育的领域中表现突出。

我认为：幼儿教师要优化自身形象，从树立“以德立教，率先垂范，严于律己，无私奉献”的教师形象入手，提高自身素质，以良好的师德师风感召和熏陶孩子幼小的心灵，创造尊重，信任、宽容、友爱的和谐师生关系，在这种和谐关系的前提基础上实施教育教学活动，并最终达到所制定的各方面活动目标。

作为奋斗在教学第一线的教师，我深有这样的体会：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。不少孩子因为教师的误解而气愤的不能自已，甚至由此记恨老师、害怕老师，不愿意再上幼儿园、甚至由于恐惧的心理而在幼儿园不敢上厕所、不敢发言，只因为害怕老师批评，极大的损害了幼儿的身心健康，这样的话，我们就辜负了家长对我们的信任；辜负了孩子对我们的崇拜；辜负了社会赋予我们的职责；也辜负了自我价值的实现！

大家都知道：“爱心”对于每一个从事幼儿教育的老师来说：有着几乎是第一位的权威作用，如果说没有爱就没有幼儿教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上对幼儿的有益教育。

俗语道：“人怕敬，鬼怕送”。所以，我认为老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为人师范的人。

虽然孩子很小，但有很强的自尊心，老师对孩子的批评，恰当是一种激励；不当会成为一种伤害，甚至可能导致孩子的叛逆心理。因此，在幼儿园的日常生活中，教师要把握批评的“度”。正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。

而这一切都基于教师的楷模形象”，我想相对于幼教领域的特殊性来说，从事幼教工作的老师们更应该记住这样一句量体裁身的话。我们的工作是把孩子们从沉睡中唤醒心灵和智慧，挖掘他们身上的闪光，培养一代又一代有创造力的**人。

让我们从尊重和理解儿童这一新课题入手，把这一思想转化为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“讲究批评艺术”做起，从“不体罚孩子”做起，从“面带微笑迎接每一个孩子”做起，从“低下头来与孩子交谈”做起，让尊重和理解落到教育教学的每一个角落，让和谐的师生关系不再成为期待。把自己变成孩子心中完美的天使形象，引导他们在自己的起跑线上有最精彩的开始！

从而实现自己的人生价值！

尊重演讲稿 篇3

每天的生活，在别人的爱：当你睁开惺忪的睡眼，早餐的香水气味，当你走在干净的街道上，看到路边的青草，当你在一个安静的教室里，听老师的祝福，当你处理问题，同学来帮助你解决困惑……你，谢谢你想到什么?而这些，是值得我们感谢你。

在小学，我是一个内向的女孩，安静，甚至有些胆怯，不喜欢说话，在课堂上举手不喜欢玩的学生，班级性格孤僻。可以有第二个班干部，老师选我。我真的很奇怪，老师应该让那些无聊的学生干部值班，怎么能让我走什么时候?之后，老师找到我，对我说：“事实上，你是一个很听话的孩子，平时你不喜欢说话，也不喜欢和同学交流，但你有能力管理。因此，老师希望你变得大胆，并使更多的同学之间的交流，而且还可以显示你的管理能力，不杀一举两得?老师相信你，你一定能够做到。你不会让老师失望的，对吗?”“好!”我点了点头。

从那以后，我成为了一个班干部。它不仅让我勇气变大，在课堂上，我也渴望的手，老师和学生的一致好评。和同学之间的交流越来越多，除了家人，让我的生活更正确点我们的友谊。但是后来，我不仅获得“三好学生”，每学期两次获得“优秀班干部”。也许不是，但对于我来说，这意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。如果不是老师你给我锻炼的机会，也许我现在是一个孤独的女孩。所以非常感谢老师在我的信任的开始。

当我来到你这里，想收获一缕春风，但你给了我整个春天;想了一群波，但你给我的海洋，想捕捉一片红叶，但你给了我整个枫林;想要吻一个雪花，你给了我银色的世界……让我如何感谢你!!!!!!!!!!!

桃子的季节再次流丹，李熟秋天的微风，和20教师的到来之际，我们把最衷心的祝福和诚挚的慰问你最深情的消息：努力工作，亲爱的老师!

你推崇的真诚和诚实，你的心如此宽宏大量，永远年轻;你相信付出努力和汗水，和你的收获永远是如此的固体和厚;你播种希望和幸福，所以你永远微笑明媚和迷人的;你现在和未来，你的名字永远那么大声和深情。

你的奉献精神，努力为我们的学校教育教学效果的逐年上升;你灌输，激励着我900多学生健康成长;你把，培养了一批又一批祖国栋梁之才;你崇拜的爱产业，加快我们学校的教育现代化的步伐。

尊重演讲稿 篇4

曾经听过这样一个故事:一位商人看到一个兜售铅笔的乞丐，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回的走了。走了没有几步，他忽然发现这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说:“你和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道:”您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。这就是尊重的力量。尊重是一门学问，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心中。它或许是你脸上一抹真诚的微笑，或许是你在他人发表不同意见时的倾听。其实，一句不经意的赞美，一个小小的鼓励，都会使他人感到精神愉悦。古人云:“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。”道理很简单，当自己受到了别人的尊重时就会感到自己存在的价值，这便是尊重的力量。尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待。君不闻，古人成大事者，不惟有超世之才，亦必有尊人之心。孔子尊小童之诚，而择路行之，其学传后世;刘备敬孔明之才;而三顾茅庐，终占一席之地。“民能载舟亦能覆舟”，唐太宗的名贵君轻，造就了大唐盛世;周总理的缅甸衣裙为中国赢得了尊重友好的国际形象。

尊重是守着自己的人生信条而用欣赏的目光去看对方，并不苟求相同，而是正视相异。因为有足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人，所以姿态优雅举止从容。

尊重演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：《生命因尊重而精彩》。

说到尊重，想必大多数同学都会想到尊重父母、尊重老师、尊重同学，但是可不要忘了，当黎明到来，太阳挂上了天空，路边，屋檐上，花盆里……冒出了草儿的踪迹，它们总是拥有着那顽强的毅力，不怕风吹雨打。走进校园，一处处绿油油带点小露珠的草坪，总是给人一种清新的感觉，小草虽小，但总是拥有着一种坚持不懈的精神，我们也应该尊重它们，正如“小草微微笑，请绕道而行”。

站在小桥上，看着小溪里的鱼儿不安分地游来游去，聆听着树上、电线杆上的小鸟歌唱，又望望在河边吃着小草的牛……这一切的一切都是如此地和谐，它们让整个世界变得生动、美好，这些自然循环总是那样神奇，不可或缺，那么请尊重它们的生命，不要往河里倒垃圾，让鱼儿有个清新的家，不要猎杀鸟儿，让它们自由飞翔歌唱，不要破坏我们身边的环境，让牛儿可以开心地享受……当我们站在马路上，街上人山人海，我们应向左看看，向右看看，再过马路，亦或是帮助身边需要帮助的人，让自己、他们同样安全，尊重自己的生命，也要尊重别人的生命，正如古人所说的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”万物之中皆有生命，它们需要我们的尊重，爱护。我们没有侵犯和危害其他生命和健康的权利。无论是亲人、朋友，还是陌生人，无论是一只弱小的动物，还是一株柔嫩的植物，都应以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随着我们成长。

平日中，我们也要做到尊重。尊重老师，尊重同学。人们把老师比作辛勤的园丁，比作燃烧的蜡烛，比作渡人过河的小船，比作灵魂的工程师，比作结茧成丝的春蚕。我看的确如此，老师为了把我们培养成为祖国的栋梁之材，每天无微不至地照顾我们、关心教育我们，供给我们充足的“水分”和“养分”。老师，一个灵魂工程师的化身，她们的青春年华、她们的毕生精力，化成了一批又一批学生的智慧、能力、品德，难道她们不应该受到尊敬吗？那我们就从认真听好每一节课，做好每一次作业，考试时那一张张优秀的答卷就是对老师劳动的最大尊重。 尊敬之心源于爱心，爱心源于人性，尊敬老师就是尊重自己，我们要以尊敬每一位老师为荣。

我们每天在学校，跟同学们相处的时间最长了。同学们之间应该互相尊重，互相帮助，互相勉励，共同进步。那我们之间应如何做到互相尊重呢？我认为，尊重同学就要从尊重同学们的劳动成果做起。在校园内乱丢杂物、吃口香糖，就是对值日同学的不尊重。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。比如给同学起外号，口出脏话，嘲笑同学的缺点等行为都是不尊重同学的表现。自古以来，在中国人的礼仪中，无处不都体现了人与人之间应有的尊重。当然，尊重也是相互的，尊重别人也就是尊重自己。同学们，你有这样的感觉吗？当你对待别人时表现出应有的尊重，别人当然也会给予你同样的尊重。有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。人与人之间亦是如此，人和一切有生命的物种，如人与动物、植物之间，都需要互相尊重。

同学们，所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则，规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。那我们就从现在做起，尊重生活，尊重生命，我们的生活会因尊重而变得更加精彩。

我的演讲完毕，谢谢大家。

尊重演讲稿 篇6

不少同学都知道，就在前不久的农历九月初九，是我们中华民族又一个传统佳节重阳节。在这一天很多同学都会以自己的方式向家中的老人或长辈表达了一份美好的祝福。是呀，作为炎黄子孙，我们都应该牢牢记住和遵行我们的祖先留下的尊老爱幼这一文明规则。但是，同学们，重阳节已经过了，是不是我们就不需要尊老爱幼了呢?当然不是，所以今天，我说的是让尊老爱幼成为一种习惯。在这里，我给同学们提三点要求：

一、尊老爱幼首先要做到心中有他人。

我们的生活世界是丰富多彩、天广地阔的。在每个人的身边有着不同身份、不同年龄、不同阅历的人，父母、老师、同学、邻居、路人等等。因为有了这些不同身份的人，我们的生活才充满情趣。因此，我们每位同学在思考问题、处理事情的过程中，不能、也不应该只想到自己，以自我为中心，唯我独尊。只有做到心中有他人，才能成为一个人格健全的人。

二、尊老爱幼要从身边的小事做起

众所周知，做任何一桩有意义的事情，都需要从身边做起，从小事做起。要真正履行尊老爱幼的文明规则，自然也要从小事做起。比自己年纪小的人，你要爱护他，比自己年纪大的人你要尊敬他，跟自己是同辈的人，包括同学、玩伴等，同样也要尊重和理解他人。这里需要着重提一下的是，父母包括家庭中的其他亲人，他们是你接触最多的人，你是否力所能及地帮助他们干点家务活;是否能体谅体谅他们的难处，如饭菜做得不合你口味、没钱给你更漂亮的衣服;是否对父母的辛劳有感恩之心，包括说声您辛苦了，给父母倒杯茶等小小的举动。尊老爱幼不是一句口号，而是需要实实在在的行动。

三、尊老爱幼应该是一种日常行为

在日常生活中，如果你经常会对被人说我能帮你做些什么，那你一定是一位文明高尚的人。敬老爱幼，就是这样，它需要我们人人行动，处处行动，时时行动，这样，我们生活在社会这个大家庭里，人人都能创造幸福，人人都能享受幸福。

同学们，让我们把尊老爱幼当成一种习惯，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，做一个高尚的人、一个幸福的人。

尊重演讲稿 篇7

同学们，不知是谁说过这样的话：“世界上有两种人肯为你付出而不求回报，那就是你的父母和老师。”他们一个是你最亲最近的人，一个却是非亲非故的陌生人。

如果说亲人的付出是出于亲情和本能，那么老师的付出又是为了什么呢？如果你说他们的薪水是因为他们的事业，那么这个世界上有没有这样一个只付出而不回报的事业呢？因此，老师对你的感情已经超越了家庭和本能，这是一种只有人类发展到一定阶段才会出现的高尚情感。

如果你说我们学生回报了，回报他们是出色的成绩、考上了理想的高中，那么我说他们也有收获，那就是除了替你高兴之外，还有逝去的青春，脸上的又增添的皱纹，头上又多了一根根的白发。高兴过后，他们又迎来了一届新生，又开始了重复的工作，冬去春来，寒来暑往，与你们一样的孩子朝夕相伴，在身旁的那块黑板上，擦了又写，写了又擦，擦去的是功利，写下的是真理。这是值得我们真正尊重的老师。

但是我们并没有真正尊重他们。世界上往往有这样的悖论：越是我们最亲近的人，越是容易受到我们的伤害。

反省到我们身边，一点一点不尊重老师的言行都是对他们的伤害。我们上课不专心听讲，坐姿不端正，作业潦草、抄袭、甚至不写，路上遇到老师不打招呼，犯了错误屡教不改，甚至顶撞老师，迟到不打报告就进入教室，受到老师批评私下骂老师等等。这些都是伤害老师的行为。

其实对你的教育帮助是老师的正常工作，如果你感到老师的话有些刺耳，说明了一点，那就是坏习惯在你身上已经形成；懒惰、贪图享受、不思进取的思想已经占领了你的阵地。人们在阴暗潮湿的地方呆了很长时间。当他们触摸太阳时，他们感觉不到太阳的温暖，而是刺痛；这不是阳光，而是眩光。对于这样的学生，我想说，请慢慢适应阳光，毕竟有了阳光，你才能健康成长。

有一点疼痛又算什么呢？现代医学表明，如果病人感到疼痛，这是好转的迹象。是你的免疫系统在杀死细菌并帮助你。

一个真正懂得尊师重教的民族必将雄于地球、屹立于世界强国之林；一个只会空喊口号，在尊师重教方面缺少诚实的民族是可怜的奴隶之邦、蝼蚁之群。所以，同学们，我们要把对老师的尊重落实到举手投足之间、言谈举止之中。

首先，我们要懂得尊重知识。我们现在所学的知识大多是人类文明的结晶，是人类经过长期探索和考验而留下的宝贵经验。世界上每一个成功的人都珍视这些宝藏。

用牛顿的话说，正是因为我站在巨人的肩膀上，我才能取得这样的成就。因此，学生应该尊重知识，这是我们成长和进步的阶梯。

等你攀着这些台阶登上顶峰“一览众山小”的时候，你一定会说，感谢这些台阶，它们让我看到了最美丽的风景。而不是说，看我多伟大，能够登上泰山的顶峰。在那一刻，你的自满和自大变成了谦卑和感激。

其次，要尊重老师的劳动。上课坐姿端正、认真听讲，积极回答问题，做好课堂笔记，经常主动复习学过的知识，积极认真完成老师布置的作业，作业时字体工整，书面整洁，让老师批改作业时一目了然，心情愉悦，老师批改的作业错题及时纠正，并及时整理到纠错本上去。遇到问题及时向老师请教，请教时注意礼貌、态度谦虚，展现自己好学上进、积极进取的学习风貌。

第三，虚心接受老师的教育。成长道路上有错误是必不可避免的，犯错时不能死要面子，出口不逊，顶撞老师，要懂得知错就该，用诚恳的态度和实际行动取得老师的谅解。

第四，理解、体贴老师。作为学生，我们要理解老师的辛苦，经常询问、体贴老师，帮助老师做一些力所能及的事，让老师感受到来自学生的温暖。

第五，主动向老师问好。当你遇到老师时，礼貌地向老师问好，这不仅提高了你在老师心目中的地位，也体现了你良好的个人修养。

荀子说过，国将兴，心贵师而重傅。在白话翻译中，对教是和教育的真诚尊重是一个国家兴旺发达的标志。一个国家仍然如此，一个人应该如此。

谢谢大家！

尊重演讲稿 篇8

篇一：学会感恩演讲稿1000

篇一：学会感恩演讲稿

学会感恩演讲稿

英国戏剧家萧伯纳曾经说过：“生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们需要让他振作起来，努力把他传给下一代。

曾经感动过亿万中国人的洪战辉说：“对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最为重要的，不管是你去爱护人，还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的”。换句话说，责任是重要的，感恩是必不可少的。

感恩不是压力，束缚或债务负担，而是责任，是促使我们前进的动力。

我认为责任就像肩上的重担，而感恩就像一桶水。

有爱，有感动，感动是一种责任。让我们每一个人都会学感恩。感恩是对爱的追求和对善的坚持；在爱与善之间，我们应该感恩地实践我们的责任。

谁言寸草心，报得三春晖。是谁抱起呱呱坠地的我们，是谁含辛茹苦的把我们养大。谁教诲我们成为人类，谁看着我们健康成长。

我们的父母为我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。有感恩之心的人，从不感叹自己回报太少，从不抱怨别人得到的比自己多。

对于父母的爱，我们唯一能做的就是尽力报答。唯一的遗憾是，生活留给我们的时间太少，无法报答。为了感恩母亲，孟聪可以哭竹子，庾黔可以尝到污秽来感恩父亲。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母和上帝给我们一个新的身体，老师帮助我们塑造一个健全的灵魂。是她们，教会我们如何在书本中汲取知识，是她们，教会我们如何在社会中做一个有用的人，是她们，带领本是无知的我们走进知识的殿堂，也是她们，带给我们生命的启迪。

当她们在舞台上挥汗如雨，当她们为我们付出生命的时候，我们是否感到无比的幸福。我们能作的就是更好地接受她们传达给我们的思想，并用她们回馈社会。因为这是老师要我们做的。

投之以桃，报之以李。中国人的精神中，对于别人给于的帮助和支持一定要尽自己的所能来报偿。因此，我们滴水之恩，当涌泉相报。因此，我们才会饮水思源。

国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十之**。

如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩负义是天性，它就像到处生长的野草；感恩就像一朵玫瑰，需要用心栽培，用爱滋润，付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

从来没有专门的学校开设过感恩课，但作为当代大学生，我们得到了太多的恩典。我们应感激国家为我们这些贫困大学生提供无息贷款来帮助我们实现学业，感激为我们一生操劳的父母，感激为我们人生路上铺土垫基的亲友甚至是陌生人。

秋天已逝，冬雪纷飞。

感恩与奉献“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。

感恩是每个人应该具备的基本道德标准，是做人的起码素养。

感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩是一种人生态度，一种道德品质，一句发自内心的话。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，每个人都应该学会感恩。

感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩是一种报答他人的小小行动；学会感恩就是用道德的甘露滋润你的心

灵。生活在快乐的日子里，我们的思绪总是飞得很远。如果我们是红花，我们会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我们还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我们是蜜蜂，我们要感谢花慷慨无私的礼物，以及他们的宽容和善良；如果我们是大树，我们会感谢太阳给了我生命的能量，感谢地球给了我们坚实的支持；如果我们是小河，我们应该感谢上帝，因为你给了我们响亮的声音和永不疲倦的身体。

感恩不仅是一种美好的情感，更是一种对责任的承诺和对道德的承诺。心中充满感激，会想到回报，会想到奉献。

你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心是感恩的，会珍惜拥有，珍惜幸福。学会感恩，就是学会尊重别人，永远感激别人的帮助；学会感恩就是让你知道，每个人都在享受别人通过付出给自己带来的幸福生活；学会感恩，首先要有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出，才能感恩；学会感恩，培养谦虚的美德，善待比自己弱的人，懂得低头伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；我们只有怀有一颗感恩的心，才能实现自己的责任和责任；有一颗感恩的心，就会多一些宽容和理解，少一些责难和推卸责任；有了感恩的心，就会有更多的和谐与温暖，更少的争执和冷漠；有了感恩的心，就会有更多的真诚与团结，更少的作弊与放松。学会感谢，是迈向自我实现价值重要的一大步，心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯，而向别人表达谢意是尊敬与礼貌最高的表现方法，也是建立与维系人际关系的最安全方法。一个人会因为感激而感到幸福。感恩的心是和平的种子。感恩是人与人之间和谐的因素。

演讲人：罗雯城

二零一四年三月28日

篇二：学会感恩演讲稿

国旗下的讲话————

学会感恩 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。

父母是我们生命中的第一位老师。从我们出生的那一刻起，我们的生活就充满了父母无尽的爱和祝福。也许父母不能给我们奢侈的生活，但他们给了我们宝贵的生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这片天空，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。

感谢父母，哪怕是一件小事，都能让他们感到欣慰。

老师就像一支红烛，融化了我们心中的冰河，走近我们的心，让我们远离孤独。她给我们的爱，柔软如茉莉，散发出清香。师爱，无私中流露出平凡，也伟大。

美丽的舞台，没有花团锦簇，一片粉笔是他们的犁；三尺讲台，是他们奉献的战场。

有一个故事：一个生活贫困的男孩为了节省学费挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水，没想到开门的一位美丽的女子却笑着递给他一杯浓浓的热牛奶。男孩含着眼泪喝了下去，然后又鼓起勇气。多年后，他终于成为一名著名的外科医生。

一天，一个重病妇女被送到著名医生的医院。医生顺利地为妇女做完手术，无意中却发现那妇女正是多年前在他饥寒交迫时给他那杯热牛奶的女子！他决定悄悄地为恩人做点什么。

《史记》里说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。

为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，于是他到淮河去钓鱼觅食，经常又饿又饱。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。

她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。

感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温暖？？

也许很粗糙，让我们看看互相支持的身影；

也许失败了，我们才体会到鼓励的诚意；

生活给了我们挫折，也给了我们坚强，我们又有了一次经历。对于热爱生活的人来说，生活从来都不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。

苦不是生活的追求，而是生活的全部。试着用一颗感恩的心去体验它，你会发现一种不同的生活。不要因为寒冷的冬天而对春天失去希望。

“人生不如意十有**”记不得哪位名人的感慨了。

苦难和不幸，迄今连一双新鞋都没有穿过。编辑在给她的回信中写道：由于生活的苦难，没有鞋子的人是不幸的。

“感恩”之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，无论你尊或卑，无论你身在何方，无论你有着怎样生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，就必然会不断地涌动着温暖、自信、坚定、善良的处世品格。给父母的一句问候，干一次力所能及的家务，改掉一个坏毛病，教师节给所有的老师的一条信息，大街上帮助别人解决的小困难??等等些许小事，都体现着你的感恩，又都温暖着他人。

我们感谢地球，因为它有丰富的山川，给予人类生存的权利；我们感谢上天，因为他胸怀宽广，孕育着风、霜、雪和雨，滋养着生命；我们感谢太阳和月亮，因为它们温暖明亮，使人们不再在寒冷和黑暗中徘徊；我们感谢父母，因为她给了我们生命和生命的关怀，让我们独立行走，撑起了蓝天；我们感激心心相犀的友人，因为他们不但锦上添花，且在生活的历路中雪中送炭，让我们不再孤独和惊恐；我

感谢那谢伤害我的人，因为他磨练了我的心灵；

感谢那谢绊倒我的人，因为他加强了我的能力；

感谢那些责备我的人，因为他们帮助我变得聪明；

感谢那些鄙视我的人唤醒了我的自尊；

感谢父母给了我生命和无私的爱；

感谢老师给我知识和眼睛看世界；

感谢朋友给了我友谊和支持；

感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会；

感谢隔壁的小女孩天真的微笑；

感谢我周围的人给了我与他人交流的乐趣；

感谢您生命赋予我的一切，尽管并非所有人都充满幸福。 谢谢天空，这为我提供了表演的舞台

感谢地球的无限支持和力量；

感谢太阳，给我提供光和热；

感谢花儿的盛开，绿草的盛开，鸟儿的歌唱，我拥有了一个美丽而充满活力的世界；感谢日出，让我在阳光下有一个光明的心情；

感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，美好生活着；