英语教师演讲稿(集合七篇)

时间：2024-03-14 英语教师演讲稿

【#演讲稿# #英语教师演讲稿(集合七篇)#】如何突出主题演讲稿的主题呢？世上没什么运气，只有努力去挑战，为了我们的演讲能够使人印象深刻。准备演讲稿可以让你更好地把握演讲的重点和层次，为了方便您的阅读趣祝福的编辑编辑了这份精简易懂的“英语教师演讲稿”，感恩光临愿您从中获取所需！

英语教师演讲稿【篇1】

我今天给大家讲“怎样学英语”。那么，你应该首先考虑的第一个问题是什么？那就是：

我（我的孩子）为什么学英语？也就是说学英语的目的是什么？只有当你对这个问题有了透彻的了解，你才能有一个明确的目标来学习英语，而不是别人学什么，你学什么。

下面我就根据我们学堂孩子学英语的理念和过程，和大家分享一下怎样学英语（孩子们刚刚录制的英语节目附后）。

一、语言学习之道

如果你想学好一门语言，你必须首先了解什么是语言学习的方式。当然，陶并不是恒定不变的，但总有一种最简洁，最有效的方法。 孩子们最喜欢的是他们用一半的努力就能获得两倍的结果。那它是什么呢？

事实上，只要你仔细思考，你就会得到答案。如果大家不知如何学习英语，退一步说，那应该知道如何学习语，即使不知道，你总会听说过不只一位语专家说：学好语的方法就是“听说读写”——也许你对这句话根本就没用过心，但是，事实确是如此。

大道如昧，所以大家才不会去注意。

那具体到英语学习也是这样吗？基于英不是我们的母语，我们没有英这个环境，所以这个“听说读写”的顺序稍微调整了一下，变为：“听读说写”。

二、英语学习的心态

当孩子们在学校说话的时候，作为一个家长，你有什么样的心态？当孩子们学习英语时，你应该有什么样的心态。

那究竟是什么心态呢？就是不急不躁，充分自信（自信孩子长大后不是哑巴），无限宽容地允许孩子2岁前不会说话。

当你了解了以上两点，剩下的问题就会很好的解决了——只要你注意之前的四个环节的衔接和时间的积累。所以学英语一点也不难。

下面我就这四个方面和大家聊一聊。

第一部分：听

一、这部分“听”指：泛听+精听（顺序不能变）。

（一）理念部分

1、泛听、精听的概念

一般听力：是指孩子不仅在听音频，而且在做其他事情，如起床、穿衣、洗漱、玩耍、骑马等，耳旁有英语音频。有点像背景，但和背景不完全一样。

首先，孩子们一般听的内容是孩子们事先阅读或熟悉的**；其次，在广泛聆听的过程中，父母可以与孩子就所听到的内容进行互动。

精听：一种情况指孩子专一地听，另一种情况是指较长一段时期（如一周）只泛听一项内容。

2、目的：熟悉“英”语言的频率

什么叫“熟悉”？任何一种语言都有自己的频率。“熟悉”就是能听清晰，每个音节都能听清晰，他能一个音节一个音节地听出，只是不知道什么意思。

相反，当一个不熟悉英语频率的人听英语的时候，他感觉就像一壶没有豆子的粥。

所以校长说：首先，以理解为目的的英语学习不符合英语学习的方式。

3、重要性

英语成功的关键在很大程度上取决于这个阶段。为什么呢？大家想一下幼儿学习中的过程就知道了：

孩子一出生就掉进了中语言的海洋，但是，他并不会马上开口说话，反而要经历一年多的沉默期，才会磕磕碰碰地说些简单的话。

换言之，没有一年多的声音积累，孩子们永远学不会说话。因此，英语学习也是一样的，我们必须经历这样一个语音积累的过程。

其实那么多学不好英语，或者在艰难学英语的孩子，他们在很大程度上都是没有经历这个阶段，或者这个阶段经历的时间太短。因此不管您年龄多大，只要你没经历这个阶段，而且还想学会英语，那唯一的方法就是：“回炉”。

也就是说，要重新弥补这一阶段的听力积累。

4、特点

这个阶段的孩子处于沉默期。无论学多少也不太会说，好像没学一样，外人看没什么效果。

此时，孩子们的英语表现与0-1岁时以汉语为母语的孩子相似。

为什么大多数英语学习者不经历这个阶段？

1家长的原因

一是大部分家长是不懂英语学习之道的。二是大部分家长的心态是急功近利的，和让孩子学说话时完全相反的心态。当你看到一个孩子在学英语时，你想立刻看到效果。

2应试学校和培训机构的原因

应试学校

一是作为老师不懂英语学习之道。在应试学校有许多英语老是不懂英语教学。他们只能读课本。

二是即使他懂，他也没条或者没胆量去做。要想快速纯正地学会英语，必须借助于多**。例如，教室需要配备一台可以插入u盘的电视。

至于老师，如果校长不支持，老师就做不到。即使校长支持，一切多**设施俱全，但这种英语教学也不能马上出效果，而同水平别班的学生已经会读、会写很多英语单词了，考试成绩也很好，自家长、同班其他老师、校长的压力，就会让信念还不太坚定的老师望而却步。

英语教师演讲稿【篇2】

篇一：英语教师演讲稿

good morning , ladies and gentmen it is great honour to speak here . i value this chance of sharing teaching

experience with distinguished teachers very much. to be honest i felt rather nervous. i can

still remember when i made my first speech in college. i ev en couldnt control my breath .

. because i really didnt know what to say at that time .well- today, being an english teacher for some years in zhongxin, i have a strong

sense of responsibility, which always fills me with strength and confidence.

after being an english teacher,

i think, to be a good english teacher, you should

know your major well. your personality is as important as your knowledge.

a good english teacher must be enthusiastic. you must love your students and respect them. in addition, you must also respect yourself and take pride

in your work. a good english teacher should be kind, encouraging, and helpful and you should motivate your students to seek knowledge.

ill tell you a true story, last year, a boy named liulei came to our class,

he looked so quiet, no age childrens lively and cheerful, he didnt dare to

answer the question loudly, when i asked him to do the dialogue in front, he

even had a big cry . and he didnt dare to see anyone ,whose voice low like

a whisper, i am well aware that he lackedof confidence and necessaryencouragement . so, then i give the opportunity to him for each class , and i encouraged him to say: jake you have been done better than last

time, and i also make the clas**ates to applaud him, i also told his mother

to encourage him when seeing his progress, day by day , i am surprised to

find the child really progressed, now he can put up hands to answer a question

activly ,whats more， he can take part in the game, performance has been greatly

improved. his mother was pleased to tell me her child progressed . every time，

after school he always chatter without stopping told her that what he learned

in zhongxin , and the performance is greatlyimproved, as his teacher was really

excited for his progress, i realized the unprecedented ：

[?npresid?ntid)achievement! this sense of achievement is no substitute.

in bible,it says： love is patient; love is kind;

. it does not insist on its own way;

it bears all things, hopes all things, endures all things. love neverends.

grow up,use love to bring them bright sunshine, use love to improve my life

value,that is what i want to do.

if there is another chance for me to choose my occupation, i won’t choose anything except being an english teacher.

i enjoy my job, and i love my life.thats all.thank youfor listening!

上午好女士们先生们

我非常荣幸站在这里，我珍惜这次和这么多优秀老师一起分享教学经验的机会，说实话我还是有点紧张，我记得我的第一次演讲还是在大学的时候，我甚至无法控制我的呼吸，因为那时我不知道说些什么.

今天，作为中信多年的老师，我有很强的责任感，这让我充满了力量和信心。

从成为一名英语教师后，我认为，想作为一名好的教师，你必须有非常好的专业知识，你的人格和你的知识一样重要，一名好的英语教师必须非常热情，你必须爱你的学生和尊重他们，同时你也必须尊重你自己，并且以你的工作为自豪。

一名好的老师他必须善良，勇敢，并且乐于帮助孩子，你要让你的孩子有一份内驱力，让他们主动去学习，而不是被动去学。

我给大家讲个真实的故事，去年我们班来了一个男孩，他的名字叫-刘磊，他看上去是那样的沉默寡言，没有同龄孩子的活泼与开朗，在上课的时候不敢大声的回答问题，当我让他到前面做对话的时候他甚至都大哭了一场，连看大家一眼都不敢，声音低的就像在说耳语一样，我深知这是他对自己没有信心并且缺乏必要的鼓励所造成的。所以，后来我每次上课都给他表现的机会，并且每次我都鼓励他说：jake 你这次比上次有进步， 同时我也让全班的同学一起为他鼓掌，我也告诉他的妈妈在家也多鼓励孩子，只要看到他的进步就表扬他，一天一天的过去了，我惊喜的发现孩子真的进步了，现在他能主动举手回答问题，主动的参与游戏，成绩也有了很大的提高。

他妈妈很高兴的告诉我他的孩子有进步了，每次从中信放学后总是喋喋不休的跟她说他学到了什么，并且成绩也是大幅度提高，我作为他的老师真的为他的进步而兴奋，我体会到了空前的成就感！这种成就感是任何东西都代替不了的。

圣经里有这样一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈；凡事忍耐，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。

我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值，这就是我所追求的

如果给我一个选择职业的机会，我会选择当一名英语老师。我喜欢我的工作，我爱我的生活。谢谢各位的聆听！篇二：教师英语演讲稿

附表：（教师）组

题目 teaching english makes me happy 与初赛题目是否相同（否 ）注意：标题二号字，正文小四，字体times new roman

篇三：小学英语教师演讲稿

小学英语教师演讲稿

i am very glad to make a speech here in this class! this time, id like to talk something about our nature. my topic is caring for nature.

我很高兴在这里演讲。这次我想谈谈自然。我的话题是关爱自然。

what is nature? its everything existing in the world, such as plants, animals, earths, rocks, the water and the weather.

什么是自然？它是世界上的一切，如植物、动物、土地、岩石、水和天气。

人类依赖于自然。没有自然，没有生命。由于自然的帮助，我们才得以长时间的生活快乐无忧。

当我们意识到自然的作用时，我们就开始无限地发挥作用。随着时间的推移，水源变脏，空气污染，森林消失，动植物种类越来越少。

let we see our environment again, the crowded streets, the noisy cars, the dirty air, almost everything makes us more and more tired. at this time, we begin to want to go back to the nature to have a good rest, but the nature has already been destroyed by ourselves. it refuses us.

英语教师演讲稿【篇3】

my family there are three people in my family. i'm a boy(girl). i'm ten years old.

my dad is a worker. my mother is a worker too. and i have a dog.

its name's john. it alaways play with me. and i also love him.

this is my family. do you like us?

我的家我家有三个人.我是一个男孩(女孩).我今年十岁.

我父亲是个工人。我母亲也是一名工人。我有一条狗

它的名字叫约翰。它总是和我玩。我也喜欢

这是我的家.你喜欢我们吗?

my hobby i'm a boy. my hobby is playing basketball. i often play basketball with my best friend after class.

i think it's really fun and exciting. but my mother told me get home early. this is my hobby.

what are your hobby? can you tell me?

我的爱好我是个男孩。我的爱好是打篮球。放学后我经常有我最好的朋友

我觉得很有趣也很刺激。但我妈妈叫我早点回家。这是我的爱好

你的爱好是什么?能告诉我吗?

my hobby i'm a girl. i like to colloct shells. so i often go to sea on vacation.

i think sea is really beautiful. and the shells are beautiful too. now i have twenty shells.

i also have less free time to go to vacation. so i can't get more shells. this is my hobby.

what are your hobby? can you tell me?

我的爱好是我是一个女孩。我喜欢收集贝壳。所以我经常去海边度假

我认为大海很美。贝壳也很漂亮。现在我有二十枚炮弹

我几乎没有空闲时间去度假。所以我再也找不到炮弹了。这是我的爱好

你的爱好是什么?能告诉我吗?

第二篇：小学英语教师演讲稿

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲让他们作为客人回家。天使对母亲说：

“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两个跟着进来。

母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：

“**有‘爱’，**便有‘智慧’和‘成功’。“有爱就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生；殷雪梅、孟二冬，用爱谱写生命赞歌；以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。

有人说过：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。

尤其是周建波老师——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着 “爱”的真正含义。

33年前，17岁的周建波老师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在她的一生中，她默默奉献，对待年轻的老师，像对待自己的孩子一样鼓励、督促和帮助。在工作中，她孜孜不倦地追求。为了训练鼓队，她回到学校操场当天的声带摘除总结；为更好地完成“服装设计”活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布；为做好妇女带头工作，她将52 年从未上过台的丈夫拉上了“家庭才艺展”的舞台……

“一部停不下来的机器”，是周老师的真实写照。她每天在学校工作12到14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病，多次胆阑炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但她以顽强的毅(请您继续关注好)力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，第二天，仍然带病坚持工作。

有一次，周老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，继续用沙哑的声音操练学生。周老师就是这样，累倒了，爬起来；累了，然后起床，但从未错过孩子们的训练日。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”周老师如是说，可有谁知道要这个“为了”她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的：“妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀！

”是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时光荣牺牲，母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。周先生晚上去医院给妈妈洗尿布、打米粉，黎明照常上班。

直到5年后，母亲也微笑着躺在怀里，平静地离开了。送走母亲后，她强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说：“姐，你这是何苦呢？

教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊！”她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪，最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：

“建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的”。那天他们父女在医院抱头痛哭，可第二天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。

就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州“十大杰出青年”、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。“笑对人生，科学工作”是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责；是她用一点点的爱创造了许多孩子美好的未来。

是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的“爱”之歌！

第三篇：小学英语教师演讲稿

caring for nature

good morning teachers, i am very glad to stand here to give you my short speech. today, i'd like to talk something about our nature. so my topic is “caring for nature”.

somebody has a question, what is nature?i think , nature is everything existing in the world, such as plants, animals, earths, rocks, the water and the weather.

human being depends on the nature. the nature is the mother of mankind. no nature, no life.

with the help of the nature, we live a happy life for a long time. when we realize the use of nature, we begin to gain everything from it, we breathe the air, we drink the water. however ,human like a greedy child ,just ask ,no return .

so today ,the water has bee dirty, the air has been polluted, forests have been cut over, the number of kinds of animals and plants has bee **aller and **aller.

let’s see our environment again, the crowded streets, the noisy cars, the dirty air, almost everything makes us more and more tired. at this time, we begin to want to go back to the nature to have a good rest, but the nature has already been destroyed by ourselves. it refuses us.

look !if you don’t protect nature ,mother nature will be angry ,it will punish us ,such as earthquake ,debris and so on .there is no chance that can give us to rewrite the history, so we can only do everything that we

can do now to care for our nature. when we are driving, we can drive slowly to reduce the dust and noise; when we buy a refrigerator, we should choose a green one; when we are going to throw something, we should make sure whether it can be reuse or not. we can also plant trees, refuse to eat wild animals...

英语教师演讲稿【篇4】

1、Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire.

教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

2、It"syourday,Teacher、Haveagreatday!

老师，这是属於您的日子，祝您愉快。

3、ThisisTeachers'Dayandatimetobegratefultoallteachers、Thisprofessiondeservesthespecialrecognitionandpect、Thereisnomoreappropriatetimethanthistohonouryouandothersinyourchosenfield、Youhavemyeternalgratefulness、HaveahappyTeachers'Day.

时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的时机。我永远感激您。祝节日快乐！

4、Thissmallgiftisonlyatinytokenofourgratefulness、Weallwanttothankyou.

这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。

5、forallthegreatthingsyousayanddothebestteacher’sawardgoestoyou.

因为您的身教言教，颁给您教师奖。

6、Wealllikehavingyouasourteacher、Youhaveourrespectandgratefulness.

我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。

7、Mychildspeakshighlyofyou、Thankyouverymuch.

我的孩子很崇敬您。谢谢。

8、Thanksforbeingsuchagreatteacher.HappyTeacher"sDay.

您真的是一个好老师，谢谢您，祝教师节愉快。

9、Noonedeservesabiggerthankyouthanyou、Onedayishardlyenoughtoshowourgratitude.

没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。

10、Itisthemostappropriatetimetoshowyouourthanks.

现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。

英语教师演讲稿【篇5】

亲爱的老师们、同学们：

大家好!

今天我国旗下的讲话题目是“仰望星空与脚踏实地”。

20xx年xx月6日，我们十六位老师受学校委派前往xx，实地探访传说中的xx中学。这所神话般的学校，中外闻名。

在xx中学只有短短的一天时间考察学习，但是我受益匪浅。他们的教育教学理念，他们的校纪校风，以及20xx年神话般的119个清华北大录取人数，都令我惊叹不已。在此我想与各位老师同学分享我的所见所感。

以前翻看xx中学的资料，感觉这里的学生像囚犯似的。但是走进xx中学，沿途的长廊上整齐排列着往届考入清华北大的优秀学子的照片，十分震撼人心；教室里每一张课桌的右上角，都贴着学生书写的目标和座右铭，字里行间无不洋溢着xx中学学生追求卓越的人生信念。经过亲自参加学习，走近学生之后，我才真正认识到这个几乎与世隔绝的地方并不是传说中的“监狱”，而是以苦为乐的精神特区。xx中学的学生和老师在高考誓师大会上的群情激昂并不是形式口号，而是发自内心的诚挚呐喊和对目标义无反顾的执着追求。此刻才明白，心若是牢笼，处处为牢笼，自由不在外面，而在于内心。如果心中闪耀着整片星空，身在何处又有何妨呢？

但是仅仅心有猛虎是不够的，xx的学子更注重脚踏实地。每学期800篇英语阅读篇章训练，每节40分钟的英语学科自习必须完成除听力作文以外的其他所有内容，高三学生每天三十张试卷雷打不动。同学们，他们并没有哆啦A梦的时光机器，有的只是争分夺秒，与日月赛跑的决心；他们并没有超人的头脑，有的只是稳扎稳打落实每一个知识点的细心；他们并没有奥特曼的金刚不坏之躯，有的只是日复一日，年复一年晨跑的恒心。如果这些还不够，那么令严谨认真的英国人都感到汗颜的xx中学手写印刷体就是他们脚踏实地学风的又一个完美体现。正是仰望星空与脚踏实地的完美结合造就了xx中学的神话。

xx学生内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。校服印着“追求卓越”的校训。热情澎湃，斗志昂扬。xx高三年级主任在报告中说到：xx围绕“激情+拼搏”，打造卓越的校园，打造卓越的课堂，打造卓越的学生。

同学们，细细想想，你们心中是否也有一片照亮前路的星空呢？哪怕它现在还遥不可及。请你们相信，如果你的努力配得上你的梦想，那么你的梦想绝不会辜负你的努力。汗水的味道固然苦涩，但它浇灌出的花朵却是芬芳的。不要害怕吃苦，要苦中作乐，以苦为乐。因为只有经历地狱般的磨练，才有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

最后，同学们，愿你每晚入梦前，心中的星星如灯塔般照亮你前路，温暖你心怀！

英语教师演讲稿【篇6】

虽然我们从小学到大学已经接触了许许多多的老师，听过感受过甚至可以说被一些老师的教师口语所深深影响了，但是在真正接触《普通话与教师口语》这门课程之前，我们对于教师口语并没有什么明确的认知。而这门课程的理论知识以及我们见习的实际经验则让我们真真正正地了解了教师口语以及它的运用。

首先教师口语是口语交际的一种类型，它的最大的特征就是职业性，与一般口语相比较，它所表现出来的特点更为鲜明，概括来讲具有可接受性、规范性、教育性、科学性、儿童性。（对于小学教育专业而言）【《教师口语教程》（第2版）程培元主编高等教育出版社】这是由于它所面向的对象所决定的，教师口语（特指小学教师）它面向的是儿童-这一特殊人群，他们的认知水平往往不高，规范意识和是非观念也还未完全形成，心灵幼小脆弱且善于模仿，因而小学教师的一言一行都可能产生巨大的蝴蝶效应，必须谨言慎行。然而教师口语始终是语言，而语言只是教师内心的外化表现和手段而已，若是教师本身缺乏必要的道德修养以及科学文化修养，那么再过于强调口语也只是枉然，甚至反而会起到反效果。因而我们教师专业的学生在进行口语方面训练的同时，更要注重科学文化修养及道德修养的提升。

当然，教师口语是一个较为概括笼统的概念，大致可以理解为教师应用于教育教学等工作的工作语言，因而它可以大致分为三大类：教学口语、教育口语和交际口语。鉴于交际口语我们才刚学一点，以及见习并没多少涉及的经历，以下我就就其中的教学口语和教育口语谈一谈我的一些学习想法。

教学口语具体阐释为教师在把知识、技能传授给学生的过程中所使用的语言，它是教师传递知识信息的媒体，是一种专门行业的工作用语。【郭启明、赵林森主编《教师语言艺术》（修订版）语文出版社】其实简而言之，就是教师在教学过程中用的语言，其大致有导语、讲授语、提问语、结束语和应变语几类。

1.导语，即在新课导入时运用的教学语言，种类纷繁，如故事式、激发式、悬念式、猜谜式等等。结合之前在小学见习过程中所听的多节课，我发现在一二三年级的语文课程中，导入语的形式多样有趣，教师也很重视，然而在四五六年级则稍有淡化，教师的导入篇幅时间都大大缩短，不过老师们都有提前布置预习的任务，因此可以说，在小学的不同的阶段，导入语的注重与否会有些许差异，在我想来，这或许是由于小学不同年级孩子学习状态的不同造成的，毕竟一二三年级的孩子，刚刚从比较轻松欢快的幼儿园升入小学，难免不适应，这就需要老师用有趣吸引人的导语，先声夺人，带领孩子们进入课文学习。而四五六年级的学生已经慢慢形成一定的自主学习的意识，且又经过预习，就不必再在导语部分花上太多精力了，也就可以将精力专注于教学重点内容的教学。

2.讲授语，是指教师系统连贯地向学生讲解教材、传授知识和技能、培养情感和价值观的教学语言形式。课堂讲授一般由讲析、归纳、点拨三部分构成。【程培元主编《教师口语教程》（第2版）高等教育出版社】就我看来，这三部分中以点拨部分最为重要，却也往往容易被忽略，但也或许是因为点拨的部分对教师的素养及语言要求较高，而讲析、归纳更易于使用。所以较多老师着重于讲析和归纳。因而点拨的技巧需要引起大家的注意。

3.提问语，简单来讲即教师在教学过程中进行提问的语言。众所周知，惊奇是儿童探索世界，思维发展的重要开始。而恰当的提问语则能引导儿童将一时的惊奇转化为持久的求知欲，拓宽思维并养成勤于思考的习惯。这是从大的长期的方面来看的，而从小的方面，老师善用提问语，不仅能激发学生短时间内的思考，还能活跃课堂氛围，提高课堂效率。但是提问语的过度使用也很成问题。就我在见习期间所听的课及以往小学老师课堂而言，提问语的使用似乎有些密集，既增加了学生的压力也使有些沉闷死板。而且老师们较多专注于自己的提问语的使用，而忽略了学生的自主提问和自问自答的方面。这就好比'授之以鱼'与'授之以渔'的选择，'鱼'只是一时的，而'渔'则是一生的。

4.结束语，主要用在课堂教学即将结束的时候，起着整理概括，巩固记忆和启发思维，开拓视野的重要作用。它在整节课中所占的时间比例极少，但作用不容忽视。可以说结束语如同文章的结尾一样，如果能起到画龙点睛的作用，那么会让整堂课完全改变一个格调。这就要求我们教师在既做好结束语的备课，也要把握好上课时间，为结束语留下一些位置，以免课堂结尾仓促，虎头蛇尾，影响整体的效果。

5.应变语，主要考验了教师的临场应变能力，但是当然对于语文老师来说，另一方面还会考验我们的知识文化底蕴。想要短时内提高，怕是不行，唯有多积累，多思考这一方法了。

至于教师口语的另一个大类，教育口语，它从形式上看，包括口头教育语言与书面教育语言。教育语言是教师依据培养目标对学生进行教育时所运用的.语言，其内容主要涉及思想道德情操、行为习惯规范等方面。其主要要遵从民主性、积极情感性、针对性、艺术性的原则。()其主要分为这样几类：包括沟通语、说服语和启迪语、表扬语和鼓动语、批评语。【程培元主编《教师口语教程》（第2版）高等教育出版社】这几种光从字面上都挺好理解的，但是要真正要做到合理结合应用就没那么简单了。表扬语与批评语是其中重要部分，在教师平时的工作中应用十分普遍和重要。

1.表扬语，在教学中的作用不言而喻。任何人都渴望被肯定，被欣赏，被赞扬。小学生更是这样，尤其还是来自他们学习的对象-老师的表扬和肯定。而且表扬语不仅对被表扬的学生有巨大的激励作用，使其产生巨大的自豪感，还能给其他孩子树立学习榜样，引导孩子们向好的方向发展。

但是表扬语的使用必须有所注意。首先表扬语要求及时发表，如上课时学生问题回答得很好，要及时进行相应的表扬，这样有利于表扬效果的最大化。这一点多数老师都能做到，不过在见习过程中，我还发现一个现象：老师课上对于学生的表扬语普遍缺乏个性特点，多很相像，几乎是一个格式的句式，而且多是这样的：你说的真对，答得真不错。可见表扬语的形式也需要有所关注啊。其次，教师的表扬语必须建立在对真实事实的充分了解的情况之下，否则，不仅起不到激励作用，还会影响老师在同学们心目中的威信，甚至导致被误表扬同学的被孤立及。最后，要以发展性的眼光，从品质的角度来进行表扬。即对学生所具有的的品质如勇敢努力等后天可以获得的优点以及他们的进步或想法的独特等闪光点进行表扬，而非片面地以考试成绩作为唯一的表扬原因。只有这样才能让整个班级形成一个积极向上，和睦团结的集体。

2.批评语，可以说是教育语言中不可或缺的一个部分。俗话说：人非圣贤，孰能无过。有过就需要对其进行一定的批评，促使学生认识错误，进而改正错误。而且人生总不会一帆风顺，而小学生们由于多是独生子女，往往在家里很受宠爱，挫折承受力非常弱，而老师的批评则是人为的挫折之一，可以一定程度上让小学生们的受挫力增强，不致在走上社会时过于过分脆弱。但是批评语也要注意方法。一些对学生人格智商等方面的贬低侮辱的语言绝对要避免，而且与表扬语一样，批评语也要建立在对真实情况的确切了解的基础之上，不然会严重伤害被批评同学的情感，也会损害教师自身的威信。其次批评语也要注意场合，且避免公布特定人名，顾全学生的自尊心，也更能受到好的效果。最后对于批评语的内容，需要帮助学生分析原因，引导学生，避免再犯。

总的来说，为达到良好的效果，教师应当综合运用各种教学口语和教育口语，发挥各自不同的优点，让学生的学习生活更为丰富和向上。以上就是我的一些想法。

英语教师演讲稿【篇7】

什么是好老师？

我是老师的忠实粉丝。我是来表扬老师的。

大家好。

我是老师的忠实粉丝。

我是来表扬老师的。

什么是好老师？

三种品质创造卓越。

三个特点使老师变得伟大。

好老师有知识。

好老师有责任感。

好老师有耐心和爱心。

首先,学术知识是最重要的。

好老师是信息专家。

好老师是他们领域的大师。

伟大的老师是伟大的学生。

他们是积极的学习者。

他们甚至比最好的学生都优秀。

此外,他们是熟练的教师。

他们知道如何教书。

他们知道如何传递知识。

第二,好老师是忠诚的。

他们献身于他们的事业。

他们热衷于教学。

好老师致力于学习。

他们对教育充满热情。

他们有很高的标准和期望。

他们把学生放在第一位。

他们激励学生努力学习。

他们让学生相信自己。

tird，好老师是有耐心的。

他们是宽容和理解的。

他们也很敏感,富有同情心。

好老师真的在乎。

他们尊重并信任他们的学生。

他们关心的是一种特殊的爱。

他们善良,但要求很高。

他们很有趣,但很严肃。

他们都有金子般的心。

最后,好老师是榜样。

他们公平诚实。

他们有荣誉和正直。

当你需要的时候,他们会表扬你。

当你情绪低落时，他们会鼓励你。

他们试图提高自己，希望你也这样做。

他们就像忠诚的朋友。

他们就像学校的养父母。

他们是值得追随的优秀导师。

好老师会让你感觉很棒。

它们可以点亮你的生活。

他们可以永远改变你。

感谢上帝给了好老师。

上帝保佑所有伟大的老师。

没有老师,我们就不会在这里。

谢谢你的倾听。

我邀请你当老师。

改善世界,做出改变！