【#作文# #云的观察日记(锦集8篇)#】在新数字时代中快速处理文档是一个重要的职业技能，我们可以在网络上参考一些范文来写作。有了范文相信我们可以把文档写的更好，有多少好的范文值得我们学习呢？下面是编辑整理的“云的观察日记”。
那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发觉什么变化。
一个星期以后，我发觉种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。
日子天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。
半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不校一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！
（一）
今天，我和张真予在小区楼下的草丛中，捉到了三只不同颜色的蚱蜢。它们穿着一身绿绿的衣裳，水亮水亮的`眼睛。三对足长短不一，像一根根小棒，似乎在打鼓。一对触角一长一短的，像指挥家手中的指挥棒一动一动的，多神气呀！
（二）
午饭时间到了，我正准备狼吞虎咽！妈妈说：“蚱蜢还没吃呢！”哼，我还没吃呢，就要给蚱蜢吃饭。我心里嘀咕着，走到了蚱蜢住宅的门口，阳光照在它的家门口，它就一蹦一跳地玩耍。正在这时，我忽然想起妈妈的嘱咐，给蚱蜢喂食。可是蚱蜢喜欢吃什么呢？我去问妈妈，妈妈说：“蚱蜢喜欢吃菜叶。”我连忙跑到外面，采了点菜叶，喂给蚱蜢吃，看看蚱蜢爱不释手地抱着它的食物，我终于把心中的一块石头放下了。
（三）
到了晚上，我早就打哈欠了，可蚱蜢的精神却好着呢，它还是一蹦一跳地玩耍，似乎没有因为天黑而影响了它们的心情。它们可不是懒虫哦！它们可是名副其实的勤劳动物的金牌选手了，其它动物都比不上它，它总是活蹦乱跳的，好像它是一名体育健将一样。
（四）
在蚱蜢的住宅里，最常见的莫过于蚱蜢的大便了。它的大便不仔细看是看不到的，因为它们躲藏在密密麻麻的叶子下面，一个个小黑点。如果你没见过蚱蜢的大便，你一定不知道蚱蜢的大便是很臭的，臭气在它的住宅里飘荡，真是臭气熏天啊！
（五）
我在给蚱蜢们换住宅时，一不小心把一只蚱蜢的脚给弄断了。它变成了独脚蚱蜢，每天只有五只脚在帮助它走路，都没有蚱蜢愿意跟它玩，只有每天爬到小孔那里望着天空，消磨时光。太累了，就在叶子上休息一会儿。它真是一只孤独的蚱蜢啊！
星期二，我要观察绿豆，我把一颗颗小小的绿豆泡在一次性杯子里，看看绿豆是否会长出芽来。
9月29日 星期六
早上，我穿好衣服，洗好脸，刷了牙，就去看我的绿豆了。绿豆的皮有点裂开了，还露出了一点点的小芽。我还发现原来那些非常小的绿豆，现在变的大大的，胖胖的，好像是刚出土的小草来吸新鲜空气。
10月2日 星期二
早上，我匆匆的从二楼跑到一楼来看看这些绿豆。我发现绿豆的皮裂开了，还脱了“绿衣裳”，那些小小的嫩芽也长高了一些，我看了高兴极了，心想：我的绿豆快要长大了，我还真有点快点看到那小小的绿豆会长成一颗怎么样的绿豆，我的心里乐滋滋的，别提有多高兴了。
10月5日 星期五
早上，我匆匆起床去看那些绿豆。哇！绿豆长大了许多，嫩芽儿也长高了许多，而且嫩芽的茎上又长了许多的'小嫩芽，我的心里非常开心，因为小嫩芽也会长大，然后生许多的芽儿。妈妈说：“这就是豆芽菜，可以烧菜、煮汤，味道鲜美。”我听了点点头，原来我们吃的豆芽是由绿豆长成的。
经过这次观察，我知道每一样植物都有一个新的生命，只要仔细观察，就能发现植物中的妙处。
我对口味有一个偏好：那就是——酸。我喝饮料爱喝酸的，吃各种酱类爱吃酸的，水果当然也不例外。哪种水果最酸呢?那当然要属柠檬了，它可是我的最爱哟!
柠檬,形状可爱小巧，看上去水灵灵、嫩生生的，我无法用文字准确地形容那外皮的色彩，说它嫩黄吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来，是那样雅致。切开柠檬那嫩嫩的外皮，一股清香扑鼻而来，让人陶醉。
最让我过瘾的是柠檬的酸，这种滋味可不是任何人都能够接受的。有些人一见着柠檬，甚至一听到柠檬，嘴里就冒酸水儿。而我一见柠檬就立即耐不住馋劲，一尝为快。吃柠檬，那是一种绝美享受。用舌尖在柠檬上轻轻舔上一口，那酸味儿够强劲，让舌头都麻木了。可过了没多久，那酸味儿慢慢漾开，令人回味无穷。若是轻轻咬上一口，柠檬瓤中的酸水在牙齿的挤压下，在口中喷涌而出，满嘴的酸，却又那么清醒，如沐春风，如临仙境，对我来说可真是一种享受!
柠檬要吃就吃新鲜的，可是吃不完也不要紧。吃不完的柠檬可以把它切片，然后平放在阳光充足处晒干。晒干后的柠檬可以泡茶喝。这泡出的柠檬茶隐约带着一股清香之气，喝上一口，那淡淡的茶水中透着淡淡的酸味儿，说有多好喝就有多好喝。
这就是我最喜爱的水果——酸酸的柠檬。
第一天
今天中午11点，我种了一棵白菜。
首先，妈妈帮我扒掉多余的叶子。白菜叶很白，像白玉一样。叶子扒完了，只剩下小小的白菜心。白菜心的颜色是翠绿色的，看着像翡翠。然后，妈妈找来一个大雪碧瓶，剪掉上面，留下下面的部分，倒上水，放上白菜心，放到阳台上。
种完了，我心里想：我的白菜会长成什么样子呢？
第二天
今天一早，我就迫不及待的`去看白菜花。啊，大白菜的花原来被妈妈削平了，现在比原来多两厘米呢！它的根部又长出了许多嫩绿色的小叶子。原先是黄和白的也逐渐变成嫩绿色，最后变成翠绿色的还有花骨朵呢！小白菜花的叶子逐渐成为嫩绿色的，根部也长出了新叶子。远远望去，就像一朵盛开的花。
我种的白菜变化可真快呀！我真希望能快点看到美丽的小白菜花呀！
第三天
我种的白菜又有变化了！
中午12点，我发现，原来叶子是黄色的逐渐变成嫩绿色的，最后变成翠绿色的，大白菜心已经变成深绿色的叶子啦！花骨朵本来在很深的地方，现在已经长上来了，而且颜色也很漂亮。像一朵花的小白菜心周围的的叶子越来越绿，看着非常舒服。
我真期盼小白菜花能快点长大。
第四天
中午11点，我发现白菜花又有变化了！
大白菜心的花骨朵儿的周围，又长了一圈嫩绿色的叶子呢，而且，我还发现一个小花骨朵儿开了一点，露出了一点黄色，这应该是白菜花的颜色吧！根部的小叶子越来越大，越来越来绿，可爱极了！小白菜心也越长越高。真快！
我喜欢我的小白菜花！每天都期待着她的成长！
第五天
今天，我发现白菜的花苞长大了一点儿，浅绿色的白菜叶竟然也张开了一点儿，妈妈告诉我“白菜的根部是专门用来吸收水份和养分的，这样它才可以生长。”
第六天
早上8点，我发现那些大花苞不见了，竟然开出了美丽的小花朵。一朵朵金黄色的白菜花向我微笑着，散发着淡淡的清香。叶子也长的更大了，颜色由原来的浅绿色变成了嫩绿色。而且白菜芯又长出了几个小岔，长出了嫩绿的叶子。那些岔上又长出了几个豆大似的花苞，呀！它以后还可以开更多的花！
第七天
今天，那一棵小小的白菜还静静地站在阳台上。在这秋冬之交的早上，它那嫩绿色的面孔，依然精神抖擞；那亭亭玉立的身姿，很有几分英气，犹如一个水灵灵的小姑娘，骄傲地昂着头。多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！我心里不禁产生了敬意。
9月18日 星期四 晴
我家阳台有一盆深绿的富贵竹，长得生机勃勃。每当看书久了，就去看看它，不知不觉让人神清气爽起来。
富贵竹刚长出来的叶子是淡绿的小芽状，过了一些日子就长大了，慢慢变成了浅绿的叶子。富贵竹的嫩芽，不大引人注目，引人注目的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝上，在枝干上排得那么有规律，错落有致，也不跳过一个枝节。一阵微风拂过，一株的叶子就随风舞动，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫富贵竹，但不知道它为何富贵。现在，我知道了，原来富贵竹的枝干上有许多节，寓意财富节节高，才叫富贵竹。
我喜欢富贵竹，要细心培育它，看着它越长越高，让它“富贵满盆”。
9月20日 星期六 晴
今天早晨，天气好极了，久违的阳光洒在阳台上，打开窗户，凉爽的秋风吹来，让人神清气爽。我来到阳台帮富贵竹浇水。
富贵竹沐浴在温和的阳光下，像披上了一件金边鲜绿的条纹衫，看起来真有点荣华富贵的感觉，美丽极了!为什么是穿着条纹衫呢?因为富贵竹的枝干就像其它竹子一样一节一节的，但每两节之间的距离比其它竹子短，条纹也比较细，就像穿着一件细条纹衫。
我仔细观察了富贵竹的叶子，发现它的叶子是对生的，叶脉是竖直的，叶柄是长在最顶上两节的，向上伸展的样子，看上去充满了生机。富贵竹的叶子向上展开，在阳光下精神抖擞地做早操，它一直举着手臂随风摇摆，真像在和太阳打招呼。
中午，云越积越多，枝干和叶子的金边渐渐褪去，富贵竹又变回了它鲜绿色的本来面目。阳台上的富贵竹正期待着再一次朝阳的来临。
9月30日 星期二 晴
好久没来看富贵竹了，感觉它除了叶子长大了一点点，好像没什么变化，还是那么的生机勃勃，绿意盎然的感觉，不过我发现有几片叶子尖上有一点点发黄的迹象，赶紧告诉了妈妈，妈妈说可能是营养不够了，然后给水里加了一点营养料，希望过几天它会慢慢好起来...
一、观察时间：20xx年3月
地点：教室
人物：袁思怡
内容：语言（V）动作（）社会性情感（）社会性发展（）
袁思怡小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时，她都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况：当一个小朋友的发言还没有完，袁思怡却高高举起了手，大声地说道：“老师，我来，我来。。。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成课堂纪律混乱。
分析：
袁思怡是我们班上性恪开朗，活泼大方，思维活跃，动手能力强的聪明能干的孩子。当她打断我的话或者抢着回答问题时，可能是因为我的讲解或问题她都懂。其次，她的个性有善于表现自我的一面，平时唱歌阅读时她的声音总是特别大，也抢着上台表演，出现插嘴的情况也是她表现自我的体现。
措施：
在上课的时候，老师要注意“控制”表现欲强的孩子，使他们明白既要自已讲，也要听其他幼儿讲。在课堂上，要发言时一定要先举手，老师点到谁发言就谁发言。活动后，我及时与她交流沟通，让她明白打断别人的话是不礼貌的行为，别人讲话时，我们也要安静地听着。其次，在其它活动时，我们引导她用正确的方式来展现自已，比如举手。一段时间以后，袁思怡小朋友上课时再也没有插嘴，知道回答问题之前先举手，等着老师让她发言，别人发言时，她也很认真地听着。
二、小班区域活动观察记录
案例描述：今天中午吃过午饭，我让孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，还纪律还比较好，可是后来却发生了好几件事：1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出：“滴滴、叭叭！”的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌；2、好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么没有人把书宝宝送回家呢？看！这本书宝宝已经在哭类！它可伤心类！”没人反应，最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架；3、在看书的时候，突然有个小朋友大叫：“看！我这里有奥特曼！可好看类！”这么一叫，引来了旁边小朋友的兴趣，于是旁边的小朋友也想看，最后你争我抢，可怜的那本图书，只听“哗”的一声响，撕破了！4、书然在图书区呆了很长时间，只见他拿了一叠书，走到小椅子前，把手里的一叠书往椅子上一放，当垫子做。
我的反思：
面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果。任何的说教都没有幼儿直接的`经验感受来的真切，来的有效！
三、个案观察记录。
情况实录：汤玉驰小朋友是我班这学期新进的学生，对于学校里的生活及学习还是很陌生的，一切都得从零开始，虽然他在老家读过两年，但与这边的教学是截然不同的。生活常规是很容易能跟上的，但学习方面就难了，数学基础很差，音乐常识也很糟糕，表演也放不开，对于这样的新生，要求不能过高，只能说慢慢培养。
观 察 分 析
音乐课的时候，他呆呆的坐着，也没有跟着老师的思路在了解歌词、理解歌词内容，小嘴巴只是跟着大家一张一张的，问他有没有听明白，他只是狠狠地点头，到唱的时候也不知道他有没有真正在唱。表演环节还可以，至少是参与的，和大家一起动手表演的，虽表演的不够到位也不够准确。
改 进 措 施
1。引导家长在家多给孩子倾听儿童音乐，培养孩子对音乐的兴趣。
2。上音乐课时，教师可采取图片或音乐视频的形式，帮助幼儿有效地学习歌曲。
3。对于像汤玉驰这类的幼儿，多关注，多细心指导，帮助他更好地学习各门课程。
四、观察背景：小开吃饭时有把不要吃的饭菜倒进别人碗里的现象，户外活动时，拿到自己喜欢的玩具不愿意分享，交往方面不太主动。
观察目的：教育孩子各种蔬菜都要吃，和同伴交往时态度要大方，敢于说出自己的想法。
观察实录：
片段一：一次吃午餐时，小熙告诉老师：“小开把不要吃的菜放我碗里。”老师：“小开，是吗？你这样做了吗？”小开看看我，不说话。小开看着小熙把刚才自己倒进去的东西挑出来，没有说什么，反而自己大口大口地在吃饭了。“小开，你觉得不要吃的东西该放哪里？”小开看着一桌上同伴吃着饭，好像觉得刚才的事情没有发生，小熙指了指中间的小碗。“小开，你看见了吗？小熙告诉你了。”我继续对小开说着。小开点点头，低头继续吃饭了。
片段二：一次户外体锻时间，小开乘着小谈脱衣服之际，拿起独轮车自己玩去了。后面的小朋友紧跟着他，说：“给我玩一会，好吗？给我玩一会，好吗？”小开只当没听见，自己一个人在那里玩得不亦乐乎。“呜，呜，开啊……”边说边往前开着玩。“小开，你玩了会了，让别人玩会，好吗？”我提醒小开。小开就是没听见。
分析：
小开把不要吃的饭菜舀进小熙的碗里，其实老师知道小开明白的，不应该把饭菜放到别人碗里的，因为老师走过去向他询问时，小开埋头不响，表示他已经意识到自己做得不对，知错不肯说。也或许是怕引起老师的批评，因为午餐时老师告诉幼儿，不喜欢吃的菜不能倒掉，每样菜都有营养的，而且也刚吃不久。如果老师看见这个情况，老师肯定会叫小开吃下去的。小开也正是实在不喜欢吃这个菜，又怕老师看到，所以他只能往小熙的碗里舀去。
对于玩具的分享，小开表现得不是很大方，因为这样玩具很好玩，自己也是好不容易从别人手里拿到来玩的，怎么刚玩一会，就有人跟着自己了。所以当同伴在后面一直提出要求时，小开像没听见一样，跑得更快了。在家跟伙伴玩时，小开妈妈反应，孩子也是这样，拿到自己喜欢的东西就不肯给别人玩了。
10月14日星期一，小雨转为多云。
今天晚上，我抓了一只蟋蟀，把它带回来观察。我把它放在一个透明的盒子里，并在盒子里放了一些土。
它的身体相对扁平。它的头像一个黑鸡蛋。“黑蛋”上方是两条长长的触须。当它移动时，它看起来就像随风摆动的胡须。“黑蛋”的左右两边有一个明亮的小黑点，这是它的眼睛。“黑蛋”后面有三双脚。第一对较短，中间的一对稍长，最后一对很长，有点像青蛙的后腿。前半部分比较厚，后半部分很薄，上面有像荆棘一样的'东西。因为天全黑了，我给它取名为小黑。
10月15日，星期二，阳光明媚
因为我只给了它一点土，洞穴无法挖掘，所以我用彩色的泥土为它建了一个现成的“房子”。
小黑似乎知道我想做什么。当蓝色的“泥浆”落下时，它会立即找到一个小洞并钻进去。这时，我听到里面有一个声音，好像在说，“好，很好，我很满意。”从房子的另一扇“窗户”里，我看见小黑一动不动，像一块石头。我迅速摸了摸它，看见它的“胡子”动了几下，好像在说:“嘿，我睡得很香，别打扰我。”哦，它在睡觉！我在屋顶上放了一些花，在“门”上堵住了一片枯叶，然后上床睡觉了。
10月16日星期三阳光明媚
蟋蟀已经饿了两天了。我刚想起要“喂”小黑。我在一篇文章中看到蟋蟀喜欢吃水果、糖果、蝉等。我把苹果切成小块，扔进盒子里。小黑终于看到了食物。他用头两只脚捡起食物，开始吃起来。小黑吃了大约20分钟才吃完苹果，苹果只有我指甲的四分之一大。
但是当我要睡觉的时候，我发现小黑一动不动。我反复触摸它，但它仍然一动不动。我很快叫来了我的母亲，她告诉我:“小黑应该已经走了……”母亲的话让我头脑一片空白，但很快我就决定把小黑埋在楼下的花坛里，因为它给我带来了快乐，我想让它回归自然。
写给老师寄语短句 03-14
温柔英文文案 03-14
温柔英文文案 03-14
冬至祝福语文案 03-15
大雪纷飞说说 03-14
金榜题名祝福语 03-14
