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一、政策背景
民生问题是关系老百姓生产生活的实际问题，解决民生问题是构建和谐社会的重要内容。民生工程的实施不仅是为群众舒心解忧，让改革开放的成果惠及最广大人民群众，而且其本身包含着极为丰富的科学内涵，是集经济社会发展等多元目标为一体的科学的、辩证的战略体系。民生工程涉及33个领域，从多个方面解决了广大人民的生活问题，提高了人民的生活质量，把改革发展的成果惠及最广大的人民群众的鲜明体现。在实施“民生工程”的过程中，各级党委、政府充分尊重群众的知情权、参与权，将人民群众的呼声作为第一信号，将人民群众的要求作为实施“民生工程”的依据。“民生工程”考量了党和政府维护社会公正的能力，锻炼了政府依法行政的法制素养。
二、出台目的
为深入推进XX镇20XX年各项民生工程的顺利实施，切实把党和政府的各项惠民政策落到实处，广泛动员广大人民群众积极支持、参与民生工程建设，着力开展民生工程宣传活动，根据上级要求及有关文件精神，结合我镇《10月民生工程宣传方案》，制定《10月民生工程宣传月总结》。
三、工作任务
民生工程宣传要把握好正确的舆论导向，坚持正面宣传为主的方针，严格遵守宣传纪律。各村委会和镇直责任单位要积极支持配合宣传工作，提供相关数据材料和民生信息。宣传工作内外结合、条块结合，要切实提高民生工程的透明度和满意率，积极营造家喻户晓、人人皆知的浓厚氛围，提高实效。各村及各责任部门要充分认识民生宣传工作的重要性，要把民生工程宣传工作的落实作为开展民生宣传的关键点，切实增强责任感，确保我镇民生宣传工作做到全覆盖，使民生工程真正成为“民心工程”、“德政工程”。以多种宣传方式宣传民生工程：
1、及时更新户外宣传标识。及时更新我镇各类民生工程户外宣传标识，如横幅、标语、民生固定宣传栏等，对20XX年的民生工程政策进行宣传、解读。
2、印制发放宣传材料及宣传品。通过编制发放民生工程政策宣传册和一封信以扩大我镇群众的知晓率和满意率。
3、街头宣传。镇民生办牵头设立政策宣传台，发放宣传单，现场解答群众提问。
4、多媒体宣传。各涉及民生部门可以通过民生信息网、微信朋友圈、微信讨论组、QQ群等多种网络方式进行宣传。
10月份，XX镇按照县民生办对民生工程宣传月活动的统一部署，以加强民生工程政策、进展、和成效宣传为主要内容，以增强广大受益群众的满意度和知晓度为重点，周密计划，精心组织，开展了一系列形式多样的宣传活动，取得了明显的宣传效果和社会效应，营造了良好的社会舆论氛围，推动了民生工程工作的顺利开展。现将宣传月活动情况总结如下：
一、组织领导
镇成立民生工程宣传月活动领导小组，由镇长任组长，分管领导任副组长，镇直民生工程牵头单位为成员。领导组下设办公室，财政分局长兼办公室主任，办公室负责具体落实和联系。
二、具体做法
一是街头宣传。10月24日为民生工程街头宣传日，由民生办牵头，镇领导班子成员大力支持，镇直相关单位配合在镇初级中学门口设立宣传台，将《金寨县20XX年民生工程政策解读》发放给我镇居民，宣传民生工程政策内容、申请程序、受益范围、牵头单位、咨询电话等，同时邀请县医院专家对群众关心的公共卫生问题答疑解惑。出动宣传车10余次，悬挂宣传条幅10幅，发放宣传册等宣传资料700余份，发放宣传杯子100余个，收回调查问卷100余份，接待现场咨询群众200余人。工作人员耐心细致地为每一位咨询群众解释相关政策。
二是“村村响”广播宣传。利用农村广播“村村响”，由广播文化站、村委会安排专人负责，每天早、中、晚定期播放《2019年民生工程政策解读》，并做好了播放记录，确保了播放工作常态化。
三是网络宣传。利用镇先锋网民生工程专栏向社会公众展示民生工程实施动态和成果，及时更新报道我镇实施的33项民生工程工作动态，公布相关政策、文件和信息资料，如民生工程项目实施情况、各项文化活动等；及时回复和解答网站上反映涉及民生工程的问题。
四是标语、宣传栏、电子屏宣传、宣传车。宣传月期间，制作固定宣传标语10幅，主要悬挂在人流较密集的超市、学校附近，对已设置的标语，属内容过时的标语进行了及时更新，模糊陈旧的进行了刷新。同时在镇村宣传栏张贴民生工程政策，政府一楼大厅LED电子屏循环滚动民生工程政策，出动宣传车20余次。
五是开展民生工程进单位、进社区、进家庭、进社会、进乡村活动。网格化镇村干部，明确包片领导及包保干部，以开展精准扶贫工作为契机，组织镇村干部开展民生工程进单位、进社区、进家庭、进社会、进乡村活动，发放民生政策宣传材料、信息提示单等宣传品，并收集联系方式，做到一户不漏，让老百姓更加了解与自己切身利益相关的民生政策，增加了宣传的实效性和针对性。
六是开展民生工程征文、摄影活动。围绕“我与民生工程”这一主题，在全镇范围内开展了内容丰富的民生工程征文、摄影活动，加大对学生教师及文艺爱好者的宣传力度，邀请退休老教师、老党员、影楼摄像师充实评委席位，对获奖的作品给予一定的现金奖励，激发群众热情，提升广大人民群众幸福感、获得感。
三、下一步工作打算
一是进一步挖掘民生工程宣传深度。进一步总结近年来的宣传工作，对于好的做法进行总结、提炼、充实、完善，在此基础上继续创新宣传形式，坚持从深入、细致入手，不断提高全镇对民生工程的知晓度，充分调动参保积极性和参训积极性，进一步增强民生工程实施效果宣传，营造良好社会舆论氛围。
二是进一步强化民生工程宣传针对性。在切实做好民生工程宣传月活动的基础上，进一步加强日常宣传，实现民生工程宣传的经常化，对各类人群有针对地宣传民生工程政策，服务流程，办事时限等。广泛接受人民群众对民生工程实施过程的监督，增强受益群体对民生工程实施的监督意识，提高两项民生工程受益群体对两项民生工程的满意度。
民生工程是坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高人民群众的生活水平，重点关心弱势群体，所采取的一系列惠民政策，是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”，是立党为公、执政为民具体体现。今年以来，在县委、县政府高度重视和坚强领导下，我们精心组织，科学调度，统筹安排，狠抓落实，在各村和镇直各相关单位积极支持和密切配合下，各项民生工程顺利开展。截止目前，所有我镇涉及的民生工程均全部启动，并已取得了良好成效。现将有关情况小结如下：
1、成立组织，加强领导。县民生工程工作会议之后，我镇及时召开了党镇联席会议传达县级会议精神，学习民生工程相关政策，回顾上年我镇各项民生工程落实情况，研究部署我镇今年的民生工作。成立了以镇长为组长，各分管负责人为副组长，各业务部门负责人为成员的民生工程协调领导小组。
2、加强责任，严明纪律。镇党委、政府及时召开民生工程领导小组会议，要求教育、卫生、计生、民政、财政、农经、移民办、水利、残联、文化、广播、等部门要严格把关，认真履职尽责，严格按政策、按程序办事，按时报送资料。为此，镇党委、政府要求对民生涉及的成员单位落实责任制和责任追究制，成员单位一把手是第一责任人，民生工程业务人员为直接责任人。镇民生工程督查组对全镇xx个村委会及有关单位对民生工程落实情况进行全面督查，发现问题及时解决，对民生工程工作完成较好的单位或个人给予奖励，对民生工程工作不负责任，推诿扯皮，给工作造成不良影响的将追究有关责任人的责任和直接责任人的责任。
3、强化措施，确保各项民生工程落到实处。
（1）建立工作机制。在镇民生工程协调领导小组基础上按照各项民生工程性质和涉及部门成立单项领导小组，真正形成由党委政府主要领导负总责，分管领导具体抓，层层落实工作责任；政府统一领导、部门协调落实、上下联动推进的工作机制。
（2）统筹安排，分解目标。由镇民生办牵头会同镇直相关单位，明确我镇民生工程的目标任务，分解到部门，量化指标细化内容，落实责任人，让实施部门明确项目和各项工作内容。各单项民生工程领导小组根据项目内容制定具体实施方案，按月以书面形式将进度如实上报镇民生工程领导小组。
（3）严格民生工程资金管理。确保资金及时足额到位。镇财政所有专人负责，保证资金往来清楚。对各项民生工程所需资金，在上级财政划拨入账后，根据工作进度及时足额拨付资金，保障各项民生工程实施需要。进一步严格资金管理，加强对民生工程资金管理使用情况的监督，严禁挤占、挪用、滞留以及虚报冒领等行为，切实提高资金使用效益，并随时接受监督检查。
（4）加大宣传力度，项目公开，营造良好氛围。镇党委政府召开会议传达民生工程相关精神，将XX年民生工程的项目目标上公开栏，接受社会监督，各村各部门充分利用宣传栏、公开栏广泛宣传民生工程政策措施，发放相关宣传单进村入户、积极引导广大群众和社会各界广泛参与、支持民生工程。镇民生办及时收集、总结好经验、好做法，鼓励先进，鞭策落后，推动民生工程实施向纵深推进。
（5）加强督促检查，务求工作实效。镇民生工程领导小组对全镇民生工程实施情况组织督查；各工程实施的部门结合工作实际，随时接受上级部门的专项督查。存在问题要研究改进方法，注重提高效果。同时，对督查中发现的违规违纪问题，要督促有关部门认真整改，情节严重并造成重大影响的，要追究有关责任人的`责任。党委政府对民生工程实施情况纳入目标考核评比，严格兑现奖惩措施。
1、切实保障五保户生活水平。我镇现有五保对象378人，敬老院集中供养33人，村“五保老人之家”居住20人。第一、二季度的财政补助资金已通过“一卡通”方式打卡发放到户。
4、进一步提高民生工程建设项目质量。对民生工程中的公益性建设项目，坚持高标准、高质量，建成群众满意、经得起检验的精品工程，加大对工程类项目监督检查。严格执行工程建设的招投标制度和竣工验收制度，实行质量责任追究制。
5、主动作为、搞好协调服务。深入项目单位，深入民生工程一线，倾听群众反映，积极开展调查研究，了解掌握情况，及时发现问题，提出解决意见，主动听取部门的工作意见和建议，建立信息交流和沟通制度，随时掌握各个民生工程项目工作动态和制度，会商解决项目实施过程中的问题，确保民生工程顺利推进。
6、加强督查，严格考核，奖惩到位。按照民生工程目标管理的要求，镇民生工程协调领导小组将定期对各项民生工程落实情况进行督察，年底逐项进行考评，按规定兑现奖惩。
为深入宣传民生工程品牌效应，扩大民生工程实施的社会影响力和群众关注度，营造社会各界和全县群众关心、参与、支持“四好农村路”建设浓厚氛围，根据县民办《关于做好10月份民生工程“集中宣传月”宣传工作的通知》和《关于做好民生工程“走向街头”集中宣传日活动的通知》，结合我局《“四好农村路”暨民生工程集中宣传月活动实施方案》要求，现将“四好农村路”暨民生工程集中宣传月工作开展情况总结如下：
一、宣传内容
此次宣传主要围绕“四好农村路”“建、管、养、运”四个方面，突出20XX年项目实施概况、农村公路管养办法、目标、城乡公交运营机制及目标。同时对“四好农村路”暨民生工程创新做法、实施进展、实施效果、典型经验及典型事例、监督方式进行宣传。并成立了民生工程宣传工作领导组：
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、宣传范围
我局在10月份宣传月活动中，积极开展了“四好农村路”建设和城乡公交一体化集中宣传活动，利用多种方式向广大群众宣传今年我局实施的民生工程项目情况。具体活动如下：
1、宣传工程政策。重点宣传“四好农村路”建设和城乡公交一体化的有关政策，包括项目实施方案、政策内容、资金筹集和使用、工作目标、实施意义等。
2、宣传工程建设。宣传报道各项民生工程的实施进展及好的经验做法。
3、宣传城乡公交一体化建设。让广大群众了解农村客运服务获取方式、服务内容、服务标准、投诉解决方式等内容。
4、报道社会反响。宣传实施民生工程以来给群众带来实惠的典型事例；宣传民生工程政策所发挥的社会效益和经济效益；宣传民生工程建成后对巩固拓展脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接供的支撑作用。
三、宣传效果
我局利用这次民生工程宣传月、宣传日活动为契机，组织村村通喇叭、各种媒体发布“四好农村路”政策，通过公交车滚动字幕、公交场站宣传条幅、并于10月23日，利用“民生工程政策走向街头”宣传日活动，在红军广场设立政策咨询台、发放宣传资料等形式，多方位展示我局“四好农村路”项目建设、城乡公交一体化取得的各项成就，面对面向群众开展宣传，讲解民生工程政策，解答群众疑问。通过多层面、广角度、全方位的宣传，在潜移默化中不断的改变他们对“四好农村路”的认识，不仅仅是“建好”农村路，同时要“管、养、运”好农村路。“四好农村路”暨民生工程集中宣传月、宣传日活动的开展，进一步提高群众对交通民生工程的知晓度和满意度，让群众感受到民生工程给生活带来的便利与改善，加深了群众对民生工程的参与度，营造了人人关注民生，支持民生，监督民生，服务民生的良好社会氛围。
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县下达开展民生工程“进村入户大走访”活动通知以后，镇党委、**十分重视，认真研究制定了藕塘镇民生工程“进村入户大走访”活动方案，并且以藕政[2016]123号下达了《关于开展民生工程“进村入户大走访”活动的通知》文件，积极采取有效措施，确保这次大走访活动落到实处，现就这次大走访活动开展情况总结如下：
一、加强领导，宣传发动到位。
根据县民生工程“进村入户大走访”活动的要求，镇党委、**研究决定召开全体镇、村干部大会，认真组织动员，决定成立十八个工作组，由镇包村干部为组长，村书记为副组长，其它镇干部和村干部为成员。9月13日上午镇召开了藕塘镇民生工程“进村入户大走访”动员大会，镇党委书记和镇长亲自参加，会上由分管领导作动员报告，镇党委书记和镇长都提出严格要求，并且下发了这次大走访的活动方案，分发了《定远2016年民生工程社情民意调查表》和县委、县**《关于民生工程建设致全县城乡居民的一封信》。要求进村入户一个月，宣传民生工程。绝对不允许走过场。
2、 采取多种形式走访到位的村寨户。
为了扎实开展我镇民生工程“进村入户大走访”活动，我们采取多种形式，确保活动真正收到实际效果，我们主要采取了“请、迎、送”的措施，做好大走访活动。
一是“请”，即请来开座谈会。我们邀请镇部分人大代表、镇直机关单位负责人、镇村干部代表座谈，畅谈如何深入开展民生工程，真正让人民群众满意。
二是“迎”，即迎群众问计。利用农村集镇逢集的机会，摆展板，发放民生工程《一封信》、填写调查表。要向群众征求意见，听取群众的真是评价，让更多的群众参与到民生工程建设中来。
三是“送”，即送政策下乡。镇民生工程“进村入户大走访”活动动员会以后，镇民生办工作人员会同全镇镇村干部走村串户，把党的惠农政策送下去，每个工作组必须走访20户，认真填写社情民意调查表，与群众零距离接触，面对面沟通，心贴心交流，广泛听取广大群众的意见和建议，不断改进民生工程实施工作。
在整个大走访活动中，全镇共走访民生工程受益对象2365户，宣讲人数7095人次，填表400份《定远县2016年民生工程社情民意调查表》，发放县**印制的《关于民生工程建设致全县城乡居民一封信》370份，收集意见和建议56条。为全镇村干部考查民生工程政策和基本知识。通过“大走访”活动，提升了广大群众对民生工程的知晓率、满意度和支持度，确保了今年民生工程的有效实施。
3、 进村入户时，社情民意调查到位。
通过这次大走访，广大镇村干部普遍反映群众对**实施的民生工程是普遍欢迎和广泛支持的，但是群众也给我们提出不少意见和建议，虽然有的是重复建议，这也说明群众比较关注民生工程。比如大徐村的群众提出，民生工程也要加强治水。水是大徐村农业生产的薄弱环节；大杨村群众询问，新型农村合作医疗的报销比例能否再提高一点，解决群众看病贵的问题；川心村的群众就提出政策性农业保险赔付保险费太低了等等，这些都反映了广大人民群众对民生工程的需求，同时也是民生工程下一步努力的方向。
这次全县民生工程“进村入户大走访”活动虽然结束，并不是我们民生工程宣传终结。我们的信访的面还比较小，要以这次“大走访”为契机，切实有效推动民生工程的宣传工作，真正提出广大人民群众对民生工程知晓率和满意度，力争民生工程在上级检查中好的成绩。
为进一步贯彻落实狮教[2013]125号文件精神，加强我区教育民生工程的宣传工作，学校在接到上级文件后，立即成立领导小组，带领学校的行政人员及班主任认真学习文件精神，并制定活动方案，认真落实。
一、活动目标：
通过大力宣传实施教育民生工程的重要意义和主要内容，让学生家长及广大群众充分了解我区教育民生工程的组织、实施、落实和进展情况，使教育惠民政策深入人心、温暖人心，营造全社会关注教育、服务教育的**氛围，让全社会都加入到支持、参与、监督教育民生工程的实施工作中来。
二、成立组织：
为更好地完成此项工作，学校成立的以校长为组长的“新桥小学教育民生工程宣传工作领导小组”。
组长：陈源胜
副组长：王成福杨良兵
成员：唐长云、郑文琴、王海斌、班主任
三、宣传内容：
1实施教育民生工程意义重大。
22013年教育民生工程的政策内容。
三。狮子山区教育民生工程的进展、典型经验及实施效果。
四、活动步骤和方式
1、动员布置，制定方案
接到上级文件后，学校立即召开行政人员和班主任工作会议，学习文件精神，制定活动计划。
2全面宣传，加大宣传力度
为了更好地完成这项任务，学校根据当地实际情况，层层分解，落实到人。
3、开展多种形式的宣传活动
宣传活动中，开展了展板巡展活动、集中宣传活动、班主任民生走访活动，效果显著。
3、检查反馈，总结工作
各小组完成任务后，将签字后的宣传记录表交到校长室，由组长对宣传工作进行检查，确定工作的完成情况，并进行总结。
4、形成总结，及时上报
学校通过一系列，多种方式的活动过后，认真检查工作的开展情况及效果，及时形成总结，连同记录表在规定的时间内上报局民生办。
新桥小学
2013年11月13日
201x年，全市法律援助民生工程工作，以法律援助服务能力提升年主题活动为为契机，以法律援助应援尽援为目标，着力打造法律援助民心工程，努力做到“贫者必援、弱者必帮、残者必助”，实现应援尽援，最大限度地满足了困难群众的法律援助需求，为保障弱势群众的合法权益，促进公平和正义，维护社会稳定，构建和谐平安xx做出了应有的贡献。
一、法律援助民生工程组织实施情况
1、加强领导，制定方案。
市司法局高度重视，成立了实施“民生工程”领导小组，与市财政局办联合下发了《xx市法律援助民生工程实施方案》，制定了法律援助民生工程实施情况考核办法，对开展法律援助民生工程提出了明确要求，保证了法律援助民生工程的顺利开展。各区县司法局也成立了领导小组、制定了具体实施方案，并将责任落实到基层各法律援助工作站，确定了负责人，责任落实到人，并纳入年终目标考核。
2、召开专题会议进行研究部署。
市司法局于3月18日在怀宁召开了由各县（市）区司法局长和法援中心主任参加的全市法律援助民生工程推进会，进一步动员、部署和推动法律援助民生工程开展，分解工程各项指标。
3、定期检查督促，及时通报各地活动开展情况。
根据工作计划，分别于今年的5月和8月份成立督查小组对各县（市、区）的法律援助民生工程开展情况进行了督查检查，提出督查意见，各地根据要求落实整改方案。加强对法律援助经费使用和管理监督，于5月3日-10日组织2个由纪检监察部门和办公室人员组成的联合检查组，分片对辖区内11个县（市）、区司法局进行了法律援助经费的专项检查活动。
4、认真考核验收。
11月21日至25日由市司法局6位领导班子成员分别带队、市法援中心人员参加，对11各县市区的法律援助民生工程实施情况进行考核验收。
二、我市民生工程实施情况
1、主动作为，积极争取，法律援助民生工程进一步得到党委和政府的重视。
各地围绕党委政府中心工作，积极参与、介入信访维稳、突发性群体事件处置工作。主动向当地党委、政府汇报工作，争取机构、人员编制、经费、办公地点的落实。市及县（市、区）的领导经常听取有关法律援助工作情况的汇报并参与有关法援工作的检查、指导、调研等活动。
截止目前为止市县两级财政法律援助工作一般预算拨款为105.4万元，法律援助民生工程资金安排134.2万元，是去年的三倍；同时募集社会资金13.4万元。
2、练好内功，强化措施，法律援助民生工程保障能力不断提升。
完善了法律援助受理、审批、指派、承办、结案、归档和补贴发放各环节的工作程序、工作制度和工作要求，规范法律援助案件和经费的管理。在法律援助中心人员配备、法律援助工作经费开支、法律援助工作装备等方面给予倾斜，市及所辖县市区均配备了法律援助专用车辆和电脑、打印机、传真机、扫描仪、档案柜等办公设备；加强法律援助队伍建设，采取招录人员、聘用律师等办法充实和加强法律援助中心的力量。
举办业务培训，提高人员素质。今年市中局先后两次举办法律援助法规知识、法律援助综合管理信息系统、彩票公益金法律援助项目、法律援助案件办理等法律援助业务培训班；各地也相应的对法律援助工作站和联系点人员及法律援助明白人进行了业务知识的培训和法律援助制度的宣传，提高了人员的专业素质。
3、健全网络，拓展领域，法律援助民生工程覆盖面不断扩大。
在全市乡镇（街道）设立法律援助工作站和共青团、妇联、侨联、残联、工会、监狱等法律援助工作站建立的基础上，又在全市所有律师事务所、公证处、司法鉴定所、老龄办和涉法涉诉联合接待中心设立了法律援助工作站，在全市所有的1791个村（居）委会都设立了法律援助联系点并培养了法律援助明白人。形成了“市、县（市、区）有中心，乡镇（街道）有站，村（社区）有点，组有员”四级工作网络，把法律援助民生工程工作触角向基层和最需要的人群延伸。
放宽法律援助经济困难标准，降低门槛，将就医、就业、就学、社会保障等与民生问题紧密相关的事项纳入受援范围，使法律援助惠及更多的困难群众。积极参与征地拆迁、破产清算、涉法涉诉、特殊人群维权等领域里关系民生的案件处理。
4、突出重点，广泛宣传，法律援助民生工程社会知晓度不断提高。
以电视广播、报纸网络等本土媒体为平台，以农民工、困难职工、妇女、残疾人、未成年人等弱势群体为重点对象，广泛宣传法律援助制度和法律援助典型案例、法律援助先进事迹。各地还采取开展大型咨询活动、发放宣传手册和联系卡、手机发送短信、召开座谈会、制作法律援助宣传画册、举办法律援助广场文艺演出等形式，不断提高法律援助制度的社会知晓度。据电信114电话查询台统计，查询我市法律援助中心的电话号码频率位居前三位。
如春节过后，在广大农民工即将或正在外出务工之际，我市在市火车站举行了“为了农民工兄弟──法律援助在行动”大型法律咨询活动。向广大回乡或外出的务工人员发放了《务工人员维权法律知识》、《农村常见法律法规知识手册》、《农民工法律援助服务手册》等关于务工人员的法律知识手册上两千余份，接待务工人员法律咨询600余人次，现场受理法律援助案件2件。
201x年5月15日，xx市法律援助中心与有关单位联合开展了大型的xx市第二十一个全国助残日“扶残助残有你有我”服务咨询活动。发放宣传单、法律援助连心卡、残疾人维权法律知识手册、老年人和未成年人维权法律援助手册、彩票公益金支持法律援助宣传单等材料650余份，共解答咨询300余人次。与xx日报社联合开辟《xx说法》栏目，今年共刊登法援宣传案例30余篇。
另外市局领导还利用xx广播电台《政风行风xx》上线机会向广大市民宣传法律援助工作。xx区11月16日晚，在江边广场举办了主题为“法律援助进万家，服务民生促和谐”的大型广场法治文艺演出，演出现场。12个精彩纷呈的节目吸引了很多过往群众的驻足观看，现场还穿插进行了有奖法律援助知识问答，免费发放法律援助宣传挂历。
通过演出，使广大市民对法律援助制度有了更深的了解，此举受到了广大居民的普遍欢迎。
我市有影响的法律援助案件和优秀法律援助律师事迹还被有关中央和省媒体报道。201x年10月11日的《xx日报》报道了我市xx县成功办理的工伤死亡获赔35万元的法律援助案件；201x年7月28日《xx报》头版头条报道了我市xx县为一昏睡六年的植物人——xx代理的一审判赔百余万的法律援助案件；201x年6月17日《xx经济报》以《法援化解xx》为题，报道了我市法援律师xx的先进事迹。
5、整合资源，落实责任，法律援助民生工程惠及更多困难群众。
全市各法律援助机构采取加大法律援助宣传力度、降低法律援助门槛、健全法律援助网络建设、建立律师值班制度、加强与相关部门的协作、签订责任书和制定奖惩办法等措施加大法律援助办案力度；同时整合律师、公证、司法鉴定、基层和人民调解等司法行政资源，做到应援尽援。
全市法律援助办案件数大幅提升，全市截止11月底共办理法援案件3580多件，受援人数3600多人，同比增长160%，达人口数的万分之5.8，完成省厅下达的3080件的目标任务数。同时也超额完成了中央彩票公益金法律援助项目任务。
6、擦亮窗口，优质服务，法律援助民生工程公信力得到社会普遍认可。
进一步加大法律援助便民服务窗口建设，目前，全市12个法律援助中心均采取措施，设立了便民的服务大厅或接待场所。继xx在县城中心主干道建立了200多平方米的宽敞明亮、功能齐全的法律援助服务接待大厅后，xx区在将区政府大门旁的200多平米的原工商银行储蓄所，作为法律援助便民服务大厅。xx法律援助中心均在一楼临街设立了接待大厅，xx在一楼设有专门的接待窗口。
法律援助案件的质量稳步提高。组织开展案件质量专项检查并进行通报，采取参加庭审监督、案件回访，及时了解受援人对案件办理的满意度，对每一件法律援助案件都作了受援人满意度调查并收录在案卷卷宗内。目前无一例投诉现象发生。
通过建立法律援助便民服务大厅、设立无障碍通道、简化申请审批手续等便民利民措施和开展法律援助案件质量的监督检查，为受援群众提供便捷、优质、高效的法律援助服务。
7、做好“12348”法律服务专线和来访接待咨询工作。
目前共受理群众各类法律问题咨询达9800多人次，对来访和来电咨询都进行了耐心细致的解答和认真的记录。将群众来电来访反映的热点、难点问题进行梳理整理、分析归纳，每一个月向市委政法委上报一期的矛盾纠纷排查情况；每两月以《148情况反映》形式上报党委、政府，为党委政府领导决策提供参考依据专线电话还和“市长热线”互动，帮助群众解决身边的法律问题。
存在的主要问题：
一是基层法律援助工作站、点的工作有待进一步规范，人员的思想认识、业务素质需进一步提高；
二是个别地方的法律援助民生工程的财政专项资金投入还不够，少数地方便民服务大厅建设缓慢或有等待思想。
三是个别地方的法律援助管辖问题有待进一步明确。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，牢固树立以人民为中心发展思想，聚焦全面建成小康社会目标要求，特别是新冠肺炎疫情暴露出来的短板和不足，深入落实省、市、县部署要求，统筹做好疫情防控和民生工程宣传工作。在做好疫情防控工作的前提下，深入宣传20XX年33项民生工程政策及实施成果，引导广大群众和社会各界关注民生工程，不断提升民生工程政策知晓率和群众满意度，让民生工程深入人心。
二、宣传重点
深入宣传20XX年省、市、县实施33项民生工程的重大决策，加快推进以改善民生为重点的社会建设，全方位、多角度、多层次地宣传民生工程，不断提升民生工程政策知晓度和群众满意度，推动我县民生工程顺利实施。
1、政策内容和实施成效相结合。2007年以来民生工程组织实施工作的经验做法和取得成效；20XX年实施的各项民生工程的重大意义和政策内容，县政府及有关部门制定的相关制度、办法措施；民生工程实施进展和阶段性成果。
2、先进经验和典型事例相结合。各村、乡直相关部门在民生工程推进工作中好的做法和经验；民生工程推进工作中涌现出的先进人物、典型事例以及社会各有关方面对民生工程的评价。
3、实施推进和长效管护相结合。大力宣传今年各项民生工程政策内容和实施进展，同时注重对2007年以来已建成民生工程项目运行、管护情况进行宣传，促进民生工程项目长期发挥效益。
三、宣传内容
1、实施民生工程的重大意义；
2、各项民生工程的具体内容和相应政策，特别是对今年新增的项目，要积极对接相关部门，紧抓重点开展宣传；
3、各项民生工程的实施方案及资金的筹集、落实、使用情况；
4、“安徽民生工程”形象标识推广应用情况；
5、民生工程信息网上公示工作开展情况及取得成效；
6、民生工程实施过程中的好经验和做法；
7、民生工程工作中涌现出的先进人物、先进事迹；
8、2007年以来已建民生工程项目的长效管护情况。
四、宣传方式
分两个阶段进行：第一阶段（1—5月份），主要宣传以前年度民生工程取得成效，及当年新增、提标及调整内容项目政策措施；第二阶段（6—12月份），重点宣传今年民生工程实施进展和成效。其中，4月份和10月份定为民生工程集中宣传月。
（一）加强民生工程信息报送。各村、乡直责任部门要结合不同时期民生工程宣传工作要点，注意收集高质量的民生工程宣传图片，报送相关“图看民生”信息。乡直责任部门要确保年度内至少被省民生工程网站工作动态、图看民生、亮点观点栏目采用。
（二）加强新闻报送工作。各村和乡县直责任部门要积极主动向县级以上主流媒体投稿、报送新闻素材，力争在《人民日报》《中国财经报》《安徽日报》《黄山日报》及人民网、新华网、财政部网站、中安在线、祁门政府网等县级以上媒体宣传我乡民生工程，展示实施成效，扩大社会影响。
（三）开展民生工程主题征文活动。鼓励各村、各部门创新形式开展民生工程征文活动，扩大民生工程社会影响度。积极组织广大师生参加第三届“群众话民生”征文大赛，宣传民生工程实施成效和广大群众在民生工程共建共享中的获得感和幸福感。
（四）深入基层开展政策、成效宣传。各村要定期、不定期组织民生工程政策宣讲小分队赴各村民小组，深入田间地头，通过讲政策、拉家常、摆事实、谈体会等形式开展面对面宣传，宣讲要覆盖本村所有农户。
（五）持续发挥“民生驿站”宣传主阵地作用。自“民生驿站”建立以来，在民生工程宣传方面发挥了很大作用，乡民生办要进一步加大管理力度，加强管理员培训，规范运行，确保驿站在民生工程宣传上持续发挥主阵地作用。
（六）建立完善民生工程网络宣传平台。继续深入推进民生工程专题网站（页）更新、维护工作，按照“依法公开、规范统一、责任明晰、积极稳妥”原则，积极推进民生工程信息网上公开公示，务求取得实实在在的成效。
（七）加强微信平台宣传力度。借用“精彩XXX”微信平台，开展政策措施、实施成效和管护情况的宣传，营造良好的宣传氛围，提高社会知晓率和群众满意率。
（八）借用各类文艺活动开展宣传。各村要将各类文艺活动和民生工程宣传充分结合，在活动中穿插民生工程知识竞答，创作、演出以民生工程为主题的群众喜闻乐见的文艺节目。
（九）加大“安徽民生工程”形象标识推广应用力度。各村和乡直责任部门要按规定在全乡各类新建民生工程项目点上设置规范标识牌，扩大民生工程品牌效应，完善标识管理长效机制，确保民生工程持续发挥惠民功效。
（十）充分发挥传统宣传方式的优势。乡民生办结合本地实施的民生工程项目，将政策内容、实施要求等，以小折页、公开信的形式印发，并在公共活动场所张贴。4月份和10月份宣传月期间，各村和乡直责任部门要通过横幅、标语、宣传车、街头宣传等形式宣传不得少于2次。各村要充分利用广播“村村响”工程定期开展民生工程宣传，并于4月份、10月份开展集中宣传。
五、工作要求
（一）加强领导，切实落实。各村、乡直责任部门在民生工程宣传工作中担负着义不容辞的责任，要把民生工程宣传作为一项工作任务和职责，纳入重要议事日程，制定宣传计划，精心组织，周密部署，明确责任，狠抓落实。
（二）务实求效，不断创新。要尽可能地采取通俗易懂、生动活泼、人民群众喜闻乐见的形式，开展经常性的宣传和报道；要创新宣传形式、宣传手段、宣传内容、宣传载体；要自主策划和组织一些有新意、有特色的宣传，丰富宣传内容，增强民生宣传的吸引力和感染力。
（三）统筹兼顾，有持续性。民生工程宣传要统筹兼顾，根据不同对象采取灵活多样的宣传方式，既要从提高群众知晓度和满意度上下功夫，又要在提高知名度上做文章；既要结合实际做好本部门的宣传工作，又要积极向上级新闻媒体供稿。要将民生工程列入经常性的重点宣传对象，做到全年不间断宣传；通过高密度、持续性的宣传，真正让民生工程家喻户晓、深入人心。
（四）严格把关，把握导向。要强化政治意识、大局意识、责任意识，严格遵守宣传纪律，正确正面引导群众对民生工程政策的理解，确保民生工程的宣传报道舆论导向，促进民生工程扎实有效开展。
为进一步加强民生工程政策、进展和成效宣传，营造良好的社会舆论氛围，增强民生工程的社会知晓度和群众满意度，XX镇10月采取多种形式积极开展“民生工程宣传月”活动，现总结如下：
一、指导思想
以党的十九大和十九届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，坚持“服务民生、服务基层、服务群众”，加强民生工程政策、进展和成效的宣传，积极引导和动员广大群众了解、参与、支持和监督民生工程的实施。
二、宣传内容
宣传2021年我镇实施的民生工程政策，以及我镇自开展民生工程以来取得的成效，让民生工程家喻户晓、深入人心、温暖民心。
三、活动方式
1、在新上村委会门口开展九九重阳节关爱老人暨民生工程宣传活动，在活动现场道设立咨询台，提供政策咨询，现场进行答疑解惑，插入民生工程政策演出节目，加入有奖问答环节；2、将民生工程宣传工作与美好乡村建设、计划生育等工作结合起来，进村入户宣传民生工程政策；3、在全镇5个行政村及交通主干道悬挂民生工程宣传横幅，并利用“广播村村响”进行宣传，形成浓厚的宣传氛围；4、在积极宣传民生工程同时，做好受益对象回访工作，深入了解惠民政策实施以来取得的效益以及群众对民生工程的满意程度，同时听取群众对实施民生工程的看法和建议。
民生工程的宣传是一项常抓不懈的工作，需要在平时的点滴工作中积累提高，进一步创新宣传方法，使其真真切切地深入人心，让群众得到实实在在的实惠。
4月1日下午，我市召开民生工程工作会议，总结工作，表彰先进、总结经验，进一步统筹加快民生工程工作。
市委副书记、市长黄晓武，市委常委、常务副市长沈光继，副市长王莉莉、张家忠，市政府秘书长宋伟参加会议。
20，我市围绕34项民生工程目标任务，坚持“兜底线、保基本、可持续”的原则，立足抓早、抓细、抓实，圆满完成了年度目标任务，成为获得全省民生工程绩效奖补资金的六个市之一，民生工程实施工作继续走在全省前列。
会上，黄晓武充分肯定了我市年民生工程取得的成效，科学分析了民生工程实施过程中存在的问题，并就扎实推进20建设任务提出了要求。
黄晓武指出，各级各部门要坚持“以人为本、统筹兼顾、量力而行、雪中送炭、突出绩效、共建共享”的原则，在巩固已有成果的基础上，坚持问题导向补齐短板，把民生工程建设与扶贫攻坚同谋划、同部署，结合各自实际，聚焦工作重点，强化过程监管，精心组织实施，强化责任落实、督查考核、政策宣传，确保高质量完成全年民生工程目标任务。
黄晓武要求，要牢牢把握关键节点，完善推进机制，调度解决问题，保障各项工程顺利实施;要探索多元投入机制，积极开展政府与社会资本合作，鼓励和吸引民间资本参与，确保工程建设资金保障到位;要加强建后管养，通过“民生工程建设管养规范年”等活动，落实管养责任、健全管养机制、探索管养模式，发挥工程长久效益;要创新方式方法，加快工程进度，提升服务效能，畅通诉求渠道，推进民生工程管理规范化、精细化。
沈光继主持会议并代表市政府与县区和市直有关部门签订了目标责任书。他要求各级各部门迅速传达学习会议精神，精心组织实施，严格督查考核，加大宣传力度，确保民生工程年度目标任务圆满完成。
宋伟宣读了市政府关于民生工程目标管理考核结果的通报。
8月23日上午，相山区召开民生工程专题会议，积极部署民生工程宣传活动和“百日攻坚”活动。区直民生工程牵头部门，各镇街、凤凰山开发区主要负责人参加了会议。
会议传达学习了《全市民生工程文艺汇演活动方案》、《关于开展“民生十年”宣传活动的通知》、《全市民生工程“百日攻坚”活动方案》三个文件的精神，安排部署下一阶段民生工程重点工作。
会议强调，要坚持以问题为导向，强力推进民生工程实施。一要加大推进力度，加快推进步伐。全力推进工程类项目，加大工程建设与协调调度力度，加快建设进度，确保全面完成目标任务。补助发放类项目要加快审核、审批速度，尽快把补助资金发放到受益群众手中。二要精准调度，加强整改落实。对照年初制定的目标责任书，直面问题，尽快补缺补差，限期整改到位。继续采取点对点督促、通报、约谈等措施，推动项目加快实施。三是加大舆论宣传，提升宣传实效。强化舆论宣传与效益发挥，不断创新宣传方式方法，多角度、多层面地深入宣传，提高宣传效果，不断提升群众满意度。积极组织“看民生”活动、民生工程文艺汇演活动、编印民生工程十年巡礼等群众喜闻乐见的宣传方式，让各项政策措施深入基层、深入人心。
10月份，根据《关于做好10月份民生工程“集中宣传月”工作的通知》(民生办〔2020〕28号)精神，为深入宣传民生工程政策及实施工作成果，进一步扩大群众的政策知晓率和满意度，引导全社会更多地支持和服务民生工程建设，XX乡周密计划，精心组织，多管齐下，立体推进，组织开展了一系列形式多样的宣传活动，取得了明显的宣传效果和社会效应，营造了良好的社会舆论氛围。现将宣传月活动情况总结如下：
一、加强领导，周密部署宣传月活动
为了使39项民生工程宣传贴近群众，服务民生，我们紧紧围绕实施民生工程的重大意义、相关政策、实施成果、惠民成效等主要宣传内容，以提高广大群众对民生工程的满意度和知晓率为重点，扎实细致的做好39项民生工程宣传工作。结合本乡实际制订《XX乡10月份民生工程“集中宣传月”活动方案》，对宣传活动的项目、时间、内容等进行了明确。成立由分管民生工程的领导任组长、各相关民生单位负责人为成员的领导小组，为39项民生工程宣传月活动开展提供有力的组织保证。
二、精心组织，确保宣传月活动扎实有效
一是街头展台宣传。确定10月14日为民生工程街头宣传日，在人口密集、流动性大的乡政府门口，通过设置宣传台、悬挂宣传条幅、发放宣传资料、开展问卷调查等，积极向广大群众进行政策宣传，现场接受群众咨询。参加人员为民生工程分管负责人及民生工程联络员，宣传资料包括政策宣传彩页、宣传展板、明白纸等。
二是信息、图片、“群众话民生”宣传。通过民生工程信息重点宣传2020年民生工程新增及提标项目政策，利用图片反映民生工程的实施成效和受益群众的感受，以朴实的语言表达出群众因民生工程实施所带来的获得感和幸福感。
三是广播、宣传车宣传。利用农村广播“村村响”，由村委会安排专人负责，定期播放县民生办统一制作的《实施民生工程 构建和谐金寨》宣传录音，确保播放工作常态化。同时安排宣传车，播放宣传录音。
四是网络宣传。利用政府网站、乡先锋网等及时发布民生工程工作动态，展示民生工程实施成果。认真开展与广大网民互动交流活动，及时回复和解答网民提出的有关民生工程问题。
五是标语、宣传栏、电子屏宣传。在每个村部、村民组张贴(喷绘)宣传标语2条;在乡公共活动场所和易于宣传的位置张贴(喷绘)标语4条。并对已设置的标语，属内容过时、模糊陈旧的及时更新。在村政务公开栏及时宣传民生工程政策，在乡办事服务大厅电子屏常年滚动民生工程政策、办事流程等。
六是上门走访宣传。有效结合乡扶贫攻坚、宅基地改革、美丽乡村、三线三边等重点工作，乡、村干部包村、包组到户上门走访，逐项解读民生工程政策、与群众交流受益体会。
三、认真总结，坚持民生工程长效宣传
一是领导重视。领导重视是宣传月活动顺利开展并取得实效的重要保证。在宣传月活动中，我乡主要领导都能亲自安排部署并积极指导项目策划，督促宣传项目的落实，保证了各项宣传活动的顺利开展。在宣传活动中，乡领导更是亲力亲为，积极参与宣传活动，向广大群众宣讲民生工程政策，与老百姓进行零距离对话，受社会各界的广泛好评。宣传活动后，乡领导能组织相关部门就宣传活动中存在的问题、不足进行查找分析、总结改进。正是由于乡领导对民生工程宣传活动的重视，使得每项宣传活动更好的得以落实并取得良好效果。
二是部门联动。部门联动是扩大宣传影响并产生良好社会效果的重要手段。宣传月活动中，我们与乡直各部门联合，整合了宣传力量，通过专业化的宣传解答，各项宣传活动开展的有声有色，不仅吸引了广大群众的广泛参与，而且得到了上级部门领导的大力支持，收到了良好的社会效应，使宣传月活动的效果进一步扩大。
从宣传月活动开展情况来看，今后我们还需在以下两个方面进行努力。
一是进一步创新宣传方式，挖掘宣传深度。近年来，随着民生工程广泛开展和实施，民生工程已与广大群众的生产生活息息相关，通过不断宣传强化，全社会对民生工程有了比较清晰的了解，但还不够深入。因此，我们将全面总结近年来的民生工程宣传工作，对于好的做法进行总结、提炼、充实、完善，在此基础上继续创新宣传形式，坚持从深入、细致入手，因地制宜，因时制宜，不断提高全社会对民生工程的知晓度，充分调动广大群众的积极性，进一步增强民生工程实施效果宣传，营造良好社会舆论氛围。
二要进一步强化民生工程宣传针对性，提高宣传实效。在切实做好民生工程宣传月活动的基础上，进一步加强日常宣传，实现民生工程宣传的经常化，有针对性地宣传民生工程范围、内容、政策、服务流程等，要真正将民生工程实施成果，充分展现给群众，引起群众的共鸣，提高主动参与的积极性，广泛接受人民群众对民生工程实施过程的监督，增强受益群体对民生工程的满意度和支持率。
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一年级一班王占萍
“父母是孩子的第一任教师”。父母的言行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子，家庭教育在潜移默化地影响着孩子。儿童的人生观，尤其是人生观的形成起着重要的作用。
教育孩子的任务也是家庭的责任。儿童健康成长的最佳环境是学校教育和家庭教育的紧密结合。
5月16日，学校开展家长课程学习活动。讨论的内容是“儿童嬉戏多陪伴，亲子之爱付时间”。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同**教育方法，气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。
首先我积极备好课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表和家庭作业。
2活动中，我们带领家长一起学习专家讲座，了解专家指导家长教育孩子的方法。让家长自由讨论孩子的遭遇，让他们头疼。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。
老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法，气氛很活跃，不会因为老师一味的说而显得枯燥无味。
3、活动结束后，又针对本班学生的情况，讨论了有关接近的话题，让家长提出问题并进行解答，积极与家长进行沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。
总之，我们要努力做好家长工作，作为教育的龙头，促进家长发挥对孩子的教育作用。努力与家长密切合作，真正办好家长学校。
家长课程“潍坊市第五届‘家庭教育农村行’
巡回报告会
泛海希望小学专场”活动总结
泛海希望小学
张兆智2016.4.21
2016年4月16日下午，“潍坊市第五届‘家庭教育农村行’巡回报告会泛海希望小学专场”如期举行，细密的蒙蒙春雨不能阻挡家长们来听专家报告的脚步。泛海希望小学在校学生537人，参加本次报告会的学生家长495人。由于下雨，集中精力在操场上讲课的计划取消了。
主报告会场改在学校多功能教室，由校长负责组织，12个班级家委会成员在主会场听报告，其他家长在各班级教室听取专家报告，由各班主任负责组织。本届专家讲座的主题：“成长比成功更重要——孩子要成为怎样的人”。
专家的报告得到了家长们的一致认可，所有家长普遍反映较好。通过学习了解如何参与儿童的成长过程，根据儿童现阶段的特点，正确引导和教育。在听取报告的过程中，我们仔细研究了记录。
在咨询处，家长们提出发生在孩子身上的各种问题，跟专家共同**教育方法，气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。
活动前精心准备。学校召开了一次课堂会议，安排家长课程的具体事宜。提前下发了家长课程开课通知，向家长做好宣传发动，提前告知报告会有关情况，确保规定范围内的家长按时参加活动。
让学生告知家长具体的开学时间，来的时候带上笔和笔记本，让家长自己安排工作。学校应事先准备好家长签到表和作业纸。家长到校后，先在班级部召开了级部家长委员会会议，让家长代表就近期学生回家反应的问题进行反馈和建议，并做好了记录。
学校为这次活动制定了安全预案，由陈仁发、李世忠专门负责。活动中专家专心上课，报告精彩，家长们听得认真投入，整个报告过程近三个小时，会场内一直秩序井然，无杂乱声音，**录制效果非常好。专家的讲座吸引了家长，他们冒雨上课的精神感动了专家。
专家讲座结束后，咨询处老师回答了家长提出的问题，并积极与家长沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。学习结束后，学校又召开了学校家长委员会会议，与家长代表沟通，了解学校近期工作的成绩与失误，提出改进的意见和建议。
并做了详细的记录。
在孩子成长的过程中，家长是孩子的第一任老师。父母的每一个言行都会时刻影响他们的孩子。家庭教育潜移默化地影响着孩子，对孩子的人生观、世界观，尤其是人格的形成起着重要的作用。
通过这项研究，越来越多的家长已识到了这一点。
家长课程“潍坊市第五届‘家庭教育农村行’
巡回报告会
泛海希望小学专场”活动总结泛海
希望小学张兆智
为深入贯彻市教育局关于《潍坊市家长课程教学计划》的通知，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，10月24日，本学期我校首次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。
这次课程共分三个步骤进行。
首先由申校长进行了重要讲话，向家长们详细介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了九山初中，并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。
随后分别**了专家教育讲座《适应新环境——和孩子一同成长》、《如何建立新型的亲子关系》和《点亮心灯，引航家长》，就如何建立亲情、融洽、和谐的亲子关系进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。听完讲座，家长们深感学到了很多家庭教育的新理念、新方法、新技能，受益匪浅。
最后由班主任为家长上课。各班主任为了开好这次课，都认真准备，精心备课，各班主任以《感受成长的需要》（初一年级）、《交友的需要〉（初二年级）、《人生的设计》（初三年级）为主题，与家长们进行了广泛深入地**。精湛的理论指导、生动形象的案例分析，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。
最后，班主任把学生在校情况反馈给家长。
这次家长课程正式开课活动之所以如此顺利，主要有以下原因：
一.领导的支持是前提。领导的支持是我们的坚持，这是课程成功的保证。
这次家长课程开课得到了教办领导和学校领导的高度重视，教办派专人到学校督办，为我校的这次成功开课起到了保驾护航的作用
二.龙头带动是关键。这次开课活动，学校共有12个班。
如果每一个班主任组织得好，班级活动就等于成功的一半。为了把班主任组织好，学校专门召开了两次班主任会议，并设计了班主任工作备忘录等一系列工作要求。通过以上准备工作，班主任对什么时间，领取什么材料，干件什么事，怎样干好，及工作评价奖励等项目，一看明了，便于操作。
因为部里各级平行班多，学校安排三个系主任负责。一个好的班主任工作会带来创造性的好处。
3、 严格的组织和周密的安排是保证。
为了保证这次开课的顺利进行和取得成功，我校与开课前一周印发了《家长课程开课通知》，并诚挚邀请家长准时到校。10月24日八点，全体教师到校，开始布置会场，家长陆续到校，按照学校的安排表找到孩子所在的班级，签名后到规定座次坐好，其他任课教师全部分到有关班级内，共同参与这次家长课程开课。学校安排各个年级分别印刷了家长作业，主要是亲子互动型作业，这次开课采取了家长学生一起参加的方式，取得了良好的效果。
对班主任的备课学校也作了详尽的安排，规定了六个主题：1、与乘车学生家长签订《乘车学生安全协议书》2、介绍学校、班级基本情况3、学习家长课程内容4、与家长交流学生情况5、与家长一起对学生进行安全教育6、家长作业。并对备课作了严格要求，要做到市里规定的“二有三熟”，上课要灵活多样。
由于学校的充分准备，这门课程的开设取得了圆满成功。
这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。
走进了新课程，改变教师的教学方式与学生的学习方式，培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力，已经成为我们教师共同关注的焦点。下面的故事让我看到了自己的影子。
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼：
“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不容易惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛……凡是我常年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫不保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！
”一位路人听了他的述说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。
”“他们一直跟随着你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：
“这样说来，你的错误就很明显了。你只教了他们技术，却没有教他们什么。对于人才来说，没有教训就等与没有经验，不能让一个人取得巨大成功！”
渔夫的苦恼不正是我的苦恼吗！为什么我认真地备课，辛辛苦苦地上课，教学重难点千叮咛万嘱咐，学生却不领情呢？新课程标准为我指明了方向。
英语课程标准中新增加的内容有学习策略、自主学习能力、合作精神、创新精神、中西方文化差异、健康的人生观、终身学习等，特别强调人的发展和以人为本的教育思想，强调学生的情感态度，强调文化交际意识以及健康的人生观。今后，我将主要从学习策略和培养自主学习能力入手。
一、善于观察学生的学习策略
21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。有效的学习策略不仅提高学生学习的效果和质量，有利于学生在课堂学习活动中高效地掌握知识、培养技能以及形成高尚的品德，还可以减轻学生的学习负担。学习策略的掌握和自己学习策略的生成，在某种意义上是创新。
在教学中有意识地渗透学习策略的训练，让学生在学习中有意识地尝试和使用学习策略，观察学生的学习策略，为学生提供必要的指导和咨询，不要轻易地否定学生的学习策略，更不能打击学生的学习积极性。我想这就是“授人以渔，终身得鱼”的道理吧！
从放假期间个别编写课程大纲，到开学第一天的课程大纲培训，教研组集体编写课程大纲并进行了交流。前期的准备工作一一就绪。从2月25日开始，每一组教授课程大纲分享课的老师在各自的小组内进行了试炼活动。
为了这次活动，每一组老师都付出了自己的努力。2月26日，学校课程大纲共享课堂观察活动启动。全班共有教师16人，涉及学校个学科。经过实践、思考和讨论，总结如下：
一、分享课活动的意义。
经过此次活动，我们首先认识到了做《课程纲要》和《课程纲要》分享课的意义。
《课程纲要》是教师对所教课程通过研究和分析，所形成的整体认识、理解的体现，是对所任教课程的整体规划。一是它具有简略性和纲领性。因此，它不应冗长难懂，而应简短易懂。
二是整体性和规划性。它应该是教师对学科的理解和对一个学期教学的几个方面的统筹。因此，应该从一定的高度对学科教学和学期教学进行全面的审视，也要根据实际情况进行纵向和横向的比较理解。
通过《课程纲要》的编写，教师要对所任教学科有清晰的、个性化的认识，梳理出本学期教学工作（学科教学）的整体规划。
通过《课程纲要》分享课，一是让学生对教材有个整体的感知，对本学期的教学活动有一个整体的认识，明确目标。二是激发学生的学习兴趣。《课程纲要》和分享课是有区别的，后者尤其要注意“分享课”这个名词。
分享课：不只是老师说学生听。它应该是互动的，是教师引导学生参与、共同实施的课堂。
二、分享课基本流程共识
通过研讨活动和学习，对分享课的基本流程进行了总结。大家可以互相借鉴。每学期开始时，每个老师都应该上一节好课。
（一）整体认识任教课程环节
此环节可以用简单明了的方式让学生对任教学科有整体的认识，激发学习的兴趣激趣导入。
例如，输入一首优美的歌曲，一首关于什么是汉语的诗，还有一道有趣的数学题。以轻松有趣的方式把握学生的兴趣，指出问题的本质。把《课程纲要》说成是“学期路标图”“知识树”“学期说明书”等。
尤其对于低年级的学生，“课程纲要”这个词可以不出现，中高年级也可以把课题变一变。
（二）了解目标和内容环节
目标要归纳、要变成学生能够明白听懂的词语，或者直接具化成具体的事情。例如，语文学科的目标是：一手好字，一口好口才，一篇好文章；美术的：一张素描画、一个小制作、一副彩墨画等。
内容、语言这一次大多采用总结主题的方式。中高年级学生不是难点。可以做到，但是在低年级仍然很难。
其实，教师可以用“你喜欢哪一课？”的问题，让学生自主参与的方式了解教材，教师相机总结说明，低年级学生总结不出来，教师总结、点明，中高年级让学生总结主题。这样理解内容，可以更好地激发学生的学习兴趣，教师也可以了解学生的学习兴趣。
目标和内容也可以与上学期、下学期和单元前后联系起来，使学生对所学知识有一个全面的认识。特别是在每学期的第一学期，有些成绩会有变化。可以向学生简要介绍舞台的要求和特点之间的区别。目标的出示不一定非常全面，也可把上学期学生普遍存在的问题或本期重点的落实的内容，有重点地出示。
目标呈现的形式不能是大块的文本，而可以是短短语、单词和条。**式、思维导图式（树图式）、图画式、线段式等，越简洁、越形象，越好。
（三）**课程实施环节
在这个环节，学生交流讨论，或者老师展示自己的计划，让学生讨论和修改；或是学生讨论，制定，老师总结。一定要学生主动参与。
教师要把学习方法和作业的整体规划在此环节对学生进行展示和要求。包括一些自己学科的课堂常规、学习常规、作业例行也是要列出的内容之一。
（四）交流课程评价环节
评价包括过程评价和总结性评价。需要具体介绍的是过程性评价。评价主体也必须明确告知学生，体现具体的可操作性。
更多的时候是结合老师平时对学生的激励方法，比如给作业打个星，或者算几分。班级中设立作业评价榜或读书星级榜等。总之，和自己的平时教学紧密相连，可操作，对学生有指导性和激励性。
不要忽视对学生行为习惯和学习方法的评价。
（五）总结激励环节
制定自己的学习计划或单元计划；或者给你自己或你的同学写一篇新学期的信息。
以上环节并非一成不变，还可以调整、组合、整和。例如，课堂实施与课堂评价可以整合为一个环节，既说实施，又指出实施评价。也可采用**式、知识树式等呈现，把分项目标和实施、评价融合在一起。
总之，我们的目标是让学生真正明白、有趣，让老师有自己的见解，有自己的风格和想法。
本次活动选出的这几节课，也是本着教师对学科有自己的认识理解、整理有序，学生课堂参与、接受状态积极来评定的。希望今后教师都能够本着让学生真正明白，有趣，自己有见解为目标，编好《课程纲要》，上好分享课。
花塔小学
2014.6
“推进班会课程化”活动总结
班会课是学校德育的主阵地，为充分发挥班会课的教育功能，加强学生的思想道德教育，本学期，我校对班会课实行课程化管理。依据学期初德育工作计划，学校要求班主任按月围绕学校主题和班级实际情况，并结合当月有教育意义的日子，有针对性地设计个性化主题班会，并且以课程的形式展开。十月份，我校派出出班主任代表参加了晋源区教委组织的“班会课程化”学习，并在本校对其他班主任进行了二级培训。
根据会镇教委的安排，我校于11月开展了全校公开课会议活动。以五年级为领导，每个班级的班级会议班进行了公开听课和评估。其中，五年级的“我们讲节约”；六年级的“环保与我同行”；四年级的“感恩父母”，受到了全校班主任的一致好评。
五年级主题班会
趣味的表演
六年级主题班会
四年级感恩主题班会
上课期间，学校领导深入课堂听取主题班会，班主任等老师也积极前来观摩学习。主题班会使学生直接参与了主题活动，突出了学生参与过程的体验和感受，促进了学生正确科学观、世界观、价值观以及集体主义情感的形成。
“班会课程化”展示观摩活动巩固了班会这个德育的主阵地，使其发挥更重要的作用，同时展示了班主任的工作素质和班级的集体风貌，加强了班与班之间的德育活动交流，增强了德育的针对性和时效性。
花塔小学
2014年6月
潍坊外国语中学
2016-2017学年学生校本课程工作总结
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，根据学校“办有灵魂的教育，建有品位的学校，创有境界的文化，育有底气的人才”的办学目标，积极开展课程改革实践，开发和建设校本课程，充分体现我校的办学特色和办学理念，以育人为宗旨，全面实施素质教育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以社团活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，促进学生多元化发展，让外国语真正成为每个学生成长、成功的摇篮。
二、总体目标
1. 通过开展多种活动课程，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地、有选择地参加书画、**、体育、计算机、法语、英语等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2. 通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3. 培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。
4通过组织学生参加有益的文体活动，使学生得到科学的休息，使他们身心愉快地生活。
三、具体措施
1合理开发校本课程，实现百花齐放。以学校教师为主体，通过对我校学生的需求进行评估，借力学校“艺体振兴计划”，充分利用社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想，进一步开发出多样性、可供学生选择的课程。
2.以多样性、专业性、艺术性、健身性、趣味性、学科性、渗透性、教育性为原则，开设艺术类、体育类、其它类（包括国学社、法语角、创新实验、博雅社）等丰富多彩的校本课程。
3. 每个校本课程活动小组负责人有切实可行的培养目标，制订活动计划（含学期活动进度表）、组织形式多样的活动，并认真做好相关活动记录。
4班主任协助导师对参加校本课程的学生进行出勤和纪律管理，学生在社区群体中的行为纳入综合素质评价。
5学校将对作为校本课程活动群体的辅导员进行科学合理的评价。校本课程开课过程中注重了学生兴趣的培养，更注重过程性评价和活动成果展示，辅导老师及时收集学生作品，并采取创造性方式展示学生的活动成果。
同时，指导老师组织学生参加各种比赛，取得良好成绩。
6.指导教师备课，必须充分体现理论与实践相结合、循序渐进的特点，同时更贴近学生生活经验及兴趣，学期末学校组织校本课程教程评比活动，评比结果记入教师年终考核。
三．课程实施成效
1以人才培养目标的实现引领课程建设的意识明显增强。通过领导跟踪课程、合格课程验收等活动，更多的老师正在逐步树立课程建设的系统思维，能够更好地处理与国家课程的衔接与整合。
课程设置基本上可以与办学定位和突出应用能力培养相结合。
2活动课程多样化，百花齐放。
（1） 法语课程日趋成熟，师生热情高涨。
法语课程分精品班法语课程与常态法语课程两类：精品法语班，每周5节课，20人以内，在不影响其他课程的情况下快速提升学生的法语水平。这个法文班必须能够通过大使馆、教育部以及法文课程班指导组验收，也为将来进入高中法文班做储备。
其他学生每周必修一课时。本学期，我们成功开设了两个优秀的法语班，分层次教学，因材施教，家长和学生的满意度都很高。
（2） 活动课程精彩有序，学生各有所长。
根据我校初中部的实际情况及学生的兴趣爱好，进一步丰富课程内容，增强了课程趣味性、全面性，五大类（传统文化类、外语类、自然科学类、逻辑思维类、艺术素养类）课程，均在学期末上交了一份满意的答卷，如：国学社、博雅社举行了硬笔书法比赛、楹联、国学举行了汇报表演；外语课程举办梦幻剧场，报告语言学习成果；理化创新实验专业学生积极参加城市实验竞赛；合唱、男子篮球、花样跳绳等团体项目也经过磨合期，逐步形成成绩，大大提高了学生的艺术素质。
三。提高教师的课程意识，实现课堂教学的立体化。一些教师带头参与研究和准备，然后到全体教师那里进行共同讨论
课程开发是所有人的事业。每个人都有课程，每个人都有课程报告。教务管理形成多维评价，有具体的备课要求、课堂管理要求、课堂检查及结果运用。老师们在教研项目的设计与研究对象的选择上开阔了思路，更是增强一些优质教研成果形成的预期性，老师们的工作热情受到极大鼓舞。
4.部分活动专业，定位高。
我们的播音主持、礼仪文化都是外教。他们专业优秀，为学生提供更专业的指导。
四．课程实施的不足
1教师课程开发能力有待提高，创新需要更大的活力。
国家课程校本化，实施起来，需要进一步突破，主要问题为注重科学知识，忽视技术知识；注重课程内容的系统性和**专业的整体性；注重岗位基础，忽视综合运用。
2从我们课程管理的角度来看，我们是否应该大胆放手，提供一个广阔的平台？
尊重教师的创新精神，校本必须以教师为本。孙秀芹老师创造性地开展了跳绳课，让学生体会到跳绳的美与智慧。给予体育老师们许多启示。适合的教学，是最好的教学！
三。围绕课程建设的教研活动不够。一些专业相关性高的课程在课堂教学内容上存在重复、衔接不当、教学效果不理想等问题。
课程提升的落实之中，我们不仅仅要遵循了教育原理，还要有教育智慧，乃至深谙教育哲学。我们将继续努力做到有特色、有深度。
潍坊外国语学校初中部教务处
2016年10月12日
（2009-2010学年第一学期）
为切实加强小学课程实施管理，确保课程实施质量，全面优化“三案六环节”课堂教学模式，全面改革课堂教学，全面提高教育教学质量，我校开展了一系列的学习与研讨活动，取得了可喜的成效：
一、依托5个县级学科教研基地，大力开展“三案六环节”课堂教学模式研讨活动
1、与实验中学、外国语学校举办了“六七教学衔接”研讨活动
9月22日至9月24日，县实验小学与实验中学、外国语学校举行了为期三天的六七年级教学衔接教学研讨会，三校共开课9节、专题座谈研讨9次，我校语文祁丽朵、数学闫振岭、英语霍丽执教了研讨课，三校三科就课堂教学衔接问题进行了广泛地交流与深入地研究。通过研讨，三校的教师找出了孩子的身心特征与知识水平的差异，找出来学生的学习方式与教师的教学方法的异同，研究出了六七教学衔接的关键点。无论是上课教师、听课教师都感到
六、七年级的教学衔接十分重要，对架起九年一贯制、实现小初教学的无缝对接、促进课程实施与发展、促进学生的可持续发展起到了很好的指导作用。
2、举办全县“三案·六环节”教学模式研讨开放周活动
2009年11月4日至6日，赣榆县实验小学面向全县小学举办了“三案·六环节” 课堂教学模式研讨开放周活动，该活动旨在落实市“课程实施发展年”活动方案，强力推进教学模式优化工程，交流“三案·六环节”操作中的经验，破解“三案·六环节”操作中的困惑，从理念到行动上探索一条关于“三案·六环节”的科学实施之路。本次活动历时3天，专题研讨了语文、英语、数学三大学科，分别从课堂教学观摩、上课教师说课、与会教师互动、县教研室领导点评等几个方面，共同研讨了“三案六环节”教学模式在课堂中的运用。在三天的思想交流、观点碰撞、经验分享中，大家对“三案·六环节”有了进一步的认识，从理论和操作层面清晰了“三案·六环节”教学模式的结构特点与实施要求。
我校为全县小学全面推进实施“三案·六环节”教学模式、促进课堂教学效益的进一步提高搭建了一个研究的平台，为努力构建优质高效的课堂，全面提高我县小学教学质量起到了很好的引领作用。
三。2009年12月1日，承担了县城东北部小学英语教研活动。
2009年12月1日，我校承办了县片级英语教研活动，共开课6节，其中，我校教师执教3节（孟玉玲、姜竹晓、涂英娜），有近200人参加了本次研讨活动，与会教师围绕“三案六环节”进行了听课、说课与评课，徐晓静老师还就“三案六环节”进行了专题培训，受到了极佳的研讨效果。
42009年12月4日，承担县东北小学数学教研活动。
2009年12月4日，我校承办了县片级数学教研活动，共开课6节，我校教师(李玉芬、彭娜、徐燕、殷梅)执教4节，有150余人参加了本次研讨活动，与会教师围绕“三案六环节”进行了听课、说课与评课，最后，王召书主任结合“三案六环节”进行了有征对性评课与总结，研讨达到了预期的效果。
52009年12月2日，承担了县城北部小学信息化教研活动。
2009年12月2日，我校承办了县片级信息教研活动，共开课2节，全部由我校教师承担，有30余人参加了本次研讨活动，上课教师说课，听课教师评课，气氛热烈，下午，教研室王其军老师结合两节课进行了有征对性评课与总结，效果颇佳。
62009年12月7日，承办县城北部小学语文教研活动。
2009年12月2日，我校承办了县片级语文教研活动，共开课4节，本次活动中，4位老师作了大量的准备，向大家展示了三堂精彩纷呈各有特色的“三案六环节教学模式研讨课，受到了全体教师的一致好评。接着，与会教师围绕“三案六环节”进行了听课、说课与评课活动，最后，刘主任作了精彩的点评与总结。
7召开全市信息技术研讨会暨培训会
2009年12月1日，全市中小学333工程教师信息技术现场会在我校举行，本次研讨会共对全市教师提供了4节信息技术观摩课，其中我校教师承担一节。
8举办了三个案例六个环节的课堂教学模式研讨会。
2009年12月23日，全市小学英语“三案六环节”教学模式研讨活动在我校举行，活动由顶尖教师执教，一节是我校孙进、一节是海州实验小学张玉祥，课堂教学异彩纷呈，教学技艺精湛娴熟，与会300余名教师大开眼界。
9、承办了市“信息技术与优质资源在美术教学中的运用”美术课堂教学模式研讨会
10我校教师在市县非学科教研基地活动中授课示范研讨
2009-2010第一学期，我校教师受教研室重托，在市、县级执教研活动教示范课共9节，得到了市县领导和教师的高度好评。
10开展教师下乡（塔山第二小学）活动
为进一步贯彻落实市县关于支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改、新理念的教学交流与合作，在教育局人事科领导的大力支持，我校于2009年12月11日对我县塔山二小举行了“送教下乡”活动，共送去了语文、数学、英语、体育六堂课。活动分四个时间段进行，前一段课堂教学研讨，后一段分分学科进行说课、评课、总结活动及我校朱红甫、孙进等进行业务培训讲座，最后，教育局领导作了令人鼓舞的总结，有力地促进了城乡教育的平衡，得到了县教育局领导的高度好评，和塔山二小领导教师的一致称赞。
11、与华杰共同达建了教师长效的校际教研活动的平台
在全市“课程实施发展年”活动中，为更好地“优化课堂教学工程”，更好地**“三案六环节”课堂教学模式在实际教学中的运用，我校与华杰学校结成了校际研讨团队，做到了同学科同时间在一起研讨。由于讨论时间固定，研讨会方便，每项活动都做到了规范化、高效化。不仅研讨三案六环节的备课，还进行三案六环节的课堂教学研讨，每次研讨均有专题，提高了研究的实效性，促进了两校教师的共同进步与提高。
二、摸索出了适合本校的课堂教学模式——“二案·三环节”主体性课堂教学模式
（一）“二案·三环节”产生的背景：
随着课改的深入，我们越来越清醒地认识到：传统的“教与学”即“先教后学”已不适应社会对人才的需求。学生一生不可能永远关在教室里听老师教，他们在未来的社会中会遇到各种各样的未知的问题要去独立的思考与行动，因此，“授之以鱼，不如授之以渔”，就显得十分重要与必要。
连云港市在《规范教学行为，加强教学管理的指导意见的通知》、《中小学“课程实施发展年”活动方案》和赣榆县《关于开展2009—2010学年度中小学“课程实施发展年”活动的决定》中，也强调指出：必须彻底改革传统教学模式中的不良因素，同时提出了教师主导教学时的六个环节和上课指导学生自主、合作、**学习的六个环节，既体现了学生的主体地位，又充分发挥了教师引领作用，蕴含了以人为本的教育理念，也显示了上级教育主管部门对中小学课堂教学改革的决心。基于以上思考：
我校在积极探索市县倡导的“三案·六环节”教学模式的过程中，我们引导全校教师办学边用，化繁为简，用中有创，结合本校的实际情况，摸索出了一条适合校本特色的教学模式——“二案·三环节” 教学模式。
（二）“二案·三环节”教学模式的内涵：
1、“二案”是指“教案”与“学案（ “巩固案”包含在学案中）。
2、“三环节”是指“明确目标，自主学习——交流展示，合作**——拓展迁移，当堂达标”。
（三）“二案·三环节”教学模式与以往教学方式的不同：
1、变“老师先教，学生再学”为“学生先学，老师再教”，实现了教育思想的变化：一是充分体现了学与教的关系：先学后教，以学定教。
2、变“教案为学案”，变“教师的讲堂为学生的学堂”，把学习的时空权与主动权交给了学生，体现了现代课堂的变化，体现了以学生为主体的理念。
3、由“教与学”转化为“学与教”，体现了教学方式的根本变化，教学不再成为一种教师讲学生听的“一言堂”，而是一种在教师指导下，学生自主**学习，小组合作交流，教师评价指导的以学定教、先学后教、以学促教的“群言堂”与“满堂辩”的学习方式。它充分体现了自治、合作和**的理念。
（四）“二案·三环节”中“学与教“的关系：
1、“教与学”和“学与教”是两种不同性质的活动。学习是指学生的学习活动，其主体是学生。教是指教师的教授活动，其活动主体是教师。学与教是紧密联系在一起的教学活动。
教师的教是为了学生更好的学，“教是为了不教”；学生的学习就是让学生在游泳中学会游泳，获得自我发展、可持续发展、终身发展的金钥匙。
在“学与教”中的“教”，教师要充分尊重学生的人格，为学生未来发展搭建良好的学习氛围，在学生学习中给予学习目标的导航，学习方法的指导，把主要时间和精力放在学生自主、合作**与展示交流上，在学生学习交流的过程中，对难点处或学生学习理解不到位或生成新的问题需要求助时，教师要适时作出指导或讲解，以期学习目标的达成。
在“学与教”中的“学”，指学生根据教师给予的学习目标，主动地**学习，培养其提出问题、发现问题、解决问题的能力；在主动合作学习中，可以培养学生的竞争能力、合作能力、沟通能力和动手操作能力。
（五）“二案·三环节”教学模式的主要环节
1预习：明确目标，自主学习
在这个环节上，学生根据教师所给出的目标问题进行自主学习，遇有问题可批注在书本上，也可举手示意，请教师予以点拨。该链节的重点是学生应该阅读和理解课文。
（1） 明确目标。
根据教师提出的学习目标或问题，明确学习任务，掌握学习要领，为自学达标作好准备。
（2）达标自学
学生围绕学习目标，在规定时间内自主学习，强调独立自主、认真细致地阅读文本，对需要掌握的知识点要着重研读。
（3） 找出疑难
在自主学习的过程中，要善于思考，大胆质疑，遇到疑难可圈点、批注于书本，也可记录在笔记本上，以备小组交流时解决。
（4）交流解惑
学生自主学习完成之后，以组为单位共同交流，针对预习时所遇到的疑难相互**，找到解决方法，对于自己无法独立解决的疑难和困惑可记录下来，以备交流时共同解决。
2、交流展示，合作**
学生以小组为单位合作学习，在此期间学生应主动参与，相互支持，积极配合，自觉承担共同任务中的个人责任，相互信任并进行有效沟通，对个人形成的成果进行小组集体加工完善。
信仰课程，让德育教育温暖你我
和平小学
2018年9月
信仰课程，让德育教育温暖你我
和平小学德育课程概述
德育教育是对学生进行思想、政治、文化、道德、法律和心理健康等教育，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长、成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。因此，如何使道德教育具有温度性，成为教育工作者思考的问题。
随着十九大落实立德树人根本任务的深入，进一步践行社会主义核心价值观和辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要的有效推进，市教育局关于德育活动课程化改革方案的实施。我们和平小学近年来以高度的责任感和极大的热情积极全面推进德育活动课程化的“软着陆”，创新了德育活动形式，丰富了德育活动内容。实践中，我们结合学校“享受教育”的办学理念，“三和”精神文化，以打造一所有信仰文化的思维型学校为目标，让每一个孩子都拥有独特的思维和色彩斑斓的童年。
给每一位孩子带得走的思维能力，留得下的综合素养，为时代留下推进的痕迹，培养具有中国责任感、世界视野的改良世界的中国人。我们深入挖掘小学校内外课程、将课程、思维、游戏、文化、实践活动复合交叉，力求将德育教育潜移默化的渗透到学生和老师中，形成领域广泛，富有特色、有温度有创意的德育活动课程化体系----和合信仰课程。
一、 和合信仰课程的落地萌发
和平小学确立了“一主两翼”的课程改革结构模式。“一主”即以国家课程为中心，融合德育教育。整合多学科内容和资源，内外重组，构建系统的德育渗透课程体系。
包括：普通美容课程、多彩课程、博物馆课程。“两翼”即将思维学习引入课堂和游戏中，拓宽课程视野，启发学生的思维力和创造力。
创建思维课程和魔术课程的校本课程。包括：脑思维训练课程、头脑风暴、思维导图和32记忆法。
“一主两翼”的课改结构模式，如同和平小学的文化标识和平鸽一样，展翅高飞。而信仰课程作为学校德育活动课程化改革的重要体系，是和平文化信仰的传承----“拼搏成就人生，合作创造奇迹”。
二、和合信仰课程的茁壮成长。
和合信仰课程包括围绕“绽放生命的色彩，飞向美丽的地方”的学生课程和“用柔软的心，做温暖的事”的教师课程。两门课程相呼呼应，共同成长，使信念课程成为和平小学的品牌课程之一。
学生课程：色彩斑斓
（一）共美课程：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。坚持合作创造美的理想，开展不同主题下的“合作”----将校风、学风渗透到学生的言行举止中；把“仁爱、明德、勉行、豁达”的和合精神传承；用德育教育滋养师生心灵。
共做一个创意作品：这是学校开展项目式学习的重要环节，一个主题，多维度的渗透，求同存异，发散思维，探索学习合作。例如，举行“情系国庆，浓情中秋，做有信仰的和平人”中秋国庆活动。
组织学生和家长自己作月饼，是传统节日的独特读物。它既蕴含着传统文化和民俗的内涵，又充满温情和情趣。
共做一个小游戏：“规则意识”与课程的自然融合，教师“一岗双责”，学科人亦是德育人，用游戏给德育教育注入了新的活力。例如，步行课不仅可以锻炼身体，还可以培养学生的灵活思维和集体合作。
“不到森林”“心心相印”有目的、有计划地进行体育运动，可以丰富孩子的观察、注意、记忆和独立思考的能力，体会社会生活中合作的重要性。
共建校园：校园文化体现了一种由教师、学生和家长共同创造的互动关系。坚持用勤劳的双手营造流动的景观。
让学生用自己的双手装扮自己的学习生活校园。通过一系列的活动，校园充满了个性化的色彩，学生的创作作品被留在了和平的每一个角落。学校门口的二十四节气图由老师、学生和家长共同完成，体现了传统文化的传承；在走廊和操场周围，有各种形状和颜色的手绘轮胎。
校园内随处都可以看见书籍，体现了学风“热爱读书”。
德育的魅力在于激发学生的心灵，激发学生的积极性，创造一种自觉的生命体。共唱一首歌、共演课本剧……“共美课程”诠释了德育教育丰富的内容，灵活的形式，让教育变得生动有趣，更温暖人心。
（二）博物馆课程：“用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的世界，是最节省能源的办法。”透过学生的视野，用孩子的双手建造属于自己的校园环境。
古玩民俗展示让知识形象化，对学生进行赏式教育，更加个性化。
一步一步：校园应该给学生带来美的享受。校园西侧的荒地成了学生活动区。
种上了梧桐树，放上了长椅，树荫下的欢笑声，让一切显得既安静又美好。教学楼充满创意，墙壁被漆成各种颜色，以荷塘月色为主题。统一的暖色调给人以种温暖的感觉。
走廊和花坛上，摆放着学生和家长手绘的轮胎和花盆，变废为宝，体现了节约环保的时代主题。校园内的井盖因为学生自由的涂鸦，变成了可爱的小动物，美丽的花朵……每走一步，都会发现和平人精心布置的“景观”。
一景一情：校园要有学生的真诚参与。学校内外布置，用学生作品点缀装饰。
在和平小学的每一个角落，你都会发现，有一些语言在激励每一个学生，每一位教师的成长，这是“和合微语言”；《楼梯凳上的格言》**于师生的独创性。墙上的每一句话都是结合每一次活动的感受来写的。在学生活动区贴上学生自己设计的思维导图和思维课的学习任务单。
教室的走廊展示板展示了学生的智慧和个性。每节课走廊上的玻璃都用彩色颜料画出不同的图案。每个图案都有属于自己的故事。
情景交融，使德育润物无声。
一爱一课：校园应该是孩子们随时学习的地方。学校修建了非物质文化遗产长廊，介绍了鞍山的风俗特产，并尝试营造一个博物馆式的环境。
每天，学生都会通过走廊潜移默化地学习知识，并受到文化的影响。根据荷花的生长规律，我们为学生的成长设置了四个层次：青莲、含苞待放、婀娜多姿。
将荷花温婉、清廉、正直的形象印在学生的心中，上好“荷塘夜色”这一课。
一课生活：校园的每一个角落都要给学生留下一生的印迹。班级门口都贴有“全家福”----班主任老师和学生一起照的相片。
这是阶级认同的体现，也是阶级氛围和阶级面貌的展示。每个学生的笑脸，每一个举手，都是人生最美好的回忆。学校门口的24节气图意味着每一个和平的孩子都是一粒种子，将在和平的沃土中茁壮成长。
中国智慧，启迪全世界；中国方案，推动全世界。和平的孩子应该成为改善世界的中国人。
（3） 彩色课程：五彩缤纷，意思是七种颜色，包括紫色、橙色、绿色、绿色、粉色、红色和蓝色。以最突出的七种颜色的合称“七彩”来指代炫丽多色的课程。
通过每一种颜色的寓意，让学生有不同的体验，从而达到德育教育活动的课程化和在课程中德育教育的系统化、深入化。
紫色：寓意神秘与优雅。活动课程以艺术课程为主，课程目标包括了解祖国、学习创造力。
比如，根据党的十九大主题，学生们在玻璃上设计中国汽车，描绘航天员升空的形象，表达活动主题：我心中的祖国。
橙色课程：意思是愉快和活泼。活动课程以社会实践为基础，以保护校园、学会交流为目标。
比如，每个学生都写了一封建议信，亲自送到附近居民家中宣传不要从高处扔东西，并用一周时间就自己的倡议发表演讲。表达活动主题，请爱护我们的校园。
绿色课程：即合作与仁爱。活动课程以健康体验为主。课程目标包括自我挑战和学会生活。学校根据成长护照上累计奖牌数量，选拔部分学生参加科研活动。体现活动主题，鞍山之旅。
青色课程：意思是思想开放，勤奋。活动课程以自主阅读为基础，其目标是学会读立阅读和学会阅读。午休期间，每个孩子都可以在校园的任何角落独立阅读。活动主题走进流动的书屋。
粉红课程：它意味着激情和纯真。活动课程以主题节为基础进行设计，课程目标是突出个性，闪耀光芒。
重大节日期间，班上根据学校活动安排主题活动，学生、家长、教师参加。活动主题力求创新节日理念，彰现和谐精神。
红色球场：代表乐观和勇敢。活动过程就是升旗仪式，活动的目标是大家的参与和自信。每周一将举行不同主题的升旗仪式。活动的主题是爱国主义教育。
蓝色课程：代表寓意博大、执着。活动课程以科学为基础，学习如何创造和创造。每年12月，学校带领部分学生参加全国青年院士评选。活动的主题是科技改变世界的理念。
公共美课程、博物馆课程和丰富多彩的课程体现了德、智、体、美的和谐统一；内在人格与外在行为的和谐；民族精神与世界公民和世界眼光是和谐的。结合和平小学的办学理念、办学理念和办学特色，将德育活动纳入课程，打造一门属于和平的信仰课程。
教师课程:匠心独具
（一）认识自我: 随着老工业区的落寞，人口的迁移， 和平小学的学生人数在逐年减少，而教师队伍的年龄却在老化。教师队伍在2016年有五十三人，平均年龄为四十四岁但到2018年教师人数减少到五十位，平均年龄变成四十五岁；领导班子的平均年龄已达47岁。
面对这样的现实问题，我们应该唤醒教师的心灵，理清共同的视野，创新，寻找认同。这就是我们这些和平的人想要做的。我们应该是人生价值的向导。通过“两学一做”--忆过去，展未来的分享会，老师们回忆过去一幕幕的场景，看到了和平小学以前的辉煌。
经过近3个小时的分享，老师们真情流露，并发微信表达心声。通过这些微信内容，教师获得了认同感，受到鼓励。吴校长送给老师每人一封信。
希望老师“借我一点智慧”。让老师为学校发展献计献策。通过信的内容，我们可以找到老师们的共同心声
再创辉煌，明天会更好，我们要回到过去。这是和平教师的共同心愿。
（2） 自我发展：学校的发展离不开教师自身的发展。教师德育水平的提高关系到学生和学校的发展。因此，道德教育不仅体现在个人品德上，而且体现在人的意志力和行为习惯上。
17年开学的最初，校长送给老师每人一本书《把信送给加西亚》，这里讲的是罗文精神，不要有任何借口，完成它。通过一次读书分享会，所有的老师都得到了精神上的洗礼和思想上的训练。老师讲述自己曾经是罗文的故事，五十多位老师，每个人都认认真真地写出了自己曾经是罗文的故事，每一位和平人再一次找到了前进的动力。
（3） 突破自我：以舞台为目标，制定不同校务会议的内容主题。例如，21017年3月，校务会议的主题是：
同一梦想，共同成长；2017年9月校务会议主题：做一个有信仰的和平人；2018年3月校务会议主题：将人生与事业结伴，让生命与使命同行。
领导班子，身先士卒、担当垂范；学校教师是快乐的，奉献的，无私的。秉承“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品质，坚持“拼搏成就人生，合作创造奇迹”的和合精神，攻克一个又一个难关，实现一次又一次飞跃。
舞蹈活动课程总结
舞蹈活动课程是一门让学生们接触和探索舞蹈艺术的课程。通过参与各种舞蹈形式和技巧的学习，学生们能够提升他们的协调性、柔韧性和创造力。此外，舞蹈活动也能够培养学生们的自信心、表达能力和团队合作能力。在这篇文章中，我将总结我们在舞蹈活动课程中所学到的技巧、经验和成就。
在我们的舞蹈活动课程中，我们学习了各种不同的舞蹈形式，包括现代舞、爵士舞和芭蕾舞。每个舞蹈形式都有着独特的动作和风格，学习它们让我们能够开阔眼界并增加对各种舞蹈形式的理解和欣赏。在学习这些舞蹈形式的过程中，我们的老师给予了我们很多支持和指导，帮助我们克服了各种技巧上的困难。通过不断的练习和研究，我们逐渐掌握了各种动作和舞蹈技巧，并能够将它们应用到编排出的舞蹈表演中。
除了舞蹈技巧的学习，舞蹈活动课程还强调了创造力和表达能力的培养。在课堂上，我们被鼓励表达出自己的个性和情感，并将它们融入到我们的舞蹈中。舞蹈不仅是一种肢体的表演方式，更是一种通过动作表达内心情感的艺术形式。通过舞蹈，我们能够表达各种情感，包括喜悦、悲伤和愤怒等。学习如何将自己的情感融入到舞蹈表演中，使我们更加自信并能够与观众产生更深的情感共鸣。
在学习舞蹈活动的过程中，团队合作是至关重要的。在编排和排练舞蹈表演时，我们需要与其他队员们合作，并相互配合，才能呈现出完美的舞蹈。在团队合作中，我们学会了倾听他人的意见和想法，并提出自己的建议。每个人的贡献都非常重要，只有各个成员之间紧密合作，我们才能够创作出一个成功的舞蹈作品。通过团队合作，我们不仅学习了互相尊重和支持，还培养了我们的领导能力和沟通技巧。
参与舞蹈活动课程，我们取得了很多的成就和收获。在课程结束时，我们举办了一次舞蹈表演，在这个表演中，我们向家长和其他同学展示了我们所学到的舞蹈技巧和创作成果。这次表演不仅是对我们学习的检验，也是对我们努力付出的褒奖。我们感到非常自豪和满足，同时也对未来的舞蹈之旅充满了信心。
综上所述，舞蹈活动课程是一门丰富多彩的课程，通过学习各种舞蹈形式和技巧，我们能够提升自己的舞蹈水平和艺术修养。在舞蹈活动课程中，我们学会了各种舞蹈技巧，培养了创造力和表达能力，并通过团队合作取得了成功。这次舞蹈活动课程的学习经历将成为我们宝贵的回忆，并对我们未来在舞蹈领域的发展产生积极影响。
家政课程活动总结
近期，学校开展了一系列家政课程活动，旨在帮助学生提升家政技能，提高生活管理能力。通过这些活动，我们不仅学到了实用的家政知识，还培养了团队合作和领导能力。以下是对这些活动的详细总结。
学校为我们安排了一次家政知识讲座。我们邀请了一位经验丰富的家政专家来给我们讲解各类家务技巧和管理方法。她带来了许多实用而有趣的案例来说明如何高效地打扫房间、收拾整齐衣物和做饭等。在听讲过程中，我们积极提问并和家政专家互动，以便更好地理解和掌握这些技巧。这次讲座不仅使我们学到了知识，还激发了我们对家务劳动的兴趣，并增强了我们的自信心。
学校组织了一次“家务明星”评选活动。在这个活动中，我们需要以个人或小组形式创作一个以家务为主题的短视频。通过在视频中展示我们的家务技能和创意，我们不仅可以互相学习，还可以展示自己的才华。评委们评选出了最佳创意、最具幽默感以及最实用的视频。这种寓教于乐的方式让我们在轻松的氛围中提高了家政技巧，同时也增强了我们的团队合作能力。
学校还组织了一次“家政达人”比赛。这个比赛分为多个环节，包括快速搬运物品、衣物折叠和烹饪等。参赛者需要在规定时间内完成各个环节的任务。比赛既考验了我们的反应能力和敏捷度，也检验了我们的细致和耐心。在比赛过程中，我们深刻体会到了家务工作的重要性以及每个细节对整个结果的影响。这种实践性的活动让我们深入了解家政工作的挑战，并为今后的生活做好充分的准备。
学校还推出了一项家政技能实践项目。我们分成小组，每个小组负责一周的家务管理工作。小组内的成员需要轮流洗衣、扫地、收拾房间和做饭等。通过实际操作，我们不仅学到了如何合理分配时间和任务，还学到了如何协作、沟通和解决问题。每个小组都需要定期开会，讨论并完善家政工作的计划和方法，以确保任务的高效完成。这个项目使我们更加了解了家务工作的重要性，也让我们意识到了沟通和协作对于家庭和社区和谐的重要性。
小编认为，学校的家政课程活动丰富多彩，并且对我们的家政技能提升起到了积极的影响。通过家政知识讲座、家务明星评选活动、家政达人比赛以及家政技能实践项目，我们学到了实用的技能和知识，同时也培养了团队合作和领导能力。这些活动不仅提高了我们的生活管理能力，还让我们对家务劳动充满热情。相信通过这些活动的学习和实践，我们将在未来的生活中更加熟练和自信地处理家务事务，为自己和社会做出积极的贡献。
全民反诈活动总结
近年来，诈骗犯罪活动层出不穷，给社会治安和人民群众的生活带来了严重影响。为了有效打击诈骗犯罪，维护社会秩序和人民群众的财产安全，我市于今年展开了一系列全民反诈活动。这些活动不仅提高了人们的防范意识，也为公安机关提供了更多切实有效的线索，有效提升了社会治安水平。
在此次全民反诈活动中，公安机关通过多种方式强化了宣传教育工作，向市民普及防范诈骗的重要性和实用技巧。他们利用电视、广播、互联网等媒体渠道，进行了大规模宣传，通过发布实事求是的案例、通俗易懂的解释以及详细全面的预防措施，给人们提供了一个清晰的认知框架。同时，还组织了大规模的宣传活动，如市民广场展览、社区讲座以及学校演讲等，增强了人们对反诈骗的认识。
此外，针对不同年龄层次和职业群体的人群，公安机关还制作了一系列的宣传教育手册，内容详实且生动有趣。老年人常常是诈骗活动的重点对象，公安机关重点向他们宣传普及。他们通过社区大爷大妈座谈会、老年活动中心讲座等方式，向老年人介绍了最近流行的诈骗手法，并针对性地提出了避免上当受骗的建议。青少年也是被诈骗的高风险群体，公安部门在学校内设置了专门的反诈教育角落，展示了一系列生动形象的反诈动画视频，深入浅出地向青少年普及了常见的诈骗手段，通过趣味互动吸引了他们的注意。
除了宣传教育工作外，公安机关还举办了一系列活动，提高警民之间的互动和信任。他们组织了市民参访警察局的活动，邀请市民走进警察局，近距离了解警察工作。通过参观电子监控中心、刑警科技实验室等警方设施的方式，人们对警察工作及其对社会治安的重要性有了更深入的认识，在警民间建立了更加紧密的联系。
此次全民反诈活动的开展，不仅提高了社会各界对于诈骗犯罪的警惕性，也增强了人们的自我保护意识。与此同时，通过加强警民互动，公安机关更加了解了人们的需求和意见，推动了警民关系的持续发展。相信在以后的工作中，只要继续保持这样的宣传力度和互动行动，全民反诈倡议将进一步取得更加积极的成果，为社会治安和人民群众的财产安全提供强有力的保障。
结论一：今年5月是自治区第39个民族团结教育月。作品更具特色，名家活动丰富多彩。现将活动总结如下：
一、第一周制订了活动计划，在5月4日召开了“民族团结一家亲”主题班会，完成了“民族团结，少年争先”的
班级民族团结黑板报。
2，第二周，针对学校活动，开展了选拔民族团结小模范士兵的活动。阿依布布和卡勒哈西同学参加了学校组织的“民族团结，从我做起”双语口语大赛。
3、 第三周，我们在班上开展了民族团结手抄比赛，选出了5份优秀的手抄报纸参加学校评选。结合乌鲁木齐“5,22”暴恐事件开展了声讨活动。与五年级二班一起，我们开展了民族团结手拉手活动、文艺活动、小型足球比赛等活动。
四、第四周确定民族团结小标兵人选哈子那。
通过总结和回顾，今年我们班的民族团结教育活动取得了成绩
“三个到位”：
一是思想认识要到位，把民族团结工作作为重中之重，在统一思想认识的基础上，精心安排和组织工作。
二是学习宣传到位，通过开展“五观”、“三个离不开”与“四个认同”教育(即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对社会主义道路的认同)，
唱响“三爱”，和谐发展的主旋律，做到了人人知道民族团结的重要性，人人践行民族团结。
三是活动实实到位，通过结合教育月、活动为载体，使学生参与范围不断扩大，活动丰富多彩。
今后，我们将继续长期开展民族团结教育，为我校民族团结工作做出新的更大贡献。
附**资料：
1级，5年级，5月30日，xx
总结二：根据我市教育局关于开展《民族团结教育月活
动》的通知精神，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，
现将有关工作总结如下：
一、学校党支部先后3次召开会议，研究民族团结教育工作，就有关工作提出安排意见，并制定了《加强爱国主义、民族团结和反**教育责任书》，随后学校党支部与各处室、
各班级签订了责任书。
二、学校根据《教育局加强爱国主义、民族团结和反**教育责任书》有关规定，我校也制定了《责任追究制度》。据调查，我校未发现任何不利于民族团结的问题
也没有出现反动宣传现象。
3、 为了加强对教职工的思想教育，加强民族团结，反对民族**。我校首先召开教职工大会，认真学习了有关民族团结的上级文件，向全体教职工下发了部分宣传材料，学校党支部办公室举办了一期板报，学校教务、政教处召开班主任会议，对班级民族团结工作作出了具体安排，各班级利用周一班会召开了“民族团结教育”主题班会。据统计，全校共召开班会30次。
学校召开少数民族团结学生代表座谈会，班级与班级之间建立“结对子”制定，全校已结对子15对，为保证民族团结工作顺利进行，党支部建立党员联系班级制度，将全校近30名党员分配到全校各班，建立了党员联系班级制度。班子建立了民族团结大会，把民族团结公作作为评选文明单位和文明个人的必要条件。目前，学校已评出12个文明班，100多名文明学生和文明职工
近30人。
四、做好斋月期间的工作，是保证民族团结教育工作顺利开展的必要条件，为做好此项工作，我校在斋月来临之前，专门召开教职工大会，做出安排，提出具体要求。同时，对学校食堂伙食进行检查，确保学生生活质量，加强学生宿舍建设
检查制度。
五、学校开展民族团结主题班会，全校30个班级、学校2次先后与我市五中、十三中开展学校与学校、班级与班级结对子活动，两所学校的领导到会讲话，初一年级和初一
(4)(6)班的学生参加，并演出文艺节目10多个，并互赠民族团结联谊活动纪念礼物。最近学校与我市都办联系，赠送
扶贫衣物50件。
6、 这学期，我们将开展结对活动，党员与班级，学校与外国学校，
学生与学生结对子，效果良好。
7、 大力开展爱国主义教育，每周一举行升旗仪式
班会将在星期一举行，职工大会将在星期三举行。
八、我校组织学生开展了丰富多彩的教育活动，高一年级开展预防艾滋病教育，召开主题班会12场，高二年级开展禁毒教育，召开辩论会3场，各班选代表4人参加，学校政教处对主题班会进行认真评比，评出一等奖3个，二等奖5个，三等奖8个，学校还举办“预防艾滋、远离毒品’图
片展一次，学校向全校师
生发放《预防艾滋教育手册》上百份，教育面广、形式多样，收到了明显的效果，特别是有些主题班会开得非常成
功。9、 我们的实践对于加强爱国主义、民族团结和反民主教育是非常有效的。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确，八是突出重点，九是寓教于乐，十是加大投
入。当然也存在不足之处：
一是个别师生还不重视，参与意识不强，二是个别班级的主题班会组织准备不充分，效果不是很好，三是结对子的工作还需进一步扩大，四中学生中违纪现象时有发生，不利于学校工作的顺利开展，五是学校树立的先进典型的事迹宣
传还不够广泛。
总之，这次民族团结教育月组织得很好，内容丰富，措施到位，效果良好。我们将深入持久地开展这项活动，使校园内外的民族团结之花绽放。
2012年民族团结月活动总结
为深入贯彻落实集团公司关于开展民族团结进步创建活动的安排部署和要求，扎实推进民族**工作，为企业发展营造和谐稳定的内部环境，促进公司全体员工和睦相处、和衷共济，干事创业、共谋发展，我公司党委高举民族大团结大发展的旗帜，紧密围绕“民族和谐共进步，凝心聚力促发展”的主题，及时成立了民族团结月活动领导小组。根据集团公司的安排部署，结合我公司实际制定下发了开展民族团结月活动的实施方案，广泛动员，精心组织，在全公司开展了一系列丰富多彩、形式多样的宣传教育活动。
1、 扎实开展党的民族宗教政策学习宣传，营造团结稳定的氛围
活动期间，我公司利用电子屏、黑板报、宣传牌板、条幅等载体大力宣传党的民族政策法律法规，督促各项目部利用班前会抓好社会主义荣辱观、《民族区域自治法》、民族宗教政策的学习宣传，使广大员工充分了解党的民族政策，树立民族平等、民族团结、民族进步的意识，形成了各民族员工群众相互尊重、相互理解、相互信任、相互关心和帮助的浓厚氛围。
公司党委9月初组织编辑下发《形势任务宣传手册》1000册，组织广大员工学习，促使广大员工充分认识集团公司和某某单位面临的形势，坚定了维护团结、加快发展的信心，奋发团结，激发干劲，全身心投入到打好四季度“安全、效益”双决战奋力完成全年目标任务中去。此外，公司利用内部**和能源工程简报刊登为企业发展、民族团结进步做出突出贡献的模范集体和先进个人事迹，为广大员工树立对标学习的标杆，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
2、 加强统一战线建设，加强公司建设
我公司民主党派人士和非党知识分子这一群体，多数处在公司生产经营建设的第一线，是企业发展不可或缺的重要技术和管理骨干。公司党委按照**工作政策，坚持对民主党派人士、无党派人士在政治上充分信任、工作上放手使用、生活上关心照顾，注重发挥他们业务精湛、知识丰富、联系广泛的优势。公司通过岗位技能培训、技术比武、“师带徒”，提高了少数民族员工、非党知识分子的综合素质和岗位技能，为他们走上中层管理岗位，成长为技术能手，搭建了成长平台，今年以来一批少数民族员工被聘任为钻探队副队长、工程项目经理，此外在工作中注重及时发现举荐优秀**人士担当重任。
三、做实做细温暖工程，为少数民族员工办实事、办好事
9月上旬我公司开展党代表、职工代表巡视，了解员工普遍关心的热点、难点问题，公司领导“挂牌”督办及时批转职能部门落实为员工办实事、办好事。力求做到监理公司、基建公司、环安公司一线每一个项目部、钻探队均设立清真集体灶，聘请专业厨师，使野外作业员工能吃到热乎可口的饭菜；改善员工住宿条件，为活动板房配齐电视机、***、卫星电视接收器和太阳能热水器，让员工尽可能住的舒适缓解繁重工作带来的疲劳；严格监督劳动保护用品按周期发放，并严把采购质量关，使广大少数民族员工切身感受到企业的关爱，激发了他们投身生产经营工作的积极性；针对党的十八大召开在即这一维稳信访的特殊时期，成立不稳定因素排查领导小组，利用一周时间，在全公司范围内集中摸底庞大的农民工队伍工资发放情况，督促职能部门确保及时足额发放农民工工资，维护和谐稳定。
4、 加强精神文明建设，丰富多彩的文体活动，搭建和谐创造的平台
民族团结月期间我公司重点加强精神文明创建活动，开展了一系列丰富多彩的文体活动，在活动策划组织过程中，一方面紧紧围绕唱响祖国好、共产党好、社会主义好的主旋律，一方面注重体现和弘扬少数民族优秀文化、优良传统和优秀的思想品德。9月13日至18日、9月26日至27日，公司先后组织举办排球比赛、乒乓球比赛等活动，所属基层单位也分别结合各自实际开展了篮球比赛、拔河、趣味运动会等文体活动，让少数民族员工共享企业发展成果，通过活动的开展增进了各民族员工之间的深厚感情和团结意识，促使少数民族员工融入企业大家庭。
在集团公司民族团结办公室的正确领导下，公司党委认真贯彻党的民族宗教政策，团结、带领各族职工团结一心，促进了企业发展，生产经营发展势头强劲，截止9月末，公司本部营业收入亿元，基建板块业务收入元，钻孔工程量米，实现了安全生产，各业务板块生产经营任务指标均再创历史新高，核心竞争力得到了进一步增强。“民族和谐共进步，凝心聚力促发展”的民族团结旗帜指引，必将推动某某单位实现全年32亿产值目标，为神华宁煤集团的发展建设中做出新的、更大的贡献。
某某单位党群工作部
二〇一二年十月十日
第33个民族团结教育月实施方案
今年5月，是自治区第33个民族团结教育月，我们要以““献礼自治区成立六十周年，民族团结、从我做起”为主题，高举各民族大团结的旗帜，深入学习贯彻党**“四个全面”战略布局，全面加强和积极引导教职工、学生毫不动摇地高举中国特色社会主义道路，毫不动摇地高举中国特色社会主义理论体系，毫不动摇地坚持民主区域自治制度，毫不动摇地反对民族**、维护祖国统一和各民族大团结，为建设繁荣、富裕、和谐库车营造良好的**氛围，为进一步做好我镇的民族团结教育工作和展示镇各校教育新风尚，开创我镇民族团结和教育的新局面，特举办本次系列活动，制定如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻党的十八届四中全会和第二次**新疆工作座谈会精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安着眼点和着力点，以“共居、共学、共事、共乐”为主题，教育引导各族师生牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开思想”，牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的认同，推动各族师生多层次、多形式、多方式地走动互动，交往交流交融，推进民族团结教育常态化，以民族团结的新成果喜迎自治区成立60周年。
二、活动目标
通过深入开展民族团结教育实践活动，宣传民族团结对新疆的社会稳定和长治久安的重要意义，营造各族师生互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解的良好氛围，通过多层次、多形式、多方式地走动互动，交往交流交融，在民汉师生中建立真感情，培养真情义。
三、活动安排：
第一阶段：宣传动员
1利用周一升旗仪式举行民族团结教育月动员大会。要增强各族师生的使命感和责任感，自觉维护民族团结，反对民族**，筑起坚强的铁墙。
2、利用周三政治学习时间，组织教职工学习党的民族政策、《中华人民共和国民族区域自治法》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》等法律法规，增强教职工民族团结的意识。
第二阶段：组织实施
1继续推进民族团结细胞工程。各校各年级要广泛开展“面对面畅谈交心”、“互学语言文字文化”、“交朋友结对子”、“联谊交流共建”、“青少年融情实践”、“互学歌曲舞蹈”、“互访互助互拜”、“访惠聚结亲戚”、“民族团结一家亲”等活动，切实推动各族师生走动互动、交往交流，在活动中增进了解、增进感情。
2、各年级召开以“互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解”为主题的民族团结教育班会活动，并以年级为单位开展相应主题的手抄报比赛。
三。利用班会课，组织学生学习自治区民族团结进步模范先进事迹，评选班级民族团结进步模范。
4、以年级为单位组织开展以“共同命运、共同理想、共同奋斗”为主题的民族团结征文比赛。
5、利用班班通组织学生**自治区推出的影视剧《真爱》、《有一个古丽》、《梦开始的地方》等影视作品。
6组织开展民族团结讲故事比赛。
7、组织开展唱《社会主义核心价值观之歌》、《公民道德歌》等红歌歌咏比赛。
8、举办师生“双语”口语比赛活动。
9组织开展国学经典阅读比赛。
第三阶段：总结评比
1、各学校和幼儿园将“民族团结教育月”活动情况进行总结，及时总结典型经验。
2、进行一次表彰：表彰一批在活动中表现突出的“民族团结进步模范（师生）”等。
“民族团结教育月”活动是向我镇各校全体师生广泛进行一次马克思主义民族观、党的民族政策教育等内容的重要活动之一，各学校要高度重视，要组织开展丰富多彩的校园文化活动，营造体现主流价值、时代特征、年级特色的校园文化氛围，扎扎实实做好以文育人、以文化人工作，及早在学生的心灵中播撒文化认同的种子，用心用力浇灌培植。
今年是自治区第33个“民族团结教育月”，我镇教育系统历来高度重视民族团结教育工作，始终将民族团结教育摆在十分重要的位置，针对学生的年龄特点，联系我镇各校实际，坚持用马克思主义“五观” 、“四个认同”和“三个离不开”的思想教育学生，学习新形势下开展民族团结教育的重大意义，强化师生民族团结的意识，巩固民族团结教育的成果。强化宣传教育，精心组织，积极开展民族团结主题教育系列活动，使广大师生在学习中增强了民族的自豪感，提高民族团结的意识，现将活动的开展情况总结如下：
一、精心组织，周密安排
1、成立了“民族团结教育月”活动领导小组，各校书记负责本校“民族团结教育月”活动的日常工作。教育办主要负责学校“民族团结教育月”活动的组织安排部署，检查落实，确保我镇各校第33个民族团结教育月活动取得好成效。
2、制定了学校深入开展第33个民族团结教育月活动的实施方案，召开了动员会，学习传达了上级有关深入开展第33个民族团结教育月活动的精神，并结合我镇各校的工作实际进行了安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。
二、加强学习，大力宣传
1深入开展党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育，维护和热爱祖国；开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育；大力宣传各民族团结友爱、各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，教育引导全校师生牢固树立“团结稳定是福、**动乱是祸”的思想，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，大力营造和谐相处、和衷共济、和谐稳定的良好环境，大力营造抓住机遇、提振信心、团结奋进的浓厚氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，为学校又好又快发展夯实了思想基础。
2、组织全体师生学习了党的民族政策、《中华人民共和国民族区域自治法》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》等法律法规，
《新疆维吾尔自治区民族团结教育条列》，使我镇各校的师生统一了思想认识，增强了思想免疫力和政治鉴别力。
3、扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。
3、 以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动
1、开展了民族团结细胞工程。我镇各小学广泛开展“面对面畅谈交心”、“互学语言文字文化”、“交朋友结对子”、“联谊交流共建”、“青少年融情实践”、“互学歌曲舞蹈”、“互访互助互拜”、“访惠聚结亲戚”、“民族团结一家亲”等活动，通过活动切实推动了各族师生走动互动、交往交流，在活动中增进了解、增进感情。
2、各年级召开了以“互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解”为主题的民族团结教育班会活动，并以年级为单位开展相应主题的手抄报比赛。
三。利用班会课组织学生学习自治区民族团结进步模范先进事迹，评选班级民族团结进步模范。
4、以年级为单位组织开展了以“共同命运、共同理想、共同奋斗”为主题的民族团结征文比赛。
5、利用班班通组织学生**了自治区推出的影视剧《真爱》、《有一个古丽》、《梦开始的地方》等影视作品。
6组织了民族团结讲故事比赛。
7、组织开展了唱《社会主义核心价值观之歌》、《公民道德歌》等红歌歌咏比赛。
8、举办了学生 “双语”口语比赛活动。
9组织开展中华经典诵读大赛。
通过民族团结教育月活动的开展，使我镇各校和各园的师生牢固树立了“团结稳定是福、**动乱是祸”的思想，转化为了各族师生同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情，转化为了各族师生团结互助、同心同德、共创未来的实际行动，进一步增进了民族团结，促进了学校的和谐。今后我们要使民族团结教育活动随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。
根据我县教育局关于开展《民族团结教育月活动》的通知精神，结合托里二中的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下：
一、加强领导,提高认识
我校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位,学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织。二是学习宣传到位,在全校广泛开展“五观”教育,党的民族政策教育,“四个高度认同”教育和爱国主义教育,通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”主旋律,做到了个个通晓、人人皆知。
三是活动落实到位，通过民族教育，以活动为载体，使全校师生积极参与各项活动。
2、 加强宣传，营造学习氛围
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育,通过教师政治学习活动,组织教师专题培训,通过班会时间,组织学生集中学习,深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、广告牌等形式，加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
三、设置课程,强化教学
1学校利用地方课程的时间，发挥课堂教学的主渠道作用，保证教学时间和教学质量。
2、学校在民族团结教育工作中,认真组织学生开展丰富多彩的活动,通过活动的开展,使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、着名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化;了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步,形成"促进民族团结、维护国家统
1、 对“国籍”必要性的认识。
4、 开展多种形式的提高民族意识的活动。
1、利用周一“国旗下的讲话”强化民族团结意识。
2利用校园广播电台开展“少数民族人物故事”宣传活动。
三。通过主题班子会议，宣传党的国家政策和民族英雄事迹。
4、民语部以第32个民族团结教育月活动为契机，举办了“民族团结从我做起”为主题的手抄报竞赛活动。
5、为增强民族团结的校园文化建设，提高广大学生的综合素质，举办了“民族团结一家亲”文艺汇演。
6、为进一步加强学生民族团结教育，增强学生民族团结意识，依据学校民汉合校办学特色，利用第四节课在全校举行了“民族团结从我做起”主题团队会。
7、以 “民族团结相亲相爱，共创和谐同德同心”为主题的文化广场文艺汇演，为托里县“百日文化”广场活动送上一场精彩“民族团结”文化盛宴。
8、为进一步开展“民族团结教育”活动，培养学生爱国主义情操，营造民族团结氛围，开展了以“民族团结教育”为主题的黑板报评比活动。
9、组织开展“民族团结好少年”评选活动
10、我校沈鹏老师被评为地区“民族团结先进个人”称号。
通过民族团结教育，使学生深刻认识到中国是一个团结进步的多民族国家，任何民族都离不开这一点。尊崇民族、团结民族的意识已深深扎根于学生的心中。总之，这次民族团结教育活动内容丰富，措施到位，效果良好。
我们将深入持久地开展这项活动，使校园内外的民族团结之花绽放。
大泉乡中心校西泉分校
2014年5月30日
机械党支部
2009年6月
第二十八个民族团结月活动总结
1、 充分调动和强调民族团结活动的重大意义。
在自治区第27个民族团结月、克拉玛依第28个民族团结月中，我支部认真执行党和国家的方针、政策，认真落实克职院党[2009]11
号文件《关于开展第28个民族团结进步教育月活动的通知》，我支部（机械系和汽车系）开展了民族团结一系列活动。首先，召开了支部动员大会，强调了搞好民族团结，反对民族**，维护祖国统一的重大意义，要求全体教职员工正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策，切实提高维护民族团结的自觉性并注意将这种思想贯穿于教学和学生管理工作之中；要以高度的责任感，在各自的岗位上，切实做好民族团结工作。会后各教研组又进行了**关于新疆工作的重要指示精神及有关文件的学习和讨论，根据我院民族教学实际**了如何进一步做好自己的各项工作以及注意避免不利于民族团结的言行。
通过学习、动员、讨论，全体师生进一步提高了对民族团结的思想认识。
2、 宣传教育要与实际工作相结合，开展民族团结活动。
1重视理论研究，提高理论水平。
他学习了科学发展观的实践、新疆的发展历史和各族人民建设和保卫边疆的典型事迹；以及学院50多年来的发展变化和系部民族团结的优良传统和先进经验，为搞好系部示范性建设出大力、尽责任，学习了“唱响‘三爱’，和谐发展”，学习了《宪法》为基本内容的“五五”普法教育活动，创建和谐系部。他着眼变化，**发展和成就，坚持不懈地进行反对民族民主、维护祖国统一的斗争
一、维护社会稳定、维护民族大团结的宣传教育，开展了“五观”、 “三个离不开”与“四个认同”教育，将学院的国家示范性高职建设这个中心任务做好，为学院各项工作的开展营造出团结、和谐、稳定的校园环境。
5月16日下午5点，系主任李邦志和副主任周永新带领机械基础教研室主任王新梅、化机焊接教研室主任毕启玲、机械工程教研室主任朱红波等老师前往加米纳、买尔哈巴、吐尔洪、买尔达老师家里进行看望和座谈。
2、组织全体师生学习了《新疆维吾尔自治区民族团结教育条列》，使我校全体师生进一步澄清历史事实，统一了思想认识，增强了思想免疫力和政治鉴别力。
3、扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。
3、 以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动
1、开展“与86一中民族团结手拉手”活动。
通过这次活动，我校维吾尔族选手可以与861中学的学生交朋友，增进他们的了解。增强城乡各民族少先队员之间的交流、互动，引导少先队员认知社会从而培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心、民族团结精神。学校营造了各民族和谐稳定的和谐稳定氛围和良好的亲密氛围。
2组织开展主题小组会议，让学生感受家乡的变化，自觉珍惜来之不易的民族团结和社会稳定的良好局面。
三。组织主题板报评比活动，提高宣传效果。
4组织第五师范小学首届双语竞赛。比赛中，选手用双语进行了有创新、有创意、具有个性特点的自我介绍，围绕中国梦、社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、民族团结以及良好习惯的养成等内容，讲述了自己或者身边的故事。开展了时政、民族团结、兵团知识等方面的综合能力测试，带来了精彩的人才展示，取得了良好的成绩。
此次比赛提高了学生的语言表达能力，为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。
5、通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。
6、组织学校民汉结对班级开展民族团结手拉手活动，精彩的节目表演、温馨的互赠礼物、香甜可口的民族点心，都给结对班的同学们留下了深刻的印象，孩子们在活动增加了了解、增进了友谊。
通过民族团结教育月活动的开展，使我校师生牢固树立了“团结稳定是福、**动乱是祸”的思想，转化为了各族师生同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情，转化为了各族师生团结互助、同心同德、共创未来的实际行动，进一步增进了民族团结，促进了学校的和谐。今后我们要使民族团结教育活动随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。
第五师小学少先队
2015年6月4日
巴州农机推广站第32个民族团结教育月
活动总结
今年5月是自治区第32个民族团结教育月。巴州农机推广站结合工作实际，在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进。为了进一步增强民族团结教育的针对性和实效性，要不断巩固和发展民族团结政治局面。
第32个民族团结教育月活动总结如下：
一、精心组织，周密安排。民族团结教育活动领导小组及时成立，工作责任制进一步建立健全。根据自治区、自治州、库尔勒市的安排意见，结合我站实际制定了开展民族团结教育月活动的活动计划，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。
认真加强领导，精心组织实施，精心安排部署，使教育月活动落到实处、安排好、部署好。
2、 丰富多彩的活动不断将教育月推向高潮。在民族团结教育月期间，我们以各种活动为载体，把民族团结教育融入到生动多彩的活动中。
一是深入开展“热爱伟大祖国、建设美好新疆”主题教育活动。以“民族团结是各族人民的生命线”为主线，以“增进互信、增进感情、增进团结”和以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”“三个人人”为抓手，把民族团结教育月活动与马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”教育结合起来，教育引导各族干部职工牢固树立“团结稳定是福，**动乱是祸”和“三个离不开”的思想，在广大干部群众中深入持久地开展民族团结教育活动，使全站上下的民族团结教育活动有计划、有组织、有活力、有效果。
二是组织干部职工学习《中国特色社会主义教育读本》、《新疆“三史”教育简明读本》，通过多种形式解读新疆历史、新疆民族发展史、新疆宗教演变史，进一步澄清历史事实，统一思想认识；宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导全站干部职工进一步认清民族**主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大党员群众进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族**，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。通过学习，广大党员群众充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同热爱家乡，建设巴州，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。
三是组织全体干部职工进行新疆历史和民族政策知识考试。全站党员干部全部参加考试，巩固民族团结教育。
通过总结和回顾，今年我站的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，通过唱响“ 共产党好、社会主义好、民族团结好”的主旋律，做到了家喻户晓、人人皆知。
三是活动落实到位，通过结合教育月、活动为载体，使群众参与度不断扩大，各项活动丰富多彩。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为我站的社会主义物质文明、政治文明和精神文明建做出新的更大贡献。
巴州农机推广站
二〇一四年六月二日
各民族的居住
教学内容:了解各族民居
教学目标:
通过**学习，我们可以了解到我国各民族的民居，激发学生对民族的热爱。
教学重点、难点:
通过**学习，我们可以了解中国各民族的民居。
教学准备:
学生课前搜集资料。
1，引进中国历史悠久，地域辽阔。 56个民族的建筑各有特色，就像九州上空的星星一样。这些民族建筑是一个民族几千年来勤劳智慧的结晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。让我们背上行囊， 去探访多姿多彩的民族建筑吧。
二、分组**。
1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行**，了解他的特点，搜集相关的**资料。
2、师推荐**中国民族建筑网
3、 研究并分享课前收集到的竹楼群、碉楼群、蒙古包群、土楼群、江南民居群的资料。
2、小组汇报、学习。
3、 收集其他地区的特色建筑，并在其他时间上报。
教学反思：
通过**学习，学生可以了解中国各民族的民居，激发他们对民族的热爱。
尊重民族的风俗习惯
教学目标1。要知道中国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2我知道一些尊重民族风俗的故事。
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点：尊重不同民族学生和邻居的风俗习惯。
教学重点：要尊重民族的风俗习惯 [ 教学过程]
一、激发感情，导入新课。
1、**歌曲《大中国》 请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？ 2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班大多数学生是汉族。你还认识哪些少数民族？
三。不同的民族有自己的风俗习惯。谁能举个例子？
二、学习课文，进行明理。
1（给傣族孩子看**，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？2周总理是如何尊重傣族人民的风俗习惯的？
（出示课文插图投影片。)3。为什么保安要用雨伞为周总理挡水？ 4、总理是怎样做的？
他为什么要这样做？
三、补充事例，提高认识。
1你还知道其他关于尊重民族风俗习惯的故事吗。
2让我们听听发生在38号楼的故事。
3、从《周总理参加泼水节》和《在 38 号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？
四、结合练习，指导行动。
1、说一说：
①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？② 现在，老师让一些学生介绍一些少数民族的风俗习惯。
③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？2在日常生活和学习中，你如何尊重不同民族的学生？请看小品表演。
3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。
二年级一班民族团结教育月活动计划
今年5月是自治区第33个民族团结教育月。二年级一班民族团结教育月活动计划如下：
1、第一周制订活动计划。
2、第二周班会《尊重民族的风俗习惯》。
三。第三周在班上看民族团结片。
4第四周有一份全国团结的黑板报。
二年级1班
2015年 5月3日
五年级一班民族团结教育月活动总结
今年5月是自治区第33个民族团结教育月。为深入开展民族团结教育活动，促进民族团结，我班开展了《尊重民族的风俗习惯》的班会；在教室**民族团结的电影。出一期民族团结的黑板报。
名类活动丰富多彩。现将活动总结如下：
今年，我们班的民族团结教育活动做到了思想认识到位，让大家都知道民族团结的重要性，人人践行民族团结。通过将教育月和活动作为载体相结合，扩大了学生的参与，各种活动丰富多彩。今后，我们将继续长期开展民族团结教育，为民族团结教育工作做出新的更大贡献。
附**资料：
二年级1班
2015 年 5月30 日
街道年度民生工作总结 街道民生工作总结 12-23
幼儿园工作总结 03-10
语文教学小学工作总结 语文教学工作总结 03-10
纪律检讨书 03-10
生日祝福语 03-10
